Tabelle Risult Naz Studenti

Indice delle Tabelle
Introduzione
Risultati per area geografica

1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
1.11
1.12
1.13
1.14
1.15
1.16
1.17
1.18
1.19
1.20
1.21
Risultati per tipo di scuola

1.22
1.23
1.24
1.25
1.26
1.27
1.28
1.29
1.30
1.31
1.32
1.33
1.34
1.35
1.36
1.37
1.38
1.39
1.40
1.41
1.42
Tabelle dei risultati nazionali degli studenti, PISA 2018
e delle Tabelle
Guida alla lettura
Risultati per area geografica

Percentuale di studenti a ciascun livello della scala di literacy in Lettura per area geografica
Percentuale di studenti a ciascun livello della scala di literacy in Matematica per area geografica
Percentuale di studenti a ciascun livello della scala di literacy in Scienze per area geografica
Punteggio medio e variabilità dei risultati in Lettura per area geografica
Punteggio medio e variabilità dei risultati in Matematica per area geografica
Punteggio medio e variabilità dei risultati in Scienze per area geografica
Percentuale di studenti low performer e top performer in Lettura dal 2009 al 2018, per area geografica
Percentuale di studenti low performer e top performer in Matematica dal 2003 al 2018, per area geografica
Percentuale di studenti low performer e top performer in Scienze dal 2006 al 2018, per area geografica
Punteggio medio in Lettura, dal 2000 al 2018 per area geografica
Punteggio medio in Matematica dal 2003 al 2018 per area geografica
Punteggio medio in Scienze dal 2006 al 2018 per area geografica
Percentuale di studenti a ciascun livello della sotto-scala del processo cognitivo di Lettura "individuare informazioni" per area
geografica
Percentuale di studenti a ciascun livello della sotto-scala del processo cognitivo di Lettura "comprendere" per area geografica
Percentuale di studenti a ciascun livello della sotto-scala del processo cognitivo di Lettura "valutare e riflettere" per area
geografica
Percentuale di studenti a ciascun livello della sotto-scala di Lettura relativa alla struttura di testo "singolo" per area geografica
Percentuale di studenti a ciascun livello della sotto-scala di Lettura relativa alla struttura di testo "multiplo" per area
geografica
Punteggio medio e variabilità in ciascuna sottoscala dei processi cognitivi di Lettura e in ciascuna sotto-scala di Lettura
relativa alla struttura del testo, per area geografica
Disponibilità di dispositivi digitali a casa per area geografica (2018)
Studenti con elevato rendimento (top performer) in Lettura, Matematica e Scienze, per area geografica
Studenti con basso rendimento (low performer) in Lettura, Matematica e Scienze, per area geografica
Risultati per tipo di scuola

Percentuale di studenti a ciascun livello della scala di literacy in Lettura per tipo di scuola
Percentuale di studenti a ciascun livello della scala di literacy in Matematica per tipo di scuola
Percentuale di studenti a ciascun livello della scala di literacy in Scienze per tipo di scuola
Punteggio medio e variabilità dei risultati in Lettura per tipo di scuola
Punteggio medio e variabilità dei risultati in Matematica per tipo di scuola
Punteggio medio e variabilità dei risultati in Scienze per tipo di scuola
Percentuale di studenti low performer e top performer dal 2009 al 2018 in Lettura per tipo di scuola
Percentuale di studenti low performer e top performer dal 2003 al 2018 in Matematica per tipo di scuola
Percentuale di studenti low performer e top performer dal 2006 al 2018 in Scienze per tipo di scuola
Punteggio medio in Lettura, dal 2000 al 2018 per tipo di scuola
Punteggio medio in Matematica dal 2003 al 2018 per tipo di scuola
Punteggio medio in Scienze dal 2006 al 2018 per tipo di scuola
Percentuale di studenti a ciascun livello della sotto-scala del processo cognitivo di Lettura "individuare informazioni" per tipo
di scuola
Percentuale di studenti a ciascun livello della sotto-scala del processo cognitivo di Lettura "comprendere" per tipo di scuola
Percentuale di studenti a ciascun livello della sotto-scala del processo cognitivo di Lettura "valutare e riflettere" per tipo di
scuola
Percentuale di studenti a ciascun livello della sotto-scala di Lettura relativa alla struttura di testo "singolo" per tipo di scuola
Percentuale di studenti a ciascun livello della sotto-scala di Lettura relativa alla struttura di testo "multiplo" per tipo di scuola
Punteggio medio e variabilità in ciascuna sottoscala dei processi cognitivi di Lettura e in ciascuna sotto-scala di Lettura
relativa alla struttura del testo per tipo di scuola
Studenti con elevato rendimento (top performer) in Lettura, Matematica e Scienze per tipo di scuola
Studenti con basso rendimento (low performer) in lettura, matematica e scienze per tipo di scuola
Disponibilità di dispositivi digitali a casa per tipo di scuola (2018)
GUIDA ALLA LETTURA
Simboli utilizzati per indicare i dati mancanti:
a La categoria non si applica al paese pertanto i dati sono mancanti.

