Sei sulla pagina 1di 671

Sommario

1 PROGRAMMAZIONE  1
■■ Programmazione per competenze – Volume 2 2
■■ Programmazione per nuclei fondamentali – Volume 2 22
■■ Programmazione per l’Agenda 2030 – Volume 2 24
■■ Quadro di riferimento per la seconda prova d’esame di fisica – Volumi 1, 2 e 3 26

2 LEZIONI  31
■■ Lezione segmentata 32

LI
■■ Traccia di lezione segmentata 34
■■ Esempio di lezione in PowerPoint sulla carica elettrica e la legge di Coulomb 37

4
ESERCITAZIONI 
■■ Esercitazioni per capitolo
EL 45
46
CH
PROVE DI VERIFICA  113
■■ Prove per capitolo 114

5 SOLUZIONI  275
■■ Svolgimenti di tutti gli esercizi del Volume 2: 
NI

□ 1 2. Le onde e il suono276
□ 1 3. La natura della luce323
□ Verso l’esame 359
ZA

□ 1 4. La carica elettrica e la legge di Coulomb370


□ 1 5. Il campo elettrico407
□ 1 6. Il potenziale elettrico449
□ 1 7. I conduttori carichi480
□ Verso l’esame 519
□ 1 8. I circuiti elettrici532
□ 1 9. La conduzione elettrica nella materia575
□ 2 0. Fenomeni magnetici fondamentali597
□ 2 1. Il magnetismo nel vuoto e nella materia640
□ Verso l’esame 659

II Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
1

PROGRAMMAZIONE
Programmazione

.
In questa sezione proponiamo, per il Volume 2 del corso Il nuovo Amaldi per i licei scientifici.blu:

LI
▶ una programmazione per competenze;
▶ una programmazione per nuclei fondamentali;
▶ una programmazione per l’Agenda 2030;
▶ il quadro di riferimento per la seconda prova d’esame di fisica.
EL
CH
■ La programmazione per competenze è presentata sotto forma di tabella e dà una visione immediata
degli strumenti didattici a disposizione per ogni capitolo del libro:
□ le competenze richieste dalle Indicazioni nazionali, con i relativi traguardi formativi e indicatori;
NI

□ gli strumenti didattici a disposizione dell’insegnante;


□ gli strumenti per la valutazione, cioè le prove Sei pronto per la verifica? e le rubriche Verso l’esame.
■ La programmazione per nuclei fondamentali propone una selezione di argomenti ed elenca le
ZA

risorse digitali utili per affrontarli.


■ La programmazione per l’Agenda 2030 propone quattro moduli, ognuno abbinato a un compito
di realtà La fisica dietro le decisioni, per approfondire uno degli obiettivi dell’Agenda 2030 per
lo sviluppo sostenibile. Per ogni modulo indica:
□ i contenuti di fisica necessari per affrontarlo;
□ l’obiettivo dell’Agenda 2030 prevalentemente coinvolto;
□ gli strumenti didattici e per la valutazione.
■ Il quadro di riferimento per la seconda prova d’esame di fisica mostra, per ogni Nucleo tematico
fondamentale, i relativi contenuti presenti nel libro.

Queste programmazioni sono disponibili anche online sul sito:


online.zanichelli.it/amaldiscientificiblu
in formato .doc, così ogni insegnante può modificarle per adattarle al suo percorso e alle sue scelte
didattiche.
Idee per insegnare la fisica con Amaldi,
IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
1
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE
Volume 2

Programmazione per competenze – Volume 2


.
PROGRAMMAZIONE

Competenze
Capitolo Dalle indicazioni Indicatori
Traguardi formativi
nazionali (* indicatori riferiti al livello base)

12.  Osservare e identificare  Osservare un moto ondulato-  Definire i tipi di onde osser-
Le onde fenomeni. rio e i modi in cui si propaga. vati.
e il suono  Capire l’origine del suono.  *Definire le onde periodiche
 Osservare le modalità di e le onde armoniche.
propagazione dell’onda  *Definire le grandezze carat-
sonora. teristiche del suono.
 Fare esperienza e rendere  Analizzare le grandezze  *Rappresentare graficamente
ragione dei vari aspetti caratteristiche di un’onda. un’onda e definire cosa si in-
del metodo sperimentale,  Capire cosa accade quando tende per fronte d’onda e la
dove l’esperimento è in- due, o più, onde si propagano relazione tra i fronti e i raggi
teso come interrogazione contemporaneamente nello dell’onda stessa.
ragionata dei fenomeni stesso mezzo materiale.  *Definire lunghezza d’onda,

LI
naturali, scelta delle va-  Interpretare un esperimento periodo, frequenza e velocità
riabili significative, rac- con l’ondoscopio e osserva- di propagazione di un’onda.
colta e analisi critica dei re l’interferenza tra onde  *Ragionare sul principio di
dati e dell’affidabilità di nel piano e nello spazio. sovrapposizione e definire
un processo di misura,
costruzione e/o valida-
zione di modelli.
EL
 Creare piccoli esperimenti
per individuare i mezzi in
cui si propaga il suono.
 Analizzare la percezione dei
l’interferenza costruttiva e di-
struttiva su una corda.
 Definire le condizioni di in-
terferenza, costruttiva e di-
CH
suoni e le onde stazionarie. struttiva, nel piano e nello
 Eseguire semplici esperi- spazio.
menti sulla misura delle  Definire il livello di intensità
frequenze percepite quan- sonora e i limiti di udibilità.
do la sorgente sonora e/o il  Calcolare la frequenza dei
NI

ricevitore siano in quiete o battimenti.


in moto reciproco relativo.
 Analizzare il fenomeno dei
battimenti.
ZA

 Formalizzare un proble-  Formalizzare il concetto di  *Applicare le leggi delle onde


ma di fisica e applicare onda armonica. armoniche.
gli strumenti matematici  Formalizzare il concetto di  Applicare le leggi relative
e disciplinari rilevanti onde coerenti. all’interferenza nelle diverse
per la sua risoluzione.  L’onda sonora è un’onda condizioni di fase.
longitudinale.  *Definire la velocità di pro-
 Formalizzare il concetto di pagazione di un’onda sonora.
modo normale di oscilla-  *Calcolare le frequenze perce-
zione. pite nei casi in cui la sorgente
 Formalizzare l’effetto sonora e il ricevitore siano in
Doppler. moto reciproco relativo.
 Comprendere e valutare  Riconoscere l’importanza
le scelte scientifiche e delle applicazioni dell’effetto
tecnologiche che interes- Doppler in molte situazioni
sano la società in cui vive. della vita reale.
 Formulare ipotesi espli-
cative utilizzando model-
li, analogie e leggi.

2 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE
Volume 2

Strumenti didattici Valutazione


La Animazioni, Sei pronto
Sintesi del Verso

PROGRAMMAZIONE
Problemi modello matematica video e per la
capitolo l’esame
per la fisica simulazioni verifica?
 Dalla potenza al Le formule Il campo Animazione A pag. 61
livello di intensità a pag. 37 elettrico di una interattiva
sonora distribuzione  Onde
a pag. 15 continua di longitudinali
 Riflessione sonora carica a e trasversali
su un corpo in pag. 158
movimento Video

.
a pag. 19 In laboratorio
 Un’onda armonica  Oscilloscopio
in funzione del e onde sonore
punto e dell’istante
di tempo Simulazioni
a pag. 23 PhET

LI
 L’interferenza di  Onde:
due onde armoniche introduzione
a pag. 27  Onde sulla
 La lunghezza
d’onda e la
frequenza di
un’onda stazionaria
EL corda
 Interferenza
tra onde
CH
a pag. 32 Formule
in 3 minuti
NI
ZA

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 3
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE
Volume 2

Competenze
.
PROGRAMMAZIONE

Capitolo Dalle indicazioni Indicatori


Traguardi formativi
nazionali (* indicatori riferiti al livello base)

13.  Osservare e identificare  Interrogarsi sulla natura  Esporre il dualismo onda-


La natura fenomeni. della luce. corpuscolo.
della luce  Analizzare i comportamen-  Definire le grandezze radio-
ti della luce nelle diverse metriche e fotometriche.
situazioni.
 Fare esperienza e rendere  Effettuare esperimenti con  *Formulare le relazioni ma-
ragione dei vari aspetti due fenditure illuminate da tematiche per l’interferenza
del metodo sperimentale, una sorgente luminosa per costruttiva e distruttiva.
dove l’esperimento è in- analizzare il fenomeno  *Mettere in relazione la dif-
teso come interrogazione dell’interferenza. frazione delle onde con le
ragionata dei fenomeni  Analizzare l’esperimento dimensioni dell’ostacolo in-
naturali, scelta delle va- di Young. contrato.
riabili significative, rac-  Capire cosa succede quan-  Analizzare la figura di inter-
colta e analisi critica dei do la luce incontra un osta- ferenza e calcolare le posi-

LI
dati e dell’affidabilità di colo. zioni delle frange, chiare e
un processo di misura,  Analizzare la relazione tra scure.
costruzione e/o valida- lunghezza d’onda e colore.  Discutere la figura di diffra-
zione di modelli.
EL
 Analizzare lo spettro visi-
bile.
zione ottenuta con l’utilizzo
di un reticolo di diffrazione.
 *Mettere a confronto onde
sonore e onde luminose.
 Analizzare l’interferenza per
CH
doppia riflessione.
 Formalizzare un proble-  Discutere il principio di  Applicare il principio di
ma di fisica e applicare Huygens Huygens all'analisi dei feno-
gli strumenti matematici meni della riflessione e della
e disciplinari rilevanti rifrazione.
NI

per la sua risoluzione.


ZA

4 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE
Volume 2

Strumenti didattici Valutazione


La Animazioni, Sei pronto
Sintesi del Verso
Problemi modello matematica video e per la
capitolo l’esame
per la fisica simulazioni verifica?

PROGRAMMAZIONE
 Calcolo di uno Le formule Video A pag. 111 A pag. 112
sfasamento a pag. 90 In laboratorio
a pag. 68  Diffrazione da
 L’irradiamento e i una fenditura
pannelli solari
a pag. 73 Simulazione
 L’esperimento di PhET
Young in acqua  Rifrazione
a pag. 79 della luce

.
 Una luce di due
colori Formule
a pag. 83 in 3 minuti
 Una figura di
diffrazione

LI
a pag. 88

EL
CH
NI
ZA

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 5
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE
Volume 2

Competenze
.
PROGRAMMAZIONE

Capitolo Dalle indicazioni Indicatori


Traguardi formativi
nazionali (* indicatori riferiti al livello base)

14.  Osservare e identificare  Riconoscere che alcuni  *Identificare il fenomeno


La carica fenomeni. oggetti sfregati con la lana dell’elettrizzazione.
elettrica possono attirare altri ogget-  Descrivere l’elettroscopio e
e la legge ti leggeri. definire la carica elettrica
di Coulomb  Capire come verificare la elementare.
carica elettrica di un ogget-  Discutere analogie e differen-
to. ze tra la forza elettrostatica e
 Utilizzare la bilancia a tor- quella gravitazionale.
sione per determinare le
caratteristiche della forza
elettrica.
 Fare esperienza e rendere  Creare piccoli esperimenti  *Definire e descrivere
ragione dei vari aspetti per analizzare i diversi me- l’elettrizzazione per strofinio,
del metodo sperimentale, todi di elettrizzazione. contatto e induzione.

LI
dove l’esperimento è in-  Studiare il modello micro-  *Definire la polarizzazione di
teso come interrogazione scopico della materia. un isolante.
ragionata dei fenomeni  Individuare le potenzialità  *Definire i corpi conduttori e
naturali, scelta delle va-
riabili significative, rac-
colta e analisi critica dei
dati e dell’affidabilità di
un processo di misura,
EL
offerte dalla carica per in-
duzione e dalla polarizza-
zione.
 Sperimentare l’azione re-
ciproca di due corpi punti-
quelli isolanti.
 *Riconoscere che la carica
che si deposita su oggetti
elettrizzati per contatto ha lo
stesso segno di quella
CH
costruzione e/o valida- formi carichi. dell'oggetto utilizzato per
zione di modelli.  Riconoscere che la forza elettrizzare.
elettrica dipende dal mezzo  *Formulare e descrivere la
nel quale avvengono i fe- legge di Coulomb.
nomeni elettrici.  *Definire la costante dielet-
NI

trica relativa e assoluta.


 Formalizzare un proble-  Formalizzare le caratteri-  Interrogarsi sul significato di
ma di fisica e applicare stiche della forza di “forza a distanza”.
gli strumenti matematici Coulomb.  Utilizzare le relazioni mate-
ZA

e disciplinari rilevanti  Formalizzare il principio di matiche appropriate alla riso-


per la sua risoluzione. sovrapposizione. luzione dei problemi proposti.

6 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE
Volume 2

Strumenti didattici Valutazione


La Animazioni, Sei pronto
Sintesi del Verso
Problemi modello matematica video e per la
capitolo l’esame
per la fisica simulazioni verifica?

PROGRAMMAZIONE
 La carica su un Le formule Animazione A pag. 151
corpo elettrizzato a pag. 137 interattiva
a pag. 121  L’elettrizza-
 Le componenti della zione per
forza elettrica strofinio
a pag. 129
 Un sistema di tre Video
cariche In laboratorio
a pag. 131  Funzionamento

.
 La forza elettrica in di un
un mezzo materiale elettroscopio
a pag. 136
Simulazioni
PhET

LI
 Elettricità
statica
 Legge di
Coulomb
EL Formule
in 3 minuti
CH
NI
ZA

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 7
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE
Volume 2

Competenze
.
PROGRAMMAZIONE

Capitolo Dalle indicazioni Indicatori


Traguardi formativi
nazionali (* indicatori riferiti al livello base)

15  Osservare e identificare  Osservare le caratteristiche  *Definire il concetto di cam-


Il campo fenomeni. di una zona dello spazio in po elettrico.
elettrico presenza e in assenza di  Rappresentare le linee del
una carica elettrica. campo elettrico prodotto da
 Creare piccoli esperimenti una o più cariche puntiformi.
per visualizzare il campo
elettrico.
 Fare esperienza e rendere  Verificare le caratteristiche  *Calcolare il campo elettrico
ragione dei vari aspetti vettoriali del campo elettri- prodotto da una o più cariche
del metodo sperimentale, co. puntiformi.
dove l’esperimento è in-  Analizzare la relazione tra  *Definire il vettore superficie
teso come interrogazione il campo elettrico in un di una superficie piana im-
ragionata dei fenomeni punto dello spazio e la for- mersa nello spazio.
naturali, scelta delle va- za elettrica agente su una  *Definire il concetto di flusso

LI
riabili significative, rac- carica in quel punto. elettrico e formulare il teore-
colta e analisi critica dei  Analizzare il campo elet- ma di Gauss per
dati e dell’affidabilità di trico generato da distribu- l’elettrostatica.
un processo di misura, zioni di cariche con parti-
costruzione e/o valida-
zione di modelli.
 Formalizzare un proble-
ma di fisica e applicare
EL
colari simmetrie.

 Formalizzare il principio di
sovrapposizione dei campi
 Applicare il teorema di Gauss
a diverse distribuzioni di ca-
CH
gli strumenti matematici elettrici. riche per ricavare
e disciplinari rilevanti l’espressione del campo elet-
per la sua risoluzione. trico prodotto.
 Applicare le relazioni appro-
priate alla risoluzione dei
NI

problemi proposti.
 Formulare ipotesi espli-  Individuare le analogie e le  *Mettere a confronto campo
cative utilizzando model- differenze tra campo elettri- elettrico e campo gravitazio-
li, analogie e leggi. co e campo gravitazionale. nale.
ZA

8 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE
Volume 2

Strumenti didattici Valutazione


La Animazioni, Sei pronto
Sintesi del Verso
Problemi modello matematica video e per la
capitolo l’esame
per la fisica simulazioni verifica?

PROGRAMMAZIONE
 Tre cariche ai Le formule Video A pag. 197
vertici di un a pag. 178 In laboratorio
triangolo equilatero  Linee di
a pag. 157 campo
 Il campo elettrico di elettrico
due piani carichi
paralleli Simulazione
a pag. 169 PhET
 Un filo rettilineo di  Cariche e

.
carica e una carica campi elettrici
puntiforme
a pag. 131 Formule
in 3 minuti

LI
EL
CH
NI
ZA

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 9
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE
Volume 2

Competenze
.
PROGRAMMAZIONE

Capitolo Dalle indicazioni Indicatori


Traguardi formativi
nazionali (* indicatori riferiti al livello base)

16.  Osservare e identificare  Riconoscere la forza elet-  *Definire l’energia potenziale


Il potenziale fenomeni. trica come forza conserva- elettrica.
elettrico tiva.
 Fare esperienza e rendere  Mettere in relazione la forza  Indicare l’espressione mate-
ragione dei vari aspetti di Coulomb con l’energia po- matica dell’energia potenziale
del metodo sperimentale, tenziale elettrica. e discutere la scelta del livello
dove l’esperimento è in-  Interrogarsi sulla possibili- zero.
teso come interrogazione tà di individuare una gran-  *Definire il potenziale elettrico.
ragionata dei fenomeni dezza scalare con proprietà  Indicare quali grandezze di-
naturali, scelta delle va- analoghe a quelle del cam- pendono, o non dipendono,
riabili significative, rac- po elettrico. dalla carica di prova ed evi-
colta e analisi critica dei  Individuare le grandezze denziarne la natura vettoriale
dati e dell’affidabilità di che descrivono un sistema o scalare.
un processo di misura, di cariche elettriche.  Definire la circuitazione del

LI
costruzione e/o valida-  Analizzare il moto sponta- campo elettrico.
zione di modelli. neo delle cariche elettriche.
 Ricavare il campo elettrico

EL
in un punto
dall’andamento del poten-
ziale elettrico.
 Riconoscere che la circui-
tazione del campo elettro-
CH
statico è sempre uguale a
zero.
 Formulare ipotesi espli-  Mettere a confronto  *Individuare correttamente i
cative utilizzando model- l’energia potenziale in mec- sistemi coinvolti nell’energia
li, analogie e leggi. canica e in elettrostatica. potenziale, meccanica ed elet-
NI

 Capire cosa rappresentano trostatica.


le superfici equipotenziali  Rappresentare graficamente
e la loro relazione con le le superfici equipotenziali in
linee di campo. maniera coerente con le linee
ZA

di campo.

 Formalizzare un proble-  Formulare l’espressione  Utilizzare le relazioni mate-


ma di fisica e applicare matematica del potenziale matiche e grafiche opportune
gli strumenti matematici elettrico in un punto. per la risoluzione dei proble-
e disciplinari rilevanti mi proposti.
per la sua risoluzione.

10 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE
Volume 2

Strumenti didattici Valutazione


La Animazioni, Sei pronto
Sintesi del Verso
Problemi modello matematica video e per la
capitolo l’esame
per la fisica simulazioni verifica?

PROGRAMMAZIONE
 Energia potenziale Le formule Animazioni A pag. 229
elettrica di un a pag. 216 interattive
sistema di cariche  La differenza
a pag. 203 di potenziale
 Dove si annulla il e il moto delle
potenziale cariche
a pag. 208  Le superfici
 Il modulo del equipotenziali
campo elettrico

.
a pag. 213 Formule
in 3 minuti

LI
EL
CH
NI
ZA

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 11
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE
Volume 2

Competenze
.
PROGRAMMAZIONE

Capitolo Dalle indicazioni Indicatori


Traguardi formativi
nazionali (* indicatori riferiti al livello base)

17.  Osservare e identificare i  Esaminare la configurazio-  *Definire la densità superfi-


I conduttori fenomeni. ne assunta dalle cariche ciale di carica e illustrare il
carichi conferite a un corpo quan- valore che essa assume in
do il sistema elettrico torna funzione della curvatura della
all’equilibrio. superficie del conduttore ca-
 Esaminare il potere delle ricato.
punte.  *Definire il condensatore e la
 Esaminare un sistema co- sua capacità elettrica.
stituito da due lastre metal-
liche parallele poste a pic-
cola distanza.
 Fare esperienza e rendere  Saper mostrare, con piccoli  Dimostrare il motivo per cui
ragione dei vari aspetti esperimenti, dove si dispo- la carica netta in un condutto-
del metodo sperimentale, ne la carica in eccesso nei re in equilibrio elettrostatico

LI
dove l’esperimento è in- conduttori. si distribuisce tutta sulla sua
teso come interrogazione  Analizzare il campo elet- superficie.
ragionata dei fenomeni trico e il potenziale elettri-  *Definire la capacità elettrica.
naturali, scelta delle va- co all’interno e sulla super-
riabili significative, rac-
colta e analisi critica dei
dati e dell’affidabilità di
un processo di misura,
EL
ficie di un conduttore cari-
co in equilibrio.
 Discutere le convenzioni
per lo zero del potenziale.
 *Illustrare i collegamenti in
serie e in parallelo di due o
più condensatori.
 Riconoscere i condensatori
come serbatoi di energia.
CH
costruzione e/o valida-  Verificare la relazione tra
zione di modelli. la carica su un conduttore e
il potenziale cui esso si
porta.
 Analizzare i circuiti in cui
NI

siano presenti due o più


condensatori collegati tra
di loro.
 Formalizzare un proble-  Formalizzare il problema  Dimostrare il teorema di
ZA

ma di fisica e applicare generale dell’elettrostatica. Coulomb.


gli strumenti matematici  Formalizzare l’espressione  Dimostrare che le cariche
e disciplinari rilevanti del campo elettrico genera- contenute sulle superfici di
per la sua risoluzione. to da un condensatore pia- due sfere in equilibrio elettro-
no. statico sono direttamente
proporzionali ai loro raggi.

12 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE
Volume 2

Strumenti didattici Valutazione


La Animazioni, Sei pronto
Sintesi del Verso
Problemi modello matematica video e per la
capitolo l’esame
per la fisica simulazioni verifica?

PROGRAMMAZIONE
 Il grafico del campo Le formule Video A pag. 273 A pag. 274
elettrico a pag. 257 In laboratorio
a pag. 263  Potere delle
 Calcolo del punte in un
potenziale finale conduttore
a pag. 238 carico
 Moto parabolico di
un protone Simulazioni
a pag. 248 PhET

.
 Una rete di  Laboratorio
condensatori condensatori:
a pag. 252 introduzione
 Il lampo del flash
a pag. 255

LI
EL
CH
NI
ZA

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 13
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE
Volume 2

Competenze
.
PROGRAMMAZIONE

Capitolo Dalle indicazioni Indicatori


Traguardi formativi
nazionali (* indicatori riferiti al livello base)

18.  Fare esperienza e rendere  Osservare cosa comporta  *Definire l’intensità di cor-
I circuiti ragione dei vari aspetti una differenza di potenzia- rente elettrica.
elettrici del metodo sperimentale, le ai capi di un conduttore.  *Definire il generatore ideale
dove l’esperimento è in-  Individuare cosa occorre di tensione continua.
teso come interrogazione per mantenere ai capi di un  *Formalizzare le leggi di
ragionata dei fenomeni conduttore una differenza Ohm.
naturali, scelta delle va- di potenziale costante.  Definire la potenza elettrica.
riabili significative, rac-  Analizzare la relazione esi-  *Discutere l’effetto Joule
colta e analisi critica dei stente tra l’intensità di cor-  Analizzare, in un circuito
dati e dell’affidabilità di rente che attraversa un elettrico, gli effetti legati
un processo di misura, conduttore e la differenza all'inserimento di strumenti di
costruzione e/o valida- di potenziale ai suoi capi. misura.
zione di modelli.  Analizzare gli effetti del  *Definire la resistività elettrica.
passaggio di corrente su un  Descrivere il resistore variabile

LI
resistore. e il suo utilizzo nella costru-
 Interrogarsi su come ren- zione di un potenziometro.
dere variabile la resistenza  Discutere il bilancio energetico
di un conduttore.
EL
 Esaminare sperimental-
mente la variazione della
resistività al variare della
temperatura.
di un processo di carica, e di
scarica, di un condensatore.
CH
 Formalizzare un proble-  Esaminare un circuito elet-  *Calcolare la resistenza equi-
ma di fisica e applicare trico e i collegamenti in se- valente di resistori collegati
gli strumenti matematici rie e in parallelo. in serie e in parallelo.
e disciplinari rilevanti  Analizzare la forza elet-  Risolvere i circuiti determi-
per la sua risoluzione. tromotrice di un generato- nando valore e verso di tutte
NI

re, ideale e/o reale. le correnti nonché le differen-


 Formalizzare le leggi di ze di potenziale ai capi dei re-
Kirchhoff. sistori.
 Analizzare il processo di
ZA

carica e di scarica di un
condensatore.
 Comprendere e valutare  Valutare quanto sia importan-
le scelte scientifiche e te il ricorso ai circuiti elettrici
tecnologiche che interes- nella maggior parte dei dispo-
sano la società in cui vive. sitivi utilizzati nella vita so-
ciale ed economica.

14 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE
Volume 2

Strumenti didattici Valutazione


La Animazioni, Sei pronto
Sintesi del Verso
Problemi modello matematica video e per la
capitolo l’esame
per la fisica simulazioni verifica?

PROGRAMMAZIONE
 Un circuito ohmico Le formule Animazioni A pag. 337
a pag. 295 a pag. 318 interattive
 Un circuito con  L’intensità
resistenze in serie e della corrente
in parallelo elettrica
a pag. 299  L’effetto Joule
 Un circuito con una  La forza
resistenza variabile elettromotrice
a pag. 303

.
 Forza Video
elettromotrice e In laboratorio
resistenza interna di  Lampadine in
un generatore reale serie e in
a pag. 306 parallelo

LI
 Un circuito  La seconda
complesso legge di Ohm
a pag. 309
 Il tempo di Simulazioni
dimezzamento della
corrente
a pag. 317
EL PhET
 Legge di Ohm
 Resistenza in
un cavo
CH
elettrico
 Kit creazione
circuiti:
corrente
continua
NI

Formule
in 3 minuti
ZA

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 15
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE
Volume 2

Competenze
.
PROGRAMMAZIONE

Capitolo Dalle indicazioni Indicatori


Traguardi formativi
nazionali (* indicatori riferiti al livello base)

19.  Osservare e identificare i  Riconoscere che il moto di  Illustrare come si muovono


La conduzione fenomeni. agitazione termica degli gli elettroni di un filo condut-
elettrica elettroni in un conduttore tore quando esso viene colle-
nella materia non produce corrente elet- gato a un generatore.
trica.  Definire la velocità di deriva
 Identificare l’effetto fotoe- degli elettroni.
lettrico e l’effetto termoio-  *Definire il lavoro di estra-
nico. zione e il potenziale di estra-
zione.
 Fare esperienza e rendere  Analizzare il comporta-  Analizzare e descrivere i su-
ragione dei vari aspetti mento di due metalli messi perconduttori e le loro carat-
del metodo sperimentale, a contatto. teristiche.
dove l’esperimento è in-  Ricorrere a un apparato  Enunciare l’effetto Volta.
teso come interrogazione sperimentale per studiare  Definire le sostanze elettroli-

LI
ragionata dei fenomeni la conduzione dei liquidi. tiche.
naturali, scelta delle va-  Osservare e discutere il  Indicare le variabili significa-
riabili significative, rac- fenomeno della dissocia- tive nel processo della disso-
colta e analisi critica dei
dati e dell’affidabilità di
un processo di misura,
costruzione e/o valida-
zione di modelli.
EL
zione elettrolitica.
 Analizzare le cause della
ionizzazione di un gas.
 Esaminare la formazione
della scintilla.
ciazione elettrolitica.
 Formulare le due leggi di Fa-
raday per l’elettrolisi.
 Discutere il fenomeno
CH
dell’emissione luminosa.
 Formalizzare un proble-  Formalizzare il fenomeno  Esprimere la relazione mate-
ma di fisica e applicare dell’elettrolisi, analizzan- matica tra intensità di corren-
gli strumenti matematici done le reazioni chimiche. te e velocità di deriva degli
e disciplinari rilevanti  Capire se, per i gas, valga elettroni in un filo immerso in
per la sua risoluzione. la prima legge di Ohm. un campo elettrico.
NI

 Utilizzare le relazioni mate-


matiche appropriate alla riso-
luzione dei problemi proposti.
 Descrivere le celle a combu-
ZA

stibile.
 Comprendere e valutare  Esporre e motivare le ra-  Analizzare l’importanza delle
le scelte scientifiche e gioni della raccolta diffe- applicazioni degli effetti ter-
tecnologiche che interes- renziata. moionico, fotoelettrico, Volta
sano la società in cui vive.  Esaminare e discutere e Seebeck nella realtà quoti-
l’origine dei raggi catodici. diana e scientifica.
 Valutare l’utilità e l’impiego
di pile e accumulatori.
 Descrivere gli strumenti che
utilizzano tubi a raggi catodici.

16 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE
Volume 2

Strumenti didattici Valutazione


La Animazioni, Sei pronto
Sintesi del Verso
Problemi modello matematica video e per la
capitolo l’esame
per la fisica simulazioni verifica?

PROGRAMMAZIONE
 La deposizione Le formule Video A pag. 369
elettrolitica a pag. 359 In laboratorio
a pag. 359  Corrente
elettrica in
una cella
elettrolitica

.
LI
EL
CH
NI
ZA

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 17
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE
Volume 2

Competenze
.
PROGRAMMAZIONE

Capitolo Dalle indicazioni Indicatori


Traguardi formativi
nazionali (* indicatori riferiti al livello base)

20.  Osservare e identificare  Riconoscere che una cala-  *Definire i poli magnetici.
Fenomeni fenomeni. mita esercita una forza su  *Esporre il concetto di campo
magnetici una seconda calamita. magnetico.
fondamentali  Riconoscere che l’ago di  *Definire il campo magnetico
una bussola ruota in dire- terrestre.
zione Sud-Nord.
 Fare esperienza e rendere  Creare piccoli esperimenti  *Analizzare le forze di inte-
ragione dei vari aspetti di attrazione, o repulsione, razione tra poli magnetici.
del metodo sperimentale, magnetica.  *Mettere a confronto campo
dove l’esperimento è in-  Visualizzare il campo ma- elettrico e campo magnetico.
teso come interrogazione gnetico con limatura di fer-  *Analizzare il campo magne-
ragionata dei fenomeni ro e con le linee di campo. tico prodotto da un filo per-
naturali, scelta delle va-  Ragionare sui legami tra corso da corrente.
riabili significative, rac- fenomeni elettrici e ma-  *Descrivere l’esperienza di

LI
colta e analisi critica dei gnetici. Faraday.
dati e dell’affidabilità di  Analizzare l’interazione tra  *Formulare la legge di
un processo di misura, due conduttori percorsi da Ampère.
costruzione e/o valida-
zione di modelli.
EL
corrente.
 Interrogarsi sul perché un
filo percorso da corrente
generi un campo magnetico
e risenta dell’effetto di un
 *Descrivere la forza di
Lorentz.
 *Calcolare il raggio e il pe-
riodo del moto circolare di
CH
una carica che si muove per-
campo magnetico esterno. pendicolarmente a un campo
 Analizzare il moto di una magnetico uniforme.
carica all’interno di un  Interpretare l’effetto Hall.
campo magnetico e descri-  Descrivere il funzionamento
vere le applicazioni speri- dello spettrometro di massa.
NI

mentali che ne conseguono.


 Formalizzare un proble-  Interrogarsi su come possia-  *Rappresentare matematica-
ma di fisica e applicare mo definire e misurare il va- mente la forza magnetica su
gli strumenti matematici lore del campo magnetico. un filo percorso da corrente.
ZA

e disciplinari rilevanti  Studiare il campo magneti-  Utilizzare le relazioni appro-


per la sua risoluzione. co generato da un filo, una priate alla risoluzione dei sin-
spira e un solenoide. goli problemi.
 Comprendere e valutare  Comprendere le potenzialità
le scelte scientifiche e dello spettrometro di massa
tecnologiche che interes- come strumento di ricerca
sano la società in cui vive.

18 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE
Volume 2

Strumenti didattici Valutazione


La Animazioni, Sei pronto
Sintesi del Verso
Problemi modello matematica video e per la
capitolo l’esame
per la fisica simulazioni verifica?

PROGRAMMAZIONE
 La forza magnetica Le formule Animazioni A pag. 419
con tre correnti a pag. 399 interattive
a pag. 377  L’esperimento
 Il campo magnetico di Faraday
generato da un filo  L’intensità
rettilineo della forza di
a pag. 381 Lorentz
 La forza magnetica
su un conduttore Video

.
sospeso In laboratorio
a pag. 387  I campi
 Gli ioni in un magnetici di
campo magnetico un filo
uniforme rettilineo

LI
a pag. 391 percorso da
 Il selettore di corrente
velocità  Misura della
a pag. 396 carica
EL specifica
dell’elettrone

Formule
CH
in 3 minuti
NI
ZA

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 19
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE
Volume 2

Competenze
.
PROGRAMMAZIONE

Capitolo Dalle indicazioni Indicatori


Traguardi formativi
nazionali (* indicatori riferiti al livello base)

21.  Osservare e identificare  Analizzare le proprietà  Distinguere le sostanze fer-


Il magnetismo fenomeni. magnetiche dei materiali. romagnetiche, paramagneti-
nel vuoto che e diamagnetiche.
e nella materia  Fare esperienza e rendere  Riconoscere che i materiali  Definire la temperatura di
ragione dei vari aspetti ferromagnetici possono es- Curie.
del metodo sperimentale, sere smagnetizzati.
dove l’esperimento è in-
teso come interrogazione
ragionata dei fenomeni
naturali, scelta delle va-
riabili significative, rac-
colta e analisi critica dei
dati e dell’affidabilità di
un processo di misura,

LI
costruzione e/o valida-
zione di modelli.
 Formalizzare un proble-  Formalizzare il concetto di  Esporre e dimostrare il teo-
ma di fisica e applicare flusso del campo magneti- rema di Gauss per il magneti-
gli strumenti matematici
e disciplinari rilevanti
per la sua risoluzione.
EL
co.
 Definire la circuitazione
del campo magnetico.
 Formalizzare il concetto di
smo.
 Esporre il teorema di Ampère
e indicarne le implicazioni (il
campo magnetico non è con-
CH
permeabilità magnetica re- servativo).
lativa.  Analizzare il ciclo di isteresi
 Formalizzare il concetto di magnetica.
momento della forza ma-  Definire la magnetizzazione
gnetica su una spira. permanente.
NI

 Formalizzare le equazioni  Descrivere il funzionamento


di Maxwell per i campi del motore elettrico e degli
statici. strumenti di misura di corren-
ti e differenze di potenziale.
ZA

 Comprendere e valutare le  Riconoscere che le sostan-  Descrivere come la magne-


scelte scientifiche e tecno- ze magnetizzate possono tizzazione residua possa esse-
logiche che interessano la conservare una magnetiz- re utilizzata nella realizzazio-
società in cui vive. zazione residua. ne di memorie magnetiche
digitali.
 Discutere l’importanza e
l’utilizzo di un elettromagne-
te.
 Valutare l’impatto del motore
elettrico in tutte le diverse si-
tuazioni della vita reale.

20 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE
Volume 2

Strumenti didattici Valutazione


La Animazioni, Sei pronto
Sintesi del Verso
Problemi modello matematica video e per la
capitolo l’esame
per la fisica simulazioni verifica?

PROGRAMMAZIONE
 Il flusso magnetico Le formule A pag. 458 A pag. 459
attraverso una a pag. 447
bobina
a pag. 423
 Il campo magnetico
di un toroide
a pag. 431
 La corrente con e
senza lo strumento

.
di misura
a pag. 437
 Il campo magnetico
nella materia
a pag. 441

LI
EL
CH
NI
ZA

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 21
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
PROGRAMMAZIONE PER nuclei FONDAMENTALI
Volume 2

Programmazione per nuclei fondamentali – Volume 2


.
PROGRAMMAZIONE

Risorse digitali
Argomento Nuclei fondamentali
(nell’eBook e su Guarda!)
Le onde  Onde armoniche e loro interferenza  Simulazione PhET: Onde:
 L’esperimento di Young introduzione
 La diffrazione  Simulazione PhET: Interferenza tra
onde
 Animazione: Onde longitudinali e
trasversali
 Video In laboratorio: Oscilloscopio
e onde sonore
 Video In laboratorio: Diffrazione da
una fenditura
Forza e campo  L’elettrizzazione dei corpi  I fondamentali in sintesi: Una lezione
elettrico  Forza di Coulomb interattiva sull’elettrostatica (sul sito
 Campo elettrico di una o più cariche del libro)
puntiformi  Animazione: L’elettrizzazione per

LI
 Il teorema di Gauss per l’elettrostatica strofinio
 Il campo elettrico di un piano infinito di  Simulazione PhET: Elettricità statica
carica  Simulazione PhET: Legge di

EL Coulomb
 Video In laboratorio: Funzionamento
di un elettroscopio
 Video In laboratorio: Linee del
campo elettrico
CH
 Formule In 3 minuti: La legge di
Coulomb; Il campo elettrico
 I fondamentali in sintesi: Una lezione
interattiva sull’elettrostatica (sul sito
del libro)
NI

L’energia elettrica e  L’energia potenziale del sistema di due  Animazione: La differenza di


il potenziale elettrico cariche puntiformi potenziale e il moto delle cariche
 Il potenziale elettrico e la differenza di  Animazione: Le superfici
potenziale equipotenziali
ZA

 Il potenziale elettrico di una carica  Simulazione PhET: Cariche e campi


puntiforme elettrici
 La circuitazione del campo elettrostatico  Formule In 3 minuti: La differenza di
potenziale elettrico
Conduttori carichi  Il campo elettrico e il potenziale elettrico  Video In laboratorio: Potere delle
sulla superficie e all’interno di un conduttore punte in un conduttore carico
carico in equilibrio elettrostatico  Simulazione PhET: Laboratorio
 La capacità di un condensatore condensatori: introduzione
 L’energia immagazzinata in un condensatore

22 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
PROGRAMMAZIONE PER nuclei FONDAMENTALI
Volume 2

Risorse digitali
Argomento Nuclei fondamentali
(nell’eBook e su Guarda!)

PROGRAMMAZIONE
I circuiti elettrici,  Le leggi di Ohm  Animazione: L’intensità della
in particolare nei  Resistori in serie e in parallelo corrente elettrica
metalli  L’effetto Joule  Animazione: L’effetto Joule
 Il lavoro di estrazione di un elettrone da un  Simulazione PhET: Legge di Ohm
metallo  Simulazione PhET: Kit creazione
circuiti: corrente continua
 Simulazione PhET: Resistenza in un
cavo elettrico

.
 Video In laboratorio: Lampadine in
serie e in parallelo
 Video In laboratorio: La seconda
legge di Ohm
 Formule In 3 minuti: Le leggi di Ohm
Fenomeni magnetici  La forza di Ampère  Animazione: L’esperimento di

LI
 Le esperienze di Oersted e di Faraday Faraday
 Definizione di campo magnetico  Animazione: L’intensità della forza di
 La forza magnetica su un filo percorso da Lorentz

Il campo magnetico
corrente
 La forza di Lorentz EL
 Il campo generato da un filo infinito
 Formule In 3 minuti: Il campo
magnetico; La forza di Ampère;
La forza magnetica di Lorentz
 Video In laboratorio: Il campo
CH
percorso da corrente e da un solenoide magnetico di un filo rettilineo
 Il teorema di Gauss per il campo magnetico percorso da corrente
 Il teorema della circuitazione di Ampère
NI
ZA

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 23
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
Programmazione per l’Agenda 2030

Programmazione per l’Agenda 2030 – Volume 2


.
PROGRAMMAZIONE

Contenuti del libro


Modulo
Capitolo Argomenti
La fisica dietro le decisioni 12. Le onde e il suono  lunghezza d’onda, velocità,
Quanta energia possiamo ricavare periodo e ampiezza di un’onda
dalle onde?  potenza
 potenza per unità di lunghezza
 efficienza energetica
La fisica dietro le decisioni 19. La conduzione elettrica nella  batterie in serie e in parallelo
Quanto è «verde» l’auto elettrica? materia  capacità di una batteria
 energia immagazzinata in una
batteria

LI
EL
CH
NI
ZA

24 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
Programmazione per l’Agenda 2030

Obiettivi
Strumenti didattici Valutazione
Agenda 2030

PROGRAMMAZIONE
7. Energia pulita e accessibile Compito di realtà Rubrica di valutazione del
a pag. 60 del libro di testo compito di realtà a pag. 319

7. Energia pulita e accessibile Compito di realtà Rubrica di valutazione del


a pag. 368 del libro di testo compito di realtà a pag. 593

.
LI
EL
CH
NI
ZA

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 25
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
QUADRO DI RIFERIMENTO PER LA SECONDA PROVA D’ESAME DI FISICA

Quadro di riferimento per la seconda prova di fisica dell’esame di Stato* – Volumi 1, 2 e 3


.
PROGRAMMAZIONE

Nuclei tematici
Obiettivi della prova Nel libro
fondamentali
Misura e  Rappresentare, anche graficamente, il valore  Problemi nelle sezioni Verso l’esame,
rappresentazione di una grandezza fisica e la sua incertezza per esempio problema 3 a pag. 226,
di grandezze fisiche nelle unità di misura appropriate. Volume 1
 Incertezza di Rappresentare e interpretare, tramite un  Problemi Disegna il grafico e
misura grafico, la relazione tra due grandezze fisiche. Leggi il grafico
 Rappresentazioni  Valutare l’accordo tra i valori sperimentali di  Problemi nelle sezioni Verso l’esame,
di grandezze fisiche grandezze fisiche in relazione alle incertezze di per esempio problema 4 a pag. 227,
misura al fine di descrivere correttamente il Volume 1
fenomeno osservato.  Video In laboratorio
Spazio, tempo  Determinare e discutere il moto di punti 2 I princìpi della dinamica e la relatività
e moto materiali e corpi rigidi sotto l’azione di forze. galileiana
 Grandezze 5 La quantità di moto
cinematiche 6 Il momento angolare
 Sistemi di Forze gravitazionali
riferimento e 3 Le applicazioni dei princìpi della

LI
trasformazioni dinamica
 Moto di un punto 7 La gravitazione
materiale e di un Forze elettriche
corpo rigido
 Cinematica classica
e relativistica
EL 15 Il campo elettrico
16 Il potenziale elettrico
19 La conduzione elettrica nella materia,
par. 5
CH
Forze magnetiche
20 I fenomeni magnetici fondamentali
21 Il magnetismo nel vuoto e nella
materia
Forze elettromagnetiche
22 L’induzione elettromagnetica
NI

24 Le onde elettromagnetiche
26 La relatività ristretta, par. 6
 Utilizzare il concetto di centro di massa nello 5 La quantità di moto
studio del moto di due punti materiali o di un 6 Il momento angolare, par. 4
ZA

corpo rigido.
 Utilizzare le trasformazioni di Galileo o di 2 I princìpi della dinamica, par. 3
Lorentz per esprimere i valori di grandezze 25 La relatività del tempo e dello spazio,
cinematiche e dinamiche in diversi sistemi di par. 6
riferimento. 26 La relatività ristretta, par. 5, 6 e 7
 Determinare e discutere il moto relativistico 26 La relatività ristretta, par. 6
di un punto materiale sotto l’azione di una
forza costante o di una forza di Lorentz.
 Applicare le relazioni relativistiche sulla 25 La relatività del tempo e dello spazio,
dilatazione dei tempi e contrazione delle par. 4 e 5
lunghezze e individuare in quali casi si
applica il limite non relativistico.

*Fonte: https://www.miur.gov.it/-/esami-di-stato-del-secondo-ciclo-di-istruzione-a-s-2018-2019-d-m-769-del-26-novembre-2018

26 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
QUADRO DI RIFERIMENTO PER LA SECONDA PROVA D’ESAME DI FISICA

Nuclei tematici
Obiettivi della prova Nel libro
fondamentali

PROGRAMMAZIONE
Energia e materia  Determinare l’energia cinetica di un punto Forze gravitazionali ed elastiche
 Lavoro ed energia materiale in moto e l’energia potenziale di un 4 Il lavoro e l’energia
 Conservazione punto materiale sottoposto a forze. 7 La gravitazione, par. 6 e 7
dell’energia Forze elettriche
 Trasformazione 16 Il potenziale elettrico
dell’energia 19 La conduzione elettrica nella materia,
 Emissione, par. 2 e 5
assorbimento e Forze elettromagnetiche
trasporto di energia 26 La relatività ristretta, par. 5

.
 Mettere in relazione la variazione di energia Forze gravitazionali ed elastiche
cinetica, di energia potenziale e di energia 4 Il lavoro e l’energia
meccanica con il lavoro fatto dalle forze 7 La gravitazione, par. 6 e 7
agenti. Forze elettriche
17 I conduttori carichi, par. 6
16 Il potenziale elettrico

LI
19 La conduzione elettrica nella materia,
par. 2
 Utilizzare la conservazione dell’energia nello 4 Il lavoro e l’energia, par. 4 e 5

EL
studio del moto di punti materiali e di corpi
rigidi e nelle trasformazioni tra lavoro e
calore.
7 La gravitazione, par. 6 e 7
10 Il calore e il primo principio della
termodinamica
11 Il secondo principio della
CH
termodinamica
16 Il potenziale elettrico
26 La relatività ristretta, par. 4 e 5
29 La fisica nucleare
NI
ZA

segue

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 27
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
QUADRO DI RIFERIMENTO PER LA SECONDA PROVA D’ESAME DI FISICA
.
PROGRAMMAZIONE

Nuclei tematici
Obiettivi della prova Nel libro
fondamentali
Onde e particelle  Determinare la densità di energia di campi 17 I conduttori carichi, par. 6
 Onde armoniche elettrici e magnetici e applicare il concetto di 22 L’induzione elettromagnetica,
sonore ed trasporto di energia da parte di un’onda par. 5
elettromagnetiche elettromagnetica. 24 Le onde elettromagnetiche, par. 5
 Fenomeni di  Applicare l’equivalenza massa-energia in 29 La fisica nucleare
interferenza situazioni concrete tratte da esempi di
 Dualismo onda- decadimenti radioattivi, reazioni di fissione o
particella di fusione nucleare.
 Interpretare lo spettro di emissione del corpo 27 La crisi della fisica classica,
nero utilizzando la legge di distribuzione di par. 1
Planck.
 Determinare le frequenze emesse per 27 La crisi della fisica classica,
transizione tra i livelli energetici dell’atomo par. 6
di Bohr.

LI
 Determinare la lunghezza d’onda, la 3 Le applicazioni dei princìpi della
frequenza, il periodo, la fase e la velocità di dinamica, par. 4 e 5
un’onda armonica e le relazioni tra queste 12 Le onde e il suono
grandezze. 13 La natura della luce
EL
 Discutere fenomeni di interferenza con
riferimento a onde armoniche sonore o
elettromagnetiche emesse da due sorgenti
24 Le onde elettromagnetiche
12 Le onde e il suono
13 La natura della luce
CH
coerenti.
 Discutere, anche quantitativamente, il 13 La natura della luce, par. 2
dualismo onda-corpuscolo. 27 La crisi della fisica classica
 Descrivere la condizione di quantizzazione 28 La fisica quantistica, par. 1
dell’atomo di Bohr usando la relazione di
NI

De Broglie.
 Applicare l’equazione di Einstein dell’effetto 27 La crisi della fisica classica
fotoelettrico.
ZA

28 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
QUADRO DI RIFERIMENTO PER LA SECONDA PROVA D’ESAME DI FISICA

Nuclei tematici
Obiettivi della prova Nel libro
fondamentali

PROGRAMMAZIONE
Forze e campi  Descrivere l’azione delle forze gravitazionali, 7 La gravitazione, par. 5
 Rappresentazione elettriche e magnetiche mediante il concetto 15 Il campo elettrico
di forze mediante il di campo. Rappresentare un campo elettrico 17 I conduttori carichi
concetto di campo o magnetico utilizzando le linee di forza. 20 I fenomeni magnetici fondamentali
 Campo 21 Il magnetismo nel vuoto e nella
gravitazionale materia
 Campo 24 Le onde elettromagnetiche
elettromagnetico  Utilizzare il teorema di Gauss per 15 Il campo elettrico
 Induzione determinare le caratteristiche di campi 17 I conduttori carichi, par. 1

.
elettromagnetica elettrici generati da distribuzioni simmetriche
di cariche e per discutere il comportamento
delle cariche elettriche nei metalli.
 Utilizzare il teorema di Ampère per 21 Il magnetismo nel vuoto e nella
determinare le caratteristiche di un campo materia, par. 2 e 3
magnetico generato da un filo percorso da

LI
corrente e da un solenoide ideale.
 Descrivere e interpretare fenomeni di 22 L’induzione elettromagnetica
induzione elettromagnetica e ricavare 23 La corrente alternata
EL
correnti e forze elettromotrici indotte.
 Determinare la forza agente su un filo di
lunghezza infinita percorso da corrente in
presenza di un campo magnetico, la forza tra
24 Le onde elettromagnetiche
20 I fenomeni magnetici fondamentali
22 L’induzione elettromagnetica
CH
due fili di lunghezza infinita paralleli percorsi
da corrente e la forza che agisce su un ramo
di un circuito in moto in un campo magnetico
per effetto della corrente indotta.
 Determinare il momento delle forze 21 Il magnetismo nel vuoto e nella
NI

magnetiche agenti su una spira percorsa da materia, par. 5


corrente in presenza di un campo magnetico
uniforme.
ZA

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 29
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
LI
EL
CH
NI
ZA

Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530


2
Lezioni

LI
LEZIONI
EL

.
In queste pagine suggeriamo come progettare una lezione segmentata e proponiamo
una traccia di lezione sull’elettrostatica.
CH
Presentiamo inoltre una lezione in PowerPoint sul capitolo La carica elettrica e la legge
di Coulomb.
Le lezioni in PowerPoint di tutti i capitoli sono disponibili in PPT e PDF sul sito:
NI

online.zanichelli.it/amaldiscientificiblu
ZA

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
31
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
LEZIONE SEGMENTATA

La lezione segmentata è un modo di fare lezione per:


• mantenere alta l’attenzione in classe
• coinvolgere gli studenti in modo attivo
• aiutarli a controllare il loro apprendimento
.
LEZIONE SEGMENTATA
LEZIONI

Una lezione di 50 minuti divisa in 5 segmenti

5 minuti 15 minuti 15 minuti 10 minuti 5 minuti

LI
PRECONOSCENZE LEZIONE
Verifica delle Momenti brevi
ATTIVITÀ
EL
Attività operative
RESTITUZIONE
Condivisione,
CONCLUSIONE
Riflessioni
LEZIONE SEGMENTATA

preconoscenze e mirati per mettersi feedback conclusive


o brainstorming di spiegazione alla prova, da soli e chiarimenti dopo per consolidare
CH
per iniziare a entrare frontale o a gruppi, le attività operative. e assegnazione
nell’argomento. senza rinunciare e riconoscere dei compiti per casa.
alla complessità. eventuali difficoltà.

L’attenzione degli studenti durante una lezione frontale è discontinua: dopo i primi 15-20 minuti diminuisce pro-
NI

gressivamente, fino a esaurirsi verso la fine. Questo è dovuto a una predisposizione specifica all’apprendimento
per cui è difficile rimanere concentrati per la durata di un’intera lezione di 50-60 minuti.
La lezione segmentata organizza la lezione in attività variate, interrompendo il flusso di informazioni da parte
ZA

del docente. Gli studenti sono coinvolti in modo attivo e stanno più attenti.
Gli insegnanti possono pianificare una struttura completa e organica della lezione, tenendo conto di tre fattori:
• i ritmi di attenzione
• il carico cognitivo
• i bisogni educativi dei propri studenti.

PERCHÉ PROGETTARE UNA LEZIONE SEGMENTATA?


La segmentazione della lezione in elementi più brevi permette di migliorare la memoria e l’apprendimento.
Questa tecnica, in inglese chunking, si usa per potenziare la concentrazione e favorire la memorizzazione e la
comprensione di elementi complessi, per esempio:
1. le 16 cifre delle carte di credito, divise in 4 blocchi da 4
2. la suddivisione del testo in paragrafi. Un testo senza paragrafi o interruzioni è più difficile da leggere di un
altro diviso in sottosezioni.
La lezione segmentata è strutturata in segmenti di 10-15 minuti e permette di riaccendere l’attenzione. Le atti-
vità che seguono la spiegazione consentono agli studenti di applicare subito il concetto spiegato.
Le brevi e ritmate attività di gruppo sono il cuore della lezione. L’efficacia dipende anche dal tempo dedicato
all’apprendimento attivo.

32
230 Idee Idee
per insegnare
IL NUOVO AMALDI
Il pensiero
la fisica
per insegnare con Amaldi,
la filosofia
PER I LICEI
e la meraviglia
con S. Veca, G. Picinali, D. Catalano, S. Marzocchi
© SCIENTIFICI.BLU
Zanichelli 2020 © Zanichelli 2021
La riproduzione La di
riproduzione
nell’attività
nell’attività didattica degli
di questa
questa pagina
didattica
alunni degli
pagina
tramite
dellealunni
tramiteèfotocopia
fotocopia
classi delle
che hanno
è autorizzata
autorizzata
classi che
ai soli fini ai
hannoiladottato
adottato
soli fini dell’utilizzo
dell’utilizzo
testo il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
LEZIONE SEGMENTATA

COME PROGETTARE UNA LEZIONE SEGMENTATA


I tempi indicati sono modulabili e se si ha a disposizione più di un’ora è possibile fare più cicli di lezione,
attività e restituzione.
Esempio di una lezione da 50 minuti divisa in 5 segmenti:
5 minuti Esame delle preconoscenze
Pochi minuti per porre un paio di domande agli studenti.
Obiettivo? Far capire allo studente il suo punto di partenza rispetto all’argomento.
L’IDEA IN PIÙ: Ci sono software per il brainstorming che possono essere facilmente usati anche
in classe.
15 minuti Una lezione mirata che non rinunci alla complessità
Una spiegazione in cui si immagina di parlare agli studenti migliori.
Obiettivo? Dare un quadro d’insieme all’argomento della lezione.
15 minuti Attività con cui gli studenti possono mettersi alla prova

LEZIONE SEGMENTATA
Si assegnano attività per verificare le conoscenze appena apprese, sia individuali sia da svolge-
re in coppie o a gruppi.
Obiettivo? Creare un ambiente di lavoro dentro la classe in cui gli studenti possano fornire idee

LI
e supporto agli altri compagni.

LEZIONI
L’IDEA IN PIÙ: L’insegnante può coprire parte di una tabella di sintesi o di un esercizio
e chiedere agli studenti di completare le parti mancanti.
10 minuti Il docente interviene di nuovo con la restituzione EL

.
Ascolta i risultati e le conclusioni della classe, dà feedback e chiarimenti dopo le attività.
Obiettivo? Colmare le lacune e aiutare gli studenti a migliorarsi.

LEZIONE SEGMENTATA
CH
5 minuti Riflessioni conclusive
Il docente assegna compiti o esercizi per la lezione successiva.
Obiettivo? Consolidare gli argomenti affrontati durante la lezione.
L’IDEA IN PIÙ: Chiedere agli studenti un riscontro sulla lezione, per esempio far scrivere tre punti
che pensano di aver capito e tre su cui hanno ancora dubbi o incertezze.
NI

Lo schema può essere modificato a seconda delle esigenze didattiche, da quelle più tradizionali in presenza
a quelle più innovative della didattica a distanza.
ZA

ESEMPI DI LEZIONE SEGMENTATA


Crea la tua lezione segmentata con gli strumenti digitali Zanichelli.

Per la lezione e lo studio: Per il ripasso o la verifica delle conoscenze:


• Il libro digitale su Booktab • ZTE - Zanichelli Test, zte.zanichelli.it
• Collezioni, la piattaforma di raccolta video • CreaVerifiche, creaverifiche.zanichelli.it
collezioni.scuola.zanichelli.it • Kahoot, kahoot.com o altri sistemi di quiz rapidi
• Biblioteca, per la letteratura italiana
biblioteca.scuola.zanichelli.it
• Il Museo di Itinerario nell’arte, per la storia dell’arte
https://museo.zanichelli.it

Per approfondire e trovare altri esempi, visita il sito Zanichelli:


https://su.zanichelli.it/lezione-segmentata

Idee per insegnare la filosofia con S. Veca, G. Picinali, D. Catalano, S. Marzocchi


Idee per insegnare la fisica con Amaldi,
Il pensiero e la meraviglia © Zanichelli 2020
IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
231
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
33
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
TRACCIA DI LEZIONE SEGMENTATA

Traccia di lezione segmentata


ARGOMENTO LEZIONE: Elettrostatica
TEMPO PREVISTO: 50 minuti

Obiettivi formativi:
• saper calcolare il campo elettrico di due cariche puntiformi
• saper calcolare la forza elettrica che agisce su una carica di prova
.
TRACCIA DI LEZIONE SEGMENTATA
LEZIONI

Strumenti necessari
• un software per videochiamate per fare lezione online
(per esempio Google Meet, Microsoft Teams, Skype, Zoom, Vidyo)

PRECONOSCENZE Che cosa serve?


• Test di quattro domande per ripassare alcuni concetti basilari:

LI
- il campo elettrico di una carica puntiforme
- scomposizione e somma di vettori
- il principio di sovrapposizione per il campo elettrico
5 minuti
Elettrostatica - Preconoscenze

Che cosa fa il docente?


EL
Il test, in formato Word o PDF, si trova nel file ZIP
CH
• Può scegliere di inviare il breve test da svolgere a casa prima della
lezione online per avere più tempo nella “diretta”
• oppure può farlo durante la “diretta
NI

Il passo in più
Il docente può inviare il test digitalmente tramite teacher desmos e
raccogliere così in diretta le risposte degli studenti
ZA

https://teacher.desmos.com/activitybuilder/custom/5f463908cbbab94b5f
b82aec?lang=it

LEZIONE Che cosa serve?


• Una presentazione per mostrare esempi, esercizi o il proprio libro
digitale

Che cosa fa il docente?


• Dedica 10-15 minuti alla lezione diretta.
15 minuti
Con l’ausilio del libro di testo e di un esercizio che possa fungere da
modello, procede a spiegare:
- il campo elettrico di due cariche puntiformi
- la forza elettrica su una carica di prova

34 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
TRACCIA DI LEZIONE SEGMENTATA

Il passo in più
Il docente può condurre questa fase di spiegazione usando il proprio
libro digitale e forme di lavagna virtuale.
La spiegazione può anche essere aiutata dalla visione delle Formule
In 3 minuti su Il campo elettrico.

Sono disponibili anche altri video su Collezioni, l’archivio di video


Zanichelli. Qui si trovano tutti i video di fisica:
https://collezioni.scuola.zanichelli.it/browsebytheme/section-fisica

TRACCIA DI LEZIONE SEGMENTATA


ATTIVITÀ Che cosa serve?
• Una presentazione con questo esercizio riguardante due cariche
puntiformi poste nel vuoto.

LI
15 minuti

LEZIONI
EL

.
CH
NI
ZA

Che cosa fa il docente? Che cosa fanno gli studenti?


• Il docente assegna l’esercizio.
• Gli studenti risolvono singolarmente l’esercizio e prendono nota di
dubbi e difficoltà.

Il passo in più
Il docente può inviare l’esercizio digitalmente tramite teacher desmos
https://teacher.desmos.com/activitybuilder/custom/5f46808322388c0d7
d6c3159?lang=it

L’esercizio, in formato Word o PDF, si trova nel file ZIP


Elettrostatica – Esercizio 1

segue

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 35
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
TRACCIA DI LEZIONE SEGMENTATA

RESTITUZIONE Che cosa fa il docente?


• Il docente chiede agli studenti:
N N
1. il risultato della prima domanda, cioè -2, 7 ´103 , 3, 7 ´103 ,
C C
N
4,5 ´103 ;
10 minuti C
2. il risultato della seconda domanda, cioè 5, 4 ´10-6 N ;
3. dubbi e difficoltà emersi durante l’attività.
.
TRACCIA DI LEZIONE SEGMENTATA
LEZIONI

Il passo in più
Gli studenti possono fornire le risposte tramite teacher desmos, nella
chat della videolezione (se possibile individualmente al docente), oppure
fotografare gli appunti e inviarli in un album personale/collaborativo in
Google Foto o in una cartella Drive collaborativa con link fornito dal
docente.

LI
Se gli studenti dispongono di tablet o di tavoletta grafica possono
scrivere le risoluzioni digitalmente e condividerle direttamente.

CONCLUSIONE EL
Che cosa fa il docente? Che cosa fanno gli studenti?
• A partire dalle difficoltà riscontrate dagli studenti, il docente fornisce
feedback, consigli per la corretta risoluzione dell’esercizio, e riprende
CH
i concetti fondamentali.
• Assegna un altro esercizio simile, in formato Word o PDF, che trova
5 minuti nel file ZIP
Elettrostatica – Esercizio 2
NI

La soluzione è Q = 7, 6 ´10-8 C; la forza ha modulo 3, 4 ´10-4 N ,


stessa direzione e verso opposto al campo elettrico.
ZA

36 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
ESEMPIO DI LEZIONE IN POWERPOINT SULLA CARICA ELETTRICA E LA LEGGE DI COULOMB

Esempio di lezione in PowerPoint sulla carica elettrica


e la legge di Coulomb

ESEMPIO DI LEZIONE IN POWERPOINT


SULLA CARICA ELETTRICA
LI
LEZIONI
EL

.
CH
NI
ZA

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 37
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
ESEMPIO DI LEZIONE IN POWERPOINT SULLA CARICA ELETTRICA E LA LEGGE DI COULOMB
.
SULLA CARICA ELETTRICA
ESEMPIO DI LEZIONE IN POWERPOINT
LEZIONI

LI
EL
CH
NI
ZA

38 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
ESEMPIO DI LEZIONE IN POWERPOINT SULLA CARICA ELETTRICA E LA LEGGE DI COULOMB

ESEMPIO DI LEZIONE IN POWERPOINT


SULLA CARICA ELETTRICA
LI
LEZIONI
EL

.
CH
NI
ZA

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 39
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
ESEMPIO DI LEZIONE IN POWERPOINT SULLA CARICA ELETTRICA E LA LEGGE DI COULOMB
.
SULLA CARICA ELETTRICA
ESEMPIO DI LEZIONE IN POWERPOINT
LEZIONI

LI
EL
CH
NI
ZA

40 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
ESEMPIO DI LEZIONE IN POWERPOINT SULLA CARICA ELETTRICA E LA LEGGE DI COULOMB

ESEMPIO DI LEZIONE IN POWERPOINT


SULLA CARICA ELETTRICA
LI
LEZIONI
EL

.
CH
NI
ZA

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 41
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
ESEMPIO DI LEZIONE IN POWERPOINT SULLA CARICA ELETTRICA E LA LEGGE DI COULOMB
.
SULLA CARICA ELETTRICA
ESEMPIO DI LEZIONE IN POWERPOINT
LEZIONI

LI
EL
CH
NI
ZA

42 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
ESEMPIO DI LEZIONE IN POWERPOINT SULLA CARICA ELETTRICA E LA LEGGE DI COULOMB

ESEMPIO DI LEZIONE IN POWERPOINT


SULLA CARICA ELETTRICA
LI
LEZIONI
EL

.
CH
NI
ZA

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 43
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
LI
EL
CH
NI
ZA

Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530


3
Esercitazioni

LI
EL
In queste pagine proponiamo esercizi di rinforzo e di potenziamento per tutti i capitoli
del Volume 2.
CH
▶ Gli esercizi di rinforzo sono nella sezione I concetti fondamentali.
▶ Gli esercizi di potenziamento e approfondimento sono nella sezione Piccole sfide.

ESERCITAZIONI
Tutti gli esercizi di rinforzo e potenziamento del libro e i loro svolgimenti sono disponibili
anche online per gli insegnanti, in formato .doc modificabile, sul sito:
NI

online.zanichelli.it/amaldiscientificiblu
ZA

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
45
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

Capitolo 12. Le onde e il suono

I CONCETTI FONDAMENTALI

&RPSOHWDOHVHJXHQWLIUDVL

1 8Q¶RQGD q XQD ««««««««««« FKH VL SURSDJD WUDVSRUWDQGR ««««««««««« PD QRQ
««««««««««


2 6LFKLDPD«««««««««««G¶RQGDO¶LQVLHPHGLWXWWLLSXQWLLQFXLO¶RQGDYLEUDDOORVWHVVRPRGR


LI
3 8Q¶RQGDSHULRGLFDVLULSHWHVHPSUHXJXDOHGRSRXQLQWHUYDOORGLWHPSR«««««««««««
.


CAPITOLO 12. Le onde e il suono
ESERCITAZIONI

4 /¶DPSLH]]D GHOO¶RQGD SHULRGLFD q OD ««««««««««« WUD LO YDORUH PDVVLPR GHOOD JUDQGH]]D FKH


5
RVFLOODHLOYDORUHGL««««««««««« EL
/DIUHTXHQ]DGLXQ¶RQGDqLOQXPHURGL««««««««««««««««FKHO¶RQGDGHVFULYHQHOO¶XQLWjGL
CH
««««««««««««««««


6 8Q¶RQGDSHULRGLFDVLSURSDJDDOOD«««««««««««v «««««««««««
NI


7 3ULQFLSLR GL VRYUDSSRVL]LRQH GXH R SL RQGH FKH VL SURSDJDQR QHOOR VWHVVR «««««««««««
JHQHUDQR XQD SHUWXUED]LRQH FKH q OD ««««««««««« GHOOH SHUWXUED]LRQL FKH FLDVFXQD
ZA

«««««««««««SURGXUUHEEHGDVROD


8 'XHRSLRQGHFKHVL ««««««««««« QHOORVWHVVRPH]]RPDWHULDOHGDQQRRULJLQHDOIHQRPHQR
GHOOD«««««««««««6LKDLQWHUIHUHQ]D«««««««««««TXDQGRJOLHIIHWWLGLGXHRSLRQGHVL
UDIIRU]DQRDYLFHQGDQHOFDVRRSSRVWRVLKDLQWHUIHUHQ]D«««««««««««

9 ,O VXRQR q XQ¶RQGD ««««««««««« JHQHUDWD GD VXFFHVVLYH ««««««««««« H UDUHID]LRQL GHO
«««««««««««LQFXLLOVXRQRVLSURSDJD

46 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

10 /¶LQWHQVLWj VRQRUD I GHOO¶RQGD q I  E A't  GRYH E q O¶««««««««««« FKH DWWUDYHUVD


QHOO¶LQWHUYDOORGLWHPSR't XQDVXSHUILFLHGL«««««««««««A«««««««««««DOODGLUH]LRQHGL
SURSDJD]LRQHGHOO¶RQGDVRQRUD/¶LQWHQVLWjVRQRUDVLPLVXUDLQ«««««««««««

11 /¶HFRqGRYXWDDOOD«««««««««««GHOOHRQGHVRQRUHFLRqDOIDWWRFKHLOVXRQRVLFRPSRUWDFRPH
VH«««««««««««FRQWURXQRVWDFROR

12 6LFKLDPDQRPRGLQRUPDOLGLRVFLOOD]LRQHOHRQGH ««««««««««« LQFXLWXWWLLSXQWLGHOODFRUGD
RVFLOODQRGLPRWR«««««««««««FRQODVWHVVD«««««««««««

13 'HWWD v OD YHORFLWj GHOOH RQGH VX XQD FRUGD OD IUHTXHQ]D fn GHO PRGR QRUPDOH QXPHUR n q
«««««««««««

LI
(VHUFL]L

1 EL
8Q SHVFDWRUH RVVHUYD XQ¶RQGD SHULRGLFD FKH VL SURSDJD VXOOD VXSHUILFLH GHO PDUH H UDJJLXQJH LO
JDOOHJJLDQWHGHOODVXDFDQQDGDSHVFDHPLVXUDRVFLOOD]LRQLGHOJDOOHJJLDQWHRJQLV
ƒ &DOFRODLOSHULRGRGHOO¶RQGD
CH

CAPITOLO 12. Le onde e il suono



2 &DOFRODODYHORFLWjGHOO¶RQGDGHOO¶HVHUFL]LRVDSHQGRFKHLOSHVFDWRUHKDVWLPDWRODOXQJKH]]DG¶RQGD
LQFLUFDFP

ESERCITAZIONI

NI

3 ,QSDUWLFRODULVLWXD]LRQLVXOOHFRVWHJLXQJRQRRQGHGHWWHRQGHOXQJKHFKHSRVVRQRHVVHUHFRQVLGHUDWH
RQGHDUPRQLFKHFKHVLSURSDJDQRVXOODVXSHUILFLHGHOPDUH$FDXVDGHOOHRQGHOXQJKHXQDJUDQGH
ERD VL PXRYH LQ GLUH]LRQH YHUWLFDOH ULVSHWWR DOOD VXSHUILFLH GHO PDUH VHFRQGR OD OHJJH
y P FRV t 
ZA

ƒ &DOFRODODIUHTXHQ]DGHOOHRQGH

.

4 /DYHORFLWjGHOVXRQRQHOO¶DULDDƒ&HDSUHVVLRQHDWPRVIHULFDQRUPDOHqPV
ƒ &DOFRODODOXQJKH]]DG¶RQGDQHOO¶DULDGLXQVXRQRDYHQWHIUHTXHQ]D+]

5 8Q VXRQR GL LQWHQVLWj u± :P SURYHQLHQWH GDOO¶HVWHUQR DWWUDYHUVD SHUSHQGLFRODUPHQWH XQD
ILQHVWUDGLP
ƒ &DOFRODO¶HQHUJLDFKHHQWUDQHOODVWDQ]DLQPLQXWL
 

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 47
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

6 8Q¶DPEXODQ]DVLPXRYHDNPKHGHPHWWHXQVHJQDOHDFXVWLFRGL+]
ƒ &DOFRODODIUHTXHQ]DDOODTXDOHXQRVVHUYDWRUHIHUPRVXXQPDUFLDSLHGHVHQWHDYYLFLQDUVLODVLUHQD

PICCOLE SFIDE

1 9HORFLWj GL XQ¶RQGD VX XQD FRUGD WHVD DQDOLVL GLPHQVLRQDOH 0HGLDQWH O¶DQDOLVL GLPHQVLRQDOH
GLPRVWUDFKHODYHORFLWjvGLXQ¶RQGDFKHVLSURSDJDVXXQDFRUGDGLPDVVDSHUXQLWjGLOXQJKH]]D—
T
HGLOXQJKH]]DlVRWWRSRVWDDXQDWHQVLRQHTq v a GRYHaqXQDFRVWDQWHDGLPHQVLRQDOH
P

2 9HORFLWjGLXQ¶RQGDVXXQDFRUGDWHVDGHGX]LRQHGDLSULQFuSLGHOODGLQDPLFD0HGLDQWHO¶DQDOLVL
GLPHQVLRQDOH QRQ q SRVVLELOH GHWHUPLQDUH LO YDORUH GHOOD FRVWDQWH a QHOOD IRUPXOD SUHFHGHQWH 3HU
IDUORVYLOXSSLDPRXQVHPSOLFHPRGHOOR&RQVLGHULDPRXQLPSXOVRFKHVLSURSDJDVXXQDFRUGDGL

LI
PDVVD SHU XQLWj GL OXQJKH]]D P H GL OXQJKH]]D l VRWWRSRVWD D XQD WHQVLRQH W 6XSSRQLDPR FKH
O¶LPSXOVR VLD VLPPHWULFR H FKH SRVVD HVVHUH DSSURVVLPDWR FRQ XQ DUFR GL FLUFRQIHUHQ]D FRPH
.
CAPITOLO 12. Le onde e il suono
ESERCITAZIONI

PRVWUDWRLQILJXUD
 EL
CH

NI


0HWWLDPRFLLQXQVLVWHPDGLULIHULPHQWRFKHVLPXRYHFRQO¶LPSXOVRLQTXHVWRPRGRO¶LPSXOVRFL
DSSDUHIHUPRPHQWUHODFRUGDVLPXRYHFRQYHORFLWjv
ZA

'l
ƒ 'LPRVWUDFKHVHTqPROWRSLFFRORVXOWUDWWRGLFRUGD'lDJLVFHXQDIRU]DYHUWLFDOH F W 
R
ƒ ,O WUDWWR GL FRUGD 'l VL PXRYH VX XQ DUFR GL FLUFRQIHUHQ]D H TXLQGL ULVHQWH GL XQ¶DFFHOHUD]LRQH
'l v
FHQWULSHWD'LPRVWUDFKHODVHFRQGDOHJJHGL1HZWRQSHULOWUDWWRGLFRUGDq W P'l 
R R
ƒ 'HWHUPLQDLOYDORUHGHOODFRVWDQWHaGHOODIRUPXODGHOSUREOHPDSUHFHGHQWH

 

48 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

3 'XHDOWRSDUODQWLAHBVRQRGLVSRVWLFRPHLQILJXUDDGLVWDQ]Dd PIUDORURHGHPHWWRQRLQIDVH
RQGHVRQRUHFRQOXQJKH]]DG¶RQGD O P6SRVWDQGRVLOXQJRODVHPLUHWWD xVLQRWHUDQQRDOFXQL
PLQLPL




ƒ 'HWHUPLQDUHTXDQWLVRQRHLQTXDOLSRVL]LRQLVLQRWDQRLPLQLPL
Tratto dalle Olimpiadi italiane della Fisicaselezione regionale 

LI


EL
CH

CAPITOLO 12. Le onde e il suono


ESERCITAZIONI
NI
ZA

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 49
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

Capitolo 12. Le onde e il suono


Svolgimenti

I CONCETTI FONDAMENTALI

&RPSOHWDOHVHJXHQWLIUDVL

1 SHUWXUED]LRQHHQHUJLDPDWHULD
2 IURQWH
3 FRVWDQWH
4 GLIIHUHQ]DHTXLOLEULR

LI
5 RVFLOOD]LRQLWHPSR
.
Svolgimenti
CAPITOLO 12. Le onde e il suono
ESERCITAZIONI

O
6 YHORFLWj 

7
8
T
PH]]RVRPPDRQGD
VRYUDSSRQJRQRLQWHUIHUHQ]DFRVWUXWWLYDGLVWUXWWLYD
EL
CH
9 ORQJLWXGLQDOHFRPSUHVVLRQLPH]]R
10 HQHUJLDDUHDSHUSHQGLFRODUH:P
11 ULIOHVVLRQHULPEDO]DVVH
12 VWD]LRQDULHDUPRQLFRIUHTXHQ]D
NI

v v
13 fn n n    
On L
ZA

(VHUFL]L

V
1 T V 


O P
2 v  PV 
T V

Z UDGV
3 'DOO¶HTXD]LRQHG¶RQGDVLULFDYDZ UDGVODIUHTXHQ]Dq f +] 
S S

v  PV
4 O   P 
f  +]

50 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

5 E IA'T   u :P  P  V   u - 



v PV
6 fc f  +]  +] 
v  v PV  PV

PICCOLE SFIDE

1 v =>l˜t±@P >m˜l±@ODWHQVLRQHqPLVXUDWDLQQHZWRQTXLQGLT =>m˜l˜t±@,OWHUPLQH a T  P KD
GLPHQVLRQH ª¬ m ˜ l ˜ t  º¼  ª¬ m ˜ l  º¼ ª¬l  ˜ t  º¼ ª¬l ˜ t  º¼  FKHqODVWHVVDGLPHQVLRQHGHOODYHORFLWjv.

2 ƒ /¶LPSXOVRqUDSSUHVHQWDWRGDXQDUFRGLFLUFRQIHUHQ]D'lGLSLFFRODDPSLH]]DTHUDJJLRR
/DWHQVLRQHDSSOLFDWDWDJLVFHVXOVHJPHQWRG¶LPSXOVRDLGXHHVWUHPLGHOO¶DUFR'lFRQVHQWHQGR

LI
DOOHFRPSRQHQWLRUL]]RQWDOLGLDQQXOODUVLHDTXHOOHYHUWLFDOLGLVRPPDUVLSHUFXLODSHUWXUED]LRQH
FRPSOHVVLYDVXOODFRUGDqGDWDGDOGRSSLRGHOODFRPSRQHQWHYHUWLFDOHFKHq W VLQ T VLKDTXLQGL
F W VLQ T  1HOO¶LSRWHVL GL DPSLH]]D PROWR SLFFROD LO YDORUH GL VLQ T | T  GD FXL F W T 
&RQVLGHUDQGRODUHOD]LRQHWUDDPSLH]]DHUDJJLR T 'l R RWWHQLDPR F EL
ƒ 'DOVHFRQGRSULQFLSLRGHOODGLQDPLFDF 'maGRYHODPDVVDUHODWLYDDOWUDWWRGLFRUGDSUHVRLQ
W 'l R 
CH
FRQVLGHUD]LRQHq'm P'l HO¶DFFHOHUD]LRQHFHQWULSHWDqa vR

CAPITOLO 12. Le onde e il suono


8JXDJOLDPRO¶HVSUHVVLRQHGHOODIRU]DRWWHQXWDDOSXQWRSUHFHGHQWHHRWWHQLDPR
W'lR P'l vR

ESERCITAZIONI
ƒ /¶XOWLPDUHOD]LRQHRWWHQXWDFLFRQVHQWHGLULFDYDUHODYHORFLWj v W  P FKHqSRVVLELOHLQVHULUH
NI

QHOOD UHOD]LRQH FKH DYHYDPR QHO TXHVLWR SUHFHGHQWH SHU OD GHWHUPLQD]LRQH GHOOD FRVWDQWH a
2WWHQLDPR W  P a W  P GDFXLa 

Svolgimenti

ZA

 

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 51
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

3 /XQJRODVHPLUHWWDx DYUHPRGHLPLQLPLGLLQWHQVLWjVRQRUDLQFRQGL]LRQLGLLQWHUIHUHQ]DGLVWUXWWLYD
RYYHURTXDQGRODGLIIHUHQ]DGLFDPPLQRGDOOHGXHVRUJHQWLA HB qXJXDOHDXQQXPHURGLVSDULGL
PH]]H OXQJKH]]H G¶RQGD 4XLQGL GHWWRT O¶DQJROR BÂP FKH LQGLYLGXD LO SXQWR GL PLQLPR P VXOOD
VHPLUHWWDxODFRQGL]LRQHGDLPSRUUHSHUO¶LQWHUIHUHQ]DGLVWUXWWLYDq
O d O
AP  BP k    RYYHUR  d WDQ T k    
 FRV T 
2WWHQLDPR O¶HTXD]LRQH OLQHDUH    VLQ T k   FRV T  5LVROYLDPR O¶HTXD]LRQH H RWWHQLDPR
  k   
VLQ T 
  k   
3HURWWHQHUHOHSRVL]LRQLGHLPLQLPLVRVWLWXLDPRDk VRORLYDORULSRLFKpSHUk >RWWHUUHPPR
YDORULGL VLQ T   RYYHURSRVL]LRQLGLP QRQDFFHWWDELOL

5LFDYLDPR TXLQGL SHU k = VLQ T   GD FXL RWWHQLDPR BP d WDQ T  P  SHU k  

 

LI
VLQ T  GD FXL RWWHQLDPR BP d WDQ T P  SHU k   VLQ T  GD FXL RWWHQLDPR
 
.
Svolgimenti
CAPITOLO 12. Le onde e il suono
ESERCITAZIONI


BP d WDQ T P SHUk  VLQ T GDFXLRWWHQLDPR BP d WDQ T P 



EL
CH
NI
ZA

52 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 13
La natura della luce

Capitolo 13. La natura della luce

I CONCETTI FONDAMENTALI

&RPSOHWDOHVHJXHQWLIUDVL

1 /¶LUUDGLDPHQWRqO¶«««««««««««FKHJLXQJHLQRJQLVHFRQGRVXXQDVXSHUILFLHDPSLDXQPHWUR
TXDGUDWR H SRVWD ««««««««««« DL UDJJL GL OXFH /¶LUUDGLDPHQWR GLPLQXLVFH LQ PRGR
«««««««««««««SURSRU]LRQDOHDOTXDGUDWRGHOODGLVWDQ]DWUDODVRUJHQWHHORVFKHUPR


2 /¶LQWHQVLWjGLUDGLD]LRQHqO¶««««««««««« FKHqFRQYRJOLDWDLQRJQL «««««««««««HQWUR
XQ DQJROR ««««««««««« DPSLR  VU 1HO VLVWHPD 6, O¶LQWHQVLWj GL UDGLD]LRQH VL PLVXUD LQ

LI
«««««««««««


3
EL
8QDFDQGHODqO¶««««««««««« OXPLQRVDLQXQDGDWDGLUH]LRQHGLXQDVRUJHQWHFKHHPHWWHXQD
UDGLD]LRQHGLIUHTXHQ]Du+]FRQXQ¶LQWHQVLWjGL«««««««««««LQTXHOODGLUH]LRQHSDUL
D:VU
CH

CAPITOLO 13. La natura della luce



4 'XHVRUJHQWLVLGLFRQRFRHUHQWLTXDQGROD«««««««««««GLIDVHWUDOHRQGHFKHHVVHHPHWWRQRq

ESERCITAZIONI
«««««««««««
NI


5 'XHVRUJHQWLLGHQWLFKHGDQQRLQWHUIHUHQ]D«««««««««««QHLSXQWLSHULTXDOLODGLIIHUHQ]DGHOOH
GLVWDQ]HGDOOHVRUJHQWLqXJXDOHDXQ«««««««««««LQWHURGHOOD«««««««««««
ZA

.
6 /DOXFHPRVWUDLOIHQRPHQRGHOO¶LQWHUIHUHQ]DFKHqWLSLFRGHOOH«««««««««««&LzPRVWUDFKHOD
OXFHKDXQDQDWXUD«««««««««««


Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 53
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 13
La natura della luce

7 (VSHULPHQWRGL<RXQJTXDQGRGXHIHQGLWXUHSHSVRQRFROSLWHGDXQ¶RQGDSLDQDVLFRPSRUWDQR
FRPH ««««««««««« GL OXFH H JHQHUDQR GXH RQGH ««««««««««« FKH VRQR VHPSUH
«««««««««««HFKHIRUPDQRXQDILJXUDGL««««««««««« VXXQRVFKHUPR,QGLFDWDFRQyOD

GLVWDQ]D WUD OD IDVFLD OXPLQRVD FHQWUDOH H OD ««««««««««« IUDQJLD OXPLQRVD ODWHUDOH FRQ d OD
GLVWDQ]DWUDOHGXH «««««««««« HFRQlODGLVWDQ]DWUDOR ««««««««««« HODSDUHWHGRYHVL
WURYDQROHIHQGLWXUHODOXQJKH]]DG¶RQGDOGHOODOXFH«««««««««««LPSLHJDWDQHOO¶HVSHULPHQWR
qO ydl

8 6L KD GLIIUD]LRQH TXDQGR OD OXFH QRQ VL SURSDJD LQ OLQHD ««««««««««« H LQYDGH TXHOOD FKH
GRYUHEEHHVVHUHXQD]RQD«««««««««««


LI
9 /DGLIIUD]LRQHqPROWRPDUFDWDTXDQGRODIHQGLWXUDKDGLPHQVLRQL ««««««««««« DTXHOOHGHOOD
.
CAPITOLO 13. La natura della luce
ESERCITAZIONI

«««««««««««


10 , UDJJL FKH IRUPDQR OD nHVLPD
EL
««««««««««« VFXUD SDUWRQR FRQ XQ DQJROR En FRQ OD
SHUSHQGLFRODUHDOOD««««««««««GLODUJKH]]DdFKHqGDWRGDOODUHOD]LRQH«««««««««««
CH

11 $FLDVFXQ«««««««««««GHOODOXFHFRUULVSRQGHXQDSDUWLFRODUH«««««««««««fHTXLQGLXQD
SDUWLFRODUH ««««««««««« O GHOO¶RQGD OXPLQRVD 1HO YXRWR O  cf GRYH c q OD YHORFLWj GHOOD
NI

«««««««««


12 8QR VSHWWUR «««««««««««« DSSDUH FRPH XQD VWULVFLD OXPLQRVD «««««««««« GL YDUL
ZA

«««««««««««

(VHUFL]L

1 /DOXFHPRQRFURPDWLFDGLOXQJKH]]DG¶RQGDOHPHVVDGDGXHVRUJHQWLLGHQWLFKHSHRFROSLVFHXQR
VFKHUPRQHOSXQWRP/HVRUJHQWLHPHWWRQRLQIDVHH SP  SR O 
ƒ 6WDELOLVFLTXDOHWLSRGLLQWHUIHUHQ]DVLUHDOL]]DLQP

2 8QIRJOLRGLTXDGHUQRULFHYHXQLUUDGLDPHQWRGL:PTXDQGRqSRVWRDPGDXQDVRUJHQWH
ƒ 4XDOqO¶LUUDGLDPHQWRVHODVRUJHQWHqVSRVWDWDDPHWULGDOIRJOLR"


54 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 13
La natura della luce

3 ,QXQODERUDWRULRYLHQHHIIHWWXDWDO¶HVSHULHQ]DGL<RXQJFRQOXFHPRQRFURPDWLFDGLOXQJKH]]DG¶RQGD
a/DGLVWDQ]DWUDODIDVFLDOXPLQRVDFHQWUDOHHODSULPDIUDQJLDOXPLQRVDODWHUDOHqFPODGLVWDQ]D
WUDOHGXHIHQGLWXUHqPPHODGLVWDQ]DWUDORVFKHUPRHOHIHQGLWXUHqP
ƒ &DOFRODa

4 8QUDJJLRGLOXFHSDVVDDWWUDYHUVRXQDIHQGLWXUDODUJDu±PHFROSLVFHXQRVFKHUPR/DSULPD
IDVFLDVFXUDGHOODILJXUDGLGLIIUD]LRQHqSRVL]LRQDWDDXQDQJRORGLƒULVSHWWRDOODIDVFLDOXPLQRVD
FHQWUDOH
ƒ &DOFRODODOXQJKH]]DG¶RQGDGHOODOXFH

5 &DOFRODODIUHTXHQ]DGLXQDOXFHD]]XUUDGLOXQJKH]]DG¶RQGDQP

6 &DOFRODODOXQJKH]]DG¶RQGDGLXQDOXFHJLDOODGLIUHTXHQ]Du+]


LI
PICCOLE SFIDE

1 4XDQGR XQ UDJJLR GL OXFH FROSLVFH XQD VXSHUILFLH GL YHWUR VL RULJLQD XQ UDJJLR ULIOHVVR FKH KD

EL
XQ¶LQWHQVLWjGLFLUFDLOGLTXHOODGHOUDJJLRRULJLQDULR3HUPLJOLRUDUHODTXDOLWjRWWLFDGHJOLRELHWWLYL
IRUPDWLGDPROWHOHQWLVLFHUFDGLGLPLQXLUHO¶LQWHQVLWjGHOOHULIOHVVLRQLPHGLDQWHO¶LQWHUIHUHQ]D6XOOD
VXSHUILFLHGLRJQLOHQWHYLHQHGHSRVLWDWRXQVRWWLOHVWUDWRGLXQDVRVWDQ]DWUDVSDUHQWHFKHDEELDXQ
LQGLFHGLULIUD]LRQHPLQRUHGLTXHOORGHOYHWUR
CH

CAPITOLO 13. La natura della luce


ƒ &DOFRODORVSHVVRUHFKHGHYHDYHUHORVWUDWRQHOFDVRGHOIOXRUXURGLPDJQHVLR n  SHU
HOLPLQDUHODULIOHVVLRQHQHOODSDUWHFHQWUDOHGHOORVSHWWURYLVLELOH O QP 
Suggerimento FRQVLGHUD XQ UDJJLR LQFLGHQWH LQ GLUH]LRQH TXDVL SHUSHQGLFRODUH DOOD OHQWH SHU

ESERCITAZIONI
HVHPSLRDVVXPLO¶DQJRORGLLQFLGHQ]DGLƒ 
NI


ZA




 

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 55
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 13
La natura della luce

2 8QDIHQGLWXUDGLODUJKH]]DdRULJLQDVXXQRVFKHUPRXQDILJXUDGLGLIIUD]LRQH/¶LQWHQVLWjIGHOOD
ILJXUDGLGLIIUD]LRQHLQIXQ]LRQHGHOO¶DQJRORDqGDWDGDOODUHOD]LRQH

§ VLQ c ·
I Im ¨ ¸ 
© c ¹
Sd
LQFXL c VLQ D HImqO¶LQWHQVLWjPDVVLPDVXOORVFKHUPRLQFRUULVSRQGHQ]DGHOO¶DQJRORD ƒ
O
I D
ƒ 8WLOL]]DQGRXQVRIWZDUHDWXDVFHOWDWUDFFLDLJUDILFLGHOO¶LQWHQVLWjUHODWLYD SHUd Od O
Im
Hd O

LI
.
CAPITOLO 13. La natura della luce
ESERCITAZIONI



EL
CH

NI
ZA

56 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 13
La natura della luce

Capitolo 13. La natura della luce


Svolgimenti

I CONCETTI FONDAMENTALI

&RPSOHWDOHVHJXHQWLIUDVL

1 HQHUJLDSHUSHQGLFRODUPHQWHLQYHUVDPHQWH
2 HQHUJLDVHFRQGRVROLGR:VU
3 LQWHQVLWjUDGLD]LRQH
4 GLIIHUHQ]DFRVWDQWH

LI
5 FRVWUXWWLYDPXOWLSOROXQJKH]]DG¶RQGD
6 RQGHRQGXODWRULD
7 VRUJHQWLFLUFRODULLQIDVHLQWHUIHUHQ]DSULPDIHQGLWXUHVFKHUPRPRQRFURPDWLFD
8
9
UHWWDG¶RPEUD
VLPLOLOXQJKH]]DG¶RQGD
O
EL
CH
10 IUDQJLDIHQGLWXUD VLQ En n n   

CAPITOLO 13. La natura della luce


d
11 FRORUHIUHTXHQ]DOXQJKH]]DG¶RQGDOXFH
12 FRQWLQXRFRQWLQXDFRORUL

ESERCITAZIONI
NI

(VHUFL]L


Svolgimenti
1 (VVHQGRODGLIIHUHQ]DWUDOHGLVWDQ]HXQPXOWLSORLQWHURGHOODOXQJKH]]DG¶RQGDVLKDLQWHUIHUHQ]D
FRVWUXWWLYD
ZA

.
2 6HODVRUJHQWHYLHQHVSRVWDWDDPHWULGDOIRJOLRVLWURYHUjDXQDGLVWDQ]DTXDGUXSODGHOODSUHFHGHQWH
   :P 
HO¶LUUDGLDPHQWRVLULGXUUjGL RYYHUR Ee :P  
 

yd   u  P  u  P
3 a   u  P 
l  P

O
4 'DOODUHOD]LRQH VHQ En n  n  ULFDYLDPR O d VLQ E  u P VLQq  u P 
d


Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 57
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 13
La natura della luce

c  u PV
5 f  u +] 
O  u P

c  u PV
6 O  u P 
f  u +]

PICCOLE SFIDE

1 

LI
.
Svolgimenti
CAPITOLO 13. La natura della luce
ESERCITAZIONI




O
EL
,OSHUFRUVRGHOO¶RQGDQHOIOXRUXURqLOGRSSLRGHOWUDWWR AE TXLQGLODFRQGL]LRQHSHUDYHUHLQWHUIHUHQ]D
GLVWUXWWLYDq )  AE GRYHFRQLOWHUPLQH O F LQGLFKLDPRODOXQJKH]]DG¶RQGDQHOIOXRUXURFKH

CH
O
RWWHQLDPRGDOODUHOD]LRQH O ) 
N
AD s
&RQVLGHUDQGR LO WULDQJROR ADE VL KD AE   GD FXL q SRVVLELOH ULFDYDUH O¶DQJROR
FRV Dc FRV Dc
NI

§ VLQq · § VLQq ·
Dc DUFVLQ ¨ ¸ ¨ DUFVLQ  q  5LVROYHQGR ULVSHWWR DG AE  WURYLDPR OD UHOD]LRQH
© n ¹ ©  ¸¹
s O FRV Dc  PQ FRV q
ZA

O) O
GDFXLVLKDs QP 
FRV Dc  n n  u


2




58 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb

Capitolo 14. La carica elettrica 

e la legge di Coulomb

I CONCETTI FONDAMENTALI

&RPSOHWDOHVHJXHQWLIUDVL

1 8QDWRPRQHXWURKDORVWHVVRQXPHURGL«««««««««««««««HGL«««««««««««««««FLRq
ODFDULFDHOHWWULFDWRWDOHqXJXDOHD]HUR

2 8QFRUSRFDULFRFRQWLHQHFDULFKHGLWXWWHHGXHLWLSLSHUzVRORJOL «««««««««««««««VRQR

LI
PRELOL PHQWUH L ««««««««««««««« VRQR OHJDWL IUD ORUR H IRUPDQR XQ FRUSXVFROR GHWWR

CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb


«««««««««««««TXLQGLQRQDEEDQGRQDQRPDLO¶««««««««««««DFXLDSSDUWHQJRQR


3
EL
/H VRVWDQ]H FRPH OD SODVWLFD FKH VL FDULFDQR VHPSUH TXDQGR VRQR VWURILQDWH VL FKLDPDQR
«««««««««««««««««««««««««««««PHQWUHTXHOOHFKHVLFRPSRUWDQRLQPRGRGLYHUVR
CH
SHUHVHPSLRLPHWDOOLVLFKLDPDQR«««««««««««««««««««««««

4 7XWWL L FRQGXWWRUL SRVVRQR HVVHUH HOHWWUL]]DWL SHU ««««««««««««« LQIDWWL SRQHQGR WUH VIHUH

ESERCITAZIONI
NI

LGHQWLFKH D FRQWDWWR OD FDULFD VL ««««««««««««««««««««««««««« DOOR VWHVVR PRGR VX
RJQLFRQGXWWRUH

ZA

5 6HXQRJJHWWRqFDULFRTXDQGRYLHQHPHVVRDFRQWDWWRFRQXQHOHWWURVFRSLRID ««««««««««««

.
OHVXH«««««««««««««

6 7XWWLJOL«««««««««««««««GHOO¶XQLYHUVRKDQQRODVWHVVDFDULFD±eLOFXLYDORUHQXPHULFRq
«««««««««««««««««&


7 ,QXQVLVWHPD «««««««««««««««ODVRPPD ««««««««««««««GHOOHFDULFKHHOHWWULFKHVL
PDQWLHQH«««««««««««««««LQGLSHQGHQWHPHQWHGDLIHQRPHQLFKHLQHVVRKDQQROXRJR


Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 59
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb

8 /D IRU]D HOHWWULFD WUD GXH FDULFKH «««««««««««««« q GLUHWWDPHQWH SURSRU]LRQDOH D FLDVFXQD
«««««««««HLQYHUVDPHQWHSURSRU]LRQDOHDO«««««««««««««««««GHOODORURGLVWDQ]D


9 /¶HVSUHVVLRQH GHOOD IRU]D GL &RXORPE QHO YXRWR q F  «««««««««««««««««««««««««
GRYH H q GHWWD FRVWDQWH ««««««««««««««««««««««« GHO YXRWR /¶XQLWj GL PLVXUD GHOOD
IRU]DGL&RXORPEqLO«««««««««««««««

10 /¶XQLWjGLPLVXUDGHOODFRVWDQWH««««««««««««««««GHOYXRWRq«««««««««««««««

11 6HVLPLVXUDODIRU]DWUDGXHFDULFKHLQXQPH]]RPDWHULDOHVLRWWLHQHXQDIRU]D «««««««««GL
TXHOOD FKH DJLVFH WUD OH FDULFKH QHO ««««««««««««««« 1HOOD PDWHULD DJLVFH XQD IRU]D

LI
Fm «««««««««««««««««««««««
.
CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb
ESERCITAZIONI


12 /DFRVWDQWHGLHOHWWULFD««««««««««GHOPH]]RFRQVLGHUDWRqXQQXPHUR««««««««««««/D
EL
«««««««««««««««««««««««««DVVROXWDLQGLFDWDFRQODOHWWHUD ««««««KDFRPHXQLWj

GLPLVXUDTXHOODGL«««««««
CH

13 0HWWHUHDWHUUDXQFRQGXWWRUHVLJQLILFDFROOHJDUORDO «««««««««««««««FRQXQFRQGXWWRUHR
FRQLO«««««««««««««««««««««««««««

NI

14 6L FKLDPD SRODUL]]D]LRQH OD «««««««««««««««««««««« GL FDULFD LQ XQ


««««««««««««««««««««««««««FDXVDWDGDOODYLFLQDQ]DGLXQFRUSRFDULFR
ZA

(VHUFL]L

1 'XHFDULFKHSXQWLIRUPLLGHQWLFKHKDQQRFDULFD Q   u  & HVRQRSRVWHQHOYXRWRDPPGL
GLVWDQ]D
ƒ &DOFRODODIRU]DGL&RXORPEFKHDJLVFHIUDOHGXHFDULFKH

2 /DIRU]DGL&RXORPEWUDGXHFDULFKHHOHWWULFKHqGL1
ƒ &DOFROD D TXDOH GLVWDQ]D VL WURYDQR VH OD ORUR FDULFD q ULVSHWWLYDPHQWH Q  u &  H
Q  u & 


60 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb

3 8QHOHWWURVFRSLRKDOHIRJOLHGLYDULFDWH8QRVWXGHQWHGLVWUDWWRWRFFDLQDYYHUWLWDPHQWHFRQXQGLWROD
FXSROHWWD
ƒ ,OOXVWUDTXDOLVRQROHFRQVHJXHQ]HHLOPRWLYRFKHOHFDXVD

4 'XHFDULFKHHOHWWULFKHSXQWLIRUPLLGHQWLFKHVLUHVSLQJRQRFRQXQDIRU]DGL1TXDQGRVRQRDXQD
GLVWDQ]DGLPP
ƒ &DOFRODLOYDORUHGLFLDVFXQDFDULFD

5 4XDWWURFDULFKHHOHWWULFKHSXQWLIRUPLGLQ&VRQRILVVDWHDLYHUWLFLGLXQTXDGUDWRGLODWRP/H
FDULFKHVRQRWXWWHSRVLWLYH$OFHQWURGHOTXDGUDWRqSRVWDXQDFDULFDHOHWWULFDSRVLWLYDGLQ&
ƒ &DOFRODODIRU]DHOHWWULFDWRWDOHFKHDJLVFHVXOODFDULFDDOFHQWURGHOTXDGUDWR
ƒ ,OULVXOWDWRFDPELDVHODFDULFDIRVVHQHJDWLYD"

6 'HVFULYLODOHJJHGL&RXORPEDSSOLFDWDDGXHFDULFKHHOHWWULFKHSXQWLIRUPLDOO¶LQWHUQRGHOODPDWHULD

LI
(YLGHQ]LD LQ SDUWLFRODUH OH SULQFLSDOL GLIIHUHQ]H ULVSHWWR DOOD OHJJH GL &RXORPE DSSOLFDWD D GXH
FDULFKHHOHWWULFKHSXQWLIRUPLQHOYXRWR

CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb





PICCOLE SFIDE

1
EL
%XUURqXQFRUSRFHOHVWHVXFXLGXHSDUWLFHOOHDFRVWLWXLWHGDQXFOHLGLHOLR SURWRQLQHXWURQL 
CH
WURYDQGRVLVXOODYHUWLFDOHDXQDGLVWDQ]DGLPVRQRLQSHUIHWWRHTXLOLEULRTXDQGRXQDGHOOHGXHq
DFRQWDWWRFROVXROR5LFHUFDLGDWLFKHWLVHUYRQRVXOODFRSHUWLQDGHOWXROLEURRVXLQWHUQHW
ƒ 4XDQWRYDOHO¶DFFHOHUD]LRQHGLJUDYLWjgBGHOSLDQHWD%XUUR4XDQWRSHVHUHEEHXQRVWXGHQWHGL

ESERCITAZIONI
NJVX%XUUR"
NI


2 ÊLQFUHGLELOHTXDQWHFRVHVXFFHGDQRGXUDQWHLOEDWWLWRGHOOHQRVWUHFLJOLD ¨t V ,QXQFHUWR
PRGHOORDWRPLFRQHOO¶DWRPRGLLGURJHQRO¶HOHWWURQHJLUDLQWRUQRDOSURSULRQXFOHRVHFRQGRXQ¶RUELWD
FKHVLSXzFRQVLGHUDUHFLUFRODUH
ZA

ƒ 4XDOHGLVWDQ]DSHUFRUUHO¶HOHWWURQHLQXQLQWHUYDOORGLWHPSRHTXLYDOHQWHDXQEDWWLWRGLFLJOLD"

.
,GDWLXWLOLVLSRVVRQRWURYDUHVXLQWHUQHW 


Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 61
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb

Capitolo 14. La carica elettrica 

e la legge di Coulomb
Svolgimenti

I CONCETTI FONDAMENTALI

&RPSOHWDOHVHJXHQWLIUDVL

1 SURWRQLHOHWWURQL
HOHWWURQLSURWRQLQXFOHRDWRPR

LI
2
3 LVRODQWLHOHWWULFLFRQGXWWRUL
.
Svolgimenti
CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb
ESERCITAZIONI

4 FRQWDWWRGLVWULEXLVFH
5
6
7
GLYDULFDUHIRJOLH
HOHWWURQL±u±
FKLXVRDOJHEULFDFRVWDQWH
EL
CH
8 SXQWLIRUPLFDULFDTXDGUDWR
 Q Q
9 GLHOHWWULFDQHZWRQ
SH r 
&
NI

10 GLHOHWWULFD 
1 ˜ P
F
11 PLQRUHYXRWR 
Hr
ZA

12 UHODWLYDSXURFRVWDQWHGLHOHWWULFD H H  
13 VXRORQRVWURFRUSR
14 ULGLVWULEX]LRQHLVRODQWHQHXWUR

(VHUFL]L


Q §  1˜P ·
   u  &
1 /DIRU]DGL&RXORPEq F k  ¨  u ¸   u 1 
r © &  ¹  u P 


 

62 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb

2 ,QYHUWHQGRODOHJJHGL&RXORPERWWHQLDPR
Q Q §  1 ˜ P ·  u  &  u  &
  
r k ¨  u  ¸ FP 
F © & ¹  1

3 /HIRJOLHWRUQDQRLQSRVL]LRQHYHUWLFDOHSHUFKpLOQRVWURFRUSRVLFRPSRUWDFRPHXQFRQGXWWRUHH
DVVRUEHOHFDULFKHLQHFFHVVRUHQGHQGRQHXWURO¶HOHWWURVFRSLR

4 /HGXHFDULFKHVRQRLGHQWLFKHSRVVLDPRVFULYHUHODUHOD]LRQH
Fr   1  u  P 
Q  u &  GDFXLQ  u  & 
k  u 1 ˜ P   &

5 /HFDULFKHHOHWWULFKHDLYHUWLFLGHOTXDGUDWRKDQQRVWHVVRVHJQRHVWHVVDLQWHQVLWjSHUFXLODVRPPDGL
WXWWHIRU]HHOHWWULFKHDJHQWLVXOODFDULFDDOFHQWURqQXOOD,OULVXOWDWRQRQFDPELDVHODFDULFDDOFHQWUR
KDYDORUHQHJDWLYR

LI


CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb


PICCOLE SFIDE

1 EL
$OO¶HTXLOLEULRODSDUWLFHOODLQTXLHWHQRQSRVVLHGHDFFHOHUD]LRQHTXLQGLODVRPPDWUDIRU]DSHVRH
IRU]D GL &RXORPE FKH KDQQR YHUVR RSSRVWR GHYH HVVHUH XJXDOH D ]HUR 9DOH OD UHOD]LRQH
QQ
mD g B k     GRYHODPDVVDGHOODSDUWLFHOODqGDWDGDOOHPDVVHGHLSURWRQLHGHLQHXWURQLFLRq
CH
r
mD mp mn = u±NJ  u±NJ  u±NJ
/H FDULFKH FKH FRQWULEXLVFRQR VRQR TXHOOH GHOOH GXH SDUWLFHOOH H YDOJRQR FLDVFXQD

ESERCITAZIONI
e =  u±& 
NI

3RVVLDPR RUD GHWHUPLQDUH OD UHOD]LRQH SHU O¶DFFHOHUD]LRQH GL JUDYLWj LQYHUWHQGR OD FRQGL]LRQH GL
HTXLOLEULR

Svolgimenti
Q Q e §  1˜P ·

  u & 
JB k k ¨  u  ¸   u PV  
mD r  mD r  & ¹   u  NJ P
 
ZA

©
,O SHVR VX %XUUR VDUHEEH Fp   NJ u± PV   u± 1 6H %XUUR DYHVVH OH VWHVVH

.
GLPHQVLRQLGHOOD7HUUDODVXDGHQVLWjVDUHEEHSDUDJRQDELOHDTXHOODGHOO¶DULD$SDULWjGLGHQVLWjLO
VXRUDJJLRVDUHEEHSLSLFFRORGLDOFXQLRUGLQLGLJUDQGH]]D

 

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 63
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb

2 &RQVLGHUDQGRO¶RUELWDFRQUDJJLRFRVWDQWHDPPHWWLDPRFKHFLGHYHHVVHUHHTXLOLEULRWUDODIRU]DGL
v QQ
DWWUD]LRQHGHOQXFOHRHODIRU]DFHQWULIXJDGHOO¶HOHWWURQHFLRq me k p  e GDFXLqVHPSOLFH
r r
ULFDYDUHODYHORFLWj
Q p Qe §  1˜P ·

 u & 
v k ¨  u ¸   u PV 
rme © & ¹   u P u NJ

Sr S   u P


,OSHULRGRGLURWD]LRQHq T  u V SHUFXLQHOFRUVRGLXQGHFLPR
v  u PV
V
GLVHFRQGRFRPSLH n   u JLULRYYHURPLODPLOLDUGLGLJLUL
 u  V
/DGLVWDQ]DSHUFRUVDqSDULDn YROWHO¶RUELWDRYYHUR
nSr =  uP S u±P  uP

LI
FLRqNPFLUFDSDUDJRQDELOHDOODODUJKH]]DGHOO¶,WDOLD
.
Svolgimenti
CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb
ESERCITAZIONI


EL
CH
NI
ZA

64 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

Capitolo 15. Il campo elettrico

I CONCETTI FONDAMENTALI

&RPSOHWDOHVHJXHQWLIUDVL

1 8QDFDULFDGLSURYDqXQDFDULFDHOHWWULFD««««««««««««««DEEDVWDQ]D««««««««««««««
GDQRQPRGLILFDUHDFDXVDGHOOHIRU]HFKHHVHUFLWDLOVLVWHPDILVLFRFKHVLLQWHQGHVWXGLDUH

2 /DIRU]DFKHDJLVFHVXOODFDULFDGLSURYDGLSHQGHGDO ««««««««««««««LQFXLqSRVL]LRQDWD
GDOOHFDULFKHFKHJHQHUDQRLO«««««««««««««««HGDOYDORUHGHOODVWHVVDFDULFDGLSURYD


LI
3 /¶LQWHQVLWj GHO YHWWRUH FDPSR HOHWWULFR LQ XQ SXQWR P q QXPHULFDPHQWH XJXDOH DO YDORUH GHOOD
««««««««««««««« FKH DJLUHEEH VX XQD FDULFD SXQWLIRUPH G¶LQWHQVLWj ««««««« SRVWD QHO


4
SXQWRP

/¶LQWHQVLWj E GHO FDPSR HOHWWULFR q XJXDOH DO


EL
««««««««««««««« WUD OD IRU]D H OD
CH
«««««««««««««««««««««««««««RYYHURE ««««««««

CAPITOLO 15. Il campo elettrico



5 3HUODGHWHUPLQD]LRQHGHOYHWWRUHFDPSRHOHWWULFRULVXOWDQWHSURGRWWRGDSLFDULFKHVLHIIHWWXDOD

ESERCITAZIONI
NI

««««««««««««««««««««««««««««««GLFLzFKHDFFDGUHEEHVHRJQLFDULFDIRVVHSUHVHQWH

«««««««««««««««


ZA

6 /H OLQHH GHO FDPSR HOHWWULFR VRQR LQ RJQL SXQWR ««««««««««««««« DO YHWWRUH

.
««««««««««««««««««««««««««««««HVRQRRULHQWDWHQHOORVWHVVRYHUVR


7 /D GHQVLWj GHOOH OLQHH GHO FDPSR HOHWWULFR q «««««««««««««««««««« SURSRU]LRQDOH
DOO¶LQWHQVLWjGHO«««««««««««««««

G G
8 'DWDXQD««««««««««««««««««««««SLDQDGHVFULWWDGDOYHWWRUH S HXQFDPSRHOHWWULFR E
G G
«««««««««««««««««VX S LOIOXVVRGHOYHWWRUHFDPSRHOHWWULFRDWWUDYHUVR S qGHILQLWRGDOOD
G
UHOD]LRQH ) SG E «««««««««««««««

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 65
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

9 ,O WHRUHPD GL *DXVV SHU LO FDPSR HOHWWULFR VWDELOLVFH FKH LO ««««««««««««««« GHO FDPSR
HOHWWULFR DWWUDYHUVR XQD ««««««««««««««««««««««««««« q GLUHWWDPHQWH SURSRU]LRQDOH
G
DOODFDULFDWRWDOHFRQWHQXWDDOO¶«««««««««««««GHOODVXSHUILFLH ) SG E QWRW  H 


10 8WLOL]]DQGR OH ««««««««««««««««« GHO VLVWHPD VL GLPRVWUD FKH LO YHWWRUH FDPSR HOHWWULFR
JHQHUDWR GDO SLDQR LQILQLWR GL FDULFD KD OH VHJXHQWL SURSULHWj OD GLUH]LRQH q
«««««««««««««««««« DO SLDQR GL FDULFD LO YHUVR q ««««««««««««««« GDO SLDQR VH

TXHVWR KD FDULFD SRVLWLYD ««««««««««««««« LQ FDVR FRQWUDULR LO PRGXOR q
««««««««««««««« LQ WXWWL L SXQWL FKH QRQ DSSDUWHQJRQR DO SLDQR GL FDULFD HG q GDWR GDOOD

IRUPXODE VH

LI
(VHUFL]L
.
CAPITOLO 15. Il campo elettrico
ESERCITAZIONI


1

2
±P EL
'HWHUPLQDLOYHWWRUHFDPSRHOHWWULFRJHQHUDWRGDXQHOHWWURQH qe íu±& DXQDGLVWDQ]DGL

8QDFDULFDQ P&JHQHUDDXQDGLVWDQ]DdGDHVVDXQFDPSRHOHWWULFRE 1&


CH
ƒ 4XDQWRYDOHd"
ƒ $TXDOHGLVWDQ]DGDOODFDULFDQLOFDPSRHOHWWULFRYDOH1&"

'XHFDULFKHq P&Hq P&VRQRSRVWHDFPGLGLVWDQ]DO¶XQDGDOO¶DOWUD
NI

ƒ $TXDOHGLVWDQ]DGDqLOFDPSRHOHWWULFRSURGRWWRGDOOHGXHFDULFKHqQXOOR"

ZA

4 8QDVXSHUILFLHȍUDFFKLXGHOHFDULFKHq ±P&q P&q ±P&q P&


ƒ 4XDQWRYDOHLOIOXVVRGHOFDPSRHOHWWULFRDWWUDYHUVRTXHVWDVXSHUILFLH"

5 4XDWWURFDULFKHHOHWWULFKHSXQWLIRUPLGLQ&VRQRILVVDWHDLYHUWLFLGLXQTXDGUDWRGLODWRP/H
FDULFKHVRQRWXWWHQHJDWLYH
ƒ &DOFRODLOFDPSRHOHWWULFRWRWDOHDOFHQWURGHOTXDGUDWR
ƒ ,OULVXOWDWRFDPELDVHOHFDULFKHIRVVHURWXWWHSRVLWLYH"

6 'HVFULYLLQGHWWDJOLRFRVDVRQROHOLQHHGLIOXVVRGHOFDPSRHOHWWULFR

 

66 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

PICCOLE SFIDE

1 5LFDYDXQ¶HVSUHVVLRQHSHULOFDPSRHOHWWULFRJHQHUDWRGDXQVLVWHPDGLGXHFDULFKHSRVLWLYHHXJXDOL
SRVWHDGLVWDQ]DdFKHVLDYDOLGDSHUXQJHQHULFRSXQWRPHTXLGLVWDQWHGDOOHGXHFDULFKH6HUYHQGRWL
GHOO¶HVSUHVVLRQH WURYDWD DQDOL]]D L FDVL OLPLWH D  P FROORFDWR QHO SXQWR PHGLR GHO VHJPHQWR
FRQJLXQJHQWHOHGXHFDULFKHE PVLWXDWRDGLVWDQ]DPROWRJUDQGHGDOODFRSSLDGLFDULFKH

2 'LIURQWHDXQSLDQRLQILQLWRXQLIRUPHPHQWHFDULFRFRQGHQVLWjVXSHUILFLDOHGLFDULFDVqFROORFDWRD
XQDGLVWDQ]DdSDUDOOHODPHQWHDHVVRXQ©ILORªLQILQLWRFDULFRLQPRGRXQLIRUPHFRQGHQVLWjOLQHDUH
GLFDULFDO FDULFKHSRVLWLYHVLDVXOSLDQRVLDVXOILOR 
ƒ D 9DOXWDFRPHGHYHHVVHUHVFHOWDVLQIXQ]LRQHGLODIILQFKpXQDFDULFDSXQWLIRUPHSRVWDQHO
SXQWRPDPHWjVWUDGDWUDSLDQRH©ILORªQRQVLDVRWWRSRVWDDIRU]DE $VVXQWRSHUVLOYDORUHFKH
VRGGLVIDD FDOFRODLOPRGXORGHOFDPSRHOHWWULFRQHOSXQWR Pc VLPPHWULFRGLPULVSHWWRDOILORF 
5LFDYDLOPRGXORGHOFDPSRHOHWWULFRLQXQJHQHULFRSXQWRZDGLVWDQ]DdGDOILOR

LI
SuggerimentoODYRUDFRQOHFRPSRQHQWLEZxEZy 


EL
CH

CAPITOLO 15. Il campo elettrico


ESERCITAZIONI
NI
ZA

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 67
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

Capitolo 15. Il campo elettrico


Svolgimenti

I CONCETTI FONDAMENTALI

&RPSOHWDOHVHJXHQWLIUDVL

1 SXQWLIRUPHSLFFROD
2 SXQWRFDPSR
3 IRU]D&
4 UDSSRUWRFDULFDGLSURYDFq

LI
5 VRPPDYHWWRULDOHGDVROD
.
Svolgimenti
CAPITOLO 15. Il campo elettrico
ESERCITAZIONI

6 WDQJHQWLFDPSRHOHWWULFR
7

8
9
GLUHWWDPHQWHFDPSRHOHWWULFR
JG JG
VXSHUILFLHFRVWDQWH E ˜ S 
IOXVVRVXSHUILFLHFKLXVDLQWHUQR
EL
CH
10 VLPPHWULHSHUSHQGLFRODUHXVFHQWHHQWUDQWHXJXDOH

(VHUFL]L

qe §  1 ˜ P ·   u 
 
&
NI

1 E k  ¨  u   ¸  
  u   1  FRQ GLUH]LRQH UDGLDOH RULHQWDWD YHUVR OD
r © & ¹  P
FDULFDVRUJHQWH

ZA

Q
2 'DOODGHILQL]LRQHGLFDPSRHOHWWULFR E k ULFDYLDPRODGLVWDQ]DGDOODFDULFDVRUJHQWH
d
Q §  1 ˜ P ·  u  &
 
d k ¨  u  ¸   u P 
E © & ¹ 1&
,OFDPSRHOHWWULFRKDLQWHQVLWjGRSSLDDOODGLVWDQ]D

Q  Q P
dc k k P 
E  E 


68 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

3 3RQLDPRd x ODGLVWDQ]DGDqRYHO¶LQWHQVLWjGHOFDPSRqQXOODGLFRQVHJXHQ]DODGLVWDQ]DGDq
ULVXOWDd Píx3RLFKpOHGXHFDULFKHKDQQRVHJQRXJXDOHLOFDPSRHOHWWULFRSXzDQQXOODUVL
VRORDOO¶LQWHUQRGHOVHJPHQWRFRQJLXQJHQWHOHVWHVVHRYYHURx P,PSRQLDPRO¶XJXDJOLDQ]D
q q
GHOPRGXORGHLFDPSLHOHWWULFLJHQHUDWLGDqHq k k 
x P  x 
6HPSOLILFDQGRHGHOLPLQDQGRLGHQRPLQDWRULULVXOWD q x    q x   q  GDFXLRWWHQLDPR
  q r  q   q
x P P FP 
q

4 8WLOL]]LDPRLOWHRUHPDGL*DXVVSHUYDOXWDUHLOIOXVVRGHOFDPSRHOHWWULFRDWWUDYHUVRODVXSHUILFLHFKH
UDFFKLXGHOHFDULFKH
JG Q q  q  q  q
): E WRW

H H


LI
 §  1˜P ·

 
 Sk u & S ¨  u ¸  &  u 1&
© & ¹



5
EL
/H FDULFKH HOHWWULFKH DL YHUWLFL GHO TXDGUDWR KDQQR OR VWHVVR VHJQR H OD VWHVVD LQWHQVLWj SHU FXL OD
VRPPD YHWWRULDOH GL WXWWL L FDPSL HOHWWULFL SURGRWWL DO FHQWUR GHO TXDGUDWR q QXOOD ,O ULVXOWDWR QRQ
FDPELDVHOHFDULFKHIRVVHURWXWWHSRVLWLYH
CH


CAPITOLO 15. Il campo elettrico


PICCOLE SFIDE


ESERCITAZIONI
1 ,FDPSLSURGRWWLGDOOHGXHFDULFKHQHOJHQHULFRSXQWRP KDQQROR
NI

VWHVVRPRGXORHVRQRRULHQWDWLFRPHPRVWUDODILJXUDGHOODSDJLQD
VHJXHQWH&RQVLGHULDPRODVLPLOLWXGLQHIUDLWULDQJROLUHWWDQJROLFKH

Svolgimenti
KDQQRFRPHLSRWHQXVDEHLOVHJPHQWRFRQJLXQJHQWHODFDULFDGL
VLQLVWUDHLOSXQWRP FKHPLVXUDr HFRPHFDWHWLOHORURFRPSRQHQWL
ZA

RUL]]RQWDOLHYHUWLFDOLGDTXHVWDULFDYLDPRODSURSRU]LRQH

.
E y r  d    d
 RYYHURE y E   
E r r

JG JG
, YHWWRUL E HG E   VRQR VLPPHWULFL ULVSHWWR DOO¶DVVH GHO VHJPHQWR
FKH XQLVFH OH FDULFKH SHU FXL LO PRGXOR GHOOD ORUR ULVXOWDQWH q OD
VRPPDGHOOHORURFRPSRQHQWLYHUWLFDOLRYYHUR
d q d q
E  E   k   k r   d  
r  r r  r


segue

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 69
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

D &RQP FROORFDWRQHOSXQWRPHGLRDEELDPR
d d
r HTXLQGLE  E   
 d
E &RQP VLWXDWRDGLVWDQ]DPROWRJUDQGHGDOODFRSSLDGLFDULFKHRYYHURr !!dLOVHFRQGRDGGHQGR
q
QHOODUDGLFHWHQGHD]HURSHUFXL E  E k  
r

2 D $IILQFKpXQDFDULFDSRVWDLQP QRQVXELVFDQHVVXQDIRU]DRFFRUUHFKHLQTXHVWRSXQWRLOFDPSR
HOHWWULFRULVXOWDQWHVLDQXOOR1HOSXQWRP LFDPSLHOHWWULFLJHQHUDWLGDOSLDQRHGDO©ILORªKDQQRVWHVVD
GLUH]LRQH H YHUVR RSSRVWR TXLQGL q VXIILFLHQWH LPSRUUH O¶XJXDJOLDQ]D GHL PRGXOL SHU RWWHQHUH XQ
FDPSRHOHWWULFRULVXOWDQWHQXOOR
V O O
E p P E f P  RYYHUR  GDFXLRWWHQLDPRV 
H SH d   Sd

LI
E 1HOSXQWR Pc LFDPSLHOHWWULFLJHQHUDWLGDOSLDQRHGDO©ILORªKDQQRVWHVVDGLUH]LRQH SHUSHQGLFRODUH
DOSLDQRHDOILOR HYHUVRFRQFRUGHTXLQGLLOFDPSRULVXOWDQWHLQTXHVWRSXQWRq
.
Svolgimenti
CAPITOLO 15. Il campo elettrico
ESERCITAZIONI

V O O O O
E P c E p P c  E f Pc   
H SH d  SH d SH d SH d
EL
F  ,O SXQWR Z VL WURYD VXOOD FLUFRQIHUHQ]D FHQWUDWD VXO ILOR GL UDJJLR d FRQVLGHULDPR T   OD
SRVL]LRQH Z { Pc ZHYHUVRDQWLRUDULR
CH
NI
ZA


,QXQDJHQHULFDSRVL]LRQHODFRPSRQHQWHRUL]]RQWDOHGHOFDPSRHOHWWULFRULVXOWDQWHq
V O O
EZx  FRV T   FRV T 
H SH d   SH d
ODFRPSRQHQWHYHUWLFDOHq
V O O
EZy  VLQ T VLQT 
H SH d   SH d
,OPRGXORGHOFDPSRHOHWWULFRqTXLQGL
O
EZ EZx  EZy    FRV T 
SH d


70 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 16
Il potenziale elettrico

Capitolo 16. Il potenziale elettrico

I CONCETTI FONDAMENTALI

&RPSOHWDOHVHJXHQWLIUDVL

1 /DIRU]DGL&RXORPEqXQDIRU]D ««««««««««««««««SHUFXLqSRVVLELOHGHILQLUHO¶HQHUJLD
«««««««««««««


2 /¶HQHUJLD SRWHQ]LDOH HOHWWULFD WUD GXH FDULFKH HOHWWULFKH SXQWLIRUPL q ««««««««««««««««
SURSRU]LRQDOH DO YDORUH GHOOH FDULFKH HOHWWULFKH H LQYHUVDPHQWH SURSRU]LRQDOH DOOD ORUR
««««««««««««««««

LI

3 3HU FDOFRODUH O¶HQHUJLD SRWHQ]LDOH GL XQ VLVWHPD GL SL FDULFKH q QHFHVVDULR «««««««« OH YDULH


4
EL
HQHUJLHSRWHQ]LDOLFKHVLRWWHQJRQRVFHJOLHQGROHFDULFKHD««««««««LQWXWWLLPRGLSRVVLELOL

3HUVSRVWDUHDGLVWDQ]D ««««««««««««««WUDORURWXWWHOH «««««««««««««DSSDUWHQHQWLD


CH

CAPITOLO 16. Il potenziale elettrico


XQ VLVWHPD OD IRU]D HOHWWULFD GHYH FRPSLHUH XQ ODYRUR FRPSOHVVLYR XJXDOH DOO¶HQHUJLD
«««««««««««««««GHOVLVWHPDRULJLQDULR

ESERCITAZIONI

NI

5 /¶HQHUJLDSRWHQ]LDOHGLXQDFRSSLDGLFDULFKHGLVHJQRRSSRVWRq«««««««««««««GL]HURLQIDWWL
ODIRU]DHOHWWULFDq «««««««««««««««PHQWUHTXHOODGLXQDFRSSLDGLFDULFKHFRQORVWHVVR
VHJQRq««««««««««««GL]HURHODIRU]DHOHWWULFDq«««««««««««««««
ZA

.
6 'DWRXQVLVWHPDGLFDULFKHFKHJHQHUDQRXQFDPSRHOHWWULFRHXQD«««««««««««««GLSURYDLO
SRWHQ]LDOHHOHWWULFRQHOSXQWRLQFXLVLWURYDOD««««««««««««qXJXDOHDO«««««««««««««
WUD O¶HQHUJLD SRWHQ]LDOH GHOOD «««««««««««««««««««««««««« FRQ OH YDULH FDULFKH GHO
VLVWHPD HOD««««««««««««««««««««««««««««««VWHVVD

7 /H FDULFKH HOHWWULFKH SRVLWLYH SDVVDQR VSRQWDQHDPHQWH GD SXQWLD SRWHQ]LDOH SL ««««««««««
YHUVRSXQWLDSRWHQ]LDOHSL««««««««««/HFDULFKH«««««««««««««««VLFRPSRUWDQRLQ
PRGRRSSRVWR


Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 71
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 16
Il potenziale elettrico

8 ,OSRWHQ]LDOH«««««««««««««««JHQHUDWRGDXQDFDULFDSXQWLIRUPHQLQXQSXQWRDGLVWDQ]Dr
GDOOD ««««««««««««« q V r   «««««««««««««« 6H VL FRQVLGHUDQR SXQWL D GLVWDQ]D
LQILQLWDLOVXRYDORUHq«««««««««

9 6LFKLDPDVXSHUILFLH «««««««««««««««««««««««LOOXRJRGHLSXQWLGHOORVSD]LRLQFXLLO
SRWHQ]LDOH HOHWWULFR DVVXPH XQR ««««««««« YDORUH /H «««««««««««««««« GHO FDPSR
HOHWWULFRJHQHUDWRGDXQDVLQJRODFDULFDSXQWLIRUPHVRQRGHOOH««««««««««««FRQFHQWULFKH

10 3HU VSRVWDUH XQD FDULFD VX XQD VXSHUILFLH HTXLSRWHQ]LDOH QRQ q QHFHVVDULR FRPSLHUH
««««««««««««««

LI
11 ,QRJQLSXQWROD««««««««««««««««««««««««««««qSHUSHQGLFRODUHDOODOLQHDGLFDPSR
.

FKHSDVVDSHU«««««««««««««««««««««««««
CAPITOLO 16. Il potenziale elettrico
ESERCITAZIONI


12 EL
6H VL FRQRVFH O¶DQGDPHQWR GHO «««««««««««« QHL GLQWRUQL GL XQ SXQWR q SRVVLELOH FDOFRODUH
O¶LQWHQVLWjGHOFDPSRHOHWWULFRLQTXHOSXQWRVSRVWDQGRXQD «««««««««««QRWDILQRDXQDOWUR
CH
SXQWRSRVWRDXQD««««««««««««QRWDLQFXLYLqXQGLYHUVRYDORUHGHO««««««««««««

(VHUFL]L

NI

1 &DOFRODLOSRWHQ]LDOHHOHWWULFRJHQHUDWRQHOYXRWRGDXQDFDULFDSXQWLIRUPHQ uí&LQXQ
SXQWRVLWXDWRDFPGLGLVWDQ]DGDOODFDULFD

2 8QDFDULFDHOHWWULFDGLQ&qSRVWDDPGLGLVWDQ]DGDXQSLDQRLQILQLWRXQLIRUPHPHQWHFDULFR
ZA

,OSLDQRJHQHUDXQFDPSRHOHWWULFRGL9P
ƒ &DOFRODO¶HQHUJLDSRWHQ]LDOHHOHWWULFD

3 ,OSRWHQ]LDOHHOHWWULFRLQXQSXQWRPSRVWRQHOYXRWRDPGDXQDFDULFDQYDOHVP u9
ƒ &DOFRODLOYDORUHGHOODFDULFDQ.
ƒ &DOFRODDTXDOHGLVWDQ]DVLGRYUHEEHWURYDUHPGDXQDFDULFDSDULDQSHUULVHQWLUHGHOORVWHVVR
SRWHQ]LDOH

4 4XDWWUR FDULFKH LGHQWLFKH GL íuí & VRQR SRVWH QHO YXRWR DL YHUWLFL GL XQ TXDGUDWR GL ODWR
l FP
ƒ &DOFRODLOSRWHQ]LDOHHOHWWULFRDOO¶LQWHUVH]LRQHGHOOHGLDJRQDOL


72 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 16
Il potenziale elettrico

5 'XHODVWUHFDULFKHSLDQHHSDUDOOHOHVRQRGLVWDQWLFPHIUDORURHVLVWHXQDGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOH
GL9
ƒ &DOFROD LO ODYRUR FKH OD IRU]D HOHWWULFD FRPSLH SHU SRUWDUH XQ SURWRQH mp  uí NJ 
LQL]LDOPHQWHIHUPRGDXQDODVWUDDOO¶DOWUD
ƒ $TXDOHYHORFLWjVLWURYDLOSURWRQHTXDQGRJLXQJHVXOODVHFRQGDODVWUD"
ƒ &DOFRODO¶LQWHQVLWjGHOFDPSRHOHWWULFR

6 'HVFULYLODFLUFXLWD]LRQHGHOFDPSRHOHWWULFR

PICCOLE SFIDE

1 $OO¶LVWDQWHLQL]LDOHt XQDSDUWLFHOODGLPDVVDm JHFDULFDq uí&YLDJJLDDOODYHORFLWj
v PVYHUVRXQDFDULFDSXQWLIRUPHILVVDQ uí&GLVWDQWHP

LI
ƒ &DOFRODODGLVWDQ]DGLPDVVLPRDYYLFLQDPHQWR WUDVFXUDO¶DWWUD]LRQHJUDYLWD]LRQDOHWUDOHPDVVH 
ƒ 3HUFKpULVXOWHUHEEHGLIILFLOHFDOFRODUHODSRVL]LRQHGHOODFDULFDqGRSRVGDOO¶LVWDQWHLQL]LDOH"

2 EL
'XHFDULFKHqXJXDOLHSRVLWLYHVRQRSRVL]LRQDWHVHWHQXWHIHUPHXOO¶DVVHxLQx íaHx a8QD
WHU]DFDULFDSRVLWLYDQqSRVL]LRQDWDVXOO¶DVVHyLQy aHGqLQL]LDOPHQWHIHUPD,QXQFHUWRLVWDQWH
ODFDULFDQYLHQHODVFLDWDOLEHUD &RQVLGHUDWUDVFXUDELOLOHPDVVHGHOOHWUHFDULFKH 
CH

CAPITOLO 16. Il potenziale elettrico


ƒ 'HVFULYLTXDOLWDWLYDPHQWHLOPRWRGHOODFDULFDQ
ƒ 4XDQWRYDOHODVXDHQHUJLDFLQHWLFDPDVVLPD"

ESERCITAZIONI
ƒ $TXDOHGLVWDQ]DGDOODVXDSRVL]LRQHLQL]LDOHSRVVLHGHXQ¶HQHUJLDFLQHWLFDSDULDOODPHWjGLTXHOOD
NI

PDVVLPD"
ƒ 6HOHGXHFDULFKHILVVDWHVXOO¶DVVHxDYHVVHURYDORULVHPSUHSRVLWLYLPDGLYHUVLFRVDSXRLGLUHVXOOD
WUDLHWWRULDHVXOO¶HQHUJLDFLQHWLFDPDVVLPDGHOODFDULFDQ"
ZA

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 73
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 16
Il potenziale elettrico

Capitolo 16. Il potenziale elettrico


Svolgimenti

I CONCETTI FONDAMENTALI

&RPSOHWDOHVHJXHQWLIUDVL

1 FRQVHUYDWLYDSRWHQ]LDOHHOHWWULFD
2 GLUHWWDPHQWHGLVWDQ]D
3 VRPPDUHFRSSLH
4 LQILQLWDFDULFKHSRWHQ]LDOH

LI
5 PLQRUHDWWUDWWLYDPDJJLRUHUHSXOVLYD
.
Svolgimenti
CAPITOLO 16. Il potenziale elettrico
ESERCITAZIONI

6 FDULFDFDULFDUDSSRUWRFDULFDGLSURYDFDULFDGLSURYD
7

8
DOWREDVVRQHJDWLYH

HOHWWULFRFDULFD
 Q
SH r
QXOOR
EL
CH
9 HTXLSRWHQ]LDOHVWHVVRVXSHUILFLHTXLSRWHQ]LDOLVIHUH
10 ODYRUR
11 VXSHUILFLHHTXLSRWHQ]LDOHTXHOSXQWR
12 SRWHQ]LDOHFDULFDGLSURYDGLVWDQ]DSRWHQ]LDOHHOHWWULFR
NI

(VHUFL]L

Q §  1 ˜ P ·   u 
 
&
ZA

1 ,OSRWHQ]LDOHHOHWWULFRYDOH V k ¨  u   ¸  u 9 


R © & ¹  P

2 § 9·
U qEz   ˜ & ¨   ¸ P  u - 
© P¹

rV P 9
3 ƒ Q   u & 
k  u 1 ˜ P  &

Q §  1 ˜ P ·    u  &
 
ƒ r k ¨  u  ¸ P 
V © & ¹ 9


74 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 16
Il potenziale elettrico

4 ,O SRWHQ]LDOH q GDWR GDO FRQWULEXWR XJXDOH GHOOH TXDWWUR FDULFKH D XQD GLVWDQ]D XJXDOH D PH]]D
Q § 1 ˜ P  ·  u &
GLDJRQDOH V k  ¨  u ¸ u 9 
l   © & ¹ P  

5 ƒ ,OODYRURFRPSLXWRYDOHW = ±q'V  ±u±& ±9  u±-
ƒ ,OODYRURFDOFRODWRDOSXQWRSUHFHGHQWHFRPSRUWDXQDXPHQWRGLYHORFLWjRYYHURGLHQHUJLDFLQHWLFD

W 'K m p v   v GRYHvqQXOOD5LFDYLDPRODYHORFLWj

W   u -
v   u PV 
mp  u NJ

'v 9
ƒ /¶LQWHQVLWjGHOFDPSRHOHWWULFRYDOH E   u 9P 
's P

LI

PICCOLE SFIDE

1 EL
ƒ /DFDULFDLQPRWRSRVWDDPGDOODFDULFDIHUPDFRQVHUYDODVXDHQHUJLDWRWDOHDQFKHTXDQGRVL
SRUWDDXQDGLVWDQ]Dx GRYHVLIHUPDSULPDGLLQYHUWLUHLOVXRPRWRYDOHODUHOD]LRQHE Ex
RYYHURUK Ux +KxGRYHKx -&DOFROLDPRO¶HQHUJLDQHOODSRVL]LRQHLQL]LDOH
CH

CAPITOLO 16. Il potenziale elettrico


qQ  
E k  mv
r 

§   
 1 ˜ P ·  u  &  u  & 
¨  u   NJ PV -

ESERCITAZIONI
 ¸
© & ¹ P 
NI

ƒ 3HUFDOFRODUHO¶HQHUJLDDOODGLVWDQ]DGLPDVVLPRDYYLFLQDPHQWRXVLDPRODIRUPXOD

Svolgimenti
qQ
Ex Ux k FKHXJXDJOLDWDDOYDORUHGLE -FLSHUPHWWHGLRWWHQHUH
ZA

.
qQ §  1 ˜ P ·  u  &  u  &
  
x k ¨  u  ¸ P 
E © & ¹ -

ƒ 6XFFHVVLYDPHQWH DOO¶LVWDQWH LQL]LDOH LO PRWR KD XQD DFFHOHUD]LRQH QHJDWLYD XJXDOH D Fm FKH
GLSHQGHGDOODSRVL]LRQHHFKHTXLQGLQRQqFRVWDQWHPDqXQDIXQ]LRQHGHOODSRVL]LRQH HTXLQGL
GHO WHPSR  3HU ULVROYHUH LO SUREOHPD DYUHPPR ELVRJQR GL ULFRUUHUH DO FDOFROR GL XQ LQWHJUDOH
GHILQLWR


Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 75
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 16
Il potenziale elettrico

2 ƒ 6XOODFDULFDQ DJLVFHXQDIRU]DUHSXOVLYDGLUHWWDOXQJRO¶DVVHGHOVHJPHQWRFRQJLXQJHQWHOHFDULFKH
q FRQYHUVRFRQFRUGHFRQO¶DVVHGHOOHyTXLQGLLOPRWRVLVYROJHOXQJRTXHVWDUHWWD1HOODSRVL]LRQH
q q q
LQL]LDOH GL Q LO SRWHQ]LDOH HOHWWULFR YDOH V a k k k  TXLQGL O¶HQHUJLD
a a a
qQ
SRWHQ]LDOHGLQTXDQGRYLHQHOLEHUDWDULVXOWD U a QV a k FKHqLOYDORUHGHOODVXD
a
HQHUJLDWRWDOHSRLFKpLQTXHOSXQWRqQXOODODVXDHQHUJLDFLQHWLFD0DQPDQRFKHQ VLDOORQWDQD
GDOO¶DVVHGHOOHxODVXDHQHUJLDSRWHQ]LDOHGLPLQXLVFHHDXPHQWDODVXDHQHUJLDFLQHWLFDGRYHQGRVL
FRQVHUYDUHODVXDHQHUJLDWRWDOH,OPRWRqTXLQGLDFFHOHUDWRLQPRGRQRQXQLIRUPHILQRDOO¶LQILQLWR
DGLVWDQ]HPROWRJUDQGLGDOOHFDULFKHq TXDQGRODVXDHQHUJLDSRWHQ]LDOHVLDQQXOODHO¶HQHUJLD
FLQHWLFDUDJJLXQJHLOVXRYDORUHPDVVLPR
ƒ 3HUODFRQVHUYD]LRQHGHOO¶HQHUJLDWRWDOHSRVVLDPRVFULYHUHU a K a U f  K f HSRLFKp
qQ

LI
K a  HU f  O¶HQHUJLDFLQHWLFDPDVVLPDULVXOWDHVVHUH K PD[ K f U a k 
a
.
Svolgimenti
CAPITOLO 16. Il potenziale elettrico
ESERCITAZIONI

ƒ 9DOXWLDPR RUD LO SRWHQ]LDOH HOHWWULFR LQ XQ JHQHULFR SXQWR VXOO¶DVVH y SRVWR VRSUD OD SRVL]LRQH
LQL]LDOHGLQ DGLVWDQ]Dd GDHVVD

V ad k

a  ad
q

k

a  ad
q
EL

k

a  ad
q


CH
/¶HQHUJLDSRWHQ]LDOHSRVVHGXWDGDQ QHOORVWHVVRSXQWRULVXOWD
qQ
U ad V ad Q k 
 
a  ad
NI

5LFKLHGHUHFKHLQXQSXQWRO¶HQHUJLDFLQHWLFDVLDODPHWjGLTXHOODPDVVLPDHTXLYDOHDLPSRUUHFKH
LQTXHOSXQWRO¶HQHUJLDSRWHQ]LDOHVLDODPHWjGLTXHOODLQL]LDOH
 qQ  qQ
U a  RYYHURk 
ZA

U ad k
 
a  ad   a

5LVXOWDTXLQGLa aadad5LVROYHQGRULVSHWWRDdRWWHQLDPR d    a /D


VROX]LRQHQHJDWLYDQRQqDFFHWWDELOHSHUFKpODSDUWLFHOODQRQSXzWURYDUVLDOGLVRWWRGHOO¶DVVHx
ƒ 6HOHGXHFDULFKHILVVDWHVXOO¶DVVHx DYHVVHURYDORULGLYHUVLOHFRQVLGHUD]LRQLULJXDUGDQWLO¶HQHUJLD
FLQHWLFDPDVVLPDVDUHEEHUROHVWHVVHPDODWUDLHWWRULDULVXOWHUHEEHFXUYDWDYHUVRODFDULFDPLQRUH
HODTXHVWLRQHSRVWDQHOODGRPDQGDSUHFHGHQWHVDUHEEHPROWRSLDUGXD


76 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi

Capitolo 17. I conduttori carichi

I CONCETTI FONDAMENTALI

&RPSOHWDOHVHJXHQWLIUDVL

1 4XDQGR WXWWH OH FDULFKH SUHVHQWL VXL FRQGXWWRUL GL XQ VLVWHPD VRQR IHUPH HVVR VL WURYD LQ
««««««««««««««HODFDULFDLQHFFHVVRVLWURYDWXWWDVXOOD««««««««««««««HVWHUQD


2 ,O UDSSRUWR IUD OD FDULFD VXOOD VXSHUILFLH H O¶DUHD GHOOD VXSHUILFLH VWHVVD VL FKLDPD GHQVLWj
««««««««««««GLFDULFDHVLLQGLFDFRQODOHWWHUD «««««(VVDqPLQRUHGRYHODVXSHUILFLHq

PHQR«««««««««««PHQWUHqPDJJLRUHLQFRUULVSRQGHQ]DGHOOH«««««««««

LI

3 ,O FDPSR HOHWWULFR DOO¶LQWHUQR GL XQ FRQGXWWRUH FDULFR LQ HTXLOLEULR HOHWWURVWDWLFR q VHPSUH

«««««««««««««

««««««««««««««GHOFRQGXWWRUH
EL
««««««««««« PHQWUH QRQ OR q VXOOD ««««««««««« ULVSHWWR DOOD TXDOH KD XQD GLUH]LRQH

,O ««««««««««««« HOHWWULFR KD XQ YDORUH XJXDOH DOO¶LQWHUQR H VXOOD


CH

CAPITOLO 17. I conduttori carichi



4 ,O SUREOHPD JHQHUDOH GHOO¶HOHWWURVWDWLFD FRQVLVWH QHO GHWHUPLQDUH LO YDORUH GHO ««««««««««««

ESERCITAZIONI
HOHWWULFRVRSSXUHLO«««««««««««««HOHWWULFRLQWXWWLL««««««««««««GHOORVSD]LR
NI


5 ,OWHRUHPDGL&RXORPEDIIHUPDFKHLOFDPSRHOHWWULFRVXOODVXSHUILFLHGLXQFRQGXWWRUHqGDWRGDO
UDSSRUWR IUD OD ««««««««««« H OD «««««««««««« GHO PH]]R ,Q SURVVLPLWj GHOOH
ZA

«««««««««««««««GLXQFRQGXWWRUHFDULFRLOFDPSRHOHWWULFRqPROWRLQWHQVR

.

6 8Q FRQGXWWRUH FROOHJDWR SHU PH]]R GL XQ ILOR FRQGXWWRUH DO WHUUHQR VL GLFH FKH q PHVVR D
««««««««««VHqFROOHJDWRDXQLQYROXFURPHWDOOLFRVLGLFHFKHqPHVVRD««««««««««


7 /DFDULFDGLXQFRQGXWWRUHLVRODWRq«««««««««SURSRU]LRQDOHDOSRWHQ]LDOHDFXLLOFRQGXWWRUHVL
SRUWD/DFRVWDQWHGLSURSRU]LRQDOLWjVLFKLDPD««««««««««HVLLQGLFDFRQLOVLPEROR««««OD
VXD XQLWj GL PLVXUD q LO ««««««««««« LO FXL VLPEROR q ««««« 9DOH OD UHOD]LRQH
) ««««««««««««««


Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 77
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi

8 8QFRQGHQVDWRUHSLDQRqIRUPDWRGDGXHODVWUHPHWDOOLFKHSDUDOOHOHFKLDPDWH««««««««SRVWHD
XQDGLVWDQ]D ««««««««««ULVSHWWRDOODORURHVWHQVLRQH/DFDSDFLWjGLXQFRQGHQVDWRUHSLDQRq
««««««««««««« SURSRU]LRQDOH DOOD VXSHUILFLH GHOOH DUPDWXUH H ««««««««««««««

SURSRU]LRQDOHDOODORURGLVWDQ]D

9 7UD OH DUPDWXUH GL XQ FRQGHQVDWRUH SLDQR LO FDPSR HOHWWULFR q ««««««« H ««««««««« DOOH
DUPDWXUHGLUHWWRGDTXHOOD««««««««««DTXHOOD««««««««««««««O¶LQWHQVLWjqGDWDGD
E ««««««««««

10 /D FDSDFLWj HTXLYDOHQWH WUD GXH FRQGHQVDWRUL LQ VHULH q O¶«««««««««««« GHOOD VRPPD GHJOL
««««««««««« GHOOH VLQJROH FDSDFLWj PHQWUH TXHOOD WUD GXH FRQGHQVDWRUL LQ SDUDOOHOR q OD

LI
«««««««««««GHOOHVLQJROHFDSDFLWj
.
CAPITOLO 17. I conduttori carichi
ESERCITAZIONI


11
EL
'XHRSLFRQGHQVDWRULLQ «««««««««««««SRUWDQRVXOOHDUPDWXUHODVWHVVDFDULFD/¶HQHUJLD
LPPDJD]]LQDWD LQ XQ FRQGHQVDWRUH q GDWD GDOOD PHWj GHO «««««««««««« WUD OD FDULFD VXOOH
DUPDWXUHHLO«««««««««««DLORURFDSL
CH

12 /¶HQHUJLD LPPDJD]]LQDWD LQ XQ FRQGHQVDWRUH q «««««««««««««« SURSRU]LRQDOH DOOD FDULFD
DFFXPXODWDVXOOHDUPDWXUHHGLUHWWDPHQWHSURSRU]LRQDOHDOOD ««««««««««««««««««««« WUD
OHDUPDWXUH
NI

(VHUFL]L

ZA

1 8Q FRQGHQVDWRUH SLDQR GL FDSDFLWj uí —) q FRVWLWXLWR GD GXH DUPDWXUH FLUFRODUL GLVWDQWL
PPSRVWHLQXQIOXLGRFRQHr 
ƒ &DOFRODLOUDJJLRGHOOHDUPDWXUH

2 +DL D GLVSRVL]LRQH WUH FRQGHQVDWRUL GL FDSDFLWj ULVSHWWLYDPHQWH  —)  —) H  —) &DOFROD OD
FDSDFLWjHTXLYDOHQWHVH
ƒ VRQRFROOHJDWLLQVHULH
ƒ VRQRFROOHJDWLLQSDUDOOHOR

 

78 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi

3 $L FDSL GL XQ VLVWHPD GL WUH FRQGHQVDWRUL FROOHJDWL LQ VHULH ULVSHWWLYDPHQWH FRQ FDSDFLWj GL
Q)Q)HQ)qDSSOLFDWDXQDGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHGL9
ƒ &DOFRODODFDULFDSUHVHQWHVXOOHDUPDWXUHGLFLDVFXQFRQGHQVDWRUH
ƒ &DOFRODODGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHFKHHVLVWHWUDOHDUPDWXUHGLFLDVFXQFRQGHQVDWRUH

4 $LFDSLGLXQVLVWHPDFRVWLWXLWRGDGXHFRQGHQVDWRULLQVHULHGLFDSDFLWj—)H—)qDSSOLFDWDXQD
GLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHGL9
ƒ &DOFRODLOODYRURFKHqVWDWRQHFHVVDULRSHUFDULFDUHFLDVFXQFRQGHQVDWRUH

5 /HDUPDWXUHTXDGUDWHGLXQFRQGHQVDWRUHGDS)LPPHUVRLQDFTXD Hr  KDQQRXQODWRl PP
7UDORURqVWDELOLWDXQDGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHGL9
ƒ &DOFRODO¶LQWHQVLWjGHOFDPSRHOHWWULFRIUDOHDUPDWXUH
ƒ &DOFRODODGHQVLWjYROXPLFDGLHQHUJLDHOHWWULFD

LI

6 6FULYLODSULPDHTXD]LRQHGL0D[ZHOOLQGLFDTXDOLJUDQGH]]HVRQRFRLQYROWHHGHVFULYLFRVDVLJQLILFD
WDOHHTXD]LRQH



PICCOLE SFIDE
EL
CH
1 6XOOHDUPDWXUHGLWUHFRQGHQVDWRULSLDQLLQVHULHqSUHVHQWHXQDFDULFDGLí&/DVXSHUILFLHGLGXH

CAPITOLO 17. I conduttori carichi


FRQGHQVDWRULqGRSSLDGLTXHOODGHOWHU]RHODGLVWDQ]DIUDOHDUPDWXUHGHLFRQGHQVDWRULSLHVWHVLq
GRSSLDGLTXHOODGHOWHU]R
ƒ 7URYDODGLVWDQ]DWUDOHDUPDWXUHLQIXQ]LRQHGHOODVXSHUILFLHPLQRUHsHGLHQHOO¶LSRWHVLFKHOD

ESERCITAZIONI
GLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHDSSOLFDWDDOVLVWHPDVLDGL9
NI

 
ZA

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 79
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi

2 &RQVLGHUDLOFRQGHQVDWRUHDIDFFHSLDQHSDUDOOHOHHUHWWDQJRODULGLEDVHbHDOWH]]Dl UDSSUHVHQWDWRLQ
ILJXUD,OFRQGHQVDWRUHqVRORSDU]LDOPHQWHULHPSLWRGLXQPH]]RGLHOHWWULFR Hr  SHUXQ¶DOWH]]D
l


LI
.
CAPITOLO 17. I conduttori carichi
ESERCITAZIONI


ƒ &DOFRODODFDSDFLWjGHOFRQGHQVDWRUH

EL
CH

NI
ZA

80 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi

Capitolo 17. I conduttori carichi


Svolgimenti

I CONCETTI FONDAMENTALI

&RPSOHWDOHVHJXHQWLIUDVL

1 HTXLOLEULRHOHWWURVWDWLFRVXSHUILFLH
2 VXSHUILFLDOHVLQFXUYDWDSXQWH
3 QXOORVXSHUILFLHSHUSHQGLFRODUHSRWHQ]LDOHVXSHUILFLH
4 SRWHQ]LDOHFDPSRSXQWL

LI
5 GHQVLWjVXSHUILFLDOHGLFDULFDFRVWDQWHGLHOHWWULFDDVVROXWDSXQWH
6 WHUUDPDVVD
7 GLUHWWDPHQWHFDSDFLWjCIDUDG)&9
8
9
10
DUPDWXUHSLFFRODGLUHWWDPHQWHLQYHUVDPHQWH
XQLIRUPHSHUSHQGLFRODUHSRVLWLYDQHJDWLYDVH
LQYHUVRLQYHUVLVRPPD
EL
CH

CAPITOLO 17. I conduttori carichi


11 VHULHSURGRWWRSRWHQ]LDOH
12 GLUHWWDPHQWHGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOH

ESERCITAZIONI
(VHUFL]L
NI


S
1 /DFDSDFLWjGLXQFRQGHQVDWRUHSLDQRq C HHr GDFXLVHJXH

Svolgimenti
d
  u P   u )
ZA

dC
S  u P  
HHr  u & ˜ 1  ˜ P  u 

.
S   u  P 
/¶DUHDGHOFHUFKLRqS SRTXLQGLLOUDJJLRYDOH R  FP 
S 

2     §   · 
ƒ 1HO FROOHJDPHQWR LQ VHULH DEELDPR   ¨      ¸ P)  P)  GD FXL
CHT C C C © ¹
VHJXH CHT   P) 

ƒ 1HOFROOHJDPHQWRLQSDUDOOHORDEELDPR CHT C  C  C      P )  P ) 




Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 81
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi

3 ƒ &DOFROLDPRODFDSDFLWjHTXLYDOHQWH
 
§    · §    · 
CHT ¨   ¸ ¨   ¸ Q)  Q) 
© C C C ¹ ©    ¹
,FRQGHQVDWRULLQVHULHKDQQRWXWWLODVWHVVDFDULFD Q CHT 'V  Q) 9   u & 

ƒ $LFDSLGLRJQLFRQGHQVDWRUHDEELDPR
Q Q   u  & Q   u  &
'Vn  GDFXL'V  9'V  9
Cn C  u ) C  u )

Q   u  &
'V  9
C  u  )

 
§   · §   ·

LI
4 /DFDSDFLWjHTXLYDOHQWHYDOH CHT ¨  ¸ ¨  ¸ P)  P) HFLSHUPHWWHGLFDOFRODUH
© C C ¹ ©   ¹
.
Svolgimenti
CAPITOLO 17. I conduttori carichi
ESERCITAZIONI

OD FDULFD VXOOH DUPDWXUH Q CHT 'V P) 9  u &  $L FDSL GL FLDVFXQ

'V
Q
C
CHT
 u )
9H 'V
Q
C
EL
FRQGHQVDWRUHqDSSOLFDWDXQDGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHFKHYDOHULVSHWWLYDPHQWH
 u &
CHT
 u &
 u )
 9 
CH
,OODYRURGLFDULFDYDOHULVSHWWLYDPHQWH
 
W Q 'V  u & 9  u -
 

 
NI

W Q 'V  u  & 9  u - 

 

S
5 ƒ /DFDSDFLWjGLXQFRQGHQVDWRUHSLDQRq C HHr GDFXLULFDYLDPR
ZA

d
S § & ·  u  P 
d HH r ¨  u

 ¸
  PP 
C © 1˜P ¹  u  )
'V 9 9
$SSOLFDQGRODGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHGL9VLKD E 
  u  
d  u  P P
ƒ /DGHQVLWjYROXPLFDGLHQHUJLDq

 § & · § 9·
w H H r E  ¨  u

 ¸
 ¨  u ¸ -P 
 © 1˜P ¹ © P¹




82 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi

PICCOLE SFIDE

1 &DOFROLDPRODFDSDFLWjHTXLYDOHQWHGHLWUHFRQGHQVDWRULLQVHULH

§   · CC
CHT ¨   ¸ 
© C C C ¹ C  C
S
5LFRUGLDPRFKHODFDSDFLWjGLXQFRQGHQVDWRUHSLDQRq C HHr TXLQGL
d
§ S ·§ s · §  s ·§ s · s
¨H ¸¨H ¸ ¨H ¸¨ H ¸ H
Hs
CHT © D ¹© d ¹ © d ¹© d ¹ d 
§ s· § S· § s · § s · § s· d
¨H ¸  ¨H ¸ ¨H ¸  ¨H ¸ ¨ H ¸
© d ¹ © D¹ © d ¹ © d ¹ © d¹
H s
'DOODUHOD]LRQHQ =CHT'V RWWHQLDPR Q 'V HVRVWLWXHQGRLYDORULQXPHULFL
d

LI
H s
 & 9 GDFXLVHJXHd Hs.
d

2 EL
ƒ ,OFRQGHQVDWRUHFRVuFRVWLWXLWRqGHOWXWWRHTXLYDOHQWHDXQVLVWHPDGLGXHFRQGHQVDWRULFROOHJDWL
LQSDUDOOHORTXHOORVXSHULRUHFRQFRVWDQWHGLHOHWWULFDHHTXHOORLQIHULRUHFRQFRVWDQWHGLHOHWWULFD
HHr
CH

CAPITOLO 17. I conduttori carichi


SLQI bl SVXS b l  l
9DOXWLDPROHGXHFDSDFLWj CLQI HHr HHr  CVXS H H 
d d d d
/DFDSDFLWjHTXLYDOHQWHULVXOWD

ESERCITAZIONI
NI

bl  bl H r  
CHT CLQI  CVXS H
d


Svolgimenti

§  & 
· > u    uu     @ FP    u )
¨  u  ¸
ZA

© 1 ˜ P ¹ PP


Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 83
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

Capitolo 18. I circuiti elettrici

I CONCETTI FONDAMENTALI

&RPSOHWDOHVHJXHQWLIUDVL

1 6LGHILQLVFHFRUUHQWHHOHWWULFDXQPRWR ««««««««««GLFDULFKHHOHWWULFKHSHULQGLFDUHTXDQWRq
³JUDQGH´ODFRUUHQWHHOHWWULFDLQWURGXFLDPRODJUDQGH]]D««««««««««GLFRUUHQWHHOHWWULFDFKHq
GHILQLWDFRPHLO««««««««««WUDODTXDQWLWjGL««««««««««««««FKHDWWUDYHUVDXQDVH]LRQH
WUDVYHUVDOHGHOFRQGXWWRUHHO¶LQWHUYDOORGL«««««««««««««««««


LI
2 8QD FRUUHQWH VL GLFH FRQWLQXD TXDQGR OD VXD LQWHQVLWj QRQ YDULD QHO WHPSR RYYHUR TXDQGR OD
.
CAPITOLO 18. I circuiti elettrici
ESERCITAZIONI

««««««««««« FKH DWWUDYHUVD XQD VH]LRQH GHO ILOR H LO WHPSR WUDVFRUVR VRQR WUD ORUR


3
««««««««««««SURSRU]LRQDOL
EL
8QDGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHJHQHUDXQD«««««««««««««FKHFRQLOVXRIOXLUHWHQGHDGDQQXOODUH
CH
WDOH GLIIHUHQ]D SHU PDQWHQHUH OD ««««««««««««««« RFFRUUH ULFUHDUH LO ««««««««« GL
SRWHQ]LDOHFRQXQDSLODRFRQXQDOWUR««««««««««««GLWHQVLRQH

4 6LFKLDPDJHQHUDWRUHLGHDOHGLWHQVLRQHFRQWLQXDXQGLVSRVLWLYRFDSDFHGLPDQWHQHUHDLVXRLFDSLXQD
NI

GLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOH««««««««««««««SHUXQWHPSR««««««««««««««««««««««
HTXDOXQTXHVLDODFRUUHQWHGDFXLHVVRqDWWUDYHUVDWR
ZA


5 3L FRQGXWWRUL VRQR FROOHJDWL LQ ««««««««« VH VRQR SRVWL LQ VXFFHVVLRQH WUD ORUR , FRQGXWWRUL
FROOHJDWLLQTXHVWRPRGRVRQRDWWUDYHUVDWLGDOODVWHVVD«««««««««««««««««««

6 3LFRQGXWWRULVRQRFROOHJDWLLQ««««««««««««««VHKDQQROHSULPHHVWUHPLWjFRQQHVVHWUDORUR
HDQFKHLVHFRQGLHVWUHPLFRQQHVVLWUDORUR,FRQGXWWRULFROOHJDWLLQTXHVWRPRGRVRQRVRWWRSRVWLDOOD
VWHVVD«««««««««««««««


84 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

7 /DSULPDOHJJHGL2KPDIIHUPDFKHQHLFRQGXWWRUL««««««««««««««O¶LQWHQVLWjGLFRUUHQWHq
«««««««««««««« SURSRU]LRQDOH DOOD ««««««««««««««««« DSSOLFDWD DL ORUR FDSL /D

FRVWDQWHGLSURSRU]LRQDOLWj««««VLFKLDPD««««««««««««««««««««

8 /DUHVLVWHQ]DHTXLYDOHQWHGLSLUHVLVWRULFROOHJDWLLQ «««««««««««««««qXJXDOHDOODVRPPD
GHOOHUHVLVWHQ]HGHLVLQJROLUHVLVWRUL1HOFDVRGLSLUHVLVWRULFROOHJDWLLQ««««««««««O¶LQYHUVR
GHOODORURUHVLVWHQ]DHTXLYDOHQWHqXJXDOHDOOD ««««««««««««««GHJOLLQYHUVLGHOOHUHVLVWHQ]H
GHLVLQJROLUHVLVWRUL

9 8Q ««««««qXQSXQWRLQFXLFRQYHUJRQR «««««««RSLFRQGXWWRULXQD «««««««««qXQ
WUDWWRFKLXVRGLFLUFXLWRRYYHURqFRPSRVWDGLSL««««««««««FKHFRQQHWWRQRGXHQRGL


LI
10 /DSULPDOHJJHGL.LUFKKRII ROHJJHGHL«««««««««« DIIHUPDFKHOD«««««««««««««GHOOH
LQWHQVLWjGLFRUUHQWH «««««««««««LQXQQRGRq «««««««««DOODVRPPDGLTXHOOHXVFHQWL

EL
TXHVWDOHJJHqXQDFRQVHJXHQ]DGHOSULQFLSLRGLFRQVHUYD]LRQHGHOOD«««««««««««««««««««
LQIDWWLVHOHGXHVRPPHQRQIRVVHUR «««««««««««««««VLDYUHEEHFUHD]LRQHRVFRPSDUVDGL
«««««««««««««««
CH

CAPITOLO 18. I circuiti elettrici



11 /D VHFRQGD OHJJH GL .LUFKKRII R OHJJH GHOOH ««««««««  DIIHUPD FKH OD «««««««««««««

ESERCITAZIONI
DOJHEULFD GHOOH GLIIHUHQ]H GL SRWHQ]LDOH FKH VL LQFRQWUDQR SHUFRUUHQGR XQD PDJOLD q XJXDOH D
NI

««««««««TXHVWDOHJJHHVSULPHLOIDWWRFKHGHVFULYHQGRXQSHUFRUVR ««««««««««OXQJRLO

FLUFXLWRULWRUQLDPRQHFHVVDULDPHQWHDOORVWHVVR««««««««««««««GDFXLHUDYDPRSDUWLWL

ZA

12 6LGHILQLVFHSRWHQ]DGLVVLSDWDGDOUHVLVWRUHOD««««««««««FRQFXLO¶HQHUJLD«««««««««««q

.
WUDVIRUPDWD LQ HQHUJLD «««««««««««« WDOH SRWHQ]D q «««««««««««« SURSRU]LRQDOH DOOD
««««««««««««GHOUHVLVWRUHHDO«««««««««««GHOODFRUUHQWHHOHWWULFDFKHORDWWUDYHUVD

(VHUFL]L

1 8QILORPHWDOOLFRqDWWUDYHUVDWRGDXQDFRUUHQWHGLLQWHQVLWji $
ƒ &DOFRODODTXDQWLWjGLFDULFDFKHDWWUDYHUVDXQDVH]LRQHGHOFRQGXWWRUHLQGXHPLQXWL

2 ,QXQFLUFXLWRVRQRLQVHULWLLQVHULHXQDEDWWHULDGD9HWUHUHVLVWRULFRQUHVLVWHQ]HGLȍȍȍ
ƒ &DOFRODO¶LQWHQVLWjGHOODFRUUHQWHFKHSHUFRUUHLOFLUFXLWR

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 85
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

3 8QFLUFXLWRFRQWLHQHXQDEDWWHULDGD9HGXHUHVLVWRULFROOHJDWLLQSDUDOOHORGLUHVLVWHQ]H
R ȍHR ȍ
ƒ &DOFRODODFRUUHQWHHURJDWDGDOJHQHUDWRUH
ƒ &DOFRODODFRUUHQWHFKHDWWUDYHUVDLOUHVLVWRUHGLUHVLVWHQ]DPLQRUH

4 8QUHVLVWRUHGLVVLSDXQDSRWHQ]DGL:TXDQGRqDWWUDYHUVDWRGDXQDFRUUHQWHGLP$
ƒ &DOFRODO¶HQHUJLDFKHLOUHVLVWRUHHPHWWHLQPLQ
ƒ &DOFRODODUHVLVWHQ]DGHOUHVLVWRUH

5 /DGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHDLFDSLGLXQDSLODULVXOWD9TXDQGRYLHQHPLVXUDWDDFLUFXLWRDSHUWRH
9VHqPLVXUDWDTXDQGRLOFLUFXLWRqFKLXVRVXXQDUHVLVWHQ]DGLȍ
ƒ &DOFRODODFRUUHQWHFKHDWWUDYHUVDLOFLUFXLWR

LI
ƒ &DOFRODODUHVLVWHQ]DLQWHUQDGHOODSLOD
.
CAPITOLO 18. I circuiti elettrici
ESERCITAZIONI


6 'HVFULYLO¶HVSHULPHQWRGL-RXOHHLQGLFDTXDOHFRQFOXVLRQHqSRVVLELOHWUDUUHGDTXHVWRHVSHULPHQWR



PICCOLE SFIDE
EL
CH
1 &RQVLGHUDLOFLUFXLWRUDSSUHVHQWDWRLQILJXUDGRYHR ȍHODFRUUHQWHFKHDWWUDYHUVDLOUHVLVWRUHLQ
DOWRDVLQLVWUDTXDQGRO¶LQWHUUXWWRUHqDSHUWRYDOH$
ƒ &DOFRODODGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHIRUQLWDGDOODEDWWHULDVXSSRVWDLGHDOH
ƒ 6HVLYXROHRWWHQHUHLOPDVVLPRGHOODSRWHQ]DWRWDOHGLVVLSDWDGDLTXDWWURUHVLVWRULqSUHIHULELOH
NI

WHQHUH O¶LQWHUUXWWRUH DSHUWR R FKLXVR" *LXVWLILFD OD ULVSRVWD H FDOFROD TXDQWR YDOH OD SRWHQ]D
GLVVLSDWDLQTXHOFDVR

ZA



 

86 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

2 8QFLUFXLWRFRQWLHQHXQDEDWWHULDLGHDOHFKHIRUQLVFHXQDGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOH¨VHWUHUHVLVWRUL
FROOHJDWLLQVHULHGLUHVLVWHQ]HRRR
ƒ 4XDOHGHLWUHUHVLVWRULGLVVLSDXQDSRWHQ]DPDJJLRUHHTXDOqLOVXRYDORUH"
ƒ &RQVLGHUDJOLVWHVVLHOHPHQWLGHOFLUFXLWRGLSDUWHQ]DPDFROOHJDLWUHUHVLVWRULLQSDUDOOHORTXDOH
GHLWUHUHVLVWRULGLVVLSDXQDSRWHQ]DPDJJLRUHHTXDOqLOVXRYDORUH"
ƒ 7UDLGXHFLUFXLWLTXDOHGHLGXHGLVVLSDODSRWHQ]DWRWDOHPDJJLRUH"


LI
EL
CH

CAPITOLO 18. I circuiti elettrici


ESERCITAZIONI
NI
ZA

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 87
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

Capitolo 18. I circuiti elettrici


Svolgimenti

I CONCETTI FONDAMENTALI

&RPSOHWDOHVHJXHQWLIUDVL

1 RUGLQDWRLQWHQVLWjUDSSRUWRFDULFDWHPSRLPSLHJDWR
2 FDULFDGLUHWWDPHQWH
3 FRUUHQWHHOHWWULFDFRUUHQWHGLVOLYHOORJHQHUDWRUH
4 FRVWDQWHLQGHWHUPLQDWR

LI
5 VHULHFRUUHQWHHOHWWULFD
.
Svolgimenti
CAPITOLO 18. I circuiti elettrici
ESERCITAZIONI

6 SDUDOOHORGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOH
7
8
9
VHULHSDUDOOHORVRPPD
QRGRWUHPDJOLDUDPL
EL
RKPLFLGLUHWWDPHQWHGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHRUHVLVWHQ]DHOHWWULFD
CH
10 QRGLVRPPDHQWUDQWLXJXDOHFDULFDHOHWWULFDXJXDOLFDULFD
11 PDJOLHVRPPD]HURFKLXVRSRWHQ]LDOH
12 UDSLGLWjHOHWWULFDLQWHUQDGLUHWWDPHQWHUHVLVWHQ]DTXDGUDWR

(VHUFL]L
NI


'Q
1 'DOODGHILQL]LRQHGLLQWHQVLWjGLFRUUHQWH i ULFDYLDPRODFDULFDULFKLHVWD
't
ZA

'Q i't  $ V  &



2 9DOXWLDPRODUHVLVWHQ]DHTXLYDOHQWHDOODVHULHRHT RRR   : :$SSOLFKLDPR
'V 9
ODSULPDOHJJHGL2KPDOFLUFXLWRFRVuULGRWWRHULFDYLDPRODFRUUHQWH i iHT $ 
RHT  :

 

88 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

3 ƒ 9DOXWLDPRODUHVLVWHQ]DHTXLYDOHQWHDOSDUDOOHORGHLGXHUHVLVWRUL
 
RHT : 
 R   R  :   :
5LFDYLDPRODFRUUHQWHHURJDWDGDOJHQHUDWRUHFKHqODVWHVVDFKHSDVVDGDOODUHVLVWHQ]DHTXLYDOHQWH
'V   9
XWLOL]]DQGRODSULPDOHJJHGL2KP i iHT  $ 
RHT :

ƒ $SSOLFKLDPR OD SULPD OHJJH GL 2KP DO UHVLVWRUHR SHU RWWHQHUH LO YDORUH GHOOD FRUUHQWH FKH OR
'V  9
DWWUDYHUVD i   $ 
R  :

4 ƒ 8WLOL]]LDPRODGHILQL]LRQHGLSRWHQ]DSHUYDOXWDUHO¶HQHUJLDHPHVVDLQPLQ
W =P't = : V  u-

LI
ƒ 'DOODIRUPXODGHOODSRWHQ]DGLVVLSDWDP iRULFDYLDPRLOYDORUHGHOODUHVLVWHQ]DGHOUHVLVWRUH
P  :
R  u : 


5
i  u  $ 

ƒ 5LFDYLDPRODFRUUHQWHGDOODSULPDOHJJHGL2KP i
EL 'V
R
9
 :
$ 
CH

CAPITOLO 18. I circuiti elettrici


ƒ 'DOODUHOD]LRQHWUDODIRU]DHOHWWURPRWULFHfem GLXQJHQHUDWRUHHODGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOH'V FKH
R
HVVR SURGXFH DL VXRL HVWUHPL 'V f em  SRVVLDPR ULFDYDUH OD UHVLVWHQ]D LQWHUQD

ESERCITAZIONI
Rr
NI

f em  'V    9


r R  : : 
'V 9

Svolgimenti

ZA

PICCOLE SFIDE


.
1 ƒ &RQO¶LQWHUUXWWRUHDSHUWROHUHVLVWHQ]HGHOUDPRVXSHULRUHVRQRLQVHULHFRVuFRPHTXHOOHGHOUDPR
LQIHULRUHTXLQGLODFRUUHQWHFKHDWWUDYHUVDLOUHVLVWRUHLQDOWRDVLQLVWUDqODVWHVVDFKHDWWUDYHUVDLO
UHVLVWRUH LPPHGLDWDPHQWH D GHVWUD /H GXH VHULH KDQQR UHVLVWHQ]D HTXLYDOHQWH
R 
RVXS RLQI R  R HTXLQGLODFRUUHQWHFKHSDVVDQHLGXHUDPLVXSHULRUHHLQIHULRUHqOD
 
VWHVVDSRLFKpVLWUDWWDGLXQSDUDOOHORWUDGXHUHVLVWRULGLXJXDOHUHVLVWHQ]D,OSDUDOOHORWUDOHGXH
 
VHULH IRUQLVFH OD UHVLVWHQ]D HTXLYDOHQWH GHO FLUFXLWR RHT R  : 
  R    R 
8WLOL]]LDPRODSULPDOHJJHGL2KPSHUULFDYDUHODGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHIRUQLWDGDOJHQHUDWRUH
'V iRHT iVXS  iLQI RHT >      $ @  : 9 

segue

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 89
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

ƒ 6HO¶LQWHUUXWWRUHYLHQHFKLXVRDEELDPRXQDVHULHGLGXHSDUDOOHOLLOSDUDOOHORDVLQLVWUDKDUHVLVWHQ]D
 R  R
RV[ TXHOORDGHVWUD RG[ 4XLQGLODUHVLVWHQ]DHTXLYDOHQWHGHO
 R   R   R R 
R R 
FLUFXLWR FRQ LQWHUUXWWRUH FKLXVR ULVXOWD RHTc  R  RYYHUR q XJXDOH DOOD UHVLVWHQ]D
  
HTXLYDOHQWHGHOFLUFXLWRFRQLQWHUUXWWRUHDSHUWR,OYDORUHGHOO¶LQWHQVLWjGHOODFRUUHQWHHURJDWDGDO
JHQHUDWRUHULVXOWDDQFKHLQTXHVWRFDVRi $3RLFKpODFRUUHQWHHURJDWDqODVWHVVDLTXDWWUR
UHVLVWRULVRQRSHUFRUVLWXWWLGDXQDFRUUHQWHiVLDFRQO¶LQWHUUXWWRUHDSHUWRVLDFRQO¶LQWHUUXWWRUH
FKLXVRHTXLQGLODSRWHQ]DWRWDOHGLVVLSDWDqODVWHVVDQHLGXHFDVL(IIHWWXLDPRLOFDOFRORGHOOD
SRWHQ]DGLVVLSDWDFRQO¶LQWHUUXWWRUHDSHUWR

§i· § R· 
PWRW PVXS  PLQI  PVXS ¨ ¸ ¨ R  ¸   $   :  : 
©¹ © ¹


LI
2 ƒ , UHVLVWRUL FROOHJDWL LQ VHULH VRQR DWWUDYHUVDWL GDOOD VWHVVD FRUUHQWH OD FXL LQWHQVLWj YDOH
.
Svolgimenti
CAPITOLO 18. I circuiti elettrici
ESERCITAZIONI

'V 'V
iVHULH 3RLFKpODSRWHQ]DDSDULWjGLFRUUHQWHqSURSRU]LRQDOHDOODUHVLVWHQ]D
R   R  R R
EL
LOPDJJLRUYDORUHqGLVVLSDWRGDOUHVLVWRUHGLUHVLVWHQ]DRHYDOH P R  s 
iVHULH R
'V 
 R

CH
 R
ƒ /DUHVLVWHQ]DHTXLYDOHQWHDOSDUDOOHORGHLWUHUHVLVWRULq RSDU /D
 R    R   R 
'V  'V
FRUUHQWHHURJDWDGDOJHQHUDWRUHKDGHQVLWj iSDU 3RLFKpODSRWHQ]DqGLUHWWDPHQWH
RSDU R
NI

SURSRU]LRQDOHDOTXDGUDWRGHOODFRUUHQWHHGLUHWWDPHQWHSURSRU]LRQDOHDOODUHVLVWHQ]DLOPDJJLRU
YDORUHqGLVVLSDWRGDOUHVLVWRUHGLUHVLVWHQ]DR LQFXLSDVVDLOWULSORGHOODFRUUHQWHFKHSDVVDQHO
'V 
UHVLVWRUHGLUHVLVWHQ]DR,OYDORUHGHOODSRWHQ]DLQTXHVWLRQHULVXOWD PR  p iR R 
ZA

R
ƒ /DSRWHQ]DWRWDOHGLVVLSDWDGDOOHWUHUHVLVWHQ]HLQVHULHYDOH

 § 'V · 'V 
PWRWV iVHULH R   R  R ¨ ¸ R 
© R ¹ R
/DSRWHQ]DWRWDOHGLVVLSDWDGDOOHWUHUHVLVWHQ]HLQSDUDOOHORYDOH

 §  'V ·  R  'V 
PWRWS iSDU RSDU ¨ ¸ 
©  R ¹  R
4XLQGLLOFLUFXLWRFKHGLVVLSDSRWHQ]DPDJJLRUHqTXHOORFRQLUHVLVWRULGLVSRVWLLQSDUDOOHOR


90 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 19
La conduzione elettrica nella materia

Capitolo 19. La conduzione elettrica 

nella materia

I CONCETTI FONDAMENTALI

&RPSOHWDOHVHJXHQWLIUDVL

1 ,OUHWLFROR«««««««««GHLPHWDOOLqIRUPDWRGDLRQL««««««««««« «««««««««FKHKDQQR

SHUVR XQ HOHWWURQH  LPSDFFKHWWDWL LQ XQD VWUXWWXUD UHJRODUH JOL HOHWWURQL ³VIXJJLWL´ DJOL DWRPL VRQR
OLEHULGLVSRVWDUVLDOO¶LQWHUQRGHOUHWLFRORHVRQRGHWWLHOHWWURQLGL«««««««««««


LI
2 /D UHVLVWHQ]D GL XQ ILOR FRQGXWWRUH q ««««««««««««« SURSRU]LRQDOH DOOD VXD OXQJKH]]D H
«««««««««««««SURSRU]LRQDOHDOODVXDDUHDWUDVYHUVDOH/DFRVWDQWHGLSURSRU]LRQDOLWjUqGHWWD

CAPITOLO 19. La conduzione elettrica nella materia



3
EL
««««««««««HGLSHQGHGDOPDWHULDOHGLFXLqFRVWLWXLWRLOILORHGDOODVXD«««««««««

'DYDORULSLXWWRVWR««««««GLWHPSHUDWXUDILQRTXDVLDOODWHPSHUDWXUDGL««««««GHOPHWDOOROD
CH
UHOD]LRQH WUD UHVLVWLYLWj H WHPSHUDWXUD q UDSSUHVHQWDWD EHQH GD XQD «««««««« OD UHOD]LRQH
VSHULPHQWDOHFKHOHJDODUHVLVWLYLWjDOODWHPSHUDWXUDTDTXHOODD.qUT  ««««««««GRYH

ESERCITAZIONI
'T T±.HDqGHWWR««««««««««««««««««GHOPHWDOOR
NI


4 6HYRJOLDPRXWLOL]]DUHXQ «««««««SHULPPDJD]]LQDUHXQDFHUWDTXDQWLWjGLHQHUJLD ««««««
HOHWWULFDGXUDQWHLOSURFHVVRGL««««««««VLDPRFRVWUHWWLDGLVVLSDUQHXQDTXDQWLWjXJXDOHQHOOD
ZA

UHVLVWHQ]DRSUHVHQWHQHOFLUFXLWRSHUHIIHWWR««««««««««

.

