Università degli Studi di Cagliari

Corso propedeutico di Lingua Latina

Docente: Beatrice Larosa
(a.a. 2014-2015)
*
Esercitazione n. 1
1) Segna l'accento e leggi le seguenti parole latine: philosophĭa- incipĭo- incĭpis- incēpi- vetĭtum- monēre-
legĕre- legĭte- salūber- alĭus- alīus- cūris- robŏris- animalĭa- vendĭtor- sustinŭi- oppĭdum- infĕro- confĕro-
intěres- interclūdo- concĭdo- concīdo- excēdo- exauctōro- munĭceps- multitūdo- multĭplex- rivālis-
reverēndus- suppěto- proelium- poëta- ancillae- coëgi- comoedia- foedus- amicitia- gratia- sapientia-
satisfacio- quatio- traho- hortor- habĭtus- haereo- hyaena- hypogēum- glans- Phoebus- Phoenix- Philippus-
Phylăce- Phyllis- Iulius- Sappho- Phtia- physicus- Euphrates- Kalendae- Karthago- Patientia- oratio-
moenia- Syracusae- sanctior- modestia- Cottius- Libya- filiis- Caesar- aliquis- totius- exta- exorno- vitium-
poëta- proelium- amoenus- oboedio- nationes- Phaedrus- rex-hostia- Darius- animalĭa- illīus- sepăro-
uxores- nullius- maria- ager- hominibus- tempore.

2) Indica a quale o a quali complementi italiani corrispondono i seguenti casi latini

genitivo- accusativo- dativo- vocativo- nominativo- ablativo

3) Indica a quale caso latino corrispondono i seguenti complementi italiani:

complemento di modo (...............................................); complemento di termine (............................)
complemento di vantaggio (.......................................); complemento di specificazione
(...................................); complemento predicativo del soggetto (....................................................)
compl. predicativo dell'oggetto (.......................................................); complemento oggetto
(............................................); complemento partitivo (........................................................)

4) Leggi correttamente l'infinito dei seguenti verbi, specificando a quale coniugazione appartengono:

movēre (muovere); gignĕre (generare); imperāre (comandare); cernĕre (distinguere); docēre (insegnare);
discĕre (imparare); vincīre (legare); vincĕre (vincere); appellāre (chiamare); claudēre (zoppicare); claudĕre
(chiudere); iuvāre (giovare); reperīre (ritrovare); invenīre (trovare); mittĕre (mandare); ridēre (ridere);
bibĕre (bere); fulgēre (risplendere); commendāre (affidare); habēre (avere); respondēre (rispondere);
miscēre (mescolare); fugāre (volgere in fuga); oboedīre (obbedire); persuadēre (persuadere); statuĕre
(decidere); orāre (pregare); ponĕre (porre); venīre (venire); retinēre (trattenere); cadĕre (cadere); mordēre
(mordere); condĕre (fondare); custodīre (custodire); vocāre (chiamare); consulĕre (consultare); spondēre
(promettere); putāre (stimare); vidēre (vedere); mergĕre (immergere); nocēre (nuocere); mactāre
(immolare); dicĕre (dire); haurīre (attingere); ludĕre (giocare); valēre (essere sano); agĕre (condurre);
fervēre (bollire)

5) Svolgi l'analisi logica delle seguenti frasi, indicando per ciascuna espressione sottolineata il caso
latino corrispondente: 1) Il nostro amico era considerato un ottimo studente,ma quel giorno fu
rimproverato dall'insegnante per i suoi errori; 2) Le vie della città erano così affollate che i passanti
procedevano a fatica; 3) A tutti i ragazzi fu concessa la possibilità di telefonare a casa per avvertire i
genitori; 4) Siamo lieti della vostra fiducia, cittadini; 5) Ovidio, celebre poeta latino, scrisse un vasto poema,
che contiene un grande numero di miti famosi; 6) Paolo rivolse un cenno di saluto all'amico, che, tuttavia,
non lo riconobbe; 7) Tiberio Gracco fu eletto tribuno della plebe, ma pagò con la vita il tentativo di
restituire prosperità ai piccoli proprietari terrieri; 8) Addolorato per la tragica notizia, cercavo conforto
nell'amore dei miei figli.