c Il numero di casi non è sufficiente per una stima affidabile (ad esempio, meno di 30 studenti o meno di 5 scuole con da
m
Dati non disponibili. Non ci sono osservazioni nel campione; questi dati non sono stati raccolti dal paese oppure sono
w I dati sono stati rimossi su richiesta del paese.
Medie internazionali
(Il numero accanto alla “Media OCSE” indica il numero di paesi inclusi nella media)
Media OCSE: media aritmetica delle rispettive stime nazionali.
Media OCSE totale: la media considera i paesi OCSE come un’unica entità, alla quale ogni paese contribuisce in proporzi
Può essere utilizzata per confrontare un paese OCSE con l’area OCSE nel suo complesso a livello di p
Media OCSE - 37: media aritmetica dei paesi OCSE (compresa la Colombia*)
Media OCSE - 36a: media aritmetica dei paesi OCSE (compresa la Colombia), esclusa la Spagna.
Media OCSE – 36b: media aritmetica dei paesi OCSE (compresa la Colombia), esclusa l’Austria.
Media OCSE – 35a: media aritmetica dei paesi OCSE (compresa la Colombia), escluse Austria e Spagna.
Media OCSE – 35b: media aritmetica dei paesi OCSE (compresa la Colombia), esclusi Spagna e Stati Uniti.
Media OCSE – 30: media aritmetica dei paesi OCSE, esclusi Cile, Colombia, Estonia, Israele, Lituania, Slovenia e Regno
Media OCSE – 29a: media aritmetica dei paesi OCSE, esclusi Austria, Cile, Colombia, Estonia, Israele, Lituania, Slovenia
Media OCSE – 29b: media aritmetica dei paesi OCSE, esclusi Cile, Colombia, Estonia, Israele, Lituania, Slovenia Spagna
Media OCSE – 27:

media aritmetica dei paesi OCSE, esclusi Colombia, Estonia, Lituania, Lussemburgo, Paesi Bassi, Re
Media OCSE – 23: media aritmetica dei paesi OCSE, esclusi Austria, Cile, Colombia, Estonia, Israele, Lituania, Lussem
e Stati Uniti.
Nota: * Il 25 maggio 2018 il Consiglio dell'OCSE ha invitato la Colombia a diventare paese membro. La Colombia è inclusa nelle me
le procedure interne di adesione.
denti o meno di 5 scuole con dati validi).
accolti dal paese oppure sono stati raccolti ma rimossi dalla pubblicazione per motivi tecnici.
media)
paese contribuisce in proporzione al numero di studenti quindicenni iscritti nelle sue scuole.
nel suo complesso a livello di popolazione.
pagna.
stria.
ria e Spagna.
na e Stati Uniti.
ele, Lituania, Slovenia e Regno Unito.
nia, Israele, Lituania, Slovenia e Regno Unito.
ele, Lituania, Slovenia Spagna e Regno Unito.
Lussemburgo, Paesi Bassi, Rep. Slovacca, Slovenia, Spagna, Turchia e Regno Unito.
nia, Israele, Lituania, Lussemburgo, Paesi Bassi, Rep. Slovacca, Slovenia, Spagna, Regno Unito
o. La Colombia è inclusa nelle medie OCSE anche se, al momento della preparazione del rapporto, il paese stava completando
Tabella 1.1
Percentuale di studenti a ciascun livello della scala di literacy in Lettura per area geografica
Sotto il livello 1c Livello 1c Livello 1b

(inferiore a 189.33 (da 189.33 a meno di (da 262.04 a meno di
punti) 262.04 punti) 334.75 punti)
% E.S. % E.S. % E.S.