5 8Q HOHWWURQH SRVWR YLFLQR DOOD VXSHUILFLH GHO PHWDOOR q VRWWRSRVWR D XQD IRU]D ULYROWD YHUVR
O¶«««««««««««FKHJOLLPSHGLVFHGL««««««««««GDOPHWDOORVWHVVR6LGHILQLVFHODYRURGL
««««««««««««LO««««««««ODYRURFKHRFFRUUHFRPSLHUHSHUIDUHXVFLUHXQHOHWWURQHGDXQ

PHWDOOR


Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 91
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 19
La conduzione elettrica nella materia

6 /¶HVWUD]LRQHGLHOHWWURQLRWWHQXWD«««««««««««XQPHWDOORLQPRGRRSSRUWXQRVLFKLDPDHIIHWWR
«««««««««««« LO IHQRPHQR q UHVR SRVVLELOH GDO IDWWR FKH OD ««««««« WUDVSRUWD
«««««««««FKHSXzHVVHUHDVVRUELWDGDJOLHOHWWURQL«««««««««DOODVXSHUILFLHGHOPHWDOOR


7 4XDOVLDVL VRVWDQ]D GLVFLROWD LQ DFTXD VL FKLDPD «««««««««««««««««« SHU TXHVWR WLSR GL
VROX]LRQLYDOHODOHJJHGL «««««««««««$OIHQRPHQRFKHDYYLHQHGXUDQWHODGLVVROX]LRQHGL
VRVWDQ]H««««««««««LQDFTXDVLGjLOQRPHGLGLVVRFLD]LRQH««««««««««««««««««

8 7UDLGXHHOHWWURGLGLXQDVROX]LRQH «««««««««««««VLDSSOLFDXQDGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOH
O¶HOHWWURGR D SRWHQ]LDOH SL DOWR q «««««««««««««««««« TXHOOR D SRWHQ]LDOH SL EDVVR q
«««««««««««««««««««««

LI

.

9 /DSULPDOHJJHGL)DUDGD\VWDELOLVFHFKHOD «««««««««««««FKHVLOLEHUDSUHVVRO¶HOHWWURGRq
CAPITOLO 19. La conduzione elettrica nella materia
ESERCITAZIONI

GLUHWWDPHQWH SURSRU]LRQDOH DOOD «««««««««««« FKH DWWUDYHUVDQGR OD ««««««««««««« q


JLXQWDDOORVWHVVRHOHWWURGR EL
CH
10 /DPDVVDGLXQDVRVWDQ]DOLEHUDWDDOO¶HOHWWURGRq ««««««««««««««««SURSRU]LRQDOHDOODVXD
YDOHQ]DH«««««««««««««««««««««««««««SURSRU]LRQDOHDOVXRSHVRDWRPLFR

11 8QDFFXPXODWRUH«««««««qXQGLVSRVLWLYRFKHFRQVHQWHGLLPPDJD]]LQDUHO¶HQHUJLDSURGRWWDLQ
NI

XQ¶DXWRPRELOHTXHVWRGLVSRVLWLYRqUDSSUHVHQWDWRGDOOD«««««««««««/D«««««««««YLHQH
FDULFDWDGDXQ«««««««««««VIUXWWDQGRSDUWHGHO««««««««GHOPRWRUH
ZA


12 6H DOO¶LQWHUQR GL XQ WXER VL «««««««««« LO JDV SRUWDQGROR D XQD SUHVVLRQH  YROWH
««««««««««DTXHOODDWPRVIHULFDVLKDODFRVLGGHWWDVFDULFDD«««««««««««FKHLQYDGHWXWWR

LOWXERFRQXQDOXFH«««««««««««««««

(VHUFL]L

1 8QILORGLUDPHFRQXQGLDPHWURGLPPqDWWUDYHUVDWRGDXQDFRUUHQWHGL$/DYHORFLWjGL
GHULYDGHJOLHOHWWURQLGLFRQGX]LRQHYDOHu±PV
ƒ &DOFRODLOQXPHURGLHOHWWURQLGLFRQGX]LRQHSHUXQLWjGLYROXPHGHOILORGLUDPH


92 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 19
La conduzione elettrica nella materia

2 ,OYDORUHGHOODUHVLVWLYLWjGHOSODWLQRD.qSDULDuíȍāPHLOVXRFRHIILFLHQWHGLWHPSHUDWXUD
qD uí.í
ƒ &DOFRODODUHVLVWLYLWjGHOSODWLQRD.

3 8QFLUFXLWRFRQWLHQHXQDEDWWHULDGD9FROOHJDWDLQVHULHDXQUHVLVWRUHFRQUHVLVWHQ]DGL:H
DXQFRQGHQVDWRUH
ƒ 4XDQWRGHYHYDOHUHODFDSDFLWjGHOFRQGHQVDWRUHVHVLYXROHFKHO¶LQWHQVLWjGHOODFRUUHQWHGLFDULFD
GRSRPVYDOJDGHOYDORUHLQL]LDOH"

4 ,O QLWUDWR G¶DUJHQWR $J12  VL GLVVRFLD LQ DFTXD LQ LRQL $J H 12  /¶HTXLYDOHQWH FKLPLFR
GHOO¶DUJHQWRqJPRO
ƒ 4XDQWRYDOHODPDVVDGLXQDVXDPROH"


LI
5 8QVDOHG¶RUR M$  JPRO WULYDOHQWHYLHQHVFLROWRLQXQDFHOODHOHWWUROLWLFDQHOODTXDOHFLUFROD
XQDFRUUHQWH'RSRPLQXWLVLGHSRVLWDQRJGLRURDOFDWRGR
ƒ 4XDOqO¶LQWHQVLWjGLFRUUHQWH"

CAPITOLO 19. La conduzione elettrica nella materia



6
EL
8QDSLODDSSOLFDWUDFDWRGRHDQRGRGLXQDFHOODHOHWWUROLWLFDXQDGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHGL9H
O¶HTXLYDOHQWHFKLPLFRGHJOLLRQLFKHPLJUDQRDOFDWRGRqJPRO
CH
ƒ 6HODUHVLVWHQ]DFRPSOHVVLYDGHOODFHOODqGLȍTXDOHPDVVDVLDFFXPXODLQXQ¶RUD"

PICCOLE SFIDE


ESERCITAZIONI
1 8QILORGLDOOXPLQLRSRVWRDOODWHPSHUDWXUDGL.qOXQJRPHKDXQDVH]LRQHGLPP/D
NI

UHVLVWLYLWjGHOO¶DOOXPLQLRD.YDOHuíȍāPHLOVXRFRHIILFLHQWHGLWHPSHUDWXUDq
u±.±
ƒ &DOFRODVHQ]DWHQHUFRQWRGHOODGLODWD]LRQHGRYXWDDOULVFDOGDPHQWRODYDULD]LRQHGHOODUHVLVWHQ]D
ZA

GHOILORTXDQGRODVXDWHPSHUDWXUDSDVVDGD.D.

.
ƒ 5LSHWLLOFDOFRORLQGLFDWRDOSXQWRSUHFHGHQWHWHQHQGRRUDFRQWRGHOODGLODWD]LRQHWHUPLFDGHOILOR
5LWLHQLVLDRSSRUWXQRWHQHUHFRQWRLQTXHVWRFDVRGLTXHVWRHIIHWWR" ,OFRHIILFLHQWHGLGLODWD]LRQH
OLQHDUHSHUO¶DOOXPLQLRqO u±.± 
ƒ ,QGLFKLDPRFRQRTODUHVLVWHQ]DGHOILORYDOXWDWDVHQ]DGLODWD]LRQHWHUPLFDDWHPSHUDWXUDTHFRQ
RcTODUHVLVWHQ]DDOODVWHVVDWHPSHUDWXUDWHQHQGRSHUzFRQWRGHOODGLODWD]LRQH9DOXWDGLTXDQWR
R  RTc 
RFFRUUHUHEEHVFDOGDUHLOILORSHURWWHQHUH T ! 
RT 


Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 93
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 19
La conduzione elettrica nella materia

2 8QDFHOODHOHWWUROLWLFDqDOLPHQWDWDGDXQJHQHUDWRUHFKHIRUQLVFHXQDGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHGL9
1HOODFHOODqGLVFLROWRGHOVROIDWRGLUDPHFKHVLDFFXPXODVXOO¶HOHWWURGRQHJDWLYRQHOODTXDQWLWjGL
JQHOFRUVRGLXQ¶RUD
ƒ 7URYDLOYDORUHGHOODUHVLVWHQ]DLQWHUQDVHTXHOODGHOODFHOODqȍ


LI
.
CAPITOLO 19. La conduzione elettrica nella materia
ESERCITAZIONI

EL
CH
NI
ZA

94 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 19
La conduzione elettrica nella materia

Capitolo 19. La conduzione elettrica 

nella materia
Svolgimenti

I CONCETTI FONDAMENTALI

&RPSOHWDOHVHJXHQWLIUDVL

1 FULVWDOOLQRSRVLWLYLDWRPLFRQGX]LRQH
2 GLUHWWDPHQWHLQYHUVDPHQWHUHVLVWLYLWjWHPSHUDWXUD

LI
3 EDVVLIXVLRQHUHWWDU D¨T FRHIILFLHQWHGLWHPSHUDWXUD
4 FRQGHQVDWRUHSRWHQ]LDOHFDULFD-RXOH

CAPITOLO 19. La conduzione elettrica nella materia


LQWHUQRXVFLUHHVWUD]LRQHPLQLPR
5
6
7
8
LOOXPLQDQGRIRWRHOHWWULFROXFHHQHUJLDYLFLQL
HOHWWUROLWD2KPLRQLFKHHOHWWUROLWLFD
HOHWWUROLWLFDO¶DQRGRLOFDWRGR
EL
CH
9 PDVVDGLVRVWDQ]DFDULFDVROX]LRQH
10 LQYHUVDPHQWHGLUHWWDPHQWH
11 HOHWWULFREDWWHULDEDWWHULDDOWHUQDWRUHODYRUR

ESERCITAZIONI
12 DVSLUDLQIHULRUHEDJOLRUHGLIIXVD
NI

(VHUFL]L

Svolgimenti

&DOFROLDPRO¶DUHDGHOODVH]LRQHWUDVYHUVDOHGHOILOR
ZA

1

§d ·

.
A S ¨ ¸ S  u P   u P  
©¹
'DOODUHOD]LRQHIUDLQWHQVLWjGLFRUUHQWHHYHORFLWjGLGHULYDi enAvdULFDYLDPRLOQXPHURGLHOHWWURQL
GLFRQGX]LRQHSHUXQLWjGLYROXPH
i  $
n   u P  
eAvd  u  &  u  P   u  PV



2 8WLOL]]LDPR OD UHOD]LRQH WUD UHVLVWLYLWj H WHPSHUDWXUD SHU ULFDYDUH OD UHVLVWLYLWj ULFKLHVWD
U U   D 'T u : ˜ P ª¬    u .   . º¼  u : 


Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 95
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 19
La conduzione elettrica nella materia

3 ƒ ,PSRQLDPRFKHDOWHPSRt ODFRUUHQWHDEELDXQ¶LQWHQVLWjSDULDGHOYDORUHLQL]LDOH
f em f em  t RC 
e  RYYHUR e  t RC &DOFROLDPRLOORJDULWPRQDWXUDOHGLHQWUDPELLPHPEULH
 R R 
t
RWWHQLDPR OQ   GD FXL ULFDYLDPR LO YDORUH ULFKLHVWR SHU OD FDSDFLWj GHO FRQGHQVDWRUH
RC
t  V
C  u ) 
R OQ  : OQ

MA
4 /¶HTXLYDOHQWHFKLPLFRGLXQDVRVWDQ]Dq /RLRQH$JKDYDOHQ]Dz ODPDVVDGLXQDVXDPROH
z
§ J ·
YDOH M A  PRO ¨ ¸  PRO  J 
© PRO ¹


LI
M  J §   · 
/DFDULFDq Q N A ze ¨   u ¸    u &  u & 
.

5
Svolgimenti
CAPITOLO 19. La conduzione elettrica nella materia
ESERCITAZIONI

MA   JPRO © PRO ¹


/¶LQWHQVLWjGLFRUUHQWHq i
Q
t
 u  &
V
EL
$ 
CH
'V 9
6 /D FRUUHQWH FKH FLUFROD q i $  TXLQGL OD FDULFD FRPSOHVVLYD q
R  :
Q it  $ V  &/DPDVVDDFFXPXODWDYDOH
Q MA &
M   JPRO   J 
NI

N Ae z   u PRO   u &





PICCOLE SFIDE
ZA


1 ƒ 6HQRQWHQLDPRFRQWRGHOODGLODWD]LRQHWHUPLFDGHOILORODYDULD]LRQHGHOODUHVLVWHQ]DqGRYXWDDOOD
VRODYDULD]LRQHGHOODUHVLVWLYLWjRYYHUR
l l l
R  R U  U >U   D 'T  U @
U D 'T
A A A

P
  u : ˜ P  u .   . 
 u :
S  u P 
 

96 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 19
La conduzione elettrica nella materia

ƒ 6HWHQLDPRFRQWRGHOODGLODWD]LRQHWHUPLFDGHOILORODYDULD]LRQHGHOODUHVLVWHQ]Dq
l   O 'T l l ª   O 'T º
R  R U   D 'T  U U   D 'T 
A    O 'T A A ¬«   O 'T ¼»
 P ª      º
   u : ˜ P «    u  
. 
 .  
S  u  P 
¬      »¼
  u :
/HGXHYDOXWD]LRQLILQRDOOHFLIUHFRQVLGHUDWHVRQRXJXDOLSHUFXLWHQHUHFRQWRGHOODGLODWD]LRQH
GHO ILOR LQ TXHVWR FDVR QRQ q VLJQLILFDWLYR SRWUHEEH HVVHUOR SHU YDULD]LRQL GL WHPSHUDWXUD
PDJJLRUL
ƒ 9DOXWLDPRLOSULPRPHPEURGHOODGLVXJXDJOLDQ]D
l §   O 'T ·
U   D 'T ¨  ¸
RT  RTc A ©   O 'T ¹   O 'T

LI
 
RT l   O 'T
U   D 'T
A

CAPITOLO 19. La conduzione elettrica nella materia


6FULYLDPRODGLVXJXDJOLDQ]DULFKLHVWD 

 O 'T !  RYYHUR'T !

 O
. 
EL
  O 'T
!

  O 'T 
6HPSOLILFDQGRRWWHQLDPR
CH

2
M
'DOOD UHOD]LRQH GL )DUDGD\ ULFDYLDPR OD FDULFD FKH VFRUUH Q N A ze  TXLQGL O¶LQWHQVLWj GL
MA

ESERCITAZIONI
NI

Q M 'V
FRUUHQWH YDOH i N A ze  /D UHVLVWHQ]D WRWDOH q RT  PHQWUH TXHOOD LQWHUQD q
t M At i

Svolgimenti
'V 'V
r R R
M
ZA

i N A ze
M At

.

 9
   :  :
 J
  u  PRO    u  &
 JPRO  V


Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 97
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

Capitolo 20. Fenomeni magnetici


fondamentali

I CONCETTI FONDAMENTALI

&RPSOHWDOHVHJXHQWLIUDVL

1 6LFKLDPDQRVRVWDQ]HIHUURPDJQHWLFKHLPDWHULDOLFKHSRVVRQRHVVHUH «««««««««««««« *OL
RJJHWWL FRVWUXLWL FRQ TXHVWL PDWHULDOL KDQQR VHPSUH XQ SROR «««««««««« H XQ SROR
««««««««««HJHQHUDQRQHOORVSD]LRLQWRUQRDORURXQ«««««««««««««««««««

LI

/¶HVSHULHQ]DGL2HUVWHGGLPRVWUDFKHXQILORSHUFRUVRGDFRUUHQWHJHQHUDXQ««««««««««««««
.

2
CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali
ESERCITAZIONI

/¶HVSHULHQ]DGL)DUDGD\GLPRVWUDFKHVHXQILORSHUFRUVRGD«««««««««««««YLHQHLPPHUVRLQ
EL
XQFDPSRPDJQHWLFRVXELVFHXQD«««««««««««LOFXLYHUVRqGHWHUPLQDELOHFRQODUHJRODGHOOD
«««««««««««««««««««««««««
CH

3 8QD FRUUHQWH KD XQ¶LQWHQVLWj GL  «««« VH FLUFRODQGR LQ GXH ILOL ««««««««««««««« H
««««««««««««««« PROWR OXQJKL FKH GLVWDQR  «««« WUD ORUR SURYRFD XQD IRU]D GL
«««««««««««««««««««1VXRJQLWUDWWRGLILOROXQJR««««
NI


4 6L GHILQLVFH  FRXORPE OD FDULFD FKH DWWUDYHUVD SHU OD GXUDWD GL ««««««««««««««« XQD
ZA

«««««««««««««««GLILORLQFXLqSUHVHQWHXQD««««««««««««GLLQWHQVLWjSDULDDPSHUH

& $u««««

5 ,OYDORUHGHOFDPSRPDJQHWLFRPLVXUDWRDXQDFHUWDGLVWDQ]DGDXQILOR«««««««««««««««PROWR
««««««««««««««« SHUFRUVR GD FRUUHQWH q GLUHWWDPHQWH SURSRU]LRQDOH DOO¶LQWHQVLWj GL
«««««««««««««««««« H LQYHUVDPHQWH SURSRU]LRQDOH ««««««««««««««««« GDO ILOR

/¶XQLWjGLPLVXUDGHOFDPSRPDJQHWLFRqLO«««««««««««««««LOFXLVLPERORq««««««


98 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

6 1HOOD OHJJH GL %LRW H ««««««««««««««« FRPSDUH LO WHUPLQH — LO FXL QRPH q
««««««««««««««««««««««««««HFKHYDOHʌu± ««««««««««$WWUDYHUVRTXHVWD

OHJJHqSRVVLELOHULFDYDUHLOYDORUHGHOFDPSRPDJQHWLFRDOFHQWURGLXQDVSLUDFLUFRODUHFKHULVXOWD
«««««««««««««« SURSRU]LRQDOH DO UDJJLR GHOOD VSLUD ,Q RJQL SXQWR GHOO¶DVVH LO FDPSR
PDJQHWLFRq««««««««««««««DO«««««««««««««FKHFRQWLHQHODVSLUD

7 ,O FDPSR PDJQHWLFR ««««««««««««««« D XQ VROHQRLGH LQILQLWR q QXOOR PHQWUH TXHOOR
««««««««««««««« q SDUDOOHOR DOO¶DVVH GHO VROHQRLGH HG q XQLIRUPH ,O YDORUH GHO FDPSR
PDJQHWLFR q ««««««««««««««««« SURSRU]LRQDOH DO QXPHUR GHOOH VSLUH FKH FRPSRQJRQR LO
««««««««««««««HLQYHUVDPHQWHSURSRU]LRQDOHDOODVXD««««««««««««««««««


8 6L FKLDPD PRWRUH HOHWWULFR XQ GLVSRVLWLYR FKH WUDVIRUPD O¶HQHUJLD ««««««««««««««««« LQ

LI
HQHUJLD «««««««««««««««« (VVR SXz HVVHUH FRVWLWXLWR GD XQD VSLUD SHUFRUVD GD
««««««««««««««FKHUXRWDLQXQ««««««««««««««««VHRJQLPH]]RJLURVLLQYHUWHLO

EL

CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali


VHQVRGHOOD«««««««««««««««LQPRGRFKHODFRSSLDGLIRU]HPDJQHWLFKHSRVVDPDQWHQHUHOD
VSLUDLQURWD]LRQH
CH

9 $IILQFKpXQDVSLUDSHUFRUVDGD«««««««««««««SRVWDLQXQFDPSR««««««««««««SRVVD
UXRWDUHqQHFHVVDULRFKHLOYHWWRUH««««««««««««««GHOODVSLUDQRQVLD««««««««««««««

ESERCITAZIONI
G
HGHTXLYHUVRDOYHWWRUH B ,OSURGRWWRWUDLOYHWWRUHVXSHUILFLHGHOODVSLUDH«««««««««««««««
NI

qFKLDPDWRPRPHQWRPDJQHWLFRGHOOD«««««««««««««««

10 ,O PRPHQWR GHOOH IRU]H FKH DJLVFRQR VX XQD VSLUD q RWWHQXWR GDO SURGRWWR YHWWRULDOH WUD LO
ZA

«««««««««««««GHOODVSLUDHLOYHWWRUHGHO««««««««««««««««««HVVRULVXOWDQXOORWXWWH

.
OHYROWHFKHLOYHWWRUH ««««««««««««««««««GHOODVSLUDIRUPDXQDQJROR ««««««««««
G
FRQLOYHWWRUH B 

11 /R VWUXPHQWR FKH PLVXUD O¶LQWHQVLWj GL FRUUHQWH HOHWWULFD VL FKLDPD ««««««««««««««««««
(VVRGHYHHVVHUHLQVHULWRLQ «««««««««««««««QHOFLUFXLWRGRYHSDVVDOD «««««««««««
FKH VL YXROH PLVXUDUH /D UHVLVWHQ]D LQWHUQD GL TXHVWR VWUXPHQWR GHYH HVVHUH PROWR
««««««««««««ULVSHWWRDOODUHVLVWHQ]DWRWDOHGHO««««««««««««

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 99
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

12 /RVWUXPHQWRFKHPLVXUDOHGLIIHUHQ]HGLSRWHQ]LDOHWUDGXHSXQWLGLXQFLUFXLWRSHUFRUVRGDFRUUHQWH
VL FKLDPD ««««««««««««««« (VVR GHYH HVVHUH FROOHJDWR LQ ««««««««««««««« DO
FLUFXLWR H GHYH DYHUH XQD UHVLVWHQ]D LQWHUQD PROWR ««««««««««« ULVSHWWR D TXHOOD WRWDOH GHO
«««««««««««««««

(VHUFL]L

1 'XH OXQJKL ILOL UHWWLOLQHL GL UDPH GLVWDQWL  PP VRQR SHUFRUVL GD XQD FRUUHQWH GL LQWHQVLWj
ULVSHWWLYDPHQWH$H$
ƒ &DOFRODLOYDORUHGHOODIRU]DPDJQHWLFDFKHDJLVFHVXXQWUDWWRGLILOROXQJRP
ƒ 4XDOHVDUHEEHLOYDORUHGHOODIRU]DPDJQHWLFDFKHDJLVFHVXTXHOWUDWWRGLILORVHVLUDGGRSSLDVVHOD
GLVWDQ]DWUDLILOL"

LI

2 $LFDSLGLXQILORFRQGXWWRUHUHWWLOLQHRGLOXQJKH]]DPGLDPHWURPPHUHVLVWLYLWju±:āP
.
CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali
ESERCITAZIONI

LPPHUVRLQXQFDPSRPDJQHWLFRqDSSOLFDWDXQDGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHGL98QGLQDPRPHWUR


EL
PLVXUDXQDIRU]DPDJQHWLFDGLu±1FKHDJLVFHVXOILOR
ƒ &DOFRODLOYDORUHGHOFDPSRPDJQHWLFRLQSURVVLPLWjGHOILOR
CH
3 8QFDPSRPDJQHWLFRXQLIRUPHqJHQHUDWRGDXQVROHQRLGHOXQJRFPFRPSRVWRGDVSLUHQHO
TXDOHFLUFRODXQDFRUUHQWHGL$8QILOROXQJRFPLQVHULWRQHOVROHQRLGHIRUPDXQDQJRORGL
ƒFRQLOVXRDVVHHGqSHUFRUVRGDXQDFRUUHQWHGL$
ƒ &DOFRODO¶LQWHQVLWjGHOODIRU]DPDJQHWLFDFKHVXELVFHLOILOR
NI

ƒ 4XDQWRYDOHO¶DQJRORWUDODIRU]DPDJQHWLFDHO¶DVVHGHOVROHQRLGHVHODFRUUHQWHFKHVFRUUHQHOILOR
qODPHWjGHOODSUHFHGHQWH"

4 ,QXQFLUFXLWRHOHWWULFRVFRUUHXQDFRUUHQWHGL$9LHQHLQVHULWRXQYROWPHWURLQSDUDOOHORDXQD
ZA

ODPSDGLQDODFXLUHVLVWHQ]DYDOHR :/DUHVLVWHQ]DLQWHUQDGHOORVWUXPHQWRqr :


ƒ 4XDQWRYDOHODGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHPLVXUDWD"

5 ,QXQDVSLUDFLUFRODUHVFRUUHXQDFRUUHQWHGL$LOYHWWRUHVXSHUILFLHGHOODVSLUDqLQFOLQDWRGLƒ
ULVSHWWRDOOHOLQHHSDUDOOHOHGLXQFDPSRPDJQHWLFRXQLIRUPHGLP7LQFXLODVSLUDYLHQHLPPHUVD
,OPRPHQWRGHOOHIRU]HPDJQHWLFKHFKHIDUXRWDUHODVSLUDYDOH1āP
ƒ &DOFRODLOUDJJLRGHOODVSLUD

6 5LFDYDODOHJJHGL%LRW6DYDUWDSDUWLUHGDOODIRUPXODSHUODIRU]DPDJQHWLFDVXXQILORSHUFRUVRGD
FRUUHQWHHGDOODOHJJHGL$PSqUH

 

100 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

PICCOLE SFIDE

1 8QDVSLUDTXDGUDWDLQGHIRUPDELOHGLPDVVDJHODWRlVRJJHWWDDOODIRU]DSHVRHXQILORUHWWLOLQHR
PROWROXQJRVRQRVLWXDWLQHOPHGHVLPRSLDQRYHUWLFDOHHSHUFRUVLGDFRUUHQWLWDOLFKHODFRUUHQWHFKH
FLUFRODQHOILORULVXOWDGRSSLDGLTXHOODGHOODVSLUD,OILORqSDUDOOHORDOODWRVXSHULRUHGHOODVSLUD
ƒ 'HWHUPLQDLOYDORUHGHOO¶LQWHQVLWjGHOODFRUUHQWHFLUFRODQWHQHOODVSLUDFKHFRQVHQWDDOODVSLUDVWHVVD
GLUHVWDUHVRVSHVDDXQDGLVWDQ]DdGDOILOR
ƒ &DOFRODO¶LQWHQVLWjGHOODFRUUHQWHQHOFDVRLQFXLl d


LI
EL

CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali


CH

ESERCITAZIONI
NI
ZA

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 101
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

Capitolo 20. Fenomeni magnetici


fondamentali
Svolgimenti

I CONCETTI FONDAMENTALI

&RPSOHWDOHVHJXHQWLIUDVL

1 PDJQHWL]]DWLQRUGVXGFDPSRPDJQHWLFR
FDPSRPDJQHWLFRFRUUHQWHIRU]DPDQRGHVWUD

LI
2
3 $UHWWLOLQHLSDUDOOHOLPu±P
.
Svolgimenti
CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali
ESERCITAZIONI

4 VHFRQGRVH]LRQHFRUUHQWHV
5
6
7
UHWWLOLQHROXQJRFRUUHQWHDOODGLVWDQ]DWHVOD7
EL
6DYDUWSHUPHDELOLWjPDJQHWLFDGHOYXRWR1$LQYHUVDPHQWHSHUSHQGLFRODUHSLDQR
HVWHUQRDOO¶LQWHUQRGLUHWWDPHQWHVROHQRLGHOXQJKH]]D
CH
8 HOHWWULFDPHFFDQLFDFRUUHQWHFDPSRPDJQHWLFRFRUUHQWH
9 FRUUHQWHPDJQHWLFRVXSHUILFLHSDUDOOHORO¶LQWHQVLWjGLFRUUHQWHVSLUD
10 PRPHQWRPDJQHWLFRFDPSRPDJQHWLFRVXSHUILFLHQXOOR
11 DPSHURPHWURVHULHFRUUHQWHSLFFRODFLUFXLWR
NI

12 YROWPHWURSDUDOOHORJUDQGHFLUFXLWR

(VHUFL]L

ZA

P  ii S u 1$   $   $


1 ƒ /DIRU]DPDJQHWLFDq F l P   u  1 
S d S   P

ƒ 6HODGLVWDQ]Dd GLYHQWDVVHPPODIRU]DVLGLPH]]HUHEEHF u±1



l P
2 /D UHVLVWHQ]D GHO ILOR q R U   u  : ˜ P 
  u   :  GD FXL SRVVLDPR
S S  P
'V  9
ULFDYDUHO¶LQWHQVLWjGLFRUUHQWH i  $ /DIRU]DPDJQHWLFDqF BilTXLQGL
R   u  :
F  u  1
B  u  7 
il $ P


102 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

3 Ni   $
ƒ ,OFDPSRPDJQHWLFRDOO¶LQWHUQRGHOVROHQRLGHq B P S u 1$    7 
l  P
SHUFXLqSRVVLELOHFDOFRODUHO¶LQWHQVLWjGHOODIRU]DPDJQHWLFDGDOSURGRWWRYHWWRULDOH
JG JG JG
F il u B Bil VLQ D  7 $  P VLQ q  u 1 

ƒ ƒ FRPH QHO FDVR SUHFHGHQWH SHUFKp OD IRU]D PDJQHWLFD q VHPSUH SHUSHQGLFRODUH DO FDPSR
PDJQHWLFRLOTXDOHqSDUDOOHORDOO¶DVVHGHOVROHQRLGH

4 ,QEDVHDOOHOHJJLGL.LUFKKRIIYDOJRQROHUHOD]LRQL i iL  iV H RiL riV GDFXLULFDYLDPRODFRUUHQWH
R  :
FKH SHUFRUUH LO YROWPHWUR iV i  $   $  /D GLIIHUHQ]D GL
Rr  :   :
SRWHQ]LDOHPLVXUDWDq 'V riL  :   $  9 


LI
Pm
5 ,OPRPHQWRPDJQHWLFRGDOODVSLUDq P m iA iSr  GDFXLr ,OPRGXORGHOPRPHQWRWRUFHQWH
Si
 1 ˜ P
qGDWRGD P m B VLQ q HYDOH1˜PGDFXLULFDYLDPR P m
EL $ ˜ P  

CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali


 u 7 u  

Pm  $ ˜ P 
6LDPRRUDLQJUDGRGLGHWHUPLQDUH r  FP 
CH
Si S  $

PICCOLE SFIDE

ESERCITAZIONI

NI

P i l
1 ƒ ,OILORHVHUFLWDVXOODWRSLYLFLQRXQDIRU]DPDJQHWLFDGLPRGXOR FVXS HVXOODWRSLORQWDQR
Sd

Svolgimenti
P i l
XQDIRU]DGLPRGXOR FLQI /XQJRLODWLYHUWLFDOLOHIRU]HFKHDJLVFRQRKDQQRORVWHVVR
ZA

S d  l

.
PRGXOR VWHVVD GLUH]LRQH H YHUVR RSSRVWR TXLQGL VL DQQXOODQR /D IRU]D ULVXOWDQWH FKH GRYUj
HTXLOLEUDUHODIRU]DSHVRqGLUHWWDYHUVRO¶DOWRHKDPRGXOR
P i l §   · P i l l
FVXS  FLQI ¨  ¸ 
S © d d l ¹ S d d l
mg Sd d  l
8JXDJOLDQGRDOODIRU]DSHVRRWWHQLDPR i 
P l 

mg Sd   u NJ PV S


ƒ 1HOFDVRl = d RWWHQLDPRXQDFRUUHQWH i  $ 
P d  Su 1$ 


Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 103
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 21
Il magnetismo nel vuoto e nella materia

Capitolo 21. Il magnetismo nel vuoto 

e nella materia

I CONCETTI FONDAMENTALI

&RPSOHWDOHVHJXHQWLIUDVL

1 ,OFDPSRPDJQHWLFRqJHQHUDWRGD««««««««««««««LQPRWROHFDULFKHLQPRWRVRQRVRJJHWWH
DIRU]HGHULYDQWLGDXQFDPSR«««««««««««

G G G

LI
2 8QDFDULFDHOHWWULFDqFKHVLPXRYHDYHORFLWj v LQXQFDPSRPDJQHWLFR B qVRJJHWWDDXQDIRU]D Fq 
 
.

G
CAPITOLO 21. Il magnetismo nel vuoto e nella materia
ESERCITAZIONI

GHWWD IRU]D GL ««««««««« FKH KD PRGXOR F  «««««««« /D GLUH]LRQH GHOOD IRU]D Fq  q

EL
««««««««DOSLDQRGHILQLWRGDLYHWWRUL ««««««««HFDPSR ««««««HLOYHUVRqGDWRGDOOD

UHJRODGHOODPDQR«««««««««WHQHQGRFRQWRGHOVHJQRGHOOD«««««««««««
CH

3 3RLFKpODIRU]DGL/RUHQW]FKHDJLVFHVXXQDFDULFDLQPRWRqVHPSUH ««««««««««««DOODVXD
YHORFLWj H TXLQGL DO VXR «««««««««««««««««  LO ODYRUR GD HVVD FRPSLXWR q VHPSUH
«««««««««4XHVWRLPSOLFDFKHODYDULD]LRQHGLHQHUJLD ««««««««««GHOODFDULFDLQPRWRq
NI

«««««««««««ODIRU]DGL/RUHQW]QRQSXzFDPELDUHLOYDORUHGHOOD «««««««««««GLXQD

FDULFD
ZA


4 8QD SDUWLFHOOD FDULFD FKH VL PXRYH LQ XQ FDPSR PDJQHWLFR «««««««««« FRQ XQD YHORFLWj
««««««««««««««DOOHOLQHHGHOFDPSRSHUFRUUHXQDWUDLHWWRULD «««««««««««««««FRQ

PRGXORGHOODYHORFLWjFRVWDQWHLQROWUHqSRVVLELOHGLPRVWUDUHFKHLOSHULRGRGLURWD]LRQHGHOPRWR
«««««««««««««QRQGLSHQGHGDO«««««««««««GHOODWUDLHWWRULD


G G G
5 ,OIOXVVR ) S B GHOFDPSRPDJQHWLFR B DWWUDYHUVRXQDVXSHUILFLH ««««««««««««««« S VX
G G
FXL B q«««««««««««qGHILQLWRFRPH ) S B ««««««««««GRYHDqO¶DQJRORFRPSUHVR

G G
WUDLYHWWRUL B H S 


104 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 21
Il magnetismo nel vuoto e nella materia

6 ,O IOXVVR GHO FDPSR PDJQHWLFR DWWUDYHUVR XQD TXDOXQTXH VXSHUILFLH «««««««« q XJXDOH D
««««««««« TXHVWR ULVXOWDWR q QRWR FRPH WHRUHPD GL «««««««««««« SHU LO
««««««««««««««


7 3HUODFLUFXLWD]LRQHGHOFDPSRPDJQHWLFRVLGLPRVWUDFKHYDOHLOWHRUHPDGL«««««««««««««««
G
VHFRQGRFXL * $ B «««««««««««««««1HOODIRUPXODSUHFHGHQWHODVRPPDWRULDqHVWHVDDOOH

k FRUUHQWL «««««««««««« FRQ $ OH DOWUH QRQ GDQQR FRQWULEXWR  /D FRUUHQWH KD VHJQR
«««««««««««VHLOFDPSR«««««««««««««««FKHHVVDJHQHUDKDORVWHVVRYHUVRFRQFXLq

SHUFRUVR $ 

8 /H VRVWDQ]H FKH VRQR DWWUDWWH LQ PDQLHUD SLXWWRVWR LQWHQVD GD XQ PDJQHWH VRQR GHWWH

LI
«««««««««««««« PHQWUH TXHOOH FKH VRQR GHEROPHQWH DWWUDWWH GD XQ FDPSR PDJQHWLFR VL
GLFRQR ««««««««««««« LQILQH OH VRVWDQ]H FKH VRQR UHVSLQWH VRQR FKLDPDWH

CAPITOLO 21. Il magnetismo nel vuoto e nella materia



9
««««««««««««««
EL
3HU GHVFULYHUH OD ULVSRVWD GL XQ PDWHULDOH DOO¶D]LRQH GL XQ FDPSR PDJQHWLFR ««««««««««« VL
CH
LQWURGXFHXQDQXRYDJUDQGH]]DGHWWD««««««««««««««««««««««UHODWLYD—rGHOODVRVWDQ]D
G
LQ HVDPH GHILQLWD GDOOD UHOD]LRQH B «««««««««««« 3HU OH VRVWDQ]H SDUDPDJQHWLFKH H
G G

ESERCITAZIONI
GLDPDJQHWLFKH B ULVXOWD «««««««««««««««SURSRU]LRQDOHD B HTXLQGL—rqXQDFRVWDQWH
NI

«««««««««««««««GLSHUOHSULPH««««««««««GLSHUOHVHFRQGH


G
10 1HL PDWHULDOL «««««««««««« LO FDPSR PDJQHWLFR WRWDOH B  QRQ q ««««««««««««««
ZA

G
SURSRU]LRQDOHDOFDPSRHVWHUQR«««««LOJUDILFRFKHGHVFULYHLYDORULDVVXQWLGDOO¶LQWHQVLWjGL B DO

.
G
YDULDUH GHOO¶LQWHQVLWj GL B  QRQ q XQD «««««««««« PD XQ FLUFXLWR FKLXVR GHWWR FXUYD GL

««««««««««««««««««««


11 ,QXQPDWHULDOH «««««««««««««LPRPHQWLPDJQHWLFL ««««««««««««GHOODPDWHULDFKH
VRQRVWDWLRUGLQDWLGDOFDPSRPDJQHWLFR««««««««««««««VRQRDEEDVWDQ]DLQWHQVLGDULVHQWLUH
GHJOLHIIHWWLGHOODORURLQWHUD]LRQHUHFLSURFDULPDQHQGRSDU]LDOPHQWH««««««««««««««


Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 105
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 21
Il magnetismo nel vuoto e nella materia

12 8Q PDWHULDOH IHUURPDJQHWLFR SXz HVVHUH VPDJQHWL]]DWR WUDVIRUPDQGRVL LQ XQ PDWHULDOH
««««««««««««« DO GL ««««««««««««« GL XQD FHUWD WHPSHUDWXUD FDUDWWHULVWLFD GHOOD
VRVWDQ]DGHWWDWHPSHUDWXUDGL«««««««««««««

(VHUFL]L

1 8QSURWRQHVLPXRYHLQGLUH]LRQHSHUSHQGLFRODUHDXQFDPSRPDJQHWLFRGL7HGqGHYLDWRGDXQD
IRU]DGL±1
ƒ &DOFRODODYHORFLWjGHOSURWRQH

2 8QDODPLQDPHWDOOLFDDOWDFPqDWWUDYHUVDWDGDFRUUHQWHHOHWWULFDGRSRDYHUDSSOLFDWRXQFDPSR
PDJQHWLFRGL7SHUSHQGLFRODUHDOODODPLQDVLPLVXUDXQDGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOH WHQVLRQHGL
+DOO WUDLOERUGRVXSHULRUHHTXHOORLQIHULRUHSDULD—9

LI
ƒ &DOFRODODYHORFLWjGLGHULYDGHJOLHOHWWURQL
.


CAPITOLO 21. Il magnetismo nel vuoto e nella materia
ESERCITAZIONI

3 8QDSDUWLFHOODGLFDULFD—&HQWUDFRQYHORFLWjPVLQXQFDPSRPDJQHWLFRGLLQWHQVLWjSDULD

GDOODSDUWLFHOODqSDULDu±P
ƒ &DOFRODODPDVVDGHOODSDUWLFHOOD
EL
—7HDYHQWHGLUH]LRQHSHUSHQGLFRODUHDOODYHORFLWjLQL]LDOH,OUDJJLRGHOO¶RUELWDFLUFRODUHGHVFULWWD
CH

4 8QVROHQRLGHOXQJRFPHIRUPDWRGDVSLUHGLUDJJLRFPqDWWUDYHUVDWRGDXQDFRUUHQWHGL
$
ƒ &DOFRODLOIOXVVRGHOFDPSRPDJQHWLFRSURGRWWRGDOVROHQRLGHDWWUDYHUVRODVH]LRQHWUDVYHUVDOHGHO
NI

VROHQRLGHVWHVVR
ƒ &DOFRODLOIOXVVRGHOFDPSRPDJQHWLFRSURGRWWRGDOVROHQRLGHDWWUDYHUVRXQDVXSHUILFLHFLOLQGULFD
FKHUDFFKLXGHLOVROHQRLGHVWHVVR
ZA


5 8Q PDWHULDOH GL SHUPHDELOLWj PDJQHWLFD UHODWLYD SDUL D  q LPPHUVR LQ XQ FDPSR PDJQHWLFR
HVWHUQRGLLQWHQVLWjSDULDP7
ƒ &RVDSXRLGLUHVXOOHFDUDWWHULVWLFKHPDJQHWLFKHGHOPDWHULDOH"
ƒ &DOFRODO¶LQWHQVLWjGHOFDPSRPDJQHWLFRJHQHUDWRGDOODVRODPDJQHWL]]D]LRQHGHOPDWHULDOHVWHVVR

6 $SSOLFDLOWHRUHPDGL$PSqUHSHUFDOFRODUHLOFDPSRPDJQHWLFRDOO¶LQWHUQRGLXQILORSHUFRUVRGD
FRUUHQWH

 

106 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 21
Il magnetismo nel vuoto e nella materia

PICCOLE SFIDE

1 8QDPLVFHODGLGXHLVRWRSLIHIqLQLHWWDWDLQXQRVSHWWURPHWURGLPDVVDGRSRHVVHUHVWDWDDFFHOHUDWD
GDOOD VWHVVD GLIIHUHQ]D GL SRWHQ]LDOH , GXH LVRWRSL VHJXRQR WUDLHWWRULH FLUFRODUL GL UDJJL
R R$VVXPLFKHLGXHLVRWRSLDEELDQRODVWHVVDFDULFD
ƒ &DOFRODLOUDSSRUWRWUDOHYHORFLWjHLOUDSSRUWRWUDOHPDVVHGHLGXHLVRWRSL

2 &RQVLGHUDXQDVSLUDTXDGUDWDGLODWRlGLVSRVWDVXOSLDQRGLTXHVWRIRJOLRHDWWUDYHUVDWDGDXQDFRUUHQWH
iLQVHQVRRUDULR8QDSDUWLFHOODGLFDULFDqHPDVVDmDUULYDRUL]]RQWDOPHQWHGDOODVLQLVWUDGHOIRJOLR
YLDJJLDQGRDYHORFLWjvVXOSLDQRGHOORVWHVVRHDGLVWDQ]Dd d  l GDOODWRVXSHULRUHGHOODVSLUD
ƒ 'HVFULYLTXDOLWDWLYDPHQWHLOPRWRGHOODSDUWLFHOODQHLGXHFDVLq !Hq<


LI
CAPITOLO 21. Il magnetismo nel vuoto e nella materia
EL
CH

ESERCITAZIONI
NI
ZA

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 107
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 21
Il magnetismo nel vuoto e nella materia

Capitolo 21. Il magnetismo nel vuoto 

e nella materia
Svolgimenti

I CONCETTI FONDAMENTALI

&RPSOHWDOHVHJXHQWLIUDVL

1 FDULFKHHOHWWULFKHPDJQHWLFR
G G

LI
2 /RUHQW] qv u B SHUSHQGLFRODUHYHORFLWjPDJQHWLFRGHVWUDFDULFD
.

3 SHUSHQGLFRODUHVSRVWDPHQWRQXOORFLQHWLFDQXOODYHORFLWj
Svolgimenti
CAPITOLO 21. Il magnetismo nel vuoto e nella materia
ESERCITAZIONI

4 XQLIRUPHSHUSHQGLFRODUHFLUFRODUHFLUFRODUHXQLIRUPHUDJJLR
5
6
JG JG
SLDQDFRVWDQWH B ˜ S BS FRV D 
FKLXVD]HUR*DXVVPDJQHWLVPR
EL
CH
7 $PSqUH P  6 ik FRQFDWHQDWHSRVLWLYRPDJQHWLFR
k

8 IHUURPDJQHWLFKHSDUDPDJQHWLFKHGLDPDJQHWLFKH
JG
9 HVWHUQRSHUPHDELOLWjPDJQHWLFD P r B  GLUHWWDPHQWHPDJJLRUHPLQRUH
JG
NI

10 IHUURPDJQHWLFLGLUHWWDPHQWH B  UHWWDLVWHUHVLPDJQHWLFD
11 IHUURPDJQHWLFRPLFURVFRSLFLHVWHUQRDOOLQHDWL
12 SDUDPDJQHWLFRVRSUD&XULH
ZA

(VHUFL]L

1 5LFDYLDPRGDOODIRUPXODGHOODIRU]DGL/RUHQW]Fq qvB VHQDODYHORFLWjULFKLHVWD
Fq  1
v  u PV 
qB VLQ D  u &  7 u

2 'DOO¶HVSUHVVLRQHGHOODWHQVLRQHGL+DOO'VH vBdULFDYLDPRODYHORFLWjGLGHULYDGHJOLHOHWWURQL
'VH  u 9
v   u PV 
Bd  7  u  P


108 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 21
Il magnetismo nel vuoto e nella materia

3 3RLFKpODIRU]DGL/RUHQW]IRUQLVFHODIRU]DFHQWULSHWDGHOPRWRSRVVLDPRXJXDJOLDUHOHGXHIRU]HH
v
RWWHQHUH qvB m 'DTXHVWDUHOD]LRQHULFDYLDPRODPDVVDGHOODSDUWLFHOOD
r
qBr  u &  u 7  u P
m  u NJ 
v  PV


4 ƒ /¶LQWHQVLWj GHO FDPSR PDJQHWLFR JHQHUDWR GDO VROHQRLGH DOO¶LQWHUQR GHOOR VWHVVR YDOH
N 
B P i Su 1$    $  u 7  H OD VXD GLUH]LRQH ULVXOWD
l  u P
SHUSHQGLFRODUHDOODVH]LRQHWUDVYHUVDOHGHOVROHQRLGH3RVVLDPRTXLQGLYDOXWDUHLOIOXVVRULFKLHVWR
JG N
) S B BS P  iSr   u  7 S  u  P   u 7 ˜ P  
l
ƒ ,OWHRUHPDGL*DXVVSHULOPDJQHWLVPRFLSHUPHWWHGLDIIHUPDUHFKHLOIOXVVRGHOFDPSRPDJQHWLFR

LI
DWWUDYHUVRODVXSHUILFLHFKLXVDULFKLHVWDqQXOOR

CAPITOLO 21. Il magnetismo nel vuoto e nella materia



5
FLGLFHFKHLOPDWHULDOHqSDUDPDJQHWLFR
JG
EL
ƒ ,OYDORUHQXPHULFRGHOODSHUPHDELOLWjPDJQHWLFDUHODWLYDPrFRVWDQWHHOHJJHUPHQWHPDJJLRUHGL

ƒ ,OFDPSRPDJQHWLFRHVWHUQR B SURGXFHSHUDOOLQHDPHQWRGHLPRPHQWLPDJQHWLFLPLFURVFRSLFL
JG
CH
XQ FDPSRPDJQHWLFRGHOPDWHULDOH B m FRVuFKHLQWXWWRORVSD]LRVLPLVXUDXQFDPSRPDJQHWLFR
JG JG JG JG JG
ULVXOWDQWH B B   B m 'DOODGHILQL]LRQHGLSHUPHDELOLWjPDJQHWLFDUHODWLYD B P r B  ULFDYLDPR
O¶XJXDJOLDQ]DGDFXLSRVVLDPRRWWHQHUHODPDJQHWL]]D]LRQHGHOPDWHULDOH

ESERCITAZIONI
Bm P r   B      u 7 u 7 
NI


G

Svolgimenti
6 'DOWHRUHPDGL$PSqUH * $ B PiWRW FDOFRODQGRODFLUFXLWD]LRQHRWWHQLDPR
ZA

G G
n G n n
*$ B ¦ B j ˜ 'l j ¦ B'l j B ¦ 'l j B Sr 

.
j  j  j 

iWRW
,QGLFDQGRODGHQVLWjGLFRUUHQWHFRQ j RWWHQLDPR iWRW Sr  j 
A
6RVWLWXHQGRDOWHRUHPDGL$PSqUHRWWHQLDPR
P j
SrB P Sr  j GDFXLODVROX]LRQH B r


 

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 109
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 21
Il magnetismo nel vuoto e nella materia

PICCOLE SFIDE


1 /DUHOD]LRQHFKHOHJDO¶HQHUJLDFLQHWLFDDOODGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHq mv  q'V GDFXLULFDYLDPR

q'V v m
O¶HVSUHVVLRQH SHU OD YHORFLWj  6FULYLDPR TXLQGL LO UDSSRUWR GHOOH YHORFLWj  
m v m
mv
'DOO¶XJXDJOLDQ]DGHOODIRU]DGL/RUHQW]HGHOODIRU]DFHQWULSHWDULFDYLDPR r FKHXWLOL]]LDPR
qB
m Rv v
SHUHVSULPHUHLOUDSSRUWRGHOOHPDVVH    6RVWLWXHQGRTXHVWRUDSSRUWRQHOSUHFHGHQWH
m R v v
v v v v 
UDSSRUWR RWWHQLDPR   RYYHUR  
v v v v 
m

LI
6RVWLWXHQGRLOUDSSRUWRDSSHQDWURYDWRQHOO¶HVSUHVVLRQHGHOUDSSRUWRGHOOHPDVVHRWWHQLDPR  
m
.
Svolgimenti
CAPITOLO 21. Il magnetismo nel vuoto e nella materia
ESERCITAZIONI


2
EL
$QDOL]]LDPRLOFDVRq !,OPRWRGHOODSDUWLFHOODqUHWWLOLQHRXQLIRUPHILQRDTXDQGRODVXDWUDLHWWRULD
YLHQHLQWHUVHFDWDGDOSUROXQJDPHQWRGHOODWRVLQLVWURYHUWLFDOHGHOODVSLUDDTXHVWRSXQWRULVHQWHGHO
FDPSRPDJQHWLFRGLLQWHQVLWj B d
P i
SURGRWWRGDOODFRUUHQWHFKHSHUFRUUHLOODWRRUL]]RQWDOH
CH
S d
VXSHULRUHGHOODVSLUD SRLFKpd lLOFDPSRPDJQHWLFRSURGRWWRGDOODFRUUHQWHFKHDWWUDYHUVDLOODWR
RUL]]RQWDOHLQIHULRUHSXzHVVHUHWUDVFXUDWRLQTXHVWDDQDOLVL 
G K
,OYHWWRUH B d ULVXOWDSHUSHQGLFRODUHD v HXVFHQWHGDOSLDQRGHOIRJOLRTXLQGLODIRU]DGL/RUHQW]
NI

GHYLD OD SDUWLFHOOD YHUVR LO EDVVR 'RSR XQ LQWHUYDOOR GL WHPSR 't SLFFROR D SLDFHUH OD SDUWLFHOOD
ULVHQWHGLXQFDPSRPDJQHWLFRSLLQWHQVRSRLFKpqGLPLQXLWDODGLVWDQ]DGDOILORODIRU]DGL/RUHQW]
ULVXOWDSLLQWHQVD ODFXUYDWXUDDXPHQWD HGLUHWWDQRQSLYHUWLFDOPHQWHPDLQEDVVRYHUVRVLQLVWUD
ZA

$EUHYHODYHORFLWjGHOODSDUWLFHOODqGLUHWWDYHUWLFDOPHQWHYHUVRLOEDVVRDTXHVWRSXQWRODIRU]DGL
/RUHQW]qGLUHWWDRUL]]RQWDOPHQWHYHUVRVLQLVWUDHODSDUWLFHOODFRPLQFLDDYLDJJLDUHYHUVRLOEDVVRD
VLQLVWUD/DIRU]DGL/RUHQW]VHPSUHSLLQWHQVD ODSDUWLFHOODqVHPSUHSLYLFLQDDOILOR SRUWDOD
SDUWLFHOODDPXRYHUVLGDSSULPDLQRUL]]RQWDOHYHUVRVLQLVWUDHSRLYHUVRO¶DOWRDGHVWUDODSDUWLFHOOD
WHQGH DG DWWRUFLJOLDUVL DWWRUQR D OLQHH GL FDPSR PDJQHWLFR SURVVLPH DO ILOR OD WUDLHWWRULD QRQ q
G
FLUFRODUHSRLFKp B QRQqFRVWDQWHHODYLFLQDQ]DDOILORGLSHQGHGDv HGDi 

110 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 21
Il magnetismo nel vuoto e nella materia

$QDOL]]LDPRLOFDVRq /DIRU]DGL/RUHQW]TXDQGRLQL]LDDIDUVLVHQWLUHVSLQJHODSDUWLFHOODYHUVR
O¶DOWRHTXHVWDFRPLQFLDDYLDJJLDUHYHUVRO¶DOWRDGHVWUD'RSRXQLQWHUYDOORGLWHPSR'tSLFFRORD
SLDFHUHODSDUWLFHOODULVHQWHGLXQFDPSRPDJQHWLFRPHQRLQWHQVRSRLFKpqDXPHQWDWDODGLVWDQ]DGDO
ILOR/DIRU]DGL/RUHQW]WHQGHDGLULJHUHLOYHWWRUHYHORFLWjOXQJRODYHUWLFDOHYHUVRO¶DOWRPDORIDLQ
PRGRVHPSUHPHQRLQWHQVR ODSDUWLFHOODqVHPSUHSLGLVWDQWHGDOILOR SHUFXLVHl qSLFFROR R
FRPXQTXHVHv Hi VRQRULVSHWWLYDPHQWHVXIILFLHQWHPHQWHJUDQGHHSLFFROD ODSDUWLFHOODVIXJJHYLD
YHUVRO¶DOWRDGHVWUDGLPRWRUHWWLOLQHRXQLIRUPHVHFLzQRQDFFDGHLOYHWWRUHYHORFLWjYLHQHGLUHWWR
GDOODIRU]DGL/RUHQW]YHUVRO¶DOWRDVLQLVWUDHDQDORJDPHQWHDOFDVRSUHFHGHQWHODWUDLHWWRULDWHQGH
DGDWWRUFLJOLDUVLDWWRUQRDOLQHHGLFDPSRPDJQHWLFRGLVWDQWLGDOILOR


LI
CAPITOLO 21. Il magnetismo nel vuoto e nella materia
EL
CH

ESERCITAZIONI
NI

Svolgimenti
ZA

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 111
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
LI
EL
CH
NI
ZA

Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530


4
Prove di verifica

LI
EL
Per tutti i capitoli del Volume 2 proponiamo una prova costituita da TEST e problemi,
nelle due versioni fila A e fila B, con relativo svolgimento.
CH
Le prove e gli svolgimenti sono disponibili anche online per gli insegnanti, in formato .doc
modificabile, sul sito:
online.zanichelli.it/amaldiscientificiblu
NI
ZA

PROVE DI VERIFICA
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
113
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

Capitolo 12. Le onde e il suono


Verifica fila A

TEST

1 4XDOHGHOOHVHJXHQWLDIIHUPD]LRQLqYHUD"
$ 8Q¶RQGDqXQDSHUWXUED]LRQHFKHWUDVSRUWDHQHUJLDPDQRQPDWHULD
% 8Q¶RQGDqXQDSHUWXUED]LRQHFKHWUDVSRUWDPDWHULDPDQRQHQHUJLD
& 8QDSHUWXUED]LRQHqXQ¶RQGDFKHWUDVSRUWDHQHUJLDPDQRQPDWHULD
' 8QDSHUWXUED]LRQHqXQ¶RQGDFKHWUDVSRUWDPDWHULDPDQRQHQHUJLD

LI

2 4XDQGR O¶RVFLOOD]LRQH GHOOH SDUWLFHOOH GHO PH]]R HODVWLFR q SHUSHQGLFRODUH DOOD GLUH]LRQH LQ FXL VL
SURSDJDO¶RQGDVLKD
$ XQ¶RQGDSURJUHVVLYD
% XQ¶RQGDORQJLWXGLQDOH
EL
CH
& XQ¶RQGDWUDVYHUVDOH
' XQ¶RQGDSHUSHQGLFRODUH
.


CAPITOLO 12. Le onde e il suono
PROVE DI VERIFICA

3 /DIUHTXHQ]DGLXQ¶RQGDq
NI

$ ODGXUDWDGHOO¶RQGDFRPSOHWD
% ODYHORFLWjGHLSXQWLGHOPH]]RHODVWLFR
& LOQXPHURGLRVFLOOD]LRQLFRPSLXWHLQXQVHFRQGR
ZA

' LOWHPSRQHFHVVDULRSHUFRPSLHUHXQ¶RVFLOOD]LRQHFRPSOHWD

4 4XDOHGHOOHVHJXHQWLDIIHUPD]LRQLqYHUD"
$ 8Q¶RQGDDUPRQLFDqXQWLSRSDUWLFRODUHGLRQGDSHULRGLFD
% 8Q¶RQGDHODVWLFDqXQWLSRSDUWLFRODUHGLRQGDSHULRGLFD
& 8Q¶RQGDHODVWLFDqXQWLSRSDUWLFRODUHGLRQGDDUPRQLFD
' 8Q¶RQGDSHULRGLFDqXQWLSRSDUWLFRODUHGLRQGDDUPRQLFD

 

114 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

5 4XDOHGHOOHVHJXHQWLDIIHUPD]LRQLqYHUDVHULIHULWDDXQ¶RQGDSHULRGLFD"
$ /DOXQJKH]]DG¶RQGDqODPDVVLPDGLVWDQ]DGRSRODTXDOHO¶RQGDVLULSURGXFHXJXDOHDVHVWHVVD
% /¶DPSLH]]DqO¶LQYHUVRGHOODIUHTXHQ]D
& ,OSHULRGRqO¶LQYHUVRGHOODOXQJKH]]DG¶RQGD
' /¶DPSLH]]DQRQGLSHQGHGDOODOXQJKH]]DG¶RQGD

6 'XHLPSXOVLGLIRUPDWULDQJRODUHVLPPHWULFLULVSHWWRDOO¶DVVHxVLSURSDJDQRLQYHUVLRSSRVWLOXQJR
XQDFRUGDFRPHQHOODILJXUDVHJXHQWH


4XDQGRLGXHLPSXOVLVLVRYUDSSRQJRQRQHOSXQWRATXDOHGHOOHILJXUHVHJXHQWLUDSSUHVHQWDPHJOLR
ODIRUPDGHOODFRUGD" &RQVLGHUDALOSXQWRFHQWUDOHGHOODVRYUDSSRVL]LRQH 

LI
EL 
CH
7 ,OVXRQRq
$ XQ¶RQGD ORQJLWXGLQDOH JHQHUDWD GD VXFFHVVLYH FRPSUHVVLRQL H UDUHID]LRQL GHO PH]]R LQ FXL LO
VXRQRVLSURSDJD
% XQ¶RQGDWUDVYHUVDOHJHQHUDWDGDVXFFHVVLYHFRPSUHVVLRQLHUDUHID]LRQLGHOPH]]RLQFXLLOVXRQR
NI

VLSURSDJD
& XQ¶RQGD ORQJLWXGLQDOH JHQHUDWD GD VXFFHVVLYH ]RQH GL UXPRUH H ]RQH GL VLOHQ]LR GHO PH]]R LQ
FXLVLSURSDJD
ZA

CAPITOLO 12. Le onde e il suono


' XQ¶RQGDWUDVYHUVDOHJHQHUDWDGDVXFFHVVLYH]RQHGLUXPRUHH]RQHGLVLOHQ]LRGHOPH]]RLQFXLVL
SURSDJD

PROVE DI VERIFICA

8 ,QGLFDWDFRQAODPLQLPDLQWHQVLWjVRQRUDSHUFHSLELOHO¶LQWHQVLWjGLOLYHOORVRQRURBGLXQVXRQR
A
$ VLPLVXUDLQGHFLEHOHVLFDOFRODFRQODIRUPXODORJ .
B
B
% VLPLVXUDLQGHFLEHOHVLFDOFRODFRQODIRUPXODORJ .
A
.

& VLPLVXUDLQGHFLEHOHVLFDOFRODFRQODIRUPXODORJAB.
B
' VLPLVXUDLQZDWWHVLFDOFRODFRQODIRUPXODAORJ 


Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 115
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono


9 1HOODVFDODWHPSHUDWD
$ LOSURGRWWRWUDODIUHTXHQ]DGLXQVHPLWRQRHTXHOODGHOVHPLWRQRSUHFHGHQWHq   
% LOUDSSRUWRWUDODIUHTXHQ]DGLXQVHPLWRQRHTXHOODGHOVHPLWRQRSUHFHGHQWHq   
& LOUDSSRUWRWUDODIUHTXHQ]DGLXQVHPLWRQRHTXHOODGHOVHPLWRQRVHJXHQWHq   
' ODGLIIHUHQ]DWUDODIUHTXHQ]DGLXQVHPLWRQRHTXHOODGHOVHPLWRQRSUHFHGHQWHq   

10 8Q¶RQGD VWD]LRQDULD VL SURSDJD VX XQD FRUGD GL OXQJKH]]D H /D OXQJKH]]D G¶RQGD L GHO QRGR
QRUPDOHQXPHURkq
$ L Hk
% L kH
& L H k 

LI
' L k H 

11
EDWWLPHQWLSHUFHSLWLq
$ +]
EL
'XH GLDSDVRQ YLEUDQR DOOH IUHTXHQ]H ULVSHWWLYDPHQWH GL  +] H  +] /D IUHTXHQ]D GHL
CH
% +]
& +]
.
CAPITOLO 12. Le onde e il suono
PROVE DI VERIFICA

' +]

NI

12 8QDVRUJHQWHHPHWWHXQVXRQRGLSHULRGRTHVLPXRYHFRQYHORFLWjvYHUVRXQULFHYLWRUHIHUPR,O
ULFHYLWRUHULOHYDLPDVVLPLGHOO¶RQGDVHSDUDWLGDXQWHPSR T c WDOHFKH vs YHORFLWjGHOVXRQR 
$ T c Tvs  vs  v 
ZA

% T c Tvs  vs  v 

& T c T vs  v  vs 

' T c T vs  v  vs 

 

116 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

PROBLEMI

1 ,QXQPH]]RHODVWLFRVLSURSDJDXQ¶RQGDFRQIUHTXHQ]D+]
ƒ 6HDOO¶LVWDQWHt VLOSXQWRPGHOPH]]RqLQTXLHWHGRSRTXDQWRWHPSRORVSRVWDPHQWRGLPq
PDVVLPR"


LI

EL 
CH
2 8Q¶RQGDSHULRGLFDGLDPSLH]]DFPVLSURSDJDVXXQDFRUGDFRQIUHTXHQ]D+]$OO¶LVWDQWH
t VLOSXQWRP GHOODFRUGDqQHOODSRVL]LRQHGLHTXLOLEULR
ƒ &DOFRODTXDQWRGLVWDPGDOO¶HTXLOLEULRGRSRV

NI
ZA

CAPITOLO 12. Le onde e il suono


PROVE DI VERIFICA
.




Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 117
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

3 6XXQDFRUGDWHVDLQSRVL]LRQHRUL]]RQWDOHVLSURSDJDQRGXHRQGHDUPRQLFKH,QXQSXQWRILVVDWROH
HTXD]LRQLGHOOHGXHRQGHVRQR y P FRV  t H y P FRV  t  S   

ƒ &DOFRODODOXQJKH]]DG¶RQGDGLHQWUDPEHOHRQGHVDSHQGRFKHVLSURSDJDQRDPV
ƒ 6FULYLODIRUPXODGHOO¶RQGDDUPRQLFDFKHVLRWWLHQHFRPSRQHQGROHGXHRQGH


LI

EL 
CH
4 1HL FRQFHUWL DOO¶DSHUWR VRQR XWLOL]]DWL JUDQGL GLIIXVRUL DFXVWLFL GHWWL FRPXQHPHQWH ³FDVVH´ FKH
DVVLFXUDQRDOWLOLYHOOLGLLQWHQVLWjVRQRUD$PGDXQGLIIXVRUHO¶LQWHQVLWjVRQRUDSXzUDJJLXQJHUH
.
CAPITOLO 12. Le onde e il suono
PROVE DI VERIFICA

:P
ƒ &DOFRODLOOLYHOORGLLQWHQVLWjVRQRUD
NI

ƒ $PO¶LQWHQVLWjVRQRUDVLULGXFHGLXQIDWWRUH&DOFRODLOOLYHOORGLLQWHQVLWjVRQRUD

ZA

118 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

5 8Q RVVHUYDWRUH IHUPR PLVXUD OD IUHTXHQ]D GHOOD VLUHQD GL XQ¶DXWR GHOOD SROL]LD FKH VL DYYLFLQD H
GHOOD VWHVVD DXWR TXDQGR VL DOORQWDQD H WURYD FKH OD IUHTXHQ]D GXUDQWH O¶DYYLFLQDPHQWR VXSHUD
GHOO¶TXHOODGXUDQWHO¶DOORQWDQDPHQWR
ƒ &DOFROD OD YHORFLWj GHOO¶DXWR FKH ULPDQH FRVWDQWH GXUDQWH OD ULOHYD]LRQH SHU OD YHORFLWj GHO
VXRQRXVDLOYDORUHPV 


LI

EL 
CH
6 'HVFULYLLQGHWWDJOLRO¶HIIHWWR'RSSOHUSHUOHRQGHVRQRUH

NI
ZA

CAPITOLO 12. Le onde e il suono


PROVE DI VERIFICA


.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 119
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

Capitolo 12. Le onde e il suono


Verifica fila B

TEST

1 4XDOHGHOOHVHJXHQWLDIIHUPD]LRQLqYHUD"
$ 8QDSHUWXUED]LRQHqXQ¶RQGDFKHWUDVSRUWDPDWHULDPDQRQHQHUJLD
% 8QDSHUWXUED]LRQHqXQ¶RQGDFKHWUDVSRUWDHQHUJLDPDQRQPDWHULD
& 8Q¶RQGDqXQDSHUWXUED]LRQHFKHWUDVSRUWDPDWHULDPDQRQHQHUJLD
' 8Q¶RQGDqXQDSHUWXUED]LRQHFKHWUDVSRUWDHQHUJLDPDQRQPDWHULD

LI

2 4XDQGR O¶RVFLOOD]LRQH GHOOH SDUWLFHOOH GHO PH]]R HODVWLFR q SHUSHQGLFRODUH DOOD GLUH]LRQH LQ FXL VL
SURSDJDO¶RQGDVLKD
$ XQ¶RQGDSHUSHQGLFRODUH
% XQ¶RQGDORQJLWXGLQDOH
EL
CH
& XQ¶RQGDWUDVYHUVDOH
' XQ¶RQGDSURJUHVVLYD
.


CAPITOLO 12. Le onde e il suono
PROVE DI VERIFICA

3 /DIUHTXHQ]DGLXQ¶RQGDq
NI

$ LOWHPSRQHFHVVDULRSHUFRPSLHUHXQ¶RVFLOOD]LRQHFRPSOHWD
% ODGXUDWDGHOO¶RQGDFRPSOHWD
& LOQXPHURGLRVFLOOD]LRQLFRPSLXWHLQXQVHFRQGR
ZA

' ODYHORFLWjGHLSXQWLGHOPH]]RHODVWLFR

4 4XDOHGHOOHVHJXHQWLDIIHUPD]LRQLqYHUD"
$ 8Q¶RQGDHODVWLFDqXQWLSRSDUWLFRODUHGLRQGDDUPRQLFD
% 8Q¶RQGDHODVWLFDqXQWLSRSDUWLFRODUHGLRQGDSHULRGLFD
& 8Q¶RQGDDUPRQLFDqXQWLSRSDUWLFRODUHGLRQGDSHULRGLFD
' 8Q¶RQGDSHULRGLFDqXQWLSRSDUWLFRODUHGLRQGDDUPRQLFD

 

120 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

5 4XDOHGHOOHVHJXHQWLDIIHUPD]LRQLqYHUDVHULIHULWDDXQ¶RQGDSHULRGLFD"
$ /¶DPSLH]]DQRQGLSHQGHGDOODOXQJKH]]DG¶RQGD
% /¶DPSLH]]DqO¶LQYHUVRGHOODIUHTXHQ]D
& ,OSHULRGRqO¶LQYHUVRGHOODOXQJKH]]DG¶RQGD
' /DOXQJKH]]DG¶RQGDqODPDVVLPDGLVWDQ]DGRSRODTXDOHO¶RQGDVLULSURGXFHXJXDOHDVHVWHVVD

6 'XHLPSXOVLGLIRUPDWULDQJRODUHVLPPHWULFLULVSHWWRDOO¶DVVHxVLSURSDJDQRLQYHUVLRSSRVWLOXQJR
XQDFRUGDFRPHQHOODILJXUDVHJXHQWH


4XDQGRLGXHLPSXOVLVLVRYUDSSRQJRQRQHOSXQWRPTXDOHGHOOHILJXUHVHJXHQWLUDSSUHVHQWDPHJOLR
ODIRUPDGHOODFRUGD" &RQVLGHUDPLOSXQWRFHQWUDOHGHOODVRYUDSSRVL]LRQH 

LI
EL
CH

7 ,OVXRQRq
$ XQ¶RQGDWUDVYHUVDOHJHQHUDWDGDVXFFHVVLYHFRPSUHVVLRQLHUDUHID]LRQLGHOPH]]RLQFXLLOVXRQR
VLSURSDJD
NI

% XQ¶RQGDWUDVYHUVDOHJHQHUDWDGDVXFFHVVLYH]RQHGLUXPRUHH]RQHGLVLOHQ]LRGHOPH]]RLQFXLVL
SURSDJD
& XQ¶RQGD ORQJLWXGLQDOH JHQHUDWD GD VXFFHVVLYH ]RQH GL UXPRUH H ]RQH GL VLOHQ]LR GHO PH]]R LQ
ZA

FXLVLSURSDJD

CAPITOLO 12. Le onde e il suono


' XQ¶RQGD ORQJLWXGLQDOH JHQHUDWD GD VXFFHVVLYH FRPSUHVVLRQL H UDUHID]LRQL GHO PH]]R LQ FXL LO

PROVE DI VERIFICA
VXRQRVLSURSDJD
8 ,QGLFDWDFRQAODPLQLPDLQWHQVLWjVRQRUDSHUFHSLELOHO¶LQWHQVLWjGLOLYHOORVRQRURBGLXQVXRQR
B
$ VLPLVXUDLQZDWWHVLFDOFRODFRQODIRUPXODAORJ 

% VLPLVXUDLQGHFLEHOHVLFDOFRODFRQODIRUPXODORJAB
A
.

& VLPLVXUDLQGHFLEHOHVLFDOFRODFRQODIRUPXODORJ .
B
B
' VLPLVXUDLQGHFLEHOHVLFDOFRODFRQODIRUPXODORJ .
A

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 121
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

9 1HOODVFDODWHPSHUDWD
$ LOUDSSRUWRWUDODIUHTXHQ]DGLXQVHPLWRQRHTXHOODGHOVHPLWRQRSUHFHGHQWHq   
% LOUDSSRUWRWUDODIUHTXHQ]DGLXQVHPLWRQRHTXHOODGHOVHPLWRQRVHJXHQWHq   
& LOSURGRWWRWUDODIUHTXHQ]DGLXQVHPLWRQRHTXHOODGHOVHPLWRQRSUHFHGHQWHq   
' ODGLIIHUHQ]DWUDODIUHTXHQ]DGLXQVHPLWRQRHTXHOODGHOVHPLWRQRSUHFHGHQWHq   

10 8Q¶RQGD VWD]LRQDULD VL SURSDJD VX XQD FRUGD GL OXQJKH]]D H /D OXQJKH]]D G¶RQGD L GHO QRGR
QRUPDOHQXPHURkq
$ L kH
% L Hk
& L k H 

LI
' L H k 

11 'XH GLDSDVRQ YLEUDQR DOOH IUHTXHQ]H ULVSHWWLYDPHQWH GL  +] H  +] /D IUHTXHQ]D GHL
EDWWLPHQWLSHUFHSLWLq
$ +]
% +]
EL
CH
& +]
' +]
.
CAPITOLO 12. Le onde e il suono
PROVE DI VERIFICA


NI

12 8QDVRUJHQWHHPHWWHXQVXRQRGLSHULRGRTHVLPXRYHFRQYHORFLWjvYHUVRXQULFHYLWRUHIHUPR,O
ULFHYLWRUHULOHYDLPDVVLPLGHOO¶RQGDVHSDUDWLGDXQWHPSRTcWDOHFKH vs YHORFLWjGHOVXRQR 
$ T c T vs  v  vs 
ZA

% T c T vs  v  vs 

& T c Tvs  vs  v 

' T c Tvs  vs  v 

 

122 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

PROBLEMI

1 ,QXQPH]]RHODVWLFRVLSURSDJDXQ¶RQGDFRQIUHTXHQ]D+]
ƒ 6HDOO¶LVWDQWHt VLOSXQWRPGHOPH]]RqLQTXLHWHGRSRTXDQWRWHPSRPqQXRYDPHQWHLQ
TXLHWH"


LI
EL 
CH

2 8Q¶RQGDSHULRGLFDGLDPSLH]]DFPVLSURSDJDVXXQDFRUGDFRQIUHTXHQ]D+]$OO¶LVWDQWH
t VLOSXQWRP GHOODFRUGDqQHOODSRVL]LRQHGLHTXLOLEULR
ƒ &DOFRODTXDQWRGLVWDPGDOO¶HTXLOLEULRGRSRV
NI


ZA

CAPITOLO 12. Le onde e il suono


PROVE DI VERIFICA
.




Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 123
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

3 6XXQDFRUGDWHVDLQSRVL]LRQHRUL]]RQWDOHVLSURSDJDQRGXHRQGHDUPRQLFKH,QXQSXQWRILVVDWROH
HTXD]LRQLGHOOHGXHRQGHVRQR y  P FRV  t H y  P FRV  t  S   

ƒ &DOFRODODOXQJKH]]DG¶RQGDGLHQWUDPEHOHRQGHVDSHQGRFKHVLSURSDJDQRDPV
ƒ 6FULYLODIRUPXODGHOO¶RQGDDUPRQLFDFKHVLRWWLHQHFRPSRQHQGROHGXHRQGH


LI
EL 
CH

4 1HL FRQFHUWL DOO¶DSHUWR VRQR XWLOL]]DWL JUDQGL GLIIXVRUL DFXVWLFL GHWWL FRPXQHPHQWH ³FDVVH´ FKH
DVVLFXUDQRDOWLOLYHOOLGLLQWHQVLWjVRQRUD$PGDXQGLIIXVRUHO¶LQWHQVLWjVRQRUDSXzUDJJLXQJHUH
.
CAPITOLO 12. Le onde e il suono
PROVE DI VERIFICA

±:P
NI

ƒ &DOFRODLOOLYHOORGLLQWHQVLWjVRQRUD
ƒ $PO¶LQWHQVLWjVRQRUDVLULGXFHGLXQIDWWRUH&DOFRODLOOLYHOORGLLQWHQVLWjVRQRUD

ZA

124 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

5 8Q RVVHUYDWRUH IHUPR PLVXUD OD IUHTXHQ]D GHOOD VLUHQD GL XQ¶DXWR GHOOD SROL]LD FKH VL DYYLFLQD H
GHOOD VWHVVD DXWR TXDQGR VL DOORQWDQD H WURYD FKH OD IUHTXHQ]DGXUDQWH O¶DYYLFLQDPHQWR VXSHUD GHO
TXHOODGXUDQWHO¶DOORQWDQDPHQWR
ƒ &DOFROD OD YHORFLWj GHOO¶DXWR FKH ULPDQH FRVWDQWH GXUDQWH OD ULOHYD]LRQH SHU OD YHORFLWj GHO
VXRQRXVDLOYDORUHPV 


LI

EL 
CH
6 'HVFULYLLQGHWWDJOLRO¶HIIHWWR'RSSOHUSHUOHRQGHVRQRUH

NI
ZA

CAPITOLO 12. Le onde e il suono


PROVE DI VERIFICA


.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 125
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

Capitolo 12. Le onde e il suono


Svolgimenti fila A

TEST

1 $ 7 $
2 & 8 %
3 & 9 %
4 $ 10 $
5 ' 11 &

LI
6 $ 12 &

PROBLEMI

1
EL
'DOOD SRVL]LRQH GL TXLHWH OD SHUWXUED]LRQH SURFHGH FRQ HTXD]LRQH G¶RQGD
y a VLQ Zt a VLQ Sft a VLQ ª¬ S  +] t º¼  H UDJJLXQJH YDORUH PDVVLPR TXDQGR LO VHQR
CH

YDOHRYYHURSHU t V  PV 

.


Svolgimenti
CAPITOLO 12. Le onde e il suono
PROVE DI VERIFICA

2 'RSR  V GDOOD SRVL]LRQH GL HTXLOLEULR O¶DPSLH]]D GHOO¶RVFLOOD]LRQH VDUj GHWHUPLQDWD
NI

GDOO¶HTXD]LRQHG¶RQGD
y a VLQ Zt a VLQ Sft FP VLQ ª¬ S +]  V º¼ FP 

ZA

3 ƒ /HGXHRQGHKDQQRODVWHVVDSXOVD]LRQHGLUDGVSHUFXLKDQQRODVWHVVDOXQJKH]]D
S § S ·
G¶RQGD O v  PV ¨ ¸   P 
Z ©   UDGV ¹
ƒ /¶RQGDDUPRQLFDULVXOWDQWHqGDWDGDOODVRPPDGHOOHGXHRQGHyHy
yT P FRV  t  FRV  t  S   
HDSSOLFDQGRODIRUPXODGLSURVWDIHUHVLSHULOFRVHQRVLKD
§  t  S     t  t  S     t ·
yT  P ¨  FRV u FRV ¸
©   ¹
 P >  u FRV S   FRV  t  S   @   P FRV S   FRV  t  S   
  P FRV  t  S  


126 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

I §  :P  ·
4 ƒ LS  ORJ  ORJ ¨   ¸
 G% 
I ©  :P ¹
ƒ $PO¶LQWHQVLWjVRQRUDVLULGXFHGLXQIDWWRUHTXLQGLLOOLYHOORGLLQWHQVLWjVRQRUDGLYHQWD
Ic §  :P  ·
LSc  ORJ  ORJ ¨   ¸
 G% 
I ©  :P ¹

5 5LFDYLDPR OH IUHTXHQ]H SHUFHSLWH GDOO¶RVVHUYDWRUH IHUPR TXDQGR O¶DXWR GHOOD SROL]LD
v v
c
ULVSHWWLYDPHQWHVLDYYLFLQDHVLDOORQWDQD f DYY f  f DOOc f 
v  v v  v
3RLFKp OD YDULD]LRQH GHOOD IUHTXHQ]D SHUFHSLWD q GHOO¶ DEELDPR OD VHJXHQWH FRQGL]LRQH
c  f DOOc
f DYY fc
 RYYHUR DYY  Ǥ
f DOOc f DOOc
v  v 

LI
'DFXLULFDYLDPR  TXLQGL v v  PV  NPK 
v  v 


EL
CH
NI
ZA

CAPITOLO 12. Le onde e il suono


PROVE DI VERIFICA
Svolgimenti
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 127
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

Capitolo 12. Le onde e il suono


Svolgimenti fila B

TEST

1 ' 7 '
2 & 8 '
3 & 9 $
4 & 10 %
5 $ 11 '

LI
6 & 12 $

PROBLEMI

1
EL
'DOOD SRVL]LRQH GL TXLHWH OD SHUWXUED]LRQH SURFHGH FRQ HTXD]LRQH G¶RQGD
y a VLQ Zt a VLQ Sft a VLQ ª¬ S  +] t º¼  H UDJJLXQJH YDORUH PDVVLPR TXDQGR LO VHQR
CH

YDOHRYYHURSHU t V  PV 

.


Svolgimenti
CAPITOLO 12. Le onde e il suono
PROVE DI VERIFICA

2 'RSR  V GDOOD SRVL]LRQH GL HTXLOLEULR O¶DPSLH]]D GHOO¶RVFLOOD]LRQH VDUj GHWHUPLQDWD
NI

GDOO¶HTXD]LRQHG¶RQGD
y a VLQ Zt a VLQ Sft FP VLQ ¬ª S +]  V º¼ FP 

ZA

3 ƒ /HGXHRQGHKDQQRODVWHVVDSXOVD]LRQHGLUDGVSHUFXLKDQQRODVWHVVDOXQJKH]]D
S § S ·
G¶RQGD O v   PV ¨ ¸  P 
Z ©   UDGV ¹
ƒ /¶RQGDDUPRQLFDULVXOWDQWHqGDWDGDOODVRPPDGHOOHGXHRQGHyHy
yT  P FRV  t  FRV  t  S   
HDSSOLFDQGRODIRUPXODGLSURVWDIHUHVLSHULOFRVHQRVLKD
§  t  S     t  t  S     t ·
yT   P ¨  FRV u FRV ¸
©   ¹
  P >  u FRV S  FRV  t  S  @   P FRV S  FRV  t  S  
  P FRV  t  S 


128 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

I §  :P  ·
4 ƒ LS  ORJ  ORJ ¨   ¸
 G% 
I ©  :P ¹
ƒ $PO¶LQWHQVLWjVRQRUDVLULGXFHGLXQIDWWRUHTXLQGLLOOLYHOORGLLQWHQVLWjVRQRUD
Ic §  :P  ·
GLYHQWD LSc  ORJ  ORJ ¨   ¸
 G% 
I ©  :P ¹

5 5LFDYLDPR OH IUHTXHQ]H SHUFHSLWH GDOO¶RVVHUYDWRUH IHUPR TXDQGR O¶DXWR GHOOD SROL]LD
v v
c
ULVSHWWLYDPHQWHVLDYYLFLQDHVLDOORQWDQD f DYY f  f DOOc f 
v  v v  v
3RLFKpODYDULD]LRQHGHOODIUHTXHQ]DSHUFHSLWDqGHOO¶DEELDPRODVHJXHQWHFRQGL]LRQH
c  f DOOc
f DYY fc
  RYYHUR DYY   
c
f DOO f DOOc

LI
v  v  
'DFXLULFDYLDPR  TXLQGL v v  PV  NPK 
v  v  


EL
CH
NI
ZA

CAPITOLO 12. Le onde e il suono


PROVE DI VERIFICA
Svolgimenti
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 129
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 13
La natura della luce

Capitolo 13. La natura della luce


Verifica fila A

TEST

1 4XDOHGHOOHVHJXHQWLDIIHUPD]LRQLqIDOVD"
$ /DPLVXUDGHOODYHORFLWjGHOODOXFHQHOO¶DFTXDFRQIHUPDLOPRGHOORFRUSXVFRODUHGHOODOXFH
% /DPLVXUDGHOODYHORFLWjGHOODOXFHQHOO¶DULDFRQIHUPDLOPRGHOORRQGXODWRULRGHOODOXFH
& ,OPRGHOORFRUSXVFRODUHGHOODOXFHSHUPHWWHGLVSLHJDUHODULIUD]LRQH
' ,OPRGHOORRQGXODWRULRGHOODOXFHSHUPHWWHGLVSLHJDUHODGLIIUD]LRQH

LI

2 /¶LUUDGLDPHQWRVXXQRVFKHUPR

EL
$ qXQDFRVWDQWHFKHGLSHQGHGDOODVRUJHQWHOXPLQRVD
% GLPLQXLVFHLQPRGRLQYHUVDPHQWHSURSRU]LRQDOHDOTXDGUDWRGHOODGLVWDQ]DWUDODVRUJHQWHHOR
VFKHUPR
CH
& DXPHQWD LQ PRGR GLUHWWDPHQWH SURSRU]LRQDOH DO TXDGUDWR GHOOD GLVWDQ]D WUD OD VRUJHQWH H OR
VFKHUPR
.

' GLPLQXLVFHLQPRGRLQYHUVDPHQWHSURSRU]LRQDOHDOODGLVWDQ]DWUDODVRUJHQWHHORVFKHUPR
CAPITOLO 13. La natura della luce
PROVE DI VERIFICA


NI

3 &RPHGHYHYDULDUHLOIOXVVROXPLQRVRGLXQDGDWDVRUJHQWHSHUFKpO¶LOOXPLQDPHQWRGLXQRVFKHUPR
UHVWLLQYDULDWRTXDQGRODGLVWDQ]DIUDLGXHVLGLPH]]D"
$ 'HYHTXDGUXSOLFDUH
ZA

% 'HYHUDGGRSSLDUH
& 'HYHGLPH]]DUVL
' 'HYHULGXUVLDXQTXDUWR

4 2VVHUYDQGRODOXFHFKHHQWUDGDXQDILQHVWUDQRQYHGLDPRLOIHQRPHQRGHOODGLIIUD]LRQHSHUFKp
$ ODGLPHQVLRQHGHOODILQHVWUDqWURSSRJUDQGHULVSHWWRDOODOXQJKH]]DG¶RQGDGHOODOXFH
% ODGLVWDQ]DGHOODILQHVWUDqWURSSRSLFFRODULVSHWWRDOODVXDODUJKH]]D
& ODGLVWDQ]DGHOODILQHVWUDqWURSSRJUDQGHULVSHWWRDOODGLPHQVLRQHGHOODSXSLOODGHOO¶RFFKLR
' LOQRVWURRFFKLRQRQIXQ]LRQDFRPHXQRVFKHUPRPDFRPHXQDOHQWHFRQYHUJHQWH

 

130 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 13
La natura della luce

5 /HRQGHUDGLRVRQRRQGHHOHWWURPDJQHWLFKHFKHVLSURSDJDQRQHOYXRWRDOODYHORFLWjGLuPV
6HXQ¶RQGDUDGLRGL0+]FROSLVFHXQFHUWRRVWDFRORKDOXRJRLOIHQRPHQRGHOODGLIIUD]LRQHVL
SXzFRQFOXGHUHFKHO¶RVWDFRORKDXQDGLPHQVLRQHGHOO¶RUGLQHGL
$ ±P
% ±P
& P
' P

6 $XQGDWRLVWDQWHGXHVRUJHQWLLQWHUIHULVFRQRFRVWUXWWLYDPHQWHLQXQSXQWRPGLXQRVFKHUPR4XDOH
FRQGL]LRQHVLGHYHYHULILFDUHSHUFKpTXHVWRHIIHWWRULPDQJDFRVWDQWHQHOWHPSR"
$ /HGXHVRUJHQWLGHYRQRHVVHUHFRHUHQWL
% /HGXHVRUJHQWLGHYRQRHVVHUHDXQDGLVWDQ]DIUDORURFKHVLDPROWRSLFFRODULVSHWWRDOODGLVWDQ]D
GDP

LI
& /HGXHVRUJHQWLGHYRQRHVVHUHDXQDGLVWDQ]DIUDORURFKHVLDPROWRJUDQGHULVSHWWRDOODGLVWDQ]D
GDP


7
EL
' 8QDVRUJHQWHGHYHDYHUHXQDIUHTXHQ]DGRSSLDGHOO¶DOWUD

8QD OXFH GL OXQJKH]]D G¶RQGD a LQFLGH VX GXH IHQGLWXUH /D VHSDUD]LRQH WUD OH IHQGLWXUH q b OD
GLVWDQ]D GHOOH IHQGLWXUH GDOOR VFKHUPR q c 6XOOR VFKHUPR OD VHSDUD]LRQH GL GXH IUDQJH GL
CH
LQWHUIHUHQ]Dqd/DUHOD]LRQHFKHOHJDTXHVWHJUDQGH]]Hq
$ a b c d
% a d bc
NI

& a c d b 
' a b cd

ZA

CAPITOLO 13. La natura della luce


8 /DSULPDIUDQJLDVFXUDGHOODILJXUDGLGLIIUD]LRQHJHQHUDWDGDXQDIHQGLWXUDODUJDaLOOXPLQDWDGD
XQD OXFH PRQRFURPDWLFD GL OXQJKH]]D G¶RQGD b VL IRUPD VX XQR VFKHUPR D GLVWDQ]D c GDOOD

PROVE DI VERIFICA
IHQGLWXUD /¶DQJROR d FKH OD GLUH]LRQH GHOOD SULPD IUDQJLD VFXUD IRUPD FRQ OD SHUSHQGLFRODUH DOOD
IHQGLWXUDqWDOHFKH
$ VLQ d a b
% VLQ d ab c 
& VLQ d d a
' VLQ d c b
.


 

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 131
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 13
La natura della luce

9 6XOODVXSHUILFLHGLXQ&'520LOOXPLQDWRFRQOXFHELDQFDDSSDLRQRWXWWLLFRORULGHOO¶DUFREDOHQR
SHUFKp
$ ODSODVWLFDFRQFXLqIDWWRKDXQLQGLFHGLULIUD]LRQHPROWRPDJJLRUHGL
% ODSODVWLFDFRQFXLqIDWWRqXQDPHVFRODFRQWHQHQWHWXWWLTXHLFRORUL
& ORVWUDWRLQFXLVRQRLQFLVHOHLQIRUPD]LRQLDJLVFHFRPHUHWLFRORGLGLIIUD]LRQH
' SHUFRORUDUHO¶HWLFKHWWDVRQRVWDWLXVDWLLQFKLRVWULGLWXWWLLFRORUL

10 6HLOOXPLQLFRQOXFHURVVDPRQRFURPDWLFDODVXSHUILFLHULIOHWWHQWHGLXQ&'520
$ YHGLLO&'520GHOFRORUHFRPSOHPHQWDUHFLRqYHUGH
% YHGLWXWWLLFRORULFRPHTXDQGRqLOOXPLQDWRFRQOXFHELDQFD
& YHGLVRORLOFRORUHURVVR
' YHGLWXWWLLFRORULHFFHWWRLOURVVR

LI

11 8QSDUWLFRODUHPDWHULDOHDVVRUEHOHFRPSRQHQWLEOXHYHUGLHGLIIRQGHTXHOOHURVVHHJLDOOH4XDQGR
qLOOXPLQDWRFRQOXFHELDQFDXQRJJHWWRFRVWLWXLWRGDTXHOPDWHULDOHDSSDUH
$ EOX
% EOXYHUGH
EL
CH
& DUDQFLRQH
' YLROHWWR

.
CAPITOLO 13. La natura della luce
PROVE DI VERIFICA

12 4XDOHGHOOHVHJXHQWLIRUPXOD]LRQLHVSULPHOHOHJJLGHOODULIOHVVLRQH"
NI

$ ,O UDJJLR LQFLGHQWH H LO UDJJLR ULIOHVVR JLDFFLRQR LQ SLDQL QRUPDOL DOOD VXSHUILFLH ULIOHWWHQWH
IRUPDQGRFRQHVVDDQJROLXJXDOL
% ,OUDJJLRLQFLGHQWHHLOUDJJLRULIOHVVRJLDFFLRQRQHOORVWHVVRSLDQRGHOODQRUPDOHDOODVXSHUILFLH
ZA

ULIOHWWHQWHIRUPDQGRFRQHVVDDQJROLXJXDOL
& ,O UDJJLR LQFLGHQWH H LO UDJJLR ULIOHVVR JLDFFLRQR QHOOR VWHVVR SLDQR GHOOD VXSHUILFLH ULIOHWWHQWH
IRUPDQGRFRQHVVDDQJROLXJXDOL
' ,OUDJJLRLQFLGHQWHHLOUDJJLRULIOHVVRJLDFFLRQRQHOORVWHVVRSLDQRGHOODQRUPDOHDOODVXSHUILFLH
ULIOHWWHQWHIRUPDQGRFRQHVVDDQJROLFRPSOHPHQWDUL

 

132 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 13
La natura della luce

PROBLEMI

1 8Q¶RQGDOXPLQRVDVLSURSDJDLQXQPH]]RFRQLQGLFHGLULIUD]LRQH
ƒ &DOFRODODYHORFLWjGHOO¶RQGDQHOPH]]R


LI

2
EL
'XH IHVVXUH GLVWDQWL  PP SURGXFRQR VX XQR VFKHUPR SRVWR D  FP GXH IUDQJH G¶LQWHUIHUHQ]D

CH
VHSDUDWHGDXQDGLVWDQ]DGLFP
ƒ &DOFRODODOXQJKH]]DG¶RQGDGHOODOXFHLQFLGHQWHVXOOHIHVVXUH

NI
ZA

CAPITOLO 13. La natura della luce


PROVE DI VERIFICA
.




Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 133
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 13
La natura della luce

3 8QHVSHULPHQWRGLLQWHUIHUHQ]DGLOXFHPRQRFURPDWLFDqUHDOL]]DWRPHGLDQWHGXHIHQGLWXUHVHSDUDWH
GLPP/¶DQJRORIRUPDWRWUDODVWULVFLDOXPLQRVDFHQWUDOHLOSXQWRGLPH]]RGHOOHIHQGLWXUHHOD
SULPDVWULVFLDOXPLQRVDODWHUDOHq q 
ƒ &DOFRODODOXQJKH]]DG¶RQGDGHOODOXFHXWLOL]]DWD


LI

EL 
CH
4 8Q HVSHULPHQWR GL GLIIUD]LRQH DWWUDYHUVR XQD IHQGLWXUD q UHDOL]]DWR FRQ OXFH PRQRFURPDWLFD /D
ODUJKH]]D GHOOD IHQGLWXUD q  PP H OD SULPD IDVFLD VFXUD q SRVL]LRQDWD D XQ DQJROR GL q 
ULVSHWWRDOODIDVFLDOXPLQRVDFHQWUDOH
.
CAPITOLO 13. La natura della luce
PROVE DI VERIFICA

ƒ &DOFRODODOXQJKH]]DG¶RQGDGHOODOXFHXWLOL]]DWDQHOO¶HVSHULPHQWR
NI


ZA




134 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 13
La natura della luce

5 8QDOXFHGLOXQJKH]]DG¶RQGDGLQPqLQYLDWDVXXQUHWLFRORGLGLIIUD]LRQHODUJRFPHVX
FXLVRQRSUDWLFDWHIHQGLWXUH
ƒ $ TXDOH DQJROR ULVSHWWR DOOD SHUSHQGLFRODUH DO UHWLFROR VL WURYD OD WHU]D IUDQJLD OXPLQRVD GL
GLIIUD]LRQH"


LI
6

EL
'HVFULYLLQGHWWDJOLRO¶LQWHUIHUHQ]DGHOODOXFHSHUGRSSLDULIOHVVLRQH

CH

NI
ZA

CAPITOLO 13. La natura della luce


PROVE DI VERIFICA


.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 135
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 13
La natura della luce

Capitolo 13. La natura della luce


Verifica fila B

TEST

1 4XDOHGHOOHVHJXHQWLDIIHUPD]LRQLqIDOVD"
$ ,OPRGHOORFRUSXVFRODUHGHOODOXFHSHUPHWWHGLVSLHJDUHODULIUD]LRQH
% ,OPRGHOORRQGXODWRULRGHOODOXFHSHUPHWWHGLVSLHJDUHODGLIIUD]LRQH
& /DPLVXUDGHOODYHORFLWjGHOODOXFHQHOO¶DFTXDFRQIHUPDLOPRGHOORFRUSXVFRODUHGHOODOXFH
' /DPLVXUDGHOODYHORFLWjGHOODOXFHQHOO¶DULDFRQIHUPDLOPRGHOORRQGXODWRULRGHOODOXFH

LI

2 /¶LUUDGLDPHQWRVXXQRVFKHUPR

EL
$ GLPLQXLVFHLQPRGRLQYHUVDPHQWHSURSRU]LRQDOHDOODGLVWDQ]DWUDODVRUJHQWHHORVFKHUPR
% DXPHQWD LQ PRGR GLUHWWDPHQWH SURSRU]LRQDOH DO TXDGUDWR GHOOD GLVWDQ]D WUD OD VRUJHQWH H OR
VFKHUPR
CH
& GLPLQXLVFHLQPRGRLQYHUVDPHQWHSURSRU]LRQDOHDOTXDGUDWRGHOODGLVWDQ]DWUDODVRUJHQWHHOR
VFKHUPR
.

' qXQDFRVWDQWHFKHGLSHQGHGDOODVRUJHQWHOXPLQRVD
CAPITOLO 13. La natura della luce
PROVE DI VERIFICA


NI

3 &RPHGHYHYDULDUHLOIOXVVROXPLQRVRGLXQDGDWDVRUJHQWHSHUFKpO¶LOOXPLQDPHQWRGLXQRVFKHUPR
UHVWLLQYDULDWRTXDQGRODGLVWDQ]DIUDLGXHUDGGRSSLD"
$ 'HYHULGXUVLDXQTXDUWR
ZA

% 'HYHTXDGUXSOLFDUH
& 'HYHUDGGRSSLDUH
' 'HYHGLPH]]DUVL

4 2VVHUYDQGRODOXFHFKHHQWUDGDXQDILQHVWUDQRQYHGLDPRLOIHQRPHQRGHOODGLIIUD]LRQHSHUFKp
$ LOQRVWURRFFKLRQRQIXQ]LRQDFRPHXQRVFKHUPRPDFRPHXQDOHQWHFRQYHUJHQWH
% ODOXQJKH]]DG¶RQGDGHOODOXFHqWURSSRSLFFRODULVSHWWRDOODGLPHQVLRQHGHOODILQHVWUD
& ODGLVWDQ]DGHOODILQHVWUDqWURSSRSLFFRODULVSHWWRDOODVXDODUJKH]]D
' ODGLVWDQ]DGHOODILQHVWUDqWURSSRJUDQGHULVSHWWRDOODGLPHQVLRQHGHOODSXSLOODGHOO¶RFFKLR


136 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 13
La natura della luce

5 /HRQGHUDGLRVRQRRQGHHOHWWURPDJQHWLFKHFKHVLSURSDJDQRQHOYXRWRDOODYHORFLWjGLuPV
6HXQ¶RQGDUDGLRGL0+]FROSLVFHXQFHUWRRVWDFRORKDOXRJRLOIHQRPHQRGHOODGLIIUD]LRQHVL
SXzFRQFOXGHUHFKHO¶RVWDFRORKDXQDGLPHQVLRQHGHOO¶RUGLQHGL
$ P
% P
& ±P
' ±P

6 $XQGDWRLVWDQWHGXHVRUJHQWLLQWHUIHULVFRQRFRVWUXWWLYDPHQWHLQXQSXQWRPGLXQRVFKHUPR4XDOH
FRQGL]LRQHVLGHYHYHULILFDUHSHUFKpTXHVWRHIIHWWRULPDQJDFRVWDQWHQHOWHPSR"
$ /HGXHVRUJHQWLGHYRQRHVVHUHDXQDGLVWDQ]DIUDORURFKHVLDPROWRSLFFRODULVSHWWRDOODGLVWDQ]D
GDP
% /HGXHVRUJHQWLGHYRQRHVVHUHDXQDGLVWDQ]DIUDORURFKHVLDPROWRJUDQGHULVSHWWRDOODGLVWDQ]D

LI
GDP
& /HGXHVRUJHQWLGHYRQRHVVHUHFRHUHQWL


7
EL
' 8QDVRUJHQWHGHYHDYHUHXQDIUHTXHQ]DGRSSLDGHOO¶DOWUD

8QDOXFHGLOXQJKH]]DG¶RQGDaLQFLGHVXGXHIHQGLWXUH/DGLVWDQ]DGHOOHIHQGLWXUHGDOORVFKHUPRq
bODVHSDUD]LRQHWUDOHIHQGLWXUHqc6XOORVFKHUPRODVHSDUD]LRQHGLGXHIUDQJHGLLQWHUIHUHQ]Dqd
CH
/DUHOD]LRQHFKHOHJDTXHVWHJUDQGH]]Hq
$ a b c d
% a d cb
NI

& a c d b 
' a b cd

ZA

CAPITOLO 13. La natura della luce


8 /DSULPDIUDQJLDVFXUDGHOODILJXUDGLGLIIUD]LRQHJHQHUDWDGDXQDIHQGLWXUDODUJDaLOOXPLQDWDGD
XQD OXFH PRQRFURPDWLFD GL OXQJKH]]D G¶RQGD b VL IRUPD VX XQR VFKHUPR D GLVWDQ]D c GDOOD

PROVE DI VERIFICA
IHQGLWXUD /¶DQJROR d FKH OD GLUH]LRQH GHOOD SULPD IUDQJLD VFXUD IRUPD FRQ OD SHUSHQGLFRODUH DOOD
IHQGLWXUDqWDOHFKH
$ VLQ d a b
% VLQ d ab c 
& VLQ d b a
' VLQ d c b
.




Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 137
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 13
La natura della luce

9 6XOODVXSHUILFLHGLXQ&'520LOOXPLQDWRFRQOXFHELDQFDDSSDLRQRWXWWLLFRORULGHOO¶DUFREDOHQR
SHUFKp
$ ORVWUDWRLQFXLVRQRLQFLVHOHLQIRUPD]LRQLDJLVFHFRPHUHWLFRORGLGLIIUD]LRQH
% SHUFRORUDUHO¶HWLFKHWWDVRQRVWDWLXVDWLLQFKLRVWULGLWXWWLLFRORUL
& ODSODVWLFDFRQFXLqIDWWRKDXQLQGLFHGLULIUD]LRQHPROWRPDJJLRUHGL
' ODSODVWLFDFRQFXLqIDWWRqXQDPHVFRODFRQWHQHQWHWXWWLTXHLFRORUL

10 6HLOOXPLQLFRQOXFHURVVDPRQRFURPDWLFDODVXSHUILFLHULIOHWWHQWHGLXQ&'520
$ YHGLLO&'520GHOFRORUHFRPSOHPHQWDUHFLRqYHUGH
% YHGLWXWWLLFRORULFRPHTXDQGRqLOOXPLQDWRFRQOXFHELDQFD
& YHGLVRORLOFRORUHURVVR
' YHGLWXWWLLFRORULHFFHWWRLOURVVR

LI

11 8QSDUWLFRODUHPDWHULDOHDVVRUEHOHFRPSRQHQWLEOXHYHUGLHGLIIRQGHTXHOOHURVVHHJLDOOH4XDQGR
qLOOXPLQDWRFRQOXFHELDQFDXQRJJHWWRFRVWLWXLWRGDTXHOPDWHULDOHDSSDUH
$ DUDQFLRQH
% YLROHWWR
EL
CH
& EOX
' EOXYHUGH

.
CAPITOLO 13. La natura della luce
PROVE DI VERIFICA

12 4XDOHGHOOHVHJXHQWLIRUPXOD]LRQLHVSULPHOHOHJJLGHOODULIOHVVLRQH"
NI

$ ,O UDJJLR LQFLGHQWH H LO UDJJLR ULIOHVVR JLDFFLRQR LQ SLDQL QRUPDOL DOOD VXSHUILFLH ULIOHWWHQWH
IRUPDQGRFRQHVVDDQJROLXJXDOL
% ,OUDJJLRLQFLGHQWHHLOUDJJLRULIOHVVRJLDFFLRQRQHOORVWHVVRSLDQRGHOODQRUPDOHDOODVXSHUILFLH
ZA

ULIOHWWHQWHIRUPDQGRFRQHVVDDQJROLXJXDOL
& ,O UDJJLR LQFLGHQWH H LO UDJJLR ULIOHVVR JLDFFLRQR QHOOR VWHVVR SLDQR GHOOD VXSHUILFLH ULIOHWWHQWH
IRUPDQGRFRQHVVDDQJROLXJXDOL
' ,OUDJJLRLQFLGHQWHHLOUDJJLRULIOHVVRJLDFFLRQRQHOORVWHVVRSLDQRGHOODQRUPDOHDOODVXSHUILFLH
ULIOHWWHQWHIRUPDQGRFRQHVVDDQJROLFRPSOHPHQWDUL

 

138 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 13
La natura della luce

PROBLEMI

1 8Q¶RQGDOXPLQRVDVLSURSDJDLQXQPH]]RFRQLQGLFHGLULIUD]LRQH
ƒ &DOFRODODYHORFLWjGHOO¶RQGDQHOPH]]R


LI

2
EL
'XH IHVVXUH GLVWDQWL  PP SURGXFRQR VX XQR VFKHUPR SRVWR D  FP GXH IUDQJH G¶LQWHUIHUHQ]D

CH
VHSDUDWHGDXQDGLVWDQ]DGLFP
ƒ &DOFRODODOXQJKH]]DG¶RQGDGHOODOXFHLQFLGHQWHVXOOHIHVVXUH

NI
ZA

CAPITOLO 13. La natura della luce


PROVE DI VERIFICA
.




Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 139
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 13
La natura della luce

3 8QHVSHULPHQWRGLLQWHUIHUHQ]DGLOXFHPRQRFURPDWLFDqUHDOL]]DWRPHGLDQWHGXHIHQGLWXUHVHSDUDWH
GLPP/¶DQJRORIRUPDWRWUDODVWULVFLDOXPLQRVDFHQWUDOHLOSXQWRGLPH]]RGHOOHIHQGLWXUHHOD
SULPDVWULVFLDOXPLQRVDODWHUDOHq q 
ƒ &DOFRODODOXQJKH]]DG¶RQGDGHOODOXFHXWLOL]]DWD


LI

EL 
CH
4 8Q HVSHULPHQWR GL GLIIUD]LRQH DWWUDYHUVR XQD IHQGLWXUD q UHDOL]]DWR FRQ OXFH PRQRFURPDWLFD /D
ODUJKH]]D GHOOD IHQGLWXUD q  PP H OD SULPD IDVFLD VFXUD q SRVL]LRQDWD D XQ DQJROR GL q 
ULVSHWWRDOODIDVFLDOXPLQRVDFHQWUDOH
.
CAPITOLO 13. La natura della luce
PROVE DI VERIFICA

ƒ &DOFRODODOXQJKH]]DG¶RQGDGHOODOXFHXWLOL]]DWDQHOO¶HVSHULPHQWR
NI


ZA




140 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 13
La natura della luce

5 8QDOXFHGLOXQJKH]]DG¶RQGDGLQPqLQYLDWDVXXQUHWLFRORGLGLIIUD]LRQHODUJRFPHVX
FXLVRQRSUDWLFDWHIHQGLWXUH
ƒ $ TXDOH DQJROR ULVSHWWR DOOD SHUSHQGLFRODUH DO UHWLFROR VL WURYD OD WHU]D IUDQJLD OXPLQRVD GL
GLIIUD]LRQH"


LI
6

EL
'HVFULYLLQGHWWDJOLRO¶LQWHUIHUHQ]DGHOODOXFHSHUGRSSLDULIOHVVLRQH

CH

NI
ZA

CAPITOLO 13. La natura della luce


PROVE DI VERIFICA


.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 141
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 13
La natura della luce

Capitolo 13. La natura della luce


Svolgimenti fila A

TEST

1 $ 7 %
2 % 8 &
3 ' 9 &
4 $ 10 &
5 & 11 &

LI
6 $ 12 %

PROBLEMI

1 v
c
n
  u  PV
 
 u  PV 
EL
CH

yd   u P  u P
2 O   u P 
.
Svolgimenti
CAPITOLO 13. La natura della luce
PROVE DI VERIFICA

l  P

NI

3 /DOXQJKH]]DG¶RQGDUHODWLYDDOODSULPDVWULVFLD k  q
O d VLQ D  u P VLQ q   u P 
ZA


O
4 'DOODUHOD]LRQH VHQ E VLRWWLHQH O d VLQ E  u P q   QP 
d

O ODUJKH]]DUHWLFROR L
5 /¶DQJRORqIRUQLWRGDOODUHOD]LRQH VLQ D k k GRYH k  Hd RWWHQLDPR
d QXPHURIHQGLWXUH N
ON  u  u P 
VLQD   SHUFXL D  q  
L   u P


142 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 13
La natura della luce

Capitolo 13. La natura della luce


Svolgimenti fila B

TEST

1 & 7 %
2 & 8 &
3 & 9 $
4 % 10 &
5 % 11 $
6 & 12 %

LI
PROBLEMI

1 v
c
n
§
¨   ˜
©
 
 P·
¸
V ¹ P
  ˜ 
V
EL
CH

yd   u P u  u P
2 O   u P 
l  u ² P

NI

3 /DOXQJKH]]DG¶RQGDUHODWLYDDOODSULPDVWULVFLD k  q
O d VLQ D  u P VLQ q   u P 
ZA

CAPITOLO 13. La natura della luce



O

PROVE DI VERIFICA
4 'DOODUHOD]LRQH VHQ E VLRWWLHQH O d VLQ E  u P q   QP 
d

O ODUJKH]]DUHWLFROR L
5 /¶DQJRORqIRUQLWRGDOODUHOD]LRQH VLQ D k k GRYH k  Hd RWWHQLDPR
d QXPHURIHQGLWXUH N Svolgimenti

ON  u  u P 


VLQ D   SHUFXL D  q  
L   u P

.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 143
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb

Capitolo 14. La carica elettrica


e la legge di Coulomb
Verifica fila A

TEST

1 6HXQFRUSRVROLGRSRVVLHGHFDULFDHOHWWULFDSRVLWLYDVLJQLILFDFKHKD
$ XQXJXDOQXPHURGLSURWRQLHGLHOHWWURQL
% XQHFFHVVRGLHOHWWURQL

LI
& XQHFFHVVRGLSURWRQL
' XQGLIHWWRGLHOHWWURQL

2 4XDOHWUDTXHVWHDIIHUPD]LRQLqIDOVD"
EL
$ 1HLFRQGXWWRULVROLGLOHSDUWLFHOOHFDULFKHFKHVLSRVVRQRPXRYHUHVRQRJOLHOHWWURQL
CH
% *OLLVRODQWLQRQKDQQRHOHWWURQL
& *OLLVRODQWLVLFDULFDQRVHPSUHTXDQGRVRQRVWURILQDWL
.
CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb
PROVE DI VERIFICA

' 1HLFRQGXWWRULVRORDOFXQLHOHWWURQLVLSRVVRQRVSRVWDUH

NI

3 8QHOHWWURVFRSLRKDOHIRJOLHGLFDUWDVWDJQROD$FRVDSXzVHUYLUH"
$ $PLVXUDUHODFDULFDSRVLWLYDGLXQFRUSR
% $ULOHYDUHODSUHVHQ]DGLFDULFKHHOHWWULFKH
ZA

& $PLVXUDUHLOYDORUHHLOVHJQRGHOODFDULFDHOHWWULFD
' $PLVXUDUHOHFDULFKHQHJDWLYHSHUFKpLSURWRQLQRQVLPXRYRQR

4 1HO6LVWHPD,QWHUQD]LRQDOHODFDULFDHOHWWULFDGLXQHOHWWURQHYDOH
$ u±&
% ±u±&
& ±u&
' ±&

 

144 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb

5 3HUGXHFDULFKHSXQWLIRUPLYDOHODVHJXHQWHDIIHUPD]LRQH
$ /DIRU]DHOHWWULFDqGLUHWWDPHQWHSURSRU]LRQDOHDFLDVFXQDFDULFDHDOODORURGLVWDQ]DDOTXDGUDWR
% /DIRU]DHOHWWULFDqLQYHUVDPHQWHSURSRU]LRQDOHDFLDVFXQDFDULFDHGLUHWWDPHQWHSURSRU]LRQDOHDO
TXDGUDWRGHOODORURGLVWDQ]D
& /DIRU]DHOHWWULFDqGLUHWWDPHQWHSURSRU]LRQDOHDFLDVFXQDFDULFDHLQYHUVDPHQWHSURSRU]LRQDOHDO
TXDGUDWRGHOODORURGLVWDQ]D
' /D IRU]D HOHWWULFD q GLUHWWDPHQWH SURSRU]LRQDOH DO TXDGUDWR GL FLDVFXQD FDULFD H LQYHUVDPHQWH
SURSRU]LRQDOHDOODGLVWDQ]DDOTXDGUDWR

6 'XHFDULFKHSXQWLIRUPLVRQRGLVWDQWLu±PPHVLDWWUDJJRQRFRQXQDIRU]DF4XDOHVDUHEEHOD
IRU]DGLDWWUD]LRQHVHIRVVHURGLVWDQWLu±PP"
$ F
% F

LI
& F
' F

7 EL
'XHHOHWWURVFRSLLGHQWLFLKDQQROHIRJOLHGLYDULFDWHDOORVWHVVRPRGR6LSXzGLUHFKH
$ ODFDULFDqXJXDOHPDQRQSXzHVVHUHSRVLWLYD
CH
% ODFDULFDqXJXDOHPDQRQSXzHVVHUHQHJDWLYD
& KDQQRFDULFDXJXDOHLQYDORUHDVVROXWR
' ODFDULFDqGLYHUVD

CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb



NI

8 /¶XQLWjGLPLVXUDGHOODcostante dielettrica del vuotoHGHOODcostante dielettrica assolutaGHOPH]]R


q
&
ZA

$ SHUHQWUDPEH
1 ˜ P 

PROVE DI VERIFICA
1 ˜ P 
% SHUHQWUDPEH
&
&
& SHUODSULPDPHQWUHODVHFRQGDqXQQXPHURSXUR
1 ˜ P 
1 ˜ P 
' SHUODSULPDPHQWUHODVHFRQGDqXQQXPHURSXUR
&
.


 

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 145
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb

9 6HDYYLFLQLDPRXQDEDFFKHWWDFDULFDSRVLWLYDPHQWHDXQDSDOOLQDGLSODVWLFDOLEHUDGLPXRYHUVLFKH
FRVDVXFFHGH"
$ /DEDFFKHWWDUHVSLQJHODSDOOLQD
% /DEDFFKHWWDHODSDOOLQDYHQJRQRDFRQWDWWRHYLULPDQJRQR
& /DEDFFKHWWDHODSDOOLQDYHQJRQRDFRQWDWWRHSRLVLUHVSLQJRQR
' 1RQVXFFHGHQXOOD

10 &KHFRVDVLJQLILFDPHWWHUHDWHUUDXQFRQGXWWRUH"
$ &ROOHJDUORDOVXRORPHGLDQWHLOQRVWURFRUSRRXQILORGLUDPH
% 3RUWDUORDXQDTXRWDQXOODULVSHWWRDOVXROR
& ,QWHUSRUUHWUDLOVXRORHLOFRQGXWWRUHXQLVRODQWH
' 5HQGHUHLOFRUSRQHJDWLYR

LI

11 8Q RJJHWWR q SRODUL]]DWR GD XQ FRQGXWWRUH SRVLWLYR SRVWR D XQD GLVWDQ]D RSSRUWXQD 4XDOH
FRQVLGHUD]LRQHqFHUWDPHQWHYHUD"

SRODUL]]DWRUH
EL
$ /¶RJJHWWR q XQ FRQGXWWRUH LQL]LDOPHQWH QHXWUR FKH DVVXPH OD FDULFD RSSRVWD D TXHOOD GHO

% /¶RJJHWWRqXQFRQGXWWRUHLQL]LDOPHQWHQHXWURFKHVXELVFHXQDPLJUD]LRQHGHJOLHOHWWURQLGDOOD
CH
SDUWHGHOSRODUL]]DWRUHUHVWDQGRQHXWUR
& /¶RJJHWWRqXQLVRODQWHLQL]LDOPHQWHQHXWURFKHVXELVFHXQDPLJUD]LRQHGHJOLHOHWWURQLYHUVRLO
.
CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb
PROVE DI VERIFICA

SRODUL]]DWRUHUHVWDQGRQHXWUR
NI

' /¶RJJHWWRqXQLVRODQWHLQL]LDOPHQWHQHXWURFKHUHVWDQHXWURDQFKHGXUDQWHODSRODUL]]D]LRQHH
GLVSRQHOHSURSULHFDULFKHLQPRGRRULHQWDWR

12 4XDOHVDUjLOQXPHURGLHOHWWURQLFKHFRQIHULVFRQRDXQFRUSRXQDFDULFDGL±P&"
ZA

$ uHOHWWURQL
% uHOHWWURQL
& uHOHWWURQL
' u±HOHWWURQL

 

146 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb

PROBLEMI

1 'XHFDULFKHLGHQWLFKHSXQWLIRUPLGDu±&VLWURYDQRQHOYXRWRDOODGLVWDQ]DGLFP
ƒ &DOFRODODIRU]DGLUHSXOVLRQH
ƒ 4XDOHVDUHEEHODIRU]DVHOHGXHFDULFKHIRVVHURLPPHUVHLQDFTXD Hr  "


LI

2
EL
'XH ILVLFL HVHJXRQR XQ HVSHULPHQWR SHU GHWHUPLQDUH OD
FRVWDQWH GLHOHWWULFD UHODWLYD GL XQ PH]]R ,Q SDUWLFRODUH


0H]]R
&RVWDQWH
GLHOHWWULFD

CH
PLVXUDQR OD IRU]D GL UHSXOVLRQH HOHWWURVWDWLFD WUD GXH VIHUH UHODWLYD
FRQGXWWULFL FDULFKH QHO YXRWR H QHO PH]]R 'DOOD
$PEUD 
PLVXUD]LRQHRWWHQJRQRXQDIRU]DGLUHSXOVLRQHGLP1QHO
39& 

CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb


YXRWRHGLP1QHOPH]]R
6LOLFLR 
NI

ƒ 5LFDYD OD FRVWDQWH GLHOHWWULFD UHODWLYD GHO PH]]R


VWXGLDWR $FHWRQH 
ƒ 'D TXDOH PDWHULDOH q FRVWLWXLWR LO PH]]R" XVD L YDORUL $FTXD 
ZA

GHOODWDEHOOD  $ULD 




PROVE DI VERIFICA
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 147
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb

3 'XHFDULFKHSXQWLIRUPLQ u±&HQ u±&VLWURYDQRQHOJKLDFFLRHGLVWDQR


IUDORURFP/DIRU]DGLUHSXOVLRQHqGLP1
ƒ &DOFRODODFRVWDQWHGLHOHWWULFDUHODWLYDGHOJKLDFFLR


LI
4

EL 

&RQVLGHULDPRXQQXFOHRGLHOLR SURWRQLHQHXWURQL HXQRGLLGURJHQR XQSURWRQH GLVWDQWLd


CH
ƒ ,Q TXDOH SXQWR GHOOD UHWWD FRQJLXQJHQWH L GXH QXFOHL RFFRUUH SRVL]LRQDUH XQ HOHWWURQH DIILQFKp
HVVRULVXOWLLQHTXLOLEULR"
.
CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb
PROVE DI VERIFICA


NI
ZA



 

148 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb

5 'XH VIHUHWWH FRQGXWWULFL LGHQWLFKH GL FDULFD Q   P& VRQR SRVWH LQ DULD D XQD GLVWDQ]D WDOH GD
FRQVHQWLUHDOODIRU]DGL&RXORPEGLHTXLOLEUDUHODORURDWWUD]LRQHJUDYLWD]LRQDOH
ƒ &DOFRODODPDVVDGHOOHGXHVIHUHWWH


LI
6

'HVFULYLLQGHWWDJOLRODSRODUL]]D]LRQHGHJOLLVRODQWL

EL 
CH

CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb


NI
ZA

PROVE DI VERIFICA


.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 149
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb

Capitolo 14. La carica elettrica


e la legge di Coulomb
Verifica fila B

TEST

1 4XDOHWUDTXHVWHDIIHUPD]LRQLqIDOVD"
$ *OLLVRODQWLQRQKDQQRHOHWWURQL
% 1HLFRQGXWWRULVROLGLVRORDOFXQLHOHWWURQLVLSRVVRQRVSRVWDUH

LI
& 1HLFRQGXWWRULVROLGLOHSDUWLFHOOHFDULFKHFKHVLSRVVRQRPXRYHUHVRQRJOLHOHWWURQL
' *OLLVRODQWLVLFDULFDQRVHPSUHTXDQGRVRQRVWURILQDWL

2
EL
6HXQFRUSRVROLGRSRVVLHGHFDULFDHOHWWULFDSRVLWLYDVLJQLILFDFKHKD
$ XQGLIHWWRGLHOHWWURQL
CH
% XQXJXDOQXPHURGLSURWRQLHGLHOHWWURQL
& XQHFFHVVRGLHOHWWURQL
.
CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb
PROVE DI VERIFICA

' XQHFFHVVRGLSURWRQL

NI

3 8QHOHWWURVFRSLRKDOHIRJOLHGLFDUWDVWDJQROD$FRVDSXzVHUYLUH"
$ $PLVXUDUHOHFDULFKHQHJDWLYHSHUFKpLSURWRQLQRQVLPXRYRQR
% $PLVXUDUHODFDULFDSRVLWLYDGLXQFRUSR
ZA

& $ULOHYDUHODSUHVHQ]DGLFDULFKHHOHWWULFKH
' $PLVXUDUHLOYDORUHHLOVHJQRGHOODFDULFDHOHWWULFD

4 3HUGXHFDULFKHSXQWLIRUPLYDOHODVHJXHQWHDIIHUPD]LRQH
$ /DIRU]DHOHWWULFDqGLUHWWDPHQWHSURSRU]LRQDOHDFLDVFXQDFDULFDHDOODORURGLVWDQ]DDOTXDGUDWR
% /DIRU]DHOHWWULFDqLQYHUVDPHQWHSURSRU]LRQDOHDFLDVFXQDFDULFDHGLUHWWDPHQWHSURSRU]LRQDOHDO
TXDGUDWRGHOODORURGLVWDQ]D
& /D IRU]D HOHWWULFD q GLUHWWDPHQWH SURSRU]LRQDOH DO TXDGUDWR GL FLDVFXQD FDULFD H LQYHUVDPHQWH
SURSRU]LRQDOHDOODGLVWDQ]DDOTXDGUDWR
' /DIRU]DHOHWWULFDqGLUHWWDPHQWHSURSRU]LRQDOHDFLDVFXQDFDULFDHLQYHUVDPHQWHSURSRU]LRQDOHDO
TXDGUDWRGHOODORURGLVWDQ]D

150 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb

5 1HO6LVWHPD,QWHUQD]LRQDOHODFDULFDHOHWWULFDGLXQHOHWWURQHq
$ ±u&
% ±u±&
& ±&
' u±&

6 'XHHOHWWURVFRSLLGHQWLFLKDQQROHIRJOLHGLYDULFDWHDOORVWHVVRPRGR6LSXzGLUHFKH
$ KDQQRFDULFDXJXDOHLQYDORUHDVVROXWR
% ODFDULFDqXJXDOHPDQRQSXzHVVHUHSRVLWLYD
& ODFDULFDqXJXDOHPDQRQSXzHVVHUHQHJDWLYD
' ODFDULFDqGLYHUVD


LI
7 'XHFDULFKHSXQWLIRUPLVRQRGLVWDQWLu±PPHVLDWWUDJJRQRFRQXQDIRU]DF4XDOHVDUHEEHOD
IRU]DGLDWWUD]LRQHVHIRVVHURGLVWDQWLu±PP"
$ F
% F
& F
EL
CH
' F

8 /¶XQLWj GL PLVXUD GHOOD costante dielettrica del vuoto H della costante dielettrica assoluta GHO

CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb


PH]]Rq
NI

&
$ SHUHQWUDPEH
1 ˜ P 
1 ˜ P 
% SHUHQWUDPEH
ZA

&

PROVE DI VERIFICA
&
& SHUODSULPDPHQWUHODVHFRQGDqXQQXPHURSXUR
1 ˜ P 
1 ˜ P 
' SHUODSULPDPHQWUHODVHFRQGDqXQQXPHURSXUR
&

 
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 151
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb

9 $YYLFLQLDPR XQD EDFFKHWWD FDULFD SRVLWLYDPHQWH D XQD SDOOLQD GL SODVWLFD OLEHUD GLPXRYHUVL &KH
FRVDVXFFHGH"
$ /DEDFFKHWWDHODSDOOLQDYHQJRQRDFRQWDWWRHSRLVLUHVSLQJRQR
% /DEDFFKHWWDHODSDOOLQDYHQJRQRDFRQWDWWRHYLULPDQJRQR
& 1RQVXFFHGHQXOOD
' /DEDFFKHWWDUHVSLQJHODSDOOLQD

10 &KHFRVDVLJQLILFDPHWWHUHDWHUUDXQFRQGXWWRUH"
$ ,QWHUSRUUHWUDLOVXRORHLOFRQGXWWRUHXQLVRODQWH
% &ROOHJDUORDOVXRORPHGLDQWHLOQRVWURFRUSRRXQILORGLUDPH
& 3RUWDUORDXQDTXRWDQXOODULVSHWWRDOVXROR
' 9XROGLUHUHQGHUHLOFRUSRQHJDWLYR

LI

11 8Q RJJHWWR q SRODUL]]DWR GD XQ FRQGXWWRUH SRVLWLYR SRVWR D XQD GLVWDQ]D RSSRUWXQD 4XDOH
FRQVLGHUD]LRQHqFHUWDPHQWHYHUD"

SDUWHGHOSRODUL]]DWRUHUHVWDQGRQHXWUR
EL
$ /¶RJJHWWRqXQFRQGXWWRUHLQL]LDOPHQWHQHXWURFKHVXELVFHXQDPLJUD]LRQHGHJOLHOHWWURQLGDOOD

% /¶RJJHWWRqXQFRQGXWWRUHLQL]LDOPHQWHQHXWURFKHDVVXPHODFDULFDRSSRVWDDOSRODUL]]DWRUH
CH
& /¶RJJHWWR q XQ LVRODQWH LQL]LDOPHQWH QHXWUR FKH UHVWD QHXWUR H GLVSRQH OH SURSULH FDULFKH LQ
PRGRRULHQWDWR
.
CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb
PROVE DI VERIFICA

' /¶RJJHWWRqXQLVRODQWHLQL]LDOPHQWHQHXWURFKHVXELVFHXQDPLJUD]LRQHGHJOLHOHWWURQLYHUVRLO
NI

SRODUL]]DWRUHUHVWDQGRQHXWUR

12 4XDOHVDUjLOQXPHURGLHOHWWURQLFKHFDULFDQRXQFRUSRFRQXQDFDULFDGL±P&"
ZA

$ uHOHWWURQL
% uHOHWWURQL
& uHOHWWURQL
' u±HOHWWURQL

 

152 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb

PROBLEMI

1 'XHFDULFKHLGHQWLFKHSXQWLIRUPLGDu±&VLWURYDQRQHOYXRWRDOODGLVWDQ]DGLFP
ƒ &DOFRODODIRU]DGLUHSXOVLRQH
ƒ 4XDOHVDUHEEHODIRU]DVHOHGXHFDULFKHIRVVHURLPPHUVHLQDFTXD Hr  "


LI

2
EL
'XH ILVLFL HVHJXRQR XQ HVSHULPHQWR GL ODERUDWRULR SHU
GHWHUPLQDUHODFRVWDQWHGLHOHWWULFDUHODWLYDGLXQPH]]R,Q 0H]]R
&RVWDQWH
GLHOHWWULFD

CH
SDUWLFRODUHPLVXUDQRODIRU]DGLUHSXOVLRQHHOHWWURVWDWLFDWUD UHODWLYD
GXHVIHUHFRQGXWWULFLFDULFKHQHOYXRWRHQHOPH]]R'DOOD
$PEUD 
PLVXUD]LRQH RWWHQJRQR XQD IRU]D GL UHSXOVLRQH GL  P1

CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb


QHOYXRWRHGLP1QHOPH]]R 39& 
6LOLFLR 
NI

ƒ 5LFDYD OD FRVWDQWH GLHOHWWULFD UHODWLYD GHO PH]]R


VWXGLDWR $FHWRQH 
ƒ 'D TXDOH PDWHULDOH q FRVWLWXLWR LO PH]]R" XVD L YDORUL $FTXD 
ZA

GHOODWDEHOOD  
$ULD 


PROVE DI VERIFICA
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 153
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb

3 'XHFDULFKHSXQWLIRUPLQ u±&HQ u±&VLWURYDQRQHOO¶HWDQRORHGLVWDQR


IUDORURFP/DIRU]DGLUHSXOVLRQHqGLP1
ƒ &DOFRODODFRVWDQWHGLHOHWWULFDUHODWLYDGHOO¶HWDQROR


LI
4

EL 

&RQVLGHULDPRXQQXFOHRGLHOLR SURWRQLHQHXWURQL HXQRGLLGURJHQR XQSURWRQH GLVWDQWLl


CH
ƒ ,Q TXDOH SXQWR GHOOD UHWWD FRQJLXQJHQWH L GXH QXFOHL RFFRUUH SRVL]LRQDUH XQ HOHWWURQH DIILQFKp
HVVRULVXOWLLQHTXLOLEULR"
.
CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb
PROVE DI VERIFICA


NI
ZA



 

154 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb

5 'XH VIHUHWWH FRQGXWWULFL LGHQWLFKH GL FDULFD Q   P& VRQR SRVWH LQ DULD D XQD GLVWDQ]D WDOH GD
FRQVHQWLUHDOODIRU]DGL&RXORPEGLHTXLOLEUDUHODORURDWWUD]LRQHJUDYLWD]LRQDOH
ƒ &DOFRODODPDVVDGHOOHGXHVIHUHWWH


LI
6

'HVFULYLLQGHWWDJOLRODSRODUL]]D]LRQHGHJOLLVRODQWL

EL 
CH

CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb


NI
ZA

PROVE DI VERIFICA


.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 155
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb

Capitolo 14. La carica elettrica 


e la legge di Coulomb
Svolgimenti fila A

TEST

1 ' 7 &
2 % 8 $
3 % 9 &

LI
4 % 10 $
5 & 11 '
6

PROBLEMI
$ 12 $
EL
CH
Q
1 ƒ /DIRU]Dq F k  1 
r
.
Svolgimenti
CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb
PROVE DI VERIFICA

F  1
ƒ /DIRU]DLQDFTXDq FDFTXD  P1 
Hr 
NI


F  ˜ 1
2 /DFRVWDQWHGLHOHWWULFDUHODWLYDqGHILQLWDFRPH H r  ,OPH]]Rq39&
Fm  ˜ 1
ZA


Q Q
3 6HOHFDULFKHIRVVHURQHOYXRWRODIRU]DVDUHEEH F k  1 
r
1HOJKLDFFLRODIRU]DGLUHSXOVLRQHqGDWDGDOODUHOD]LRQH
F F  1
Fm  GDFXLH r  
Hr Fm  u 1

4 /¶HOHWWURQH VL GHYH WURYDUH WUD L GXH QXFOHL D XQD GLVWDQ]D x GDO QXFOHR GL LGURJHQR H DIILQFKp LO
e e 
VLVWHPDVLDLQHTXLOLEULRGHYHHVVHUHFe±+ Fe±+HGDFXL k  k 
x dx 
6HPSOLILFDQGRHULVROYHQGRVLRWWLHQH x d    


156 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb

m k Q 
5 8JXDJOLDQGRODIRU]DJUDYLWD]LRQDOHDOODIRU]DHOHWWULFDVLKD G GDFXLULFDYLDPR
r Hr r 
k
m Q   u NJ 
Hr G


LI
EL
CH

CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb


NI
ZA

PROVE DI VERIFICA
Svolgimenti
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 157
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb

Capitolo 14. La carica elettrica 


e la legge di Coulomb
Svolgimenti fila B

TEST

1 $ 7 %
2 $ 8 %
3 & 9 $

LI
4 ' 10 %
5 % 11 &
6

PROBLEMI
$ 12 $
EL
CH
Q
1 ƒ /DIRU]Dq F k  1 
r
.
Svolgimenti
CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb
PROVE DI VERIFICA

F  1
ƒ /DIRU]DLQDFTXDq FDFTXD  P1 
Hr 
NI


F  ˜ 1
2 /DFRVWDQWHGLHOHWWULFDUHODWLYDqGHILQLWDFRPH H r  ,OPH]]RqLOVLOLFLR
Fm  ˜ 1
ZA


Q Q
3 6HOHFDULFKHIRVVHURQHOYXRWRODIRU]DVDUHEEH F   1 k
r
,QUHDOWjQHOOLTXLGRODIRU]DGLUHSXOVLRQHqGLYHUVDHGqOHJDWDDF GDOODUHOD]LRQH
F F   1
Fm  GDFXLH r  
Hr Fm  u 1

4 /¶HOHWWURQH VL GHYH WURYDUH WUD L GXH QXFOHL D XQD GLVWDQ]D x GDO QXFOHR GL LGURJHQR H DIILQFKp LO
e e
VLVWHPDVLDLQHTXLOLEULRGHYHHVVHUHFe±+ Fe±+HGDFXL k  k 
x lx 
6HPSOLILFDQGRHULVROYHQGRVLRWWLHQH x l    


158 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb

m k Q 
5 8JXDJOLDQGRODIRU]DJUDYLWD]LRQDOHDOODIRU]DHOHWWULFDVLKD G GDFXLULFDYLDPR
r Hr r 
k
m Q  u  NJ 
Hr G


LI
EL
CH

CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb


NI
ZA

PROVE DI VERIFICA
Svolgimenti
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 159
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

Capitolo 15. Il campo elettrico


Verifica fila A

TEST

1 4XDOLGHOOHVHJXHQWLDIIHUPD]LRQLVXOFRQFHWWRGLFDPSRHOHWWULFRqFRUUHWWD"
$ ,O FDPSR HOHWWULFR q XQD JUDQGH]]D FKH GHVFULYH OD IRU]D HOHWWULFD VROWDQWR QHOOR VSD]LR
LPPHGLDWDPHQWHFLUFRVWDQWHOHFDULFKHSUHVHQWL
% ,OFDPSRHOHWWULFRLQXQSXQWRGHOORVSD]LRKDVHPSUHODVWHVVDGLUH]LRQHHORVWHVVRYHUVRGHOOD
IRU]DHOHWWULFDFKHDJLVFHVXXQDFDULFDQHJDWLYDSRVWDLQTXHOSXQWR

LI
& ,O FDPSR HOHWWULFR GHVFULYH OD IRU]D HOHWWULFD LQ RJQL SXQWR GHOOR VSD]LR PD QRQ GLSHQGH GDOOD
SDUWLFRODUHFDULFDGLSURYDFKHXVLDPRSHUULOHYDUOR


2
EL
' $IILQFKpXQD]RQDGLVSD]LRVLDVHGHGLXQFDPSRHOHWWULFRqQHFHVVDULDODSUHVHQ]DGLDOPHQR
GXHFDULFKH

/¶LQWHQVLWjGHOFDPSRHOHWWULFRJHQHUDWRLQXQSXQWRPGDXQDVLQJRODFDULFDQ
CH
$ qPLQRUHQHOYXRWRFKHLQXQPH]]RPDWHULDOH
% qLQYHUVDPHQWHSURSRU]LRQDOHDOODGLVWDQ]DGLPGDOODFDULFD
.
CAPITOLO 15. Il campo elettrico
PROVE DI VERIFICA

& QRQGLSHQGHGDOODFDULFDQ
NI

' qXJXDOHDOUDSSRUWRWUDODIRU]DHOHWWULFDDJHQWHVXOODFDULFDGLSURYDqSRVWDLQPHODFDULFDq
VWHVVD

ZA

3 /¶LQWHQVLWjGHOFDPSRHOHWWULFRJHQHUDWRLQXQSXQWRPGDXQDVLQJRODFDULFDQ
$ GLPLQXLVFHDYYLFLQDQGRVLDOODFDULFDQ
% qGLUHWWDPHQWHSURSRU]LRQDOHDOSURGRWWRGHOODFDULFDQHGHOODFDULFDqHVSORUDWULFH
& QRQGLSHQGHGDOPH]]RFKHFLUFRQGDQ
' qLQYHUVDPHQWHSURSRU]LRQDOHDOTXDGUDWRGHOODGLVWDQ]DGHOSXQWRPGDOODFDULFDQ

4 ,QXQDUHJLRQHGLVSD]LRVRQRSUHVHQWLVRORGXHFDULFKHGHOORVWHVVRVHJQRqHq
$ LOFDPSRHOHWWULFRqQXOORQHOSXQWRPHGLRGHOVHJPHQWRFKHXQLVFHOHGXHFDULFKH
% VHq qQRQYLVRQRSXQWLGHOODUHJLRQHGLVSD]LRLQFXLLOFDPSRHOHWWULFRqQXOOR
& VHq qLOFDPSRHOHWWULFRqQXOORLQWXWWLLSXQWLGHOODUHWWDFKHXQLVFHOHGXHFDULFKH
' SHU RSSRUWXQL YDORUL GL q H q LO FDPSR HOHWWULFR q QXOOR QHO SXQWR PHGLR GHO VHJPHQWR FKH
XQLVFHOHGXHFDULFKH

160 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

5 7UHFDULFKHSRVLWLYHGLXJXDOHYDORUHVRQRSRVWHLQWUHGHLTXDWWURYHUWLFLGLXQTXDGUDWRGLODWRl,O
FDPSRHOHWWULFRQHOYHUWLFHYXRWRq
$ QXOOR
% GLUHWWRYHUVRO¶HVWHUQRGHOTXDGUDWROXQJRODVXDGLDJRQDOH
& GLUHWWRYHUVRO¶LQWHUQRGHOTXDGUDWROXQJRODVXDGLDJRQDOH
' GLUHWWRYHUVRO¶HVWHUQRGHOTXDGUDWROXQJRXQDGLUH]LRQHFKHGLSHQGHGDlHGDOYDORUHGHOOHFDULFKH

6 ,OFDPSRHOHWWULFRDOO¶LQWHUQRGLXQDVIHUDGLUDJJLRRFRQFDULFDQGLVWULEXLWDLQPRGRRPRJHQHRD
GLVWDQ]DdGDOFHQWURGHOODVIHUDYDOH
Q
$ k 
R
Q
% k 
d

LI
Q
& k d
R


7
' ]HUR
EL
,OFDPSRHOHWWULFRJHQHUDWRGDXQILORLQILQLWRFRVWLWXLWRGDFDULFKHHOHWWULFKHQHJDWLYHGLVSRVWHLQ
CH
PRGRXQLIRUPHFRQGHQVLWjOLQHDUHOKD
$ YHUVRXVFHQWHGDOOHFDULFKHHPRGXORFKHQRQGLSHQGHGDOODGLVWDQ]DGDOILOR
% YHUVRHQWUDQWHQHOOHFDULFKHHPRGXORFKHQRQGLSHQGHGDOODGLVWDQ]DGDOILOR
& YHUVRHQWUDQWHQHOOHFDULFKHHPRGXORFKHGLPLQXLVFHDOO¶DXPHQWDUHGHOODGLVWDQ]DGDOILOR
NI

' YHUVRXVFHQWHGDOOHFDULFKHHPRGXORFKHDXPHQWDDOGLPLQXLUHGHOODGLVWDQ]DGDOILOR

8 'DTXDOHIUDOHVHJXHQWLSURSULHWjGLVLPPHWULDGHOFDPSRHOHWWULFRJHQHUDWRGDOSLDQRLQILQLWRGL
ZA

FDULFDSRVVLDPRGHULYDUHODSHUSHQGLFRODULWjGHOYHWWRUHFDPSRHOHWWULFRULVSHWWRDOSLDQRVWHVVR"

CAPITOLO 15. Il campo elettrico


PROVE DI VERIFICA
$ 7UDVIRUPD]LRQHGLVLPPHWULDULVSHWWRDXQSLDQRJHRPHWULFR3SHUSHQGLFRODUHDOSLDQRGLFDULFD
% *HQHULFDWUDVOD]LRQHOXQJRLOSLDQRGLFDULFD
& 6LPPHWULDULVSHWWRDOSLDQRGLFDULFD
' 6LPPHWULDULVSHWWRDOEDULFHQWURGHOSLDQRGLFDULFD

 
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 161
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

9 8QSLDQRLQILQLWRGLFDULFDSURGXFHDXQDGLVWDQ]DGLFPXQFDPSRHOHWWULFRGLLQWHQVLWj1&
4XDQWRYDOHO¶LQWHQVLWjGHOFDPSRHOHWWULFRDFPGLGLVWDQ]DGDOSLDQRGLFDULFD"
$ u1&
% 1&
& 1&
' 1&

10 ,O IOXVVR DWWUDYHUVR XQD VXSHUILFLH FKLXVD ULVXOWD SDUL D 1 ˜ P  &  &KH FRVD SRVVLDPR GHGXUUH
VXOODSRVVLELOHGLVWULEX]LRQHGLFDULFKH"
$ /HXQLFKHFDULFKHSUHVHQWLVRQRLQWHUQHDOODVXSHUILFLHFKLXVD
% $OO¶LQWHUQRGHOODVXSHUILFLHFKLXVDYLVRQRVRORFDULFKHSRVLWLYHSHUTXHOFKHULJXDUGDOHFDULFKH
DOO¶HVWHUQRQRQqSRVVLELOHGLUHQXOOD

LI
& $OO¶LQWHUQRGHOODVXSHUILFLHFKLXVDODVRPPDDOJHEULFDGHLYDORULGHOOHFDULFKHqGLYHUVDGD]HUR
SHUTXHOFKHULJXDUGDOHFDULFKHDOO¶HVWHUQRQRQqSRVVLELOHGLUHQXOOD
' /H XQLFKH FDULFKH SUHVHQWL VRQR HVWHUQH DOOD VXSHUILFLH FKLXVD H OD VRPPD DOJHEULFD GHL ORUR


11
YDORULqPDJJLRUHGL]HUR EL
4XDOHIUDOHVHJXHQWLSURSULHWjQRQDSSDUWLHQHDOOHOLQHHGHOFDPSRHOHWWULFR"
CH
$ ,QRJQLSXQWRGHOORVSD]LRVRQRWDQJHQWLDOYHWWRUHFDPSRHOHWWULFR
% (VFRQRGDOOHFDULFKHSRVLWLYHHGHQWUDQRLQTXHOOHQHJDWLYH
.
CAPITOLO 15. Il campo elettrico
PROVE DI VERIFICA

& 6RQR SDUDOOHOH HG HTXLGLVWDQWL LQ TXHOOH UHJLRQL LQ FXL LO FDPSR HOHWWULFR q XQLIRUPH RVVLD
NI

DVVXPHORVWHVVRYDORUHLQWXWWLLSXQWL
' /DORURGHQVLWjqLQYHUVDPHQWHSURSRU]LRQDOHDOO¶LQWHQVLWjGHOFDPSRHOHWWULFR

ZA

12 /HOLQHHGHOFDPSRHOHWWULFRSRVVRQRLQWHUVHFDUVL"
$ 1RSRLFKpOHOLQHHGHOFDPSRVRQRVHPSUHVHPLUHWWHHQRQSRVVRQRPDLFXUYDUVL
% 6u SRLFKp TXHVWR VLJQLILFKHUHEEH VHPSOLFHPHQWH FKH LQ TXHOOD ]RQD GL VSD]LR YL q SL GL XQD
FDULFDHOHWWULFD
& 1RSRLFKpLQTXHOSXQWRGHOORVSD]LRLOFDPSRHOHWWULFRDYUHEEHGXHGLUH]LRQLGLVWLQWH
' 6uVHOHFDULFKHVRQRSLGLXQD

 

162 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

PROBLEMI

1 'XHSDUWLFHOOHSXQWLIRUPLGLVWDQRWUDORURFPHKDQQRFDULFDGLXJXDOHLQWHQVLWj1HOSXQWRPHGLR
GHOODORURFRQJLXQJHQWHVLPLVXUDXQFDPSRHOHWWULFRGLPRGXOR1&
ƒ &KHFRVDSXRLGLUHVXOVHJQRGHOOHFDULFKH"
ƒ 4XDOqO¶LQWHQVLWjGHOOHFDULFKH"


LI
EL
CH


2 7UHFDULFKHSXQWLIRUPLSRVLWLYHGLP&VRQRFROORFDWHLQWUHGHLYHUWLFLGLXQTXDGUDWRGLODWRFP
ƒ 4XDQWRYDOHLOPRGXORGHOFDPSRHOHWWULFRLOVXRYHUVRHODVXDGLUH]LRQHQHOYHUWLFHYXRWR"
NI


ZA

CAPITOLO 15. Il campo elettrico


PROVE DI VERIFICA
.




Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 163
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

3 8QDSRU]LRQHFRQDUHDPGLXQSLDQRLQILQLWRXQLIRUPHPHQWHFDULFRFRQWLHQHu±&'L
IURQWHDHVVRDFPGLGLVWDQ]DqFROORFDWDXQDSDUWLFHOODDYHQWHFDULFDq ±u±&
ƒ 4XDOqLOPRGXORODGLUH]LRQHHLOYHUVRGHOODIRU]DHOHWWULFDDFXLqVRWWRSRVWDODSDUWLFHOOD"
ƒ &DOFRODLOPRGXORODGLUH]LRQHHLOYHUVRGHOFDPSRHOHWWULFRQHOSXQWRPSRVWRDPHWjVWUDGDIUD
ODSDUWLFHOODHLOSLDQRGLFDULFD


LI
EL 
CH

4 8QILORPHWDOOLFROXQJRHVRWWLOHKDXQDGHQVLWjOLQHDUHGLFDULFDO u±&P
.
CAPITOLO 15. Il campo elettrico
PROVE DI VERIFICA

ƒ $TXDOHGLVWDQ]DGDOILORRFFRUUHSRUUHXQDFDULFDQHJDWLYDSXQWLIRUPHGLPRGXORuí&
DIILQFKpHVVDVLDDWWUDWWDGDOILORFRQXQDIRU]DHOHWWULFDGLu±1"
NI

ƒ &DOFRODLOIOXVVRGHOFDPSRHOHWWULFRDWWUDYHUVRXQDVXSHUILFLHFLOLQGULFDFRDVVLDOHFRQLOILORGL
UDJJLRFPHOXQJKH]]DFP
ZA

164 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

5 8QDFDULFDGL&qXQLIRUPHPHQWHGLVWULEXLWDDOO¶LQWHUQRGLXQDVIHUD/DVIHUDKDXQUDJJLR
GLFP
ƒ 'HWHUPLQD LO SXQWR P DOO¶LQWHUQR GHOOD VIHUD SHU LO TXDOH LO FDPSR HOHWWULFR q XJXDOH D TXHOOR
JHQHUDWRGDOODVIHUDDXQDGLVWDQ]DGLFPGDOVXRFHQWUR


LI
6

EL
'HVFULYLLQGHWWDJOLRLOWHRUHPDGL*DXVVSHULOFDPSRHOHWWULFR

CH

NI
ZA

CAPITOLO 15. Il campo elettrico


PROVE DI VERIFICA


.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 165
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

Capitolo 15. Il campo elettrico


Verifica fila B

TEST

1 4XDOLGHOOHVHJXHQWLDIIHUPD]LRQLVXOFRQFHWWRGLFDPSRHOHWWULFRqFRUUHWWD"
$ ,OFDPSRHOHWWULFRLQXQSXQWRGHOORVSD]LRKDVHPSUHODVWHVVDGLUH]LRQHHORVWHVVRYHUVRGHOOD
IRU]DHOHWWULFDFKHDJLVFHVXXQDFDULFDQHJDWLYDSRVWDLQTXHOSXQWR
% ,O FDPSR HOHWWULFR GHVFULYH OD IRU]D HOHWWULFD LQ RJQL SXQWR GHOOR VSD]LR PD QRQ GLSHQGH GDOOD
SDUWLFRODUHFDULFDGLSURYDFKHXVLDPRSHUULOHYDUOR

LI
& $IILQFKpXQD]RQDGLVSD]LRVLDVHGHGLXQFDPSRHOHWWULFRqQHFHVVDULDODSUHVHQ]DGLDOPHQR
GXHFDULFKH


2
EL
' ,O FDPSR HOHWWULFR q XQD JUDQGH]]D FKH GHVFULYH OD IRU]D HOHWWULFD VROWDQWR QHOOR VSD]LR
LPPHGLDWDPHQWHFLUFRVWDQWHOHFDULFKHSUHVHQWL

/¶LQWHQVLWjGHOFDPSRHOHWWULFRJHQHUDWRLQXQSXQWRPGDXQDVLQJRODFDULFDQ
CH
$ qPLQRUHQHOYXRWRFKHLQXQPH]]RPDWHULDOH
% qXJXDOHDOUDSSRUWRWUDODIRU]DHOHWWULFDDJHQWHVXOODFDULFDGLSURYDqSRVWDLQPHODFDULFDq
.
CAPITOLO 15. Il campo elettrico
PROVE DI VERIFICA

VWHVVD
NI

& qLQYHUVDPHQWHSURSRU]LRQDOHDOODGLVWDQ]DGLPGDOODFDULFD
' QRQGLSHQGHGDOODFDULFDQ

ZA

3 /¶LQWHQVLWjGHOFDPSRHOHWWULFRJHQHUDWRLQXQSXQWRPGDXQDVLQJRODFDULFDQ
$ qLQYHUVDPHQWHSURSRU]LRQDOHDOTXDGUDWRGHOODGLVWDQ]DGHOSXQWRPGDOODFDULFDQ
% GLPLQXLVFHDYYLFLQDQGRVLDOODFDULFDQ
& qGLUHWWDPHQWHSURSRU]LRQDOHDOSURGRWWRGHOODFDULFDQHGHOODFDULFDqHVSORUDWULFH
' QRQGLSHQGHGDOPH]]RFKHFLUFRQGDQ

4 ,QXQDUHJLRQHGLVSD]LRVRQRSUHVHQWLVRORGXHFDULFKHGHOORVWHVVRVHJQRqHq
$ LOFDPSRHOHWWULFRqQXOORQHOSXQWRPHGLRGHOVHJPHQWRFKHXQLVFHOHGXHFDULFKH
% VHq qQRQYLVRQRSXQWLGHOODUHJLRQHGLVSD]LRLQFXLLOFDPSRHOHWWULFRqQXOOR
& SHU RSSRUWXQL YDORUL GL q H q LO FDPSR HOHWWULFR q QXOOR QHO SXQWR PHGLR GHO VHJPHQWR FKH
XQLVFHOHGXHFDULFKH
' VHq qLOFDPSRHOHWWULFRqQXOORLQWXWWLLSXQWLGHOODUHWWDFKHXQLVFHOHGXHFDULFKH

166 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

5 7UHFDULFKHSRVLWLYHGLXJXDOHYDORUHVRQRSRVWHLQWUHGHLTXDWWURYHUWLFLGLXQTXDGUDWRGLODWRl,O
FDPSRHOHWWULFRQHOYHUWLFHYXRWRq
$ GLUHWWRYHUVRO¶HVWHUQRGHOTXDGUDWROXQJRODVXDGLDJRQDOH
% GLUHWWRYHUVRO¶LQWHUQRGHOTXDGUDWROXQJRODVXDGLDJRQDOH
& GLUHWWRYHUVRO¶HVWHUQRGHOTXDGUDWROXQJRXQDGLUH]LRQHFKHGLSHQGHGDlHGDOYDORUHGHOOHFDULFKH
' QXOOR

6 ,OFDPSRHOHWWULFRDOO¶LQWHUQRGLXQDVIHUDGLUDJJLRRFRQFDULFDQGLVWULEXLWDLQPRGRRPRJHQHRD
GLVWDQ]DdGDOFHQWURGHOODVIHUDYDOH
Q
$ k 
d
Q
% k 
R

LI
Q
& k d
R


7
' ]HUR
EL
,OFDPSRHOHWWULFRJHQHUDWRGDXQILORLQILQLWRFRVWLWXLWRGDFDULFKHHOHWWULFKHQHJDWLYHGLVSRVWHLQ
CH
PRGRXQLIRUPHFRQGHQVLWjOLQHDUHOKD
$ YHUVRHQWUDQWHQHOOHFDULFKHHPRGXORFKHQRQGLSHQGHGDOODGLVWDQ]DGDOILOR
% YHUVRHQWUDQWHQHOOHFDULFKHHPRGXORFKHGLPLQXLVFHDOO¶DXPHQWDUHGHOODGLVWDQ]DGDOILOR
& YHUVRXVFHQWHGDOOHFDULFKHHPRGXORFKHQRQGLSHQGHGDOODGLVWDQ]DGDOILOR
NI

' YHUVRXVFHQWHGDOOHFDULFKHHPRGXORFKHDXPHQWDDOGLPLQXLUHGHOODGLVWDQ]DGDOILOR

8 'DTXDOHIUDOHVHJXHQWLSURSULHWjGLVLPPHWULDGHOFDPSRHOHWWULFRJHQHUDWRGDOSLDQRLQILQLWRGL
ZA

FDULFDSRVVLDPRGHULYDUHODSHUSHQGLFRODULWjGHOYHWWRUHFDPSRHOHWWULFRULVSHWWRDOSLDQRVWHVVR"

CAPITOLO 15. Il campo elettrico


$ 6LPPHWULDULVSHWWRDOSLDQRGLFDULFD

PROVE DI VERIFICA
% 7UDVIRUPD]LRQHGLVLPPHWULDULVSHWWRDXQSLDQRJHRPHWULFR3SHUSHQGLFRODUHDOSLDQRGLFDULFD
& *HQHULFDWUDVOD]LRQHOXQJRLOSLDQRGLFDULFD
' 6LPPHWULDULVSHWWRDOEDULFHQWURGHOSLDQRGLFDULFD

 
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 167
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

9 8Q SLDQR LQILQLWR GL FDULFD SURGXFH D XQD GLVWDQ]D GL  FP XQ FDPSR HOHWWULFR GL LQWHQVLWj
u1&4XDQWRYDOHO¶LQWHQVLWjGHOFDPSRHOHWWULFRDFPGLGLVWDQ]DGDOSLDQRGLFDULFD"
$ u1&
% u1&
& 1&
' 1&

10 ,O IOXVVR DWWUDYHUVR XQD VXSHUILFLH FKLXVD ULVXOWD SDUL D 1 ˜ P  &  &KH FRVD SRVVLDPR GHGXUUH
VXOODSRVVLELOHGLVWULEX]LRQHGLFDULFKH"
$ /HXQLFKHFDULFKHSUHVHQWLVRQRLQWHUQHDOODVXSHUILFLHFKLXVD
% $OO¶LQWHUQRGHOODVXSHUILFLHFKLXVDODVRPPDDOJHEULFDGHLYDORULGHOOHFDULFKHqGLYHUVDGD]HUR
SHUTXHOFKHULJXDUGDOHFDULFKHDOO¶HVWHUQRQRQqSRVVLELOHGLUHQXOOD

LI
& $OO¶LQWHUQRGHOODVXSHUILFLHFKLXVDYLVRQRVRORFDULFKHSRVLWLYHSHUTXHOFKHULJXDUGDOHFDULFKH
DOO¶HVWHUQRQRQqSRVVLELOHGLUHQXOOD


11
EL
' /H XQLFKH FDULFKH SUHVHQWL VRQR HVWHUQH DOOD VXSHUILFLH FKLXVD H OD VRPPD DOJHEULFD GHL ORUR
YDORULqPDJJLRUHGL]HUR

4XDOHIUDOHVHJXHQWLSURSULHWjQRQDSSDUWLHQHDOOHOLQHHGHOFDPSRHOHWWULFR"
CH
$ /DORURGHQVLWjqLQYHUVDPHQWHSURSRU]LRQDOHDOO¶LQWHQVLWjGHOFDPSRHOHWWULFR
% ,QRJQLSXQWRGHOORVSD]LRVRQRWDQJHQWLDOYHWWRUHFDPSRHOHWWULFR
.
CAPITOLO 15. Il campo elettrico
PROVE DI VERIFICA

& (VFRQRGDOOHFDULFKHSRVLWLYHHGHQWUDQRLQTXHOOHQHJDWLYH
NI

' 6RQR SDUDOOHOH HG HTXLGLVWDQWL LQ TXHOOH UHJLRQL LQ FXL LO FDPSR HOHWWULFR q XQLIRUPH RVVLD
DVVXPHORVWHVVRYDORUHLQWXWWLLSXQWL

ZA

12 /HOLQHHGHOFDPSRHOHWWULFRSRVVRQRLQWHUVHFDUVL"
$ 6uVHOHFDULFKHVRQRSLGLXQD
% 1RSRLFKpOHOLQHHGHOFDPSRVRQRVHPSUHVHPLUHWWHHQRQSRVVRQRPDLFXUYDUVL
& 6u SRLFKp TXHVWR VLJQLILFKHUHEEH VHPSOLFHPHQWH FKH LQ TXHOOD ]RQD GL VSD]LR YL q SL GL XQD
FDULFDHOHWWULFD
' 1RSRLFKpLQTXHOSXQWRGHOORVSD]LRLOFDPSRHOHWWULFRDYUHEEHGXHGLUH]LRQLGLVWLQWH

 

168 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

PROBLEMI

1 'XHSDUWLFHOOHSXQWLIRUPLGLVWDQRWUDORURFPHKDQQRFDULFDGLXJXDOHLQWHQVLWj1HOSXQWRPHGLR
GHOODORURFRQJLXQJHQWHVLPLVXUDXQFDPSRHOHWWULFRGLPRGXOR1&
ƒ &KHFRVDSXRLGLUHVXOVHJQRGHOOHFDULFKH"
ƒ 4XDOqO¶LQWHQVLWjGHOOHFDULFKH"


LI
EL
CH


2 7UH FDULFKH SXQWLIRUPL SRVLWLYH GL  P& VRQR FROORFDWH LQ WUH GHL YHUWLFL GL XQ TXDGUDWR GL ODWR
FP
NI

ƒ 4XDQWRYDOHLOPRGXORGHOFDPSRHOHWWULFRLOVXRYHUVRHODVXDGLUH]LRQHQHOYHUWLFHYXRWR"

ZA

CAPITOLO 15. Il campo elettrico


PROVE DI VERIFICA
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 169
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

3 8QDSRU]LRQHFRQDUHDPGLXQSLDQRLQILQLWRXQLIRUPHPHQWHFDULFRFRQWLHQHu±&
'LIURQWHDHVVRDFPGLGLVWDQ]DqFROORFDWDXQDSDUWLFHOODDYHQWHFDULFDq ±u±&
ƒ 4XDOqLOPRGXORODGLUH]LRQHHLOYHUVRGHOODIRU]DHOHWWULFDDFXLqVRWWRSRVWDODSDUWLFHOOD"
ƒ &DOFRODLOPRGXORODGLUH]LRQHHLOYHUVRGHOFDPSRHOHWWULFRQHOSXQWRPSRVWRDPHWjVWUDGDIUD
ODSDUWLFHOODHLOSLDQRGLFDULFD


LI
EL 
CH

4 8QILORPHWDOOLFROXQJRHVRWWLOHKDXQDGHQVLWjOLQHDUHGLFDULFDO u±&P
.

ƒ $TXDOHGLVWDQ]DGDOILORRFFRUUHSRUUHXQDFDULFDQHJDWLYDSXQWLIRUPHGLPRGXORuí&
CAPITOLO 15. Il campo elettrico
PROVE DI VERIFICA

DIILQFKpHVVDVLDDWWUDWWDGDOILORFRQXQDIRU]DHOHWWULFDGLu±1"
NI

ƒ &DOFRODLOIOXVVRGHOFDPSRHOHWWULFRDWWUDYHUVRXQDVXSHUILFLHFLOLQGULFDFRDVVLDOHFRQLOILORGL
UDJJLRFPHOXQJKH]]DFP

ZA

170 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

5 8QDFDULFDGL&qXQLIRUPHPHQWHGLVWULEXLWDDOO¶LQWHUQRGLXQDVIHUD/DVIHUDKDXQUDJJLR
GLFP
ƒ 'HWHUPLQD LO SXQWR P DOO¶LQWHUQR GHOOD VIHUD SHU LO TXDOH LO FDPSR HOHWWULFR q XJXDOH D TXHOOR
JHQHUDWRGDOODVIHUDDXQDGLVWDQ]DGLFPGDOVXRFHQWUR


LI
6

EL
'HVFULYLLQGHWWDJOLRLOWHRUHPDGL*DXVVSHULOFDPSRHOHWWULFR

CH

NI
ZA

CAPITOLO 15. Il campo elettrico


PROVE DI VERIFICA


.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 171
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

Capitolo 15. Il campo elettrico


Svolgimenti fila A

TEST

1 & 7 &
2 ' 8 $
3 ' 9 %
4 ' 10 &
5 % 11 '

LI
6 & 12 &

PROBLEMI

1
EL
/HGXHFDULFKHKDQQRVHJQRRSSRVWRDOWULPHQWLQHOSXQWRPHGLRGHOODORURFRQJLXQJHQWHLOFDPSR
HOHWWULFR VDUHEEH QXOOR ,O FDPSR SURGRWWR GDOOH GXH FDULFKH RSSRVWH QHO SXQWR PHGLR q
CH
q q q
E E  E k 
 k 
k  
d  d  d
8JXDJOLDQGRTXHVWDHVSUHVVLRQHDOYDORUHGDWRGHOFDPSRHOHWWULFR 1& ULFDYLDPRO¶LQWHQVLWj
.
Svolgimenti
CAPITOLO 15. Il campo elettrico
PROVE DI VERIFICA

GHOOHFDULFKHq u±&
NI


2 1HOYHUWLFHYXRWRLOPRGXORGHOFDPSRHOHWWULFRULVXOWDQWHSURGRWWRGDOOHGXHFDULFKHDGLDFHQWLq
q 
E  E  E k   u  1&  HG q GLUHWWR OXQJR OD GLDJRQDOH YHUVR O¶HVWHUQR GHO
l
ZA

TXDGUDWR$TXHVWRYDORUHVRPPLDPRLOPRGXORGHOFDPSRHOHWWULFRSURGRWWRGDOODFDULFDSRVWDQHO
YHUWLFHGLIURQWHDTXHOORYXRWRFKHKDODVWHVVDGLUH]LRQHHORVWHVVRYHUVRGLERWWHQHQGRFRVu
O¶LQWHQVLWjGHOFDPSRULVXOWDQWHQHOYHUWLFHYXRWRE u1&

3 ƒ ,O SLDQR GL FDULFD JHQHUD XQ YHWWRUH FDPSR HOHWWULFR FRVWDQWH LQ WXWWR OR VSD]LR FRQ GLUH]LRQH
SHUSHQGLFRODUHDOSLDQRHYHUVRXVFHQWHGDHVVRLOFXLPRGXORYDOH
V
E   u 1& 
H
4XLQGL VXOOD FDULFD q DJLVFH XQD IRU]D SHUSHQGLFRODUH DO SLDQR GLUHWWD YHUVR GL HVVR H DYHQWH
PRGXORF qE u±1
ƒ /HFRQVLGHUD]LRQLSUHFHGHQWLYDOJRQRDQFKHSHULOSXQWRP


172 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

4 ƒ ,OILORPHWDOOLFRSURGXFHXQYHWWRUHFDPSRHOHWWULFRSHUSHQGLFRODUHDOILORXVFHQWHGDHVVRHGL
O k O
PRGXOR E /DIRU]DDJHQWHVXXQDFDULFDQHJDWLYDqGLUHWWDYHUVRLOILORHYDOH
SH r r
qk O
F qE  8JXDJOLDQGR TXHVWD HVSUHVVLRQH DO YDORUH GDWR SHU OD IRU]D ± 1 
r
ULFDYLDPRr u±P
ƒ 8WLOL]]LDPRLOWHRUHPDGL*DXVVSHUYDOXWDUHLOIOXVVRDWWUDYHUVRODVXSHUILFLHFLOLQGULFDWHQHQGR
FRQWRFKHODFDULFDWRWDOHFRQWHQXWDLQHVVDqQ OlGRYHl qODOXQJKH]]DGHOFLOLQGURRYYHUR
Q
GHOILORFRQWHQXWRLQHVVR ) :  u 1 ˜ P  & 
H

5 ƒ ,OFDPSRHOHWWULFRJHQHUDWRGDXQDVIHUDXQLIRUPHPHQWHFDULFDDOO¶HVWHUQRHDOO¶LQWHUQRq
 Q
Er ! R 
SH r 

LI
 Q
Er  R r
SH R 

&KLDPLDPRFRQPLOSXQWRULFKLHVWR Er  R

 Q  Q
EL
 Q
SH R 
P HGHJXDJOLDPROHGXHHVSUHVVLRQL
CH
P
SH r  SH R 
RWWHQLDPR

R  FP
P   PP 
NI


r  FP

ZA

CAPITOLO 15. Il campo elettrico


PROVE DI VERIFICA
Svolgimenti
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 173
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

Capitolo 15. Il campo elettrico


Svolgimenti fila B

TEST

1 % 7 %
2 % 8 %
3 $ 9 &
4 & 10 %
5 $ 11 $

LI
6 & 12 '

PROBLEMI

1
EL
/HGXHFDULFKHKDQQRVHJQRRSSRVWRDOWULPHQWLQHOSXQWRPHGLRGHOODORURFRQJLXQJHQWHLOFDPSR
HOHWWULFR VDUHEEH QXOOR ,O FDPSR SURGRWWR GDOOH GXH FDULFKH RSSRVWH QHO SXQWR PHGLR q
CH
q q q
E E  E k 
 k 
k  
d  d  d
8JXDJOLDQGRTXHVWDHVSUHVVLRQHDOYDORUHGDWRGHOFDPSRHOHWWULFR 1& ULFDYLDPRO¶LQWHQVLWj
.
Svolgimenti
CAPITOLO 15. Il campo elettrico
PROVE DI VERIFICA

GHOOHFDULFKHq u±&
NI


2 1HOYHUWLFHYXRWRLOPRGXORGHOFDPSRHOHWWULFRULVXOWDQWHSURGRWWRGDOOHGXHFDULFKHDGLDFHQWLq
q 
E  E  E k    u 1&  HG q GLUHWWR OXQJR OD GLDJRQDOH YHUVR O¶HVWHUQR GHO
l
ZA

TXDGUDWR$TXHVWRYDORUHVRPPLDPRLOPRGXORGHOFDPSRHOHWWULFRSURGRWWRGDOODFDULFDSRVWDQHO
YHUWLFHGLIURQWHDTXHOORYXRWRFKHKDODVWHVVDGLUH]LRQHHORVWHVVRYHUVRGLERWWHQHQGRFRVu
O¶LQWHQVLWjGHOFDPSRULVXOWDQWHQHOYHUWLFHYXRWRE u1&

3 ƒ ,O SLDQR GL FDULFD JHQHUD XQ YHWWRUH FDPSR HOHWWULFR FRVWDQWH LQ WXWWR OR VSD]LR FRQ GLUH]LRQH
SHUSHQGLFRODUHDOSLDQRHYHUVRXVFHQWHGDHVVRLOFXLPRGXORYDOH
V
E u 1& 
H
4XLQGL VXOOD FDULFD q DJLVFH XQD IRU]D SHUSHQGLFRODUH DO SLDQR GLUHWWD YHUVR GL HVVR H DYHQWH
PRGXORF qE u±1
ƒ /HFRQVLGHUD]LRQLSUHFHGHQWLYDOJRQRDQFKHSHULOSXQWRP


174 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

4 ƒ ,OILORPHWDOOLFRSURGXFHXQYHWWRUHFDPSRHOHWWULFRSHUSHQGLFRODUHDOILORXVFHQWHGDHVVRHGL
O k O
PRGXOR E /DIRU]DDJHQWHVXXQDFDULFDQHJDWLYDqGLUHWWDYHUVRLOILORHYDOH
SH r r
qk O
F qE  8JXDJOLDQGR TXHVWD HVSUHVVLRQH DO YDORUH GDWR SHU OD IRU]D ± 1 
r
ULFDYLDPRr u±P
ƒ 8WLOL]]LDPRLOWHRUHPDGL*DXVVSHUYDOXWDUHLOIOXVVRDWWUDYHUVROD VXSHUILFLH FLOLQGULFD WHQHQ
GRFRQWRFKHODFDULFDWRWDOHFRQWHQXWDLQHVVDqQ OlGRYHl qODOXQJKH]]DGHOFLOLQGURRYYHUR
Q
GHOILORFRQWHQXWRLQHVVR ) :  u 1 ˜ P  & 
H

5 ƒ ,OFDPSRHOHWWULFRJHQHUDWRGDXQDVIHUDXQLIRUPHPHQWHFDULFDDOO¶HVWHUQRHDOO¶LQWHUQRq
 Q
Er ! R 
SH r 

LI
 Q
Er  R r
SH R

&KLDPLDPRFRQPLOSXQWRULFKLHVWR Er  R

 Q  Q
EL
 Q
SH R
P HGHJXDJOLDPROHGXHHVSUHVVLRQL
CH
P
SH r  SH R
RWWHQLDPR

R  FP
P   PP 
NI


r  FP

ZA

CAPITOLO 15. Il campo elettrico


PROVE DI VERIFICA
Svolgimenti
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 175
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 16
Il potenziale elettrico

Capitolo 16. Il potenziale elettrico


Verifica fila A

TEST

1 4XDOLFRQVLGHUD]LRQLVLSRVVRQRIDUHVXOVHJQRGHOO¶HQHUJLDSRWHQ]LDOHHOHWWULFD"
$ ,OVHJQRqQHJDWLYRLQDFFRUGRFROIDWWRFKHOHFDULFKHQHFHVVLWDQRGLHQHUJLDSHUPXRYHUVL
% ,OVHJQRGLSHQGHGDTXHOORGHOOHFDULFKHFKHFRPSDLRQR
& 1RQYLqGLVWLQ]LRQHGLVHJQRSHUFKpVLWUDWWDGLXQDJUDQGH]]DVFDODUH
' ,OVHJQRqQHJDWLYRLQIDWWLSHUFRQYHQ]LRQHOHIRU]HDWWUDWWLYHKDQQRVHJQRPHQR

LI

2 3HUXQVLVWHPDILVLFRIRUPDWRGDFDULFKHqSRVVLELOHGHWHUPLQDUHO¶HQHUJLDSRWHQ]LDOHFRPSOHVVLYD

% 
& 
' 
EL
VRPPDQGROHHQHUJLHSRWHQ]LDOLGLn FRSSLHGLFDULFKH4XDQWRYDOHn"
$ 
CH

3 4XDOH GLIIHUHQ]D VRVWDQ]LDOH HVLVWH WUD SRWHQ]LDOH HOHWWULFR FDPSR HOHWWULFR HG HQHUJLD SRWHQ]LDOH
HOHWWULFD"
.
CAPITOLO 16. Il potenziale elettrico
PROVE DI VERIFICA

$ 3RWHQ]LDOHHOHWWULFRHGHQHUJLDSRWHQ]LDOHHOHWWULFDVRQRGHJOLVFDODULLOFDPSRHOHWWULFRqXQYHWWRUH
NI

% ,Q UHDOWj LO SRWHQ]LDOH HOHWWULFR H O¶HQHUJLD SRWHQ]LDOH HOHWWULFD VRQR OD VWHVVD FRVD H VRQR GHJOL
VFDODULLOFDPSRHOHWWULFRqXQYHWWRUH
& 6RQR WUH JUDQGH]]H YHWWRULDOL GLYHUVH FKH GHVFULYRQR O¶DWWUD]LRQH IUD OH FDULFKH QHOOR VSD]LR
ZA

9DULDVRORODORURXQLWjGLPLVXUD
' &DPSRHOHWWULFRHGHQHUJLDSRWHQ]LDOHHOHWWULFDVRQRGHLYHWWRULLOSRWHQ]LDOHHOHWWULFRqXQRVFDODUH

4 4XDOHDIIHUPD]LRQHSXzFRQVLGHUDUVLIDOVD"
$ ,O SRWHQ]LDOH HOHWWULFR LQ XQ SXQWR KD XQ YDORUH GLYHUVR VH DVVXPR XQD GLYHUVD FRQGL]LRQH GL
]HURGHOO¶HQHUJLDSRWHQ]LDOHHOHWWULFD
% ÊSRVVLELOHDVVHJQDUHFRPHFRQGL]LRQHGL]HURGHOO¶HQHUJLDSRWHQ]LDOHHOHWWULFDHGHOSRWHQ]LDOH
HOHWWULFRLOYDORUHFKHDYUHEEHDGLVWDQ]DLQILQLWD
& ,OYDORUHGHOSRWHQ]LDOHHOHWWULFRULVXOWDLQGLSHQGHQWHGDOODFDULFDGLSURYD
' ,O YDORUH GHO SRWHQ]LDOH HOHWWULFR ULVXOWD LQGLSHQGHQWH GDOOD FRQGL]LRQH GL ]HUR DVVXQWD SHU
O¶HQHUJLDSRWHQ]LDOHHOHWWULFD


176 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 16
Il potenziale elettrico

5 4XDOHUHOD]LRQHOHJDLOSRWHQ]LDOHHOHWWULFRDOO¶HQHUJLDSRWHQ]LDOH"
AV 9
$ 'U  LQIDWWL - 
q &
% 'U q 'VLQIDWWL- &ā9
& 'U 'VkGRYHk GLSHQGHGDOODFRQGL]LRQHGL]HURHVLPLVXUDLQYROW
' 'U 'VqLQIDWWLMRXOHHYROWKDQQROHVWHVVHGLPHQVLRQLILVLFKH

6 4XDOHVLJQLILFDWRKDLOSRWHQ]LDOHVJHQHUDWRGDXQDFDULFDSXQWLIRUPHqFDOFRODWRLQXQSXQWRA"
$ VqQXPHULFDPHQWHXJXDOHDOODYRURFKHGHYHFRPSLHUHLOFDPSRHOHWWULFRSHUSRUWDUHXQDFDULFD
SRVLWLYDGL&GDADOO¶LQILQLWROXQJRXQDWUDLHWWRULDQHFHVVDULDPHQWHUHWWLOLQHD
% VqQXPHULFDPHQWHXJXDOHDOODYRURFKHGHYHFRPSLHUHLOFDPSRHOHWWULFRSHUSRUWDUHXQDFDULFD
GL&GDADOO¶LQILQLWROXQJRXQDWUDLHWWRULDTXDOVLDVLDQFKHFXUYLOLQHD

LI
& V q O¶HQHUJLD SRWHQ]LDOH SRVVHGXWD GDOOD FDULFD q VH VSRVWDWD QHO SXQWR A FRQ XQD WUDLHWWRULD
QHFHVVDULDPHQWHUHWWLOLQHD
' V q O¶HQHUJLD SRWHQ]LDOH SRVVHGXWD GDOOD FDULFD q VH VSRVWDWD QHO SXQWR A FRQ XQD WUDLHWWRULD


7
TXDOVLDVL EL
'XH FDULFKH SXQWLIRUPL q LGHQWLFKH VRQR SRVWH QHO YXRWR DJOL HVWUHPL GL XQ VHJPHQWR AB  OXQJR
CH
P'DXQSXQWRCSRVWRVXOO¶DVVHGL AB  AB qYLVWRVRWWRXQDQJRORUHWWR4XDOqO¶HVSUHVVLRQH
GHOSRWHQ]LDOHLQC"

$ V q
SH
NI

 q
% V 
SH 

CAPITOLO 16. Il potenziale elettrico


ZA

 q
& V 
SH 

PROVE DI VERIFICA
 q
' V 
SH  

8 8QHOHWWURQHVSRQWDQHDPHQWHVLVSRVWDGDADB&KHFRVDSRVVLDPRDIIHUPDUHVXOODGLIIHUHQ]DGL
SRWHQ]LDOH"
$ VB!VALOODYRURGDOODIRU]DHOHWWULFDqSRVLWLYR
.

