INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL NACIONAL

MOVIMIENTO VERTICAL (CAIDA LIBRE)

VERTICAL MOVEMENT (FREE FALL)
ERIKA YURLEY ARIZA PEREZ, LAURA DANIELA MARTINEZ CARDENAS,
KARENT LISSEF VALDERRAMA BENAVIDES
INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL NACIONAL
DECIMO DOS JORNADA TARDE

Resumen
En el siguiente trabajo se desarrolló una serie de actividades para hallar la caída libre de diferentes objetos. La
caída libre es uno de los movimientos más habituales del movimiento vertical, en el cual un cuerpo cae a cierta
altura (H) ,con una aceleración la cual en este caso será la gravedad (g=9,8 m/sg2), al dar dicho dato se sabe
que este es un movimiento rectilíneo uniformemente acelerado. La primera persona en hablar de este tipo de
moviento fue el famoso físico Galile Galilei, aunque la idea parezca descabellada dos cuerpos caen al mismo
tiempo sin importar su peso, pero al existir en la tierra una resistencia (viento) el objeto más liviano caerá más
lento que uno pesado, significa que no existirá caída libre en objetos livianos. Algo que se debe tener presente
al haber trabajado este tipo de moviento es que si el movimiento considerado es de descenso o de caída, el
valor de g resulta positivo como corresponde a una auténtica aceleración, si por el contrario, es de ascenso
en vertical el valor de se considera negativo, pues se trata, en tal caso, de un movimiento decelerado 1
Palabras claves: Gravedad, Caída libre.

Abstract

In this paper, a series of activities is developed to find the freefall of different objects. The free fall is one of the
most common movements of vertical movement, in which a lea-pop falls to a certain height (H), with an
acceleration which in this case is gravity (g = 9.8 m / SG2) by giving such data it is known that this is a
uniformly accelerated rectilinear motion. The first person to talk about this kind of movement was the famous
physicist Galileo Galilee, although the idea seems fetched two bodies fall at the same time regardless of
weight, but to exist on earth resistance (wind) the lightest object will fall slower than a heavy, means that there
will be light freefall objects. One thing to keep in mind when having worked this kind of movement is that
if the Stroke-to considered is drop or fall, the value of g is positive as befits a real acceleration, on the
contrary, is climb Vertical SDR value is considered negative, because it is in such a case, a movement
decelerated1
Keywords: Gravity, freefall, vertical movement.

1. Introducción sometido a una resistencia la cual se conoce como el

La caída libre es un movimiento en la vertical, como
se menciono es un movimiento rectilíneo
uniformemente acelerado o uniformemente variado,
en el cual un cuerpo cae en dirección vertical, es
decir en el eje Y a cierta altura H, en el que la
aceleración será la gravedad 9,8m/sg2 aproximando
a 10m/seg2 la aceleración o gravedad es
independiente nunca va a cambiar ya que se está
trabajando con una gravedad estándar de la tierra. Al
estar en el planeta tierra este tipo de movimiento está
aire, pero no se tendrá en cuenta por ahora.
La primera persona en comprobar que dos cuerpos
caían al mismo tiempo fue Galileo Galilei, para
demostrarlo, subió a lo alto de la torre de pisa con
dos bolas de cañón de igual tamaño, una de hierro
fundido y otra de madera; la primera era diez veces
más pesada que la segunda Galileo dejó caer
cuidadosamente las dos bolas al mismo tiempo por
encima de la baranda, las dos bolas golpearon contra
el suelo al mismo tiempo, de esta manera demostró
su teoría. Como se mencionó anteriormente la caída

1 http://www.profesorenlinea.cl/fisica/Movimiento_caida_libre.html
 libre es un movimiento uniformemente acelerado por
lo que comparte cierta similitud con las ecuaciones
la única diferencia entre estas es que la aceleración
ahora será gravedad (g), se aplican las siguientes
ecuaciones:
Instrumentación:
Para realizar la siguiente actividad se utilizó, un blog
en el que se daba una herramienta para facilitar el
proceso, aunque no hubo necesidad de medirla por
cuenta propia en esta se decía que se utilizaron:
Cinta métrica, tacómetro que es instrumento para
medir la velocidad de rotación de un mecanismo,
cronometro, bolas de diferente masa y torre pisa.
Adicionalmente se utilizó Excel, para las distintas
gráficas y tablas. Y posteriormente se utilizó Word
para la realización de fórmulas.

