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1 I livelli di competenza linguistica nel Quadro comune europeo di riferimento per le lingue
Il Quadro comune europeo di riferimento (QCER) mette a disposizione una serie di scale di competenza
linguistica, costruite su tre macrolivelli (A-B-C), a loro volta suddivisi in due livelli, come appare nel
grafico successivo
A B C
Livello elementare Livello intermedio Livello avanzato
A1 A2 B1 B2 C1 C2
Contatto Sopravvivenza Soglia Progresso Efficacia Padronanza
Nella tabella seguente si illustrano, per sommi capi, i livelli individuati dal QCER e le competenze
linguistico-comunicative che essi definiscono:
Le scale presenti nel QCER si basano sul concetto che il progresso nell’apprendimento linguistico può
essere calibrato fondamentalmente su questi sei livelli di raggiungimento, definiti da descrittori
appropriati, che dicono “che cosa” e “come” si è in grado di fare relativamente alle strategie di
comunicazione linguistica, al repertorio linguistico e alle competenze pragmatiche.
Si definiscono descrittori gli elementi caratterizzanti un apprendimento, ad es. “Comprende la descrizione
di oggetti, immagini, luoghi, azioni che concernono il proprio dominio di interesse.”