ATTIVITÀ MULTIMEDIALE- LIVELLO B1

ALBERTO BURRI E IL GRANDE CRETTO

PRIMA PARTE
ESERCIZIO 1.- Abbina i materiali con le immagini

ferro | ferro arruginito | plastica | Iuta | carbone | cemento

a- iuta b- cemento c- plastica

d- ferro e- carbone f- ferro arruginito

ESERCIZIO 2. Sottolinea la parola che non appartiene al gruppo.

a- pittore / medico / scultore

b- disegno / matita / dipinto

c- collage / benda / sangue ferita

d- dipingere / spalmare / inquietante

e- raffinato / schivo / contrassegnare

f- inserire / esporre / macerie

macerie (rovine/edifici distrutti)

ESERCIZIO 3. Ascolta il video e rispondi alle domande

https://www.youtube.com/watch?v=7upfpszxnH8

1. Alberto Burri è stato un pittore italiano riconosciuto anche all'estero (V/F)

2. Burri ha cominciato a dipingere mentre lavorava come medico in Africa (V/F)

3. Il lavoro artistico di Burri è particolare perché usa tanti materiali (V/F)

4. Tanti dipinti di Burri hanno il colore del sangue (V/F)

5. Burri ha esposto il suo lavoro negli Stati Uniti a Texas e a New York (V/F)

Fonte: https://ingiroperlitalia.it/2021/03/25/il-grande-cretto-gibellina-rasa-al-suolo-da-
un-violento-terremoto-diventa-unopera-darte-di-alberto-burri/
SEDONDA PARTE Gibellina è in Sicilia
(LEZIONE 10A di Naddeo e Orlandini, 2022, Dieci B1, ALMA Edizioni)

ATTIVITÀ DI ASCOLTO
Ascolta un professore, durante una lezione a scuola e rispondi alle domande

1- Quando è stato creato il Grande Cretto?

negli anni 80
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2- Dove si trova e perché è stato scelto quel posto?
a Gibellina vecchia, perché è succeso un terremoto
______________________________________________________
3- Di che materiale è fatta l'opera?
cemento bianco
___________________________________________________
4- Che cosa rappresenta?
l’opera rappresenta la distruzione e rinascita del luogo
______________________________________________________
5- Quanto è grande?
80 milla metri quadri
______________________________________________________
6-Che cosa caratteriza Gibellina nuova?
è un luogo dove ci sono tante opere d’arte contemporanea
______________________________________________________
rappresenta la memoria della città

GRAMMATICA: IL CONDIZIONALE PASSATO

Burri avrebbe dovuto realizzare un'opera a Gibellina nuova... Ma poi l'artista ha visitato
anche Gibellina vecchia.

Lo so che saresti rimasti più a lungo, ma è già tardi e non abbiamo molto tempo.

Vi avrei portato volentieri anche a Gibellina nuova, dove ci sono bellissime opere di arte
contemporanea … io avrei portato (a voi) …

condizionale avere/essere + verbo participio passato

Struttura: Il condizionale passato si forma con ...
io sarei
Significato: Il condizionale passato indica azioni o desideri che … tu saresti
- si sono realizzati
lui/lei sarebbe
noi saremmo
- potevano realizzarsi ma non si sono realizzati
voi sareste
- non potevano realizzarsi in nessun caso
loro sarebbero
 ESERCIZIO: Completa la coniugazione del condizionale passato con gli
aussiliari mancanti
condizionale semplice + participio passato

avere PORTARE essere RIMANERE

Io avrei portatoportato io sarei rimasto/a
tu avresti portato Tu saresti rimasto/a
lui/lei avrebbe portato Lui/lei sarebbe rimasto/a
Noi avremmo portato noi saremmo rimasti/e
Voi avreste portato voi sareste rimasti/e
loro avrebbero portato Loro sarebbero rimasti/e

PRODUZIONE ORALE: Forma delle frasi con il condizionale passato

Esempio:
VENIRE; ma alla fine non è stato possibile
Sarei venuta volentieri ma alla fine non è stato possibile
sarei andata in vacanze …
PRENOTARE ANDARE
ma erano finiti i posti disponibili ma il tempo era troppo brutto
Testo
avrei prenotato i biglietti …

TORNARE FARE
ma non ci siamo riusciti ma poi ha capito che non aveva senso

saremmo tornati al cinema avrei fatto la frase

ma non ci siamo riusciti ma poi ho capito che non aveva senso
Andrea avrebbe fatto la frase
ma poi ha capito che non aveva senso