No solo cambia la gravedad por la aceleración sino

que también se sabe que la gravedad es negativa ya
que el movimiento es sobre el eje Y siempre su caída
libre va a ser hacia abajo lo que significa que iría
hacia la parte negativa de y.
Algo clave en este tipo de movimiento es que la
velocidad inicial ósea H nunca va a ser 0.
La actividad que se desarrolló consistía en hallar la
caída libre de 7 cuerpos con alturas variadas.

Por medio de esta fue posible hallar la velocidad final, el

tiempo, y también el lanzamiento vertical que aunque es
muy parecido a la caída libra el lanzamiento vertical es
cuando un cuerpo es lanzado verticalmente con cierta
velocidad inicial desde determinada altura, en este tipo de
movimiento al igual que caída libre no existe resistencia.
Cuando un cuerpo es lanzado hacia arriba la velocidad es
positiva, entonces se utilizan las siguientes ecuaciones
Cuando se lanza el cuerpo hacia abajo, por consiguiente
la velocidad inicial será negativa y se utilizaran las
siguientes ecuaciones, en lo únicos que cambian es el
signo:
FIGURA 1 se observan los materiales utilizados
para la realización del experimento
Metodología.
El objetivo principal era que se aprendiera realizar graficas
de caída libre y movimiento vertical, teniendo como base la
altura y la velocidad. De una manera práctica se realizaron
una serie de tablas y gráficas, desarrollando estos dos
movimientos. También se tomaron en cuenta las formulas
dadas y los datos indispensables como lo es la gravedad. Se
investigó superficialmente este tema de una manera concisa
y sencilla, para el buen entendimiento, se hizo uso de una
formula clásica (pendiente) que no es más que la inclinación
de un elemento inicial. De esta manera se procedió con la
actividad solicitada en la página guía. La cual está
representada y explicada de la siguiente manera.

Aunque lanzamiento vertical y caída libre son muy

parecidos no son los mismo ya que uno cae por
acción de sí mismo es decir no se le aplica nada, el
otro tiene la intervención del medio es decir no se
lanza solo. Ambos movimientos fueron claves para
poder solucionar las actividades que se solicitaban.

2
 suelo.
Para poder solucionar o realizar la gráfica se hizo
una tabla, con los valores correspondientes a altura,
tiempo.

FIGURA 2. Hace referencia a la segunda grafica que

es es altura vs tiempo, como ya se sabe, la grafica de
altura debe ser una parabola ya que esta representa a
posición.

FIGURA tabla con los respectivos datos de tiempo

y altura.

En cuanto a la grafica se confirmo que se tratba de

un moviento uniformemnte aclerado ya que se
puede observar ya que la velocidad varia aumemta
y disminuye con relacion al tiempo.

Las primeras graficas respresenta la relación entre

altura H y tiempo, es notable que la relacion entre
altura y tiempo se refiere a que cuanto mas avance
el tiempo menor sera la altura, pues el cuerpo estara
mas cerca del suelo, al final la altura en este tipo de
movimiento sera 0.