Nord Ovest 0.0 (0.1) 0.9 (0.5) 4.5 (1.1)
Nord Est 0.0 (0.1) 0.8 (0.5) 3.8 (1.1)
Centro 0.0 (0.0) 1.1 (0.3) 5.3 (1.1)
Sud 0.2 (0.2) 2.0 (0.5) 8.5 (1.2)
Sud Isole 0.6 (0.3) 4.0 (1.1) 12.4 (2.3)
Italia 0.1 (0.1) 1.7 (0.3) 6.7 (0.6)
Media OCSE - 36a 0.1 (0.0) 1.4 (0.0) 6.2 (0.1)
Media OCSE totale 0.1 (0.0) 1.3 (0.1) 6.7 (0.2)
Tutti gli studenti
Livello 1a Livello 2 Livello 3 Livello 4 Livello 5

(da 334.75 a meno di (da 407.47 a meno di (da 480.18 a meno di (da 552.89 a meno di (da 625.61 a meno di
407.47 punti) 480.18 punti) 552.89 punti) 625.61 punti) 698.32 punti)
% E.S. % E.S. % E.S. % E.S. % E.S.

10.9 (1.3) 24.1 (1.7) 30.6 (1.9) 21.2 (1.7) 7.1 (1.4)
10.4 (1.5) 23.3 (1.9) 32.0 (2.1) 22.4 (2.0) 6.8 (1.0)
13.8 (1.7) 26.9 (1.5) 29.2 (2.0) 18.1 (1.5) 5.2 (0.7)
20.6 (1.8) 28.6 (1.9) 25.6 (1.8) 12.0 (1.4) 2.3 (0.6)
18.1 (2.1) 29.1 (2.6) 23.0 (2.2) 9.8 (1.6) 2.8 (0.7)
14.8 (0.7) 26.3 (0.9) 28.2 (0.9) 16.9 (0.7) 4.9 (0.4)
15.0 (0.1) 23.7 (0.1) 26.0 (0.1) 18.9 (0.1) 7.4 (0.1)
15.9 (0.3) 24.0 (0.3) 24.8 (0.3) 18.1 (0.3) 7.6 (0.2)
Livello 6
(uguale o superiore a
698.32 punti)
% E.S.
0.8 (0.4)
0.6 (0.3)
0.4 (0.2)
0.1 (0.2)
0.3 (0.2)
0.5 (0.1)
1.3 (0.0)
1.6 (0.1)
Tabella 1.2
Percentuale di studenti a ciascun livello della scala di literacy in Matematica per area geografica
Tutti gli studenti
Livello 1 Livello 2
Sotto il Livello 1
(da 357.77 a meno di (da 420.07 a meno di
(inferiore 357.77 punti)
420.07 punti) 482.38 punti)
% E.S. % E.S. % E.S.

Nord Ovest 5.3 (1.1) 10.7 (1.4) 19.1 (1.8)
Nord Est 3.5 (1.0) 9.9 (2.1) 19.8 (2.2)
Centro 6.4 (1.1) 14.3 (1.7) 23.4 (2.0)
Sud 13.6 (1.7) 19.6 (2.0) 26.9 (2.2)
Sud Isole 17.7 (2.9) 20.1 (1.9) 25.9 (2.2)
Italia 9.1 (0.8) 14.8 (0.9) 22.9 (1.0)
Media OCSE 9.1 (0.1) 14.8 (0.1) 22.2 (0.1)
Fonte: elaborazione INVALSI su Database OCSE-PISA

fica
Tutti gli studenti
Livello 3 Livello 4 Livello 5 Livello 6

(da 482.38 a meno di (da 544.68 a meno di (da 606.99 a meno di (superiore a 669.30
544.68 punti) 606.99 punti) 669.30 punti) punti)
% E.S. % E.S. % E.S. % E.S.

26.8 (2.0) 22.7 (2.0) 11.2 (1.6) 4.2 (1.2)
29.2 (2.4) 24.4 (2.1) 10.7 (1.4) 2.4 (0.6)
26.6 (1.9) 19.2 (1.5) 8.4 (1.4) 1.8 (0.5)
23.1 (1.8) 12.4 (1.7) 3.7 (1.0) 0.7 (0.4)
22.1 (2.2) 11.0 (1.6) 2.8 (0.8) 0.5 (0.3)
25.6 (0.9) 18.1 (0.8) 7.5 (0.6) 2.0 (0.3)
24.4 (0.1) 18.5 (0.1) 8.5 (0.1) 2.4 (0.1)
22.6 (0.3) 16.3 (0.3) 7.4 (0.2) 2.0 (0.1)
Tabella 1.3
Percentuale di studenti a ciascun livello della scala di literacy in Scienze per area geografica
Tutti
Sotto il Livello 1b Livello 1b Livello 1a

% E.S. % E.S. % E.S.