% VB!VALOODYRURGDOODIRU]DHOHWWULFDqQHJDWLYR
& VBVALOODYRURGDOODIRU]DHOHWWULFDqSRVLWLYR
' VBVALOODYRURGDOODIRU]DHOHWWULFDqQHJDWLYR

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 177
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 16
Il potenziale elettrico

9 4XDOHUDSSUHVHQWD]LRQHJUDILFDqDGDWWDDUDSSUHVHQWDUHLOSRWHQ]LDOHHOHWWULFRJHQHUDWRGDXQDFDULFD
SXQWLIRUPH"
$ 8QIDVFLRGLVHPLUHWWHQHOORVSD]LRFRQRULJLQHQHOODFDULFD
% 8QIDVFLRGLVHPLUHWWHQHOSLDQRFRQRULJLQHQHOODFDULFD
& 8QLQVLHPHLQILQLWRGLFLUFRQIHUHQ]HFRQFHQWULFKHQHOODFDULFD
' 8QLQVLHPHLQILQLWRGLVIHUHFRQFHQWULFKHQHOODFDULFD

10 ,OSRWHQ]LDOHHOHWWULFRJHQHUDWRGDXQDFDULFDSXQWLIRUPHFDOFRODWRVXXQDVXSHUILFLHHTXLSRWHQ]LDOH
YDOH94XDQWRYDOHDXQDGLVWDQ]DWULSODGDOODFDULFD"
$ 9
% 9
& 9

LI
' 9

11 /HOLQHHGLXQFDPSRHOHWWULFRVRQRSDUDOOHOHWUDORUR'HVFULYLOHVXSHUILFLIRUPDWHGDSXQWLFRQOR
VWHVVRSRWHQ]LDOHHOHWWULFR EL
$ 6RQRSLDQLSDUDOOHOLIUDORURHDOOHOLQHHGLFDPSR
% 6RQRVXSHUILFLVIHULFKHSDUDOOHOHSHUSHQGLFRODULDOOHOLQHHGLFDPSR
CH
& 6RQRSLDQLSDUDOOHOLIUDORURHSHUSHQGLFRODULDOOHOLQHHGLFDPSR
' 2JQLOLQHDGLFDPSRqSHUSHQGLFRODUHDVXSHUILFLVIHULFKHSDUDOOHOH
.
CAPITOLO 16. Il potenziale elettrico
PROVE DI VERIFICA


NI

12 ,QFKHPRGRVLSXzHVSULPHUHFKHLOFDPSRHOHWWULFRqFRQVHUYDWLYR"
$ ,O ODYRUR FRPSLXWR GDOOD IRU]D HOHWWULFD SHU VSRVWDUH XQD FDULFD GL SURYD OXQJR XQD TXDOVLDVL
WUDLHWWRULDQRQGLSHQGHGDOFDPPLQRHKDXQYDORUHQXOOR
ZA

% ,OODYRURFRPSLXWRGDOODIRU]DHOHWWULFDSHUVSRVWDUHXQDFDULFDGLSURYDOXQJRXQDOLQHDFKLXVD
QRQGLSHQGHGDOFDPPLQRHKDXQYDORUHFRVWDQWHQRQQXOOR
& ,OODYRURFRPSLXWRGDOODIRU]DHOHWWULFDSHUVSRVWDUHXQDFDULFDGLSURYDOXQJRXQDOLQHDFKLXVD
QRQGLSHQGHGDOFDPPLQRHKDXQYDORUHQXOOR
' ,O ODYRUR FRPSLXWR GDOOD IRU]D HOHWWULFD SHU VSRVWDUH XQD FDULFD GL SURYD OXQJR XQD TXDOVLDVL
WUDLHWWRULDQRQGLSHQGHGDOFDPPLQRHKDXQYDORUHFRVWDQWH

 

178 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 16
Il potenziale elettrico

PROBLEMI

1 8Q QXFOHR GL OLWLR FRQWLHQH WUH SURWRQL $VVXPLDPR SHU VHPSOLFLWj XQD GLVWDQ]D WUD HVVL GL
  u  P /DFDULFDGHOSURWRQHq   u  & 

ƒ &DOFRODO¶HQHUJLDSRWHQ]LDOHHOHWWULFDWUDLSURWRQLGHOOLWLR


LI
EL 
CH

2 'DXQSXQWRALQFXLLOSRWHQ]LDOHHOHWWULFRq9XQDFDULFDVLVSRVWDILQRDOSXQWRBLQFXLLO
SRWHQ]LDOHYDOHODPHWjFRQXQDVSHVDHQHUJHWLFDGLu±-
ƒ &DOFRODLOYDORUHGHOODFDULFD
NI

ƒ &DOFRODLOODYRURQHFHVVDULRDVSRVWDUHXQDFDULFDGRSSLD


CAPITOLO 16. Il potenziale elettrico


ZA

PROVE DI VERIFICA
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 179
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 16
Il potenziale elettrico

3 $L YHUWLFL A H B GL XQ WULDQJROR HTXLODWHUR GL ODWR  FP VRQR SRVWH QHO YXRWR GXH FDULFKH
qA u±&HqB u±&
ƒ &DOFRODLOSRWHQ]LDOHHOHWWULFRQHOWHU]RYHUWLFHC
ƒ &DOFROD LO ODYRUR FKH GRYUHEEH IDUH OD IRU]D GRYXWD DO FDPSR HOHWWULFR SHU SRUWDUH XQD FDULFD
qC qAGDOSXQWRCDOEDULFHQWURGHOWULDQJROR


LI
EL
CH


4 8Q SURWRQH FKH YLDJJLD DOOD YHORFLWj GL  u PV IUHQD OD VXD FRUVD ILQR D UDJJLXQJHUH OD
.
CAPITOLO 16. Il potenziale elettrico
PROVE DI VERIFICA

YHORFLWjGLuPV
ƒ &DOFRODLOYDORUHGHOODGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHFKHKDSURYRFDWRTXHVWRUDOOHQWDPHQWR
NI


ZA




180 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 16
Il potenziale elettrico

5 8Q HOHWWURQH m   u± NJ  FKH YLDJJLD DOOD YHORFLWj GL  PV HQWUD LQ XQD UHJLRQH GL
VSD]LRGRYHqSUHVHQWHXQFDPSRHOHWWULFRXQLIRUPH/¶HOHWWURQHSURVHJXHLQOLQHDUHWWDOXQJRODVXD
GLUH]LRQHRULJLQDULDHGRSRFPUDJJLXQJHXQDYHORFLWjRWWRYROWHPDJJLRUH
ƒ &DOFRODO¶LQWHQVLWjGHOFDPSRHOHWWULFR


LI
6

EL
'HVFULYLLQGHWWDJOLRODFLUFXLWD]LRQHGHOFDPSRHOHWWULFR

CH

NI

CAPITOLO 16. Il potenziale elettrico


ZA

PROVE DI VERIFICA


.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 181
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 16
Il potenziale elettrico

Capitolo 16. Il potenziale elettrico


Verifica fila B

TEST

1 4XDOLFRQVLGHUD]LRQLVLSRVVRQRIDUHVXOVHJQRGHOO¶HQHUJLDSRWHQ]LDOHHOHWWULFD"
$ 1RQYLqGLVWLQ]LRQHGLVHJQRSHUFKpVLWUDWWDGLXQDJUDQGH]]DVFDODUH
% ,OVHJQRqQHJDWLYRLQIDWWLSHUFRQYHQ]LRQHOHIRU]HDWWUDWWLYHKDQQRVHJQRPHQR
& ,OVHJQRGLSHQGHGDTXHOORGHOOHFDULFKHFKHFRPSDLRQR
' ,OVHJQRqQHJDWLYRLQDFFRUGRFROIDWWRFKHOHFDULFKHQHFHVVLWDQRGLHQHUJLDSHUPXRYHUVL

LI

2 3HUXQVLVWHPDILVLFRIRUPDWRGDFDULFKHqSRVVLELOHGHWHUPLQDUHO¶HQHUJLDSRWHQ]LDOHFRPSOHVVLYD

$ 
% 
EL
VRPPDQGROHHQHUJLHSRWHQ]LDOLGLn FRSSLHGLFDULFKH4XDQWRYDOHn"
CH
& 
' 
.


CAPITOLO 16. Il potenziale elettrico
PROVE DI VERIFICA

3 4XDOH GLIIHUHQ]D VRVWDQ]LDOH HVLVWH WUD SRWHQ]LDOH HOHWWULFR FDPSR HOHWWULFR HG HQHUJLD SRWHQ]LDOH
NI

HOHWWULFD"
$ &DPSR HOHWWULFR HG HQHUJLD SRWHQ]LDOH HOHWWULFD VRQR GHL YHWWRUL LO SRWHQ]LDOH HOHWWULFR q XQR
VFDODUH
ZA

% 3RWHQ]LDOH HOHWWULFR HG HQHUJLD SRWHQ]LDOH HOHWWULFD VRQR GHJOL VFDODUL LO FDPSR HOHWWULFR q XQ
YHWWRUH
& ,Q UHDOWj LO SRWHQ]LDOH HOHWWULFR H O¶HQHUJLD SRWHQ]LDOH HOHWWULFD VRQR OD VWHVVD FRVD H VRQR GHJOL
VFDODULLOFDPSRHOHWWULFRqXQYHWWRUH
' 6RQR WUH JUDQGH]]H YHWWRULDOL GLYHUVH FKH GHVFULYRQR O¶DWWUD]LRQH IUD OH FDULFKH QHOOR VSD]LR
9DULDVRORODORURXQLWjGLPLVXUD

 

182 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 16
Il potenziale elettrico

4 4XDOHDIIHUPD]LRQHSXzFRQVLGHUDUVLIDOVD"
$ ,O YDORUH GHO SRWHQ]LDOH HOHWWULFR ULVXOWD LQGLSHQGHQWH GDOOD FRQGL]LRQH GL ]HUR DVVXQWD SHU
O¶HQHUJLDSRWHQ]LDOHHOHWWULFD
% ÊSRVVLELOHDVVHJQDUHFRPHFRQGL]LRQHGL]HURGHOO¶HQHUJLDSRWHQ]LDOHHOHWWULFDHGHOSRWHQ]LDOH
HOHWWULFRLOYDORUHFKHDYUHEEHDGLVWDQ]DLQILQLWD
& ,OYDORUHGHOSRWHQ]LDOHHOHWWULFRULVXOWDLQGLSHQGHQWHGDOODFDULFDGLSURYD
' ,O SRWHQ]LDOH HOHWWULFR LQ XQ SXQWR KD XQ YDORUH GLYHUVR VH DVVXPR XQD GLYHUVD FRQGL]LRQH GL
]HURGHOO¶HQHUJLDSRWHQ]LDOHHOHWWULFD

5 4XDOHUHOD]LRQHOHJDLOSRWHQ]LDOHHOHWWULFRDOO¶HQHUJLDSRWHQ]LDOH"
$ 'U q 'VLQIDWWL- &ā9
AV 9
% 'U  LQIDWWL - 
q &

LI
& 'U 'VqLQIDWWLMRXOHHYROWKDQQROHVWHVVHGLPHQVLRQLILVLFKH
' 'U 'VkGRYHk GLSHQGHGDOODFRQGL]LRQHGL]HURHVLPLVXUDLQYROW

6
EL
4XDOHVLJQLILFDWRKDLOSRWHQ]LDOHVJHQHUDWRGDXQDFDULFDSXQWLIRUPHqFDOFRODWRLQXQSXQWRA"
$ V q O¶HQHUJLD SRWHQ]LDOH SRVVHGXWD GDOOD FDULFD q VH VSRVWDWD QHO SXQWR A FRQ XQD WUDLHWWRULD
CH
QHFHVVDULDPHQWHUHWWLOLQHD
% V q O¶HQHUJLD SRWHQ]LDOH SRVVHGXWD GDOOD FDULFD q VH VSRVWDWD QHO SXQWR A FRQ XQD WUDLHWWRULD
TXDOVLDVL
& VqQXPHULFDPHQWHXJXDOHDOODYRURFKHGHYHFRPSLHUHLOFDPSRHOHWWULFRSHUSRUWDUHXQDFDULFD
NI

SRVLWLYDGL&GDADOO¶LQILQLWROXQJRXQDWUDLHWWRULDTXDOVLDVLDQFKHFXUYLOLQHD
' VqQXPHULFDPHQWHXJXDOHDOODYRURFKHGHYHFRPSLHUHLOFDPSRHOHWWULFRSHUSRUWDUHXQDFDULFD
SRVLWLYDGL&GDADOO¶LQILQLWROXQJRXQDWUDLHWWRULDQHFHVVDULDPHQWHUHWWLOLQHD

CAPITOLO 16. Il potenziale elettrico


ZA

PROVE DI VERIFICA
7 'XH FDULFKH SXQWLIRUPL q LGHQWLFKH VRQR SRVWH QHO YXRWR DJOL HVWUHPL GL XQ VHJPHQWR AB  OXQJR
P'DXQSXQWRCSRVWRVXOO¶DVVHGL AB  AB qYLVWRVRWWRXQDQJRORUHWWR4XDOqO¶HVSUHVVLRQH
GHOSRWHQ]LDOHLQC"
 q 
$ V  & V q 
SH  SH
 q  q
% V  ' V 
SH   SH 
.


 

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 183
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 16
Il potenziale elettrico

8 8QHOHWWURQHVSRQWDQHDPHQWHVLVSRVWDGDADB&KHFRVDSRVVLDPRDIIHUPDUHVXOODGLIIHUHQ]DGL
SRWHQ]LDOH"
$ VBVALOODYRURGDOODIRU]DHOHWWULFDqQHJDWLYR
% VB!VALOODYRURGDOODIRU]DHOHWWULFDqSRVLWLYR
& VBVALOODYRURGDOODIRU]DHOHWWULFDqSRVLWLYR
' VB!VALOODYRURGDOODIRU]DHOHWWULFDqQHJDWLYR

9 4XDOHUDSSUHVHQWD]LRQHJUDILFDqDGDWWDDUDSSUHVHQWDUHLOSRWHQ]LDOHHOHWWULFRJHQHUDWRGDXQDFDULFD
SXQWLIRUPH"
$ 8QIDVFLRGLVHPLUHWWHQHOORVSD]LRFRQRULJLQHQHOODFDULFD
% 8QIDVFLRGLVHPLUHWWHQHOSLDQRFRQRULJLQHQHOODFDULFD
& 8QLQVLHPHLQILQLWRGLVIHUHFRQFHQWULFKHQHOODFDULFD

LI
' 8QLQVLHPHLQILQLWRGLFLUFRQIHUHQ]HFRQFHQWULFKHQHOODFDULFD

10 ,OSRWHQ]LDOHHOHWWULFRJHQHUDWRGDXQDFDULFDSXQWLIRUPHFDOFRODWRVXXQDVXSHUILFLHHTXLSRWHQ]LDOH

% 9
& 9
' 9
EL
YDOH94XDQWRYDOHDXQDGLVWDQ]DWULSODGDOODFDULFD"
$ 9
CH

11 /HOLQHHGLXQFDPSRHOHWWULFRVRQRSDUDOOHOHWUDORUR'HVFULYLOHVXSHUILFLIRUPDWHGDSXQWLFRQOR
.
CAPITOLO 16. Il potenziale elettrico
PROVE DI VERIFICA

VWHVVRSRWHQ]LDOHHOHWWULFR
$ 6RQRSLDQLSDUDOOHOLIUDORURHSHUSHQGLFRODULDOOHOLQHHGLFDPSR
NI

% 6RQRVXSHUILFLVIHULFKHSDUDOOHOHSHUSHQGLFRODULDOOHOLQHHGLFDPSR
& 6RQRSLDQLSDUDOOHOLIUDORURHDOOHOLQHHGLFDPSR
ZA

' 2JQLOLQHDGLFDPSRqSHUSHQGLFRODUHDVXSHUILFLVIHULFKHSDUDOOHOH

12 ,QFKHPRGRVLSXzHVSULPHUHFKHLOFDPSRHOHWWULFRqFRQVHUYDWLYR"
$ ,OODYRURFRPSLXWRGDOODIRU]DHOHWWULFDSHUVSRVWDUHXQDFDULFDGLSURYDOXQJRXQDOLQHDFKLXVD
QRQGLSHQGHGDOFDPPLQRHKDXQYDORUHFRVWDQWHQRQQXOOR
% ,OODYRURFRPSLXWRGDOODIRU]DHOHWWULFDSHUVSRVWDUHXQDFDULFDGLSURYDOXQJRXQDOLQHDFKLXVD
QRQGLSHQGHGDOFDPPLQRHKDXQYDORUHQXOOR
& ,O ODYRUR FRPSLXWR GDOOD IRU]D HOHWWULFD SHU VSRVWDUH XQD FDULFD GL SURYD OXQJR XQD TXDOVLDVL
WUDLHWWRULDQRQGLSHQGHGDOFDPPLQRHKDXQYDORUHFRVWDQWH
' ,O ODYRUR FRPSLXWR GDOOD IRU]D HOHWWULFD SHU VSRVWDUH XQD FDULFD GL SURYD OXQJR XQD TXDOVLDVL
WUDLHWWRULDQRQGLSHQGHGDOFDPPLQRHKDXQYDORUHQXOOR

 

184 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 16
Il potenziale elettrico

PROBLEMI

1 8Q QXFOHR GL EHULOOLR FRQWLHQH TXDWWUR SURWRQL $VVXPLDPR SHU VHPSOLFLWj XQD GLVWDQ]D WUD HVVL GL
  u  P /DFDULFDGHOSURWRQHq   u  & 

ƒ &DOFRODO¶HQHUJLDSRWHQ]LDOHHOHWWULFDWUDLSURWRQLGHOEHULOOLR


LI

EL 
CH
2 'DXQSXQWRALQFXLLOSRWHQ]LDOHHOHWWULFRq9XQDFDULFDVLVSRVWDILQRDOSXQWRBLQFXLLO
SRWHQ]LDOHYDOHODPHWjFRQXQDVSHVDHQHUJHWLFDGLu±-
ƒ &DOFRODLOYDORUHGHOODFDULFD
NI

ƒ &DOFRODLOODYRURQHFHVVDULRDVSRVWDUHXQDFDULFDGRSSLD


CAPITOLO 16. Il potenziale elettrico


ZA

PROVE DI VERIFICA
.




Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 185
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 16
Il potenziale elettrico

3 $L YHUWLFL A H B GL XQ WULDQJROR HTXLODWHUR GL ODWR  FP VRQR SRVWH QHO YXRWR GXH FDULFKH
qA u±&HqB u±&
ƒ &DOFRODLOSRWHQ]LDOHHOHWWULFRQHOWHU]RYHUWLFHC
ƒ &DOFROD LO ODYRUR FKH GRYUHEEH IDUH OD IRU]D GRYXWD DO FDPSR HOHWWULFR SHU SRUWDUH XQD FDULFD
 qC qAGDOSXQWRCDOEDULFHQWURGHOWULDQJROR


LI
EL 
CH

4 8QHOHWWURQH m u±NJ FKHYLDJJLDDOODYHORFLWjGLuPVHQWUDLQXQDUHJLRQHGL
.

VSD]LRGRYHqSUHVHQWHXQFDPSRHOHWWULFRXQLIRUPH/¶HOHWWURQHSURVHJXHLQOLQHDUHWWDOXQJRODVXD
CAPITOLO 16. Il potenziale elettrico
PROVE DI VERIFICA

GLUH]LRQHRULJLQDULDHGRSRFPUDJJLXQJHXQDYHORFLWjRWWRYROWHPDJJLRUH
NI

ƒ &DOFRODO¶LQWHQVLWjGHOFDPSRHOHWWULFR

ZA




186 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 16
Il potenziale elettrico

5 8Q SURWRQH FKH YLDJJLD DOOD YHORFLWj GL  u  PV IUHQD OD VXD FRUVD ILQR D UDJJLXQJHUH OD
YHORFLWjGLuPV
ƒ &DOFRODLOYDORUHGHOODGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHFKHKDSURYRFDWRTXHVWRUDOOHQWDPHQWR


LI
6
 EL
'HVFULYLLQGHWWDJOLRODFLUFXLWD]LRQHGHOFDPSRHOHWWULFR

CH

NI

CAPITOLO 16. Il potenziale elettrico


ZA

PROVE DI VERIFICA


.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 187
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 16
Il potenziale elettrico

Capitolo 16. Il potenziale elettrico


Svolgimenti fila A

TEST

1 % 7 &
2 $ 8 $
3 $ 9 '
4 ' 10 '
5 % 11 &

LI
6 % 12 &

PROBLEMI

1
EL
ƒ /¶HQHUJLDSRWHQ]LDOHHOHWWULFDGHOVLVWHPDqGDWDGDOODVRPPDGHOOHHQHUJLHSRWHQ]LDOLGLWXWWHOH
SRVVLELOL FRSSLH GL FDULFKH U WRW U  U  U   , SURWRQL GHO QXFOHR GL OLWLR KDQQR OD VWHVVD
CH
FDULFD H OD VWHVVD GLVWDQ]D SHU FXL SRVVLDPR ULVFULYHUH O¶HTXD]LRQH FRPH U WRW U  'D FXL
RWWHQLDPR
.
Svolgimenti
CAPITOLO 16. Il potenziale elettrico
PROVE DI VERIFICA

 ª   u   &

º
 Q §  1˜P ·« »
U WRW   u ¨  u ¸  u - 
NI

SH  r © &  ¹ «   u P »


¬ ¼

W  u -
ƒ /DFDULFDYDOH q
ZA

2  & 
'V  9
ƒ ,OODYRURQHFHVVDULRDVSRVWDUHXQDFDULFDGRSSLDYDOH
W ±q 'V ±u ±& ±9  ±-FLRqLOGRSSLR

 

188 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 16
Il potenziale elettrico

3 ƒ ,OSRWHQ]LDOHQHOYHUWLFHCYDOH
1˜P
 u 
q q k &  u     u  &
VC VA  VB k A  k B q A  qB 
l l l  P
 u  9
ƒ ,O EDULFHQWUR G VL WURYD D XQ¶XJXDOH GLVWDQ]D d GDL WUH YHUWLFL WDOH GLVWDQ]D q GDWD GDO WHRUHPD
    
GHOOHPHGLDQH d h l l u   P   P 
    
,OSRWHQ]LDOHHOHWWULFRLQGYDOH
1˜P
 u
k & u     u  &   9 
VG VAc  VBc q A  qB
d  P
,OODYRURFRPSLXWRGDOODIRU]DHOHWWULFDq

LI
WC o G q 'V q VC  VG u     u - 


DOUDSSRUWR a
F q
E
q 'V
EL
'DOODFLQHPDWLFDULFDYLDPRLOYDORUHGDOO¶DFFHOHUD]LRQHFRQODIRUPXOD a

6HXJXDJOLDPROHGXHHVSUHVVLRQLSHUO¶DFFHOHUD]LRQHRWWHQLDPR
v   v
 's
FKHFRUULVSRQGH
CH
m m m 's
v   v q 'V
 GDFXLVHJXH
 's m 's
ª¬   u  PV    u PV  º¼
NI

v   v m
'V u   u NJ   09 
q  u   u  &

5 ,OODYRURXWLOHDGDFFHOHUDUHO¶HOHWWURQHqGDWRGDOODYDULD]LRQHGHOODVXDHQHUJLDFLQHWLFD

CAPITOLO 16. Il potenziale elettrico


ZA

 
W m  v  v u u NJ u  u  P   V   u  - 

PROVE DI VERIFICA
 
W  u -
/¶LQWHQVLWjGHOFDPSRHOHWWULFRqE =–'V 'sGRYH 'V     9 
q   u &
'V   9
6RVWLWXHQGRLYDORULRWWHQXWLVLKD E    9P 
Svolgimenti

's   P

.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 189
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 16
Il potenziale elettrico

Capitolo 16. Il potenziale elettrico


Svolgimenti fila B

TEST

1 & 7 '
2 % 8 %
3 % 9 &
4 $ 10 &
5 $ 11 $

LI
6 & 12 %

PROBLEMI

1
EL
ƒ /¶HQHUJLDSRWHQ]LDOHHOHWWULFDGHOVLVWHPDqGDWDGDOODVRPPDGHOOHHQHUJLHSRWHQ]LDOLGLWXWWHOH
SRVVLELOL FRSSLH GL FDULFKH U WRW U  U  U  U   U   U   , SURWRQL GHO QXFOHR GL OLWLR
CH
KDQQR OD VWHVVD FDULFD H OD VWHVVD GLVWDQ]D SHU FXL SRVVLDPR ULVFULYHUH O¶HTXD]LRQH FRPH
U WRW U 'DFXLRWWHQLDPR
.
Svolgimenti
CAPITOLO 16. Il potenziale elettrico
PROVE DI VERIFICA

 ª   u   &

º
 Q §  1uP ·« »   u - 
U WRW   u ¨  u ¸
NI


SH  r © & ¹ «   u P »

¬ ¼

W  u -
ƒ /DFDULFDYDOH q
ZA

2  u & 
'V  9
ƒ ,OODYRURQHFHVVDULRDVSRVWDUHXQDFDULFDGRSSLDYDOH
W ±q 'V ±u u±& ±9  u±-FLRqLOGRSSLR

 

190 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 16
Il potenziale elettrico

3 ƒ ,OSRWHQ]LDOHQHOYHUWLFHCYDOH
1 ˜ P
 u
qA q k & u     u  &
VC VA  VB k  k B q A  qB 
l l l  P
 u  9
ƒ ,O EDULFHQWUR G VL WURYD D XQ¶XJXDOH GLVWDQ]D d GDL WUH YHUWLFL WDOH GLVWDQ]D q GDWD GDO WHRUHPD
    
GHOOHPHGLDQH d h l l u   P   P 
    
,OSRWHQ]LDOHHOHWWULFRLQGYDOH
1˜P
 u
k & u     u  &  9 
VG VAc  VBc q A  qB
d  P
,OODYRURFRPSLXWRGDOODIRU]DHOHWWULFDq

LI
WC o G q 'V q VC  VG u     u - 

4

W


m  v  v


EL
,OODYRURXWLOHDGDFFHOHUDUHO¶HOHWWURQHqGDWRGDOODYDULD]LRQHGHOODVXDHQHUJLDFLQHWLFD

u u NJ u  u  u  P   V    u  - 


CH
W  u -
/¶LQWHQVLWjGHOFDPSRHOHWWULFRqE =–'V 'sGRYH 'V     9 
q   u &
'V   9
6RVWLWXHQGRLYDORULRWWHQXWLVLKD E     u 9P 
's   P
NI


v   v
5 'DOODFLQHPDWLFDULFDYLDPRLOYDORUHGDOO¶DFFHOHUD]LRQHFRQODIRUPXOD a FKHFRUULVSRQGH
 's

CAPITOLO 16. Il potenziale elettrico


ZA

F q q 'V
DOUDSSRUWR a E 6HXJXDJOLDPROHGXHHVSUHVVLRQLSHUO¶DFFHOHUD]LRQHRWWHQLDPR

PROVE DI VERIFICA
m m m 's
v   v q 'V
 GDFXLVHJXH
 's m 's

v   v m ª¬   u  PV    u  PV  º¼


'V u   u NJ  09 
Svolgimenti


q  u  u &

.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 191
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi

Capitolo 17. I conduttori carichi


Verifica fila A

TEST

1 6XOOD VXSHUILFLH GL XQ FRQGXWWRUH VIHULFR GL UDJJLR r VRQR GLVWULEXLWH GHOOH FDULFKH LQ HFFHVVR Q
3RVVLDPRDIIHUPDUHFKHODGHQVLWjVXSHUILFLDOHGLFDULFDGHOODVHPLVIHUDVXSHULRUHYDOH
Q
$ 
Sr 
Q
% 

LI
Sr 
Q
& 

'
r 
Q
Sr 

EL
CH

2 &RQVLGHUD XQ FRQGXWWRUH FDULFR LQ HTXLOLEULR HOHWWURVWDWLFR GL IRUPD VIHULFD &RVD SRVVLDPR
DIIHUPDUH"
.
CAPITOLO 17. I conduttori carichi
PROVE DI VERIFICA

$ $OO¶LQWHUQRGHOFRQGXWWRUHLOFDPSRHOHWWULFRqQXOORPHQWUHVXOODVXSHUILFLHqGLYHUVRGD]HURLO
NI

SRWHQ]LDOHHOHWWULFRKDORVWHVVRYDORUHVLDDOO¶LQWHUQRVLDVXOODVXSHUILFLH
% $OO¶LQWHUQR GHO FRQGXWWRUH LO SRWHQ]LDOH HOHWWULFR q QXOOR PHQWUH VXOOD VXSHUILFLH q GLYHUVR GD
]HURLOFDPSRHOHWWULFRKDORVWHVVRYDORUHVLDDOO¶LQWHUQRVLDVXOODVXSHUILFLH
ZA

& $OO¶LQWHUQR GHO FRQGXWWRUH VRQR QXOOL VLD LO FDPSR HOHWWULFR VLD LO SRWHQ]LDOH HOHWWULFR PHQWUH
VRQRGLYHUVLGD]HURVXOODVXSHUILFLH
' $OO¶LQWHUQRGHOFRQGXWWRUHLOFDPSRHOHWWULFRqQXOORPHQWUHVXOODVXSHUILFLHqGLYHUVRGD]HURLO
SRWHQ]LDOH HOHWWULFR KD XQ YDORUH PDVVLPR QHO FHQWUR GHOOD VIHUD H GLPLQXLVFH FRQ O¶DXPHQWDUH
GHOUDJJLR

3 4XDOLGLPHQVLRQLILVLFKHKDODJUDQGH]]DVHHFKHFRVDUDSSUHVHQWD"
$ >mlt±q±@qLOIOXVVRGHOFDPSRHOHWWULFR
% >mlt±q±@qLOIOXVVRGHOFDPSRHOHWWULFR
& >mlt±q±@qLOFDPSRHOHWWULFR
' >mlt±q±@qLOFDPSRHOHWWULFR


192 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi

4 ,OSRORQHJDWLYRGLXQDEDWWHULDGD9qFROOHJDWRDOODFDUUR]]HULDGHOO¶DXWRSHUPH]]RGLXQILOR
FRQGXWWRUH3RVVLDPRDIIHUPDUHFKHODEDWWHULD
$ qPHVVDDmassaHKDLOSRORSRVLWLYRDXQSRWHQ]LDOHGL9ULVSHWWRDOODFDUUR]]HULD
% qPHVVDDterraHKDXQDGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHGL9ULVSHWWRDOODFDUUR]]HULD
& qPHVVDDterraHKDXQDGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHGL9ULVSHWWRDOODFDUUR]]HULD
' qPHVVDDmassaHKDLOSRORSRVLWLYRDXQSRWHQ]LDOHGL9ULVSHWWRDOODFDUUR]]HULD

5 8Q FRQGXWWRUH VIHULFR KD XQD FDSDFLWj GL  ) TXDQGR VXOOD VXD VXSHUILFLH VRQR GLVWULEXLWH
uFDULFKHHOHPHQWDUL4XDQWRYDOHLOSRWHQ]LDOHHOHWWULFRDOFHQWURGHOODVIHUD"
$ ÊQXOOR
% u9
& u±9

LI
' &LUFD9

6 (QWULDPRLQXQQHJR]LRHDFTXLVWLDPRXQFRQGHQVDWRUHSLDQRQRQPRGLILFDELOHSRLORXWLOL]]LDPRLQ

EL
GLYHUVHFRQGL]LRQLHOHWWURVWDWLFKH&KHFRVDSRVVLDPRDIIHUPDUHVXOODVXDFDSDFLWj"
$ 'LPLQXLVFH VH DSSOLFKLDPR DL FDSL GHOOH ODVWUH PHWDOOLFKH GLIIHUHQ]H GL SRWHQ]LDOH VHPSUH
PDJJLRUL
CH
% +DVHPSUHORVWHVVRYDORUH
& $XPHQWD VH DSSOLFKLDPR DL FDSL GHOOH ODVWUH PHWDOOLFKH GLIIHUHQ]H GL SRWHQ]LDOH VHPSUH
PDJJLRUL
' Ê XQD JUDQGH]]D FRVWDQWH VROR VH DXPHQWLDPR OD GLIIHUHQ]D GL SRWHQ]LDOH WUD OH ODVWUH H GL
NI

FRQVHJXHQ]DGLPLQXLDPRODFDULFDVXOOHODVWUHPHWDOOLFKH

7 'XHFRQGHQVDWRULSLDQLLGHQWLFLKDQQRXQDFDSDFLWjGLP)HVRQRFROOHJDWLLQVHULH4XDQWRYDOH
ZA

ODFDSDFLWjHTXLYDOHQWH"

CAPITOLO 17. I conduttori carichi


PROVE DI VERIFICA
$ P)
% P)
& P)
' P)

8 7UH FRQGHQVDWRUL LGHQWLFL KDQQR XQD FDSDFLWj C 4XDQWR YDOH OD FDSDFLWj HTXLYDOHQWH VH VRQR
FROOHJDWLLQSDUDOOHOR"
.

$ C & &


% C ' C


Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 193
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi

9 3HU FDULFDUH XQ FRQGHQVDWRUH SLDQR q QHFHVVDULR DFFXPXODUH GHOOH FDULFKH VXOOH ODVWUH FRQGXWWULFL
HIIHWWXDQGRXQODYRURFKHFRQVHQWHGLYLQFHUHOHIRU]HGLUHSXOVLRQHGHOOHFDULFKHJLjSUHVHQWLVXOOH
ODVWUH7DOHODYRURq
$ LQYHUVDPHQWHSURSRU]LRQDOHDOODFDSDFLWjHGLUHWWDPHQWHSURSRU]LRQDOHDOODFDULFDWRWDOH
% LQYHUVDPHQWH SURSRU]LRQDOH DOOD FDSDFLWj H GLUHWWDPHQWH SURSRU]LRQDOH DO TXDGUDWR GHOOD FDULFD
WRWDOH
& GLUHWWDPHQWH SURSRU]LRQDOH DO TXDGUDWR GHOOD FDSDFLWj H LQYHUVDPHQWH SURSRU]LRQDOH DOOD FDULFD
WRWDOH
' LQYHUVDPHQWH SURSRU]LRQDOH DO TXDGUDWR GHOOD FDSDFLWj H GLUHWWDPHQWH SURSRU]LRQDOH DOOD FDULFD
WRWDOH

10 8QDJUDQGH]]DILVLFDYDOH&9P'LTXDOHJUDQGH]]DVLWUDWWD"
$ /DGHQVLWjVXSHUILFLDOHGLFDULFD

LI
% /¶HQHUJLDDFFXPXODWDLQXQFRQGHQVDWRUH
& /DGHQVLWjYROXPLFDGLHQHUJLDHOHWWULFD


11
' /¶HQHUJLDQHFHVVDULDDFDULFDUHXQFRQGHQVDWRUH EL
'XHVIHUHFRQGXWWULFLSHSGLUDJJLRrKDQQRULVSHWWLYDPHQWHFDULFKHQHQHVRQRLQHTXLOLEULR
CH
HOHWWURVWDWLFR&HUWDPHQWHLQSUDGGRSSLD
$ ODFDSDFLWjGHOODVIHUD
.
CAPITOLO 17. I conduttori carichi
PROVE DI VERIFICA

% LOFDPSRHOHWWULFRDOFHQWURGHOODVIHUD
& LOSRWHQ]LDOHDOFHQWURGDOODVIHUD
NI

' QHVVXQDGHOOHSUHFHGHQWL

12 $LFDSLGLXQVLVWHPDGLFRQGHQVDWRULVLVWHPDWLLQSDUDOOHORqDSSOLFDWDXQDGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOH
ZA

GL  9 &L VRQR TXDWWUR FRQGHQVDWRUL FRQ FDSDFLWj XJXDOH ULVSHWWLYDPHQWH D C C C H C
4XDQWRYDOHO¶HQHUJLDLPPDJD]]LQDWDVHC P)"
$ P9
% 9
& -
' -

 

194 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi

PROBLEMI

1 6XXQDVIHUDFRQGXWWULFHGLUDJJLRPPYLqXQDGHQVLWjGLFDULFDV u±&P
ƒ &DOFRODODFDSDFLWjGHOODVIHUD
ƒ &DOFRODLOSRWHQ]LDOHGHOODVIHUD


LI
EL 
CH

2 8Q FRQGHQVDWRUH SLDQR QHO YXRWR KD XQD FDSDFLWj GL  S) /H DUPDWXUH KDQQR XQD VXSHUILFLH GL
 FP  

ƒ 'HWHUPLQDODGLVWDQ]DWUDOHDUPDWXUH
NI

ƒ 6HWUDOHDUPDWXUHFLIRVVHXQ¶LVRODQWHODFDSDFLWjGHOFRQGHQVDWRUHGLPLQXLUHEEH"

ZA

CAPITOLO 17. I conduttori carichi


PROVE DI VERIFICA
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 195
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi

3 6HLLQSRVVHVVRGLTXDWWURFRQGHQVDWRULLGHQWLFLGLFDSDFLWjS)
ƒ 'LVSRQLOLLQPRGRGDRWWHQHUHQHOYXRWRXQDFDSDFLWjHTXLYDOHQWHDTXHOODGLXQDVIHUDGLUDJJLR
FP
ƒ &DOFROD OD FDULFD VXOOH DUPDWXUH GL FLDVFXQR GHL FRQGHQVDWRUL QHOO¶LSRWHVL FKH DO VLVWHPD VL
DSSOLFKLXQDGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHGL9


LI
EL
CH


4 8QFRQGHQVDWRUHSLDQRLQDULDqFROOHJDWRDXQDEDWWHULDGD9HKDXQDFDULFDGLS&
.
CAPITOLO 17. I conduttori carichi
PROVE DI VERIFICA

ƒ &DOFRODO¶HQHUJLDLPPDJD]]LQDWDQHOFRQGHQVDWRUH
NI

ƒ 6HOHDUPDWXUHVRQRGHLTXDGUDWLGLODWRl FPTXDQWRYDOHODGHQVLWjYROXPLFDGLHQHUJLD"

ZA




196 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi

5 &RQVLGHUD LO VLVWHPD GL FRQGHQVDWRUL LQ ILJXUD /D FDSDFLWj GHO VLVWHPD q HTXLYDOHQWH D XQ
FRQGHQVDWRUHGLFDSDFLWjP)



ƒ &DOFRODLOYDORUHGHOODFDSDFLWjC


LI
EL
CH

NI


6 'HVFULYLLQGHWWDJOLRO¶HTXLOLEULRHOHWWURVWDWLFRGLGXHVIHUHFRQGXWWULFLFROOHJDWHWUDORUR

ZA

CAPITOLO 17. I conduttori carichi


PROVE DI VERIFICA
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 197
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi

Capitolo 17. I conduttori carichi


Verifica fila B

TEST

1 &RQVLGHUD XQ FRQGXWWRUH FDULFR LQ HTXLOLEULR HOHWWURVWDWLFR GL IRUPD VIHULFD &RVD SRVVLDPR
DIIHUPDUH"
$ $OO¶LQWHUQR GHO FRQGXWWRUH LO SRWHQ]LDOH HOHWWULFR q QXOOR PHQWUH VXOOD VXSHUILFLH q GLYHUVR GD
]HURLOFDPSRHOHWWULFRKDORVWHVVRYDORUHVLDDOO¶LQWHUQRVLDVXOODVXSHUILFLH
% $OO¶LQWHUQR GHO FRQGXWWRUH VRQR QXOOL VLD LO FDPSR HOHWWULFR VLD LO SRWHQ]LDOH HOHWWULFR PHQWUH

LI
VRQRGLYHUVLGD]HURVXOODVXSHUILFLH
& $OO¶LQWHUQRGHOFRQGXWWRUHLOFDPSRHOHWWULFRqQXOORPHQWUHVXOODVXSHUILFLHqGLYHUVRGD]HURLO
SRWHQ]LDOHHOHWWULFRKDORVWHVVRYDORUHVLDDOO¶LQWHUQRVLDVXOODVXSHUILFLH
EL
' $OO¶LQWHUQRGHOFRQGXWWRUHLOFDPSRHOHWWULFRqQXOORPHQWUHVXOODVXSHUILFLHqGLYHUVRGD]HURLO
SRWHQ]LDOH HOHWWULFR KD XQ YDORUH PDVVLPR QHO FHQWUR GHOOD VIHUD H GLPLQXLVFH FRQ O¶DXPHQWDUH
GHOUDJJLR
CH

2 6XOOD VXSHUILFLH GL XQ FRQGXWWRUH VIHULFR GL UDJJLR r VRQR GLVWULEXLWH GHOOH FDULFKH LQ HFFHVVR Q
.

3RVVLDPRDIIHUPDUHFKHODGHQVLWjVXSHUILFLDOHGLFDULFDGHOODVHPLVIHUDVXSHULRUHYDOH
CAPITOLO 17. I conduttori carichi
PROVE DI VERIFICA

Q
NI

$ 
Sr 
Q
% 
Sr 
ZA

Q
& 
Sr 
Q
' 
r 

3 4XDOLGLPHQVLRQLILVLFKHKDODJUDQGH]]DVHHFKHFRVDUDSSUHVHQWD"
$ >mlt±q±@qLOFDPSRHOHWWULFR
% >mlt±q±@qLOIOXVVRGHOFDPSRHOHWWULFR
& >mlt±q±@qLOIOXVVRGHOFDPSRHOHWWULFR
' >mlt±q±@qLOFDPSRHOHWWULFR


198 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi

4 8Q¶DXWRUDGLRDOLPHQWDWDGDXQDEDWWHULDGD9qFROOHJDWDDOODFDUUR]]HULDGHOO¶DXWRSHUPH]]RGL
GXHILOLFRQGXWWRUL3RVVLDPRDIIHUPDUHFKHODEDWWHULD
$ qPHVVDDterraHKDXQDGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHGL9ULVSHWWRDOODFDUUR]]HULD
% qPHVVDDmassaHKDLOSRORSRVLWLYRDXQSRWHQ]LDOHGL9ULVSHWWRDOODFDUUR]]HULD
& qPHVVDDterraHKDXQDGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHGL9ULVSHWWRDOODFDUUR]]HULD
' qPHVVDDmassaHKDLOSRORSRVLWLYRDXQSRWHQ]LDOHGL9ULVSHWWRDOODFDUUR]]HULD

5 8Q FRQGXWWRUH VIHULFR KD XQD FDSDFLWj GL  ) TXDQGR VXOOD VXD VXSHUILFLH VRQR GLVWULEXLWH
uFDULFKHHOHPHQWDUL4XDQWRYDOHLOSRWHQ]LDOHHOHWWULFRDOFHQWURGHOODVIHUD"
$ &LUFD9
% u9
& u±9

LI
' ÊQXOOR

6 (QWULDPRLQXQQHJR]LRHDFTXLVWLDPRXQFRQGHQVDWRUHSLDQRQRQPRGLILFDELOHSRLORXWLOL]]LDPRLQ

EL
GLYHUVHFRQGL]LRQLHOHWWURVWDWLFKH&KHFRVDSRVVLDPRDIIHUPDUHVXOODVXDFDSDFLWj"
$ 'LPLQXLVFH VH DSSOLFKLDPR DL FDSL GHOOH ODVWUH PHWDOOLFKH GLIIHUHQ]H GL SRWHQ]LDOH VHPSUH
PDJJLRUL
CH
% $XPHQWD VH DSSOLFKLDPR DL FDSL GHOOH ODVWUH PHWDOOLFKH GLIIHUHQ]H GL SRWHQ]LDOH VHPSUH
PDJJLRUL
& +DVHPSUHORVWHVVRYDORUH
' Ê XQD JUDQGH]]D FRVWDQWH VROR VH DXPHQWLDPR OD GLIIHUHQ]D GL SRWHQ]LDOH WUD OH ODVWUH H GL
NI

FRQVHJXHQ]DGLPLQXLDPRODFDULFDVXOOHODVWUHPHWDOOLFKH

7 'XHFRQGHQVDWRULSLDQLLGHQWLFLKDQQRXQDFDSDFLWjGLP)HVRQRFROOHJDWLLQVHULH4XDQWRYDOH
ZA

ODFDSDFLWjHTXLYDOHQWH"

CAPITOLO 17. I conduttori carichi


PROVE DI VERIFICA
$ P)
% P)
& P)
' P)

8 7UH FRQGHQVDWRUL LGHQWLFL KDQQR XQD FDSDFLWj C 4XDQWR YDOH OD FDSDFLWj HTXLYDOHQWH VH VRQR
FROOHJDWLLQSDUDOOHOR"
.

$ C & C


% C ' C


Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 199
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi

9 3HU FDULFDUH XQ FRQGHQVDWRUH SLDQR q QHFHVVDULR DFFXPXODUH GHOOH FDULFKH VXOOH ODVWUH FRQGXWWULFL
HIIHWWXDQGRXQODYRURFKHFRQVHQWHGLYLQFHUHOHIRU]HGLUHSXOVLRQHGHOOHFDULFKHJLjSUHVHQWLVXOOH
ODVWUH7DOHODYRURq
$ LQYHUVDPHQWH SURSRU]LRQDOH DOOD FDSDFLWj H GLUHWWDPHQWH SURSRU]LRQDOH DO TXDGUDWR GHOOD
FDULFDWRWDOH
% GLUHWWDPHQWH SURSRU]LRQDOH DO TXDGUDWR GHOOD FDSDFLWj H LQYHUVDPHQWH SURSRU]LRQDOH DOOD
FDULFDWRWDOH
& LQYHUVDPHQWHSURSRU]LRQDOHDOODFDSDFLWjHGLUHWWDPHQWHSURSRU]LRQDOHDOODFDULFDWRWDOH
' LQYHUVDPHQWH SURSRU]LRQDOH DO TXDGUDWR GHOOD FDSDFLWj H GLUHWWDPHQWH SURSRU]LRQDOH DOOD
FDULFDWRWDOH

10 $LFDSLGLXQVLVWHPDGLFRQGHQVDWRULVLVWHPDWLLQSDUDOOHORqDSSOLFDWDXQDGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOH
GL  9 &L VRQR TXDWWUR FRQGHQVDWRUL FRQ FDSDFLWj XJXDOH ULVSHWWLYDPHQWH D C C C H C

LI
4XDQWRYDOHO¶HQHUJLDLPPDJD]]LQDWDVHC P)"
$ -
% -
& P9
' 9
EL
CH

11 'XHVIHUHFRQGXWWULFLSHSGLUDJJLRrKDQQRULVSHWWLYDPHQWHFDULFKHQHQHVRQRLQHTXLOLEULR
.

HOHWWURVWDWLFR&HUWDPHQWHLQSUDGGRSSLD
CAPITOLO 17. I conduttori carichi
PROVE DI VERIFICA

$ LOSRWHQ]LDOHDOFHQWURGDOODVIHUD
NI

% LOFDPSRHOHWWULFRDOFHQWURGHOODVIHUD
& ODFDSDFLWjGHOODVIHUD
' QHVVXQDGHOOHSUHFHGHQWL
ZA


12 8QDJUDQGH]]DILVLFDYDOH&9P'LTXDOHJUDQGH]]DVLWUDWWD"
$ /¶HQHUJLDQHFHVVDULDDFDULFDUHXQFRQGHQVDWRUH
% /¶HQHUJLDDFFXPXODWDLQXQFRQGHQVDWRUH
& /DGHQVLWjVXSHUILFLDOHGLFDULFD
' /DGHQVLWjYROXPLFDGLHQHUJLDHOHWWULFD

 

200 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi

PROBLEMI

1 6XXQDVIHUDFRQGXWWULFHGLUDJJLRPPYLqXQDGHQVLWjGLFDULFDV u±&P
ƒ &DOFRODODFDSDFLWjGHOODVIHUD
ƒ &DOFRODLOSRWHQ]LDOHGHOODVIHUD


LI
EL 
CH

2 8Q FRQGHQVDWRUH SLDQR QHO YXRWR KD XQD FDSDFLWj GL  S) /H DUPDWXUH KDQQR XQD VXSHUILFLH GL
 FP  

ƒ 'HWHUPLQDODGLVWDQ]DWUDOHDUPDWXUH
NI

ƒ 6HWUDOHDUPDWXUHFLIRVVHXQ¶LVRODQWHODFDSDFLWjGHOFRQGHQVDWRUHDXPHQWHUHEEH"

ZA

CAPITOLO 17. I conduttori carichi


PROVE DI VERIFICA
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 201
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi

3 6HLLQSRVVHVVRGLTXDWWURFRQGHQVDWRULLGHQWLFLGLFDSDFLWjS)
ƒ 'LVSRQLOLLQPRGRGDRWWHQHUHXQDFDSDFLWjHTXLYDOHQWHDTXHOODGLXQDVIHUDGLUDJJLRFP
ƒ &DOFROD OD FDULFD VXOOH DUPDWXUH GL FLDVFXQR GHL FRQGHQVDWRUL QHOO¶LSRWHVL FKH DO VLVWHPD VL
DSSOLFKLXQDGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHGL9


LI

EL 
CH
4 8QFRQGHQVDWRUHSLDQRLQDULDqFROOHJDWRDXQDEDWWHULDGD9HKDXQDFDULFDGLS&

ƒ &DOFRODO¶HQHUJLDLPPDJD]]LQDWDQHOFRQGHQVDWRUH
.
CAPITOLO 17. I conduttori carichi
PROVE DI VERIFICA

ƒ 6HOHDUPDWXUHVRQRGHLTXDGUDWLGLODWRl FPTXDQWRYDOHODGHQVLWjYROXPLFDGLHQHUJLD"
NI


ZA




202 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi

5 &RQVLGHUD LO VLVWHPD GL FRQGHQVDWRUL LQ ILJXUD /D FDSDFLWj GHO VLVWHPD q HTXLYDOHQWH D XQ
FRQGHQVDWRUHGLFDSDFLWjP)



ƒ &DOFRODLOYDORUHGHOODFDSDFLWjC


LI
EL
CH

NI


6 'HVFULYLLQGHWWDJOLRO¶HTXLOLEULRHOHWWURVWDWLFRGLGXHVIHUHFRQGXWWULFLFROOHJDWHWUDORUR

ZA

CAPITOLO 17. I conduttori carichi


PROVE DI VERIFICA
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 203
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi

Capitolo 17. I conduttori carichi


Svolgimenti fila A

TEST

1 ' 7 &
2 $ 8 &
3 & 9 %
4 $ 10 &
5 ' 11 &

LI
6 % 12 '

PROBLEMI

1 ƒ /DFDSDFLWjGLXQDVIHUDFRQGXWWULFHq
§ & ·
EL
CH
C SH  R S u ¨  u   ¸
 u  P  u  ) 
© 1 ˜ P ¹
Q VS  u  &  P  u S u  u  P 
.

ƒ ,OSRWHQ]LDOHq V
Svolgimenti
CAPITOLO 17. I conduttori carichi
PROVE DI VERIFICA

  9 
C C  u  )
NI


2 ƒ 'DOODGHILQL]LRQHGLFDSDFLWjGLXQFRQGHQVDWRUHSLDQRRWWHQLDPR
S § &  · §  u   P  ·
d H ¨  u 

  PP 
ZA

¸¨ ¸
C © 1 ˜ P  ¹ ©  u  ) ¹
12ODSUHVHQ]DGLXQLVRODQWHDXPHQWDODFDSDFLWjGLXQFRQGHQVDWRUH

§ & ·
3 ƒ /DVIHUDKDXQDFDSDFLWj C SH  R S u ¨  u   ¸
  u  P   u  ) 
© 1 ˜ P ¹
/DFDSDFLWjHTXLYDOHQWHGLXQVLVWHPDLQFXLWUHFRQGHQVDWRULLQVHULHVRQRPHVVLLQSDUDOOHORFRQ

§  · 
LOTXDUWRq CHT ¨   ¸ S)   S)   u  ) 
©  ¹
 

204 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi

ƒ 6X RJQL UDPR LQ SDUDOOHOR VL KD OD VWHVVD GLIIHUHQ]D GL SRWHQ]LDOH GL  9 LQ SDUWLFRODUH VXO
UDPRFKHFRQWLHQHXQVRORFRQGHQVDWRUHVLKDQ  u±) 9  u±&PHQWUHVX
FLDVFXQRGHLWUHFRQGHQVDWRULVLVWHPDWLLQVHULHVLKD

§  ·
Q C V ¨   ¸ S) u  9   u  & 
©  ¹

 
4 ƒ /¶HQHUJLDLPPDJD]]LQDWDYDOH W QV u  u  &  9  u  - 
 
ƒ /DGHQVLWjYROXPLFDGLHQHUJLDYDOHw W Sd GRYHUHVWDLQFRJQLWDODGLVWDQ]DWUDOHDUPDWXUH
FKHSRVVLDPRULFDYDUHGDOODIRUPXOD
§  & ·
¨  u   ¸
 u  P 

Q S HS © 1 ˜ P ¹
C H  RYYHURd V  9  PP 
V d Q  u  &

LI
W  u  -
2WWHQLDPR w  u  -P 
Sd  u  P  u  u  P

5 ,OVLVWHPDVLULGXFHDOORVFKHPDLQWHUPHGLRUDSSUHVHQWDWRGLVHJXLWR

EL
CH
NI


GRYH

§ ·
C ¨  ¸ P)  P)
ZA

© ¹

CAPITOLO 17. I conduttori carichi




§  · C  

PROVE DI VERIFICA
C ¨  ¸ P) P)
© C  ¹ C

8Q¶XOWHULRUHVHPSOLILFD]LRQHGHOVLVWHPDGLFRQGHQVDWRULSRUWDDOODFDSDFLWjHTXLYDOHQWHGHOO¶LQWHUR
VLVWHPDFKHq Svolgimenti
 
§  · § C ·  C   
CHT ¨  ¸ P) ¨  ¸ P) P) 
© C  C  ¹ © C     ¹ C   
.

,PSRQLDPRRUDO¶HTXLYDOHQ]DDXQFRQGHQVDWRUHGLP)
 C   
  P) P) Ÿ C  u ) 
C   


Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 205
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi

Capitolo 17. I conduttori carichi


Svolgimenti fila B

TEST

1 & 7 '
2 % 8 '
3 ' 9 $
4 % 10 %
5 $ 11 $

LI
6 & 12 '

PROBLEMI

1 ƒ /DFDSDFLWjGLXQDVIHUDFRQGXWWULFHq
§ & ·
EL
CH
C SH  R S u ¨  u   ¸
 u  P  u  ) 
© 1 ˜ P ¹
Q VS  u  &  P  u S u  u  P 
.

ƒ ,OSRWHQ]LDOHq V
Svolgimenti
CAPITOLO 17. I conduttori carichi
PROVE DI VERIFICA

  9 
C C  u  )
NI


2 ƒ 'DOODGHILQL]LRQHGLFDSDFLWjGLXQFRQGHQVDWRUHSLDQRRWWHQLDPR
S § &  · §  u   P  ·
¸  PP 

d H ¨  u 
ZA

¸¨
C © 1 ˜ P  ¹ ©   u  ) ¹
6,ODSUHVHQ]DGLXQLVRODQWHDXPHQWDODFDSDFLWjGLXQFRQGHQVDWRUH


3 ƒ /DVIHUDKDXQDFDSDFLWj
§ & ·
C SH  R S u ¨  u   ¸
  u  P   u  ) 
© 1 ˜ P ¹
/DFDSDFLWjHTXLYDOHQWHGLXQVLVWHPDLQFXLWUHFRQGHQVDWRULLQVHULHVRQRPHVVLLQSDUDOOHORFRQ

§  · 
LOTXDUWRq CHT ¨   ¸ S)   S)   u  ) 
©  ¹

206 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi

ƒ 6X RJQL UDPR LQ SDUDOOHOR VL KD OD VWHVVD GLIIHUHQ]D GL SRWHQ]LDOH GL  9 LQ SDUWLFRODUH VXO
UDPRFKHFRQWLHQHXQVRORFRQGHQVDWRUHVLKDQ  u±) 9  u±&PHQWUHVX
FLDVFXQRGHLWUHFRQGHQVDWRULVLVWHPDWLLQVHULHVLKD

§  ·
Q C V ¨   ¸ S) u  9   u  & 
©  ¹

 
4 ƒ /¶HQHUJLDLPPDJD]]LQDWDYDOH W QV u  u  &  9   u  - 
 
ƒ /DGHQVLWjYROXPLFDGLHQHUJLDYDOHw W Sd GRYHUHVWDLQFRJQLWDODGLVWDQ]DWUDOHDUPDWXUH
FKHSRVVLDPRULFDYDUHGDOODIRUPXOD
§  & · 
¨  u   ¸
 u  P
Q S HS © 1 ˜ P ¹
C H  RYYHURd V  9   PP 
V d Q  u  &

LI
W   u  -
2WWHQLDPR w 
  u  -P 
Sd  u  P 
  u  P 


5 ,OVLVWHPDVLULGXFHDOORVFKHPDLQWHUPHGLRUDSSUHVHQWDWRGLVHJXLWR

EL
CH
NI


GRYH

§ ·
C ¨  ¸ P)  P)
ZA

CAPITOLO 17. I conduttori carichi


© ¹



PROVE DI VERIFICA
§  · C  
C ¨  ¸ P) P)
© C  ¹ C
8Q¶XOWHULRUHVHPSOLILFD]LRQHGHOVLVWHPDGLFRQGHQVDWRULSRUWDDOODFDSDFLWjHTXLYDOHQWHGHOO¶LQWHUR
VLVWHPDFKHq Svolgimenti
 
§  · § C ·  C   
CHT ¨  ¸ P) ¨  ¸ P) P) 
C
©   C  ¹ © C     ¹ C   
,PSRQLDPRRUDO¶HTXLYDOHQ]DDXQFRQGHQVDWRUHGLP)
.

 C   
 P) P) Ÿ C u ) C u±)
C   


Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 207
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

Capitolo 18. I circuiti elettrici


Verifica fila A

TEST

1 /¶LQWHQVLWjGLFRUUHQWHHOHWWULFDq
$ XQPRWRRUGLQDWRGLFDULFKHHOHWWULFKH
% LOUDSSRUWRIUDODTXDQWLWjGLFDULFDFKHDWWUDYHUVDXQDVH]LRQHWUDVYHUVDOHGHOFRQGXWWRUHLQXQ
LQWHUYDOORGLWHPSRHO¶LQWHUYDOORGLWHPSR
& XQPRWRGLFDULFKHHOHWWULFKHSRVLWLYH

LI
' LOSURGRWWRIUDODTXDQWLWjGLFDULFDFKHDWWUDYHUVDXQDVH]LRQHWUDVYHUVDOHGHOFRQGXWWRUHLQXQ
LQWHUYDOORGLWHPSRHO¶LQWHUYDOORGLWHPSR

2 8QDFRUUHQWHVLGHILQLVFHFRQWLQXDTXDQGR
$ QRQYLVRQRLQWHUUX]LRQLQHOFLUFXLWRHOHWWULFR
EL
CH
% OD FDULFD FKH DWWUDYHUVD XQD VH]LRQH WUDVYHUVDOH GHO ILOR H LO WHPSR LPSLHJDWR DG DWWUDYHUVDUOD
VRQRGLUHWWDPHQWHSURSRU]LRQDOL
& ODYHORFLWjGHOOHFDULFKHqODVWHVVDLQRJQLSXQWRGHOFRQGXWWRUH
.
CAPITOLO 18. I circuiti elettrici
PROVE DI VERIFICA

' ODFDULFDWRWDOHSUHVHQWHQHOFLUFXLWRHOHWWULFRQRQYDULDQHOWHPSR
NI


3 4XDOHGHOOHVHJXHQWLDIIHUPD]LRQLQRQqVHPSUHFRUUHWWD"
$ 6HGXHFRQGXWWRULVRQRSHUFRUVLGDOODVWHVVDFRUUHQWHDOORUDVRQRLQVHULH
ZA

% 6HGXHFRQGXWWRULVRQRLQSDUDOOHORDOORUDVRQRVRWWRSRVWLDOODVWHVVDGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOH
& 6HGXHFRQGXWWRULVRQRSRVWLLQVXFFHVVLRQHWUDORURDOORUDVRQRLQVHULH
' 6HGXHFRQGXWWRULKDQQRJOLHVWUHPLLQL]LDOLFKHFRLQFLGRQRHFRVuJOLHVWUHPLILQDOLDOORUDVRQR
LQSDUDOOHOR

4 8QJHQHUDWRUHLGHDOHGLWHQVLRQHqXQGLVSRVLWLYRLQJUDGRGL
$ FUHDUHDLVXRLFDSLXQDGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHLQL]LDOHFKHPHWWDLQPRWROHFDULFKHQHOFLUFXLWR
% SUHOHYDUHOHFDULFKHSRVLWLYHGRYHLOSRWHQ]LDOHqEDVVR QHJDWLYR HGLSRUWDUOHGRYHLOSRWHQ]LDOH
qDOWR SRVLWLYR 
& PDQWHQHUHDLVXRLFDSLXQDGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHFRVWDQWHPDSHUXQWHPSROLPLWDWR
' SUHOHYDUHOHFDULFKHSRVLWLYHGRYHLOSRWHQ]LDOHqDOWR SRVLWLYR HGLSRUWDUOHGRYHLOSRWHQ]LDOHq
EDVVR QHJDWLYR 

208 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

5 /DSULPDOHJJHGL2KPDIIHUPDFKH
$ LQWXWWLLFRQGXWWRULPHWDOOLFLO¶LQWHQVLWjGLFRUUHQWHqGLUHWWDPHQWHSURSRU]LRQDOHDOODGLIIHUHQ]D
GLSRWHQ]LDOHDSSOLFDWDDLORURFDSL
% QHL FRQGXWWRUL RKPLFL O¶LQWHQVLWj GL FRUUHQWH q LQYHUVDPHQWH SURSRU]LRQDOH DOOD GLIIHUHQ]D GL
SRWHQ]LDOHDSSOLFDWDDLORURFDSL
& OD FXUYD FDUDWWHULVWLFD GL XQ FRQGXWWRUH RKPLFR q XQD UHWWD SDVVDQWH SHU O¶RULJLQH GHJOL DVVL
FRUUHQWHWHQVLRQH ODFXLLQFOLQD]LRQHGLSHQGHGDOODUHVLVWHQ]DHOHWWULFDGHOFRQGXWWRUH
' ODFXUYDFDUDWWHULVWLFDGLXQFRQGXWWRUHRKPLFRqXQDSDUDERODSDVVDQWHSHUO¶RULJLQHGHJOLDVVL
FRUUHQWHWHQVLRQH ODFXLDSHUWXUDGLSHQGHGDOODUHVLVWHQ]DHOHWWULFDGHOFRQGXWWRUH

6 /¶DJJLXQWDGLXQUHVLVWRUHDGDOWUHUHVLVWHQ]HLQSDUDOOHOR
$ DXPHQWD OD UHVLVWHQ]D WRWDOH GHO FLUFXLWR SRLFKp RJQL UHVLVWRUH LQGLSHQGHQWHPHQWH GDO WLSR GL
FRQQHVVLRQHRVWDFRODODFRUUHQWH

LI
% GLPLQXLVFHODUHVLVWHQ]DWRWDOHGHOFLUFXLWRSRLFKpRIIUHXQDYLDLQSLDOSDVVDJJLRGLFRUUHQWH
& DXPHQWDODUHVLVWHQ]DWRWDOHGHOFLUFXLWRSRLFKpODUHVLVWHQ]DHTXLYDOHQWHGLSLUHVLVWRULSRVWLLQ


EL
SDUDOOHORqXJXDOHDOODVRPPDGHOOHUHVLVWHQ]HGHLVLQJROLUHVLVWRUL
' DXPHQWDRGLPLQXLVFHODUHVLVWHQ]DWRWDOHGHOFLUFXLWRDVHFRQGDGHOWLSRGLFRQILJXUD]LRQHFKH
KDLOUHVWRGHOFLUFXLWR
CH
7 +DL D GLVSRVL]LRQH TXDWWUR UHVLVWRUL DYHQWL FLDVFXQR  ȍ GL UHVLVWHQ]D FRPH GHYL FROOHJDUOL SHU
RWWHQHUHXQDUHVLVWHQ]DHTXLYDOHQWHGLȍ"
$ 8QDVHULHWUDXQUHVLVWRUHHLOSDUDOOHORGHJOLDOWULWUH
% 1RQqSRVVLELOHSHUFKpODUHVLVWHQ]DHTXLYDOHQWHQRQSXzHVVHUHLQIHULRUHDXQDVRODGHOOHUHVLVWHQ]H
NI

& 8QSDUDOOHORWUDXQUHVLVWRUHHODVHULHGHJOLDOWULWUH
' 8QSDUDOOHORIUDLTXDWWURUHVLVWRUL
ZA

CAPITOLO 18. I circuiti elettrici


8 8QFLUFXLWRqIRUPDWRGDXQDEDWWHULDGL9HGXHUHVLVWRULFROOHJDWLLQSDUDOOHORXQRGLUHVLVWHQ]D

PROVE DI VERIFICA
GRSSLDGHOO¶DOWUR/DFRUUHQWHFKHVFRUUHQHOUHVLVWRUHGLUHVLVWHQ]DPDJJLRUHq
$ XJXDOHDOODFRUUHQWHFKHVFRUUHQHOO¶DOWURUHVLVWRUH
% ODPHWjGHOODFRUUHQWHFKHVFRUUHQHOO¶DOWURUHVLVWRUH
& LOGRSSLRGHOODFRUUHQWHFKHVFRUUHQHOO¶DOWURUHVLVWRUH
' VLFXUDPHQWHPLQRUHGHOODFRUUHQWHFKHVFRUUHQHOO¶DOWURUHVLVWRUHPDQRQqSRVVLELOHVWDELOLUHLQ
TXDOHSURSRU]LRQH
.


 

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 209
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

9 8Q FLUFXLWR FRQWLHQH GXH QRGL H WUH PDJOLH SHU FXL XWLOL]]DQGR OH OHJJL GL .LUFKKRII q SRVVLELOH
ULFDYDUH
$ FLQTXHHTXD]LRQLGLVLFXUROLQHDUPHQWHLQGLSHQGHQWL
% FLQTXHHTXD]LRQLQRQWXWWHOLQHDUPHQWHLQGLSHQGHQWL
& GXHHTXD]LRQLGLVLFXUROLQHDUPHQWHLQGLSHQGHQWL
' TXDWWURHTXD]LRQLQRQWXWWHOLQHDUPHQWHLQGLSHQGHQWL

10 4XDOHGHOOHVHJXHQWLDIIHUPD]LRQLQRQqFRUUHWWD"
$ /DOHJJHGHLQRGLqXQDFRQVHJXHQ]DGHOSULQFLSLRGLFRQVHUYD]LRQHGHOODFDULFD
% /DOHJJHGHOOHPDJOLHHVSULPHLOIDWWRFKHGHVFULYHQGRXQSHUFRUVRFKLXVROXQJRXQFLUFXLWRVL
ULWRUQD DO SXQWR GL SDUWHQ]D RYYHUR DOOR VWHVVR SRWHQ]LDOH HTXLQGL FKH OD GLIIHUHQ]D WRWDOH GL
SRWHQ]LDOHDWWUDYHUVDWDQRQSXzFKHHVVHUHQXOOD

LI
& 8QQRGRqXQSXQWRGHOFLUFXLWRLQFXLFRQYHUJRQRWUHRSLFRQGXWWRUL
' ,QXQFLUFXLWRLOQXPHURGHLQRGLqVHPSUHPDJJLRUHGHOQXPHURGHOOHPDJOLH

11 /DSRWHQ]DGLVVLSDWDLQXQUHVLVWRUHq EL
$ LQGLSHQGHQWH GDOOD FRUUHQWH FKH DWWUDYHUVD LO UHVLVWRUH H GLSHQGHQWH VROR GDOOD WHPSHUDWXUD
PDVVLPDFKHTXHVWRUDJJLXQJH
CH
% GLUHWWDPHQWH SURSRU]LRQDOH DOOD UHVLVWHQ]D GHO FRQGXWWRUH H LQYHUVDPHQWH SURSRU]LRQDOH DOOD
FDULFDFKHORDWWUDYHUVDQHOO¶XQLWjGLWHPSR
.
CAPITOLO 18. I circuiti elettrici
PROVE DI VERIFICA

& GLUHWWDPHQWHSURSRU]LRQDOHDOODUHVLVWHQ]DGHOFRQGXWWRUHHDOTXDGUDWRGHOODFRUUHQWHHOHWWULFD
NI

' GLUHWWDPHQWH SURSRU]LRQDOH DOOD GLIIHUHQ]D GL SRWHQ]LDOH H LQYHUVDPHQWH SURSRU]LRQDOH DOOD
FRUUHQWHHOHWWULFDFKHORDWWUDYHUVD

12 /DIRU]DHOHWWURPRWULFHGLXQJHQHUDWRUHUHDOHGLWHQVLRQHq
ZA

$ VHPSUHXJXDOHDOODGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHFKHHVVRPDQWLHQHDLVXRLHVWUHPL
% XJXDOHDOODPDVVLPDWHQVLRQHFKHVLSXzDYHUHDLVXRLHVWUHPL
& PLQRUHGHOODGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHFKHHVVRSURGXFHDLVXRLHVWUHPL
' XJXDOH DOOD GLIIHUHQ]D GL SRWHQ]LDOH FKH HVVR PDQWLHQH DL VXRL HVWUHPL VROR QHO FDVR LQ FXL OD
UHVLVWHQ]DLQWHUQDqPROWRJUDQGHULVSHWWRDOODUHVLVWHQ]DGHOFLUFXLWRHVWHUQR

 

210 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

PROBLEMI

1 $LFDSLGLXQFRQGXWWRUHGLUHVLVWHQ]DȍF¶qXQDGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHGL9
ƒ 'HWHUPLQDODFRUUHQWHFKHVFRUUHQHOFLUFXLWR
ƒ &DOFRODODFDULFDWRWDOHFKHDWWUDYHUVDLOFRQGXWWRUHLQV


LI
EL 
CH

2 8QFLUFXLWRFRQWLHQHXQDEDWWHULDGD9HWUHUHVLVWRULR ȍR ȍR ȍGLTXHVWLLO
SULPRqSRVWRLQVHULHFRQODEDWWHULDHFRQLOSDUDOOHORGHJOLDOWULGXH
ƒ &DOFRODODFRUUHQWHFKHFLUFRODLQRJQXQRGHLWUHUHVLVWRUL
NI


ZA

CAPITOLO 18. I circuiti elettrici


PROVE DI VERIFICA
.



 

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 211
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

3 1HOFLUFXLWRLQILJXUDVLKD'V 9'V 9R ȍR ȍHR ȍ


ƒ 'HWHUPLQDLQYHUVRHYDORUHWXWWHOHFRUUHQWLSUHVHQWLQHOFLUFXLWR


LI
EL
CH


4 8Q FLUFXLWR FRQWLHQH XQD EDWWHULD GD  9 H GXH UHVLVWRUL FROOHJDWL LQ VHULH GL UHVLVWHQ]D
.
CAPITOLO 18. I circuiti elettrici
PROVE DI VERIFICA

ULVSHWWLYDPHQWHGLR ȍHR ȍ


NI

ƒ &DOFRODODSRWHQ]DGLVVLSDWDGDOUHVLVWRUHR
ƒ &DOFROD LO WHPSR QHFHVVDULR DIILQFKp OR VWHVVR UHVLVWRUH HPHWWD XQ¶HQHUJLD SDUL D  N:K
(VSULPLLOULVXOWDWRLQRUH 
ZA

212 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici


5 /DGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHDLFDSLGLXQDSLODULVXOWD9TXDQGRYLHQHPLVXUDWDDFLUFXLWRDSHUWR
ƒ 4XDQWR GHYH YDOHUH OD UHVLVWHQ]D LQWHUQD GHO JHQHUDWRUH VH TXDQGR LO FLUFXLWR q FKLXVR VX XQD
UHVLVWHQ]D GL  u ȍ VL YXROH RWWHQHUH XQD GLPLQX]LRQH GHOOD GLIIHUHQ]D GL SRWHQ]LDOH DL
FDSLGHOJHQHUDWRUHQRQVXSHULRUHDO"
ƒ &DOFRODLOUDSSRUWRWUDOHLQWHQVLWjGHOOHFRUUHQWLFKHFLUFRODQRQHOFLUFXLWRTXDQGROHUHVLVWHQ]H
LQWHUQHYDOJRQRULVSHWWLYDPHQWHȍHȍ


LI
EL
CH


6 'HVFULYLLQGHWWDJOLRLOFLUFXLWRRC
NI


ZA

CAPITOLO 18. I circuiti elettrici


PROVE DI VERIFICA
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 213
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

Capitolo 18. I circuiti elettrici


Verifica fila B

TEST

1 /¶LQWHQVLWjGLFRUUHQWHHOHWWULFDq
$ LOSURGRWWRIUDODTXDQWLWjGLFDULFDFKHDWWUDYHUVDXQDVH]LRQHWUDVYHUVDOHGHOFRQGXWWRUHLQXQ
LQWHUYDOORGLWHPSRHO¶LQWHUYDOORGLWHPSR
% XQPRWRRUGLQDWRGLFDULFKHHOHWWULFKH
& LOUDSSRUWRIUDODTXDQWLWjGLFDULFDFKHDWWUDYHUVDXQDVH]LRQHWUDVYHUVDOHGHOFRQGXWWRUHLQXQ

LI
LQWHUYDOORGLWHPSRHO¶LQWHUYDOORGLWHPSR
' XQPRWRGLFDULFKHHOHWWULFKHSRVLWLYH

2 8QDFRUUHQWHVLGHILQLVFHFRQWLQXDTXDQGR EL
$ ODYHORFLWjGHOOHFDULFKHqODVWHVVDLQRJQLSXQWRGHOFRQGXWWRUH
CH
% QRQYLVRQRLQWHUUX]LRQLQHOFLUFXLWRHOHWWULFR
& ODFDULFDWRWDOHSUHVHQWHQHOFLUFXLWRHOHWWULFRQRQYDULDQHOWHPSR
.

' OD FDULFD FKH DWWUDYHUVD XQD VH]LRQH WUDVYHUVDOH GHO ILOR H LO WHPSR LPSLHJDWR DG DWWUDYHUVDUOD
CAPITOLO 18. I circuiti elettrici
PROVE DI VERIFICA

VRQRGLUHWWDPHQWHSURSRU]LRQDOL
NI


3 4XDOHGHOOHVHJXHQWLDIIHUPD]LRQLQRQqVHPSUHFRUUHWWD"
$ 6HGXHFRQGXWWRULVRQRLQSDUDOOHORDOORUDVRQRVRWWRSRVWLDOODVWHVVDGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOH
ZA

% 6HGXHFRQGXWWRULVRQRSRVWLLQVXFFHVVLRQHWUDORURDOORUDVRQRLQVHULH
& 6HGXHFRQGXWWRULVRQRSHUFRUVLGDOODVWHVVDFRUUHQWHDOORUDVRQRLQVHULH
' 6HGXHFRQGXWWRULKDQQRJOLHVWUHPLLQL]LDOLFKHFRLQFLGRQRHFRVuJOLHVWUHPLILQDOLDOORUDVRQR
LQSDUDOOHOR

4 8QJHQHUDWRUHLGHDOHGLWHQVLRQHqXQGLVSRVLWLYRLQJUDGRGL
$ SUHOHYDUHOHFDULFKHSRVLWLYHGRYHLOSRWHQ]LDOHqDOWR SRVLWLYR HGLSRUWDUOHGRYHLOSRWHQ]LDOHq
EDVVR QHJDWLYR 
% FUHDUHDLVXRLFDSLXQDGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHLQL]LDOHFKHPHWWDLQPRWROHFDULFKHQHOFLUFXLWR
& SUHOHYDUHOHFDULFKHSRVLWLYHGRYHLOSRWHQ]LDOHqEDVVR QHJDWLYR HGLSRUWDUOHGRYHLOSRWHQ]LDOH
qDOWR SRVLWLYR 
' PDQWHQHUHDLVXRLFDSLXQDGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHFRVWDQWHPDSHUXQWHPSROLPLWDWR

214 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

5 /DSULPDOHJJHGL2KPDIIHUPDFKH
$ LQWXWWLLFRQGXWWRULPHWDOOLFLO¶LQWHQVLWjGLFRUUHQWHqGLUHWWDPHQWHSURSRU]LRQDOHDOODGLIIHUHQ]D
GLSRWHQ]LDOHDSSOLFDWDDLORURFDSL
% QHL FRQGXWWRUL RKPLFL O¶LQWHQVLWj GL FRUUHQWH q LQYHUVDPHQWH SURSRU]LRQDOH DOOD GLIIHUHQ]D GL
SRWHQ]LDOHDSSOLFDWDDLORURFDSL
& ODFXUYDFDUDWWHULVWLFDGLXQFRQGXWWRUHRKPLFRqXQDSDUDERODSDVVDQWHSHUO¶RULJLQHGHJOLDVVL
FRUUHQWHWHQVLRQH ODFXLDSHUWXUDGLSHQGHGDOODUHVLVWHQ]DHOHWWULFDGHOFRQGXWWRUH
' OD FXUYD FDUDWWHULVWLFD GL XQ FRQGXWWRUH RKPLFR q XQD UHWWD SDVVDQWH SHU O¶RULJLQH GHJOL DVVL
FRUUHQWHWHQVLRQH ODFXLLQFOLQD]LRQHGLSHQGHGDOODUHVLVWHQ]DHOHWWULFDGHOFRQGXWWRUH

6 /¶DJJLXQWDGLXQUHVLVWRUHDGDOWUHUHVLVWHQ]HLQSDUDOOHOR
$ GLPLQXLVFHODUHVLVWHQ]DWRWDOHGHOFLUFXLWRSRLFKpRIIUHXQDYLDLQSLDOSDVVDJJLRGLFRUUHQWH
% DXPHQWD OD UHVLVWHQ]D WRWDOH GHO FLUFXLWR SRLFKp RJQL UHVLVWRUH LQGLSHQGHQWHPHQWH GDO WLSR GL

LI
FRQQHVVLRQHRVWDFRODODFRUUHQWH
& DXPHQWDRGLPLQXLVFHODUHVLVWHQ]DWRWDOHGHOFLUFXLWRDVHFRQGDGHOWLSRGLFRQILJXUD]LRQHFKH


KDLOUHVWRGHOFLUFXLWR
EL
' DXPHQWDODUHVLVWHQ]DWRWDOHGHOFLUFXLWRSRLFKpODUHVLVWHQ]DHTXLYDOHQWHGLSLUHVLVWRULSRVWLLQ
SDUDOOHORqXJXDOHDOODVRPPDGHOOHUHVLVWHQ]HGHLVLQJROLUHVLVWRUL
CH
7 +DL D GLVSRVL]LRQH TXDWWUR UHVLVWRUL DYHQWL FLDVFXQR  ȍ GL UHVLVWHQ]D FRPH GHYL FROOHJDUOL SHU
RWWHQHUHXQDUHVLVWHQ]DHTXLYDOHQWHGLȍ"
$ 8QDVHULHWUDXQUHVLVWRUHHLOSDUDOOHORGHJOLDOWULWUH
% 1RQ q SRVVLELOH SHUFKp OD UHVLVWHQ]D HTXLYDOHQWH QRQ SXz HVVHUH LQIHULRUH D XQD VROD GHOOH
NI

UHVLVWHQ]H
& 8QSDUDOOHORIUDLTXDWWURUHVLVWRUL
ZA

' 8QSDUDOOHORWUDXQUHVLVWRUHHODVHULHGHJOLDOWULWUH

CAPITOLO 18. I circuiti elettrici




PROVE DI VERIFICA
8 8QFLUFXLWRqIRUPDWRGDXQDEDWWHULDGL9HGXHUHVLVWRULFROOHJDWLLQSDUDOOHORXQRGLUHVLVWHQ]D
GRSSLDGHOO¶DOWUR/DFRUUHQWHFKHVFRUUHQHOUHVLVWRUHGLUHVLVWHQ]DPDJJLRUHq
$ ODPHWjGHOODFRUUHQWHFKHVFRUUHQHOO¶DOWURUHVLVWRUH
% LOGRSSLRGHOODFRUUHQWHFKHVFRUUHQHOO¶DOWURUHVLVWRUH
& VLFXUDPHQWHPLQRUHGHOODFRUUHQWHFKHVFRUUHQHOO¶DOWURUHVLVWRUHPDQRQqSRVVLELOHVWDELOLUHLQ
TXDOHSURSRU]LRQH
' XJXDOHDOODFRUUHQWHFKHVFRUUHQHOO¶DOWURUHVLVWRUH
.


 

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 215
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

9 8Q FLUFXLWR FRQWLHQH GXH QRGL H WUH PDJOLH SHU FXL XWLOL]]DQGR OH OHJJL GL .LUFKKRII q SRVVLELOH
ULFDYDUH
$ TXDWWURHTXD]LRQLQRQWXWWHOLQHDUPHQWHLQGLSHQGHQWL
% FLQTXHHTXD]LRQLGLVLFXUROLQHDUPHQWHLQGLSHQGHQWL
& FLQTXHHTXD]LRQLQRQWXWWHOLQHDUPHQWHLQGLSHQGHQWL
' GXHHTXD]LRQLGLVLFXUROLQHDUPHQWHLQGLSHQGHQWL

10 4XDOHGHOOHVHJXHQWLDIIHUPD]LRQLQRQqFRUUHWWD"
$ /DOHJJHGHLQRGLqXQDFRQVHJXHQ]DGHOSULQFLSLRGLFRQVHUYD]LRQHGHOODFDULFD
% ,QXQFLUFXLWRLOQXPHURGHLQRGLqVHPSUHPDJJLRUHGHOQXPHURGHOOHPDJOLH
& 8QQRGRqXQSXQWRGHOFLUFXLWRLQFXLFRQYHUJRQRWUHRSLFRQGXWWRUL
' /DOHJJHGHOOHPDJOLHHVSULPHLOIDWWRFKHSHUFRUUHQGRXQSHUFRUVRFKLXVROXQJRXQFLUFXLWRVL

LI
ULWRUQD DO SXQWR GL SDUWHQ]D RYYHUR DOOR VWHVVR SRWHQ]LDOH HTXLQGL FKH OD GLIIHUHQ]D WRWDOH GL
SRWHQ]LDOHDWWUDYHUVDWDQRQSXzFKHHVVHUHQXOOD

11 /DSRWHQ]DGLVVLSDWDLQXQUHVLVWRUHq EL
$ LQGLSHQGHQWHGDOODFRUUHQWHFKHORDWWUDYHUVDHGLSHQGHQWHVRORGDOODWHPSHUDWXUDPDVVLPDFKH
TXHVWRUDJJLXQJH
CH
% GLUHWWDPHQWHSURSRU]LRQDOHDOODUHVLVWHQ]DHDOTXDGUDWRGHOODFRUUHQWHHOHWWULFD
& GLUHWWDPHQWH SURSRU]LRQDOH DOOD UHVLVWHQ]D H LQYHUVDPHQWH SURSRU]LRQDOH DOOD FDULFD FKH OR
.
CAPITOLO 18. I circuiti elettrici
PROVE DI VERIFICA

DWWUDYHUVDQHOO¶XQLWjGLWHPSR
NI

' GLUHWWDPHQWH SURSRU]LRQDOH DOOD GLIIHUHQ]D GL SRWHQ]LDOH H LQYHUVDPHQWH SURSRU]LRQDOH DOOD
FRUUHQWHHOHWWULFD

12 /DIRU]DHOHWWURPRWULFHGLXQJHQHUDWRUHUHDOHGLWHQVLRQHq
ZA

$ PLQRUHGHOODGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHFKHHVVRSURGXFHDLVXRLHVWUHPL
% XJXDOH DOOD GLIIHUHQ]D GL SRWHQ]LDOH FKH HVVR PDQWLHQH DL VXRL HVWUHPL VROR QHO FDVR LQ FXL OD
UHVLVWHQ]DLQWHUQDqPROWRJUDQGHULVSHWWRDOODUHVLVWHQ]DGHOFLUFXLWRHVWHUQR
& XJXDOHDOODPDVVLPDWHQVLRQHFKHVLSXzDYHUHDLVXRLHVWUHPL
' VHPSUHXJXDOHDOODGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHFKHHVVRPDQWLHQHDLVXRLHVWUHPL

 

216 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

PROBLEMI

1 $LFDSLGLXQFRQGXWWRUHGLUHVLVWHQ]DȍF¶qXQDGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHGL9
ƒ 'HWHUPLQDODFRUUHQWHFKHVFRUUHQHOFLUFXLWR
ƒ &DOFRODODFDULFDWRWDOHFKHDWWUDYHUVDLOFRQGXWWRUHLQV


LI
EL 
CH

2 8QFLUFXLWRFRQWLHQHXQDEDWWHULDGD9HWUHUHVLVWRULR ȍR ȍR ȍGLTXHVWLLO
SULPRqSRVWRLQVHULHFRQODEDWWHULDHFRQLOSDUDOOHORGHJOLDOWULGXH
ƒ &DOFRODODFRUUHQWHFKHFLUFRODLQRJQXQRGHLWUHUHVLVWRUL
NI


ZA

CAPITOLO 18. I circuiti elettrici


PROVE DI VERIFICA
.


 

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 217
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

3 1HOFLUFXLWRLQILJXUDVLKD'V 9'V 9R ȍR ȍHR ȍ


ƒ 'HWHUPLQDLQYHUVRHYDORUHWXWWHOHFRUUHQWLSUHVHQWLQHOFLUFXLWR


LI
EL
CH


.

4 8QFLUFXLWRFRQWLHQHXQDEDWWHULDGD9HGXHUHVLVWRULFROOHJDWLLQVHULHGLUHVLVWHQ]DR ȍ
CAPITOLO 18. I circuiti elettrici
PROVE DI VERIFICA

R ȍ
NI

ƒ &DOFRODODSRWHQ]DGLVVLSDWDGDOUHVLVWRUHR
ƒ &DOFROD LO WHPSR QHFHVVDULR DIILQFKp OR VWHVVR UHVLVWRUH HPHWWD XQ¶HQHUJLD SDUL D  N:K
 (VSULPLLOULVXOWDWRLQRUH 
ZA

218 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

5 /DGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHDLFDSLGLXQDSLODULVXOWD9TXDQGRYLHQHPLVXUDWDDFLUFXLWRDSHUWR
ƒ 4XDQWR GHYH YDOHUH OD UHVLVWHQ]D LQWHUQD GHO JHQHUDWRUH VH TXDQGR LO FLUFXLWR q FKLXVR VX XQD
UHVLVWHQ]D GL  u  ȍ VL YXROH RWWHQHUH XQD GLPLQX]LRQH GHOOD GLIIHUHQ]D GL SRWHQ]LDOH DL
FDSLGHOJHQHUDWRUHQRQVXSHULRUHDO"
ƒ &DOFRODLOUDSSRUWRWUDOHLQWHQVLWjGHOOHFRUUHQWLFKHFLUFRODQRQHOFLUFXLWRTXDQGROHUHVLVWHQ]H
LQWHUQHYDOJRQRULVSHWWLYDPHQWHȍHȍ


LI
EL
CH


6 'HVFULYLLQGHWWDJOLRLOFLUFXLWRRC

NI
ZA

CAPITOLO 18. I circuiti elettrici


PROVE DI VERIFICA
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 219
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

Capitolo 18. I circuiti elettrici


Svolgimenti fila A

TEST

1 % 7 &
2 % 8 %
3 $ 9 %
4 % 10 '
5 & 11 &

LI
6 % 12 '

PROBLEMI

1 i
'V
R
 9
 :
 $ 
EL
CH
Q i't  $  V   & 

.
Svolgimenti
CAPITOLO 18. I circuiti elettrici
PROVE DI VERIFICA

2 'HWHUPLQLDPRODUHVLVWHQ]DHTXLYDOHQWHGHOSDUDOOHORWUDRHR
NI

  
R : : 
   
 
R R 
ZA

 
4XLQGLODUHVLVWHQ]DHTXLYDOHQWHGHOFLUFXLWRULVXOWD RHT R  R  : 
: : 
 
9DOXWLDPRO¶LQWHQVLWjGHOODFRUUHQWHiFKHHVFDGDOJHQHUDWRUHHFKHSDVVDSHULOUHVLVWRUHR

'V   9
i i  $ 
RHT 
:

3HUODOHJJHGHLQRGLODFRUUHQWHiqXJXDOHDOODVRPPDGHOOHFRUUHQWLFKHVFRUURQRQHOSDUDOOHOR
RYYHUR i  i  i ,QROWUH L GXH UHVLVWRUL GHO SDUDOOHOR VRQR VRWWRSRVWL DOOD VWHVVD GLIIHUHQ]D GL
i R
SRWHQ]LDOHRYYHURiR iRLOFKHLPSOLFD   
i R
5LVROYLDPRLOVLVWHPDIRUPDWRGDOOHHTXD]LRQLi iiHi i
2WWHQLDPRi $i $

220 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

3 $VVHJQLDPR SURYYLVRULDPHQWH DOOH WUH FRUUHQWL LO YHUVR LQGLFDWR LQ ILJXUD $SSOLFKLDPR OD SULPD
OHJJH GL .LUFKKRII DO QRGR A i  i  i &RQVLGHULDPR OD PDJOLD FRQWHQHQWH L GXH JHQHUDWRUL GL
WHQVLRQH H VFULYLDPR SHU HVVD OD VHFRQGD OHJJH GL .LUFKKRII SHUFRUUHQGROD LQ YHUVR RUDULR 
'V±iR'V±iR $SSOLFKLDPRLQILQHODVHFRQGDOHJJHGL.LUFKKRIIDOODPDJOLDSHUFRUVD
GDiHi VHPSUHLQYHUVRRUDULR ±iR±'ViR 
­i i  i
°
/HWUHHTXD]LRQLRWWHQXWHFRVWLWXLVFRQRLOVLVWHPDOLQHDUH ®'V  i R  'V  i R  
° i R  'V  i R 
¯     

6RVWLWXHQGRLYDORULQRWLHRSHUDQGRSHUVRVWLWX]LRQHRWWHQLDPRi $i $i $


/HWUHFRUUHQWLULVXOWDQGROHORURLQWHQVLWjSRVLWLYHKDQQRLOYHUVRFRLQFLGHQWHFRQTXHOORLQGLFDWRLQ
ILJXUD

4 ƒ 9DOXWLDPRODUHVLVWHQ]DHTXLYDOHQWHGHOFLUFXLWRRHT RR   : :
'DOODSULPDOHJJHGL2KPULFDYLDPRODFRUUHQWHFKHDWWUDYHUVDLOFLUFXLWRHTXLQGLODFRUUHQWHFKH

LI
'V   9
SDVVDDWWUDYHUVRR i i   $ 
RHT   :
'DOODIRUPXODGHOODSRWHQ]DGLVVLSDWDRWWHQLDPR P
ƒ 'DOODGHILQL]LRQHGLSRWHQ]DP =W'tRWWHQLDPR
W   u :K
EL i R   $ 
 :  : 
CH
't  K 
P  :

5 ƒ /D GLIIHUHQ]D GL SRWHQ]LDOH DL FDSL GHO JHQHUDWRUH PLVXUDWD D FLUFXLWR FKLXVR q HVSUHVVD GDOOD
R
NI

UHOD]LRQH 'V f em GRYHODfemFRUULVSRQGHDOODVWHVVDGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHPLVXUDWDD


Rr
FLUFXLWR DSHUWR 8QD GLPLQX]LRQH QRQ VXSHULRUH DO  FRUULVSRQGH DOOD GLVXJXDJOLDQ]D
R  R
f em ! f em  'D TXHVWD ULVROYHQGR ULVSHWWR DOOD UHVLVWHQ]D LQWHUQD RWWHQLDPR r  
ZA

Rr  

CAPITOLO 18. I circuiti elettrici


RYYHUR r   : 

PROVE DI VERIFICA
ƒ /DUHVLVWHQ]DHTXLYDOHQWHGHOFLUFXLWRqRHT R r/DFRUUHQWHFKHFLUFRODQHOFLUFXLWRULVXOWD
f em
HVVHUH i 
Rr
i    :
&DOFROLDPRLOUDSSRUWRGHOOHLQWHQVLWjGLFRUUHQWH  
Svolgimenti

i    :

.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 221
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

Capitolo 18. I circuiti elettrici


Svolgimenti fila B

TEST

1 & 7 $
2 ' 8 $
3 & 9 &
4 & 10 %
5 ' 11 %

LI
6 $ 12 &

PROBLEMI

1 i
'V
R
 9
 :
  $ 
EL
CH
Q i't   $  V  & 

.
Svolgimenti
CAPITOLO 18. I circuiti elettrici
PROVE DI VERIFICA

2 'HWHUPLQLDPRODUHVLVWHQ]DHTXLYDOHQWHGHOSDUDOOHORWUDRHR
NI

  
R : :
   
 
R R 
ZA

 
4XLQGLODUHVLVWHQ]DHTXLYDOHQWHGHOFLUFXLWRULVXOWD RHT R  R  : 
: : 
 
9DOXWLDPRO¶LQWHQVLWjGHOODFRUUHQWHiFKHHVFDGDOJHQHUDWRUHHFKHSDVVDSHULOUHVLVWRUHR

'V   9
i i   $ 
RHT 
:

3HUODOHJJHGHLQRGLODFRUUHQWH iqXJXDOHDOODVRPPDGHOOHFRUUHQWLFKHVFRUURQRQHOSDUDOOHOR
RYYHUR i  i  i ,QROWUH L GXH UHVLVWRUL GHO SDUDOOHOR VRQR VRWWRSRVWL DOOD VWHVVD GLIIHUHQ]D GL
i R
SRWHQ]LDOHRYYHURiR iRLOFKHLPSOLFD   
i R
5LVROYLDPRLOVLVWHPDIRUPDWRGDOOHHTXD]LRQLi iiHi i
2WWHQLDPRi $i $

222 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

3 $VVHJQLDPR SURYYLVRULDPHQWH DOOH WUH FRUUHQWL LO YHUVR LQGLFDWR LQ ILJXUD $SSOLFKLDPR OD SULPD
OHJJH GL .LUFKKRII DO QRGR A i  i  i &RQVLGHULDPR OD PDJOLD FRQWHQHQWH L GXH JHQHUDWRUL GL
WHQVLRQH H VFULYLDPR SHU HVVD OD VHFRQGD OHJJH GL .LUFKKRII SHUFRUUHQGROD LQ YHUVR RUDULR 
'V±iR 'V±iR $SSOLFKLDPRLQILQHODVHFRQGDOHJJHGL.LUFKKRIIDOODPDJOLDSHUFRUVD
GDiHi VHPSUHLQYHUVRRUDULR ±iR±'ViR 
­i i  i
°
/HWUHHTXD]LRQLRWWHQXWHFRVWLWXLVFRQRLOVLVWHPDOLQHDUH ®'V  i R  'V  i R  
° i R  'V  i R 
¯     

6RVWLWXHQGRLYDORULQRWLHRSHUDQGRSHUVRVWLWX]LRQHRWWHQLDPRi $i $i $


/HWUHFRUUHQWLULVXOWDQGROHORURLQWHQVLWjSRVLWLYHKDQQRLOYHUVRFRLQFLGHQWHFRQTXHOORLQGLFDWRLQ
ILJXUD

4 ƒ 9DOXWLDPRODUHVLVWHQ]DHTXLYDOHQWHGHOFLUFXLWRRHT RR   : :
'DOODSULPDOHJJHGL2KPULFDYLDPRODFRUUHQWHFKHDWWUDYHUVDLOFLUFXLWRHTXLQGLODFRUUHQWHFKH

LI
'V   9
SDVVDDWWUDYHUVRR i i  $ 
RHT   :
'DOODIRUPXODGHOODSRWHQ]DGLVVLSDWDRWWHQLDPR P
ƒ 'DOODGHILQL]LRQHGLSRWHQ]DP =W'tRWWHQLDPR
W  u :K
EL i R  $ 
 :   : 
CH
't  K 
P   :

5 ƒ /D GLIIHUHQ]D GL SRWHQ]LDOH DL FDSL GHO JHQHUDWRUH PLVXUDWD DFLUFXLWR FKLXVR q HVSUHVVD GDOOD
R
NI

UHOD]LRQH 'V f em GRYHOD femFRUULVSRQGHDOODVWHVVDGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHPLVXUDWDD


Rr
FLUFXLWR DSHUWR 8QD GLPLQX]LRQH QRQ VXSHULRUH DO  FRUULVSRQGH DOOD GLVXJXDJOLDQ]D
R 
f em ! f em  'D TXHVWD ULVROYHQGR ULVSHWWR DOOD UHVLVWHQ]D LQWHUQD RWWHQLDPR
ZA

Rr 

CAPITOLO 18. I circuiti elettrici


R
r   RYYHURr   : 

PROVE DI VERIFICA

ƒ /DUHVLVWHQ]DHTXLYDOHQWHGHOFLUFXLWRq RHT  R  r/DFRUUHQWHFKHFLUFRODQHOFLUFXLWRULVXOWD
f em
HVVHUH i 
Rr Svolgimenti

i    :
&DOFROLDPRLOUDSSRUWRGHOOHLQWHQVLWjGLFRUUHQWH  
i    :

.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 223
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 19
La conduzione elettrica nella materia

Capitolo 19. La conduzione elettrica 

nella materia
Verifica fila A

TEST

1 /DVWUXWWXUDPLFURVFRSLFDGLXQPHWDOORqFRVWLWXLWDGD
$ DWRPL HOHWWULFDPHQWH QHXWUL OLEHUL GL PXRYHUVL DOO¶LQWHUQR GL XQ UHWLFROR FULVWDOOLQR IRUPDWR GD
LRQLQHJDWLYL

LI
% LRQLSRVLWLYLGLVSRVWLGLVRUGLQDWDPHQWHHGHOHWWURQLLPSDFFKHWWDWLLQXQDVWUXWWXUDUHJRODUHGHWWD
UHWLFRORFULVWDOOLQR

EL
& HOHWWURQLOLEHULGLPXRYHUVLDOO¶LQWHUQRGLXQUHWLFRORFULVWDOOLQRIRUPDWRGDLRQLSRVLWLYL
' DWRPLHOHWWULFDPHQWHQHXWULGLVSRVWLRUGLQDWDPHQWHHGHOHWWURQLOLEHULGLPXRYHUVLDOO¶LQWHUQRGL
TXHVWDVWUXWWXUDUHJRODUHGHWWDUHWLFRORFULVWDOOLQR
CH

2 'XH ILOL UHDOL]]DWL FRQ OR VWHVVR PHWDOOR KDQQR OXQJKH]]D XQD GRSSLD GHOO¶DOWUD PD VWHVVD VH]LRQH
WUDVYHUVDOH 6H OH GXH HVWUHPLWj VRQR VRWWRSRVWH DOOD VWHVVD GLIIHUHQ]D GL SRWHQ]LDOH OD YHORFLWj GL
.
CAPITOLO 19. La conduzione elettrica nella materia
PROVE DI VERIFICA

GHULYDSHUJOLHOHWWURQLQHLGXHILOLq
NI

$ ODVWHVVD
% GRSSLDSHUJOLHOHWWURQLGHOILORSLOXQJR
& GRSSLDSHUJOLHOHWWURQLGHOILORSLFRUWR
ZA

' TXDGUXSODSHUJOLHOHWWURQLGHOILORSLOXQJR

3 6HVLGLPH]]DQRODOXQJKH]]DHO¶DUHDWUDVYHUVDOHGLXQILORFRQGXWWRUHODUHVLVWHQ]DGHOILOR
$ UDGGRSSLD & TXDGUXSOLFD
% UHVWDXJXDOH ' VLULGXFHDOODPHWj

4 'XUDQWHLOSURFHVVRGLFDULFDGLXQFRQGHQVDWRUHO¶HQHUJLDGLVVLSDWDSHUHIIHWWR-RXOH
$ qXJXDOHDOO¶HQHUJLDSURGRWWDGDOJHQHUDWRUHFKHKDFRQVHQWLWRLOSURFHVVRGLFDULFD
% qODPHWjGHOO¶HQHUJLDSURGRWWDGDOJHQHUDWRUHFKHKDFRQVHQWLWRLOSURFHVVRGLFDULFD
& GLSHQGHGDOODPRGDOLWjFRQFXLDYYLHQHLOSURFHVVRGLFDULFDPDqFRPXQTXHLQIHULRUHDOODPHWj
GHOO¶HQHUJLDSURGRWWDGDOJHQHUDWRUHFKHKDFRQVHQWLWRWDOHSURFHVVR
' qXQWHU]RGHOO¶HQHUJLDSURGRWWDGDOJHQHUDWRUHFKHKDFRQVHQWLWRLOSURFHVVRGLFDULFD

224 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 19
La conduzione elettrica nella materia

5 'RSRXQWHPSRt RCGDOO¶LQL]LRGHOSURFHVVRGLVFDULFDGLXQFRQGHQVDWRUHODFRUUHQWH
$ VLqULGRWWDDFLUFDODPHWjGHOYDORUHLQL]LDOH
% VLqULGRWWDSUDWLFDPHQWHD]HUR
& VLqULGRWWDDFLUFDXQWHU]RGHOYDORUHLQL]LDOH
' VLqULGRWWDDFLUFDXQGHFLPRGHOYDORUHLQL]LDOH

6 /¶HVWUD]LRQH GL HOHWWURQL RWWHQXWD LOOXPLQDQGR FRQ OXFH GL RSSRUWXQD IUHTXHQ]D XQ PHWDOOR VL
FKLDPD
$ HIIHWWRIRWRHOHWWULFR
% HIIHWWRWHUPRLRQLFR
& HIIHWWRWHUPRHOHWWULFR
' HIIHWWR9ROWD

LI

7 /DFRQGX]LRQHGHOODFRUUHQWHGDSDUWHGLXQDVROX]LRQHqUHVDSRVVLELOHGD
$ XQ PRYLPHQWR GL VRVWDQ]H GHWWH HOHWWUROLWL FKH PDQWHQHQGR LQWHJUD OD ORUR VWUXWWXUD VL
HOHWWUL]]DQRDFRQWDWWRFRQO¶DFTXD
EL
% ODPLJUD]LRQHGLLRQLGHULYDWLGDOODGLVVRFLD]LRQHFDXVDWDGDOO¶DFTXDGLVRVWDQ]HTXDOLVDOLDFLGL
HEDVL
CH
& ODPLJUD]LRQHGHOOHPROHFROHG¶DFTXDFKHVLGLVVRFLDQRLQLRQLSRVLWLYLHQHJDWLYL
' ODGLVVRFLD]LRQHLQDFTXDGLVRVWDQ]HRUJDQLFKHFRPHOR]XFFKHUROHFXLPROHFROHVRQRDWWUDWWH
IUDORURGDOHJDPLGHEROL


CAPITOLO 19. La conduzione elettrica nella materia


NI

8 'XUDQWHXQIHQRPHQRGLHOHWWUROLVLLQFRUULVSRQGHQ]DGLXQHOHWWURGRVLDFFXPXODXQDPDVVDmGL
]LQFRFRQXQDFDULFDFRUULVSRQGHQWHQ 4XDQWRYDOHODPDVVDDFFXPXODWDDOFRQWLQXDUHGHOORVWHVVR
SURFHVVRTXDQGRODFDULFDDFFXPXODWDUDGGRSSLD"
ZA

$ m
% $QFRUD m

PROVE DI VERIFICA
& m  
' ÊPDJJLRUHPDFLVRQRSLHOHPHQWLFKHFRQFRUURQRDGHWHUPLQDUHODVXDTXDQWLWj

 
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 225
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 19
La conduzione elettrica nella materia

9 ,OIXQ]LRQDPHQWRGHOOHSLOH]LQFRFDUERQHVLSXzGHVFULYHUHQHOVHJXHQWHPRGR
$ /D JUDILWH HOHWWURGR SRVLWLYR  FHGH HOHWWURQL OR ]LQFR HOHWWURGR QHJDWLYR  DFTXLVWD TXHJOL
HOHWWURQL
% /R]LQFR=QqULFHWWLYRYHUVRJOLHOHWWURQLPHVVLDGLVSRVL]LRQHGDXQRVVLGRGLPDQJDQHVHLO
FDUERQH JUDILWH FHGHHOHWWURQLDOO¶RVVLGRFRQVHQWHQGRFRVuGLPDQWHQHUHDWWLYRLOSURFHVVR
& /R]LQFR HOHWWURGRQHJDWLYR SHUGHHOHWWURQLODJUDILWH HOHWWURGRSRVLWLYR FHGHHOHWWURQLDXQ
RVVLGR
' /¶HOHWWURGRGLFDUERQHFKHKDFDULFDSRVLWLYDULFHYHJOLHOHWWURQLSHUVLGDJOLDWRPLGL]LQFRFKH
GLYHQWDQRLRQL=QFROOHJDQGRLGXHFRQXQILORVLSURGXFHXQDFRUUHQWHFRQWLQXD

10 4XDOHDIIHUPD]LRQHqFHUWDPHQWHIDOVD"
$ 8QJDVLQL]LDOPHQWHQHXWURSXzGLYHQWDUHFRQGXWWRUHVHYLHQHLOOXPLQDWRGDOXFHXOWUDYLROHWWD

LI
% 8QJDVSHUVXDQDWXUDqVHPSUHQHXWUR
& 8QJDVSXzFRQWHQHUHPROHFROHQHXWUHLRQLSRVLWLYLHQHJDWLYLHDQFKHHOHWWURQLOLEHUL
' /¶DULDQRQFRQGXFHDOWULPHQWLPRULUHPPRWXWWL

11
EL
,Q XQ WXER GL YHWUR FL VRQR GXH HOHWWURGL WUD L TXDOL YL q XQD GLIIHUHQ]D GL SRWHQ]LDOH SLXWWRVWR
HOHYDWD&KHFRVDSXzDYYHQLUH"
CH
$ 8QDVFLQWLOODDOODSUHVVLRQHDWPRVIHULFD
% 8QDVFLQWLOODDXQDSUHVVLRQHGL3D
.
CAPITOLO 19. La conduzione elettrica nella materia
PROVE DI VERIFICA

& 8QDVFDULFDDEDJOLRUHDOODSUHVVLRQHDWPRVIHULFD
NI

' 8QDVFDULFDDEDJOLRUHDXQDSUHVVLRQHPROWRPDJJLRUHGL3D

12 ,QXQWXERDUDJJLFDWRGLFLJOLHOHWWURQLYHQJRQRSURGRWWLHDFFHOHUDWLGDXQFDQQRQHHOHWWURQLFRH
FROSLVFRQRORVFKHUPRGLXQWHOHYLVRUHGLYHFFKLDJHQHUD]LRQH&RQRVFLOHFDXVH"
ZA

$ *OLHOHWWURQLYHQJRQRVWUDSSDWLGDOO¶DQRGRDFDXVDGLXQDGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHFRQLOFDWRGR
GLROWUH 9HYHQJRQRDFFHOHUDWLGDXQFRQGHQVDWRUH
% *OLHOHWWURQLYHQJRQRVWUDSSDWLGDOFDWRGRDFDXVDGLXQDGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHFRQO¶DQRGRGL
ROWUH 9HYHQJRQRDFFHOHUDWLGDXQFRQGHQVDWRUH
& *OLHOHWWURQLYHQJRQRHPHVVLGDOFDWRGRJUD]LHDXQDGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHGL 9FRQ
O¶DQRGRHDFDXVDGLXQYLROHQWRDXPHQWRGHOODWHPSHUDWXUDGHOJDVYHQJRQRDFFHOHUDWL
' *OL HOHWWURQL YHQJRQR HPHVVL GDO FDWRGR SRUWDWR DG DOWD WHPSHUDWXUD H DFFHOHUDWL JUD]LH D XQD
GLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHGL 9WUDDQRGRHFDWRGR

 

226 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 19
La conduzione elettrica nella materia

PROBLEMI

1 8Q ILOR PHWDOOLFR OXQJR  P H FRQ GLDPHWUR  PP q SHUFRUVR GD XQD FRUUHQWH HOHWWULFD GL
LQWHQVLWj$TXDQGRDLVXRLHVWUHPLqDSSOLFDWDXQDGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHGL9
ƒ &DOFRODODUHVLVWLYLWjGHOILOR
ƒ 6H VL GLPH]]D LO GLDPHWUR GHO ILOR H VL PDQWHQJRQR LQDOWHUDWH OH DOWUH FRQGL]LRQL TXDQWR YDOH
O¶LQWHQVLWjGLFRUUHQWH"


LI
EL
CH


2 /D UHVLVWLYLWj GL XQ FHUWR PHWDOOR D  . q  u ± ȍ ā P PHQWUH TXHOOD D  . YDOH
u±ȍāP

CAPITOLO 19. La conduzione elettrica nella materia


ƒ &DOFRODLOFRHIILFLHQWHGLWHPSHUDWXUDGLTXHVWRPHWDOOR
NI

ƒ 4XDQWRYDOHODUHVLVWLYLWjD."

ZA

PROVE DI VERIFICA
.




Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 227
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 19
La conduzione elettrica nella materia

3 8QFLUFXLWRqFRVWLWXLWRGDXQFRQGHQVDWRUHGLFDSDFLWjSDULDP)HGDXQUHVLVWRUHGDȍ
HQWUDPELFROOHJDWLLQVHULHDXQJHQHUDWRUHGD9
ƒ &DOFRODGRSRTXDQWRWHPSRGDOO¶LQL]LRGHOSURFHVVRGLFDULFDVXOOHSLDVWUHqSUHVHQWHODPHWj
GHOODFDULFDFKHYLVDUjGHSRVLWDWDDOODILQHGHOSURFHVVR
ƒ &DOFRODO¶LQWHQVLWjGHOODFRUUHQWHGRSRVGDOO¶LQL]LRGHOSURFHVVRGLFDULFD


LI

EL 
CH
4 8Q FLUFXLWR FRQWLHQH XQD EDWWHULD FRQ XQD IRU]D HOHWWURPRWULFH GL  9 FROOHJDWD LQ VHULH D XQ
UHVLVWRUH GL UHVLVWHQ]D R H D XQ FRQGHQVDWRUH GL FDSDFLWj C 'XUDQWH LO SURFHVVR GL FDULFD GHO
FRQGHQVDWRUHYLHQHULOHYDWDXQ¶HQHUJLDGLVVLSDWDQHOUHVLVWRUHSDULD-
.
CAPITOLO 19. La conduzione elettrica nella materia
PROVE DI VERIFICA

ƒ &DOFRODODFDSDFLWjGHOFRQGHQVDWRUH
NI

ƒ 6H OD FRUUHQWH GL FDULFD GLYHQWD  GL TXHOOD LQL]LDOH GRSR  V GDOO¶LQL]LR GHO SURFHVVR GL
FDULFDTXDQWRYDOHODUHVLVWHQ]DR"

ZA

228 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 19
La conduzione elettrica nella materia

5 8QD FHOOD HOHWWUROLWLFD FRQWLHQH GHO VROIDWR GL ]LQFR =Q62  FKH VL VFRPSRQH LQ LRQL =Q H
62±±HYLHQHDWWUDYHUVDWDGDXQDFDULFDGL& 8QDPROHGL]LQFRKDXQDPDVVDGLJ 
ƒ 'HWHUPLQDTXDQWR]LQFRVLGHSRVLWDDOO¶HOHWWURGRQHJDWLYR
ƒ &DOFRODLOWHPSRQHFHVVDULRSHUGHSRVLWDUHVXOO¶HOHWWURGRQHJDWLYRJGL]LQFRTXDQGRFLUFROD
XQDFRUUHQWHGL$


LI
EL 
CH

6 'XH FHOOH HOHWWUROLWLFKH GL UHVLVWHQ]D ULVSHWWLYDPHQWH  ȍ H  ȍ VRQR FROOHJDWH LQ VHULH H
FRQWHQJRQR GLVFLROWL &X62 H $J12 $JOL HVWUHPL GHO VLVWHPD q DSSOLFDWD XQD GLIIHUHQ]D GL
SRWHQ]LDOHGL9

CAPITOLO 19. La conduzione elettrica nella materia


NI

ƒ &DOFROD OH PDVVH GL UDPH ELYDOHQWH H GL DUJHQWR PRQRYDOHQWH FKH VL DFFXPXODQR VXL GXH
HOHWWURGLLQGXHRUH MA &X  J PROHMA $J  J PRO 

ZA

PROVE DI VERIFICA
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 229
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 19
La conduzione elettrica nella materia

Capitolo 19. La conduzione elettrica 

nella materia
Verifica fila B

TEST

1 /DVWUXWWXUDPLFURVFRSLFDGLXQPHWDOORqFRVWLWXLWDGD
$ DWRPL HOHWWULFDPHQWH QHXWUL OLEHUL GL PXRYHUVL DOO¶LQWHUQR GL XQ UHWLFROR FULVWDOOLQR IRUPDWR GD
LRQLQHJDWLYL

LI
% LRQLSRVLWLYLGLVSRVWLGLVRUGLQDWDPHQWHHGHOHWWURQLLPSDFFKHWWDWLLQXQDVWUXWWXUDUHJRODUHGHWWD
UHWLFRORFULVWDOOLQR

TXHVWDVWUXWWXUDUHJRODUHGHWWDUHWLFRORFULVWDOOLQR EL
& DWRPLHOHWWULFDPHQWHQHXWULGLVSRVWLRUGLQDWDPHQWHHGHOHWWURQLOLEHULGLPXRYHUVLDOO¶LQWHUQRGL

' HOHWWURQLOLEHULGLPXRYHUVLDOO¶LQWHUQRGLXQUHWLFRORFULVWDOOLQRIRUPDWRGDLRQLSRVLWLYL
CH

2 'XH ILOL UHDOL]]DWL FRQ OR VWHVVR PHWDOOR KDQQR OXQJKH]]D XQD GRSSLD GHOO¶DOWUD PD VWHVVD VH]LRQH
WUDVYHUVDOH 6H OH GXH HVWUHPLWj VRQR VRWWRSRVWH DOOD VWHVVD GLIIHUHQ]D GL SRWHQ]LDOH OD YHORFLWj GL
.
CAPITOLO 19. La conduzione elettrica nella materia
PROVE DI VERIFICA

GHULYDSHUJOLHOHWWURQLQHLGXHILOLq
NI

$ GRSSLDSHUJOLHOHWWURQLGHOILORSLFRUWR
% ODVWHVVD
& GRSSLDSHUJOLHOHWWURQLGHOILORSLOXQJR
ZA

' TXDGUXSODSHUJOLHOHWWURQLGHOILORSLOXQJR

3 6HVLGLPH]]DQRODOXQJKH]]DHO¶DUHDWUDVYHUVDOHGLXQILORFRQGXWWRUHODUHVLVWHQ]DGHOILOR
$ UDGGRSSLD & VLULGXFHDOODPHWj
% TXDGUXSOLFD ' UHVWDXJXDOH

4 'XUDQWHLOSURFHVVRGLFDULFDGLXQFRQGHQVDWRUHO¶HQHUJLDGLVVLSDWDSHUHIIHWWR-RXOH
$ qXQWHU]RGHOO¶HQHUJLDSURGRWWDGDOJHQHUDWRUHFKHKDFRQVHQWLWRLOSURFHVVRGLFDULFD
% qXJXDOHDOO¶HQHUJLDSURGRWWDGDOJHQHUDWRUHFKHKDFRQVHQWLWRLOSURFHVVRGLFDULFD
& qODPHWjGHOO¶HQHUJLDSURGRWWDGDOJHQHUDWRUHFKHKDFRQVHQWLWRLOSURFHVVRGLFDULFD
' GLSHQGHGDOODPRGDOLWjFRQFXLDYYLHQHLOSURFHVVRGLFDULFDPDqFRPXQTXHLQIHULRUHDOODPHWj
GHOO¶HQHUJLDSURGRWWDGDOJHQHUDWRUHFKHKDFRQVHQWLWRWDOHSURFHVVR

230 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 19
La conduzione elettrica nella materia

5 'RSRXQWHPSRt RCGDOO¶LQL]LRGHOSURFHVVRGLVFDULFDGLXQFRQGHQVDWRUHODFRUUHQWH
$ VLqULGRWWDDFLUFDODPHWjGHOYDORUHLQL]LDOH
% VLqULGRWWDDFLUFDXQWHU]RGHOYDORUHLQL]LDOH
& VLqULGRWWDDFLUFDXQGHFLPRGHOYDORUHLQL]LDOH
' VLqULGRWWDSUDWLFDPHQWHD]HUR

6 /¶HVWUD]LRQH GL HOHWWURQL RWWHQXWD LOOXPLQDQGR FRQ OXFH GL RSSRUWXQD IUHTXHQ]D XQ PHWDOOR VL
FKLDPD
$ HIIHWWR9ROWD
% HIIHWWRIRWRHOHWWULFR
& HIIHWWRWHUPRLRQLFR
' HIIHWWRWHUPRHOHWWULFR

LI

7 /DFRQGX]LRQHGHOODFRUUHQWHGDSDUWHGLXQDVROX]LRQHqUHVDSRVVLELOHGD
$ ODPLJUD]LRQHGLLRQLGHULYDWLGDOODGLVVRFLD]LRQHFDXVDWDGDOO¶DFTXDGLVRVWDQ]HTXDOLVDOLDFLGL
HEDVL
EL
% ODPLJUD]LRQHGHOOHPROHFROHG¶DFTXDFKHVLGLVVRFLDQRLQLRQLSRVLWLYLHQHJDWLYL
& ODGLVVRFLD]LRQHLQDFTXDGLVRVWDQ]HRUJDQLFKHFRPHOR]XFFKHUROHFXLPROHFROHVRQRDWWUDWWH
CH
IUDORURGDOHJDPLGHEROL
' XQ PRYLPHQWR GL VRVWDQ]H GHWWH HOHWWUROLWL FKH PDQWHQHQGR LQWHJUD OD ORUR VWUXWWXUD VL
HOHWWUL]]DQRDFRQWDWWRFRQO¶DFTXD


CAPITOLO 19. La conduzione elettrica nella materia


NI

8 4XDOHFRQGL]LRQHVLGHYHYHULILFDUHDIILQFKpHVLVWDLOIHQRPHQRGHOO¶HOHWWUROLVL"
$ %LVRJQDLPPHUJHUHGXHPHWDOOLLGHQWLFLLQDFTXDFROOHJDWLGDXQILOR
% %LVRJQDVFLRJOLHUHXQDFLGRLQDFTXDHDSSOLFDUHXQGLYHUVRSRWHQ]LDOHWUDGXHPHWDOOLLGHQWLFL
ZA

LPPHUVL

PROVE DI VERIFICA
& %LVRJQD VFLRJOLHUH XQD VRVWDQ]D RUJDQLFD LQ DFTXDH DSSOLFDUHXQDGLIIHUHQ]D GL SRWHQ]LDOH WUD
GXHPHWDOOLLGHQWLFLLPPHUVL
' %LVRJQDVFLRJOLHUHXQDFLGRLQDFTXDHLPPHUJHUHGXHPHWDOOLLGHQWLFLFROOHJDWLGDXQILOR

 
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 231
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 19
La conduzione elettrica nella materia

9 ,OIXQ]LRQDPHQWRGHOOHSLOH]LQFRFDUERQHVLSXzGHVFULYHUHQHOVHJXHQWHPRGR
$ /R]LQFR HOHWWURGRQHJDWLYR SHUGHHOHWWURQLODJUDILWH HOHWWURGRSRVLWLYR FHGHHOHWWURQLDXQ
RVVLGR
% /R]LQFR=QqULFHWWLYRYHUVRJOLHOHWWURQLPHVVLDGLVSRVL]LRQHGDXQRVVLGRGLPDQJDQHVHLO
FDUERQH JUDILWH FHGHHOHWWURQLDOO¶RVVLGRFRQVHQWHQGRFRVuGLPDQWHQHUHDWWLYRLOSURFHVVR
& /¶HOHWWURGRGLFDUERQHFKHKDFDULFDSRVLWLYDULFHYHJOLHOHWWURQLSHUVLGDJOLDWRPLGL]LQFRFKH
GLYHQWDQRLRQL=QFROOHJDQGRLGXHFRQXQILORVLSURGXFHXQDFRUUHQWHFRQWLQXD
' /D JUDILWH HOHWWURGR SRVLWLYR  FHGH HOHWWURQL OR ]LQFR HOHWWURGR QHJDWLYR  DFTXLVWD TXHJOL
HOHWWURQL

10 4XDOHDIIHUPD]LRQHqFHUWDPHQWHIDOVD"
$ /¶DULDQRQFRQGXFHDOWULPHQWLPRULUHPPRWXWWL

LI
% 8QJDVSHUVXDQDWXUDqVHPSUHQHXWUR
& 8QJDVLQL]LDOPHQWHQHXWURSXzGLYHQWDUHFRQGXWWRUHVHYLHQHLOOXPLQDWRGDOXFHXOWUDYLROHWWD
' 8QJDVSXzFRQWHQHUHPROHFROHQHXWUHLRQLSRVLWLYLHQHJDWLYLHDQFKHHOHWWURQLOLEHUL

11
EL
,Q XQ WXER GL YHWUR FL VRQR GXH HOHWWURGL WUD L TXDOL YL q XQD GLIIHUHQ]D GL SRWHQ]LDOH SLXWWRVWR
HOHYDWD&KHFRVDSXzDYYHQLUH"
CH
$ 8QDVFDULFDDEDJOLRUHDXQDSUHVVLRQHPROWRPDJJLRUHGL3D
% 8QDVFLQWLOODDOODSUHVVLRQHGL3D
.
CAPITOLO 19. La conduzione elettrica nella materia
PROVE DI VERIFICA

& 8QDVFDULFDDEDJOLRUHDOODSUHVVLRQHDWPRVIHULFD
NI

' 8QDVFLQWLOODDOODSUHVVLRQHDWPRVIHULFD

12 ,QXQWXERDUDJJLFDWRGLFLJOLHOHWWURQLYHQJRQRSURGRWWLHDFFHOHUDWLGDXQFDQQRQHHOHWWURQLFRH
FROSLVFRQRORVFKHUPRGLXQWHOHYLVRUHGLYHFFKLDJHQHUD]LRQH&RQRVFLOHFDXVH"
ZA

$ *OLHOHWWURQLYHQJRQRVWUDSSDWLGDOFDWRGRDFDXVDGLXQDGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHFRQO¶DQRGRGL
ROWUH 9HYHQJRQRDFFHOHUDWLGDXQFRQGHQVDWRUH
% *OLHOHWWURQLYHQJRQRVWUDSSDWLGDOO¶DQRGRDFDXVDGLXQDGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHFRQLOFDWRGR
GLROWUH 9HYHQJRQRDFFHOHUDWLGDXQFRQGHQVDWRUH
& *OL HOHWWURQL YHQJRQR HPHVVL GDO FDWRGR SRUWDWR DG DOWD WHPSHUDWXUD H DFFHOHUDWL JUD]LH D XQD
GLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHGL 9WUDDQRGRHFDWRGR
' *OLHOHWWURQLYHQJRQRHPHVVLGDOFDWRGRJUD]LHDXQDGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHGL 9FRQ
O¶DQRGRHDFDXVDGLXQYLROHQWRDXPHQWRGHOODWHPSHUDWXUDGHOJDVYHQJRQRDFFHOHUDWL

 

232 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 19
La conduzione elettrica nella materia

PROBLEMI

1 8Q ILOR PHWDOOLFR OXQJR  P H FRQ GLDPHWUR  PP q SHUFRUVR GD XQD FRUUHQWH HOHWWULFD GL
LQWHQVLWj$TXDQGRDLVXRLHVWUHPLqDSSOLFDWDXQDGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHGL9
ƒ &DOFRODODUHVLVWLYLWjGHOILOR
ƒ 6HVLUDGGRSSLDLOGLDPHWURGHOILORHVLPDQWHQJRQRLQDOWHUDWHOHDOWUHFRQGL]LRQLTXDQWRYDOH
O¶LQWHQVLWjGLFRUUHQWH"


LI
EL
CH


2 /D UHVLVWLYLWj GL XQ FHUWR PHWDOOR D  . q u ± ȍ ā P PHQWUH TXHOOD D  . YDOH
u±ȍāP

CAPITOLO 19. La conduzione elettrica nella materia


ƒ &DOFRODLOFRHIILFLHQWHGLWHPSHUDWXUDGLTXHVWRPHWDOOR
NI

ƒ 4XDQWRYDOHODUHVLVWLYLWjD."

ZA

PROVE DI VERIFICA
.




Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 233
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 19
La conduzione elettrica nella materia

3 8QFLUFXLWRqFRVWLWXLWRGDXQFRQGHQVDWRUHGLFDSDFLWjSDULDP)HGDXQUHVLVWRUHGDȍ
HQWUDPELFROOHJDWLLQVHULHDXQJHQHUDWRUHGD9
ƒ &DOFRODGRSRTXDQWRWHPSRGDOO¶LQL]LRGHOSURFHVVRGLFDULFDVXOOHSLDVWUHqSUHVHQWHODPHWj
GHOODFDULFDFKHYLVDUjGHSRVLWDWDDOODILQHGHOSURFHVVR
ƒ &DOFRODO¶LQWHQVLWjGHOODFRUUHQWHGRSRVGDOO¶LQL]LRGHOSURFHVVRGLFDULFD


LI

EL 
CH
4 8Q FLUFXLWR FRQWLHQH XQD EDWWHULD FRQ XQD IRU]D HOHWWURPRWULFH GL  9 FROOHJDWD LQ VHULH D XQ
UHVLVWRUH GL UHVLVWHQ]D R H D XQ FRQGHQVDWRUH GL FDSDFLWj C 'XUDQWH LO SURFHVVR GL FDULFD GHO
.
CAPITOLO 19. La conduzione elettrica nella materia
PROVE DI VERIFICA

FRQGHQVDWRUHYLHQHULOHYDWDXQ¶HQHUJLDGLVVLSDWDQHOUHVLVWRUHSDULD-
ƒ &DOFRODODFDSDFLWjGHOFRQGHQVDWRUH
NI

ƒ 6HODFRUUHQWHGLFDULFDGLYHQWD GLTXHOODLQL]LDOHGRSRVGDOO¶LQL]LRGHOSURFHVVRGL
FDULFDTXDQWRYDOHODUHVLVWHQ]DR"
ZA




234 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 19
La conduzione elettrica nella materia

5 8QDFHOODHOHWWUROLWLFDFRQWLHQHGHOVROIDWRGL]LQFR =Q62 FKHVLVFRPSRQHLQLRQL=QH62±±


HYLHQHDWWUDYHUVDWDGDXQDFDULFDGL& 8QDPROHGL]LQFRKDXQDPDVVDGLJ 
ƒ 'HWHUPLQDTXDQWR]LQFRVLGHSRVLWDDOO¶HOHWWURGRQHJDWLYR
ƒ &DOFRODLOWHPSRQHFHVVDULRSHUGHSRVLWDUHVXOO¶HOHWWURGRQHJDWLYRJGL]LQFRTXDQGRFLUFROD
XQDFRUUHQWHGL$


LI
EL 
CH

6 'XHFHOOHHOHWWUROLWLFKHGLUHVLVWHQ]DULVSHWWLYDPHQWHȍHȍVRQRFROOHJDWHLQVHULHHFRQWHQJRQR
GLVFLROWL&X62H$J12$JOLHVWUHPLGHOVLVWHPDqDSSOLFDWDXQDGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHGL9
ƒ &DOFRODOHPDVVHGLUDPHELYDOHQWHHGLDUJHQWRPRQRYDOHQWHFKHVLDFFXPXODQRDLGXHHOHWWURGL

CAPITOLO 19. La conduzione elettrica nella materia


NI

LQGXHRUH MA &X  J PROHMA $J  J PRO 



ZA

PROVE DI VERIFICA
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 235
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 19
La conduzione elettrica nella materia

Capitolo 19. La conduzione elettrica 

nella materia
Svolgimenti fila A

TEST

1 & 7 %
2 & 8 $
3 % 9 &

LI
4 % 10 '
5 & 11 $
6

PROBLEMI
$ 12 '
EL
CH
1 ƒ 8WLOL]]LDPRODSULPDOHJJHGL2KPSHUFDOFRODUHLOYDORUHGHOODUHVLVWHQ]D
'V  9
.

R   : 
Svolgimenti
CAPITOLO 19. La conduzione elettrica nella materia
PROVE DI VERIFICA

i  $
NI

'DOODVHFRQGDOHJJHGL2KPR UlAULFDYLDPRLOYDORUHGHOODUHVLVWLYLWj

A S d    : S u P 
U R R   u : ˜ P 
l l  P
ZA

ƒ 6HVLGLPH]]DLOGLDPHWURGHOILORO¶DUHDGHOODVH]LRQHWUDVYHUVDOHGLYHQWDGLTXHOODLQL]LDOH
TXLQGLGDOODVHFRQGDOHJJHGL2KPULFDYLDPRODQXRYDUHVLVWHQ]D
l l
Rc U U  R  : 
Ac A 
8WLOL]]DQGRODSULPDOHJJHGL2KPGHWHUPLQLDPRO¶LQWHQVLWjGLFRUUHQWHULFKLHVWD
'V  9
i   : 
Rc  :


 

236 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 19
La conduzione elettrica nella materia

2 ƒ 8WLOL]]LDPR OD UHOD]LRQH VSHULPHQWDOH  UT  U   D'T  SHU ULFDYDUH LO FRHIILFLHQWH GL
U  U  u  : ˜ P   u : ˜ P
WHPSHUDWXUD D  u .  
U 'T  u : ˜ P    .
ƒ 'HWHUPLQLDPRRUDODUHVLVWLYLWjD.SUHVWDQGRDWWHQ]LRQHDOVHJQRGL'T
U U   D 'T  u : ˜ P    u .  u  .  u : ˜ P 

3 ƒ $OWHUPLQHGHOSURFHVVRGLFDULFDVXRJQXQDGHOOHSLDVWUHGHOFRQGHQVDWRUHqSUHVHQWHXQDFDULFD
Q = Cfem/DIXQ]LRQHFKHIRUQLVFHO¶HVSUHVVLRQHGHOODFDULFDSUHVHQWHVXOOHDUPDWXUHLQIXQ]LRQH
GHOWHPSRq Q t  Cfem ±e±tRC 

8JXDJOLDPR TXHVWD HVSUHVVLRQH D Cfem H VHPSOLILFKLDPR L WHUPLQL FRPXQL   e  t RC 


RYYHUR e  t RC  $SSOLFDQGRLOORJDULWPRQDWXUDOHDHQWUDPELLPHPEULVLKD


LI
t RC OQ  : u±) OQ V
ƒ /¶HVSUHVVLRQHGHOO¶LQWHQVLWjGLFRUUHQWHLQIXQ]LRQHGHOWHPSRWUDVFRUVRGDOO¶LQL]LRGHOSURFHVVR
GLFDULFDq i t
f em  t RC
R
e 
EL
6RVWLWXHQGRLQTXHVWDHVSUHVVLRQHt VRWWHQLDPR i  V
f em   V RC
R
e   u  $ 
CH

4 ƒ /¶HQHUJLDGLVVLSDWDQHOUHVLVWRUHqXJXDOHDOODPHWjGHOODYRURIDWWRGDOJHQHUDWRUHSHU
 
WUDVSRUWDUHODFDULFDVXOFRQGHQVDWRUHRYYHUR 'E WG C f em  

CAPITOLO 19. La conduzione elettrica nella materia


 
NI

'DTXHVWDUHOD]LRQHULFDYLDPRODFDSDFLWjGHOFRQGHQVDWRUH
'E  u   -
C  u ) 
f em   9 
ZA

f em  f em
ƒ ,OYDORUHGHOO¶LQWHQVLWjGLFRUUHQWHLQL]LDOHq i  e 

PROVE DI VERIFICA
R R
 f em f em  t c RC
,PSRQLDPRFKHODFRUUHQWHVLULGXFDDGLTXHOODLQL]LDOHGRSRV e 
 R R
$SSOLFDQGRDHQWUDPELLPHPEULLOORJDULWPRQDWXUDOHULFDYLDPRODUHVLVWHQ]DULFKLHVWD Svolgimenti

tc  V
R  : 
C OQ   u ) OQ 

.

 

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 237
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 19
La conduzione elettrica nella materia

5 ƒ /DPDVVDGHSRVLWDWDqGDWDGDOODSULPDOHJJHGL)DUDGD\
MA   JPRO
M Q  &  u  J 
N A ze §   · 
¨  u  ¸ u  u   u  &
© PRO ¹
ƒ 'DOODSURSRU]LRQDOLWjGLUHWWDWUDPDVVDHFDULFDVLULFDYDFKHODFDULFDQHFHVVDULDSHUJq
&
 &J 
 u J
Q  &
/¶LQWHQVLWjGLFRUUHQWHqi QtGDFXLVHJXH t  V  K  PLQ  V 
i  $

'V  9
6 /DUHVLVWHQ]DHTXLYDOHQWHYDOH:TXLQGLODFRUUHQWHFKHFLUFRODq i $
RHT  :

LI
HLQGXHRUHFLUFRODXQDFDULFDQ it  $ V  &
/DPDVVDGLUDPHDFFXPXODWDq

M &X
M A &X
N A ze
Q
§
¨  u 
©
  ·
EL
 JPRO

¸ u  u   u  &
PRO ¹
  &  J 
CH
PHQWUHTXHOODGHOO¶DUJHQWRq
M A $J  JPRO
M $J Q   &  J 
N A ze §   ·
.


¨  u  ¸   u  &
Svolgimenti
CAPITOLO 19. La conduzione elettrica nella materia
PROVE DI VERIFICA

© PRO ¹
NI


ZA

238 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 19
La conduzione elettrica nella materia

Capitolo 19. La conduzione elettrica 

nella materia
Svolgimenti fila B

TEST

1 ' 7 $
2 $ 8 %
3 ' 9 $

LI
4 & 10 $
5 % 11 '
6 % 12 &

PROBLEMI
EL
CH
1 ƒ 8WLOL]]LDPRODSULPDOHJJHGL2KPSHUFDOFRODUHLOYDORUHGHOODUHVLVWHQ]D
'V  9
R  : 
i  $

CAPITOLO 19. La conduzione elettrica nella materia


'DOODVHFRQGDOHJJHGL2KPR UlAULFDYLDPRLOYDORUHGHOODUHVLVWLYLWj
NI


A S d    : S u P 
U R R  u : ˜ P 
l l  P
ZA

ƒ 6H VL UDGGRSSLD LO GLDPHWUR GHO ILOR O¶DUHD GHOOD VH]LRQH WUDVYHUVDOH GLYHQWD  YROWH TXHOOD
LQL]LDOHTXLQGLGDOODVHFRQGDOHJJHGL2KPULFDYLDPRODQXRYDUHVLVWHQ]D

PROVE DI VERIFICA
l l R
Rc U U  : 
Ac A 
8WLOL]]DQGRODSULPDOHJJHGL2KPGHWHUPLQLDPRO¶LQWHQVLWjGLFRUUHQWHULFKLHVWD
'V  9
i  : 
Svolgimenti

Rc  :

 
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 239
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 19
La conduzione elettrica nella materia

2 ƒ 8WLOL]]LDPR OD UHOD]LRQH VSHULPHQWDOH UT  U   D'T  SHU ULFDYDUH LO FRHIILFLHQWH GL
U  U   u : ˜ P   u : ˜ P
WHPSHUDWXUD D  u .  
U 'T  u : ˜ P    .
ƒ 'HWHUPLQLDPRRUDODUHVLVWLYLWjD.SUHVWDQGRDWWHQ]LRQHDOVHJQRGL'T
U U   D 'T  u : ˜ P    u .  u  .   u : ˜ P 

3 ƒ $OWHUPLQHGHOSURFHVVRGLFDULFDVXRJQXQDGHOOHSLDVWUHGHOFRQGHQVDWRUHqSUHVHQWHXQDFDULFD
Q = Cfem/DIXQ]LRQHFKHIRUQLVFHO¶HVSUHVVLRQHGHOODFDULFDSUHVHQWHVXOOHDUPDWXUHLQIXQ]LRQH
GHOWHPSRq Q t  Cfem ±e±tRC 
8JXDJOLDPRTXHVWDHVSUHVVLRQHDCfem HVHPSOLILFKLDPRLWHUPLQLFRPXQL
 
  e  t RC RYYHUR e  t RC 
 

LI
$SSOLFDQGRLOORJDULWPRQDWXUDOHDHQWUDPELLPHPEULULFDYLDPRLOWHPSRULFKLHVWR
t RC OQ  : u±) OQ V
ƒ /¶HVSUHVVLRQHGHOO¶LQWHQVLWjGLFRUUHQWHLQIXQ]LRQHGHOWHPSRWUDVFRUVRGDOO¶LQL]LRGHOSURFHVVR
GLFDULFDq i t
f em  t RC
R
e  EL f em RC
CH
6RVWLWXHQGRLQTXHVWDHVSUHVVLRQHt VRWWHQLDPR i  V e   $ 
R

.

4 ƒ /¶HQHUJLDGLVVLSDWDQHOUHVLVWRUHqXJXDOHDOODPHWjGHOODYRURIDWWRGDOJHQHUDWRUHSHUWUDVSRUWDUH
Svolgimenti
CAPITOLO 19. La conduzione elettrica nella materia
PROVE DI VERIFICA

 
ODFDULFDVXOFRQGHQVDWRUHRYYHUR 'E WG C f em  
NI

 
'DTXHVWDUHOD]LRQHULFDYLDPRODFDSDFLWjGHOFRQGHQVDWRUH
'E  u  -
C   u ) 
ZA

f em    9 
f em  f em
ƒ ,OYDORUHGHOO¶LQWHQVLWjGLFRUUHQWHLQL]LDOHq i  e 
R R
 f em f em  t c RC
,PSRQLDPRFKHODFRUUHQWHVLULGXFDDGLTXHOODLQL]LDOHGRSRV e 
 R R
$SSOLFDQGRDHQWUDPELLPHPEULLOORJDULWPRQDWXUDOHULFDYLDPRODUHVLVWHQ]DULFKLHVWD
tc   V
R   : 
C OQ    u ) OQ 

 

240 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 19
La conduzione elettrica nella materia

5 ƒ /DPDVVDGHSRVLWDWDqGDWDGDOODSULPDOHJJHGL)DUDGD\
MA   JPRO
M Q  &   u J 
N A ze §   · 
¨  u  ¸ u  u   u  &
© PRO ¹
ƒ 'DOODSURSRU]LRQDOLWjGLUHWWDWUDPDVVDHFDULFDVLULFDYDFKHODFDULFDQHFHVVDULDSHUJq
 &
 &J 
  u J
Q  &
/¶LQWHQVLWjGLFRUUHQWHqi QtGDFXLVHJXH t  V  PLQ  V 
i  $

'V  9
6 /DUHVLVWHQ]DHTXLYDOHQWHYDOH:TXLQGLODFRUUHQWHFKHFLUFRODq i  $ HLQ
RHT  :
GXHRUHFLUFRODXQDFDULFDQ it  $  V  &

LI
/DPDVVDGLUDPHDFFXPXODWDq
M A &X  JPRO
M &X Q   &  J 
N A ze §
¨
©
 u

PHQWUHTXHOODGHOO¶DUJHQWRq
   ·
¸
PRO ¹
u  u   u  
EL
&
CH
M A $J  JPRO
M $J Q   &  J 
N A ze §   · 
¨  u  ¸   u  &
© PRO ¹


CAPITOLO 19. La conduzione elettrica nella materia


NI
ZA

PROVE DI VERIFICA
Svolgimenti
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 241
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

Capitolo 20. Fenomeni magnetici


fondamentali
Verifica fila A

TEST

1 8QDSLFFRODEDUUDPDJQHWLFDJHQHUDQHOOHVXHLPPHGLDWHYLFLQDQ]HXQFDPSRPDJQHWLFROHFXLOLQHH
VRQRSUHVVRFKp
G
$ SDUDOOHOHDOODEDUUDLOYHWWRUH B qXVFHQWHGDOSRORVXG

LI
G
% SDUDOOHOHDOODEDUUDLOYHWWRUH B qXVFHQWHGDOSRORQRUG
G
& SHUSHQGLFRODULDOODEDUUDLOYHWWRUH B qXVFHQWHGDOSRORQRUG


2
G
EL
' SHUSHQGLFRODULDOODEDUUDLOYHWWRUH B qXVFHQWHGDOSRORVXG

6HVLVSH]]DXQDEDUUDGLIHUURPDJQHWL]]DWDLQTXDWWURSDUWLXJXDOLVLRWWHQJRQRTXDWWUREDUUHWWHH
CH
SRVVLDPRDIIHUPDUHFKH
$ OHEDUUHWWHHVWHUQHVRQRPDJQHWL]]DWHFLDVFXQDFRQLSURSULSROLQRUGHVXGTXHOOHLQWHUQHQR
.
CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali
PROVE DI VERIFICA

% OHEDUUHWWHLQWHUQHVRQRPDJQHWL]]DWHFLDVFXQDFRQLSURSULSROLQRUGHVXGTXHOOHHVWHUQHQR
NI

& OHEDUUHWWHLQWHUQHQRQVRQRPDJQHWL]]DWHTXHOOHHVWHUQHVuLQSDUWLFRODUHXQDVDUjSRORQRUGH
XQDSRORVXGPDQWHQHQGRODSRODUL]]D]LRQHGHOODEDUUDLQL]LDOH
' WXWWHHTXDWWUROHEDUUHWWHVRQRGHLPDJQHWLXJXDOLFLDVFXQDFRQSRORQRUGHSRORVXG
ZA


3 'L IURQWH D QRL DEELDPR XQ ILOR YHUWLFDOH SHUFRUVR GD XQD FRUUHQWH FKH VFRUUH YHUVR LO EDVVR HG q
LPPHUVRLQXQFDPSRPDJQHWLFRXQLIRUPHHRUL]]RQWDOHOHFXLOLQHHGLFDPSRHVFRQRGDOODQRVWUD
SDQFLD&RPHqIDWWDODIRU]DPDJQHWLFD"
$ 2UL]]RQWDOHGDVLQLVWUDYHUVRGHVWUD
% 2UL]]RQWDOHGDGHVWUDYHUVRVLQLVWUD
& 2UL]]RQWDOHGDOODQRVWUDSDQFLDYHUVRLOILOR
' 9HUWLFDOHSDUDOOHODDOILORPDYHUVRO¶DOWR

 

242 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

4 'XH ILOL UHWWLOLQHL SDUDOOHOL VRQR SHUFRUVL GD XQD FRUUHQWH LGHQWLFD H VL DWWUDJJRQR FRQ XQD IRU]DF
TXDQGRVRQRGLVWDQWLFP6HVLSRUWDODORURGLVWDQ]DDPTXDQWRYDOHODIRU]DFcGLDWWUD]LRQH
PDJQHWLFDULVSHWWRDTXHOODSUHFHGHQWH"
$ Fc F  & Fc F 
% Fc F  ' Fc F

5 /¶XQLWjGLPLVXUDSHUO¶LQWHQVLWjGHOFDPSRPDJQHWLFRqLOWHVODRYYHUR
$
$ 7 $āP     &  7 
 1 ˜ P
1  1 ˜ $
%  7       '  7 
 $ ˜ P P



LI
6 $TXDOHJUDQGH]]DqRPRJHQHDODJUDQGH]]D "
H P 
$ $XQDFRUUHQWHHOHWWULFD & $XQDYHORFLWj


7
% $XQDIRU]D EL
' 1HVVXQDGHOOHSUHFHGHQWLULVSRVWH

8QILORUHWWLOLQHRqSHUFRUVRGDFRUUHQWHHLQFOLQDWRGLƒULVSHWWRDOOHOLQHHSDUDOOHOHGLXQFDPSR
CH
PDJQHWLFR/DIRU]DPDJQHWLFDHVHUFLWDWDVXOILORYDOH
$ FLUFD LO  GHOOD IRU]D FKH VL DYUHEEH VH LO ILOR IRVVH SHUSHQGLFRODUH DOOH OLQHH GL FDPSR
PDJQHWLFR
% ODPHWjGHOODIRU]DFKHVLDYUHEEHVHLOILORIRVVHSHUSHQGLFRODUHDOOHOLQHHGLFDPSRPDJQHWLFR
NI

CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali


& FLUFDLOGHOODIRU]DFKHVLDYUHEEHVHLOILORIRVVHSDUDOOHORDOOHOLQHHGLFDPSRPDJQHWLFR
' ODPHWjGHOODIRU]DFKHVLDYUHEEHVHLOILORIRVVHSHUSHQGLFRODUHDOOHOLQHHGLFDPSRPDJQHWLFR

ZA

8 4XDQGRXQSXQWRAqGLVWDQWHdGDXQILORUHWWLOLQHRSHUFRUVRGDXQDFRUUHQWHiULVHQWHGLXQFDPSR
G

PROVE DI VERIFICA
PDJQHWLFR B 6LPPHWULFDPHQWHULVSHWWRDOSXQWRALQVHULDPRRUDXQVHFRQGRILORSHUFRUVRGDXQD
FRUUHQWHFRQODVWHVVDLQWHQVLWjGLTXHOODFKHFLUFRODQHOSULPRILOR4XDQWRYDOHLOFDPSRPDJQHWLFR
WRWDOHQHOSXQWRA"
$ ÊQXOORVHOHFRUUHQWLKDQQRYHUVRRSSRVWR
% ÊGRSSLRVHOHFRUUHQWLKDQQRORVWHVVRYHUVR
& ÊQXOORLQRJQLFDVR
' ÊQXOORVHOHFRUUHQWLKDQQRORVWHVVRYHUVR
.

 

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 243
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

9 'XHVROHQRLGLSHSQHOYXRWRVRQROXQJKLULVSHWWLYDPHQWHFPHFPHKDQQRXQQXPHURGL
VSLUHN HN 4XDQWRYDOHLOUDSSRUWRWUDLFDPSLPDJQHWLFLBB"
$    &  
%     '  

10 ,OPRPHQWRPDJQHWLFRGLXQDVSLUDGLSHQGH
$ VRORGDOODVXSHUILFLHUDFFKLXVDGDOODVSLUD
% GDOODVXSHUILFLHUDFFKLXVDGDOODVSLUDHGDOFDPSRPDJQHWLFR
& GDOO¶LQWHQVLWjGLFRUUHQWHFKHDWWUDYHUVDODVSLUDHGDOODVXSHUILFLHUDFFKLXVDGDOODVSLUD
' VRORGDOO¶LQWHQVLWjGHOODFRUUHQWHFKHDWWUDYHUVDODVSLUD

11 4XDO q LO FRUUHWWR XWLOL]]R GL DPSHURPHWUR H YROWPHWUR SHU PLVXUDUH FRUUHQWH H WHQVLRQH LQ XQ

LI
FLUFXLWR"
$ %LVRJQD VLVWHPDUOL LQ SDUDOOHOR FRQ LO FLUFXLWR H DVVLFXUDUVL FKH DEELDQR XQD SLFFROLVVLPD
UHVLVWHQ]DLQWHUQD
EL
% /¶DPSHURPHWUR GHYH HVVHUH PHVVR LQ VHULH DO FLUFXLWR H DYHUH XQD SLFFROLVVLPD UHVLVWHQ]D
LQWHUQDLOYROWPHWURLQSDUDOOHORFRQXQDJUDQGHUHVLVWHQ]DLQWHUQD
& /¶DPSHURPHWUR GHYH HVVHUH PHVVR LQ SDUDOOHOR DO FLUFXLWR H DYHUH XQD SLFFROLVVLPD UHVLVWHQ]D
CH
LQWHUQDLOYROWPHWURLQVHULHFRQXQDJUDQGHUHVLVWHQ]DLQWHUQD
' /¶DPSHURPHWURGHYHHVVHUHPHVVRLQVHULHDOFLUFXLWRHDYHUHXQDJUDQGHUHVLVWHQ]DLQWHUQDLO
.
CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali
PROVE DI VERIFICA

YROWPHWURLQSDUDOOHORFRQXQDSLFFROLVVLPDUHVLVWHQ]DLQWHUQD

NI

12 $IILQFKpODVSLUDGLXQPRWRUHFRQWLQXLDUXRWDUHqQHFHVVDULR
$ FDPELDUHLOYHUVRGHOODFRUUHQWHRJQLPH]]RJLUR
% FDPELDUHLOYHUVRGHOODFRUUHQWHRJQLJLUR
ZA

& IDUFLUFRODUHFRUUHQWHVHPSUHQHOORVWHVVRYHUVR
' FDPELDUHLOYHUVRGHOODFRUUHQWHQRQSULPDFKHODVSLUDDEELDFRPSLXWRSRFRSLGLXQJLURSHU
IDYRULUHO¶LQHU]LD
 

244 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

PROBLEMI

1 7UD GXH ILOL UHWWLOLQHL SHUFRUVL GD XQD FRUUHQWH GL  $ F¶q XQD IRU]D PDJQHWLFD UHFLSURFD GL
P1,ILOLVRQROXQJKLPHODFRUUHQWHVFRUUHQHOORVWHVVRYHUVR
ƒ &DOFRODODGLVWDQ]DWUDLILOL
ƒ /DIRU]DPDJQHWLFDWUDLILOLqDWWUDWWLYDRUHSXOVLYD"


LI

EL 
CH
2 $OO¶LQWHUQR GL XQ VROHQRLGH YXRWR GL OXQJKH]]D  PP VFRUUH XQD FRUUHQWH GL  $ ,O FDPSR
PDJQHWLFRPLVXUDWRYDOHSu±7
ƒ &DOFRODLOQXPHURGLVSLUHGHOVROHQRLGH
NI

ƒ 6HLOQXPHURGLVSLUHIRVVHYROWHPDJJLRUHTXDOHVDUHEEHODYDULD]LRQHSHUFHQWXDOHGHOFDPSR

CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali


PDJQHWLFR"

ZA

PROVE DI VERIFICA
.




Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 245
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

3 ,QXQDFDQDOLQDRUL]]RQWDOHOXQJRODSDUHWHGLXQDVWDQ]DYHQJRQRLQVHULWLGXHILOLGLUDPHDGLVWDQ]D
GLPPHVLPLVXUDVXXQWUDWWROXQJRPXQDIRU]DPDJQHWLFDUHSXOVLYDGL1
ƒ 'HWHUPLQDO¶LQWHQVLWjHLOYHUVRGHOODFRUUHQWHQHOILORLQIHULRUHVHLQTXHOORVXSHULRUHVFRUUHXQD
FRUUHQWHGL$GDVLQLVWUDYHUVRGHVWUD
ƒ 6HVLVRVWLWXLVVHURLGXHILOLGLUDPHFRQGXHILOLFRVWLWXLWLGDXQPDWHULDOHGLUHVLVWHQ]DGRSSLD
FRPHFDPELHUHEEHODIRU]DPDJQHWLFD"


LI
EL
CH


4 7UH ILOL SDUDOOHOL OXQJKL  P VRQR GLVSRVWL LQ PRGR GD SDVVDUH SHU L YHUWLFL GL XQ WULDQJROR
.
CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali
PROVE DI VERIFICA

HTXLODWHURGLODWRFPHYHQJRQRSHUFRUVLGDXQDFRUUHQWHFRQFRUGHGL$
NI

ƒ &DOFRODLOYDORUHGHOO¶LQWHQVLWjGHOFDPSRPDJQHWLFRQHOSXQWRPHGLRGLXQRGHLODWL
ƒ 6SLHJDLQVROHULJKHLOPRWLYRSHUFXLQHOEDULFHQWURGHOWULDQJRORLOFDPSRPDJQHWLFRqQXOOR

ZA

246 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

5 8QILORUHWWLOLQHRPROWROXQJRqSDUDOOHORDLODWLRUL]]RQWDOLa Hc GLXQDVSLUDTXDGUDWDGLODWRFP


GLVWDQWH  FP GDO ILOR 1HO ILOR VFRUUH XQD FRUUHQWH i   $ YHUVR GHVWUD PHQWUH OD VSLUD q
SHUFRUVDGDXQDFRUUHQWHi $LQVHQVRRUDULR


ƒ 6WDELOLVFLODGLUH]LRQHHLOYHUVRGHOOHIRU]HPDJQHWLFKHVXFLDVFXQODWRGHOODVSLUDHGHOODIRU]D
FRPSOHVVLYDFKHLOILORHVHUFLWDVXOODVSLUD


LI
EL
CH


NI

CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali


6 'HVFULYLLQGHWWDJOLROHLQWHUD]LRQLPDJQHWHFRUUHQWHHFRUUHQWHFRUUHQWH

ZA

PROVE DI VERIFICA
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 247
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

Capitolo 20. Fenomeni magnetici


fondamentali
Verifica fila B

TEST

1 6HVLVSH]]DXQDEDUUDGLIHUURPDJQHWL]]DWDLQTXDWWURSDUWLXJXDOLVLRWWHQJRQRTXDWWUREDUUHWWHH
SRVVLDPRDIIHUPDUHFKH
$ WXWWHHTXDWWUROHEDUUHWWHVRQRGHLPDJQHWLXJXDOLFLDVFXQDFRQSRORQRUGHSRORVXG

LI
% OHEDUUHWWHLQWHUQHVRQRPDJQHWL]]DWHFLDVFXQDFRQLSURSULSROLQRUGHVXGTXHOOHHVWHUQHQR
& OHEDUUHWWHLQWHUQHQRQVRQRPDJQHWL]]DWHTXHOOHHVWHUQHVuLQSDUWLFRODUHXQDVDUjSRORQRUGH


EL
XQDSRORVXGPDQWHQHQGRODSRODUL]]D]LRQHGHOODEDUUDLQL]LDOH
' OHEDUUHWWHHVWHUQHVRQRPDJQHWL]]DWHFLDVFXQDFRQLSURSULSROLQRUGHVXGTXHOOHLQWHUQHQR
CH
2 'L IURQWH D QRL DEELDPR XQ ILOR YHUWLFDOH SHUFRUVR GD XQD FRUUHQWH FKH VFRUUH YHUVR LO EDVVR HG q
LPPHUVRLQXQFDPSRPDJQHWLFRXQLIRUPHHRUL]]RQWDOHOHFXLOLQHHGLFDPSRHVFRQRGDOODQRVWUD
SDQFLD&RPHqIDWWDODIRU]DPDJQHWLFD"
.
CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali
PROVE DI VERIFICA

$ 2UL]]RQWDOHGDOODQRVWUDSDQFLDYHUVRLOILOR
NI

% 2UL]]RQWDOHGDVLQLVWUDYHUVRGHVWUD
& 9HUWLFDOHSDUDOOHODDOILORPDYHUVRO¶DOWR
' 2UL]]RQWDOHGDGHVWUDYHUVRVLQLVWUD
ZA


3 8QDSLFFRODEDUUDPDJQHWLFDJHQHUDQHOOHVXHLPPHGLDWHYLFLQDQ]HXQFDPSRPDJQHWLFROHFXLOLQHH
VRQRSUHVVRFKp
G
$ SDUDOOHOHDOODEDUUDLOYHWWRUH B qXVFHQWHGDOSRORVXG
G
% SHUSHQGLFRODULDOODEDUUDLOYHWWRUH B qXVFHQWHGDOSRORVXG
G
& SHUSHQGLFRODULDOODEDUUDLOYHWWRUH B qXVFHQWHGDOSRORQRUG
G
' SDUDOOHOHDOODEDUUDLOYHWWRUH B qXVFHQWHGDOSRORQRUG

 

248 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

4 'XH ILOL UHWWLOLQHL SDUDOOHOL VRQR SHUFRUVL GD XQD FRUUHQWH LGHQWLFD H VL DWWUDJJRQR FRQ XQD IRU]DF
TXDQGRVRQRGLVWDQWLFP6HVLSRUWDODORURGLVWDQ]DDPTXDQWRYDOHODIRU]DFcGLDWWUD]LRQH
PDJQHWLFDULVSHWWRDTXHOODSUHFHGHQWH"
$ Fc F  & Fc F 
% Fc F  ' Fc F

5 /¶XQLWjGLPLVXUDSHUO¶LQWHQVLWjGHOFDPSRPDJQHWLFRqLOWHVODRYYHUR
1
$ 7 $āP     &  7  
 $ ˜ P
 1 ˜ $ $
%  7       '  7  
P  1 ˜ P



LI
6 $TXDOHJUDQGH]]DqRPRJHQHDODJUDQGH]]D "
H P 
$ $XQDYHORFLWj & $XQDFRUUHQWHHOHWWULFD


7
% $XQDIRU]D EL
' 1HVVXQDGHOOHSUHFHGHQWLULVSRVWH

8QILORUHWWLOLQHRqSHUFRUVRGDFRUUHQWHHLQFOLQDWRGLƒULVSHWWRDOOHOLQHHSDUDOOHOHGLXQFDPSR
CH
PDJQHWLFR/DIRU]DPDJQHWLFDHVHUFLWDWDVXOILORYDOH
$ ODPHWjGHOODIRU]DFKHVLDYUHEEHVHLOILORIRVVHSHUSHQGLFRODUHDOOHOLQHHGLFDPSRPDJQHWLFR
% FLUFD LO  GHOOD IRU]D FKH VL DYUHEEH VH LO ILOR IRVVH SHUSHQGLFRODUH DOOH OLQHH GL FDPSR
PDJQHWLFR
NI

CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali


& FLUFDLOGHOODIRU]DFKHVLDYUHEEHVHLOILORIRVVHSDUDOOHORDOOHOLQHHGLFDPSRPDJQHWLFR
' ODPHWjGHOODIRU]DFKHVLDYUHEEHVHLOILORIRVVHSHUSHQGLFRODUHDOOHOLQHHGLFDPSRPDJQHWLFR

ZA

8 4XDQGRXQSXQWRAqGLVWDQWHdGDXQILORUHWWLOLQHRSHUFRUVRGDXQDFRUUHQWHiULVHQWHGLXQFDPSR
G

PROVE DI VERIFICA
PDJQHWLFR B 6LPPHWULFDPHQWHULVSHWWRDOSXQWRALQVHULDPRRUDXQVHFRQGRILORSHUFRUVRGDXQD
FRUUHQWHFRQODVWHVVDLQWHQVLWjGLTXHOODFKHFLUFRODQHOSULPRILOR4XDQWRYDOHLOFDPSRPDJQHWLFR
WRWDOHQHOSXQWRA"
$ ÊQXOORLQRJQLFDVR
% ÊQXOORVHOHFRUUHQWLKDQQRYHUVRRSSRVWR
& ÊQXOORVHOHFRUUHQWLKDQQRORVWHVVRYHUVR
' ÊGRSSLRVHOHFRUUHQWLKDQQRORVWHVVRYHUVR
.

 

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 249
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

9 'XHVROHQRLGLSHSQHOYXRWRVRQROXQJKLULVSHWWLYDPHQWHFPHFPHKDQQRXQQXPHURGL
VSLUHN HN 4XDQWRYDOHLOUDSSRUWRWUDLFDPSLPDJQHWLFLBB"
$  
%  
&  
'  

10 ,OPRPHQWRPDJQHWLFRGLXQDVSLUDGLSHQGH
$ VRORGDOODVXSHUILFLHUDFFKLXVDGDOODVSLUD
% GDOO¶LQWHQVLWjGLFRUUHQWHFKHDWWUDYHUVDODVSLUDHGDOODVXSHUILFLHUDFFKLXVDGDOODVSLUD
& GDOODVXSHUILFLHUDFFKLXVDGDOODVSLUDHGDOFDPSRPDJQHWLFR
' VRORGDOO¶LQWHQVLWjGHOODFRUUHQWHFKHDWWUDYHUVDODVSLUD

LI

11 4XDO q LO FRUUHWWR XWLOL]]R GL DPSHURPHWUR H YROWPHWUR SHU PLVXUDUH FRUUHQWH H WHQVLRQH LQ XQ
FLUFXLWR"

UHVLVWHQ]DLQWHUQD
EL
$ %LVRJQD VLVWHPDUOL LQ SDUDOOHOR FRQ LO FLUFXLWR H DVVLFXUDUVL FKH DEELDQR XQD SLFFROLVVLPD

% /¶DPSHURPHWURGHYHHVVHUHPHVVRLQVHULHDOFLUFXLWRHDYHUHXQDJUDQGHUHVLVWHQ]DLQWHUQDLO
CH
YROWPHWURLQSDUDOOHORFRQXQDSLFFROLVVLPDUHVLVWHQ]DLQWHUQD
& /¶DPSHURPHWUR GHYH HVVHUH PHVVR LQ SDUDOOHOR DO FLUFXLWR H DYHUH XQD SLFFROLVVLPD UHVLVWHQ]D
.
CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali
PROVE DI VERIFICA

LQWHUQDLOYROWPHWURLQVHULHFRQXQDJUDQGHUHVLVWHQ]DLQWHUQD
NI

' /¶DPSHURPHWUR GHYH HVVHUH PHVVR LQ VHULH DO FLUFXLWR H DYHUH XQD SLFFROLVVLPD UHVLVWHQ]D
LQWHUQDLOYROWPHWURLQSDUDOOHORFRQXQDJUDQGHUHVLVWHQ]DLQWHUQD

12 $IILQFKpODVSLUDGLXQPRWRUHFRQWLQXLDUXRWDUHqQHFHVVDULR
ZA

$ FDPELDUHLOYHUVRGHOODFRUUHQWHQRQSULPDFKHODVSLUDDEELDFRPSLXWRSRFRSLGLXQJLURSHU
IDYRULUHO¶LQHU]LD
% FDPELDUHLOYHUVRGHOODFRUUHQWHRJQLPH]]RJLUR
& FDPELDUHLOYHUVRGHOODFRUUHQWHRJQLJLUR
' IDUFLUFRODUHFRUUHQWHVHPSUHQHOORVWHVVRYHUVR
 

250 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

PROBLEMI

1 7UD GXH ILOL UHWWLOLQHL SHUFRUVL GD XQD FRUUHQWH GL  $ F¶q XQD IRU]D PDJQHWLFD UHFLSURFD GL
P1,ILOLVRQROXQJKLPHODFRUUHQWHGHOVHFRQGRILORVFRUUHLQYHUVRRSSRVWRDTXHOODGHO
SULPRILOR
ƒ &DOFRODODGLVWDQ]DWUDLILOL
ƒ /DIRU]DPDJQHWLFDWUDLILOLqDWWUDWWLYDRUHSXOVLYD"


LI
EL
CH


2 $OO¶LQWHUQR GL XQ VROHQRLGH YXRWR GL OXQJKH]]D  PP VFRUUH XQD FRUUHQWH GL  $ ,O FDPSR
PDJQHWLFRPLVXUDWRYDOHSu±7
NI

ƒ &DOFRODLOQXPHURGLVSLUHGHOVROHQRLGH

CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali


ƒ 6HLOQXPHURGLVSLUHIRVVHYROWHPDJJLRUHTXDOHVDUHEEHODYDULD]LRQHSHUFHQWXDOHGHOFDPSR
PDJQHWLFR"
ZA

PROVE DI VERIFICA
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 251
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

3 ,QXQDFDQDOLQDRUL]]RQWDOHOXQJRODSDUHWHGLXQDVWDQ]DYHQJRQRLQVHULWLGXHILOLGLUDPHDGLVWDQ]D
GLPPHVLPLVXUDVXXQWUDWWROXQJRPXQDIRU]DPDJQHWLFDUHSXOVLYDGL1
ƒ 'HWHUPLQDO¶LQWHQVLWjHLOYHUVRGHOODFRUUHQWHQHOILORLQIHULRUHVHLQTXHOORVXSHULRUHVFRUUHXQD
FRUUHQWHGL$GDVLQLVWUDYHUVRGHVWUD
ƒ 6HVLVRVWLWXLVVHURLGXHILOLGLUDPHFRQGXHILOLFRVWLWXLWLGDXQPDWHULDOHGLUHVLVWHQ]DGRSSLD
FRPHFDPELHUHEEHODIRU]DPDJQHWLFD"


LI
EL
CH


4 7UH ILOL SDUDOOHOL OXQJKL  P VRQR GLVSRVWL LQ PRGR GD SDVVDUH SHU L YHUWLFL GL XQ WULDQJROR
.
CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali
PROVE DI VERIFICA

HTXLODWHURGLODWRFPHYHQJRQRSHUFRUVLGDXQDFRUUHQWHFRQFRUGHGL$
NI

ƒ &DOFRODLOYDORUHGHOO¶LQWHQVLWjGHOFDPSRPDJQHWLFRQHOSXQWRPHGLRGLXQRGHLODWL
ƒ 6SLHJDLQVROHULJKHLOPRWLYRSHUFXLQHOEDULFHQWURGHOWULDQJRORLOFDPSRPDJQHWLFRqQXOOR

ZA

252 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

5 8QILORUHWWLOLQHRPROWROXQJRqSDUDOOHORDLODWLRUL]]RQWDOLa Hc GLXQDVSLUDTXDGUDWDGLODWRFP


GLVWDQWHFPGDOILOR1HOILORVFRUUHXQDFRUUHQWHi $YHUVRGHVWUDPHQWUHODVSLUDqSHUFRUVD
GDXQDFRUUHQWHi $LQVHQVRRUDULR


ƒ 6WDELOLVFLODGLUH]LRQHHLOYHUVRGHOOHIRU]HPDJQHWLFKHVXFLDVFXQODWRGHOODVSLUDHGHOODIRU]D
FRPSOHVVLYDFKHLOILORHVHUFLWDVXOODVSLUD


LI
EL
CH


NI

CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali


6 'HVFULYLLQGHWWDJOLROHLQWHUD]LRQLPDJQHWHFRUUHQWHHFRUUHQWHFRUUHQWH

ZA

PROVE DI VERIFICA
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 253
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

Capitolo 20. Fenomeni magnetici


fondamentali
Svolgimenti fila A

TEST

1 % 7 %
2 ' 8 '
3 $ 9 %

LI
4 % 10 &
5 % 11 %
6

PROBLEMI
& 12 $
EL
CH
§  1 ·
P i  ¨ S u ¸   $

© $ ¹
1 ƒ d l  P  PP 
.
Svolgimenti
CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali
PROVE DI VERIFICA

S F S   u 1
NI

ƒ $WWUDWWLYD

2 ƒ /¶LQWHQVLWj GHO FDPSR PDJQHWLFR DOO¶LQWHUQR GL XQ VROHQRLGH qB  P Nil GD FXL ULFDYLDPR LO
ZA

Bl Su 7  u P
QXPHURGLVSLUH N  
P i §  7 ˜ P ·
¨ Su ¸  $
© $ ¹
ƒ ,OFDPSRPDJQHWLFRFRQVSLUHDYUHEEHXQ¶LQWHQVLWjSDULD
N §  7 ˜ P ·  S
B P i ¨ Su ¸  $ 7
l © $ ¹  u P 
SHUFXLODYDULD]LRQHSHUFHQWXDOHq
§ S S ·
'B ¨  ¸7
u  ©   ¹ u  
B S
7



254 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

3 ii
ƒ /DIRU]DWUDLGXHILOLqGDWDGDOODUHOD]LRQH F km l GDFXLVHJXH
d
Fd  1   P
i   $ 
ikml § 1 ·
 $ ¨  u  ¸  P
© $ ¹
(VVHQGRODIRU]DPDJQHWLFDUHSXOVLYDLOYHUVRGHOODFRUUHQWHqGDGHVWUDYHUVRVLQLVWUD
ƒ /HFRUUHQWLVLGLPH]]HUHEEHURHODIRU]DVLULGXUUHEEHGLXQTXDUWR

4 ƒ ,OFDPSRPDJQHWLFRJHQHUDWRGDLYHUWLFLHVWUHPLGHOODWRSUHVRLQFRQVLGHUD]LRQHVLDQQXOODSHULO
IDWWRFKHOHFRUUHQWLVRQRFRQFRUGLPHQWUHLOILORSDVVDQWHSHULOWHU]RYHUWLFHGLVWD
i §  1 · $
d l   B km ¨  u  ¸
  u 7 
d © $ ¹  P 
ƒ 8WLOL]]DQGR OD UHJROD GHOOD PDQR GHVWUD q IDFLOH VWDELOLUH OD GLUH]LRQH H LO YHUVR GHO FDPSR

LI
PDJQHWLFRJHQHUDWRGDFLDVFXQILORQHOEDULFHQWUR,QSDUWLFRODUHLWUHYHWWRULIRUPHUDQQRIUDORUR
XQDQJRORGLƒDYUDQQRODVWHVVDLQWHQVLWjHVDUDQQRWXWWLHWUHRULHQWDWLYHUVRLOEDULFHQWURGHO
WULDQJROR4XLQGLODORURULVXOWDQWHqXQYHWWRUHQXOOR

5
EL
,O WUDWWR a FRQFRUGH DO ILOR q DWWUDWWR PHQWUH LO WUDWWR c YLHQH UHVSLQWR FRQ OD VWHVVD IRU]D PD FRQ
YHUVRRSSRVWRVXLODWLYHUWLFDOLODIRU]DPDJQHWLFDqSHUSHQGLFRODUHDOIRJOLRYHUVRO¶DOWRTXHOODGHO
WUDWWR GL GHVWUD H YHUVR LO EDVVR TXHOOD GHO WUDWWR GL VLQLVWUD 3HU RJQL SLFFROR WUDWWR GL ILOR VXL ODWL
CH
YHUWLFDOLGHOODVSLUDDJLVFHXQDIRU]DYHUVRO¶DOWRHXQDXJXDOHYHUVRLOEDVVRODULVXOWDQWHVXTXHVWL
ODWLqQXOOD,ODWLRUL]]RQWDOLVRQRSHUFRUVLGDOODVWHVVDFRUUHQWHPDVLWURYDQRDXQDGLYHUVDGLVWDQ]D
GDOILORTXLQGLOHIRU]HSHUXQLWjGLOXQJKH]]DFKHDJLVFRQRVRQRGLGLYHUVDLQWHQVLWj
ii §  1 ·  $ $
Fa km ¨  u  ¸   1P ULYROWDYHUVRO¶DOWR
NI

d © $ ¹   P

CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali


ii §  1 ·  $ $
Fc km ¨  u ¸   1P ULYROWDYHUVRLOEDVVR
dc © $ ¹   P
ZA

/DIRU]DSHUXQLWjGLOXQJKH]]DULVXOWDQWHVXOODVSLUDq F Fa ±Fc 1PTXLQGLODIRU]Dq


1P P  u±1HGqULYROWDYHUVRO¶DOWR

PROVE DI VERIFICA


Svolgimenti
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 255
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

Capitolo 20. Fenomeni magnetici


fondamentali
Svolgimenti fila B

TEST

1 $ 7 '
2 % 8 &
3 ' 9 $

LI
4 ' 10 %
5 & 11 '
6

PROBLEMI
$ 12 %
EL
CH
§  1 ·
P i  ¨ S u ¸  $

© $ ¹
1 ƒ d l P   PP 
.
Svolgimenti
CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali
PROVE DI VERIFICA

S F S   u 1
NI

ƒ 5HSXOVLYD

2 ƒ /¶LQWHQVLWj GHO FDPSR PDJQHWLFR DOO¶LQWHUQR GL XQ VROHQRLGH qB  P Nil GD FXL ULFDYLDPR LO
ZA

Bl Su 7 u  u P


QXPHURGLVSLUH N  
P i §  7 ˜ P ·
¨ Su ¸ u  $
© $ ¹
ƒ ,OFDPSRPDJQHWLFRFRQVSLUHDYUHEEHXQ¶LQWHQVLWjSDULD
N §  7 ˜ P ·  S
B P i ¨ Su ¸  $ 7
l © $ ¹  u P 
SHUFXLODYDULD]LRQHSHUFHQWXDOHq
§ S S ·
'B ¨  ¸7
u  ©   ¹ u  
B S
7



256 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

3 ii
ƒ /DIRU]DWUDLGXHILOLqGDWDGDOODUHOD]LRQH F km l GDFXLVHJXH
d
Fd  1   P
i   $ 
ikml § 1 ·
 $ ¨  u  ¸   P
© $ ¹
(VVHQGRODIRU]DPDJQHWLFDUHSXOVLYDLOYHUVRGHOODFRUUHQWHqGDGHVWUDYHUVRVLQLVWUD
ƒ /HFRUUHQWLVLGLPH]]HUHEEHURHODIRU]DVLULGXUUHEEHGLXQTXDUWR

4 ƒ ,OFDPSRPDJQHWLFRJHQHUDWRGDLYHUWLFLHVWUHPLGHOODWRSUHVRLQFRQVLGHUD]LRQHVLDQQXOODSHULO
IDWWRFKHOHFRUUHQWLVRQRFRQFRUGLPHQWUHLOILORSDVVDQWHSHULOWHU]RYHUWLFHGLVWD
i §  1 · $
d l   B km ¨  u  ¸
 u 7 
d © $ ¹  P 
ƒ 8WLOL]]DQGR OD UHJROD GHOOD PDQR GHVWUD q IDFLOH VWDELOLUH OD GLUH]LRQH H LO YHUVR GHO FDPSR

LI
PDJQHWLFRJHQHUDWRGDFLDVFXQILORQHOEDULFHQWUR,QSDUWLFRODUHLWUHYHWWRULIRUPHUDQQRIUDORUR
XQDQJRORGLƒDYUDQQRODVWHVVDLQWHQVLWjHVDUDQQRWXWWLHWUHRULHQWDWLYHUVRLOEDULFHQWURGHO
WULDQJROR4XLQGLODORURULVXOWDQWHqXQYHWWRUHQXOOR

5
EL
,O WUDWWR a FRQFRUGH DO ILOR q DWWUDWWR PHQWUH LO WUDWWR c YLHQH UHVSLQWR FRQ OD VWHVVD IRU]D PD FRQ
YHUVRRSSRVWRVXLODWLYHUWLFDOLODIRU]DPDJQHWLFDqSHUSHQGLFRODUHDOIRJOLRYHUVRO¶DOWRTXHOODGHO
WUDWWR GL GHVWUD H YHUVR LO EDVVR TXHOOD GHO WUDWWR GL VLQLVWUD 3HU RJQL SLFFROR WUDWWR GL ILOR VXL ODWL
CH
YHUWLFDOLGHOODVSLUDDJLVFHXQDIRU]DYHUVRO¶DOWRHXQDXJXDOHYHUVRLOEDVVRODULVXOWDQWHVXTXHVWL
ODWLqQXOOD,ODWLRUL]]RQWDOLVRQRSHUFRUVLGDOODVWHVVDFRUUHQWHPDVLWURYDQRDXQDGLYHUVDGLVWDQ]D
GDOILORTXLQGLOHIRU]HSHUXQLWjGLOXQJKH]]DFKHDJLVFRQRVRQRGLGLYHUVDLQWHQVLWj
ii §  1 ·  $ $
Fa km ¨  u ¸   1P ULYROWDYHUVRO¶DOWR
NI

d © $  ¹   P

CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali


ii §  1 ·  $ $
Fc km ¨  u ¸   1P ULYROWDYHUVRLOEDVVR
dc © $  ¹   P
ZA

/DIRU]DSHUXQLWjGLOXQJKH]]DULVXOWDQWHVXOODVSLUDq F Fa ±Fc 1PTXLQGLODIRU]Dq


1P P  u±1HGqULYROWDYHUVRO¶DOWR

PROVE DI VERIFICA


Svolgimenti
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 257
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 21
Il magnetismo nel vuoto e nella materia

Capitolo 21. Il magnetismo nel vuoto 

e nella materia
Verifica fila A

TEST

1 /DIRU]DGL/RUHQW]
$ PRGLILFDODWUDLHWWRULDGLTXDOXQTXHSDUWLFHOODLQPRWRLQXQFDPSRPDJQHWLFR
% GLSHQGHGDOODPDVVDGHOODSDUWLFHOODVXFXLDJLVFH

LI
& QRQPRGLILFDLOPRGXORGHOODYHORFLWjGHOODSDUWLFHOODVXFXLDJLVFH
' qVHPSUHSHUSHQGLFRODUHDOFDPSRPDJQHWLFRPDQRQDOODYHORFLWjGHOODSDUWLFHOODFDULFD

2
WUDLHWWRULDULVXOWD
G EL G
8QD SDUWLFHOOD FDULFD VL PXRYH FRQ YHORFLWj v  LQ XQ FDPSR PDJQHWLFR XQLIRUPH B  /D VXD
CH
$ FLUFRODUHRUHWWLOLQHD
G G
% HOLFRLGDOHQHOFDVRLQFXLO¶DQJRORWUDLYHWWRUL v H B VLDGLYHUVRGDPXOWLSOLGLƒ
.

