Esercitazione 1

Corso di Fisica Generale I (SG3: MIS-Z) per

Ingegneria Aerospaziale (N35) e Ingegneria
Meccanica (P72) - a.a. 2022-2023

Riccardo Bozza, Vigilante di Risi

16 marzo 2023

Operazioni fra Vettori

Esercizio 1. Un vettore spostamento ⃗r giacente sul piano xy è lungo 15 m
e orientato nell primo quadrante. Determinare le componenti x ed y del
vettore. Scrivere il vettore in termini delle componenti trovate, sia con che
senza i versori.

Esercizio 2. Una nave si prepara a salpare per una destinazione situata

120 km a nord del punto di partenza. Una tempesta inattesa spinge la nave
in un punto posto 100 km più a est. Che distanza deve ora percorrere la
nave e in che direzione per raggiungere la destinazione originaria?

Esercizio 3. Siano dati tre vettori ⃗a, ⃗b, ⃗c con modulo uguale e non nullo.
Si dica se sia possibile che la loro somma sia nulla.

Esercizio 4. Un’oasi B si trova 25 km a estdell’oasi A. Un cammello parte

dall’oasi A e percorre 24 km nella direzione che forma un angolo di 15◦ verso
sud rispetto ad est. Poi va verso nord per 8,0 km. Quanto si trova distante
ora dall’oasi B?

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Esercizio 5. Si trovino i vettori mutuamente perpendicolari fra quelli nella
seguente lista:

• ⃗a = 2⃗ux + ⃗uy + ⃗uz ;

• ⃗b = 2⃗uz ;

• ⃗c = ⃗ux − 2⃗uy ;

• d⃗ = ⃗ux + ⃗uy − 3⃗uz

• ⃗e = 9⃗ux + 5⃗uy + 3⃗uz

I vettori ⃗u possono essere pensati come versori degli assi, ma i risutato esce
anche se li si considera come vettori che hanno solo componente lungo l’asse
che porta il nome del loro pedice.

Esercizio 6. Si calcoli il coseno del’angolo compreso tra i vettori ⃗a = 3⃗ux +

⃗uy + 2⃗uz e ⃗b = 3⃗ux + ⃗uy − 2⃗uz

Esercizio 7. Si consideri il vettore ⃗a = xî + y ĵ. Se ne calcoli il modulo e si

trovi l’espressione del suo versore â.

Esercizio 8. Siano assegnati i vettori A ⃗ = î + 3ĵ − 4k̂ e B

⃗ = 5î + 5ĵ + 6k̂.
Si calcoli la loro somma, differenza, prodotto scalare e prodotto vettoriale.

Esercizio 9. Il vettore A ⃗ = î + ĵ + 3k̂ è applicato nel punto O = (2, −4, 0).

Si calcoli le coordinate del secondo estremo P del vettore, il modulo ed i suoi
coseni direttori. Si calcoli poi la proiezione del vettore su un secondo vettore
B⃗ = 2î + 2ĵ − k̂ (sia come semplice scalare sia come nuovo vettore), ed il
loro prodotto scalare e vettoriale.

Cinematica del punto materiale

Esercizio 10. Dati i grafici in figura 1, discutere di che moto si tratta.

Esercizio 11. Un treno parte dalla città A ed è diretto alla città B a mezzo-
giorno in punto, viaggiando a velocità di modulo costante |v⃗1 | = 100 km/h.
La distanza tra le due città è di 400 km. Un secondo treno parte da B verso
a A, viaggiando alla velocità di modulo costante |v⃗2 | = 70 km/h. Si trovi a
che ora e a quale distanza dalla città A avviene l’incontro.

Esercizio 12. Un corpo si muove lungo una traiettoria rettilinea con acce-
lerazione costante di modulo |⃗a| = 2 m/s2 partendo da fermo. Si calcoli:

• quanto vale la velocità del corpo dopo 5s dalla partenza;

• quanto vale la velocità media del corpo nell’intervallo di tempo [0 s, 5s].

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 Figura 1: Figura dell esercizio 10.

Esercizio 13. Una automobile parte da ferma con accelerazione di 4 m/s2

che mantiene per 4 s. Durante i successivi 10 s si muove di moto uniforme.
Vengono poi azionati i freni e l’auto decelera con accelerazione 8m/s2 fino a
fermarsi.

• Si tracci il diagramma velocità-tempo.

• Si verifichi che l’area racchiusa dalla curva velocità-tempo equivale alla

distanza totale coperta dall’automobile.

Esercizio 14. In prossimità della superficie della Terra, in assenza di attriti,

tutti i corpi risentono di una accelerazione di gravità diretta verso il centro
della Terra, di modulo g = 9, 81 m/s2 . Se un corpo viene lanciato verso
l’alto, con velcoità di modulo v0 , calcolare la massima quota e la velocità
con cui ricade al suolo.

Esercizio 15. Una sfera di acciaio, lasciata cadere dal tetto di un edificio,
passa davanti ad una finestra, impiegando 0, 125 s a percorrere l’altezza, che
è di 1, 20 m. Quindi cade sul marciapiede e rimbalza “perfettamente” fino
a passare davanti alla finestra, impiegando ancora, dal bordo inferiore al
superiore, un tempo di 1 0, 125 s. Il tempo totale passato al di sotto del
davanzale della finestra è di 2, 00 s. Quanto è alto l’edificio?

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Il fatto che tempo di caduta risalita (o salita e discesa per un oggetto sparato in alto)
siano uguali per distanze uguali è una cosa che si può dimostrare essere vera in generale,
purchè non si “perda energia” toccando il suolo. Basta usare i moti rettilinei, ricavarsi il
tempo di caduta e risalita e vedere che sono uguali.