Se llegó a la conclusión de que la caída libre es un

movimiento bastante complejo pues depende de
diversos factores. Algo que hay que tener claro es
que siempre se debe conocer a altura para poder
solucionar cualquier problema o actividad.
Como se muestra anteriormente se da la altura y se
recopilan una variedad de datos en los cuales se
muestra que al pasar los segundos la velocidad va
aumentando pero en el eje negativo de y es decir de
forma negativa y por supuesto la altura va
disminuyendo, porque cada vez está más cerca del
3
2
Además de los ejemplo de caída libre y lanzamiento
vertical, se dio libertad de crear un ejemplo original,
de estos movimientos. De esta manera se decidió da
una altura de 24m y una velocidad de 15m/seg, se
tomó nota de 5 valores y se representaron en la
siguiente tabla:
Y se realizó las gráficas respectivas. En la parte
superior se observa la gráfica de altura vs tiempo y la
segunda grafica corresponde a velocidad vs tiempo.
A diferencia de caída libre, las gráficas de movimiento
vertical tiene un movimiento tanto en la parte positiva
de y como en la negativa, en estos ejercicios se lanzó
en objeto hacia arriba por lo que se tienen velocidades
positivas y negativas, pero si se lanzara hacia abajo
todas las velocidades serian negativas.
GRAFICA en esta se representada relación entre
velocidad y altura, ya que estos fueron los valores
bases.
4. Conclusiones
Surgieron dos conclusiones principales. La primera
que sin importar su peso al experimentar ciada libre a
cierta altura un cuerpo liviano o pesado deben caer al
mismo tiempo. La segundo que en el lanzamiento
vertical el último valor dado va a ser igual que el
primero excepto que negativo, esto se debe a que la
primera velocidad es positiva porque está siendo
lanzado hacia arriba y que la última velocidad sea
negativa es porque la fuerza de gravedad está
7
haciendo que ese cuerpo vuelva y caiga, y si se
representara ese movimiento en una gráfica se
observaría que el cuerpo sube y cae por lo que al subir
es un movimiento en la parte positiva de Y yal bajar
en la parte negativa de Y.
De esta manera se dedujeron más conclusiones como
por ejemplo: la velocidad en caída libre negativa, se
requiere de altura para poder hallarla.
Un movimiento vertical es positivo cuando se lanza
hacia arriba y positiva cuando se lanza hacia abajo.
De esta manera se puede tener presente y saber
diferenciar los dos movimientos, desde cierto punto
de vista, el lanzamiento vertical está asociado a la
ciada libre, si se analiza, lanzamiento vertical es la
mitad del recorrido y la otra mitad es caída libre.
5. Agradecimientos
Este trabajo fue apoyado y guiado por el profesor de
física de la Institución Educativa Municipal Nacional,
por su apoyo, dando pautas y ejemplos de cada uno
de los casos, regalándonos herramientas para el
entendimiento y buen desarrollo del artículo. También
se agradece a Salvador Hurtado Fernández creador de
la página guía que se utiliza para todos los ejercicios
presentados.
6. Manejo de las Referencias
[1]http://labovirtual.blogspot.com.co/search/label/Mo
vimiento%20en%20la%20vertical. 22/03/2016 11:00am
[2]http://www.wikillerato.org/Ca%C3%ADda_libre_
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[3] http://www.educaplus.org/play-302-Gr%C3%A1fi
cas-de-la-ca%C3%ADda-libre.html
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[4] http://www.wikillerato.org/Imagen:Grafica_lanza
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[6] http://www.educaplus.org/movi/4_2caidalibre.ht
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[7] https://www.fisicalab.com/apartado/mrua-graficas
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[22]]http://es.scribd.com/doc/21139622/Los
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[26] http://fisicacinematicadinamica.blogspot.com.co/
24//03/2016 15:20
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http://fisicafacil1a.blogspot.com.co/p/ecuacio
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[30] https://es.answers.yahoo.com/question/index?qid
=20090616173643AAaYvga 20/03/2016 13:50
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e+caida+libre&oq=formulas+de+caida+libre&
aqs=chrome.0.0l6.6075j0j7&sourceid=chrome
&ie=UTF-8 20/03/2016 13:29pm
[32] http://www.profesorenlinea.cl/fisica/Movimiento
_caida_libre.html 20/03/2016 13:11pm