G G
CAPITOLO 21. Il magnetismo nel vuoto e nella materia
PROVE DI VERIFICA

& FLUFRODUHQHOFDVRLQFXLLYHWWRUL v H B VLDQRSDUDOOHOLUHWWLOLQHDRHOLFRLGDOHLQWXWWLJOLDOWULFDVL


G G
NI

' UHWWLOLQHDQHOFDVRLQFXLLYHWWRUL v H B VLDQRSHUSHQGLFRODULFLUFRODUHRHOLFRLGDOHLQWXWWLJOL


DOWULFDVL

ZA

3 ,OSHULRGRGLURWD]LRQHGHOPRWRFLUFRODUHXQLIRUPHGHVFULWWRGDXQDSDUWLFHOODFDULFDLQXQFDPSR
PDJQHWLFRXQLIRUPH
$ qGLUHWWDPHQWHSURSRU]LRQDOHDOODYHORFLWjGHOODSDUWLFHOOD
% QRQGLSHQGHGDOODPDVVDGHOODSDUWLFHOOD
& qGLUHWWDPHQWHSURSRU]LRQDOHDOO¶LQWHQVLWjGHOFDPSRPDJQHWLFR
' QRQGLSHQGHGDOODYHORFLWjGHOODSDUWLFHOOD

4 /DWHQVLRQHGL+DOORYYHURLOYDORUHDVVROXWRGHOODGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHGRYXWDDOO¶HIIHWWR+DOO
$ QRQGLSHQGHGDOOHGLPHQVLRQLGHOODODVWUD
% qLQYHUVDPHQWHSURSRU]LRQDOHDOODYHORFLWjGLGHULYDGHJOLHOHWWURQL
& QRQGLSHQGHGDOODYHORFLWjGLGHULYDGHJOLHOHWWURQL
' qSURSRU]LRQDOHDOFDPSRPDJQHWLFRDFXLqVRWWRSRVWDODODVWUD

258 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 21
Il magnetismo nel vuoto e nella materia

5 /DULVXOWDQWHGHOO¶D]LRQHGLXQFDPSRHOHWWULFRHGLXQFDPSRPDJQHWLFRVXXQDSDUWLFHOODFDULFDLQ
G
PRWRFRQYHORFLWj v qQXOODVH
G
$ LGXHFDPSLVRQRHQWUDPELSDUDOOHOLD v Hv E B
G
% LGXHFDPSLVRQRHQWUDPELSHUSHQGLFRODULD v Hv B E
G
& LGXHFDPSLVRQRSHUSHQGLFRODULWUDORURHD v Hv E B
G
' LGXHFDPSLVRQRSHUSHQGLFRODULWUDORURHD v Hv B E

6 'XHSDUWLFHOOHGLXJXDOHFDULFDVRQRLQYLDWHDOODVWHVVDYHORFLWjLQXQRVSHWWURPHWURGLPDVVD6HOH
SDUWLFHOOHKDQQRPDVVHXQDGRSSLDGHOO¶DOWUD
$ LOUDJJLRGHOODWUDLHWWRULDSHUFRUVDqORVWHVVRSHUOHGXHSDUWLFHOOH
% LOUDJJLRGHOODWUDLHWWRULDSHUFRUVDqPLQRUHSHUODSDUWLFHOODGLPDVVDPDJJLRUH
& LOUDJJLRGHOODWUDLHWWRULDSHUFRUVDGDOODSDUWLFHOODGLPDVVDPLQRUHqODPHWjGLTXHOORGHOO¶DOWUD
SDUWLFHOOD

LI
' LO UDJJLR GHOOD WUDLHWWRULD SHUFRUVD GDOOD SDUWLFHOOD GL PDVVD PLQRUH q XQ TXDUWR GL TXHOOR
GHOO¶DOWUDSDUWLFHOOD

7 ,OIOXVVRGHOFDPSRPDJQHWLFRq
EL
$ XJXDOHD]HURVHYDOXWDWRDWWUDYHUVRXQDTXDOXQTXHVXSHUILFLHSLDQD
CH
% GLYHUVRGD]HURVHYDOXWDWRDWWUDYHUVRXQDTXDOXQTXHVXSHUILFLHFKLXVD
& GLYHUVRGD]HURVHYLVRQRFRUUHQWLFRQFDWHQDWHFRQODVXSHUILFLHFRQVLGHUDWD
' XJXDOHD]HURVHYDOXWDWRDWWUDYHUVRXQDTXDOXQTXHVXSHUILFLHFKLXVD

CAPITOLO 21. Il magnetismo nel vuoto e nella materia



NI

8 4XDOHGHOOHVHJXHQWLDIIHUPD]LRQLqFRUUHWWD"
$ ,OFDPSRHOHWWULFRHLOFDPSRPDJQHWLFRVRQRHQWUDPELFRQVHUYDWLYLSRLFKpODORURFLUFXLWD]LRQH
qQXOODULVSHWWRDTXDOXQTXHOLQHDFKLXVDRULHQWDWD
ZA

% ,OWHRUHPDGL$PSqUHVWDELOLVFHFKHODFLUFXLWD]LRQHGHOFDPSRPDJQHWLFROXQJRXQDOLQHDFKLXVD

PROVE DI VERIFICA
qQXOODVHODVRPPDDOJHEULFDGHOOHFRUUHQWLFRQFDWHQDWHDOODOLQHDVWHVVDq]HUR
& 8QDFRUUHQWHVLGLFHFRQFDWHQDWDDXQDOLQHDFKLXVDVHODSHUFRUUH
' ,OWHRUHPDGL$PSqUHVWDELOLVFHFKHODFLUFXLWD]LRQHGHOFDPSRPDJQHWLFROXQJRXQDOLQHDFKLXVD
qVHPSUHGLYHUVDGD]HUR
 
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 259
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 21
Il magnetismo nel vuoto e nella materia

9 4XDOHGHOOHVHJXHQWLDIIHUPD]LRQLQRQqFRUUHWWD"
$ $OGLVRSUDGHOODWHPSHUDWXUDGL&XULHRJQLPDWHULDOHIHUURPDJQHWLFRGLYHQWDSDUDPDJQHWLFRH
SHUGHODSURSULDPDJQHWL]]D]LRQHUHVLGXD
G
% 1HLPDWHULDOLIHUURPDJQHWLFLLOFDPSRPDJQHWLFRWRWDOH B QRQqGLUHWWDPHQWHSURSRU]LRQDOHDO
G
FDPSRHVWHUQR B 
& $ WHPSHUDWXUD DPELHQWH DQFKH LQ DVVHQ]D GL XQ FDPSR PDJQHWLFR HVWHUQR XQ EORFFR GL
PDWHULDOHIHUURPDJQHWLFRqVXGGLYLVRLQXQJUDQGHQXPHURGL]RQHPDJQHWL]]DWH
' $O GL VRSUD GHOOD WHPSHUDWXUD GL &XULH XQ QRUPDOH PDWHULDOH SDUDPDJQHWLFR GLYHQWD
GLDPDJQHWLFR

10 /HVRVWDQ]HSDUDPDJQHWLFKHSRVVLHGRQRPRPHQWLPDJQHWLFLHOHPHQWDUL
$ SLXWWRVWRLQWHQVLFKHVXELVFRQRIRUWHPHQWHO¶HIIHWWRGLXQFDPSRPDJQHWLFRHVWHUQRHJHQHUDQR

LI
XQFDPSRPDJQHWLFRULVXOWDQWHPROWRPDJJLRUHGLTXHOORHVWHUQRHXJXDOPHQWHRULHQWDWR
% HOHPHQWDULSLXWWRVWRGHEROLFKHVXELVFRQRGHEROPHQWHO¶HIIHWWRGLXQFDPSRPDJQHWLFRHVWHUQR
H JHQHUDQR XQ FDPSR PDJQHWLFR ULVXOWDQWH SRFR PDJJLRUH GL TXHOOR HVWHUQR H XJXDOPHQWH
RULHQWDWR EL
& XJXDOLD]HURFKHVXELVFRQRGHEROPHQWHO¶HIIHWWRGLXQFDPSRPDJQHWLFRHVWHUQRHJHQHUDQRXQ
FDPSRPDJQHWLFRULVXOWDQWHSRFRPLQRUHGLTXHOORHVWHUQRHRULHQWDWRLQYHUVRRSSRVWR
CH
' SLXWWRVWRLQWHQVLFKHVXELVFRQRGHEROPHQWHO¶HIIHWWRGLXQFDPSRPDJQHWLFRHVWHUQRHJHQHUDQR
XQFDPSRPDJQHWLFRPROWRPDJJLRUHGLTXHOORHVWHUQRHRULHQWDWRLQYHUVRRSSRVWR
.
CAPITOLO 21. Il magnetismo nel vuoto e nella materia
PROVE DI VERIFICA


11 4XDOHGHOOHVHJXHQWLDIIHUPD]LRQLQRQqFRUUHWWD"
NI

$ 3HU OH VRVWDQ]H GLDPDJQHWLFKH H SDUDPDJQHWLFKH OD SHUPHDELOLWj PDJQHWLFD UHODWLYD —r q XQD
FRVWDQWH
% 3HU OH VRVWDQ]H IHUURPDJQHWLFKH OD SHUPHDELOLWj PDJQHWLFD UHODWLYD —r QRQ q XQD FRVWDQWH PD
ZA

YDULDDOYDULDUHGHOFDPSRPDJQHWLFRHVWHUQRB 
& 3HU OH VRVWDQ]H GLDPDJQHWLFKH OD SHUPHDELOLWj PDJQHWLFD UHODWLYD —r ULVXOWD PLQRUH GL  DO
FRQWUDULRQHOOHVRVWDQ]HSDUDPDJQHWLFKH—rqPDJJLRUHGL
' 3HU FRVWUXLUH XQ HOHWWURPDJQHWH q RSSRUWXQR VFHJOLHUH XQ PDWHULDOH GL SHUPHDELOLWj PDJQHWLFD
UHODWLYD—rLQIHULRUHD

12 8QDVRVWDQ]DIHUURPDJQHWLFD
$ FRQVHUYDOHVXHSURSULHWjDTXDOXQTXHWHPSHUDWXUD
% QRQSXzPDLDVVXPHUHOHSURSULHWjGLXQDVRVWDQ]DSDUDPDJQHWLFD
& FRQWLHQHDOVXRLQWHUQRDWHPSHUDWXUDDPELHQWHXQJUDQGHQXPHURGL]RQHPDJQHWL]]DWH
' VHYLHQHPDJQHWL]]DWDQRQSHUGHSLODPDJQHWL]]D]LRQH

260 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 21
Il magnetismo nel vuoto e nella materia

PROBLEMI

1 8QDFDULFDGLPDVVDJHFDULFDP&VLPXRYHFRQXQDYHORFLWjGLPRGXORFRVWDQWHGLPV
/DFDULFDVLPXRYHLQXQDUHJLRQHLQFXLYLqXQFDPSRPDJQHWLFRXQLIRUPHGL7SHUSHQGLFRODUH
DOODYHORFLWjGHOODFDULFD
ƒ &DOFRODLOUDJJLRGHOODWUDLHWWRULDGHOODFDULFD


LI
EL 
CH

2 8QSURWRQH mp u±NJ VLPXRYHSHUSHQGLFRODUPHQWHDXQFDPSRPDJQHWLFRGL7
OXQJRXQDWUDLHWWRULDFLUFRODUHGLUDJJLRP

CAPITOLO 21. Il magnetismo nel vuoto e nella materia


ƒ &DOFRODODYHORFLWjFRQFXLVLVSRVWDLOSURWRQH
NI

ƒ &DOFRODLOWHPSRLPSLHJDWRGDOSURWRQHSHUFRPSOHWDUHXQ¶RUELWD

ZA

PROVE DI VERIFICA
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 261
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 21
Il magnetismo nel vuoto e nella materia

3 8QGLVFULPLQDWRUHGLYHORFLWjqSURJHWWDWRSHUSHUPHWWHUHDOOHSDUWLFHOOHFDULFKHFKHKDQQRXQDFHUWD
YHORFLWj GL DWWUDYHUVDUOR VHQ]D HVVHUH GHIOHVVH ,SRWL]]D FKH LO FDPSR PDJQHWLFR XWLOL]]DWR DEELD
XQ¶LQWHQVLWjGL7GLUH]LRQHSHUSHQGLFRODUHDTXHVWRIRJOLRHYHUVRHQWUDQWHQHOORVWHVVR
ƒ 'HWHUPLQD GLUH]LRQH YHUVR H LQWHQVLWj GHO FDPSR HOHWWULFR VH OH SDUWLFHOOH VRQR HOHWWURQL FRQ
G
YHORFLWjGLPRGXORve uPVGLUH]LRQHSHUSHQGLFRODUHD B HYHUVRGDVLQLVWUDDGHVWUD
JXDUGDQGRLOIRJOLR
ƒ (VHJXLORVWHVVRFDOFRORWHQHQGRFRQWRDQFKHGHOODIRU]DJUDYLWD]LRQDOH&RPPHQWDLOULVXOWDWR


LI
EL
CH


4 8Q PDWHULDOH GL SHUPHDELOLWj PDJQHWLFD UHODWLYD —r   q LPPHUVR LQ XQ FDPSR PDJQHWLFR
.
CAPITOLO 21. Il magnetismo nel vuoto e nella materia
PROVE DI VERIFICA

HVWHUQR,OFDPSRPDJQHWLFRDOO¶LQWHUQRGHOPDWHULDOHULVXOWDGLu±7
ƒ &DOFROD LO PRGXOR GHO FDPSR PDJQHWLFR HVWHUQR H GHO FDPSR PDJQHWLFR GRYXWR DOOD
NI

PDJQHWL]]D]LRQHGHOPDWHULDOH
ƒ 6SHFLILFDLYHUVLUHODWLYLGHLGXHFDPSL
ZA

262 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 21
Il magnetismo nel vuoto e nella materia

5 8QVROHQRLGHOXQJRFPKDDYYROJLPHQWLFRQXQGLDPHWURGLFPHGqDWWUDYHUVDWRGDXQD
FRUUHQWHGL$
ƒ &DOFRODLOIOXVVRGHOFDPSRPDJQHWLFRDWWUDYHUVRXQDVSLUDTXDGUDWDGLODWRL FPFHQWUDWD
VXOO¶DVVHGHOVROHQRLGHHFRQLOVXRSLDQRLQFOLQDWRGLƒULVSHWWRDOORVWHVVRDVVH
ƒ &DOFRODLOYDORUHDVVROXWRGHOODFLUFXLWD]LRQHGHOFDPSRPDJQHWLFROXQJRXQDVSLUDTXDGUDWDGL
ODWRL FPDYHQWHXQODWRVXOO¶DVVHGHOVROHQRLGH


LI
EL
CH


6 'HVFULYLLQGHWWDJOLRODFLUFXLWD]LRQHGHOFDPSRPDJQHWLFR

CAPITOLO 21. Il magnetismo nel vuoto e nella materia



NI
ZA

PROVE DI VERIFICA
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 263
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 21
Il magnetismo nel vuoto e nella materia

Capitolo 21. Il magnetismo nel vuoto 

e nella materia
Verifica fila B

TEST

1 /DIRU]DGL/RUHQW]
$ PRGLILFDODWUDLHWWRULDGLTXDOXQTXHSDUWLFHOODLQPRWRLQXQFDPSRPDJQHWLFR
% GLSHQGHGDOODPDVVDGHOODSDUWLFHOODVXFXLDJLVFH

LI
& qVHPSUHSHUSHQGLFRODUHDOFDPSRPDJQHWLFRPDQRQDOODYHORFLWjGHOODSDUWLFHOODFDULFD
' QRQPRGLILFDLOPRGXORGHOODYHORFLWjGHOODSDUWLFHOODVXFXLDJLVFH

2
ELG
8QD SDUWLFHOOD FDULFD VL PXRYH FRQ YHORFLWj v  LQ XQ FDPSR PDJQHWLFR XQLIRUPH B  /D VXD
WUDLHWWRULDULVXOWD
G
CH
G G
$ HOLFRLGDOHQHOFDVRLQFXLO¶DQJRORWUDLYHWWRUL v H B VLDGLYHUVRGDPXOWLSOLGLƒ
G G
% FLUFRODUHQHOFDVRLQFXLLYHWWRUL v H B VLDQRSDUDOOHOLUHWWLOLQHDRHOLFRLGDOHLQWXWWLJOLDOWULFDVL
.
CAPITOLO 21. Il magnetismo nel vuoto e nella materia
PROVE DI VERIFICA

G G
& UHWWLOLQHDQHOFDVRLQFXLLYHWWRUL v H B VLDQRSHUSHQGLFRODULFLUFRODUHRHOLFRLGDOHLQWXWWLJOL
NI

DOWULFDVL
' FLUFRODUHRUHWWLOLQHD

ZA

3 ,OSHULRGRGLURWD]LRQHGHOPRWRFLUFRODUHXQLIRUPHGHVFULWWRGDXQDSDUWLFHOODFDULFDLQXQFDPSR
PDJQHWLFRXQLIRUPH
$ QRQGLSHQGHGDOODYHORFLWjGHOODSDUWLFHOOD
% qGLUHWWDPHQWHSURSRU]LRQDOHDOODYHORFLWjGHOODSDUWLFHOOD
& QRQGLSHQGHGDOODPDVVDGHOODSDUWLFHOOD
' qGLUHWWDPHQWHSURSRU]LRQDOHDOO¶LQWHQVLWjGHOFDPSRPDJQHWLFR

4 /DWHQVLRQHGL+DOORYYHURLOYDORUHDVVROXWRGHOODGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHGRYXWDDOO¶HIIHWWR+DOO
$ QRQGLSHQGHGDOODYHORFLWjGLGHULYDGHJOLHOHWWURQL
% QRQGLSHQGHGDOOHGLPHQVLRQLGHOODODVWUD
& qLQYHUVDPHQWHSURSRU]LRQDOHDOODYHORFLWjGLGHULYDGHJOLHOHWWURQL
' qSURSRU]LRQDOHDOFDPSRPDJQHWLFRDFXLqVRWWRSRVWDODODVWUD

264 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 21
Il magnetismo nel vuoto e nella materia

5 /DULVXOWDQWHGHOO¶D]LRQHGLXQFDPSRHOHWWULFRHGLXQFDPSRPDJQHWLFRVXXQDSDUWLFHOODFDULFDLQ
G
PRWRFRQYHORFLWj v qQXOODVH
G
$ LGXHFDPSLVRQRSHUSHQGLFRODULWUDORURHD v Hv B E
G
% LGXHFDPSLVRQRHQWUDPELSDUDOOHOLD v Hv E B
G
& LGXHFDPSLVRQRHQWUDPELSHUSHQGLFRODULD v Hv B E
G
' LGXHFDPSLVRQRSHUSHQGLFRODULWUDORURHD v Hv E B

6 'XHSDUWLFHOOHGLXJXDOHFDULFDVRQRLQYLDWHDOODVWHVVDYHORFLWjLQXQRVSHWWURPHWURGLPDVVD6HOH
SDUWLFHOOHKDQQRPDVVHXQDGRSSLDGHOO¶DOWUD
$ LOUDJJLRGHOODWUDLHWWRULDSHUFRUVDqORVWHVVRSHUOHGXHSDUWLFHOOH
% LOUDJJLRGHOODWUDLHWWRULDSHUFRUVDqPLQRUHSHUODSDUWLFHOODGLPDVVDPDJJLRUH
& LOUDJJLRGHOODWUDLHWWRULDSHUFRUVDGDOODSDUWLFHOODGLPDVVDPLQRUHqODPHWjGLTXHOORGHOO¶DOWUD
SDUWLFHOOD

LI
' LO UDJJLR GHOOD WUDLHWWRULD SHUFRUVD GDOOD SDUWLFHOOD GL PDVVD PLQRUH q XQ TXDUWR GL TXHOOR
GHOO¶DOWUDSDUWLFHOOD

7 ,OIOXVVRGHOFDPSRPDJQHWLFRq
EL
$ XJXDOHD]HURVHYDOXWDWRDWWUDYHUVRXQDTXDOXQTXHVXSHUILFLHSLDQD
CH
% XJXDOHD]HURVHYDOXWDWRDWWUDYHUVRXQDTXDOXQTXHVXSHUILFLHFKLXVD
& GLYHUVRGD]HURVHYDOXWDWRDWWUDYHUVRXQDTXDOXQTXHVXSHUILFLHFKLXVD
' GLYHUVRGD]HURVHYLVRQRFRUUHQWLFRQFDWHQDWHFRQODVXSHUILFLHFRQVLGHUDWD

CAPITOLO 21. Il magnetismo nel vuoto e nella materia



NI

8 4XDOHGHOOHVHJXHQWLDIIHUPD]LRQLqFRUUHWWD"
$ &DPSRHOHWWULFRHFDPSRPDJQHWLFRVRQRHQWUDPELFRQVHUYDWLYLSRLFKpODORURFLUFXLWD]LRQHq
QXOODULVSHWWRDTXDOXQTXHOLQHDFKLXVDRULHQWDWD
ZA

% 8QDFRUUHQWHVLGLFHFRQFDWHQDWDDXQDOLQHDFKLXVDVHODSHUFRUUH

PROVE DI VERIFICA
& ,OWHRUHPDGL$PSqUHVWDELOLVFHFKHODFLUFXLWD]LRQHGHOFDPSRPDJQHWLFROXQJRXQDOLQHDFKLXVD
qVHPSUHGLYHUVDGD]HUR
' ,OWHRUHPDGL$PSqUHVWDELOLVFHFKHODFLUFXLWD]LRQHGHOFDPSRPDJQHWLFROXQJRXQDOLQHDFKLXVD
qQXOODVHODVRPPDDOJHEULFDGHOOHFRUUHQWLFRQFDWHQDWHDOODOLQHDVWHVVDq]HUR
 
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 265
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 21
Il magnetismo nel vuoto e nella materia

9 4XDOHGHOOHVHJXHQWLDIIHUPD]LRQLQRQqFRUUHWWD"
G
$ 1HLPDWHULDOLIHUURPDJQHWLFLLOFDPSRPDJQHWLFRWRWDOH B QRQqGLUHWWDPHQWHSURSRU]LRQDOHDO
G
FDPSRHVWHUQR B 
% $ WHPSHUDWXUD DPELHQWH DQFKH LQ DVVHQ]D GL XQ FDPSR PDJQHWLFR HVWHUQR XQ EORFFR GL
PDWHULDOHIHUURPDJQHWLFRqVXGGLYLVRLQXQJUDQGHQXPHURGL]RQHPDJQHWL]]DWH
& $O GL VRSUD GHOOD WHPSHUDWXUD GL &XULH XQ QRUPDOH PDWHULDOH SDUDPDJQHWLFR GLYHQWD
GLDPDJQHWLFR
' $OGLVRSUDGHOODWHPSHUDWXUDGL&XULHRJQLPDWHULDOHIHUURPDJQHWLFRGLYHQWDSDUDPDJQHWLFRH
SHUGHODSURSULDPDJQHWL]]D]LRQHUHVLGXD

10 /HVRVWDQ]HSDUDPDJQHWLFKHSRVVLHGRQRPRPHQWLPDJQHWLFLHOHPHQWDUL
$ SLXWWRVWRGHEROLFKHVXELVFRQRGHEROPHQWHO¶HIIHWWRGLXQFDPSRPDJQHWLFRHVWHUQRHJHQHUDQR

LI
XQFDPSRPDJQHWLFRULVXOWDQWHSRFRPDJJLRUHGLTXHOORHVWHUQRHXJXDOPHQWHRULHQWDWR
% XJXDOLD]HURFKHVXELVFRQRGHEROPHQWHO¶HIIHWWRGLXQFDPSRPDJQHWLFRHVWHUQRHJHQHUDQRXQ
FDPSRPDJQHWLFRULVXOWDQWHSRFRPLQRUHGLTXHOORHVWHUQRHRULHQWDWRLQYHUVRRSSRVWR
EL
& SLXWWRVWRLQWHQVLFKHVXELVFRQRGHEROPHQWHO¶HIIHWWRGLXQFDPSRPDJQHWLFRHVWHUQRHJHQHUDQR
XQFDPSRPDJQHWLFRPROWRPDJJLRUHGLTXHOORHVWHUQRHRULHQWDWRLQYHUVRRSSRVWR
' SLXWWRVWRLQWHQVLFKHVXELVFRQRIRUWHPHQWHO¶HIIHWWRGLXQFDPSRPDJQHWLFRHVWHUQRHJHQHUDQR
CH
XQFDPSRPDJQHWLFRULVXOWDQWHPROWRPDJJLRUHGLTXHOORHVWHUQRHXJXDOPHQWHRULHQWDWR

.
CAPITOLO 21. Il magnetismo nel vuoto e nella materia
PROVE DI VERIFICA

11 4XDOHGHOOHVHJXHQWLDIIHUPD]LRQLQRQqFRUUHWWD"
NI

$ 3HU OH VRVWDQ]H GLDPDJQHWLFKH H SDUDPDJQHWLFKH OD SHUPHDELOLWj PDJQHWLFD UHODWLYD —r  q XQD
FRVWDQWH
% 3HU OH VRVWDQ]H IHUURPDJQHWLFKH OD SHUPHDELOLWj PDJQHWLFD UHODWLYD —r  QRQ q XQD FRVWDQWH PD
YDULDDOYDULDUHGHOFDPSRPDJQHWLFRHVWHUQRB 
ZA

& 3HU FRVWUXLUH XQ HOHWWURPDJQHWH q RSSRUWXQR VFHJOLHUH XQ PDWHULDOH GL SHUPHDELOLWj PDJQHWLFD
UHODWLYD—r LQIHULRUHD
' 3HU OH VRVWDQ]H GLDPDJQHWLFKH OD SHUPHDELOLWj PDJQHWLFD UHODWLYD —r  ULVXOWD PLQRUH GL  DO
FRQWUDULRQHOOHVRVWDQ]HSDUDPDJQHWLFKH—r qPDJJLRUHGL

12 8QDVRVWDQ]DIHUURPDJQHWLFD
$ FRQVHUYDOHVXHSURSULHWjDTXDOXQTXHWHPSHUDWXUD
% QRQSXzPDLDVVXPHUHOHSURSULHWjGLXQDVRVWDQ]DSDUDPDJQHWLFD
& FRQWLHQHDOVXRLQWHUQRDWHPSHUDWXUDDPELHQWHXQJUDQGHQXPHURGL]RQHPDJQHWL]]DWH
' VHYLHQHPDJQHWL]]DWDQRQSHUGHSLODPDJQHWL]]D]LRQH


266 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 21
Il magnetismo nel vuoto e nella materia

PROBLEMI

1 8QDFDULFDGLPDVVDJHFDULFDP&VLPXRYHFRQXQDYHORFLWjGLPRGXORFRVWDQWHGLPV
/DFDULFDVLPXRYHLQXQDUHJLRQHLQFXLYLqXQFDPSRPDJQHWLFRXQLIRUPHGL7SHUSHQGLFRODUH
DOODYHORFLWjGHOODFDULFD
ƒ &DOFRODLOUDJJLRGHOODWUDLHWWRULDGHOODFDULFD


LI
EL 
CH

2 8QSURWRQH mp u±NJ VLPXRYHSHUSHQGLFRODUPHQWHDXQFDPSRPDJQHWLFRGL7
OXQJRXQDWUDLHWWRULDFLUFRODUHGLUDJJLRP

CAPITOLO 21. Il magnetismo nel vuoto e nella materia


ƒ &DOFRODODYHORFLWjFRQFXLVLVSRVWDLOSURWRQH
NI

ƒ &DOFRODLOWHPSRLPSLHJDWRGDOSURWRQHSHUFRPSOHWDUHXQ¶RUELWD

ZA

PROVE DI VERIFICA
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 267
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 21
Il magnetismo nel vuoto e nella materia

3 8QGLVFULPLQDWRUHGLYHORFLWjqSURJHWWDWRSHUSHUPHWWHUHDOOHSDUWLFHOOHFDULFKHFKHKDQQRXQDFHUWD
YHORFLWj GL DWWUDYHUVDUOR VHQ]D HVVHUH GHIOHVVH ,SRWL]]D FKH LO FDPSR PDJQHWLFR XWLOL]]DWR DEELD
XQ¶LQWHQVLWjGL7GLUH]LRQHSHUSHQGLFRODUHDTXHVWRIRJOLRHYHUVRHQWUDQWHQHOORVWHVVR
ƒ 'HWHUPLQD GLUH]LRQH YHUVR H LQWHQVLWj GHO FDPSR HOHWWULFR VH OH SDUWLFHOOH VRQR HOHWWURQL FRQ
G
YHORFLWjGLPRGXORve uPVGLUH]LRQHSHUSHQGLFRODUHD B HYHUVRGDVLQLVWUDDGHVWUD
JXDUGDQGRLOIRJOLR
ƒ (VHJXLORVWHVVRFDOFRORWHQHQGRFRQWRDQFKHGHOODIRU]DJUDYLWD]LRQDOH&RPPHQWDLOULVXOWDWR


LI
EL
CH


4 8Q PDWHULDOH GL SHUPHDELOLWj PDJQHWLFD UHODWLYD —r   q LPPHUVR LQ XQ FDPSR PDJQHWLFR
.
CAPITOLO 21. Il magnetismo nel vuoto e nella materia
PROVE DI VERIFICA

HVWHUQR,OFDPSRPDJQHWLFRDOO¶LQWHUQRGHOPDWHULDOHULVXOWDGLu±7
NI

ƒ &DOFROD LO PRGXOR GHO FDPSR PDJQHWLFR HVWHUQR H GHO FDPSR PDJQHWLFR GRYXWR DOOD
PDJQHWL]]D]LRQHGHOPDWHULDOH
ƒ 6SHFLILFDLYHUVLUHODWLYLGHLGXHFDPSL
ZA

268 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 21
Il magnetismo nel vuoto e nella materia

5 8QVROHQRLGHOXQJRFPKDDYYROJLPHQWLFRQXQGLDPHWURGLFPHGqDWWUDYHUVDWRGDXQD
FRUUHQWHGL$
ƒ &DOFRODLOIOXVVRGHOFDPSRPDJQHWLFRDWWUDYHUVRXQDVSLUDTXDGUDWDGLODWRL FPFHQWUDWD
VXOO¶DVVHGHOVROHQRLGHHFRQLOVXRSLDQRLQFOLQDWRGLƒULVSHWWRDOORVWHVVRDVVH
ƒ &DOFRODLOYDORUHDVVROXWRGHOODFLUFXLWD]LRQHGHOFDPSRPDJQHWLFROXQJRXQDVSLUDTXDGUDWDGL
ODWRL FPDYHQWHXQODWRVXOO¶DVVHGHOVROHQRLGH


LI
EL
CH


6 'HVFULYLLQGHWWDJOLRODFLUFXLWD]LRQHGHOFDPSRPDJQHWLFR

CAPITOLO 21. Il magnetismo nel vuoto e nella materia



NI
ZA

PROVE DI VERIFICA
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 269
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 21
Il magnetismo nel vuoto e nella materia

Capitolo 21. Il magnetismo nel vuoto 

e nella materia
Svolgimenti fila A

TEST

1 & 7 '
2 % 8 %
3 ' 9 '

LI
4 ' 10 %
5 & 11 '
6

PROBLEMI
& 12 &
EL
CH
mv   NJ   PV
1 ƒ r   P 
qB  u &  7
.
Svolgimenti
CAPITOLO 21. Il magnetismo nel vuoto e nella materia
PROVE DI VERIFICA


NI

2 ƒ 3RLFKpODIRU]DGL/RUHQW]IRUQLVFHODIRU]DFHQWULSHWDGHOPRWRSRVVLDPRXJXDJOLDUHOHGXHIRU]H
HRWWHQHUHqvB mvrGDTXHVWDUHOD]LRQHULFDYLDPRODYHORFLWjULFKLHVWD
qBr   u &   7  P
v u PV 
 u NJ
ZA

m
ƒ 1HOPRWRFLUFRODUHXQLIRUPHYDOHODUHOD]LRQHv SrTGDFXLULFDYLDPR
Sr Su  P
T   u V 
v u PV

 

270 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 21
Il magnetismo nel vuoto e nella materia

3 ƒ /D IRU]D GL /RUHQW] q GLUHWWD YHUWLFDOPHQWH OXQJR LO IRJOLR GDOO¶DOWR YHUVR LO EDVVR ULFRUGD FKH
O¶HOHWWURQH KD FDULFD QHJDWLYD  TXLQGL RFFRUUH DSSOLFDUH XQ FDPSR HOHWWULFR DYHQWH OD VWHVVD
GLUH]LRQHPDYHUVRRSSRVWRHPRGXORWDOHFKHODULVXOWDQWHGHOOHIRU]HDJHQWLVXOODSDUWLFHOODVLD
QXOODRYYHUReE evBGDFXLE vB  uPV 7  1&
ƒ /DIRU]DJUDYLWD]LRQDOHDJHQWHVXOO¶HOHWWURQHqGLUHWWDYHUVRLOEDVVRHLOVXRPRGXORYDOH
FG meg  u±NJ PV  u±1
TXLQGLODSUHFHGHQWHUHOD]LRQHGLYHQWDeE evB megGDFXLULFDYLDPR
me g  u 1
E vB  u PV   7   1& 
e   u &
ÊTXLQGLGHOWXWWROHFLWRWUDVFXUDUHO¶HIIHWWRGHOODJUDYLWj

4 ƒ ,OYDORUHQXPHULFRGHOODSHUPHDELOLWjPDJQHWLFDUHODWLYDPrFRVWDQWHHOHJJHUPHQWHPLQRUHGL
G
FL GLFH FKH LO PDWHULDOH q GLDPDJQHWLFR ,O FDPSR PDJQHWLFR HVWHUQR B  SURGXFH XQ PRPHQWR

LI
G
PDJQHWLFRGHEROHQHOPDWHULDOHPDFRQYHUVRRSSRVWRDTXHOORGL B FRVuFKHLQWXWWRORVSD]LR
G G G G
VLPLVXUDXQFDPSRPDJQHWLFRULVXOWDQWH B B  Bm GLSRFRPLQRUHGL B 

PDJQHWLFRHVWHUQR B
Pr 
EL
'DOOD GHILQL]LRQH GL SHUPHDELOLWj PDJQHWLFD UHODWLYD SRVVLDPR ULFDYDUH LO PRGXOR GHO FDPSR
B  u 7
 u 7 
CH
G G G
'DOODUHOD]LRQH B B  Bm SRVVLDPRRUDULFDYDUHLOPRGXORGHOFDPSRPDJQHWLFRGRYXWRDOOD
PDJQHWL]]D]LRQHGHOPDWHULDOH Bm _B±B_ _ ± u±_7 u±7
G G
,OYHUVRGL Bm qRSSRVWRDOYHUVRGL B 

CAPITOLO 21. Il magnetismo nel vuoto e nella materia



NI

5 ƒ ,OYHWWRUHFDPSRPDJQHWLFRDOO¶LQWHUQRGHOVROHQRLGHqGLUHWWROXQJRO¶DVVHGHOORVWHVVRHLOVXR
N 
PRGXORYDOH B P  i Su 1$   $  u 7 
l  P
ZA

&RQVLGHULDPR FKH OD VXSHUILFLH GHOOD VSLUD q WXWWD FRQWHQXWD DOO¶LQWHUQR GHO VROHQRLGH TXLQGL LO

PROVE DI VERIFICA
IOXVVRULFKLHVWRq
G N  
) s B BS FRV q P  iL  u 7  P    u 7 ˜ P  
l  
ƒ /D VSLUD TXDGUDWD GL ODWR L   FP q LQWHUVHFDWD GD XQ QXPHUR GL DYYROJLPHQWL SDUL D Svolgimenti

N 
n L  P  
l  P
8WLOL]]LDPRLOWHRUHPDGL$PSqUHSHUFDOFRODUHODFLUFXLWD]LRQHULFKLHVWD
.

G
* QL B P  ¦ ik  P i  u Su  1$   $ u 7 ˜ P 
k


Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 271
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 21
Il magnetismo nel vuoto e nella materia

Capitolo 21. Il magnetismo nel vuoto 

e nella materia
Svolgimenti fila B

TEST

1 ' 7 %
2 $ 8 '
3 $ 9 &

LI
4 ' 10 $
5 ' 11 &
6

PROBLEMI
& 12 &
EL
CH
mv   NJ   PV
1 ƒ r   P 
qB  u &  7
.
Svolgimenti
CAPITOLO 21. Il magnetismo nel vuoto e nella materia
PROVE DI VERIFICA


NI

2 ƒ 3RLFKpODIRU]DGL/RUHQW]IRUQLVFHODIRU]DFHQWULSHWDGHOPRWRSRVVLDPRXJXDJOLDUHOHGXHIRU]H
HRWWHQHUHqvB mvrGDTXHVWDUHOD]LRQHULFDYLDPRODYHORFLWjULFKLHVWD
qBr   u &  7  P
v   u PV 
 u NJ
ZA

m
ƒ 1HOPRWRFLUFRODUHXQLIRUPHYDOHODUHOD]LRQHv SrTGDFXLULFDYLDPR
Sr Su  P
T   u V 
v   u PV

 

272 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 21
Il magnetismo nel vuoto e nella materia

3 ƒ /D IRU]D GL /RUHQW] q GLUHWWD YHUWLFDOPHQWH OXQJR LO IRJOLR GDOO¶DOWR YHUVR LO EDVVR ULFRUGD FKH
O¶HOHWWURQH KD FDULFD QHJDWLYD  TXLQGL RFFRUUH DSSOLFDUH XQ FDPSR HOHWWULFR DYHQWH OD VWHVVD
GLUH]LRQHPDYHUVRRSSRVWRHPRGXORWDOHFKHODULVXOWDQWHGHOOHIRU]HDJHQWLVXOODSDUWLFHOODVLD
QXOODRYYHUReE evBGDFXLE vB  uPV 7  1&
ƒ /DIRU]DJUDYLWD]LRQDOHDJHQWHVXOO¶HOHWWURQHqGLUHWWDYHUVRLOEDVVRHLOVXRPRGXORYDOH
FG meg  u±NJ PV  u±1
TXLQGLODSUHFHGHQWHUHOD]LRQHGLYHQWDeE evB megGDFXLULFDYLDPR
me g  u 1
E vB   u PV   7   1& 
e   u &
ÊTXLQGLGHOWXWWROHFLWRWUDVFXUDUHO¶HIIHWWRGHOODJUDYLWj

4 ƒ ,OYDORUHQXPHULFRGHOODSHUPHDELOLWjPDJQHWLFDUHODWLYDPrFRVWDQWHHOHJJHUPHQWHPLQRUHGL
G
FL GLFH FKH LO PDWHULDOH q GLDPDJQHWLFR ,O FDPSR PDJQHWLFR HVWHUQR B  SURGXFH XQ PRPHQWR

LI
G
PDJQHWLFRGHEROHQHOPDWHULDOHPDFRQYHUVRRSSRVWRDTXHOORGL B FRVuFKHLQWXWWRORVSD]LR
G G G G
VLPLVXUDXQFDPSRPDJQHWLFRULVXOWDQWH B B  Bm GLSRFRPLQRUHGL B 

PDJQHWLFRHVWHUQR B
G G G
B  u 7
Pr 
EL
'DOOD GHILQL]LRQH GL SHUPHDELOLWj PDJQHWLFD UHODWLYD SRVVLDPR ULFDYDUH LO PRGXOR GHO FDPSR
 u 7 
CH
'DOODUHOD]LRQH B B  Bm SRVVLDPRRUDULFDYDUHLOPRGXORGHOFDPSRPDJQHWLFRGRYXWRDOOD
PDJQHWL]]D]LRQHGHOPDWHULDOH Bm _B±B_ _ ± u±_7 u±7
G G
,OYHUVRGL Bm qRSSRVWRDOYHUVRGL B 

CAPITOLO 21. Il magnetismo nel vuoto e nella materia



NI

5 ƒ ,OYHWWRUHFDPSRPDJQHWLFRDOO¶LQWHUQRGHOVROHQRLGHqGLUHWWROXQJRO¶DVVHGHOORVWHVVRHLOVXR
N 
PRGXORYDOH B P  i Su 1$   $  u 7 
l  P
ZA

&RQVLGHULDPR FKH OD VXSHUILFLH GHOOD VSLUD q WXWWD FRQWHQXWD DOO¶LQWHUQR GHO VROHQRLGH TXLQGL LO

PROVE DI VERIFICA
IOXVVRULFKLHVWRq
G N  
) s B BS FRV q P  iL  u 7  P   u 7 ˜ P  
l  
ƒ /D VSLUD TXDGUDWD GL ODWR L   FP q LQWHUVHFDWD GD XQ QXPHUR GL DYYROJLPHQWL SDUL D
N 
Svolgimenti

n L  P  
l  P
8WLOL]]LDPRLOWHRUHPDGL$PSqUHSHUFDOFRODUHODFLUFXLWD]LRQHULFKLHVWD
.

G
* QL B P  ¦ ik  P i  u Su  1$   $   u  7 ˜ P 
k


Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 273
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
LI
EL
CH
NI
ZA

Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530


5
Soluzioni

LI
EL
In queste pagine forniamo gli svolgimenti degli esercizi di tutti i capitoli del Volume 2.
Questi svolgimenti sono disponibili anche online per gli insegnanti, in formato .doc modificabile,
CH
sul sito:
online.zanichelli.it/amaldiscientificiblu
NI
ZA

.. Il magnetismo nel vuoto e nella materia


SOLUZIONI
SOLUZIONI
.
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
275
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

Capitolo 12. Le onde e il suono



RISPOSTE AI FERMATI A PENSARE DELLA TEORIA

f 2. Le onde periodiche
SDJ
6HLVHGXWRDOO¶HVWUHPLWjGLXQSRQWLOHVXOPDUHHRVVHUYLOHFUHVWHG¶RQGDFKHROWUHSDVVDQRLOSLORQHVRWWRGL
WH
ƒ 6HLQVQHFRQWLTXDOqODIUHTXHQ]DGHOOHRQGH"
5LVSRVWD
QXPHURGLFUHVWH 
IUHTXHQ]D   +] 

LI
LQWHUYDOORGLWHPSR  V
SDJ
/D OXFH q WDOPHQWH YHORFH FKH OD VXD SURSDJD]LRQH DWWUDYHUVR GLVWDQ]H QRQ DVWURQRPLFKH q TXDVL
LVWDQWDQHD EL
ƒ 6HYHGLDPRXQIXOPLQHHGRSRVVHQWLDPRLOWXRQRTXDQWRGLVWDGDQRLDOO¶LQFLUFDLOWHPSRUDOH"
ƒ (VHLOULWDUGRGHOWXRQRGDOIXOPLQHqGRSSLRRWULSOR"
CH
5LVSRVWD
ƒ 3RVWR v |  PV H 't  V ODGLVWDQ]DGHOWHPSRUDOHq 's v 't |  PV  V  P |  NP 
ƒ 6H 't qGRSSLRRWULSOR 's qGRSSLD NP RWULSOD NP 
NI

f 3. Le caratteristiche delle onde sonore


SDJ
ZA

,Q XQR VWHVVR PH]]R PDWHULDOH VRQR PDJJLRUL OH OXQJKH]]H G¶RQGD GHJOL LQIUDVXRQL R TXHOOH GHJOL
XOWUDVXRQL"
5LVSRVWD
.
CAPITOLO 12. Le onde e il suono
SOLUZIONI

)LVVDWRLOPH]]RHTXLQGLODYHORFLWjGLSURSDJD]LRQHODOXQJKH]]DG¶RQGDqLQYHUVDPHQWHSURSRU]LRQDOH
DOODIUHTXHQ]D3HUFLzJOLLQIUDVXRQLFKHKDQQRIUHTXHQ]HPLQRULKDQQROXQJKH]]HG¶RQGDPDJJLRUL
SDJ
/¶LQWHQVLWjVRQRUDYDOH I DGLVWDQ]D r GDXQDVRUJHQWHSXQWLIRUPHHYDOH I  DGLVWDQ]D r 
ƒ 'LPRVWUDO¶HTXD]LRQH
I r

I r
 

276 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

5LVSRVWD
Ps FRVWDQWH
/¶HTXD]LRQH q XQD FRQVHJXHQ]D LPPHGLDWD GHOOD OHJJH GL SURSRU]LRQDOLWj LQYHUVD I
Sr  r
FKHOHJDO¶LQWHQVLWjGHOVXRQRHLOTXDGUDWRGHOODGLVWDQ]DGDOODVRUJHQWH
SDJ
4XDQGRO¶LQWHQVLWjGHOO¶RQGDVRQRUDYDOH I LOFRUULVSRQGHQWHOLYHOORGLLQWHQVLWjVRQRUDYDOH Ls  
ƒ 4XDQWRYDOHLOOLYHOORGHOO¶LQWHQVLWjVRQRUD Ls  TXDQGRO¶LQWHQVLWjVRQRUDGHOO¶RQGDYDOH I   I " 
5LVSRVWD
I  I §I · ª I º
ƒ Ls   ORJ  ORJ  ORJ ¨   ¸  «ORJ   ORJ  G%»
I I © I ¹ ¬ I ¼ 
I
 ORJ   u ORJ  G% I   G%
I

LI
f 5. Le onde armoniche
SDJ
EL
ƒ /DIXQ]LRQH y a FRV Zt KDXQPDVVLPRXJXDOHDGaLQt V1HOODIXQ]LRQH y a FRV Zt  S  LO
SXQWRGLPDVVLPRSLYLFLQRDOO¶RULJLQHGHLWHPSLVLWURYDQHOVHPLDVVHQHJDWLYRRLQTXHOORSRVLWLYR"
ƒ 6HODIDVHLQL]LDOHq I  S  TXDQWRYDOHORVSRVWDPHQWRLQL]LDOH y HTXDOqODIXQ]LRQHFKHGjOR
CH
VSRVWDPHQWRyDRJQLLVWDQWHt"
5LVSRVWD
ƒ 1HOVHPLDVVHQHJDWLYRLQIDWWLFRQO¶DJJLXQWDGLXQDIDVHLQL]LDOHSRVLWLYDO¶DUJRPHQWRGHOFRVHQRYDOH
NI

TXDQGRLOYDORUHGLtqQHJDWLYR
ƒ /RVSRVWDPHQWRLQL]LDOHq y a FRV  S   P HO¶RVFLOOD]LRQHDUPRQLFDqGHVFULWWDGDOODIXQ]LRQH
§ S·
y a FRV ¨ Zt  ¸ a VLQ Zt 
ZA

© ¹
SDJ
ƒ 'LPRVWUDFKHGDOODIRUPXOD>@ILVVDQGRxVLRWWLHQHFRPHFDVRSDUWLFRODUHOD>@HILVVDQGRtVL
RWWLHQHOD>@
5LVSRVWD
§ S S ·
)LVVLDPR x x QHOOD>@RWWHQLDPR y a FRV ¨ x  t  I ¸ 
© O T ¹
S
/DVRPPD Ic x  I qXQDFRVWDQWHDUELWUDULDFKHSRVVLDPRFKLDPDUH I &RVuOD>@VLULGXFH
CAPITOLO 12. Le onde e il suono

O
§ S · § S ·
DOOD>@ y a FRV ¨  t  I ¸ a FRV ¨ t  Ic ¸ 
© T ¹ ©T ¹
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 277
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

§ S S ·
$QDORJDPHQWHSHU t t OD>@GLYHQWD y a FRV ¨ x  t  I ¸ 
© O T ¹
S § S ·
&KLDPDQGR I ODFRVWDQWHDUELWUDULDVLKD Icc  t  I HRWWHQLDPROD>@ y a FRV ¨ x  Icc ¸ 
T © O ¹
SDJ
/DIXQ]LRQHG¶RQGD>@GHVFULYHXQ¶RQGDDUPRQLFDFKHVLSURSDJDFRQYHORFLWjvQHOODGLUH]LRQHHQHO
YHUVRGHOO¶DVVHx
ƒ &RPH FDPELD OD >@ VH O¶RQGD VL SURSDJD FRQ XQD YHORFLWj GL XJXDOH YDORUH DVVROXWR v LQ YHUVR
RSSRVWRULVSHWWRDOO¶DVVHx"
5LVSRVWD
/¶RQGDFKHYDDOO¶LQGLHWURqGHVFULWWDGDOODVHJXHQWHIXQ]LRQH
ª S º
y a FRV « x  vt  I » 
¬O

LI
¼
FKHVLRWWLHQHWUDVODQGROD>@OXQJRO¶DVVHxGHOODTXDQWLWj vt YHUVRVLQLVWUDFLRqIDFHQGRODVRVWLWX]LRQH
x o x  vt 

f 6. Sovrapposizione di onde lungo una retta


SDJ
EL
CH
6WDLXVDQGRLOGLDSDVRQSHUDFFRUGDUHODFKLWDUUDHWLDFFRUJLFKHWLUDQGRXQSR¶ODFRUGDO¶LQWHUYDOORGL
WHPSRWUDGXHEDWWLPHQWLFRQVHFXWLYLUDGGRSSLD
ƒ 'HYLDOOHQWDUHODFRUGDRFRQWLQXDUHDWLUDUOD"
5LVSRVWD
NI

3RLFKpLOSHULRGRGHLEDWWLPHQWLUDGGRSSLDODORURIUHTXHQ]D fb VLGLPH]]DSHUD]]HUDUH fb FLRqUHQGHUH


XJXDOLODIUHTXHQ]DGHOGLDSDVRQHTXHOODGHOODFRUGDELVRJQDFRQWLQXDUHDWLUDUHODFRUGD
ZA

f 7. Le onde stazionarie
SDJ
6H OD WHQVLRQH GL XQD FRUGD FRQ HVWUHPLWj ILVVH UDGGRSSLD FRPH YDULD OD IUHTXHQ]D IRQGDPHQWDOH GHOOD
.
CAPITOLO 12. Le onde e il suono
SOLUZIONI

FRUGD"
5LVSRVWD
/D IUHTXHQ]D IRQGDPHQWDOH f  q GLUHWWDPHQWH SURSRU]LRQDOH DOOD YHORFLWj GL SURSDJD]LRQH v GHOOH RQGH
OXQJRODFRUGDHvqGLUHWWDPHQWHSURSRU]LRQDOHDOODUDGLFHTXDGUDWDGHOODWHQVLRQH FT GHOODFRUGD3HUFLz
VH FT UDGGRSSLD f DXPHQWDGHOIDWWRUH  

278 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

f 9. La diffrazione
SDJ
/DVHTXHQ]DGLRQGHFKHFRVWLWXLVFHXQRWVXQDPLSXzDYHUHXQDOXQJKH]]DG¶RQGDGLROWUHFHQWRNLORPHWUL
ƒ 3HUFKpXQRWVXQDPLSXzDEEDWWHUVLVXXQ¶LVRODGDWXWWLLODWL"
5LVSRVWD
6HOHGLPHQVLRQLGHOO¶LVRODVRQRGHOO¶RUGLQHGHLNPFRPHODOXQJKH]]DG¶RQGDGHOORWVXQDPLDOORUD
ORWVXQDPLVLGLIIUDQJHLVXRLIURQWLG¶RQGDVLLQFXUYDQRHJLXQJRQRVXOODFRVWDGDWXWWHOHGLUH]LRQL

TEST

f I moti ondulatori
1 &
2 '

LI
3 %H&
4 &
5 '
6
7
8
'
$
'
EL
CH
9 %
10 $
11 '
NI

f L’effetto Doppler
12 &H'
13 $
ZA

f Le onde armoniche e le onde stazionarie


14 &
15 $
16 '
17 '

f L’interferenza e la diffrazione
CAPITOLO 12. Le onde e il suono

18 $%H&
19 &
20 &
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 279
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

PROBLEMI

f 1. I moti ondulatori
1 8Q¶RQGDqXQDSHUWXUED]LRQHFKHVLSURSDJDWUDVSRUWDQGRHQHUJLD8QLPSXOVRVRQRURSHUHVHPSLR
GRYXWRDXQRVSDURSURGXFHXQ¶RQGDVRQRUDFKHVLSURSDJDQHOO¶DULDHVHUDJJLXQJHSHUHVHPSLRLO
JKLDFFLRRODQHYHSXzSURYRFDUHLOGLVWDFFRGLODVWURQLGLJKLDFFLRHSURGXUUHXQDYDODQJD

2 /¶RQGDqORQJLWXGLQDOH

3 ƒ 6L WUDWWD GL XQ LPSXOVR ORQJLWXGLQDOH SHUFKp OH SHUVRQH VL VSRVWDQR QHOOD VWHVVD GLUH]LRQH GL
SURSDJD]LRQHGHOO¶LPSXOVR
ƒ /DYHORFLWjGHOO¶LPSXOVRqGHWHUPLQDWDGDLWHPSLGLUHD]LRQHGHOOHSHUVRQHHGDOODYHORFLWjFRQ
FXLTXHVWHVLPXRYRQR

LI
f 2. Le onde periodiche
4 /H GXH RQGH KDQQR OD VWHVVD OXQJKH]]D G¶RQGD PD OD YHORFLWj GL SURSDJD]LRQH GL XQ¶RQGD


5
EL
HOHWWURPDJQHWLFD QHOO¶DULD q PROWR SL HOHYDWD GL TXHOOD GHO VXRQR GXQTXH SRLFKp v O f  OD
IUHTXHQ]DGHOOHRQGHHOHWWURPDJQHWLFKHqSLHOHYDWDGLTXHOODGHOOHRQGHVRQRUH

1R SHUFKp O¶RUHFFKLR XPDQR ULHVFH D SHUFHSLUH LQ PRGR GLVWLQWR GXH VXRQL VROR VH DUULYDQR
CH
LQWHUYDOODWL GD DOPHQR XQ GHFLPR GL VHFRQGR $IILQFKp FLz DYYHQJD OD GLVWDQ]D PLQLPD FRQ OD
SDUHWHRO¶RVWDFRORLQJHQHUDOHGHYHHVVHUHGLDOPHQRXQDYHQWLQDGLPHWUL

 
6 ƒ f +] 
NI

T  V
O P
ƒ O vT Ÿ v PV 
T  V
ZA


P
7 O P 

.


CAPITOLO 12. Le onde e il suono
SOLUZIONI

8 7UDGX]LRQH
8QGLDSDVRQHPHWWHXQVXRQRDOODIUHTXHQ]DGL+]LQXQDVDODLQFXLODYHORFLWjGHOVXRQRqSDUL
DPV
ƒ &DOFRODLOSHULRGRHODOXQJKH]]DG¶RQGDGHOVXRQRHPHVVRLQDULD
 

280 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

5LVROX]LRQH
 
T   u  V 
f +]
v PV
O  P
f +] 

O  P
9 v PV 
T  V

10 s L  P
ƒ v PV 
t 't V
v PV
ƒ f +] 
O P

LI
O P
ƒ T  u V 
v PV

11


't
d
v
Ÿ d
v 't



PV  V EL
  u P 
CH
v PV
12 ƒ OD  u  P 
f 0+]
v  u PV
ƒ O F  u P 
f 0+]
NI


's 's P
13 v Ÿ 't  V 
't v PV
ZA


vDULD PV
14 v Of Ÿ f DULD  u  +] 
O P

's 's P
15 't V 
v Of  P +]

16 ƒ 2QGDURVVDDPSLH]]D FPOXQJKH]]DG¶RQGD FP
CAPITOLO 12. Le onde e il suono

ƒ 2QGDYHUGHOXQJKH]]DG¶RQGD FP
2QGDEOXOXQJKH]]DG¶RQGD FP
ƒ /DOXQJKH]]DG¶RQGD
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 281
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

17 /DYHORFLWjGHOVXRQRq
v Of   P  +] 
/DGLVWDQ]DSHUFRUVDGDOVXRQRq
d v't Of 't   P  +]  V  u P 

18 v Of P +] PV 
's P
't  V 
v PV

19 ƒ /DGLVWDQ]DWUDXQDFUHVWDHXQDJRODYDOH
O v PV
P 
 f  +]

LI
ƒ /DYHORFLWjGLWDOHRQGDq
v O f O  f  O f v  PV PV 

20
EL
ƒ /DYHORFLWjGLSURSDJD]LRQHGHOOHRQGHGLSHQGHVRORGDOOHFDUDWWHULVWLFKHILVLFKHHJHRPHWULFKH
GHOODPROOD
CH
ƒ 'DOODIRUPXOD v Of RWWHQLDPR
PV
PV
PV
NI

PV
PV
ƒ /DYHORFLWjGLSURSDJD]LRQHGHOOHRQGHqVHPSUHODVWHVVDLQXQDVWHVVDPROOD
ZA


21 /DIRU]DGLWHQVLRQHGHOODFRUGDqXJXDOHDOODIRU]DSHVRGHOO¶RJJHWWRDSSHVR
FT Fp mg NJ PV  1 
.
CAPITOLO 12. Le onde e il suono
SOLUZIONI

/DGHQVLWjOLQHDUHGHOODFRUGDYDOH
m  NJ
dL  NJP 
L P
4XLQGLODYHORFLWjGLSURSDJD]LRQHGHOO¶LPSXOVRq
FT 1
v PV 
dL  NJP

 

282 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

22 /DGHQVLWjOLQHDUHGHOODIXQHYDOH
FT 1
dL  
 NJP 
v PV
4XLQGLODWHQVLRQHGHOODIXQHq
F dLv  NJP PV  1 

23 /D GLVWDQ]D GHOOD ORFDOLWj GDOO¶LSRFHQWUR FKLDPDWD d q SHUFRUVD GDOOH RQGH 3 LQ  V LQ PHQR
ULVSHWWRDOOHRQGH64XLQGL
d d
't  V  Ÿ   NPV   NPV d NP Ÿ d NP 
 NPV  NPV

vt PV V
24 d P 
 

LI
vt PV  V
d P 
 


25
d

ƒ v fO
d  d  P


u  +] P


 P

P
EL
 u  PV 
CH
v't  u  PV  V
ƒ d   u P 
 

NI

26 352%/(0$692/72

27 &DOFROLDPR OD OXQJKH]]D SHUFRUVD GDO VXRQR GHOOR VSDUR LQ GLDJRQDOH GDO SXQWR GL SDUWHQ]D DO
SXQWRGLULIOHVVLRQHVXOPXURILQRDUDJJLXQJHUHLOVHFRQGRRVVHUYDWRUH
ZA

&KLDPLDPRdODGLVWDQ]DGDOPXURHDODGLVWDQ]DWUDJOLRVVHUYDWRUL

§D·
L  ¨ ¸  d d   D  
©¹
/DGLIIHUHQ]DGHLWHPSLGLULFH]LRQHGHOVXRQRGDSDUWHGHOVHFRQGRRVVHUYDWRUHYDOH
's
't Ÿ v't L  D d   D   D Ÿ 
v
 
d v't  D  v't PV  V ª¬  P  PV  V º¼ P
 
CAPITOLO 12. Le onde e il suono


 
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 283
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

28 ,GXHWULDQJROLUHWWDQJROLMCAHMDBVRQRVLPLOL4XLQGLSRQHQGRMC xSRVVLDPRVFULYHUHOD
SURSRU]LRQH
d d

x lx
GDFXLRWWHQLDPR
d
x l
d  d 
d
lx l
d  d 
&DOFROLDPRRUDORVSD]LR AM  MB SHUFRUVRGDOO¶RQGDFKHVXELVFHODULIOHVVLRQH

   d  d  d   l
AM d x
 d 
 
l 
d 
d  d  d  d 

LI

  d  d   l
MB d  lx
 
d 
d  d 

AM  MB
d  d 
d  d 

 l

d 
d  d 
d  d 
 EL
 l

d d  d 

 l 
CH
$OORUDO¶HFRGHOORVSDURUDJJLXQJH%LDQFDDOO¶LVWDQWH

AM  MB d  d   l
t
Vs Vs 
NI

6RVWLWXHQGRLGDWLRWWHQLDPR
 
AM  MB   u  P    u  P    u  P
t # V
Vs PV
ZA



29 352%/(0$692/72

.
CAPITOLO 12. Le onde e il suono
SOLUZIONI

's  u  P
30 't V 
v PV
*OLRURORJLQRQVRQRVLQFURQL]]DWLSHUFKpODGLIIHUHQ]DGLRUDULRIUDLGXHHUDVDQ]LFKpVFRPH
DSSHQDFDOFRODWR4XLQGLLOVHFRQGRRURORJLRqLQULWDUGRGLFLUFDV

31 8VLDPRLOSHGLFH©ªSHUO¶DULDHLOSHGLFH©ªSHUO¶DFTXD&KLDPLDPRlODGLVWDQ]DWUDOHGXHULYH
GHOODJR
l vt ½
¾ Ÿ vt vt 
l vt ¿

284 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

't t  t  V Ÿ t t  V


vt vt Ÿ v t  V vt Ÿ t V 
t t  V V  V V 
l vt PV V   u P 

d P
32 t   u V 
v PV
't t  t  u   V    u   V  u   V 

33 8VLDPRLOSHGLFH©ªSHUO¶DULDHLOSHGLFH©ªSHUO¶DFTXD
ƒ ,WHPSLSHUFRPSOHWDUHLSHUFRUVLVRQR
sDULD sDFTXD

LI
 u  P  u  P
t tDULD  tDFTXD    u V
vDULD vDFTXD PV PV
sDULD sDFTXD   u  P u  P
t tDULD  tDFTXD
vDULD

vDFTXD PV

EL
PV
ƒ ,OVHFRQGRSHUFRUVRKDXQWUDWWRSLOXQJRLQDFTXDGRYHODYHORFLWjGHOVXRQRqPDJJLRUH
  u V 
CH
f 3. Le caratteristiche delle onde sonore
34 'DOO¶LQWHQVLWj 6XRQL FRQ OLYHOOR GL LQWHQVLWj VXSHULRUL D  G% SRVVRQR GDQQHJJLDUH O¶XGLWR LQ
PRGRSHUPDQHQWH

NI

35 ,OVXRQRVLSURSDJDFRQYHORFLWjPDJJLRUHDWWUDYHUVRLOWHUUHQR

36 4XDQGRLOIRJOLRGLFDUWDYLHQHVWUDSSDWROHILEUHFKHORFRPSRQJRQRVLURPSRQRLQVXFFHVVLRQH
ZA

1HOORVWUDSSRYHORFHO¶LQWHUYDOORGLWHPSRIUDGXHURWWXUHVXFFHVVLYHGLPLQXLVFHHGLFRQVHJXHQ]D
VL SURGXFH QHOO¶DULD XQ¶RVFLOOD]LRQH GL IUHTXHQ]D PDJJLRUH GL TXHOOD GHWHUPLQDWD QHOOR VWUDSSR
GHOLFDWR

37 I
LV  ORJ Ÿ I I  LV  
I
 :P 
ƒ LV  ORJ G% 
 :P 
CAPITOLO 12. Le onde e il suono

ƒ I  :P  
 G%   G%
 :P  
 
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 285
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

38 8VLDPRLOSHGLFH©&ªSHU&DUORHLOSHGLFH©$ªSHU$OLFH
P
I 
Sr 

P$ - ª¬  PLQ VPLQ º¼
I$ 
  u  :P  
Sr$ S P

P& - ª¬  PLQ VPLQ º¼
I& 
  u  :P  
Sr& S P

 :P 
39 ƒ   YROWH 
 :P 
§ I · §  :P  ·
ƒ LV  ORJ ¨ ¸  ORJ ¨   ¸
G% 

LI
© I ¹ ©  :P ¹


40


41
f k  f 
 +] +] 

'DOODWDEHOODGHOOHQRWHYHGLDPRFKHWUDLOGRHLOODQDWXUDOHFLVRQRWRQLHXQVHPLWRQRLQWRWDOH
VHPLWRQL
EL
CH
ƒ /DIUHTXHQ]DGHOGRULFKLHVWRqPLQRUHGLTXHOODGHOODQDWXUDOH4XLQGLODVXDIUHTXHQ]Dq
f OD  +]
f GR 
 +] 




NI


42 /DIUHTXHQ]DGHOODQDWXUDOHq+]'DOODWDEHOODGHOOHQRWHYHGLDPRFKHLOVLEHPROOH % VHJXH
GLXQVHPLWRQRLOODQDWXUDOHLOGRQDWXUDOHVHJXHGLWUHVHPLWRQLLOODQDWXUDOHLOVLQDWXUDOHVHJXHGL
ZA

GXHVHPLWRQLLOODQDWXUDOH4XLQGL
 
fVLE 
 f OD  f GR 
 f OD  f VL 
 f OD 
'DFXL
.
CAPITOLO 12. Le onde e il suono
SOLUZIONI

   
f VLE f GR f OD f VL 
 
 
 f OD   +] 
(VWUDHQGRODUDGLFHTXDGUDWDRWWHQLDPR
   
f VLE f GR f OD fVL 
 
 
 f OD 
  +] # 
/DSDUWHLQWHUDGLTXHVWRQXPHURq
 

286 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

43 8VLDPRLOSHGLFH©ªSHUO¶DULDHLOSHGLFH©ªSHUO¶DFTXD

ƒ O  v Ÿ O  P V  u P 


f  u  +]
v PV
ƒ O Ÿ O   u  P 
f  u  +]
ƒ /DIUHTXHQ]DGHOO¶XOWUDVXRQRQRQFDPELDFRQODWUDVPLVVLRQHGHOO¶RQGDGDOO¶DFTXDDOO¶DULD
/¶XOWUDVXRQRQRQYLHQHSHUFHSLWRGDJOLHVVHULXPDQLSHUWDQWRO¶DOOHQDWRUHQRQORVHQWH

44 7UDGX]LRQH
&RQVLGHUDODQRWDPLFKHVHJXHLPPHGLDWDPHQWHLOODQDWXUDOH
ƒ 'HWHUPLQDODGLIIHUHQ]DWUDOHVXHIUHTXHQ]HQHOOHVFDOHQDWXUDOHHWHPSHUDWD
5LVROX]LRQH
'DOODWDEHOODGHOOHQRWHVLYHGHFKHLOPLVHJXHLOODQDWXUDOHGLVHPLWRQL,QSLODIUHTXHQ]DGHO

LI
PLULFKLHVWRqPDJJLRUHGLTXHOODGHOODQDWXUDOH4XLQGLODVXDIUHTXHQ]DQHOODVFDODHTXDELOHq

f PLHT 
 f OD 
 u  +] 
PHQWUHODFRUULVSRQGHQWHIUHTXHQ]DQHOODVFDODQDWXUDOHq

f PLQDW
   
   
f OD  u  +] 
EL
CH
4XLQGLODGLIIHUHQ]DWUDOHGXHIUHTXHQ]Hq
f PLQDW  f PLHT      +]  +] 

45 ƒ /DIUHTXHQ]DGHOODQDWXUDOHq+]/HIUHTXHQ]HUHODWLYHDOODQRWDVROQHOOHGXHVFDOHVRQR
NI

     
fVROQDW f OD  +] 
     

ZA

f VROHT 
 f OD 
 u  +] #  +] 

ƒ /DYDULD]LRQHSHUFHQWXDOHq
 +]   +]
'f  u   
 +]

46 ƒ /¶LQWHQVLWjVRQRUDDOODVWHVVDGLVWDQ]DYDOH
I
L  ORJ Ÿ I I  u L   :P    G%   G%   u :P  
I
CAPITOLO 12. Le onde e il suono

 
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 287
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

ƒ /¶LQWHQVLWjVRQRUDFKHFRUULVSRQGHDOODVRJOLDGHOGRORUHVLKDSHUXQOLYHOORGLLQWHQVLWjVRQRUD
SDULDG%4XLQGLSRVVLDPRVFULYHUH
 G%   G%
I I  u  L   :P   :P  

ƒ 3HUFDOFRODUHODGLVWDQ]DUHODWLYDDOODVRJOLDGHOGRORUHVLULFDYDSULPDODSRWHQ]DPOLEHUDWDGDOOD
VLUHQD&RQRVFHQGRO¶LQWHQVLWjVRQRUDDPHODGLVWDQ]D P VLRWWLHQH
P 
I 
Ÿ P Sd  I S P   u :P  S: 
Sd
/DGLVWDQ]DUHODWLYDDOODVRJOLDGHOGRORUHq
P S:
d P 
SI S :P 

47 8VLDPRLOSHGLFH©ªSHUODVRUJHQWHSLGHEROHHLOSHGLFH©ªSHUODVRUJHQWHSLSRWHQWH

LI
/¶LQWHQVLWjVRQRUDGLSHQGHGDOODSRWHQ]DOLEHUDWDGDOODVRUJHQWHHGDOODGLVWDQ]DGDHVVD
P
I 
Ÿ P Sd  I
Sd
P
P
§ d ·
¨ ¸
© d ¹


Ÿ d d
I
I



d
I
 I
EL



d

P

P 
CH

48 8VLDPRLOSHGLFH©0ªSHU0DUFRHLOSHGLFH©/ªSHU/XFD
I
L/  ORJ / Ÿ I /  L/  I    G%   G%  :P    u :P  
I
NI


I0 r/ r/ P
Ÿ I0 I/ 
 :P    u  :P  
I/ r0 r0  P
ZA

I0   u :P 
L0  ORJ  G% 
I  :P 

.

'DOODGHILQL]LRQHGLOLYHOORGLLQWHQVLWjVRQRUD
CAPITOLO 12. Le onde e il suono
SOLUZIONI

49
I Ps
L  ORJ  ORJ 
I Sd  I 
RWWHQLDPROHGXHGLVWDQ]H
Ps
L  ORJ
Sd I 

Ps
L  ORJ
Sd  I 
 

288 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

3HUWDQWR
d 
L  L  ORJ Ÿ d d u L  L  P u   P
d 

50 8VLDPRLOSHGLFH©ªSHUO¶RSHUDWRUHDHURSRUWXDOHHLOSHGLFH©ªSHULOFHQWURDELWDWR
&RQVLGHULDPRFRPHVXSHUILFLHXWLOHTXHOODGLXQDPH]]DVIHUD
P   u :
ƒ I 
:P  
Sr S P
I :P 
L  ORJ  ORJ  u G% 
I  :P 
P   u :
ƒ I  
  u :P  
Sr S P

LI
I   u  :P 
L  ORJ  ORJ G% 
I  :P 


51
LQRQULHQWUDWUDLYDORULFRQVHQWLWLGDOODOHJJH
EL
CH
NI


/¶LQWHQVLWjGHOILVFKLRXGLWRGD,FDUGLq
P
I
ʌr 
ZA

/¶LQWHQVLWjGHOILVFKLRXGLWRGD%RQDYHQWXUDq
P
I
ʌr 
GRYHPqODSRWHQ]DGHOILVFKLRHPHVVRGDOO¶DUELWUR
P
L  ORJ 
ʌr I 
P
L L   G%  ORJ 
CAPITOLO 12. Le onde e il suono

ʌr I 
P P
 ORJ 
  G%  ORJ 
ʌr I  ʌr I 
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 289
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

P P
ORJ 
 G% ORJ 
ʌr I  ʌr I 
P P
ORJ 
 ORJ G% 
ʌr I  ʌr I 
3HUODSURSULHWjGHLORJDULWPL
P
ʌr I 
ORJ ORJ 
P
ʌr I 
'DWDODELXQLYRFLWjGHOODIXQ]LRQHORJDULWPRSRVVLDPRFRQFOXGHUHFKHVHLORJDULWPLVRQRXJXDOL
GHYRQRHVVHUHXJXDOLDQFKHJOLDUJRPHQWL
P
ʌr I 

LI
 
P
ʌr I 
P ʌr I 
ʌr I 
r
P
  EL
CH
 
r
r  r 
'DO7HRUHPDGL3LWDJRUDRWWHQLDPR
NI

d r  r r   r  r  r    P #  P 

f 4. L’effetto Doppler
ZA

52 ,OIXQ]LRQDPHQWRGLXQDXWRYHOR[VLEDVDVXOO¶HIIHWWR'RSSOHU/DIUHTXHQ]DGHOO¶RQGDUDGLRHPHVVD
GDOO¶DXWRYHOR[ q FRQIURQWDWD FRQ TXHOOD ULIOHVVD LQGLHWUR GD XQ DXWRPH]]R LQ PRYLPHQWR SHU SRL
FDOFRODUHODYHORFLWjGHOYHLFROR
.
CAPITOLO 12. Le onde e il suono
SOLUZIONI


53 3RLFKpYDOHODUHOD]LRQH vr vs  VLKD
v  vr v  vs
fc f f f 
v  vs v  vs
/DIUHTXHQ]DULPDQHLQDOWHUDWD

54 /¶DPEXODQ]DVLDOORQWDQDGDOSHGRQHTXLQGL
v PV
fc f   u +]  u +] 
v  v PV   PV

290 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

55 ƒ 3HULOWUHQRLQDYYLFLQDPHQWR
f v +] PV
c
f DYY +] 
v  v 
PV  PV
 
ƒ 3HULOWUHQRLQDOORQWDQDPHQWR
f v +] PV
f DOOc +] 
v  v 
PV  PV
 

v r v
56 fc f 
v
3RLFKpLOULFHYLWRUHVLVWDDYYLFLQDQGRDOODVRUJHQWHIHUPDODIRUPXODGHOO¶HIIHWWR'RSSOHUYDSUHVD
FRQLOVHJQR©ª

LI
5LVROYHQGRULVSHWWRDvVLRWWLHQH
f c f +]  +]
v v PV PV 
+]

57 fc
f

v  vR
v  vS
f
 PV   PV
 PV   PV
 +] #  +] 
EL
CH

58 3RLFKp vr vs HVLDPRLQIDVHGLDYYLFLQDPHQWRSRVVLDPRVFULYHUH
v  vr v  vr
  f f f
v  vs v  vr
NI

v  vr
 
v  vr 
ZA

  v  vr v  vr 
    v     vr 
   
vr v PV PV 
   

59 /DIUHTXHQ]DSHUFHSLWDLQIDVHGLDYYLFLQDPHQWRGDOJXLGDWRUHGHOWUHQR ULFHYHQWH q
v  vr
f f
v  vs
CAPITOLO 12. Le onde e il suono

/DIUHTXHQ]DSHUFHSLWDGDOULFHYHQWHLQIDVHGLDOORQWDQDPHQWRq
v  vr
f f
v  vs 
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 291
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

5LVROYHQGRLOVLVWHPDGLGXHHTXD]LRQLLQGXHLQFRJQLWHRWWHQLDPR
vf  vs f vf  vr f
vf   vs f  vf  vr f
6RPPDQGRPHPEURDPHPEUROHGXHHTXD]LRQLVLKD
vf v f  f   vs f   f  Ÿ vf  v f  f  vs f   f 
v f  f   vf f
vs  Ÿ vr v  vs  v
f  f  f 
6RVWLWXHQGRLGDWLRWWHQLDPR
PV +]   +]   PV  +]
vs # PV 
+]   +]
+]
vr PV  PV  PV # PV 

LI
 +]

f v
60 fc

v  vs



v  vs
v
f 
EL
CH
vs 
vv 
   PV #  PV # NPK

61 352%/(0$692/72

NI


62 v PPLQ PV  PV 

'DSSULPDO¶RVWDFROR SDQQHOOR VLFRPSRUWDFRPHXQULFHYLWRUHLQPRYLPHQWRYHUVRODVRUJHQWH
ZA

4XLVLDPRQHOFDVRGLVRUJHQWHIHUPDHULFHYLWRUHLQDYYLFLQDPHQWR
f   u +] 
v  v PV   PV
.

fc f   u +]  u +] 


CAPITOLO 12. Le onde e il suono
SOLUZIONI

v PV
3RLO¶RVWDFROR SDQHOOR VLFRPSRUWDFRPHXQDVRUJHQWHLQPRYLPHQWRYHUVRLOULFHYLWRUH
4XLVLDPRQHOFDVRGLVRUJHQWHLQDYYLFLQDPHQWRHULFHYLWRUHIHUPR
f  u +] 
v PV
f c f   u +]   u +] 
v  v PV   PV

/DIUHTXHQ]DGHOO¶RQGDULIOHVVDGLIIHULVFHGDTXHOODGHOO¶RQGDHPHVVDGHOODTXDQWLWj

292 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

'f f c  f   u +]    u +] +] 



63 ƒ 6RUJHQWHLQPRYLPHQWR DXWRPRELOHLQDYYLFLQDPHQWR HULFHYLWRUHIHUPR PXUR 
/DIUHTXHQ]DFRQFXLOHRQGHVRQRUHFROSLVFRQRLOPXURq
v PV
fc f   u +] u +] 
v  v PV   PV
/DOXQJKH]]DG¶RQGDGHOVXRQRGDYDQWLDOO¶DXWRPRELOHq
v PV
O  u  P 
f c 
u  +]
ƒ /DVRUJHQWHqIHUPD PXURFKHULIOHWWHO¶RQGDVRQRUD HLOULFHYLWRUHLQPRYLPHQWR DXWRPRELOHLQ
DYYLFLQDPHQWR /DIUHTXHQ]DGHOO¶RQGDULIOHVVDGDOPXURq
v v PV   PV
fc  f u +]   u +] 
v PV

LI

64 3RLFKp LO SLVWRQH VL DYYLFLQD DOOD VRQGD D XOWUDVXRQL OD IRUPXOD FKH IRUQLVFH LO UDSSRUWR WUD OD
IUHTXHQ]D UDFFROWD H TXHOOD HPHVVD q DQDORJD D TXHOOD GHO 3UREOHPD PRGHOOR PD FRQ L VHJQL
VFDPELDWL4XLQGLDEELDPR
f
f

v  vP
v  vP

EL
CH
2WWHQLDPRFRVuXQ¶HTXD]LRQHGLSULPRJUDGRFKHULVROWDIRUQLVFHODVROX]LRQH
f  f   
vP v PV  PV 
f  f   

NI

v v
65 f DOOc f c
 f DYY f 
v  v v  v
f DOOc c 
u f DYY
ZA

   
v v  u  NPK NPK
    

66 8VLDPRLOSHGLFH©DOOªSHUDOORQWDQDPHQWRHLOSHGLFH©DYYªSHUDYYLFLQDPHQWR

f DOOc c 
f DYY

$SSOLFDQGROHIRUPXOHGHOO¶HIIHWWR'RSSOHUDEELDPR
v  v
CAPITOLO 12. Le onde e il suono

c
f DYY f 
v
 v  v
f DOOc c
f DYY f
 v
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 293
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

'LYLGHQGRPHPEURDPHPEURVLULFDYD
 v  v v PV
Ÿ  v  v  v  v Ÿ v PV 
 v  v  

67 ,QGLFKLDPRFRQ v A LOPRGXORGHOODYHORFLWjGHOODSULPDDXWRHFRQ vB TXHOORGHOODYHORFLWjGHOOD
VHFRQGDDXWRPRELOH,OVXRQRSHUFHSLWRGDOO¶DXWLVWDBKDIUHTXHQ]D
v  vB
fB f 
v  vA
1HOOD ULIOHVVLRQH O¶DXWR B GLYHQWD OD VRUJHQWH H O¶DXWLVWD A q LO ULFHYLWRUH TXLQGL OD IUHTXHQ]D
SHUFHSLWDGDALQULIOHVVLRQHq
v  vA v  v A v  vB
fA fB f
v  vB v  vB v  vA
4XLQGL

LI
v  v A v  vB    PV    PV
fA f  +]  +] 
v  vB v  v A    PV    PV

f 5. Le onde armoniche
68
EL
/H RVFLOOD]LRQL GHOOH GXH ERH VRQR LQ IDVH SRLFKp OD GLVWDQ]D FKH OH VHSDUD q LO GRSSLR GHOOD
CH
OXQJKH]]DG¶RQGD

69 6FHJOLDPR LQ PRGR FRPRGR LO VLVWHPD GL ULIHULPHQWR QHFHVVDULR SHU ULVROYHUH LO SUREOHPD TXLQGL
SRQLDPRLQx PLOSXQWRGLPDVVLPRGHOO¶RQGDHSRQLDPRy PDPHWjDOWH]]DWUDLOPDVVLPR
NI

GHOO¶RQGD H LO PLQLPR LQ PRGR GD XVDUH OD IRUPXOD >@ FRQ M   $OORUD LO SXQWR P GL FXL
GREELDPRWURYDUHO¶DOWH]]DKDDVFLVVDx P FP

ZA
.
CAPITOLO 12. Le onde e il suono
SOLUZIONI



 

294 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

6RVWLWXHQGR QHOOD >@ L YDORUL QXPHULFL GHO SUREOHPD H XVDQGR XQD FDOFRODWULFH VFLHQWLILFD
WURYLDPR
§ S ·
y x a FRV ¨ x  M ¸ 
© O ¹
ª   º
y P  P FRV « P   »  P FRV    P    P
¬  P ¼ 

70 § S · § S ·
ƒ y t a FRV ¨ t ¸ P FRV ¨ t¸
©T ¹ © V ¹
§ S · ª S º
ƒ y t a FRV ¨ t ¸ P FRV «  V »  P 
©T ¹ ¬V ¼

S
ƒ §¨ t ·¸ St Ÿ T V 

LI
71
©T ¹
ƒ UDG


72
ƒ /¶DPSLH]]DGHOO¶RVFLOOD]LRQH

y A FRV I  Ÿ FRVI
y

EL
CH
A
y   FP
I FRV  FRV   q
A   FP 

NI

§ S · § S ·
73 ƒ y x a FRV ¨ x ¸ a FRV ¨ x¸
© O ¹ © vT ¹
ª S º
y FP  P FRV «   u   P » P 
ZA

¬ PV V ¼
S S S O vT PV V
ƒ FRV §¨ x ·¸  Ÿ x Ÿ x  P 
© O ¹ O    
ƒ  CAPITOLO 12. Le onde e il suono


SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 295
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

74 ƒ /¶DOWH]]DGHOO¶RQGDULVSHWWRDOOLYHOORGHOPDUHqODVXDampiezza
/DGLVWDQ]DWUDOHFUHVWHqODlunghezza d’onda
/¶LQWHUYDOORGLWHPSRWUDVFRUVRWUDGXHFUHVWHqLOperiodo
&RQTXHVWLGDWLFDOFROLDPRODIUHTXHQ]DODSXOVD]LRQHHODYHORFLWj
 
f +] 
T  V
Z S f SUDG +]  UDGV 
v Of P +] PV 

ƒ y t a FRV Zt P FRV ª¬  UDGV t º¼ 



75 ƒ /¶DPSLH]]DGHOODVLQXVRLGHqODVHPLRVFLOOD]LRQH

LI
P
a P 

/DIUHTXHQ]DHODSXOVD]LRQHVRQR

ƒ y t
f
 
T V
 +] H Z S f

a FRV Zt P FRV  UDGV 


EL
S  +]  UDGV 
CH
NI
ZA



S
76 ƒ §¨ t ·¸ St Ÿ T V 
©T ¹
.
CAPITOLO 12. Le onde e il suono
SOLUZIONI

ƒ O vT  PV V  P 


ƒ 

296 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

77 ƒ 'DOO¶RQGD GL ILJXUD FRQRVFLDPR DPSLH]]D OXQJKH]]D G¶RQGD H YHORFLWj GL SURSDJD]LRQH 'D
TXHVWH ULFDYLDPR OD IXQ]LRQH G¶RQGD y x  H OD IUHTXHQ]D f ,QILQH GD TXHVW¶XOWLPD ULFDYLDPR
O¶HTXD]LRQHGHOO¶RQGDx t 
/DIDVHLQL]LDOHSHUx PqSDULD]HURTXLQGLODFXUYDqXQDFRVLQXVRLGH
§ S · § S ·
y x a FRV ¨ x ¸ a FRV ¨ x¸ P FRV ª¬  UDGP x º¼ 
© O ¹ © P ¹
v  PV
ƒ f +] 
O P
y t a FRV Sft P FRV ª¬ S +] t º¼ P FRV St 
/DIXQ]LRQHDUPRQLFDqGXQTXH
­ S
y P FRV ® > x   PV t @½¾ 
¯
P ¿


LI
78 ƒ ,OSXQWRPqLQULWDUGRULVSHWWRDOSXQWRAGLXQTXDUWRGLXQLQWHURFLFOR
4XLQGLODGLIIHUHQ]DGLIDVHWUDLGXHSXQWLq

'M


S
S



ƒ ,OSXQWRPqLQIDVHFRQLOSXQWRD
EL
CH
ƒ ,OSXQWREqLQIDVHFRQLOSXQWRB
ƒ ,OSXQWRCqLQDQWLFLSRULVSHWWRDOSXQWRPGLGLXQLQWHURFLFOR
4XLQGLODGLIIHUHQ]DGLIDVHWUDLGXHSXQWLq
 
'M S S
NI

 
ƒ ,OSXQWRCSRLFKpODGLIIHUHQ]DGLIDVHWUDLOSXQWRAHLOSXQWRCq

'M S S
ZA


ƒ /DGLIIHUHQ]DGLIDVHWUDLSXQWLBHDq

'M S S


79 &RQRVFHQGRDPSLH]]DHSHULRGRGHOO¶RQGDSRVVLDPRGHWHUPLQDUHODVXDIXQ]LRQH
§ S · § S ·
y t a FRV ¨ t ¸  P FRV ¨ t¸  P FRV ¬ª UDGV t ¼º 
©T ¹ © V ¹
CAPITOLO 12. Le onde e il suono

 
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 297
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

,OJUDILFRULVXOWDLOVHJXHQWH




v PV
80 O P 
f +]
ª S º ­ S ½
y a FRV « x  vt »  P FRV ® ª¬ x  PV t º¼ ¾

LI
¬O ¼ ¯ P ¿ 
^
 P FRV UDGP ª¬ x  PV t º¼ `

81 ƒ v
T
Of 
vd O f d 
EL
CH
6RVWLWXHQGRLGDWLRWWHQLDPR
 
T   P  +]  NJ P #  1 

ƒ /¶HVSUHVVLRQHGHOO¶RQGDDUPRQLFDq
NI

ª ʌ º ª ʌ º
y x t a FRV « x  vt » a FRV « x  Of t » 
¬O ¼ ¬O ¼
1HOSXQWRHQHOO¶LVWDQWHFRQVLGHUDWRDEELDPR
ZA

­ ʌ ½
y x  t   P FRV ® ª¬  P    P  +] V º¼ ¾ #   P   FP 
¯   P ¿

.
CAPITOLO 12. Le onde e il suono
SOLUZIONI

82 'DWR FKH OD GLVWDQ]D WUD LO SXQWR GL TXRWD PDVVLPD H LO SXQWR GL TXRWD PLQLPD UDJJLXQWR
GDOO¶HVWUHPLWjGHOODFRUGDqFPO¶DPSLH]]DGHOO¶RQGDVDUjHVDWWDPHQWHODPHWjGHOODHVFXUVLRQH
A   FP   P 
/DIUHTXHQ]DGLRVFLOOD]LRQHqSDULDGXHRVFLOOD]LRQLDOVHFRQGR f  +] 4XLQGLLOSHULRGRq
 
T V 
f  +]
/DGLVWDQ]DWUDXQDFUHVWDHXQYHQWUHGHOO¶RQGDqPTXLQGLODGLVWDQ]DWUDGXHFUHVWHqPH
ODOXQJKH]]DG¶RQGDq O   P 

298 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

/D IDVH LQL]LDOH GHOO¶RQGD q SDUL D ]HUR SHUFKp QHOOD SRVL]LRQH x   P H DOO¶LVWDQWH t   V
O¶HVWUHPLWj GHOOD FRUGD VL WURYD QHO VXR SXQWR SL DOWR FLRq QHOOD SRVL]LRQH YHUWLFDOH XJXDOH
DOO¶DPSLH]]D
4XLQGLODIXQ]LRQHG¶RQGDDUPRQLFDq
§ ʌ ʌ ·
y x t  P FRV ¨ x t 
©  P V ¸¹
/RVSRVWDPHQWRYHUWLFDOHGHOODSRU]LRQHGLFRUGDFKHVLWURYDDx PDOO¶LVWDQWHt Vq
ª ʌ ʌ º
y  P FRV «  P   V » #  P FP 
¬   P V ¼
5LFDYLDPRODYHORFLWjGHOO¶RQGDGDOODIRUPXOD O vT 
O  P
v  PV
T V 
4XLQGLODGHQVLWjOLQHDUHGHOODFRUGDq

LI
T  1
d 
NJP
v   PV 

f 6. Sovrapposizione di onde lungo una retta


83
EL
6LKDLQWHUIHUHQ]DFRVWUXWWLYDTXDQGRVLLQFRQWUDQROLQHHGHOORVWHVVRFRORUH
CH

S
84 M 

§M · §S· 
A a FRV ¨  ¸ a FRV ¨ ¸ a a 
NI

©  ¹ ©¹ 

85 /¶LQWHUIHUHQ]DqFRVWUXWWLYDSHUFKpLSXQWLGLaVRQRHTXLGLVWDQWLGDOOHVRUJHQWLSHS
ZA


86 f f GLDSDVRQ  ' f +]   +] +] 

87 f +] 
f f  f +]  +] +] 
f f  f +]  +] +]

88 6H f f   DOORUDVLKDDQFKH Z Z Z $OORUDLOSULPRWHUPLQHVLULGXFHD
CAPITOLO 12. Le onde e il suono

§ Z  Z · § ZZ ·
 a FRV ¨  t ¸ a FRV ¨ t ¸ a FRV  a 
©  ¹ ©  ¹
 
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 299
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

,OVHFRQGRGLYHQWD
§ Z  Z · § Z Z ·
FRV ¨  t ¸ FRV ¨ t ¸ FRV Zt
©  ¹ ©  ¹ 
4XLQGLO¶LQWHUDIXQ]LRQHDVVXPHODIRUPD y a FRV Zt  FKHUDSSUHVHQWDO¶LQWHUIHUHQ]DFRVWUXWWLYD
WUDGXHRQGHFRQODVWHVVDDPSLH]]DHODVWHVVDIUHTXHQ]D

 §  ·
89 f f r ' f f r +] r ¨ ¸ +] r +] Ÿ
T © V ¹
­° f   +]
®


°̄ f  
+]

§  · O   O 'O P  P
90 'f v¨  ¸ v v PV +] 

LI
© O O  ¹ OO  OO  P P

Z  Z S Z 
91


f

a
S S
 P  a
+]  f 

P  a  P 
S S EL
+]  f 
S S
+] 
CH
92
NI
ZA



93 *OLDQJROLGLVIDVDPHQWRSRVVRQRHVVHUHWUDVIRUPDWLGDJUDGLLQUDGLDQWLULFRUGDQGRODSURSRU]LRQH
.
CAPITOLO 12. Le onde e il suono
SOLUZIONI

D  q  q x  UDG  SUDG 


/HHTXD]LRQLG¶RQGDGHOOHGXHRQGHFKHLQWHUIHULVFRQRVRQR
y t a FRV Zt  M  P FRV ª¬ UDGV t  º¼ 

y t a FRV Zt  M  P FRV ª¬ UDGV t    º¼ 


$SSOLFDQGROHIRUPXOHGLSURVWDIHUHVLVLRWWLHQH
§ M  M · § M  M · §S· ª Sº
y t y t  y t a FRV ¨  ¸ FRV ¨ t  ¸  P FRV ¨ ¸ FRV « UDGV t  »
©  ¹ ©  ¹ ©¹ ¬ ¼


300 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

94 §M · §M · a §·
A a FRV ¨  ¸ Ÿ a FRV ¨  ¸ Ÿ M  DUFFRV ¨ ¸ q 
©  ¹ ©  ¹  ©¹

§ ʌ ·
95 y a FRV ¨ x ¸ 
© O ¹
§ ʌ ·
y a FRV ¨ x  M¸ 
© O ¹
§M· § ʌ M·
y y  ya FRV ¨ ¸ FRV ¨ x ¸
©¹ © O  ¹
6RVWLWXHQGRLGDWLRWWHQLDPR
§ q ʌ · § ʌ q ʌ ·
y   P FRV ¨ ¸ FRV ¨ P  # P FP 
©  q ¹ ©  P  q ¸¹

LI

96 /DVRPPDGHOOHGXHRQGHDUPRQLFKHq
§S· § S·
y t y t  y t  P FRV ¨ ¸ FRV ¨ t  ¸ 

§ S·
FRV ¨ t  ¸  Ÿ  t 
S
©¹ ©

S

/¶RQGDULVXOWDQWHVLDQQXOODTXDQGRVLDQQXOODLOFRVHQR
EL
 k S Ÿ  t 
S § ·
¨k  ¸S Ÿ 
CH
© ¹    © ¹
S § · S
 t kS  Ÿ t ¨ k  ¸ V 
 ©  ¹ 

NI

97 'RSRVJOLLPSXOVLVLVRQRVSRVWDWLGLPLQTXHVWDVLWXD]LRQHJOLLPSXOVLVLVRYUDSSRQJRQRHOD
FRUGDVLVSRVWDYHUVRLOEDVVRGLP VSRVWDPHQWRPDVVLPR ULVSHWWRDOO¶DVVHx
'RSRVJOLLPSXOVLVLVRQRVSRVWDWLGLPHQRQLQWHUIHULVFRQRSL
ZA


98 /¶HTXD]LRQHGHOO¶RQGDULVXOWDQWHq
§ 'I · § 'I ·
y t y t  y ta FRV ¨ ¸ FRV ¨ Zt  ¸
©  ¹ ©  ¹
/DFRQGL]LRQHVXOOHDPSLH]]HULVXOWD
§ 'I · § 'I ·
a FRV ¨ ¸ A Ÿ  P FRV ¨ ¸  P 
©  ¹ ©  ¹
'DTXHVWDFRQGL]LRQHVLFDOFRODORVIDVDPHQWR
CAPITOLO 12. Le onde e il suono

§  P ·
'I  DUFFRV ¨ ¸  UDG
©  P ¹ 


SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 301
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

99 'DOODFRQGL]LRQHVXOOHDPSLH]]HRWWHQLDPR
§I ·  §I · §I · 
A a FRV ¨  ¸ Ÿ a a FRV ¨  ¸ Ÿ FRV ¨  ¸ Ÿ I UDG 
© ¹  © ¹ © ¹ 

100 352%/(0$692/72

101 ƒ /DIUHTXHQ]DGHLEDWWLPHQWLq

fb   +] 
 V
3RLFKpYDOH fb f  f  ODIUHTXHQ]DGHOODFRUGDSXzHVVHUH+]RSSXUH+]
ƒ 4XDQGRODWHQVLRQHGHOODFRUGDDXPHQWDDQFKHODYHORFLWjGHOO¶RQGDDXPHQWDTXLQGLDSDULWjGL
OXQJKH]]DG¶RQGDDXPHQWDODIUHTXHQ]D/DIUHTXHQ]DLQL]LDOHGHOODFRUGDHUDDOORUD+]
/¶HTXD]LRQHGHOO¶RQGDq

LI
§ S ·
y a FRV ¨ t ¸ FRV ª¬ S  +] t º¼ 
© V ¹

102 ƒ T

f

'f

 +]   +]
EL
V 
CH
ƒ N V f V ' f V  +]   +] V  +]  

ª f f º
103 ƒ y t a FRV ª¬ S f   f t º¼ FRV « S   t » 
¬  ¼
NI

  u  P FRV ª¬ S +] t º¼ FRV ª¬ S +] t º¼ 

§ S · § S ·
  u P FRV ¨ t ¸ FRV ¨ t¸
ZA

© V ¹ © V ¹
ƒ f f   f +]  +] +] 

.
CAPITOLO 12. Le onde e il suono
SOLUZIONI

104  
ƒ f +] 
T  V
f f   f 
v PV
f   u +] 
O  P
f f  f +]    u +]   u +] 
f c f  f   u +]  +]   u +] 

302 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

v  P V
ƒ O    P 
f  +]
v  P V
Oc   P 
f c  +]

f 7. Le onde stazionarie
105 ,GXHQRGLDJOLHVWUHPLHTXHOORQHOSXQWRFHQWUDOHGHOODFRUGD

v n FT n  FT n FT
106 fn n 
L L dL  L m L  mL

107 v Of L f   P +] PV 

LI

108 'DOODIRUPXODGHOOHIUHTXHQ]HGHLPRGLQRUPDOLVLKD

v  u  P V
L  P 

109 v
L
 f

f
 u  +]

 u  P
+]  PV 
EL
CH
n 

110 352%/(0$692/72

NI

v  P V
111 L FP 
 f   +]

ZA

v f L f L +]  P
112 f Ÿ Ÿ f +] 
L f L L  P

113 m   u NJ
ƒ d   u NJP 
L PV
FT 1
v   u PV 
d   u NJP
ƒ O  L  P  P 
CAPITOLO 12. Le onde e il suono

v   u PV
f +] 
O  P

SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 303
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

114 O L   P  P 


L   P
O  P 
 

115 ,QGLFKLDPRFRQLODOXQJKH]]DGHOODFRUGDHFRQlO¶DFFRUFLDPHQWR
3RQLDPRf +]Hf +]
v
f Ÿ v  f L 
L
v
f Ÿ v  f L  l 
 L l
'DTXHVWHGXHHTXD]LRQLVLULFDYDL
f +]
 f L  f  L  l Ÿ L l  P  P

LI
f   f +]  +] 

v
116 f

f c
L


v
 Ld

EL
CH
'LYLGHQGRPHPEURDPHPEURRWWHQLDPR
f c v L L

f  L  d v Ld
NI

L  d f c Lf 
d f c   P  +]
L   P FP 
f c  f  +]   +]
ZA

L FP  FP  FP 



117 'DOODIRUPXOD
.
CAPITOLO 12. Le onde e il suono
SOLUZIONI

v
fn 
n  
L
SHUn RWWHQLDPR
 
v L f P +] # PV 
 


118 v Of L f  u  P   +] PV 

304 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

m   u NJ   u NJ
dL   u NJP 
L  P  P
'DOODUHOD]LRQH v FT d L VLULFDYD

FT v dL PV   u NJP  1 

FT L FT
119 v 
dL m

L FT
v m FT
f 
L L  Lm
6RVWLWXHQGRLGDWLVLRWWLHQH

LI
 1
f #   +]
 u   u P  u NJ



f 8. L’interferenza in un piano e nello spazio EL


120 3RLFKp JOL DOWRSDUODQWL VRQR LQ IDVH LO SXQWR M q XQ SXQWR GL LQWHUIHUHQ]D FRVWUXWWLYD SHUFKp
S P  S P  
CH
6HFLVLDOORQWDQDGL O  GDMULVXOWD S P  S P O  XQDGHOOHGLVWDQ]HDXPHQWDGL O  PHQWUH
O¶DOWUDGLPLQXLVFHGL O  TXLQGLPqXQDOWURSXQWRGLLQWHUIHUHQ]DFRVWUXWWLYD
,OSXQWRGLLQWHUIHUHQ]DGLVWUXWWLYDSLYLFLQRqLOSXQWRPHGLRWUDMHPFKHGLVWD O  GDM
NI


121 352%/(0$692/72

ZA

O  vV
122 'L Ÿ
  f
vV vV PV 
f +]
'L  d   D   D ª

P  P

 P º
¬« ¼»

123 /DOXQJKH]]DG¶RQGDGHLGXHVXRQLqLOUDSSRUWRWUDODYHORFLWjvGHOVXRQRHODVXDIUHTXHQ]Df
v
O 
CAPITOLO 12. Le onde e il suono

f
 
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 305
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

,QGLFDQGRFRQLODGLVWDQ]DWUDLGXHDOWRSDUODQWLGDOODFRQGL]LRQHGLLQWHUIHUHQ]DFRVWUXWWLYDHGDOOD
FRQGL]LRQHFKHPVLDVXOVHJPHQWRFKHXQLVFHLGXHDOWRSDUODQWLRWWHQLDPRGXHUHOD]LRQL
S P  S P kO H S P  S P d L 
GDFXL
L L
kO d L Ÿ  dkd 
O O
L fL  +]   P
'DOPRPHQWRFKH  ODFRQGL]LRQHWURYDWDGLYHQWD
O v  P V
 d k d 
FKHFRUULVSRQGHDVROX]LRQLLQWHUH

124 /DOXQJKH]]DG¶RQGDGHLGXHVXRQLqLOUDSSRUWRWUDODYHORFLWjvGHOVXRQRHODVXDIUHTXHQ]Df

LI
v
O 
f
,QGLFDQGRFRQLODGLVWDQ]DWUDLGXHDOWRSDUODQWLGDOODFRQGL]LRQHGLLQWHUIHUHQ]DFRVWUXWWLYDHGDOOD

S P  S P kO H S P  S P d L 
EL
FRQGL]LRQHFKHPVLDVXOVHJPHQWRFKHXQLVFHLGXHDOWRSDUODQWLRWWHQLDPROHUHOD]LRQL
CH
GDOOHTXDOL
L L
kO d L Ÿ dkd  
O O
'DOPRPHQWRFKHFLVRQRSXQWLGLLQWHUIHUHQ]DFRVWUXWWLYDGHYHULVXOWDUH
NI

L v v v  u  P V u  P V


 d   Ÿ d  Ÿ d f  
O L O L   P   P
4XLQGL
ZA

 +] d f   +] 

125 /DOXQJKH]]DG¶RQGDGHLGXHVXRQLqLOUDSSRUWRWUDODYHORFLWjvGHOVXRQRHODVXDIUHTXHQ]Df
.
CAPITOLO 12. Le onde e il suono
SOLUZIONI

v
O 
f
,QGLFDQGRFRQLODQXRYDGLVWDQ]DWUDLGXHDOWRSDUODQWLGDOODFRQGL]LRQHGLLQWHUIHUHQ]DGLVWUXWWLYD
HGDOODFRQGL]LRQHFKHPVLDVXOVHJPHQWRFKHXQLVFHLGXHDOWRSDUODQWLRWWHQLDPROHUHOD]LRQL
O
S P  S  P  k   H S P  S  P d L 

GDOOHTXDOL
O L L
k   dL Ÿ  d k   d 
 O O

306 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

'DOPRPHQWRFKHFLVRQRSXQWLGLLQWHUIHUHQ]DGLVWUXWWLYDGHYHULVXOWDUH
k   r r r r r r FLRq
L O O v v
 d   Ÿ dL Ÿ dL 
O   f f
6RVWLWXHQGRLYDORULQXPHULFLRWWHQLDPR
u  P V  u  P V
L Ÿ  P  L    P
 u  +]  u  +] 

126 6DSSLDPRGDOODWHRULDFKHFKLDPDWH x H x ODGLVWDQ]DGHOOHGXHSXQWHDOSXQWRGHOODUHWWDLQFXLVL
O
KD OD SULPD LQWHUIHUHQ]D FRVWUXWWLYD VL GHYH DYHUH x  x  SHUFKp OH VRUJHQWL VRQR LQ

RSSRVL]LRQHGLIDVH&KLDPLDPRdODGLVWDQ]DLQFRJQLWDGDGHWHUPLQDUH


LI
EL
CH

 
§ l· § l·
3HULOWHRUHPDGL3LWDJRUDVLKD x D   ¨ d  ¸ H x D   ¨ d  ¸ 4XLQGL
© ¹ © ¹
 
§ l· § l·
NI

x  x ¨d  ¸ ¨d  ¸ ld 


©  ¹ ©  ¹
ld
3RVVLDPR VFULYHUH x  x x  x ld  FLRq x  x
 0HWWHQGR TXHVWD HVSUHVVLRQH D
O
ZA

O
VLVWHPDFRQODFRQGL]LRQHGLLQWHUIHUHQ]DGLVWUXWWLYD x  x HVRPPDQGRPHPEURDPHPEUR

RWWHQLDPR
ld O
x 
O 

§ l·
(OHYDQGR L GXH PHPEUL DO TXDGUDWR H XVDQGR FKH x D   ¨ d  ¸  RWWHQLDPR OD VHJXHQWH
© ¹
HTXD]LRQHGLVHFRQGRJUDGRQHOO¶LQFRJQLWDd
CAPITOLO 12. Le onde e il suono

l l  d  O 
D  d    ld   ld 
 O 
 
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 307
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

6HPSOLILFDQGRHULVROYHQGRLQIXQ]LRQHGLdRWWHQLDPR
O  §  D   l   O  · O §  D  ·
d ¨ ¸ ¨   ¸
 © l   O  ¹  © l  O  ¹
GDFXL

O  D    P  P
d     
#   P 
 l  O      P    P

127 /DGLIIHUHQ]DGLFDPPLQRGHOOHGXHRQGHSHUJLXQJHUHDOYHUWLFHGHOTXDGUDWRGLODWR l q
l  l   l 
/DFRQGL]LRQHGLLQWHUIHUHQ]DFRVWUXWWLYDGLRUGLQHk SHUVRUJHQWLLQRSSRVL]LRQHGLIDVHq
O
  l 

LI

&LRq
O  


l

O
      
 

O
EL

CH
128 /HRQGHULIOHVVHLQWHUIHULVFRQRFRQTXHOOHFKHSURYHQJRQRGLUHWWDPHQWHGDOODVRUJHQWH
/¶LQWHUIHUHQ]D q FRVWUXWWLYD VH OD GLIIHUHQ]D GL FDPPLQR q SDUL D XQ QXPHUR LQWHUR GL OXQJKH]]H
G¶RQGD/DGLIIHUHQ]DGLFDPPLQRqGDWDGDOGRSSLRGHOODGLVWDQ]DGHOULIOHWWRUHGDOULYHODWRUH
'HWWHlHlOHGXHGLVWDQ]HPLVXUDWHVLKD
NI

l nO 
l n   O 
l  l
ZA

 l  l O Ÿ O FP 


129 ƒ 3RLFKpOHGXHVRUJHQWLVRQRLQIDVHORVIDVDPHQWR¨MFRQFXLOHRQGHDUULYDQRQHOSXQWRPqVROR
.
CAPITOLO 12. Le onde e il suono
SOLUZIONI

TXHOORLQWURGRWWRGDOODGLIIHUHQ]DGLFDPPLQR
4XLQGL
S S f
'M 'r 'r S UDG 
O v
/HRQGHDUULYDQRLQPLQRSSRVL]LRQHGLIDVHLQP DYUHPRTXLQGLXQPLQLPR
3HU OD SUHFLVLRQH VL WUDWWD GL XQ PLQLPR GHO VHFRQGR RUGLQH TXHOOR GHO SULPR RUGLQH VL KD SHU
'M S UDG 
 

308 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

ƒ /¶LQWHQVLWj GHOOH RQGH q GLUHWWDPHQWH SURSRU]LRQDOH DO TXDGUDWR GHOO¶DPSLH]]D H LQYHUVDPHQWH


SURSRU]LRQDOHDOTXDGUDWRGHOODGLVWDQ]D
'DWRFKHODSRWHQ]DGHOOHGXHVRUJHQWLqODVWHVVDDYUHPR
I A r r
Ÿ A A  A 
I A r r
ƒ ,QPOHRQGHDUULYDQRLQRSSRVL]LRQHGLIDVHTXLQGLSHUO¶RQGDULVXOWDQWHDYUHPR
AULV A  A  A 
ƒ 6HVLVSHJQHVVHSO¶DPSLH]]DGLYHQWHUHEEH
A   A 
HGXQTXHWULSOLFKHUHEEH/¶LQWHQVLWjGLYHQWHUHEEHYROWHSLJUDQGHFLRq
A  u :P  

LI
f 9. La diffrazione
130 7UDGX]LRQH

TXDOHUDJLRQHVHQWLODVXDYRFHPDQRQYHGLODVXDLPPDJLQH
5LVROX]LRQH
EL
8QDSHUVRQDWLFKLDPDGDGLHWURXQPXURLQVRQRUL]]DWRGLGLPHQVLRQLPSHUP6SLHJDSHU

1RQYHGLO¶LPPDJLQHGLTXHVWDSHUVRQDSHUFKpODOXQJKH]]DG¶RQGDGHOODOXFHYLVLELOHqGHOO¶RUGLQH
CH
GLPH]]RPLFURQ  PP ± P FLRqWURSSRSLFFRODSHUJHQHUDUHIURQWLG¶RQGDROWUHO¶RVWDFROR
/DOXQJKH]]DG¶RQGDGHOVXRQRLQYHFHqGHOO¶RUGLQHGHOPHWURqFRQIURQWDELOHFRQO¶RVWDFRORHSXz
DJJLUDUORJHQHUDQGRLOIHQRPHQRGHOODGLIIUD]LRQH

NI

131 /¶RQGD GL OXQJKH]]D G¶RQGD  P GLIIUDQJH FRQWUR OR VFRJOLR SLSLFFROR VXSHUDQGROR IDFLOPHQWH
/RVFRJOLRSLJUDQGHLQYHFHVLFRPSRUWDGDVFKHUPRFRVuFRPHDYYLHQHFRQXQ¶RPEUDJHQHUDWD
GDOOD OXFH VFKHUPDWD GD XQ RVWDFROR 3HU TXHVWD UDJLRQH QRQ YHGUHPR O¶RQGD SURSDJDUH DSSHQD
GLHWURDOORVFRJOLRGLOXQJKH]]DGLP
ZA


PROBLEMI DI RIEPILOGO

 P
132 ƒ O   u   P 

O  P
O vT Ÿ v Of  +] PV 
T 
ƒ 'DOO¶HTXD]LRQH
CAPITOLO 12. Le onde e il suono

§ S ·
y t a FRV ¨ t  M ¸ 
© T ¹
 
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 309
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

LPSRQHQGROHFRQGL]LRQLLQL]LDOLt Vy ±FPa FPVLULFDYD M 


 FP  FP FRV   M Ÿ FRV M  Ÿ M S
/¶HTXD]LRQHGHOORVSRVWDPHQWRYHUWLFDOHq
§ S · § S ·
y x a FRV ¨ x  M ¸  P FRV ¨ 
x  S¸  P FRV ª¬ P  S x  S º¼
© O ¹ ©   u  
P ¹


133 ƒ O   P 
's  u P
ƒ v PV 
't  V
O  P
ƒ T  V 
v PV

LI
 v  PV
ƒ f   +] 
T f  P

134

t
s P
u V 
EL
ƒ ,WHPSLLPSLHJDWLGDOO¶RQGDDGDWWUDYHUVDUHLGXHPH]]LVRQR
CH
v V
s P
t   u V 
v V
4XLQGL
NI

't t  t   u V 
ƒ /HOXQJKH]]HG¶RQGDGHOVXRQRLQDULDHLQDFTXDVRQR
ZA

v  P
O  P 
f  +]
v  P
O  P 
.
CAPITOLO 12. Le onde e il suono
SOLUZIONI

f  +]

135 'DOOHFRQGL]LRQLLQL]LDOLVLULFDYDO¶DPSLH]]DLQL]LDOH
S
 P  P FRV   M Ÿ FRV M   Ÿ M q 

/DOHJJHGHOOHRQGHDUPRQLFKHLQXQSXQWRILVVDWRq
§ S·
y t  P FRV ¨  St  ¸ 
© ¹


310 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

136 &KLDPLDPR DODGLVWDQ]DGHOO¶HSLFHQWURGDOODVWD]LRQHVLVPRJUDILFD6LKDFKH


D
tS qLOWHPSRGLDUULYRGHOOHRQGHS H
vS
D
tP qLOWHPSRGLDUULYRGHOOHRQGHP4XLQGL
vP 
§  · vS v P
tS  t P D ¨  ¸ Ÿ D tS  tP 
v
© S v P ¹ v P  vS


'v 'v  u  NPK  NPK
137 a Ÿ 't V 
't a NP K u V

h
138 tVXRQR 
vV

LI
h
tFDGXWD 
g

¦t
h
vV

h
g
Ÿ
EL
gh   vV g ¦ t  vV h  g ¦ t vV

 Ÿ

CH
ª v v § v ·º
h vV « ¦ t  V r V ¨  ¦ t  V ¸ »
«¬ g g© g ¹»
¼
ª PV PV § PV · º
PV « V  r ¨   V  » 
¬« PV 
PV © PV ¸¹ ¼»
NI

­ u  P VROX]LRQHQRQDFFHWWDELOH


® 
¯ u  P
ZA



PV  PV
v  vDXWR  
139 f DXWR fV  u +]   u +] 
v PV

 nv v
140 /DIRUPXOD f GjSHUn ODIUHTXHQ]DIRQGDPHQWDOH f  
 L L
 nv  n  v
ƒ f  f 
 L  L
CAPITOLO 12. Le onde e il suono

v
'f f Ÿ f ' f  +]   +] +] 
L
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 311
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

v
ƒ 'f Ÿ  L' f   P +] PV 
L

141
I
LV ORJ 
I
P
  P :
ƒ LV  ORJ dS  ORJ  ORJ 
G% 

I Sd  I  S P  :P 
P
 P  :
LV  ORJ Sd  ORJ  ORJ 
G% 

I Sd  I  S P  :P 

§ I I · I
ƒ 'LV  ¨ ORJ   ORJ  ¸  ORJ   ORJ  G% 

LI
© I I ¹ I

142 3HULOSULPRPRGRGLRVFLOOD]LRQHVLKD O L   P  P 4XLQGL
v fO +]  P

FT
 u PV  EL
CH
'DOODUHOD]LRQH v VLULFDYD
dL 

FT vdL PV   u NJP   u 1 

NI

143 O L  P P  v fO +] P PV 


v PV
O GR P 
f GR +]
ZA

O GR  P
LGR  P
 
'L LOD  LGR  P   P  P 
.
CAPITOLO 12. Le onde e il suono
SOLUZIONI


 
144  NPK PV  PV 
 
ƒ )UHTXHQ]DGHOO¶RQGDLQDYDQ]DPHQWR
v PV
fD f +] +] 
v  v PV   PV
v  v PV   PV
ƒ O  P 
f +]

312 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

ƒ )UHTXHQ]DGHOO¶RQGDLQULWRUQR
v  v PV   PV
fU fD +] +] 
v PV
ƒ f 'f +]  +] +] 

I
145 L  ORJ 
I
I
L  ORJ 
I
I
L  L  ORJ Ÿ
I 
I I
G%  ORJ  Ÿ  

LI
I I

v PV
146 ƒ f c

ƒ f cc
v  v
v
v  v
f

f
PV   PV
PV
PV   PV
+]

+]
EL
+] 

+] 
CH
ƒ f f cc  f c +]  +] +] 

§M · § A· ª P º
147 ƒ A a FRV ¨  ¸ Ÿ M  DUFFRV ¨ ¸  DUFFRV « » q 
NI

©  ¹ © a ¹ ¬   P ¼
M · M · § q · q º
ƒ y a FRV ¨§ §
¸ FRV ¨ Zt  ¸   P FRV ¨
ª
¸ FRV « SUDGV t  
©  ¹ ©  ¹ ©  ¹ ¬  »¼
ZA

ª  º
P FRV « UDGV St  SUDG » 
¬  ¼

 §S·
148 ƒ a a a FRV ¨ ¸ 
 ©¹
§ S·  § S· §S· § S·
y t a FRV ¨ Zt  ¸ a FRV ¨ Zt  ¸ a FRV ¨ ¸ FRV ¨ Zt  ¸ 
© ¹  © ¹ ©¹ © ¹
CAPITOLO 12. Le onde e il suono

'DOFRQIURQWRFRQODUHOD]LRQHWULJRQRPHWULFD  FRV D FRV E FRV D  E  FRV D  E VLSXz


3RUUH
S S
D Zt  H E 
 
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 313
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

4XLQGL
§ S· S 
D  E ¨ Zt  ¸  Zt  S
© ¹  
§ S· S 
D  E ¨ Zt  ¸  Zt  S
© ¹  
'LFRQVHJXHQ]DSRVVLDPRVFULYHUH y t y t  y t FRQ
§  · §  ·
y t a FRV ¨ Zt  S ¸ H y t a FRV ¨ Zt  S ¸ 
©  ¹ ©  ¹
 S S
ƒ 'M S 
  
'M · 'M §·
ƒ A a Ÿ a FRV §¨ ¸ a Ÿ DUFFRV ¨ ¸ 
©  ¹  ©¹

LI

'M r S  k S FRQkLQWHURUHODWLYRDUELWUDULR


149 /DOXQJKH]]DG¶RQGDGHOVHJQDOHq

O
v PV
f V 
 P 
EL
CH
ƒ /DGLIIHUHQ]DGLIDVHWUDGXHSXQWLGHOO¶RQGDGLVWDQWL¨xDOORVWHVVRLVWDQWHGLWHPSRqGDWDGD
S
'M 'x 
O
NI

'DTXHVWDVLKD
'M S 
'x O  P  P 
S  S
ZA

ƒ )LVVDWRLOSXQWRxODGLIIHUHQ]DGLIDVHFRUULVSRQGHQWHDOO¶LQWHUYDOORGLWHPSRDVVHJQDWRq
S
'M 't  S f 't  S V    u   V  UDG 
T
.
CAPITOLO 12. Le onde e il suono
SOLUZIONI

ƒ 1HOSULPRFDVRODGLVWDQ]DWUDOHGXHVRUJHQWLFKHHPHWWRQRLQIDVHq¨x P
/HRQGHDUULYDQRVXOULFHYLWRUHFRQXQDGLIIHUHQ]DGLIDVHSDULD
S
'M UDG 

1HOVHFRQGRFDVRVHUDGGRSSLDODGLVWDQ]DWUDOHVRUJHQWLUDGGRSSLDDQFKHODGLIIHUHQ]DGLIDVH
S
'M UDG 

 

314 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

1HOWHU]RFDVRVHWULSOLFDODGLVWDQ]DWUDOHVRUJHQWLWULSOLFDDQFKHODGLIIHUHQ]DGLIDVH
'M S UDG 
3HUFLzOHRQGHDUULYDQRLQRSSRVL]LRQHGLIDVHHVLKDLQWHUIHUHQ]DGLVWUXWWLYD

150 /D FRQGL]LRQH FKH RWWLPL]]D O¶DVFROWR q TXHOOD LQ FXL LO VXRQR DOOD IUHTXHQ]D GHVLGHUDWD KD XQ
PDVVLPRGLLQWHUIHUHQ]DGHOOHRQGHJHQHUDWHGDRJQLFDVVDDFXVWLFD,OGLVHJQRPRVWUDODJHRPHWULD
GHOVLVWHPD&DOFROLDPRLQQDQ]LWXWWRODOXQJKH]]DG¶RQGD,PSRQLDPRODFRQGL]LRQHGLLQWHUIHUHQ]D
FRVWUXWWLYDFRQ k r 
v PV
O  P 
f +]
d  d  O
   ­P
 P  x    P  P  x  P Ÿ x ®
¯P 

LI
f Accetti la sfida?
151 'XUDQWH LO SDVVDJJLR GHOO¶RQGD FLDVFXQD SDOOLQD q XQ RVFLOODWRUH DUPRQLFR /D VXD HQHUJLD
PHFFDQLFDq

Em
 

mvPD[


mZ  A  
EL
CH
/¶HQHUJLDGLWXWWHOHNSDOOLQHq
   M   
E N mvPD[ M Z A  Z AO d L Z A  O 
   O 
3HUFDOFRODUHODSRWHQ]DFRQVLGHULDPRFKHO¶RQGDLPSLHJDXQWHPSRSDULDOSHULRGRDSDVVDUHSHUXQ
NI

TXDOVLDVLSXQWRGHOODFRUGD
 O 
P d L Z A  d L Z A  v
 T 

ZA

152 ,QGLPHQVLRQLO¶HQHUJLDWUDVSRUWDWDGDXQ¶RQGDDWWUDYHUVRXQDVXSHUILFLHVIHULFDGLUDJJLR r FRQ


FHQWUR QHOOD VRUJHQWH GHOO¶RQGD q XJXDOH D TXHOOD WUDVSRUWDWD DWWUDYHUVR XQD VHFRQGD VXSHUILFLH
VIHULFDFRQFHQWULFDDOODSULPDGLUDJJLR r 

 Sr A r  Sr A r Ÿ r A r r A r Ÿ A r v 
r
,Q  GLPHQVLRQL O¶HQHUJLD WUDVSRUWDWD GD XQ¶RQGD DWWUDYHUVR XQD FLUFRQIHUHQ]D GL UDJJLR r  FRQ
FHQWURQHOODVRUJHQWHGHOO¶RQGDqXJXDOHDTXHOODWUDVSRUWDWDDWWUDYHUVRXQDVHFRQGDFLUFRQIHUHQ]D
FRQFHQWULFDDOODSULPDGLUDJJLR r 
CAPITOLO 12. Le onde e il suono


Sr A r Sr A r Ÿ r A r r A r Ÿ A r v 
r
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 315
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

f Fisica&Matematica
153 ƒ ,QGLFKLDPRFRQQ x, y LOJHQHULFRSXQWRLQFXLVLKDLQWHUIHUHQ]DFRVWUXWWLYDHFRQS –c,  H
S c,   OH SRVL]LRQL GHOOH GXH SXQWH VXOOD VXSHUILFLH GHOO¶DFTXD /D FRQGL]LRQH GL LQWHUIHUHQ]D
FRVWUXWWLYD QS  QS nO qTXHOODFKHGHILQLVFHO¶LSHUEROH/DGLVWDQ]DGLQGDOOHGXHVRUJHQWL
LQ PRGXOR GHY¶HVVHUH XQD TXDQWLWj FRVWDQWH FKH GL VROLWR YLHQH LQGLFDWD FRQ a ,O SDUDPHWUR
SRVLWLYRaVLULIHULVFHDOOHDVFLVVHGHLGXHYHUWLFLGHOO¶LSHUEROHA –a,  HA a,  /¶HTXD]LRQH
GHOO¶LSHUEROHq
x y
 
a  b
LQFXL b  c   a  8VDQGR a nO  VLRWWLHQHO¶HTXD]LRQHIRUQLWDQHOWHVWR
ƒ 6RVWLWXHQGROHFRRUGLQDWHGLPQHOO¶HTXD]LRQHGHOO¶LSHUEROHVLRWWLHQH
 


LI

  
nO c  nO

3HUFRPRGLWjGHILQLDPRODYDULDELOHSRVLWLYD z nO O¶HTXD]LRQHGLYHQWD

 c   z   z z c   z
/HVROX]LRQLSRVLWLYHGLTXHVWDHTXD]LRQHVRQR
Ÿ EL
z   c    z  c  
CH
z c      c     P  H z c      c     P  
/DSULPDVROX]LRQHQRQqDFFHWWDELOHSHUFKp b  ULVXOWHUHEEHQHJDWLYR
z
b  c   a  c     P   P    

NI

$OORUDOHOXQJKH]]HG¶RQGDSRVVLELOLVRQR

z  P P
O 
ZA

n n n
HLOYDORUHPDVVLPRq O PD[ P 

.

154 /HGLVWDQ]HGHOO¶DVFROWDWRUHGDOODGXHVRUJHQWLVRQR
CAPITOLO 12. Le onde e il suono
SOLUZIONI

S P L H S  P L  d  
3RLFKp OH VRUJHQWL VRQR LQ RSSRVL]LRQH GL IDVH OD FRQGL]LRQH DIILQFKp VL DEELD LQWHUIHUHQ]D
GLVWUXWWLYDQHOSXQWRLQFXLVLWURYDO¶DVFROWDWRUHq S P  S P k O 
4XLQGL

§d ·
S  P  S P L  d   L L  ¨ ¸  L kO 
©L¹

316 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

 
§d · §d ·
8VDQGRO¶DSSURVVLPD]LRQH   ¨ ¸    ¨ ¸ RWWHQLDPR
©L¹ © L¹
§  § d · · L§d ·

d
S  P  S P  L ¨   ¨ ¸ ¸  L ¨ ¸ k O  Ÿ L
¨ © L¹ ¸ ©L¹ k O 
© ¹

COMPITO DI REALTÀ – LA FISICA DIETRO LE DECISIONI

f Quanta energia possiamo ricavare dalle onde?


/DSRWHQ]DGLXQ¶RQGD
ƒ ,QVHUHQGR T O v QHOO¶HVSUHVVLRQHSHUODYHORFLWjRWWHQLDPR
gO gO
v Ÿ v 
Sv S

LI
ƒ ,QVHUHQGR O¶HVSUHVVLRQH DSSHQD WURYDWD SHU OD YHORFLWj GHOO¶RQGD ULFDYLDPR OD SRWHQ]D JHQHUDWD
GDOO¶RQGDLQIXQ]LRQHGL O  L H A 

P


dgA L
gO
S
 EL
/D SRWHQ]D q GLUHWWDPHQWH SURSRU]LRQDOH D L H DOOD UDGLFH TXDGUDWD GL O  PHQWUH GLSHQGH GO TXDGUDWR
CH
GHOO¶DPSLH]]D A  3HUFLz O¶DPSLH]]D GHOO¶RQGD q LO SDUDPHWUR FKH FRQWULEXLVFH PDJJLRUPHQWH DOOD
SRWHQ]DGHOO¶RQGD
ƒ 'DOODFDUWLQDRVVHUYLDPRFKHOHFRVWHLWDOLDQHLQWHUHVVDWHGDRQGHGLDPSLH]]DPDJJLRUH A h  VRQR
TXHOOHRFFLGHQWDOLGLLVROHHSHQLVROD4XLQGLSHUTXDQWRYLVWRVRSUDTXHVWHVRQROH]RQHFRQPDJJLRU
SRWHQ]LDOHHQHUJHWLFRVIUXWWDELOHDSDULWjGLODUJKH]]D L HOXQJKH]]DG¶RQGD O GHOOHRQGH
NI

/DVWLPD
ƒ 'DOODFDUWLQDYHGLDPRFKHOH]RQHFRQPDJJLRUSRWHQ]LDOHHQHUJHWLFRVIUXWWDELOHVRQRLQIDWWLOHVWHVVH
FKHDEELDPRHOHQFDWRQHOSXQWRSUHFHGHQWH
ZA

ƒ 3HUVHPSOLFLWjDVVXPLDPRFKHLQSURVVLPLWjGHOOHFRVWHDUULYLXQLQVLHPHGLRQGHHTXLYDOHQWLLQWHUPLQL
HQHUJHWLFLDXQ¶XQLFDRQGDGLODUJKH]]D L SDULDOODOXQJKH]]DGHOODFRVWDFRQVLGHUDWD
 /D FRVWD RFFLGHQWDOH GHOOD 6DUGHJQD q OXQJD FLUFD L   NP GLVWDQ]D LQ OLQHD G¶DULD WUD SXQWD
)DOFRQHDQRUGHFDSR7HXODGDDVXG HKDXQDSRWHQ]DPHGLDSHUXQLWjGLODUJKH]]DG¶RQGDSDULD
FLUFD P L  N:P 4XLQGL XQD VWLPD GHOOD SRWHQ]D GHO PRWR RQGRVR QHOOD FRVWD RFFLGHQWDOH
GHOOD6DUGHJQDq
P § N: · 
P L ¨ ¸   u P   *: 
L © P ¹
CAPITOLO 12. Le onde e il suono

 
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 317
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

 /DFRVWDRFFLGHQWDOHGHOODSHQLVRODqOXQJDFLUFD L NP GLVWDQ]DLQOLQHDG¶DULDWUD*HQRYDH


3DOHUPR HKDXQDSRWHQ]DPHGLDSHUXQLWjGLODUJKH]]DG¶RQGDSDULDFLUFD
P L   N:P 4XLQGL XQD VWLPD GHOOD SRWHQ]D GHO PRWR RQGRVR QHOOD FRVWD RFFLGHQWDOH GHOOD
SHQLVRODq
P § N: · 
P L ¨  ¸  u P  *: 
L © P ¹
$VVXPHQGR XQ¶HIILFLHQ]D GL FRQYHUVLRQH GD HQHUJLD PHFFDQLFD GHOOH RQGH D HQHUJLD HOHWWULFD GHO
XQDVWLPDGHOODSRWHQ]DWRWDOHVIUXWWDELOHqTXLQGL
P  u P  P  u      *: *: 
7XFKHFRVDQHSHQVL"
ƒ /DSRWHQ]DULFDYDWDDOSXQWRSUHFHGHQWHFRUULVSRQGHDO
 *:
    

LI
 *:
GHOODSRWHQ]DHOHWWULFDULFKLHVWDDOLYHOORQD]LRQDOH

f Competenze associate ai compiti di realtà La fisica dietro le decisioni



EL
&RPSHWHQ]HFKLDYHSHUO¶DSSUHQGLPHQWRSHUPDQHQWH
CH
 (DOIDEHWLFD (LQPDWHPDWLFD (SHUVRQDOH (LQPDWHULD
IXQ]LRQDOH VFLHQ]HWHFQRORJLH VRFLDOHHFDSDFLWjGL GLFLWWDGLQDQ]D
HLQJHJQHULD LPSDUDUHDLPSDUDUH


NI

‫ط‬
&RVVHUYDUHH
 LGHQWLILFDUHIHQRPHQL
  

&IRUPDOL]]DUHXQ
&RPSHWHQ]H GL ILVLFD GDOOH

ZA

SUREOHPDGLILVLFDH
‫ط‬ ‫ط‬  
DSSOLFDUHJOLVWUXPHQWL
,QGLFD]LRQL1D]LRQDOL

PDWHPDWLFLHGLVFLSOLQDUL
ULOHYDQWLSHUODVXD
ULVROX]LRQH
.
CAPITOLO 12. Le onde e il suono
SOLUZIONI

&IRUPXODUHLSRWHVL
HVSOLFDWLYHXWLOL]]DQGR  ‫ط‬  
PRGHOOLDQDORJLHHOHJJL

&FRPSUHQGHUHH
 YDOXWDUHOHVFHOWH
 VFLHQWLILFKHH  ‫ط‬ ‫ط‬ ‫ط‬
WHFQRORJLFKHFKH
LQWHUHVVDQRODVRFLHWj

318 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

f Rubrica di valutazione
(YLGHQ]H &RPSHWHQ]H /LYHOORGLSDGURQDQ]D
GDOOH
,QGLFD]LRQL %DVH ,QWHUPHGLR $YDQ]DWR
1D]LRQDOL
5DJLRQDVXOOD տVRORVHJXLGDWR տLQPRGRDXWRQRPRPD տLQPRGRDXWRQRPRH
VLWXD]LRQHH & HOHPHQWDUH SLHQDPHQWHFRQVDSHYROH
FRPSUHQGHLOOHVVLFR
SXQWL SXQWL SXQWL
7URYDODUHOD]LRQHWUD տVRORVHJXLGDWR տQRQULVROYH տLQPRGRDXWRQRPRH
ODYHORFLWjHLOSHULRGR FRUUHWWDPHQWHO¶HTXD]LRQH FRUUHWWR
GHOO¶RQGD &
GL%HUQRXOOL
SXQWL SXQWL SXQWL
7URYDODUHOD]LRQHWUD տVRORVHJXLGDWR տXVDODIRUPXOD O vT  տLQPRGRDXWRQRPRH
ODYHORFLWjGHOO¶RQGDH PDQRQULFDYD FRUUHWWR
ODVXDOXQJKH]]D O¶HVSUHVVLRQHFRUUHWWDD
G¶RQGD &
SDUWLUHGDOULVXOWDWRGHO
SXQWRSUHFHGHQWH
SXQWL SXQWL SXQWL

LI
(VSULPHODSRWHQ]DLQ տVRORVHJXLGDWR տLQPRGRDXWRQRPRPD տLQPRGRDXWRQRPRH
WHUPLQLGLA O HL & QRQFRUUHWWR FRUUHWWR
SXQWL SXQWL SXQWL
$SDUWLUHGDOOH
FDUWLQHLQGLFDOH]RQH
FRQPDJJLRU
SRWHQ]LDOHHQHUJHWLFR
VIUXWWDELOH
&
տVRORVHJXLGDWR

SXQWL
EL
տLQPRGRDXWRQRPRPD
QRQFRUUHWWR

SXQWL
տLQPRGRDXWRQRPRH
FRUUHWWR

SXQWL
CH
5LFHUFDLGDWLVX տVRORVHJXLGDWR տLQPRGRDXWRQRPRPD տLQPRGRDXWRQRPRHG
LQWHUQHW & QRQFULWLFR HIILFDFH
SXQWL SXQWL SXQWL
(IIHWWXDOHVWLPHGL տVRORVHJXLGDWR տLQPRGRDXWRQRPRPD տLQPRGRDXWRQRPRH
SRWHQ]DVIUXWWDELOH & QRQFRUUHWWR FRUUHWWR
OXQJROHFRVWH
NI

SXQWL SXQWL SXQWL


&DOFRODODSHUFHQWXDOH տVRORVHJXLGDWR տLQPRGRDXWRQRPRPD տLQPRGRDXWRQRPRH
GLSRWHQ]DHOHWWULFD & FRQHUURUL SUHFLVR
ULFKLHVWD SXQWL SXQWL SXQWL
&RPXQLFDLOSURSULR տLQPRGRLQFRPSOHWR տLQPRGRQRQVHPSUH տLQPRGRFRPSOHWRHG
ZA

ODYRUR & HQRQRUGLQDWR DFFXUDWR HIILFDFH


SXQWL SXQWL SXQWL
7UDHFRQFOXVLRQL տVRORVHJXLGDWR տUDJLRQHYROLPDQRQ տUDJLRQHYROLHVXSSRUWDWH
VHPSUHVXSSRUWDWHGDL GDLFDOFROL
&
FDOFROL
SXQWL SXQWL SXQWL

/LYHOORGLSDGURQDQ]DGHOOHFRPSHWHQ]HLQJLRFR
%DVH ,QWHUPHGLR $YDQ]DWR
SXQWL SXQWL SXQWL

CAPITOLO 12. Le onde e il suono

 
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 319
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

SEI PRONTO PER LA VERIFICA?



1 ƒ ,OLYHOOLGLLQWHQVLWjVRQRUDSHUGXHGLVWDQ]HDUELWUDULH d H d  VRQR
P P
Ls G% ORJ  Ls  G% ORJ 
Sd I  Sd  I 
'DTXHVWHHVSUHVVLRQLVLULFDYD
Ls   Ls 
d d G%

6RVWLWXHQGRLYDORULQXPHULFLVLRWWLHQH
 G%
 G%
d  P u  P 
%LVRJQDTXLQGLDOORQWDQDUVLGLP
ƒ 'DOODGHILQL]LRQHGHOOLYHOORGLLQWHQVLWjVRQRUDVLRWWLHQH

LI
Ls 
§ :·
P Sd  I  uG% S  P ¨  ¸ u  : 
© P ¹

2
EL
,QGLFDWDFRQ h ODSURIRQGLWjGHOSR]]RLOWHPSRGLFDGXWDGHOVDVVRVLULFDYDGDOODOHJJHGHOPRWR
XQLIRUPHPHQWHDFFHOHUDWR
CH
h h
't 
g PV 
,OWHPSRGLVDOLWDGHOVXRQRGHOVDVVRFKHFDGHQHOO¶DFTXDVLULFDYDGDOODOHJJHGHOPRWRXQLIRUPH
h
NI

't 
vVXRQR
4XLQGL
ZA

h h
't  't  
g vVXRQR
3RQHQGR h x VLRWWLHQHXQ¶HTXD]LRQHGLVHFRQGRJUDGR
.
CAPITOLO 12. Le onde e il suono
SOLUZIONI

 
x  x  't  't 
vVXRQR g
/DVROX]LRQHq
     
   't  't      V
g g vVXRQR PV  
PV PV
x  P 
 
vVXRQR PV
 

320 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

4XLQGL

h x   P P 

3 'DOOD FRQGL]LRQH GL ULVRQDQ]D SHU OH RQGH VWD]LRQDULH FRQ XQ QRGR H XQ YHQWUH DL GXH HVWUHPL VL
ULFDYDFKHODYHORFLWjq
L
v fn  n   ! 
n  
,QWHJULDPRODWDEHOODGHLGDWLFRQOHYHORFLWjFDOFRODWHSHUFLDVFXQDIUHTXHQ]D

n      
)UHTXHQ]D +]       

9HORFLWj PV       

/DVHPLGLVSHUVLRQHGHLGDWLGHOOHYHORFLWjq

LI
vPD[  vPLQ
 PV

PHQWUHLOYDORUHPHGLRq
vPHGLR  PV
/DVWLPDGHOODYHORFLWjGHOO¶RQGDq
EL
CH
v  r   PV 

4 ƒ 3RQHQGR O¶RULJLQH GHO VLVWHPD GL ULIHULPHQWR QHOOD SRVL]LRQH LQL]LDOH GHOO¶DXWRFDUUR OD OHJJH
RUDULDGHOODPRWRq
NI

xm d   vmt P   PV t 


GRYH d  P  q OD GLVWDQ]D LQL]LDOH WUD L GXH PH]]L /H OHJJL GHO PRWR GL GXH VXRQL
FRQVHFXWLYL LO SULPR HPHVVR DOO¶LVWDQWH t V  LO VHFRQGR HPHVVR DOO¶LVWDQWH GL WHPSR
ZA

t c T  V VRQR
x vs t PV t

x vs t  T PV ª¬t   V º¼ PV ª¬t   V º¼

ƒ *OLLVWDQWLLQFXLLGXHVXRQLVRQRXGLWLGDOPRWRFLFOLVWDVLRWWHQJRQRPHWWHQGRDVLVWHPDODOHJJH
RUDULDGHOODPRWRFRQFLDVFXQDGHOOHOHJJLRUDULHGHLGXHVXRQL
­° xm  P   PV t ­° xm  P   PV t
® Ÿ ® 
¯° x PV t ¯° x PV ª¬t   V º¼
CAPITOLO 12. Le onde e il suono

/HVROX]LRQLVRQR
t  Vt  V 
4XLQGLSHULOPRWRFLFOLVWDLGXHVXRQLVRQRSHUFHSLWLDVO¶XQRGDOO¶DOWUR
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 321
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 12
Le onde e il suono

'DOODIRUPXODGHOO¶HIIHWWR'RSSOHUFRQLOULFHYLWRUHLQDOORQWDQDPHQWR
v v
fc s m f 
vs
FRQVLGHUDQGR L GXH VXRQL FRQVHFXWLYL FRPH GXH PDVVLPL FRQVHFXWLYL GL XQ¶RQGD VRQRUD
ULFDYLDPRO¶LQWHUYDOORGLWHPSRFKHOLVHSDUD
vs PV
Tc T  V  V 
vs  vm PV   PV
LQDFFRUGRFRQLOULVXOWDWRSUHFHGHQWH
ƒ 5LVROYLDPRLGXHVLVWHPLSUHFHGHQWLVHQ]DVRVWLWXLUHLYDORULQXPHULFL
­ xm d   vm t °­ xm d   vm t
® Ÿ ® 
¯ x vs t °¯ x vaT  vs >t  T @
d

LI
/DVROX]LRQHGHOSULPRVLVWHPDGjO¶LVWDQWHLQFXLYLHQHULFHYXWRLOSULPRVXRQR t OD
vs  vm
VROX]LRQH GHO VHFRQGR VLVWHPD Gj O¶LVWDQWH LQ FXL YLHQH ULFHYXWR LO VHFRQGR VXRQR
d   vs  va T vs  va
t
vs  vm EL
/¶LQWHUYDOORGLWHPSRWUDLGXHLVWDQWLq T c t  t
vs  vm
T 

*OLLQWHUYDOOLGLWHPSR T H T c SRVVRQRHVVHUHFRQVLGHUDWLJOLLQWHUYDOOLGLWHPSRFKHVHSDUDQR


GXHPDVVLPLGLXQ¶RQGDVRQRUDLOSULPRGHOVXRQRHPHVVRGDOODVRUJHQWHLOVHFRQGRGHOVXRQR
CH
SHUFHSLWRGDOULFHYLWRUH4XLQGLODIUHTXHQ]D f c T c FRQFXLLVXRQLVRQRSHUFHSLWLq
vs  vm
fc f
vs  va
NI

6H VL SRQH va PV  VL RWWLHQH OD IRUPXOD GHOO¶HIIHWWR 'RSSOHU SHU LO ULFHYLWRUH LQ
DOORQWDQDPHQWR VH vm   VLRWWLHQHTXHOODFRQLOULFHYLWRUHLQDYYLFLQDPHQWR 6HVLSRQH vm  
VLRWWLHQHODIRUPXODGHOO¶HIIHWWR'RSSOHUSHUODVRUJHQWHLQDYYLFLQDPHQWR VH va   VLRWWLHQH
ZA

TXHOODFRQODVRUJHQWHLQDOORQWDQDPHQWR 
ƒ 'DOO¶HVSUHVVLRQHULFDYDWDQHOTXHVLWRSUHFHGHQWHULFDYLDPR
vs  va § Tc · Tc
Tc T Ÿ va vs ¨  ¸  vm 
.
CAPITOLO 12. Le onde e il suono
SOLUZIONI

vs  vm © T ¹ T
6RVWLWXHQGRLYDORULQXPHULFLRWWHQLDPR
§   ·  
va PV ¨  ¸   PV  PV 
©   ¹  
/¶DXWRFDUURSHUFRUUHODVWUDGDLQYHUVRRSSRVWRDOODPRWR


322 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 13
La natura della luce

Capitolo 13. La natura della luce



RISPOSTE AI FERMATI A PENSARE DELLA TEORIA

f 3. I colori
SDJ
/DFORURILOODqLOSLJPHQWRGLFXLVRQRULFFKHOHIRJOLHYHUGL
ƒ /DFORURILOODDVVRUEHODFRPSRQHQWHYHUGHGHOODOXFHRODGLIIRQGH"
ƒ 3HUFKpXQDIRJOLDDSSDUHQHUDTXDQGRqLOOXPLQDWDGDOXFHURVVD"
5LVSRVWD
ƒ /DGLIIRQGH4XDQGRJXDUGLDPRXQDIRJOLDULFFDGLFORURILOODODYHGLDPRYHUGHSHUFKpULFHYLDPRODOXFH
YHUGHGLIIXVD

LI
ƒ 8QDIRJOLDGLIIRQGHODOXFHYHUGHHDVVRUEHOHDOWUHFRPSRQHQWLGHOODOXFHYLVLELOHWUDFXLODOXFHURVVD
6HODIRJOLDqLOOXPLQDWDGDOXFHURVVDTXHVWDOXFHYLHQHFRPSOHWDPHQWHDVVRUELWDHODIRJOLDDSSDUHQHUD

f 4. L’energia della luce


SDJ
EL
CH
4XDOqLOQXPHURPDVVLPRGLVSLFFKLLQFXLSXRLGLYLGHUHXQFRFRPHURVHYXRLFKHO¶DPSLH]]DGLRJQL
VSLFFKLRQRQVLDLQIHULRUHDVU"
5LVSRVWD
/¶DPSLH]]DLQVWHUDGLDQWLGLXQFRFRPHURLQWHURqODPLVXUD : c GHOO¶DQJRORVROLGRFRPSOHWRFRPSUHVDWUD
NI

JOLLQWHULH4XLQGLLOQXPHURPDVVLPRGLSDUWLGLDPSLH]]DQRQLQIHULRUHDVULQFXLqSRVVLELOH
GLYLGHUHLOFRFRPHURqVHVLWDJOLDVVHURVSLFFKLDOPHQRXQRPLVXUHUHEEHPHQRGLVU

f 5. L’interferenza della luce e l’esperimento di Young


ZA

SDJ
,PPDJLQDFKHODGRSSLDIHQGLWXUDGLXQLQWHUIHURPHWURGL<RXQJVLDFROSLWDGDXQ¶RQGDOXPLQRVDSLDQDFKH
VLSURSDJDLQGLUH]LRQHREOLTXDULVSHWWRDOO¶DVVHOC
ƒ 6XOORVFKHUPRSRVWHULRUHVLRVVHUYDXQDILJXUDGLLQWHUIHUHQ]DDQFKHLQTXHVWRFDVR"
ƒ 6HVuOHSRVL]LRQLDQJRODULGHOOHIUDQJHOXPLQRVHHVFXUHVRQRDQFRUDLQGLYLGXDWHGDOOHIRUPXOH
>@H>@
 
CAPITOLO 13. La natura della luce
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 323
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 13
La natura della luce

5LVSRVWD
ƒ 6uSHUFKpDQFKHLQTXHVWRFDVROHGXHIHQGLWXUH S H S  VLFRPSRUWDQRFRPHVRUJHQWLFRHUHQWL6X S H
S  DUULYDQRVLPXOWDQHDPHQWHIURQWLG¶RQGDGLYHUVLFKHSRVVRQRQRQHVVHUHLQIDVHPDFKHKDQQRVHPSUH
ODVWHVVDGLIIHUHQ]DGLIDVHTXLQGL S H S  HPHWWRQRRQGHOHFXLIDVLLQL]LDOLGLIIHULVFRQRVHPSUHGLXQD
VWHVVDTXDQWLWj
ƒ 1RSHUFKpOHGXHIRUPXOHYDOJRQRSHURQGHFKHDEELDQRODVWHVVDIDVHLQL]LDOH

f 6. L’interferenza per doppia riflessione


SDJ
8QDEROODGLVDSRQHSULPDGLURPSHUVLVLDVVRWWLJOLD
ƒ 4XDQGRORVSHVVRUHGLXQDSDUWHGHOODSHOOLFRODGLYHQWDPROWRPLQRUHGHOODPLQLPDOXQJKH]]DG¶RQGD
GHOODOXFHYLVLELOHTXHVWDSDUWHDSSDUHFKLDUDRVFXUD"

LI
5LVSRVWD
6HORVSHVVRUHGHOODSHOOLFRODWHQGHD]HURFLRqGLYHQWDPROWRPLQRUHGLWXWWHOHOXQJKH]]HG¶RQGDGHOODOXFH
YLVLELOHODSHOOLFRODDSSDUHVFXUD,QTXHVWRFDVRLQIDWWLOHGXHRQGHULIOHVVHGDOOHGXHIDFFHGHOODSHOOLFROD
EL
VRGGLVIDQRODFRQGL]LRQHSHUO¶LQWHUIHUHQ]DGLVWUXWWLYDFLRqO¶HTXD]LRQH
nh
O
m SHU m  
CH
f 7. La diffrazione della luce
SDJ
8QD IHQGLWXUD GL ODUJKH]]D d q LQYHVWLWD SHUSHQGLFRODUPHQWH GD XQ¶RQGD OXPLQRVD GL OXQJKH]]D G¶RQGD
O d  
NI

ƒ $XQDQJRORGLƒGDOO¶DVVHGHOODIHQGLWXUDORVFKHUPRFKHUDFFRJOLHODOXFHWUDVPHVVDqOXPLQRVRR
VFXUR"
5LVSRVWD
ZA

&RQ Em q H O d  ODFRQGL]LRQHFKHLQGLYLGXDO¶DQJROR Em DFXLVLIRUPDODIUDQJLDVFXUDmHVLPD


GHOODILJXUDGLGLIIUD]LRQHGLYHQWD
m  m
.

VLQ q Ÿ 
CAPITOLO 13. La natura della luce
SOLUZIONI

  
HGqVRGGLVIDWWDSHU m  4XLQGLDƒGDOO¶DVVHGHOODIHQGLWXUDVXOORVFKHUPRVLIRUPDODTXLQWDIUDQJLD
VFXUD

 

324 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 13
La natura della luce

TEST

f Il modello corpuscolare e il modello ondulatorio della luce


1 %H'
2 $H'
3 %
4 $

f I colori
5 &H'
6 &

f L’energia della luce

LI
7 '
8 &
9 %
10
11
12
%
%
$
EL
CH
f L’interferenza e la diffrazione
13 '
14 %
NI

15 $
16 %
17 '
ZA

18 $
19 '
20 &

PROBLEMI

f 1. La riflessione e la rifrazione della luce in sintesi


1 6LSXzGLUHFKHLOSULPRPH]]RqSLULIUDQJHQWHGHOVHFRQGRFLRqFKHn!n
CAPITOLO 13. La natura della luce


2 3HUFKpO¶LQGLFHGLULIUD]LRQHGHOO¶HOLROLTXLGRqDOO¶LQFLUFDXJXDOHDTXHOORGHOO¶DULD

 
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 325
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 13
La natura della luce

3 7UDGX]LRQH
3HUFKpLQXQGLDPDQWHVLSRVVRQRYHGHUHGHLODPSLGLOXFH"
5LVROX]LRQH
3HUFKpO¶DQJROROLPLWHLQXQGLDPDQWHqSLFFRORSDULDFLUFDƒ3HUTXHVWRXQUDJJLRGLOXFHFKH
HQWUDQHOGLDPDQWHSXzULIOHWWHUVLSLYROWHDOVXRLQWHUQRVHQ]DFKHODVXDLQWHQVLWjGLPLQXLVFD

4 ,QGLFKLDPRFRQnnHnJOLLQGLFLGLULIUD]LRQHGHLWUHPH]]LQHOO¶RUGLQHLQFXLODOXFHOLDWWUDYHUVD
)LVVDWRO¶DQJRORGLLQFLGHQ]D iÖ VXOVHFRQGRPDWHULDOHO¶DQJRORGLULIUD]LRQH rÖ QHOVHFRQGRPH]]Rq
GHILQLWRGDOODOHJJHGL6QHOO
VLQ iÖ n

VLQ rÖ n
/¶DQJROR rÖ qDQFKHO¶DQJRORGLLQFLGHQ]DVXOODVHFRQGDSLDVWUDFLRqQHOWHU]RPDWHULDOHO¶XOWHULRUH
DQJRORGLULIUD]LRQH rÖ qGHVFULWWRGDOODUHOD]LRQH

LI
VLQ rÖ n

VLQ rÖ n

VLQ iÖ n
VLQ rÖ n

EL
0ROWLSOLFDQGRPHPEURDPHPEUROHGXHUHOD]LRQLVLRWWLHQH
CH
FKHGHVFULYHSURSULRLOSDVVDJJLRGLUHWWRGDOSULPRPH]]RDOWHU]R

5 ƒ $SSOLFKLDPR OH OHJJL GHOOD ULIOHVVLRQH DOOD GRSSLD ULIOHVVLRQH VXELWD GDO IDVFLR ODVHU ,O UDJJLR
HPHUJHQWHqSDUDOOHORDOUDJJLRLQFLGHQWH,QIDWWLLGXHUDJJLWDJOLDWLGDOODWUDVYHUVDOHPQIRUPDQR
NI

DQJROLFRQLXJDWLLQWHUQLVXSSOHPHQWDUL,OTXDGULODWHURAPQBqSHUWDQWRXQURPER OHGLDJRQDOL
VRQRSHUSHQGLFRODULHVRQRELVHWWULFLGHJOLDQJROLDOYHUWLFH 3RLFKpPQPLVXUDPHPOPLVXUD
PQHFRQVHJXHFKHO¶DQJRORȕqGLƒPHQWUHĮqGLƒLQTXDQWRDQJROLFRPSOHPHQWDUL
ZA

ƒ /DOXQJKH]]DGHOSHUFRUVRWRWDOHFRPSLXWRGDOUDJJLROXPLQRVRGDOSXQWRADOSXQWRBULVXOWD
SDULDP

VLQ iÖ VLQ iÖ
.

