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La dislessia
In Italia la dislessia interessa circa il 4% dei bambini e dei ragazzi che frequentano la scuola. Purtroppo ancora oggi accade che la diagnosi avvenga tardivamente o che il disturbo non sia riconosciuto. Succede allora che insegnanti e genitori considerino i bambini dislessici svogliati o, peggio ancora, poco intelligenti. Una diagnosi precoce e la collaborazione tra scuola, famiglia e professionisti del settore possono invece garantire il successo scolastico per questi bambini.
Logopedia
Via Cavour, 60 37044 Cologna Veneta (Vr) Tel. 338 9823939 Fax 0442 411258 mazzotti.patrizia@gmail.com
Aut. per la pubblicit sanitaria n. 02/2010 rilasciata dal Comune di Cologna Veneta ((Vr)
on il termine DSA (Disturbo evolutivo Specifico di Apprendimento) si indicano i disturbi delle abilit scolastiche che interessano in modo significativo uno specifico ambito di apprendimento (lettura, scrittura, calcolo), lasciando intatto il funzionamento intellettivo generale. (Consensus Conference, 2007) QUALI SONO I DSA? DISLESSIA: difficolt specifica nella lettura. DISGRAFIA: disturbo della scrittura che si presenta con tratto irregolare. DISORTOGRAFIA: difficolt a rispettare le regole ortografiche di accenti, doppie, apostrofi, uso dellh. DISCALCULIA: disturbo delle attivit di calcolo, di lettura dei numeri, di soluzione dei problemi aritmetici. DISTURBO DI COMPRENSIONE DEL TESTO: difficolt specifica di comprensione dei brani letti. il disturbo pi dibattuto.
QUALI SONO I PRINCIPALI SINTOMI? I bambini affetti da DSA sono lenti a leggere e a scrivere, confondono lettere simili per forma (es.: p/b; b/d; p/q) o con suono simile (es.: t/d; f/v). Omettono le doppie e la punteggiatura. Sbagliano a copiare dalla lavagna. Quando studiano hanno difficolt a ricordare i termini specifici di ogni disciplina. Frequentemente faticano ad imparare le tabelline e ad eseguire le procedure delle operazioni aritmetiche. Si sentono inadeguati e spesso sono ansiosi per a costante frustrazione di non riuscire nelle attivit scolastiche Cercano di evitare i compiti scolastici assegnati per casa.
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Il futuro di un bambino dislessico tanto migliore: quanto migliore la sua intelligenza, quanto pi precoce lintervento, quanto pi il bambino compreso dal suo ambiente.
M.D. Critchley,