*Le esercitazioni sono state elaborate dalla docente e/o predisposte sulla base di materiale di vario
tipo.
 Università degli Studi di Cagliari
Corso propedeutico di Lingua Latina
(a.a. 2014-2015)

ESERCITAZIONE n. 2

1. Sottolinea i dittonghi presenti:

caedo (taglio); maestus (triste); Claudius (Claudio); claudo (chiudo); poena (pena); aurum (oro); causa
(causa); proelium (combattimento); poeta; Italia; Paulus; saepe (spesso); oboedio (obbedisco); auxilium.

2. Leggi ad alta voce le seguenti parole, applicando le regole di pronuncia.

Phaedrus, coepit, sententia, poëta, Syracusae, neglegentia, vitium, modestia, homo, lyra, aër, praesidium,
gladius, amphora, Sextius, aequus, gloria, nihil, heri, tyrannus, aeternus, philosophus, proelium, hodie,
poëticus, Aegyptus, atleta, Aesopus, aedificare, laetitia, Phyllis, haereo, legĕre, rivālis, alīus, foedus, ancilla,
supplĕo – maritĭmus – indignans – index – sitĭens – commūni – amavēre – possûmus – recentes – omnĭbus –
impĕtum – auxēre – Romāni – pupulusque – foedera– irascĕrer – ponĕre – amicitiaque – Tarentum –
fecērunt – philosophĭa- claurus- atque- amoenus- ager- civis- arbiter- caedo- impetus- incola- exemplum-
philosophus- dux- fructus- hostibus- imperium- imperator- officium- otium- nomina- sapientia- templum

3. Segna l’accento tonico sulle seguenti parole, in base alla quantità della penultima sillaba, quindi
leggile ad alta voce.
Convŏco – italĭcus – calcŭlus – perfēctus – thesāūrus – cognōmen – occŭpo – defĕret – adgrēssor.

4. Nelle seguenti frasi italiane analizza la funzione logica degli elementi sottolineati e indica a quale
caso corrisponde in latino. L’esercizio è avviato.
1) Gli sposi (soggetto)(caso nominativo) offriranno un rinfresco (compl. oggetto) (caso accusativo) a parenti
e amici (compl. di termine) (caso dativo).
2) A Luca (………………..) (caso …………………) non piacciono le camice sportive (………………..)
(caso …………………).

3) Salirono al sesto piano con l’ascensore (………………..) (caso …………………).

4) Abbiamo fatto le prove (………………..) (caso …………………) del concerto (………………..) (caso
…………………).

5) Ho spedito le foto (………………..) (caso …………………) agli amici (………………..) (caso

…………………) di Verona (………………..) (caso …………………).

6) Mario (………………..) (caso …………………) è stato multato per eccesso (………………..) (caso
…………………) di velocità.

7) Incontreremo un amico (………………..) (caso …………………) in piazza.

8) Le spine delle rose (………………..) (caso …………………) pungono.

9) Col formaggio (………………..) (caso …………………) si attirano i topi.

5. Leggi ad alta voce i seguenti proverbi e motti latini, applicando le regole di pronuncia.

Qui gladio ferit, gladio perit.................................................Chi di spada ferisce, di spada perisce.

Verae amicitiae sempiternae sunt........................................Le vere amicizie sono eterne.
Quot capita, tot sententiae.....................................................Tante teste, altrettante opinioni.
Etiam capillus unus habet umbram suam...........................Anche un solo capello ha la sua ombra.
Avaritia miseriae causa est....................................................L’avarizia è causa di miseria.