ƒ n Ÿ VLQ rÖ
CAPITOLO 13. La natura della luce
SOLUZIONI

6 
VLQ rÖ n
§ VLQ iÖ · § VLQ q ·
rÖ DUFVLQ ¨ ¸ DUFVLQ ¨ ¸ q 
© n ¹ ©   ¹

326 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 13
La natura della luce

ƒ 


7 ƒ 5DGGRSSLD
ƒ 1RQFDPELD
ƒ 6LGLPH]]D

LI

  
8 VLQ iÖL Ÿ   
n VLQ iÖL VLQ  q

9
EL
CH
NI



8VDQGROHQRWD]LRQLGHOODILJXUDSRVVLDPRVFULYHUHFKH
ZA

AH 
AO P 
VLQ q 
BK  P
OB  P 
VLQ q 
4XLQGLLOSHUFRUVRFRPSLXWRGDLUDJJLOXPLQRVLq
d AO  OB  P 

CAPITOLO 13. La natura della luce

 
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 327
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 13
La natura della luce

x
10 WDQ q 
P
x P WJ q  P 
h  P   P  P 
11 ƒ $SSOLFDQGR OH OHJJL GHOOD ULIOHVVLRQH VL WURYD SHU FRVWUX]LRQH FKH OH ULIOHVVLRQL VRQR  FRPH
LQGLFDWRLQILJXUD


LI

ƒ LAB D   L  D  L  P  P 


ƒ 't
LAB  L
c
P  P
  u  PV
EL
 u V QV 
CH
VLQ iÖ v c v
12 Ÿ VLQ rÖ VLQ iÖ 
VLQ rÖ v v c
ª  u PV º
rÖ DUFVLQ « 
VLQ q »  q 
¬   u PV ¼
NI


s s s   u  P
13 L FP 
FRV rÖ
ZA

  VLQ  rÖ § VLQ iÖ ·

§ VLQ q ·


 ¨ ¸  ¨ ¸
© n ¹ ©   ¹

.
CAPITOLO 13. La natura della luce
SOLUZIONI

14 /DOXQJKH]]DGHOUDJJLRULIUDWWRq l FP ORVSHVVRUHGHOODODVWUDq d  FP 


/¶DQJRORGLULIUD]LRQHq
d  
T DUFFRV DUFFRV q 
l 
'DOODOHJJHGL6QHOO VLQ T n VLQ T LQTXDQWR n  ULVXOWDFKHO¶DQJRORGLLQFLGHQ]Dq
T DUFVLQ n VLQ T DUFVLQ VLQ q q 

 

328 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 13
La natura della luce

15 n nDULD   
VLQ iÖ n VLQ  q
n Ÿ n  
VLQ rÖ n VLQ  q
6LWUDWWDGLDOFROHWLOLFR

16 ƒ n nDULD    n n  
$OODSULPDULIUD]LRQHVLKD
VLQ D n
n Ÿ VLQ D n VLQ E 
VLQ E n
$OODVHFRQGDULIUD]LRQHVLKD
VLQ E 
Ÿ VLQ J n VLQ E 
VLQ J n

LI
4XLQGL
VLQ D VLQ J Ÿ D J
FLRqLGXHUDJJLVRQRSDUDOOHOL

ƒ E DUFVLQ §¨
VLQ D ·
© n ¹
s
§ VLQ  q ·
¸ DUFVLQ ¨
©  ¹
 FP
¸ q 
EL
CH
PQ  FP 
FRV E FRV q
d PQ VLQ J  E PQ VLQ D  E  FP VLQ  q  q  FP 

NI

17 ƒ &KLDPLDPRDEJGJOLDQJROLFKHLOUDJJLROXPLQRVRIRUPDFRQODQRUPDOHDOODVXSHUILFLHGL
VHSDUD]LRQHQHLSXQWLGLLQFLGHQ]DFRPHLQGLFDWRLQILJXUD
$SSOLFDQGRULSHWXWDPHQWHODOHJJHGL6QHOOVLRWWLHQH
ZA

n VLQ D n VLQ E n VLQ J n VLQ G 


GDFXLVHJXHFKH D G FLRqFKHLOUDJJLRLQFLGHQWHHLOUDJJLRHPHUJHQWHVRQRSDUDOOHOL
VLQ q ·
ƒ E DUFVLQ §¨ ¸  q 
©   ¹
VLQ J  VLQ q
ƒ Ÿ n   
VLQ D n VLQ q
4XLQGLVLWUDWWDGLYHWUR

CAPITOLO 13. La natura della luce

18 /¶DQJROROLPLWHqGDWRGD
VLQ iÖL n  §  ·
 Ÿ iL DUFVLQ ¨ ¸  q 
VLQ q n  ©  ¹
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 329
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 13
La natura della luce

3RLFKpO¶DQJRORGLLQFLGHQ]DqVXSHULRUHDOO¶DQJROROLPLWHQRQDYYLHQHDOFXQDULIUD]LRQHHVLYHULILFD
LQYHFHLOIHQRPHQRGHOODULIOHVVLRQHWRWDOH
4XLQGLDIILQFKpLOUDJJLROXPLQRVRHVFDGDOO¶DFTXDLOVXEGHYHGLPLQXLUHO¶DQJRORGLLQFLGHQ]DGL
DOPHQRƒ

nFODGGLQJ 
19 iÖL DUFVLQ DUFVLQ  q 
nFRUH 

20 'DOODILJXUDVLHYLQFH iÖ | q H rÖ | q GDFXLVLRWWLHQH
VLQ iÖ 
Ÿ n |  
VLQ rÖ n

/¶DQJROROLPLWHq iÖL DUFVLQ q 4XLQGLLOUDJJLRFRUUHWWRqTXHOORLQGLFDWRFRQB
n 

LI

21 VLQ iÖL  
ƒ Ÿ n 
VLQ q n VLQ iÖL
EL
/DFRQGL]LRQHVXQVLRWWLHQHVRVWLWXHQGRLOYDORUHPDVVLPRGL VLQ iÖ FKHVLKDSHU iÖL
,QTXHVWHFRQGL]LRQLLOUDJJLRULIUDWWRqSDUDOOHORDOODVXSHUILFLHGLVHSDUD]LRQHSULVPDDULD
q 
CH

n   
VLQ q
3HUFLzVLGRYUjXVDUH n !   
VLQ iÖL  
NI

ƒ Ÿ n  Ÿ n !  
VLQ q n VLQ q

nDFTXD nDFTXD 
ƒ VLQ iÖL Ÿ iÖL
ZA

22 DUFVLQ DUFVLQ q 


nYHWUR nYHWUR  
n  
ƒ iÖL DUFVLQ DULD DUFVLQ q 
nDFTXD  
.
CAPITOLO 13. La natura della luce
SOLUZIONI


23 352%/(0$692/72

24 1HOODSULPDULIUD]LRQHLOUDJJLRVLDYYLFLQDDOODQRUPDOHLQPRGRFKHYHQJDULVSHWWDWDODOHJJHGL6QHOO
nDULD VLQ D nYHWUR VLQ E 
3RLFKp nDULD  WDOHODUHOD]LRQHGLYHQWD
VLQ D VLQ q  
VLQ E 
nYHWUR    

330 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 13
La natura della luce

4XLQGL
§ ·
E VLQ  ¨¨ ¸¸ # q 
©  ¹
&RQVLGHULDPRLOWULDQJRORSPKLQILJXUD


LI

/¶DQJROR LQ S q ƒ SHUFKp LO WULDQJROR SPK q XQ WULDQJROR UHWWDQJROR LVRVFHOH O¶DQJROR ] q
FRPSOHPHQWDUHDETXLQGL] ƒ±ƒ ƒHO¶DQJRORKVLRWWLHQHGDOODUHOD]LRQH
K ƒ± ƒƒ  ƒ EL
4XLQGLO¶DQJRORGLLQFLGHQ]DGHOUDJJLRVXOO¶LSRWHQXVDGHOWULDQJRORq
Kc q  K q  q q 
CH
3HUGHWHUPLQDUHO¶DQJRORGLULIUD]LRQHFRQFXLLOUDJJLRHVFHGDOSULVPDVFULYLDPRQXRYDPHQWHOD
OHJJHGL6QHOO
nYHWUR VLQ Kc nDULD VLQ G  Ÿ  VLQ G  VLQ q 
NI

GDOODTXDOHRWWHQLDPR
G VLQ  ª¬  VLQq º¼ # q 

ZA

25 /¶DQJROR G q HVWHUQR DO WULDQJROR EBC SHUWDQWR q XJXDOH DOOD VRPPD GHJOL DQJROL LQWHUQL QRQ
DGLDFHQWL3RVVLDPRTXLQGLVFULYHUH
G iÖ  rÖc  eÖ  rÖcc 
Ö  D q 3RLFKpYDOHDQFKH
&RQVLGHUDQGRLOTXDGULODWHURVBKCVLKD BKC
Ö
BKC q  rÖc  rÖcc 
ULVXOWD
D rÖc  rÖcc 
CAPITOLO 13. La natura della luce

HTXLQGL
G iÖ  eÖ  D 
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 331
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 13
La natura della luce

f 2. Corpuscoli e onde
26 4XHOORRQGXODWRULRSHUFKpO¶RORJUDILDqEDVDWDVXOIHQRPHQRGHOO¶LQWHUIHUHQ]DWUDODOXFHHPHVVDGD
XQODVHUFKHYLHQHVHSDUDWDLQGXHSDUWL8QDSDUWHYLHQHIDWWDLQFLGHUHVXOO¶RJJHWWRGDIRWRJUDIDUH
PHQWUHO¶DOWUDULPDQHLQDOWHUDWD,GXHUDJJLYHQJRQRSRLIDWWLLQFLGHUHVXOODVWHVVDODVWUDIRWRJUDILFD
GDQGR FRVu OXRJR D GHOOH IUDQJH GL LQWHUIHUHQ]D OD OXFH FKH KD FROSLWR O¶RJJHWWR KD VXEuWR XQ
FDPELDPHQWRGLIDVH 

27 6uSHUHVHPSLRODULIOHVVLRQHHOHRPEUH

28 3HUFKpO¶LQGLFHGLULIUD]LRQHGLXQPH]]RqLOUDSSRUWRIUDODYHORFLWjGHOODOXFHQHOYXRWRHTXHOODQHO
PH]]RFRQVLGHUDWRHTXHVW¶XOWLPDqVHPSUHPLQRUHGLc

c
v n n 

LI
29 
v c n 
n

30 7UDGX]LRQH EL
8QDODVWUDGLYHWUR LQGLFHGLULIUD]LRQHn  qVSHVVDPP
ƒ 4XDQWRWHPSRLPSLHJDODOXFHDGDWWUDYHUVDUODLQSHUSHQGLFRODUH"
CH
5LVROX]LRQH
c   u PV
v   u PV 
n 
NI

l   u P
't 
  u V  SV 
v   u PV

ZA

31 ,QGLFKLDPRFROlORVSHVVRUHGHOORVWUDWRG¶DFTXDDWWUDYHUVDWRGDOODOXFHHFRQ¨tO¶LQWHUYDOORGLWHPSR
LPSLHJDWRSHUDWWUDYHUVDUOR
3RVVLDPRFDOFRODUH¨tFRPHVHJXH
.

c n
CAPITOLO 13. La natura della luce
SOLUZIONI

l v't ' t Ÿ 't l


n c 
1HOORVWHVVRLQWHUYDOORGLWHPSR¨tODOXFHLQDULDDWWUDYHUVDXQRVWUDWRGLVSHVVRUHl

l   u P
32 v  u PV 
't  u V
c   u PV
n   
v  u PV


332 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 13
La natura della luce

c
33 l v't 't 
n
c
l v 't 't 
n
't n 
 
't  n  

34 &KLDPLDPRdODGLVWDQ]DLQFRJQLWDWUDOHGXHDSHUWXUH/RVIDVDPHQWRWUDOHRQGHJHQHUDWHGDOOHGXH
DSHUWXUHqGRYXWRDOODGLIIHUHQ]DGLFDPPLQRlFKHXQIURQWHG¶RQGDGHYHSHUFRUUHUHSHUDUULYDUHLQ
BULVSHWWRDTXHOODFKHVHUYHSHUJLXQJHUHLQA
/DUHOD]LRQHWUDOHGXHJUDQGH]]Hq
d VLQ D l 
,QROWUHYDOHODUHOD]LRQH

LI
ʌ O')
') l  Ÿ l 
O ʌ
4XLQGL


d
O')
ʌ VLQD
 FP   UDG
ʌ VLQ ƒ
# QP  EL
CH
35 352%/(0$692/72

36 /DGLVWDQ]DLQSLFKHXQIURQWHG¶RQGDGHYHSHUFRUUHUHSHUDUULYDUHLQBULVSHWWRDTXHOODFKHVHUYH
SHUJLXQJHUHLQAq s l VLQ D 4XLQGL
NI

s
l 
VLQ D

4XLQGLORVIDVDPHQWRqSDULD ') s GDFXL
ZA

O
O')
s 

v v')
3RLFKp O H s RWWHQLDPR
f ʌf
s v')
l 
VLQ D ʌf VLQ D
6RVWLWXHQGRLGDWLULFDYLDPR
CAPITOLO 13. La natura della luce

  u PV  UDG


l #   u P 
ʌ 7+] VLQ ƒ
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 333
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 13
La natura della luce

f 3. I colori
37 4XHOODJLDOODSHUFKpO¶LQGLFHGLULIUD]LRQHGHOPDWHULDOHSHUODOXFHJLDOODqPDJJLRUHGLTXHOORSHUOD
OXFHURVVD

38 7UDGX]LRQH
'RSRXQWHPSRUDOHHVFLGLFDVDHJXDUGLYHUVRHVWGRYHYHGLXQDUFREDOHQRVRSUDLOWHWWRGLXQDFDVD
YLFLQD3XRLVWDELOLUHVHqPDWWLQDRSSXUHVHUD"
5LVROX]LRQH
ÊVHUDSHUFKpLOVROHGHYHHVVHUHGLHWURGLWHSHUYHGHUHO¶DUFREDOHQR

39 c   u PV
ƒ f   u +] 
O  u P
O  u P

LI
ƒ T  u V 
c   u PV
ƒ /DYHORFLWjGLSURSDJD]LRQHGHOODOXFHQHOPH]]RGLLQGLFHGLULIUD]LRQHq
v

TXLQGL
c

  u PV

  u PV  EL
CH
v   u PV
O QP 
f   u V 

c  u PV
NI

40 ƒ f  u +] 



O  u P
ƒ 89 O  QP 
ZA


41 c   u PV
ƒ O YXRWR   u P QP 
f   u +]
.
CAPITOLO 13. La natura della luce
SOLUZIONI

c
v n  
ƒ O YHWUR O YXRWR  u P QP 
f f n 
c   u PV
42 O YXRWR   u P QP 
f  u +]
c
v n  O YXRWR QP
O YHWUR O YXRWR Ÿ n  
f f n O YHWUR QP


334 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 13
La natura della luce

43 VLQ q
ƒ n  
VLQ q
VLQ q
n  
VLQq
d      
ƒ n  FRUULVSRQGHDOFRORUHYLROHWWR
n  FRUULVSRQGHDOFRORUHJLDOOR

44 ƒ 'DOODUHOD]LRQH
VLQ iÖ § VLQ iÖ ·
VLQ rÖ Ÿ rÖ DUFVLQ ¨ ¸
n © n ¹
RWWHQLDPR

LI
§ VLQ q ·
rÖYLROHWWR DUFVLQ ¨ ¸ q 
©   ¹

ƒ 
rÖURVVR
§ VLQ q ·
DUFVLQ ¨
©  ¹
¸ q  EL
CH
NI



VLQ rÖ VLQ iÖ
ZA

L s WDQ rÖ s s
  VLQ  rÖ n   VLQ  iÖ 
§   ·
'L s VLQ iÖ ¨  ¸   u P
¨ n   VLQ  iÖ n 
 VLQ  Ö ¸
i 
©   ¹ CAPITOLO 13. La natura della luce
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 335
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 13
La natura della luce

f 4. L’energia della luce


45 ƒ OP
ƒ  u OP 
ƒ OP

E -
46 ER  u  :P  
A't   u  P  V

E E A N-P 
47 ER :P  
A't 't K VK
/¶RUGLQHGLJUDQGH]]Dq  :P  


LI

48 Ps ER Sr   :P  S P # : 

49

IL
OP
ʌVU
#   FG 
EL
/DODPSDGLQDLUUDGLDXQLIRUPHPHQWHLQWXWWHOHGLUH]LRQL/¶DQJRORVROLGRq : ʌ VU TXLQGL
CH

50 )L I L :c  FG SVU S OP 
)L S OP
EL O[ 
NI


Sr  S  P

51 7UDGX]LRQH
ZA

/¶LOOXPLQDPHQWRGLXQRVFKHUPRSRVWRDPGDXQDVRUJHQWHSXQWLIRUPHGLOXFHYDOHO[
ƒ 4XDOqLOIOXVVROXPLQRVRHPHVVRGDOODVRUJHQWH"
5LVROX]LRQH
.
CAPITOLO 13. La natura della luce
SOLUZIONI

)L 
EL Ÿ )L AEL Sr  EL S P O[   u  OP 
A


52 )L AEL Sr  EL S  P O[  u  OP 

)L I L: I L: IL FG
53 EL 
  u  O[ 
A A :r  r  FP


336 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 13
La natura della luce

S S S S
54 ƒ Ÿ dc d d d 
d d c S S
ƒ 1HOVHFRQGRFDVRVLGLPH]]D

55 &DOFROLDPRODSRWHQ]DFKHFRUULVSRQGHDOO¶LUUDGLDPHQWRVRODUHPHGLRGL:PGDOODVHJXHQWH
SURSRU]LRQH
:P   :P  x  : 
:P  :
x : 
:P 
3RLFKp N:K : V   u - VLKD
:  K  N:K 
3HUO¶HQHUJLDHURJDWDYDOHODSURSRU]LRQH

LI
N:K u -  N:KEHURJDWD 
GDFXL


EHURJDWD
 N:K   u -
N:K
  u -  EL
CH
E E  PS
56 ƒ IR Ÿ PS I R:  :VU S VU : 
:'t 't : :
PS IR  :VU
ƒ ER 
  u  :P  
Sr  r   u  P
NI



57 A O  u P   u P  
ZA

E  't   u :
ER  u :P  
A   u P 

58 ER HIIHWWLYR     ER   u  u  :P  u  :P  

EDVVRUELWD  ER HIIHWWLYR A't  u u  :P   P    u  V 0- 


59 ƒ E SR  ER 't S   u P  u :P  V  u - 
CAPITOLO 13. La natura della luce


E E  't ER A ER SR   u :P    u P
ƒ I R   u :VU 
:'t : : SVU VU

SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 337
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 13
La natura della luce

60 ,QGLFKLDPR FRQ E  O¶HQHUJLD ULFHYXWD GDO SDQQHOOR QHOO¶DUFR GHOO¶LQWHUD JLRUQDWD H FRQ EP  TXHOOD
SURGRWWD4XLQGLO¶HQHUJLDULFHYXWDq
EP
E   u - 

4XHVWDTXDQWLWjGLHQHUJLDFRUULVSRQGHDXQDSRWHQ]D
E   u -
P 
't  u V
'DOPRPHQWRFKHO¶DUHDGHOSDQQHOORq
A ll  P  P   P  
O¶LUUDGLDPHQWRVRODUHPHGLRq
P E   u -
ER :P  
A A't   P   u V

LI

61 352%/(0$692/72

62 ƒ /¶DQJRORVROLGRFKHFRUULVSRQGHDXQRVSLFFKLRq
:


S VU
S

VU # VU 
EL
CH
/¶DQJRORVROLGRFRUULVSRQGHQWHDWUHVSLFFKLqTXLQGL

: S VU # VU 

NI

ƒ ,QYHUWHQGRODUHOD]LRQH : A r   RWWHQLDPRLOUDJJLR

r A : FP   VU # FP 



ZA

A
63 /¶DQJRORVROLGRFKHFRUULVSRQGHDOODSRU]LRQHGLVXSHUILFLHVIHULFDq : 4XLQGL
r
) )  OP
.
CAPITOLO 13. La natura della luce
SOLUZIONI


IL r P u FG 
: A P 

64 352%/(0$692/72

65 ƒ 6XSHUILFLHODWHUDOH  SUK S   u  P   u  P P  
OP
EL  u  O[ 
P 
 

338 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 13
La natura della luce

ƒ ELc EL    EL  u  O[ 


)L OP
Ac P  
ELc  u  O[
Ac P 
rc  u P 
Sh S  u P

66 )L )L OP
ƒ EL  
  u O[ 
D SD  S   u P
S

) L  OP
ƒ IL FG 
S S VU

)L OP

LI
67 ƒ EL 
 u  O[ 
l P
 EL

ƒ
)L FRVW Ÿ ELl

EL  EL 
EL
   
EL l EL   l
EL
Ÿ EL 


 EL 
CH

68 d   P Ÿ d   P    P   P 
)L IL I L I L
EL Ÿ Ÿ
Sd  d d d 
NI

 
§ d · §  P ·
I L ¨ ¸ I L ¨  P ¸ FG   u  FG 
© d ¹ © ¹
ZA


69 )L   u OP
ƒ I L  FG 
: SVU
ƒ 'LPLQXLVFH SHUFKp O¶RFFKLR XPDQR q PHQR VHQVLELOH DOOD UDGLD]LRQH URVVD FKH D TXHOOD JLDOOR
YHUGH

f 5. L’interferenza della luce e l’esperimento di Young


70 1RLGXHWHUPLQLVLVRPPDQRJHQHUDQGRXQPLQLPRGLYDORUHGRSSLRHTXLQGLVLKDLQWHUIHUHQ]D
CAPITOLO 13. La natura della luce

FRVWUXWWLYD

71 3HUFKpOHIDVLGHOOHRQGHOXPLQRVHHPHVVHFDPELDQRLQPRGRUDSLGRHFDVXDOH/HVRUJHQWLHOHPHQWDUL
JOLDWRPLQRQVRQRFRHUHQWLHGHPHWWRQROXFHLQPRGRLQGLSHQGHQWHJOLXQLGDJOLDOWUL
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 339
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 13
La natura della luce

72 6LDYUHEEHXQ¶LQWHUIHUHQ]DGLVWUXWWLYDSHUFKpSHUFRUUHQGRGLVWDQ]HXJXDOLOHGXHRQGHJHQHUDWHLQ
RSSRVL]LRQHGLIDVHVDUHEEHURDQFRUDLQRSSRVL]LRQHGLIDVHQHOSXQWRC

73 &RQVLGHULDPRLOVHJXHQWHLQJUDQGLPHQWRGHOODILJXUDDSDJ


LI


,O SXQWR B  q O¶LQWHUVH]LRQH GHO VHJPHQWR S  M k  FRQ LO VHJPHQWR OBk   PHQWUH LO SXQWR C  q
O¶LQWHUVH]LRQHGHOORVWHVVRVHJPHQWR S  M k FRQ OC 

Ö
EL
9LVWR FKH O¶DQJROR S BÖO  q UHWWR O¶DQJROR SSÖ M k D k  q FRPSOHPHQWDUH DOO¶DQJROR SOB
Ö
Ö   0D

CH
DQFKHO¶DQJROR S OC qUHWWRSHUFXL S OB qDVXDYROWDFRPSOHPHQWDUHD B OC  
     

4XLQGLLGXHDQJROL SSÖ M k H BOC


Ö VRQRFRQJUXHQWLSHUFKpFRPSOHPHQWDULGHOORVWHVVRDQJROR


Ö FRLQFLGHFRQO¶DQJROR B OC
0DO¶DQJROR BOC Ö  SHUFXLLOWHRUHPDqGLPRVWUDWR
 k


NI

Ol  u P  P


74 y 
 u P 
d   u P
ZA


Ol   u P  P
75 ƒ d  PP 
y  u P
.
CAPITOLO 13. La natura della luce
SOLUZIONI

ƒ 5DGGRSSLD DQFKH OD y TXLQGL FRPH LQ XQD WUDVIRUPD]LRQH GL VFDOD DQFKH OD GLVWDQ]D WUD GXH
PDVVLPLODWHUDOLUDGGRSSLD

yd   u P  u P
76 l  P 
O  u P

 

340 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 13
La natura della luce

77 /DGLVWDQ]DIUDGXHIUDQJHOXPLQRVHDGLDFHQWLSHUSLFFROLDQJROLq YHGL352%/(0$02'(//2 
Ol
'y yk   yk 
d
4XLQGLODULVSRVWDFRUUHWWDqOD©Hª

'd
78 'd kO Ÿ k 
O
'd  u  P
k   YDORUHGDVFDUWDUHSHUFKpQRQLQWHUR 
O   u  P
'd  u P
k   
O  u  P
4XLQGLOHGXHVRUJHQWLHPHWWRQROXFHGLOXQJKH]]D O  


LI
'd d  d   u P   u P
79  
O O   u P


GLVWUXWWLYD

d
EL
$YHQGR RWWHQXWR XQ PXOWLSOR VHPLLQWHUR GHOOD OXQJKH]]D G¶RQGD QHO SXQWR P VL KD LQWHUIHUHQ]D
CH
80 O VLQ D n 
n  
3HUn VLKD
 
O d VLQ D   u  P VLQ  q P 
 
NI


d d VLQ D k  u P VLQ  q
81 ƒ O VLQ D k Ÿ k 
k O  u P
ZA

ƒ /DSRVL]LRQHGLXQRGHLGXHPDVVLPLULVSHWWRDOODSHUSHQGLFRODUHDOORVFKHUPRq

y FP   u  P 

&RQO¶DSSURVVLPD]LRQH
y
WJ D | VLQ D 
l
VLWURYDFKHODPLQLPDGLVWDQ]DDFXLGHYHHVVHUHSRVL]LRQDWRORVFKHUPRq
CAPITOLO 13. La natura della luce

y   u P
l P 
VLQ D VLQ  q

 
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 341
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 13
La natura della luce

yd   u P  u P


82 ƒ O   u P 
l P
ƒ /DODVWULQDGLSOH[LJODVSRVWDGDYDQWLDHQWUDPEHOHIHQGLWXUHQRQFDPELDODILJXUDGLLQWHUIHUHQ]D
SHUFKpORVIDVDPHQWRGRYXWRDOO¶DWWUDYHUVDPHQWRGHOODODVWULQDqORVWHVVRSHUOHGXHVRUJHQWL

83 /DGLVWDQ]DIUDLOPDVVLPRFHQWUDOHHODSULPDIUDQJLDOXPLQRVDDGLDFHQWHSHUSLFFROLDQJROLq
Ol
y 
d
GDFXL
d   u P   u P
O y  u P 
l  P


LI
84 5LFRUGLDPRFKHOHIUDQJHOXPLQRVHVRQRWXWWHHTXLGLVWDQWLHLQGLFKLDPRFRQ¨yODGLVWDQ]DIUDGXH
IUDQJHOXPLQRVHDGLDFHQWL
D
'y  PP 

/DGLVWDQ]DWUDORVFKHUPRHODFRSSLDGLIHQGLWXUHq
Ol d
EL
  u P  u P
CH
'y Ÿ l 'y  P 
d O  u P

§ ·
· ¨m  ¸O
§ © ¹
NI

85 d VLQ D m ¨m  ¸O Ÿ d   u P 
© ¹ VLQ  q

86 352%/(0$692/72
ZA


87 'XHVRUJHQWLLQRSSRVL]LRQHGLIDVHVRQRVIDVDWHGLS4XLQGLODFRQGL]LRQHGLDPSLH]]DPDVVLPDVL
§ ʌ AP  PB ʌ ·
KDTXDQGR ¨  ¸ kʌ 4XLQGL
.
CAPITOLO 13. La natura della luce
SOLUZIONI

© O  ¹
ª º
«¬ O AP  PB   »¼ k

§ O ·
AP  PB kO O¨k  ¸ 
©  ¹
1HLSXQWLGLLQWHUIHUHQ]DGLVWUXWWLYD
§ ʌ AP  PB ʌ · § ·
¨  ¸ ʌ¨k  ¸ 
© O  ¹ © ¹

342 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 13
La natura della luce

§ ʌ AP  PB · § · ʌ
¨ ¸ ʌ¨k  ¸  k  ʌ mʌ GRYHmqDQFRUDXQLQWHUR
© O  ¹ © ¹ 

AP  PB mO 
6HOHVRUJHQWLVRQRLQRSSRVL]LRQHGLIDVHODFRQGL]LRQHGLLQWHUIHUHQ]DFRVWUXWWLYDHGLLQWHUIHUHQ]D
FRVWUXWWLYDVLVFDPELDQRLUXROLGHOOHDQDORJKHFRQGL]LRQLSHUVRUJHQWLLQIDVH

88 /DFRQGL]LRQHSHUDYHUHXQPDVVLPRLQXQSXQWRPVXOORVFKHUPRq
§ ʌ AP  PB ʌ ·
¨  ¸ kʌ 
© O  ¹
4XDQGRk RWWHQLDPR
O
AP  PB 

O

LI
1HOO¶DSSURVVLPD]LRQHGLDQJROLSLFFROLVLKD AP  PB d VLQ D # d D /DGLVWDQ]DVXOORVFKHUPR

ULVSHWWRDOSXQWRHTXLGLVWDQWHGDOOHGXHVRUJHQWLq L WDQ D # LD y 
5LVROYHQGRLOVLVWHPDIRUPDWRGDOOHXOWLPHGXHHTXD]LRQLRWWHQLDPR

y
OL
d
 u P  P
  u  P 
#   u P 
EL
CH

c c
89 /DOXQJKH]]DG¶RQGDGHOODOXFHQHOO¶DULDq O DULD GDFXL f 
f O DULD
d VLQ D
NI

'DOODUHOD]LRQH d VLQ D k O OLTXLGR RWWHQLDPR O OLTXLGR 3RLFKpODIUHTXHQ]DGHOO¶RQGDQRQYDULD


k
QHOSDVVDJJLRGDDULDDOLTXLGRVLKDFKH
d VLQ D v c
O OLTXLGR 
ZA

k f nf
GRYHnqO¶LQGLFHGLULIUD]LRQHGHOOLTXLGR
c
6RVWLWXHQGRQHOO¶XOWLPDHTXD]LRQH f RWWHQLDPR
O DULD

k O DULD  u  u P


n #  
d VLQ D   u  P VLQ q

CAPITOLO 13. La natura della luce

90 ,QDULDYDOH
c
d VLQ D O DULD  
f
 
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 343
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 13
La natura della luce

1HOOLTXLGRYDOH
v c
d VLQ D k O OLTXLGR k k 
f nf
3RLFKpODSRVL]LRQHVXOORVFKHUPRqODVWHVVDXJXDJOLDPRLGXHVHFRQGLPHPEUL
c c
 k  Ÿ k n  Ÿ k  u   
f nf

91 /DFRQGL]LRQHSHUDYHUHLQWHUIHUHQ]DFRVWUXWWLYDSHUODOXFHYHUGHq d VLQ D  D YHUGH 
/DFRQGL]LRQHSHUDYHUHLQWHUIHUHQ]DGLVWUXWWLYDSHUODOXFHJLDOODq
§ · 
d VLQ D ¨   ¸ D JLDOOR D JLDOOR 
©  ¹ 
'DWRFKHOHSRVL]LRQLFRLQFLGRQRSRVVLDPRXJXDJOLDUHLVHFRQGLPHPEUL

LI
 
 O YHUGH O JLDOOR  Ÿ O YHUGH O JLDOOR  u QP QP
 

f 6. L’interferenza per doppia riflessione


92
EL
$FDXVDGHOVXRSHVRODSHOOLFRODGLDFTXDVDSRQDWDQRQKDXQRVSHVVRUHFRVWDQWHPDULVXOWDSL
VSHVVDLQEDVVR/DSDUWHVXSHULRUHqFRVuVRWWLOHFKHODGLIIHUHQ]DGLIDVHIUDOHRQGHULIOHVVHGRYXWD
CH
DOOD SURSDJD]LRQH GHQWUR OD SHOOLFROD q WUDVFXUDELOH &Lz FKH FRQWD q OR VIDVDPHQWR FDXVDWR GDOOD
ULIOHVVLRQHFKHULVXOWDSDULDʌ3HUWDQWROHRQGHULIOHVVHQHOODSDUWHVXSHULRUHGHOODSHOOLFRODVRQRLQ
RSSRVL]LRQH GL IDVH H SURGXFRQR LQWHUIHUHQ]D GLVWUXWWLYD /D ]RQD DSSDUH EXLD SHUFKp WXWWH OH
OXQJKH]]H G¶RQGD GHOOD OXFH LQFLGHQWH YHQJRQR WUDVPHVVH PHQWUH D FDXVD GHOO¶LQWHUIHUHQ]D
GLVWUXWWLYDQRQVLRVVHUYDDOFXQDRQGDULIOHVVD
NI


93 3RLFKp OH GXH SHOOLFROH GL ULYHVWLPHQWR VRQR FRVWLWXLWH GD GXH PDWHULDOL GLYHUVL HVVH KDQQR DQFKH
LQGLFL GL ULIUD]LRQH GLYHUVL $OORUD OH FRPSRQHQWL PRQRFURPDWLFKH HOLPLQDWH GDOOD OXFH ULIOHVVD
ULVXOWHUDQQR GLYHUVH OH FRQGL]LRQL SHU O¶LQWHUIHUHQ]D FRVWUXWWLYD H GLVWUXWWLYD GLFRQR LQIDWWL FKH D
ZA

SDULWjGLVSHVVRUHLOFRORUHGHOODSHOOLFRODGLSHQGHVRORGDOO¶LQGLFHGLULIUD]LRQHGHOODSHOOLFROD

94 ƒ ,QHQWUDPELLFDVLODOXFHSDVVDGDXQPH]]RFRQLQGLFHGLULIUD]LRQHPDJJLRUHDXQPH]]RFRQ
.
CAPITOLO 13. La natura della luce
SOLUZIONI

LQGLFH GL ULIUD]LRQH PLQRUH 4XLQGL LQ QHVVXQR GHL GXH FDVL O¶RQGD YLHQH VIDVDWD GL ʌ H GL
FRQVHJXHQ]DODIRUPXODSHUORVIDVDPHQWRq
Snh
I  I 
O
ƒ /DFRQGL]LRQHGLLQWHUIHUHQ]DGLVWUXWWLYDq
Snh O
k   S I  I Ÿ h k   
O n

 

344 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 13
La natura della luce

O
95 ,OIDVFLRGLOXFHDOO¶LQWHUQRGHOYHWURKDXQDOXQJKH]]DG¶RQGD O GRYH O  qODOXQJKH]]DG¶RQGD
n
LQDULDGHOIDVFLRGLOXFH/RVIDVDPHQWRVXELWRGDOO¶RQGDqSDULD
ʌ ʌn
') d d
O O

3RLFKp 'I S VLKD

 ʌn n  u 
ʌ d  Ÿ O  d   u P #  QP 
 O  
/DOXQJKH]]DG¶RQGDWURYDWDFRUULVSRQGHDOFRORUHD]]XUUR

ʌn ʌ 
96 'I d  u P #  UDG 
O  u  P

LI

97 /DSDUWHGLRQGDULIOHVVDGDOODVXSHUILFLHHVWHUQDVXELVFHXQRVIDVDPHQWRGL ʌ UDGULVSHWWRDOO¶RQGD
LQFLGHQWHSHUFKpO¶LQGLFHGLULIUD]LRQHGHOODEHQ]LQDqPDJJLRUHGLTXHOORGHOO¶DULD
4XLQGLODIDVHGHOODSULPDRQGDULIOHVVDq
) )   ʌ 
EL
/D SDUWH ULIOHVVD GDOOD VXSHUILFLH LQWHUQD SHUFRUUH LO GRSSLR GHOOR VSHVVRUH GHOOD ODPLQD SHU SRL
CH
ULHPHUJHUH4XDQGRYLHQHULIOHVVRTXHVWRUDJJLRQRQVXELVFHXQRVIDVDPHQWRGL ʌ SHUFKpO¶LQGLFHGL
ULIUD]LRQHGHOODEHQ]LQDqPDJJLRUHGLTXHOORGHOO¶DFTXD
4XLQGLODIDVHGHOUDJJLRFKHIXRULHVFHGDOODSHOOLFRODq
ʌ ʌn ʌn
) )  h )   h )   h
NI

O O O
/DGLIIHUHQ]DGLIDVHqTXLQGL
ʌn ʌn
') )   ) )   h  )  ʌ hʌ
ZA

O O
6RVWLWXHQGRLGDWLRWWHQLDPR
ʌ  
')  u P  ʌ #  UDG 
  u P

h hn 
98 ƒ QP  
O EROOD O QP
CAPITOLO 13. La natura della luce

ƒ ,OULVXOWDWRWURYDWRUDSSUHVHQWDODFRQGL]LRQHDIILQFKpVLUHDOL]]LLQWHUIHUHQ]DFRVWUXWWLYDSHUk 
ODOXFHGLTXHVWRFRORUHYLHQHIRUWHPHQWHULIOHVVDGDOODSHOOLFRODGLVDSRQH

 
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 345
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 13
La natura della luce

99 7UDGX]LRQH
/DEROODGLVDSRQHGHOO¶HVHUFL]LRSUHFHGHQWHqRUDFROSLWDGDOXFHELDQFD
ƒ 4XDOLOXQJKH]]HG¶RQGDGHOODUDGLD]LRQHYLVLELOHPDQFDQRQHOODOXFHULIOHVVD"
5LVROX]LRQH
h nh
m  Ÿ O  
O EROOD m
6FDUWDQGRm HULFRUGDQGRFKHVLDPRLQWHUHVVDWLDUDGLD]LRQHYLVLELOHRWWHQLDPRLYDORUL
O QP ,5 SHUm  
O QP YLROHWWR SHUm 
O QP 89 SHUm 
6RORLOVHFRQGRYDORUHqDFFHWWDELOH


LI
100 ƒ /HWUHOXQJKH]]HG¶RQGDVRQRHOLPLQDWHGDOO¶LQWHUIHUHQ]DGLVWUXWWLYD
ƒ 'DOODUHOD]LRQHSHUO¶LQWHUIHUHQ]DGLVWUXWWLYD
nh
O
VLULFDYD
m
EL
CH
nh mO  c m O  cc mO ccc 
ƒ /RVSHVVRUHPLQLPRGHOODODPLQDVLKDLQFRUULVSRQGHQ]DGHOPLQLPRFRPXQHPXOWLSORGHOOHWUH
OXQJKH]]HG¶RQGDFKHYDOHQP m m  m  
6LKDTXLQGL
NI

mO  QP nh    QP


h QP Ÿ O 
n     
k k
 
ZA

k   O  QP QRQYLVLELOH


k  O  QP QRQYLVLELOH
k   O  QP URVVR
.
CAPITOLO 13. La natura della luce
SOLUZIONI

k   O  QP YHUGH


k   O  QP YLROHWWR
k   O  QP QRQYLVLELOH

 

346 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 13
La natura della luce

101 &DOFROLDPRDTXDQWHOXQJKH]]HG¶RQGDGHOODOXFHDQPFRUULVSRQGHODGLIIHUHQ]DGLFDPPLQR
RWWLFRGHLUDJJLULIOHVVLGDOOHGXHVXSHUILFLGHOODSHOOLFROD
hn  u  u P u
  
O   u P
7HQHQGRFRQWRGLXQ¶XOWHULRUHPH]]DOXQJKH]]DG¶RQGDGLVIDVDPHQWRGRYXWDDOODULIOHVVLRQHGDOOD
SULPDVXSHUILFLHSRVVLDPRFRQFOXGHUHFKHODOXFHFRQOXQJKH]]DG¶RQGDQPVXELVFHLQWHUIHUHQ]D
GLVWUXWWLYDHQRQqSUHVHQWHQHOODOXFHULIOHVVD
&DOFROLDPROHDOWUHOXQJKH]]HG¶RQGDFKHVRGGLVIDQRODFRQGL]LRQHGLLQWHUIHUHQ]DGLVWUXWWLYD
hn hn
k Ÿ O  k   W 
O k
/¶DOWUDOXQJKH]]DG¶RQGDPDQFDQWHQHOUDJJLRULIOHVVRVLRWWLHQHSHUk HGqQP

102 352%/(0$692/72


LI
103 $IILQFKpODWUDVPLVVLRQHVLDRWWLPDOHODOXFHULIOHVVDGHYHHVVHUHHOLPLQDWD3RLFKpYDOHODFRQGL]LRQH
n  n  n  O¶RQGDOXPLQRVDYLHQHVIDVDWDGLʌVLDSDVVDQGRGDOO¶DULDDOODSHOOLFRODVLDSDVVDQGRGDOOD
SHOOLFROD DO YHWUR TXLQGL OR VIDVDPHQWR FRPSOHVVLYR GRYXWR DOOH ULIOHVVLRQL q QXOOR &RVu OD
FRQGL]LRQHGLLQWHUIHUHQ]DGLVWUXWWLYDGLYHQWD

'I
Snh
O
k   S Ÿ n k    
O
h
EL
CH
3HUk VLRWWLHQHXQLQGLFHGLULIUD]LRQHPLQRUHGHOO¶DULDHSHUk VLRWWLHQHXQLQGLFHGLULIUD]LRQH
PDJJLRUHGHOYHWUR
O O   u  P
3HUk RWWHQLDPR n  u     #   
h h    u  P
NI


104 6LDPR QHOOD FRQGL]LRQH n  n  n   ,Q TXHVWR FDVR HQWUDPEH OH ULIOHVVLRQL FRPSRUWDQR XQR
  

VIDVDPHQWRGL ʌ FKHVLDQQXOODTXDQGRYLHQHFDOFRODWRORVIDVDPHQWRWUDOHGXHRQGHULIOHVVH
ZA

/DFRQGL]LRQHGLLQWHUIHUHQ]DFRVWUXWWLYDqTXLQGL
nh
k
O
HTXHOODGLLQWHUIHUHQ]DGLVWUXWWLYD
nh 
m 
O 
FRQmHkLQWHULQRQQHJDWLYL'LYLGHQGRPHPEURDPHPEUROHGXHHTXD]LRQLRWWHQLDPR
CAPITOLO 13. La natura della luce

O k  QP k k  § ·
 Ÿ   Ÿ   Ÿ  k ¨ m  ¸ 
O m    QP m   m    © ¹
 
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 347
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 13
La natura della luce

/DFRSSLDSLSLFFRODGLQXPHULLQWHULFKHVRGGLVIDO¶HTXD]LRQHWURYDWDq k  H m  6RVWLWXHQGR


TXHVWLYDORULQHOODFRQGL]LRQHGLLQWHUIHUHQ]DFRVWUXWWLYDVLRWWLHQH
kO   QP
h #  QP 
n  

105 6LDPRQHOODFRQGL]LRQH n  n  n 4XLQGLODGLIIHUHQ]DGLIDVHGRYXWDDOODGRSSLDULIOHVVLRQHq
  

ʌnh
') 
O
/DFRQGL]LRQHGLLQWHUIHUHQ]DGLVWUXWWLYDVLKDSHU
nh § ·
¨  k ¸
O © ¹
4XLQGL

LI
nh
O 
§ ·
¨ k¸
© ¹
/DPDVVLPDOXQJKH]]DG¶RQGDVLKDSHUk 

O
nh
§·
nh  u     u  P #  QP 
EL
CH
¨ ¸
©¹

f 7. La diffrazione della luce


NI

106 /DSXSLOODGHOO¶RFFKLRVLFRPSRUWDFRPHXQDIHQGLWXUDFLUFRODUHHODUHWLQDFRPHORVFKHUPRVXFXLVL
IRUPDQRGHOOHILJXUHGLGLIIUD]LRQH

107 /DFRQGL]LRQHSHUDYHUHIUDQJHFKLDUHq
ZA

§ ·
d VLQ D¨m  ¸O 
© ¹
/DVHFRQGDIUDQJLDFKLDUDODWHUDOHqRWWHQXWDSHUm 
.
CAPITOLO 13. La natura della luce
SOLUZIONI

§ · 
d VLQ D ¨  ¸O O
© ¹ 
4XLQGL
O   u  P
VLQ D  #  
d    u P
D DUFVLQ  #  q 

 

348 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 13
La natura della luce

108 1HOFDVRGHOUHWLFRORGLGLIIUD]LRQHODOXFHFRQOXQJKH]]DG¶RQGDPLQRUHqTXHOODPHQRGHYLDWD
O
,QIDWWLSHULOSULPRRUGLQHSHUHVHPSLRYDOHODUHOD]LRQH VLQ D 
d

107 /H RQGH SURGRWWH VRQR LQ IDVH H LO SXQWR FHQWUDOH GHOO¶RPEUD q HTXLGLVWDQWH GDL SXQWL GHO ERUGR
GHOO¶RJJHWWRTXLQGLVLKDLQWHUIHUHQ]DFRVWUXWWLYD

110 6HLOUHWLFRORYLHQHLPPHUVRLQXQPH]]RGLYHUVRGDOO¶DULDODOXQJKH]]DG¶RQGDGHOODOXFHGHFUHVFH
O
 DO GHFUHVFH GL O  JOL DQJROL FKH
GL XQ IDWWRUH SDUL D n 3RLFKp YDOH OD UHOD]LRQH VLQ D k k
d
LQGLYLGXDQRLPDVVLPLGLLQWHUIHUHQ]DQHOODILJXUDGLGLIIUD]LRQHULVXOWDQRPLQRULHTXLQGLODGLVWDQ]D
IUDOHIUDQJHOXPLQRVHGLPLQXLVFH

111 O d VLQ E   u  P VLQ qc   u  P     u  P  QP 

LI

112 ƒ O d VLQ E  P VLQ q  FP 


ƒ O
d

VLQ D 

113 352%/(0$692/72
Ÿ D DUFVLQ
O
d
DUFVLQ EL
   u P
  u P
q 
CH

O    u P
114 'E u UDG 

d   u P
NI


O O  u  u P
115 'E  Ÿ d #  PP 
d 'E S
q u
ZA

q

116 c   u PV
ƒ O  u P 
f  u +]
4XHVWDOXQJKH]]DG¶RQGDFRUULVSRQGHDOXFHJLDOOD

O  u  u P
ƒ d   u P 
VLQ D VLQ q
L
CAPITOLO 13. La natura della luce

3RLFKp d VLKD
N
N  
n  u IHQGLWXUHP IHQGLWXUHPP 
L d   u P
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 349
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 13
La natura della luce

117 d  
  u  P 
n IHQGLWXUHPP
 § y·  §  u P ·
O d VLQ ¨ DUFWDQ ¸   u P VLQ ¨ DUFWDQ 

¸   u  P QP 
 © l¹  ©    P ¹
u

118 7UDGX]LRQH
8QIDVFLRGLOXFHYLROHWWDKDXQDOXQJKH]]DG¶RQGD O  QPHDUULYDVXXQDIHQGLWXUDGLDPSLH]]D
d   PP 
ƒ &DOFRODODVHSDUD]LRQHDQJRODUHWUDODVHFRQGDHODWHU]DIUDQJLDVFXUD
5LVROX]LRQH
O  u P
VLQ E  u  
d   u P

LI
E DUFVLQ  q 
O  u P
VLQ E  u  

E
d
DUFVLQ 
'G E  E
  u  P

 q 
q 
EL
CH

119 ¨y GLVWDQ]DIUDOHVHFRQGHIUDQJHVFXUH

§ O ·
'y l WDQ ¨ DUFVLQ ¸ Ÿ
© d ¹
NI

'y  u  P


l P 
§ O · ª   u  P º
 WDQ ¨ DUFVLQ ¸  WDQ « DUFVLQ »
© d ¹
ZA

«¬   u  P »¼

O y § O·
120 ƒ VLQ D  Ÿ  WDQ D l WDQ ¨ DUFVLQ ¸  u  P 
Ÿ y
.
CAPITOLO 13. La natura della luce
SOLUZIONI

d l © d¹
/DODUJKH]]DGHOODIDVFLDFHQWUDOHqGDWDGDOODGLVWDQ]DWUDLSULPLGXHPLQLPL
 y u  P 
O
ƒ VLQ D k k HLOYDORUHPDVVLPRGHOODIXQ]LRQHVHQRqSHUFLz
d
 u P
 k Ÿ k   
  u P
4XLQGLVLIRUPDQRLQWXWWRIUDQJHVFXUH


350 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 13
La natura della luce

d VLQ E dy  u  P   u  P


121 ƒ O  u  P
 l   P
§ 'd 'y 'l · dy §  PP  PP  P · dy
'O ¨   ¸ ¨ PP   PP   P ¸ l   u P 
© d y l ¹ l © ¹
ƒ /DPLVXUDFKHGjPDJJLRUHLQFHUWH]]DqTXHOODVXOODODUJKH]]DGHOODIHQGLWXUD

122 O  u P
ƒ d   u P 
VLQ E VLQ q

d VLQ E   u  P VLQ q


ƒ O  QP  OXFHYHUGH 
 

123 6LDOODOXQJKH]]DG¶RQGDGHOODOXFHXWLOL]]DWDHDODODUJKH]]DGHOODIUDQJLDFHQWUDOH

LI
c   u PV
O  u P 
f  u +]


D
l O
d

124 352%/(0$692/72
Ÿ d 
l
D
O 
 d
 d
 O
EL
  u P PP 
CH

L
125 ,OSDVVRUHWLFRODUHdqGHILQLWRFRPH d GRYHLqODODUJKH]]DGHOUHWLFRORHNqLOQXPHURGL
N
IHQGLWXUHSUDWLFDWHQHOUHWLFROR4XLQGLODUHOD]LRQHFKHLQGLYLGXDODWHU]DIUDQJLDOXPLQRVDq
NI

L L  u P
d VLQ E E Ÿ  VLQ E E Ÿ N VLQ E VLQ  q #   u 
N E   u P

ZA

d VLQ D k  u  P VLQ D k


126 d VLQ D k O  Ÿ k 
k
O   u P
,OYDORUHPDVVLPRGL VLQ Ek qTXLQGL

d  u P
kPD[ d   
O   u P
'DWRFKH k qXQQXPHURLQWHURVLKD kPD[ 
CAPITOLO 13. La natura della luce

4XLQGLLOQXPHURPDVVLPRGLIUDQJHFKLDUHq
N kPD[  u   

SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 351
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 13
La natura della luce

PROBLEMI DI RIEPILOGO

127 ƒ /DUJKH]]DGHOODIUDQJLDFHQWUDOHD FP
l O l O    u P  u P
ƒ D Ÿ d  u P PP 
d D   u P
d VLQ q  u P
ƒ m 
O  u P
6LIRUPDQRIUDQJHVFXUH


128 d 
  u P 
  u  IHQGLWXUHP
§ y· §   u P ·
O d VLQ ¨ DUFWDQ ¸   u P VLQ ¨ DUFWDQ 
¸  u  P 

LI

© l¹ ©  u P ¹

L  
129 d

'y
N n
§

FP   u  P 

O· §
l WDQ ¨ DUFVLQ ¸  P WDQ ¨ DUFVLQ
EL
 u P ·
¸  P 
CH
© d¹ ©   u P ¹

L  
130 d FP  u  P
N n 
NI

§ 'y · §  P ·
O d VLQ D d VLQ ¨ DUFWDQ ¸  u P VLQ ¨ DUFWDQ 
¸  u P P 
© l ¹ ©  P ¹
6LWUDWWDGLOXFHYHUGH
ZA


L  
131 d FP   u  P 
N n 
.
CAPITOLO 13. La natura della luce
SOLUZIONI

d VLQ D   u  P VLQ  q   u  P


O 
k k k
k  Ÿ O QP Ÿ URVVR 
k  Ÿ O QP Ÿ YHUGH 
k  Ÿ O QP Ÿ YLROHWWR 

 

352 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 13
La natura della luce


E
132 ER 
A't
E cmT 
E A't :P   u  P  V
'T u R u   u  . 
cm - NJ u .  NJ

§ VLQ iÖ · § VLQ  q ·
133 rÖ DUFVLQ ¨ ¸ DUFVLQ ¨ ¸ q 
© n ¹ ©  ¹
d s WDQ rÖ 
G d VLQ  q s WDQ q VLQ  q PP 

VLQ iÖ

LI
134 nFRUQHD § ·
ƒ Ÿ rÖ DUFVLQ ¨ VLQ q ¸ q 
VLQ rÖ nDULD ©  ¹
VLQ iÖ nFRUQHD §  ·
ƒ

ƒ
VLQ rÖ
VLQ iÖ
nDFTXD
nFRUQHD
Ÿ rÖ

Ÿ iÖ
DUFVLQ ¨
©  
VLQ q ¸

§  
DUFVLQ ¨
¹
·
VLQ q ¸
EL
q 

q 
CH
VLQ q nDFTXD ©  ¹

VLQ iÖ   
135 Ÿ iÖ | rÖ 
VLQ rÖ n  
NI

s
iÖ | WDQ iÖ Ÿ s | h iÖ 
h
s s h iÖ h 
rÖ | WDQ rÖ Ÿ hc | rÖ h  FP
ZA

h c rÖ rÖ rÖ  

136 ƒ ,OFRORUHPHQRGHYLDWRqLOEOXTXLQGLqSLYLFLQRDOPDVVLPRFHQWUDOH
Ol y O URVVR  u P
ƒ y  Ÿ  URVVR   
d yEOX O EOX  u P

 
CAPITOLO 13. La natura della luce
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 353
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 13
La natura della luce


Ol   u P  P
137 ƒ y FP 
d   u P
ƒ 7ULSOLFDQGRLOULVXOWDWRSUHFHGHQWHFRPHULFKLHVWRHUDGGRSSLDQGRORXOWHULRUPHQWH YLVWRFKHVL
ULFKLHGHODGLVWDQ]DWUDGXHIUDQJHVLPPHWULFKHXQDDGHVWUDHO¶DOWUDDVLQLVWUD VLRWWLHQH
y  FP  P
ƒ 6HLOPH]]RLQFXLVLSURSDJDODOXFHqDFTXDO¶LQGLFHGLULIUD]LRQHGHOPH]]Rq4XLQGL
c
v $OORUDVLKD

c O QP
O DFTXD vT QP 
 f  
/DSRVL]LRQHGHOSULPRPLQLPRGLYHQWD

LI
O DFTXD l  u P  P
y  u P 
d   u P
y   u   P
,QIDWWL
 FP  EL
CH
O y FP
O  Ÿ y    FP 
n n 

§ O ·
NI

138 h l WDQ D  l WDQ ¨ DUFVLQ ¸ l WDQ DUFVLQ On


© d ¹
h hY  hJ l WDQ DUFVLQ O Y n  l WDQ DUFVLQ O J n  Ÿ
h
ZA

l 
WDQ DUFVLQ O Y n  WDQ DUFVLQ O g n
 P
.

WDQ ¬DUFVLQ    u P  u IP º¼  WDQ ª¬DUFVLQ    u P  u IP º¼
ª
CAPITOLO 13. La natura della luce
SOLUZIONI

 

 P
ƒ 9DOH O d VLQ D TXLQGLDOO¶DXPHQWDUHGL O DXPHQWDDQFKH D ,OFRORUHYLROHWWRVDUjSLYLFLQR
DOPDVVLPRFHQWUDOH

§ O· O §  u P ·
139 h f WDQ D f WDQ ¨ DUFVLQ ¸ | f  P ¨  ¸ FP 
© d¹ d ©   u P ¹

 

354 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 13
La natura della luce


140 ƒ 1RODVHSDUD]LRQHDQJRODUHWUDOHGXHULJKHOXPLQRVHQRQGLSHQGHGDOODGLVWDQ]DGDOORVFKHUPR
O
ƒ 8WLOL]]DQGRODIRUPXOD VLQ D k k FRQk  SHUOHGXHOXQJKH]]HG¶RQGDHPHVVHVLKD
d
O N  QP IFP
D DUFVLQ DUFVLQ q 
L  P
O N QP IFP
D DUFVLQ DUFVLQ  q 
L  P
/DVHSDUD]LRQHDQJRODUHq
D D   D  q  q q 
FKHqPLQRUHGLTXHOODULFKLHVWDTXLQGLIFPQRQEDVWDQR

141 6HLOUDJJLRLQFLGHQWHSURYLHQHGDVLQLVWUDLOUDJJLRULIOHVVRQRQVXELVFHDOFXQFDPELDPHQWRGLIDVH

LI
SHUFKpYLHQHULIOHVVRGDOPH]]RFRQLQGLFHGLULIUD]LRQHPLQRUH6HLOUDJJLRLQFLGHQWHSURYLHQHGD
VRWWRLOUDJJLRULIOHVVRVXELVFHXQFDPELDPHQWRGLIDVHGLʌSHUFKpYLHQHULIOHVVRGDOPDWHULDOHFRQ
LQGLFHGLULIUD]LRQHPDJJLRUH

f Accetti la sfida?
142
EL
ƒ ,QGLFKLDPRFRQxODSRVL]LRQHGLXQDIUDQJLDG¶LQWHUIHUHQ]DOXPLQRVDPLVXUDWDULVSHWWRDOSXQWRGL
CH
FRQWDWWROIUDLGXHYHWULQLHhORVSHVVRUHGHOORVWUDWRG¶DULDLQTXHOODSRVL]LRQH
t § ·
6LKD h xHLUDJJLLQWHUIHULVFRQRFRVWUXWWLYDPHQWHVH h ¨ k  ¸ O GRYHkqLOQXPHURGHOOD
L © ¹
IUDQJLD6RVWLWXHQGRhVLULFDYDODSRVL]LRQHGHOkHVLPRPDVVLPR
NI

OL
x k   k   
t

ƒ 6LDyODSRVL]LRQHGHOO¶mHVLPRPLQLPRPLVXUDWDULVSHWWRDOSXQWRGLFRQWDWWROH h y t 
ZA

L
ORVSHVVRUHGHOORVWUDWRG¶DULDLQTXHOODSRVL]LRQH3HUO¶LQWHUIHUHQ]DGLVWUXWWLYDYDOHODUHOD]LRQH
h OL
m  Ÿ y m 
O t
/DGLVWDQ]DdqPLVXUDWDIUDLOPLQLPRGLRUGLQHmHLOPLQLPRGLRUGLQHmSHUFXLVLKD
OL OL OL
d ym    ym m    m   Ÿ t  PP 
t t d

CAPITOLO 13. La natura della luce
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 355
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 13
La natura della luce

f Fisica&Matematica
143 ƒ $SSOLFDQGRLOWHRUHPDGHLVHQLDOWULDQJRORSSBkVLRWWLHQH
S Bk S  Bk SS 

§S · §S · VLQ D  E
VLQ ¨  E ¸ VLQ ¨  D ¸
© ¹ © ¹
GDFXL
d §S · d §S ·
S Bk VLQ ¨  E ¸  S  Bk VLQ ¨  D ¸ 
VLQ D  E © ¹ VLQ D  E © ¹
&RQOHIRUPXOHGHJOLDUFKLDVVRFLDWLTXHVWHUHOD]LRQLGLYHQWDQR
d FRV E d FRV D
S Bk  S Bk 
VLQ D  E VLQ D  E

LI
GDFXL
FRV E  FRV D
S Bk  S Bk d 
VLQ D  E
ƒ 'D G D  E VLRWWLHQH E D  G TXLQGL

S Bk  S  Bk
FRV D  G  FRV D
d d
EL
FRV D FRV G  VLQ D VLQ G  FRV D

CH
VLQ G VLQ G
6HRUDXVLDPRO¶DSSURVVLPD]LRQH FRV G   RWWHQLDPR
FRV D  VLQ D VLQ G  FRV D VLQ D VLQ G
S Bk  S  Bk d d d VLQ D 
VLQ G VLQ G
NI


144 3RQLDPR

D  D 
 D  D
ZA

   
5LFRUGDQGRFKH D qSRVLWLYRVLRWWLHQH
 
D   UDG q D    UDG  q 
.
CAPITOLO 13. La natura della luce
SOLUZIONI

 
4XLQGLOHDSSURVVLPD]LRQL
WDQ D  D VLQ D  D 
SHUDQJROLSLFFROLVRQRDPSLDPHQWHJLXVWLILFDWH

 

356 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 13
La natura della luce


SEI PRONTO PER LA VERIFICA?

1 VLQ iÖ
ƒ 'DOODOHJJHGL6QHOO n DVVXPHQGRFKHO¶LQGLFHGLULIUD]LRQHGHOO¶DULDVLDXJXDOHDVL
VLQ rÖ
RWWHQJRQRLVHJXHQWLYDORUL

iÖ  ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ


rÖ  ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ
1      


/DVHPLGLVSHUVLRQHGHLYDORULGHOO¶LQGLFHGLULIUD]LRQHq
nPD[  nPLQ     
Gn   
 

LI
,OYDORUHPHGLRGHLYDORULGHOO¶LQGLFHGLULIUD]LRQHq
                
n

  

4XLQGLODVWLPDGHOO¶LQGLFHGLULIUD]LRQHq n   r   
EL
ƒ ,QGLUL]]DQGRLOUDJJLRODVHUVXOSXQWR3HVVRVLSURSDJDGHQWURLOYHWURLQGLUH]LRQHUDGLDOHHTXLQGL
CH
DUULYDVXOERUGRFLUFRODUHGHOVHPLGLVFRFRQGLUH]LRQHSHUSHQGLFRODUHDHVVRHQRQYLHQHULIUDWWR
XOWHULRUPHQWHTXDQGRWRUQDLQDULD
 
2 /DVHFRQGDGLVWDQ]Dq d  d d ,QGLFDQGRFRQ ER  O¶LUUDGLDPHQWRDOODGLVWDQ]D d  VLKD
 
NI

H ER   ER    : P  '¶DOWUDSDUWH
P P   
ER  ER   Ÿ H ER   ER  ER  Ÿ ER  H  Ÿ 
Sd      
S d
ZA


 
H ER   ER  ER  Ÿ ER  H
  
,QILQH
P P  u :
d  P 
SER  SH S   : P 


CAPITOLO 13. La natura della luce

3 3HUVRVWLWXLUHXQDIUDQJLDFKLDUDFRQXQDVFXUDELVRJQDDOOXQJDUHRDFFRUFLDUHXQRGHLGXHSHUFRUVLGL
XQRGHLGXHUDJJLGLOXFHGLPH]]DOXQJKH]]DG¶RQGD3RLFKpOHGXHGLVWDQ]HLHLYHQJRQRSHUFRUVH
GXHYROWHGDFLDVFXQUDJJLREDVWDVSRVWDUHXQRVSHFFKLRGLXQTXDUWRGLOXQJKH]]DG¶RQGDFLRqGL
QP

SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 357
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 13
La natura della luce

4 ƒ /¶RQGDOXPLQRVDFKHHVFHGDOVHFRQGRVHSDUDWRUHqODVRPPDGLGXHRQGHTXHOODULIOHVVDGDBS
HBSHTXHOODWUDVPHVVDGDBSHBS/DSULPDVXELVFHXQRVIDVDPHQWRGLʌGDOORVSHFFKLRHGD
BSO¶DOWUDVXELVFHXQRVIDVDPHQWRGLʌGDOORVSHFFKLR/HGXHRQGHULVXOWDQRTXLQGLVIDVDWHGLʌ
HSHUWDQWRQRQF¶qDOFXQDRQGDOXPLQRVDHPHVVDYHUVRO¶DOWR
/¶RQGDOXPLQRVDFKHHVFHGDOVHFRQGRVHSDUDWRUHYHUVRGHVWUDqODVRPPDGLGXHRQGHTXHOOD
ULIOHVVD GD BS H WUDVPHVVD GD BS H TXHOOD WUDVPHVVD GD BS H ULIOHVVD GD BS (QWUDPEH
VXELVFRQRXQRVIDVDPHQWRGLʌGDOORVSHFFKLR/HGXHRQGHULVXOWDQRTXLQGLLQIDVHHTXLQGLO¶RQGD
OXPLQRVDqHPHVVD VROR YHUVRGHVWUD
ƒ 7HQHQGRFRQWRGLTXDQWRGHWWRQHOODGLVFXVVLRQHGHOTXHVLWRSUHFHGHQWHDIILQFKpODOXFHHVFDYHUVR
O¶DOWRODOXFHFKHSDVVDQHOWUDWWRRUL]]RQWDOHSULPDGHOVHSDUDWRUHBSGHYHVXELUHXQRVIDVDPHQWR
SDULDXQPXOWLSORGLVSDULGLʌ4XHVWRDYYLHQHVH
nd § · § ·O
¨k  ¸ Ÿ d ¨k  ¸ 
O © ¹ © ¹n
,PSRQLDPRFKHdVLDPDJJLRUHGL   PP 

LI
§ ·O §  ·  u P
d ¨k  ¸ ¨ k  ¸ !   u P 
© ¹ n ©  ¹ 
2WWHQLDPR

k !  u
  u P 

 u P 
 §  ·
¨
 © 
 ¸
¹
EL


 
CH
,OYDORUHSLSLFFRORVLRWWLHQHSHUk 
§  ·  u P
d PLQ ¨ ¸ PP 
© ¹ 
NI

ƒ ,OYDORUH  PP qSRFRSLGHOGRSSLRGL PP TXLQGLqFRPHDYHUHGXHODVWUHFRPHTXHOOH


GHOTXHVLWRSUHFHGHQWHFLDVFXQDGHOOHTXDOLSURGXFHXQRVIDVDPHQWRGLʌ/RVIDVDPHQWRWRWDOH
TXLQGLqFLUFDʌFLRqqTXDVLFRPHVHODODVWUDGLYHWURQRQFLIRVVH4XLQGLODOXFHYLHQHHPHVVD
SULQFLSDOPHQWHYHUVRGHVWUDFRPHQHOVHFRQGRTXHVLWR
ZA


.
CAPITOLO 13. La natura della luce
SOLUZIONI

358 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
VERSO L’ESAME

Verso l’esame

QUESITI

1 ƒ $SSOLFKLDPRLOPHWRGRGHOO¶DQJRORDJJLXQWR
ª A B º
A VLQ Zt  B FRV Zt A  B  « VLQ Zt  FRV Zt » 
   
¬ A B A B ¼
3RQLDPR
A B
FRV M  VLQ M 
 
A B A  B


SHUFXL

LI
A VLQ Zt  B FRV Zt A  B  > FRV M VLQ Zt  VLQ M FRV Zt @ A  B  VLQ Zt  M 
&RQIURQWDQGRO¶HVSUHVVLRQHRWWHQXWDFRQTXHOODIRUQLWDQHOWHVWRYHGLDPRFKHFRLQFLGRQRVHSHU
HVHPSLRSRQLDPR

A FP B FP M
S


EL
4XLQGLOHHTXD]LRQLGLGXHRQGHODFXLVRYUDSSRVL]LRQHGjy t VRQR
CH
§ S· ª Sº
y t A VLQ Zt A FRV ¨ Zt  ¸ FP FRV « UDGV t  » 
© ¹ ¬ ¼
y t B FRV Zt FP FRV ¬ª UDGV t ¼º 
NI

/HULVSHWWLYHDPSLH]]HVRQR FP HFPLOSHULRGRq


S
T S V 
Z
ZA

TXLQGLORVIDVDPHQWRWUDOHGXHRQGHq S V 
ƒ /DVROX]LRQHWURYDWDQRQqXQLFDVHHVDPLQLDPRODUHJRODGLDGGL]LRQHGHOVHQR
y VLQ D  E VLQ D FRV E  VLQ E FRV D  
QRWLDPR FKH XQD TXDOVLDVL DOWUD VFRPSRVL]LRQH HTXLYDOHQWH SHU y SXz HVVHUH RWWHQXWD FRQ OH
VRVWLWX]LRQL D o D  G  E o E  G OHTXDOLFRQGXFRQRDRQGH y H y GLGLYHUVDDPSLH]]D

 
VERSO L’ESAME
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 359
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
VERSO L’ESAME

2 $VVXPLDPRFKHLOLPLWLGLXGLELOLWjVLDQRILVVDWLLQXQUDQJHFRPSUHVRWUD  +] H +] LQ


WDOFDVRSRWUHEEHFDSLWDUHFKHSHUHIIHWWR'RSSOHUO¶RVVHUYDWRUHSHUFHSLVFDXQDIUHTXHQ]DDOGLOjGL
WDOLOLPLWL
6HO¶RVVHUYDWRUHqLQDOORQWDQDPHQWRODIUHTXHQ]DSHUFHSLWDGLPLQXLVFHHODFRQGL]LRQHGLIXRUXVFLWD
GDOUDQJH LQIUDVXRQR ULVXOWD
v  vRVV
 u  +]   +] 
v
GRYH v qODYHORFLWjGHOVXRQR5LVROYHQGRVLWURYD vRVV ! v RYYHUR vRVV ! v 

3 /DGLVWDQ]DSLFFRSLFFRq FP GXQTXHO¶DPSLH]]DULVXOWD A FP HODTXRWDGLHTXLOLEULRFDGH
VXO YDORUH   FP $OORUD SHU XQ¶RQGD QHO YHUVR QHJDWLYR GHOOH DVFLVVH SRVVLDPR FRQVLGHUDUH XQD
IRUPDGHOWLSR
y FP VLQ kx  Zt  I   FRQ k S O 

LI
'DOJUDILFRVLGHGXFHSHULRGR T S V GDFXL
Z  S  
Z UDGV  k FP   O S FP H f +] 

4XLQGL

y
§ x
FP VLQ ¨

v

·


 t  I ¸  FP 
k
EL T S
CH
© FP V ¹
S
3HU ULFDYDUH O¶DQJROR GL IDVH I  q VXIILFLHQWH RVVHUYDUH FKH LQ t   H x FP  O¶RQGD KD XQ

§ S·
SLFFRHGXQTXHLOVHQRKDLOVXRYDORUHPDVVLPRLPSRQHQGRWDOHFRQGL]LRQHVLKD VLQ ¨ I  ¸  H
NI

© ¹

XQDSRVVLELOHVROX]LRQHq I S 


ZA

4 /D SULPD UHOD]LRQH GD HVDPLQDUH q OD OHJJH GL 6QHOO DGDWWDWD DOOD WUDVPLVVLRQH GD DULD D YHWUR
S
VLQ n O VLQ D 

.
VERSO L’ESAME
SOLUZIONI

/H PLVXUH FRUUHWWH VRQR OD SULPD H OD WHU]D /D VHFRQGD H OD TXDUWD VRQR ILVLFDPHQWH LPSRVVLELOL
SHUFKqFRUULVSRQGHUHEEHURDXQLQGLFHGLULIUD]LRQHPLQRUHGLXQRODTXLQWDqGDVFDUWDUHSHUFKp
JXDUGDQGR DO YDORUH GHO SDUDPHWUR b  VL SXz FDSLUH FRPH TXHVWR SRVVD FUHDUH VROR SLFFROH
GLIIHUHQ]HULVSHWWRDOYDORUHGLULIHULPHQWR a 4XLQGLJOLDQJROLGLULIUD]LRQHOHJDWLDOOHGXHGLYHUVH
RQGHGHYRQRHVVHUHSURVVLPLWUDORUR
,QROWUHODUDGLD]LRQHFRQOXQJKH]]DG¶RQGDPLQRUHDYUjXQLQGLFHGLULIUD]LRQHPDJJLRUHGXQTXH
XQDQJRORGLULIUD]LRQHPLQRUH$OORUDGDOODOHJJHGL6QHOOULVXOWD
D o n QP   
D o n QP   

360 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
VERSO L’ESAME

,PSRQHQGR TXHVWH FRQGL]LRQL QHOOD UHOD]LRQH GL &DXFK\ RWWHQLDPR XQ VLVWHPD GL GXH HTXD]LRQL
QHOOHLQFRJQLWH a H b ODFXLVROX]LRQHq
a  

b  PP 
&RQEXRQDDSSURVVLPD]LRQHLYDORULWURYDWLVRQRFRPSDWLELOLFRQOHVSHFLILFKHGHOYHWURGLTXDU]R

5 ,Q SULPR OXRJR RVVHUYLDPR FKH D SDULWj GL IUHTXHQ]D H GL PDWHULDOH DQFKH OH OXQJKH]]H G¶RQGD
FRLQFLGRQR/DFRQGL]LRQHGLVWD]LRQDULHWjLQXQDQHOORFKLXVRFLUFRODUHGLYHQWD
SR nO 
RYYHUR OD OXQJKH]]D GHO FDPPLQR FKH GD XQ HVWUHPR ULSRUWL DOOR VWHVVR HVWUHPR GHYH HVVHUH XQ
PXOWLSOR LQWHUR GHOOD OXQJKH]]D G¶RQGD TXHVWR SHU IDUH LQ PRGR FKH LQ WDO SXQWR O¶RQGD DUULYL LQ
IDVHFRQVHVWHVVD 4XHVWRqLQDQDORJLDFRQODFRQGL]LRQHGLVWD]LRQDULHWjLQXQDFRUGDWHVDQHOOD
TXDOHSHUzODOXQJKH]]DGHOFDPPLQRVRSUDVSHFLILFDWRqLOGRSSLRGHOODOXQJKH]]DGHOODFRUGD
,QROWUHWHQHQGRSUHVHQWHFKHXQDOXQJKH]]DG¶RQGDFRQWLHQHXQPDVVLPRXQPLQLPRHGXHQRGLLO

LI
QXPHUR WRWDOH GL QRGL GL TXHVWH RQGH VWD]LRQDULH q SDUL D n  GRYH n  q LO QXPHUR GL OXQJKH]]H
G¶RQGDFRQWHQXWHQHOODFLUFRQIHUHQ]D5LVXOWDDOORUD
SR O


SR O
1HVHJXH R


 R FP  O SR FP 


EL
CH
6 /HGXH]RQHGLDULDVLFRPSRUWDQRFRPHGXHPH]]LDGLYHUVRLQGLFHGLULIUD]LRQHDOODVXSHUILFLHGL
VHSDUD]LRQHDOODTXRWDGL P LQJHQHUDOHVLFUHDQRXQUDJJLRULIOHVVRFKHVLSURSDJDSRLLQDULD
IUHGGD H XQ UDJJLR ULIUDWWR FKH VL SURSDJD LQ DULD FDOGD 7XWWDYLD FRQVLGHUDQGR FKH QRQ YL VRQR
UDJJLULIUDWWLQHOOD]RQDFDOGD HGXQTXHLOUDJJLRULIOHVVRFRQVHUYDO¶LQWHQVLWjOXPLQRVDRULJLQDULD 
NI

GREELDPRLSRWL]]DUHFKHLOIHQRPHQRDYYHQJDFRQDQJRORGLLQFLGHQ]DVXSHULRUHDOO¶DQJROROLPLWH
§n ·
4XHVWRqQRWRDSDUWLUHGDJOLLQGLFLGLULIUD]LRQHHULVXOWD Tlim DUFVLQ ¨ c ¸  q 3HUYDORUL
¨n ¸
© f ¹
ZA

VXSHULRULDTXHVWDVRJOLDODVXSHUILFLHGLVHSDUD]LRQHWUDOHGXH]RQHVLFRPSRUWDFRPHXQRVSHFFKLR
WRWDOPHQWHULIOHWWHQWH,QGLFDQGRFRQ d ODGLVWDQ]DWUDO¶RVVHUYDWRUHHODVRUJHQWHOXPLQRVDVLKDOD
UHOD]LRQH d h WDQ T QHOODTXDOH T qO¶DQJRORGLLQFLGHQ]DQHOODULIOHVVLRQH,PSRQHQGRLOYDORUH
OLPLWH WURYDWR SHU O¶DQJROR VL KD LO YDORUH OLPLWH SHU d  FKH ULVXOWD   NP  1H VHJXH FKH
RVVHUYDWRUHHVRUJHQWHGHYRQRWURYDUVLDXQDGLVWDQ]DSDULDGDOPHQR d  NP 

 
VERSO L’ESAME
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 361
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
VERSO L’ESAME

O
7 ,QXQIHQRPHQRGLGLIIUD]LRQHGDUHWLFRORODSULPDSRVL]LRQHDQJRODUHGLSLFFRqGDWDGD VLQ D 
d
HFRUULVSRQGHDOIDWWRFKHRQGHHPHVVHGDIHQGLWXUHFRQVHFXWLYHGHOUHWLFRORKDQQRXQDGLIIHUHQ]DGL
FDPPLQRRWWLFRSDULD O HTXLQGLVRQRLQGLIIHUHQ]DGLIDVHFRVWUXWWLYDWUDORUR
&RQVLGHULDPR RUD LO IDWWR FKH OD UDGLD]LRQH LQ DULD KD OXQJKH]]D G¶RQGD O a c f  PHQWUH OD
Oa
UDGLD]LRQH LQ YHWUR KD OXQJKH]]D G¶RQGD O v c nf O a n  9LVWR FKH ULVXOWD VLQ D  DOORUD
d
nO v O
GHYHHVVHUHDQFKH VLQ D  u a 
d d
1H VHJXH FKH OD SRVL]LRQH DQJRODUH D  LQ YHWUR FRUULVSRQGH DOOD FRQILJXUD]LRQH LQ FXL OH RQGH
HPHVVHGDGXHIHQGLWXUHVXFFHVVLYHKDQQRXQDGLIIHUHQ]DGLFDPPLQRSDULDOXQJKH]]HG¶RQGD
RYYHURVLWURYDQRLQFRQGL]LRQHGLLQWHUIHUHQ]DGLVWUXWWLYD

PROBLEMI

LI

1 ƒ 

EL
CH

NI

'HWWR D  O DQJROR WUD O DVVH x H OD UHWWD WDQJHQWH DOOD SDUDEROD LQ A  TXHVWR q XJXDOH DOO DQJROR
DFXWR IRUPDWR GDOOD WDQJHQWH VWHVVD H GDO UDJJLR LQFLGHQWH FKH D VXD YROWD q SDUDOOHOOR DOO DVVH
GHOOHDVFLVVH
3HU OD OHJJH GHOOD ULIOHVVLRQH O¶DQJROR D  GHYH DQFKH XJXDJOLDUH O DQJROR WUD UDJJLR ULIOHVVR H
ZA

UHWWD WDQJHQWH /D UHWWD JHQHULFD SHU A  KD HTXD]LRQH y   m x    PHWWHQGR TXHVWD
HTXD]LRQH D VLVWHPD FRQ O¶HTXD]LRQH GHOOD SDUDEROD H LPSRQHQGR O DQQXOODPHQWR GHO
GLVFULPLQDQWHGHOO HTXD]LRQHULVROYHQWHVLULFDYDLOFRHIILFLHQWHDQJRODUH m GHOODWDQJHQWHFKH
.

ULVXOWD m   ORVWHVVRULVXOWDWRVLRWWLHQHFRQODIRUPXODGLVGRSSLDPHQWR 4XLQGL D  H


VERSO L’ESAME
SOLUZIONI

FKLDPDQGR E O DQJRORWUDLOUDJJLRLQFLGHQWHHTXHOORULIOHVVRSHU E  D  VLKD E  


3HUWDQWRLOUDJJLRULIOHVVRqSHUSHQGLFRODUHDTXHOORLQFLGHQWHHKDHTXD]LRQH x  

362 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
VERSO L’ESAME

ƒ 




,OUDJJLRLQFLGHQWHSDVVDQWHSHU F H B KDSHQGHQ]D mLQF  ODUHWWDWDQJHQWHDOODSDUDERODLQ

B  ULFDYDELOH GDOOR VWXGLR GHOO LQWHUVH]LRQH WUD OD SDUDEROD VWHVVD H OD UHWWD JHQHULFD LQ B  KD

SHQGHQ]D mWDQ / DQJRORDFXWRWUDTXHVWHUHWWHIRUQLVFHO DQJROR D QHOODILJXUDXJXDOHDVXD


LI
mLQF  mWDQ
YROWDDOO DQJRORWUDWDQJHQWHHUDJJLRULIOHVVR5LVXOWD WDQ D  
  mLQF mWDQ

D  J DUFWDQ   DUFWDQ

 
EL
/¶DQJROR WUD UDJJLR ULIOHVVR H DVVH x q DOORUD GDWR GD D  J  GRYH TXHVW XOWLPR q O¶DQJROR GL
SHQGHQ]DGHOODWDQJHQWH
CH

1HVHJXHFKHLOUDJJLRULIOHVVRqYHUWLFDOHHJLDFHVXOODUHWWD x  
ƒ *HQHUDOL]]LDPRLOSURFHGLPHQWRYLVWRQHLSXQWLSUHFHGHQWLRVVHUYDQGRFKHLOSXQWR F FRVWLWXLYD
§  ·
LOIXRFRGHOODSDUDERODDVVHJQDWD,OIXRFRqDGHVVR F ¨  ¸ GDTXHVWRSDUWHXQUDJJLRGLUHWWR
NI

© a ¹

YHUVR LO SXQWR P x p  ax p  ,O UDJJLR LQFLGHQWH JLDFH VXOOD UHWWD SHU F  H P  H KD SHQGHQ]D

minc ax p   OD UHWWD WDQJHQWH DOOD SDUDEROD LQ P  KD LQYHFH SHQGHQ]D mtan ax p 
ZA

ax p
/¶DQJROR D  WUD UHWWD LQFLGHQWH H UHWWD WDQJHQWH DQFRUD XJXDOH LQ YDORUH DOO DQJROR WUD UHWWD
minc  mtan 
ULIOHVVD H UHWWD WDQJHQWH  q GDWR GD WDQ D  /¶DQJROR WUD UDJJLR ULIOHVVR H
  minc mtan ax p
DVVH[ULVXOWDGDOODVRPPDGLTXHVW XOWLPRSLO DQJROR J GLSHQGHQ]DGHOODWDQJHQWHRYYHUR

DJ DUFWDQ  DUFWDQ ax p  
ax p
1HVHJXHFKHLOUDJJLRULIOHVVRJLDFHVXXQDUHWWDYHUWLFDOHGLHTXD]LRQH x x p 
6LSXzPRVWUDUHFKHO DQDOLVLTXLHIIHWWXDWDqYDOLGDSHUTXDOVLDVLSDUDERODHGqFRUUHWWRDIIHUPDUH
FKH XQ TXDOVLDVL UDJJLR GL OXFH HPDQDWR GDO IXRFR YLHQH ULIOHVVR GDOOD SDUDEROD LQ GLUH]LRQH
SDUDOOHODDOVXRDVVHGLVLPPHWULD

VERSO L’ESAME
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 363
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
VERSO L’ESAME

2 ƒ  



1HOSUREOHPDSUHFHGHQWHVLqHYLGHQ]LDWRFKHLUDJJLGLOXFHHPHVVLGDOIXRFRGLXQDSDUDEROD
YHQJRQRGDHVVDULIOHVVLOXQJRUHWWHSDUDOOHOHDOO DVVHGLVLPPHWULDSHUXQSULQFLSLRGLUHFLSURFLWj
GHYHYDOHUHDQFKHO¶RSSRVWR

LI
2VVHUYDQGRFKH F qLOIXRFRGHOODSDUDERODGDWDDOORUD F YLHQHUDJJLXQWRGDXQUDJJLRGLOXFH
§ ·
RULJLQDWRGD P HGLUHWWRYHUWLFDOPHQWHYHUVRLOEDVVRHSRLULIOHVVRLQ B ¨  ¸ 2OWUHDTXHVWR
© ¹

SHUFRUVD GDO UDJJLR GLUHWWR q PF


§ ·

EL
UDJJLRVLDJJLXQJHLQ F LOUDJJLRGLUHWWRFKHJLDFHVXOODUHWWDSHU P H F VWHVVR/DGLVWDQ]D
 FP  PHQWUH TXHOOD GHO UDJJLR ULIOHVVR q
CH
PB
  BF ¨  ¸ FP FP /¶LQWHUIHUHQ]DqFRVWUXWWLYDVH
© ¹
   FP nO n   
 
NI

RYYHUR VH O FP  ,O YDORUH PDVVLPR VL RWWLHQH SHU n   PHQWUH QRQ q GHILQLELOH LO
n
YDORUHPLQLPR
ƒ  
ZA
.
VERSO L’ESAME
SOLUZIONI




364 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
VERSO L’ESAME

3HUYLDGHOODVFKHUPDWXUDGHOODVRUJHQWHLQ M DUULYDQRGXHUDJJLGLOXFHLOSULPRqGLUHWWRGD
F YHUVR B SRLULIOHVVRYHUVR P HGDTXLULIOHVVRRUL]]RQWDOPHQWHLQ M LOVHFRQGRqGLUHWWR
RUL]]RQWDOPHQWHGD F YHUVR A   GDTXLLQ P HLQILQHULIOHVVRLQ M 
'DXQSXQWRGLYLVWDJHRPHWULFRSRWUHEEHDUULYDUHDQFKHLOUDJJLRHPHVVRYHUVRLOSXQWR H H
SRL ULIOHVVR YHUWLFDOPHQWH YHUVR M  PD FLz q LQLELWR GDOOR VWUDWR DVVRUEHQWH SRVWR LQ H  &RQ
ULJXDUGRDLGXHUDJJLLQGLYLGXDWLQRWLDPRFKHSRLFKp PM  P M H PC
 P A ODGLIIHUHQ]DGL
FDPPLQRRWWLFRSXzULVXOWDUHVRORGDOODGLIIHUHQ]DWUDLWUDWWL FA GHOVHFRQGRUDJJLRH FBC GHO
SULPRUDJJLR5LVXOWD FA FBC FP TXLQGLQRQYLqGLIIHUHQ]DGLFDPPLQRRWWLFR$OORUDL
GXHUDJJLDUULYDQRVHPSUHLQIDVHLQ M HQRQqSRVVLELOHDYHUHLQWHUIHUHQ]DGLVWUXWWLYDSHUDOFXQ
YDORUHGHOODOXQJKH]]DG¶RQGD

3 ƒ 3HU OH SURSULHWj DVVHJQDWH GHO PDWHULDOH RVVHUYLDPR FKH LO IDVFLR 89 VL GLIIUDQJH ROWUH XQD
IHQGLWXUDGLDSHUWXUD d PHQWUHLOIDVFLRYLVLELOHROWUHXQDIHQGLWXUDGLOXQJKH]]D d 1HVHJXH
FKHLPLQLPLGLGLIIUD]LRQHVRQRGDWLGDOOHIRUPXOH

LI
O O
VLQ TXY k XY VLQ TYLV k c YLV k  k c   
d d

DOORUDGDWDGD
O XY
d
O
k c YLV 
d
EL
/D FRQGL]LRQH FKH OD SRVL]LRQH GHO SULPR PLQLPR 89 FRLQFLGD FRQ XQ PLQLPR QHO YLVLELOH q
CH
$OJHEULFDPHQWHVRQRSRVVLELOLWXWWLLYDORULVHJXHQWL
O XY
O YLV  QP 
kc
'L TXHVWL VROR LO YDORUH O YLV QP  ULFDGH QHOO¶LQWHUYDOOR YLVLELOH HG q O¶XQLFR GD WHQHUH LQ
NI

FRQVLGHUD]LRQH
ƒ 6H VL KD XQD IUDQJLD RVFXUD DOORUD GHYH HVVHUH QXOOD O¶LQWHQVLWj GL HQWUDPEL L IDVFL TXLQGL LQ
FRUULVSRQGHQ]D GHO PLQLPR GL RUGLQH  GHOOD UDGLD]LRQH XOWUDYLROHWWD GHYH WURYDUVL DQFKH XQ
ZA

PLQLPRGHOYLVLELOH
O O
 XY k c YLV 
d d
,QVHUHQGRLGDWLHVHPSOLILFDQGRVLULFDYDODFRQGL]LRQH O YLV   k c QP 
3HU k c    VLWURYD O YLV   QP HGLTXHVWLYDORULVRORLOWHU]R
HLOTXDUWRDSSDUWHQJRQRDOORVSHWWURYLVLELOH3HUWDQWRLQFRUULVSRQGHQ]DGLXQRGLTXHVWLYDORULVL
YHULILFDODFRQGL]LRQHVHFRQGRODTXDOHLQFRUULVSRQGHQ]DGHOPLQLPRGHOVHFRQGRRUGLQH89VL
DQQXOOD OD OXPLQRVLWj GHO IDVFLR WRWDOH 3HU TXDQWR QRWDWR LQ SUHFHGHQ]D SHUz OD UDGLD]LRQH
O YLV QP KDXQDOWURPLQLPRLQFRUULVSRQGHQ]DGHOSULPRPLQLPR89HFLzLPSOLFDFKHLO
SULPR PLQLPR GHOOD UDGLD]LRQH WRWDOH FDGD JLj VXO SULPR PLQLPR 89 H QRQ VXO VHFRQGR
FRQWUDULDPHQWHDOO¶RVVHUYD]LRQHULSRUWDWD3HUWDQWRVLGHYHDYHUH O YLV QP 

VERSO L’ESAME
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 365
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
VERSO L’ESAME

4 /D VROOHFLWD]LRQH SUHVHQWH LQ O  LQGXFH QHOO DFFLDLR GHOOH RQGH HODVWLFKH GL HJXDO IUHTXHQ]D f  L
SXQWL A  H B  SHU LO SULQFLSLR GL +X\JHQV VL FRPSRUWDQR FRPH VRUJHQWL GL RQGH VIHULFKH GHOOD
PHGHVLPD IUHTXHQ]D OH YHORFLWj GHO VXRQR LQ DFTXD q QRWD H GD TXHVWD SHU f O v  VL ULFDYD OD
OXQJKH]]D G RQGD LQ DFTXD O + 2  P  DOOR VWHVVR PRGR QRWD OD YHORFLWj QHOO DFFLDLR


va  PV VLRWWLHQH O a  P 


2VVHUYLDPRRUDFKHLOSXQWR O SXzHVVHUHFRQVLGHUDWRFRPHODVRUJHQWHGHOOHRQGHFKHDUULYDQRLQ
A HLQ B HGDTXLVLSXzULFDYDUHODGLIIHUHQ]DGLIDVHWUDHVVHULVSHWWRDWDOLSXQWLO RQGDFKHDUULYD
LQ B SHUFRUUH XQD GLVWDQ]D BP  OP  PHQWUH O¶RQGD FKH DUULYD LQ A  SHUFRUUH XQD GLVWDQ]D
AP  OP FRQVLGHUDQGR BP AP VLYHGHFKHO RQGDLQ B SHUFRUUHXQDGLVWDQ]DDJJLXQWLYDSDULD
OP  P FKHFRUULVSRQGHDPHWjGHOODOXQJKH]]DG¶RQGDQHOO¶DFFLDLR
3RVVLDPR DOORUH GLUH FKH VH O¶RQGD LQ A  SUHVHQWD XQ PDVVLPR TXHOOD LQ B SUHVHQWD XQ PLQLPR
4XLQGLOHVRUJHQWLGHOOHRQGHLQDFTXDQRQVRQRLQIDVHPDSUHVHQWDQRXQRVIDVDPHQWRGLPH]]D
OXQJKH]]DG RQGDFKHVLFRQVHUYDDQFKHQHOODSURSDJD]LRQHLQDFTXD&RQVLGHUDQGRWDOHGLIIHUHQ]D

LI
GLIDVHHODYRUDQGRFRQRQGHFLUFRODULQHOSLDQRFRQWHQHQWHLILOLSRVVLDPRDIIHUPDUHFKHLSXQWLLQ
IDVH WDOL GD GDUH VRYUDSSRVL]LRQH FRVWUXWWLYD GL GXH PDVVLPL DOO LVWDQWH ULFKLHVWR VRQR GDWL GDOOH
FLUFRQIHUHQ]H GL FHQWUR A  H UDJJLR PXOWLSOR LQWHUR GL O + 2  H GDOOH FLUFRQIHUHQ]D GL FHQWUR B  H
UDJJLRGDWRGDOODVRPPDGL O +
2 EL 

  SLXQPXOWLSORLQWHURGL O + 2 


,SXQWLSLYLFLQLDOODVRUJHQWH B SURYHQJRQRGDOO LQWHUVH]LRQHGHOODFLUFRQIHUHQ]DLQ A GLUDJJLR


O + 2  P HGHOODFLUFRQIHUHQ]DLQ B GLUDJJLR O + 2    P 3RQHQGRO RULJLQHQHOSXQWR
CH
 

PHGLRWUD A H B VLKDDOORUDLOSUREOHPDGLLQWHUVH]LRQHWUDOHVHJXHQWLFLUFRQIHUHQ]H FRQXQLWjGL


PLVXUDHVSUHVVHLQPHWUL 
x     y     
NI

x     y     
ODFXLVROX]LRQHIRUQLVFH x  P H y r P 

ZA

5 
.
VERSO L’ESAME
SOLUZIONI



Ö qGL q SHUODSURSULHWjIRQGDPHQWDOHGHLWULDQJROL QRWLDPRFKH BC
ƒ /¶DQJROR ACB d SHUOH
SURSULHWj GHL WULDQJROL LVRVFHOL  GXQTXH O¶DQJROR GL LQFLGHQ]D ULVSHWWR DOOD QRUPDOH DO SLDQR q
T q LQTXDQWRDHVVRFRPSOHPHQWDUH4XLQGLO¶DQJRORGLWUDVPLVVLRQH ULIUD]LRQH  T  QHO
PH]]RqGDWRGD n VLQ T n VLQ T HVLRWWLHQH T q 

366 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
VERSO L’ESAME

4XHVWR q DQFKH LO YDORUH GHOO¶DQJROR GL LQFLGHQ]D FRQ OD QRUPDOH DO WHU]R PH]]R SHU YLD GHO
SDUDOOHOLVPRWUDOHVXSHUILFLGLVHSDUD]LRQHQHVHJXHDQFKHFKHBCDEqXQURPERHODGLUH]LRQH
GL SURSDJD]LRQH QHO VHFRQGR PH]]R q SDUDOOHOOD DOO¶DVVHx $OORUD O¶DQJROR GL WUDVPLVVLRQH QHO
§ ·
WHU]RPH]]RqGDWRGD n VLQ T n VLQ T HULVXOWD T DUFVLQ ¨¨ ¸¸   q 
©  ¹
3HUOHSURSULHWjGHLWULDQJROLVLKDLQROWUH PDEÖ q  T TXLQGL


Ö  DEP
J q  PDE Ö q  T  q 
1HOSXQWR P LOUDJJLRDUULYDFRQXQDQJRORGL q ULVSHWWRDOO¶DVVHx
ƒ 3RQHQGR PE h  H RVVHUYDQGR FKH DE d  SHU LO WHRUHPD GHL VHQL VL KD
h VLQ J d VLQ q  T  RYYHUR h P  /D GLVWDQ]D PA  ULVXOWD LQILQH
PE  d P 
ƒ &RQDQJROD]LRQH q  HLQJHQHUDOHPLQRUHGL q QRQqSRVVLELOHFKHLOUDJJLRRWWLFRLQWHUVHFKL

LI
QXRYDPHQWH O¶DVVH x GRSR OD VXD SDUWHQ]D LQIDWWL FRQ L YDORUL GHJOL LQGLFL GL ULIUD]LRQH TXL
FRQVLGHUDWLLUDJJLRWWLFLQHOODULIUD]LRQHWHQGRQRDOSLDGDYYLFLQDUVLDOODQRUPDOHDLSLDQLFKH
LQ TXHVWR FDVR H D GLIIHUHQ]D GHL FDVL FRQ DQJROD]LRQL VXSHULRUL DOO¶DQJROR UHWWR q XQD UHWWD
GLYHUJHQWHGDOO¶DVVHx

f Fisica&Matematica
EL
CH
6 352%/(0$692/72

SEI PRONTO PER L’ESAME?

f Problema
NI

ƒ /¶DPSLH]]D A GHOO¶RQGDqGDWDGDOODVHPLGLVWDQ]DWUDODTXRWDPDVVLPDHODPLQLPDSHUWDQWRVLKD
A  FP 
,OUDSSRUWRWUDODGLVWDQ]DSHUFRUVDGDOIURQWHG¶RQGDQHOWHPSRGDWRIRUQLVFHLOYDORUHGHOODYHORFLWjGL
ZA

P
SURSDJD]LRQHFKHULVXOWD v PV 
 V
3HUFDOFRODUHODOXQJKH]]DG¶RQGDRVVHUYLDPRFKHWUDOHFUHVWHVLVLWXDQROXQJKH]]HG¶RQGDLQWHUH
LQROWUH SRLFKp LO SXQWR B q DOO¶HTXLOLEULR FLz LPSOLFD FKH WUD O¶XOWLPD FUHVWD H WDOH VHQVRUH YL q XQD
§ ·
GLVWDQ]DSDULDXQTXDUWRGHOODOXQJKH]]DG¶RQGDQHVHJXH ¨   ¸ O P RYYHUR O FP 
© ¹
S UDG S O
,QROWUH VL KD k  u    Z v   u  UDGV  T  u   V  H
O P O v

f    u  +] &RQLOVLVWHPDGLULIHULPHQWRVFHOWRSRVVLDPRSRUUH
T
y A FRV kx  Zt  I 
VERSO L’ESAME
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 367
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
VERSO L’ESAME

$YHQGR VFHOWR FRPH RULJLQH WHPSRUDOH O¶LVWDQWH LQ FXL LO SULPRVHQVRUH KD XQ SLFFR SRVLWLYR VL SXz
VFHJOLHUH I  
ƒ ,O QXPHUR GL RVFLOOD]LRQL DO VHFRQGR q GDWR GDOOD IUHTXHQ]D f  QHOO¶LQWHUYDOOR 't  V  WUD JOL
LVWDQWL FRQVLGHUDWL VL FRQWD XQ WRWDOH GL n f 't    RVFLOOD]LRQL TXLQGL VL FRQWDQR TXDWWUR
RVFLOOD]LRQLFRPSOHWH

ƒ ,PSRQHQGRODFRQGL]LRQH   FP A FRV kx  Zt LQ x  ULVXOWD FRV Zt HODSULPDVROX]LRQH

IRUQLVFH t   u V  3HU ULVSRQGHUH DO TXHVLWR q VXIILFLHQWH FDOFRODUH LO YDORUH GHOOD IXQ]LRQH
G¶RQGDLQ x  P FLRqODSRVL]LRQHGHOSXQWRBDOWHPSRWURYDWR
y   FP 

f Quesiti
ƒ /D TXDQWLWj GL HQHUJLD FKH IOXLVFH QHOOH ILQHVWUD DO VHFRQGR q GDWD GDOOD SRWHQ]D P ERl  

LI
1
&RQVLGHUDQGR FKH RJQL IRWRQH q SRUWDWRUH GL XQ¶HQHUJLD hf  LO UDSSRUWR P  hf  GLYHQWD LO
UDSSRUWRWUDO¶HQHUJLDIOXLWDLQXQVHFRQGRGLYLVDSHUODTXDQWLWjDVVRFLDWDDXQVLQJRORSRUWDWRUH

N VHF
ER l  ER l  O
  u V  
EL
RYYHUR LO QXPHUR GL SRUWDWRUL GL HQHUJLD FKH LQ XQ VHFRQGR DWWUDYHUVDQR OD ILQHVWUD 4XLQGL LO
QXPHURGLIRWRQLDOVHFRQGRq
CH
hf hc
ƒ 7UD89H,5DSDULWjGLLUUDGLDPHQWRSRUWDSLIRWRQLXQDUDGLD]LRQH,54XHVWRDFFDGHSHUFKq
ODEDQGD,5qFDUDWWHUL]]DWDGDIUHTXHQ]HPLQRULGHJOL89TXLQGLGDIRWRQLPHQRHQHUJHWLFL&Lz
LPSOLFDFKHSHUUDJJLXQJHUHXQGDWRYDORUHGLLUUDGLDPHQWRRFFRUURQRSLIRWRQLLQIUDURVVLFKH
IRWRQLXOWUDYLROHWWL
NI


2 ,O SDQQHOOR DVVRUEH XQD TXDQWLWj GL HQHUJLD 'EDVV C 'T  GXQTXH O¶HQHUJLD FKH OR UDJJLXQJH q LO
GRSSLR 'E C 'T 
ZA

C 'T
/DSRWHQ]DFKHIOXLVFHDWWUDYHUVRLOSDQQHOORq PV ER S GRYH ER qO¶LUUDGLDPHQWRDOORUD
't
ODSRWHQ]DGHOODVRUJHQWHq PV ER SR  HHOLPLQDQGR ER VLWURYD
.
VERSO L’ESAME
SOLUZIONI

C 'T
PV ER SR  SR  
S 't

I
3 ƒ 'DWRLOOLYHOORGLLQWHQVLWjVRQRUDLQGHFLEHOO¶LQWHQVLWjVLULFDYDGDOODIRUPXOD Ls ORJ  
I
GRYH I  VLDVVXPHXJXDOHD   :P  1HVHJXH I I  uLs  HTXLQGL
I  :P   u :P 
,QROWUHSHU P I ˜ SR  SRQHQGR R NP VLRWWLHQH P  u : 

368 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
VERSO L’ESAME

ƒ 1RWD OD SRWHQ]D VL SXz FDOFRODUH O¶LQWHQVLWj D TXDOVLDVL GLVWDQ]D LQ DOWHUQDWLYD RVVHUYDQGR FKH
O¶LQWHQVLWj q SURSRU]LRQDOH DOO¶LQYHUVR GHO TXDGUDWR GHOOD GLVWDQ]D GDOOD VRUJHQWH VL SXz SRUUH
I R R  FRVWDQWH 
6LRWWLHQH

§  ·
I  ¨ ¸ I  u :P  
©  ¹
I 
ƒ ,OOLYHOORGLLQWHQVLWjVRQRUDSHUFHSLWRGDLPDULQDLqDOORUD L  ORJ  GE 7DOHYDORUH
I
q ROWUH OD VRJOLD GL VRSSRUWD]LRQH L PDULQDL ULSRUWDURQR GDQQL DOO¶XGLWR /¶LQWHQVLWj VRQRUD LQ
GLVFRWHFD FRUULVSRQGHQWH D GE  q I GLVF  :  P  H SHU UDJJLXQJHUH XQ¶LQWHQVLWj SDUL D
 u :P  VHUYLUHEEHUR  u GLVFRWHFKH
ƒ 8VDQGR OD IRUPXOD P SR  I  GRYH P  q OD SRWHQ]D WURYDWD H R O¶LQFRJQLWD GD WURYDUH
VRVWLWXHQGR D I  LO YDORUH ULFKLHVWR VL WURYD R  FP  7DOH YDORUH q PDWHPDWLFDPHQWH

LI
FRUUHWWR PD ILVLFDPHQWH LQDFFHWWDELOH O¶RUGLQH GL JUDQGH]]D GL WDOH GLVWDQ]D q ODUJDPHQWH 
LQIHULRUH DOOH GLPHQVLRQL GHO YXOFDQR RYYHUR QRQ q SL YDOLGD O¶DSSURVVLPD]LRQH GL VRUJHQWH
SXQWLIRUPH

4 /¶DFFHOHUD]LRQHGHOO¶DXWRSXzHVVHUHWURYDWDFRPH
v    PV

EL
CH
a PV  
's  u  P
4XLQGLQHJOLLVWDQWLGLHPLVVLRQHHULFH]LRQHOHYHORFLWjGHOO¶DXWRYDOJRQRULVSHWWLYDPHQWH
§ P·
ve ate ¨  ¸   V PV 
V ¹
NI

©
H
vr atr PV    V   V PV 
ZA

1HOODSULPDSDUWHODVRUJHQWHVRQRUDqLQPRYLPHQWRHLOULFHYLWRUHqIHUPRLQGLFDQGRFRQ f e OD
IUHTXHQ]DHPHVVDTXHOODULFHYXWDGDOFDUWHOORQHq
fVXRQR
fc fe 
fVXRQR  ve
/¶RQGD VRQRUD q ULIOHVVD GD XQ FDUWHOORQH IHUPR H ULOHYDWD GDOO¶DXWR LQ PRYLPHQWR 4XLQGL OD
IUHTXHQ]DSHUFHSLWDGDOO¶DXWRPRELOLVWDq
f v fVXRQR fVXRQR  vr f v
f r f c VXRQR r f e f e VXRQR r
fVXRQR f VXRQR  ve fVXRQR fVXRQR  ve

   PV
 +]  +]
   PV

VERSO L’ESAME
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 369
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb

Capitolo 14. La carica elettrica 

e la legge di Coulomb

RISPOSTE AI FERMATI A PENSARE DELLA TEORIA

f 1. I corpi elettrizzati e la carica elettrica


SDJ
ƒ *OLDWRPLGHOIHUURFRQWHQJRQRSLQHXWURQLFKHSURWRQLTXHVWDLQIRUPD]LRQHWLVHUYHSHUVWDELOLUHVHXQ
DWRPRGLIHUURqQHXWURRFDULFR"
ƒ *OLLRQL &O  KDQQRXQHOHWWURQHLQSLULVSHWWRDOO¶DWRPRQHXWURGLFORURHJOLLRQL 1D  XQHOHWWURQHLQ

LI
PHQRULVSHWWRDOO¶DWRPRQHXWURGLVRGLRXQFULVWDOORGLVDOHGDFXFLQDIRUPDWRGDXQFHUWRQXPHURGL
LRQL &O  HXQXJXDOHQXPHURGLLRQL 1D  qQHJDWLYRSRVLWLYRRQHXWUR"
5LVSRVWD

LQGLSHQGHQWHPHQWHGDOQXPHURGHLORURQHXWURQL
EL
ƒ 1R LQ FRQGL]LRQL QRUPDOL JOL DWRPL VRQR QHXWUL SHUFKp KDQQR WDQWL HOHWWURQL TXDQWL SURWRQL

ƒ /HFDULFKHQHJDWLYHGHJOLLRQL &O  HTXHOOHSRVLWLYHGHJOLLRQL 1D  VLELODQFLDQRTXLQGLLOFULVWDOORq


CH
QHXWUR

f 2. La carica elettrica nei conduttori


SDJ
NI

'LWUHVIHUHFRQGXWWULFLLGHQWLFKHABHCODAqHOHWWUL]]DWDHSRVVLHGHXQDFDULFDQPHQWUHODBHODC
VRQRVFDULFKH3ULPDSRUWLDPRODVIHUDBDFRQWDWWRFRQODASRLODVWDFFKLDPRHODSRUWLDPRDFRQWDWWRFRQ
ODC
ZA

ƒ 4XDOLVRQRDOODILQHOHFDULFKHVXOOHWUHVIHUH"
5LVSRVWD
ƒ 4XDQGROHVIHUHAHBVRQRDFRQWDWWRODFDULFDQVLGLVWULEXLVFHVXHQWUDPEHLQSDUWLXJXDOL8QDYROWD
.
CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb
SOLUZIONI

VWDFFDWHWXWWHHGXHKDQQRXQDFDULFD Q  4XDQGRSRLODVIHUDCYLHQHPHVVDDFRQWDWWRFRQODBOD
FDULFD Q  GLBUHVWDSHUPHWjVXBHYDSHUPHWjVXC$OODILQHODVIHUDAKDXQDFDULFD Q  HOHVIHUH
BHCKDQQRFLDVFXQDXQDFDULFD Q  
SDJ
+DLXQHOHWWURVFRSLRHOHWWUL]]DWRFRQXQDFDULFDQHJDWLYD7RFFKLLOSRPHOORFRQXQDVIHUHWWDFDULFD
ƒ &RPHIDLDFDSLUHVHODFDULFDGHOODVIHUHWWDqSRVLWLYDRSSXUHQHJDWLYD"
ƒ 6HO¶HOHWWURVFRSLRIRVVHLQL]LDOPHQWHVFDULFRSRWUHVWLVWDELOLUHLOVHJQRGHOODFDULFDGHOODVIHUHWWD"
 

370 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb

5LVSRVWD
ƒ /¶DXPHQWRGHOODGLYDULFD]LRQHLQGLFDXQDXPHQWRGHOPRGXORGHOODFDULFDTXLQGLVLSXzSHQVDUHFKHOD
VIHUHWWDVLDDQFK HVVDFDULFDQHJDWLYDPHQWH
ƒ /¶HOHWWURVFRSLRULYHODODSUHVHQ]DRO¶DVVHQ]DGLFDULFDHOHWWULFDPDQRQGLVWLQJXHLOVHJQRGHOODFDULFD
OHVXHIRJOLHVLGLYDULFDQRVLDTXDQGRDFTXLVWDQRXQDFDULFDSRVLWLYDVLDTXDQGRDFTXLVWDQRXQDFDULFD
QHJDWLYD

f 3. La legge di Coulomb
SDJ
'XHFDULFKHSXQWLIRUPLLQWHUDJLVFRQRFRQXQDIRU]DHOHWWULFDGLPRGXORF(QWUDPEHOHFDULFKHYHQJRQR
GLPH]]DWHHYLHQHGLPH]]DWDDQFKHODORURGLVWDQ]D
ƒ 4XDOqDOODILQHLOPRGXORGHOODIRU]D"
5LVSRVWD

LI
,OGLPH]]DPHQWRGHOOHGXHFDULFKHGLYLGHFSHUHLOGLPH]]DPHQWRGHOODGLVWDQ]DORPROWLSOLFDSHU
SHUFLzLOPRGXORGHOODIRU]DQRQFDPELD
SDJ

EL
G
ƒ (VSULPLLQIRUPDYHWWRULDOHODIRU]DJUDYLWD]LRQDOH FN FKHXQDPDVVDSXQWLIRUPH m HVHUFLWDVXXQD
PDVVDSXQWLIRUPH m DGLVWDQ]Dr,QGLFDFRQ rÖ LOYHUVRUHFKHSXQWDGDOODSULPDPDVVDYHUVRODVHFRQGD
ƒ 6XSSRQL FKH YHQJD VFRSHUWR XQ RJJHWWR FKH LQWHUDJLVFH FRQ WXWWL JOL DOWUL FRUSL FRQ XQD IRU]D
CH
JUDYLWD]LRQDOHUHSXOVLYD'DOSXQWRGLYLVWDPDWHPDWLFRFRPHSRWUHVWLGHVFULYHUHWDOHPDVVDLQPRGR
FKHVLDWUDO¶DOWURFRHUHQWHFRQODULVSRVWDGDWDDO4XHVLWRSUHFHGHQWH"
5LVSRVWD
G
ƒ FN G mm  rÖ 
NI

r
G
,OVHJQRPHQRLQGLFDFKH FN qXQDIRU]DDWWUDWWLYD
ƒ 6DUHEEHFRQYHQLHQWHDVVHJQDUHDOODPDVVDXQVHJQRQHJDWLYR,QTXHVWRPRGRLOYHUVRGHOODIRU]DVDUHEEH
ZA

FRQFRUGHFRQLOYHUVRUH rÖ FLRqVDUHEEHUHSXOVLYR

TEST

f La carica elettrica CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb

1 %
2 %
3 %
4 '
5 %
6 $
7 %
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 371
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb

f La forza elettrica nel vuoto


8 '
9 &
10 %H'
11 %
12 %

f La forza elettrica in un isolante


13 %
14 %H'
15 %
16 &

LI
17 %
18 $H&
19 &


20 $

PROBLEMI
EL
CH
f 1. I corpi elettrizzati e la carica elettrica
1 6uL GXHPDWHULDOL VRQR LVRODQWL HYHQJRQR HOHWWUL]]DWL SHU VWURILQLR FRQ FDULFKHGLVHJQRRSSRVWR
SHUFLzHVHUFLWDQRVXDOWULFRUSLHOHWWUL]]DWLIRU]HGLVHJQRRSSRVWR
NI


2 /HGXHVWULVFHVLUHVSLQJRQR1HOGLVWDFFRGDOWDYROROHGXHVWULVFHVLVRQRHOHWWUL]]DWHFRQFDULFKH
GHOORVWHVVRVHJQR

ZA

3 $YUHEEHWURYDWRSHUODSULPDYROWDXQDFDULFDHOHWWULFDFKHqPHWjGHOODFDULFDHOHPHQWDUH

4 7UDGX]LRQH
.
CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb
SOLUZIONI

6WURILQL XQD PDWWRQHOOD LQ 39& FRQ XQ ID]]ROHWWR GL VHWD 4XDOH GHL GXH RJJHWWL VL FDULFD
SRVLWLYDPHQWH"
5LVROX]LRQH
,OID]]ROHWWRGLVHWD

5 Q n p e  u   u  &  u  & 

6 1HOSURFHVVRLOQXFOHRSHUGHGXHSURWRQLFKHVRQRSUHVHQWLQHOODSDUWLFHOODDOIDODFXLFDULFDHOHWWULFD
qLOGRSSLRGHOODFDULFDHOHPHQWDUHTXLQGL   u & 


372 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb

7 ,QVQ   u    u   &  u   & 

,QKQ  Q   u  &   u  & 



Q  &
8 n   u  PRO 
eN $   u  
&   u  PRO

9 ,OQXPHURGLPROHFROHqGDWRGDOSURGRWWRWUDLOQXPHURGL$YRJDGURHLOQXPHURGLPROL
N nN A   u  PRO   u  PRO  
2JQLPROHFRODFRQWLHQHSURWRQL SHUFLDVFXQDWRPR TXLQGLODFDULFDWRWDOHGHLQXFOHLq
Q eN enN A  u   u   &   u   PRO   u  PRO  & 

10 ,OQXPHURWRWDOHGLSURWRQLSUHVHQWLQHLWUHQXFOHLqSHUFXLODFDULFDHOHWWULFDWRWDOHGHLWUHQXFOHL

LI
q   u  & 

11 ƒ ,OQXPHURGLHOHWWURQLVXOODVXSHUILFLHq
ne
Q
e
  u &
  u &
 u 
EL
CH
,OQXPHURGLPROLGLHOHWWURQLq
ne  u 
n  u PRO 
N$   u PRO
ƒ /DGHQVLWjVXSHUILFLDOHPHGLDGLFDULFDq
NI

Q Q Q
V 
S Srh  Sr  Sr h  r
ZA

  u &


 u &P  
S  u P   u P   u P

Q nN $ e
12 l S  CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb
V V
  u PRO   u  PRO   u  &
  u P 
  u &P 

 
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 373
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb

13 ,OQXPHURWRWDOHGLHOHWWURQLWUDVIHULWRq
Ne nN A   u   PRO   u   PRO  u  
/DFDULFDVXOODEDFFKHWWDq
Qb Nee  u    u   &  u   & 
/DGHQVLWjOLQHDUHGLFDULFDq
Qb  u &
O 
 u &P 
h   u P

14 ,OQXPHURGLPROLGLHOHWWURQLWUDVIHULWRq
Ne  u 
n   u PRO 
NA   u PRO
/DFDULFDVXOODEDFFKHWWDq

LI
Qb Nee  u    u   &   u   & 
'DOO¶HVSUHVVLRQHGHOODGHQVLWjOLQHDUHGLFDULFDVLRWWLHQH

h
Qb
O
  u &
  u &P
  u P  FP 
EL
CH

15 ,OQXPHURWRWDOHGLHOHWWURQLWUDVIHULWRq
Ne nN A  u   PRO   u  PRO   u  
/DFDULFDWUDVIHULWDq
NI

Qe Nee   u    u   &   u  & 


/DFDULFDVXOODEDFFKHWWDHVXOSDQQRVRQRULVSHWWLYDPHQWH
ZA

Qb   u & 


Qp   u & 
'DOO¶HVSUHVVLRQHGHOODGHQVLWjOLQHDUHGLFDULFDVLRWWLHQHODOXQJKH]]DGHOODEDFFKHWWD
.
CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb
SOLUZIONI

Qb   u &


lb 
  u P  FP 
O   u &P
/DVXSHUILFLHGHOODEDFFKHWWDGLRWWRQHq
Ab lb Sr   Sr 


   u P ª¬ S   u P º¼  S   u P  u P 
 

374 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb

/DGHQVLWjVXSHUILFLDOHGLFDULFDGHOODEDFFKHWWDq
Qb   u &
Vb   u &P  
lb   u P
'DOO¶HVSUHVVLRQHGHOODGHQVLWjVXSHUILFLDOHGLFDULFDVLRWWLHQHODOXQJKH]]DGHOSDQQR
Qp   u  &
lp   u  P  FP 
Vp   u  &P 

f 2. La carica elettrica nei conduttori


16 'XUDQWHLOPRWRqSRVVLELOHFKHODFDUUR]]HULDGHOO¶DXWRDFTXLVWLGHOODFDULFDHOHWWULFDSHUVWURILQuR
/DFDWHQDRVWULVFLDPHWDOOLFDFRQVHQWHGLVFDULFDUHTXHVWHFDULFKHLQHFFHVVRDWHUUDHGHYLWDFKHDO
PRPHQWRGLWRFFDUHODFDUUR]]HULDVLSUHQGDODVFRVVD

17 1RSRWUHEEHDQFKHDYHUHDYXWRXQDFDULFDQHJDWLYDGLPRGXORGHFLVDPHQWHPDJJLRUHGHOODFDULFD

LI
SRVLWLYDLQL]LDOH

18 /HVIHUHAHBKDQQRFDULFKHGLVHJQRRSSRVWRFRPHSXUHOHVIHUHAHC4XLQGLOHVIHUHBHCKDQQR


19
FDULFKHGHOORVWHVVRVHJQRFKHVLUHVSLQJRQR
EL
/DFDULFDQVLULSDUWLVFHXQLIRUPHPHQWHVXAHBTXDQGRBqDOORQWDWDQDWDGDAVLDYUj
CH
QA = Q/ e QB = Q/
4XDQGRBqSRVWDDFRQWDWWRFRQCFKHqVFDULFDVLDYUjXQDULSDUWL]LRQHXQLIRUPHGHOODFDULFDQ/
QB = Q/ e QC = Q/.
3HUFLzDOODILQHVLDYUj
QA QQB QHQC Q
NI


20 /DFDULFDFRPSOHVVLYDQRQFDPELDSHUFKpDqLQL]LDOPHQWHVFDULFD6LKDTXLQGLXQDULSDUWL]LRQH
XQLIRUPHGHOODFDULFDLQL]LDOHVXOOHVIHUH
ZA

QA QB QC QD   Q



21 4XDQGROHGXHVIHUHVRQRSRVWHDFRQWDWWRVLKDQA Q QHQB 4 Q
'RSRHVVHUHULPDVWHVHSDUDWHQHOO¶DULDXPLGDOHGXHVIHUHKDQQRSHUVRXQDTXDQWLWjGLFDULFDSDULD
Qd Q ±Q Q CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb

4XLQGL
Qd,A QHQd,B Q

f 3. La legge di Coulomb
22 6HODGLVWDQ]DWUDLGXHRJJHWWLqJUDQGHULVSHWWRDOOHORURGLPHQVLRQLDOORUDqOHFLWRDSSURVVLPDUOLD
FDULFKH SXQWLIRUPL ,Q FDVR FRQWUDULR ELVRJQD DSSOLFDUH OD OHJJH GL &RXORPE SHU RJQL FRSSLD GL
FDULFKH XQDVXXQRJJHWWRXQDVXOO¶DOWUR HVRPPDUHOHIRU]HRWWHQXWH
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 375
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb

23 /DIRU]DqLQYHUVDPHQWHSURSRU]LRQDOHDOTXDGUDWRGHOODGLVWDQ]DSHUFLzLOJUDILFRJLXVWRq E 

24 ,OVLVWHPDqVLPPHWULFRSHUURWD]LRQLGLƒDWWRUQRDOEDULFHQWURSHUWDQWRXQDYROWDHIIHWWXDWDXQD
URWD]LRQHGLƒULPDQHLGHQWLFRDVHVWHVVRHODIRU]DWRWDOHQRQGRYUHEEHHVVHUHFDPELDWD'¶DOWUR
FDQWRODURWD]LRQHIDUHEEHUXRWDUHDQFKHXQDIRU]DWRWDOHQRQQXOOD'DOODFRQWUDGGL]LRQHGHOOHGXH
GHGX]LRQLVHJXHFKHODIRU]DWRWDOHqQXOOD

25 3HUFDOFRODUHLOPRPHQWRGHOODIRU]DGL&RXORPEqQHFHVVDULRFDOFRODUHLOVHQRGHOO¶DQJRORIRUPDWR
GDOPDQXEULRHGDOVHJPHQWRLOVHQRGLƒq

26 /HFDULFKHSRVLWLYHVXOODVIHUDKDQQRORVWHVVRPRGXORGLTXHOOHQHJDWLYHPDVRQRSLYLFLQHDOOD
EDFFKHWWD9LVWRFKHODIRU]DGL&RXORPEGHFUHVFHFRQODGLVWDQ]DODIRU]DGLDWWUD]LRQHSUHYDOHVX
TXHOODGLUHSXOVLRQH

  u &  u &

LI
Q Q
27 F k  u 1 ˜ P   &   u 1 

d   u  P 


28 7UDGX]LRQH EL
'XHFDULFKHLGHQWLFKH Q   u & VLUHVSLQJRQRFRQXQDIRU]DGLPRGXOR F   u 1 
CH
ƒ &DOFRODODGLVWDQ]DWUDOHGXHFDULFKH
5LVROX]LRQH
kQ  k  u  1 ˜ P   & 
d Q   u   &  u  P 
F F   u   1
NI


29 8JXDJOLDQGRODIRU]DGL&RXORPEHODIRU]DJUDYLWD]LRQDOHRWWHQLDPR
Q M
ZA

F& F* Ÿ k G Ÿ
d d
k  u 1 ˜ P   &
M Q   u & NJ 
G   u  1 ˜ P   NJ 
.
CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb
SOLUZIONI

,OULVXOWDWRQRQGLSHQGHGDOODGLVWDQ]DWUDOHSDOOLQH


q p qe   
  u  &
30 F& k 
 u 1 ˜ P  & 
 u 1
d  
P

/¶RUGLQHGLJUDQGH]]Dq   1 
 

376 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb

m p me   u NJ u NJ


F* G   u  1 ˜ P   NJ  
  u 1 
d  
P

/¶RUGLQHGLJUDQGH]]Dq   1 

d F   u P  u 1
31 Q  u & 
k Q 
 u 1 ˜ P  &   
 u &

32 352%/(0$692/72

33 3RLFKp QB QA GDOODOHJJHGL&RXORPEVLRWWLHQH
QA u  QA
FAB k 
Ÿ
rAB

LI
 
FAB r    u 1   u P
QA   u &  Q&
k  u  u 1 ˜ P  &


4XLQGL
QB   Q& Q& 
EL
CH
34 
NI
ZA

CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb



/DGLVWDQ]DWUDAHBq
 
AB  FP   FP   FP   FP  FP 

SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 377
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb

/DIRU]DHOHWWULFDWUDOHGXHFDULFKHq
Q Q §  1˜P ·
   u &   u &
FAB k A  B ¨  u  ¸ 
rAB © & ¹   u P 

   u 1 P1


,WULDQJROLABCHBDEVRQRVLPLOLSHUFLzYDOJRQROHVHJXHQWLSURSRU]LRQL
AB  FAB AC  FAB  x Ÿ
AC      u P 
FAB  x FAB  u 1  u 1 P1
AB   u P
AB  FAB BC  FAB  y Ÿ
BC      u  P 

FAB  y FAB u  1 u 1 P1
AB   u  P

LI

35 

EL
CH
NI



/DGLVWDQ]DWUDAHBq
ZA

 
AB  FP   FP   FP   FP FP 
/DIRU]DHOHWWULFDWUDOHGXHFDULFKHq
.
CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb
SOLUZIONI

QA QB § 
 1˜P ·
  u &  u &
FAB k  ¨  u   ¸ 
rAB © & ¹  u P 

  u 1  u 1


,WULDQJROLABCHDBEVRQRVLPLOLSHUFLzVLSRVVRQRVFULYHUHOHVHJXHQWLSURSRU]LRQL
AB  FAB AC  FAB  x Ÿ
AC      u P 
FAB  x FAB   u 1   u 1  P1
AB  u P

378 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb

AB  FAB BC  FAB  y Ÿ
BC      u  P 
FAB  y FAB   u 1  u 1 P1
AB  u  P
GRYHVLqWHQXWRFRQWRGHLVHJQLGHOOHFRPSRQHQWLGHOODIRU]DFAB

L Q   u &
36 M bF& k   u P  u 1 ˜ P   & u 1 ˜ P 
 d  u P

37 ,OEUDFFLRGHOODIRU]Dq
M
b 
F
'DOO¶XJXDJOLDQ]DGHLPRGXOLGHLPRPHQWLGLWRUVLRQHGHOILORHGHOODIRU]DGL&RXORPEVLRWWLHQH

LI
Q bM M 
M bk Ÿ Q 
b  k k F
GDFXLVLULFDYD

Q
M
k F
  u P ˜ 1

 u 1 ˜ P  &  
u 1
EL  u & 
CH

38 ,QGLFKLDPR FRQ Q OD FDULFD SUHVHQWH VX FLDVFXQD GHOOH GXH VIHUH /H VIHUH VRQRLGHQWLFKH TXLQGL
TXDQGRYHQJRQRLQFRQWDWWRDFTXLVLVFRQRODVWHVVDFDULFD,QEDVHDOSULQFLSLRGLFRQVHUYD]LRQHGHOOD
FDULFDHOHWWULFD
 DOSULPRFRQWDWWRODSULPDVIHUDFDULFDFHGHPHWjGHOODVXDFDULFDDOODVIHUDPHGLDWULFHVFDULFD
NI

 DOVHFRQGRFRQWDWWRODVHFRQGDVIHUDFHGHXQTXDUWRGHOODVXDFDULFDDOODVIHUDPHGLDWULFH
4XLQGLODIRU]DWUDOHGXHVIHUHDOODILQHq
 
ZA

Q Q
Qc Qc    Q Q 
F c k 
k  
F
d d  d 

39 /DFDULFDGLFLDVFXQDVIHUHWWDq
CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb
Q nN $ e   u  PRO   u   PRO   u  &  u  & 
/DIRU]DGL&RXORPEq

Q   
 u &
F& k   u 1 ˜ P  & 
 u 1 
d P
 
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 379
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb

40 ƒ ,QGLFDQGRFRQFH F c OHIRU]HGL&RXORPESULPDHGRSRLOFRQWDWWRHFRQ

Qc QA  QB  Q& 

ODFDULFDGLFLDVFXQDVIHUDGRSRLOFRQWDWWRODYDULD]LRQHSHUFHQWXDOHqGDWDGD

Fc  F Fc Qc  Q&
      
F F QA QB Q& Q&
FLRqLOLQSL
ƒ ,OULVXOWDWRQRQGLSHQGHGDOODGLVWDQ]DIUDOHFDULFKH

41 (QWUDPEHOHIRU]HDSSOLFDWHDQVRQRRUL]]RQWDOLHULYROWHYHUVRVLQLVWUD


LI



F k
Q Q
r

 u 1 ˜ P  &  
EL
 u &   u &
P

  u 1 
CH
Q Q  u  &   u &
F k  u 1 ˜ P   & 
  u 1 
r P
/DIRU]DWRWDOHVXOODFDULFDQq
NI

F F  F  u 1   u 1   u 1 



QA QC  u &  u  &
ZA

42 FAC k 
 u 1 ˜ P  &  
 u 1 

AC   P

QB QC u &  u &


FBC k  u 1 ˜ P   &  u 1 
.
CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb
SOLUZIONI


BC  P
/DIRU]DWRWDOHFKHDJLVFHVXOODFDULFDCq
FC FAC  FBC  u 1   u 1   u 1 

43 ,OPRGXORGHOODFDULFDQAqPDJJLRUHGLTXHOORGHOODFDULFDQBTXLQGLODGLVWDQ]DGLCGDAGHYH
HVVHUHPDJJLRUHGHOODGLVWDQ]DGLCGDB
/HIRU]HHVHUFLWDWHGDOOHFDULFKHAHBKDQQRYHUVLXJXDOLVHODFDULFDCqFROORFDWDIUDOHGXHFDULFKH
TXLQGLODIRU]DWRWDOHQRQDYUjPDLYDORUH]HUR

380 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb

/HIRU]HHVHUFLWDWHGDOOHFDULFKHAHBKDQQRYHUVLRSSRVWLVHODFDULFDCqFROORFDWDGDOODVWHVVDSDUWH
ULVSHWWRDHVVHTXLQGLSHUODFDULFDCYDFROORFDWDDGHVWUDGHOOHGXHFDULFKHAHB
,QGLFKLDPRFRQxODGLVWDQ]DLQFHQWLPHWULGHOODFDULFDCGDOODFDULFDB DGHVWUDGLB HLPSRQLDPR
FKHODIRU]DWRWDOHVXQCVLDQXOOD
3RLFKpYDOH QA  QB VLKD
QA QC QB QC  QB QC QB QC
k 
k 
Ÿ k 
k Ÿ
 FP  x x  FP  x x

 x  FP   x     x FP 


x     x FP   FP  

x  FP r  FP   FP    r   FP 


/¶XQLFDVROX]LRQHDFFHWWDELOHSHUXQDGLVWDQ]DqTXHOODSRVLWLYDTXLQGLLOSXQWRCVLWURYDDFPD
GHVWUDGLBFLRqxC FP

LI

44 ,OPRGXORGHOODFDULFDQAqPLQRUHGLTXHOORGHOODFDULFDQBTXLQGLODGLVWDQ]DGLCGDAGHYHHVVHUH
PLQRUHGHOODGLVWDQ]DGLBGDALQROWUHOHIRU]HHVHUFLWDWHGDOOHFDULFKHAHBKDQQRYHUVLRSSRVWLVH
ODFDULFDCqFROORFDWDWUDHVVH
3RLFKp QB
xB  xC
 QA ODFRQGL]LRQHGLHTXLOLEULRLPSOLFD
 xC  xA 
EL
CH
GDFXLVLULFDYD
xC FP

45 352%/(0$692/72
NI


46
ZA


G G G CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb
/DIRU]DHOHWWULFDWRWDOHVXOODFDULFDLQCq FWRWC FAC  FBC 
 
3RLFKp QB QA  QC QA H FWRWC FAC VLKD
 
 
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 381
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb

§  ·  
QA u Q A ¸ QA u QA QA u QA
¨       
¨ k ¸ k  k 
 Ÿ  u   
 Ÿ 
¨ d ¸ d ld  d d l  d
© ¹
 

 
 Ÿ  l   dl  d   d   Ÿ  d   ld  l  
d ld
(VFOXGHQGRODVROX]LRQHQHJDWLYDO¶XQLFDVROX]LRQHDFFHWWDELOHq

d l  u  P P 


G G G
47 /DIRU]DHOHWWULFDWRWDOHVXOODFDULFDLQCq FWRWC FAC  FBC 
4XLQGL

LI
QAQC QQ
FWRWC k 
 k B C  
d ld
6RVWLWXHQGRLYDORULQXPHULFLQHOO¶HTXD]LRQHSUHFHGHQWHVLRWWLHQH
  u 1
§  1˜P ·
¨  u 


¸
 u & QC §
 ¨  u 

 1˜P ·
¸
EL  u & QC 
CH
© & ¹   u P  © & ¹  u P    u P 

§ 1· § 1·
  u 1 ¨  u  ¸ QC  ¨  u  ¸ QC 
© &¹ © &¹
NI

4XLQGL
  u 1
QC  u & Q& 
 u 1&   u 1&

ZA


48 /DGLVWDQ]DWUDAHBqGDWDGD
 
AB  FP   FP   FP   FP  FP 
.
CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb
SOLUZIONI

/DIRU]DHOHWWULFDWUDODFDULFDLQAHTXHOODLQBq
QA QB §  1˜P ·
   u & u &
FAB k  ¨  u  ¸ 
AB © & ¹   u P 

   u 1 P1


9DOJRQROHVHJXHQWLSURSRU]LRQL

382 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb

AB  FAB AD  FAB  x Ÿ
AD      u P 
FAB  x FAB  u 1   u 1 P1
AB   u  P
AB  FAB BD  FAB  y Ÿ
BD      u P 
FAB  y FAB  u  1   u 1 P1
AB   u  P
/DGLVWDQ]DWUDBHCqGDWDGD
 
BC  FP   FP   FP   FP FP 
/DIRU]DHOHWWULFDWUDODFDULFDLQBHTXHOODLQCq
QB QC § 
 1˜P ·
u &   u &
FBC k  ¨  u  ¸ 
BC © & ¹  u P 

LI
   u 1 P1
9DOJRQROHVHJXHQWLSURSRU]LRQL
BC  FCB

FCB  x  FBC
CH  FCB  x Ÿ
CH
BC
  u  1
 u P
EL
     u  P
 u 1 P1

CH
BC  FCB BH  FCB  y Ÿ
BH      u  P 
FCB  y FCB  u  1  u  1 P1
BC  u  P
NI

GRYHVLqWHQXWRFRQWRGHLVHJQLGHOOHFRPSRQHQWLGHOODIRU]DFCB
/HFRPSRQHQWLGHOODIRU]DWRWDOHHOHWWULFDFKHDJLVFHVXOODFDULFDLQBVRQR
FB  x FAB  x  FCB  x   u 1   u 1  u 1 
ZA

FB  y FAB  y  FCB  y   u 1   u 1  u 1 


4XLQGL
 
FB x  FB y  u   1   u   1   u   1  P1 
CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb
FWRW B

49 /DGLVWDQ]DWUDAHBqGDWDGD
 
AB  FP   FP   FP   FP  FP 
/DIRU]DHOHWWULFDWUDODFDULFDLQAHTXHOODLQBq
QA QB § 
 1˜P ·
 u &  u &
FBA FAB k  ¨  u   ¸ 
  u 1 
AB © & ¹   u P
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 383
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb

9DOJRQROHVHJXHQWLSURSRU]LRQL
AB  FAB AD  FAB  x Ÿ
AD      u  P 
FAB  x  FAB    u 1   u 1  P1
AB   u  P
AB  FAB AD  FAB  y Ÿ
AD     u P 
FAB  y  FAB    u  1  u 1 P1
AB   u  P
GRYHVLqWHQXWRFRQWRGHLVHJQLGHOOHFRPSRQHQWLGHOODIRU]DFAB
/DGLVWDQ]DWUDAHCqGDWDGD
 
AC  FP   FP   FP   FP FP 
/DIRU]DHOHWWULFDWUDODFDULFDLQAHTXHOODLQCq

LI
QA QC § 
 1˜P ·
 u &  u &
FCA FAC k  ¨  u  ¸ 
  u 1  P1 
AC © & ¹ u P
9DOJRQROHVHJXHQWLSURSRU]LRQL
AC  FCA CE  FCA x Ÿ
EL 
CH
CE     u  P
FCA x FCA   u  1 
u  1 P1
AC u  P
AC  FCA AE  FCA y Ÿ
AE     u  P 
NI

FCA y FCA   u  1   u  1  P1


AC u  P
/HFRPSRQHQWLGHOODIRU]DWRWDOHHOHWWULFDFKHDJLVFHVXOODFDULFDLQBVRQR
ZA

FA x FBA x  FCA x   u 1  u 1   u 1  P1 
FA y FBA y  FCA y  u 1    u 1   u 1  P1 
 
.

FWRt  A FA x  FA y   u  1    u  1   u 1  P1 
CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb
SOLUZIONI


BA FP
50 ,OODWRBCGHOWULDQJRORq BC FP /DGLVWDQ]DWUDA H Cq
WDQ D WDQ  q
BC FP
AC  FP 
FRV D FRV  q

QA QC § 
 1˜P ·
  u &   u  &
FAC k  ¨  u   ¸ 
  u 1 
AC © & ¹   u P

384 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb


/HVXHFRPSRQHQWLVRQR
FAC  x FAC FRV D   u  1 FRV  q  u   1 

FAC  y  FAC VLQ D   u  1 VLQ  q   u   1 


,OPRGXORGHOODIRU]DHOHWWULFDFKHDJLVFHVXOODFDULFDQ&GRYXWDDOODFDULFDQ%qGDWRGD
QB QC §  1˜P ·
  u  &   u  &
FBC FBC  x k  ¨  u   ¸ 
  u 1 
BC © & ¹ u P

6LKDLQROWUH F y 1 4XLQGLLOPRGXORGHOODIRU]DHOHWWULFDWRWDOHVXQCq


 
Ftot C FAC  x  FBC  x  FAC  y  FBC  y

 
  u  1    u  1    u  1  u 1

LI

51 ,OSXQWRBqLOVLPPHWULFRGLCULVSHWWRDOODYHUWLFDOHSDVVDQWHSHUA4XLQGL
B  FP  FP /DGLVWDQ]DWUDAHBqGDWDGD

AB  FP   FP

  FP   FP
EL 
 FP 
,OPRGXORGHOODIRU]DHOHWWULFDVXOODFDULFDQAGRYXWDDOODFDULFDQBqGDWRGDOODOHJJHGL&RXORPE
CH
QB QA
§ 
 1˜P ·
 u &  u &
FBA k ¨  u   ¸ 
 u 1 
AB © & ¹  u P
G
/HFRPSRQHQWLGL FBA VRQR
NI

FBA x  FBA FRV D   u  1 FRV q  u  1 

FBA y  FBA VLQ D   u  1 VLQ q  u   1 


ZA

,OPRGXORGHOODIRU]DHOHWWULFDFKHDJLVFHVXOODFDULFDQAGRYXWDDOODFDULFDQCqGDWRGD
QC QA
§ 
 1˜P ·
u &  u &
FCA k ¨  u   ¸ 
 u 1 
AC © & ¹  u P
CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb
G
/HFRPSRQHQWLGL FCA VRQR
FCA x FCA FRV D  u  1 FRV q u   1 

FCA y  FCA VLQ D   u   1 VLQ q  u  1 


 
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 385
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb

4XLQGLLOPRGXORGHOODIRU]DHOHWWULFDWRWDOHVXQq
 
FWRW A FBA x  FCA x  FBA y  FCA y

 
  u  1  u 1   u  1  u  1   u  1

52 ƒ /DIRU]DWRWDOHVXELWDGDOODFDULFDQq
 
  § Q · § Q ·
F F F
  k Q ¨  ¸ ¨  ¸ 
© d ¹ © d ¹
ª  º ª  º
 u 1 ˜ P  &  
  u 
& «   u & »  «   u & » 
«   u P  » «   u P  »
¬ ¼ ¬ ¼

LI
  u 1 
ƒ 3HUODIRU]DWRWDOHVXELWDGDOODFDULFDQFDOFROLDPROHFRPSRQHQWLGHOOHVLQJROHIRU]H
Fx

F y
1 

Q Q
k   
d

 u  1 ˜ P  &  
EL
  u  &   u  &
  u  P  
  u  1 
CH
Q Q x  x
Fx k  

x  x  y  y x  x

 y  y


  u &   u & §   u  P ·


NI

  
 u 1 ˜ P  &  ¨  ¸  u 1
  u  P ©   u  P ¹
Q Q y  y
 F y k 
ZA

 
x  x  y  y x  x

 y  y


  
  u &   u & §   u P ·
 u 1 ˜ P  &  ¨  ¸   u 1 
©   u P ¹
.

  u P
CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb
SOLUZIONI

/DIRU]DWRWDOHVXELWDGDOODFDULFDQq
  
F F x  F y  F y  u  1   u  1  u 1 

53 ƒ /DVIHUHWWDVXELVFHWUHIRU]HODIRU]DGL&RXORPEGLPRGXORFCGLUHWWDYHUVRGHVWUDODIRU]DSHVR
GLPRGXORFPGLUHWWDYHUVRLOEDVVRHODWHQVLRQHGLPRGXORTGHOODIXQHQHOODGLUH]LRQHGHOODIXQH
YHUVRLOSXQWRILVVRS,QFRQGL]LRQHGLHTXLOLEULRODVRPPDGHOOHWUHIRU]HqQXOOD
 

386 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb

,PRGXOLGHOOHIRU]HQHOODGLUH]LRQHxHQHOODGLUH]LRQHyVRQR
FC
FC Tx T VLQ q Ÿ Tx 
VLQ q
FP
FP Ty T FRV q Ÿ Ty 
FRV q
FC FP FP mg
Tx Ty Ÿ Ÿ FC FP WDQ q 
T VLQ q T FRV q  
/DGLVWDQ]DWUDOHVIHUHWWHULVXOWD
qQ qQ
d k k  
F& mg

  u &  u &


 u 1 ˜ P   &   P 
 u NJ 1NJ

LI
ƒ 4XDQGRLOILORVLVSH]]DYLHQHPHQRODWHQVLRQHTHODIRU]DWRWDOHq
  
FWRW F&  F3

HO¶DFFHOHUD]LRQHGHOODVIHUHWWDq
FWRW 
F3

F3 
EL
CH
a g PV  
m 

54 8JXDJOLDQGRLPRGXOLGHOOHGXHIRU]HHVHUFLWDWHVXOODSULPDFDULFDVLKD
Q Q
NI

ks k 
d
GDFXL
 
k Q Q  u 1 ˜ P   &  u & u &
ZA

s 
 u P 
k d 1P   u  P

55 352%/(0$692/72
 CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb
56 3RLFKpO¶DQJRORGLURWD]LRQHPLVXUDWRqGLUHWWDPHQWHSURSRU]LRQDOHDOODIRU]DGL&RXORPEULVXOWD

Dc  q
Qc Q  u &   u & 
D q

 
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 387
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb

57 ,PSRQLDPRO¶XJXDJOLDQ]DGHLPRGXOLGHLPRPHQWLGHOODIRU]DGL&RXORPEHGHOODIRU]DHVHUFLWDWDGDO
ILORHULFDYLDPRLOYDORUHGHOODFDULFDHOHWWULFD
§   S ·
   u P ˜ 1  UDG ¨ UDG ¸
cD ©  ¹
Q d   u P  u & 
Lk 
P  u 1 ˜ P  &  

f 4. La polarizzazione degli isolanti


58 1RSHUFKpLSH]]HWWLGLFDUWDQRQVRQRFDULFKLPDYHQJRQRSRODUL]]DWLGDHQWUDPELLPDWHULDOLFDULFKL
HQHULVXOWDQRDWWUDWWLLQGLSHQGHQWHPHQWHGDOVHJQRGHOODORURFDULFD

59 3RLFKpODFRVWDQWHGLHOHWWULFDGHOVLOLFLRqYROWHTXHOODGHOYXRWROHFRVWDQWLGLHOHWWULFKHUHODWLYHGL
WXWWHOHVRVWDQ]HYHUUHEEHURULGRWWHGLXQIDWWRUH


LI
60 7UDGX]LRQH
8QDVRVWDQ]DKDXQDFRVWDQWHGLHOHWWULFDDVVROXWD H  u &   P  ˜ 1 

ƒ &DOFRODODFRVWDQWHGLHOHWWULFDUHODWLYDGHOPH]]R
5LVROX]LRQH
H  u &  P  ˜ 1
  
EL
CH
HU
H  u 1 ˜ P   &

 
k Q Q  u  1 ˜ P   &    u &  u  &
61 HU 
 
FP d   u  1
NI

  u  P

 
k Q Q  u  1 ˜ P   &   u & u &
62 F   u 1 
ZA


HU d    P

 
FYXRWR k Q Q  u 1 ˜ P   &   u  & u &
.
CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb
SOLUZIONI

63 HU  

FSROLHWLOHQH FSROLHWLOHQH d  u 1  P


F Hr d   u 1 u u  P
64 Q   
 u & 
k  u 1 ˜ P  &

H UDFTXD 
65 FHWDQROR FDFTXD  u  1  u  1 
H UHWDQROR 


388 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb

66 /HWUHFRSSLHGLIRU]HKDQQRPRGXOL
k QA QB k QA QB
FAB FBA  
H r d AB H r xB  x A
 

 u  1 ˜ P   &   u  & u  & 

  u 1
 P
k QA QC k QA QC
FAC FCA  
H r d AC H r x A  xC
 

 u 1 ˜ P   &   u  &  u &

 u  1
 P
k QB QC k QB QC
FBC FCB  
H r d BC H r xB  xC

LI
 

 u  1 ˜ P   & u  &  u  &

u  1
  P

FA FBA  FCA   u 1   u 1  u 1 


EL
6FHJOLDPRLOYHUVRSRVLWLYRDGHVWUD7HQHQGRFRQWRGHLYHUVLGHOOHIRU]HOHFRPSRQHQWLGHOOHIRU]H
WRWDOLVXFLDVFXQDFDULFDVRQR
CH
FB FAB  FCB   u 1  u 1  u 1 
FC FAC  FBC  u 1  u 1   u 1 

/HFRPSRQHQWLGHOOHIRU]HDSSOLFDWHVXOODFDULFDLQAVRQR
NI

67
k QA QB x A  xB
FBA x  

H r xB  x A  y B  y A 
x x  y y

B A B A
ZA

 
 u 1 ˜ P   &  u &   u &  P
  
  u 1 
  P     P   
 

k QA QB y A  yB
CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb
FBA y 
H r xB  x A   y B  y A 
xB  x A

 yB  y A


 
 u 1 ˜ P   &  u &   u &  P
  
  u 1 
  P     P   
 

k QA QC x A  xC
FCA x 
H r xC  x A   yC  y A 
xC  x A

 yC  y A

SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 389
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb

 
 u 1 ˜ P   &  u & u &  P
 
  u 1 
  P  P

FCA y 1 
,OPRGXORGHOODIRU]DWRWDOHVXOODFDULFDLQAq
   
FA FBA x  FCA x  FBA y   u  1    u  1   u  1 

68 /DIRU]DQHOYXRWRVDUHEEH

q §  1˜P ·
   u &
F k  ¨  u  ¸  P1 
r © & ¹   P 
/DFRUULVSRQGHQWHFRVWDQWHGLHOHWWULFDUHODWLYDVDUHEEH

LI
F   u 1
Hr   
F   u 1
XQYDORUHFKHqFRPSDWLELOHFRQODFRVWDQWHGLHOHWWULFDGHOO¶DFTXDGLVWLOODWD

69 ƒ 5DSSUHVHQWLDPRODVLWXD]LRQH

EL
CH
 
NI

ƒ /HIRU]HHVHUFLWDWHVXOODFDULFDQGDOOHFDULFKHQHQVRQRGLUHWWHLQYHUVLRSSRVWLTXLQGLODORUR
ZA

VRPPDqQXOODTXDQGRKDQQRORVWHVVRPRGXOR
 QQ  QQ
F F Ÿ 
SH  H r l  SH H r d 
.
CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb
SOLUZIONI

6HPSOLILFKLDPRPHPEURDPHPEURLIDWWRULXJXDOLHRWWHQLDPR
Q Q Q
Ÿ d l 
l d Q
ƒ 'DTXHVWDUHOD]LRQHRWWHQLDPRODGLVWDQ]DULFKLHVWD
Q Q&
d l  FP  FP 
Q Q&
1RWLDPRFKHODVROX]LRQHQRQGLSHQGHGDOODQDWXUDGHOPH]]RLQFXLVRQRLPPHUVHOHFDULFKH


390 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb

70 ,QGLFKLDPR FRQ d  FP  OD GLVWDQ]D WUD OH FDULFKH Q  H Q  FRQ x  FP  OD GLVWDQ]D WUD OH
FDULFKH Q H Q HTXLQGLFRQ d  x  FP ODGLVWDQ]DWUDOHFDULFKH Q H Q 3RLFKpOHGXHIRU]H
HVHUFLWDWHGDOOHFDULFKHHVRQRULYROWHYHUVRGHVWUDLOPRGXORGHOODIRU]DWRWDOHq
k QQ k Q Q
FWRW  
Hr x  Hr d  x 
4XLQGL
k ªQ Q º
Hr Q «   »
FWRW «¬ x d  x »¼
1 ˜ P 
 u   ª   º
&  u & «   u  &    u & »  
  u  1 «   u  P  
  u  P »¼
¬


LI
71 /DVRPPDGHOOHIRU]HHVHUFLWDWHGDOOHFDULFKHLQAHBVXOODFDULFDSRVWDLQCqGLUHWWDOXQJRO¶DVVHy
HGqODVRPPDGHOOHGXHFRPSRQHQWLYHUWLFDOL XJXDOL 
&DOFROLDPRTXHVWHFRPSRQHQWL

FAC  y FBC  y
k QA QB yC  y A

H U d AC d AC

EL
CH
 
 u 1 ˜ P   &  u &  u &  P
  
  u 1 
   P   P 
 P   P


,OPRGXORGHOODIRU]DHVHUFLWDWDVXOODFDULFDLQCGDOODFDULFDLQDq
FDC FAC  y  FBC  y  FC    u  1   u   1   u   1 
NI

/DFDULFDQDq


H U d DC   u  P
QD FDC   u 1 Q& 
ZA

k kQC  u 1 ˜ P   &  u &



PROBLEMI DI RIEPILOGO

CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb



72 ƒ /DIRU]DGL&RXORPEq
Q Q
F& k 
r
/HDFFHOHUD]LRQLGHLGXHRJJHWWLVRQR
F& Q Q  u &  u &
a k  u 1 ˜ P   & 
PV  
m r  m 
 u P  u NJ 
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 391
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb

F& QQ   
 u &  u &
a k    u 1 ˜ P  & 
 PV  
m r m 
 u P  u NJ 

ƒ 3RLFKpLGXHRJJHWWLVLUHVSLQJRQRODIRU]DGLUHSXOVLRQHGLPLQXLVFHGLFRQVHJXHQ]DGLPLQXLUj
DQFKHO¶DFFHOHUD]LRQH/DYHORFLWjLQYHFHFRQWLQXDDGDXPHQWDUH

73 ƒ /HFRPSRQHQWLGHOOHIRU]HHVHUFLWDWHVXQVRQR
Q Q   u &   u &
F y  k   u 1 ˜ P   & 
  u 1 
d   u P 

Q Q   u &   u &


F x k  u 1 ˜ P   & 
  u 1 
d   u P 

LI
Q Q   u &   u & 
F x k FRV q  u  1 ˜ P   & 
  u 1 
d   u  P  

F y  F x   u 1 


,OPRGXORGHOODIRU]DULVXOWDQWHVXOODFDULFDQq
 
EL
CH
F F x  F x  F x  F x 
 
  u 1    u 1  ª¬   u 1    u 1 º¼   u 1 

/DGLUH]LRQHqOXQJRODGLDJRQDOHFKHFRQQHWWHOHFDULFKHQHQODIRU]DqGLUHWWDYHUVRQ
NI

ƒ ,QDFHWRQHODIRU]DWRWDOHVLULGXFHGLXQIDWWRUHHr 
F   u 1
Fc   u 1 
HU 
ZA

ƒ /HIRU]HHVHUFLWDWHVXOODFDULFDQSRVWDQHOFHQWURGHOTXDGUDWRGDOOHFDULFKHQHQVRQRRSSRVWH
HVLDQQXOODQROHIRU]HHVHUFLWDWHGDOOHFDULFKHQHQVRQRSDUDOOHOHHFRQFRUGLHODORURVRPPD
qGLUHWWDYHUVRQ
.
CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb
SOLUZIONI

/DIRU]DWRWDOHVXQq
Q Q Q Q § Q Q ·
FWRWQ FQQ  FQQ k  k  k  Q ¨     ¸ 

dQQ dQQ ¨ dQ Q dQ Q ¸
©   ¹
ª º
  u &   u & »
 u 1 ˜ P   &   u & « 
 
  u 1 
«   u P 
  u P ¼ »
¬

 

392 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb

74 8JXDJOLDQGRODIRU]DGL&RXORPEHODIRU]DJUDYLWD]LRQDOHVLRWWLHQH
Q M
F& F* Ÿ k G Ÿ
d d
k  u 1 ˜ P   &
M Q   u &  u  NJ 
G   u  1 ˜ P   NJ 

75 ƒ ,OPRGXORGHOODIRU]DGL&RXORPEWUDOHVIHUHqLQHQWUDPELLFDVL
Q Q  u & u &
F& k  u 1 ˜ P   & 
 u 1 
d  P
/DIRU]DSHVRq
FP mg   u  NJ 1NJ  u  1 
'DOODFRQGL]LRQHGLHTXLOLEULR

LI
G G G G
FWRW T  F3  F&  
VLULFDYDQHOSULPRFDVR
T F3  F&
ƒ 1HOVHFRQGRFDVRVLKD
 u 1 u 1  u 1 EL
CH
T F3  F&  u 1  u 1  u 1 

76 ƒ 'DOO¶XJXDJOLDQ]DGHOODIRU]DHOHWWURVWDWLFDHGLTXHOODJUDYLWD]LRQDOHVLULFDYD
G   ˜ 1 ˜ P   NJ 
Q m  u NJ  u & 
NI

k  u 1 ˜ P   &


ƒ 4XHVWDFDULFDFRUULVSRQGHDXQQXPHURGLHOHWWURQLSDULD
Q  u &
ZA

n  
e   u &

77 /HGLVWDQ]HWUDOHFDULFKHGLVHJQRRSSRVWRHWUDOHFDULFKHQHJDWLYHVRQRXJXDOLLPRGXOLGHOOHFDULFKH
CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb
VRQR XJXDOL SHUWDQWR OH WUH IRU]H DSSOLFDWH VX FLDVFXQD FDULFD QHJDWLYD KDQQR XJXDOH PRGXOR H
IRUPDQRWUDORURDQJROLGLƒODORURVRPPDTXLQGLqQXOOD

 
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 393
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb

78 5DSSUHVHQWLDPRODVLWXD]LRQH


3RLFKp FWRW F  F ODFRQGL]LRQH FWRW F LPSOLFDFKH


 F F  F  Ÿ F F 
$SSOLFDQGRODOHJJHGL&RXORPEVLKD

LI
 Q Q  Q Q Q Q

Ÿ  

SH d  SH l  d d ld
GDFXLVLRWWLHQH

l   ld  d 
Q  § Q ·
d Ÿ ¨¨   ¸¸ d   ld  l 
EL 
CH
Q © Q ¹
5LVROYHQGRO¶HTXD]LRQHGLVHFRQGRJUDGRQHOO¶LQFRJQLWDdVLRWWLHQH
Q Q P&
l rl r r
Q Q P& ­P FP
NI

d l  u P u ® 
Q Q P& ¯P FP
  
Q Q P&
/DSULPDVROX]LRQHQRQqDFFHWWDELOHLQTXDQWRGHYHHVVHUHdO4XLQGL
ZA

d FP 

79 ƒ $RJQLFRQWDWWRODFDULFDGHOODVIHUDCVLGLPH]]DSHUFXLOHFDULFKHGHOOHGXHVIHUHVRQR
.
CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb
SOLUZIONI

QA   u & 
QB   u & 
ƒ /DIRU]DGL&RXORPEWUDOHGXHVIHUHq
Q Q   
  u &   u &
FAB k A  B  u 1 ˜ P  & 
 u 1 
d AB  
 

394 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb

ƒ /¶DFFHOHUD]LRQHGHOODSULPDVIHUDq
FAB  u 1
a  u PV  
m NJ

80 /HGLVWDQ]HGHOOHFDULFKHSRVWHLQACHDGDOODFDULFDSRVWDLQBVRQR

AB FP 

BC FP 

BD FP 
/HIRU]HHOHWWULFKHFKHDJLVFRQRVXOODFDULFDLQAGRYXWHDOOHDOWUHWUHFDULFKHVRQR
QA QB §  1˜P ·
 u  &  u  &
FAB k  ¨  u   ¸   u  1  P1 
AB © & ¹  u  P 

LI
QC QB §  1˜P ·
 u  &  u  &
FCB k  ¨  u   ¸   u  1  P1 
BC © & ¹  u  P 

FDB k
QD QB
DB

§
¨
©


9DOJRQROHVHJXHQWLSURSRU]LRQL
u   1˜P ·



& ¹
¸ EL
  u  &  u  &
 u  P 
  u  1  P1 
CH
AB  FAB AE  FAB  x Ÿ
AE      u  P 
FAB  x FAB   u  1  u  1 P1
AB  u  P
AB  FAB BE  FAB  y Ÿ
NI

BE      u  P 

FAB  y FCA   u  1  u 1 P1
AB  u  P
ZA

9DOJRQROHVHJXHQWLSURSRU]LRQL
BC  FBC IC  FBC  x Ÿ
IC     u  P 
FBC  x  FBC    u  1   u 1  P1
CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb
BC   u  P
BC  FBC BI  FBC  y Ÿ
BI      u  P 
FBC  y FBC   u 1  u 1 P1
BC   u  P
 
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 395
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb

,OWULDQJRORBNDqVLPLOHDOWULDQJRORBPOSHUFLzVLSRVVRQRVFULYHUHOHVHJXHQWLSURSRU]LRQL
BD  FDB ND  FDB  x Ÿ
ND      u  P 
FDB  x FDB   u  1  u  1  P1
BD   u  P
 
FDB  y 
 FDB 
 FDB x  P1    P1 P1 
'RYHVLqWHQXWRFRQWRGHLVHJQLGHOOHFRPSRQHQWLGHOOHIRU]HHOHWWULFKH
/HFRPSRQHQWLGHOODIRU]DWRWDOHHOHWWULFDFKHDJLVFHVXOODFDULFDLQBVRQR
FB  x FAB  x  FCB  x  FDB  x  u 1    u 1    u 1  u 1 P1 
FB  y FAB  y  FCB  y  FDB  y  u 1   u 1   u  u 1 P1 
4XLQGL
 

LI
FWRW B FB x  FB y  u  1   u  1   u  1  P1 

81 /HGLVWDQ]HGHOOHFDULFKHSRVWHLQABHDGDOODFDULFDSRVWDLQCVRQR
AC

BC
 FP   FP

 FP   FP

 EL
  FP   FP

  FP   FP



FP 

FP 
CH
 
DC  FP   FP   FP   FP FP 
/HIRU]HHOHWWULFKHFKHDJLVFRQRVXOODFDULFDLQAGRYXWHDOOHDOWUHWUHFDULFKHVRQR
NI

§  u 1 ˜ P  · §¨   u &   u & ·


 
k QA QC ¸  u 1 P1 
FAC ¨ ¸
H r AC  ©  & ¹ ¨  u  
P

¸
© ¹
ZA

 
k QB QC §  u 1 ˜ P  ·   u  &   u &
FBC ¨ ¸  u 1 P1 
H r BC  ©  & ¹  u P


 
k QD QC §  u  1 ˜ P  ·   u &   u &
.
CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb
SOLUZIONI

FDC ¨ ¸  u 1 P1 


H r DC  ©  & ¹  u P


/HFRPSRQHQWLGHOOHVLQJROHIRU]HHOHWWULFKHFKHDJLVFRQRVXQCVRQR
FAC  x FAC FRV D  u   1 FRV  q  u   1 

FAC  y  FAC VLQ D   u   1 VLQ  q  u  1 

FBC  x FBC FRV E  u  1 FRV  q   u   1 

FBC  y  FBC VLQ E   u   1 VLQ  q   u  1 

396 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb

FDC  x  FDC FRV J   u  1 FRV  q  u  1 

FDC  y  FDC VLQ J   u   1 VLQ  q  u  1 


/HFRPSRQHQWLGHOODIRU]DWRWDOHHOHWWULFDFKHDJLVFHVXOODFDULFDLQCVRQR
FC  x FAC  x  FBC  x  FDC  x  u 1    u 1   u 1  u 1 
FC  y FAC  y  FAC  y  FDC  y  u 1    u 1   u 1   u 1 
4XLQGL
 
FWRWC FC x  FC y  u  1    u  1  u  1 

82 ƒ ,QGLFKLDPRFRQdODGLVWDQ]DWUDOHFDULFKHqHqcHFRQrODGLVWDQ]DGLqcGDOSXQWRM/DVRPPD
GHOOH IRU]H DSSOLFDWH GDOOH GXH FDULFKH SRVLWLYH VX TXHOOD QHJDWLYD SXQWD YHUVR qc HG q OD IRU]D
FHQWULSHWDFKHFDXVDLOPRWRFLUFRODUH

LI
'DOODUHOD]LRQHGHOPRWRFLUFRODUHULFDYLDPRODGLVWDQ]Dd
r qqc r
mZ r  Fqqc k Ÿ
d d

d 
k qqc
mZ

EL
  u  1 ˜ P   &    u  &   u  &
  u  NJ Su   u +]

P 
CH
3RVVLDPRFRVuFDOFRODUHr
 
r d   l P   P  P 
/DIRU]DWRWDOHVXqcFLRqODIRU]DFHQWULSHWDYDOH
NI


Fqc mZ r   u NJ Su  u +]  P 1 

ƒ /DYHORFLWjGHOODVIHUHWWDKDPRGXOR
ZA

v Zr S u   u  +]  P   u  PV 



83 ,PRGXOLGHOOHIRU]HFKHSURGXFRQRXQPRPHQWRVRQR

CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb


Q Q   
 u & u &
FAC k A  B  u 1 ˜ P  & 
  u 1 
d AC  P

Q Q   
 u &  u &
FAD k A  D  u 1 ˜ P  &  
  u 1 
d AD  P   P

QB QD   u &  u &


FBD k 
 u 1 ˜ P   & 
  u 1 
d BD  P
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 397
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb

Q Q   
  u & u &
FBC k B  C  u 1 ˜ P  &  
 u 1 
d BC  P   P
/H IRU]H HVHUFLWDWH WUD B H D H WUD A H C VRQR WUDVFXUDELOL SHUFKp VRQR GL DOPHQR GXH RUGLQL GL
JUDQGH]]DLQIHULRULDTXHOOHHVHUFLWDWHWUDAHCHWUDBHDLQROWUHLORUREUDFFLVRQRPLQRULSHUFLz
G G
DQFKHLORURPRPHQWLVRQRWUDVFXUDELOL,PRPHQWLGHOOHIRU]H FAC H FBD VRQRFRQFRUGL
,OPRPHQWRWRWDOHq
L
M FAC  FBD  P   u  1   u  1  u  1 ˜ P 


84 /HFDULFKHGHOOHGXHVIHUHGRSRLOFRQWDWWRVRQRXJXDOLHSDULD
Q  Q
Qc   u  & 


LI
,OUDSSRUWRWUDLGXHDQJROLGRSRHSULPDGHOFRQWDWWRq

Dc Q c   u &
 


D Q Q  u &   u &
TXLQGLO¶DQJRORDXPHQWDGHO
G
EL
CH
85 1HO VLVWHPD GL ULIHULPHQWR LQGLFDWR OD IRU]D DWWUDWWLYD F  FKH OD FDULFD LQ O HVHUFLWD VX q KD XQD
G
FRPSRQHQWH QHJDWLYD PHQWUH OD FRPSRQHQWH GHOOD IRU]D DWWUDWWLYD F  GRYXWD DOOD FDULFD LQ B q
SRVLWLYD

NI
ZA



.
CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb
SOLUZIONI

2WWHQLDPRTXLQGL
Qq Qq ª   º
Fr r Fr r  F r r  k  k 
k Q q «    »
r Dr ¬« r D  r »¼


r  D  r rD  D 
k Q q 
k Q q 
r D  r r D  r
r
'DOODUHOD]LRQH x RWWHQLDPR r D x 6RVWLWXHQGRTXHVWDXJXDJOLDQ]DQHOODIRUPXODSUHFHGHQWH
D
WURYLDPR

398 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb

rD  D   xDD  D  D x 
Fr r kQ q 
k Q q  
kQ q 
r D  r xD D  xD x D ˜ D   x

k Q q x 

D x   x
4XLQGLODIXQ]LRQHFHUFDWDq
D  Fr r D  kQ q  x   x 
y f x  

kQ q kQ q D  x    x 
x  x

86 ƒ /DFDULFDqqDWWLUDWDYHUVR QB HFRQWHPSRUDQHDPHQWHqUHVSLQWDGD QA  4XLQGLODIRU]DHOHWWULFD
WRWDOHFKHDJLVFHVXqqODVRPPDYHWWRULDOHGLGXHIRU]HFKHKDQQRODVWHVVDGLUH]LRQHHORVWHVVR
YHUVRLOPRGXORGHOODIRU]DULVXOWDQWHqSDULDOODVRPPDGHLPRGXOLGHOOHGXHIRU]HDSSOLFDWHDq
qQ q QB ªQ Q º Lr

 r 

LI
FE FA  FB k  A  k 
k q «   »
k qQ 
r Lr «¬ r Lr »¼ r L  r

r    Lr  L
k qQ

ƒ 3RQHQGR r
r L  r


xL RWWHQLDPR
EL
CH

r    Lr  L  xL   L xL  L L  x    x  
FE k qQ 
k qQ  
k qQ 
r L  r xL L  xL L x    x

k qQ  x    x  
L x    x 
NI

4XLQGL
L L k qQ  x    x   x    x  
y f x FE 
k qQ k qQ L x    x  x   x

ZA


87 3HUUDJLRQLGLVLPPHWULDODTXDUWDFDULFDYDSRVWDQHOEDULFHQWURGHOWULDQJROR&KLDPDWDLODGLVWDQ]D
WUDOHWUHFDULFKHODGLVWDQ]DGHOODTXDUWDGDFLDVFXQDGHOOHDOWUHWUHq L   
&RQVLGHULDPR OH GXH IRU]H DSSOLFDWH D XQD GHOOH FDULFKH VRQR GL XJXDOH PRGXOR F H IRUPDQR XQ CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb
DQJRORGLƒ/DORURVRPPDTXLQGLGjXQDIRU]DWRWDOHVXELWDGDFLDVFXQDFDULFDFKHKDPRGXOR
F  F FRV q F 
qGLUHWWDOXQJRO¶DOWH]]DUHODWLYDDFLDVFXQODWRHYHUVRXVFHQWHGDRJQLYHUWLFHGHOWULDQJROR
/DTXDUWDFDULFDGHYHJHQHUDUHXQDIRU]DRSSRVWDDTXHVWDTXLQGLGHYHHVVHUHGLVHJQRRSSRVWRDOOD
DOWUHWUH/DGLVWDQ]DGLTXHVWDFDULFDGDFLDVFXQYHUWLFHq
 L FRV q L 
d 
 
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 399
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb

5LFRUGLDPR FKH LO EDULFHQWUR GL XQ WULDQJROR q O¶LQWHUVH]LRQH GHOOH PHGLDQH FKH VL GLYLGRQR
YLFHQGHYROPHQWHLQGXHSDUWLXQDGRSSLDGHOO¶DOWUDODSDUWHSLOXQJDqTXHOODFKHFRQWLHQHLOYHUWLFH
5LFDYLDPRLOPRGXORGHOODTXDUWDFDULFD
Q Qc kQ  Q
k 
FWRW Ÿ Qc 
d L 

§M· G G G
88 /DGLVWDQ]DWUDOHVIHUHq r  L VLQ ¨ ¸ 'DOODFRQGL]LRQHGLHTXLOLEULR T  F3  Fe 
©¹
VLKD
FP mg Ty
§M· §M·
Fe Tx Ty WDQ ¨ ¸ mg WDQ ¨ ¸ 
©¹ ©¹

LI
Q Q
3RLFKp Fe k VLRWWLHQHFKHODFDULFDq
r

Q r
k
§M·
mg WDQ ¨ ¸
©¹  L VLQ
M
 k
§M·
mg WDQ ¨ ¸
©¹  EL
CH
f Accetti la sfida?
89 ƒ ,QGLFKLDPRFRQd FPODGLVWDQ]DWUDOHGXHVIHUHTXDQGRVRQRVFDULFKHHFRQTFPHF
ULVSHWWLYDPHQWH L PRGXOL GHOOH WHQVLRQL GHL ILOL GHOOH IRU]HSHVR GHOOH VIHUH H GHOOD IRU]D
NI

HOHWWURVWDWLFDWUDOHGXHVIHUH
1HOODSRVL]LRQHILQDOHODGLVWDQ]DdWUDOHGXHVIHUHqDXPHQWDWDHVRGGLVIDODUHOD]LRQH
 
d d x  d y d   L VLQ M  L VLQ M  L FRV M  L FRV M Ÿ
ZA

 
d d   L VLQ M  L VLQ M  L FRV M  L FRV M 

^ª¬ P  P VLQ  q   P VLQ  q º¼  



.
CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb
SOLUZIONI

 ª¬  P FRV  q  P FRV  q º¼ `


 
P 
 

400 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb

/DIRU]DGL&RXORPEWUDOHGXHVIHUHq
Q Q   u &  u &
F k  u 1 ˜ P   & 
u 1 
d P
/DIRU]DGL&RXORPEIRUPDFRQODGLUH]LRQHRUL]]RQWDOHXQDQJRORDFKHVRGGLVIDODUHOD]LRQH
dy L FRV M  L FRV M
WDQ D
d x d   L VLQ M  L VLQ M
 P FRV q  P FRV q
  Ÿ D UDG qc 
 P  P VLQ q   P VLQ q
'DOGLDJUDPPDGLFRUSROLEHURSHUFLDVFXQDVIHUDULVXOWDQROHHTXD]LRQL
T FRV M  F VLQ D FP  
T VLQ M F FRV D 
T FRV M F VLQ D  FP  

LI
T VLQ M F FRV D 
'DTXHVWHHTXD]LRQLVLULFDYDQROHUHOD]LRQL

FP F
FRV D  M
VLQ M

EL
CH
FRV D  M
FP  F 
VLQ M
GDFXLSRVVLDPRULFDYDUHOHPDVVH
FP F FRV D  M u 1 FRV q 
m   u NJ 
NI

g g VLQ M 1NJ VLQ q


FP  F FRV D  M u  1 FRV q 
m   u NJ 
g g VLQ M 1NJ VLQ q
ZA

ƒ ,QILQHOHWHQVLRQLGHLGXHILOLVRQR
FRV D FRV qc
T F u 1  u 1 
VLQ M VLQ q
FRV D FRV qc CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb
T F u 1   u 1 
VLQ M VLQ q
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 401
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb

f Fisica&Matematica
90 ƒ ,OPRGXORGHOODIRU]DWRWDOHVXOODSULPDFDULFDq
k Q   k Q   k Q  S 
¦ ¦ k Q  ¦ n ¦
n f n f n f n f
F Fn 
n  n 
d n 
dn d n 
n d 
 
§ 
 1˜P ·
  u & S 
¨  u  ¸ 
  u 1
© & ¹   u P 

ƒ 3RVVLDPR VIUXWWDUH LO SULQFLSLR GL VRYUDSSRVL]LRQH GHOOH IRU]H FRQVLGHUDQGR OD FRQILJXUD]LRQH
LQL]LDOH GHOOH FDULFKH D FXL VL VRYUDSSRQH XQD FRQILJXUD]LRQH GL FDULFKH QHJDWLYH
Qcc Q   Q& SRVWHLQ x  x  x  x «
,OPRGXORGHOODIRU]DWRWDOHHVHUFLWDWDGDTXHVWHFDULFKHq
kQQc  k Q   k Q  S  
¦ ¦ k Q  ¦ k ¦
k f k f k f k f

LI
F cc F cck  
F
k  k 
dk 
kd d  k 
k d   
/HIRU]HHVHUFLWDWHGDOOHFDULFKHQHJDWLYHVRQRGLYHUVRRSSRVWRDTXHOOHHVHUFLWDWHGDOOHFDULFKH
SRVLWLYHSHUFXLODIRU]DWRWDOHqRUD

FWRW F  F cc


F  u  1 
EL
CH

91 $VVXPLDPRSHURUDFKHOHGXHFDULFKHVLDQRSRVLWLYHHVLDQRFROORFDWHQHOSLDQRFDUWHVLDQRFRPH
PRVWUDWRQHOODILJXUD
NI
ZA
.
CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb
SOLUZIONI



/DIRU]DFKHAHVHUFLWDVXBKDHQWUDPEHOHFRPSRQHQWLSRVLWLYHTXLQGL
QAQB AC
Fx F FRV M k 
u 
AB AB
 
AB xB  x A  yB  y A  AC xB  x A
GDFXLVLRWWLHQHODSULPDIRUPXODGDWDQHOWHVWR

402 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb


$QDORJDPHQWHVLKD
QAQB BC
Fy F VLQ M k 
u
AB AB
BC yB  y A
HVLRWWLHQHODVHFRQGDIRUPXODGDWDQHOWHVWR
0RVWULDPRRUDFKHOHGXHIRUPXOHYDOJRQRSHUTXDOVLDVLVHJQRGHOOHFDULFKH6HDVVXPLDPRFKHXQD
GHOOH GXH FDULFKH VLD QHJDWLYD OD IRU]D FDPELD YHUVR SRLFKp OH HVSUHVVLRQL GHOOH FRPSRQHQWL
FDPELDQRVHJQRHVVHYDOJRQRDQFKHLQTXHVWRFDVR
0RVWULDPRRUDFKHOHIRUPXOHYDOJRQRSHUTXDOVLDVLSRVL]LRQHGHOOHGXHFDULFKH&LzFKHFRQWDqOD
SRVL]LRQHGLBULVSHWWRDGA1HOODILJXUDBVLWURYDQHOSULPRTXDGUDQWHULVSHWWRDGA LQDOWRHD
GHVWUDGLHVVD 6HBVLWURYDQHOVHFRQGRTXDGUDQWHGLAFLRqVH xB  xA DOORUD xB  xA   H Fx 
ULVXOWDQHJDWLYDLQDFFRUGRFRQODFRQVLGHUD]LRQHFKHRUDODFRPSRQHQWH Fx GHYHHVVHUHGLUHWWDYHUVR

LI
VLQLVWUD$QDORJKHFRQVLGHUD]LRQLYDOJRQRSHUOHDOWUHSRVVLELOLSRVL]LRQLGLB

SEI PRONTO PER LA VERIFICA?

1 EL
3ULPDGHOFRQWDWWROHGXHVIHUHKDQQRFDULFKHGLXJXDOHVHJQRGLPRGXOL Q H Q 'RSRLOFRQWDWWR
SHUODFRQVHUYD]LRQHGHOODFDULFDHOHWWULFDLOPRGXORGHOODFDULFDGLFLDVFXQDGHOOHGXHVIHUHq
CH
Q  Q
Qf 

3RVVLDPRGXQTXHHVSULPHUHLPRGXOLGHOOHGXHFDULFKHLQL]LDOLFRQ
Q Q f  q Q Qf  q 
NI

GRYH q Q  Q  qXQDTXDQWLWjGLFDULFDLQFRJQLWDSDULDOODPHWjGLTXDQWRULFKLHVWR
'DOODOHJJHGL&RXORPEULFDYLDPROHIRU]HHOHWWULFKHWUDOHVIHUHSULPDHGRSRLOFRQWDWWR
QQ Q f  q Q  q Q f  q  Q f
ZA

F k  k k  F c k 
r r r r
/DYDULD]LRQHGHOO¶DQJRORGLWRUVLRQHq
b b q
CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb
'T Fc  F k 
c c r
,QYHUWHQGRTXHVWDUHOD]LRQHRWWHQLDPR
§  qu S ·
¨ UDG ¸  u  P ˜ 1 UDG
'T c © q ¹
q r   u  P  u  & 
k b  u  1 ˜ P  &  P
4XLQGLODGLIIHUHQ]DWUDLPRGXOLGHOOHGXHFDULFKHLQL]LDOLq
Q  Q q  u & 
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 403
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb

2 /HGLVWDQ]HGHOOHFDULFKHLQAHLQBGDOODFDULFDLQOVRQR
 
dA   FP dB xB  xO  y B  yO  FP     FP    FP 
,PRGXOLGHOOHIRU]HHOHWWULFKHHVHUFLWDWHGDOOHFDULFKHLQAHBVRQR
QAQC § 
 1˜P ·
  u &   u &
FA k ¨  u   ¸ 
  u 1 
d A © & ¹  P

QB QC § 
 1˜P ·
 u &   u &
FB k  ¨  u  ¸ 
  u 1 
d B © & ¹  P
G G
/D IRU]D FA  KD VROR OD FRPSRQHQWH YHUWLFDOH GLUHWWD YHUVR O¶DOWR OD IRU]D FB  KD HQWUDPEH OH
G
FRPSRQHQWLQRQQXOOHHSRVLWLYH/DIRU]D FB IRUPDFRQO¶DVVHGHOOHDVFLVVHXQDQJROR M WDOHFKH
xB yB
FRV M  VLQ M 

LI
dB dB
4XLQGL
xB   FP
FB  x

FB  y
FB FRV M FB

FB VLQ M FB
dB
yB
  u 1

  u 1
EL
  FP
  FP
 u 1 

  u 1 
CH
dB   FP
,OPRGXORGHOODIRU]DWRWDOHVXELWDGDOODFDULFDQHOO¶RULJLQHq
  
FWRW FB x  FA y  FB  y  u  1    u  1   u  1 
NI


3 8VLDPRWXWWHOHFRSSLHGLGDWLHFDOFROLDPRLOPRGXORGHOODIRU]D F WUDOHFDULFKHQHOYXRWRFRQOD
IRUPXOD F H r F 
ZA

6HRWWHQLDPRULVXOWDWLPROWRVLPLOLWUDORUROHPLVXUHGRYUHEEHURHVVHUHVWDWHHIIHWWXDWHFRUUHWWDPHQWH
Hr        
F P1                      
.
CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb
SOLUZIONI

F H r F P1        




, YDORUL GL F H r F  RWWHQXWL VRQR PROWR VLPLOL D SDUWH TXHOOR GHO PH]]R FRQ FRVWDQWH GLHOHWWULFD
UHODWLYD H r   qTXLQGLUDJLRQHYROHVXSSRUUHFKHODPLVXUD]LRQHQHOPH]]RFRQ H r   QRQVLD
VWDWDIDWWDFRUUHWWDPHQWH/DPHGLDGHJOLDOWULYDORULqXQDVWLPDGHOPRGXORGHOODIRU]DWUDOHVIHUH
QHOYXRWR
 P1  P1   P1   P1   P1   P1
FVWLPD   P1 


404 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb

4XLQGLqOHFLWRDVVXPHUHFKHXQDPLVXUD]LRQHGHOPRGXORGHOODIRU]DWUDOHVIHUHLQDFTXDGDUHEEH
FRPHULVXOWDWR
FVWLPD  P1
FDFTXD  P1 
H r DFTXD 

4 ƒ $IILQFKpODIRU]DWRWDOHVX4VLDQXOODOHIRU]HHVHUFLWDWHGD4H4GHYRQRDYHUHYHUVLRSSRVWLH
PRGXOLXJXDOL4XDQGRODFDULFD4VLWURYDWUDOHGXHFDULFKH4H4GHYRQRDYHUHORVWHVVR
VHJQRDIILQFKpHVHUFLWLQRIRU]HFRQYHUVLRSSRVWL9LFHYHUVDQHOOHDOWUHSRVL]LRQLOHFDULFKH4H
4GHYRQRDYHUHVHJQLRSSRVWL
ƒ &RQVLGHULDPR GXH FDULFKH 4$ H 4% D GLVWDQ]D r O¶XQD GDOO¶DOWUD /D IRU]D VXELWD GD 4%
LQGLSHQGHQWHPHQWHGDLVHJQLGHOOHGXHFDULFKHq
­ QAQB
°°k r   VH QB q D GHVWUD GL QA
F ® 
° k QAQB  VH Q q D VLQLVWUD GL Q

LI
°̄  r  B A

/¶HVSUHVVLRQHGHOODIRU]DWRWDOH F TXLQGLqTXHOODIRUQLWDQHOWHVWR

Q
x 

Q
dx

 Ÿ
Q
x

Q
dx


EL
ƒ &RQVLGHULDPRSULPDLFDVL x   H x ! d ODFRQGL]LRQH F  LPSOLFD
CH
'DOPRPHQWRFKHLGHQRPLQDWRULVRQRSRVLWLYLO¶XJXDJOLDQ]DSXzHVVHUHVRGGLVIDWWDVRORVHOHGXH
FDULFKHKDQQRVHJQLRSSRVWL
1HOFDVR   x  d LQYHFHODFRQGL]LRQH F  LPSOLFD
Q Q Q Q
NI

 
 Ÿ 

x dx x dx
, GHQRPLQDWRUL VRQR SRVLWLYL TXLQGL L QXPHUDWRUL FLRq OH GXH FDULFKH GHYRQR DYHUH OR VWHVVR
VHJQR
ZA

ƒ &RQVLGHULDPRODUHJLRQH x   ,PSRQLDPRFKHODIRU]DVXOODFDULFD4VLDQHJDWLYD
ªQ Q º Q Q
kQ «   »
 Ÿ 
 
!
«¬ x d  x »¼ x dx
CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb
6LRWWLHQHODGLVHTXD]LRQH

Q d  x  Q x 
 
! Ÿ Q  Q x   dQ x  Qd  !  
x dx
 
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 405
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 14
La carica elettrica e la legge di Coulomb

/HVROX]LRQLGHOO¶HTXD]LRQHDVVRFLDWDVRQR
dQ r QQ Q r QQ
x d 
 Q  Q Q  Q
HFRQVLGHUDQGRODFRQGL]LRQH x   TXHOOHGHOODGLVHTXD]LRQHVRQR
Q  QQ   Q&    Q&
xd   FP u   FP 
Q  Q   Q&
&RQVLGHULDPRRUDODUHJLRQH   x  d TXLODIRU]D)qQHJDWLYDTXLQGLGLUHWWDYHUVRVLQLVWUDLQ
RJQLSXQWR
,QILQHODUHJLRQH x ! d 4XLODFRQGL]LRQHGDVRGGLVIDUHq
ªQ Q º Q Q
kQ «    » Ÿ  
 
«¬ x dx »¼ x dx

LI
'DTXHVWDFRQGL]LRQHVLRWWLHQHODGLVHTXD]LRQH Q  Q x   dQ x  Qd    
FKHqLGHQWLFDDTXHOODGHOSULPRFDVRDSDUWHLOYHUVR/HVXHVROX]LRQLVRQR

d
Q  QQ
Q  Q
Q  QQ
xd 
Q  Q
6RVWLWXHQGRLYDORULVLRWWLHQH
EL
  FP u
  Q&    Q&
  Q&
  FP 
CH
  Q&    Q&   Q&    Q&
  FP u  x    FP u 
  Q&   Q&
FLRq
  FP  x    FP 
NI

4XHVWLYDORULQRQDSSDUWHQJRQRDOODUHJLRQH x ! d 
,QFRQFOXVLRQHODIRU]D)ULVXOWDGLUHWWDYHUVRVLQLVWUDSHU x    FP HSHU   x    FP 

ZA
.
CAPITOLO 14. La carica elettrica e la legge di Coulomb
SOLUZIONI

406 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

Capitolo 15. Il campo elettrico



RISPOSTE AI FERMATI A PENSARE DELLA TEORIA

f 1. Il vettore campo elettrico


SDJ
4XDOqQHLGXHSXQWLFRQVLGHUDWLLOPRGXORGHOODIRU]DVXXQDFDULFDGLSURYDGL±Q&"
5LVSRVWD
G
F Q& u 1&  u  1 
G
F Q& u 1&  u  1 
SDJ

LI
'XHFDULFKHSXQWLIRUPLSRVLWLYHqVLWURYDQRVXLGXHYHUWLFLGLDJRQDOPHQWHRSSRVWLGLXQTXDGUDWRHGXH
FDULFKHSXQWLIRUPL±qVRQRVXJOLDOWULGXHYHUWLFL
ƒ 4XDOqLOFDPSRHOHWWULFRDOFHQWURGHOTXDGUDWR"
5LVSRVWD EL
,O FDPSR HOHWWULFR QHO FHQWUR C q QXOOR OH GXH FDULFKH SRVLWLYH FKH ULVSHWWR D C VRQR DOOLQHDWH HG
HTXLGLVWDQWLJHQHUDQRLQCGXHFDPSLRSSRVWLHORVWHVVRIDQQROHGXHFDULFKHQHJDWLYH
CH
f 4. Il teorema di Gauss per il campo elettrico
SDJ
NI

&RQVLGHUDXQDFDULFDSXQWLIRUPHQHXQDVXSHUILFLHFKLXVD:FKHQRQFRQWHQJDQQpDOWUHFDULFKH
ƒ /HOLQHHGHOFDPSRHOHWWULFRJHQHUDWRGDQFKHLQWHUVHFDQRODVXSHUILFLH:LQXVFLWDODLQWHUVHFDQRLQ
HQWUDWD"3HUFKpDOORUDLOIOXVVRGHOFDPSRDWWUDYHUVR:qQXOOR"
ZA

5LVSRVWD
,OUDSSRUWRWUDLOQXPHURGHOOHOLQHHLQHQWUDWDHTXHOORGHOOHOLQHHLQXVFLWDGD:qOHOLQHHFKHHQWUDQR
QHOYROXPHGHOLPLWDWRGD:LQIDWWLVRQROHVWHVVHFKHSRLQHHVFRQR,OIOXVVRQHWWRDWWUDYHUVR:qQXOOR
SHUFKpLOIOXVVRQHJDWLYRFKHFRUULVSRQGHDOOHOLQHHLQHQWUDWDqHVDWWDPHQWHELODQFLDWRGDOIOXVVRSRVLWLYR
FKHFRUULVSRQGHDOOHOLQHHLQXVFLWD

f 6. I campi elettrici di altre distribuzioni di carica simmetrica


SDJ
ƒ &RPH GHYH YDULDUH OD GLVWDQ]D GL XQD FDULFD GL SURYD GD XQ ILOR PROWR OXQJR LGHDOPHQWH LQILQLWR  H
CAPITOLO 15. Il campo elettrico

XQLIRUPHPHQWHFDULFRDIILQFKpODIRU]DHOHWWULFDFKHLOILORHVHUFLWDVXGLHVVDVLULGXFDDXQTXDUWR"
ƒ &RPHFDPELDODWXDULVSRVWDVHDOSRVWRGHOILORFRQVLGHULXQDFDULFDSXQWLIRUPH"
 
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 407
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

5LVSRVWD
ƒ ,OFDPSRHOHWWULFRGHOILORqLQYHUVDPHQWHSURSRU]LRQDOHDOODGLVWDQ]DTXLQGLODIRU]DVXOODFDULFDGL
SURYDVLULGXFHDXQTXDUWRVHODGLVWDQ]DWUDFDULFDHILORDXPHQWDGLTXDWWURYROWH
ƒ ,O FDPSR HOHWWULFR GL XQD FDULFD SXQWLIRUPH q LQYHUVDPHQWH SURSRU]LRQDOH DO TXDGUDWR GHOOD GLVWDQ]D
TXLQGLODIRU]DVXOODFDULFDGLSURYDVLULGXFHDXQTXDUWRVHODGLVWDQ]DWUDOHGXHFDULFKHUDGGRSSLD
SDJ
/DGHQVLWjYROXPLFDGLFDULFDȡqLOUDSSRUWRWUDODFDULFDQHLOYROXPHGDHVVDRFFXSDWR
ƒ 'LPRVWUDFKHODIRUPXOD>@SXzHVVHUHVFULWWDLQPRGRHTXLYDOHQWHFRPH
U
E r
H
5LVSRVWD
Q Q U Q U
U Ÿ Ÿ E r r

LI
S  SR   SH R  H
R


f 7. Calcolo dei campi elettrici del filo infinito e della sfera di carica
SDJ
EL
8QDFDULFDQqGLVWULEXLWDLQPRGRXQLIRUPHVXOODVXSHUILFLHGLXQDVIHUDGLUDJJLRRO¶LQWHUQRGHOODVIHUD
CH
LQYHFHqQHXWUR
G
ƒ 3HUFKpLOIOXVVR ) : E GHOFDPSRHOHWWULFRDWWUDYHUVRODVXSHUILFLHFKLXVD:UDSSUHVHQWDWDQHOGLVHJQR
qQXOOR"
G
ƒ 3HUFKpSXRLGHGXUUHFKHLOFDPSR E qQXOORLQWXWWLLSXQWLGL:"
NI

5LVSRVWD
ƒ ,OIOXVVRGLFDPSRHOHWWULFRDWWUDYHUVRXQDVXSHUILFLHJDXVVLDQDȍqQXOORDQFKHTXDQGRFLVRQR]RQHLQ
FXLLOIOXVVRqSRVLWLYRHDOWUHLQFXLHVVRqQHJDWLYRLQPRGRFKHLGXHFRQWULEXWLVLFRPSHQVLQR,Q
ZA

TXHOFDVRFRPHDFFDGHSHUHVHPSLRTXDQGRFLVRQRGHOOHFDULFKHHOHWWULFKHDOO¶HVWHUQRGLȍLOIOXVVR
G G
GL E qQXOORPDLOFDPSRHOHWWULFR E QRQqQXOOR
ƒ 3HUOHSURSULHWjGLVLPPHWULDGLPRVWUDWHQHOSDUDJUDIRVXWXWWLLSXQWLGHOODVIHUDJDXVVLDQD : LOFDPSR
.
CAPITOLO 15. Il campo elettrico
SOLUZIONI

HOHWWULFRKDORVWHVVRPRGXORHORVWHVVRYHUVR4XLQGLLOIOXVVRSXzHVVHUH]HURVROWDQWRVHqQXOORLO
G
FDPSRHOHWWULFR E 

TEST

f Il campo elettrico di una carica puntiforme e di un sistema di cariche


1 $
2 $
3 %H&
4 &

408 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

5 &
6 %H&
7 $
8 &
9 $H%

f Il flusso del campo elettrico e il teorema di Gauss


10 &
11 '
12 $H'

f Il campo elettrico di un piano infinito di carica e di un filo rettilineo infinito di


carica

LI
13 &
14 &
15 $
16 &

f Il campo elettrico di una distribuzione sferica di carica


EL
CH
17 %
18 $
19 '

NI

f 1. Il vettore campo elettrico


1 /¶DFFHOHUD]LRQHKDGLUH]LRQHHYHUVRXJXDOLDTXHOOLGHOODIRU]DHOHWWULFDFKHKDODVWHVVDGLUH]LRQHH
YHUVRGHOFDPSRHOHWWULFRVHODFDULFDHSRVLWLYD6HLQYHFHODFDULFDqQHJDWLYDO¶DFFHOHUD]LRQHGHO
ZA

SXQWRPDWHULDOHqRSSRVWDLQYHUVRDOFDPSRHOHWWULFR5HODWLYDPHQWHDOODGLUH]LRQHHDOYHUVRGHOOD
YHORFLWj LQYHFH QRQ q SRVVLELOH WUDUUH DOFXQD FRQFOXVLRQH SHUFKp OD YHORFLWj GLSHQGH GDOOH
FRQGL]LRQLLQL]LDOLGHOSXQWRPDWHULDOHFKHVRQRDUELWUDULH

2 ,O FDPSR HOHWWULFR q LQYHUVDPHQWH SURSRU]LRQDOH DO TXDGUDWR GHOOD GLVWDQ]D SHUFLz q  YROWH
LQIHULRUH

3 ,OFDPSRHOHWWULFRqLQYHUVDPHQWHSURSRU]LRQDOHDOODFRVWDQWHGLHOHWWULFDGHOPH]]RTXLQGLLQDFTXD
ULVXOWHUjYROWHPHQRLQWHQVRFKHQHOYXRWR
CAPITOLO 15. Il campo elettrico


 
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 409
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

4 , GXH YHWWRUL FDPSR HOHWWULFR JHQHUDWL GDOOH GXH FDULFKH GHYRQR HVVHUH RSSRVWL SHUFLz OH FDULFKH
GHYRQRHVVHUHGHOORVWHVVRVHJQR

5 , GXH YHWWRUL FDPSR HOHWWULFR JHQHUDWL GDOOH GXH FDULFKH GHYRQR HVVHUH RSSRVWL SHUFLz OH FDULFKH
GHYRQR HVVHUH GHOOR VWHVVR VHJQR ,QROWUH SRLFKp LO FDPSR HOHWWULFR JHQHUDWR GD XQD FDULFD q
LQYHUVDPHQWHSURSRU]LRQDOHDOTXDGUDWRGHOODGLVWDQ]DVLKDq ±q

F   u 1
6 E  u 1& 
q  u &

7 F qE   u   & 1&   u  1 

G
G F F   u 1
8 3RLFKp E VLRWWLHQH q   u & 

LI
q E 1&

9 ƒ /DIRU]DHOHWWURVWDWLFDq
F QE  u  & 1&
TXLQGLO¶DFFHOHUD]LRQHq
EL
  u  1 
CH
F   u 1
a   u PV  
m  u NJ
ƒ /DIRU]DSHVRq
F mg  u  NJ 1NJ   u  1 
NI

HULVXOWDLQIHULRUHDOODIRU]DHOHWWURVWDWLFDGLWUHRUGLQLGLJUDQGH]]D

10 'DOO¶HVSUHVVLRQHGHOFDPSRHOHWWULFRJHQHUDWRGDXQDFDULFDSXQWLIRUPHVLRWWLHQH
ZA


Ed    u  1&  P
Q   u & 
k  u  1 ˜ P   &
.
CAPITOLO 15. Il campo elettrico
SOLUZIONI

,QROLRVHUYLUHEEHXQDFDULFDPDJJLRUH
Ed  HROLR Ed 
Qc HROLR HROLRQ    u & u & 
k k

11 7UDGX]LRQH
1HOO¶DWRPR GL LGURJHQR O¶HOHWWURQH VL WURYD PHGLDPHQWH D XQD GLVWDQ]D r  u P  GDO
SURWRQHGHOQXFOHR
ƒ &DOFRODLOFDPSRHOHWWULFRJHQHUDWRGDOQXFOHRQHOSXQWRLQFXLVLWURYDO¶HOHWWURQH
 

410 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

5LVROX]LRQH
e   u &
E k  u 1 ˜ P   & 
u 1& 
r  u 
P

H k Q   u  &
12 Hr k  u 1 ˜ P   &  
 
H k Ed   u  1&  P

kQ  u  1 ˜ P   &  u  &
13 d  P 
E 1&

14 8JXDJOLDQGRODIRU]DSHVRHODIRU]DGHOFDPSRHOHWWULFRRWWHQLDPR
mg u   NJ 1NJ

LI
E   u   1& 
q   u   &
,OFDPSRHOHWWULFRGHYHHVVHUHGLUHWWRYHUVRLOEDVVR


15 Q 
Er 
k

  u 1&   u P
 u 1 ˜ P   &
EL
  u & 
CH

16 3RLFKpQ qSRVLWLYDLOYHUVRGHOFDPSRHOHWWULFRqFRQFRUGHFRQO¶RULHQWDPHQWRGHOODUHWWD3RQLDPR
O¶DVVHxOXQJRODUHWWDSHUFXL xÖ rÖ 
'DOO¶HVSUHVVLRQHGHOFDPSRHOHWWULFRLQIXQ]LRQHGHOODGLVWDQ]DVLKD
NI

G Q §  1˜P ·
  u  & § 1·
E k 
Ö
r ¨  u   ¸  
rÖ ¨ u ¸ xÖ 
r © & ¹   u  P © &¹

ZA

17 8JXDJOLDQGROHGXHIRU]H HODVWLFDHGHOHWWULFD VLRWWLHQHODGHIRUPD]LRQHGHOODPROOD


qE  u  &   u  1&
s  P 
k 1P
3RLFKpODFDULFDqQHJDWLYDODIRU]DHOHWWULFDKDYHUVRRSSRVWRDOFDPSRHOHWWULFRTXLQGLWHQGHUjD
FRPSULPHUHODPROOD

18 8VLDPROHWUHHVSUHVVLRQLGHOFDPSRHOHWWULFRHLQGLFKLDPRFRQxO¶DXPHQWRGHOODFDULFDULFKLHVWR
F
E 
Q
CAPITOLO 15. Il campo elettrico

F    u 1
E
Q    u &
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 411
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

F    u 1
E 
Qx
'DOOHSULPHGXHVLRWWLHQH
  u   & F   u   1 Q 
'DOODSULPDHGDOODWHU]DVLRWWLHQH
xF   u  1 Q 
'DOOHXOWLPHGXHVLULFDYD
x   u & 

19 ƒ F qE   u  &   u  1&  u  1 

F  u 1
ƒ a  u PV  

LI
m u NJ

'DOODOHJJHGL&RXORPEVLKD
20

r k
Qq
F

EL
CH
,OFDPSRHOHWWULFRQHOSXQWRULFKLHVWRq
Q Q QF F   1
E k 
 k   k     u  1 & 
r  r kQq q   u  &

NI

21 , FDPSL HOHWWULFL JHQHUDWL GDOOH GXH FDULFKH KDQQR XJXDOH PRGXOR H VRQR GLUHWWL YHUVR OD FDULFD
QHJDWLYDQ,OPRGXORGHOFDPSRHOHWWULFRWRWDOHq
Q   u  &
E k   u  1 ˜ P   &  1& 
ZA

 
§L·  P
¨ ¸
©¹

.
CAPITOLO 15. Il campo elettrico
SOLUZIONI

k e  u 1 ˜ P   &   u &


22  u NJ& 
Gm   ˜  
1 ˜ P  NJ 
  u  
NJ

23 'DOODFRQGL]LRQH
Q  Q
k 
k  FRQx! 
dx  d
VLULFDYDO¶HTXD]LRQHSHUO¶DXPHQWRxGHOODGLVWDQ]D
 x   dx  d  
 

412 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

/¶XQLFDVROX]LRQHSRVLWLYDq
d   d §  · §  ·
x ¨  ¸ d ¨  ¸ P P 
 ©  ¹ ©  ¹

24 /D VIHUHWWD q VRWWRSRVWD DOO¶D]LRQH GL WUH IRU]H FKH OD WHQJRQR LQ HTXLOLEULR OD IRU]D HOHWWULFD
FE qE ODIRU]DSHVR FP mg HODIRU]DGLUHD]LRQHYLQFRODUHGHOSLDQR FV 
/DFRPSRQHQWHYHUWLFDOHGHOODUHD]LRQHYLQFRODUHqRSSRVWDDOODIRU]DSHVR
FV FRV q mg 
/DFRPSRQHQWHRUL]]RQWDOHLQYHFHqRSSRVWDDOODIRU]DHOHWWULFD
qE  FV VLQ q  
'DOOHGXHHTXD]LRQLVLRWWLHQH
F VLQ q mg WDQ q  u  NJ 1& WDQ q
q  V     u   & 

LI
E E   u  1&

25 , FDPSL HOHWWULFL JHQHUDWL GDOOH GXH FDULFKH KDQQR OD GLUH]LRQH GHOOD UHWWD FKH FRQJLXQJH OH
G
G EL
FRQJLXQJH3RVL]LRQDQGRODFDULFD q DVLQLVWUDGHOODFDULFD q LOFDPSRHOHWWULFR E JHQHUDWRGDOOD
SULPDFDULFDqGLUHWWRYHUVRGHVWUDPHQWUHLOFDPSR E JHQHUDWRGDOODVHFRQGDFDULFDqGLUHWWRYHUVR
VLQLVWUD,ORURPRGXOLVRQR
CH
q q q q
E k 
k  H E k 
k  
d  d d  d
'DOPRPHQWRFKHLGXHFDPSLHOHWWULFLKDQQRYHUVLRSSRVWLLOPRGXORGHOFDPSRHOHWWULFRWRWDOHq
NI

q  q § 1 ˜ P  ·   u  &
EWRW E  E k  u ¨  u  ¸   u 1& 
d © &  ¹ P 

,OFDPSRHOHWWULFRWRWDOHqGLUHWWRYHUVRODFDULFD q 
ZA


26 , FDPSL HOHWWULFL JHQHUDWL GDOOH GXH FDULFKH KDQQR OD GLUH]LRQH GHOOD UHWWD FKH OH FRQJLXQJH
G G
3RVL]LRQDQGRODFDULFD q DVLQLVWUDGHOODFDULFD q LFDPSLHOHWWULFL E HG E JHQHUDWLGDOOHGXH
FDULFKHVRQRHQWUDPELGLUHWWRYHUVRVLQLVWUD,ORURPRGXOLVRQR
q q q q
E k 
k 
H E k 
 k 
d  d d  d
,OPRGXORGHOFDPSRHOHWWULFRWRWDOHq
q  q § 1 ˜ P  ·   u  &
k  u ¨  u    u 1& 
CAPITOLO 15. Il campo elettrico

EWRW E  E ¸ 
d © & 
¹ P
,OFDPSRHOHWWULFRWRWDOHqGLUHWWRYHUVRODFDULFD q 
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 413
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

27 352%/(0$692/72

G
28 1HOSXQWRPLOFDPSRHOHWWULFR E JHQHUDWRGD Q qULYROWRYHUVR Q $IILQFKpLOFDPSRULVXOWDQWH
G G
VLD EWRW E ODFDULFD Q GHYHHVVHUHSRVLWLYDLQPRGRFKHLOVXRFDPSRVLDULYROWRYHUVR Q HLO
G
PRGXORGHOVXRFDPSRHOHWWULFRLQPGHYHHVVHUHGL E 
6LKDTXLQGL E  E ,QROWUHd PqODGLVWDQ]DWUDOHGXHFDULFKHHr FPqODGLVWDQ]DGL
PGDQTXLQGLODGLVWDQ]DGLPGDQq r d  r P±P P r SHUWDQWR

 Q §  Q · §  Q ·  
¨  ¸
¨ 
¸  Ÿ Q Q  Q&  Q& 
SH r © SH r ¹ ¨ SH r  ¸  
©  ¹

29 ƒ ,PSRQHQGRFKHLOFDPSRHOHWWULFRWRWDOHVLDQXOORVLKD

LI
q q
k 
 k 

d Ld
GDFXL

q
§ Ld ·
q ¨
© d ¹
¸

 §  P ·
  u  & ¨ ¸
© P ¹
EL


u   & 
CH
ƒ ,OULVXOWDWRQRQGLSHQGHGDOPH]]R

G
30 1HOSXQWRPLOFDPSRHOHWWULFR E JHQHUDWRGD Q qULYROWRYHUVRVLD Q FKH Q $IILQFKpLOFDPSR
G
ULVXOWDQWH VLD EWRW   OD FDULFD Q  GHYH HVVHUH SRVLWLYD LQ PRGR FKH LO VXR FDPSR DEELD PRGXOR
NI

G
XJXDOHHYHUVRRSSRVWRD E 6LKDTXLQGL E E 
,QROWUHd FPqODGLVWDQ]DWUDOHGXHFDULFKHHr P dqODGLVWDQ]DGLPGDQTXLQGL
ODGLVWDQ]DGLPGDQq r r  d FP±FP FP d 4XLQGL
ZA

 Q  Q  Q  Q  
Ÿ 
 Ÿ Q Q Q&  Q& 
SH r SH r
SH d SH d   
.
CAPITOLO 15. Il campo elettrico
SOLUZIONI


31 ƒ /HFDULFKHGHYRQRHVVHUHSRVLWLYH/DGLVWDQ]DWUDA H Cq
AB d
AC 
 
,OPRGXORGHOFDPSRHOHWWULFRJHQHUDWRGDFLDVFXQDGHOOHGXHFDULFKHq
Q Q Q
E E k 
k 
k  
AC AB d
 

414 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

,OPRGXORGHOFDPSRHOHWWULFRWRWDOHq
Q
E  E k   
d
,QILQHODFDULFDYDOH

Ed   u  1&  P
Q   u  & 
 k    u  1 ˜ P   & 

ƒ 1HOSXQWRDLOPRGXORGHOFDPSRHOHWWULFRWRWDOHq
ª   º §   ·  Q
ED k Q « 
 »
k Q ¨    ¸ k 
«¬ BD AD »¼ © d  d ¹  d
   u &
  u 1 ˜ P   & 
  u 1& 
  P


LI
32 5DSSUHVHQWLDPRODVLWXD]LRQH


EL
CH


,OWULDQJRORAMCqUHWWDQJRORLQMTXLQGL
CM AM
 Ÿ  CM AM WDQ D  FP WDQ q  FP 
NI

VLQ D FRV D
&RQVLGHULDPR XQ VLVWHPD GL DVVL FDUWHVLDQL FRQ O¶RULJLQH QHO SXQWR M SXQWR PHGLR GHO VHJPHQWR
CM  FP
AB HXVLDPRLOIDWWRFKH PM FP 
ZA

 
3RVVLDPRVFULYHUHOHVHJXHQWLFRRUGLQDWHLQFP
A ± B  C  P  
/HSURLH]LRQLGHOYHWWRUHFDPSRHOHWWULFROXQJRJOLDVVLLQPGRYXWRDOODFDULFDLQAKDQQRPRGXOL
E Ax P E A P FRV M H EAy P EA P VLQ M 
GRYHࢥqO¶DQJRORFRPSUHVRWUDLVHJPHQWLAPHAM
'DOWULDQJRORUHWWDQJRORAMPVLRWWHQJRQROHVHJXHQWLUHOD]LRQL
AM xM  x A  FP  FP
FRV M  
CAPITOLO 15. Il campo elettrico

AP xP  x A

 yP  y A
 
   FP  FP  
 FP
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 415
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

PM yM  y P FP
VLQ M   
AP xP  x A

 yP  y A
 FP

3HUODVLPPHWULDGHOODGLVWULEX]LRQHGHOOHFDULFKHVLKD
G G G G G
E Ax P  EBx P H ECx P  HGLQROWUH E Ay P EBy P 
'LFRQVHJXHQ]D
G G G G
EWRW x P E Ax P  EBx P  ECx P 
G G G G G G
EWRW y P E Ay P  EBy P  ECy P  E Ay P  ECy P 
7XWWLLYHWWRULFRPSRQHQWLOXQJR\VRQRRULHQWDWLYHUVRO¶DOWRGLFRQVHJXHQ]DVLKD
QA QC
EWRW y P  E Ay P  ECy P  k 
VLQ M  k 
AP CP

1 ˜ P ·   u &  u &

LI
§ 
§ 
 1˜P ·
  ¨  u ¸    ¨  u  ¸ 
© & ¹  u P  © & ¹  u P 
  u  u  1&   u  1&  u  1&
4XLQGL

EWRW P

EWRW x  EWRW y

EWRW y P  u  1& 
EL
CH
G
HLOYHWWRUH EWRW P qULYROWRYHUVRO¶DOWR
,QDOWHUQDWLYDVLSRVVRQRXVDUHOHVHJXHQWLIRUPXOH
QA xP  x A QB xP  xB
EWRW x P E Ax P  EBx P  ECx P k  k
NI

 
AP AP 
k  QA k  QA
 
ª¬ xP  x A  xP  xB º¼ 
  u P    u P 1&
AP AP
ZA

QA y P  y A QB yP  yB QC yP  yC
EWRW y P E Ay P  EBy P  ECy P k 
 k 
 k 
AP AP CP
­Q Q y y ½ § 1˜P ·

.

  yP  yB ¼º  C P  C ¾ ¨  u


CAPITOLO 15. Il campo elettrico
SOLUZIONI

k ® A ¬ª yP  y A ¸u
¯ AP CP ¿ © & ¹
ª   u & 
 u «  
 u P   u P 
«¬  u  P

 u  & º


   
 u  P    u P »  u 1&
 u P »¼

 

416 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

33 &DOFROLDPROHGLVWDQ]HGHOOHFDULFKHGDOSXQWRP
   
d AP x A  xP  y A  yP      P  P 
   
d BP xB  xP  yB  yP      P  P 
8VLDPRODIRUPXODGHOOHFRPSRQHQWLGHOFDPSRHOHWWULFRIRUQLWHQHO3UREOHPDPRGHOOR
QA xP  x A
E Ax P k 

d AP
QB xP  xB
EBx P k 

d BP
QA y P  y A
E Ay P k 

d AP
QB yP  yB

LI
EBy P k 

d BP
,OFDPSRHOHWWULFRWRWDOHKDFRPSRQHQWL

Ex P
ªQ x  x
k « A P A  B P B »
¬ d AP
Q x x º

ª
d BP ¼
  u &  P
EL
u &  P
º
CH
  u 1 ˜ P   & «  »  1& 
«   »
«¬  P P »¼
ªQ y  y Q y y º
Ey P k « A P A  B P B »
¬ d AP d BP ¼
NI

ª º
  u &  P u &  P
  u 1 ˜ P   & «  »  1& 
«   »
«¬  P P »¼
ZA

TXLQGLLOVXRPRGXORYDOH
 
E P E x P  E y P  1&   1&  1& 

34 /HGLVWDQ]HGHOOHGXHFDULFKHGDOSXQWRPVRQR
   
AP xP  x A  yP  y A  P   P   P  P  P 
   
BP xP  xB  yP  yB  P   P   P   P P 
CAPITOLO 15. Il campo elettrico

4XLQGL
G G G
EWRW x P E Ax P  EBx P 
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 417
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

G G G
EWRW y P E Ay P  EBy P 

QA xP  x A §  1˜P ·
   u  &  P   P
E Ax P k  ¨  u  ¸  1& 
AP © & ¹   P 

QB xP  xB §  1˜P ·
   u  &  P   P
EBx P k  ¨  u  ¸  1& 
BP © & ¹  P 
/DFRPSRQHQWHxGHOFDPSRHOHWWULFRLQPq
EWRW x P EAx P  EBx P  1&  1&  1& 
$QDORJDPHQWHOXQJRO¶DVVHyVLKD
QA y P  y A §  1˜P ·
   u  &  P  P
E Ay P k  ¨  u  ¸  1& 
AP © & ¹   P 

LI
QB yP  yB §  1˜P ·
   u  &  P   P
EBy P k  ¨  u ¸  1& 
BP © & ¹  P 
/DFRPSRQHQWHy GHOFDPSRHOHWWULFRLQPq
EWRW y P EAy P  EBy P
,QILQHLOPRGXORGHOFDPSRHOHWWULFRLQPq
EL
 1&   1&  1& 
CH
   
EWRW P EWRW x  EWRW y 1&  1&   1& 

35 1HO SXQWR R L FDPSL HOHWWULFL LQILQLWHVLPL JHQHUDWL GD WXWWH OH FDULFKH HOHWWULFKH FRQWHQXWH QHO
VHJPHQWRGLFDULFDVRQRULYROWLYHUVRODVLQLVWUDGHOODILJXUDTXLQGLKDQQRODFRPSRQHQWHxGLVHJQR
NI

QHJDWLYRGDWDGD
k dq k Q 
dER  x   
  dx 
xR  x L xP  x 
ZA

/DFRPSRQHQWHFRPSOHVVLYDVLRWWLHQHVRPPDQGRWXWWLLFRQWULEXWL dER x PHGLDQWHO¶LQWHJUDOH


L L
k Q dx k Q ª  º k Q §   ·
ER   ³    ¨  ¸
.

« »
CAPITOLO 15. Il campo elettrico
SOLUZIONI


L  xR  x L ¬ xR  x ¼  L © xR  L xR ¹

k Q  u  1 ˜ P  &   u & 1
    u
xR xR  L   P ª¬     P º¼ &

36 9LVWRFKHODFDULFDQHOILORqQHJDWLYDWXWWLLSXQWLGHOILORJHQHUDQRQHOO¶RULJLQHXQFDPSRHOHWWULFR
ULYROWRQHOYHUVRSRVLWLYRGHOO¶DVVHGHOOHDVFLVVH,OFRQWULEXWRDWDOHFDPSRGHOODFDULFDSUHVHQWHQHO
SXQWRGLDVFLVVDx  d x d L q
GQ O x Gx wx 
dE x k k k Gx wk x Gx 
x x x

418 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

$OORUDLOPRGXORGHOFDPSRHOHWWULFRQHOO¶RULJLQHULVXOWD
L L L L
ª º wk 
E ³ GE

 x ³ wk

 x Gx wk ³ x Gx

wk « x  »
¬  ¼ 
L

f 2. Le linee del campo elettrico


37 /DFDULFDDVLQLVWUDqSRVLWLYD OHOLQHHGLFDPSRHVFRQRGDHVVD PHQWUHODFDULFDDGHVWUDqQHJDWLYD
OHOLQHHGLFDPSRFRQYHUJRQRVXGLHVVD 3RLFKpOHOLQHHGLFDPSRVRQRSLGHQVHLQSURVVLPLWj
GHOODFDULFDDVLQLVWUDTXHVWDKDPRGXORPDJJLRUHGHOO¶DOWUD

38

LI

39
EL
/HOLQHHGLFDPSRHVFRQRGDOOHFDULFKHDOORUDOHFDULFKHVRQRSRVLWLYH,QROWUHODVLPPHWULDGHOOH
CH
OLQHHSRUWDDFRQFOXGHUHFKHOHFDULFKHVRQRXJXDOL

40 /HOLQHHGLFDPSRHVFRQRGDOOHFDULFKHELDQFKHDOORUDOHFDULFKHVRQRSRVLWLYHPHQWUHFRQYHUJRQR
VX TXHOOH QHUH FKH ULVXOWDQR QHJDWLYH ,QROWUH OD VLPPHWULD GHOOH OLQHH SRUWD D FRQFOXGHUH FKH OH
FDULFKHDGHVWUDHDVLQLVWUDDXJXDOHGLVWDQ]DGDOFHQWURVRQRXJXDOL,QILQHODFDULFDFHQWUDOHKD
NI

PRGXORPDJJLRUHSHUFKpQHOOHVXHYLFLQDQ]HOHOLQHHGLFDPSRVRQRSLILWWHFKHDOWURYH

f 3. Il flusso di un campo vettoriale


ZA

41 ƒ 'DOODIRUPXODGHOODSRUWDWDVLKD
q  P V
v 
PV 
Sr  FRV q S  P FRV q

q Sr  v FRV q S  P FRV q
ƒ S c  P  
v FRV q v FRV q FRV q

42 7XWWH OH OLQHH GL FDPSR FKH DWWUDYHUVDQR B DWWUDYHUVDQR DQFKH A LQROWUH FL VRQR DOWUH OLQHH GL
FDPSRFKHQRQDWWUDYHUVDQRBPDDWWUDYHUVDQRA,OIOXVVRqPDJJLRUHDWWUDYHUVRA
CAPITOLO 15. Il campo elettrico


43 7XWWHOHOLQHHGLFDPSRFKHDWWUDYHUVDQR ADWWUDYHUVDQRDQFKH BHYLFHYHUVDLIOXVVLDWWUDYHUVROH
GXHVXSHUILFLVRQRXJXDOL
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 419
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico


44 'DWRFKHLOYHWWRUHVXSHUILFLHqSHUSHQGLFRODUHDOODJUDWDO¶DQJRORIUDLOYHWWRUHYHORFLWjHLOYHWWRUH
VXSHUILFLHYDOHƒ4XLQGLODSRUWDWDq
G G
q v ˜ S vS FRV q  PV  P  FRV q P  V 

q P V
45 FRV D  Ÿ D q 
Sv  P  PV

q  P V
46 v  PV 
S FRV D  P  FRV q

G G G
47 )S E E˜S ES FRV q  u 1&  u P  FRV q  u 1 ˜ P   & 

LI

48 ,OIOXVVRGHOFDPSRHOHWWULFRqGDWRGD
G G G
) S E E ˜ S ES FRV M 
GDFXL

E
)S  u 1 ˜ P  &
EL
N1& 
CH
S FRV M   u P FRV q

49 ƒ 'DOODIRUPXODGHOODSRUWDWDVLKD
q  P V
NI

v  
PV 
Sr FRV q S  P FRV q

q Sr  v FRV q S  P FRV q
ƒ S c  P  
ZA

v FRV q v FRV q FRV q



50 352%/(0$692/72
.
CAPITOLO 15. Il campo elettrico
SOLUZIONI


51 8JXDJOLDQGROHSRUWDWHVLRWWLHQH
S 
v S vS Ÿ v v NPK NPK
S  

52 ,OIOXVVRGHOO¶DULDDWWUDYHUVRO¶DSHUWXUDqXJXDOHDTXHOORDWWUDYHUVRLOUHWLQR
G G
) v ˜ S vS FRV q  P V 


420 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

f 4. Il teorema di Gauss per il campo elettrico


q
53 )  
H

54 ,O IOXVVR DWWUDYHUVR OD VXSHUILFLH ODWHUDOH q QXOOR SHUFKp LO YHWWRUH VXSHUILFLH H LO YHWWRUH FDPSR
HOHWWULFRVRQRSHUSHQGLFRODUL
,OIOXVVRDWWUDYHUVRFLDVFXQDVXSHUILFLHGLEDVHYDOH
G
) S n E Sr  E  YHUVRO¶LQWHUQRGHOFLOLQGUR 
G
) S p E Sr  E  YHUVRO¶HVWHUQRGHOFLOLQGUR 
,OIOXVVRDWWUDYHUVRODVXSHUILFLHWRWDOHqTXLQGLQXOOR

55 ,OIOXVVRQRQYDULDSHUFKpODFDULFDWRWDOHUDFFKLXVDDOO¶LQWHUQRGHOODVXSHUILFLHQRQYDULDLOFDPSR

LI
HOHWWULFRQHLYDULSXQWLLQYHFHYDULDSHUFKpF¶qXQDFDULFDLQSLFKHFUHDXQVXRFDPSRHOHWWULFR

G q  q   u &    u &
56 )A

G
)B E
E
H
q  q
H
 u &  1 ˜ P 
  u &   u &
 
 u &  1 ˜ P 
EL
  u 1 ˜ P   & 

 u 1 ˜ P   & 


CH
G q  q  q   u &    u &    u &
)C E   u 1 ˜ P   & 
H  u &   1 ˜ P 
Q  q  q  q  u & 
NI


57 ,OIOXVVRWRWDOHq
) WRW ) A  ) B  ) C  ) D  ) E  ) F )D  )F
ZA

 u  1 ˜ P  &   u  1 ˜ P   &


  
 u  1 ˜ P   & 
/DFDULFDGHQWURODVXSHUILFLHFXELFDq
Q H  ) WRW  u  &   1 ˜ P   u  1 ˜ P   &   u  & 

58 ƒ 7UDPLWHODOHJJHGL*DXVVVLULFDYDLOPRGXORGHOFDPSRHOHWWULFRVXLSXQWLGHOODVXSHUILFLHGHOOD
VIHUD
Q   u &
E u 1& 
CAPITOLO 15. Il campo elettrico

S H  P   u  &  1 ˜ P 


 
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 421
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

ƒ 6HODFDULFDqLPPHUVDLQDFTXDLOUDJJLRULFKLHVWRq
S Q
r 
S SH U H  E
  u &
  u P 
S   u &  1 ˜ P  u  1&

59 ƒ /DVIHUDFRQFHQWURQHOFXERFRQWLHQHWXWWHOHFDULFKH'DOWHRUHPDGL*DXVV
QWRW H)  u &  1 ˜ P    u 1 ˜ P   &
Q  u & 
  
ƒ 'XHYHUWLFLGHOFXERGLVWDQR
L
d  FP 

LI

GDOSXQWRPHGLRGLXQODWR VRQRJOLHVWUHPLGHOVHJPHQWR 
4XDWWURYHUWLFLGLVWDQR
dc L  d 
HGXHYHUWLFLGLVWDQR
L    FP 

 
EL
CH
d cc L  L  d  L FP 

*OLXOWLPLYHUWLFLQRQVLWURYDQRDOO¶LQWHUQRGHOODVHFRQGDVIHUD
4XLQGLLOIOXVVRGHOFDPSRHOHWWULFRDWWUDYHUVRTXHVWDVHFRQGDVXSHUILFLHVIHULFDq
NI

 
)c )   u  1 ˜ P   &   u  1 ˜ P   & 
 

60 /DSULPDVXSHUILFLHFRQWLHQHVRORFDULFKH TXHOOHVXLYHUWLFLGHOODIDFFLDGHOFXERVXFXLVLWURYDLO
ZA

FHQWURGHOODVIHUD 'DOWHRUHPDGL*DXVVVLKD
QWRW H  )  u &  1 ˜ P   u 1 ˜ P   &
q u & Q& 
.

  
CAPITOLO 15. Il campo elettrico
SOLUZIONI

/D VIHUD LQVFULWWD QHO FXER QRQ FRQWLHQH L VXRL YHUWLFL TXLQGL QRQ FRQWLHQH FDULFKH H GXQTXH LO
IOXVVRGHOFDPSRHOHWWULFRDWWUDYHUVRODVXDVXSHUILFLHqQXOOR
/D WHU]D VIHUD FRQWLHQH VHWWH GHOOH RWWR FDULFKH OD FDULFD DO VXR FHQWUR OH SULPH WUH FDULFKH SL
YLFLQHFKHGLVWDQRFPGDOFHQWURHDOWUHWUHDGLVWDQ]DGLFP5HVWDHVFOXVDVRORODFDULFD
SLORQWDQDSRVWDDFPGLGLVWDQ]DGDOFHQWURGHOODVIHUD
4XLQGLLOIOXVVRGHOFDPSRHOHWWULFRDWWUDYHUVRODVXDVXSHUILFLHq
 
)c )  u  1 ˜ P   &   u  1 ˜ P   & 
 

422 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

f 5. Il campo elettrico di un piano infinito di carica


61 ,OFDPSRHOHWWULFRJHQHUDWRGDXQSLDQRLQILQLWRGLFDULFKHXQLIRUPHPHQWHGLVWULEXLWHQRQGLSHQGH
GDOODGLVWDQ]DGDOSLDQRTXLQGLODIRU]DUHVWDLQYDULDWD

62 7UDGX]LRQH
8QD SDUWLFHOOD GL FDULFD QHJDWLYD YLHQH SRVWD QHL SUHVVL GL XQ SLDQR PROWR JUDQGH FRQ GHQVLWj
XQLIRUPHHQHJDWLYD'LFKHPRWRVLPXRYHUjODSDUWLFHOOD"
5LVROX]LRQH
,O FDPSR HOHWWULFR JHQHUDWR GD XQ SLDQR LQILQLWR GL FDULFKH XQLIRUPHPHQWH GLVWULEXLWH q XQLIRUPH
TXLQGLODSDUWLFHOODVXELUjXQDIRU]DFRVWDQWHFKHFDXVHUjXQPRWRXQLIRUPHPHQWHDFFHOHUDWR

63 1HOOD ]RQD LQWHUQD WUD L GXH SLDQL L FDPSL HOHWWULFL JHQHUDWL GDOOH GXH GLVWULEX]LRQL KDQQR YHUVL
RSSRVWL SHUFLz VL FDQFHOODQR SDU]LDOPHQWH R WRWDOPHQWH  D YLFHQGD QHOOH GXH UHJLRQL HVWHUQH
LQYHFHLGXHFDPSLKDQQRORVWHVVRYHUVRTXLQGLLOFDPSRHOHWWULFRWRWDOHDYUjPRGXORPDJJLRUH

LI
6H OH GLVWULEX]LRQL GL FDULFD KDQQR VHJQL RSSRVWL OD VLWXD]LRQH q LQYHUWLWD LO PRGXOR GHO FDPSR
HOHWWULFRWRWDOHqPDJJLRUHQHOODUHJLRQHFRPSUHVDWUDLSLDQL


64


E
V
H 
Q
S H   P 
  u &
EL
 u &  1 ˜ P 
 u 1& 
CH
65 ,OFDPSRHOHWWULFRq
F  u  1
E u  1& 
q  u  &
6HLOVLVWHPDqQHOYXRWRODGHQVLWjVXSHUILFLDOHGLFDULFDqLQPRGXOR
NI

F  u  1
V H  E H    u  &   1 ˜ P   u  &P  
q  u  &
ZA

PHQWUHQHOPH]]RGLHOHWWULFRq

F  u  1
V H U H  E H U H     u  &   1 ˜ P    u  &P  
q  u  &

66 ,OPRGXORGHOFDPSRHOHWWULFRq
V
E 
H 
 
CAPITOLO 15. Il campo elettrico
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 423
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

/¶DFFHOHUD]LRQHVLULFDYDGDOVHFRQGRSULQFLSLRGHOODGLQDPLFD
F eE eV   u & u &P 
a u PV  
me me me H  u NJ  u  &  1 ˜ P 
HGqGLUHWWDYHUVRLOSLDQR

67 /D GLVWDQ]D GHO SURWRQH GDO SLDQR q PROWR PLQRUH GHO ODWR GHO SLDQR TXLQGL q OHFLWD
O¶DSSURVVLPD]LRQHGLSLDQRLQILQLWR'DOVHFRQGRSULQFLSLRGHOODGLQDPLFDRWWHQLDPRODUHOD]LRQHWUD
ODIRU]DHOHWWULFDHO¶DFFHOHUD]LRQH
F eE mp a 
'DTXHVWDULFDYLDPRLOFDPSRHOHWWULFRODGHQVLWjVXSHUILFLDOHGLFDULFDHLQILQHODFDULFD
mp a
E Ÿ
e

LI
mp a
Q VL H  EL H  L 
e
  u  NJ u  P V 


68
 u  u  &  1 ˜ P 
EL
  u  

/HGLUH]LRQLGHLFDPSLHOHWWULFLQHOOHWUHUHJLRQLVRQRSHUSHQGLFRODULDLSLDQL
&
P

 u  &
CH
1HOOHGXHUHJLRQLHVWHUQHLOPRGXORGHOFDPSRHOHWWULFRWRWDOHq
V  V    u &P    u &P 
EHVW   u 1& 
H    u &  1 ˜ P 
NI

,QTXHVWHGXHUHJLRQLLYHUVLVLDOORQWDQDQRGDLSLDQL
1HOODUHJLRQHLQWHUQDLOPRGXORGHOFDPSRHOHWWULFRq
V  V  u  &P    u &P 
EHVW  u 1& 
ZA

H    u  &  1 ˜ P 


HGqGLUHWWRGDOODVXSHUILFLHFRQGHQVLWjGLFDULFDPDJJLRUHDTXHOODFRQGHQVLWjGLFDULFDPLQRUH

.
CAPITOLO 15. Il campo elettrico
SOLUZIONI

69 352%/(0$692/72

70 ,OFDPSRHOHWWULFRJHQHUDWRGDOSLDQRqFRVWDQWHHFDXVDXQDIRU]DHOHWWULFDFRVWDQWHVXOO¶HOHWWURQH
'L FRQVHJXHQ]D LO PRWR GHOOD SDUWLFHOOD q GL WLSR XQLIRUPHPHQWH DFFHOHUDWR FRQ YHORFLWj LQL]LDOH
QXOOD4XLQGLO¶DFFHOHUD]LRQHqGDWDGD
v   u PV
a   u PV  
't  u V
 

424 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

/DGLVWDQ]DSHUFRUVDQHOO¶LQWHUYDOORGLWHPSRǻtq
  
's a't    u  PV   u  V  u  P PP 
 
3RLFKpLOFDPSRHOHWWULFRGLXQDGLVWULEX]LRQHSLDQDHLQILQLWDGLFDULFDqGDWRGD
V
E HODIRU]DHOHWWULFDqGDWDGD F qE ma WHQHQGRFRQWRFKHO¶HOHWWURQHqDFFHOHUDWRYHUVR
H 
LOSLDQRRWWHQLDPR
  
ma § &  · u  NJ   u  PV
V H  E H   ¨  u ¸   u  &P 
q © 1 ˜ P ¹   u  &


71 ƒ /DGHQVLWjVXSHUILFLDOHGLFDULFDq V nN $ e SHUFLzLOPRGXORGHOFDPSRHOHWWULFRq
 u PROP    u PRO   u &

LI
V nN $ e
E   u 1& 
H  H    u &  1 ˜ P 

ƒ /¶DFFHOHUD]LRQHGHOODVIHUHWWDqGLUHWWDYHUVRLOEDVVRHLOVXRPRGXORq
a
F
m
mg  qE
m
g
qE
m
g
qnN $ e
mH
EL
  u &  u PROP    u PRO   u  &
CH
  PV    
   u NJ  u &   1 ˜ P 
  PV  
ƒ /DGLVWDQ]DSHUFRUVDGDOODVIHUDSULPDGLIHUPDUVLLVWDQWDQHDPHQWHqO¶DOWH]]DUDJJLXQWD
NI


v PV
h P 
a  PV 
ZA


72 ƒ 3HUULPDQHUHLQHTXLOLEULRODFDULFDGHYHHVVHUHUHVSLQWDGDOSLDQRTXLQGLGHYHHVVHUHSRVLWLYD
'DOODFRQGL]LRQHGLHTXLOLEULRVLKD
V H mg
qE q mg Ÿ q  
H V
 u   &   1 ˜ P    u   NJ PV 
    u  & 
 u  &P 
 
CAPITOLO 15. Il campo elettrico
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 425
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

ƒ ,Q HWDQROR YDULD LO FDPSR HOHWWULFR PD QRQ OD IRU]DSHVR /D IRU]D FRQ FXL LO SLDQR UHVSLQJH OD
FDULFDqPLQRUHHODFDULFDQRQULPDQHIHUPDPDFDGHYHUVRLOSLDQRFRQDFFHOHUD]LRQHa
7UDVFXULDPRO¶HIIHWWRGHJOLDWWULWLHGHOODVSLQWDGL$UFKLPHGHHILVVLDPRLOYHUVRSRVLWLYRLQDOWR
V
q  mg
F H V H g §H · §  · §  ·
a q g  g ¨   ¸ g ¨  ¸ g ¨  ¸ g  PV  
m m mH H © H ¹ ©  ¹ ©  ¹

73 /¶DFFHOHUD]LRQHGHOODSDUWLFHOODq
d
a 
't 
/DIRU]DVXELWDGHOODSDUWLFHOODq
d
F qE ma m  
't

LI
3HUFLzLOPRGXORGHOFDPSRHOHWWULFRq
d
E m 
q 't 
/DGLVWULEX]LRQHVXSHUILFLDOHGLFDULFDKDPRGXOR

V H  E
H  md   u  &   1 ˜ P 
EL   u  NJ  P
u  &P  
CH

q 't   u  
&  V

f 6. I campi elettrici di altre distribuzioni di carica simmetriche



NI

74 ,O VLVWHPD q VLPPHWULFR ULVSHWWR DOOD ELVHWWULFH GHOO¶DQJROR UHWWR IRUPDWR GDOOH FDULFKH LO FDPSR
HOHWWULFRKDTXHOODELVHWWULFHFRPHGLUH]LRQHLOYHUVRqGLUHWWRYHUVRLOYHUWLFHGHOO¶DQJRORYLVWRFKH
OHFDULFKHVRQRQHJDWLYH
ZA


75 7UDGX]LRQH
/DILJXUDPRVWUDXQDGLVWULEX]LRQHXQLIRUPHGLFDULFKHHOHWWULFKHSRVLWLYH
ƒ 'HGXFLDQFKHLOEDVHDOOHVLPPHWULHGHOVLVWHPDODGLUH]LRQHHLOYHUVRGHOFDPSRHOHWWULFRQHO
.
CAPITOLO 15. Il campo elettrico
SOLUZIONI

SXQWRLQGLFDWRFRQXQSDOOLQRQHUR
5LVROX]LRQH
,OVLVWHPDqVLPPHWULFRULVSHWWRDXQDURWD]LRQHGLDPSLH]]DDUELWUDULDDWWRUQRDOSDOOLQRQHURGRYH
LOFDPSRGHYHHVVHUHQXOORSHUFKpQRQSXzSXQWDUHLQDOFXQDGLUH]LRQH

76 /DFDULFDSXQWLIRUPHHODFDULFDGHOILORGHYRQRHVVHUHGLVHJQRRSSRVWR$IILQFKpDYYHQJDLOPRWR
FLUFRODUHODIRU]DDWWUDWWLYDGHOILORGHYHDYHUHODIXQ]LRQHGLIRU]DFHQWULSHWD
O v qO
q m Ÿ mv  
SH  r r SH 

426 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico


Ed   u  1&  P
77 Q   u  & 
k 
 u  1 ˜ P  &  



SH R  E R E   u P  u 1&
78 Q   u & 
r k r  
 u  1 ˜ P  & 
u  P


79 $OO¶LQWHUQRGHOODVIHUDFDULFDYDOHODVHJXHQWHUHOD]LRQH
 Qr Qr
E 
k  
SH R R
4XLQGL

kQr  u 1 ˜ P  &  u &  u P


R    P FP 

LI
E  u  1&

80 O SH dE 


81
S  u   &   1 ˜ P 

/¶HVSUHVVLRQHGHOFDPSRHOHWWULFRDGLVWDQ]DrGDILORq
EL
 P   u  1&   u  &P 
CH
O
E 
SH  r
GDFXL
O u  &P
NI

r  u  P FP 


SH  E S  u  & 1 ˜ P    u 1&

ZA

82 ,PRGXOLGHLGXHFDPSLHOHWWULFLQHLSXQWLLQGLFDWLVRQRGDWLGD
O O
E H E 
SH r SH r
,QGLFKLDPRFRQdODGLVWDQ]DWUDOHGXHGLVWULEX]LRQLOLQHDUL
4XLQGL
O   u &P
E 1&
SH r  d S  u & 1 ˜ P   P

O   u &P
E 1&
CAPITOLO 15. Il campo elettrico

SH r S  u & 1 ˜ P    P


 
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 427
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

,O FDPSR HOHWWULFR JHQHUDWR GDOOD GLVWULEX]LRQH OLQHDUH GL VLQLVWUD q GLUHWWR YHUVR GHVWUD PHQWUH
O¶DOWURYHUVRVLQLVWUD3HUWDQWRLOFDPSRHOHWWULFRWRWDOHqGLUHWWRYHUVRVLQLVWUDHLOVXRPRGXORq
EWRW E  E 1& 

83 ,OPRGXORGHOFDPSRHOHWWULFRLQPq
 O  O 
E P O  O  
d SH d
SH

  u  &P   u  &P
   u 1& 
S  u &  1 ˜ P   P
)LVVLDPRx GRYHVLWURYDODSULPDGLVWULEX]LRQHGLFDULFD
/DSRVL]LRQHxLQFXLLOFDPSRHOHWWULFRqQXOORVLRWWLHQHFRPHVHJXH
G G O O

LI
E  E  Ÿ   Ÿ
SH x SH d  x
O O
Ÿ O  O  x Od Ÿ
x

x
O
dx

O  O 
d
  u &P
  u &P    u &P
EL
 P  P 
CH

84 ƒ 'DOO¶HVSUHVVLRQHGHOFDPSRHOHWWULFRDOO¶LQWHUQRGLXQDGLVWULEX]LRQHVIHULFDGLFDULFDVLRWWLHQH

SH R  E S  u &  1 ˜ P   u P u 1&
rP  u P 
NI


Q   u &
ƒ ,OPRGXORGHOFDPSRHOHWWULFRWRWDOHLQB JHQHUDWRGDOODVIHUDHGDOODFDULFDSXQWLIRUPH q
Q q
ZA

E B d BO  

SH R  SH  d AO  d BO
3RQHQGRORO¶DUJRPHQWRGHOYDORUHDVVROXWRXJXDOHD]HURVLRWWLHQHLOYDORUHGLq
.
CAPITOLO 15. Il campo elettrico
SOLUZIONI

Q 
q d BO d AO  d BO 
R
  u & 

 u  P   u P u P  u & 

 u P

 

428 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

85 5DSSUHVHQWLDPRODVLWXD]LRQH




OB d H OA r 
/HHVSUHVVLRQLGHOFDPSRHOHWWULFRDOO¶LQWHUQRHDOO¶HVWHUQRGLXQDVIHUDFDULFDHRPRJHQHDGLUDJJLR
RVRQR
 Qr  Q
ELQW  EH[W FRQr”RHd•R
SH  R  SH  d 

LI
8JXDJOLDQGROHGXHHVSUHVVLRQLRWWHQLDPR

 Qr  Q R FP


86
SH R 

352%/(0$692/72
SH d 
 Ÿ r
d FP

EL
FP 
CH

87 ƒ ,FDPSLHOHWWULFLJHQHUDWLGDOOHGXHGLVWULEX]LRQLGLFDULFDVRQRGLUHWWLYHUVRLOSLDQR
,OPRGXORGHOFDPSRHOHWWULFRQHOSXQWRLQFXLVLWURYDODVIHUHWWDq
O V  § O ·
NI

E  ¨  V¸
SH r H H © Sd ¹
 ª  u &P º
 «   u &P  » u 1& 
«¬ S  P
  
  u &  1 ˜ P
ZA

»¼

ƒ /¶DFFHOHUD]LRQHGHOODVIHUHWWDq
F qE u   & u  1&
a   u   PV  
m m  u  NJ
/DVIHUHWWDVLVSRVWDYHUVRLOILOR

88 ƒ ,GXHFDPSLHOHWWULFLKDQQRYHUVRRSSRVWRQHOSXQWRLQFXLVLWURYDODFDULFD4XLQGLVHODFDULFDq
LQHTXLOLEULRLPRGXOLGHYRQRHVVHUHXJXDOL
CAPITOLO 15. Il campo elettrico

V O O   u &P
 Ÿ r  P 
H  SH r SV S   u &P 

SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 429
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

ƒ 'LPH]]DQGR OD GHQVLWj OLQHDUH GL FDULFD LO FDPSR HOHWWULFR WRWDOH QHO SXQWR LQ FXL VL WURYD OD
FDULFDqSDULDOODPHWjGHOFDPSRJHQHUDWRGDOSLDQR,QIDWWL
O
V Oc V  V V V
E    
H SH r H  SH O H H  H

SV
3RLFKp OD FDULFD VL PHWWH LQ PRYLPHQWR YHUVR LO SLDQR OD IRU]D KD YHUVR RSSRVWR DO FDPSR
HOHWWULFRDOORUDODFDULFDqGHYHHVVHUHQHJDWLYD
/DIRU]DHOHWWULFDQRQqSLQXOODHODFDULFDq
F F F  1
q H    u &  1 ˜ P  u & 
E V V   u &P 
H


LI
89

EL
CH


NI


,OFDPSRHOHWWULFRWRWDOHQHOSXQWRBq
G G G
E B Ex B  E y B 
ZA

LQFXL
G G G  Q xB  x A
Ex B Ex B  E x B  

SH ª x  x   y  y 
º
.

¬ B ¼
CAPITOLO 15. Il campo elettrico
SOLUZIONI

A B A

§  1˜P ·
  u &   u P
 ¨  u  ¸ 
xÖ 
© & ¹ ª   u P    u P    u P 
º
¬ ¼
   u 1& xÖ 


430 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

G G G O  Q yB  y A
Ey B E y B  E y B yÖ  

SH yB SH ª x  x   y  y 
º
¬ B A B A ¼
§ 1 ˜ P  ·   u 1& § 1 ˜ P ·
  ¨  u  ¸ 
yÖ  ¨  u ¸u
© & ¹  u P © & ¹ 
  
  u &  u P    u P
 u 

ª   u P      u  P    u P  º
¬ ¼
 u  1& yÖ    u  1& yÖ   u  yÖ 1&
  

4XLQGL
G G G
E B Ex B  E y B ª  u 1& xÖ    u 1& yÖ º 
¬ ¼
HLOPRGXORGHOFDPSRHOHWWULFRq

LI
 
E B  u  1&    u  1&   u  1& 

90 5DSSUHVHQWLDPRODVLWXD]LRQH
 EL
CH
NI



,OWULDQJRORABHqUHWWDQJRORLQHTXLQGL
ZA

BH AH
 Ÿ  BH AH WDQ D  FP WDQ q  FP 
VLQ D FRV D
/¶RUGLQDWDGLBqGXQTXHFPFP FP$OORUDOHFRRUGLQDWHGHOSXQWRBVRQR
B FPFP 4XLQGL
   
AB xB  x A  yB  y A  FP     FP   FP  FP  R
 
CAPITOLO 15. Il campo elettrico
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 431
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

,OSXQWRBVLWURYDTXLQGLDOO¶LQWHUQRGHOODVIHUD,OFDPSRHOHWWULFRWRWDOHQHOSXQWRBq
G G G
E B Ex B  E y B
FRQ
G G G Ur FRV D
Ex B Ex B  E x B > E B FRV D @ xÖ xÖ
H
 u &P   u P FRV q
   
xÖ   u 1& xÖ 
  u &  1 ˜ P 
G G G ª O º O Ur FRV D
Ey B E y B  E y B «  E B VLQ D » yÖ yÖ  E yÖ
¬ SH yB ¼   yB
SH H
  u &P  u &P   u  P VLQ q
 
  u  1 ˜ P &  
yÖ  yÖ
  u P   u  & 1 ˜ P  

LI
    u  1& yÖ     u 1& yÖ    u  1& yÖ 
4XLQGL
G G G
E B Ex B  E y B
HLOVXRPRGXORq
EL
  u  1& xÖ    u  1& yÖ 
CH
 
E B   u  1&    u  1& u  1&

f 7. Calcolo dei campi elettrici del filo infinito e della sfera di carica
NI

91 352%/(0$692/72

ZA

92 6IUXWWDQGR LO SULQFLSLR GL VRYUDSSRVL]LRQH LO JXVFLR FLOLQGULFR SXz HVVHUH YLVWR FRPH OD
VRYUDSSRVL]LRQHGLGXHFLOLQGULFRQFHQWULFL
,OFLOLQGURSLHVWHUQRKDUDJJLRHGHQVLWj
.

R FP 
CAPITOLO 15. Il campo elettrico
SOLUZIONI

U  u &P 


,OFLOLQGURSLLQWHUQRKDUDJJLRHGHQVLWj
R FP 
U U 
,OFDPSRHOHWWULFRIXRULGDOJXVFLRFLOLQGULFRqODVRYUDSSRVL]LRQHGHLFDPSLHOHWWULFLJHQHUDWLGDOOH
GXHGLVWULEX]LRQLGLFDULFDFLOLQGULFKHDOORURHVWHUQR
 

432 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

4XLQGLQHOSXQWRPVLKD
U R  U R  U R  U R  R  R
E P  U 
H  d H  d H  d H  d
 
   P   P
  u &P   u 1& 
  u  &   1 ˜ P  P

93 ƒ ,OYROXPHGLXQJXVFLRVIHULFRGLUDJJLRLQWHUQRRHUDJJLRHVWHUQRRq

V S R  R 

3UHQGLDPRXQDVXSHUILFLHVIHULFDGLFHQWUROHUDJJLRrWDOHFKHRrR
/DFDULFDDOVXRLQWHUQRq

Q r q  U S r   R 

LI

'DOWHRUHPDGL*DXVVVLKD
G Q r
) E Sr  E r
H


SHUFLzLOFDPSRHOHWWULFRQHOJXVFLRVIHULFRq

EL
CH
Q r q  U S r   R § q  r   R ·

E r  
k ¨   SU ¸
SH  r SH  r ©r  r ¹
ƒ 3RQHQGRr a FPVLRWWLHQH 
Q a § q  a   R ·
NI

E P k ¨   SU ¸
SH  a  ©a  a ¹
ª   u &  P  P º
 

  u  1 ˜ P   & «  S u  &P »


ZA

 
«¬ P  P »¼

   u  1& 

94 ƒ 3RVVLDPR FRQVLGHUDUH L GXH ODWL OXQJKL GHOOD ODVWUD FRPH LQILQLWL ,Q TXHVWD DSSURVVLPD]LRQH LO
VLVWHPDJRGHGLVLPPHWULDSHUULIOHVVLRQHDWWRUQRDOSLDQRSDUDOOHORDOODIDFFLDGLODWLaHbFKH
DWWUDYHUVD LO SDUDOOHOHSLSHGR QHO VXR FHQWUR ,O FDPSR HOHWWULFR q TXLQGL SHUSHQGLFRODUH DOOD
IDFFLDGLODWLaHbHGqGLUHWWRYHUVRLOSLDQRGLVLPPHWULD$SDULWjGLGLVWDQ]DGDTXHVWRSLDQR
GLVLPPHWULDLOPRGXORGHOFDPSRHOHWWULFRqXJXDOHVRSUDHVRWWRLOSDUDOOHOHSLSHGR6XOSLDQRGL
VLPPHWULDLOFDPSRHOHWWULFRqQXOOR VHPSUHSHUUDJLRQLGLVLPPHWULD 
CAPITOLO 15. Il campo elettrico

 
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 433
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

ƒ 3UHQGLDPR XQD VXSHUILFLH JDXVVLDQD D IRUPD GL SDUDOOHOHSLSHGR FRQ XQD IDFFLD GL DUHD S QHO
SLDQRGLVLPPHWULDQHOTXDOHLOFDPSRHOHWWULFRqQXOOR
,OODWRSHUSHQGLFRODUHDTXHVWDIDFFLDPLVXUD
c
x! 

,OFDPSRHOHWWULFRFRQWULEXLVFHDOIOXVVRVRORDWWUDYHUVRO¶DOWUDIDFFLDGLDUHDS
G
) E ES 
/DFDULFDUDFFKLXVDGDOODVXSHUILFLHJDXVVLDQDq
c
Q UV4 US 

'DOWHRUHPDGL*DXVVULFDYLDPRLOPRGXORGHOFDPSRHOHWWULFR
Uc   u &P  u P

LI
E   u 1& 
H    u  
&  1 ˜ P 

1RWLDPRFKHODGLVWULEX]LRQHGLYROXPHGLFDULFDQHOODODVWUDqHTXLYDOHQWHDXQDGLVWULEX]LRQH


95

VXSHUILFLDOHFRQGHQVLWjVXSHUILFLDOH V Uc 

352%/(0$692/72
EL
CH
96 ƒ ,QWURGXFLDPR XQ YHUVRUH rÖ  UDGLDOH XVFHQWH GDO FHQWUR GHO VLVWHPD GL FDULFKH /D FRPSRQHQWH
OXQJR rÖ  GHO FDPSR HOHWWULFR VXOOD VXSHUILFLH LQWHUQD GHOOD VIHUD FDYD q GRYXWD DOOD VROD FDULFD
QHJDWLYDSUHVHQWHQHOODVIHUDFHQWUDOH
 Q    rU
NI

ELQWHUQD  
Sr U   
SH r SH r  H
3RLFKp U qQHJDWLYRDQFKHODFRPSRQHQWH ELQWHUQD qQHJDWLYD
ZA

ƒ /D FRPSRQHQWH GHO FDPSR HOHWWULFR VXOOD VXSHUILFLH HVWHUQD GHOOD GLVWULEX]LRQH GL FDULFD GHYH
HVVHUH
rU
EHVWHUQD  ELQWHUQD  
.

H
CAPITOLO 15. Il campo elettrico
SOLUZIONI

ƒ ,QGLFKLDPR FRQ U  OD GHQVLWj YROXPLFD GL FDULFD LQFRJQLWD QHOOD VIHUD FDYD /D FDULFD WRWDOH
FRQWHQXWDQHOODVXSHUILFLHHVWHUQDGLUDJJLR r q
  §  · 
QWRW Sr U  ¨ Sr  Sr ¸ U S ª rU  r  r U º¼ 
 ©   ¹  ¬
 

434 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

ƒ 6FHJOLDPRXQDVXSHUILFLHJDXVVLDQD : FRLQFLGHQWHFRQODVXSHUILFLHVIHULFDHVWHUQDGLUDJJLR r 
3HULOWHRUHPDGL*DXVVVLKD
QWRW
Sr EHVWHUQD 
H
4XLQGLYDOHODFRQGL]LRQH
rU  
Sr   S ª¬ rU  r  r U º¼ 
H H 
FKHVLVHPSOLILFDLQ
 r rU rU  r  r U  
'DTXHVWDUHOD]LRQHRWWHQLDPR
  u P ª«   u P    u P º»
 
r r  r §  & · ¬ ¼
U U ¨   u ¸

LI
 
r  r © P ¹  
  u  P    u P 
&
 u


97
P
EL
,OVLVWHPDJRGHGLVLPPHWULDVIHULFDHLOFDPSRHOHWWULFRKDGLUH]LRQHUDGLDOH,OYROXPHGHOJXVFLR
VIHULFRqODGLIIHUHQ]DWUDLYROXPLGHOOHVIHUHGLUDJJLRHR
CH

VJXVFLR S R  R 

HODGHQVLWjGLFDULFDq
Q Q
U 
NI

VJXVFLR S R  R

ƒ 1HOODSDUWHLQWHUQDFDYDLOFDPSRHOHWWULFRqQXOOR
ƒ 3HUODSDUWHLQWHUQDDOJXVFLRVIHULFRFRQVLGHULDPRXQDVXSHUILFLHJDXVVLDQDFRQFHQWURQHOFHQWUR
ZA

GHOODVIHUDHUDJJLRrWDOHFKHRrR
,OIOXVVRGHOFDPSRHOHWWULFRDWWUDYHUVRWDOHVXSHUILFLHq
G
) E Sr  E 
/DVXSHUILFLHJDXVVLDQDUDFFKLXGHXQDSDUWHGHOODFDULFD,OVXRYROXPHq

V S r   R 

4XLQGLODFDULFDUDFFKLXVDGDOODVXSHUILFLHq
CAPITOLO 15. Il campo elettrico

Q  Q r   R
Q UV S r   R 
S R  R 
 
R  R
 
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 435
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

$SSOLFDQGRLOWHRUHPDGL*DXVVRWWHQLDPRLOFDPSRHOHWWULFRDOO¶LQWHUQRGHOJXVFLRVIHULFR
Q r   R kQ r   R
E 
SH r  R  R r  R  R
,QILQHDOO¶HVWHUQRGHOODVIHUDLOFDPSRHOHWWULFRq
Q k Q
E 

SH r r

PROBLEMI DI RIEPILOGO

98 ,OYDORUHGHOODWHQVLRQHRGHOILORVLULFDYDGDOODFRQGL]LRQHGLHTXLOLEULR
V
T mg  qE mg  q
H

LI
 u &P 
  u NJ 1NJ   u & 1 
  u &  1 ˜ P 


99
F
qV
H 
Ÿ V
H F ½
q °°
¾ Ÿ 'V V   V
EL
H  F H  F

H 
F  F
CH
qV H  F ° q q q
F Ÿ V
H  q °¿
  u   &   1 ˜ P 
1  1   u   &P 
  u   &
NI


100 /DVIHUHWWDGHYHDYHUHFDULFDQHJDWLYD,QFDVRFRQWUDULRODIRU]DHOHWWULFDDYUHEEHORVWHVVRYHUVR
GHOFDPSRHOHWWULFRHODSRVL]LRQHGLHTXLOLEULRVDUHEEHDVLQLVWUDULVSHWWRDOODYHUWLFDOH)LVVLDPRLO
ZA

VLVWHPDGLULIHULPHQWRFRQO¶DVVHxQHOODGLUH]LRQHGHOILORHO¶DVVHySHUSHQGLFRODUHDOILOR
'DOODFRQGL]LRQHGLHTXLOLEULRVLULFDYDQROHVHJXHQWLHTXD]LRQL
qE  Tx  Ÿ  qE  T VLQ q  
.
CAPITOLO 15. Il campo elettrico
SOLUZIONI

Ty  mg  Ÿ T FRVq  mg 
'DTXHVWHVLRWWLHQH

 u  1
T FRV q 
m u  NJ 
g 1NJ

 u 1
T VLQ q 
q     u & 
E  u 1&


436 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

101 )LVVLDPRLOVLVWHPDGLULIHULPHQWRFRQRULJLQHQHOODSRVL]LRQHGHOODSDOOLQDDVVHxSDUDOOHORDOSLDQR
LQFOLQDWR QHO YHUVR GHOOD GLVFHVD  H DVVH y GLUHWWR SHUSHQGLFRODUPHQWH DO SLDQR LQFOLQDWR YHUVR
O¶DOWR 
/DSDOOLQDqVRWWRSRVWDDOO¶D]LRQHGLFLQTXHIRU]H
ƒ ODIRU]DSHVRGLUHWWDYHUVRLOEDVVRGLPRGXOR FP mg 
ƒ ODIRU]DGHOFDPSRHOHWWULFRGLUHWWDYHUVRGHVWUDGLPRGXOR FE qE 
ƒ ODIRU]DHODVWLFDSDUDOOHODDOSLDQRGLPRGXOR Fe kx 
ƒ ODUHD]LRQHYLQFRODUHGHOSLDQRSHUSHQGLFRODUHDHVVRGLPRGXOR R 
ƒ ODIRU]DGLDWWULWRVWDWLFRSDUDOOHODDOSLDQRGLYHUVRFRQWUDULRDOODIRU]DHODVWLFD fVPD[ PV R 
'DOODFRQGL]LRQHGLHTXLOLEULRVLULFDYDQROHVHJXHQWLHTXD]LRQL
kx fVPD[  mg VLQ q  qE FRV q PV R  mg VLQ q  qE FRV q 
R mg FRV q  qE VLQ q 

LI
/¶DOOXQJDPHQWRGHOODPROODqGDWRGD
kx PV mg FRV q  qE VLQ q  mg VLQ q  qE FRV q Ÿ 

x
mg VLQ q  PV FRV q  qE FRV q  PV VLQ q
k
  u   NJ PV  VLQ q   FRV q

 EL
CH
1P
  u  &   u  1& FRV q   VLQ q
   u  P 
1P

NI

102 ,QGLFKLDPRFRQTHTOHWHQVLRQLGHOILORQHLGXHFDVLFLRqTXDQGRqSUHVHQWHODVIHUHWWDGLPDVVD
mHTXHOODGLPDVVDm
'DOOHFRQGL]LRQLGLHTXLOLEULRVLKD
ZA

T VLQ q qE
T FRV q m g
T VLQ q qE
T FRV q m g
5LFDYLDPRLOUDSSRUWRWUDOHPDVVH
qE
FRV q
m m g T FRV q VLQ q WDQ q 

m m g T FRV q qE WDQ q 
CAPITOLO 15. Il campo elettrico

FRV q
VLQ q 

 
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 437
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

103 )LVVLDPRLOYHUVRSRVLWLYRYHUVRO¶DOWR
ƒ /DFRPSRQHQWHYHUWLFDOHGHOFDPSRHOHWWULFRJHQHUDWRGDOODGLVWULEX]LRQHVXSHUILFLDOHGLFDULFDq
V
Ey  
H
'DOODVHFRQGDOHJJHGHOODGLQDPLFDULFDYLDPRO¶DFFHOHUD]LRQH
F qE y  mg qV
a g
m m mH 
  u & u &P 
    
 PV   PV  
  u  NJ  u &  1 ˜ P

ƒ ,OWHPSRLPSLHJDWRSHUFDGHUHVXOWDYRORq
h   P
't  V 

LI
a   PV 

,OPRGXORGHOFDPSRHOHWWULFRJHQHUDWRGDJOLHOHWWURQLVXOSLDQRq
104

E
V
H 
Q
S H
ne
 L H

EL
CH
/DIRU]DVXELWDGDOO¶HOHWWURQHqLQPRGXOR
ne 
F eE 
 L H 
GDFXLULFDYLDPRO¶DFFHOHUD]LRQH
NI

F ne 
a 
me  L me H

 u   u &
ZA

     
  u PV  
 P u NJ  u &  1 ˜ P
/DGLVWDQ]DSHUFRUVDLQPVq
.
CAPITOLO 15. Il campo elettrico
SOLUZIONI

   
'x at   u  PV    u  V NP 
 
/D GLVWDQ]D SHUFRUVD GDOO¶HOHWWURQH q PROWR PDJJLRUH GHOOD OXQJKH]]D GHO ODWR GHO TXDGUDWR VX FXL
VRQRGLVWULEXLWHOHFDULFKHO¶DSSURVVLPD]LRQHGLSLDQRLQILQLWRQRQqYDOLGD

 

438 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

105 6XOODSDUWLFHOODDJLVFRQRGXHIRU]HODIRU]DSHVRGLPRGXORmgGLUHWWDYHUVRLOEDVVRHODIRU]D
HOHWWURVWDWLFD GL PRGXOR qE GLUHWWD RUL]]RQWDOPHQWH 7DOL IRU]H GDQQR OXRJR D XQD ULVXOWDQWH OD
GLDJRQDOHGHOUHWWDQJRORFKHKDSHUODWLOHGXHIRU]H LOFXLPRGXORVLSXzFDOFRODUHVHPSOLFHPHQWH
SHUFKpOHIRU]HVRQRRUWRJRQDOL4XLQGLSRVVLDPRULFDYDUHO¶DFFHOHUD]LRQH
    
F5 ma mg  qE Ÿ a mg  qE
m
  
 ª u NJ PV  º  ª u & 9P º 
u NJ ¬
 ¼ ¬ ¼
u 1
 u PV  
u NJ

106 6LDODIRU]DSHVRVLDODIRU]DHOHWWULFDVRQRGLUHWWHYHUVRLOEDVVRTXLQGL
FWRW gm  q E qV   u  &  u  &P 
a g PV  
m m H m   u & 1 ˜ P    u NJ

LI

P
  
V

,OWHPSRGLYRORqGDWRGD t
h
a
EL
   u  P
PV 
/DFRPSRQHQWHYHUWLFDOHGHOODYHORFLWjGHOODSDUWLFHOODDOODILQHGHOODFDGXWDq
V 
CH
vy at PV  V  PV 
/DFRPSRQHQWHRUL]]RQWDOHGHOODYHORFLWjFRLQFLGHFRQODYHORFLWjLQL]LDOH4XLQGL
 
v vx  v y v  v y  PV   PV PV 
NI


107 /DIRU]DHOHWWULFDqGLUHWWDYHUVRLOEDVVRTXLQGL
 u &   u  &P 
ZA

Fel qE qV
aE g  u PV  
m m H m   u & 1 ˜ P    u NJ
,OUDSSRUWRWUDO¶DFFHOHUD]LRQHGRYXWDDOFDPSRJUDYLWD]LRQDOHHTXHOODGRYXWDDOFDPSRHOHWWULFRq
ag PV 
 u  
aE  u  PV  
/¶DFFHOHUD]LRQHGLJUDYLWjqWUHRUGLQLGLJUDQGH]]DSLSLFFRODGLTXHOODGRYXWDDOFDPSRHOHWWULFR
TXLQGLqWUDVFXUDELOH,OWHPSRGLYRORqGDWRGD

h    u P
CAPITOLO 15. Il campo elettrico

t S  u V 
a  u PV 
 
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 439
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

/DFRPSRQHQWHYHUWLFDOHGHOODYHORFLWjGHOODSDUWLFHOODDOODILQHGHOODFDGXWDq
vy at  u  PV   u   V PV 

108 6LDODIRU]DSHVRVLDODIRU]DHOHWWULFDVRQRGLUHWWHYHUVRLOEDVVRTXLQGL
FWRW mg  q E qV 
 u &  u &P 
a g PV 
m m H m   u & 1 ˜ P   u NJ 
 PV   PV   PV 
,OSHULRGRGLRVFLOOD]LRQHGHOSHQGRORqGDWRGD
l  u   P
T S S  V 
a  PV 

/¶DFFHOHUD]LRQHDFXLqVRJJHWWRORLRQHqULYROWDYHUVRLOEDVVRHKDPRGXOR

LI
109
eV
mg 
FWRW ‹ eV   u &  u &P 
a


m m
g
H m
PV    PV  PV 
PV  

EL
  u & 1 ˜ P    u NJ

9LVWR FKH OD YHORFLWj LQL]LDOH GHOOR LRQH q RUL]]RQWDOH LO WHPSR GL YROR q XJXDOH DOOD GXUDWD GHOOD

CH
FDGXWDGHOORLRQHGDOODVWHVVDDOWH]]D4XLQGL
 y  u  P
t  V 
a PV 
NI

$OODILQHGHOODFDGXWDLOPRGXORGHOODYHORFLWjYHUWLFDOHGHOORLRQHq
vy at PV   V PV 
,QROWUH YLVWR FKH OD FRPSRQHQWH RUL]]RQWDOH GHOOD YHORFLWj VL PDQWLHQH FRVWDQWH LO PRGXOR GHOOD
ZA

YHORFLWjILQDOHGHOORLRQHULVXOWD
v vx   v y  v x   v y        P  V  PV 

.
CAPITOLO 15. Il campo elettrico
SOLUZIONI

110 ƒ 4XDQGR OD VIHUHWWD VL WURYD QHO WXQQHO D XQD GLVWDQ]Dr ” R GDO FHQWUR GHOOD VIHUD VXELVFH XQD
IRU]DDWWUDWWLYDYHUVRLOFHQWUR7DOHIRU]DKDPRGXOR
Q
F qE r
qk
R
3RLFKp OD IRU]D GLSHQGH OLQHDUPHQWH GDOOD GLVWDQ]Dr q XQD IRU]D HODVWLFD (VVD Gj OXRJR D XQ
PRWRDUPRQLFR
 

440 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

Q
ƒ /DFRVWDQWHHODVWLFDq k qk /DSXOVD]LRQHq
R
k qk Q
Z 
m mR 
,OSHULRGRGLRVFLOOD]LRQHq
S mR 
T S 
Z qk Q

  u NJ  P
 S   u V 
 u &  u 1 ˜ P   &  u &

111 ƒ /DIRU]DHVHUFLWDWDGDOODGLVWULEX]LRQHOLQHDUHGLFDULFDqXQDIRU]DFHQWULSHWD

LI
v
qE m 
r
4XLQGL

O SH Er SH
mv 
q
SH
mZ r 
q
EL
 u  NJ UDGV

P

CH
 S  u  &   1 ˜ P  
  u  &P 
 &
/D GHQVLWj GL FDULFD GHYH HVVHUH QHJDWLYD LQ PRGR FKH OD IRU]DDJHQWH VXOOD FDULFD SRVLWLYD VLD
GLUHWWDYHUVRLOILOR
ƒ /D WUDLHWWRULD GHOOD SDUWLFHOOD q GDWD GDOOD FRPSRVL]LRQH GL XQ PRWR UHWWLOLQHR XQLIRUPH LQ
NI

GLUH]LRQH SDUDOOHOD DO ILOR H GHO PRWR FLUFRODUH XQLIRUPH LQL]LDOH VX XQ SLDQR SHUSHQGLFRODUH DO
ILORTXLQGLKDIRUPDHOLFRLGDOH

ƒ 3RLFKp LO FDPSR HOHWWULFR q FRVWDQWH LQ PRGXOR LQ RJQL WUDWWRLO PRWR GHOOD SDUWLFHOOD VDUj XQD
ZA

112
VXFFHVVLRQHGLPRWLXQLIRUPHPHQWHDFFHOHUDWL
/¶LPSXOVRULFHYXWRGDOODSULPDSDUWLFHOODQHLVSULPDGHOO¶XUWRq
I F 't qE 't q E't  E 't  E't  E 't
  u & ª¬   u 1&  V    u 1&  V 
 
   u 1&  V º¼   u 1 ˜ V
4XLQGLODYHORFLWjGHOODSDUWLFHOODSULPDGHOO¶XUWRq
I   u 1 ˜ V
CAPITOLO 15. Il campo elettrico

v  PV 
m  u NJ
 
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 441
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

ƒ &KLDPLDPRvcODYHORFLWjGHOFRUSRFRVWLWXLWRGDOOHGXHSDUWLFHOOHLPPHGLDWDPHQWHGRSRO¶XUWR
$SSOLFDQGRLOSULQFLSLRGHOODFRQVHUYD]LRQHGHOODTXDQWLWjGLPRWRULVXOWD

m J
vc v  PV PV 
m  m JJ

113 3UHQGLDPRXQDVXSHUILFLHJDXVVLDQDDIRUPDGLSDUDOOHOHSLSHGRFRQXQDIDFFLDGLDUHDSQHOSLDQRGL
VLPPHWULDQHOTXDOHFDPSRHOHWWULFRqQXOOR,OODWRSHUSHQGLFRODUHDTXHVWDIDFFLDPLVXUD
d FP
,OFDPSRHOHWWULFRFRQWULEXLVFHDOIOXVVRVRORDWWUDYHUVRO¶DOWUDIDFFLDGLDUHDS
) E ES 
/DFDULFDUDFFKLXVDGDOODVXSHUILFLHJDXVVLDQDq
Q USd 

LI
'DOWHRUHPDGL*DXVVVHJXHLOPRGXORGHOFDPSRHOHWWULFR
Ud u &P    u P


114
E
H  u &  1 ˜ P  EL
  u 1& 

,OVLVWHPDKDVLPPHWULDFLOLQGULFDTXLQGLSHUSRWHUHDSSOLFDUHLOWHRUHPDGL*DXVVSUHQGLDPRXQD
CH
VXSHUILFLHFLOLQGULFDGLUDJJLRrFRDVVLDOHFRQODVXSHUILFLHVXFXLVRQRGLVWULEXLWHOHFDULFKH
$OO¶LQWHUQRGHOFLOLQGURFLRqSHUrRQRQVRQRSUHVHQWLFDULFKHSHUFLzULVXOWDE 
$OO¶HVWHUQRGHOFLOLQGURFLRqSHUr!RFRQVLGHULDPRXQDVXSHUILFLHJDXVVLDQDGLDOWH]]Dh
'DOWHRUHPDGL*DXVVVLULFDYDLOFDPSRHOHWWULFR
NI

SRhV RV
SrhE Ÿ E 
H H r
ZA

f Accetti la sfida?
115 ,OFDPSRHOHWWULFRQHOJXVFLRVIHULFRq

.
CAPITOLO 15. Il campo elettrico
SOLUZIONI

SU r   R
 U r   R
EJXVFLR R  r  R k 
r H  r 
0HQWUHTXHOORJHQHUDWRGDXQDVIHUDSLHQDQHOODVWHVVD]RQDq

SUcr 
Uc
EVIHUD R  r  R k   r
r H 
1RQ HVLVWH XQD UHOD]LRQH WUD U H Uc FKH VLD LQGLSHQGHQWH GDOOD SRVL]LRQH FKH UHQGH XJXDOL L GXH
FDPSLHOHWWULFL
 

442 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

$OGLIXRULGHOJXVFLRVIHULFRLOFDPSRHOHWWULFRJHQHUDWRGDOODFDULFDGHOJXVFLRVIHULFRq

SU R  R
 U R  R
EJXVFLR r ! R k 
r H  r 
0HQWUHTXHOORJHQHUDWRGDOODVIHUDSLHQDq

SUcR
 UcR 
EVIHUD r ! R k 

r H  r 
8JXDJOLDQGROHGXHHVSUHVVLRQLVLRWWLHQH
§ R ·
Uc U ¨    ¸ 
© R ¹

116 'DOWHRUHPDGL*DXVVULVXOWDFKHVXELWRIXRULODVXSHUILFLHVIHULFDLOPRGXORGHOFDPSRHOHWWULFRq

LI
 Q  SR  V V
EWRW 
SH R  SH R  H

ESLDQR
V
H

EL
6H VL SRWHVVH DSSURVVLPDUH OD VXSHUILFLH VIHULFD FRQ XQD VXSHUILFLH SLDQD H LQGHILQLWD LO FDPSR
HOHWWULFRULVXOWHUHEEHSDULD
CH
, GXH ULVXOWDWL QRQ VRQR XJXDOL SHUFKp QHO VHFRQGR FDVR PDQFD LO FRQWULEXWR GHO UHVWR GHOOD
VXSHUILFLH VIHULFD FKH q DQFK¶HVVR E V H  LO VLVWHPD QRQ q VLPPHWULFR FRPH LO SLDQR
LQILQLWRGDXQDSDUWHF¶qLOUHVWRGHOODVIHUDGDOO¶DOWUDQXOOD 
7RJOLHQGR OD SDUWH LQGLFDWD LO FDPSR HOHWWULFR DYYHUWLWR GDOOD FDULFD GL SURYD q TXHOOR GHOOD SDUWH
NI

ULPDQHQWHGLVIHUDYDOHDGLUH E V H 

f Fisica&Matematica
ZA

U
117 ƒ 'D D VLULFDYDFKHO¶XQLWjGLPLVXUDGL D q
x
&P &

P P
ƒ ,Q x   LO FDPSR HOHWWULFR q QXOOR SHU VLPPHWULD LQIDWWL LO VLVWHPD GL FDULFKH q VLPPHWULFR
ULVSHWWRDOSLDQRx 
CAPITOLO 15. Il campo elettrico
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 443
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

ƒ 8VLDPR LO WHRUHPD GL *DXVV SHU GHWHUPLQDUH LO FDPSR HOHWWULFR QHOOD UHJLRQH GL VSD]LR
d d x d d &RQVLGHULDPRXQDVXSHUILFLHFKLXVDDIRUPDGLFLOLQGURFRQOHGXHVXSHUILFLGLEDVH
LQ x   H LQ x x  d  ,O FDPSR HOHWWULFR SHU YLD GHOOD VLPPHWULD JHRPHWULFD GHO VLVWHPD q
GLVSRVWROXQJRxTXLQGLKDIOXVVRQXOORDWWUDYHUVRODVXSHUILFLHODWHUDOHGHOFLOLQGUR,OIOXVVRGHO
FDPSRHOHWWULFRqQXOORDQFKHDWWUDYHUVRODVXSHUILFLHGLEDVHLQx SHUFKpOuLOFDPSRHOHWWULFR
q QXOOR /¶XQLFR FRQWULEXWR DO IOXVVR SURYLHQH TXLQGL GDOOD VXSHUILFLH GL EDVH LQ x x  d 
,QGLFKLDPRFRQSO¶DUHDGLTXHVWDVXSHUILFLH
JG Q
) E ES 
H
/DFDULFDWRWDOHQUDFFKLXVDGDOODVXSHUILFLHVLRWWLHQHFDOFRODQGRXQLQWHJUDOH
x x x x x x
ª x º 
³ ³ S Dx 

Q USdx S Dx dx « S D
x  x  ¬  »¼ x 

'DO WHRUHPD GL *DXVV VL ULFDYD O¶HVSUHVVLRQH GHO FDPSR HOHWWULFR DOO¶LQWHUQR GHOOD UHJLRQH

LI
 d x d d 
Dx 
E 
H 
0HQWUHSHU x ! d LOFDPSRHOHWWULFRq
Dd 
EL
CH
E 
H 
3HUUDJLRQLGLVLPPHWULDSHU x ! d LOPRGXORGHOFDPSRHOHWWULFRqORVWHVVRFKHSHU  x PDFRQ
YHUVR RSSRVWR 3HUWDQWR DVVXPHQGR FRPH SRVLWLYR LO FDPSR HOHWWULFR YHUVR GHVWUD SRVVLDPR
VFULYHUHO¶HVSUHVVLRQHGHOODFRPSRQHQWHxGHOFDPSRHOHWWULFRQHOODIRUPD
NI

­ Dd 
°  x  d
° H 
°° Dx 
ZA

E ®  d d x d d 
° H 
° Dd 
°  x!d
°̄ H 
.
CAPITOLO 15. Il campo elettrico
SOLUZIONI


118 ƒ &DOFROLDPRO¶LQWHJUDOHGHOODGHQVLWjYROXPLFDGLFDULFD
R R
R
³ Sr Udr Sk ³ r  dr SkR  

Sk ª¬ r  º¼

 

8JXDJOLDQGRLOULVXOWDWRDOODFDULFDWRWDOHRWWHQLDPR
Q  u &
SkR  Q Ÿ k 
  u &P  
SR  S   P

444 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

ƒ ,O VLVWHPD KD VLPPHWULD VIHULFD TXLQGL LO FDPSR HOHWWULFR KD GLUH]LRQH UDGLDOH LQ RJQL SXQWR
$SSOLFKLDPRLOWHRUHPDGL*DXVVDXQDVXSHUILFLHVIHULFDGLUDJJLR d FP FRQFHQWULFDDOOD
GLVWULEX]LRQHGLFDULFD,OFDPSRHOHWWULFRqSHUSHQGLFRODUHDTXHVWDVXSHUILFLHLQRJQLVXRSXQWR
,QGLFKLDPRFRQ q ODTXDQWLWjGLFDULFDUDFFKLXVDGDTXHVWDVXSHUILFLH
JG q 
d

H  ³
) E Ÿ Sd  E Sr Udr 
H
6YROJHQGRO¶LQWHJUDOHRWWHQLDPR
d
  k  d   d
SH  d  ³
E S kr  dr ªr º kd  Q 
H d   ¬ ¼  H  SH  R
6RVWLWXHQGRLYDORULQXPHULFLRWWHQLDPR

 P
E  u 1 ˜ P  &  u & 
  u 1& 
 P

LI

SEI PRONTO PER LA VERIFICA?

1 ,OPRGXORGHOFDPSRHOHWWULFRJHQHUDWRLQPGDOODFDULFDLQCq

EC k
QC
xP  xC

k
QC
ba


EL
CH
HLOFDPSRqGLUHWWRYHUVRVLQLVWUD,GXHFDPSLJHQHUDWLGDOOHFDULFKHLQAHBKDQQRFRPSRQHQWL
RUL]]RQWDOLXJXDOLHFRPSRQHQWLYHUWLFDOLRSSRVWHTXLQGLODORURVRPPDGjXQFDPSRGLUHWWRYHUVR
GHVWUDGLPRGXOR
QA  QB xP Q  QB b
E AB k k A 
NI

  
x A  xP  y A  y P 
x x  y y
 b a b  a

A P A P

6RVWLWXHQGRLYDORULQXPHULFLRWWHQLDPR
ZA

  
u &
EC  u 1 ˜ P & 
1& 
 P

  
 u &  P
E AB   u 1 ˜ P &  
1& 
 P   P 
 P   P


,OFDPSRHOHWWULFRWRWDOHqTXLQGLGLUHWWRYHUVRGHVWUDHKDPRGXOR

EWRW E AB  EC 1&  1& 1& 



CAPITOLO 15. Il campo elettrico

 
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 445
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

2 3RLFKp LO FDPSR HOHWWULFR H GL FRQVHJXHQ]D OD IRU]D HOHWWULFD q GLUHWWDPHQWH SURSRU]LRQDOH
DOO¶LQYHUVR GHOOD GLVWDQ]D QHO FDVR D  H DO TXDGUDWR GHOO¶LQYHUVR GHOOD GLVWDQ]D QHO FDVR E 
FDOFROLDPR Fr H Fr  HYHGLDPRLQTXDOHGHLGXHFDVLVLRWWHQJRQRYDORULPHQRGLVSHUVL

r FP       


F P1                  
Fr P1 ˜ FP       
Fx  P1 ˜ FP        


,YDORULGL Fr VRQRPHQRGLVSHUVLTXLQGLO¶DIIHUPD]LRQH D qSLSODXVLELOH



3 ƒ ,GXHFDPSLHOHWWULFLKDQQRYHUVLRSSRVWLVRODPHQWHQHOODUHJLRQHWUDLOFHQWURGHOODVIHUDHLOILOR
,JUDILFLGHLGXHFDPSLHOHWWULFLVRQRPRVWUDWLQHOODILJXUD LQEOXLOPRGXORGHOFDPSRJHQHUDWR
GDOILORLQPDUURQHTXHOORJHQHUDWRGDOODVIHUD 

LI


EL
CH


NI

1HO FDVR PRVWUDWR QHOOD ILJXUD L GXH JUDILFL QRQ VL LQWHUVHFDQR TXLQGL LO FDPSR WRWDOH QRQ VL
DQQXOOD LQ QHVVXQ SXQWR 9DULDQGR OD GHQVLWj OLQHDUH O  LO JUDILFR EOX VL GLODWD R VL FRQWUDH
YHUWLFDOPHQWHHSRVVRQRHVVHUFLSXQWLGLLQWHUVH]LRQH TXLQGLGXHSXQWLLQFXLLOFDPSRWRWDOHq
ZA

QXOOR WUDLGXHJUDILFLRSSXUHXQVRORSXQWRFRUULVSRQGHQWHDOODVXSHUILFLHGHOODVIHUD
,OQXPHURGLSXQWLGLSHQGHGDLYDORULGL O  JOLDOWULVRQRGDWLQHOWHVWR 
ƒ $EELDPR GHGRWWR QHO TXHVLWR SUHFHGHQWH FKH LO FDPSR HOHWWULFR VL DQQXOOD LQ XQ VROR SXQWR
.
CAPITOLO 15. Il campo elettrico
SOLUZIONI

4XLQGL
Q  O 
EWRW 
 
SH R SH d  R
'DTXHVWDHTXD]LRQHVLRWWLHQH
Q d R   u &   P
O 
 u &P 
 R    P

 

446 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

4 V A  VB
ƒ ,QGLFKLDPRFRQ VB ODGHQVLWjVXSHUILFLDOHGLFDULFDGHOSLDQRBGDOPRPHQWRFKH E 
H
ULVXOWD
V B H E  V A
§ & · 
 ¨  u  ¸
 u  1&    u  &P   u &P 
© 1˜P ¹
ƒ 1HOODUHJLRQHGLVSD]LR   x  d WUDLGXHSLDQLLOFDPSRHOHWWULFRqGLUHWWRYHUVRVLQLVWUDHLOVXR
PRGXORq
VB  V A  u  &P     u &P 
E   u 1& 
H  § 
& ·
 ¨  u   ¸
© 1 ˜ P ¹
1HOODUHJLRQHGLVSD]LR x   LOFDPSRHOHWWULFRqRSSRVWRDTXHOORSUHVHQWHQHOODUHJLRQH x ! d 

LI
SHUWDQWRqGLUHWWRYHUVRVLQLVWUDHLOVXRPRGXORq E  u 1& 
ƒ 1HOOHWUHUHJLRQLGLVSD]LRLOFDPSRHOHWWULFRqXQLIRUPHTXLQGLLOPRWRGHOO¶HOHWWURQHqXQPRWR
XQLIRUPHPHQWHDFFHOHUDWRFRQDFFHOHUD]LRQHGLPRGXOR

a
F eE
m me
 EL
H YHUVR RSSRVWR D TXHOOR GHO FDPSR HOHWWULFR 4XLQGL QHOOD UHJLRQH x ! d  VL WUDWWD GL XQ PRWR
CH
XQLIRUPHPHQWHDFFHOHUDWRFRQDFFHOHUD]LRQH a YHUVRVLQLVWUDQHOODUHJLRQH   x  d VLWUDWWDGL
XQPRWRXQLIRUPHPHQWHDFFHOHUDWRFRQDFFHOHUD]LRQH a YHUVRGHVWUDILQRDTXDQGRODYHORFLWj
VLDQQXOODQHOTXDOHODGLVWDQ]DGDOSLDQRAqPLQLPD$VVXPHQGRFKHSDUWDDt VO¶HOHWWURQH
DJJLXQJHLOSLDQRBDOO¶LVWDQWH
NI

x  d me
t   x  d 
a eE
LQFXLODVXDYHORFLWjKDPRGXOR
ZA

eE
v at  x  d 
me
HSRLUDOOHQWDILQRDGDYHUHYHORFLWjQXOODDOO¶LVWDQWH
v me mE me E ª  º
t t   x  d   e  x  d  x  d «  » 
a eE eE e ¬ E E ¼
6RVWLWXHQGRLYDORULQXPHULFLRWWHQLDPR
u  NJ  u 1& ª   º
CAPITOLO 15. Il campo elettrico

t 
  u 
&
 P «
 u  
1&

  u  
1& »  QV 
¬ ¼
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 447
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 15
Il campo elettrico

4XHVWRqO¶LVWDQWHLQFXLODGLVWDQ]DGHOO¶HOHWWURQHGDOSLDQRAqPLQLPDGDOPRPHQWRFKHGRSR
TXHVWR LVWDQWH VL PXRYHUj YHUVR GHVWUD /D GLVWDQ]D PLQLPD OD RWWHQLDPR GDOOD OHJJH RUDULD GHO
PRWR
  v  v v me v E
xPLQ d  v t  t  a t  t d  v  a d d d x  d 
 a  a a eE E
FLRq
 u 1&
xPLQ  P   P  P 
  u 1&
ƒ ,QGLFKLDPR FRQ x  OD SRVL]LRQH LQL]LDOH GHOO¶HOHWWURQH 6H O¶HOHWWURQH DUULYD DO SLDQR A FRQ
YHORFLWjQXOODDOORUDSHULOWHRUHPDGHOO¶HQHUJLDFLQHWLFDLOFDPSRHOHWWULFRKDFRPSLXWRODYRUR
QXOORVXGLHVVR
§ E · §   u  1& ·
W eE d  eE x  d  Ÿ x ¨  ¸ d ¨ 
 ¸   P  FP 
© E ©  u  1& ¹

LI
¹


EL
CH
NI
ZA
.
CAPITOLO 15. Il campo elettrico
SOLUZIONI

448 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 16
Il potenziale elettrico

Capitolo 16. Il potenziale elettrico



RISPOSTE AI FERMATI A PENSARE DELLA TEORIA

f 1. L’energia potenziale elettrica


SDJ
1HOFDPSRHOHWWULFRJHQHUDWRQHOYXRWRGDXQDFDULFDSXQWLIRUPHILVVDQXQDFDULFDGLSURYDqqODQFLDWD
GDPROWRORQWDQRYHUVRQLQGLUH]LRQHUDGLDOH/DVXDHQHUJLDFLQHWLFDLQL]LDOHqK
ƒ 6HOHGXHFDULFKHKDQQRORVWHVVRVHJQRqSXzDYYLFLQDUVLDQILQRDWRFFDUOD"3HUFKp"
5LVSRVWD
qQ
6HqHQKDQQRORVWHVVRVHJQRO¶HQHUJLDSRWHQ]LDOHHOHWWULFD U QXOODDOO¶LQL]LRTXDQGROHGXH
SH r

LI
FDULFKH VRQR PROWR ORQWDQH q SRVLWLYD H DXPHQWD DO GLPLQXLUH GL r 3HU OD FRQVHUYD]LRQH GHOO¶HQHUJLD
PHFFDQLFDUqVHPSUHLQIHULRUHRDOPDVVLPRqXJXDOHDOO¶HQHUJLDPHFFDQLFDWRWDOH EWRW K GHOOHGXH

qQ
K Ÿ rPLQ
qQ

EL
FDULFKH&LzVLJQLILFDFKHqQRQSXzFDGHUHVXQPDDUULYDFRQYHORFLWjQXOODDXQDGLVWDQ]DPLQLPD rPLQ 
GDQHSRLWRUQDLQGLHWUR3HU r rPLQ YDOHO¶XJXDJOLDQ]D U K 
CH
SH rPLQ SH K

f 2. Dall’energia potenziale al potenziale elettrico


SDJ
NI

4XDQWRYDOHLOODYRURFRPSLWRGDOOHIRU]HHOHWWULFKHVXOOHFDULFKHGHOIXOPLQH"
5LVROX]LRQH
ƒ ,OODYRURGHOOHIRU]HHOHWWULFKHqXJXDOHDOO¶RSSRVWRGHOODYDULD]LRQHGLHQHUJLDSRWHQ]LDOH
ZA

W 'U  u - 

f 3. Le superfici equipotenziali
SDJ
&RQVLGHUDXQD]RQDGLVSD]LRDEEDVWDQ]DSLFFRODGDSRWHUHFRQVLGHUDUHXQLIRUPHLOFDPSRHOHWWULFRDOVXR
LQWHUQR
ƒ 1HOOD]RQDFRQVLGHUDWDFKHIRUPDKDQQROHOLQHHGLFDPSRHOHWWULFR"
CAPITOLO 16. Il potenziale elettrico

5LVSRVWD
,Q JHQHUDOH OH OLQHH GL FDPSR KDQQR XQD IRUPD LQFXUYDWD 0D TXDQGR LO FDPSR HOHWWULFR VL SXz
FRQVLGHUDUHXQLIRUPHOHOLQHHGLFDPSRKDQQRODIRUPDGLVHJPHQWLSDUDOOHOL

 
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 449
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 16
Il potenziale elettrico

TEST

f L’energia potenziale elettrica


1 '
2 $H&
3 %
4 $
5 $H'
6 $H&

f Il potenziale elettrico
7 '
8 $

LI
9 &
10 &
11
12
13
&
&
&
EL
CH
14 '
15 %H&
16 %
17 $
NI

f La circuitazione del campo elettrico


18 '
ZA

19 %
20 %
21 &
.


CAPITOLO 16. Il potenziale elettrico
SOLUZIONI

PROBLEMI

f 1. L’energia potenziale elettrica


1 /¶HQHUJLD SRWHQ]LDOH GHO VLVWHPD q GDWD GDOOD VRPPD GHOOH HQHUJLH SRWHQ]LDOL FKH VL RWWHQJRQR
VFHJOLHQGROHFDULFKHDFRSSLHLQWXWWLLPRGLSRVVLELOLHVFOXGHQGROHULSHWL]LRQL
&KLDPDQGROHFDULFKHqqqqqOHSRVVLELOLFRSSLH VHQ]DULSHWL]LRQL VRQR
qq  qq  qq  qq  qq  qq  qq  qq  qq  qq 
4XLQGLLQWRWDOHFRSSLH


450 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 16
Il potenziale elettrico

2 8Q¶HQHUJLDSRWHQ]LDOHHOHWWULFDQXOODqSRVVLELOHSHUFKpOHFDULFKHHOHWWULFKHSRVVRQRHVVHUHSRVLWLYH
H QHJDWLYH TXLQGL LO ODYRUR WRWDOH SHU FRVWUXLUH LO VLVWHPD SXz HVVHUH GDWR GD FRQWULEXWL SRVLWLYL H
QHJDWLYLFKHVLELODQFLQR

  u &
3 U  u 1 ˜ P   &  u -
  u P

qq
4 /¶HQHUJLDSRWHQ]LDOHGHOVLVWHPDq U TXLQGL
SH AB
qq   u &   u & & 
H  u 
U S AB   u  - S  P 1 ˜ P
/DFRVWDQWHGLHOHWWULFDUHODWLYDq
H  u & ˜ 1 ± ˜ P ±
  

LI
Hr
H  u & ˜ 1 ± ˜ P ±

7UDGX]LRQH
5
EL
'XHFDULFKHSXQWLIRUPLVRQRQHOYXRWRDXQDGLVWDQ]DGLFPO¶XQDGDOO¶DOWUD/¶HQHUJLDSRWHQ]LDOH
HOHWWURVWDWLFDGHOVLVWHPDq   u  - /DFDULFDQqSDULD   u  & 
ƒ &DOFRODLOYDORUHGLQ
CH
5LVROX]LRQH
Ur   u 1 ˜ P  u P
Q SH u &  1 ˜ P    u & 
Q   u &
NI


q q q q
6 U Ÿ  AB    x Ÿ
SH AB SHU
ZA

q q   u &   u &


x      P  P 
SH U S  u &  1 ˜ P    u -

7 ƒ /DIRU]DHOHWWULFDWUDOHGXHFDULFKHqGLUHWWDQHOYHUVRXVFHQWHGDOSLDQRPHQWUHORVSRVWDPHQWRq
GLUHWWRYHUVRLOSLDQR4XLQGLLOODYRURULFKLHVWRqQHJDWLYR
qVy   u &  u &P    P
W qEy    u - 
H    u & ˜ 1 ± ˜ P ±
CAPITOLO 16. Il potenziale elettrico

ƒ ,O YDORUH FDOFRODWR q DQFKH SHU GHILQL]LRQH O¶HQHUJLD SRWHQ]LDOH GHO VLVWHPD QHOOD FRQGL]LRQH
LQL]LDOH

 
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 451
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 16
Il potenziale elettrico

8 3RLFKp U B - LOODYRURGHOODIRU]DHOHWWULFDSHUSRUWDUHODFDULFDSXQWLIRUPHqGDADBq


UA WA o B 
1HOORVSRVWDPHQWRGLqGDADBODIRU]DHOHWWULFDHORVSRVWDPHQWRKDQQRODVWHVVDGLUH]LRQHHOR
VWHVVRYHUVRHSRLFKpqVLKD
W  qEd !  
4XLQGL
V
W q d  Ÿ 
H 

W H   u -  u & ˜ 1 ± ˜ P ±   
V   u &P
qd   u &  P

9 352%/(0$692/72

LI

10 3HUODFRQVHUYD]LRQHGHOO¶HQHUJLDWRWDOHVLKD
Ki  U i

GDFXL
   

K f U f

mvi  mv f 'U We



Ÿ Ki  K f U f  Ui 

 qE 's
EL qE 's  SHUFKpOD IRU]D HOHWWULFD H OR VSRVWDPHQWR
CH
GHOO¶HOHWWURQHVRQRDQWLSDUDOOHOL
4XLQGL
    V
mvi  mv f e 's 
  H
NI

GDFXL
 §  V · V
vf ¨ mvi  e 's ¸ vi  e 's
m© H ¹ mH
ZA

    u &   u &P 


  u PV     
 u P 
u NJ  u  &1 ˜ P
.
CAPITOLO 16. Il potenziale elettrico
SOLUZIONI

   u PV



 QQ  QQ QQ §   ·
11   k  Ÿ k   Ÿ U ¨  ¸
SH R SH R SH © r R ¹

 

452 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 16
Il potenziale elettrico

 § q q q ·   q
12 U ¨   ¸  
SH  © d d d ¹ SH   d
 
      u &
   u 1 ˜ P  &  u - 
   u P

 § Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q ·
13 U
SH  ¨© l

l

l

l
  ¸ 
l  l  ¹

 u 1 ˜ P   &                u & 
 u P
 u  - 

 § q  qQ qQ ·
14 U ¨   ¸

LI
SH  © d d d ¹
q qQ q Q
U  Ÿ  Ÿ Q q   u & 


15
d d d
EL
/¶HQHUJLDSRWHQ]LDOHGHOVLVWHPDqODVRPPDGHOOHHQHUJLHSRWHQ]LDOLFKHVLRWWHQJRQRVFHJOLHQGROH
FDULFKHDFRSSLHLQWXWWLLPRGLSRVVLELOLHVFOXGHQGROHULSHWL]LRQL
CH
$YUHPRWUHFRQWULEXWLGRYXWLDFLDVFXQDGHOOHFRSSLHqH±qFKHVRQRDGLVWDQ]DaHWUHFRQWULEXWL
GRYXWLDFLDVFXQDGHOOHFRSSLH±qH±qGLFDULFKHFRQVHFXWLYHVXOODFLUFRQIHUHQ]DDGLVWDQ]Dd
(VVHQGR
d a VLQ q a  
NI

O¶HQHUJLDSRWHQ]LDOHHOHWWULFDWRWDOHq
 § q  q · q §    ·
U ¨  ¸ ¨ ¸ 
SH  © a a ¹ SH  ¨© a ¸¹
ZA

§  ·
 u  1 ˜ P   &    u  & ¨¨ ¸¸  u  - 
© P ¹

16 /HHQHUJLHLQL]LDOL FLQHWLFDHSRWHQ]LDOHHOHWWULFD YDOJRQR
   
Ki mv   u  NJ u  PV   u  - 
 
qQ  u  u &  u &
CAPITOLO 16. Il potenziale elettrico

 
Ui k  u - ˜ P ˜ &   u - 
ri  P
Ui q WUDVFXUDELOH SHUFKp q FLUFD XQ PLOOHVLPR GL Ki 1HO SXQWR GL PDVVLPR DYYLFLQDPHQWR OD
SDUWLFHOODDOIDqIHUPDTXLQGLODVXDHQHUJLDFLQHWLFDILQDOHqQXOOD
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 453
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 16
Il potenziale elettrico

6H LQGLFKLDPR FRQ x  OD GLVWDQ]D LQFRJQLWD ILQDOH WUD OH GXH SDUWLFHOOH OD FRQGL]LRQH GL
FRQVHUYD]LRQHGHOO¶HQHUJLDGLYHQWD
qQ
U f K i Ÿ k Ki 
x
4XLQGL
qQ  
 u  u &  u &
x k  u - ˜ P ˜ &   u P 
Ki   u  -

17 ƒ 3HUODFRQVHUYD]LRQHGHOO¶HQHUJLDWRWDOHVLKD
K i  U i  U g i K f U f U g f 
,QGLFDQGRFRQdODGLVWDQ]DWUDOHGXHFDULFKHHFRQyODGLVWDQ]DSHUFRUVDGDOSURWRQHSULPDGL
IHUPDUVLRWWHQLDPR

LI
  qQ qQ
mvi  k  mghi k  mg hi  d  y 
 d y
  ª º
§  ·
k qQ ¨   ¸
© d y¹
 

mvi  mg d  y  Ÿ Q EL 
mvi  mg d  y
§ ·
k q ¨  ¸
©y d¹
m « vi  g d  y »
¬
§ ·
k q ¨  ¸
©y d¹
¼
CH
6RVWLWXHQGRLYDORULQXPHULFLWURYLDPR
ª  º
  u NJ «   u PV  PV       u P »
Q ¬ ¼
§   · 
NI

 u - ˜ P ˜ &   u & ¨ 


  ¸
©   u  P   u  P ¹
  u &
ZA

ƒ 1HOOHFRQGL]LRQLLQL]LDOLVLKD
U g i mghi   u  NJ PV   P
 u 
Ui qQ   u  
&  u & 
k
.

 u  - ˜ P ˜ & 


CAPITOLO 16. Il potenziale elettrico
SOLUZIONI

d   u  P
1HOOHFRQGL]LRQLILQDOLVLKD
U g f mgh f   u  NJ PV         P
  u  
Uf qQ   u  
&  u  & 
k  u  - ˜ P ˜ & 
y  P

 

454 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 16
Il potenziale elettrico

18 8Q¶HQHUJLDSRWHQ]LDOHQHJDWLYDLPSRQHFKHOHWUHFDULFKHQRQDEELDQRWXWWHORVWHVVRVHJQR/¶XQLFR
PRGRSHUFXLSUHYDOJDLOVHJQRQHJDWLYRQHOO¶HVSUHVVLRQHGHOO¶HQHUJLDSRWHQ]LDOHqFKHGXHFDULFKH
VLDQRGHOORVWHVVRVHJQRHODWHU]DGLVHJQRRSSRVWR
4XLQGL
 § q q q ·  q
U ¨   ¸  Ÿ
SH  © l l l ¹ SH  l

q SH lU  u   P  u   -   u   &
 u  1 ˜ P   & 



19 ƒ 3HUODFRQVHUYD]LRQHGHOO¶HQHUJLDWRWDOHVLKD
K  U K  U  
  Oq r   Oq r
mv  OQ  mv  OQ  
 SH r  SH r

LI
Oq r Oq r Oq r
v vi  OQ   OQ  vi  OQ 
SmH  r SmH  r SmH r

PV 


§
S   u  NJ ¨  u 
©
EL
 u  &P  u  &
& ·
¸
1 ˜ P ¹
OQ
FP
 FP
 PV

CH
f 2. Dall’energia potenziale al potenziale elettrico
20 1RSHUFKpSUHVRXQSXQWRALOSRWHQ]LDOHHOHWWULFRLQAqGDWRGD
NI

UA
VA 
q
/¶HQHUJLD SRWHQ]LDOH HOHWWULFD UA q GLUHWWDPHQWH SURSRU]LRQDOH DOOD FDULFD GL SURYD q PHQWUH LO
ZA

SRWHQ]LDOHVAULVXOWDLQGLSHQGHQWHGDqSHUFKpqGHILQLWRFRPHLOUDSSRUWRWUDO¶HQHUJLDSRWHQ]LDOHH
ODFDULFDVWHVVD

21 6uSHULOSRWHQ]LDOHQRSHULOFDPSRHOHWWULFR

22 ÊQHJDWLYD3HUVSLHJDUORLQGLFKLDPRFRQ WAo B LOODYRURFRPSLXWRGDOODIRU]DHOHWWULFD
/DGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHWUDLSXQWLAHBqGDWDGD
WA o B
'V  
CAPITOLO 16. Il potenziale elettrico

q
4XLQGLVH WAo B qSRVLWLYRHqqSRVLWLYDDOORUD¨VULVXOWDQHJDWLYD

 
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 455
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 16
Il potenziale elettrico

'U   u -
23 'V VB  VA    u 9 
q  u &

'U
24 'V  Ÿ 'U q'V   u & u  u 9   u - 
q

25 7UDGX]LRQH
8QFDPSRHOHWWULFRFRPSLHVXXQSURWRQHXQODYRURSDULD   u - 
ƒ 4XDQWRPLVXUDORVWHVVRODYRURHVSUHVVRLQHOHWWURQYROW"
5LVROX]LRQH
  u -
  u -  H9 
  u  - H9

LI

§ - ·
26   H9   H9 ¨  u 
¸  u - 
© H9 ¹

27 ,OODYRURFRPSLXWRGDOODIRU]DHOHWWULFDq
W e'V 
EL
CH
3HULOWHRUHPDGHOO¶HQHUJLDFLQHWLFDYDOH

W me v  

4XLQGL
NI

 e'V    u  &  9


e'V me v   Ÿ v   u  PV 
 me u  NJ
ZA


28 ,OODYRURFRPSLXWRGDOODIRU]DHOHWWULFDq
W e'V 
.
CAPITOLO 16. Il potenziale elettrico
SOLUZIONI

3HULOWHRUHPDGHOO¶HQHUJLDFLQHWLFDYDOH

W me v  

4XLQGL
  
  me v   u NJ   u PV
e'V me v   Ÿ 'V  9 
  e    u &

 

456 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 16
Il potenziale elettrico

29 ,QGLFKLDPRFRQ WAo B LOODYRURFRPSLXWRGDOODIRU]DSHUVSRVWDUHODFDULFDGDADB


'U WA o B
'V  Ÿ WA o B q'V 
q q
3HULOWHRUHPDGHOO¶HQHUJLDFLQHWLFDVLKD
WA o B 'K 
SHUFXL
'K  q'V   u   &  9   u   - 

30 3HU LO WHRUHPD GHOO¶HQHUJLD FLQHWLFD OD YDULD]LRQH GL HQHUJLD FLQHWLFD GHOOD SURWHLQD q XJXDOH DO
ODYRURIDWWRGDOODIRU]DHOHWWULFDVXOODSURWHLQDGXUDQWHLOVXRVSRVWDPHQWRGDADB4XLQGL
   
mvB  mv A WAo B 
 

LI
WAo B q'V 
§  · m  
'V VB  VA  ¨ mvB  mvA ¸  vB  vA 
q©  ¹ q



  u NJ ª

  u & ¬
PV  PV º -&  9
 
¼
EL P9 
CH
§  ·
31 'V Vr  Vf  ¨ mvr  mvf ¸ 
q©  ¹
Q § · Q
3RLFKp vr PV  Vf 9 H Vr k VLKD ¨ mvf ¸ k GDFXL
NI

r q© ¹ r

Qq   
   u  &   u  &
r k  u 1 ˜ P  &  u P FP 
mvf 
  u NJ   u  PV 
ZA


32 q § & ·
VA Ÿ q SH VA dS ¨  u     ¸
9  P   u   & 
SH  d © 1 ˜ P ¹
q SH VA d  
S  u  &  1 ˜ P 
9  P   u  & 

33 ,OSRWHQ]LDOHDOFHQWURGHOTXDGUDWRqGDWRGDOODVRYUDSSRVL]LRQHGHLSRWHQ]LDOLJHQHUDWLGDOOHVLQJROH
FDULFKH/HFDULFKHVRQRWXWWHDOODGLVWDQ]D
CAPITOLO 16. Il potenziale elettrico


d l

 
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 457
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 16
Il potenziale elettrico

3RLFKp qn q p RWWHQLDPR

VWRW qp  qp  qp  qp 9 
SH d

34 3RQLDPRXJXDOHD]HURLOSRWHQ]LDOHGHOOHFDULFKHFKHJHQHUDQRLOFDPSRDGLVWDQ]DLQILQLWD
,O SRWHQ]LDOH QHO SXQWR P q GDWR GDOOD VRPPD GHO SRWHQ]LDOHVA GRYXWR DOOD VROD FDULFD QA H GHO
SRWHQ]LDOHVBGRYXWRDOODVRODFDULFDQB
4XLQGL
Q
VA k A 
rA
r  u P 
QB
VB k 

LI
rB
rB   u P u   u P 

VP VA  VB
§Q
k ¨ A  B
© rA
Q
rB
·
¸
¹
EL
GRYHrAHrBVRQRULVSHWWLYDPHQWHOHGLVWDQ]HGHOSXQWRPGDAHGDB
§   u  &   u  & ·
 u  1 ˜ P   &  ¨ 
 
©   u  P   u  P ¹
¸ 
CH
 u  1 ˜ P  & 
 
 u  &Pu  &P 9 

 § q q ·
35 ƒ VA ¨  ¸ 
NI

SH  © r r ¹
ª   u   &   u   & º
 u  1 ˜ P   &  «   u  9 

¬  u  P  u   P »¼
ZA

ƒ VB 9 
ƒ VC  u  1 ˜ P   &    u  &P  u  9 
.


CAPITOLO 16. Il potenziale elettrico
SOLUZIONI

V
36 VB  VA E yB  y A yB  y A
H H r

 u & P 
  P   P  9
 u  u ) P u 

37 6FHJOLHQGRFRPH]HURGHOODFRRUGLQDWDyLOSLDQRGLFDULFDVLKD
V
'V  E 'y Ÿ VB  VA  E yB  y A yB  y A 
HH r

458 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 16
Il potenziale elettrico

4XLQGL
H  H r
'y yB  y A VB  VA
V

  u  )P u 
  9 9 P  FP
 u  &P 

V
38 'V E 'y Ÿ VB  VA E yB  y A yB  y A
H 
&RQVLGHUDQGRXQSXQWRBVXOSLDQRLQILQLWRGLFDULFDVLRWWLHQH
V V   u  &
  VA   y A  Ÿ VA yA  P 9 
H  H    u )P

352%/(0$692/72

LI
39

40 V   u 9
ƒ E 9P 

ƒ
r
Q V SH  r
Q 
 P

Q 
  u  1 ˜ P  & u  &   1 ˜ P 
EL  P  u  & 
CH
ƒ Ÿ r r P 
SH r SH r

41 ƒ 'DOSULQFLSLRGLVRYUDSSRVL]LRQHVLKD
q q qL
NI

V V  V  
SH x SH L  x SH x L  x
ƒ /¶HQHUJLDSRWHQ]LDOHGHOFLOLQGUHWWRq
ZA

q  L
U  qV 
SH  x L  x
/DFRQVHUYD]LRQHGHOO¶HQHUJLDWUDORVWDWRLQL]LDOHHTXHOORILQDOHSRUWDDVFULYHUH
K f U f Ki  U i 
,OFLOLQGURSDUWHGDIHUPRSHUFLzKi -/¶HQHUJLDFLQHWLFDQHOSXQWRILQDOHx LqGDWDGD

q  &
Kf Ui  U f U U   u - 
x L  x L 
SH  L S  u  &  1 ˜ P 
CAPITOLO 16. Il potenziale elettrico


 
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 459
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 16
Il potenziale elettrico

42 ,OSRWHQ]LDOHHOHWWULFRWRWDOHQHOSXQWRPFKHGLVWD x GDAqGDWRGD
k  q k q
VP  
x dx
,PSRQHQGR VP  RWWHQLDPR
k  q k q  
  Ÿ   Ÿ  x dx 
x dx x dx
HGHOHYDQGRDOTXDGUDWRVLKD
 x  d   dx  x   Ÿ  x   dx  d  
4XLQGL
x FP

x  FP

LI

43 &RQVLGHUDQGRO¶RULJLQHGHOO¶DVVHGHOOHGLVWDQ]HQHOSXQWRALQFXLVLWURYDODFDULFD q LOSRWHQ]LDOH
HOHWWULFRWRWDOHQHOSXQWRPFKHGLVWD x GDAqGDWRGD

VP
k q k q
x

dx

EL
CH
&RQVLGHUDQGR   x  d VLKD VP x d  x k q d  x  k q x 
4XLQGL
VP xd  VP x  k qd  k q x  k q x 
NI

2UGLQDQGRLOSROLQRPLRVLRWWLHQH
VP x   VP d  k q  k q x  k qd 
6RVWLWXHQGRLYDORULQXPHULFLLQXQLWj6,HWUDODVFLDQGROHXQLWjGLPLVXUDVLRWWLHQH
ZA

 x   ª¬   u    u  u    u º¼ x 



  u  u  u 
.
CAPITOLO 16. Il potenziale elettrico
SOLUZIONI

GDFXL
 x     x    
5LVROYHQGRVLRWWHQJRQRLVHJXHQWLYDORUL
x  P FP

x  P  FP

 

460 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 16
Il potenziale elettrico

44 ƒ 3HUFDOFRODUHODGLVWDQ]DWUDOHFDULFKHLPSRQLDPRODFRQGL]LRQHGLSRWHQ]LDOHQXOOR
Q q Q q Q d a
k  k  Ÿ Ÿ 
d a a d a a q a
Q q Q q Q d b
k  k  Ÿ Ÿ 
d b b d b b q a
d a d b ab
Ÿ d 
a b ba
 FP FP
d FP 
FP  FP
Q FP  FP
ƒ 
q FP



LI
45 §d ·  
ƒ r ¨ ¸ h

P   P P 
©¹
§ q q · q  u  &
VP

ƒ WP Q VP
k ¨  ¸
© r r¹
k
r
 u & 9
 u  1 ˜ P   & 

u - 
EL P
9 
CH

46 9LVWRFKHLGXHSXQWL A H B KDQQRODVWHVVDGLVWDQ]D r GD P WURYLDPR
 QA  QB  QA  QB  Q  Q  Q
V P VA P  VB P  
SH r SH r SH r SH L  y  SH L  y 
NI

f 3. Le superfici equipotenziali
47 7UDGX]LRQH
ZA

'XHVXSHUILFLHTXLSRWHQ]LDOLSRVVRQRLQWHUVHFDUVLLQXQRRSLSXQWL"
5LVROX]LRQH
1RLQQHVVXQFDVR

48 6RQRSDUDOOHOHDOSLDQRyz

49 /DVXSHUILFLHFRQVLGHUDWDqIRUPDWDGDWXWWLLSXQWLDOORVWHVVRSRWHQ]LDOH VXSHUILFLHHTXLSRWHQ]LDOH 
q   u &
V 9 
CAPITOLO 16. Il potenziale elettrico

SH  r    u &  1 ˜ P  P



 
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 461
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 16
Il potenziale elettrico

 q q 
50 ƒ V Ÿ r 
SH r SH V

q    u &  u 1 ˜ P   &


r 
u P 
SH V   u 1 ˜ P  &

q    u &  u 1 ˜ P   &


r P 
SH V 1 ˜ P  &
   
q     u &  u 1 ˜ P  &
ƒ r   u P 
SH H U V  1 ˜ P  &

51 ƒ 'V  E' s    u 1&  u P   u 9

ƒ W q'V    u &   u 1 ˜ P  &   u -

LI

52 352%/(0$692/72

53 EL
9LVWRFKHLOFDPSRHOHWWULFRqXQLIRUPHOHOLQHHGLFDPSRVRQRVHJPHQWLSDUDOOHOLHGHTXLGLVWDQWL
TXLQGLLOFDPSRHOHWWULFR GLPRGXORFRVWDQWH KDODGLUH]LRQHGHOOHOLQHHGLFDPSRHLOYHUVRLQFXLLO
SRWHQ]LDOHGLPLQXLVFHFLRqLOYHUVRFKHYDGDPDQ
CH
&DOFROLDPRLOPRGXORGHOFDPSRHOHWWULFR
'V VQ  VP  99
E    9P 
's PQ  P
NI


54 ƒ WAoB q'V    u & 9  u -   u - 
'V VB  VA 9
ƒ E  9P 
ZA


's 's  P

55 ƒ Wio f q'V   u &  9   u -
.
CAPITOLO 16. Il potenziale elettrico
SOLUZIONI

W W   u -
ƒ ' s  u P
F Eq  1&   u &

'V 9
56 ƒ E   u 1& 
d P
ƒ F qE   u &   u 1&   u 1 


462 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 16
Il potenziale elettrico

q q q q
57 VS  VS k  k 'V Ÿ k k  'V Ÿ
r R r R
k qR R P
r  P 
k q  R'V R'V P 9
 
k q  u 1 ˜ P   &  u &
q q
VS  VS k  k 'V Ÿ r k q  R'V k qR Ÿ
R r
R P
r P 
R'V P 9
 
k q  u 1 ˜ P   &  u &

58 ƒ &RQVLGHULDPR GXH SXQWL TXDOVLDVL P H Q DSSDUWHQHQWL D XQ SLDQR SDUDOOHOR DO SLDQR LQILQLWR GL
FDULFDHVSRVWLDPRXQDFDULFDGLSURYDqGDPDQ/RVSRVWDPHQWRqVHPSUHSHUSHQGLFRODUHDO

LI
FDPSRFKHHVVHQGRSHUSHQGLFRODUHDOSLDQRLQILQLWRGLFDULFD qSHUSHQGLFRODUHDQFKHDOSLDQR
DUELWUDULRVFHOWR
4XLQGLLOODYRURIDWWRqQXOOR4XLQGLLOODYRURIDWWRqQXOOR
VP  VQ 9 Ÿ VP VQ 

ƒ 3HUXQSLDQRLQILQLWRGLFDULFDDEELDPR E
V
EL
H
(VVHQGRE ¨VdVLULFDYD
CH
V H  'V   u &  1 ˜ P  9
d 'V Ÿ V 
  u &P  
H d   u P

NI

59 ƒ &DOFROLDPRLSRWHQ]LDOLLQAHBHSRQLDPROLXJXDOHD]HUR
q qc
VA k  k 
Dr rx
ZA

q qc
VB k  k 
Dr rx
rx
'DOODSULPDHTXD]LRQHVLKD qc q 6RVWLWXHQGRQHOODVHFRQGDVLKD
Dr
q q rx
  Ÿ
Dr Dr r  x
q Dr r x q rx Dr  Ÿ
CAPITOLO 16. Il potenziale elettrico

 
rD  xD  r  rx  rD  r  xD  rx  Ÿ

r P
x   u   P  FP 
D  P
 
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 463
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 16
Il potenziale elettrico

ƒ 'DOODUHOD]LRQHWURYDWDLQSUHFHGHQ]DVRVWLWXHQGRLOYDORUHGLxRWWHQLDPR
r Dr
r r
rx D D r
qc q q q q 
Dr Dr Dr D
P
  u &   u & 
 P

'V
60 Ex  
'x
ƒ P d x d P 
'V V P  V P 9  9 9 
'x P  P P 

LI
Ex 9P 
ƒ P d x d P 
9 
'V
'x
Ex
V P  V P
P  P
9 
P 
9  9
EL
CH
ƒ P d x d P 
'x P  P P 
'V V P  V P 9  9 9 
NI

Ex 9P 
ƒ P d x d P 
'x P  P P 
ZA

'V 9 
Ex 9 
.
CAPITOLO 16. Il potenziale elettrico
SOLUZIONI

ƒ P d x d P 
'x P  P P 
'V V P  V P 9  9 9 
Ex 9P 
ƒ P d x d P 
'x P  P P 
'V 9 
Ex 9P 

464 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 16
Il potenziale elettrico

ƒ P d x d P 
'x P  P P 
'V V P  V P 9  9 9 
Ex 9P 

61 6LKD AB  u   P  d   u P ,QGLFDQGRFRQCLOSXQWRLQFXLODSHUSHQGLFRODUHSHUB
LQFRQWUDODOLQHDGLFDPSRLQFXLVLWURYDLOSXQWRAVLULFDYD
  
'y AC AB  d   u P    u P  P u P 

4XLQGL
VB  VA 9  9 9 9
'V E 'y Ÿ E  u    u  
'y u P P P


LI
62 ƒ ,O SULQFLSLR GL FRQVHUYD]LRQH GHOO¶HQHUJLD LPSRQH FKH OD VRPPD GHOO¶HQHUJLD SRWHQ]LDOH H
GHOO¶HQHUJLDFLQHWLFDGHOODSDUWLFHOODVLDFRVWDQWH3RLFKpODSDUWLFHOODSDUWHGDIHUPDVLKD

qV qV  mv  

GDFXL
 EL
CH

 mv    u  NJ   u PV
V V    u   9    u  9 
 q    u   &
ƒ ,O YHWWRUH FDPSR HOHWWULFR q RUWRJRQDOH DOOH VXSHUILFL HTXLSRWHQ]LDOL LQGLFDWH LQ ILJXUD HG Gq
RULHQWDWRGDLSXQWLDSRWHQ]LDOHSLDOWRDTXHOOLDSRWHQ]LDOHSLEDVVR'HILQLDPRLOYHWWRUH d 
NI

FRPHXQYHWWRUHFKHqRULHQWDWRFRPHODOLQHDGLFDPSRHKDPRGXORSDULDOODGLVWDQ]DWUDOHGXH
VXSHUILFLHTXLSRWHQ]LDOL
3RVVLDPRVFULYHUH
G G
E ˜ d Ed 'V  V  V V  V 
ZA

GDFXLULFDYLDPR
V  V   u   9   u  9
E  u   9P 
d  P

63 ƒ ,OSRWHQ]LDOHHOHWWULFRQHOSXQWR P q
ª º
Q «   »
VP x y z VA  VB 
CAPITOLO 16. Il potenziale elettrico

SH « xd

 y  z
   »
x  d  y  z ¼
¬
 
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 465
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 16
Il potenziale elettrico

ƒ /DVXSHUILFLHHTXLSRWHQ]LDOHFKHFRUULVSRQGHD9qGHILQLWDGDOODFRQGL]LRQH
 
x  d  y  z  xd  y  z 
FLRq

ª x d

x  d  y  z  y  z º 
¬ ¼
GDFXLVLRWWLHQH
x  y   z  d  
FKHqO¶HTXD]LRQHGLXQDVIHUDFKHKDLOFHQWURQHOO¶RULJLQHHUDJJLRSDULD d  

f 4. La circuitazione del campo elettrico


64 /DFLUFXLWD]LRQHQRQqQXOODSHUFKpDQFKHVHFKLXVRLOFDPPLQRqLQSDUWHLPPHUVRLQXQD]RQDGL
VSD]LR D FDPSR QXOOR 6RPPDQGR L VLQJROL FRQWULEXWL DOOD FLUFXLWD]LRQH QRQ VL WURYDQR SL YDORUL

LI
RSSRVWLFKHVRPPDWLGDQQRXQULVXOWDWRQXOOR

65 7UDGX]LRQH

FDPSRXQ¶HQHUJLDSRWHQ]LDOHGLYHUVD"
5LVROX]LRQH
EL
3HU XQ FDPSR YHWWRULDOH RWWLHQL XQD FLUFXLWD]LRQH GLYHUVD GD ]HUR q SRVVLELOH GHILQLUH SHU TXHVWR
CH
1RQRQqSRVVLELOHSHUFKpGDOIDWWRFKHODFLUFXLWD]LRQHqGLYHUVDGD]HURGHGXFLDPRFKHLOFDPSR
LQTXHVWLRQHQRQqFRQVHUYDWLYRGXQTXHQRQSRVVLDPRGHILQLUHXQ¶HQHUJLDSRWHQ]LDOH

66 ,O FDPSR HOHWWULFR q FRQVHUYDWLYR TXLQGL OD FLUFXLWD]LRQH q QXOOD OXQJR TXDOVLDVL OLQHD FKLXVD
LPPHUVDWRWDOPHQWHQHOFDPSR
NI

G G G
* E ¦ Ei ˜ 'l E l  E l    L    L  
i


ZA

67 ƒ /D FLUFXLWD]LRQH OXQJR OH OLQHH RUL]]RQWDOL q QXOOD SHUFKp LO FDPSR q SHUSHQGLFRODUH DOOR
VSRVWDPHQWRODFLUFXLWD]LRQHqSRVLWLYDQHOWUDWWRYHUWLFDOHDGHVWUDHQHJDWLYDLQTXHOORDVLQLVWUD
$VLQLVWUDOHOLQHHGLFDPSRVRQRSLILWWHTXLQGLLOFDPSRqSLLQWHQVR$GHVWUDLOPRGXORGHO
FDPSR q PLQRUH 7XWWDYLD SRLFKp L GXH VHJPHQWL YHUWLFDOL KDQQR OD VWHVVD OXQJKH]]D LO
.
CAPITOLO 16. Il potenziale elettrico
SOLUZIONI

FRQWULEXWRSRVLWLYRKDPRGXORPLQRUHGLTXHOORQHJDWLYRHODFLUFXLWD]LRQHQRQqQXOOD
ƒ 'LFRQVHJXHQ]DXQFDPSRHOHWWURVWDWLFRQRQSXzDYHUHOHOLQHHGLFDPSRPRVWUDWHQHOODILJXUD

68 ,O FDPSR HOHWWURVWDWLFR q FRQVHUYDWLYR TXLQGL SHU TXDOXQTXH SHUFRUVR FKLXVR OD FLUFXLWD]LRQH q
QXOOD
&RQVLGHULDPRLOSHUFRUVRABC
G G JJJG G JJJG G JJJG
* ABC E E ˜ AB  E ˜ BC  E ˜ CA E AB FRVq  E BC FRV E  E AC FRV q

 E AB  E AB   


466 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 16
Il potenziale elettrico

69 6FHJOLDPRDUELWUDULDPHQWHXQYHUVRGLSHUFRUUHQ]DGHOSHUFRUVRFKLXVRABCDSHUHVHPSLRTXHOOR
DQWLRUDULRTXLQGL A o B o C o D 
/DFLUFXLWD]LRQHGHOFDPSRHOHWWULFROXQJRWDOHSHUFRUVRq
G G G G G
* ABCD E * AB E  * BC E  *CD E  * DA E 
6XGGLYLGLDPR O¶DUFR AB LQ n SDUWL FLDVFXQDFRVu SLFFROD GDSRWHUOD FRQVLGHUDUH UHWWLOLQHD ,Q RJQL
SXQWRLOYHWWRUHFDPSRHOHWWULFRqSHUSHQGLFRODUHDOYHWWRUHVSRVWDPHQWRFRUULVSRQGHQWHDOODSDUWHi
HVLPD GHOO¶DUFR AB TXLQGL LO SURGRWWR VFDODUH GL RJQL FRQWULEXWR q QXOOR 4XHVWH FRQVLGHUD]LRQL
YDOJRQRDQFKHSHULOFRQWULEXWRDOODFLUFXLWD]LRQHGHOWUDWWRCD
4XLQGL
G G
* AB E * CD E  
&RQVLGHULDPRLOWUDWWRBC,QTXHVWRWUDWWRLOYHWWRUHFDPSRHOHWWULFRQRQqXQLIRUPHQHLSXQWLGHO
SHUFRUVR$QFKHLQTXHVWRFDVRVXGGLYLGLDPRLOSHUFRUVRLQnSDUWLFRVuSLFFROHGDSRWHUFRQVLGHUDUH
FRVWDQWHLOFDPSRHOHWWULFRLQRJQLSLFFRORWUDWWR

LI
3RVVLDPRVFULYHUH
G G G G G G G G G
* BC E E ˜ 'l  E ˜ 'l  !  En  ˜ 'ln   En ˜ 'ln 
G G G G
E EB   En EC 
G G G G G G G G G
* BC E EB ˜ 'l  E ˜ 'l  !  En  ˜ 'ln   EC ˜ 'ln 
EL
CH
6DSSLDPRLQROWUHFKH
G G
Ei ˜ 'li 'Vi 
4XLQGL
G
* BC E VB  V  V  V  !  Vn  VC 
NI

1HOODVRPPDWRULDVRSUDVLHOLGRQRWXWWLLWHUPLQLWUDQQHLOSULPRHO¶XOWLPR
G §   ·     §   ·
* BC E VB  VC k q ¨  ¸  u 1 ˜ P  &   u & ¨  ¸
©  P  P ¹ 
ZA

© OB OC ¹
9
'DWRFKHQHOWUDWWRDALYHWWRULVSRVWDPHQWRVRQRDQWLSDUDOOHOLDOFDPSRVLKD
G G
* DA E * BC E 9 
4XLQGL
G G G G G
* ABCD E * AB E  * BC E  *CD E  * DA E   9  9 9 

CAPITOLO 16. Il potenziale elettrico

70 ƒ 1R
G G G S
ƒ * E ¦ E ˜ 'l
i
i i Ÿ ³ 
E ˜ Gl 9P S   u  P  9 


SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 467
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 16
Il potenziale elettrico

PROBLEMI DI RIEPILOGO

d dm dmd d  m
71 t 
a Eq 'Vq 'Vq

 P  u NJ P  ˜ NJ P ˜ NJ
u u u V 

 u 9   u &  1˜P P
& NJ 
& V

§q q · §   u   &   u   & ·
72 VC k¨    ¸  u  1 ˜ P   &  ¨  ¸ 
© r r ¹ © P P ¹
 u 1 ˜ P  &  u &P   u 9 

LI
§q q · §   u   &   u   & ·
VD k¨    ¸  u  1 ˜ P   &  ¨  ¸ 
© rc rc ¹ © P P ¹
 u 1 ˜ P  &  u &P 9 

'VCD

WC oD
VD  VC

q'VCD
9    u 9

  u & 9


EL
9 

  u - 
CH

73 q   u &
ƒ Vq k  u 1 ˜ P  &  u 9 

r   u P
NI

q   u &
ƒ Vq q V  V  u 9  k  u 9   u 1 ˜ P  & 
 
r   u P
 u 9    u 9   u 9 
ZA


'V 'U H  'V   u 1 ˜ P   &   u 9
74 d  u P 
E V V   u &P 
.
CAPITOLO 16. Il potenziale elettrico
SOLUZIONI

H 

75 ƒ 3HUODFRQVHUYD]LRQHGHOO¶HQHUJLDWRWDOHVLKD
K i  U i  U g i K f  U f  U g f 
,QGLFDQGRFRQdODGLVWDQ]DWUDOHGXHFDULFKHHFRQyODGLVWDQ]DSHUFRUVDGDOODSDUWLFHOODFRQFDULFD
qSULPDGLIHUPDUVLVLKD
  qQ qQ
mvi  k  mghi k  mg hi  y 
 d dy
GRYHhiqODGLVWDQ]DGHOODSDUWLFHOODFRQFDULFDqGDOVXROR

468 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 16
Il potenziale elettrico

6LULFDYD
  §  · y
mvi k qQ ¨  ¸  mgy k qQ  mgy 
 ©dy d ¹ d dy
GDFXL
k qQ y
vi    gy
m d dy

§  -˜P ·
¨  u  ¸
 u &   u & P
& ¹ § P·
 ©   ¨   ¸ P 
  u NJ   u P   u P © V ¹
P
  
V
ƒ /HHQHUJLHSRWHQ]LDOLLQL]LDOLVRQR

LI
qQ §  -˜P ·
 u   &   u   &
Ui k ¨  u  ¸   u   - 
d © & ¹   u  P

U g i mghi
§
©
/HHQHUJLHSRWHQ]LDOLILQDOLVRQR

  u NJ ¨   ¸  P
V ¹
EL  u - 
CH
qQ §  -˜P ·
 u   &   u   &
Uf k ¨  u  ¸  u   - 
dy © & ¹   u   P
§ P·
U g f mg hi  y   u NJ ¨   ¸  P  P u - 
© V ¹
NI

4XLQGLVLKD
U f Ui     u   -
 
    u  -
ZA

U g  f  U g i

76 /DIRU]DSHVRHODIRU]DHOHWWULFDHVHUFLWDWHVXOODSDUWLFHOODVRQRXJXDOLLQLQWHQVLWjHGLUH]LRQHPD
RSSRVWHLQYHUVR(VVHQGR
'V
FE qE q 
d
FP mg 
SHUODSDUWLFHOODFDULFDLQHTXLOLEULRYDOHODUHOD]LRQH
CAPITOLO 16. Il potenziale elettrico

'V
mg q 
d
 
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 469
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 16
Il potenziale elettrico

4XLQGL
mgd  u   NJ PV    u  P
'V   u   9 
q   u  &

77 Q   u  &
ƒ V 
  u &P  
SR  S P
ƒ $OO¶LQWHUQR GHOOD VIHUD LO FDPSR HOHWWULFR JHQHUDWR GDOOD FDULFD Q GLVWULEXLWD VXOOD VXSHUILFLH q
QXOORTXLQGLLOSRWHQ]LDOHqFRVWDQWHHDVVXPHLQWHUQDPHQWHLOYDORUHFKHKDVXOODVXSHUILFLH
4XLQGL
Q
V 
SH R
ƒ 'DWRFKHO¶HQHUJLDVLFRQVHUYDODFDULFDqXQDYROWDXVFLWDGDOIRURSHUVIXJJLUHDOO¶DWWUD]LRQH

LI
HOHWWURVWDWLFDGRYUjDYHUHXQDHQHUJLDFLQHWLFDVXSHULRUHDOPRGXORGHOO¶HQHUJLDSRWHQ]LDOH
/¶HQHUJLDSRWHQ]LDOHq
U qV 
TXLQGLVLGRYUjDYHUH
 
mv !
 qQ

EL
CH
 SH R
GDFXL
qQ
v ! 
SmH R
NI

  u  &   u  &


PV 
S   u  NJ  u  &   1 ˜ P  P
ZA


78 /DGLVWDQ]DWUDGXHVXSHUILFLHTXLSRWHQ]LDOLqODSHUSHQGLFRODUHhFRQGRWWDWUDOHGXHVXSHUILFL
,QGLFKLDPRFRQ DO¶DQJRORFKHRJQLVXSHUILFLHHTXLSRWHQ]LDOHIRUPDFRQO¶DVVHxHFRQ EO¶DQJROR
.

FKHRJQLVXSHUILFLHHTXLSRWHQ]LDOHIRUPDFRQO¶DVVHy
CAPITOLO 16. Il potenziale elettrico
SOLUZIONI

'DOODILJXUDVLULFDYDFKH
D q E q 
HFKHSHUHVHPSLRODGLVWDQ]DhCAWUDOHVXSHUILFLHTXLSRWHQ]LDOLCHAYDOH
hCA xC VLQ q   u P VLQ q  u P 

ƒ ,OPRGXORGHOFDPSRHOHWWULFRYDOH
VC  VA VC 9
E   u 9P 
hCA hCA  u P

470 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 16
Il potenziale elettrico

ƒ /DGLVWDQ]DhDOODTXDOHVLKDXQDGLIIHUHQ]DGL9YDOH
V 9
h  u P 
E   u 9P

79




LI
ƒ ,FDPSLEAHGEBYDOJRQRLQPRGXOR
q
EA EB 
SH L

HOLGRQRSHUFLzLOFDPSRULVXOWDQWHqGLUHWWROXQJRy
,QPRGXORLOFDPSRHODIRU]DYDOJRQR
EL
1HO SXQWR C VROR OH FRPSRQHQWL y GL TXHVWL FDPSL VL VRPPDQR PHQWUH OH FRPSRQHQWL x VL
CH
q S q 
E  
FRV 
SH L  SH L

q   u  & 
F qE   u  1 
NI


SH  L S  u   
&  1 ˜ P 
 P

ƒ ,OSRWHQ]LDOHqODVRPPDGHLSRWHQ]LDOLQHOSXQWRC
q q
ZA

V  
SH L SH L
/¶HQHUJLDSRWHQ]LDOHq

q  u  &
U qV 
 u  - 
SH  L S  u   
&  1 ˜ P 
 P
/DFDULFDVLPXRYHOXQJRO¶DVVHGHOOHy3HUODFRQVHUYD]LRQHGHOO¶HQHUJLDPHFFDQLFDO¶HQHUJLD
FLQHWLFDPDVVLPD DJUDQGHGLVWDQ]DGDOOHDOWUHFDULFKH qXJXDOHDOO¶HQHUJLDSRWHQ]LDOH
CAPITOLO 16. Il potenziale elettrico

4XLQGL

  U   u  -
K mv U Ÿ v  PV 
 m   u  NJ

SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 471
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 16
Il potenziale elettrico

80 ƒ 8QQXFOHRGLGHXWHULRFRQWLHQHXQSURWRQHHXQQHXWURQH$OODGLVWDQ]DPLQLPDUDJJLXQWDGDLGXH
QXFOHLODVRPPDGHOOHORURHQHUJLHFLQHWLFKHKGHYHXJXDJOLDUHO¶HQHUJLDSRWHQ]LDOHHOHWWULFDU
4XLQGLO¶HQHUJLDFLQHWLFDq
U q q  u  &
K U Ÿ K k  u 1 ˜ P   &  u - 
 r    u P

ƒ (VVHQGR K PHGLR k%T VLKD

 K PHGLR   u -
T   u . 
 k%   u -.

81 ƒ 1HO VLVWHPD GL ULIHULPHQWR VFHOWR LO FDPSR HOHWWULFR QHO SXQWR A KD XQD FRPSRQHQWH OXQJR x
GRYXWDVROWDQWRDOILORHGLUHWWDQHOYHUVRSRVLWLYRGHOOHxSHUFKpLOILORqFDULFRSRVLWLYDPHQWHH
XQDFRPSRQHQWHOXQJRyGRYXWDVRORDOODFDULFDQGLUHWWDYHUVRODFDULFDFKHqQHJDWLYDTXLQGL

LI
GLUHWWDOXQJRLOYHUVRSRVLWLYRGHOO¶DVVHy/HFRPSRQHQWLVRQR
O Q
Ex 1& H E y  k 1& 
SH xA
$OORUHLOPRGXORGHOFDPSRHOHWWULFRq
E Ex   E y   u  1& 
EL
y A
CH
ƒ /D GLIIHUHQ]D GL SRWHQ]LDOH ¨VAB q GRYXWD DOOD VROD FDULFD HOHWWULFD Q HVVHQGR FRVWDQWH OD
GLVWDQ]DGHLGXHSXQWLAHBGDOO¶DVVHGHOILOR4XLQGL
Q Q
'VAB VB  VA k  k  9 
NI

yB yA
ƒ ,OODYRURIDWWRGDOFDPSRHOHWWULFRq L q'VAB GRYH q e   u & 4XLQGL
L   e 'VAB   u   - 
ZA

,OODYRURqSRVLWLYRGDWRFKHLOFDPSRVWDDOORQWDQDQGRIUDORURGXHFDULFKHGHOORVWHVVRVHJQR

§ · r  r r  r  'r
.
CAPITOLO 16. Il potenziale elettrico
SOLUZIONI

82 V kQ ¨  ¸ kQ kQ 


© r r ¹ rr r r  'r
'DTXHVWDFRQGL]LRQHVLRWWLHQHXQ¶HTXD]LRQHGLVHFRQGRJUDGR
Vr  V 'r   kQ  kQ 'r 
 

472 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 16
Il potenziale elettrico

/DVROX]LRQHSRVLWLYDq

kQ  V 'r  V  'r  kQ    u  1  ˜ P  &  u &   9   P
r
V   9
   
 9   P    u 1 ˜ P  &   u &
   P
  9

4XLQGLVLKD r FP H r      FP   FP 


 q q   u  &   u  &


83 F 
 u  1 ˜ P  &  

  u  1 
SH  r    u  P

'HWWDxODGLVWDQ]DGLPGDqGHYHYDOHUH

LI
 § q q ·
V ¨  ¸  Ÿ r  x q  xq  Ÿ
SH  © x r  x ¹


x
rq
q  q
  u P   u  &
  u &   u &
FP  EL
CH
84  
ƒ 'DOODILJXUDVLGHGXFHFKH AP rA x  a  y  H BP rB x  b  y  
4XLQGLLSRWHQ]LDOLHOHWWULFLJHQHUDWLLQ P GDFLDVFXQDGHOOHGXHFDULFKHYDOJRQR
 Q  Q  Q  Q
VA H VB 
NI

SH rA SH x  a  y   SH rB SH x  b   y 

'LFRQVHJXHQ]DLOSRWHQ]LDOHWRWDOHQHOSXQWR P q
ª º
ZA

Q «   »
VP x y VA  VB 
SH « xa

 y
  »
xb  y ¼
¬


CAPITOLO 16. Il potenziale elettrico


SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 473
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 16
Il potenziale elettrico

ƒ 1HOSXQWRPHGLRWUD A H B LOSRWHQ]LDOHHOHWWULFRYDOH


ª º
« »
§ ab · Q «   » Q §   ·
VP ¨  ¸ «  » ¨¨  ¸¸  
©  ¹ SH § a  b
« ·

§ ab ·

»
SH © a  b a  b ¹
 a  b
«¬ ¨©  ¸
¹
¨
© 
¸
¹ »¼
4XLQGLODFRQGL]LRQHULFKLHVWDq
ª º
Q «   »
VP x y  
SH « xa

 y
  »
xb  y ¼
¬
GDFXLVLWURYD
   ab 
xa  y x  b  y Ÿ xa 
x  b  Ÿ x


LI
FKHQHOSLDQRFDUWHVLDQRUDSSUHVHQWDODUHWWDYHUWLFDOHSDVVDQWHSHULOSXQWRPHGLRWUD A H B 

85
VXOODVXSHUILFLHGHOODVIHUDVWHVVD
W
'V VB  VA  Ao B 
q
EL
ƒ 7URYLDPRODGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHHOHWWULFRWUDLOFHQWURGHOODVIHUDAHXQTXDOVLDVLSXQWR B
CH
GRYH WAo B qLOODYRURIDWWRGDOODIRU]DHOHWWULFDSHUVSRVWDUHXQDFDULFDGLSURYDqGDOSXQWRADO
SXQWRB
,OFDPSRHOHWWULFRDOO¶LQWHUQRGHOODVIHUDRPRJHQHDGLUDJJLRRq
NI

 Q Q
E r 
r k  r  r d R 
SH R R
/DIRU]DHOHWWULFDSHUVSRVWDUHXQDFDULFDGLSURYDqGDOFHQWURGHOODVIHUDDOODVXSHUILFLHq
ZA

qQ
F qE r k  r 
R
7UDFFLDPRLOJUDILFRGHOODIXQ]LRQHF F r 
.
CAPITOLO 16. Il potenziale elettrico
SOLUZIONI

474 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 16
Il potenziale elettrico

,O ODYRUR FRPSLXWR GDOOD IRU]D HOHWWULFD SHU VSRVWDUH OD FDULFD q GDO FHQWUR GHOOD VIHUD A DOOD
VXSHUILFLHqGDWRGDOO¶DUHDGHOWULDQJRORUHWWDQJRORGLEDVHRHDOWH]]DF R 
&DOFROLDPRF R 
qQ
F r qE r k  r 
R
qQ qQ
F R k  R k  
R R
,OODYRURULVXOWD
 qQ qQ
WAo B Rk  k 
 R R
3HULOFDOFRORGHOSRWHQ]LDOHHOHWWULFRQHOFHQWURGHOODVIHUDSURFHGLDPRFRPHVHJXH
W Q
'V VB  VA  Ao B Ÿ VA VB  k 
q R

LI
Q
VB k 
R
Q Q  Q    u   &
VA k
R
 k
R
k
 R 
ƒ /DGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHGDFRQVLGHUDUHq
WA o P
EL
 u  1 ˜ P   & 
 P
9 
CH
'V VP  VA  
q
,OWULDQJRORUHWWDQJRORGDFRQVLGHUDUHKDEDVHrPHDOWH]]DF rP 
qQ
F rP k  rP 
R
NI

/¶DUHDGLWDOHWULDQJRORqLOODYRURSHUVSRVWDUHODFDULFDGDADPHYDOH
 qQ qQ 
WAo P rP k  rP k rP 
 R R
ZA

,OSRWHQ]LDOHLQPq
WAo P  Q  Q  Q R   rP
VP VA  k  k rP k  
q  R  R R 
 
   u  &   P  P
 
 u 1 ˜ P  &  
 9 
 P 

CAPITOLO 16. Il potenziale elettrico
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 475
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 16
Il potenziale elettrico

f Fisica&Matematica
86 'HWHUPLQLDPRO¶HTXD]LRQHGHOODUHWWDWDQJHQWHDOODFXUYDLQPXVDQGRODUHJRODGHOORVGRSSLDPHQWR
y  yP  x  xP
x xP    Ÿ y  x   
  
,OFDPSRHOHWWULFRKDGLUH]LRQHSHUSHQGLFRODUHDOODVXSHUILFLHHTXLSRWHQ]LDOHTXLQGLODFRPSRQHQWH
JG
E xy qSHUSHQGLFRODUHDOODUHWWDWURYDWDHIRUPDFRQODGLUH]LRQHxXQDQJROR M WDOHFKH

WDQ M 

JG
,OFDPSRHOHWWULFRqGLUHWWRYHUVRSXQWLDSRWHQ]LDOHSLEDVVRTXLQGLLQPLOYHWWRUH E xy SXQWDYHUVR
O¶DOWUDVXSHUILFLHHTXLSRWHQ]LDOHSUHVHQWHQHOODILJXUDHGKDFRPSRQHQWH Ex QHJDWLYDHFRPSRQHQWH
E y SRVLWLYD3RLFKp
  

LI
WDQ M Ÿ FRV M  VLQ M 
  
RWWHQLDPR

Ex

Ey
 Exy

Exy



 9P u

9P u



 9P 

 9P 
EL
CH
 

SEI PRONTO PER LA VERIFICA?

NI

1 4XDQGR OD WHU]D FDULFD q PROWR ORQWDQD O¶HQHUJLD SRWHQ]LDOH GHO VLVWHPD q TXHOOD GHOOD FRSSLD GL
FDULFKHAHB
U i U AB 
ZA

4XDQGR YLHQH DJJLXQWD OD WHU]D FDULFD O¶HQHUJLD SRWHQ]LDOH GHO VLVWHPD q OD VRPPD GHOOH HQHUJLH
SRWHQ]LDOLGLWXWWHOHFRSSLHGLFDULFKH
U f U AB  U AC  U BC 
.
CAPITOLO 16. Il potenziale elettrico
SOLUZIONI

,OODYRURFRPSLXWRGDOODIRU]DHVWHUQDqXJXDOHDOODYDULD]LRQHGLHQHUJLDSRWHQ]LDOH

W 'U U f Ui U AC  U BC  Ÿ 

ª º
QA QB ªQ Q º
W kQC «  » kQC « A  B »
« x A  xC

 y A  yC

xB  xC

 yB  yC
 » ¬ a a ¼
¬ ¼ 
ª u & u & º
  u 1 ˜ P  &  u & «  »  u -
«¬ P  P »¼


476 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 16
Il potenziale elettrico

2 &DOFROLDPRLYDORULDWWHVLGHOODYHORFLWjFRQODIRUPXOD

e'V  u   u   & 'V


v
me u   NJ 
6RVWLWXHQGRLYDORULGHOODGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHWUDJOLHOHWWURGLRWWHQLDPR

vDWWHVR u PV                


&DOFROLDPRGLTXDQWRVLGLVFRVWDQRLQSHUFHQWXDOHLYDORULPLVXUDWLGDTXHOOLDWWHVL

v  vDWWHVR   u   u    u    u   u 

vDWWHVR


7XWWLLYDORULPLVXUDWLVLGLVFRVWDQRGDTXHOOLDWWHVLSHUPHQRGHOO¶


LI
3 ƒ 8VLDPRODQRWD]LRQHVFDODUHFRQVLGHUDQGRLOFDPSRHOHWWULFRSRVLWLYRTXDQGRqGLUHWWRQHOYHUVR
SRVLWLYRGHOODGLUH]LRQHy,OVLVWHPDqFRPSRVWRGDUHJLRQL
1HOODSULPDUHJLRQHGLVSD]LRVLKD y   HLOFDPSRHOHWWULFRq

E
V A  V B
H §
 ¨  u
& ·
EL
  u &P    u &P 

¸
9P 
CH
© 1 ˜ P ¹
1HOODVHFRQGDUHJLRQHGLVSD]LRVLKD   y  d HLOFDPSRHOHWWULFRq

V A  VB  u &P    u &P 


E 9P 
H § & ·
NI

 ¨  u  ¸
© 1 ˜ P ¹
1HOODWHU]DUHJLRQHGLVSD]LRVLKD y ! d HLOFDPSRHOHWWULFRq
ZA

V A  VB  u &P    u  &P 


E 9P 
H  § & ·
 ¨  u  ¸
© 1 ˜ P ¹
1HOODUHJLRQHGLVSD]LRFRQ   y  d LOSRWHQ]LDOHHOHWWULFRq
V y  E y 9P y 
4XHVWDHVSUHVVLRQHVRGGLVIDODFRQGL]LRQH V   ,QROWUH V d 9 
1HOODUHJLRQHGLVSD]LRFRQ y ! d LOSRWHQ]LDOHHOHWWULFRq
CAPITOLO 16. Il potenziale elettrico

V y  E y  d  V d  9P y  d  V d

9P y  9
 
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 477
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 16
Il potenziale elettrico

1HOODUHJLRQHGLVSD]LRFRQ y   LOSRWHQ]LDOHHOHWWULFRq
V y  E y 9P y 

ƒ ,OJUDILFRGHOO¶HQHUJLDSRWHQ]LDOHLQIXQ]LRQHGLyqLOVHJXHQWH


LI


4 ƒ &RQVLGHULDPRODUHWWDRULHQWDWDSHUSHQGLFRODUHDOODVXSHUILFLHHSDVVDQWHSHUODFDULFDSXQWLIRUPH

V VV  VQ  EV y  k 
V
y  k
EL
FRQYHUVRGDOODVXSHUILFLHDOODFDULFDHRULJLQHVXOODVXSHUILFLH,QGLFKLDPRFRQyODSRVL]LRQHVX
WDOHUHWWD/¶HVSUHVVLRQHGHOSRWHQ]LDOHHOHWWULFRVXOODUHWWDq
Q Q

CH
yd H  yd
'DO PRPHQWR FKH LO SRWHQ]LDOH HOHWWULFR q OD VRPPD GL GXH WHUPLQL QHJDWLYL QRQ VL DQQXOOD LQ
QHVVXQSXQWR
ƒ 6RVWLWXLDPRLYDORULQXPHULFLQHOO¶HVSUHVVLRQHGHOSRWHQ]LDOHHOHWWULFR
NI

 u &P   u &


V   P   u 1 ˜ P  & 9 
§ & ·
 P
 ¨  u  ¸
1 ˜ P ¹
ZA

©
ƒ ,O ODYRUR FRPSLXWR GDOOD IRU]D HVWHUQD q XJXDOH DOOD YDULD]LRQH GHOO¶HQHUJLD SRWHQ]LDOH
GHOO¶HOHWWURQH/HSRVL]LRQLLQL]LDOHHILQDOHGHOO¶HOHWWURQHVRQ)
y  FP H y  FP 
.
CAPITOLO 16. Il potenziale elettrico
SOLUZIONI

SHUFXL
ª V Q V Q º
W 'U q 'V q « y  k  y  k  »
¬ H  d  y H  d  y ¼

ª V §   ·º
q« y  y  kQ ¨  ¸»
¬ H  © d  y d  y ¹ ¼
 

478 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 16
Il potenziale elettrico

,QVHUHQGRLYDORULQXPHULFLVLRWWLHQH
ª
«
 u &P 
W   u & « 

 P 
« §  & ·
«  ¨  u  ¸ 
¬ © 1 ˜ P ¹
§ 1 ˜ P · §   ·º
  ¨  u 

¸  u & ¨  ¸»   u -
© & ¹ ©  P  P ¹ ¼
ƒ $OO¶LQL]LRO¶HOHWWURQHKDVRORHQHUJLDSRWHQ]LDOH U i DOODILQHKDHQHUJLDSRWHQ]LDOH U f HGHQHUJLD
FLQHWLFD K f 7HQHQGRFRQWRGHOODYRUR WHVW FRPSLXWRGDOODIRU]DHVWHUQDLPSRVWLDPRLOELODQFLR
HQHUJHWLFR
U i  WHVW U f  K f 
'DTXHVWDHTXD]LRQHULFDYLDPRODYHORFLWjGHOO¶HOHWWURQH

LI
Kf U i  WHVW  U f WHVW  'U
vf   
m m m




 H9   u -H9    u -
u  NJ
EL   u  PV
CH
NI
ZA

CAPITOLO 16. Il potenziale elettrico


SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 479
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi

Capitolo 17. I conduttori carichi



RISPOSTE AI FERMATI A PENSARE DELLA TEORIA

f 1. L’equilibrio elettrostatico dei conduttori


SDJ
8QDFDULFDSXQWLIRUPHQqSRVWDDOFHQWURGLXQJXVFLRFRQGXWWRUHVFDULFRGLIRUPDVIHULFD5LVSRQGLDOOD
GRPDQGDEDVDQGRWLVXOWHRUHPDGL*DXVV
ƒ $OO¶HTXLOLEULRHOHWWURVWDWLFRLOJXVFLRKDXQFDPSRHOHWWULFRQXOORHQWURLOSURSULRVSHVVRUHTXDOLVRQR
OHFDULFKHVXOOHGXHVXSHUILFLLQWHUQDHGHVWHUQDGHOJXVFLR"
5LVSRVWD
ƒ 8QDVXSHUILFLHVIHULFD:FRQFHQWURVXQHFRQWHQXWDQHOORVSHVVRUHGHOJXVFLRGRYHLOFDPSRHOHWWULFR

LI
q QXOOR GHYH UDFFKLXGHUH XQD FDULFD WRWDOH QWRW  XJXDOH D ]HUR 3RLFKp QWRW  q OD VRPPD GL Q H GHOOD
FDULFD QLQW GLVWULEXLWDVXOODVXSHUILFLHLQWHUQDGHOJXVFLRYDOHO¶XJXDJOLDQ]D QLQW Q '¶DOWUDSDUWH

EL
SRLFKpLOFRQGXWWRUHqVFDULFRODFDULFDGLVWULEXLWDVXOODVXDVXSHUILFLHHVWHUQDq QH[W QLQW Q 

f 2. L’equilibrio elettrostatico di due sfere conduttrici collegate


CH
SDJ
6XTXDOHGHOOHGXHVIHUHDOO¶HTXLOLEULRILQDOHLOFDPSRHOHWWULFRqSLLQWHQVR"
5LVSRVWD
3HU LO WHRUHPD GL &RXORPE LO FDPSR HOHWWULFR q SL LQWHQVR VXOOD VXSHUILFLH FRQ GHQVLWj GL FDULFD
NI

PDJJLRUHFLRqVXTXHOODGHOODVIHUDGLUDJJLRPLQRUH

f 3. La capacità elettrostatica
ZA

SDJ
'XH FRQGHQVDWRUL KDQQR OD VWHVVD FDULFD PD WUD OH DUPDWXUH GHO SULPR OD GLIIHUHQ]D GL SRWHQ]LDOH q
PDJJLRUHFKHWUDTXHOOHGHOVHFRQGR
.
CAPITOLO 17. I conduttori carichi
SOLUZIONI

ƒ 4XDOHGHLGXHKDODFDSDFLWjPDJJLRUH"
5LVSRVWD
,O VHFRQGR SHUFKp LO UDSSRUWR Q 'V  FKH GHILQLVFH OD FDSDFLWj q PDJJLRUH D SDULWj GL FDULFD Q VH OD
GLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOH 'V qPLQRUH

480 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi

f 4. Il condensatore piano
SDJ
8QFRQGHQVDWRUHSLDQRDGDUPDWXUHTXDGUDWHKDFDSDFLWjC
ƒ 4XDO q OD FDSDFLWj GL XQ FRQGHQVDWRUH IDWWR DOOR VWHVVR PRGR OH FXL DUPDWXUH SHUz KDQQR ODWR H
GLVWDQ]DGLPH]]DWL"
5LVSRVWD
/DFDSDFLWjCGHOFRQGHQVDWRUHGHVFULWWRqGLUHWWDPHQWHSURSRU]LRQDOHDOTXDGUDWRGHOODWRHLQYHUVDPHQWH
SURSRU]LRQDOHDOODUHFLSURFDGLVWDQ]DGHOOHDUPDWXUH8QFRQGHQVDWRUHIDWWRDOORVWHVVRPRGRPDFRQODWR
HGLVWDQ]DGLPH]]DWLKDFDSDFLWj

§· C
C c ¨ ¸ C 

© ¹ 
SDJ
/DIRUPXOD>@YDOHTXDQGRO¶HIIHWWRGHOODJUDYLWjVXOOHSDUWLFHOOHLQPRWRqWUDVFXUDELOH

LI
2UDFRQVLGHUDXQFRQGHQVDWRUHFRPHTXHOORGHOODILJXUDSUHFHGHQWHFRQOHDUPDWXUHSDUDOOHOHDOWHUUHQRH
FRQ O¶HOHWWURGR QHJDWLYR SRVWR LQ EDVVR 8Q HOHWWURQH YLHQH LQLHWWDWR DOO¶LQWHUQR GHO FRQGHQVDWRUH FRQ
YHORFLWjLQL]LDOHRUL]]RQWDOHHODVXDWUDLHWWRULDULVXOWDLQFXUYDWDYHUVRO¶DOWR

ODIRUPXODFKHGHVFULYHLOPRGXORGL a 
5LVSRVWD
G
EL
ƒ *HQHUDOL]]DODIRUPXOD>@LQPRGRGDWHQHUHFRQWRDQFKHGHOO¶HIIHWWRGHOODIRU]DSHVRHVFULYLDQFKH
G
CH
G qE G qE
a  g a g
m m

f 5. Condensatori in serie e in parallelo


NI

SDJ
&RQVLGHUDGXHFRQGHQVDWRULGLFDSDFLWj C H C FROOHJDWLLQVHULH
ƒ /DORURFDSDFLWjHTXLYDOHQWHqPDJJLRUHRPLQRUHGL C HGL C "
ZA

ƒ 4XDOqODFDSDFLWjHTXLYDOHQWHGHLGXHFRQGHQVDWRULVH C C C "
5LVSRVWD
CC
ƒ /D FDSDFLWj HTXLYDOHQWH CHT  GHL GXH FRQGHQVDWRUL LQ VHULH q PLQRUH GL C  SHUFKp q LO
C  C
C
SURGRWWR GL C  SHU LO IDWWRUH  FKH q PLQRUH GL  SHUFKp C  H C  VRQR TXDQWLWj SRVLWLYH 
C  C
C
DQDORJDPHQWHqPLQRUHGL C SHUFKpqLOSURGRWWRGL C SHULOIDWWRUH PLQRUHGL
CAPITOLO 17. I conduttori carichi

C  C
C C
ƒ CHT 
C 
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 481
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi

TEST

f L’equilibrio elettrostatico di un conduttore


1 '
2 '
3 %
4 $
5 %
6 '
7 &

f La capacità di un conduttore

LI
8 &
9 &
10 %

f I condensatori
EL
CH
11 %
12 %
13 $H&
14 $H&
NI

15 &
16 '
17 '
ZA

18 $
19 %
20 $
.
CAPITOLO 17. I conduttori carichi
SOLUZIONI

21 '
22 '
23 %

PROBLEMI

f 1. L’equilibrio elettrostatico dei conduttori


1 4XDQGRYLHQHHVWUDWWDODSDOOLQDqVFDULFDSHUFKpWXWWDODFDULFDVLqVSRVWDWDVXOODVXSHUILFLHHVWHUQD
GHO EDUDWWROR PHWDOOLFR 4XDQGR OD SDOOLQD H LO EDUDWWROR VRQR LQ FRQWDWWR IRUPDQR XQ VLQJROR
FRQGXWWRUHHODFDULFDVLGLVWULEXLVFHVXOODVXSHUILFLHHVWHUQD

482 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi



2 'Q V'S VSr    u &P  S P  Q& 

3 7UDGX]LRQH
8QFLOLQGURPHWDOOLFRLVRODWRGLUDJJLRGLEDVHSDULDFPHDOWH]]DFPqHOHWWUL]]DWRFRQXQD
FDULFDGLQ&
ƒ &DOFRODODGHQVLWjVXSHUILFLDOHGLFDULFD
5LVROX]LRQH
/DVXSHUILFLHWRWDOHGHOFLOLQGURq
S Sr   Srh Sr r  h S   u  P u  P  u  P  
SHUFLzULVXOWD
Q  u &
V  u &P  
S  u P 

LI

4 ,OODYRURqQXOORSHUFKpORVSRVWDPHQWRDYYLHQHVXXQDVXSHUILFLHHTXLSRWHQ]LDOH

5 ,YDORULGHOSRWHQ]LDOHQHOQXRYRULIHULPHQWRVRQR
VB VBA 9  9 9 
EL
CH
VT VTA 9  9 9 

6 ,Q RJQL SXQWR LO YHWWRUH FDPSR HOHWWULFR q SHUSHQGLFRODUH DOOD VXSHUILFLH GHOOD VIHUD H SRLFKp OD
G
GHQVLWjGLFDULFDqSRVLWLYDLOYHUVRGL E qXVFHQWHGDOODVXSHUILFLHGHOODVIHUD
NI

,OVXRPRGXORYDOH
V   u  &P 
E 1& 
H  u &  1 ˜ P 
ZA


7 ,OSRWHQ]LDOHDOO¶LQWHUQRGHOODVIHUDqXJXDOHDTXHOORVXOODVXDVXSHUILFLHFKHULVXOWD
Q §  1 ˜ P ·   u 
 
&
V R k ¨  u   ¸  u  9 
R © & ¹   P

8 ,OFDPSRHOHWWULFRq
'V 9
E 
 u 1& 
d   u P
CAPITOLO 17. I conduttori carichi

PHQWUHODGHQVLWjGLFDULFDYDOH
V EH  u  1&  u   &   1 ˜ P   u  &P  

SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 483
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi


9 ƒ $OO¶LQWHUQR GL XQ FRQGXWWRUH LQ HTXLOLEULR HOHWWURVWDWLFR LO FDPSR HOHWWULFR q QXOOR 4XLQGL LO
FDPSRDOO¶LQWHUQRGHOODVIHUDSLSLFFRODqQXOORHVVHQGRODVRPPDGLGXHFDPSLQXOOL
ƒ $QFKHLOFDPSRQHOORVSHVVRUHGHOODVIHUDSLJUDQGHqQXOOR
ƒ &RQVLGHUR XQD VXSHUILFLH JDXVVLDQD ȍ WXWWD FRQWHQXWD
G
QHOOD SDUWH VROLGD GHOOD VIHUD 6X ȍ LO
FDPSRHOHWWULFRqQXOORTXLQGLDQFKHLOIOXVVRGL E DWWUDYHUVRȍqQXOOR3HULOWHRUHPDGL*DXVV
VLKD Q  q  GDFXL q Q 
ƒ 3RLFKpDOO¶LQL]LRODVIHUDqHOHWWULFDPHQWHQHXWUDODFDULFDSUHVHQWHDOO¶HVWHUQRGHYHYDOHUH Q 

Q Q
10 V  V V 
SR SR

§ R ·  R 
¨ ¸ Ÿ 

LI
© R ¹  R 

11 ƒ /DGHQVLWjGLFDULFDVXSHUILFLDOHYDOH
V
Q
SR
Q
§R ·
S ¨  ¸
© ¹


Q
SR

EL
CH
(VVHQGR V  V VLRWWLHQH
Q Q Q 
  Ÿ 
SR SR Q 
NI

ƒ $TXHVWRSXQWRYDOHODUHOD]LRQH
 
Q Q
Qc Q  Q 
Vc    Ÿ 
ZA

SR SR SR SR


   
Q SR Vc S  u  P   u  &P    u  & 
 
.
CAPITOLO 17. I conduttori carichi
SOLUZIONI


12 352%/(0$692/72

13 ƒ /DGHQVLWjGLFDULFDqQHJDWLYDSHUFKpLOFDPSRHOHWWULFRqGLUHWWRYHUVRLOVXRORHYDOH
V  EH  1&  u  &   1 ˜ P   u  &P  

ƒ /DFDULFDWRWDOHq

Q VSRT  u &P  S  u P  u & 

 

484 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi

14 ƒ /DGHQVLWjGLFDULFDVXSHUILFLDOHVXOODVIHUDYDOH
V E H 1&  u  &   1 ˜ P    u  &P  
4XLQGLODFDULFDWRWDOHLQPRGXORq

Q VSR    u &P  S  P  u & 

ƒ 3RLFKpYDOH
'V V R V R  d Ed 
LOSRWHQ]LDOHVXOODVXSHUILFLHq
V R Ed  V R  d 9P  P  9 9  9 

15 /DGHQVLWjGLFDULFDVXSHUILFLDOHPDVVLPDq
QPD[   u &
V PD[   u &P  

LI

SR  S P
/DVIHUDSXzFRQVLGHUDUVLQHOYXRWRGDWRFKHSHUO¶DULD H r   
$OORUDLOFDPSRHOHWWULFRPDVVLPRYDOH

EPD[
V PD[
H
  u &P 
 u &  1 ˜ P 
EL
  u 1& 
CH

16 /DFDULFDWRWDOHVXOODVIHUDq

Q VS Sr  V S P   u &P   u & 
$OODGLVWDQ]D r FP GDOFHQWURGHOODVIHUDFLVLWURYDQHOPH]]RSHUFLzLOSRWHQ]LDOHHOHWWULFRq
NI

k Q  u 1 ˜ P  &  u &


V  u 9 
H r r    P
ZA

$OODGLVWDQ]D r FP GDOFHQWURGHOODVIHUDFLVLWURYDGHQWURODVIHUDTXLQGLLOSRWHQ]LDOHHOHWWULFR


qXJXDOHDTXHOORVXOODVXSHUILFLH
k Q  u 1 ˜ P  &  u &
V  u 9 
H r r    P

17 ƒ 6XOODVXSHUILFLHGHOODVIHUDLOSRWHQ]LDOHHOHWWULFRq
Q Q
V k k R ER  u  9P  P  9 
R R
CAPITOLO 17. I conduttori carichi

VR  9  P
ƒ Q Q& 
k  u 1 ˜ P  &
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 485
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi

Q   u &
18 ƒ r  u P
SHV S  u &  1 ˜ P    u 9 

 Q   u &
ƒ V P   u 9 
SH  r S  u &  1 ˜ P   u P

ƒ V T   u 9 
SHUFKpTqXQSXQWRGHOFRQGXWWRUHFDULFR
ƒ V O   u 9 

19 ƒ /DFDULFDWRWDOHSUHVHQWHVXOODVIHUD GLUDJJLR R q

Q SVR  S   u &P   P  u & 
'LFRQVHJXHQ]DLOSRWHQ]LDOHHOHWWULFRQHLSXQWLGHOODVIHUDYDOH

LI
Q § 
 1 ˜ P ·  u 

&
Vs k ¨  u   ¸   u  9 
R © & ¹  P

V r
r
kk
QR
R r
R
Vs 
r
EL
ƒ ,OYDORUHGHOSRWHQ]LDOHqTXHOORFDOFRODWRVRSUDSHU  d r d R 3HU r t R VLKD
Q
CH
4XLQGLLOJUDILFRULFKLHVWRq


NI
ZA
.
CAPITOLO 17. I conduttori carichi
SOLUZIONI



20 ƒ ,OUDJJLRGHOODVIHUDq   u P 
ƒ /DFDULFDLQHFFHVVRVXOODVIHUDq
Er    u 9P  u P 
Q Q& 
k  u 1 ˜ P   &



486 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi

21 ƒ , UDJJL GHOOH GXH VIHUH VL LQGLYLGXDQR VXO JUDILFR HVVHQGR L SXQWL LQ FXL LO FDPSR HOHWWULFR
SUHVHQWDXQDGLVFRQWLQXLWjR FPHR FP
ƒ 'DO JUDILFR VL QRWD FKH SHU r  R LO FDPSR HOHWWULFR WRWDOH JHQHUDWR GDOOH VXH VIHUH VL DQQXOOD
TXLQGL OD VIHUD HVWHUQD GHYH DYHUH XQD FDULFD GL PRGXOR XJXDOH D TXHOOD LQWHUQD PD GL VHJQR
RSSRVWR Q  u & 
8VDQGRLOYDORUHGHOFDPSRHOHWWULFRSHUr FPVLULFDYD
Q   u  &
Hr k  u  1 ˜ P   &  
 
Er    u  1& P

22 ƒ /DVXSHUILFLHLQWHUQDGHOJXVFLRKDFDULFD   u & HTXHOODHVWHUQD   u & 
ƒ 3HU  d r  R LOIOXVVRGHOFDPSRHOHWWULFRqGDWRGD ) Sr  E PDSHULOWHRUHPDGL*DXVVVL
QWRW Q  Q
KDDQFKH ) 4XLQGLVLKD E 

LI
H H SH r 
3RLFKpDOO¶LQWHUQRGHOODVIHUDGLUDJJLRRODFDULFDqQXOODVLRWWLHQHFKHDQFKHLOFDPSRHOHWWULFR
ULVXOWDQXOORLQTXHVWDUHJLRQHGLVSD]LRE 1&

,QPRGRDQDORJRSHU R d r d RLQW VLRWWLHQH E

3HUWDQWRSHUr RVLKD
 Q
EL
SH r 

CH
 Q §  1 ˜ P ·   u  &
 
E ¨  u   ¸  u 1& 
SH  R © &  ¹   u  P 

HSHUr RLQW
NI

 Q §  1 ˜ P ·   u  &
 
E ¨  u   ¸   u  1& 

SH  RLQW © &  ¹   u  P 
ZA

3HU RLQW  r  RHVW  OD FDULFD WRWDOH DOO¶LQWHUQR GHO JXVFLR VIHULFR q QWRW Q  Q   'L
FRQVHJXHQ]DVLKDE 1&
3HU r t RHVW SRLFKpODFDULFDWRWDOHqQVLRWWLHQH
 Q
E 
SHo r 
$OORUDSHUr RHVWVLKD
 Q §  1 ˜ P ·   u  &
 
E ¨  u   ¸  u  1& 

SH  RHVW & ¹   u  P 

CAPITOLO 17. I conduttori carichi

©
 
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 487
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi

ƒ ,OJUDILFRGHOFDPSRHOHWWULFRELQIXQ]LRQHGLrq




23 ƒ /D VXSHUILFLH LQWHUQD GHO JXVFLR KD FDULFD q   u &  TXHOOD HVWHUQD KD FDULFD

LI
q   u &    u &   u &   u & 
ƒ 3HU  d r  R  LO IOXVVR GHO FDPSR HOHWWULFR q GDWR GD ) Sr  E PD SHU LO WHRUHPD GL *DXVV

YDOHDQFKH )

 Q
QWRW
H
Q
H
EL
8JXDJOLDQROHGXHHVSUHVVLRQLVLRWWLHQH
CH
E 
SH r 
3RLFKpDOO¶LQWHUQRGHOODVIHUDGLUDJJLRRODFDULFDqQXOODVLRWWLHQHFKHDQFKHLOFDPSRHOHWWULFR
qQXOORLQTXHVWDUHJLRQHE 1&
,QPRGRDQDORJRSHU R d r d RLQW FLRqUHJLRQHGLVSD]LRWUDOHGXHVIHUHVLRWWLHQH
NI

 Q
E 
SH r 
ZA

$OORUDSHUr RVLKD
 Q §  1 ˜ P ·   u  &
 
E ¨  u   ¸  u  1& 
SH  R © &  ¹   u  P 
.
CAPITOLO 17. I conduttori carichi
SOLUZIONI

HSHUr RLQWVLKD
 Q §  1 ˜ P ·   u  &
 
E ¨  u   ¸  u  1& 

SH o RLQW © &  ¹   u  P 

3HU RLQW  r  RHVW ODFDULFDWRWDOHDOO¶LQWHUQRGHOJXVFLRVIHULFRqQXOODGLFRQVHJXHQ]D


E 1&HODFDULFDVXOODVXSHUILFLHLQWHUQDGHOJXVFLRGHYHHVVHUH Qi Q  u &

 

488 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi


3HU r t RHVW SRLFKpODFDULFDWRWDOHq QWRW Q  Q   u & VLRWWLHQH
 QWRW
E 
SH r 
4XLQGLSHUr RHVWVLKD
 QWRW §  1 ˜ P ·   u  &
 
E ¨  u   ¸   u 1& 
SH  RHVW © & ¹  u  P 


ƒ ,OJUDILFRGHOFDPSRHOHWWULFRELQIXQ]LRQHGLrq


LI

EL 
CH

24 /DGHQVLWjGLFDULFDVXSHUILFLDOHGHOODVIHUDq
Q  u &
V 
 u  &P  
SR  S   u P 
NI

8QIRURVLSXzDSSURVVLPDUHFRPHXQDFDULFDSXQWLIRUPHGLYDORUHSDULD

q VSr    u &P  S  P  u & 
ZA

4XHVWDFDULFDJHQHUDXQFDPSRHOHWWULFRFKHQHOFHQWURGHOODVIHUDYDOHLQPRGXOR
q  u &
E k  u 1 ˜ P   & 
 u 1& 
R 
  u P
/DGLUH]LRQHqTXHOODGHOODUHWWDSDVVDQWHSHULFHQWULGHOODVIHUDHGHOIRURHLOYHUVRYDGDOFHQWUR
GHOODVIHUDDOFHQWURGHOIRUR
,O FDPSR HOHWWULFR WRWDOH QHO FHQWUR GHOOD VIHUD q OD VRPPD GHL FDPSL JHQHUDWL GDOOH GXH FDULFKH
SXQWLIRUPLHODGLUH]LRQHIRUPDXQDQJRORGLƒFRQJOLDVVLxHy
,OPRGXORWRWDOHq
CAPITOLO 17. I conduttori carichi

EWRW E   u 1& 



SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 489
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi

25 ƒ /DGHQVLWjGLFDULFDVXSHUILFLDOHVXOODEROODq

V H E  u  &   1 ˜ P  u  1&   u  &P  


4XLQGLODFDULFDVXOODVXSHUILFLHq

q SR V S  P   u &P    u & 

ƒ ,O FDPSR HOHWWULFR EHVW DSSOLFDWR GDOO¶HVWHUQR GHYH HVHUFLWDUH XQD IRU]D VXOOD EROOD WDOH GD
ELODQFLDUHODIRU]DSHVR
/DPDVVDGHOODEROODq
m UV 
GRYHVLOYROXPHGHOODEROODGDWRGD
 ª 
S R  R  d º   u  P  

V
 ¬ ¼

LI
4XLQGL
m u  NJP    u  P    u  NJ 
,PSRQHQGRO¶XJXDJOLDQ]D
mg qEHVW 
RWWHQLDPR
EL
CH
mg   u  NJ PV 
EHVW 
  u  9P 
q   u  &
ƒ &RQRVFHQGRLOYROXPHVGLDFTXDVDSRQDWDVLFDOFRODLOUDJJLRGHOODJRFFLDVIHULFDFKHVLIRUPD
NI

 
r  V    u P   u P 
S S
,OSRWHQ]LDOHGLTXHVWDJRFFLDq
ZA

q   u &
VJ   u 9 
SH r S  u &  1 ˜ P    u P
.
CAPITOLO 17. I conduttori carichi
SOLUZIONI

f 2. L’equilibrio elettrostatico di due sfere conduttrici collegate


26 ,QL]LDOPHQWHLOFDPSRHOHWWULFRQHLSXQWLLPPHGLDWDPHQWHHVWHUQLDOOHVXSHUILFLGHOOHGXHVIHUHqOR
VWHVVRGDWRFKHOHGHQVLWjGLFDULFDVXSHUILFLDOLVRQRXJXDOL4XDQGROHGXHVIHUHYHQJRQRFROOHJDWH
UDJJLXQJRQR O¶HTXLOLEULR HOHWWURVWDWLFR H OH GHQVLWj VXSHUILFLDOL GL FDULFD ILQDOL VRQR LQYHUVDPHQWH
SURSRU]LRQDOLDLULVSHWWLYLUDJJL4XLQGLLOFDPSRHOHWWULFRQHOOHYLFLQDQ]HGHOODVIHUDSLSLFFRODq
SLLQWHQVR

 

490 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi

27 $OO¶HTXLOLEULRYDOJRQROHVHJXHQWLIRUPXOHSHUOHFDULFKHVXOOHGXHVIHUH
­ Qr
°q r  r
°
® 
°q Qr
°¯  r  r
GRYH Q q  q qODFDULFDLQL]LDOHVXOODSULPDVIHUD
6RVWLWXHQGRLYDORULQXPHULFLVLRWWLHQH
Qr   u &  u P
q  u & 
r  r  u    u P

Qr   u &   u P


q   u & 
r  r  u    u P

LI

28 $OO¶HTXLOLEULRYDOJRQROHVHJXHQWLIRUPXOHSHUOHGHQVLWjVXSHUILFLDOLGLFDULFKHVXOOHGXHVIHUH
­ q
°V
°
®
°V
°¯ 
Sr
q
Sr
 EL
CH
GRYH q H q VRQROHFDULFKHILQDOLVXOOHGXHVIHUHFKHVLSRVVRQRHVSULPHUHLQIXQ]LRQHGHOODFDULFD
LQL]LDOHGHOODSULPDVIHUDQ
­ Qr
°q r  r
NI

°
® 
°q Qr

¯° r  r
ZA

&RPELQDQGROHHTXD]LRQLHVRVWLWXHQGRLYDORULQXPHULFLVLRWWLHQH
q Q   u &
V  u  &P  
Sr Sr r  r S   u  P     u  P

q Q   u  &
V  u &P  
Sr Sr r  r S  u  P     u  P

 
CAPITOLO 17. I conduttori carichi
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 491
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi

29 'DOO¶HVSUHVVLRQHGHOODGHQVLWjGLFDULFDILQDOHLQIXQ]LRQHGHOODFDULFDLQL]LDOHHGHLUDJJLGHOOHGXH
VIHUHVLRWWLHQHODIRUPXODFKHIRUQLVFHLOUDJJLR
Q
V  Ÿ
Sr r  r
Q   u & 
r  P  FP
S r  r V § & ·
S   u P ¨  u   ¸
© P ¹
Q
V  Ÿ
Sr r  r
Q   u & 
r  P  FP
S r  r V § & ·
S   u P ¨  u   ¸
© P ¹


LI
30 ƒ 4XDQGR OH VIHUH VRQR FROOHJDWH OD GHQVLWj VXSHUILFLDOH GL FDULFD H LO UDJJLR GHOOD VIHUD VRQR
LQYHUVDPHQWHSURSRU]LRQDOL,OUDJJLRGHOODVIHUDBq
V
rB rA A FP 
VB
ƒ ,SRWHQ]LDOLGHOOHGXHVIHUHVRQR
EL
CH
QA SrA V A rAV A  FP   u &P 
VA 9 
SH rA SH rA H  u &  1 ˜ P 

QB SrB V B rB V B FP  u &P 


VB 9 
NI

SH rB SH rB H  u &  1 ˜ P 



31 ƒ 'DOSULQFLSLRGLFRQVHUYD]LRQHGHOODFDULFDHOHWWULFDGHGXFLDPRFKHODVRPPDGHOOHFDULFKHILQDOL
ZA

q c  q c H q c GHYHHVVHUHXJXDOHDOODVRPPDGHOOHFDULFKHLQL]LDOL q c  q c  q c q  q  q 
,QROWUHDOO¶HTXLOLEULRHOHWWURVWDWLFROHWUHVIHUHKDQQRORVWHVVRSRWHQ]LDOHHOHWWULFRTXLQGL
qc q c q c q c
 
.
CAPITOLO 17. I conduttori carichi
SOLUZIONI

r r r r
0HWWHQGRDVLVWHPDOHWUHHTXD]LRQLVLRWWLHQH
r  FP
q c q  q  q  Q&   u & 
r  r  r FP
r  FP
q c q  q  q  Q&  u & 
r  r  r FP
r FP
q c q  q  q  Q&  u & 
r  r  r FP

492 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi

ƒ ,OSRWHQ]LDOHHOHWWULFRGLFLDVFXQDVIHUDq

q c   u  &
V k  u  1 ˜ P  &    u  9 
r   P

32 ƒ 6FHJOLDPRFRPHLQFRJQLWDODFDULFDILQDOH q VXOODVIHUDGLUDJJLR r /DFDULFDILQDOHVXOO¶DOWUD
VIHUDq q Q  Q  q 
ƒ /DFRQGL]LRQHGLHTXLOLEULRq
q Q  Q  q
k k Ÿ qr Q  Q  q r 
r r
ƒ /¶HTXD]LRQHRWWHQXWDKDFRPHVROX]LRQH
r   FP
q Q  Q    u &   u & 

LI
r  r      FP
/DFDULFDILQDOHVXOO¶DOWUDVIHUDq
q Q  Q  q       u &  u & 

33
EL
ƒ 'DO SULQFLSLR GL FRQVHUYD]LRQH GHOOD FDULFD HOHWWULFD GHGXFLDPR FKH OD VRPPD GHOOH FDULFKH
ILQDOL Q c H Q c GHYHHVVHUHXJXDOHDOODVRPPDGHOOHFDULFKHLQL]LDOL
CH
Q c  Q c Q  Q 
,QROWUHDOO¶HTXLOLEULRHOHWWURVWDWLFROHWUHVIHUHKDQQRORVWHVVRSRWHQ]LDOHHOHWWULFRTXLQGL
Q c Q c

NI

r r
0HWWHQGRDVLVWHPDOHGXHHTXD]LRQLRWWHQLDPR
r   FP
Q c Q  Q   Q&  u  & 
ZA

r  r  FP
r  FP
Q c Q  Q  Q&   u & 
r  r FP
ƒ $OO¶LQL]LRLSRWHQ]LDOLHOHWWULFLGHOOHGXHVIHUHVRQR
Q   u &
V k  u 1 ˜ P  &  9 
r   P
Q   u &
V k  u 1 ˜ P  &  9 
r   P
CAPITOLO 17. I conduttori carichi

 
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 493
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi

$OODILQHLOSRWHQ]LDOHHOHWWULFRGLFLDVFXQDVIHUDq
q c   u &
VHT k  u 1 ˜ P  & 9 
r  P
/HYDULD]LRQLVRQR
'V VHT  V 9 'V VHT  V 9 

f 3. La capacità elettrostatica
34 6uLOUDSSRUWRWUDODFDULFDWRWDOHVXOOHGXHVIHUHHLOORURSRWHQ]LDOHHOHWWULFRqFRVWDQWHHSDULD
C SH r  r 

35 7UDGX]LRQH
5DGGRSSLDQGRODFDULFDSUHVHQWHVXXQFRQGXWWRUHLVRODWRFRPHYDULDLOSRWHQ]LDOH"

LI
5LVROX]LRQH
/DFDSDFLWjQRQYDULDSHUFKpLOVXRYDORUHqFRVWDQWHSHUTXHOFRQGXWWRUH

36


FKHODFDSDFLWjDXPHQWDGLXQIDWWRUHHr
EL
/DFDULFDFKHSRVVLDPRDFFXPXODUHVXOODVIHUDWULSOLFDULVSHWWRDTXDQGRODVIHUDqQHOYXRWRGDWR
CH
37 ƒ /DFDSDFLWjGLXQDVIHUDFRQGXWWULFHLVRODWDQHOYXRWRq SH R TXLQGL
C  )
R  u  P 
SH  S  u  &   1 ˜ P 
NI

R  u P
ƒ  u 
R7  u P

ZA

38 ƒ Q CV SH rV
 S  u  &   1 ˜ P  P  u  9  u  &

Q  u &


.
CAPITOLO 17. I conduttori carichi
SOLUZIONI

ƒ N   u 
e   u &

Q   u &
39 'V  u 9 N9 
C  u )

40 Q CV   u  ) 9  u  & Q& 


494 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi

Q  u &


41 C  u ) 
'V 9

42 ƒ ,QYHUWHQGRODIRUPXOD>@RWWHQLDPR
C   u )
R   FP 
SH S  u )P

ƒ 'DOODIRUPXOD>@SRVVLDPRLQYHFHFDOFRODUH
Q CV   u   )   u  9 Q& 

ƒ ,OYDORUHGHOSRWHQ]LDOHHOHWWULFRq
 Q  QR R   FP
V V   u  9   N9 
SH  r SH  R r r  FP


LI
43 ,OUDJJLRGHOODVIHUDqGDWRGD
C   u  )
R   P  FP 

Q
SH 

CV
S  u  )P
'DOODGHILQL]LRQHGLFDSDFLWjVLULFDYD
  u   )  u  9
EL
  u  & 
CH
,QILQHLOSRWHQ]LDOHHOHWWULFRDOODGLVWDQ]DGLFPq
 Q  QR R   FP
V V  u  9  u  9 N9 
SH  r SH  R r r  FP

NI

44 /D FDULFD VL GHYH FRQVHUYDUH TXLQGL Qi  Qi Q f  Q f  8QD YROWD FROOHJDWL L GXH FRQGXWWRUL
Q f Q f
KDQQRORVWHVVRSRWHQ]LDOH 
C C
ZA

5LVROYHQGRLOVLVWHPDGLTXHVWHGXHHTXD]LRQLVLRWWLHQH
Qi  Qi Qi  Qi   u  &   u &
Q f   u & 
C  C   
  
C C
Q f C Q f  C
Q f  Q f    u  &   u & 
C C
CAPITOLO 17. I conduttori carichi



SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 495
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi

f 4. Il condensatore piano
45 S S l
ƒ C H Hr H H r H 
d d d

   P
   u &  1 ˜ P  u ) Q) 
  u P
CVIHUD  u  )
ƒ CVIHUD SH r Ÿ r P 
SH  S  u &  1 ˜ P 

Cd   u  )   u  P
46 l S P FP 
HHU  u  &   1 ˜ P   


LI
47 ƒ /¶DUHDGHOOHDUPDWXUHGHOFRQGHQVDWRUHq

S Sr  S   u P  u P  
TXLQGLODFDSDFLWjYDOH

C H
S
d
 u &  1 ˜ P 
EL
 u P 
 u )
S) 
CH
ƒ /DGHQVLWjGLFDULFDq
V EH   u  9P  u  &   1 ˜ P   u  &P  
TXLQGLODFDULFDYDOH
NI

Q VS  u   &P   u   P   Q& 

ƒ 'DOODGHILQL]LRQHGLFDSDFLWjULVXOWD
ZA

Q   u  &


'V 9 
C  u )

.

48 ƒ /DFDSDFLWjLQSUHVHQ]DGHOGLHOHWWULFRGLYHQWD
CAPITOLO 17. I conduttori carichi
SOLUZIONI

C c HUC  S) S) 


FLRqVXELVFHXQLQFUHPHQWRGL
'C S)S) S) 
ƒ /DFDULFDSUHVHQWHVXOOHDUPDWXUHq
Qc C c'V  u   ) 9 Q& 
4XLQGL
'Q Q&  Q& Q& 

496 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi

49 $OO¶LQL]LR SULPRSDVVDJJLR OHFDULFKHVRQR


Q CV  u   ) 9  P& 

Q CV  u   ) 9 P& 


$OVHFRQGRSDVVDJJLROHFDSDFLWjFDPELDQR
Cc H U C Q) 
Cc C Q) 
4XLQGLOHFDULFKHGLYHQWDQR
Qc Cc V H U Q  P& 
Qc CcV Q P& 

50 ,OPDVVLPRFDPSRHOHWWULFRFKHO¶LVRODQWHSXzVRSSRUWDUHq EPD[ 4XLQGL

LI
'V
d EPD[ 
d
GDFXLVLRWWLHQH

dt
'V
EPD[
  u 9
 u  9 P
  u P 

$OORUDODPDVVLPDFDSDFLWjUDJJLXQJLELOHq
EL
CH
S  u P 
C d HHr  u )P    Q) 
d   u  P

51 'DOO¶HVSUHVVLRQHGHOODFDSDFLWjSHUXQFRQGHQVDWRUHSLDQR
NI

S
C HHr
d
VLRWWLHQHODGLVWDQ]DWUDOHDUPDWXUH
ZA

HHr S  u )P  u  u P 


d   u P 
C u )
/DGGSGLSHQGHGDOODULJLGLWjGLHOHWWULFDVHFRQGRODIRUPXOD
'V d dEPD[ 
6RVWLWXHQGRLYDORULQXPHULFLVLRWWLHQH
 u 9
'VPD[   u P  u 9 N9 
 P
CAPITOLO 17. I conduttori carichi


 
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 497
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi

52 ƒ /DFDSDFLWjGHOFRQGHQVDWRUHq

Sr    
S   u P
C H  u &  1 ˜ P  S) 
D   u P
HODGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHq
Q   u &
'V   u 9 
C   u &9

H  Sr   9 ª u &  1 ˜ P  º S   u P  9
ƒ 'D ¬ ¼  PP  PP 
Q   u &

S Q VS
53 ƒ C H 
d 'V 'V

LI
'V   u 9
V H  u &  1 ˜ P    u &P  
d  P

SDUWHGLVWDd FPGDOO¶DUPDWXUD
/¶DFFHOHUD]LRQHFRVWDQWHqGLUHWWDOXQJRO¶DVVHx
EL
ƒ ,QGLFKLDPR FRQx OD GLUH]LRQH GHOOH OLQHH GHO FDPSR HOHWWULFR ,O SXQWR x    GD FXL OD FDULFD
CH
F Eq q'V
a 
m m md
,OWHPSRGLLPSDWWRqGDWRGD
d   q'V t 
NI

at Ÿ
  md

md    u NJ  P
t  u V 
q'V 
  u &   u 9 
ZA


54 'DOO¶HTXD]LRQH GHOOD WUDLHWWRULD SDUDEROLFD FKH SHUFRUUH O¶HOHWWURQH DWWUDYHUVDQGR OH SLDVWUH GHO
FRQGHQVDWRUHVLRWWLHQHODGLVWDQ]DWUDOHDUPDWXUH4XLQGL
.
CAPITOLO 17. I conduttori carichi
SOLUZIONI

e'V  e'V 
'y 
l Ÿ d 
l 
mv d mv 'y
  u & 9 
 
 P  P 
 u NJ  u PV   u P
,OPRGXORGHOFDPSRHOHWWULFRDOO¶LQWHUQRGHOFRQGHQVDWRUHq
'V 9
E   u 9P 
d  P


498 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi

55 /DFRRUGLQDWDyGHOSXQWRLQFXLLOIDVFLRGLHOHWWURQLHVFHGDOFRQGHQVDWRUHq
e'V 
'y 
l
mv d
4XLQGLODGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHDSSOLFDWDDOFRQGHQVDWRUHq

mv d 
 u  NJ   u  PV   u  P
'V 'y 
 u  P 
 9
e l   u  &  P

S l l
56 C H H Ÿ d H 
d d C
,OFDPSRHOHWWULFRWUDOHSLDVWUHYDOH
'V 'V C
E 
d H l 

LI
/DIRU]DVXOODFDULFDqYDOH
q'V C
F qE 
H l 
HO¶DFFHOHUD]LRQHq

a
F q'V C   u  & 9   u  )
EL  u  PV  
CH

m H l  m  u   
&  1 ˜ P 
P   u  
NJ

57 /DGHQVLWjGLFDULFDVXOOHDUPDWXUHq
Q   u &
V  u &P  
NI

S   u P
4XLQGLLOFDPSRHOHWWULFRDOO¶LQWHUQRGHOFRQGHQVDWRUHq
V  u  &P 
E   u 9P 
ZA

H  u &  1 ˜ P 


3HUODFRQVHUYD]LRQHGHOO¶HQHUJLDULVXOWD
d d 
W F eE me v Ÿ
  
eEd   u  &   u  1&   u  P
v 
  u  PV 
me u  NJ

58 ,QGLFKLDPRFRQxODGLUH]LRQHGHOFDPSRHOHWWULFR/¶DFFHOHUD]LRQHGHOOHGXHSDUWLFHOOHqFRVWDQWHH
CAPITOLO 17. I conduttori carichi

GLUHWWD OXQJR x (QWUDPEH OH SDUWLFHOOH SULPD GL IHUPDUVL SHUFRUURQR XQD GLVWDQ]D d GRYH d OD
GLVWDQ]DWUDOHDUPDWXUH
 
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 499
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi

/¶DFFHOHUD]LRQHGHOO¶HOHWWURQHq
q'V
ae 
d mH
,OWHPSRLPSLHJDWRDUDJJLXQJHUHO¶DUPDWXUDq
d  mH mH
t d 
q'V q'V
3HULOSURWRQHLQYHFHVLGHYHLPSRUUH
d  
aS t  vt 
 
6RVWLWXHQGRtVLRWWLHQH
d  q'V d  mH

  d mS q'V  q'V § mH ·
v ¨¨  ¸¸ 

LI
mH  mH © mS ¹
d
q'V




 
 u  NJ
¨  
©   u NJ ¹
EL
  u  & 9 §  u  NJ ·
¸   u PV 

CH
f 5. Condensatori in serie e in parallelo

59 ƒ ,QSDUDOOHOR
NI

C C  C      P)  P) 
ƒ ,QVHULH
ZA

C C   u  
C P) P) 
C  C  

60 ,FRQGHQVDWRULCHCVRQRFROOHJDWLLQVHULHTXLQGLODFDSDFLWjHTXLYDOHQWHq
.
CAPITOLO 17. I conduttori carichi
SOLUZIONI

   CC  u 


 Ÿ CHT S) S) 
CHT C C C  C   
,QROWUHCqLQSDUDOOHORFRQCHTTXLQGLODFDSDFLWjHTXLYDOHQWHGHOVLVWHPDq
CHT C  CHT    S) S) 

 

500 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi

61 /DFDULFDVXXQRGHLFRQGHQVDWRULFROOHJDWLLQSDUDOOHORq
Q C 'V   u   ) 9  u   & 
4XLQGLLOQXPHURGLFRQGHQVDWRULQHFHVVDULq
QWRW  u &
n 
Q  u &

62 /DFDSDFLWjLQL]LDOHGHOFRQGHQVDWRUHq
S
C H  Q) 
d
&KLDPLDPRCHCOHFDSDFLWjGHLGXHFRQGHQVDWRULFROOHJDWLLQVHULHHGHULYDQWLGDOFRQGHQVDWRUH
LQL]LDOH
S § S·
C H  H U H U ¨ H  ¸ H UC 
d  © d¹

LI
S § S·
C H  H U H U ¨ H  ¸ H UC 
d © d¹
/DORURFDSDFLWjHTXLYDOHQWHq

CHT
H UH UC 
 H U  H U C

H UH U
H U  H U
C 
 u  
   
EL
  u  )  Q) 
CH

63 ƒ /DFDULFDDFFXPXODWDGXUDQWHLOSURFHVVRGLFDULFDGHOSULPRFRQGHQVDWRUHq
Q C 'V  u  ) 9   u   & 
/DVHFRQGDFDSDFLWjYDOH
NI

 
Cc C  u  )   u  ) 
 
'RSRLOFROOHJDPHQWRLGXHFRQGHQVDWRULVRQRLQSDUDOOHORHODFDULFDQVLFRQVHUYD
ZA

Q   u &
'VI  9 9 
C  Cc  u )
ƒ /HFDULFKHVXFLDVFXQFRQGHQVDWRUHYDOJRQR
QC I C 'VI  u   ) 9  u   &  u   & 

QC c I Q  QI     u &   u & 



 
CAPITOLO 17. I conduttori carichi
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 501
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi

64 ƒ /DFDSDFLWjHTXLYDOHQWHq
C  C C    
CHT S) S) 
C  C  C     
ƒ /DFDULFDDFFXPXODWDVXOODFDSDFLWjHTXLYDOHQWHq
Q CHT 'V  u  )  u  9 Q& 
4XHVWDqDQFKHODFDULFDVXOFRQGHQVDWRUHCHVVHQGRTXHVWRLQVHULHFRQCHTTXLQGL
Q  u &
'V  u 9 
C  u )
'V 'V N9N9 9 
$OORUDOHFDULFKHVRQR
Q C'V  u   ) 9 Q& 

LI
Q C 'V  u   ) 9 Q& 

65 ƒ /DFDSDFLWjHTXLYDOHQWHq
CHT
C C
C  C
 C  C
EL
        P)  P) 
CH
ƒ 6XLFRQGHQVDWRULFROOHJDWLLQVHULHODFDULFDqLGHQWLFDTXLQGL
Q  u &
'V 9 
C   u )
NI

1HFRQVHJXHFKH

VP 'V 9 
ZA

SHUFKpXQDDUPDWXUDqFRQQHVVDDOSRWHQ]LDOHGLWHUUD/DFDULFDVXOFRQGHQVDWRUHqXJXDOH
DTXHOODVXOFRQGHQVDWRUHTXLQGL

 u   & 
.

Q Q
CAPITOLO 17. I conduttori carichi
SOLUZIONI

Q  u  &
'V 9 
C   u  )
$LFDSLGHOSDUDOOHORODWHQVLRQHq

'V 'V 'V  'V 9 


4XLQGL

VA 9 

502 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi

ƒ /HFDULFKHVXLVLQJROLFRQGHQVDWRULYDOJRQR
Q C 'V   u   ) 9   u   & 

Q C 'V   u  ) 9   u  & 



66 ,OVLVWHPDGLFRQGHQVDWRULqHTXLYDOHQWHDOSDUDOOHORWUDC ODVHULHGLCHC HC ODVHULHGLC
HC 3HULFRQGHQVDWRULLQVHULHVLKD C  C   C   C  C   C 
4XLQGL
C C
C 
C  C
C C
C 
C  C
/DFDULFDGHOFRQGHQVDWRUHCqGDWDGD

LI
q C 'V 
/DFDULFDGHOFRQGHQVDWRUHCqGDWDGD

VA  VN

VA  VM
q C
C C  C
q
'V 

C
'V 
EL
CH
C C  C
6RWWUDHQGRPHPEURDPHPEURRWWHQLDPR
§ C C ·
VM  VN ¨  ¸ 'V 
© C  C C  C ¹
NI

3HUDYHUH VM  VN 9 GHYHYDOHUH


CC Q) Q)
CC CC Ÿ C Q) 
ZA

C Q)

 

CAPITOLO 17. I conduttori carichi


SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 503
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi

67 QqODFDULFDVXCHQqODFDULFDVXCTXLQGL
Q
VA  VC 
C
Q
VB  VC 
C
/DWHUUDVLFRQVLGHUDDSRWHQ]LDOHQXOORSHUFLz
Q  Q
VC  9 VC 
C
6RVWLWXHQGROHSULPHGXHHTXD]LRQLQHOODWHU]DVLRWWLHQH
CVC C VA  VC  C VB  VC Ÿ
CVA  CVB  Q) 9   Q) 9
VC 9 
C  C  C         Q)

LI

68 ƒ /DGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHDLFDSLGLCqVHVLSXzFDOFRODUHFRQVLGHUDQGRFKHLFRQGHQVDWRUL
CHCVRQRXJXDOL5LVXOWD

V V  V
Q Q

C C

Q
C

  u &
 u )
EL 9 
CH
Q CV  u  ) 9   u   & 

ƒ /DFDSDFLWjHTXLYDOHQWHGHOVLVWHPDGLYHQWD
Cc Cc C  u )
CHT Cc  C  C Hr  C     u ) Q) 
Cc  Cc  
NI

/DFDULFDWRWDOHVLGLYLGHWUDODVHULHGLCHCHCTXLQGLYDOH
QWRW Q  Q   u  &   u  & P& 
ZA

/DGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHDLFDSLGHOVLVWHPDqGLYHQWDWD
QWRW u  &
Vc 9 
CHT  u  )
.
CAPITOLO 17. I conduttori carichi
SOLUZIONI

/DGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHDLFDSLGLCq
Vc
Vc 9 


 

504 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi

ª C  C C º
«  C x » C
¬ C  C  C ¼ P)  Cx  P)
69 C  P) Ÿ 
ª C  C C º  P)  Cx
«  C x »  C
¬ C  C  C ¼
 P)
Cx P) 
 

f 5. L’energia di un condensatore
70 1RSHUzGDWRFKHOHIRU]HHOHWWURVWDWLFKHVRQRFRQVHUYDWLYHLOODYRURFKHIDSDVVDUHLOFRQGHQVDWRUH
GDOORVWDWRLQL]LDOH©VFDULFRªDOORVWDWRILQDOH©FDULFRªQRQGLSHQGHGDOSURFHGLPHQWRVHJXLWR FRPH
QHOO¶HVHPSLRFLWDWR PDVRORGDOORVWDWRLQL]LDOHHGDTXHOORILQDOH

71 7UDGX]LRQH

LI
8QFRQGHQVDWRUHGLFDSDFLWjSDULDS)qFDULFDWRILQRDRWWHQHUHXQDGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHGL
9IUDOHVXHDUPDWXUH
ƒ 4XDQWRODYRURqVWDWRFRPSLXWRSHUFDULFDUOR"
5LVROX]LRQH
,OODYRURqXJXDOHDOO¶HQHUJLDLPPDJD]]LQDWD
  
EL
CH
W C 'V   u  )   u   9  u  - 
 


72 ƒ /DGHQVLWjYROXPLFDGLHQHUJLDQHOO¶DULDq w H  E  4XLQGL

NI

W W  u -
V  u P 
w   
H E   u &  1 ˜ P  9P
 
ZA

ƒ ,QWURGXFHQGRLOGLHOHWWULFRDSDULWjGHOFDPSRHOHWWULFRLOYROXPHGLYHQWD
V  u P
V   u P 
HU 

73 ƒ /¶HQHUJLDVFDULFDWDqXJXDOHDTXHOODDFFXPXODWDTXLQGL
W  -
'V  u  9  u  9 
C  u  )
ƒ Q C 'V  u  )  u  9  u  & 
CAPITOLO 17. I conduttori carichi


 
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 505
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi

74 /¶HQHUJLDDFFXPXODWDGDOFRQGHQVDWRUHFRUULVSRQGHDOODYRURGLFDULFD
  
WC CV   u  )  u  9 - 
 
/D SRWHQ]D HURJDWD GDO FRQGHQVDWRUH H WUDVIHULWD DO SD]LHQWH LQ XQ LQWHUYDOOR GL WHPSR
't  u   V qGDWDGD
WC -
P : 
't  u  V

75 ƒ /¶HQHUJLDWRWDOHFKHYLHQHHURJDWDGDOFRQGHQVDWRUHGXUDQWHPLQq
WC P't -V V  N- 
4XLQGLODGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHWUDOHDUPDWXUHq

WC    u  -
'V N9 

LI
C  u  )
/DFDULFDWRWDOHDFFXPXODWDq


76
Q CV  u   )  u  9

ƒ /DFDULFDWRWDOHDFFXPXODWDVXOOHDUPDWXUHYDOH
EL
& 
CH
Q CV 
H UHVWD LQYDULDWD TXDQGR LO FRQGHQVDWRUH YLHQH VFROOHJDWR GDOOD EDWWHULD 4XDQGR LO GLHOHWWULFR q
FRPSOHWDPHQWHLQVHULWRODFDSDFLWjGLYHQWD H r C 
4XLQGLSHUODFRQYHQ]LRQHGHOODFDULFDVLKD
NI

CV H r CV c 
4XLQGL
ZA

V 9
Vc  9 
Hr 
'V V  V c  9 
.
CAPITOLO 17. I conduttori carichi
SOLUZIONI

ƒ ,OFDPSRHOHWWULFRDOO¶LQWHUQRGHOFRQGHQVDWRUHDOODILQHYDOH
Vc  9
E N9P 
d   u P
4XLQGLODGHQVLWjYROXPLFDGLHQHUJLDq
  
wEG HHr E   u  &   1 ˜ P    u  1&   u  -P  
 

 

506 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi

77 ƒ /DFDSDFLWjGHOFRQGHQVDWRUHYDOH

l  u P
C H  u  &  1 ˜ P  S) 
d  u  P
4XLQGLGRSRPLQODFDULFDDFFXPXODWDq
Q CV ktC 9V V  u  &9  u   & 

ƒ 3RLFKp
  
WC CV  C kt 
 
VLULFDYD
WC  -
t 
 u V 
Ck   u 
) 9V

LI

78 352%/(0$692/72

79
EL
3HU XQD FDULFD SXQWLIRUPH LO PRGXOR GHO FDPSR HOHWWULFR q GDWR GD E
 Q
SH  H r r 
 GD FXL q

SRVVLELOHULFDYDUHQFRQRVFHQGRLOYDORUHGLE,OYDORUHGLEVLULFDYDGDOO¶HVSUHVVLRQHGHOODGHQVLWj
YROXPLFDGLFDULFD
CH
 WEG  u  u -P
WEG HHr E  Ÿ E   u 1& 
 HHr  u  )P u 
4XLQGL
NI


Q Er  SH  H r   u 1&   u  P S  u  )P u   u & 

80 352%/(0$692/72
ZA


81 ,QGLFKLDPR FRQ C OD FDSDFLWj LQL]LDOH GHO FRQGHQVDWRUH H FRQ C TXHOOD D GLVWDQ]D GRSSLD GHOOH
DUPDWXUH
S 
/DUHOD]LRQHWUDODFDSDFLWjLQL]LDOHHILQDOHq C H  C 
d 
4XLQGLOHHQHUJLHLPPDJD]]LQDWHDOO¶LQL]LRHDOODILQHGHOSURFHVVRVRQRULVSHWWLYDPHQWH
 Q
W 
 C
CAPITOLO 17. I conduttori carichi

 Q  Q Q
W W 
 C  C C

SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 507
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi

,OFRQGHQVDWRUHqLVRODWRSHUFLzODFDULFDLPPDJD]]LQDWDQRQSXzFDPELDUH
,OODYRURFRPSLXWRq
W  W W  W W 

PROBLEMI DI RIEPILOGO

82 /DSDUWLFHOODqVRWWRSRVWDDOODIRU]DHOHWWULFDFKHKDPRGXORF qEHGqSDUDOOHODDOODGLVWDQ]DIUDOH
DUPDWXUH
'DOVHFRQGRSULQFLSLRGHOODGLQDPLFDWHQHQGRFRQWRFKH
d   d
at Ÿ a  
  t
ULFDYLDPRLOWHPSRFKHLPSLHJDODSDUWLFHOODFDULFDSHUSHUFRUUHUHODGLVWDQ]DdVRWWRO¶D]LRQHGHO
FDPSRHOHWWULFR

LI

d dm d m  u  P   u  NJ
qE ma m  Ÿ t   u s 
t qE q'V   u  &  9
,QYHUWLFDOHODSDUWLFHOODVFHQGHSHUXQWUDWWRSDULD

h
 
gt
PV    u V

EL
 u P FP 
CH
 

83 ƒ $OO¶LQL]LRLGXHFRQGHQVDWRULVRQRFROOHJDWLLQVHULH,QTXHVWDVLWXD]LRQHRJQXQRGLORURKDXQD
FDULFDSDULD
NI

C C §   u   ·
Q CHT 'V
C  C¨   u ) ¸ 9 P& 
'V
© ¹
$OODILQHLGXHFRQGHQVDWRULVRQRFROOHJDWLLQSDUDOOHOR
ZA

,QTXHVWDVLWXD]LRQHFRPSOHVVLYDPHQWHSRVVLHGRQRXQDFDULFDSDULDQ4XLQGL
Q  P&
'V3 9 
C  C  P)
.
CAPITOLO 17. I conduttori carichi
SOLUZIONI

ƒ Q   u ) 9 P& 

Q  u ) 9   u P& 

ƒ /DYDULD]LRQHGLHQHUJLDLPPDJD]]LQDWDq
 
WI  WL CHTI 'VI  CHTL 'VL  
 
   
u   ) 9    u  ) 9
 
 u -   u -  u - 

508 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi


84 ƒ $SSOLFKLDPR LO WHRUHPD GL *DXVV D XQD VXSHUILFLH VIHULFD FKH VL WURYD DOO¶LQWHUQR GHO JXVFLR
VIHULFR WUD OH VXH VXSHUILFL LQWHUQD HG HVWHUQD 3RLFKp LQ XQ FRQGXWWRUH DOO¶HTXLOLEULR LO FDPSR
HOHWWULFRqQXOORDQFKHODFDULFDWRWDOHLQHVVRUDFFKLXVDqQXOOD4XLQGLVXOODVXSHUILFLHLQWHUQD
GHOJXVFLRVIHULFRF¶qXQDFDULFD Q  u & 7HQHQGRFRQWRGHOODFDULFDWRWDOHGHOJXVFLR
VIHULFRODFDULFDVXOODVXDVXSHUILFLHHVWHUQDq Q  u  & 
ƒ ,OFDPSRHOHWWULFRqQXOORDOO¶LQWHUQRGHOODVIHUDHGHOJXVFLRVIHULFR1HOODUHJLRQH r  r  r WUD
ODVIHUDHLOJXVFLRO¶HVSUHVVLRQHGHOSRWHQ]LDOHHOHWWULFRq
   
Q  u 1 ˜ P &  u &  9 ˜ P
V k  c  c  c 
r r r
GRYH c  q XQD FRVWDQWH GD GHWHUPLQDUH 1HOOD UHJLRQH r ! r  ROWUH LO JXVFLR VIHULFR LQYHFH LO
SRWHQ]LDOHq
Q  u 1 ˜ P  &  u & 9 ˜ P

LI
V k  c  c  c 
r r r
$QFKHTXL c qXQDFRVWDQWHGDGHWHUPLQDUH

EL
'HWHUPLQLDPR OH FRVWDQWL LPSRQHQGR GXH FRQGL]LRQL OD FRQWLQXLWj GHO SRWHQ]LDOH HOHWWULFR QHO
SDVVDUH GD XQD SDUWH DOO¶DOWUD GHO JXVFLR VIHULFR QHFHVVDULD  H O¶DQQXOODPHQWR GHO SRWHQ]LDOH
DOO¶LQILQLWR DUELWUDULD /DVHFRQGDFRQGL]LRQHFRPSRUWD c  PHQWUHGDOODSULPDVLRWWLHQH
CH
 9 ˜ P  9 ˜ P  9 ˜ P  9 ˜ P
 c Ÿ c  9 
r r r  P
,OJUDILFRGHOSRWHQ]LDOHDSSURVVLPDQGRDORVSHVVRUHGHOJXVFLRVIHULFRqLOVHJXHQWH

NI
ZA




 
CAPITOLO 17. I conduttori carichi
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 509
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi

85 ,OSRWHQ]LDOHGHOODSULPDVIHUDGDVRODq
 Q
V 
SH R
TXHOORGHOODVHFRQGDVIHUDGDVRODq
 Q  Q 
V V 
SH  R SH R 
HTXHOORGHOODWHU]DVIHUDGDVRODq
 Q  Q 
V V 
SH  R SH  R 
/DSRVL]LRQH r R  VLWURYDDOO¶LQWHUQRGLWXWWHHWUHOHVIHUHSHUFLzLOSRWHQ]LDOHLQTXHLSXQWLq
§  ·    Q  Q
V V  V  V V ¨   ¸ V 
©  ¹   SH R SH R

LI
/DSRVL]LRQH r  R qWUDODSULPDVIHUDHLOSULPRJXVFLRTXLQGL
R §  ·    Q  Q
V V  V  V V ¨   ¸ V 
r
/DSRVL]LRQH r
R R
©   ¹ 
EL
 SH  R
 R VLWURYDWUDLGXHJXVFLTXLQGL
§     ·    Q
SH R

 Q
CH
V V  V   V V ¨  u  ¸ V 
r r ©     ¹   SH R SH R
86 ƒ ,OFDPSRHOHWWULFRULPDQHLQYDULDWRFRQO¶LQVHULPHQWRGHOGLHOHWWULFRSHUFKpODVRUJHQWHGLFDULFD
IDDIIOXLUHFDULFDVXOOHDUPDWXUHSHUPDQWHQHUHFRVWDQWHODGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOH
NI

'V 9
E 
  u 9P 
d   u P
ƒ /DFDSDFLWjGHOFRQGHQVDWRUHSULPDHGRSRO¶LQWURGX]LRQHGHOGLHOHWWULFRq
ZA

S  u P 
C H  u &  1 ˜ P  S) 
d   u P
/¶HQHUJLDLPPDJD]]LQDWDYDOH
.
CAPITOLO 17. I conduttori carichi
SOLUZIONI

  
WL C 'V   u   ) 9   u   - 
 
  
WI H U C 'V    u   ) 9  u   - 
 
/DYDULD]LRQHGLHQHUJLDDFFXPXODWDXJXDOHDOODYRURFRPSLXWRq
'W WI  WL u - 

 

510 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi

87 ƒ $OODGLVWDQ]DGLFPLOFDPSRqQXOORSHUFKpVLDPRDOO¶LQWHUQRGHOSULPRFRQGXWWRUH
E 1& 
ƒ $OODGLVWDQ]DGLFPLOFDPSRGLSHQGHVRORGDOODFDULFDVXOODVIHUD
Q
E k  1& 
d 
4XHVWRFDPSRqUDGLDOHHGLUHWWRYHUVRO¶HVWHUQR
ƒ $OODGLVWDQ]DGLFPLOFDPSRqQXOORSHUFKpVLDPRDOO¶LQWHUQRGHOVHFRQGRFRQGXWWRUH
E 1& 
ƒ $OOD GLVWDQ]D GL  FP LO FDPSR GLSHQGH GDOOD FDULFD SUHVHQWH VLD VXOOD VIHUD LQWHUQD VLD VXO
JXVFLRVIHULFRHVWHUQR
Q Q
E k      u 1& 
d

LI
4XHVWRFDPSRqUDGLDOHHGLUHWWRYHUVRO¶HVWHUQR

Q
88 ƒ VA k
d
P9 
EL
ƒ ,QGLFDQGRFRQBLOSXQWRVXOODVXSHUILFLHGHOODVIHUDGRYHDUULYDO¶HOHWWURQHVLKD
Q
CH
VB k 9 
R
/DIRU]DHOHWWURVWDWLFDqFRQVHUYDWLYDSHUFXLVLKD
KA UA KB  U B 
KB  K A U A UB 
NI

   
mvB  mv A e VA  VB Ÿ VB   u  PV 
 
ZA

GRYH e   u & qODFDULFDGHOO¶HOHWWURQH


ƒ ,OSXQWRPqLQWHUQRDOODVXSHUILFLHVIHULFDTXLQGL
E P  H V P V B 9 

 
CAPITOLO 17. I conduttori carichi
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 511
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi

89 ƒ ,OVLVWHPDqHTXLYDOHQWHDGXHFRQGHQVDWRULLQSDUDOOHOR
ah a bh ah ab ah ab § h h·
CHT C  C HHr  H HHr  H  H H ¨ Hr    ¸ 
d d d d d d © b b¹
h
&KLDPLDPR x 
b
ab
C x H ª  H r   x º¼ S) ª¬  H r   x º¼ S) ª¬   x º¼ 
d ¬
ƒ 4XHVWDqO¶HTXD]LRQHGLXQDUHWWD
C  S) 
C  S)    S) 


LI
EL
CH

NI



90 ƒ ,OFRQGHQVDWRUHqHTXLYDOHQWHDOVHJXHQWHVLVWHPDGLFRQGHQVDWRUL

ZA
.
CAPITOLO 17. I conduttori carichi
SOLUZIONI



CKDDUPDWXUHGLDUHD  SVSHVVRUHdHGLHOHWWULFR
S   u  P 
C H  H  u &  1 ˜ P   S) 
d   u P
CKDDUPDWXUHGLDUHD  SVSHVVRUHdHGLHOHWWULFR

512 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi

 S   u P 
C HH  u  &  1 ˜ P     S) 
 d    u  P
CKDDUPDWXUHGLDUHD  SVSHVVRUHdHGLHOHWWULFR
 S   u P 
C H  H  u &  1 ˜ P   S)
 d    u P
CqLQSDUDOOHORDOODVHULHGLCHCTXLQGLODFDSDFLWjHTXLYDOHQWHq
C C S § H  H  H ·
CHT C  H ¨  ¸ 
C  C d ©   H   H ¹
 u P  §     u  ·
 u &  1 ˜ P    S)
  u P ¨©       ¸¹
ƒ  
6H LO PDWHULDOH  YLHQH HVWUDWWR SHU XQD OXQJKH]]D X OD FDSDFLWj
GLYHQWD

LI
L X L X
CHTc CHT  H  H  H 
d d

SHUFKpQHOWUDWWRXF¶qLOYXRWR4XLQGL

X CHT  CHTc
d
EL
 u )  u P
 FP 
CH
§L· § & · §  u P ·
H ¨ ¸ H   ¨  u 

¸¨ ¸ 
©¹ © 1 ˜ P  ¹©  ¹

 u P
 u )  FP 
§  & · §  u P ·
¨  u  ¸ 
NI

¸¨
© 1 ˜ P ¹ ©  ¹
91 ,OVLVWHPDqHTXLYDOHQWHDOSDUDOOHORGLGXHFRQGHQVDWRULXQRFRQGLHOHWWULFRHXQRQHOYXRWR
Ll L L l
ZA

CG HHr H C H 
d d
QG Q
/DGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHSXzHVVHUHHVSUHVVDGD 'V 
CG C
H L
ª¬ L  H U   l º¼  P     P
C
Q QG QG d   u &  u & 
CG Ll   P
HHU
d

CAPITOLO 17. I conduttori carichi

92 ƒ /DFDSDFLWjVHQ]DODODPLQDHOHGXHFDSDFLWjLQVHULHGRSRO¶LQWURGX]LRQHGHOODODPLQDVRQR
S S S
C H  C H  C H 
d x d  xG
 
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 513
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi

/DFDSDFLWjHTXLYDOHQWHGHOODVHULHqHVSUHVVDGD
§ S ·§ S ·
¨ H ¸¨ H ¸
C C © x ¹© d  x  G ¹ S
CHT H 
C  C § S · § S · d G
H 
¨  ¸ ¨  H ¸
© x ¹ © d  xG¹
7DOHHVSUHVVLRQHQRQGLSHQGHGDOODGLVWDQ]DxWUDODODPLQDHXQDGHOOHDUPDWXUHHWHQGHDOYDORUH
CSHU G o  
ƒ 9ROHQGRDXPHQWDUHGHOLOYDORUHGHOODFDSDFLWjGHYHYDOHUH
S S C G 
CHT H H  C Ÿ    
d G § G· G d 
d ¨  ¸ 
© d¹ d

f Accetti la sfida?

LI
93 6HQ]DODODVWUDODFDSDFLWjGHOFRQGHQVDWRUHq
S   u  P 
C H  u  &   1 ˜ P   u  ) 
d   u  P
HODFDULFDYDOH
Q C 'V 
EL
/DODVWUDWRWDOPHQWHLQVHULWDVXELVFHLQGX]LRQHHOHWWURVWDWLFDTXLQGLLOVLVWHPDGLYHQWDODVHULHGLGXH
CH
FRQGHQVDWRULGLVSHVVRUHyHy
/DFDSDFLWjHTXLYDOHQWHq
   y y d h
   
C C C H S H  S H S
NI

S   u P 
C H  u &  1 ˜ P   u ) 
d h   u P
ZA

/DODVWUDYLHQHLQWURGRWWDDQFRVWDQWH3RLFKpODFDSDFLWjFDPELDDQFKHODGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOH
FDPELDQ C¨V
4XLQGL
.

C
CAPITOLO 17. I conduttori carichi
SOLUZIONI

C 'V C 'V Ÿ 'V 'V 


C
/¶HQHUJLDHOHWWURVWDWLFDLQL]LDOHq

U C 'V 

HTXHOODILQDOHq

  § C · C §  ·  u ) §  ·
U C 'V  C ¨ 'V ¸ ¨ C  'V ¸  ¨ C 'V ¸  U  
  ©C ¹ C © ¹  u  ) ©  ¹
/DGLPLQX]LRQHGHOO¶HQHUJLDHOHWWURVWDWLFDUDSSUHVHQWDLOODYRURGHOOHIRU]HGHOFDPSRSHUDWWLUDUHOD
ODVWUDQHOFRQGHQVDWRUH

514 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi

4XLQGL
 § C ·
W 'U U U C 'V ¨   ¸ 
 © C ¹
 §  u ) ·
 u &  1 ˜ P   9  ¨   ¸  u - 
 ©  u  ) ¹

94 C c C  C n  C 
3HUODFRQVHUYD]LRQHGHOODFDULFDVLKD
V
Q CV C cV c Ÿ CV n  C  Ÿ n 


f Fisica&Matematica
ƒ ,QGLFKLDPR FRQ L  OD OXQJKH]]D GHO FRQGHQVDWRUH H FRQ d  OD GLVWDQ]D WUD OH DUPDWXUH $OORUD

LI
95
SRVVLDPRFDOFRODUHOHFRPSRQHQWLGHOODYHORFLWjLQL]LDOHHLOPRGXORGHOO¶DFFHOHUD]LRQHFRPH
­°v x v FRV T


a
®
°̄v y
qE
m
v VLQ T
q 'V
md

EL
CH
ƒ 6FHJOLDPRFRPHLVWDQWH t  VTXHOORLQFXLODSDUWLFHOODHQWUDQHOFRQGHQVDWRUHHFRPHRULJLQH
GHJOL DVVL LO SXQWR LQ FXL FLz DFFDGH DOORUD OD OHJJL GHO PRWR GHOOD SDUWLFHOOD D SDUWLUH GD
TXHOO¶LVWDQWHVRQR
­ x v x t
NI

°
®  
°̄ y v y t   at

4XLQGLULFDYDQGRGDOODSULPDHTXD]LRQHO¶HVSUHVVLRQHSHUt O¶HTXD]LRQHGHOODWUDLHWWRULDULVXOWD
ZA

 q'V x
y  x WDQ T 
 md v FRV  T
6RVWLWXHQGRLYDORULQXPHULFLVLRWWLHQH
y  P  x     x 
*UD]LHDTXHVWDHTXD]LRQHSRVVLDPRFDOFRODUHFKHLOSXQWR P GLXVFLWDGHOODSDUWLFHOODDOIDGDO
FRQGHQVDWRUHKDFRRUGLQDWH
P   P   P 
CAPITOLO 17. I conduttori carichi


,QROWUHSHUODIRUPXODGLVGRSSLDPHQWRLOFRHIILFLHQWHDQJRODUHGHOODUHWWDWDQJHQWHDOODSDUDEROD
LQPq
mt  Ax  B  u  P    P      
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 515
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi

G
4XLQGLO¶HTXD]LRQHGHOODUHWWDWDQJHQWHDOODWUDLHWWRULDLQ P VXFXLJLDFHLOYHWWRUH v q
y    P   ª¬ x    P º¼ Ÿ y   x    P 
L
ƒ ,O WHPSR GL WUDQVLWR GHOOD SDUWLFHOOD QHO FRQGHQVDWRUH q t  H LO YDORUH ILQDOH GHOOD
v FRV T
FRPSRQHQWH y GHOODYHORFLWjq
q'V L
v y v y  at v VLQ T 
md v FRV T


  u  &   9   P
  u  PV VLQ  q   

  u  NJ   u  P   u  PV FRV  q
  u PV


LI
SEI PRONTO PER LA VERIFICA?

q
1 ,O SRWHQ]LDOH GL XQD VIHUD GL UDJJLR r  FRQ FDULFD q  q V

'q 'q
EL
r
 4XLQGL SHU OD SULPD VIHUD OH
YDULD]LRQLGLFDULFD 'q HGLSRWHQ]LDOH 'V VRQROHJDWHGDOODUHOD]LRQH
k

u  &


CH
  
'V k  Ÿ r k   u  1 ˜ P & P 
r 'V 9
/D YDULD]LRQH GHOOD FDULFD VXOOD VHFRQGD VIHUD q RSSRVWD D TXHOOD GHOOD SULPD VIHUD D FDXVD GHO
SULQFLSLRGLFRQVHUYD]LRQHGHOODFDULFDHOHWWULFDTXLQGL
NI

'q   
u &
r k   u  1 ˜ P &  P 
'V 9

ZA

2 ƒ ,OPRGXORGHOFDPSRHOHWWULFRq
'V 9
E   u 9P 
d  P
.
CAPITOLO 17. I conduttori carichi
SOLUZIONI

ƒ /DYDULD]LRQHGHOODFDULFDVXOOHDUPDWXUHq
§  ·
'Q 'V 'C 'V H S ¨  ¸
© dc d ¹

 §
   · 
 9  u )P  u P ¨  ¸   u &
©  P  P ¹
 

516 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi

3 ƒ 'DOSULQFLSLRGLFRQVHUYD]LRQHGHOO¶HQHUJLDGHGXFLDPRFKHXQHOHWWURQHHQWUDQHOFRQGHQVDWRUH
FRQHQHUJLDFLQHWLFD

K me v e'V 

l
,O WHPSR GL DWWUDYHUVDPHQWR GHO FRQGHQVDWRUH q 't  1HOOD GLUH]LRQH SHUSHQGLFRODUH DOOH
v
DUPDWXUHLOPRWRGHOO¶HOHWWURQHqXQLIRUPHPHQWHDFFHOHUDWRFRQDFFHOHUD]LRQH
F e e 'V e'V
a E 
me me me d me d
/DGLVWDQ]DSHUFRUVDLQTXHVWDGLUH]LRQHq

   e'V § l ·  el  'V el  'V
'y a 't ¨ ¸ 
  me d © v ¹  me v d  Kd
,QVHUHQGRO¶HVSUHVVLRQHGHOO¶HQHUJLDFLQHWLFDVLRWWLHQH

LI
el  'V el  'V l
'y 
 Kd e'Vd d
,QVHUHQGRLYDORULQXPHULFLVLRWWLHQHORVSRVWDPHQWRULFKLHVWR

'y
l
d
 FP
  FP


PP 
EL
CH
l
ƒ /¶HVSUHVVLRQH 'y  q LQGLSHQGHQWH GDOOD GLIIHUHQ]D GL SRWHQ]LDOH TXLQGL OH PLVXUH
d
VHPEUDQRDFFXUDWH

NI

4 ƒ /DGHQVLWjVXSHUILFLDOHVXFLDVFXQDIDFFLDGHOODODVWUDq
Q   u &
VODVWUD 
  u &P  
a    P
ZA

/D FDULFD VX FLDVFXQD IDFFLD GHOOD ODVWUD LQGXFH XQD FDULFD RSSRVWD VXOOH DUPDWXUH GHO
FRQGHQVDWRUH
VDUP VODVWUD   u &P  
,OFDPSRHOHWWULFRKDPRGXOR
VDUP   u &P 
E   u 1& 
H  u &  1 ˜ P 
HG q GLUHWWR GDOOD ODVWUD YHUVR FLDVFXQD DUPDWXUD /D GLIIHUHQ]D GL SRWHQ]LDOH WUD OD ODVWUD H
CAPITOLO 17. I conduttori carichi

FLDVFXQDDUPDWXUDq
d s
'V E   u  1&   u   P 9 

SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 517
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 17
I conduttori carichi

ƒ &RQVLGHUDQGR O¶DUPDWXUD A FRQ OD ODVWUD FRPH LO FRQGHQVDWRUH A H OD ODVWUD FRQ O¶DUPDWXUD B
FRPHLOFRQGHQVDWRUHBFLDVFXQRKDFDSDFLWj
a a 
C c H H 
d s  d s
3RLFKpVRQRFROOHJDWLLQVHULHODFDSDFLWjGHOO¶LQWHURVLVWHPDq

Cc a  P
CHT H ª u &  1 ˜ P  º  u ) 
 d s ¬ ¼   u P

ƒ 4XDQGRODODVWUDYLHQHVSRVWDWDODFDULFDSUHVHQWHVXGLHVVDQRQFDPELDTXLQGLQRQFDPELDQR
QHPPHQR OD FDULFD LQGRWWD VXOOH DUPDWXUH H LO PRGXOR GHO FDPSR HOHWWULFR &DPELD LQYHFH OD
GLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHWUDODODVWUDHFLDVFXQDDUPDWXUDSHUFKpqFDPELDWDODGLVWDQ]D
,OPRGXORGHOODGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHWUDODODVWUDHO¶DUPDWXUDAq
'VA El   u  1 &   u P 9 

LI
HTXHOORGHOODGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHWUDODODVWUDHO¶DUPDWXUDBq
'VB E d  s l   u 1&   u P  9 

ƒ ,PRGXOLGHOOHFDULFKHSUHVHQWLVXOOHIDFFHAHBVRQR
QA QB
Q

 u   & 
EL
CH
/DFDSDFLWjGHOFRQGHQVDWRUHFRVWLWXLWRGDOO¶DUPDWXUDAHGDOODODVWUDq
QA  u &
CA  u ) 
'VA 9
NI

$QDORJDPHQWHODFDSDFLWjGHOFRQGHQVDWRUHFRVWLWXLWRGDOO¶DUPDWXUDBHGDOODODVWUDq
QB  u  &
CB  u ) 
'VB  9
ZA


.
CAPITOLO 17. I conduttori carichi
SOLUZIONI

518 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
VERSO L’ESAME

Verso l’esame

QUESITI

1 ,OULVXOWDWRFRQLOSLSLFFRORHUURUHUHODWLYRq  9P- 4XLQGL

 Wc   u  -


Wc CV   Ÿ C 
 )  u ) 
 V  9

2 48(6,72692/72

3 ƒ /¶HQHUJLD SRWHQ]LDOH q PDVVLPD QHOOD FRQILJXUD]LRQH LQ FXL OH FDULFKH SRVLWLYH VRQR QHOOD

LI
SRVL]LRQHSLDUUHWUDWDSRVVLELOHULVSHWWRDOFDPSRHTXHOOHQHJDWLYHQHOODSRVL]LRQHSLDYDQ]DWD
ƒ

EL
CH
/¶HQHUJLD SRWHQ]LDOH q PLQLPD QHOOD FRQILJXUD]LRQH LQ FXL OH FDULFKH SRVLWLYH VRQR QHOOD
NI

SRVL]LRQHSLDYDQ]DWDSRVVLELOHULVSHWWRDOFDPSRHTXHOOHQHJDWLYHQHOODSRVL]LRQHSLDUUHWUDWD


ZA



 
VERSO L’ESAME
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 519
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
VERSO L’ESAME

ƒ /RVSRVWDPHQWRGLRJQXQDGHOOHFDULFKHQHOODGLUH]LRQHGHOFDPSRKDPRGXORSDULD L TXLQGL
U PD[  U PLQ QEL
3HUODFRQVHUYD]LRQHGHOO¶HQHUJLDPHFFDQLFDVLKD

U PD[ I ZPD[   U PLQ

GDFXL
 U PD[  U PLQ QEL
ZPD[ 
I I

 u  u &  1 &   P
u   UDGV
u NJ ˜ P 

u NJ  P V  r  u &  1&

LI
F mg r QE
4 x 
k k  1P
/HVROX]LRQLVRQR x  FP H x PP 



5 48(6,72692/72
EL
CH
qQ y y
6 F k k qQ 
y  x
 
y x 
y   x


,OFXLJUDILFRq
NI


ZA
.
VERSO L’ESAME
SOLUZIONI



/DIRU]DVLDQQXOODLQ y  FPPDQHLSXQWLGHOO¶DVVH y YLFLQLDOO¶RULJLQHKDXQYHUVRFKHWHQGHD
IDUHDOORQWDQDUH q 4XLQGLODFRQGL]LRQHGLHTXLOLEULRqLQVWDELOH

 

520 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
VERSO L’ESAME


7 /D IRU]D HOHWWULFD UHSXOVLYD FUHVFHQWH DUUHVWD SULPD R SRL LO PRWR GL FDGXWD GHOOD FDULFD q SHUFLz
O¶HQHUJLDSRWHQ]LDOHILQDOHqXJXDOHDTXHOODLQL]LDOHGDWRFKHO¶HQHUJLDFLQHWLFDqQXOODLQHQWUDPELL
FDVL
k qQ k qQ § k qQ ·
U U Ÿ  mgy  mgy  Ÿ mgy   ¨   mgy ¸ y  k qQ  Ÿ 
y y © y ¹

k qQ § k qQ · k qQ § k qQ ·
 mgy r ¨   mgy ¸  mgk qQ  mgy r ¨   mgy ¸ ­ y
y © y ¹ y © y ¹ °
y ® k qQ 
mg mg ° mgy
¯ 

4XLQGL
k qQ  u 1 ˜ P  &  u &   u &
  P  FP 
mgy  u NJ  PV   P

LI

8 3HUVLPPHWULDODIRU]DPDVVLPD P1 VLKDTXDQGRODFDULFDqVLWURYDVXOO¶DOWH]]DGHOWULDQJROR
YLFLQDDXQYHUWLFH6LULFRUGDFKHLOUDJJLRGHOODFLUFRQIHUHQ]DFLUFRVFULWWD HTXLQGLODGLVWDQ]DGHL

YHUWLFL GDO FHQWUR GHO WULDQJROR  q


L

L L L
EL
 PHQWUH O¶DOWH]]D GHO WULDQJROR q

L


L  3HUFLz OD GLVWDQ]D
CH
GHOOD FDULFD q GDO YHUWLFH SL YLFLQR q r   PHQWUH OD GLVWDQ]D GD FLDVFXQR
     
  
§L· §  L · L §   · L L 
GHJOLDOWULGXHYHUWLFLq ¨ ¸  ¨¨ L ¸ ¨ L¸  L 
©¹ ©    ¸¹  ¨©  ¸¹    
NI

4XLQGL
ª   º»
« L
   » k qQ ª   º k qQ    
k qQ «
ZA

FPD[    Ÿ 
« § L · 
   »
L L «¬    »¼ L  
Ǭ L
¸
«¬ ©   ¹    »»
¼

 FPD[ L   u   1   P
q  u & Q& 
kQ     §  1˜P ·


¨  u  ¸   u &    
© & ¹

 
VERSO L’ESAME
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 521
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
VERSO L’ESAME

9 $SSOLFDQGRLOWHRUHPDGHOO¶HQHUJLDFLQHWLFD PDVLSXzDQFKHVYROJHUHDSSOLFDQGRODFRQVHUYD]LRQH
GHOO¶HQHUJLDPHFFDQLFD VLRWWLHQH
§ V V ·
 V A E d  Vc A Ec d  ¨ V   V  ¸ d
K © H  H ¹
v
m UA U 

d § & ·   u  P
V  u ¨  u  ¸  PPV
UH  © P ¹  NJP  u  )P

10 /DYHORFLWjLQL]LDOHGHOO¶HOHWWURQHVLULFDYDGDOODVXDHQHUJLDFLQHWLFDGLHPLVVLRQH
K
v FRQ K    H9   H9   u  -H9 u   - 
m
,OWHPSRVLULFDYDGDOODOHJJHGHOODYHORFLWj

LI
K K K  K   eV
  m K   K   eV d
v  v m m m m
t
a a eV
md EL
 u  u NJ ª u -  u -    u &  9 º   P
¬« ¼»
eV
CH


  u &  9
 u V

NI

11 48(6,72692/72

12 ,QFRUULVSRQGHQ]DGHOODGLVWDQ]DPLQLPDODSULPDFDULFDLQYHUWHLOVXRPRWRULVSHWWRDOODVHFRQGD
SHU FXL OH GXH FDULFKH GHYRQR SRVVHGHUH OD VWHVVD YHORFLWj 3HU OD FRQVHUYD]LRQH GHOOD TXDQWLWj GL
ZA

PRWRVLKD
vi
mvi mv f  Ÿ v f 

.
VERSO L’ESAME
SOLUZIONI

'DOODFRQVHUYD]LRQHGHOO¶HQHUJLDPHFFDQLFDWRWDOHRWWHQLDPR
   k Q
mvi  mv f   mv f    Ÿ
   r
§  1˜P ·

  
 u ¨  u   ¸  u &
k Q 
© & ¹
r  
 FP
mvi   NJ  u  PV


522 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
VERSO L’ESAME

 
Sr Ug
F 
13 V Ed d d
q q


  u  P  NJP  PV    u  P
S  9
  u   u &

14 /DIRU]DFKHODVIHUDHVHUFLWDVXOODFDULFDQDVVXPHQGRFKHVLDSRVLWLYDTXDQGRqGLUHWWDYHUVROD
VIHUDq
§r · r
Q¨ Q¸ Q Q   
QQ QQ © R ¹ R Q r R  r
F k 
 k k 
 k k
R  Rc R § r · R R R   r  
¨R ¸
© R¹
  
§  1˜P ·  §   P ·  u   P    P


LI
¨  u  

¸  u  & ¨ ¸ 

© & ¹ ©   P ¹ ª   P    P  º

¬ ¼

a
  u  1
,OSHULRGRGLURWD]LRQHq
v S  R
 Ÿ T S
R
S
R
EL
CH
R T a F
m 

mR   u  NJ   P
S S  V
F   u  1
NI


15 6HLOSXQWRGLHTXLOLEULRIRVVHVWDELOHSHUTXDOVLDVLVSRVWDPHQWRDOORUDLOIOXVVRGHOFDPSRHOHWWULFR
DWWUDYHUVRXQDSLFFRODVXSHUILFLHFKHFRQWLHQHLOSXQWRVDUHEEHVHPSUHHQWUDQWHHTXLQGLGLYHUVRGD
ZA

]HUR&LzWXWWDYLDFRQWUDGGLFHLOWHRUHPDGL*DXVVGDWRFKHLOSXQWRqQHOYXRWR

16 48(6,72692/72

17 /DGLIIHUHQ]DGLHQHUJLDSRWHQ]LDOHHOHWWULFDq
qQ ª  § x · º

qQ qQ qQ qQ qQ  k q Q 
'U k  k k  k  k «  ¨ ¸ »  k x 
R  x R §x·
 R R «¬  © R ¹ »¼ R  R
R  ¨ ¸
©R¹

S m mR   NJ P
T S S S V 
Z k k q Q  u 1 ˜ P  &  u &  u &

VERSO L’ESAME
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 523
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
VERSO L’ESAME

PROBLEMI

1 352%/(0$692/72

2 v O
ƒ m Q Ÿ
r SH  r

§ &·
 u  & ¨ u ¸
QO © P ¹
ƒ v  FPV 
SH  m § & 
·
S ¨  u    ¸
 u NJ
© 1 ˜ P ¹
Tv  V   PV
ƒ r  FP 
S S

LI

v   P V
ƒ F m  u NJ P1 
r  P

3 ƒ V
Ne
L
u u  u &
 P 
EL
 u
&
P

CH
N e  u  u  u & &
V  u  
L  P 
P
&
   u 
V  V  P 1
ƒ E   u  
NI

H  & &
 u  u 
1 ˜ P

ƒ 'V  E ˜ d  §¨  u 
¸ u  u P  9 
ZA

© &¹
&
   u 
V  V  P 1
ƒ E   u  
.
VERSO L’ESAME
SOLUZIONI

H  & &
 u  u 
1 ˜ P

Q Q
4 ƒ F QE Q 
H S H S
H S
Q C Q d Q
ƒ F 
H S C H S C dC

524 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
VERSO L’ESAME

Q WC
ƒ F 
Cd d
ƒ WC Fd 
4XDQGROHDUPDWXUHVRQRDGLVWDQ]DLGHDOPHQWHQXOODqFRPHVHLOFRQGHQVDWRUHIRVVHVFDULFR
DOORQWDQDUHOHDUPDWXUHILQRDOODGLVWDQ]DdHTXLYDOHDFDULFDUHLOFRQGHQVDWRUH

§ QV ·
5 ƒ U mgh  QV mgh  Q  Eh ¨ mg  ¸h
© H  ¹

§ QV · § QV · § x ·
ƒ U ¨ mg 

¸ l l x

¨ mg  ¸ l ¨¨     ¸¸ 
© H ¹ © H ¹ © l ¹

§ · § · §

QV ·  x 
ƒ U  ¨ mg  QV ¸ l ¨     x ¸ ¨ mg  ¸ 
© H  ¹ © l ¹ © H  ¹  l

LI
§ QV · m
ƒ k ¨ mg  ¸  Ÿ T S
l© H  ¹ k

S
g
l
QV
mH
S

P
  
 P
§
EL & ·
  u & ¨   u  ¸
© P ¹
 V 
CH
V  §  & ·
 u  u NJ ¨  u  ¸
© 1 ˜ P ¹

6 352%/(0$692/72
NI


V  u  &P 
7 ƒ E  u 1& 
H  § & · 
 u ¨  u  ¸
ZA

© 1 ˜ P ¹

qE  u  & u  u 1&


ƒ a  1& 
m  u NJ

d  u   P
ƒ t     u  V 
a  P V 
's   P
ƒ v  PV 
t   u V

 
VERSO L’ESAME
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 525
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
VERSO L’ESAME

GM   u  1 ˜ P  NJ   NJ


8 ƒ R    
  P 
v  u  P V

k e Q 
ƒ  mV  Ÿ
R 

mRV   u NJ   P  u  PV
Q u & 
k e § 1 ˜ P ·
 u ¨  u  

¸   u &
© & ¹
Q 1 ˜ P  u &
ƒ V k  u  u  u 9 
R &   P
Q u &
ƒ C  u ) 
V  u 9

LI

1 ˜ P
 u  
9 ƒ rPLQ Q
k
FPD[
  u  & EL

  u  1
&   u  P 

1 ˜ P
CH
 u  
k &    u P
ƒ D rPD[  rPLQ Q F   rPLQ   u &  
PLQ   u 1
  u P    u P   u P
ƒ 'LUHWWDPHQWHGDOJUDILFRLOSHULRGRqV
NI

SD   u P
ƒ v S  PV 
T   V
ZA


10 352%/(0$692/72

11 ƒ Q Q  Q Fr 
.
VERSO L’ESAME
SOLUZIONI

F k 
 Ÿ Q  QQ   Ÿ
r k

 1 P 
Fr    u & r   u &  
Q Q   1 ˜ P
 u 
k & ­ P&
Q ®
  ¯P&
Q Q  Q 
m Q
ƒ m  m m H 
m Q

526 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
VERSO L’ESAME

GDFXL
Q u  &
m m  J  J 
Q  Q   u  &
m Q u  &
m  J   J 
Q  Q   u  &
§ ·
ƒ W U f  U i kQQ ¨  ¸
r r ©   ¹

§  1˜P · 

 §   ·
¨  u   ¸ u & u & ¨  ¸ -
© & ¹ ©  P P ¹

ƒ mv  mv  H mv   mv  W


 
GDFXL

LI
mW  u   u NJ  -
v  PV 
m m  m  u NJ  u NJ

v
mW
m m  m
 u  u NJ  -
  u NJ  u NJ
EL   PV 
CH

m
Q Q
mm m
12 ƒ G   k Ÿ
r r
NI

G   u 1 ˜ P  NJ 
Q m  u NJ  u & 
k  u 1 ˜ P  &
m  u NJ
ZA

Q  Q   u &  u & 


m  u NJ
Q  u &
ƒ V 
 &P  
Sr S u P 

Q  u &
V  
 &P  
Sr S  u P 

Q §  1 ˜ P ·  u 
 
&
ƒ V k ¨  u    ¸ 
  u  9
r © & ¹  u  P
Q §  1 ˜ P ·   u 
 
&
V k ¨  u    ¸ 
 u   9 
r © & ¹  u  P
VERSO L’ESAME
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 527
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
VERSO L’ESAME

Q  'Q Q  'Q
ƒ Ÿ
r r
rQ  rQ
Q
r  r

 u P  u &  u  P  u & 
  u &
u  P   u P

13 ƒ /DIRU]DWRWDOHFKHDJLVFHVXOGLSRORqQXOODOHIRU]HVXFLDVFXQDFDULFDVRQRXJXDOLHRSSRVWH
ƒ /DIRU]DHOHWWULFDWHQGHDIDUHUXRWDUHLOGLSRORLQVHQVRRUDULR
M  q Ed VLQ T    u  &  1&  P  u  1 ˜ P VLQ T 
m d
ƒ ,OFHQWURGLPDVVDGLVWD d GDOODPDVVDm3HUFLz
m  m

LI
 
    § m d · § m d ·
I m d  m d 
  m d  m d  d
  m ¨ ¸  m ¨ d  ¸
© m  m ¹ m  m ¹
§ m d ·
m ¨ ¸  m ¨
© m  m ¹

§ md ·
¸
© m  m ¹
 EL
mm d 
m  m 


d
©



 P




CH
m m   NJ  NJ
  u NJ ˜ P 
 
ƒ I Z  q  Ed Ÿ 

NI

qEd  u   u  &  1&  P


Z  UDGV 
I   u  NJ ˜ P 
ZA

f Fisica&Matematica
Q Q ª   º dx
14 ƒ F k  k  k Q  «   kQ  

.
VERSO L’ESAME
SOLUZIONI

   
dx dx «¬ d  x d  x »¼ d  x


ƒ 3HU x  d VLKD
kQ 
F  x kx 
d

m S md  S md  S  J P
ƒ T S  Ÿ Q  Q& 
k Q k T k  V  u 1 ˜ P   & 

528 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
VERSO L’ESAME

A  FP
ƒ v ZA S S FPV 
T   V
§   · kQ  d kQ  kQ   kQ 
ƒ 'U kQ  ¨  ¸ kQ    
©d x xd ¹ d d   x d d x d
 
d
x

k Q d  k Q  
  x 
d x d
 
d

SEI PRONTO PER L’ESAME?

f Problema
ƒ 3HUODVLPPHWULDGHOSUREOHPDODFDULFDqqVHPSUHLQHTXLOLEULR6HPSUHSHUVLPPHWULDVHXQD

LI
1
FDULFDQqLQHTXLOLEULRORVRQRDQFKHOHDOWUH3HUODVLPPHWULDGHOSUREOHPDODIRU]DULVXOWDQWH
FKHDJLVFHVXXQDFDULFDQJLDFHVXXQDGLDJRQDOHGHOTXDGUDWR/DFRQGL]LRQHSHUO¶HTXLOLEULRGL
XQDFDULFDQqFKHWDOHULVXOWDQWHVLDXJXDOHD]HUR

kQ   kQ  
L


L


kQ 
L

 
k qQ
§ L ·
¨ ¸

EL
 Ÿ q 
   Q


CH
©  ¹
ƒ ,OODYRURqXJXDOHDOO¶HQHUJLDSRWHQ]LDOHGHOODFDULFDq
Qq Q
W k     k 
L L
NI


Q Q § 1 ˜ P  · u  &
ƒ V k  Ÿ L  k   ¨  u  ¸  P 
V & ¹  u 9
ZA

 ©
L

ƒ 



VERSO L’ESAME
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 529
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
VERSO L’ESAME

,OSXQWRx FPqXQSXQWRGLPDVVLPRGHOO¶HQHUJLDSRWHQ]LDOHGLqGDWRFKHqqQHJDWLYDHVq
PLQLPR SHU FXL qV q PDVVLPR 6SRVWDQGR GL SRFR OD FDULFD GDOOD SRVL]LRQH GL HTXLOLEULR H
ODVFLDQGRODOLEHUDGLPXRYHUVLODIRU]DHOHWWULFDULVXOWDQWHqGLYHUVDGD]HURSHUFLzODFDULFDVL
PXRYH (VVD QRQ SRWUj WRUQDUH DOOD SRVL]LRQH RULJLQDULD GDWR FKH GRYUHEEH DXPHQWDUH OD VXD
HQHUJLD PHFFDQLFD LQIDWWL GRYUHEEH DXPHQWDUH O¶HQHUJLD SRWHQ]LDOH H LQ SL DYHUH HQHUJLD
FLQHWLFD3HUFLzODFDULFDqVLDOORQWDQDGDOODSRVL]LRQHGLHTXLOLEULRWUDVIRUPDQGRSDUWHGHOODVXD
HQHUJLDSRWHQ]LDOHLQHQHUJLDFLQHWLFD

f Quesiti
1 6XOOH GXH SDUWLFHOOH QRQ DJLVFRQR IRU]H HVWHUQH QRQ FRPSHQVDWH SHUFLz OD ORUR TXDQWLWj GL PRWR
WRWDOHVLFRQVHUYD'LFRQVHJXHQ]DHVVHVLPXRYRQRVXOODVWHVVDUHWWDHYDOHODUHOD]LRQH
mv  m v  
GRYH v H v VRQROHYHORFLWjULFKLHVWH
6XOOH SDUWLFHOOH DJLVFRQR VROWDQWR IRU]H QHWWH FRQVHUYDWLYH SHUFLz O¶HQHUJLD WRWDOH GHO VLVWHPD VL

LI
FRQVHUYDTXDQGROHGXHSDUWLFHOOHVRQRPROWRORQWDQHWUDORURODORURHQHUJLDSRWHQ]LDOHHOHWWULFDVL
SXzFRQVLGHUDUHQXOODHVLSXzVFULYHUH




QQ
mv  m v k   { U i 

$EELDPRFRVuLOVLVWHPD
­ mv  m v 
r EL
CH
®  

¯ mv  m v U i
5LFDYDQGR v QHOODSULPDGHOOHGXHHTXD]LRQLHVRVWLWXHQGRQHOODVHFRQGDVLRWWLHQH
­ m
NI

°v  m v
° 
® 
°v  mU i m QQ
k  
°¯ m m  m m m  m r
ZA

,QILQHWURYLDPR
m QQ
v r k  
.
VERSO L’ESAME
SOLUZIONI

m m  m r

 u   u NJ § 
 1˜P ·
  u &   u &
r ¨  u ¸ 
  u NJ ª¬      u NJ º¼ © & ¹   P
r  PV
m   u  NJ
v  v r   PV r  PV 
m   u  NJ
6ROWDQWROHVROX]LRQLSRVLWLYHVRQRILVLFDPHQWHDFFHWWDELOL


530 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
VERSO L’ESAME

2 6XSSRQHQGRSHUHVHPSLRSRVLWLYDODVIHUDLQWHUQDVLKD
Q Q SH
C
V  V Q Q  
 
SH R SH R R R

S  u ) P 
  u )
 

  P   P

l
k qQ  k qQl
3 F    
l l
d  d  §  l ·
  ¨d  ¸
© ¹

§  1˜P ·


LI
 
¨  u  ¸  u  &  u  &
© & ¹

 u 1
ª    P

º
«   P 


4
«¬ 
»
»¼ EL
4XDQGR VL FROOHJDQR L FRQGHQVDWRUL LQ SDUDOOHOR FRPH LQGLFDWR OD FDULFD ULVXOWDQWH SUHVHQWH VXO
CH
FRQGHQVDWRUHq
Q Q  Q CV  CV C  C V 
PHQWUHODVXDFDSDFLWjq
C C  C 
NI

4XLQGLODYDULD]LRQHGLHQHUJLDq
 
 Q    C  C V  
'W  CV   CV   CV   CV 
ZA

 C    C  C  
 § C  C

·  § C  C  C  C
 
· 
¨  C  C ¸ V  ¨ ¸V 
 ¨© C  C ¸
¹  ¨© C  C ¸
¹
CCV    u  )   u ) 
 u  
  9  u -
C  C   u )    u )

VERSO L’ESAME
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 531
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

Capitolo 18. I circuiti elettrici



RISPOSTE AI FERMATI A PENSARE DELLA TEORIA

f 1. La corrente elettrica
SDJ
$WWUDYHUVRXQDVH]LRQHWUDVYHUVDOHGLXQFRQGXWWRUHSDVVDQR&GLFDULFDLQXQPLQXWRHDWWUDYHUVRXQD
VH]LRQHWUDVYHUVDOHGLXQDOWURFRQGXWWRUHSDVVD&GLFDULFDLQXQGHFLPRGLVHFRQGR
ƒ 4XDOHGHLGXHFRQGXWWRULqSHUFRUVRGDOODFRUUHQWHSLLQWHQVD"
5LVSRVWD
/HGXHLQWHQVLWjGLFRUUHQWHVRQRXJXDOLHQWUDPEHGL$

LI
f 3. Resistori in serie e in parallelo
SDJ
EL
8QDODPSDGLQDqSLOXPLQRVDVHODFRUUHQWHFKHODDWWUDYHUVDqPDJJLRUH
ƒ +DLGXHODPSDGLQHXJXDOLHXQDSLODSHUDYHUHSLOXFHFROOHJKLOHODPSDGLQHLQVHULHFRQODSLODRLQ
SDUDOOHOR"
CH
5LVSRVWD
/H GXH ODPSDGLQH VRQR SHUFRUVH GD XQD FRUUHQWH SL LQWHQVD H TXLQGL VRQR SL OXPLQRVH VH VRQR
FROOHJDWHLQSDUDOOHOR,QTXHVWRFDVRGHWWHRODUHVLVWHQ]DGLFLDVFXQDODPSDGLQDH 'V ODGLIIHUHQ]DGL
SRWHQ]LDOH WUD L SROL GHOOD SLOD OD UHVLVWHQ]D HTXLYDOHQWH GHO FLUFXLWR q RHT R   H OD FRUUHQWH FKH
NI

'V 'V
DWWUDYHUVDODSLODKDLQWHQVLWj i 
RHT R
/DFRUUHQWHVFRUUHSHUPHWjLQXQDODPSDGLQDHSHUPHWjQHOO¶DOWUD,QFLDVFXQDODPSDGLQDO¶LQWHQVLWjGHOOD
ZA

i 'V
FRUUHQWHqGXQTXH ic 
 R
6H OH ODPSDGLQH IRVVHUR LQYHFH FROOHJDWH LQ VHULH OD ORUR UHVLVWHQ]D HTXLYDOHQWH VDUHEEH RHTc  R  HG
.
CAPITOLO 18. I circuiti elettrici
SOLUZIONI

'V 'V ic
HQWUDPEHVDUHEEHURDWWUDYHUVDWHGDXQDFRUUHQWHGLLQWHQVLWj icc 
RHTc R 

f 4. La seconda legge di Ohm


SDJ
8QFDYRGLUDPHGLUHVLVWHQ]DHOHWWULFD:YLHQHGLYLVR FRQXQWDJOLRWUDVYHUVDOH LQGXHSDUWLGLXJXDOH
OXQJKH]]D
ƒ 4XDOqODUHVLVWHQ]DGLFLDVFXQDSDUWH"

532 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

ƒ 6HOHGXHSDUWLYHQJRQRPHVVHDFRQWDWWRXQDGLILDQFRDOO¶DOWUDHXVDWHFRPHXQXQLFRFRQGXWWRUHGL
DUHDWUDVYHUVDOHGRSSLDTXDOqODUHVLVWHQ]DGLTXHVWRFRQGXWWRUH"
5LVSRVWD
ƒ /DUHVLVWHQ]DGLXQILORGLVH]LRQHXQLIRUPHqGLUHWWDPHQWHSURSRU]LRQDOHDOODVXDOXQJKH]]D3HUFLz
WDJOLDQGRWUDVYHUVDOPHQWHDPHWjXQILORFKHKD:GLUHVLVWHQ]DVLRWWHQJRQRGXHILOLFKHKDQQR
FLDVFXQRODPHWjGLTXHVWDUHVLVWHQ]DXJXDOHD:
ƒ )LVVDWD OD OXQJKH]]D OD UHVLVWHQ]D GL XQ ILOR q LQYHUVDPHQWH SURSRU]LRQDOH DOO¶DUHD GHOOD VXD VH]LRQH
WUDVYHUVDOH3RLFKpGXHILOLDIILDQFDWLHXJXDOLVRQRFRPHXQILORGHOODPHGHVLPDOXQJKH]]DHGLDUHD
WUDVYHUVDOH GRSSLD OD UHVLVWHQ]D GHL GXH ILOL XQLWL q OD PHWj GHOOD UHVLVWHQ]D GL FLDVFXQR FLRq YDOH
:

f 6. Le leggi di Kirchhoff
SDJ
&RQVLGHUDLOFLUFXLWRHVDPLQDWRLQTXHVWRSDUDJUDIRHDSSOLFDODVHFRQGDOHJJHGL.LUFKKRIIDOODPDJOLD

LI
IRUPDWDGDLUDPLH
ƒ 4XDOHHTXD]LRQHRWWLHQL"
5LVSRVWD
EL
3HUFRUUHQGRODPDJOLDLQYHUVRRUDULRGDOSXQWRAVLLQFRQWUDQRQHOO¶RUGLQHOHGLIIHUHQ]HGLSRWHQ]LDOH
'V  R i H Ri 4XLQGLO¶HTXD]LRQHq
CH
'V  Ri  Ri 

f 7. Le trasformazioni dell’energia nei circuiti elettrici


SDJ
NI

8QUHVLVWRUHGLUHVLVWHQ]D R PLQRUHHXQRGLUHVLVWHQ]D R! PDJJLRUHVRQRFROOHJDWLLQVHULHFRQXQ


JHQHUDWRUHLGHDOHGLWHQVLRQH
ƒ 4XDOHGHLGXHUHVLVWRULGLVVLSDSLSRWHQ]D"
ZA

ƒ 4XDOHQHGLVVLSHUHEEHGLSLVHLGXHUHVLVWRULIRVVHURFROOHJDWLLQSDUDOOHOR"
5LVSRVWD
ƒ 1HO FLUFXLWR LQ VHULH HQWUDPEL L UHVLVWRUL VRQR DWWUDYHUVDWL GDOOD VWHVVD FRUUHQWH 'HWWD i O¶LQWHQVLWj GL
TXHVWDFRUUHQWHODSRWHQ]DGLVVLSDWDGDOUHVLVWRUHGLUHVLVWHQ]DPLQRUHq P Ri  HTXHOODGLVVLSDWDGDO
UHVLVWRUHGLUHVLVWHQ]DPDJJLRUHq Pc R!i  3RLFKpGXQTXHODSRWHQ]DqGLUHWWDPHQWHSURSRU]LRQDOH
DOODUHVLVWHQ]DGLVVLSDSLSRWHQ]DLOUHVLVWRUHFRQUHVLVWHQ]DPDJJLRUH
ƒ 1HO FLUFXLWR LQ SDUDOOHOR HQWUDPEL L UHVLVWRUL KDQQR WUD OH HVWUHPLWj OD VWHVVD GLIIHUHQ]D GL SRWHQ]LDOH
'V ,OUHVLVWRUHGLUHVLVWHQ]DPLQRUHGLVVLSDXQDSRWHQ]D P 'V  R  HTXHOORGLUHVLVWHQ]DPDJJLRUH
CAPITOLO 18. I circuiti elettrici

XQD SRWHQ]D Pc 'V  R !  ,Q TXHVWR FDVR SRLFKp OD SRWHQ]D q LQYHUVDPHQWH SURSRU]LRQDOH DOOD
UHVLVWHQ]DGLVVLSDSLSRWHQ]DLOUHVLVWRUHFRQUHVLVWHQ]DPLQRUH


SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 533
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

TEST

f La corrente elettrica in un circuito


1 $
2 %
3 '
4 &
5 '
6 '

f La resistenza e le leggi di Ohm


7 $
8 &

LI
9 %
10 &H'
11
12
13
$
$
%
EL
CH
14 $H&
15 &
16 %

f Le leggi di Kirchhoff e la potenza elettrica


NI

17 $
18 &
ZA

19 '
20 '
21 '
.
CAPITOLO 18. I circuiti elettrici
SOLUZIONI

f Il circuito RC
22 '
23 $

 

534 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

PROBLEMI

f 1. La corrente elettrica
G G
G GF eE G et G
1 v at t Ÿ v E
m m m
)LVVDWRO¶LQWHUYDOORGLWHPSR¨tVLSXzVFULYHUH
G G
vvE

2 'Q i 't   u  $  V  & 

'Q  &
3 't V
i $


LI
4 ƒ 'Q i 't   u  $ V   u   & 

'Q   u &


ƒ n u 


5 ƒ i
'Q &
e   u &

  u  $  P$ 
EL
CH
't V
'Q &
ƒ n   u 
e   u &

NI

'Q ne   u   u &


6 ƒ i P$ 
't 't V
ƒ 'Q i 't  u  $ V   u  & 
ZA


7 /¶HVSUHVVLRQHULFKLHVWDq
Q t  't   &V t  't    &   &V t    &V 't    & 
/DIRUPXODXWLOHLQTXHVWRFDVRqTXLQGL
Q t  't  Q t
im 
't
 
CAPITOLO 18. I circuiti elettrici
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 535
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

$SSOLFDQGRODVLRWWLHQH
Q t  't  Q t   & V t    & V 't    &    & V t    &
im
't 't 
  & V 't
  &V   $
't
,OYDORUHRWWHQXWRQRQGLSHQGHGDOWHPSRTXLQGLQHOFRQGXWWRUHqSUHVHQWHXQDFRUUHQWHFRQWLQXD

Q t  't  Q t   & V t    & V 't    &    & V t    &
8 im
't 't 
  & V 't
  $
't


LI
GQ t
9 ƒ i t  & ˜ V  t    & ˜ V  t 
Gt


10
ƒ i  V

ƒ i t
GQ t
 & ˜ V  e

 & ˜ V   V   & ˜ V   V

V  t

EL $ 
CH
Gt
ƒ i  V  & ˜ V  e  P$ 

GQ t
NI

11 ƒ i t  &V FRV ª¬ V  t º¼ 


Gt
ƒ i  V  &V FRV ª¬ V   V º¼  &V 
ZA

ƒ &RQVLGHUDQGROHSURSULHWjGHOODIXQ]LRQHFRVHQRLOYDORUHPDVVLPRGL i t VLRWWLHQHTXDQGRLO
FRVHQRDVVXPHLOPDVVLPRYDORUHSDULD
,QGLFDQGRFRQ tc O¶LVWDQWHGLWHPSRLQFXLVLKDLOYDORUHPDVVLPRSRVVLDPRVFULYHUH
.
CAPITOLO 18. I circuiti elettrici
SOLUZIONI

i tc  &V 
HLOSULPRLVWDQWHGLWHPSRLQFXLVLRWWLHQHWDOHYDORUHq
S
FRV ¬ª V  t c¼º  Ÿ t c V  V 


12 Q t ³  $V tGt  &V  t   k 
3RLFKpQ &TXDQGRt VVLKD k  4XLQGL
Q t ³  $V tGt  &V  t  

536 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

f 2. La prima legge di Ohm


'V 9
13 R : 
i  u  $

14 'V Ri :  $ 9 

15 7UDGX]LRQH
8QFRQGXWWRUHKDXQDUHVLVWHQ]DHOHWWULFDGLȍHODFRUUHQWHHOHWWULFDFKHORDWWUDYHUVDqGLP$
ƒ 4XDOqODGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHDLFDSLGHOFRQGXWWRUH"
5LVROX]LRQH
'V Ri :  u  $  9 


LI
'V   u 9
16 i  u $ 
R   u :


17


i
'V
R
Ri
R
:  u  $
:
u $ EL
P$ 
CH
'V  9 'V  9
18 R : Ÿ i $
i  $ R :

VA  VC 9 9
NI

19 R : 
i  $
VC  VD 9 9
R : 
i  $
ZA

VD  VE 9 9
R : 
i  $
VE  VB 9  9
R : 
i  $

20 'V i R 
'V i R 
4XLQGL
CAPITOLO 18. I circuiti elettrici

'V i $ 

'V i $ 
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 537
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

'V
21 i 
R
'V 'V
i i 
R DR
4XLQGL
'V D'V 

22 ƒ 'DOJUDILFRVLGHGXFHFKHF qXQDUHOD]LRQHGLSURSRU]LRQDOLWjGLUHWWDWUDiH¨V3UHQGHQGRXQD
FRSSLD TXDOXQTXH GL SXQWL GHO JUDILFR SRVVLDPR VFULYHUH O¶HTXD]LRQH SDVVDQWH SHU TXHVWL GXH
SXQWL
 
i 'V 'V 
R   u :

LI
ƒ /DUHVLVWHQ]DGHOFRQGXWWRUHqO¶LQYHUVRGHOFRHIILFLHQWHDQJRODUHGHOODUHWWDWURYDWD
'V 'V
i  Ÿ R   u : 
R   u :

f 3. Resistori in serie e in parallelo


23
EL
/HSLOHVRQRLQVHULWHLQVHULHTXLQGLVHQHPDQFDXQDLOFLUFXLWRqDSHUWRHQRQSDVVDFRUUHQWH
CH

24 LqLQSDUDOOHORFRQLSHUFKpDLORURFDSLYLqODVWHVVDGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHTXHVWRSDUDOOHORq
LQVHULHFRQLSHUFKpODFRUUHQWHFKHOLDWWUDYHUVDqODVWHVVD

NI

25 /¶DPSHURPHWURSHUPLVXUDUHO¶LQWHQVLWjGLFRUUHQWHGHYHHVVHUHDWWUDYHUVDWRGDOODFRUUHQWHTXLQGL
GHYHHVVHUHFROOHJDWRLQVHULHHQRQLQSDUDOOHOR

26 ,O YROWPHWUR SHU PLVXUDUH OD GLIIHUHQ]D GL SRWHQ]LDOH GHYH DYHUH DL VXRL FDSL OD WHQVLRQH GD
ZA

PLVXUDUHTXLQGLGHYHHVVHUHFROOHJDWRLQSDUDOOHORHQRQLQVHULH

27 6uqSRVVLELOH'XHUHVLVWRULLQSDUDOOHORLQYHFHSRWUHEEHURUDSSUHVHQWDUHGXHVWUDGHDOWHUQDWLYHSHU
.

UDJJLXQJHUHODVWHVVDPHWD
CAPITOLO 18. I circuiti elettrici
SOLUZIONI


28 7UDGX]LRQH
7UHODPSDGLQHVRQRFROOHJDWHLQSDUDOOHORHDOO¶LPSURYYLVRXQDGHOOHWUHVLEUXFLD&KHFRVDVXFFHGH
DOODFRUUHQWHFKHFLUFRODQHOOHDOWUHGXH"
5LVROX]LRQH
3RLFKp VRQR WXWWH FROOHJDWH LQ SDUDOOHOR OD WHQVLRQH DL ORUR FDSL QRQ FDPELD TXLQGL QRQ FDPELD
QHSSXUHO¶LQWHQVLWjGLFRUUHQWHFKHOHDWWUDYHUVD
 

538 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

29 'LVSRQHQGRGXHUHVLVWRULGD:LQSDUDOOHORO¶LQJHJQHUHRWWLHQHXQDUHVLVWHQ]DGD:
'LVSRQHQGRLOFROOHJDPHQWRFRQUHVLVWHQ]DHTXLYDOHQWHSDULD:DSSHQDRWWHQXWRLQSDUDOOHORFRQ
XQUHVLVWRUHGD:O¶LQJHJQHUHRWWLHQHXQDUHVLVWHQ]DHTXLYDOHQWHSDULD:

30 7UHUHVLVWRULLQVHULHFROOHJDWLLQSDUDOOHORFRQLOTXDUWRUHVLVWRUH

'V   9
31 i  P$ 
RHT : :  :

32 'V  9
ƒ RHT   u : 
i   u  P$
RHT   u :
ƒ R   u : 
 

LI

33 352%/(0$692/72

34 ƒ i
V
RHT
V
R R
R  R
 9
: :
:  :
EL
$ 
CH
V  9
ƒ i  $ 
R :
V  9
i $ 
R :
NI


R R
35 ƒ RHT 
R  R
ZA

'V R  R
iWRW 'V 
RHT R R
(VSULPLDPR¨VLQIXQ]LRQHGHOODFRUUHQWHHULFDYLDPRi
'V R
i iWRW 
R R  R
'V R
i iWRW 
R R  R
V R
ƒ i iWRW 
CAPITOLO 18. I circuiti elettrici

R R  R
i 
R R R : 
iWRW  i 
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 539
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

36 &DOFROLDPRODUHVLVWHQ]DHTXLYDOHQWH
R R  R  R : 
R R
R : 
R  R
RHT R  R : 
4XLQGLODFRUUHQWHWRWDOHq
'V
i $ 
RHT
,QROWUH
i i $ 
V Ri : $ 9 

LI
/DGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHDLFDSLGL R qXJXDOHGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHDLFDSLGLRFLRq
'V 'V  'V 9 
4XLQGLODFRUUHQWHFKHDWWUDYHUVDRRRFKHVRQRLQVHULHq

i i i
'V 9
 $ 
EL
CH
R :
5LVXOWDLQROWUH
'V 9
i  $ 
R :
NI

'V 'V :  $  9 H 'V Ri :  $  9 

FLUFXLWR
ZA

37

R R RR
RHT R  R    :  : : 
R  R R  R
.
CAPITOLO 18. I circuiti elettrici
SOLUZIONI

'V  9


iWRW $ H
RHT :
'V  9
'V iWRW R $ :  9 H i  P$ 
R :
FLUFXLWR
'V  9
i  P$ 
R :
 

540 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

FLUFXLWR
'V  9
'V iWRW R $ :  9 H i  P$ 
R :
FLUFXLWR
'V  9
i P$ 
R :

       
38    
R R R R  :  :  : :
:
R  : H RHT R  R  :   :  :

'V 9
i $

LI
RHT  :
'V iWRW R  $  :  9

i

i
'V
R
'V
 9
 :
 9
 $

 $
EL
CH
R  :
'V  9
i $
R  :

NI

39 ƒ /¶LQWHQVLWjGLFRUUHQWHqPLQLPDTXDQGRLUHVLVWRULVRQRSRVWLLQVHULHLQPRGRFKHODUHVLVWHQ]D
HTXLYDOHQWHVLDPDVVLPD
ƒ 1HOFDVRLQFXLLWUHUHVLVWRULVLDQRSRVWLLQVHULHVLKD
ZA

RHT R  R  R      R : 
'V  9
i $ 
RHT :
ƒ /¶DPSHURPHWURYDSRVWRLQVHULHDLWUHUHVLVWRULJLjLQVHULHWUDORUR

40 ƒ /DFRUUHQWHFKHVFRUUHQHOFLUFXLWRqPLQRUHTXDQGRRqSRVWRLQVHULHFRQLOSDUDOOHORIUDRH
R
ƒ 1HOFDVRLQFXLLOUHVLVWRUHRVLDSRVWRLQVHULHFRQLOSDUDOOHORIUDRHRVLKD
CAPITOLO 18. I circuiti elettrici

R R R
RHT R  R  : 
R  R R
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 541
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

'V  9


i  $ 
RHT  :
1HOFDVRLQFXLLOUHVLVWRUHRVLDSRVWRLQVHULHFRQLOSDUDOOHORIUDRHRVLKD
R R R 
RHT R  R  : 
R  R R
'V  9
i  $ 
RHT :
1HOFDVRLQFXLLOUHVLVWRUHRVLDSRVWRLQVHULHFRQLOSDUDOOHORIUDRHRVLKD
R R R
RHT R  R  : 
R  R R
'V  9
i  $ 
RHT :

LI

41 ƒ RHT R  R 

i
'V
RHT
'V
R  R

EL
CH
R
'V iR 'V 
R  R
R
'V iR 'V 
R  R
NI

ƒ RHT R  R  !  Rn 
'V 'V
i 
RHT R  R  !  Rn
ZA

Rn
'Vn in Rn iRn 'V 
R  R  !  Rn
.
CAPITOLO 18. I circuiti elettrici
SOLUZIONI

542 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

f 4. La seconda legge di Ohm


42 /D UHVLVWLYLWj q XQD FDUDWWHULVWLFD GHO PDWHULDOH SHUFLz q LQGLSHQGHQWH GDOOD JHRPHWULD GHO
FRQGXWWRUH /D UHVLVWHQ]D LQYHFH q GLUHWWDPHQWH SURSRU]LRQDOH DOOD OXQJKH]]D GHO FRQGXWWRUH H
LQYHUVDPHQWHSURSRU]LRQDOHDOODVXSHUILFLHGHOODVXDVH]LRQH
$XPHQWDQGR GL XQ IDWWRUH  OD OXQJKH]]D GHO FRQGXWWRUH OD VXD VH]LRQH GRYUj DQFK¶HVVD
DXPHQWDUH GHOOR VWHVVR IDWWRUH DIILQFKp LO YDORUH GL UHVLVWHQ]D UHVWL LQYDULDWR 4XLQGL LO GLDPHWUR
GRYUjDXPHQWDUHGLXQIDWWRUH

 P
43 R   u  ȍ ˜ P  : 
 u  P 

44 6LWURYD

AR   u P  u :
l   P 

LI
U   u ȍ ˜ P

45 'DLGDWLULFDYLDPRLQQDQ]LWXWWRODUHVLVWHQ]DRGHOILOR

R
'V
i
 9
 $
 : 

/¶DUHDWUDVYHUVDOHGHOILORULVXOWD
EL
CH

§d · 
A S¨ ¸ S  u   P  u   P  
©¹
4XLQGL
A  u P 
NI

U R  :  u ȍ ˜ P 


l P


ZA

'V 'V Sd   9 S  u P


46 i  $ 
R Ul    u ȍ ˜ P P

Rƒ& Uƒ& lA Uƒ& Uƒ&   D'T
47
Rƒ& Uƒ& lA Uƒ& Uƒ& 
 
    u  . .     

48 $OO¶LVWDQWHGHOO¶DFFHQVLRQHODUHVLVWLYLWjGHOWXQJVWHQRqTXHOODULIHULWDDOODWHPSHUDWXUDDPELHQWHGL
CAPITOLO 18. I circuiti elettrici

FLUFD  . 6XFFHVVLYDPHQWH OD UHVLVWLYLWj DXPHQWD DOO¶DXPHQWDUH GHOOD WHPSHUDWXUD ILQR D
VWDELOL]]DUVLDOYDORUHFKHFRUULVSRQGHD.4XLQGLODFRUUHQWHFKHDWWUDYHUVDODODPSDGLQDq
PDVVLPD LQL]LDOPHQWH TXDQGR OD UHVLVWHQ]D q PLQLPD H SRL GLPLQXLVFH ILQR D VWDELOL]]DUVL VX XQ
YDORUHGHWHUPLQDWR
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 543
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

,OJUDILFRSRWUHEEHHVVHUHTXHOORULSRUWDWRLQILJXUD


 


49 /DUHVLVWHQ]DGLSHQGHDQFKHGDOODJHRPHWULDGHOILORFKHSRWUHEEHGLODWDUVLFRQO¶DXPHQWDUHGHOOD
WHPSHUDWXUD,QSDUWLFRODUHXQDGLODWD]LRQHWHUPLFDGLYROXPHWHQGHUHEEHDGLPLQXLUHODUHVLVWHQ]D

LI
GHOILORGDQGROXRJRDXQHIIHWWRRSSRVWRULVSHWWRDTXHOOROHJDWRGLUHWWDPHQWHDOODUHVLVWLYLWj

R Ul A
50

l
R A Ul

Ul A R
Ÿ

AR
l  
d R
l  
EL
 P   u  P

:
P 
CH

UA R A R d R   u  P :

51 ƒ /DVH]LRQHGHOILODPHQWRq
l
NI

A U   u  P  
R
4XLQGLLOGLDPHWURq
A
ZA

d    u P  PP 
S
ƒ 3HU DYHUH XQD UHVLVWHQ]D GRSSLD D SDULWj GL GLPHQVLRQL JHRPHWULFKH q QHFHVVDULR XWLOL]]DUH XQ
.

PDWHULDOH FRQ UHVLVWLYLWj GRSSLD FLRq U u   : ˜ P  &RQVXOWDQGR OD WDEHOOD QRWLDPR FKH L
CAPITOLO 18. I circuiti elettrici
SOLUZIONI

GXHPDWHULDOLSLDGDWWLVRQRIHUURHSODWLQRFKHKDQQR U  u  ȍ ˜ P 

 

544 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

l   u  : ˜ P  u  P
52 ƒ R U 
: 
A S   u

ƒ 'DOODSULPDOHJJHGL2KPVLKD
i RHT 'V 

&DOFROLDPRODUHVLVWHQ]DHTXLYDOHQWH
l l l
R U  U  U   R 
A A A
R R  R 
RHT R 
R  R R 
4XLQGLODFRUUHQWHULVXOWD

LI
'V 'V  'V  9
i  $ 

RHT R  R  :


ƒ i
'V
R
V
9
:
9
$  EL
CH
i  $ 
R  :
ƒ ,OUHVLVWRUHVLQJRORGHYHYDOHUH

R RHT R  : 
NI


4XLQGLSHUODSULPDOHJJHGL2KPVLKD

ZA


§d · §   u P ·
RS ¨ ¸  : S ¨ ¸
l RA ©¹ ©  ¹
R U Ÿ l FP 
A U U   u : ˜ P

53 ƒ l l   l  l   u P P 
ƒ 3RLFKpLOYROXPHQRQYDULDVLKD
l
Al Al Ÿ A A PP  
  l
CAPITOLO 18. I circuiti elettrici

l   l l l R  R
ƒ R  R U R U U     U   R  Ÿ    
A lA A A R
  l
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 545
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

54 ƒ /DSDUWHGLFRQGXWWRUHFRPSUHVDWUDAHCYDOH
LWRW
l P 

4XLQGL
l
A U  u  P  
R
ƒ /D UHVLVWHQ]D PDVVLPD VL RWWLHQH TXDQGR LO FXUVRUH q QHOOD SRVL]LRQH B /D OXQJKH]]D GD
FRQVLGHUDUHqSHUFLzTXHOODGHOO¶LQWHURUHRVWDWRFLRql P
4XLQGL
l
R U  : 
A
6LSRWHYDRYYLDPHQWHJLXQJHUHDOORVWHVVRULVXOWDWRFRQVLGHUDQGRFKHODUHVLVWHQ]DHODOXQJKH]]D
VRQR GLUHWWDPHQWH SURSRU]LRQDOL VH D  P FRUULVSRQGRQR  : DOORUD D  P GHYRQR

LI
FRUULVSRQGHUH:
ƒ /DUHVLVWHQ]DGHOUHRVWDWRq
R
'V
i
 : 

$OORUDDSRVL]LRQHGHOFXUVRUHq
EL
CH
RA
l P 
U
,QDOWHUQDWLYDFRQXQDSURSRU]LRQHVLSXzVFULYHUH
 : P
l  : P: Ÿ l P 
NI

 :

55 ƒ ,QGLFKLDPRFRQ Rx ODUHVLVWHQ]DTXDQGRLOFXUVRUHVLWURYDLQXQDSRVL]LRQHCTXDOXQTXH
ZA

'DOODSULPDOHJJHGL2KPVLKD
i x Rx ' V
.

4XDQGRLOFXUVRUHVLWURYDQHOODSRVL]LRQHBVLKD
CAPITOLO 18. I circuiti elettrici
SOLUZIONI

i R 'V
'DOO¶XJXDJOLDQ]DGHOOHGXHUHOD]LRQLVLWURYD
i $
ix Rx i R Ÿ Rx R Ÿ Rx : : 
ix $
 

546 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

x AB
ƒ 'DOODVHFRQGDOHJJHGL2KP Rx U H R U 'LYLGHQGRPHPEURDPHPEURVLRWWLHQH
A A
x
U
Rx A x Rx :
Ÿ x AB P P 
R AB AB R :
U
A

56 ƒ /DUHVLVWHQ]DGHOILORQHOWUDWWRGDADBq
L  P
R U  u  ȍ ˜ P  : 
S   u   P 
ƒ 'DOODULVROX]LRQHGHO3UREOHPDPRGHOORFRQRVFLDPRODUHOD]LRQH
L RR  LxR   x  R 
'V i
L xR  LR

LI
GDFXLSRVVLDPRFDOFRODUH
R x Ri x  L  L'V
R
L R i  'V
 :  P
 P

EL
 :   $  P   P   P   9
 :   $    9
  :

CH

57 /HUHVLVWLYLWjD.HDOODWHPSHUDWXUDILQDOHTYDOJRQRULVSHWWLYDPHQWH
A   u  P 
U R   u  :   u  : ˜ P 
l P
NI

A   u P 
UT RT   u :   u : ˜ P 
l P
3RLFKp UT U.   D'T VLRWWLHQH
ZA

 § UT ·    u ȍ ˜ P
'T ¨  ¸  . 
D © U. ¹  u .    u : ˜ P
T .  'T .  . . 

58 /DUHVLVWLYLWjGHOFRQGXWWRUHDƒ&YDOH
A Sr  V
Uƒ& Rƒ&  u   P 
l l i
,OFRHIILFLHQWHGLWHPSHUDWXUDGHOFRQGXWWRUHULVXOWD
CAPITOLO 18. I circuiti elettrici

§U · 
Uƒ& Uƒ&   D'T Ÿ D ¨ ƒ&  ¸   u .  
© Uƒ& ¹ 'T
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 547
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

59 U Uƒ&   D'T 
U Uƒ&    Uƒ&   Uƒ& 
U Uƒ&   D'T Ÿ D'T       Ÿ 
   
'T . ƒ& 
D  u   . 
T  ƒ&  ƒ& ƒ& 

60 Rƒ& Rƒ&  Rƒ& D'T c Ÿ 
Rƒ&  Rƒ& :  :
D  u .  
Rƒ& 'T c : ƒ&  ƒ&
R Rƒ&  Rƒ& D'T cc Ÿ 

LI
R  Rƒ& :  :
'T cc ƒ& 
D Rƒ&   u   .  :
T  ƒ& ƒ& Ÿ T

f 5. Generatori di tensione ideali e reali


ƒ& 
EL
CH
61 'V f em  ri 9  :  $  9 

62 /DGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHPLVXUDWDDFLUFXLWRDSHUWRIRUQLVFHODIRU]DHOHWWURPRWULFHGHOJHQHUDWRUH
f em  9
NI

GDFXL
f em  9
r   : 
icc  $
ZA


63 'DOODPLVXUDHIIHWWXDWDDFLUFXLWRDSHUWRVLGHGXFHFKH
f em 'V  9 
.
CAPITOLO 18. I circuiti elettrici
SOLUZIONI

/DUHVLVWHQ]DLQWHUQDULVXOWD
f  'V 9
r R em : : 
'V 9

 

548 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

64 /DFRUUHQWHHURJDWDq
f em  'V
i 
r
4XLQGLODUHVLVWHQ]DGHOUHVLVWRUHq
'V 'V  9
R r  :   u   : 
i f em  'V   9

'V  9
65 R : 
i  $
f em  'V  9  9
r R : : 
'V  9

66 /DGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHDLFDSLGHOUHVLVWRUHq

LI
'V iR 
4XLQGLODUHVLVWHQ]DLQWHUQDq
f em  'V f em  iR f em  9


67
r
i i i
R
$
   :
EL  : 

ƒ /DGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHDLFDSLGHOJHQHUDWRUHqODVWHVVDFKHVLKDDJOLHVWUHPLGHOUHVLVWRUH
CH
'V   9
R  : 
i   $
ƒ 6RVWLWXLDPR f em ricc QHOO¶HVSUHVVLRQHGL i 
NI

ricc
i Ÿ r icc  i Ri 
Rr
GDFXL
ZA

Ri  :   $
r   : 
icc  i      $
ƒ ,QILQHWURYLDPR
f em ricc   :   $  9 

68 ƒ 3HUODSULPDOHJJHGL2KPDLFDSLGHOUHVLVWRUHVLKD
'V 9
'V Ri Ÿ i $ 
R :
CAPITOLO 18. I circuiti elettrici

ƒ $LPRUVHWWLGHOODEDWWHULDVLKD
f em Rr i 
 
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 549
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

GRYHrqODUHVLVWHQ]DLQWHUQDGHOJHQHUDWRUH4XLQGL
f em 9
r R  :  : 
i $
ƒ ,QILQHODFRUUHQWHGLFRUWRFLUFXLWRqGDWDGD
f em 9
icc $ 
r  :

69 3HUODSULPDOHJJHGL2KPDLFDSLGHOUHVLVWRUHVLKD
'V  9
'V Ri Ÿ i  $ 
R :
$QDORJDPHQWHYDOH
'V  9
i  $ 
R  :

LI
,QGLFDQGRFRQrODUHVLVWHQ]DLQWHUQDGHOJHQHUDWRUHYDOJRQROHVHJXHQWLIRUPXOH
­ f em
°i
°
®
°i
°¯ 
R  r
f em
R  r

EL
CH
'LYLGHQGRPHPEURDPHPEURVLRWWLHQH
i R  r
Ÿ i R  r i R  r 
i R  r
NI

LQFXLO¶XQLFDLQFRJQLWDqr
,VRODQGRrHVRVWLWXHQGRLYDORULQXPHULFLRWWHQLDPR
i R i R 'V  'V  9   9
r      : 
ZA

i  i i  i  $   $
/DIRU]DHOHWWURPRWULFHGHOJHQHUDWRUHVLSXzULFDYDUHLQGLIIHUHQWHPHQWHGDOODSULPDRGDOODVHFRQGD
HTXD]LRQHGHOVLVWHPD&RQVLGHUDQGRODSULPDRWWHQLDPR
.
CAPITOLO 18. I circuiti elettrici
SOLUZIONI

f em i R  r $ :  : 9 

f 6. Le leggi di Kirchhoff
70 1HO FLUFXLWR VRQR SUHVHQWL GXH QRGL H WUH PDJOLH 3HUFRUULDPR OD PDJOLD HVWHUQD LQ VHQVR RUDULR
FRPHLQGLFDWRQHOODILJXUDFLRq
f  'V  9  9
r R em : :V  Ri  Ri  
'V  9
 

550 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

71 'V  i R  i R 
'V  i R 9 :  $
i $ 
R :

72 )LVVLDPR LO YHUVR GL SHUFRUUHQ]D RUDULR $SSOLFDQGR OD VHFRQGD OHJJH GL .LUFKKRII DOOD PDJOLD
LMNOVLKD
'V  Ri  Ri  'V  
3HUODOHJJHGHLQRGLYDOH
i  i i
5LVROYHQGRLOVLVWHPDGLTXHVWHGXHHTXD]LRQLRWWHQLDPR
'V  'V  iR  9  9   $  :
i $ 
R  R  :   :

LI
'V  'V  iR  9  9   $  :
i $ 
R  R  :   :
3RLFKpLOYHUVRGLSHUFRUUHQ]DLQL]LDOHqDUELWUDULRLOVHJQRQHJDWLYRQHOULVXOWDWRGHOODFRUUHQWHi


73
EL
LQGLFDFKHLQTXHOUDPRODFRUUHQWHVFRUUHLQVHQVRDQWLRUDULR HQRQRUDULRFRPHILVVDWRDOO¶LQL]LR 

6FHJOLDPR LO YHUVR GL SHUFRUUHQ]D GHOOD FRUUHQWH QHOOD PDJOLD LQWHUQD LQ VHQVR DQWLRUDULR H
CH
DSSOLFKLDPRODVHFRQGDOHJJHGL.LUFKKRII1HOODPDJOLDHVWHUQD FRQRHR VFHJOLDPRLOYHUVRGL
SHUFRUUHQ]DDQWLRUDULRHDSSOLFKLDPRODVHFRQGDOHJJHGL.LUFKKRII2WWHQLDPRLOVHJXHQWHVLVWHPD
GLHTXD]LRQL
­i i  i ­i  i  i 
° °
 Ÿ ® Ri  Ri 'V 
NI

®'V  Ri  Ri


°'V  R i  R i  ° R i  R i 'V
¯     ¯    

R 'V  R 'V
i  $ 
ZA

R R  R R  R R
R  R 'V  R'V
i  $ 
R R  R R  R R
R  R 'V  R'V
i  $ 
R R  R R  R R

 
CAPITOLO 18. I circuiti elettrici
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 551
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

74 'RSRDYHUVFHOWRLOYHUVRGHOOHFRUUHQWLHTXHOORGLSHUFRUUHQ]DGHOOHPDJOLHDSSOLFKLDPROHOHJJLGL
.LUFKKRIIODSULPDDLQRGLDHBODVHFRQGDDOOHPDJOLHABCDDOODPDJOLDLQWHUQDFRQWHQHQWHRH
RHDOODPDJOLDHVWHUQDFRQWHQHQWHRHR


LI

/DUHVLVWHQ]DHTXLYDOHQWHWUDRHRFKHVRQRLQSDUDOOHORq

R
R R
R  R
4XLQGL
 EL
CH
­ R
°i i R
° 

° § R · R  R
­'V  i R  i R  °i i ¨  ¸ i 
° ° © R ¹ R
NI

°i R  i R  °
° ° R  R RR
®'V  i R  i R   Ÿ  ®'V  i u    i R  
° ° R R  R
°i  i i ° R  R
ZA

°i  i i °i i  i 
¯   ° R
° R  R
°'V  i R  i  R  i R 
°̄ R
.
CAPITOLO 18. I circuiti elettrici
SOLUZIONI

'DOODWHU]DHGDOODTXLQWDHTXD]LRQHVLULFDYDXQVLVWHPDGLGXHHTXD]LRQLLQGXHLQFRJQLWH
­ 'V R
°i R
 i 
R
°
® 
°i 'V R  R R
 i  u
°¯  R  R R  R R
 

552 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

4XLQGL
'V 'V

'V R 'V R  R R R R  R
 i   i  u Ÿ i 
R R R  R R  R R R R  R R
 u
R R  R R
6RVWLWXHQGRLYDORULQXPHULFLRWWHQLDPR
 9  9

 :  :   :
i $ 
 :  :   :  :
 u
 :  :   :  :
'V R  9  :
i  i   $ u  $ 
R R  :  :
R  :
i i $ u $ 

LI
R  :
R  R  :  :
i i  i  $  $ u $ 
R :

75 RHT
R R
R  R
 Rx 
EL
CH
'V 'V
i 
RHT R R
 Rx
R  R
)LVVLDPR LO YHUVR GL SHUFRUUHQ]D LQ VHQVR RUDULR $SSOLFKLDPR OD VHFRQGD OHJJH GL .LUFKKRII DOOD
NI

PDJOLDLQWHUQDIRUPDWDGDLUHVLVWRULLQSDUDOOHORHODSULPDOHJJHGHLQRGL
­ Ri  Ri  ­i i  i
®  Ÿ ® 
¯i i  i ¯i R  R Ri
ZA

R R 'V
i i d ic 
R  R R  R R R
 
 Rx
R  R
R § 'V ·  : §  9 ·
Rx t ¨  R ¸ t ¨   : ¸  Ÿ
R  R © ic ¹  :   : © $ ¹ 
Rx t  :

 
CAPITOLO 18. I circuiti elettrici
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 553
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

Rx R y 'V 9
76 RHT  Rx  R y : 
Rx  R y i  $

Rx  Ry  : Rx  Ry  Rx Ry 
$SSOLFKLDPRODVHFRQGDOHJJHGL.LUFKKRIIDOODPDJOLDIRUPDWDGDOSDUDOOHORGHLGXHUHVLVWRUL
R iy 
ix Rx i y Ry  Ÿ  x 
R y ix 
4XLQGL

Rx  Ry  : Rx  Ry  Rx Ry 

 Rx  : Rx 
Rx  : 

LI
Ry  : 

77 3HUVLPPHWULDVLSXzVFULYHUHFKH

i

i


$SSOLFKLDPRODOHJJHGHLQRGLLQA
EL
CH
i i  i 
$SSOLFKLDPRODOHJJHGHOOHPDJOLHDOODPDJOLDABCDAFRQXQYHUVRGLSHUFRUUHQ]DLQVHQVRRUDULR
R
i R  i Rx  i R  Ÿ i i 
R   Rx
NI

§ R · i
i  i ¨  ¸ i i Ÿ
© R    Rx ¹ 
ZA

i  D R
D Ÿ Rx R   
i § R ·   D 
 ¨  ¸
© R   Rx ¹
.
CAPITOLO 18. I circuiti elettrici
SOLUZIONI

f 7. La trasformazione dell’energia nei circuiti elettrici


78 4XHOODGD:HVVHQGR
'V 
P 
R

 

554 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

79 /DSRWHQ]DGLVVLSDWDGLYHQWDGLTXHOODLQL]LDOH
P 'V R 'V
 

P R 'V § ·
¨ 'V ¸
© ¹

80 'V  'V 
P Ÿ R  ȍ 
R P


81 P Ri   u :   u $  u : P: 

82 7UDGX]LRQH
8QILORGLIHUURDWWUDYHUVDWRGDXQDFRUUHQWHGL$GLVVLSDXQDSRWHQ]DGLP:
ƒ 4XDQWRYDOHODVXDUHVLVWHQ]D"

LI
5LVROX]LRQH
W  u :
R : 


83
i

ƒ W P't
 $


: K N:K 


EL
CH
ƒ W  N:K   u  -   u  -  0- 

84 P  u :
ƒ i $ 
NI

'V 9
ƒ W Pt   u  :   u   V  u  - 

ZA

85 ,OFDORUHQHFHVVDULRSHUULVFDOGDUHO¶DFTXDq
Q cm'T 
7HQHQGRFRQWRGHOUHQGLPHQWR K  ODTXDQWLWjGLHQHUJLDGDSURGXUUHq
Q cm'T
E 
K K
/DSRWHQ]DFRQFXLYLHQHIRUQLWRFDORUHq P i  R ,OWHPSRQHFHVVDULRq
E cm'T ª¬  - NJ ˜ ƒ& º¼  NJ ƒ&
't 
  u V 
P KRi   u  ȍ   $
CAPITOLO 18. I circuiti elettrici


 
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 555
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

86 /¶HQHUJLDGLVVLSDWDGDOODVSLDGXUDQWHO¶DQQRq
W P't :   V  u - 
3RLFKp N:K   u  - VLKD
 u -
W N:K 
  u -N:K
4XLQGLLOULVSDUPLRHFRQRPLFRq
N:K  ¼N:K ¼ 

87 352%/(0$692/72

88 5LVROYHQGR LO FLUFXLWR WURYLDPR OD SRWHQ]D P HURJDWD GDO JHQHUDWRUH LGHDOH  FKH q SDUL D TXHOOD
GLVVLSDWDGDOODUHVLVWHQ]DHTXLYDOHQWHGHOFLUFXLWR/DUHVLVWHQ]DHTXLYDOHQWHq

LI
R R R  R R
RHT 
R  R R  R  R
/DSRWHQ]DHURJDWDq

P
V
RHT
RHT i 
R  R Ri 
R  R  R

EL
CH
/DVRPPDGHOOHSRWHQ]HGLVVLSDWHVXLVLQJROLUHVLVWRULqLQYHFH
P  P  P Ri  Ri  Ri R  R i  Ri 
DYHQGRFRQVLGHUDWR
NI

i i i 
$SSOLFKLDPRODOHJJHGHLQRGLDOQRGRAHTXHOODGHOOHPDJOLHDOODPDJOLDABCD
­ Ri  Ri  Ri  ­ R i  i  i R  R 
Ÿ ®  
ZA

®
¯i i  i ¯i i  i
4XLQGL
R
.

i i
CAPITOLO 18. I circuiti elettrici
SOLUZIONI

R  R  R
6RVWLWXLDPROHGXHUHOD]LRQLRWWHQXWHVRSUDQHOO¶HVSUHVVLRQHGHOODVRPPDGHOOHSRWHQ]H
 
  § R · § R ·
P  P  P R  R i  R i
   R  R ¨ i ¸  R ¨ i  i¸ 
© R  R  R ¹ © R  R  R ¹
4XLQGL
i R R  R 
P  P  P 
ª¬ R R  R  R R  R º¼ i 
R  R  R R  R  R
FKHFRUULVSRQGHDOO¶HVSUHVVLRQHGHOODSRWHQ]DGLVVLSDWDGDOODUHVLVWHQ]DHTXLYDOHQWH

556 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

89 ri  't mc'T Ÿ


mc'T NJ - NJ ˜ ƒ& ƒ&
r 
: 
i  't   $ V

90 f em f em
ƒ i Ÿ R r : 
rR i
ƒ ri  't mc'T Ÿ

ri  't   u : $ V
m   u NJ  J 
c'T - NJ ˜ ƒ& q&

f em f em
91 i Ÿ r R
rR i

LI
§ f em · § 9 · 
P ri  ¨  R ¸ i ¨ $  : ¸ $ : 
© i ¹ © ¹

92

352%/(0$692/72

l l
EL
CH
93 6LKD R U H R U TXLQGL
A A
R R l l
RHT U 
R  R l A  l A
'V 'V
NI

i l A  l A 
RHT U l l

'V
P l A  l A 
ZA

U ll

94 /DSRWHQ]DGLVVLSDWDSHUHIIHWWR-RXOHq
'V  'V 
P i R Ÿ R 
R P
1HLGXHFDVLVLKD
'V  'V 
Rƒ& H Rƒ& 
Pƒ& Pƒ&
CAPITOLO 18. I circuiti elettrici

'LYLGHQGRPHPEURDPHPEURRWWHQLDPR
Rƒ& 'V  Pƒ& Pƒ& Rƒ&
Ÿ Pƒ& Pƒ& 
Rƒ& Pƒ& 'V  Pƒ& Rƒ&
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 557
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

'HILQLDPR T  ƒ&  H T  ƒ&  FRVu FRPH 'T ƒ&  ƒ& ƒ&  H
'T ƒ&  ƒ& ƒ& FRVuSRVVLDPRVFULYHUH
R:
R: U   D'T   D'T 
  D'T
6RVWLWXHQGRQHOO¶HVSUHVVLRQHGHOODSRWHQ]DRWWHQLDPR
R:   D'T   D'T
P: P: P:
R:   D'T   D'T

   u .  .
: :
   u .  .

f 8. Il circuito RC

LI
  
95 WC C f HP  u ) 9  u - 
 
W

C
RC
W
R
  u  :  u   )
 V

 u  :
  u  ) 
 V 
EL
CH

W  u  V
96 ƒ W RC Ÿ C  u  ) P) 
R :
f HP  Wt
NI

ƒ i t e Ÿ i  PV  P$ 
R

§ t
· ª 
 V
º
ZA

 u : u )
97 Q t Cf em ¨  e RC
¸  u )   9 «  e
 »  u & 
¨ ¸ « »
© ¹ ¬ ¼

.
CAPITOLO 18. I circuiti elettrici
SOLUZIONI

98 3HUXQSURFHVVRGLVFDULFDYDOHODIRUPXOD
t

Q t Cf em e RC

3RLFKp QPD[ Cf em VLRWWLHQH
PV
t 
 : u )
Q t QPD[ e RC
 Ÿ Q PV 
  u  & u e   u  & 

f em 9
99 ƒ iPD[   u  $
RWRW  N:  N:

558 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

  
ƒ WC C f em   u  ) 9  u  -
 
ƒ W- Wi  u   -

100 2JQLSHULRGRGHOO¶RQGDTXDGUDGjOXRJRDXQDFDULFD SULPRVHPLSHULRGR HDXQDVFDULFD VHFRQGR
VHPLSHULRGR GHOFRQGHQVDWRUH
&LDVFXQD IDVH KD XQD GXUDWD SDUL D  YROWH OD FRVWDQWH GL WHPSR SHUFLz SRVVLDPR DIIHUPDUH FRQ
EXRQDDSSURVVLPD]LRQHFKHVLDODIDVHGLFDULFDVLDODIDVHGLVFDULFDVRQRFRPSOHWH
ÊLQWHUHVVDQWHQRWDUHFKHWUDOHGXHIDVLGLFDULFDHVFDULFDODFRUUHQWHSHUFRUUHLQFLUFXLWRLQYHUVL
RSSRVWL,JUDILFLVDUDQQRYHURVLPLOPHQWHLVHJXHQWL


LI

EL 
CH
NI



ZA


CAPITOLO 18. I circuiti elettrici



SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 559
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici


t
Q t 
t
101 ƒ Q t C f em e RC
Ÿ V t f em e RC

C
V  f em 9 
V V V
  
V V 9 e RC
9 Ÿ e RC
Ÿ e RC  

V V
OQ Ÿ RC V 
RC OQ
V V
 
ƒ V V 9 e RC
9 e V
 9 

t t
f em  RWRW C  f em 
RWRW C  t
102 e Ÿ e Ÿ OQ  Ÿ
RWRW  RWRW  RWRW C

LI
t RWRW C OQ   u  :   u   )     u   V

103 /DUHVLVWHQ]DHTXLYDOHQWHDOOHGXHLQSDUDOOHORq

RHT R
R R : u :
R  R :  :
: 
EL
CH
3HUXQSURFHVVRGLFDULFDYDOHODIRUPXOD
§ 
t
·
Q t C f em ¨  e R C ¸ 
¨ ¸
© ¹
3RLFKp QPD[ C f em VLRWWLHQH
NI

§ 
t
RHT C
·  
R C
t

C f em ¨  e ¸ C f em Ÿ e HT 
¨ ¸  
© ¹
ZA

$SSOLFDQGRODIXQ]LRQHORJDULWPRQDWXUDOHDHQWUDPELLPHPEULVLRWWLHQH
t
  OQ  Ÿ t RHT C u OQ  :u u ) u OQ   u V PV 
RHT C
.
CAPITOLO 18. I circuiti elettrici
SOLUZIONI


f em  RCt  f em t

104 e Ÿ e RC 
R  R 
&DOFRODQGRLOORJDULWPRQDWXUDOHGLHQWUDPELLPHPEULWURYLDPR
t  t  V
OQ Ÿ RC   V 
RC  OQ   OQ  

 

560 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

105 'XUDQWHLOSURFHVVRGLVFDULFDVLKD
t

Q t Cf em e RC

,QROWUH QPD[ Cf em TXLQGL
t t
   
R C 
QPD[ Cf em Cf em e RC  Ÿ e eq 
  
$SSOLFDQGRODIXQ]LRQHORJDULWPRQDWXUDOHDHQWUDPELLPHPEULRWWHQLDPR
t §· t   u V
OQ ¨ ¸  Ÿ W RC  u V PV 
RC ©¹ §· §·
OQ ¨ ¸ OQ ¨ ¸
©¹ ©¹

R R R nR n
106 RHT R 
R  R R  nR  n

LI
CHT C  C C  mC   m C 
nR
W

n  nm
RHT CHT
 n
  m C

  n Ÿ nm

n

 RC 

n   Ÿ m 
EL
CH
,YDORULFKHVRGGLVIDQRTXHVWDXJXDJOLDQ]DVRQRm n Hm n 

107 ƒ /¶LQWHQVLWjGLFRUUHQWHLQIXQ]LRQHGHOWHPSRq
f em  RCt
i t e  
NI

R
/DSRWHQ]DGLVVLSDWDSHUHIIHWWR-RXOHQHOODUHVLVWHQ]DRq
t
f em  RC
P t e 
ZA

R
TXLQGLO¶HQHUJLDGLVVLSDWDLQXQWHPSRFDUDWWHULVWLFRq
t
 RC  RC f em  RC 
³

P t Gt ³  R
e Gt

C f em   e  

ƒ ,QWHPSLFDUDWWHULVWLFLVLKD
t
 RC  RC f em  RC 
³

P t Gt ³  R
e Gt

C f em   e  

 
CAPITOLO 18. I circuiti elettrici
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 561
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

ƒ /¶HQHUJLDPDVVLPDGLVVLSDWDYDOH

C f em 

4XLQGLODSHUFHQWXDOHFHUFDWDq

C f em   e 
   e   

C f em


108 ,OODYRURFRPSLXWRGDOJHQHUDWRUHq
WJ Q f HP 
GRYHQqODFDULFDFRPSOHVVLYDWUDVSRUWDWDGDXQSRORDOO¶DOWURQHOSHULRGRGLWHPSRFRQVLGHUDWR
3RLFKpYDOH

LI
RC RC f HP  RCt
Q ³ 
i t Gt ³
 R
e Gt 

VLKD

WJ f HP ³

RC f HP  RCt
R
e Gt
f HP
R ³
RC
e

t
RC
Gt 
EL
CH
RC
f HP RC ª t º
 RC ³ e  t Gt 
f C « e RC »
HP f HP C   e 
R 
¬ ¼

 9  u )   e   u - 
NI


PROBLEMI DI RIEPILOGO

ZA

109 ƒ Q i't $ V & 


ƒ /¶HQHUJLDYLHQHGLVVLSDWDFRQXQDSRWHQ]D
P Vi 
.
CAPITOLO 18. I circuiti elettrici
SOLUZIONI

,OWHPSRQHFHVVDULRSHUGLVVLSDUHXQDTXDQWLWjGLHQHUJLD E  - q


E E  -
't V 
P Vi   9  $

mc'T mc'T mc'T NJ - NJ ˜ .
110 't K 
Ri  'V  'V i 9 $
i
i


562 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

111 ƒ 



R R RR
ƒ RHT R     : 
R  R R  R
4XLQGL
'V RHT i 9 

112 &KLDPLDPR i i iOHFRUUHQWLFKHSDVVDQRQHLUDPLGHOFLUFXLWRFKHFRQWHQJRQROHFRUULVSRQGHQWL

LI
UHVLVWHQ]H,YHUVLGHOOHFRUUHQWLVRQRDUELWUDULHVRQRLQGLFDWLGDOOHIUHFFH


EL
CH


&DOFROLDPRLYDORULGHOOHWUHFRUUHQWLXWLOL]]DQGROHOHJJLGL.LUFKKRII
NI

$SSOLFKLDPRODOHJJHGHLQRGLDOSXQWRA
i i  i 
$SSOLFKLDPRODVHFRQGDOHJJHGL.LUFKKRIIDOODPDJOLDFKHFRQWLHQH¨VRR
ZA

'V  i R  i R 
$SSOLFKLDPRODVHFRQGDOHJJHDOODPDJOLDFKHFRQWLHQHR¨VR
'V  i R  i R 
2WWHQLDPRFRVuXQVLVWHPDGLWUHHTXD]LRQL5LVROYHQGRLOVLVWHPDVLRWWLHQH
i $ 
i $ 
i  $ 
CAPITOLO 18. I circuiti elettrici

/DFRUUHQWHiFLUFRODLQYHUVRRSSRVWRDTXHOORDUELWUDULDPHQWHVFHOWRDOO¶LQL]LR

 
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 563
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

113 RHT R  R  R  R u : 


V i RHT P$ : 9 

P i  R P$ : P: 

114 ƒ /DUHVLVWHQ]DHTXLYDOHQWHGHOSDUDOOHORWUDRHRYDOH
R R : :
RHT : 
R  R :  :
/DUHVLVWHQ]DRHTqLQVHULHDOJHQHUDWRUHSHUFXLSRVVLDPRVFULYHUHO¶HTXD]LRQH
f ri  RHT I 
4XDQGRWRJOLDPRODUHVLVWHQ]DRULPDQHVRORRLQVHULHDOJHQHUDWRUH
f ri  R I  

LI
5LVROYHQGRLOVLVWHPDGHOOHGXHHTXD]LRQLVLULFDYDQRriHf
R I   RHT I : $  :  $

ƒ f
ri
I  I 
ri  R I  :
 $ $
 : $
EL
9 
 : 
CH
ƒ 'V RHT I :  $  9 

'V  V
P : 
R :
NI


P R I  : $  : 

115 ƒ f em  ri  Ri 
ZA

f em  ri  RHT i 
R R
RHT 
R  R
.
CAPITOLO 18. I circuiti elettrici
SOLUZIONI

'DTXHVWHWUHHTXD]LRQLSRVVLDPRVFULYHUHLOVHJXHQWHVLVWHPD
­ 
°° f HP i Rr
® § R R ·
° f HP i ¨ r¸
¯° © R  R ¹
 

564 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

4XLQGL
R R
Ri  i
R  R
r  : 
i  i
ƒ fem i R  r 9 

116 ƒ ,QWHUUXWWRUHDSHUWR
ff iD r  r  R 
f   9
iD $ 
r  r  R  :   : :
,QWHUUXWWRUHFKLXVR
ff iF r  r 

LI
f   9
ic  $ 
r  r  :   :

VA±VD VB±VD
EL
ƒ /¶LQWHUUXWWRUHGHYHHVVHUHDSHUWRSHUFKpVHIRVVHFKLXVRVLDYUHEEHVA VBHTXLQGL

ƒ 'DOODVHFRQGDOHJJHGL.LUFKKRIIFRQYHUVRSRVLWLYRGHOODFRUUHQWHLQVHQVRRUDULRVLKD
CH
,QWHUUXWWRUHDSHUWR
VA  VD f  iD r  9 $  : 9 
VB  VD  f  iD r 9  $ :  9 
NI

,QWHUUXWWRUHFKLXVR
VA  VD f  iF r 9 $ : 9 
VB  VD  f  iF r 9   $ :  9 
ZA


 

CAPITOLO 18. I circuiti elettrici


SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 565
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

117 'RSRDYHUVFHOWRLOYHUVRGHOOHFRUUHQWLHTXHOORGLSHUFRUUHQ]DGHOOHPDJOLHDSSOLFKLDPROHOHJJLGL
.LUFKKRII OD SULPD DO QRGR B OD VHFRQGD DOOD PDJOLD LQWHUQD FRQWHQHQWH R H R H DOOD PDJOLD
HVWHUQDFRQWHQHQWHRHR


LI

­i  i i ­i i  i
°
°'V  i R  i R  'V 
¯     
­

°
°
EL
®'V  i R  i R  'V   Ÿ  ® 'V  i  i R  i R  'V
¯i R  i R  'V  'V 
  Ÿ
CH
°i i  i 
°°   
®i R  i R  R  'V  'V 
°
°i 'V  'V  i R
NI

°̄ R R
6RVWLWXHQGRODWHU]DHTXD]LRQHQHOODVHFRQGDVLRWWLHQH
R RR
'V  'V   i    i R  R  'V  'V  
ZA

R R
§R · R § : · :
'V ¨   ¸  'V  'V  9 ¨  ¸  9  9
© R ¹ R 
© : ¹  :  9
.

i  $ 
CAPITOLO 18. I circuiti elettrici
SOLUZIONI

R R : u : :


 R  R  :  :
R :
'DOODWHU]DHTXD]LRQHVLRWWLHQH
'V  'V R 9  9 :
i  i    $ u $ 
R R : :
,QILQHGDOODSULPDVLULFDYD
i i  i  $  $ $ 


566 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici


Q Pt i  Rt  $  ȍ V
118 'T ƒ& 
cm cm cm ª¬  - NJ ˜ ƒ& º¼   u NJ

119 ƒ 3HUFLDVFXQFDULFRLOODYRURULFKLHVWRq
WFDU mgh NJ PV  P  u  - 
4XLQGLODSRWHQ]DULFKLHVWDYDOH
WFDU  u  -
PFDU   u   : 
't V
ƒ /DSRWHQ]DWRWDOHUHVDGLVSRQLELOHGDOODEDWWHULDq
PWRW 'V i 9 $  u : 
FRUULVSRQGHQWHDXQODYRURWRWDOH

LI
WWRW PWRW 'tEDWW  u   :   u  V   u  - 
HDXQODYRURHIIHWWLYR
WHII  :WRW   u  - 
4XLQGLLOQXPHURWRWDOHGLFDULFKLVROOHYDELOLq

nFDU
WHII   u -
u  
EL
CH
WFDU  u -

120 &LUFXLWRFRQDPSHURPHWUR
'V i r  RD  R 
NI

FRQ i $ 
&LUFXLWRFRQYROWPHWUR
§ RRV ·
ZA

'V ic ¨ r  ¸
© R  RV ¹
1HOVHFRQGRFDVRODFRUUHQWH ic qODVRPPDGHOOHFRUUHQWLFKHVFRUURQRQHOUHVLVWRUHHQHOYROWPHWUR
'VV 'VV R  RV
ic iR  iv  'VV 
R RV RRV
FRQ 'VV  9 4XLQGLPHWWHQGRDVLVWHPDOHGXHHTXD]LRQLGHLFLUFXLWLVLRWWLHQH
'VV  i R  Ra  9  $  ȍ
r ȍ 
R  RV  ȍ
i  'VV $   9
RRV  ȍ 
CAPITOLO 18. I circuiti elettrici

'V $ ȍ  u 9 


SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 567
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

121 l
ƒ R U   u  : 
A
ƒ 'V Ri  u   9 

l)H
122 /DUHVLVWHQ]DGHOODSRU]LRQHGLIHUURq R)H  : 3RLFKpLGXHFRQGXWWRULVRQRLQVHULHOD
U)H
A
UHVLVWHQ]D WRWDOH q GDWD GDOOD VRPPD GHOOH UHVLVWHQ]H GHL GXH FRQGXWWRUL 4XLQGL OD UHVLVWHQ]D GHO
VHFRQGRFRQGXWWRUHq Rx RWRW  R)H  : HODUHVLVWLYLWjGHOVHFRQGRPDWHULDOHq
A
Ux Rx   u  ȍ ˜ P 
lx

123 /DJHRPHWULDGHOILORQRQqHVVHQ]LDOHSHUULVROYHUHLOSUREOHPD,QIDWWLVLKD
­UT U   D'T

LI
°
® l Ÿ RT R   D'T 
°¯ R U A

(VVHQGRODFRUUHQWHILQDOHGRSSLDGLTXHOODLQL]LDOHVLULFDYD

'T
§ RT
¨
·
 ¸
© R ¹ D
§ i · 
¨  ¸
© iT ¹D

D
. H T
EL . ƒ& 
CH

124 /¶HQHUJLDLPPDJD]]LQDWDGDOFRQGHQVDWRUHLQIXQ]LRQHGHOWHPSRq

ª § 
t
·º
 «C f em ¨  e RC ¸ » 
¬ªQ t º¼ § ·
t
NI

«¬ © ¹ »¼  
WC t C f em ¨  e RC ¸ 
C C  © ¹

/¶HQHUJLD ILQDOH LPPDJD]]LQDWD QHO FRQGHQVDWRUH q WCI C f HP  &KLDPLDPR t  O¶LQWHUYDOOR GL
ZA


WHPSRLQFXLO¶HQHUJLDLPPDJD]]LQDWDQHOFRQGHQVDWRUHq WCI   

 §  ·  § 
t
·  § 
t
·
C f em ¨  e RC ¸ Ÿ ¨  e ¸ Ÿ
.

WC I ¨ C f em ¸
RC
CAPITOLO 18. I circuiti elettrici
SOLUZIONI

 ©  ¹  © ¹  © ¹

 
t
 
t t
     
 e RC
Ÿ  e RC
Ÿ e RC Ÿ
        

 
t RC OQ 

 
,OQXPHURGLFRVWDQWLGLWHPSR W RC q OQ  


568 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

125 





LI
/DUHVLVWHQ]DHTXLYDOHQWHWUDRHRq
R R : u :
R : 
R  R :  :
/DUHVLVWHQ]DHTXLYDOHQWHWRWDOHGHOFLUFXLWRq
RHT R  R  R  :  :   :
EL
: 
CH
,QGLFDQGRFRQiODFRUUHQWHFRPSOHVVLYDFKHFLUFRODQHOFLUFXLWRGDOODSULPDOHJJHGL2KPVLKD
'V  9
i i  $ 
Req :
LQFXL i i i 
NI

4XLQGL
'V i R  $ u  :  9 
'V i R  $ u :  9 
ZA

$SSOLFDQGR OD VHFRQGD OHJJH GL .LUFKKRII H WHQHQGR FRQWR FKH OD GGS DL FDSL GL R HG R q OD
VWHVVDVLKD
'V 'V  'V  'V 
4XLQGL
'V 'V  'V  'V  9   9   9 9 
6LULFDYDLQILQH
'V 9
i $ 
R :
CAPITOLO 18. I circuiti elettrici

'V 9
i  $ 
R :
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 569
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

f Accetti la sfida?
GQ t
126 3RLFKp i t LOYDORUHGHOODFRUUHQWHQHLSXQWL A B CqLOFRHIILFLHQWHDQJRODUHGHOOHUHWWH
Gt
WDQJHQWLLQWDOLSXQWL,QSDUWLFRODUHDEELDPR
'Q A    &
iA $ 
't A    V
'QB    &
iB $ 
't B     V
'QC    &
iC $ 
' tC    V

R

LI
127 ƒ 'V 'V 
R  R
R RY R RY

'Vc
R  RY
R 
R RY
R  RY
'V
R  RY
EL
R R  R RY  R RY
R  RY
'V
R RY
R R  RY R  R
'V 
CH
R RY
'Vc R R  RY R  R R RY R  R
D
'V R R R  RY R  R R
R  R 
NI

RY R  R 

R R  RY R  R R R

RY R  R
ZA

'Vc  'V  R R
ƒ H D   
'V R R RY R  RY R  R R
.


CAPITOLO 18. I circuiti elettrici
SOLUZIONI

RY R  R
: :
  
  u 
  u : :    u : :  : :
 

570 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

f Fisica&Matematica
­a  &V 
°
128 ƒ Q t  &   &V t   &V  t  ax   bx  c Ÿ ®b  &V 
°c  &
¯
§ b b   ac ·
QPD[ t xV yV ¨   ¸
© a a ¹
§  &V

 &V    &V   & ·
 ¨  ¸ 
¨   &V    &V  ¸
© ¹
  V &
GQ t
ƒ i t  &V   &V  t 
Gt

LI

GQ t
129 ƒ i t  &V FRV ª¬ V  t º¼ 
Gt
ƒ i  V  &V FRV ª¬ V   V º¼ EL
& ˜ V  

ƒ &RQVLGHUDQGROHSURSULHWjGHOODIXQ]LRQHFRVHQRLOYDORUHPDVVLPRGL i t VLRWWLHQHTXDQGRLO
CH
FRVHQRDVVXPHLOPDVVLPRYDORUHSDULD
,QGLFDQGRFRQt O¶LVWDQWHGLWHPSRLQFXLVLKDLOYDORUHPDVVLPRSRVVLDPRVFULYHUH
i t & ˜ V 
NI

HLOSULPRLVWDQWHGLWHPSRLQFXLVLRWWLHQHWDOHYDORUHq
S
FRV ª¬ V  t º¼  Ÿ t V  V 


ZA

 

CAPITOLO 18. I circuiti elettrici


SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 571
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

SEI PRONTO PER LA VERIFICA?



R  x R
1 3RQLDPR R R x /DUHVLVWHQ]DHTXLYDOHQWHGHLUHVLVWRULHq R 4XLQGLOD
R  x  R
UHVLVWHQ]DHTXLYDOHQWHGHOOHUHVLVWHQ]Hq
R  x R x    R  R x  R R
RHT R  R x 
R  x  R R  x  R
,OYDORUHGHOODUHVLVWHQ]DHTXLYDOHQWHVLRWWLHQHGDOODSULPDOHJJHGL2KP
'V   9
RHT  : 
i   $
5LVROYLDPRO¶HTXD]LRQH

LI
x    R  R x  R R x    R  R  Req x  R R  Req R  R
RHT  Ÿ  
R  x  R R  x  R
6RVWLWXLDPRLYDORULQXPHULFLHDQQXOOLDPRLOQXPHUDWRUH

x   : x  : 
/HVROX]LRQLVRQR

EL
CH
 : r :
x 

/DVROX]LRQHSRVLWLYDqODVROX]LRQHGHOSUREOHPD x : 
NI


2 ƒ ,GXHFLOLQGULVRQRGXHUHVLVWRULFROOHJDWLLQSDUDOOHOR4XLQGL
L L
ZA

U
U
R R S S UU L
Req
R  R U L  U L U  U S

S

S 
.
CAPITOLO 18. I circuiti elettrici
SOLUZIONI

 u ȍ ˜ P   u ȍ ˜ P



P
 ȍ

 u ȍ ˜ P   u P 

ƒ ,O WHPSR PLQLPR VL WURYD DVVXPHQGR FKH O¶HQHUJLD GLVVLSDWD SHU HIIHWWR -RXOH VLD LQWHUDPHQWH
DVVRUELWDGDOO¶DFTXD,OFDORUHQHFHVVDULRSHURWWHQHUHO¶DXPHQWRGLWHPSHUDWXUDGHVLGHUDWRq
Q cm'T 
/DSRWHQ]DGLVVLSDWDSHUHIIHWWR-RXOHq
'V 
P 
RHT
 

572 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

4XLQGLLOWHPSRPLQLPRQHFHVVDULRq
Q RHT cm'T   ȍ  - NJ ˜ . NJ  .
't  
u V 
P 'V  9

3 6L SXz FRQVLGHUDUH LO FLUFXLWR FRPH VH IRVVH IRUPDWR GD XQ JHQHUDWRUH LGHDOH H XQ UHVLVWRUH GL
UHVLVWHQ]DHTXLYDOHQWH RHT R  r /DWHQVLRQHDLFDSLGHOFRQGHQVDWRUHLQIXQ]LRQHGHOWHPSRq

'VC f em   e  t W 
,QTXHVWDHVSUHVVLRQHLOWHPSRFDUDWWHULVWLFRq W RHT C ,QYHUWHQGRTXHVWDUHOD]LRQHVLRWWLHQH
t
W RHT C  
§ 'V ·
OQ ¨  C ¸
© f em ¹
4XLQGLODUHVLVWHQ]DLQWHUQDGHOJHQHUDWRUHqGDWDGD

LI
t
r RHT  R  R
§ 'VC ·
C OQ ¨ 
©


¸
f em ¹
,QVHUHQGRLYDORULPLVXUDWLRWWHQLDPR
R :   
EL   
CH
'VC 9       
r :       


/DVWLPDGHOODUHVLVWHQ]DLQWHUQDqGDWDGDOODPHGLDGHLULVXOWDWLRWWHQXWL
NI

r  ȍ 

4 ƒ &KLDPLDPR i  i H i ULVSHWWLYDPHQWHOHFRUUHQWLFKHIOXLVFRQRQHLUHVLVWRULH'DOOHOHJJL
ZA

GL.LUFKKRIIRWWHQLDPROHVHJXHQWLHTXD]LRQL
i i  i 
'V  R i  i 
'V  R i  i 
0HWWHQGRDVLVWHPDOHWUHHTXD]LRQLVLRWWLHQH
'V  9
i  P$ i $ i i  P$ 
R   u  ȍ
CAPITOLO 18. I circuiti elettrici

 
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 573
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 18
I circuiti elettrici

ƒ /HSRWHQ]HFRQFXLLUHVLVWRULGLVVLSDQRHQHUJLDVRQR

P Ri   u ȍ   u $ P: P Ri  P P P: 
,JHQHUDWRULIRUQLVFRQRHQHUJLDFRQSRWHQ]D
Pg    u   $  9 P: H Pg  i 'V Pg  P: 
'DLULVXOWDWLRWWHQXWLYHGLDPRFKHODUHOD]LRQH
P  P  P Pg  Pg  
qYHUDTXLQGLLOSULQFLSLRGLFRQVHUYD]LRQHGHOO¶HQHUJLDqVRGGLVIDWWR
ƒ /RVSRVWDPHQWRGHOGHYLDWRUHVXBHTXLYDOHDVRVWLWXLUHLOUHVLVWRUHFRQLOFRQGHQVDWRUH$LFDSL
GHOFRQGHQVDWRUHF¶qXQDGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHTXLQGLLOFRQGHQVDWRUHLQL]LHUjDFDULFDUVL&L
VDUj XQD IDVH WUDQVLWRULD FRQ FRUUHQWL QRQ FRVWDQWL ILQR D TXDQGR LO FRQGHQVDWRUH VPHWWHUj GL
FDULFDUVL$TXHOSXQWRFLVDUjXQDFRUUHQWHFRVWDQWHFKHDWWUDYHUVHUjLUHVLVWRULH
ƒ 5DJJLXQWDODFRQGL]LRQHVWD]LRQDULDODFRUUHQWH i f QHLUHVLVWRULHqGDWDGDOODVHFRQGDOHJJH

LI
GL.LUFKKRII
'V  9
'V   Ri f  Ÿ if  P$ 
R
EL
  u  ȍ
,O ODYRUR FRPSLXWR SHU FDULFDUH LO FRQGHQVDWRUH q GLYHQWDWR HQHUJLD LPPDJD]]LQDWD QHO
FRQGHQVDWRUH
CH
 
UC C 'VC 

/DGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHVLRWWLHQHDQFRUDGDOODVHFRQGDOHJJHGL.LUFKKRII
 
'V  Ri f  'VC  Ÿ 'VC 'V  Ri f 'V u  9  9 
NI

 
4XLQGLLOODYRURFRPSLXWRSHUFDULFDUHLOFRQGHQVDWRUHq
   
UC C 'VC   u  )  9 u  - 
ZA

 

.
CAPITOLO 18. I circuiti elettrici
SOLUZIONI

574 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 19
La conduzione elettrica nella materia

Capitolo 19. La conduzione elettrica 

nella materia

RISPOSTE AI FERMATI A PENSARE DELLA TEORIA

f 1. La corrente elettrica nei metalli


SDJ
,QXQFLUFXLWRHOHWWULFRSHUFRUVRGDXQDFRUUHQWHGLLQWHQVLWjiqLQVHULWRXQWURQFRGLFRQRPHWDOOLFRFRQ
O¶DVVHSDUDOOHORDOODFRUUHQWH
ƒ /DYHORFLWjGLGHULYDGHJOLHOHWWURQLqSLJUDQGHVXOODEDVHPDJJLRUHGHOWURQFRGLFRQRRVXOODEDVH
PLQRUH"2SSXUHqODVWHVVDOXQJRWXWWRLOWURQFRGLFRQR"

LI
ƒ 9HGL TXDOFKH FRUULVSRQGHQ]D WUD LO IOXVVR GL HOHWWURQL FKH DWWUDYHUVD TXHVWR FRQGXWWRUH H LO IOXVVR
VWD]LRQDULRGHOO¶DFTXDLQXQFRQGRWWRGLVH]LRQHYDULDELOH"
5LVSRVWD

GHULYD vd
enA
EL
ƒ /D FRUUHQWH HOHWWULFD KD OD VWHVVD LQWHQVLWji OXQJR WXWWR LO FLUFXLWR 3HUFLz LO PRGXOR GHOOD YHORFLWj GL
i
 q LQYHUVDPHQWH SURSRU]LRQDOH DOO¶DUHD WUDVYHUVDOH A RVVLD q SL JUDQGH VXOOD EDVH
CH
PLQRUHGHOWURQFRGLFRQRFKHVXOODEDVHPDJJLRUH
ƒ ,OFDVRGLXQIOXVVRG¶DFTXDVWD]LRQDULRqDQDORJRSHUO¶HTXD]LRQHGLFRQWLQXLWjODYHORFLWjGHOO¶DFTXD
qLQYHUVDPHQWHSURSRU]LRQDOHDOO¶DUHDWUDVYHUVDOHGHOFRQGRWWR

f 2. L’estrazione di elettroni da un metallo


NI

SDJ
8QEORFFRGL]LQFRqSRVWRDFRQWDWWRFRQXQRGLDUJHQWR
ZA

ƒ 4XDOHGHLGXHEORFFKLDOO¶HTXLOLEULRKDSRWHQ]LDOHHOHWWULFRPDJJLRUH"
5LVSRVWD
+DSRWHQ]LDOHHOHWWULFRPDJJLRUHLOPHWDOORFRQSRWHQ]LDOHGLHVWUD]LRQHPLQRUHFLRqOR]LQFR
CAPITOLO 19. La conduzione elettrica nella materia
f 3. La corrente elettrica nelle soluzioni elettrolitiche
SDJ
/¶HOHWWUROLVLGHOO¶DFTXD +  2 SURGXFHLGURJHQRJDVVRVR +  WUDPLWHODUHD]LRQH

+ 2  e o +   2+  

 
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 575
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 19
La conduzione elettrica nella materia

HRVVLJHQRJDVVRVR 2  WUDPLWHODUHD]LRQH

+  2 o 2   +   e  

ƒ 4XDOHGHLGXHJDVYLHQHOLEHUDWRSUHVVRLOFDWRGRHTXDOHSUHVVRO¶DQRGR"
5LVSRVWD
/D UHD]LRQH FKH OLEHUD LGURJHQR DVVRUEH HOHWWURQL H TXLQGL DYYLHQH SUHVVR LO FDWRGR TXHOOD FKH OLEHUD
RVVLJHQRULODVFLDHOHWWURQLHDYYLHQHSUHVVRO¶DQRGR
SDJ
6H OD FDULFD FKH KD DWWUDYHUVDWR OD FHOOD q OD VWHVVD PD OR LRQH XWLOL]]DWR q TXHOOR GL YDOHQ]D z   OD
PDVVDGLFURPRGHSRVLWDWDqPDJJLRUHXJXDOHRPLQRUH"
5LVSRVWD
ƒ 3HU z  O¶HTXLYDOHQWHFKLPLFRYDOHODPHWj3HUFLzODPDVVDGLFURPRGHSRVLWDWDqODPHWj

LI
f 4. Le pile
SDJ

FKLPLFLHO¶DQRGRqO¶HOHWWURGRFKHGDHVVLSUHQGHHOHWWURQL EL
,Q XQD SLOD FRVu FRPH LQ XQD FHOOD HOHWWUROLWLFD LO FDWRGR q O¶HOHWWURGR FKH FHGH HOHWWURQL DL UHDJHQWL

ƒ 4XDOHGHLGXHHOHWWURGLLQXQDSLODDFTXLVWDSRWHQ]LDOHHOHWWULFRPDJJLRUH"
CH
ƒ 4XDOHGHLGXHLQXQDFHOODHOHWWUROLWLFDqPDQWHQXWRGDOJHQHUDWRUHDSRWHQ]LDOHHOHWWULFRPDJJLRUH"
5LVSRVWD
ƒ ,OFDWRGRFKHVLFDULFDSRVLWLYDPHQWHFHGHQGRHOHWWURQLDLUHDJHQWL
ƒ /¶DQRGRFKHSHUVRWWUDUUHHOHWWURQLDLUHDJHQWLKDELVRJQRGLPDQWHQHUVLFDULFRSRVLWLYDPHQWH
NI


TEST
ZA

f La corrente elettrica nei metalli


1 &
2 $H'
.
CAPITOLO 19. La conduzione elettrica nella materia
SOLUZIONI

3 %
4 &
5 %H&
6 '
7 &
8 '
9 '

576 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 19
La conduzione elettrica nella materia

f Il potenziale di estrazione di un metallo e le proprietà delle giunzioni tra


metalli
10 '
11 $H&
12 $

f La corrente elettrica nelle soluzioni elettrolitiche


13 &
14 %
15 $
16 '
17 $
18 '

LI
19 %

PROBLEMI

f 1. La corrente elettrica nei metalli


1
EL
/D YHORFLWj GL GHULYD q GLUHWWDPHQWH SURSRU]LRQDOH DOO¶LQWHQVLWj GL FRUUHQWH i H LQYHUVDPHQWH
CH
SURSRU]LRQDOHDOTXDGUDWRGHOGLDPHWURdULVXOWDTXLQGLGLPH]]DWDULVSHWWRDOODVLWXD]LRQHLQL]LDOH

2 /D FRUUHQWH q GLUHWWDPHQWH SURSRU]LRQDOH DO SURGRWWR WUD OD YHORFLWj GL GHULYD H OD GHQVLWj GHL
SRUWDWRULGLFDULFD3HUPDQWHQHUHFRVWDQWHTXHVWRSURGRWWRVHUYLUjXQDYHORFLWjGLGHULYDPLQRUHLQ
FDVRGLXQDGHQVLWjPDJJLRUHHYLFHYHUVD
NI

,O SULPR ILOR TXLQGL FDUDWWHUL]]DWR GD XQD YHORFLWj GL GHULYD PLQRUH 6L SXz FRPSUHQGHUH LO
VLJQLILFDWR GL TXHVWR ULVXOWDWR ULFRUGDQGR FKH O¶LQWHQVLWj GL FRUUHQWH q GDWD GDOOD TXDQWLWj GL FDULFD
FKHDWWUDYHUVDO¶XQLWjGLVXSHUILFLHQHOO¶XQLWjGLWHPSR
ZA

0ROWLHOHWWURQLlentiRSRFKLHOHWWURQLvelociSRVVRQRSURGXUUHORVWHVVRHIIHWWRLQWHUPLQLGLFRUUHQWH


3 ƒ i vd enA   u PV   u &  u P  S   u P $
i $
ƒ vd  u PV  CAPITOLO 19. La conduzione elettrica nella materia
enA   u 
&  u P  S   u P

i  $
4 d
enSvd   u  
&  u  P  S  u  PV 
   u P  PP

SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 577
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 19
La conduzione elettrica nella materia

5 ƒ /DVH]LRQHGHOFRQGXWWRUHYDOH
V  FP
A FP  
l  FP
/DGHQVLWjYROXPHWULFDGHJOLHOHWWURQLVLULFDYDGDOO¶HVSUHVVLRQHGHOODYHORFLWjGLGHULYD
i $
n   u P  u P  
eAvd   u & FP   u PV


ƒ ,O QXPHUR WRWDOH GL HOHWWURQL SUHVHQWH QHO FRQGXWWRUH VL GHWHUPLQD PROWLSOLFDQGR OD GHQVLWj GL
HOHWWURQLSHULOYROXPHGHOPHWDOOR4XLQGL
N nV   u P   FP   u 

6 ƒ /¶LQWHQVLWjGLFRUUHQWHq
'Q

LI
i Ÿ 'Q i 't 
't
,SRVLWURQLKDQQRODVWHVVDFDULFDGHJOLHOHWWURQLLQYDORUHDVVROXWRPDGLVHJQRSRVLWLYR

DUULYDQRLQVSHUODFDULFDGLRJQLSRVLWURQH4XLQGL
'Q Ne Ÿ i 't Ne Ÿ 
EL
/D TXDQWLWj GL FDULFD FDOFRODWD GHYH HVVHUH XJXDOH DO SURGRWWR GHO QXPHUR GL SRVLWURQL FKH
CH
i 't   u  $  V
N   u  
e   u  &
ƒ NEF mc'T 
HVVHQGRmODPDVVDGHOODODPLQDHcLOFDORUHVSHFLILFRGHOO¶DOOXPLQLR
NI

mc'T   u  NJ - NJ ˜ . .


EF 
  u  - 
N   u 
ZA


7 ƒ i enAvd 
N
n 
.
CAPITOLO 19. La conduzione elettrica nella materia
SOLUZIONI

Al
il $   u P
vd  u  PV 
eN   u 
&   u 

N N N    u
ƒ n 
  u HOHWWURQLP 
Al §d · Sd l 
S   u P   u P 
S¨ ¸ l
©¹

578 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 19
La conduzione elettrica nella materia

f 2. L’estrazione degli elettroni da un metallo


8 /¶HQHUJLD SRWHQ]LDOH GL XQ HOHWWURQH IXRUL GD XQPHWDOOR qXJXDOH D TXHOOD FKHO¶HOHWWURQH DYUHEEH
DOO¶LQILQLWR FLRq SDUL D ]HUR ,QIDWWL DOO¶HVWHUQR GHO UHWLFROR FULVWDOOLQR QRQ VL SHUFHSLVFRQR IRU]H
HOHWWULFKH

9 K E  Ei    u -   u -  u - 

10 E  H9   u -H9  u - 

We  u -
11 Ve 9 
e   u &

12 'V V&X  V=Q  9   9  9 

LI

13 ƒ 'V  ª¬Ve 7K  Ve &X º¼   9   9  9 

'V  ª¬Ve &X  Ve $J º¼

ƒ 'V  ª¬Ve 7K  Ve $J º¼   9   9


  9   9 EL  9 

 9 
CH

14 ƒ &LUFD.
ƒ 3UHQGLDPRVXOJUDILFRGXHFRSSLHGLSXQWLFKHFKLDPLDPR f em   T H f em   T 
/¶DXPHQWRGLIRU]DHOHWWURPRWULFHSHURJQLDXPHQWRGLWHPSHUDWXUDGL.VDUj
NI

f em   f em 
  u  9. 
T  T

ZA

15 /¶DIIHUPD]LRQH QRQ q FRUUHWWD /D GLIIHUHQ]D GL SRWHQ]LDOH GL FRQWDWWR WUD L GXH PHWDOOL GRYXWD
DOO¶HIIHWWR 9ROWD q WDOH GD FRPSHQVDUH OD WHQGHQ]D GHJOL HOHWWURQL D PLJUDUH YHUVR LO PHWDOOR FRQ
SRWHQ]LDOH GL HVWUD]LRQH SL DOWR 4XHVWR VLJQLILFD FKH LO QXPHUR GL HOHWWURQL FKH PLJUDQR LQ XQD
GLUH]LRQHqXJXDOHDOQXPHURGLTXHOOLFKHPLJUDQRQHOO¶DOWUD
 CAPITOLO 19. La conduzione elettrica nella materia
16 /¶HQHUJLDFLQHWLFDGHOO¶HOHWWURQHHVWUDWWRqSDULDOODGLIIHUHQ]DWUDO¶HQHUJLDLQFLGHQWHHLOODYRURGL
HVWUD]LRQHGHOVRGLR4XLQGL


 Ei  We    u  -   u -


v   u  PV 
me u  NJ
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 579
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 19
La conduzione elettrica nella materia

17 E K  WH Ÿ 
  
We E  me v    u  -  u  NJ   u  PV  u  - 
 
We  u  -
V 9 
e   u  &

18 ,OSRWHQ]LDOHGLHVWUD]LRQHGHOUDPHYDOH YHGLWDEHOODQHOODWHRULD
Ve &X  9 
'DOSULQFLSLRGLFRQVHUYD]LRQHGHOO¶HQHUJLDVLKD

Ei eVe  me v 


  
   u &  9  u NJ   u PV   u 
-

LI


19 ƒ 'DOJUDILFRRWWHQLDPR
T
f em
ƒ& Ÿ
 9 Ÿ T
f em 9 
 ƒ& 
EL
/DUHWWD f em T GHOODWHUPRFRSSLDKDHTXD]LRQH
CH
f em T   T 
ƒ 8QYROWPHWURFRQVHQVLELOLWj9SXzGLVWLQJXHUHXQDWHPSHUDWXUDGLƒ&
ƒ $QDORJDPHQWH SHU DYHUH XQD VHQVLELOLWj VXOOD WHPSHUDWXUD GL  ƒ& q QHFHVVDULR DYHUH XQ
NI

YROWPHWURGLVHQVLELOLWj9

f 3. La corrente elettrica nelle soluzioni elettrolitiche


ZA

20 3HUODVHFRQGDOHJJHGL)DUDGD\OHPDVVHOLEHUDWHDJOLHOHWWURGLDSDULWjGLFDULFDVRQRGLUHWWDPHQWH
SURSRU]LRQDOLDJOLHTXLYDOHQWLFKLPLFL4XLQGLO¶HTXLYDOHQWHFKLPLFRGHOODSULPDVRVWDQ]DqLOWULSOR
GLTXHOORGHOODVHFRQGD
.
CAPITOLO 19. La conduzione elettrica nella materia
SOLUZIONI


21 ,OSHVRDWRPLFRGHOO¶RVVLJHQRqHTXHOORGHOO¶LGURJHQRqSHUFLz
m2+ m2+ m+     
u  u 
me m+ me  

m1  m2 m+
22  u  u 
m+ me

 

580 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 19
La conduzione elettrica nella materia

23 ƒ 6DSHQGRFKHLOSHVRDWRPLFRGHOOR]ROIRqDEELDPR
m62 m62 m+     u  
   u 
me m+ me   
ƒ 3HUFKpORLRQH 62  KDXQDFDULFDQHJDWLYDSDULD±e

24 /¶DUJHQWRKDz H % JPRO SHUFLz
%  u NJPRO
M Q &  u NJ 
N A ze   u  PRO    u  &

25 ,OUDPHKDz H % JPRO SHUFLz
%  u NJPRO
M Q &   u NJ 
N A ze   u PRO    u &

LI

26 /¶DUJHQWRKDz H % JPRO SHUFLz


Q
N A ze
%
M 
 u  NJPRO
EL
  u  PRO    u  &
  u  NJ   u & 
CH
27 ,OFDOFLRKD %  JPRO SHUFLz
%   u NJPRO
z Q u & 
N $ eM    
  u PRO   u &   u NJ

NI

28 /¶DOOXPLQLR KD PDVVD PRODUH %  J PRO  4XLQGL SHU GHILQL]LRQH O¶HTXLYDOHQWH FKLPLFR
GHOORLRQHq
%  J PRO J
ZA

 
z  PRO

29 ,QGLFDQGRFRQxODYDOHQ]DGHO0QHVFLQGHQGRORLRQHSHUPDQJDQDWRVLKD 0Q2  o 0Q x 2  H
ELODQFLDQGROHFDULFKHRWWHQLDPR CAPITOLO 19. La conduzione elettrica nella materia
 x   u   Ÿ    x   Ÿ x 
/DYDOHQ]DGHO0QQHOSHUPDQJDQDWRGLSRWDVVLRqGXQTXH
,O0QKDPDVVDPRODUH %  JPRO SHUFXLO¶HTXLYDOHQWHFKLPLFRGHOORLRQHq
% JPRO
JPRO 
z 

 
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 581
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 19
La conduzione elettrica nella materia

30 /DTXDQWLWjGLFDULFDSURGRWWDLQXQ¶RUDqQ i¨tSHUFLzVLSURGXFHXQDTXDQWLWjGLURGLRSDULD
Q% i't % $ V NJPRO
M  J
N Aez N Aez   u PRO   u & u 

31 /DFDULFDQHFHVVDULDSHURWWHQHUHJGL]LQFRq
N A ze   u PRO    u  &
Q M 
  u NJ  u & 
%  u  NJPRO
HLOWHPSRQHFHVVDULRSHUIDUSDVVDUHODFDULFDQq
Q  u &
't  u V | PLQ 
i $

32 3RLFKpODFDULFDFKHSDVVDQHOOHGXHFHOOHqODVWHVVDULVXOWD

LI
N A z&D e N A z$J e M &D z$J %&D   JPRO
Q M &D M $J Ÿ  
%&D %$J M $J z&D %$J  JPRO

33 /DFDULFDFKHSDVVDQHOODFHOODq

Q M
N Aez
 J
EL
  u  PRO   u  & u 
  u & 
CH
% JPRO
4XLQGLO¶LQWHQVLWjGLFRUUHQWHGDIDUFLUFRODUHQHOODFHOODq
Q   u &
i  $ 
't   u V
NI


34 ƒ /¶HTXLYDOHQWHFKLPLFRGHOO¶DOOXPLQLRq
 % JPRO
ZA

 JPRO 
z 
ƒ /DTXDQWLWjGLFDULFDFKHDWWUDYHUVDODFHOODGXUDQWHO¶HOHWWUROLVLq
Q i't  $   u V u & 
.
CAPITOLO 19. La conduzione elettrica nella materia
SOLUZIONI

3HUWDQWRODPDVVDGLDOOXPLQLRFKHVLGHSRVLWDDOFDWRGRq
% JPRO
M Q u &  J 
N A ze  
  u PRO u  u   u & 


35 'DOODVHFRQGDOHJJHGL)DUDGD\RWWHQLDPRSHULGXHHOHPHQWL
%&X 
M &X Q&X 
N $ z&X e

582 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 19
La conduzione elettrica nella materia

% =Q  
M =Q Q=Q 
N $ z=Q e
,PSRQLDPR M Zn  M Cu 
%=Q  %&X  %&X 
Q=Q  Q&X Ÿ Q=Q  Q&X 
N $ z=Q e N $ z=Q e %=Q 
'DO PRPHQWR FKH SHU HQWUDPEL L FDVL YDOH Q i't  FRQ XJXDOL YDORUL GHOO¶LQWHQVLWj GL FRUUHQWH
ULVXOWD
%&X  JPRO
'tZn  't&X  V   u V 
%=Q  JPRO

36 ƒ ,OYROXPHGL]LQFRGDGHSRUUHq

LI

V  u  u L u s  u   P   u P u P 
/DFRUULVSRQGHQWHPDVVDq
m=Q Vd u P  u NJ P
/DPDVVDPRODUHGHOOR]LQFRqJPROTXLQGL

zeN A  u   u  &   u PRO


EL   NJ 
CH
Q M  J  u  & 
% JPRO
ƒ ,OQXPHURGLPROLGL]LQFRQHFHVVDULRq
m=Q
n=Q 
NI

%=Q
'LFRQVHJXHQ]DWHQHQGRFRQWRFKHXQDPROHGL=Q62FRQWLHQHXQDPROHGL=QXQDPROHGL6H
PROLGL2ODTXDQWLWjGLVROIDWRGL]LQFRQHFHVVDULDq
ZA

m=Q  J J
m=Q62 n=Q %=Q62 %=Q62       u  J 
%=Q  JPRO PRO

f 4. Le pile
CAPITOLO 19. La conduzione elettrica nella materia
37 ƒ 8QDFDSDFLWjGL$KFRUULVSRQGHDXQDFRUUHQWHGL$HURJDWDLQRUDFLRqDXQDFDULFDGL
&VHURJDWDSHURUD
4XLQGLODFDULFDWRWDOHqSDULD
Q $ V  u & 
 
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 583
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 19
La conduzione elettrica nella materia

ƒ /DSRWHQ]DHURJDWDGDOODEDWWHULDq
P i'V 
SHUFXLO¶HQHUJLDHURJDWDq
W P't i'V 't $ 9 V  u - 

38 ƒ /DFDULFDQHFHVVDULDSHUXQDVRODDFFHQVLRQHq
QDFF i't $  V   u &
PHQWUHODFDULFDDFFXPXODWDQHOODEDWWHULDq
QW i't $K $ V  u & 
HGqVXIILFLHQWHSHUXQQXPHURGLDFFHQVLRQL
QW  u &
N |  

LI
QDFF   u &
ƒ /¶HQHUJLDQHFHVVDULDSHUXQDSDUWHQ]Dq


W QDFFV   u & 9  N- 
EL
ƒ 3HUFKpODEDWWHULDDOLPHQWDQGRDQFKHLIDULIDDIIOXLUHPHQRFRUUHQWHDOPRWRUHGLDYYLDPHQWR
CH
39 7UDGX]LRQH
8QDEDWWHULDGLIRU]DHOHWWURPRWULFHSDULD9SXzIRUQLUHHQHUJLDILQRD   u  - LQPLQ
ƒ 'HWHUPLQDTXDQWDFDULFDIRUPLVFHODEDWWHULD
ƒ 'HWHUPLQDODFDSDFLWjHQHUJHWLFDGHOODEDWWHULD
NI

5LVROX]LRQH
W
ƒ /DSRWHQ]DHURJDWDGDOODEDWWHULDq P /DFRUUHQWHHURJDWDq
't
ZA

P W
i 
'V 'V 't
.

/DFDULFDIRUQLWDq
CAPITOLO 19. La conduzione elettrica nella materia
SOLUZIONI

W   u -
Q i't   u & 
'V 9
ƒ /DFDSDFLWjHQHUJHWLFDGHOODEDWWHULDq
  u -
C i't K $K 
9 V

 

584 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 19
La conduzione elettrica nella materia

40 ƒ C i't  $  K $K 


ƒ 6HODEDWWHULDGHYHIRUQLUHXQDFRUUHQWHGL$SRWUjIXQ]LRQDUHSHUXQLQWHUYDOORGLWHPSR
$K
't K 
$

41 ƒ 8QDFDSDFLWjGL$KFRUULVSRQGHDXQDFRUUHQWHGL$HURJDWDSHUXQ¶RUD6LKDTXLQGL
Q i't $ V   u & 
ƒ 't PLQ /¶LQWHQVLWjGLFRUUHQWHHURJDELOHSHUPLQq
Q   u  &
i $ 
't V

42 ƒ /DFDSDFLWjGL$KFRUULVSRQGHDOO¶HURJD]LRQHGLXQDFRUUHQWHGL$SHUXQ¶RUD

LI
/¶HQHUJLDHURJDELOHq
W P't i'V 't $ 9 V  u - 

WDFF P't
EL
ƒ /¶HQHUJLDULFKLHVWDGDOPRWRULQRG¶DYYLDPHQWRSHUODPHVVDLQPRWRq
  u :  V   u - 
,OQXPHURGLYROWHFKHSXzHVVHUHPHVVDLQPRWRO¶DXWRPRELOHq
CH
W  u -
N   u 
WDFF   u -

f 5. La corrente elettrica nei gas


NI

43 ,OODYRURFRPSLXWRGDOFDPSRHOHWWULFRSHUVSRVWDUHXQDODFDULFDGHOORLRQH SDULDe YDOH


W q'V e'V    u & 9  u - 
ZA

/¶HQHUJLDFLQHWLFDDOPRPHQWRGHOO¶XUWRq
K W  u  - 

44 /DVXSHUILFLHGHOOHDUPDWXUHGHOFRQGHQVDWRUHq
CAPITOLO 19. La conduzione elettrica nella materia
Cd Cd   u )  P
S  P  
H HU H    u )P
,OYROXPHWUDOHSLDVWUHq
V Sd  P   P  P 
4XLQGLLOQXPHURGLLRQLSURGRWWLLQXQVHFRQGRQHOYROXPHWUDOHSLDVWUHq
N   u FP  ˜ V   P   u V  
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 585
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 19
La conduzione elettrica nella materia

,OQXPHURGLLRQLFKHUDJJLXQJRQRRJQLVHFRQGROHDUPDWXUHGHOFRQGHQVDWRUHq
n   N     u V    u V  
/DFRUUHQWHFKHDWWUDYHUVDLOFLUFXLWRq
Q Ne N
i e ne   u  V    u  &  u  $ P$ 
't ' t ' t

45 /¶HQHUJLDFLQHWLFDGLXQHOHWWURQHDOWHUPLQHGHOWXERDYXRWRq
K e'V   u &  9   u - 
4XLQGLLOQXPHURGLHOHWWURQLJLXQWLDOO¶HVWUHPLWjGHOWXERq
HQHUJLDWRWDOHULODVFLDWD  u -
 u 
HQHUJLDULODVFLDWDGDXQHOHWWURQH   u -


LI
46 /¶HQHUJLDULODVFLDWDGDXQHOHWWURQHq
EWRW  u -
  u - 
Ne

K
  u
3HUODFRQVHUYD]LRQHGHOO¶HQHUJLDVLKD

e'V Ÿ 'V
K   u -
EL
  u 9 
CH
e   u &

PROBLEMI DI RIEPILOGO

NI

47 /¶HQHUJLDFLQHWLFDGHOO¶HOHWWURQHHVWUDWWRqSDULDOODGLIIHUHQ]DWUDO¶HQHUJLDLQFLGHQWHHLOODYRURGL
HVWUD]LRQHGHOVRGLR4XLQGL
K Ei  We H9   u - 
ZA

K    u  -
v   u PV 
me u  NJ
.


CAPITOLO 19. La conduzione elettrica nella materia
SOLUZIONI

48 /DFDULFDFKHVLqGHSRVLWDWDq
Q i't  $ K VK   u & 
HLOQXPHURGLLRQLRVVLJHQRULODVFLDWLq
Q   u &
N   u 
ze    u &
/DPDVVDGLRVVLJHQRSURGRWWDq
M NmLRQH   u   u J J 


586 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 19
La conduzione elettrica nella materia

49 8QD FRUUHQWH i  $  GHSRVLWD LQ XQ LQWHUYDOOR GL WHPSR 't  V  XQD TXDQWLWj GL FDULFD

Q i 't  FKH FRUULVSRQGH D XQD PDVVD m  u NJ  GL DUJHQWR 4XLQGL OD PDVVD PRODUH
GHOO¶DUJHQWRq
m N A z Ag e m N A z Ag e
%$J  
Q i 't
3HU RWWHQHUH XQD PDVVD m   u NJ  GL DUJHQWR LQ XQ LQWHUYDOOR GL WHPSR 't  K  q
QHFHVVDULDXQDTXDQWLWjGLFDULFDHXQ¶LQWHVLWjGLFRUUHQWHGDWHGD
m N A z Ag e m Q m't
Q i 't H i i 
%$J m 't m 't
$OORUDODUHVLVWHQ]Dq
f em m 't  u NJ V
Rx r f em  r 9   ȍ ȍ 
i m'ti   u  NJ V  $

LI

50 'DOO¶HTXD]LRQH GL VWDWR GHO JDV SHUIHWWR XVDQGR OH FRUUHWWH XQLWj GL PLVXUD GHO 6, VL ULFDYD LO
QXPHURGLPROLGLLGURJHQROLEHUDWH4XLQGL

n
PV
RT
 u  3D  u P
- PRO ˜ . .
EL
  u PRO 
CH
/DFDULFDSDVVDWDQHOODFHOODWHQHQGRFRQWRFKHO¶LGURJHQRqELDWRPLFRq
Q neN $    u PRO   u  PRO   u  &  u  & 
4XLQGLO¶LQWHQVLWjGHOODFRUUHQWHHOHWWULFDq
Q  u  &
NI

i  $ 
't V

51 /DFDULFDWUDVSRUWDWDq
ZA

Q i't $  V  u &


,OQXPHURGLLRQLDUJHQWRULODVFLDWLq
Q  u &
N u
e   u  & CAPITOLO 19. La conduzione elettrica nella materia

/DPDVVDGHSRVLWDWDDOO¶HOHWWURGRq
M NmLRQH u  u J J

 
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 587
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 19
La conduzione elettrica nella materia


52 ƒ ,OWHPSRQHFHVVDULRDOODULFDULFDFRPSOHWDq
Q  u &
't  u V K 
iF  $
ƒ &RQ 't  K   u  V VLRWWLHQH
Q  u &
Q i't Ÿ i $ 
't   u  V
/DFDSDFLWjHQHUJHWLFDGHOODEDWWHULDq
CH $  K $K 

53 /HTXDQWLWjGLFDULFDULODVFLDWHLQRUDQHOOHGXHFHOOHHOHWWUROLWLFKHVRQR
N A z+ e N A z&X e

LI
Q M + H Q M &X 
%+ %&X
4XLQGL

Q
Q
i 't
i't
N A z&X e
%&X
N A z+ e
M &X
M &X z&X %+
M + z+ %&X
EL
J   JPRO
 J  JPRO
  
CH
M+
%+
GDFXL
i   i    $  $ 
NI


54 /¶DUHDGHOODVXSHUILFLHGHOODPHGDJOLDGDUDPDUHq
S Sr      u P  u P  
ZA

/DTXDQWLWjGLUDPHQHFHVVDULDq
M &X Sd U u P    u P  u NJP  u NJ J 
.

/DFDULFDQHFHVVDULDSHUIDUHGHSRVLWDUHTXHVWDPDVVDq
CAPITOLO 19. La conduzione elettrica nella materia
SOLUZIONI

N $ z&X e   u PRO    u &


Q M &X  u NJ  u & 
%&X  u NJPRO
/DFRUUHQWHFKHDWWUDYHUVDODFHOODq
f em 9
i  $ 
RW :   :
4XLQGL
Q  u &
't   u V 
i  $

588 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 19
La conduzione elettrica nella materia


55 ,QGLFDQGRFRQ¨VODWHQVLRQHGHOJHQHUDWRUHSHUODSULPDFHOODVLKD
'V rL  R i
Q
i
't
N $ ze
Q M
%
$QDORJDPHQWHSHUODVHFRQGDFHOODVLSXzVFULYHUH
'V rL  R i 
Q
i 
't
N $ ze
Q M 

LI
%
4XLQGL
N $ ze N $ ze
'V ri  R %

6DSHQGRFKH R
't 
M
ri  R %
't
R VLRWWLHQHLOVLVWHPD
M
 EL
CH
­ 
°° R R
® M M
° rL  R ri  R
°̄ 't 't
NI

6RVWLWXHQGRLYDORULQRWLVLRWWLHQH R  : H R  : 



56 ƒ 'DOODSULPDOHJJHGL)DUDGD\ODFRUUHQWHFKHWUDQVLWDQHOOHFHOOHq
ZA

Q N Aez   u PRO   u &


i M  J  $ 
't %&O 't JPRO  V
3RLFKpC $KODEDWWHULDLQKqLQJUDGRGLHURJDUHDOPDVVLPR$QRPLQDOL
CAPITOLO 19. La conduzione elettrica nella materia
/¶LQWHQVLWjGLFRUUHQWHPDVVLPDHIIHWWLYDPHQWHHURJDWDq
ieff  $   $ 
4XLQGL
i  $  $ 
DOORUDODEDWWHULDqLQJUDGRGLHURJDUHODFRUUHQWHULFKLHVWD
 
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 589
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 19
La conduzione elettrica nella materia

ƒ 3RLFKpLOFORURqELDWRPLFRVLKD
Q neN A 
,OQXPHURGLPROLGL&OOLEHUDWRDOO¶DQRGRGHOODVHFRQGDFHOODq
Q   u &
n  u PRO 
eN A    u &   u PRO

ƒ 6XSSRQHQGRFKHLOFORURVLFRPSRUWLGDJDVSHUIHWWRLOYROXPHFKHRFFXSDq
nRT  u  PRO - PRO ˜ . .
V 
  u  P 
P  u  3D
3RLFKp
V   u  P   u  FP   u  PO ! PO 
ODSURYHWWDDGLVSRVL]LRQHQRQSXzFRQWHQHUHLO&OFKHVLqIRUPDWR

LI
f Fisica&Matematica
57

XQHOHWWURQHLQTXHVWRULIHULPHQWRDEELDPR
G G eE Ö v Ö v Ö
EL
'DSSULPD ULVROYLDPR LO SUREOHPD LQ XQ VLVWHPD GL ULIHULPHQWR XOY  GL RULJLQH O  H FKH KD LO
VHPLDVVH Y SRVLWLYRSDUDOOHORDOODIRU]DHOHWWULFDVXOIDVFLRFDWRGLFR,QGLFDQGRFRQ m ODPDVVDGL
CH
F eEYÖ  a Y H v X X  vY Y
m  
4XLQGLLQ XOY OHHTXD]LRQLGHOPRWRGHLUDJJLFDWRGLFLVRQR
­ v
°° X t
NI


® 
°Y v  eE 
t t
°̄   m
ZA

'LFRQVHJXHQ]DQHOORVWHVVRVLVWHPDGLULIHULPHQWRO¶HTXD]LRQHGHOODWUDLHWWRULDq
eE
Y X   X  
mv
.
CAPITOLO 19. La conduzione elettrica nella materia
SOLUZIONI

$TXHVWRSXQWRVLSXzULWRUQDWHDOVLVWHPD xOy JUD]LHDXQDURWD]LRQHGL T  S  GHOVLVWHPDGL


ULIHULPHQWR7DOHURWD]LRQHqGHVFULWWDGDOOHOHJJL
­ 
° X x FRV T  y VLQ T x y
° 
® 
°Y x VLQ T  y FRV T 
°̄ x y

 

590 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 19
La conduzione elettrica nella materia

6RVWLWXHQGRTXHVWHWUDVIRUPD]LRQLQHOO¶HTXD]LRQHSUHFHGHQWHWURYLDPR

  eE ª  º
x y x  y   « x y » 
  mv ¬  ¼
HVYROJHQGRLFDOFROLRWWHQLDPRO¶HTXD]LRQH
mv
x   y    xy    y 
eE
DFXLYDDJJLXQWDODFRQGL]LRQH x t  

COMPITO DI REALTÀ – LA FISICA DIETRO LE DECISIONI

f Costruisci la batteria
ƒ /DGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHGLXQPRGXORqODVRPPDGHOOHGLIIHUHQ]HGLSRWHQ]LDOHGHOOHVLQJROHFHOOH

LI
FROOHJDWHLQVHULHTXLQGL
'V ns 'Vc 
FKHFRUULVSRQGHDQFKHDOODGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHWRWDOHGHOODEDWWHULD
EL
/D FDSDFLWj GL XQ PRGXOR q OD VWHVVD GHOOD FDSDFLWj GL XQD VLQJROD FHOOD GDWR FKH OD FRUUHQWH FKH
DWWUDYHUVDLOPRGXORqXJXDOHDTXHOODFKHDWWUDYHUVDXQDFHOOD,QYHFHODFDSDFLWjGHOODEDWWHULDqOD
VRPPDGHOODFDSDFLWjGHLPRGXOLSRLFKpODFRUUHQWHFKHDWWUDYHUVDODEDWWHULDqSDULDOODVRPPDGHOOD
CH
FRUUHQWHFKHDWWUDYHUVDLPRGXOL'XQTXH
C n p Cc 
'DFXL
C 'V ns n p Cc 'Vc nCc 'Vc 
NI

GRYHnqLOQXPHURWRWDOHGLFHOOHFKHFRPSRQJRQRODEDWWHULD
ƒ E P u  K i'V u  K C 'V 
ZA

§ :K ·
ƒ E  NP ¨ ¸   N:K 
© NP ¹
ƒ   N:K E C 'V nCc 'Vc Ÿ
  N:K   N:K   N:K 
n |  CAPITOLO 19. La conduzione elettrica nella materia
Cc 'Vc   9   $K   :K
/DPDVVDGHOODEDWWHULDqTXLQGL
m n   NJ  NJ 
ƒ /DPDVVDGLOLWLRSUHVHQWHQHOODEDWWHULDq
NJ
m/L   N:K u   |  NJ 
N:K
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 591
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 19
La conduzione elettrica nella materia


/DVWLPD
ƒ 'DOO¶LVWRJUDPPDVLGHGXFHFKHO¶DXWRHOHWWULFDPHGLDLQ(XURSDHPHWWHFLUFDJGL&2 SHU RJQLNP
SHUFRUVR4XLQGLGXUDQWHLOFLFORGLYLWDGLNPO¶DXWRHPHWWH
NJ GL &2 
 u  NP u  u   u NJ GL &2  
NP
ƒ ,Q PHGLD XQ¶DXWR FRQYHQ]LRQDOH HPHWWH FLUFD LO GRSSLR GL &2 SHU NP SHUFRUVR ULVSHWWR D XQ¶DXWR
HOHWWULFD JGL&2NPULVSHWWRDJGL&2NP 
,OULVSDUPLRGL&2qTXLQGLFLUFDGHO
ƒ 6HXQDEDWWHULDFRQWLHQHFLUFDNJGLOLWLRSHUSURGXUUHPLOLRQLGLEDWWHULHFLYRUUDQQR
 u  u  NJ  u  NJ 
ƒ 6H RJQL DQQR YHQLVVH FRQVXPDWD TXHVWD TXDQWLWj GL OLWLR SHU WHUPLQDUH OH ULVHUYH GL OLWLR VWLPDWH
DWWXDOPHQWHFLYRUUHEEHURFLUFD

LI
  u  NJ
 D 
NJ
 u 
D

f Competenze associate ai compiti di realtà La fisica dietro le decisioni


EL
CH
 &RPSHWHQ]HFKLDYHSHUO¶DSSUHQGLPHQWRSHUPDQHQWH
(DOIDEHWLFD (LQPDWHPDWLFD (SHUVRQDOH (LQPDWHULD
IXQ]LRQDOH VFLHQ]HWHFQRORJLH VRFLDOHHFDSDFLWjGL GLFLWWDGLQDQ]D
HLQJHJQHULD LPSDUDUHDLPSDUDUH
NI

‫ط‬
 &RVVHUYDUHH
LGHQWLILFDUHIHQRPHQL
  
 &IRUPDOL]]DUHXQ
SUREOHPDGLILVLFDH
ZA
&RPSHWHQ]H GL ILVLFD GDOOH

‫ط‬ ‫ط‬
DSSOLFDUHJOLVWUXPHQWL
PDWHPDWLFLHGLVFLSOLQDUL
 
ULOHYDQWLSHUODVXD
,QGLFD]LRQL1D]LRQDOL
.

ULVROX]LRQH
CAPITOLO 19. La conduzione elettrica nella materia
SOLUZIONI

&IRUPXODUHLSRWHVL
HVSOLFDWLYHXWLOL]]DQGR  ‫ط‬  
PRGHOOLDQDORJLHHOHJJL
&FRPSUHQGHUHH
YDOXWDUHOHVFHOWH
VFLHQWLILFKHH  ‫ط‬ ‫ط‬ ‫ط‬
WHFQRORJLFKHFKH
LQWHUHVVDQRODVRFLHWj

592 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 19
La conduzione elettrica nella materia

f Rubrica di valutazione
(YLGHQ]H &RPSHWHQ]H /LYHOORGLSDGURQDQ]D
GDOOH
,QGLFD]LRQL %DVH ,QWHUPHGLR $YDQ]DWR
1D]LRQDOL
5DJLRQDVXOOD տVRORVHJXLGDWR տLQPRGRDXWRQRPRPD տLQPRGRDXWRQRPRH
VLWXD]LRQHH & HOHPHQWDUH SLHQDPHQWHFRQVDSHYROH
FRPSUHQGHLOOHVVLFR SXQWL SXQWL SXQWL
(VSULPHODFDSDFLWjH տVRORVHJXLGDWR տVEDJOLDQGRLOFDOFROR տLQPRGRFRUUHWWR
ODGLIIHUHQ]DGL  GHOOHFHOOHLQVHULHRLQ
SRWHQ]LDOHGHOOD & SDUDOOHOR
EDWWHULDLQIXQ]LRQH
GHOQXPHURGLFHOOH SXQWL SXQWL SXQWL
7URYDODUHOD]LRQHWUD տVRORVHJXLGDWR տLQPRGRDXWRQRPRPD տLQPRGRDXWRQRPR
HQHUJLDHFDSDFLWj QRQVIUXWWDQGR FRUUHWWR
GHOODEDWWHULD FRUUHWWDPHQWH
&
O¶HVSUHVVLRQHGHOOD
SRWHQ]D

LI
SXQWL SXQWL SXQWL
&DOFRODO¶HQHUJLDHOD տVRORVHJXLGDWR տLQPRGRDXWRQRPRPD տLQPRGRDXWRQRPRH
PDVVDGHOODEDWWHULD & QRQFRUUHWWR FRUUHWWR
GHOO¶DXWRPRELOH
7URYDODPDVVDGLOLWLR
DOO¶LQWHUQRGHOOD
EDWWHULD
(IIHWWXDOHVWLPHGL
&
SXQWL
տVRORVHJXLGDWR

SXQWL
տVRORVHJXLGDWR
EL
SXQWL
տLQPRGRDXWRQRPRPD
QRQFRUUHWWR
SXQWL
տLQPRGRDXWRQRPRPD
SXQWL
տLQPRGRDXWRQRPRH
FRUUHWWR
SXQWL
տLQPRGRDXWRQRPRH
CH
&2HPHVVDH QRQFULWLFR FULWLFR
&
ULVSDUPLDWDDSDUWLUH
GDOO¶LVWRJUDPPD SXQWL SXQWL SXQWL
&DOFRODLOOLWLRFKH տVEDJOLDQGROD տFRQODSURFHGXUD տLQPRGRFRUUHWWR
VHUYLUjHVWUDUUHQHO SURFHGXUD FRUUHWWDPDVEDJOLDQGRL 
 &
FDOFROL
NI

SXQWL SXQWL SXQWL


'HWHUPLQDSHUTXDQWL տFRQPROWLHUURULGL տFRQSRFKLHUURUL տVHQ]DHUURUL
DQQLGXUHUDQQROH XVRGHOODQRWD]LRQH
ULVHUYHGLOLWLR &
VFLHQWLILFD
ZA

 SXQWL SXQWL SXQWL


&RPXQLFDLOSURSULR տLQPRGRLQFRPSOHWR տLQPRGRQRQVHPSUH տLQPRGRFRPSOHWRHG
ODYRUR & HQRQRUGLQDWR DFFXUDWR HIILFDFH
 SXQWL SXQWL SXQWL
7UDHFRQFOXVLRQL տVRORVHJXLGDWR տUDJLRQHYROLPDQRQ տUDJLRQHYROLHVXSSRUWDWH
VHPSUHVXSSRUWDWHGDL GDLFDOFROL
& CAPITOLO 19. La conduzione elettrica nella materia
FDOFROL
SXQWL SXQWL SXQWL

/LYHOORGLSDGURQDQ]DGHOOHFRPSHWHQ]HLQJLRFR
%DVH ,QWHUPHGLR $YDQ]DWR
SXQWL SXQWL SXQWL

 
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 593
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 19
La conduzione elettrica nella materia

SEI PRONTO PER LA VERIFICA?



1 (VDPLQLDPR LO FDVR LQ FXL JOL HOHWWURQL UDJJLXQJRQR OD JULJOLD FRQ YHORFLWj QXOOD /¶HQHUJLD
'E   u  - ULFHYXWDYLHQHFHGXWDSHUGXHPRWLYLSHUXVFLUHGDOILOR ODYRURGLHVWUD]LRQH H
SHUPXRYHUVLYHUVRXQDUHJLRQHGLVSD]LRLQFXLLOSRWHQ]LDOHHOHWWULFR V  9 qPLQRUHGLTXHOOR
GHOILORHGRYHTXLQGLO¶HQHUJLDSRWHQ]LDOHGHJOLHOHWWURQLU eV qPDJJLRUH
'DTXHVWRELODQFLRHQHUJHWLFRGHGXFLDPRFKHLOODYRURGLHVWUD]LRQH We PLVXUDWRLQH9q

'E  eV   u -
We  H9  H9 
e   u &

2 ƒ ,QRUHYHQJRQRGHSRVLWDWLJGLDUJHQWR3RLFKpODYDOHQ]DGHOO¶DUJHQWRq z  ODTXDQWLWj
GLFDULFDGHSRVLWDWDLQRUHq

LI
MeN A z  J   u &   u PRO
Q   u & 
%$J  JPRO

ƒ ,OQXPHURGLPROLGLDUJHQWRSURGRWWLq
n
M
%$J
 J
 J PRO
  u PRO 
EL
CH
HTXHVWRqDQFKHLOQXPHURGLPROLGLLRQL 12 ,OQXPHURGLPROLGLRVVLJHQRqn4XLQGLOD
PDVVDGHOO¶RVVLJHQROLEHUDWRGDOODGLVVRFLD]LRQHq
M2 n%2  u   u PRO   J PRO  J 
NI


3 /DTXDQWLWjGLFDULFDHURJDWDqODVRPPDGHOOHTXDQWLWjGLFDULFDHURJDWDQHOO¶DUFRGHOOHRUH
Q i't  i 't  $  u V  $  u V & 
ZA

6HDYHVVHHURJDWRODVWHVVDTXDQWLWjGLFDULFDQHOO¶LQWHUYDOORGLWHPSR 't   K  V ODEDWWHULD


DYUHEEHHURJDWRXQDFRUUHQWH
Q &
.

i  $ 
CAPITOLO 19. La conduzione elettrica nella materia
SOLUZIONI

't V
4XLQGLODFDSDFLWjGHOODEDWWHULDHUD  $ ˜ K 

 

594 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 19
La conduzione elettrica nella materia

4 ƒ 'DOODVHFRQGDOHJJHGL2KPULFDYLDPRO¶HVSUHVVLRQHGHOODUHVLVWHQ]DGHOILOR
L
R 
U
A
HGDOODSULPDOHJJHGL2KPULFDYLDPRODFRUUHQWHFKHVFRUUHQHOILOR
f em f em A   u 9   u P 
i $ 
R U L  u : ˜ P  P
/DYHORFLWjGLGHULYDGHJOLHOHWWURQLq
i $
vd  u  PV 
neA 
  u P 
  u &   u  P 

ƒ 'DOOHGXHHVSUHVVLRQLGHOODLQWHQVLWjGLFRUUHQWHHGHOODYHORFLWjGLGHULYDVLRWWLHQH
i  f em A f em
vd 
neA neA U L neU L

LI
1HVVXQRGHLSDUDPHWULFKHFRPSDLRQRLQTXHVWDHTXD]LRQHGLSHQGHGDOODVH]LRQHTXLQGL$QQD
KDWRUWR
ƒ 'DOODIRUPXOD
vd
f em
neLU T

EL
CH
FKHqODJHQHUDOL]]D]LRQHDWHPSHUDWXUHTXDOVLDVLGHOODIRUPXODRWWHQXWDQHOTXHVLWRSUHFHGHQWH
SHU OD WHPSHUDWXUD GL  ƒ& WUDVFXUDQGR OD GLODWD]LRQH GHO ILOR FRQ O¶DXPHQWDUH GHOOD
WHPSHUDWXUDRWWHQLDPR
f em
U T 
neLvd
NI

4XLQGL

T .      


ZA

vd   PV      

U Pȍ ˜ FP      


CAPITOLO 19. La conduzione elettrica nella materia


 
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 595
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 19
La conduzione elettrica nella materia


6H ULSRUWLDPR LQ XQ JUDILFR L YDORUL GHOOD UHVLVWLYLWj FDOFRODWD LQ IXQ]LRQH GHOOD WHPSHUDWXUD
RWWHQLDPR


5LVXOWD FKH q SODXVLELOH DVVXPHUH FKH OD UHOD]LRQH WUD OD UHVLVWLYLWj H OD WHPSHUDWXUD q GL WLSR

LI
OLQHDUH
ƒ /DYHORFLWjTXDGUDWLYDPHGLDGHOO¶HOHWWURQHq
vqm
k BT
me


4XLQGLODVXDHQHUJLDFLQHWLFDq
EL
CH
  
K 
me vqm k BT u  u -. .  u  - 
  
4XHVWR YDORUH FRUULVSRQGH D  H9 XQ YDORUH LQIHULRUH DO ODYRUR GL HVWUD]LRQH SHUWDQWR XQ
HOHWWURQHFRQYHORFLWjXJXDOHDOODYHORFLWjTXDGUDWLFDPHGLDQRQSXzXVFLUHGDOILOR
NI


ZA
.
CAPITOLO 19. La conduzione elettrica nella materia
SOLUZIONI

596 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

Capitolo 20. Fenomeni magnetici


fondamentali

RISPOSTE AI FERMATI A PENSARE DELLA TEORIA

f 1. I magneti e le linee del campo magnetico


SDJ
/¶DWRPRGLIHUURqXQPDJQHWHPLFURVFRSLFRFRQXQSRORQRUGHXQSRORVXG
ƒ ,QEDVHDFLzFKHKDLLPSDUDWRVXOOHFDODPLWHGLIHUURSURYDDVSLHJDUHSHUFKp
5LVSRVWD
3RLFKpWXWWRLOIHUURqPDJQHWL]]DELOHSRVVLDPRLPPDJLQDUHFKHRJQLVLQJRORDWRPRGLTXHVWRHOHPHQWR

LI
SURYHQJDSHUVXGGLYLVLRQHGDXQPDJQHWH$OORUDFRPHIUDPPHQWRGLPDJQHWHHVVRVWHVVRGHYHDYHUH
GXHSROLPDJQHWLFLQRUGHVXG

f 2. Le interazioni magnete-corrente e corrente-corrente


SDJ
EL
2HUVWHGDYHYDVFRSHUWRFKHXQILORSHUFRUVRGDFRUUHQWHSURGXFHXQDIRU]DVXXQPDJQHWH
CH
ƒ ,QEDVHDTXDOHSULQFLSLRPHFFDQLFR)DUDGD\VLDVSHWWDYDFKHXQPDJQHWHHVHUFLWDVVHXQDIRU]DVXXQ
ILORSHUFRUVRGDFRUUHQWH"
5LVSRVWD
,QEDVHDOWHU]RSULQFLSLRGHOODGLQDPLFDRSULQFLSLRGLD]LRQHHUHD]LRQH
NI

SDJ
7UH OXQJKL ILOL UHWWLOLQHL VRQR HTXLGLVWDQWL XQR GL ILDQFR DOO¶DOWUR VX XQR VWHVVR SLDQR H WXWWL H WUH VRQR
SHUFRUVLGDXQDFRUUHQWHGLXJXDOHLQWHQVLWjQHOORVWHVVRYHUVR
ZA

ƒ 4XDOqODIRU]DFKHDJLVFHVXXQGHWHUPLQDWRWUDWWRGHOILORFHQWUDOH"
ƒ /DWXDULVSRVWDFDPELDVHQHOILORFHQWUDOHODFRUUHQWHFDPELDYHUVR"(VHFDPELDLQWHQVLWj"
5LVSRVWD
ƒ ,OILORFHQWUDOHqDWWLUDWRSHURJQLVLQJRORWUDWWRGDOILORFKHVLWURYDDVLQLVWUDFRQODVWHVVDLQWHQVLWj
FRQFXLqDWWLUDWRGDOILORFKHVLWURYDDGHVWUD/HGXHIRU]HFKHDJLVFRQRVXTXDOXQTXHWUDWWRGLILORVL
CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali

ELODQFLDQRHGDQQRXQDULVXOWDQWHQXOOD
ƒ 6HODFRUUHQWHFKHSHUFRUUHLOILORFHQWUDOHFDPELDYHUVRHQWUDPEHOHIRU]HFKHDJLVFRQRVXRJQLWUDWWR
GLTXHVWRILORVLLQYHUWRQRHODORURULVXOWDQWHUHVWDQXOOD6HFDPELDO¶LQWHQVLWjGHOODFRUUHQWHQHOILOR
FHQWUDOH OH GXH IRU]H FDPELDQR LQWHQVLWj PD UHVWDQR XJXDOL H RSSRVWH RVVLD GDQQR DQFRUD XQD
ULVXOWDQWHQXOOD

SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 597
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

f 3. Il campo magnetico
SDJ
8QOXQJRILORUHWWLOLQHRFRQGXFHXQDFRUUHQWHGL$
ƒ 6WDELOLVFLO¶RUGLQHGLJUDQGH]]DGHOFDPSRPDJQHWLFRJHQHUDWRGDOILORDFPGLGLVWDQ]D
5LVSRVWD
3HUH d u   P LOPRGXORGHOFDPSRPDJQHWLFRq

i  u 1$   $
B km 
 u 7 
d u P
FLRqKDXQRUGLQHGLJUDQGH]]DGL  7 
SDJ
6WDLRVVHUYDQGRGDOO¶DOWRXQDVSLUDFLUFRODUHDSSRJJLDWDVXXQWDYRORHGDOWXRSXQWRGLYLVWDODFRUUHQWH
ODSHUFRUUHLQYHUVRDQWLRUDULR

LI
ƒ /DIDFFLDVXSHULRUHGHOODVSLUDVLFRPSRUWDFRPHLOSRORQRUGRFRPHLOSRORVXGGLXQPDJQHWH"
ƒ &KH FRVD WL DVSHWWL FKH DFFDGD VH GD VRSUD DYYLFLQL DOOD VSLUD XQ PDJQHWH D EDUUD FRQ LO SROR QRUG

5LVSRVWD
EL
ULYROWRYHUVRGLHVVD"(VHJLULLOPDJQHWHLQPRGRGDULYROJHUHYHUVRODVSLUDLOSRORVXG"

ƒ 1HOOHFRQGL]LRQLGHVFULWWHODIDFFLDVXSHULRUHGHOODVSLUDVLFRPSRUWDFRPHLOSRORQRUGGLXQPDJQHWH
CH
SHUFKpGDHVVDHVFRQROHOLQHHGHOFDPSRPDJQHWLFR
ƒ 8QPDJQHWHDEDUUDDYYLFLQDWRDOODVSLUDGDVRSUDYLHQHUHVSLQWRVHULYROJHYHUVRODVSLUDLOSRORQRUG
YLFHYHUVDYLHQHDWWUDWWRVHULYROJHYHUVRODVSLUDLOSRORVXG
NI

f 4. La forza magnetica su una corrente e su una particella


SDJ
G
Ê SRVVLELOH FKH XQD SDUWLFHOOD FDULFD PDQWHQJD LQYDULDWR LO SURSULR YHWWRUH YHORFLWj v  LQ XQ FDPSR
G
ZA

PDJQHWLFR B XQLIRUPH"6HVuDTXDOLFRQGL]LRQL"
5LVSRVWD
G G
6uqSRVVLELOHSXUFKpODYHORFLWj v VLDSDUDOOHODD B QHOTXDOFDVRODIRU]DGL/RUHQW]qQXOOD
.
CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali
SOLUZIONI

f 5. Il moto di una carica in un campo magnetico uniforme


SDJ
G
8QDSDUWLFHOODFDULFDqLQPRWRFLUFRODUHXQLIRUPHLQXQSLDQRSHUSHQGLFRODUHDXQFDPSRPDJQHWLFR B 
ƒ 6HLOPRGXORBGHOFDPSRDXPHQWDLOSHULRGRTGHOPRWRGLPLQXLVFHTGLPLQXLVFHSHUFKpODSDUWLFHOOD
GLYHQWDSLYHORFHRSHUTXDOHDOWUDUDJLRQH"
 

598 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

5LVSRVWD
8QDYDULD]LRQHGLBQRQKDDOFXQHIIHWWRVXOPRGXORvGHOODYHORFLWjGHOODSDUWLFHOODSHUFKpODIRU]DGL
mv
/RUHQW]ODVFLDLQYDULDWRvLQGLSHQGHQWHPHQWHGDOFDPSR/DIRUPXOD r PRVWUDFKHVHBDXPHQWD
qB
LO UDJJLR r GHOOD WUDLHWWRULD GLPLQXLVFH 4XLQGL SL B q JUDQGH SL OD WUDLHWWRULD q EUHYH SHU TXHVWD
UDJLRQHGDWRFKHvVLFRQVHUYDLOSHULRGRTGLPLQXLVFHDOO¶DXPHQWDUHGLB

f 6. Alcune applicazioni della forza magnetica


SDJ
,QXQVHOHWWRUHGLYHORFLWjXQDSDUWLFHOODFDULFDYLDJJLDLQOLQHDUHWWDVRORVHLOPRGXORGHOODVXDYHORFLWj
VRGGLVIDODFRQGL]LRQH v E B 
ƒ 1HOOR VFKHPD GHOOD ILJXUD SUHFHGHQWH XQ HOHWWURQH FRQ YHORFLWj GL PRGXOR v  E B  q GHYLDWR YHUVR
O¶DOWRRYHUVRLOEDVVR"(XQRFRQYHORFLWjGLPRGXOR v ! E B "

LI
5LVSRVWD
3HU v  E B  WUD OH GXH IRU]H LQ D]LRQH SUHYDOH TXHOOD HOHWWULFD FKH QHOOR VFKHPD FRQVLGHUDWR GHYLD OD
SDUWLFHOOD YHUVR LO EDVVR 3HU v ! E B  SUHYDOH LQYHFH OD IRU]D GL /RUHQW] FKH GHYLD OD SDUWLFHOOD YHUVR
O¶DOWR

TEST
EL
CH
f Le interazioni magnetiche di magneti e correnti elettriche
1 '
2 %H'
NI

3 $H&
4 &
5 '
ZA

6 '
7 $
8 &
9 $

f Il campo magnetico e la forza magnetica sulla corrente e le cariche in


CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali

movimento
10 %
11 %
12 %
13 '
14 %
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 599
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

15 $H'
16 $H'

f I moti delle cariche nei campi magnetici


17 $
18 $
19 '
20 $

PROBLEMI

f 1. I magneti e le linee del campo magnetico


1 ,Q ILJXUD VRQR UDSSUHVHQWDWH TXDOLWDWLYDPHQWH DOFXQH OLQHH GHO FDPSR PDJQHWLFR JHQHUDWR GDOOD

LI
EDUUD PDJQHWL]]DWD ,O FDPSR PDJQHWLFR QRQ VL IHUPD VXOOD VXSHUILFLH GHO PDWHULDOH FRPH LQYHFH
DFFDGHSHULOFDPSRHOHWWULFRLQXQFRUSRFRQGXWWRUH PDSURVHJXHDOO¶LQWHUQRGHOPDJQHWHVWHVVR
FLRqOHOLQHHGHOFDPSRPDJQHWLFRVLFKLXGRQRVXORURVWHVVHIRUPDQGRGHOOHFXUYHFKLXVH

EL
CH
NI



2 ,PSXJQDO¶HVWUHPLWjGHOODEDUUDHDYYLFLQDODDOSXQWRGLPH]]RGHOODEDUUDVHVLDWWUDJJRQROD
ZA

EDUUDqPDJQHWL]]DWD

f 2. Le interazioni magnete-corrente e corrente-corrente


.
CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali
SOLUZIONI

3 9HUGH !FDPSRPDJQHWLFR
%OX !FRUUHQWL
5RVVR !IRU]DPDJQHWLFD
D

 

600 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

E


 


F


LI
G


EL
CH

NI


ZA


H


CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali

 

 
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 601
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

4 7UDGX]LRQH
&RPHVLGHWHUPLQDLOYDORUHGHOODFRVWDQWHGLSHUPHDELOLWjPDJQHWLFDGHOYXRWR"
5LVROX]LRQH
,O YDORUH GHOOD FRVWDQWH P   VL EDVDYD VXOOD IRU]D WUD GXH FRQGXWWRUL SHUFRUVL GD FRUUHQWH H DYHYD
O¶HIIHWWRGLILVVDUHLOYDORUHGL P  D Su  + ˜ P  S u  1 ˜ $  1HO6,LQYLJRUHGDOLO
YDORUHGL P  qGHWHUPLQDWRVSHULPHQWDOPHQWHHGq S u    + ˜ P  

5 /DIRU]DqDWWUDWWLYD
P  i i Su  1$   $ $
F l  P  u  1 
S d S  u   P
P  i i S u  1$   $ $
F l  P   u  1 
S d S  u   P

LI

P  i i Su 1$  $ $
6 F l  P   u 1 
S d S  P


7 l
Fm d
km i i
 u  1   u P
 u  1$   $  $
EL
P 
CH
Ff  Fi   u  1  u   1 

8 $IILQFKp LO ILOR VLD UHVSLQWR GDOO¶DVWD RFFRUUH FKH OH FRUUHQWL DEELDQR YHUVL RSSRVWL 6XO ILOR
NI

DJLVFRQRROWUHDOODIRU]DSHVRHTXLOLEUDWDGDOODUHD]LRQHYLQFRODUHGHOWDYRORODIRU]DGLDWWULWRWUD
ILOR H WDYROR H OD IRU]D PDJQHWLFD UHSXOVLYD WUD ILOR H DVWD 3HU DOORQWDQDUH LO ILOR OD IRU]D
PDJQHWLFDGHYHDOPHQRXJXDJOLDUHODIRU]DGLDWWULWRPDVVLPD4XLQGL
P  i i l P  i i l
ZA

FsPD[ FP Ÿ P s mg Ÿ P s Us  l g Ÿ
S d S d

P s Us  g Sd  NJP   u P 1NJ S   u P
i $ 
.

Pi S u 1$  $


CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali
SOLUZIONI


9 ,OYHUVRGHOODFRUUHQWHQHOVHFRQGRILORGHYHHVVHUHFRQFRUGHDTXHOORGHOODFRUUHQWHQHOSULPRILOR
SHUFKp YRJOLDPR FKH L GXH ILOL VL DWWUDJJDQR SHU FRPSULPHUH OD PROOD PHQWUH LO YHUVR GL
VSRVWDPHQWRGHJOLHOHWWURQLGLFRQGX]LRQHVDUjRSSRVWR$OO¶HTXLOLEULRVLKD
P  i i
FH FP Ÿ k 'x l Ÿ
S d
k ' x Sd 1P   u  P S   u  P
i $ 
P il S u  1$  $ P

602 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali


10 352%/(0$692/72

11 3HUODSULPDOHJJHGL2KPVLKD
'V
i 
R
3HUODVHFRQGDOHJJHGL2KPVLKD
l
R U 
S
'V S 'V
4XLQGL i 
Ul Ul
S
,OPRGXORGHOODIRU]DPDJQHWLFDq


LI
§ S 'V ·
i i ¨ Ul ¸ S  'V 
F km l km © ¹ l km
d d Uld

  u 1$ 


  u P 
  u : ˜ P


EL
P9


 P  u P

CH
  u P    u 9 
  u 1$     
 u  1
 u : ˜ P  P  u P

12 /DIRU]DSHUXQLWjGLOXQJKH]]DFKHDJLVFHVXOILORq
NI

G G
G F  F 
F 
l
ii i i
ZA

GRYH F  k m   l qODIRU]DJHQHUDWDGDiVXiH F  l qODIRU]DJHQHUDWDGDiVXi


km
d d
G G
1HFRQVHJXHFKH F  F  /¶DQJRORFRPSUHVRWUDLGXHYHWWRUL F  H F  qGLƒ
'DFRQVLGHUD]LRQLJHRPHWULFKHVXLWULDQJROLUHWWDQJROLFRQDQJROLGLƒHƒVHJXHFKH
F F   l CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali

3RLFKpYDOH
F  i i $ $
km  u 1$    u 1P 
l d P
ULVXOWD
F 
F   u   1P 
l
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 603
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali


13 /DIRU]DWUDLOILORHLOILORqDWWUDWWLYDSHUFKpLYHUVLGHOOHFRUUHQWLVRQRFRQFRUGLHGqGLUHWWD
OXQJRLOODWR
,OYDORUHGLWDOHIRU]DSHUXQLWjGLOXQJKH]]Dq
F P  i i Su  1$  $ $
  u  1P 
l Sd S   u  P
G
/DIRU]DWUDLOILORHKDORVWHVVRPRGXORGL F  l PDqUHSXOVLYDGLUHWWDOXQJRLOODWR
G G
/DULVXOWDQWHWUD F  l H F  l  RWWHQXWDFRQLOWHRUHPDGL3LWDJRUD KDPRGXORSDULD
R  
  u   1P    u   1P  u   1P 
l
HIRUPDXQDQJRORGLƒFRQLOODWR
G
F  l qDWWUDWWLYDHGLUHWWDOXQJRODGLDJRQDOHGHOTXDGUDWR D FP FRQPRGXOR

LI
F P  i i Su  1$  $ $
  u 1P 
l SD S   u P
G G EL
R  l  H F  l  VRQR TXLQGL WUD ORUR SHUSHQGLFRODUL SHUFLz SRVVLDPR DSSOLFDUH LO WHRUHPD GL
3LWDJRUD
CH
RWRW  
  u   1P   u   1P   u   1P 
l
G
/DGLUH]LRQHGL RWRW  l IRUPDXQDQJRORTFRQODGLDJRQDOHGHOTXDGUDWR
R  l  u  1P
NI

WDQ T   Ÿ T q 
F  l   u  1P
G
4XLQGL RWRW  l IRUPDXQDQJRORGL q  q q FRQODGLUH]LRQHGHOODWR
ZA

f 3. Il campo magnetico
14 1RQVLRVVHUYDQXOODSHUFKpLOFDPSRPDJQHWLFRJHQHUDWRGDOILORKDODVWHVVDGLUH]LRQHGHOFDPSR
.

PDJQHWLFRWHUUHVWUH
CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali
SOLUZIONI


15 ,QRJQLSXQWRGHOODUHWWDSDUDOOHODDLGXHILOLHGHTXLGLVWDQWHGDHVVLHSRVWDQHOORURVWHVVRSLDQRLO
G G
FDPSRPDJQHWLFRULVXOWDQWHqQXOORLQTXDQWRLYHWWRUL B H B LQTXHLSXQWLVRQRXJXDOLLQLQWHQVLWj
HGLUH]LRQHHRSSRVWLLQYHUVR

F  u 1
16 i  $ 
Bl   u 7  u FP

 

604 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

17 D $VVHxdDVVHyB
E $VVHxiDVVHyB
F iFRVWDQWH

18 6uVHOHFRUUHQWLKDQQRYHUVRRSSRVWRQHOSXQWRdLGXHFDPSLPDJQHWLFLVRQRXJXDOLLQLQWHQVLWjH
RSSRVWLLQYHUVR

19 F Bil 7  P  $  u 1 

20 7UDGX]LRQH
8QDFRUUHQWHGL$IOXLVFHLQXQILORFRQGXWWRUHUHWWLOLQHR/DGLVWDQ]DWUDLOSXQWRPHLOILORq
FP
ƒ &DOFRODLOPRGXORGHOFDPSRPDJQHWLFRJHQHUDWRLQPGDOFRQGXWWRUH
5LVROX]LRQH

LI
P i  $
B  u  1$    u   7 
S d   u  P


21 B km
i
d
Ÿ i
Bd
km
 u 7 P
 u 1$ 
EL
 u $ 
CH

P i i $
22 B Ÿ d km  u  1$   P 
S d B   u  7

NI

N Bl  u  7 P


23 B P i Ÿ i $ 
l P N Su  1$  

ZA

Ni  $
24 B P Su 1$  u 7 
l  u P

Bl u  7   u P


i $ 
P N Su 1$   CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali


 
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 605
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

25 ,OPRGXORGHOFDPSRPDJQHWLFRqGHWHUPLQDWRGDOODUHOD]LRQH
P iR 
B 
  
 R y

ƒ 1HOFHQWURGHOODVSLUDVLKDy FPTXLQGL
P iR  P i Su  1$  $
B   u  7 
 R  y   R    u  P 

ƒ 6XOO¶DVVHGHOODVSLUDDFPGDOFHQWURVLKDy FPHLOPRGXORGHOFDPSRPDJQHWLFRq

P iR  Su  1$  $   u  P
B  u  7 
  
 ª«  u  P    u  P º»
  
 R y
¬ ¼

LI
ƒ 6XOO¶DVVHGHOODVSLUDDFPGDOFHQWURVLKDy FPHLOPRGXORGHOFDPSRPDJQHWLFRq

P iR  Su  1$  $   u  P
B   u  7 


 R  y  

¬
EL
 ª«  u  P    u  P º»
 

¼


G
CH
26 8VLDPR OD IRUPXOD GHO FDPSR PDJQHWLFR JHQHUDWR GD XQ ILOR LQILQLWHVLPR ,Q HVVD L YHWWRUL 'l 
G
JLDFFLRQR VXO WUDWWR UHWWLOLQHR GL ILOR H L YHWWRUL r  VRQR DQFK¶HVVL RUL]]RQWDOL H SXQWDQR YHUVR P 
4XLQGL QHOOD IRUPXOD FRPSDUH LO SURGRWWR YHWWRULDOH GL GXH YHWWRUL SDUDOOHOL WUD ORUR FKH q QXOOR
UHVWDLOFRQWULEXWRGHOODSDUWHGLILORDIRUPDGLVHPLFHUFKLRFKHqGLYHUVRGD]HUR

NI

27 ƒ ,OYHWWRUH rG FKHFRPSDUHQHOODIRUPXOD>@qTXHOORUDSSUHVHQWDWRQHOODILJXUDSHUODUHJRODGHOOD
G
PDQRGHVWUDGHOSURGRWWRYHWWRULDOHLOYHWWRUH 'B LQ P qSHUSHQGLFRODUHDOSLDQRFKHFRQWLHQHOD
VHPLFLUFRQIHUHQ]DHGqULYROWRYHUVRO¶DOWR,OVXRPRGXORq
ZA

P i 'l
'B 
 S r

.
CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali
SOLUZIONI



G
ƒ /DGLUH]LRQHLOYHUVRHDQFKHLOPRGXORGHOFDPSR 'B QRQGLSHQGRQRGDOODSRVL]LRQHGHOWUDWWR
GLILOROXQJR 'l 

 

606 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

28 ƒ /¶LQWHQVLWjGLFRUUHQWHQHOILORq
P  :
i  $ 
'V  9
ƒ 4XLQGLLOPRGXORGHOFDPSRPDJQHWLFRYDOH
P i  $
B  u 1$  u 7 
S d   P

P :
29 P i'V  Ÿ i $
'V 9
4XLQGL
P i P i Su  1$  $
B  Ÿ d  P FP 
S d S B 
S  u   7

LI

30 'DOODOHJJHGL%LRWH6DYDUWHGDOODSULPDOHJJHGL2KPVLULFDYD
S
'V iR
P
BrR

4XLQGLODSRWHQ]DIRUQLWDGDOJHQHUDWRUHq

ª  u  7  P º
EL 
CH
'V  § S ·  ¬ ¼
P ¨ ¸ Br R 
  u  :  P: 
R © P ¹ 
  u  7 ˜ P $

31 'DOODOHJJHGL%LRWH6DYDUWHGDOODSULPDOHJJHGL2KPVLULFDYDODGLVWDQ]DWUDILORHDJR
NI

P i P  'V  9
r   u  7 ˜ P $ PP 
S BT S RBT :  u  7

ZA

32 ,OFDPSRPDJQHWLFRSURGRWWRGDOILORHTXHOORHVWHUQRULVXOWDQRSHUSHQGLFRODULWUDORURTXHOORGHO
ILOR q SDUDOOHOR DO SLDQR GHOOD SDJLQD H TXHOOR GHO FDPSR HVWHUQR q SHUSHQGLFRODUH DO SLDQR GHOOD
SDJLQD
&DOFROLDPRLOPRGXORGHOFDPSRPDJQHWLFRULVXOWDQWHDSSOLFDQGRLOWHRUHPDGL3LWDJRUD
P i $
BILOR  u   1$   u  7 
CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali

S d   u  P
,OFDPSRPDJQHWLFRWRWDOHq
 
BWRW 
BILOR 
 BHVWHUQR  u  7   u  7  u   7 
&DOFROLDPRO¶DQJRORFKHTXHVWRFDPSRIRUPDFRQLOSLDQRRUL]]RQWDOHGHOODSDJLQD
BHVWHUQR  u  7
WDQ T   Ÿ T q 
BILOR  u  7
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 607
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

G G G P i
33 ,OFDPSRPDJQHWLFRWRWDOHqGDWRGD B BT  B f FRQ B f

S d
G G Bf
,QGLFDQGRFRQ T O¶DQJRORIRUPDWRGDOYHWWRUH B FRQLOYHWWRUH BT VLKD WDQ T 
BT
6LULFDYD
§ Bf · § P i  · ª Su 1$  $ º
T DUFWDQ ¨ ¸ DUFWDQ ¨ ¸ DUFWDQ « » DUFWDQ  q 
© BT ¹ © S d BT ¹
 
«¬ S   u P  u 7 »¼

G
34 1HOODVLWXD]LRQHGHOODILJXUDLOFDPSRPDJQHWLFR B  WDQJHQWHDOODOLQHDGL
FDPSRJHQHUDWDGDOILORHSDVVDQWHSHUP KDGLUH]LRQHSHUSHQGLFRODUHDOSLDQRFKH
G
FRQWLHQHLGXHILOLHKDYHUVRHQWUDQWHQHOODSDJLQD,QYHFHLOFDPSRPDJQHWLFR B 

LI
JHQHUDWRGDOVHFRQGRILORKDYHUVRXVFHQWHGDOODSDJLQD


EL
CH
NI



ZA

4XLQGLLOPRGXORGHOFDPSRPDJQHWLFRWRWDOHqODGLIIHUHQ]DWUDLPRGXOLGHLGXHFDPSL
P  i P i P  i  i
B B  B   
S d  S d  S d

.

  1$     $
 
Su
CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali
SOLUZIONI


   u  7
S   u  P

G G G
35 ,OFDPSRPDJQHWLFRFRPSOHVVLYRq B BA  BB 
G G
BA  H BB  VRQR YHWWRUL SHUSHQGLFRODUL LQ RJQL SXQWR DO SLDQR FKH FRQWLHQH L GXH ILOL FRQGXWWRUL
G
TXLQGLDQFKH B KDGLUH]LRQHSHUSHQGLFRODUHDOSLDQR
$VVXPLDPRFKHLWUHYHWWRULDEELDQRYHUVRSRVLWLYRTXDQGRVRQRRULHQWDWLYHUVRO¶DOWR&DOFROLDPRLO
G
YDORUHGL B LQP
 

608 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

G
BA qGLUHWWRYHUVRLOEDVVRHLOVXRPRGXORYDOH
P  iA  $
BA  u 1$    u 7 
S P A   u P
G
BB qGLUHWWRYHUVRO¶DOWRHLOVXRPRGXORYDOH
P  iB  $
BB  u 1$    u 7 
S P B  u P
4XLQGL
B  BA  BB   u  7    u  7  u  7 
G G
&DOFROLDPRLOYDORUHGL B LQP BA qGLUHWWRYHUVRO¶DOWRHLOVXRPRGXORYDOH
P  iA  $
BA  u 1$    u 7 
S P A   u P

LI
G
BB qGLUHWWRYHUVRO¶DOWRHLOVXRPRGXORYDOH
P  iB  $
BB  u 1$    u 7 
S P B
G
  u P
4XLQGL B qGLUHWWRYHUVRO¶DOWRHLOVXRPRGXORYDOH
B BA  BB   u  7    u  7   u  7 
EL
CH
G G
&DOFROLDPRLOYDORUHGL B LQP BA qGLUHWWRYHUVRO¶DOWRHLOVXRPRGXORYDOH
P  iA  $
BA  u 1$  u 7 
S P A  u P
NI

G
BB qGLUHWWRYHUVRLOEDVVRHLOVXRPRGXORYDOH
P iB  $
BB  u 1$    u 7 
S P B   u P
ZA

4XLQGL
B BA  BB u  7    u  7   u  7 

36 ƒ &RQODUHJRODGHOODPDQRGHVWUDWURYLDPRFKHLFDPSLSURGRWWLGDLGXHILOLKDQQRYHUVRFRQFRUGH
CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali

QHO,,TXDGUDQWH XVFHQWH HQHO,9 HQWUDQWH TXDGUDQWH


ƒ ,QYHFHKDQQRYHUVRGLVFRUGHQHO,H,,,TXDGUDQWH
ƒ 1HL TXDGUDQWL LQ FXL VRQR GLVFRUGL QHL SXQWL GHOOD ELVHWWULFH GHO , H ,,, TXDGUDQWH L GXH FDPSL
PDJQHWLFL DYUDQQR XJXDOH PRGXOR HVVHQGR D XJXDOH GLVWDQ]D GDL GXH ILOL H TXLQGL LO FDPSR
PDJQHWLFRULVXOWDQWHVDUjQXOOR
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 609
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

ƒ 1HOSXQWRGLFRRUGLQDWH FPFP LFDPSLVRQRHQWUDPELSHUSHQGLFRODULDOSLDQRHKDQQR


YHUVRRSSRVWR4XLQGLqVXIILFLHQWHIDUHODGLIIHUHQ]DGHLPRGXOLSHUWURYDUHLOPRGXORGHOFDPSR
PDJQHWLFRULVXOWDQWH4XLQGL
P i P i P i §   ·
BILOR y  BILOR x  ¨  ¸
S x S y S © x y ¹

 u 1$   $ §   · 

 ¨   u P    u P ¸   u 7


© ¹

37 ƒ ,OFDPSRPDJQHWLFRWRWDOHGRYXWRDOOHGXHVSLUHq
G G G
B B  B 
6LFFRPHOHGXHFRUUHQWLKDQQRYHUVRRSSRVWRULVXOWD
B B  B 

LI
P i P i P i §   ·
B  ¨  ¸ 
 R  R  © R R ¹


Su 1$  $ §
 ¨
©  u

 
P

  u


EL

P
·
¹

¸   u 7 
CH
P i P i i i
ƒ B B  B   Ÿ Ÿ
 R  R R R
R  u  P
i i $ $ 
R   u P
NI


38 ,OQXPHURGHOOHVSLUHGHOVROHQRLGHq
lV  FP
N  
ZA

d I  FP
/DOXQJKH]]DGHOILORFRQGXWWRUHq
lI SdV N S   u  P  P 
.
CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali
SOLUZIONI

/DVH]LRQHGHOILORFRQGXWWRUHq
 
§d · §   u   P ·
S S¨ I ¸ S¨ ¸   u   P  
©  ¹ ©  ¹
'DOOHOHJJLGL2KPULVXOWD
li S 'V
'V U I Ÿ i 
S UlI
 

610 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

,QROWUH
Ni NS 'V
B P P 
lV UlVlI
4XLQGLODGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHYDOH
UBlV lI   u  : ˜ P   u  7   u  P P
'V  9 
P  NS Su  1$    u P 

39 ƒ 6XO ILOR SRVL]LRQDWR OXQJR O¶DVVH GHO VROHQRLGH QRQ DJLVFH DOFXQD IRU]D SHUFKp LO FDPSR GHO
VROHQRLGHqSDUDOOHORDOODGLUH]LRQHGHOODFRUUHQWHQHOILOR
ƒ 6H VL SRQH LO ILOR LQWHUQDPHQWH DO VROHQRLGH PD SHUSHQGLFRODUPHQWH DOO¶DVVH GHO
G
VROHQRLGH YL
G
VDUDQQR SXQWL D XQD FHUWD GLVWDQ]D GHO ILOR H GLDPHWUDOPHQWH RSSRVWL LQ FXL BVRO BILOR  RSSXUH
G G
BVRO  BILOR 

LI
ƒ /DIRU]DPDJQHWLFDVXOILORq
F iILORlBVRO VLQ T iILOR l P  niVRO VLQ T

ƒ



BVRO
u  1

BILOR Ÿ P  niVRO
P iILOR
Ÿ x
EL
$  u   P  u  1$   u   P  $ VLQ q 

iILOR $
u P 
CH
Sx SniVRO S  u  P  $

40 ƒ ,OGLDPHWURGHOILORGLUDPHFKHIRUPDLOVROHQRLGHVLSXzWURYDUHFRQRVFHQGRODOXQJKH]]DGHO
VROHQRLGHHLOQXPHURGLDYYROJLPHQWLGLFXLqIRUPDWR3HUWURYDUHODOXQJKH]]DGHOILORRFFRUUH
NI

PROWLSOLFDUHODOXQJKH]]DGLXQDVSLUDGHOVROHQRLGHSHULOQXPHURGLDYYROJLPHQWL
4XLQGL
L  u   P
ZA

d ILOR  u   P 
N 
L SdN S   u   P    u   P 
/DUHVLVWHQ]DGHOILORGHOVROHQRLGHq
UL  u : ˜ P P
R : 
CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali

S S 
 u P

/¶LQWHQVLWjGLFRUUHQWHQHOVROHQRLGHq
'V  9
i  $ 
R :
 
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 611
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

,OFDPSRPDJQHWLFRQHOODVSLUDVLDQQXOODVH
N i
BVRO BVSLUD Ÿ P  iVRO P  VSLUD Ÿ
L  RVSLUD

iVSLUD L $  u P


ƒ iVRO P$ 
 RVSLUD N   u  P 

41 ƒ 3HUDXPHQWDUHLOFDPSRDOFHQWURGHOODVSLUDO¶HVWUHPRAGHOILORYDFROOHJDWRDOSRORSRVLWLYR
GHOO¶DOLPHQWDWRUHHO¶HVWUHPRBDOSRORQHJDWLYRLQPRGRFKHODFRUUHQWHVFRUUDGDAYHUVRB
ƒ 3HUUDGGRSSLDUHLOFDPSRPDJQHWLFRQHOFHQWURGHOODVSLUDLOFDPSRSURGRWWRGDOILORGHYHHVVHUH
XJXDOHDTXHOORSURGRWWRGDOODVSLUD4XLQGL
Pi Pi i d
BVSLUD BILOR Ÿ Ÿ  
d Ss i Ss

LI

42 )LVVLDPRO¶RULJLQHQHOFHQWURGHOODVSLUDHVFHJOLDPRFRPHDVVHSRVLWLYRTXHOORFKHYDGDOODSULPD
VSLUDYHUVRODVHFRQGDVSLUD3RVVLDPRVFULYHUH

P i R 
 R  d 


 ª R  h  d º

P i R 

EL
 Ÿ D
i
i
ª R  d 
« 
«¬ R  h  d

º
»
»¼


Ÿ D 
R  d 
R  h  d


CH
¬ ¼
,OYDORUHGHOUDJJLRq
   
D  h  d  d   P P  
R 
FP 
  D    
NI

f 4. La forza magnetica su una corrente e su una particella carica


ZA

43 EDGF

44 7UDGX]LRQH
8QDSDUWLFHOODGLFDULFDSRVLWLYDHQWUDFRQYHORFLWjvGDVLQLVWUDYHUVRGHVWUDLQXQD]RQDGRYHq
.
CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali
SOLUZIONI

SUHVHQWH XQ FDPSR PDJQHWLFR XQLIRUPH SHUSHQGLFRODUH D v /D SDUWLFHOOD GHYLD YHUVR VLQLVWUD
ULVSHWWRDOODGLUH]LRQHLQL]LDOHFKHYHUVRKDLOYHWWRUHFDPSRPDJQHWLFR"
5LVROX]LRQH
G G G
F qv u B 
'DOODUHJRODGHOODPDQRGHVWUDVLGHGXFHFKHLOYHUVRGHOFDPSRPDJQHWLFRSXzHVVHUHVRORGDOO¶DOWR
YHUVRLOEDVVR


612 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

F
45 F Bil VLQ D Ÿ VLQ D Ÿ
Bil
F   u 1
D DUFVLQ DUFVLQ 
Bil   u  7  $   u  P

 DUFVLQ  u DUFVLQ
q

$QFKHXQYDORUHGLƒqDFFHWWDELOH

G G G
46 F il u B Ÿ F Bil VLQ D 
ƒ D q 
F Bil VLQ q Bil   u   7 $   u   P 1 

ƒ D q  q q 

LI
 
F Bil VLQ q Bil   u 7 $   u P  1 
 
ƒ D q  q q 
F Bil VLQ q Bil


EL
  u 7 $   u P


 1 
CH
ƒ D q 
F Bil VLQ q 1 

47 /D YHORFLWj GHOO¶HOHWWURQH q SHUSHQGLFRODUH DOOH OLQHH GL FDPSR PDJQHWLFR TXLQGL BA B
NI


c   u  PV
Fq evB e B   u   &  u   7  u   1 
 

ZA

48 /DIRU]DFKHDJLVFHVXOODFDULFDq
G G G
F qv u B 
HLOVXRPRGXORYDOH
F qvB  u   &  PV 7   u   1  u   1 
$SSOLFDQGRODUHJRODGHOODPDQRGHVWUDVLYHGHFKHODIRU]DqXVFHQWHGDOIRJOLR
CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali


F   u 1
49 v   u PV 
qB   u &   u 7

 
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 613
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

F
50 F Bil Ÿ Bl 
i
F
F Bil Ÿ Bl 
i
TXLQGL
F F F  u 1
Ÿ i i  $ $ 
i i F  u 1

G G G G G G
51 5LFRUGLDPR FKH F il u B  /D IRU]D F  JLDFH QHO SLDQR LQGLYLGXDWR GDL YHWWRUL B2  H B9 
G G G
&KLDPLDPR F2 ODFRPSRQHQWHGHOODIRU]DGRYXWDD B2 H F9 ODFRPSRQHQWHGHOODIRU]DGRYXWDD
G
B9 
G G G

LI
&DOFROLDPRLOPRGXORGHOYHWWRUH F2 il u B2 FKHqGLUHWWRYHUWLFDOPHQWHYHUVRLOEDVVR
F2 ilB2 $  P   u   7  u  1
G G G G

F9 $  P   u   7   u  1


ilB9
EL
&DOFROLDPRRUDLOPRGXORGHOYHWWRUH F9 il u B9 FKHqGLUHWWRSDUDOOHODPHQWHD B2 HFRQORVWHVVR
YHUVR
CH
G G G G G G
&RQVLGHULDPRLOYHWWRUH F F2  F9 3RLFKp F2 H F9 VRQRSHUSHQGLFRODULLOPRGXORGL F YDOH
 
F F2  F2   u   1    u   1  u   1
G
NI

,OYHWWRUH F VLWURYDVXXQSLDQRYHUWLFDOHHULVSHWWRDOODYHUWLFDOHRULHQWDWDYHUVRLOEDVVRqGHYLDWR
G G
YHUVRQRUG/¶DQJRORWUDLOYHWWRUH F HLOYHWWRUH F2 YDOH
F9   u 1
D DUFWDQ DUFWDQ DUFWDQ  | q
ZA

F2   u 1

52 6XOODVEDUUDDJLVFRQRGXHIRU]H
.
CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali
SOLUZIONI

ƒ ODIRU]DSHVRGLUHWWDYHUWLFDOPHQWHYHUVRLOEDVVR
G G
FP mg 

ƒ ODIRU]DPDJQHWLFDGLPRGXOR
Fm Bil 

FKH SHU HVVHUH GLUHWWD YHUVR O¶DOWR GHYH HVVHUH SURGRWWD GD XQD FRUUHQWHi FRQ YHUVR GD GHVWUD D
VLQLVWUD
 

614 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

$IILQFKpODEDUUDVLVROOHYLRFFRUUHFKHVLD
Fm ! FP Ÿ Bil ! mg Ÿ 

mg   u NJ PV 


i! $ 
Bl   u 7  u  P

53 3ULPDGHOSDVVDJJLRGLFRUUHQWHO¶DVWDqVRJJHWWDDXQDIRU]DSHVR LQL]LDOH GLPRGXOR
FPi mg dlS g 
GRYHlqODOXQJKH]]DGHOO¶DVWDHSODVXDVH]LRQH1HOPRPHQWRLQFXLFLUFRODXQDFRUUHQWHiLOSHVR
GHOO¶DVWDGLPLQXLVFHSHUODSUHVHQ]DGHOFDPSRPDJQHWLFRWHUUHVWUH
,QSUHVHQ]DGHOSDVVDJJLRGLFRUUHQWHO¶DVWDqVRJJHWWDDXQDIRU]DSHVR ILQDOH GLPRGXOR
FPf m g  am 
GRYH am UDSSUHVHQWDXQ¶DFFHOHUD]LRQHYHUVRO¶DOWRGRYXWDDOODIRU]DPDJQHWLFD

LI
Fm
am 
m
4XLQGL

FPf
§ F ·
m ¨ g  m ¸ Ÿ Fm FPi  FPf 
© m¹
EL
CH
6HLOSHVRqGLPLQXLWRGHOORVLJQLILFDFKHODIRU]DPDJQHWLFDKDXQDLQWHQVLWjSDULD

Fm FPi 

FLRqSDULDOYDORUHGLWDOHGLPLQX]LRQH(VVHQGRSRL Fm Bil ULVXOWD
NI

 
FPi Bil Ÿ dlS g Bil Ÿ
 
dSg
ZA

B   u 
i
  u  NJP   u  P  PV 
   u  
 $
 u  7

CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali

54 ƒ FP mg dSl g NJP    u   P   u  P 1NJ  u   1 

Fm ilB  $  u   P   u   7   u  1 

Fm   u 1
u  
FP  u 1
ƒ 1RLOULVXOWDWRQRQFDPELHUHEEHSRLFKpQRQGLSHQGHGDl
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 615
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

55 ƒ /DIRU]DSHVRGHOODEDUUDqHVSUHVVDGD
FP Vd $O g Sld $O g
PHQWUHODFRUUHQWHFKHFLUFRODQHOODEDUUDqWDOHFKH
l S 'V
'V U$O i Ÿ i
S U$Ol
4XLQGLODIRU]DPDJQHWLFDFKHDJLVFHVXOODEDUUDq
S 'V S 'V
Fm Bil VLQ D B l VLQ D B VLQ D
U$Ol U$O
$IILQFKpODEDUUDVLVROOHYLGHYHHVVHUH
S 'V
Fm ! FP Ÿ B VLQ D ! Sld $O g Ÿ
U$O
Sld $OU$O g ld $OU$O g
'V 

LI
BS VLQ D B VLQ D
 u  P NJP  u ȍ ˜ P PV 


 9

ƒ i
'V
'V
 u 7

9  P




u $
EL
CH
Ul
R 
 u : P  P
A
1RQqUHDOLVWLFR6LRWWLHQHXQYDORUHHQRUPHSHUO¶LQWHQVLWjGLFRUUHQWH

6HQ]DFDPSRPDJQHWLFR
NI

56

mg
k 'y  mg  Ÿ k 
'y
ZA

&RQLOFDPSRPDJQHWLFR
mg
iBl  k 'y c  mg  Ÿ iBl  'yc  mg  Ÿ
'y
.
CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali
SOLUZIONI

mg § 'y c ·  J PV 


B ¨  ¸    7 
il © 'y ¹ $ P

57 352%/(0$692/72


616 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali


58




,QGLFDQGRFRQFHFOHIRU]HFKHDJLVFRQRVXLODWLAB HDCGHOODVSLUDVLKD
F BAB i L H F BDC i L 
HQWUDPEHULYROWHYHUVRO¶LQWHUQRGHOODVSLUDHFRQ

LI
P  i P i
B AB H BDC 
S d S d  l

F F  F BAB i L  BDC i L
P  i
S d
P
i L  
i
EL
/HIRU]HFKHDJLVFRQRVXLODWLAD HBCVRQRXJXDOLHRSSRVWH/DIRU]DPDJQHWLFDWRWDOHqGDWDGD

S d  l
i L
P
S
§
ii L ¨ 
 ·
¸
© d d l ¹
P
S
ii L
l
d d l

CH
4XLQGL
S  d d  l
i F
P  i L l

S    u P     u P
NI


   u 1  
 $
Su 1$  $  u P  u P

ZA

59 6XLODWLABHCDDJLVFRQRIRU]HXJXDOLHRSSRVWH
P  i iT a
FAC 
S l
P  i iT a
FAC 
S d  l CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali

P ii a
FBD   T 
S l  a
P i iT a
FBD   
S d  l  a

 
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 617
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

$OO¶HTXLOLEULRODULVXOWDQWHGHOOHIRU]HGHYHHVVHUHQXOOD
   
   
l l  a d l d l a
l d  d d  a 

a d  l  P    u   P FP 



60 ƒ /DIRU]DFKHDJLVFHVXOILORq
F ilBA  u   $  u   P  7   u  1 

ƒ /DIRU]DFKHDJLVFHVXXQHOHWWURQHGLFRQGX]LRQHYDOH
F  1
Fe  u 1   u 1 
NAl   u P  
  u P   u P

LI

61 FL qvB H FE qE 
FL
FE

B
Bv
E
P  Ni



EL
CH
l
lFL E  P  u  1 9P
N  
P iFE v Su 1$  $  u 1   u PV

NI

G
62 ƒ /DIRU]DPDJQHWLFD Fq qSDUDOOHODDOO¶DVVHz
G G
ƒ 3HUODUHJRODGHOODPDQRGHVWUDLOYHUVRGL
G
v u B qULYROWRYHUVROHzQHJDWLYHWHQHQGRFRQWRGHO
ZA

VHJQRQHJDWLYRGHOODFDULFDODIRU]D Fq qTXLQGLULYROWDYHUVROHzSRVLWLYH
G
ƒ /¶DQJRORWUDLGXHYHWWRULq D q  q q 4XLQGLLOPRGXORGL Fq q
Fq evB VLQ q   u  &  u  PV  u   7 VLQ q   u   1 
.
CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali
SOLUZIONI


G G G
63 /DIRU]DFKHDJLVFHVXOODFDULFDq F qv u B HLOVXRPRGXORYDOH
F qvB VLQ q   u   &  PV 7    u   1   u   1 
$SSOLFDQGRODUHJRODGHOODPDQRGHVWUDVLYHGHFKHODIRU]DqXVFHQWHGDOIRJOLR

 

618 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

vy   u PV
64 ƒ WDQ D  Ÿ D DUFWDQ  q 
vx  u  PV
By  u 7
WDQ E  Ÿ E DUFWDQ  q 
Bxu 7
G G
/¶DQJRORWUDLYHWWRUL v H B q D  E q  q q 

ƒ F q vB VLQ D  E q vx  v y Bx  By VLQ D  E 

   u  &   u  PV  u   7    u   1 

ƒ ,OYHWWRUHIRU]DVDUjSHUSHQGLFRODUHDOSLDQRxyHTXLQGLVDUjGLUHWWRFRPHO¶DVVHzHLOVXRYHUVR
VHFRQGRODUHJRODGHOSURGRWWRYHWWRULDOHqYHUVRLOVHPLDVVHQHJDWLYRGHOOHz

f 5. Il moto di una carica in un campo magnetico uniforme

LI
65 6RWWRSRVWH D IRU]H FKH KDQQR OR VWHVVR PRGXOR OH GXH SDUWLFHOOH SHUFRUURQR WUDLHWWRULH FKH VL
LQFXUYDQRPDLQYHUVLRSSRVWL

66 ,OUDJJLRGHOODFLUFRQIHUHQ]DGHVFULWWDGDOODSDUWLFHOODYDOH

r
vmD
qD B

EL
CH
FRQ mD   u NJ H qD e 4XLQGL
  u  PV   u  NJ
r   u P FP 
   u & 7
NI


67 ,OYDORUHPLQLPRGLBqGDWRGDOODUHOD]LRQH
vme   u  PV u  NJ
B   u  7 
ZA

qe r   u  
&  u  P 

4XLQGLSHU B t   u   7 RWWHQLDPRTXDQWRULFKLHVWR

Sm S  u  NJ
68 T  u  V 
CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali

eB   u  
&   7
 
f  u +] 
T  u V

 
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 619
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

Sm 
69 T PDYDOHDQFKH T TXLQGL
qB f

Sm Sm S   u   NJ


B f 
 u  +]  u   7 
qT q   u  &

70 ,UDJJLGHOOHWUDLHWWRULHGHVFULWWHGDOO¶HOHWWURQHHGDOSURWRQHVRQR
ve me vp mp
re H rp 
qe B qp B
3RLFKp ve v p H q p qe e ULVXOWD
rp v p m p qe B mp   u  NJ
 u |  u 
re q p B ve me me u  NJ

LI

71 ƒ vA v& v VLQ q   u  PV     u  PV 

r
mvA
eB
u  NJ   u  PV
  u &  7

Sm
EL  u  P 

  u  PV S u  NJ


CH
ƒ 's v&T v&  u P 
qB   u  &  7

72 ƒ &DOFROLDPRO¶HQHUJLDGHOODSDUWLFHOODLQ-RXOH
NI

K  u  H9  u    u   -   u   - 


 
,QYHUWHQGRODIRUPXODGHOO¶HQHUJLDFLQHWLFD K mv VLKDSHUO¶HOHWWURQH

ZA

K    u  -
v   u  PV 
m u  NJ
.

4XLQGLSHUO¶HOHWWURQHFRQYHORFLWjSHUSHQGLFRODUHDOFDPSRPDJQHWLFRWHUUHVWUHDYUHPR
CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali
SOLUZIONI

mv u  NJ   u  PV


R P 
eB   u &  u 7

ƒ 3HUULFDYDUHODYHORFLWjGHLSURWRQLFKHSHUFRUURQRXQDWUDLHWWRULDFRQORVWHVVRUDJJLRGLTXHOOD
GHJOLHOHWWURQLULFDYLDPRODYHORFLWjGDOODIRUPXODSUHFHGHQWH
6RVWLWXHQGRODPDVVDGHOSURWRQHDEELDPR
RBe  P  u  7   u   &
v u  PV 
mp   u   NJ

620 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

,QDOWHUQDWLYDODYHORFLWjGHLSURWRQLVLSXzFDOFRODUHWHQHQGRSUHVHQWHODSURSRU]LRQDOLWjLQYHUVD
WUDYHORFLWjHPDVVDDSDULWjGLUDJJLRFDULFDHFDPSRPDJQHWLFR4XLQGL
me u  NJ
vp ve   u  PV u PV 
mp   u  NJ

73 ƒ ,OUDJJLRGHOO¶HOLFDGLSHQGHGDOODFRPSRQHQWHGHOODYHORFLWjRUWRJRQDOHDOFDPSRPDJQHWLFR
mvA Rq p B   u   P   u   &   u  7
R Ÿ vA   u  PV 
qB mp   u   NJ
G G
&RQRVFHQGR vA HO¶DQJRORDIUDGD B H v VLSXzULFDYDUHLOPRGXORGLv
vA  u  PV
v   u  PV 
VLQ D VLQ q
ƒ ,QROWUHLOYDORUHGHOODFRPSRQHQWHGHOODYHORFLWjSDUDOOHODDOFDPSRPDJQHWLFRq

LI
v& v FRV D   u  PV FRV q   u  PV 
,OQXPHURGLVSLUHGHOODWUDLHWWRULDDHOLFDSHUFRUVHGDOSURWRQHSULPDGLXVFLUHGDOVROHQRLGHq

n
L
's EL
GRYHLqODOXQJKH]]DGHOVROHQRLGHH¨sqLOSDVVRGHOO¶HOLFDGDWRGD 's v&T GRYHT
qO¶LQWHUYDOORGLWHPSRLPSLHJDWRGDOSURWRQHDSHUFRUUHUHXQDVSLUDGHOO¶HOLFD
CH
SR S   u P
T 
u V 
vA  u PV
4XLQGL
's v&T   u  PV u  V  u   P 
NI

L   u P
n   
's  u P
ZA

ƒ /¶LQWHUYDOORGLWHPSRFKHLPSLHJDLOSURWRQHDXVFLUHGDOVROHQRLGHq
L   u  P
't  u  V 
v&   u  PV

e  'V   9
74  u  &NJ 
CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali

 
m5E r  B  u P  
 u  7

 
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 621
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

q 'V
75 'DOODUHOD]LRQH RWWHQLDPR
m r  B
'V  'V   u  9
B  Ÿ B   u 7 
q  r q  u P u  &NJ

r
m m

76 ƒ $OODSDUWHQ]DORLRQHSRVVLHGHVRORHQHUJLDSRWHQ]LDOHHOHWWULFDDOO¶XVFLWDGDOFRQGHQVDWRUHWXWWD
O¶HQHUJLDSRWHQ]LDOHHOHWWULFDVLqWUDVIRUPDWDLQHQHUJLDFLQHWLFD3HULOSULQFLSLRGLFRQVHUYD]LRQH
GHOO¶HQHUJLDSRVVLDPRVFULYHUH
m3E X    u  NJ   u   NJ 
q e 

  q'V e'V    u  & 9

LI
q'V mv Ÿ v   u PV 
 m m   u  NJ
ƒ ,OUDJJLRGHOODWUDLHWWRULDVHPLFLUFRODUHGHVFULWWDGDJOLLRQLGRSRODSULPDXVFLWDq
R
mv
qB
  u  NJ   u  PV
  u 
&   u 7
EL  u P 
CH
ƒ ,O WHPSR LPSLHJDWR GDJOL LRQL DG DWWUDYHUVDUH LO FDPSR PDJQHWLFR VDUj SDUL D XQ VHPLSHULRGR
SRLFKpJOLLRQLSHUFRUURQRXQDVHPLFLUFRQIHUHQ]DSULPDGLHQWUDUHQHOFRQGHQVDWRUH
T Sm S   u  NJ
't   u  V 
 qB   u   
&   u  7
NI

ƒ 'RSRHVVHUULHQWUDWLQHOFRQGHQVDWRUHFRQXQDYHORFLWjXJXDOHLQPRGXORPDGLYHUVRRSSRVWRJOL
LRQLVRQRDFFHOHUDWLQXRYDPHQWHPHQWUHDWWUDYHUVDQRLOFRQGHQVDWRUH'XQTXHSHULOSULQFLSLRGL
FRQVHUYD]LRQHGHOO¶HQHUJLDVLKD
ZA

   
mv mv  q'V Ÿ
 
§  ·
v ¨ mv  q'V ¸
.
CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali
SOLUZIONI

©  ¹m 
ª     º 
 «¬    u NJ   u PV    u & 9 »¼   u NJ

  u PV


ƒ 'RSRODVHFRQGDXVFLWDGDOFRQGHQVDWRUHLOUDJJLRGHOODWUDLHWWRULDq
mv    u  NJ  u  PV
R  u  P 
qB   u  
&   u  7

622 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

f 6. Alcune applicazioni della forza magnetica


77 0LVXUDQGRLYDORULGLEHBVLSXzULFDYDUHODYHORFLWjGHOVDQJXHGDOUDSSRUWREB

78 /¶DOWH]]DGHOODODPLQDVLULFDYDGDOO¶HVSUHVVLRQHGHOODWHQVLRQHGL+DOO
'V+   u 9
h   u P 
vB  u PV 7

79 7UDGX]LRQH
8QD SDUWLFHOOD FDULFD VL PXRYH VHQ]D VXELUH GHIOHVVLRQL LQ XQD UHJLRQH GHOOR VSD]LR LQ FXL VRQR
SUHVHQWLXQFDPSRHOHWWULFRGLPRGXOR  u   9P HXQFDPSRPDJQHWLFRGLPRGXOR  7 FKH
DJLVFRQRLQGLUH]LRQLSHUSHQGLFRODUL
ƒ &DOFRODODYHORFLWjGHOODSDUWLFHOOD
5LVROX]LRQH

LI
E  u 9P
v  u PV   u PV 
B  7


80 v
E
B
 u 1&

  u 7
 u PV 
EL
CH
mv  u  NJ  u  PV
r   u  P  FP 
eB   u  &   u  7

mv
NI

81 ,OUDJJLRGHOODWUDLHWWRULDqGDWRGD r GDFXL
qB

rqB  u  P  u   u  &   u  7


v  u  PV 
ZA

m   u   NJ


,O YDORUH GHO FDPSR HOHWWULFR QHFHVVDULR DIILQFKp OR LRQH PDQWHQJD XQD WUDLHWWRULD UHWWLOLQHD q GDWR
GDOODUHOD]LRQH
E
v  Ÿ E vB  u   PV   u   7  u  1& N1& 
B

CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali

82 ƒ 'DOODUHOD]LRQHSHUODWHQVLRQHGL+DOOVLRWWLHQH
'V+
vd 
dB
ƒ ,QVHUHQGRTXHVWRYDORUHQHOO¶HVSUHVVLRQH
'V+ 'V+
i enAvd ensd ens 
dB B
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 623
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

6LRWWLHQH
iB  $   7
n  u P  
es'V+   u  
&   u P u 9 



83 /DYHORFLWjGLGHULYDGHJOLHOHWWURQLqGDWDGD
' VH
vd 
dB
0DqDQFKH
i i
i enAvd  Ÿ vd 
enA en sd
GRYHAqO¶DUHDWUDVYHUVDOHGHOODODPLQDsORVSHVVRUHHdO¶DOWH]]D
6LULFDYDLQILQH

LI
'VH 'VH ensd 'VH ens
B
dvd d i i



 $
EL
 u 9   u &  u P    u P
7

CH
 
84 K mv - 

K  -
v  u PV 
NI

m   u NJ
E  u   9P
B  u   7 
v  u  PV
ZA


85 3HURJQLVIHUHWWDSRVVLDPRVFULYHUH
qE
qE ma Ÿ a 
.

m
CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali
SOLUZIONI

qE't
v a 't 
m
'DOVHOHWWRUHHVFRQRVROROHVIHUHWWHSHUOHTXDOLVLKD
E qE't E q E 9P
v    &NJ 
B m B m E B't 9P 7  V

 

624 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

86 ƒ $SSOLFKLDPRLOSULQFLSLRGLFRQVHUYD]LRQHGHOO HQHUJLD
  q'V    u &  u 9
q'V mv Ÿ v   u PV 
 m    u 
NJ

ƒ $IILQFKp OD SDUWLFHOOD QRQ YHQJD GHIOHVVD RFFRUUH FKH OD IRU]D SURGRWWD GDO FDPSR HOHWWULFR
FRQWURELODQFLODIRU]DGL/RUHQW]4XLQGL
G G
F/  FE Ÿ qvB VLQ D qE Ÿ 
E vB VLQ D   u  PV  u  7 VLQ q   u  9P 
$SSOLFDQGRODUHJRODGHOODPDQRGHVWUDODIRU]DGL/RUHQW]qGLUHWWDOXQJRO¶DVVHzQHOYHUVRGHO
VHPLDVVH SRVLWLYR 'XQTXH DQFKH OD IRU]D GRYXWD DO FDPSR HOHWWULFR GHYH HVVHUH GLUHWWD OXQJR
O¶DVVHzPDQHOYHUVRRSSRVWRRVVLDYHUVRLOVHPLDVVHQHJDWLYRGHOOHz,OFDPSRHOHWWULFRKDOD
VWHVVD GLUH]LRQH H OR VWHVVR YHUVR GHOOD IRU]D SRLFKp OD SDUWLFHOOD DOID KD XQD FDULFD HOHWWULFD
SRVLWLYD

LI

87 8JXDJOLDQGRODIRU]DHOHWWULFDDTXHOODPDJQHWLFDVLULFDYDO¶HVSUHVVLRQHGHOODYHORFLWj
e'V 'V
Fe Fm Ÿ eE ev B Ÿ ev B Ÿ v 

­ x vt
­
t
x
d Bd
EL
*OLHOHWWURQLGHVFULYRQRXQDWUDLHWWRULDHVSUHVVDGDOOHHTXD]LRQL
CH
° °
° v
®   Ÿ ® 
°¯ y  at ° y  Fe t   e 'V t 
°̄ m m d
6RVWLWXHQGRtHVHPSOLILFDQGRVLULFDYD
NI

e  y'V    u P   u 9



 u &NJ 
m B  dx    u 7  
  u P   u  P 
ZA


88 ƒ 2FFRUUHFKHODIRU]DHOHWWULFDYHUWLFDOHYHUVRLOEDVVRHODIRU]DPDJQHWLFDYHUWLFDOHYHUVRO¶DOWR
DEELDQRPRGXOLXJXDOLPDYHUVLRSSRVWL4XLQGL
G G
FE  FB Ÿ Ee ev B VLQ D 
'V N
3HULOFRQGHQVDWRUH E SHULOVROHQRLGH B P 4XLQGL
CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali

a L
'V N
e evP  i VLQ D 
a L
(VVHQGR D q VLKD
'V L
i 
avP N
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 625
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

ƒ 6RVWLWXHQGRLYDORULQXPHULFL
9  u  P
i  $ 
  u  P   u  PV Su  1$  

89 ƒ ,OFDPSRPDJQHWLFRDOO¶LQWHUQRGHOVROHQRLGHYDOH
N 
B P i Su  1$   $   u   7 
L   u   P
,OFDPSRHOHWWULFRGL+DOOKDPRGXOR
'V  P9
E  u   9P 
l  u  P
ƒ $OO¶HTXLOLEULRODIRU]DGL/RUHQW]HTXLOLEUDODIRU]DHOHWWULFDGXQTXHVLKD
E  u 9P

LI
Ee evB Ÿ v   u PV 
B  u 7
ƒ ,OQXPHURGHLSRUWDWRULGLFDULFDSHUXQLWjGLYROXPHSHUODOHJDPHWDOOLFDVLRWWLHQHLQYHUWHQGROD

n
eAv e lh v
I
EL
IRUPXODSHUODYHORFLWjGLGHULYDGLXQFRQGXWWRUHPHWDOOLFR4XLQGL
I
CH

$  
  u P
  u &  u P  u P   u PV
 


90 ,OUDJJLRGHOODWUDLHWWRULDGHVFULWWDGDOSULPRLRQHYDOH
NI

mvA   u  NJ   u  PV


r  u  P 
qB    u & 7
ZA

3HULOUDJJLRGHOODWUDLHWWRULDGHOVHFRQGRLRQHDEELDPRGXHSRVVLELOLWj
ƒ rc r  'r  u P u P   u P 
rcqB   u P    u & 7
.
CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali
SOLUZIONI

mc 
  u NJ  u NJ 
vA   u PV
ƒ rcc r  'r  u P  u P   u P 


rccqB   u P    u & 7


mcc 
 u NJ   u NJ 
vA   u PV

 

626 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

PROBLEMI DI RIEPILOGO

G G
91 ,YHWWRULFDPSRPDJQHWLFR Br H Bs VRQRSHUSHQGLFRODULDOSLDQRLQGLYLGXDWRGDLGXHILOL6WDELOLDPR
SHUFRQYHQ]LRQHFKHDEELDQRFRPSRQHQWHSRVLWLYDTXDQGRVRQRXVFHQWLGDOIRJOLR
3XQWRA
G G G
B Br  Bs 
P ir P is P § ir is ·
B Br  Bs  ¨  ¸
S d r S d s S © d r d s ¹

Su 1$  §  $  $ · 

S ¨   u P    u P ¸   u 7


© ¹

3XQWRB
G G G

LI
B Br  Bs 
P ir P is P  § ir is ·
B  Br  Bs   ¨  ¸ 

 
S ©
S d r S d s
Su 1$  §  $
S © d r d s ¹
 $ · EL
¹

¨   u P    u P ¸  u 7

CH
3XQWRC
G G G
B Br  Bs 
P ir P  isP § ir is ·
B  Br  Bs   ¨  ¸
S d r S d s
S © d r d s ¹
NI


Su 1$  §  $  $ · 

S ¨    u P    u P ¸   u 7


© ¹
ZA

3XQWRD
G G G
B Br  Bs 
P ir P  is P § ir is ·
B Br  Bs  ¨  ¸
S d r S d s S © d r d s ¹

Su 1$  §  $  $ ·
CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali

 ¨   u P    u P ¸  u 7
S © ¹

 
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 627
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

92 $IILQFKpLOFDPSRPDJQHWLFRWRWDOHVLDQQXOOLQHOFHQWURGHOODVSLUDRFFRUUHFKHVLD BI BV 
P  iI
BI 
S d
P  iV
BV 
S R
RiI   u  P  $
iV  $ 
Sd S   u  P

93 ,OFDPSRPDJQHWLFRqHVSUHVVRGDOODUHOD]LRQH
P iR 
B 

 R  y

LI
1HOFHQWURGHOVLVWHPDVLKD
d R
y 
 

,OYDORUHGHOFDPSRPDJQHWLFRJHQHUDWRGDOODSULPDVSLUDq

B
P iR 

EL
CH
  
 R  d 
,OYDORUHGHOFDPSRPDJQHWLFRJHQHUDWRGDOODVHFRQGDVSLUDq
P iR 
B 
NI

  
 R  d 
1HOFHQWURGHOVLVWHPDLFDPSLPDJQHWLFLJHQHUDWLGDOOHVSLUHSHUFRUVHGDFRUUHQWLGLXJXDOHLQWHQVLWj
HYHUVRKDQQRORVWHVVRYHUVRHVRQRSDUDOOHOLTXLQGLSHUWURYDUHLOFDPSRPDJQHWLFRWRWDOHEDVWD
ZA

VRPPDUHLPRGXOL4XLQGL
P iR  P iR  P iR  P iR  P i
B B  B  
 R   d  

 R   d  

R   d  

   R
.

R
CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali
SOLUZIONI


1HOFHQWURGHOODSULPDVSLUDVLKD
P i
B 
R
,OYDORUHGHOFDPSRPDJQHWLFRJHQHUDWRGDOODVHFRQGDVSLUDQHOFHQWURGHOODSULPDq
P iR 
B 
  
 R R

628 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

1HOFHQWURGHOVLVWHPDLFDPSLPDJQHWLFLJHQHUDWLGDOOHVSLUHKDQQRORVWHVVRYHUVRHVRQRSDUDOOHOL
TXLQGLSHUWURYDUHLOFDPSRPDJQHWLFRWRWDOHEDVWDVRPPDUHLORURPRGXOL4XLQGL
P i P iR  P i Pi P i    
B B  B    
R  R  R   R  R R  

,OUDSSRUWRULFKLHVWRYDOHSHUWDQWR
P i
 R  
P i    
R  

P  I   I
94 ƒ B   u   7 
S d 
P I

LI
ƒ B 
S d
P I  P  I
B 

B
S d  d

B Ÿ

d
S d  d

d  d
Ÿ d
d

EL
 P 
CH

qB Sfm
95 ƒ f Ÿ B 7 
Sm q
v qBR
ƒ
NI

m qvB Ÿ v  u  PV 


R m

  qBR
K mv u - 
 m
ZA


96 6XOWUDWWRABDJLVFHXQDIRU]DDWWUDWWLYDULYROWDYHUVRO¶DOWRSHUFKpLYHUVLGHOOHFRUUHQWLQHOILORH
QHOWUDWWRABVRQRFRQFRUGL1HOWUDWWRCDODIRU]DqLQYHFHUHSXOVLYDHULYROWDYHUVRLOEDVVR
1HLWUDWWLADHBCOHIRU]HGRYXWHDOFDPSRPDJQHWLFRSURGRWWRGDOILORKDQQRYHUVLRSSRVWLWUDORUR
HVRQRRUL]]RQWDOLTXLQGLQRQKDQQRDOWURHIIHWWRVHQRQTXHOORGLGHIRUPDUHHYHQWXDOPHQWHODVSLUD CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali

/DIRU]DPDJQHWLFDULVXOWDQWHULYROWDYHUVRO¶DOWRGHYHHTXLOLEUDUHODIRU]DSHVRGHOODVSLUD
P  i i AB
F 
Sd
P  i i AB
F 
S d  BC
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 629
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

P  i i AB §   ·
F  F mg Ÿ ¨  ¸ mg Ÿ
S © d d  BC ¹
mg mg
i 
P  i AB §   · P i AB ª BC º
¨  ¸   « »
S © d d  BC ¹ S « d d  BC »
¬ ¼

  u  NJ 1NJ
 $ 
Su 1$  $ u P  u  P

S  u  P  u  P  u  P

97 1HLSXQWLAHBLOPRGXORGHLFDPSLPDJQHWLFLJHQHUDWLGDLGXHILOLqORVWHVVR
P i  $
B B  u   1$    u   7 
S d  P

LI
3HU UDJLRQL GL VLPPHWULD LO FDPSR PDJQHWLFR LQ B KD OR VWHVVR PRGXOR OD VWHVVD GLUH]LRQH
SHUSHQGLFRODUHDOSLDQRLQGLYLGXDWRGDLGXHILOL HORVWHVVRYHUVRGHOFDPSRLQA
G
EL
)DFFLDPRULIHULPHQWRDOORVFKHPDGHOODILJXUD B qSHUSHQGLFRODUHDOVHJPHQWRFKHXQLVFHFRQB
G
H B qSHUSHQGLFRODUHDOVHJPHQWRFKHXQLVFHFRQB4XLQGLSRLFKpLOWULDQJRORBqHTXLODWHUR
G G
LYHWWRUL B H B IRUPDQRWUDORURXQDQJRORGLƒ
CH
$SSOLFDQGRODUHJRODGHOSDUDOOHORJUDPPDRWWHQLDPR
G G G
B B  B Ÿ B B   u 7 

NI

98 vLQ YHORFLWjGHOSURWRQHLQPRWRSULPDGHOO¶XUWR
v YHORFLWjGHLGXHSURWRQLGRSRO¶XUWR
ƒ 8UWRFRPSOHWDPHQWHDQHODVWLFR
ZA

m p vLQ m p  m p v Ÿ vLQ v 
r eB reB
v   u PV 
m p mp
.
CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali
SOLUZIONI

ƒ F evB   u  1 
ƒ 8UWRFRPSOHWDPHQWHDQHODVWLFR
m p vLQ m p  m p v Ÿ vLQ v   u  PV 

 

630 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

99 ƒ ,QYHUWHQGRODIRUPXODGHOO¶HQHUJLDFLQHWLFDVLKD
K    u    u  -
v  u PV 
m   u  NJ
G
/DFRPSRQHQWHGHOODYHORFLWjOXQJRODGLUH]LRQHGL B q
v& v FRV q  D   u  PV 
 u  PV FRV q  q
G
/DFRPSRQHQWHGHOODYHORFLWjOXQJRODGLUH]LRQHSHUSHQGLFRODUHD B q
vA v FRV D  u  PV FRV q  u  PV 
/DWUDLHWWRULDVHJXLWDGDOSURWRQHqHOLFRLGDOHFRQUDJJLR
mvA   u  NJ  u  PV
R  P 
qB   u  &   u 
,OWHPSRLPSLHJDWRDSHUFRUUHUHXQDVSLUDq

LI
Sm S   u NJ
T   u V 
qB   u  
&   u 7
,OSDVVRGHOO¶HOLFDq
p v&T   u  PV   u   V P 
EL
CH
ƒ 6H LO PRGXOR GHO FDPSR UDGGRSSLDVVH VL GLPH]]HUHEEHUR LO UDJJLR LO SHULRGR H LO SDVVR
GHOO¶HOLFD
ƒ 6H DO SRVWR GHO SURWRQH FL IRVVH XQD SDUWLFHOOD DOID LO UDJJLR UDGGRSSLHUHEEH SHUFKp OD PDVVD
GHOOD SDUWLFHOOD DOID q SDUL D TXDWWUR YROWH TXHOOD GHO SURWRQH 3RLFKp OD FDULFD UDGGRSSLHUHEEH
DQFKHLOSHULRGRHGLFRQVHJXHQ]DLOSDVVRUDGGRSSLHUHEEHUR
NI


G G
100 ƒ *OL LVRWRSL SHUFRUURQR DWWUDYHUVR LO FDPSR XQD WUDLHWWRULD VHPLFLUFRODUH SHUFKp v A B  /D
GLVWDQ]DPDVVLPDFRUULVSRQGHDOGLDPHWURGHOODFLUFRQIHUHQ]D
ZA

ƒ /¶HQHUJLDFLQHWLFDGHJOLLVRWRSLqSDULDOO¶HQHUJLDSRWHQ]LDOHHOHWWULFDDFTXLVWDWD
3HU HQWUDPEL JOL LVRWRSL VL KD K U q'V  'DOOD IRUPXOD GHOO¶HQHUJLD FLQHWLFD VL ULFDYD
K q'V mv
v FKHVRVWLWXLWDQHOODIRUPXOD R SHUPHWWHGLULFDYDUHm
m m qB CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali

q'V
m
m mq'V R  qB 
R Ÿ m 
qB qB 'V
3HUODWUDFFLDDGLVWDQ]DFPVLKD
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 631
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali


§   u P ·  
¨ ¸   u & 7
R qB  
©  ¹
m 
 u NJ 
'V  9
 u NJ
FKHFRUULVSRQGHDFLUFDX,QIDWWL  VLWUDWWDTXLQGLGHOO¶LVRWRSR  /L 
  u NJ
3HUODWUDFFLDDGLVWDQ]DFPVLKD

§  u  P ·  
¨ ¸   u & 7

R qB 
©  ¹
m 
 u NJ 
'V  9
 u NJ
FKHFRUULVSRQGHDFLUFDX,QIDWWL  VLWUDWWDTXLQGLGHOO¶LVRWRSR  /L 
  u NJ

LI

101 ƒ 'DOODFRQGL]LRQHGLHTXLOLEULRWUDIRU]DGL/RUHQW]HIRU]DHOHWWULFDVLULFDYD
 V+  V+   u   9

ƒ
e

v
d
i
evB Ÿ v

Ÿ 
dB EL
 u   P 7
u   PV  
CH
qnA
i  $
n   u  P  
qvA   u  
& u  PV   u  P  u  P


102 ƒ /DYHORFLWjGLXQSURWRQHq
NI

K    u    u -


v 
  u  PV
m   u  NJ
ZA

,OUDJJLRGHOODWUDLHWWRULDq
mv   u  NJ   u  PV
r  P 
qB   u  &   u  7
.
CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali
SOLUZIONI

GDOSHULRGRGHOODWUDLHWWRULDFLUFRODUHVLULFDYD
K
m
Sr S  P mv m TXLQGL r v K 
T  u V Ÿ r
v   u PV qB qB
ƒ ,OSHULRGRGHOODWUDLHWWRULDFLUFRODUHq
Sr S mv Sm
T
v v qB qB
TXLQGLTqLQGLSHQGHQWHGDK


632 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

 
103 /D SDUWLFHOOD DFFHOHUDWD UDJJLXQJH OD YHORFLWj v at H SHUFRUUH XQD GLVWDQ]D s at  4XLQGL

SHQHWUDQHOFDPSRPDJQHWLFRFRQODYHORFLWj

s qE    u  &  1&  u P


v a as  s 
  u PV 
a m   u  NJ
,OUDJJLRGHOODWUDLHWWRULDGHVFULWWDYDOH
mv   u NJ   u  PV
r  u P FP 
qB   u   
&   u  7
/¶DOWH]]D h GHO SXQWR LQ FXL OD SDUWLFHOOD FROSLVFH OR VFKHUPR SXz HVVHUH GHWHUPLQDWD IDFHQGR
ULIHULPHQWRDOODILJXUD
 
rh r  d  Ÿ h r  r  d  FP  FP  FP FP 


LI
104 ,OUDJJLRGHOODWUDLHWWRULDGHVFULWWDVLULFDYDGDOODUHOD]LRQH
l l  u  P
r   u  P 
FRV q  D
4XLQGL

v
qBr
FRV q 

  u  &   u  7   u  P


EL u  PV 
CH

m u  NJ

f Accetti la sfida?
P  ii
NI

105 6XOO¶DVWDABDJLVFRQRODIRU]DSHVR FP m g HODIRU]DGRYXWDDOODOHJJHGL$PSHUH F l 


S d
HQWUDPEHULYROWHYHURLOEDVVRHODIRU]D W FKHODIXQHHVHUFLWDVXOO¶DVWDULYROWDYHUVRO¶DOWR
$OO¶HTXLOLEULRVLKD
ZA

P  ii
W  FP  F  Ÿ W  m g  l 
S d
$QDORJDPHQWHSHUO¶DVWD&'VLKD
P ii
W   FP   F  Ÿ W   m g     l  
S d
CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali

3HUO¶HTXLOLEULRGHOODEDUUDGLVXSSRUWRULVSHWWRDOODURWD]LRQHLQWRUQRDOIXOFURVLKD
Wb W b  Ÿ W W 
6LRWWLHQH
FP  F FP   F  Ÿ FP  FP  F  F 
P l P  li
m g  m g ii  ii i  i 
S d S d
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 633
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

,QILQHVLULFDYDd
P  li i  i  u   1$   P $ $  $
d  P  FP 
S g m  m 1NJ    u   NJ

106 ƒ /DFRUUHQWHFKHFLUFRODQHOODVSLUDq
'V
iV 
R
6HODIRU]DqFRPSOHVVLYDPHQWHDWWUDWWLYDDOORUDODIRU]DWUDLOILORHLOODWRGHOODVSLUDFKHJOLq
SLYLFLQRGHYHHVVHUHDWWUDWWLYD
,OYDORUHGHOODIRU]DFKHLOILORHVHUFLWDVXOODWRGHOODVSLUDFKHJOLqSLYLFLQR IRU]DDWWUDWWLYD q
P  iV i f
F l
S d
GRYHlqODOXQJKH]]DGHOODWRGHOODVSLUD

LI
,OYDORUHGHOODIRU]DFKHLOILORHVHUFLWDVXOODWRGHOODVSLUDFKHJOLqSLORQWDQR IRU]DUHSXOVLYD q
P  iV iI
l
F
S d  l
/DIRU]DWRWDOHq
G G G
F F  F 
EL
CH
HLOVXRPRGXORq
P  iV iI P i i
F F  F l  V I l
S d S d  l

P §  · P l P  iV iI l 
NI

 iV iI l ¨  ¸ iV iI l
S © d d  l ¹ S d d l S d d  l
ƒ /DUHVLVWHQ]DHOHWWULFDGHOODVSLUDHODFRUUHQWHFKHFLUFRODQHOODVSLUDYDOJRQR
ZA

'V Sd d  l F
iV Ÿ
R P iI l 
 
P iI l  'V $   u P 9
.
CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali
SOLUZIONI

 
R  u 1$ :
SFd d  l   u 1   u P  u P
'V 9
iV  $ 
R :

 

634 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

107 ƒ $SSOLFDQGRODOHJJHGL+RRNHVLWURYDODPDVVDGHOFDYHWWR
k 'x 1P  u  P
m   u  P 
g 1NJ
ƒ /HOLQHHGHOFDPSRPDJQHWLFRXQLIRUPHVRQRSDUDOOHOHHGLUHWWHGDOSROR1RUGDOSROR6XG
/D PROOD VL DOOXQJD TXLQGL OD IRU]D PDJQHWLFD GHYH HVVHUH ULYROWD YHUVR LO EDVVR $OORUD OD
FRUUHQWH QHO FDYHWWR QHO WUDWWRCD GHYH VFRUUHUH GD C YHUVR D TXLQGL LO SXQWRA GHYH HVVHUH
FROOHJDWRDOSRORQHJDWLYRGHOODEDWWHULD
$OO¶HTXLOLEULRODIRU]DHODVWLFDHTXLOLEUDODIRU]DPDJQHWLFDHODIRU]DSHVRTXLQGL
ilB  mg k 'x Ÿ
k 'x  mg 1P  u P    u NJ 1NJ 
B 7
il $   u P 

f Fisica&Matematica

LI
108 ƒ 3HU YHULILFDUH O¶DIIHUPD]LRQH FDOFROLDPR LO SURGRWWR VFDODUH WUD L YHWWRUL YHORFLWj H FDPSR
PDJQHWLFR
G G
v ˜ B   u  PV  7 ª¬ xÖ  yÖ  zÖ ˜  xÖ  yÖ  zÖ º¼ EL
  u  PV  7 >  xÖ ˜ xÖ  yÖ ˜ yÖ  zÖ ˜ zÖ @ 
CH
  u  PV  7 >     @ 
9LVWRFKHLOORURSURGRWWRVFDODUHqQXOORLGXHYHWWRULVRQRSHUSHQGLFRODUL
G G
ƒ F evG u B   u &   u PV  7 ª¬ xÖ  yÖ  zÖ  xÖ  yÖ  zÖ º¼
NI

 u 1 >  yÖ u xÖ   zÖ u xÖ  xÖ u yÖ  zÖ u yÖ  xÖ u zÖ  yÖ u zÖ @



 u 1 >  zÖ   yÖ  zÖ  yÖ @  u 1 > yÖ   zÖ @
  u 1 yÖ  zÖ
ZA

ƒ 3RVVLDPRFDOFRODUH

v vx  v y  vz  u   u  PV    u  PV  u  PV 

B Bx  By  Bz ª  u  7    7    7  º


¬ ¼
CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali



 u  7   7  7
4XLQGLLOUDJJLRGHOODWUDLHWWRULDFLUFRODUHq
mv   u  NJ  u  PV
r   u  P 
eB   u  
&  7
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 635
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

G
ƒ 3RLFKpLOSURWRQHFRPSLHXQPRWRFLUFRODUHXQLIRUPHLOYHWWRUH
G
r ULFKLHVWRqSDUDOOHORDOYHWWRUH
G
F FDOFRODWRLQSUHFHGHQ]D4XLQG r k yÖ  zÖ FRQ k !  HWURYLDPR

r rx  ry  rz k  k 

r   u P
k   u P 
 
G
r   u  P yÖ  zÖ 

109

LI


EL
CH
1HOODILJXUDVRQRGLVHJQDWLFRQOLQHHYHUGLWUDWWHJJLDWHGXHDUFKLGHOOHOLQHHGHLFDPSLPDJQHWLFL
G
JHQHUDWL GDL GXH ILOL 1H ULVXOWD FKH LO FDPSR BA  JHQHUDWR GDO ILOR FKH SDVVD SHU A  q
SHUSHQGLFRODUHDOVHJPHQWR AC DOORVWHVVRPRGRLOFDPSR BB JHQHUDWRGDOILORFKHSDVVDSHULO
Ö  VL KD
NI

SXQWR B  q SHUSHQGLFRODUH DO VHJPHQWR BC  &RPH FRQVHJXHQ]D LQGLFDQGR D ABC


Ö
DCF q  D /DGLVWDQ]DWUDLILOLHLOSXQWR C q AC BC L  y  GLFRQVHJXHQ]DLFDPSL
PDJQHWLFLJHQHUDWLGDLGXHILOLKDQQRORVWHVVRPRGXOR
ZA

/D GLVWDQ]D WUD L ILOL H LO SXQWR C  q AC BC L  y   GL FRQVHJXHQ]D L FDPSL PDJQHWLFL
P i
JHQHUDWLGDLGXHILOLKDQQRORVWHVVRPRGXOR BA BB 
S L  y 

.
CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali
SOLUZIONI

G G G
,OFDPSRPDJQHWLFRWRWDOH B BA  BB qGLVSRVWRQHOODGLUH]LRQHHQHOYHUVRGHOVHPLDVVHSRVLWLYR
GHOOHDVFLVVHHLOVXRPRGXORq B CE  CF  CD FRV q  D  BA VLQ D 
OC y
3RLFKp VLQ D LOPRGXORGHOFDPSRPDJQHWLFRWRWDOHq
BC L  y 
P i y P i y
B  BA VLQ D  
 S L  y 
 
L y  S L  y



 

636 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

SEI PRONTO PER LA VERIFICA?



G G
1 ƒ ,O ILOR VXELVFH  IRU]H OD IRU]DSHVR FP  GLUHWWD YHUVR LO EDVVR OD IRU]D PDJQHWLFD Fm  GLUHWWD
G
YHUVRGHVWUDHODIRU]DHODVWLFD Fe GHOODPROOD$OO¶HTXLOLEULRODVRPPDGLTXHVWHIRU]HqQXOOD
3RLFKp
Fm
WDQ T 
FP
O¶DQJRORGLLQFOLQD]LRQHGHOODPROODq
F ilB  $   P   u 7
T DUFWDQ m DUFWDQ DUFWDQ q 
FP mg   u NJ  1 NJ

ƒ ,OPRGXORGHOODIRU]DHODVWLFDq
 
Fe FP  Fm mg  ilB 

LI
SHUFXLO¶DOOXQJDPHQWRGHOODPROODq
 

s
Fe
k
mg
k
 ilB


ª   u NJ  1 NJ º  ª  $   P   u 7 º
¬ ¼ ¬ ¼
EL 

CH
 FP
 1P

G
2 ƒ 1HOSULPRVROHQRLGHODFRUUHQWHVFRUUHLQYHUVRDQWLRUDULRTXLQGLFUHDXQFDPSRPDJQHWLFR B 
GLUHWWRYHUVRO¶DOWR1HOVHFRQGRVROHQRLGHLQYHFHODFRUUHQWHVFRUUHLQYHUVRRUDULRTXLQGLFUHD
NI

G
XQFDPSRPDJQHWLFR B GLUHWWRYHUVRLOEDVVR
$OODGLVWDQ]D d P GDOO¶DVVHVLDPRDOO¶LQWHUQRGLHQWUDPELLVROHQRLGLTXLQGLLOPRGXORGHOFDPSR
PDJQHWLFRWRWDOHFKHqGLUHWWRYHUVRO¶DOWRq
ZA

Ni  N i
BP B  B P
L

 u  $   u  $
Su  1 $    u  7 

 P CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali

$OODGLVWDQ]D dQ GDOO¶DVVHVLDPRQHOODUHJLRQHWUDLVROHQRLGLTXLQGLLOFDPSRPDJQHWLFRWRWDOHq
TXHOORJHQHUDWRGDOSULPRVROHQRLGHKDPRGXOR
Ni  u  $
BQ B P Su 1 $    u 7 
L  P
HGqGLUHWWRYHUVRO¶DOWR
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 637
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

ƒ ,QHQWUDPELLVROHQRLGLODFRUUHQWHVFRUUHLQYHUVRDQWLRUDULRHTXLQGLVLFUHDQRFDPSLPDJQHWLFL
G G
B H B GLUHWWLYHUVRO¶DOWR
$OODGLVWDQ]D d P GDOO¶DVVHVLDPRDOO¶LQWHUQRGLHQWUDPELLVROHQRLGLTXLQGLLOPRGXORGHOFDPSR
PDJQHWLFRWRWDOHq
Ni  N i
BP B  B P
L

 u   $   u  $
Su  1 $    u  7 

  P
$OODGLVWDQ]D dQ GDOO¶DVVHVLDPRQHOODUHJLRQHWUDLVROHQRLGLTXLQGLLOFDPSRPDJQHWLFRWRWDOHq
TXHOORJHQHUDWRGDOSULPRVROHQRLGHFKHKDPRGXOR
Ni  u   $
BQ B P Su 1 $    u 7 
L   P

LI

G G G G G
3 ƒ 3RLFKp v vxÖ H B  BzÖ ODIRU]DGL/RUHQW]q FL qv u B e vxÖ u  BzÖ evByÖ 

v
E  9 P
  u P V 
EL
/DIRU]DHOHWWULFDGHYHDYHUHYHUVRRSSRVWRSHUFXLLOFDPSRHOHWWULFRqGLUHWWRQHOYHUVRQHJDWLYR
GHOO¶DVVHy/DYHORFLWjFRQFXLJOLLRQLHVFRQRGDOVHOHWWRUHq
CH
B  u 7
ƒ /DGLIIHUHQ]DWUDLUDJJLGHOOHGXHWUDLHWWRULHq
mv m v   u  NJ   u  P V
d r  r    PP 
eB eB   u & u 7
NI


4 ƒ ,OFDPSRPDJQHWLFRHODYHORFLWjGHOO¶HOHWWURQHVRQRSHUSHQGLFRODULWUDGLORURTXLQGLODIRU]DGL
/RUHQW] GL PRGXOR FL ev B  q XQD IRU]D FHQWULSHWD FKH ID FRPSLHUH DOO¶HOHWWURQH XQ PRWR
ZA

FLUFRODUHXQLIRUPHGLUDJJLR
me v u  NJ   u  P V
r  u P 
.

eB   u  


&   u  7 
CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali
SOLUZIONI

,OWHPSRQHFHVVDULRSHUSHUFRUUHUHODVHPLFLUFRQIHUHQ]DqPHWjGHOSHULRGRGLURWD]LRQH
T Sme S u NJ
't  u V 
 eB   u 
&   u 7 

ƒ 5LFDYLDPR OD YHORFLWj v  FRQ FXL O¶HOHWWURQH HQWUD QHO VHFRQGR FRQGXWWRUH FRQ XQ ELODQFLR
HQHUJHWLFR
  e'V
me v me v  e'V Ÿ v v  
  me

638 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 20
Fenomeni magnetici fondamentali

3RLFKp LO UDJJLR GHOOD WUDLHWWRULD VHPLFLUFRODUH q GLUHWWDPHQWH SURSRU]LRQDOH DOOD YHORFLWj QHOOD
VHFRQGDWUDLHWWRULDVDUjPDJJLRUH/DVXDHVSUHVVLRQHq
me v me e'V
r v  
eB eB me
6RVWLWXHQGRLYDORULQXPHULFLRWWHQLDPR
u NJ    u   u &   u 7
r   u P V    FP 
  u &   u 7 u NJ
,O SHULRGR GHO PRWR FLUFRODUH FDXVDWR GDOOD IRU]D GL /RUHQW] QRQ GLSHQGH GDOOD YHORFLWj
GHOO¶HOHWWURQHTXLQGLLOWHPSRQHFHVVDULRSHUSHUFRUUHUHODVHFRQGDWUDLHWWRULDqXJXDOHDTXHOOR
QHFHVVDULRSHUSHUFRUUHUHODSULPD
ƒ ,OSHULRGRGHOPRWRFLUFRODUHqLQGLSHQGHQWHGDOODYHORFLWjGHJOLHOHWWURQLGLSHQGHVRORGDOODORUR
PDVVD GDOOD ORUR FDULFD H GDO PRGXOR GHO FDPSR PDJQHWLFR 3RLFKp TXHVWL SDUDPHWUL VRQR
LGHQWLFLSHULGXHHOHWWURQLHQWUDPELXVFLUDQQRGDOSULPRFRQGXWWRUHDOORVWHVVRLVWDQWH

LI
ƒ ,QGLFKLDPRFRQ vn ODYHORFLWjFRQFXLXQHOHWWURQHHQWUDLQXQRGHLFRQGXWWRULGRSRHVVHUHVWDWR
DFFHOHUDWRnYROWHGDOODGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOH 'V 'DXQELODQFLRHQHUJHWLFRRWWHQLDPR


me vn


me v  ne'V

me vn me
Ÿ

ne'V
vn v  EL
ne'V
me

CH
GDFXL rn v  
eB eB me
,PSRQHQGR rn ! R RWWHQLDPRODFRQGL]LRQH

ne'V § eB ·

me ª§ eB · º

v  !¨R Ÿ n! «¨ R  ¸  v »  Ÿ 
NI

 ¸
me © me ¹ e'V «¬© me ¹ »¼

u  NJ ª§   u  &   u 7 ·



º

n! «¨   u P ¸    u PV »
ZA

   u &  u  9 «¨© u NJ ¸ »


¬ ¹ ¼
n ! 
4XLQGLLOUDJJLRGHOODWUDLHWWRULDVHPLFLUFRODUHqPDJJLRUHGLFPGRSRSDVVDJJL
 CAPITOLO 20. Fenomeni magnetici fondamentali
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 639
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 21
Il magnetismo nel vuoto e nella materia

Capitolo 21. Il magnetismo nel vuoto 

e nella materia

RISPOSTE AI FERMATI A PENSARE DELLA TEORIA

f 2. La circuitazione del campo magnetico


SDJ
5LSHUFRUULLSDVVLGHOODGLPRVWUD]LRQHILVVDQGRSHUODOLQHD $ LOYHUVRRUDULRRSSRVWRDOYHUVRGHOOHOLQHH
GHOFDPSRPDJQHWLFR
ƒ &KHFRVDFDPELD",OULVXOWDWRFKHRWWLHQLqDQFRUDFRPSDWLELOHFRQO¶HQXQFLDWRGHOWHRUHPDGL$PSqUH"

LI
5LVSRVWD
G
&DPELDLOVHJQRGHOODFLUFXLWD]LRQHSHUFKpRJQLVSRVWDPHQWR 'l j  j    n VLLQYHUWHVHQ]DFKHLO
G G

EL
FRUULVSRQGHQWH YHWWRUH FDPSR PDJQHWLFR B j  VXELVFD DOFXQD DOWHUD]LRQH ,O ULVXOWDWR * $ B P i  q
DQFRUD FRPSDWLELOH FRQ LO WHRUHPD GL $PSqUH FRQ $  SHUFRUVD LQ YHUVR RUDULR OD FRUUHQWH WRWDOH
FRQFDWHQDWDFRQ $ qLQIDWWLQHJDWLYDHXJXDOHD i 
CH
f 5. Il motore elettrico e altri dispositivi azionati da forze magnetiche
SDJ
*UD]LH DL FRQWDWWL VWULVFLDQWL WUD OH VSD]]ROH H LO FRPPXWDWRUH FKH QHL PRPHQWL RSSRUWXQL LQYHUWRQR OD
FRUUHQWHQHOPRWRUHHOHWWULFROHERELQHGHVFULYRQRJLULFRPSOHWL
NI

ƒ 'L TXDOH DQJROR SXz LQYHFH UXRWDUH DO PDVVLPR OD ERELQD GL XQ DPSHURPHWUR" $VVXPL FKH LO
PRPHQWR GHOOH IRU]H PDJQHWLFKH VLD ELODQFLDWR D RJQL LVWDQWH GDO PRPHQWR GHOOD PROOD H OD ERELQD
DEELDVHPSUHXQ¶HQHUJLDFLQHWLFDGLURWD]LRQHQXOOD
ZA

5LVSRVWD
/D ERELQD SXz FRPSLHUH DO PDVVLPR PH]]R JLUR FLRq UXRWDUH GL q  SDVVDQGR GDOOD SRVL]LRQH GL
G
HTXLOLEULRLQVWDELOHLQFXLLPRPHQWLPDJQHWLFLGHOOHVXHVSLUHVRQRDQWLSDUDOOHOLDOFDPSRPDJQHWLFR B 
.
CAPITOLO 21. Il magnetismo nel vuoto e nella materia
SOLUZIONI

G
DOODSRVL]LRQHGLHTXLOLEULRVWDELOHLQFXLLPRPHQWLPDJQHWLFLVRQRSDUDOOHOLHFRQFRUGLFRQ B *LXQWD
QHOODSRVL]LRQHGLHTXLOLEULRVWDELOHFRQHQHUJLDFLQHWLFDQXOODODERELQDQRQSXzUXRWDUHXOWHULRUPHQWH

f 7. I materiali ferromagnetici
SDJ
/DSHUPHDELOLWjPDJQHWLFDUHODWLYD P r GLRJQLPDWHULDOHSDUDPDJQHWLFRGLSHQGHGDOODWHPSHUDWXUD
ƒ 5LWLHQLFKHDOO¶DXPHQWDUHGHOODWHPSHUDWXUD P r DXPHQWLRGLPLQXLVFD"
 

640 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 21
Il magnetismo nel vuoto e nella materia

5LVSRVWD
/D SHUPHDELOLWj PDJQHWLFD UHODWLYD P r  q WDQWR SL JUDQGH TXDQWR PDJJLRUH q OD FDSDFLWj GHL PRPHQWL
PDJQHWLFL PLFURVFRSLFL GHO PDWHULDOH GL GLVSRUVL OXQJR OH OLQHH GL XQ FDPSR PDJQHWLFR HVWHUQR 6H OD
WHPSHUDWXUD DXPHQWD H TXLQGL DXPHQWD O¶DJLWD]LRQH WHUPLFD L PRPHQWL PDJQHWLFL VL DOOLQHDQR PHQR
IDFLOPHQWHH P r GLPLQXLVFH

TEST

f Il teorema di Gauss per il campo magnetico e il teorema di Ampère


1 '
2 '
3 '
4 $
5 &

LI
6 %
7 %

10
8
9
%
$
&
EL
CH
f L’effetto del campo magnetico su una spira percorsa da corrente
11 $H'
12 &
NI

13 &

f Le proprietà magnetiche dei materiali


ZA

14 $H'
15 '
16 '
17 %
18 $ CAPITOLO 21. Il magnetismo nel vuoto e nella materia

19 $
20 %

 
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 641
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 21
Il magnetismo nel vuoto e nella materia

PROBLEMI

f 1. Il flusso del campo magnetico


1 1RQqVLFXURLOIOXVVRGLSHQGHDQFKHGDOOHVXSHUILFL LQFRJQLWH GHLFLUFXLWL

G G G
2 ) SG B B˜S BS FRV D 
1HLGXHFDVLULVXOWD
G
)cSG B BS FRV q   u P    u 7   u :E 
G
)ccSG B BS FRV q   u :E 

G
G ) SG B   u  :E
3 ) SG B BS FRV D Ÿ B  u 7

LI
S FRV D  u  P   u P  

G G
4 ƒ ) B ˜ S BS FRV D
ƒ 3HUULFDYDUHO¶DQJRORLQYHUWLDPRODIRUPXODGHOIOXVVR
)   u  :E  
EL
  u 7   u P

FRV q  u :E 
CH
FRV D 
 u  Ÿ D q 
BS 
  u  7   u  P 


5 ,OFDPSRPDJQHWLFRYDOH
G
NI

) B   u :E
B  u 7 
S   u P 
,OQXPHURGLVSLUHGHOVROHQRLGHq
ZA

Bl  u 7  u P


N  
P i Su 1$   $
.
CAPITOLO 21. Il magnetismo nel vuoto e nella materia
SOLUZIONI


6 ,OIOXVVRLQL]LDOHqGDWRGD

)i BNS FRV D  u 7   u P  FRVq  u :E 
'RSRODURWD]LRQHGHOODERELQDO¶DQJRORĮWUDO¶DVVHGHOODERELQDHODGLUH]LRQHGHOFDPSRYDOH
ƒƒ ƒ
SHUFLzLOIOXVVRILQDOHqGDWRGD

)f BNS FRV D  u 7   u P  FRV q  u :E 
 

642 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 21
Il magnetismo nel vuoto e nella materia

/DYDULD]LRQHGLIOXVVRVDUj
') ) f  )i  u :E u :E   u :E 
HODYDULD]LRQHSHUFHQWXDOHGLIOXVVRq
')   u :E
    
)i  u :E

7 1HOOHGXHFRQGL]LRQLLQGLFDWHLIOXVVLGHOFDPSRPDJQHWLFRVRQR
G
) B NSB FRV D N Sr  B FRV q 

S   u P  u 7 

 u   :E  u :E 


G
) B NSB FRV D N Sr  B FRV q 

LI
/DYDULD]LRQHGLIOXVVRq
G G G
') B )  B  ) B  u :E 

8 ,OIOXVVRLQL]LDOHDWWUDYHUVRODERELQDqGDWRGD
S u P

EL
CH
)i NSB  u   u 7   u :E 

'RSRO¶LQWHUYDOORGLWHPSR 't LOIOXVVRq

S u  P
)f NSB FRV Zt NSB  u   u  7 FRV ¬ª UDGV  V ¼º 
NI


  u  7
/DYDULD]LRQHGLIOXVVRq
ZA

')   u :E    u :E   u :E #   u :E 

9 &RQ LO FDPSR XVFHQWH GDO SLDQR GHOOD VSLUD H OD FRUUHQWH LQ YHUVR DQWLRUDULR OD IRU]D PDJQHWLFD
DJLVFHVRORVXOWUDWWRCD
CAPITOLO 21. Il magnetismo nel vuoto e nella materia
$OO¶HTXLOLEULRVLKD
m  ms g
iBa  ms g  mg  Ÿ B 
ia
,QROWUH
)
) Bah Ÿ B 
ah
 
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 643
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 21
Il magnetismo nel vuoto e nella materia

4XLQGL
) m  mV g
Ÿ
ah ia
i) $   u 7 ˜ P 
h  P  FP 
m  ms g  u NJ   u NJ PV 

f 2. La circuitazione del campo magnetico


10 7UDGX]LRQH
3RVVLDPRGHILQLUHXQ¶HQHUJLDSRWHQ]LDOHPDJQHWLFD"
5LVROX]LRQH
1R /D FLUFXLWD]LRQH GHO FDPSR PDJQHWLFR SXz HVVHUH GLYHUVD GD ]HUR TXLQGL LO FDPSR QRQ q
FRQVHUYDWLYRHQRQSXzHVLVWHUHXQDIXQ]LRQHHQHUJLDSRWHQ]LDOH

LI

G
11 ƒ /DFLUFXLWD]LRQHGHOYHWWRUH B OXQJRXQDFLUFRQIHUHQ]DFRQFHQWULFDDOILORGLUDJJLRrYDOH
G G G G
* B
n

¦B
j 
j ˜ 'l j

3HULOWHRUHPDGL$PSqUHVLKD
G
n
B ¦ 'l j
j 
SrB 
EL
CH
* B P ¦ ik P i 
k

4XLQGL
P i
SrB P i Ÿ B 
NI

Sr
Su 1$  $
BA 
u 7 
S u P
ZA

Su 1$  $


ƒ BB u 7 
S u P
.
CAPITOLO 21. Il magnetismo nel vuoto e nella materia
SOLUZIONI


G
12 * B P ¦ ik P i  i  i Su 1$  $   $  $ 
k

 Su 1$  $   u 7 ˜ P 



 

644 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 21
Il magnetismo nel vuoto e nella materia

13 7HQHQGRSUHVHQWHFKHODFRUUHQWHiQRQFRQWULEXLVFHDOODFLUFXLWD]LRQHSRVVLDPRVFULYHUH
G
* B P i  i  i  i P i  i  i  i Pi Ÿ 
G
* B  u  7 ˜ P
i $ 
P   Su 1$ 
6HJXHFKH
i i i i i  $  $ 

G
14 ƒ * B P i  i  i Su 1$   $  $   $   u 7 ˜ P 
G
ƒ * B P i  i  i Su 1$   $  $   $   u 7 ˜ P 
G
ƒ * B P i  i  i Su 1$   $ $  $   u 7 ˜ P 

LI

G
15 *$ B P  i  i  i 

i  i  i

F
P iil
Sd
 F

P iil
Sd

EL
CH
4XHVWHWUHHTXD]LRQLIRUPDQRXQVLVWHPDDWUHLQFRJQLWH
­ 
°i  i  i 
°° P iil
® F Sd
NI

°
°F P iil
°¯  Sd
'DOODULVROX]LRQHGLTXHVWRVLVWHPDVLRWWLHQH
ZA


F  1
i   u $ 
P l Su 1$   P
F  F  1  1
Sd S   u P
CAPITOLO 21. Il magnetismo nel vuoto e nella materia

Sd S   u P
i F  F  1  1   u $ 
P l Su 1$   P
F  1
i   u  $ 
P l 
Su 1$ 
 P
F  F  1  1
Sd 
S   u  P
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 645
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 21
Il magnetismo nel vuoto e nella materia

f 3. Campi magnetici con simmetrie particolari


16 ,O SXQWR FRQVLGHUDWR q IXRUL GDO ILOR TXLQGL FRQVLGHULDPR O¶LQWHQVLWj GL FRUUHQWH i j Sr   H
DSSOLFKLDPRODOHJJHGL%LRWH6DYDUW

P  j Sr  
  u $P  S   u P
B   u 7 ˜ P$ P7 
S d   P

17 &RQVLGHULDPR XQ FDPPLQR RULHQWDWR FLUFRODUH GL UDJJLR r  FRQFHQWULFR DOO¶DVVH GHO FRQGXWWRUH H
FRQWHQXWRDOVXRLQWHUQR$HVVRQRQqFRQFDWHQDWDDOFXQDFRUUHQWHSHUFXLVLKD
G
* $ B SrB  Ÿ B  

18 ƒ ,QYHUWLDPRLOWHRUHPDGL$PSqUHDSSOLFDWROXQJRXQFDPPLQRFLUFRODUHGLUDJJLRr FP
B Sr  u 7 S   u FP

LI
B Sr P i Ÿ i  $ 
P Su 1$ 
i i  $


ƒ j
A
S
d H  dL
 S
 
  u P    u  P

EL  
 u $P 
CH
i
19 ƒ /DGHQVLWjGLFRUUHQWHq j $P  
Sr 
,OFDPSRPDJQHWLFRDGLVWDQ]Dd FPGDOFHQWURYDOH
P i
NI

B d d   u  7 
S r 
ƒ $GLVWDQ]Dd FPGDOFHQWURLOFDPSRYDOH
P i
ZA

B d  u 7 
S d 

20 ƒ ,OGLDPHWURGLXQDVSLUDGHOWRURLGHqGDWRGD
.
CAPITOLO 21. Il magnetismo nel vuoto e nella materia
SOLUZIONI

d H  dL FPFP
dV  FP 
 
8QDVSLUDGHOWRURLGHqTXLQGLOXQJD C Sd6  FP TXLQGLRFFRUUHXQILORGLOXQJKH]]D
l   FP FP  P 
d H  d L FP  FP
ƒ d WRURLGH FP 
 
FP
rWRURLGH FP 


646 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 21
Il magnetismo nel vuoto e nella materia

P  Ni Su 1$    u $


B  u 7 
Sr S  u P 

ƒ 'DOODIRUPXODGHOFDPSRPDJQHWLFRGLXQVROHQRLGHVLULFDYDLOQXPHURGLVSLUH
N BL  u 7   u P
B P V i Ÿ NV   
L P i Su 1$   u $

f 4. Il momento delle forze magnetiche su una spira


G G
21 ƒ P m iA 
P m iA $   u P   u $ ˜ P  
G G G
M Pm u B 

LI
M P m B VLQ D 
ƒ ,OYDORUHPDVVLPRFRUULVSRQGHQWHDOFDVRLQFXL VLQ D  q
  u $ ˜ P  u 7   u 1 ˜ P 

22
M PD[ Pm B

/¶DUHDGHOODVSLUDq
EL
CH
A ll  u P  u P  u P  
G G
,QROWUH P m iA DOORUD
Pm iA $  u P  u $ ˜ P  
NI

M
M P m B VLQ D Ÿ VLQ D 
Pm B
4XLQGL
ZA

§ M · ª  u 1 ˜ P º
D DUFVLQ ¨ ¸ DUFVLQ « » DUFVLQ  q 
© Pm B ¹
  
«¬  u $ ˜ P u 7 »¼

 CAPITOLO 21. Il magnetismo nel vuoto e nella materia
MT iT AT BT iF  AF BT VLQ q
 
23 
MF iF AF BF iF AF BT VLQ q 

24 3HUUDJLRQLGLVLPPHWULDODIRU]DPDJQHWLFDFKHDJLVFHVXRJQXQRGHLGXHODWLYHUWLFDOLKDORVWHVVR
G
PRGXORHODVWHVVDGLUH]LRQHPDYHUVRRSSRVWR6LFFRPHLODWLVRQRSHUSHQGLFRODULD B VLKD
Fl Bil VLQ q Bil u 7 $   u P   u 1 
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 647
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 21
Il magnetismo nel vuoto e nella materia

3HUUDJLRQLGLVLPPHWULDODIRU]DPDJQHWLFDFKHDJLVFHVXLGXHODWLLQFOLQDWLqODVWHVVDLQPRGXORH
G
GLUH]LRQHPDRSSRVWDLQYHUVR,ODWLIRUPDQRXQDQJRORGLƒFRQLOFDPSR B TXLQGL
   u 1
Fl Bil VLQ q Bil  u 1 
 
 
M AiB VLQ q   u P $ u 7   u 1 ˜ P 


25 'DOODIRUPXODGHOPRPHQWRWRUFHQWHGHOOHIRU]HPDJQHWLFKHVXXQDVSLUDULFDYLDPRB
M P m B VLQ D iAB VLQ D Ÿ 
M  u 1 ˜ P
B   u 7 
iA VLQ D u P
 $ S VHQ q



LI
26 /¶DQJRORWUDLOYHWWRUHVXSHUILFLHGHOODVSLUDHLOFDPSRYDOHƒHVVHQGRODVRPPDGLXQDQJROR
UHWWRHGHOO¶DQJRORFKHLOFDPSRPDJQHWLFRIRUPDFRQO¶RUL]]RQWDOH

i
M   u 1 ˜ P
EL
'DOODIRUPXODGHOPRPHQWRWRUFHQWHGHOOHIRU]HPDJQHWLFKHVXXQDVSLUDULFDYLDPRODFRUUHQWH
M P m B VLQ D iAB VLQ D Ÿ 

$ 
CH

AB VLQ D   u P   u 7 VLQq

27 352%/(0$692/72

NI

28 ƒ /DVXSHUILFLHGHOODVSLUDq
A ll   u  FP  FP   u P  
ZA

,OPRPHQWRPDJQHWLFRqTXLQGL
Pm iA  $ u u P   u $ ˜ P  
ƒ ,OPRPHQWRULVXOWDQWHGHOOHIRU]HPDJQHWLFKHVXOODVSLUDqGDWRGD
.
CAPITOLO 21. Il magnetismo nel vuoto e nella materia
SOLUZIONI

G G G
M P m u B  Ÿ 
M P m B VLQ D

  u  $ ˜ P    u 7 VLQ q  q
   u 1 ˜ P
G G G
/DGLUH]LRQHGL M qSHUSHQGLFRODUHDOSDQRLQGLYLGXDWRGDO P H B LOYHUVRqGDWRGDOODUHJROD
GHOODPDQRGHVWUD

 

648 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 21
Il magnetismo nel vuoto e nella materia

29 7UDGX]LRQH
'XH VSLUH KDQQR LO PHGHVLPR SHULRGR PD VRQR GL IRUPD GLYHUVD XQD TXDGUDWD H XQD FLUFRODUH
6XSSRQLFKHVLDQRDWWUDYHUVDWHGDOODVWHVVDFRUUHQWH
ƒ 'HWHUPLQDLOUDSSRUWRWUDLPRPHQWLPDJQHWLFLGHOOHGXHVSLUH
5LVROX]LRQH
6SLUDTXDGUDWD
p
p l Ÿ l 

p
Aq l 

p
Pq iAq i

6SLUDFLUFRODUH

LI
p
p SR Ÿ R 
S

Ac

Pc
SR 

iAc
p
 i
p
S
 EL
CH
S
,OUDSSRUWRFHUFDWRq
p
Pq i
 S

p
NI

Pc 
i
S

30 q Sr O
ZA

q Sr O
i Zr O
T S
Z
PP iA Zr OSr  SOZr   CAPITOLO 21. Il magnetismo nel vuoto e nella materia


§ PP ·  §  u $ ˜ P ·
r ¨ ¸ ¨ ¸ FP 
© SOZ ¹ ¨ S  u &P  UDGV ¸
© ¹

f 5. Il motore elettrico e altri dispositivi azionati da forze magnetiche


31 ,OYROWPHWURVLXVDSHUPLVXUDUHODGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHDFLUFXLWRFKLXVRO¶HOHWWURPHWURLQYHFH
ODPLVXUDDFLUFXLWRDSHUWR
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 649
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 21
Il magnetismo nel vuoto e nella materia


32 ƒ 3ULPDGHOO¶LQVHULPHQWRGHOO¶DPSHURPHWURVLKD
'V  9
'V iR  Ÿ i  $  P$ 
R :
ƒ /DUHVLVWHQ]DGHOO¶DPSHURPHWURqLQVHULHDRVLKDSHUWDQWR
'V  9
ia  $  P$ 
Rr :   :
ƒ /DYDULD]LRQHGHOOHFRUUHQWLqGDWDGD
'i i  ia P$   P$
  
i i P$
4XLQGLODYDULD]LRQHSHUFHQWXDOHq
'i   u    

LI

33 6LPLVXUDO¶LQWHQVLWjGHOODFRUUHQWHFKHDWWUDYHUVDODUHVLVWHQ]DGL:/DFDGXWDGLWHQVLRQHDLFDSL
GHOOHGXHFRSSLHGLUHVLVWHQ]HLQSDUDOOHORqODVWHVVDTXLQGL
RHT

'V
:   u :

RHT i Ÿ i
'V
RHT
 : 
9
 :
EL
 $ 
CH

34 352%/(0$692/72

35 'HWHUPLQLDPRODUHVLVWHQ]DHTXLYDOHQWHGHOOHWUHUHVLVWHQ]HRRR9LQSDUDOOHOR
NI



ZA
.
CAPITOLO 21. Il magnetismo nel vuoto e nella materia
SOLUZIONI




650 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 21
Il magnetismo nel vuoto e nella materia

R  R R9
RHT R  R  R9 R  R  R9
R  R  R9
R R R R R9
R9
R  R R  R R R R9
R R R R  R R9  R R9 R R  R R9  R R9
 R9
R  R R  R
: :   u :
: 
: :  :   u :  :   u :

36 ƒ $SSOLFKLDPRODVHFRQGDOHJJHGL.LUFKKRIIDOODPDJOLDFKHFRQWLHQHJOLVWUXPHQWLGLPLVXUD
'V 9
'V iRx  iR$ Ÿ Rx  R$  :    u  : 
i  u  $
ƒ ,O 9ROWPHWUR PLVXUD OD GLIIHUHQ]D GL SRWHQ]LDOH DL FDSL GL Rx  H GHOO¶DPSHURPHWUR TXLQGL OD

LI
PLVXUDSXzHVVHUHPLJOLRUDWDFRQXQDPSHURPHWURGRWDWRGLXQDUHVLVWHQ]DLQWHUQDSLSLFFROD

f 6. Le proprietà magnetiche dei materiali


37 Bm P U   B  Ÿ Bm 
EL
CH

38 B P U B     u 7  P7

G G
­° B P U B G G
NI

39 ®G G G Ÿ BP P U   B 
°̄ BB  Bm
G G
3RLFKp BP KDODVWHVVDGLUH]LRQHGL B ULVXOWD
ZA

Bm P U   B      7 u 7 u 7 


G G
Bm KDORVWHVVRYHUVRGL B LQIDWWLO¶DOOXPLQLRqXQDVRVWDQ]DSDUDPDJQHWLFD

G G
40 ƒ 3RLFKpLOPDWHULDOHqdiamagneticoLOFDPSR Bm qDQWLSDUDOOHORD B ,OFDPSRPDJQHWLFRWRWDOH CAPITOLO 21. Il magnetismo nel vuoto e nella materia
G G G G G
q GDWR GD B B  Bm  0D YDOH DQFKH B P r B  GRYH P r  q OD SHUPHDELOLWj UHODWLYD GHO
PDWHULDOH6LKDSHUWDQWR
G
G G G Bm
P r B B  Bm  Ÿ P r   G 
B
G
Bm 
Pr   G     
B 
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 651
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 21
Il magnetismo nel vuoto e nella materia

ƒ ,OPDWHULDOHDFXLFRUULVSRQGHXQDSHUPHDELOLWjUHODWLYDSDULDqO¶RUR $X 

41 3HULOSULPRPDWHULDOHVLKD
B WRW   u 7
P U   u 
B   u 7
3HULOVHFRQGRPDWHULDOHHVVHQGR
B WRW   u 7
B WRW  u 7 
 u  u 
ULVXOWD
B WRW  u 7
P U   
B   u 7


LI
P
42 P i R Ÿ i 
R

B

Bm
P i
a


P U   B Ÿ B
Bm
PU  

EL
CH
P   u :
P Su 1$ 
P i R :
a FP 
 B  Bm 
 u  7
NI

PU      

43 $EELDPR
ZA

B P r B B  Bm 
GDFXL
Bm  u 7
.

B   u 7 
CAPITOLO 21. Il magnetismo nel vuoto e nella materia
SOLUZIONI

Pr    
,QROWUHSRVVLDPRFDOFRODUHO¶LQWHQVLWjGLFRUUHQWHQHOVROHQRLGHFKHULVXOWD
P  :
i   $ 
'V  9
4XLQGL
B   u 7
n  u P  
P i Su 1 $  u   $


652 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 21
Il magnetismo nel vuoto e nella materia

BL  u 7   u P


44 ƒ i $ 
P N Su 1$  

ƒ ,QVROHQRLGHLQDULDFRQXQDFRUUHQWHGL$SURGXFHXQFDPSRPDJQHWLFR
N 
B P iPD[ Su 1$   $  P7 
L   u  P
'DOODUHOD]LRQH B P r B VLULFDYD
B  u 7
P PLQ
r  
B   u 7

P Ni Su 1$   $
45 ƒ B  u 7 
l  u P
Bm P U   B u  u 7  u 7 

LI
ƒ BWRW B  Bm  u 7 u 7  u 7   u 7  u 7 


46 B
P  Ni
l
Su 1$    $
P
EL
 u 7 
CH
BWRW  u7
PU   u 
B  u 7

f 7. I materiali ferromagnetici
NI

47 1HOODSULPDEDUUDLGRPLQLVLDOOLQHDQRQHOODGLUH]LRQHGHOFDPSRPDJQHWLFRJHQHUDWRGDOPDJQHWH
1HOODVHFRQGDEDUUDLGRPLQLVLDOOLQHDQRQHOODGLUH]LRQHGHOFDPSRPDJQHWLFRJHQHUDWRGDOODSULPD
EDUUD

ZA

48 7UDGX]LRQH
'RSR XQ FLFOR GL LVWHUHVL PDJQHWLFD q SRVVLELOH IDU SHUGHUH OD PDJQHWL]]D]LRQH UHVLGXD D XQ
PDWHULDOHIHUURPDJQHWLFR"
CAPITOLO 21. Il magnetismo nel vuoto e nella materia
5LVROX]LRQH
6uEDVWDSRUWDUORDXQDWHPSHUDWXUDVXSHULRUHDTXHOODGL&XULH,QIDWWLLOPRWRGLDJLWD]LRQHWHUPLFD
ULSRUWLLFLUFXLWLHOHPHQWDULDOODFRQGL]LRQHGLGLVRUGLQHHLOFDPSRPDJQHWLFRFRPSOHVVLYRGRYXWRDO
PDWHULDOHVLDQQXOOD

49 ,QDVVHQ]DGHOFDPSRPDJQHWLFRHVWHUQRLOPRWRGLDJLWD]LRQHWHUPLFDULHVFHDGLVRUGLQDUHXQDSDUWH
GHLPRPHQWLPDJQHWLFLHOHPHQWDULDOO¶LQWHUQRGHOPDWHULDOH

 
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 653
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 21
Il magnetismo nel vuoto e nella materia

PROBLEMI DI RIEPILOGO

q v rqv
50 ƒ P Ai Sr Sr  q
'T Sr 

 u  P   u  &   u  PV


  u $ ˜ P 

G G G
ƒ M P u B Ÿ 

M PB VLQ   D  u $ ˜ P   u 7  u 1 ˜ P 


51 ƒ 3HULGXHVROHQRLGLULVXOWD
P  Ni
B 

LI
l
P  Ni
B 
l
'RYHQGRHVVHUHB BVHJXHFKH

i i
l
i
P
i 
EL
CH
l P
ƒ 3RLFKpGHYHHVVHUH
G G
) B ) B 
NI

YDOHODUHOD]LRQH
P  Ni  P  Ni 
Sr Sr 
l l
ZA

GDFXLVHJXH
 
l r P u  P
i i   i i 
l r P  u  P 
.
CAPITOLO 21. Il magnetismo nel vuoto e nella materia
SOLUZIONI


G
52 ) SDY B BSDY S BSDYll   u 7 P P   u :E 

 
Bl   u 7   u P
53 ƒ N   u   u VSLUH 
P i Su 1$  $
G
ƒ ) B P U B S    u 7  u P   :E 


654 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 21
Il magnetismo nel vuoto e nella materia

54 ƒ ,OIOXVVRLQL]LDOHq
G d
)L B NBS FRV q  D

 
 u P
    u 7 S FRV q  q   u :E

,OIOXVVRILQDOHq
G d
) I B NBS FRV D

 

 u P 
    u 7 S FRV q   u :E

/DYDULD]LRQHGLIOXVVRq
G G G
') B ) f B  ) i B   u :E   u :E  u :E 

LI
ƒ &RQLOFLOLQGURGLIHUURLOYDORUHGHOFDPSRPDJQHWLFRVDUjPROWLSOLFDWRSHU P U /DYDULD]LRQHGL
IOXVVRVDUjSHUFLz
G
') )H B P U ') B

f Accetti la sfida?
G
  u :E EL u :E 
CH
55 3RLFKp LO FHUFKLRQH KD UHVLVWHQ]D WUDVFXUDELOH FRQ LO FROOHJDPHQWR SURSRVWR OD FRUUHQWH VFRUUH LQ
WXWWLLEUDFFLGDOFHQWURDOODSHULIHULDRGDOODSHULIHULDDOFHQWURDVHFRQGDGHOODSRODULWj
/¶LQWHQVLWjGLFRUUHQWHLQFLDVFXQUDJJLRULVXOWD
V
NI

i 
R
/D WHQVLRQH GHO ILOR WHQGH D IDUH JLUDUH OD UXRWD LQ VHQVR RUDULR TXLQGL SHU DYHUH O¶HTXLOLEULR LO
PRPHQWRGHOODIRU]DPDJQHWLFDDJHQWHVXLUDJJLGHYHHVVHUHRULHQWDWRLQVHQVRRSSRVWR
ZA

/DIRU]DPDJQHWLFDDSSOLFDWDDFLDVFXQEUDFFLRq
G G G
F il u B 
G
GRYH l qXQYHWWRUHRULHQWDWRQHOYHUVRGHOODFRUUHQWHTXHVWDGRYUjTXLQGLVFRUUHUHGDOFHUFKLRQH
YHUVRO¶DVVHGHOODUXRWD CAPITOLO 21. Il magnetismo nel vuoto e nella materia
'LFRQVHJXHQ]DLOSRORGHOODEDWWHULDFROOHJDWRDOO¶DVVHGRYUjHVVHUHTXHOORQHJDWLYR
6LFFRPHODIRU]DPDJQHWLFDqXQLIRUPHPHQWHGLVWULEXLWDSXzHVVHUHFRQVLGHUDWDDSSOLFDWDQHOFHQWUR
GLFLDVFXQUDJJLR
,OPRGXORGHOPRPHQWRPDJQHWLFRFRPSOHVVLYRULVXOWD

 Bli l  Blil  

 
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 655
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 21
Il magnetismo nel vuoto e nella materia

3HUDYHUHO¶HTXLOLEULRGRYUjTXLQGLHVVHUH
 Bil  Mgl 
GDFXLVLULFDYD
MgR
V 9 
 Bl

P
56 G Ÿ P GL 
L
P Gmvr 
v Zr 
P mGZr 
 
u NJ   u &NJ  u UDGV   u P  u $ ˜ P 

LI

SEI PRONTO PER LA VERIFICA?

1 EL
,OIOXVVRGHOFDPSRPDJQHWLFRDWWUDYHUVRODVXSHUILFLHFKLXVDqQXOORSHUYLDGHOWHRUHPDGL*DXVV
,O IOXVVR DWWUDYHUVR OD VXSHUILFLH ODWHUDOH q QXOOR SHUFKp LO FDPSR PDJQHWLFR JLDFH VX TXHVWD
VXSHUILFLH4XLQGLLIOXVVLGHOFDPSRPDJQHWLFRDWWUDYHUVROHGXHVXSHUILFLGLEDVHGHYRQRHVVHUH
CH
XJXDOL
S FP 
B S BS Ÿ B B P7 P7 
S FP 

NI

2 ,OSDUDOOHORGHOYROWPHWURHGHOVHFRQGRUHVLVWRUHHTXLYDOHDXQDUHVLVWHQ]D
R RV
RV 
R  RV
ZA

FROOHJDWDLQVHULHDOSULPRUHVLVWRUHSHUFXLODUHVLVWHQ]DHTXLYDOHQWHGHOFLUFXLWRq
RR
RHT R  RV R   V 
R  RV
.
CAPITOLO 21. Il magnetismo nel vuoto e nella materia
SOLUZIONI

/DFRUUHQWHHURJDWDGDOJHQHUDWRUHFKHDWWUDYHUVDLOSULPRUHVLVWRUHq
'V
i 
RHT
/DGLIIHUHQ]DGLSRWHQ]LDOHDLFDSLGHOVHFRQGRUHVLVWRUHq
'V RHT  R R
'V 'V  'V 'V  Ri 'V  R 'V 'V V 
RHT RHT RHT
 

656 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 21
Il magnetismo nel vuoto e nella materia

,QYHUWHQGRTXHVWDUHOD]LRQHRWWHQLDPR
'V
RV R
'V  'V 
'DLYDORULPLVXUDWLRWWHQLDPRGHOOHVWLPHGL RV 

R ȍ      


'V 9      
RV :      


,QILQHLQYHUWLDPRO¶HVSUHVVLRQHGL RV RWWHQHQGRODUHVLVWHQ]DGHOYROWPHWUR


R RV
RV 
R  RV
LFXLYDORULVRQRQHOODWDEHOODVHJXHQWH

LI
R ȍ      
'V 9      
RV
RV
: 
: 




EL






CH


/DVWLPDGHOODUHVLVWHQ]DGHOYROWPHWURqGDWDGDOODPHGLDGHLYDORULRWWHQXWL
RV  : 
4XHVWDUHVLVWHQ]DqPROWRPDJJLRUHGLTXHOODGHOVHFRQGRUHVLVWRUHTXLQGLOHPLVXUHHIIHWWXDWHFRQ
NI

TXHVWRYROWPHWURVRQRDFFXUDWH

3 ƒ ,OFDPSRPDJQHWLFRDVVXPHLOPDVVLPRYDORUHDGLVWDQ]DRGDOFHQWURGHOFDYR
ZA

P i P  SR  j P
BPD[ SRj   u 1$  S  P $P    P7 
S R S R S
ƒ $OO¶LQWHUQRGHOFDYRLOSXQWRFHUFDWRKDGLVWDQ]DGDOO¶DVVHSDULD

B  B B   u 7
r R R FP  CAPITOLO 21. Il magnetismo nel vuoto e nella materia
P P P   u 1 $  S  $ P 

i SR  j Sj
S S S
$OO¶HVWHUQRGHOFDYRLOSXQWRFHUFDWRKDGLVWDQ]DGDOO¶DVVHSDULD

P i P  SR  j  P  $ P 
r   u 1 $  S  FP 
S B S B   u  7
,GXHSXQWLGLVWDQRTXLQGLPP

SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 657
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
CAPITOLO 21
Il magnetismo nel vuoto e nella materia

4 ƒ /D IRU]D PDJQHWLFD VXL ODWL QR H SP q QXOOD GDO PRPHQWR FKH OD FRUUHQWH VFRUUH QHOOD VWHVVD
GLUH]LRQHGHOFDPSRPDJQHWLFR/HIRU]HPDJQHWLFKHVXLODWLPQHRSKDQQRPRGXOR
Fm iaB  $  P   u 7  u 1 
G G G
'D Fm il u B GHGXFLDPRFKHODIRU]DPDJQHWLFDDSSOLFDWDVXOODWRPQqGLUHWWDYHUVRVLQLVWUD
PHQWUHTXHOODDSSOLFDWDDOODWRRSqDSSOLFDWDYHUVRGHVWUD
ƒ /H IRU]H PDJQHWLFKH VXL ODWL PQ H RS FRVWLWXLVFRQR XQD FRSSLD GL IRU]H FKH SURGXFRQR XQ
PRPHQWRPDJQHWLFRWRWDOHGLPRGXOR
M WRW aFm  P  u 1  u 1 ˜ P 
FKHJHQHUDXQDURWD]LRQHLQYHUVRDQWLRUDULR
G
ƒ $ t   V OD VSLUD KD XQ PRPHQWR PDJQHWLFR PG m  GLUHWWR YHUVR GHVWUD 3RLFKp PG m  H B  VRQR
G G G
SHUSHQGLFRODULLOPRPHQWRWRWDOH M WRW P m u B KDLOPDVVLPRPRGXORSRVVLELOH

LI
M PD[ Pm B  u 1 ˜ P 
G G
SHUFXLTXDQGRODVSLUDUXRWDLOPRPHQWRGHOOHIRU]HGLPLQXLVFH4XDQGR P m H B IRUPDQRXQ

M DUFVLQ
M tot
M PD[
DUFVLQ
 u 1 ˜ P
 u 1 ˜ P
EL
DQJROR M LOPRGXORGHOPRPHQWRGHOOHIRU]Hq M WRW P m B VLQ M M PD[ VLQ M SHUWDQWR

q 
CH
/DVSLUDqTXLQGLUXRWDWDGL q  q q 
ƒ $IILQFKp OD VSLUD FLUFRODUH UXRWL FRPH OD VSLUD TXDGUDWD GHYH DYHUH OR VWHVVR PRPHQWR
PDJQHWLFR3HUWDQWR
P m TXDGUDWa P m FLUFRODUH Ÿ ia  iSr  
NI

GDFXL
a   P
r FP 
ZA

S S

.
CAPITOLO 21. Il magnetismo nel vuoto e nella materia
SOLUZIONI

658 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
VERSO L’ESAME

Verso l’esame

QUESITI

1 ƒ /¶DQJRORDFXWRWUDLOFDPSRPDJQHWLFRHLOSLDQRLQFXLVLWURYDODVSLUDFRLQFLGHFRQO¶DQJROR
JJJG JJJG
IRUPDWR GDO YHWWRUH OB  QHO SLDQR xy  H GDOO¶DVVH x  3RLFKp QHO SLDQR xy  LO YHWWRUH OB  KD
 
FRPSRQHQWL  FP   FP O¶DQJRORFHUFDWRKDDPSLH]]D E DUFWDQ   
 
G
/¶DQJRORWUDLOFDPSRPDJQHWLFRHLOYHWWRUHVXSHUILFLH S  FKHSXQWDYHUVRLOSULPRTXDGUDQWH
GHOSLDQRxy SHUSHQGLFRODUHDOODVSLUDqDOORUDLOVXRFRPSOHPHQWDUHHYDOH D   
/D VSLUD UXRWD LQ VHQVR RUDULR JXDUGDQGR GDOO¶DVVH z  GL XQ DQJROR D  LQ PRGR GD DOOLQHDUH L
G G

LI
YHWWRUL B H S 3RLFKpULVXOWD OA FP QHOODSRVL]LRQHGLHTXLOLEULRVWDELOHODVSLUDJLDFH
VXOSLDQR zy HLOSXQWR A DVVXPHOHFRRUGLQDWH  FP FP  FP 
G G
ƒ ,OPDVVLPRPRPHQWRGHOODIRU]DVLKDTXDQGRODVSLUDJLDFHVXOSLDQRzxRYYHURTXDQGR B H S 


FP  ULVXOWD M
EL
VRQRSHUSHQGLFRODULHYDOHLQPRGXOR M iSB RYH S qODVXSHUILFLHGHOODVSLUD
3HU S  u  1 ˜ P 
CH
2 ƒ ,Q SULPR OXRJR ULVROYLDPR LO FLUFXLWR OD UHVLVWHQ]D WRWDOH q R R  Rx  OD FRUUHQWH q GDWD GD
V
i HSHUODOHJJHGL2KPULVXOWD
R  Rx
R Rx
NI

V V  Vx V 
R  Rx R  Rx
6LWUDWWDGLWUHUDPLGLWUHUDPLGLLSHUEROLWUDVODWH
ZA



VERSO L’ESAME
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 659
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
VERSO L’ESAME

ƒ /D FRUUHQWH i  H OD GLIIHUHQ]D GL SRWHQ]LDOH V  KDQQR DQGDPHQWR DQDORJR VRQR WUD ORUR
SURSRU]LRQDOL  LO JUDILFR KD LQL]LR GD XQD TXRWD DVVHJQDWD VXOO¶DVVH GHOOH RUGLQDWH
ULVSHWWLYDPHQWH V R H V KDDQGDPHQWRGHFUHVFHQWHHWHUPLQDFRQXQDVLQWRWRRUL]]RQWDOHGL
TXRWD]HUR
/D GLIIHUHQ]D GL SRWHQ]LDOH Vx  VL GLIIHUHQ]LD SDUWH GDOO¶RULJLQH FRQ DQGDPHQWR FUHVFHQWH H
WHUPLQDFRQDQGDPHQWRDVLQWRWLFRYHUVRODTXRWD V /¶DQGDPHQWRJHQHUDOHGHLJUDILFLULVSHWWDOD
FRQGL]LRQH V V  Vx YDOLGDSHUGXHUHVLVWHQ]HLQVHULH
,QROWUH VH Rx  q PROWR SLFFROD R DO OLPLWH WUDVFXUDELOH VL KD V  V  Vx   H i  V  R  LQ
DFFRUGRFRQO¶DSSURVVLPD]LRQH R  R 
6HLQYHFH Rx qPROWRJUDQGHHGRPLQDVX R VLKDDOFRQWUDULR Vx  V HDOO¶DXPHQWDUHGL Rx OD
FRUUHQWH GLYHQWD VHPSUH SL SLFFROD ILQR DO FDVR OLPLWH LQ FXL VL SXz LSRWL]]DUH FKH Rx  VLD
WDOPHQWHJUDQGHGDSRWHUFRQVLGHUDUHLOFLUFXLWRFRPHIRVVHDSHUWRFRQFRUUHQWHQXOOD

LI

3 ,OPRWRGHOWXERqJRYHUQDWRGDOO¶HTXD]LRQH Mg  kvWXER Ma GRYH a qO¶DFFHOHUD]LRQHHGRYHVLq
WUDVFXUDWD OD PDVVD GHOOD FDULFD SUHVHQWH GHQWUR LO WXER 6H LO WXER FDGH FRQ YHORFLWj FRVWDQWH FLz
LPSOLFD a  HDOORUD vWXER FRVWDQWH
Mg
k
 EL
/DSDOOLQDGHQWURLOWXERqVRJJHWWDDOODIRU]DGL/RUHQW]GLPRGXOR qvWXER B GLUHWWDSDUDOOHODPHQWH
CH
DOWXER FRPHVLGLFHQHOWHVWRODYDULD]LRQHGLYHORFLWjGHOODFDULFDULVSHWWRD vWXER qWUDVFXUDELOH 
'vq qvWXER B
1HOWXERLQSUDWLFDODFDULFDFRPSLHXQPRWRXQLIRUPHPHQWHDFFHOHUDWRHVLKD aq 
't m
&RPELQDQGROHGXHUHOD]LRQLWURYDWHULVXOWD
NI

mk 'vq
g 
MqB 't

ZA

4 ƒ 6H OD GLVWDQ]D WUD OH DUPDWXUH UDGGRSSLD OD FDSDFLWj GLYHQWD C C   DQDORJDPHQWH
PDQWHQHQWR FRVWDQWH OD GLIIHUHQ]D GL SRWHQ]LDOH DL FDSL ULVXOWD Q Q   /D FRUUHQWH PHGLD q
'Q Q
.

GDWDDOORUDGD P$ 
VERSO L’ESAME
SOLUZIONI

't  't
ƒ /DIDVHGLVFDULFDqGHVFULWWDGDOODOHJJH
t

C
Q R 
Qt e  

HLPSRQHQGR Q t Q   VLRWWLHQH
RC
t OQ    u  V 



660 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
VERSO L’ESAME

5 ,QEDVHDOWHRUHPDGL*DXVVXQDGLPLQX]LRQHGHOGHOPRGXORGHOIOXVVRGHOFDPSRHOHWWULFR
HTXLYDOHDXQDGLPLQX]LRQHGHOGHOODFDULFDWRWDOHFRQWHQXWDQHOODVIHUD,QGLFKLDPRFRQ Q OD
FDULFDLQL]LDOHHFRQ Q TXHOODILQDOH
Q  u Q 
/DFDULFDLQL]LDOHHVSUHVVDLQIXQ]LRQHGHOODFDULFDHOHPHQWDUH e q
Q   u e 
PHQWUHTXHOODILQDOHq
Q   u e    u e  k u e    k u e 
SHUFXL
 u   u e    k u e 
H
k   

LI
3HUWDQWRODFDULFDFKHDUULYDGDOVHFRQGRILORq
Q k u e   u   u &   u & 
HODFRUUHQWHq

i
Q
't
  u &
V
  u $ 
EL
CH
/DFLUFXLWD]LRQHGHOFDPSRPDJQHWLFRq
G
* B P i Su 1$    u $   u 7 ˜ P 

NI

6 ƒ 3HUODVLPPHWULDGHOOHVSLUHHSHUOHSURSULHWjGHOOHOLQHHGLFDPSRVLSXzRVVHUYDUHFKHLQOOD
VRPPDGHLFDPSLSURGRWWLGDOOHVSLUHHqQXOOD
P i
3HUWDQWRULPDQHVRORLOFRQWULEXWRGHOODVSLUDFHQWUDOHHVLKD B O 
ZA

R
/DSHUWXUED]LRQHHVWHUQDKDO¶HIIHWWRGLSRUWDUHOHVSLUHDGDOOLQHDUVLDOFDPSRPDJQHWLFRHVWHUQR
GXQTXHDSRUWDUVLLQSRVL]LRQHSDUDOOHODDOODVSLUDFHQWUDOH,QWDOFDVRLOFRQWULEXWRGHOOHVSLUHH
DOFDPSRLQ O qFRVWUXWWLYRHLOFDPSRDXPHQWD
ƒ ,O PRGHOOLQR TXL SURSRVWR q UDSSUHVHQWDWLYR GHO IHQRPHQR GL PDJQHWL]]D]LRQH GHOOD PDWHULD
LQGRWWDGDXQFDPSRHVWHUQR

 
VERSO L’ESAME
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 661
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
VERSO L’ESAME

7 ƒ /¶HQHUJLDFKHO¶HOHWWURQHKDDFTXLVLWRVLULSDUWLVFHLQODYRURGLHVWUD]LRQHHGHQHUJLDFLQHWLFDGL
XVFLWD EWRW WH  K 
GRYH WH  H9  1HO WUDWWR GL PRWR XQLIRUPH O¶HQHUJLD FLQHWLFD GHOO¶HOHWWURQH VL FRQVHUYD
ILQRDOO¶HQWUDWDQHOFDPSRHOHWWULFRGRYHYLHQHFRQYHUWLWDLQHQHUJLDSRWHQ]LDOHHOHWWURVWDWLFD
K eEl 
&RPELQDQGRTXHVWHGXHUHOD]LRQLULVXOWD
EWRW WH  eEl H9 
ƒ /DYDULD]LRQHGLHQHUJLDSRWHQ]LDOHULFKLHVWDq
'U g mgl u  NJ  PV    P  u  -
 u  - 
  u  H9
  u  -H9
,OYDORUHWURYDWRqRYYLDPHQWHWUDVFXUDELOHULVSHWWRDTXHOORGLH9

LI

8 /DFRQGL]LRQHGLHTXLOLEULRqGHWWDWDGDOO¶XJXDJOLDQ]D
kh  mg iBl 
EL
,QROWUH FRQVLGHUDQGR FKH OR VSRVWDPHQWR GHO ILOR HTXLYDOH DOO¶LQFUHPHQWR GL TXRWD GHOOD PDVVD LO
ELODQFLRHQHUJHWLFRULVSHWWRDOODTXRWDGLHTXLOLEULRqWDOHGDDYHUH
CH

iBlh mgh  kh   K 

6LRWWLHQHDOORUDXQVLVWHPDFRPSDWLELOHGLGXHHTXD]LRQLODVROX]LRQHULVSHWWRDOO¶LQFRJQLWD h q
K
h FP 
NI

k

9 ƒ 3UHQGLDPRXQDFXUYDFKLXVDFRLQFLGHQWHFRQODOLQHDGLFDPSRSDVVDQWHSHUO¶DVVHGHOVROHQRLGH
ZA

HGHTXLYHUVDDHVVDDOORUDOXQJRWDOHFXUYDSHUODOHJJHGL$PSqUHVLKD
B R SR P  Ni 
'DFXLVLULFDYD
.
VERSO L’ESAME
SOLUZIONI

P  Ni
B R 
SR
4XLQGL
P  Ni
k 
S
ƒ 3HU OD SURSRU]LRQDOLWj LQYHUVD WUD FDPSR H UDJJLR VL GHGXFH FKH LO FDPSR q PDJJLRUH YHUVR
O¶LQWHUQRGHOWRUR

 

662 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
VERSO L’ESAME

PROBLEMI

1 ƒ ,QSULPROXRJRRVVHUYLDPRFRQIURQWDQGRLUDJJLFKHLOSHUFRUVR J HO¶DQHOORVRQRFRQFDWHQDWL
1H VHJXH FKH VLD OD FRUUHQWH i f  FKH OD FRUUHQWH ia  FKH VFRUUH QHOO¶DQHOOR FRQWULEXLVFRQR DOOD
FLUFXLWD]LRQH/DFRUUHQWH i f SRUWDXQFRQWULEXWRSRVLWLYRDOODFLUFXLWD]LRQHPHQWUHLOFRQWULEXWR
GL ia qGDLQGDJDUH3HUILVVDUHOHLGHHDVVXPLDPRFKHODFRUUHQWHQHOO¶DQHOORVFRUUDGDAYHUVRB
LQPRGRGDDYHUHFRQFDWHQD]LRQHDQWLRUDULDFRQ J HVHJQRSRVLWLYRQHOWHUPLQHGLVRUJHQWHGHOOD
FLUFXLWD]LRQH 4XDORUD ia  ULVXOWDVVH DOJHEULFDPHQWH QHJDWLYD FLz LQGLFKHUj FKH LQYHFH WDOH
FRUUHQWHVFRUUHLQYHUVRRSSRVWR

ƒ 1HO FDVR D DYUHPR DOORUD I a VA  VB  H QHO FDVR E DYUHPR ia VA  VB  LPSRQHQGR OH
R R
FRQGL]LRQLGDWHVXOODFLUFXLWD]LRQHULVXOWD
§ V V ·
P  ¨ i f  A B ¸  u 7P

LI
© R ¹

§ V  V ·
P ¨ i f  A B ¸ 
© R ¹

VA  9 H i f   u $ 


EL
6LWUDWWDGLXQVLVWHPDGLGXHHTXD]LRQLQHOOHGXHLQFRJQLWH VA H i f ODFXLVROX]LRQHIRUQLVFH
CH
,QROWUHQRWR VA ULVXOWDFKHQHOFDVRDODFRUUHQWHQHOO¶DQHOORq ia   u $  GXQTXHVFRUUH
QHO YHUVR DVVHJQDWR  PHQWUH QHO FDVR E OD FRUUHQWH QHOO¶DQHOOR q ia   u $  GXQTXH
VFRUUHLQYHUVRRSSRVWRHLQIDWWLDSSRUWDXQFRQWULEXWRQHJDWLYRDOODFLUFXLWD]LRQHFKHVLDQQXOOD 
1RWH OH FRUUHQWL q SRVVLELOH ULFDYDUH LO FDPSR PDJQHWLFR WRWDOH DO FHQWUR GHOO¶DQHOOR LO FDPSR
NI

SURGRWWRGDOILORqSDUDOOHORDOO¶DVVHGHOO¶DQHOORHQWUDQWHLQ C HKDPRGXOR
P i f
Bf C  u  7 
Sa
ZA

P ia
,OFDPSRSURGRWWRGDOO¶DQHOORKDODPHGHVLPDGLUH]LRQHPRGXOR Ba C  u  7 H
b
P  _ ia _
YHUVRHQWUDQWHQHOFDVRDHPRGXOR Ba C   u  7 HYHUVRXVFHQWHQHOFDVRE
b
'DOOD VRPPD YHWWRULDOH GHL FDPSL VHJXH LQILQH FKH QHO FDVR D B C  u  7  FRQ YHUVR
HQWUDQWHHQHOFDVRE B C   u  7 FRQYHUVRXVFHQWH

 
VERSO L’ESAME
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 663
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
VERSO L’ESAME

'V 
2 ƒ /DSRWHQ]DHOHWWULFD P GLVVLSDWDGDXQDVLQJRODODPSDGLQDq P : 
R
ƒ &RQVLGHULDPR OD VLWXD]LRQH FRQ  ODPSDGLQH PRQWDWH LQ SDUDOOHOR RJQL ODPSDGLQD GLVVLSD
VLQJRODUPHQWH XQD SRWHQ]D P  LO FLUFXLWR WRWDOH GLVVLSD XQD SRWHQ]D  P :  1HO
PRQWDJJLRLQVHULHLQYHFHLOFLUFXLWRSUHVHQWDXQDUHVLVWHQ]DHTXLYDOHQWHSDULD R SHUWDQWROD
'V  
SRWHQ]D WRWDOH GLVVLSDWD q SDUL D P :  SRLFKq OH UHVLVWHQ]H VRQR XJXDOL RJQL
R 

ODPSDGLQD FRQVXPD XQ TXDUWR GHOOD SRWHQ]D WRWDOH RYYHUR P  1H VHJXH FKH LO FLUFXLWR LQ

VHULHULFKLHGHXQDVSHVDHQHUJHWLFDPLQRUHFRQVXPDQGRPHQRSRWHQ]DPDDOFRQWHPSRIRUQLVFH
XQDPLQRUHLOOXPLQD]LRQH
ƒ *HQHUDOL]]DQGR DO FDVR FRQ n  ODPSDGLQH SRVVLDPR DIIHUPDUH TXDQWR VHJXH QHO FLUFXLWR LQ
SDUDOOHORODVLQJRODODPSDGLQDGLVVLSD P HLOFLUFXLWRWRWDOHGLVVLSD nP QHOFLUFXLWRLQVHULHOD

LI
VLQJRODODPSDGLQDGLVVLSD P n  HLOFLUFXLWRWRWDOHGLVVLSD P n 
ƒ &RQVLGHULDPR RUD LO OLPLWH GL   N:  1HO FDVR LQ VHULH GHYH HVVHUH P  n d Pmax  RYYHUR
n t P  PPD[
EL
  HQRQYLqOLPLWHPDVVLPRDOQXPHURGLODPSDGLQH

ƒ 1HO FDVR LQ SDUDOOHOR LQYHFH VL KD nP d Pmax  RYYHUR n d
Pmax
P
  TXLQGL DO SL VL SRVVRQR
CH
LQVHULUHODPSDGLQH
6HVRQRJLjDWWLYDWLDOWULHOHWWURGRPHVWLFLLOUDJLRQDPHQWRqORVWHVVRPDO¶HQHUJLDLPSLHJDWDSHU
TXHVWLDOWULXWLOL]]LYDVRWWUDWWDDOWRWDOHGLVSRQLELOHVLKD nP d Pmax  : HLOOLPLWHPDVVLPR
ULVXOWDGLODPSDGLQH
NI

ƒ 6HLQYHFHULFKLHGLDPRFKHLQVHULHRJQLODPSDGLQDGLVVLSLDOPHQR  : ODFRQGL]LRQHGLYHQWD


P  n  t  : RYYHUR n d   GXQTXHLOQXPHURPDVVLPRGLODPSDGLQHq

ZA

3 ƒ /DUHVLVWHQ]DWRWDOH RWRW GHOFLUFXLWRFRPSOHWRqGDWDGDOODVRPPDLQVHULHGL R HGHOODUHVLVWHQ]D


HTXLYDOHQWH R  GHO SDUDOOHOR WUD R HR  ULVXOWD  R  R   R  RYYHUR R  ȍ  H
RWRW  ȍ 
.
VERSO L’ESAME
SOLUZIONI

3HU OD OHJJH GL 2KP OD FRUUHQWH HURJDWD GDO JHQHUDWRUH q iWRW  $  LQ R  VL KD i iWRW  H
V 9 ODFRUUHQWHVLGLYLGHSRLLQSDUWLXJXDOLQHLUDPLHHVLKD i i  $ H
V V 9 
/HSRWHQ]HGLVVLSDWHVRQRULVSHWWLYDPHQWH P   N: P P : H PWRW  N: 
ƒ R qFRUWRFLUFXLWDWD V  9 GXQTXH i  $H P  :VLRWWLHQHXQSDUDOOHORWUD R H R 
FRQ GLIIHUHQ]D GL SRWHQ]LDOH SDUL D TXHOOD GHO JHQHUDWRUH 1H VHJXH V V 9 
i i  $ LQROWUH P P  N: H PWRW  N: 

664 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
VERSO L’ESAME

ƒ V V DOORUD V V HOHUHVLVWHQ]H R H R VRQRFRUWRFLUFXLWDWHQRQGLVVLSDQRSRWHQ]DHQRQ


YLVFRUUHFRUUHQWHULPDQHXQFLUFXLWRHOHPHQWDUHFRQVROWDQWR R GRYH V 9  I  $ 
H P PWRW  N: 
ƒ &ROOHJDQGRLSXQWLHPHWWLDPRLQFRQWDWWRLSROLGHOJHQHUDWRUHHGLIDWWRVLFUHDXQFLUFXLWR
GLUHVLVWHQ]DQXOODOHWUHUHVLVWHQ]HVRQRFRUWRFLUFXLWDWHHQRQYLqLQHVVHFRUUHQWHRGLVVLSD]LRQH
GLSRWHQ]D3HUTXDQWRULJXDUGDLOJHQHUDWRUHPDWHPDWLFDPHQWHHVVRFUHDXQDFRUUHQWHLQILQLWDH
XQD SRWHQ]D LQILQLWD PD VROR SHUFKp VL VWD TXL WUDVFXUDQGR OD UHVLVWHQ]D LQWHUQD GHO JHQHUDWRUH
UHDOH
ƒ ,OUDPRYLHQHDSHUWRHLQHVVRQRQYLFLUFRODSLFRUUHQWH TXLQGLQRQYLqSRWHQ]DGLVVLSDWD 
LOFLUFXLWRHTXLYDOHQWHqGDWRGDOODVHULHWUD R H R GRYH RWRW  ȍ  iWRW i i   $ 
V  9 H V 9 LQROWUH P :  P : H PWRW : 
ƒ 6RVWLWXLUHODUHVLVWHQ]D R FRQXQDGLJUDQGH]]DPROWRSLHOHYDWDHTXLYDOHDGLUHFKH
   

LI
  
R R R R
GLIDWWRqFRPHVHLOUDPRIRVVHVWDWRDSHUWRHVLUHSOLFDODPHGHVLPDVLWXD]LRQHGHOSXQWR
SUHFHGHQWH

4
EL
,Q EDVH DOOD SULPD RVVHUYD]LRQH SRVVLDPR FRQFOXGHUH FKH LO FDPSR PDJQHWLFR WRWDOH QHO SXQWR
PHGLRWUDLILOLGHYHHVVHUHQXOORSHUWDQWROHFRUUHQWLGHYRQRHVVHUHFRQFRUGLHXJXDOLLQPRGXOR
CH
'V 'V

R R
/D PHGHVLPD FRQFOXVLRQH GHYH YDOHUH SHU OD WHU]D RVVHUYD]LRQH IRUQLWD GRYH SHUz RUD RFFRUUH
VRPPDUHLOFRQWULEXWRGL Ra DOODUHVLVWHQ]DWRWDOHGLRJQLILOR
NI

'V 'V

R  Ra R  Ra
&RPELQDQGRTXHVWHGXHUHOD]LRQLULVXOWD 'V 'V  9 H R R ȍ 
ZA

(VDPLQLDPR RUD OD VHFRQGD RVVHUYD]LRQH OD FDULFD VXELVFH XQD IRU]D VXO IRJOLR GLUHWWD YHUVR LO
VHFRQGR ILOR DOORUD LO FDPSR PDJQHWLFR WRWDOH GHYH HVVHUH XVFHQWH GDO IRJOLR 3HU HIIHWWR GHOOD
SUHVHQ]D GHOO¶DPSHURPHWUR LO FDPSR SURGRWWR GDO SULPR ILOR q LQ PRGXOR PLQRUH GHO FDPSR
SURGRWWRGDOVHFRQGRQHVHJXHFKHOHFRUUHQWLFRQFRUGLWUDORURVRQRGLUHWWHYHUVRO¶DOWRGHOIRJOLR
SDUDOOHODPHQWHDOODYHORFLWjLQL]LDOH&KLDPDQGR d l   PP VLKDDOORUD
ª P § 'V 'V ·º
ma qvBWRW qv «  ¨   ¸» 
¬ Sd © R R  Ra ¹¼
/¶XQLFDLQFRJQLWDq Ra HULVROYHQGRULVSHWWRDHVVDVLULFDYD Ra  ȍ 

5 352%/(0$692/72

VERSO L’ESAME
SOLUZIONI
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 665
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
VERSO L’ESAME

6 352%/(0$692/72

7 ƒ (VDPLQLDPR SULPD LO WHU]R FDVR OD IRU]D GL /RUHQW] FRPSLH ODYRUR QXOOR LQ TXDQWR
SHUSHQGLFRODUHDOODYHORFLWjDOORUDULVXOWD
mgh  qEh 'K 
GDFXLVLULFDYD h P 
ƒ 3UHQGHQGR LQ HVDPH LO VHFRQGR FDVR H RVVHUYDQGR FKH VL WUDWWD GL XQ PRWR SDUDEROLFR FRQ
qE
DFFHOHUD]LRQHYHUVRLOEDVVRGLPRGXOR a g qSRVVLELOHULFDYDUHODYHORFLWjGLODQFLR v 
m
SRQHQGR
h
Gc v 
a
GDFXLVLULFDYD v  PV ,QILQHDQGDQGRDOSULPRFDVRVLKDODUHOD]LRQHXVXDOH

LI
h
G v 
g
GDOODTXDOHVLRWWLHQH G P  EL
ƒ 1HO WHU]R FDVR ELVRJQD WHQHUH SUHVHQWH O¶D]LRQH GHOOD IRU]D GL /RUHQW] FKH SURGXFH
XQ¶DFFHOHUD]LRQHQRQXQLIRUPH LQTXDQWRGLSHQGHQWHGDOODYHORFLWj QHVHJXHFKHODWUDLHWWRULD
CH
QRQVDUjLQJHQHUDOHSDUDEROLFD,QROWUHODIRU]DGL/RUHQW]JLDFHVXOSLDQR xy SHUSHQGLFRODUH
DOOD YHORFLWj UXRWDWD ULVSHWWR D HVVD GL XQ DQJROR UHWWR LQ YHUVR RUDULR  OH VXH FRPSRQHQWL
FDUWHVLDQHVRQRHQWUDPEHGLVFRUGLULVSHWWRDJOLDVVLHVLSXzFRQFOXGHUHFKHHVVHIDYRULVFRQRXQD
GLPLQX]LRQHGHOODJLWWDWDSHUWDQWRqOHFLWRLSRWL]]DUH Gcc  Gc SRLFKpqDQFKH Gc  G DYUHPR
DOORUD Gcc  G 
NI


8 ƒ &RQVLGHULDPRLQSULPROXRJRLOFDVRGHOFLUFXLWRLPSHUWXUEDWR VHQ]DODSUHVHQ]DGHOYROWPHWUR 
LQWDOFDVRVLKD
ZA

f em
f em 'V  ri R  r i i 
Rr
R We
.
VERSO L’ESAME
SOLUZIONI

1HVHJXH 'V f em GRYHSHUGHILQ]LRQHqDQFKH f em


/DSULPDGLTXHVWHXOWLPHGXH
Rr e
RRv
UHOD]LRQLSXzHVVHUHHVWHVDDOFDVRFRQLOYROWPHWURFRQO¶DFFRUWH]]DGLVRVWLWXLUH RHT 
R  Rv
QHOODIRUPXOD3HUWDQWRVLKD
R RHT
'V f em Ÿ 'VPLV f em 
Rr RHT  r
GRYH 'Vmis qLOYDORUHPLVXUDWRGDOO¶DPSHURPHWUR

666 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
VERSO L’ESAME

'DOODVHFRQGDGLTXHVWHUHOD]LRQLVLRWWLHQH
We RHT We RRv
'VPLV 
e RHT  r e Rv R  r  rR
ƒ ,QDFFRUGRFRQODWHRULDO¶HVSUHVVLRQHWURYDWDUHVWLWXLVFHLOYDORUHGHOODPLVXUDLGHDOHLQGXHFDVL
GHYH HVVHUH LQIDWWL r   RSSXUH GHYH HVVHUH Rv o f  1HO SULPR FDVR VL KD PDQLIHVWDPHQWH
'Vmis 'V f em PHQWUHQHOVHFRQGRFDVRDEELDPR
We RRv We R
OLP 'Vmis OLP 'V 
Rv of Rv of e Rv R  r  rR e Rr

9 'DWDO¶RULHQWD]LRQHGHOODIRU]DDJHQWHVXOILOR HVDSHQGRFKHLOFDPSRQRQKDFRPSRQHQWH y VL
SXzGHGXUUHFRQODUHJRODGHOODPDQRGHVWUDFKHLOFDPSRGHYHJLDFHUHQHOSLDQR xz QHOVHFRQGR
S
TXDGUDQWH GL HVVR FRQ XQ DQJROR ULVSHWWR D z  FRPSOHPHQWDUH GL D  RYYHUR  ,QROWUH SHU LO


LI
WHRUHPD GL *DXVV LO IOXVVR GHL FDPSR PDJQHWLFR DWWUDYHUVR D  GHYH HVVHUH XJXDOH DOO¶RSSRVWR GL
TXHOORDWWUDYHUVR S  
) B ) B S 
D

HSHUWDQWRULVXOWD
BA SR  ) B D Ÿ BA  P7 
GRYH BA qODFRPSRQHQWHGHOFDPSRQRUPDOHDOGLVFR D 
EL
CH
2VVHUYDQGRFKH BA Bz ULVXOWDDOORUD
BA
B  P7 
S
FRV
NI


,QILQH
Bx  BA  P7 By  Bz BA   P7 
ZA

f Fisica&Matematica
E
10 ,O FDPSR PDJQHWLFR GHQWUR LO VHOHWWRUH ULVSRQGH DOOD FRQGL]LRQH B   u  7  LQROWUH
v
SRQHQGRLOFDVRGLXQDFDULFDSRVLWLYDSHUILVVDUHOHLGHHODIRU]DHOHWWULFDqGLUHWWDYHUVRO¶DOWRHSHU
ODUHJRODGHOODPDQRGHVWUDLOFDPSRPDJQHWLFRGHYHHVVHUHSHUSHQGLFRODUHDOSLDQRHXVFHQWHGD
HVVRLQPRGRGDSURGXUUHXQDIRU]DRSSRVWDLQYHUVRDTXHOODHOHWWULFD LOFDVRGLXQDFDULFDQHJDWLYD
SRUWDDOOHPHGHVLPHFRQFOXVLRQL 
,O FDPSR PDJQHWLFR HVWHUQR KD OH VWHVVH VSHFLILFKH GHO FDPSR LQWHUQR DO VHOHWWRUH OH FDULFKH LQ
XVFLWD GDO VHOHWWRUH SHUFRUURQR WUDLHWWRULH FLUFRODUL QHO SULPR H TXDUWR TXDGUDQWH H GD TXL VL SXz
GHGXUUHFKHOHFDULFKHFKHFXUYDQRYHUVRLOEDVVRKDQQRVHJQRSRVLWLYRPHQWUHOHFDULFKHGHYLDWH
YHUVRO¶DOWRKDQQRVHJQRQHJDWLYR
VERSO L’ESAME
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 667
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
VERSO L’ESAME

/D WHU]D FLUFRQIHUHQ]D KD UDJJLR R FP  H LQWHUVH]LRQL FRQ O¶DVVH GHOOH RUGLQDWH LQ y   H
y FP qDVVRFLDWDDGXQDFDULFDSRVLWLYD/DSULPHGXHFLUFRQIHUHQ]HKDQQRULVSHWWLYDPHQWH
UDJJL R FP  R  FP  H LQWHUVH]LRQL ROWUH O¶RULJLQH LQ y  FP  H y  FP  VRQR
DVVRFLDWHDFDULFKHQHJDWLYH
mv
'DOODFRQGL]LRQH R QRWLLUDJJLqSRVVLELOHULFDYDUHLYDORULLQPRGXORGHOOHFDULFKH6LKD
qB
LQILQH
q   u & q   u & q   u & 

SEI PRONTO PER L’ESAME?

f Problema
1 ƒ 'DOODOHJJHGL%LRW6DYDUWVRQRQRWLLPRGXOLGHLFDPSLLQP

LI
P i
B P   u 7
SR

B P
P i
SR
  u 7 EL G
GRYHVLqSRVWR R OP R AP  FP ,QROWUHVLQRWDFKH B P qSDUDOOHORDOO¶DVVH zH
CH
G
B P qDQWLSDUDOOHORDOO¶DVVH x 
1HVHJXH
G
B P  B P   B P 
NI

B P B P   B P 
  u 7 
ƒ /LPLWLDPRFLRUDDODYRUDUHQHOSLDQRSDUDOOHORDzxSDVVDQWHSHULOSXQWR PGRYHJLDFHLOFDPSR
LQHVDPH,QWDOHSLDQRLOFDPSRIRUPDXQDQJROR D RULHQWDWRFRPHLOVHPLDVVHSRVLWLYRGHOOH x
ZA

B P
GDWRGD D q  DUFWDQ   q /¶DVVHGHOVROHQRLGHGHYHJLDFHUHVXWDOHGLUH]LRQHH
B P
G G
SHUSURGXUUHXQFDPSRRSSRVWRD B P JXDUGDQGRGDOODWHVWDGHOYHWWRUH B P ODFRUUHQWHGHYH
.
VERSO L’ESAME
SOLUZIONI

DYYROJHUVL DWWRUQR DOO¶DVVH GHO VROHQRLGH LQ VHQVR RUDULR ,QILQH q QHFHVVDULR ULFKLHGHUH
O¶XJXDJOLDQ]DWUDLOPRGXORGHOFDPSRSURGRWWRGDOVROHQRLGHHLOFDPSRLQP
P iVRO N
B P Ÿ N  
L


 

668 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
VERSO L’ESAME

f Quesiti
1 6HLQGLFKLDPRFRQ R ODUHVLVWHQ]DGHOILORABSRVVLDPRVIUXWWDUHODUHOD]LRQH
R L R  LxR  x  R
'V i
L xR  LR
FKHVLWURYDQHO3UREOHPD0RGHOORGHOFDSLWRORLa corrente elettrica
&RQLGDWLGHOSUREOHPDSRQHQGR L l  x x l H i i GDOODUHOD]LRQHSUHFHGHQWHDEELDPR
i R  Rl    Rl    R l 
'V 
l Rl   R l
FKHGLYHQWD
 R   R Ri
'V 
  R  R

LI
,QYHFHQHOFDVR x x l H i i i FRQ L l ODSULPDUHOD]LRQHGLYLHQH
 R   R Ri
'V 
  R   R

 R   R Ri
 Ÿ 
 R   R
EL
8JXDJOLDQGRLGXHVHFRQGLPHPEULGHOOHGXHUHOD]LRQLSUHFHGHQWLRWWHQLDPRODUHOD]LRQH
 R   R Ri  R   R

CH
 R   R   R   R   R  R   R   R
9LVWRFKHLGXHQXPHUDWRULVRQRXJXDOLODUHOD]LRQHSUHFHGHQWHULFKLHGHFKHVLDQRXJXDOLDQFKHL
GXHGHQRPLQDWRUL
  R  R   R   R 
NI

GDFXLVLRWWLHQH
 L l l
R R U U U 
 S S S
ZA


S
2 ƒ /¶DQJRORWUDODYHORFLWjHO¶DVVH yqGDWRGD E DUFWDQ  'LFRQVHJXHQ]DO¶DQJRORWUDOD

S
YHORFLWjHLOFDPSRPDJQHWLFRq D ,OPRWRHOLFRLGDOHVLVFRPSRQHLQXQPRWRFLUFRODUHVXO

SLDQR xy FRQ YHORFLWj OLQHDUH GL PRGXOR vA v VLQ D  H SHULRGR GD GHWHUPLQDUH H LQ XQ PRWR
XQLIRUPHOXQJRO¶DVVHzFRQYHORFLWjXQLIRUPHGLPRGXOR v& v FRV D 
'z   P
3RLFKp v&  PV VLKD
't   u V
v&
v  u PV 
FRV D
VERSO L’ESAME
SOLUZIONI

segue
.

Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo 669
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530
VERSO L’ESAME

ƒ ,OSHULRGRGLXQPRWRFLUFRODUHGLUDJJLR R GRYXWRDOO¶D]LRQHGHOODIRU]DGL/RUHQW]qGDWRGD
Sm S   u NJ
T   u V 
qB 
  u &   7
,QILQHLOSDVVRGHOO¶HOLFDqGDWRGD

L v&T  PV   u V   P 



3 $ VHJXLWR GHO GDQQHJJLDPHQWR FRQYLHQH SHQVDUH DOOD UHVLVWHQ]D WRWDOH FRPH DOOD VRPPD GL GXH
UHVLVWHQ]HLQVHULH,QGLFDQGRFRQ r ODUHVLVWLYLWjVLKD
rL
R 
S
 
r L r L
 rL 

LI
Rc    R ȍ 
S   S 
S



4XLQGL
i 'V  Rc  $ 
EL
CH
4 P  ii
ƒ /DIRU]DPDJQHWLFDHVHUFLWDWDVXOSULPRILORq F l
S h
3HUYLDGHOODWDUDWXUDGHOODELODQFLDTXHVWDqOD©IRU]DSHVRªFKHODELODQFLDFRQYHUWHQHOODPDVVD
PLVXUDWD
NI

F P  il
m i 
g S gh
ƒ 4XHVWD HVSUHVVLRQH q YDOLGD ILQR D TXDQGR LO ILOR q D FRQWDWWRFRQ OD ELODQFLD TXDQGR OD IRU]D
ZA

PDJQHWLFDqRSSRVWDDOODIRU]DSHVR TXLQGLOHFRUUHQWLVFRUURQRLQYHUVLRSSRVWL HODVXSHUDLQ


PRGXORLOILORVLVROOHYDHODELODQFLDFRQWLQXDDVHJQDUHLOYDORUH©GLYXRWRª,OYDORUHGLVRJOLD
iC GHOODFRUUHQWH i FRQVLGHUDQGRDQFKHLOVXRVHJQRqGDWRGD
P  iiC
.
VERSO L’ESAME
SOLUZIONI

F FP Ÿ  l mg 
S h
TXLQGL
Smgh
iC  
P il
/DPLQLPDPDVVDPLVXUDWDq
P  il P  il § Smgh ·
mC iC ¨ ¸ m 
S gh S gh © P il ¹


670 Idee per insegnare la fisica con Amaldi,


IL NUOVO AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU © Zanichelli 2021
La riproduzione di questa pagina tramite fotocopia è autorizzata ai soli fini dell’utilizzo
nell’attività didattica degli alunni delle classi che hanno adottato il testo
Copia riservata all'insegnante Luca Sassone - 5124530

Potrebbero piacerti anche