Nord Ovest 0.6 (0.4) 4.4 (0.9) 13.2 (1.5)
Nord Est 0.3 (0.3) 3.4 (0.9) 11.0 (1.6)
Centro 0.6 (0.3) 4.9 (1.0) 17.5 (2.0)
Sud 1.3 (0.4) 9.2 (1.2) 24.8 (2.1)
Sud Isole 2.9 (1.0) 11.6 (2.3) 25.5 (2.6)
Italia 1.1 (0.2) 6.6 (0.5) 18.2 (0.9)
Media OCSE 0.7 (0.0) 5.2 (0.1) 16.0 (0.1)

Tutti gli studenti
Livello 2 Livello 3 Livello 4 Livello 5 Livello 6

(da 409.54 a meno di (da 484.14 a meno di (da 558.73 a meno di (da 633.33 a meno di (superiore a 707.93
484.14 punti) 558.73 punti) 633.33 punti) 707.93 punti) punti)
% E.S. % E.S. % E.S. % E.S. % E.S.

27.0 (1.9) 31.4 (1.7) 18.9 (2.0) 4.1 (1.2) 0.5 (0.3)
27.2 (2.3) 34.2 (2.4) 19.6 (1.9) 4.0 (0.9) 0.2 (0.2)
32.0 (2.0) 28.2 (2.1) 14.2 (1.5) 2.6 (0.8) 0.1 (0.1)
32.8 (2.1) 23.8 (1.9) 7.1 (1.1) 1.0 (0.4) 0.0 (0.1)
32.4 (2.3) 20.5 (2.2) 6.1 (1.2) 0.9 (0.3) 0.0 (0.0)
30.2 (1.0) 27.8 (1.1) 13.4 (0.7) 2.6 (0.4) 0.2 (0.1)
25.8 (0.1) 27.4 (0.1) 18.1 (0.1) 5.9 (0.1) 0.8 (0.0)
25.9 (0.3) 26.0 (0.3) 17.6 (0.3) 6.1 (0.2) 0.9 (0.1)
Tabella 1.4
Punteggio medio e variabilità dei risultati in Lettura per area geografica
Punteggio medio Deviazione standard

5°
Media E.S. D.S. E.S. Punteggio E.S.

Nord Ovest 498 (5.7) 93 (4.0) 332 (13.3)
Nord Est 501 (5.8) 90 (3.5) 340 (19.1)
Centro 484 (5.0) 93 (2.7) 323 (10.4)
Sud 453 (4.4) 93 (2.4) 299 (8.6)
Sud Isole 439 (8.2) 101 (4.1) 266 (13.0)
Italia 476 (2.4) 97 (1.7) 306 (5.5)
Media OCSE - 36a 487 (0.4) 99 (0.2) 318 (0.7)
Media OCSE totale 485 (1.2) 105 (0.6) 311 (1.6)
Percentili
10° 25° Mediana (50°) 75° 90°
Punteggio E.S. Punteggio E.S. Punteggio E.S. Punteggio E.S. Punteggio

374 (10.9) 439 (6.3) 503 (6.1) 563 (6.9) 615
384 (10.9) 445 (8.6) 506 (6.1) 566 (6.4) 613
361 (9.9) 423 (7.9) 487 (6.2) 549 (4.9) 602
332 (7.1) 387 (6.9) 456 (5.9) 518 (5.7) 572
302 (12.9) 369 (15.8) 445 (8.9) 508 (8.3) 567
345 (4.6) 413 (3.2) 481 (2.9) 545 (3.0) 598
354 (0.7) 419 (0.6) 490 (0.5) 558 (0.5) 614
347 (1.6) 411 (1.4) 486 (1.4) 560 (1.4) 621
90° 95°
E.S. Punteggio E.S.

(8.9) 642 (9.4)
(6.4) 638 (5.8)
(5.4) 630 (5.9)
(6.7) 601 (7.7)
(9.6) 600 (11.0)
(3.4) 628 (3.5)
(0.5) 645 (0.6)
(1.6) 654 (1.8)
Tabella 1.5
Punteggio medio e variabilità dei risultati in Matematica per area geografica
Punteggio medio Deviazione Standard

5°

Nord Ovest 514 (6.2) 92 (3.8) 353 (12.0)
Nord Est 515 (5.4) 84 (3.0) 374 (12.2)
Centro 494 (5.4) 88 (3.2) 347 (9.3)
Sud 458 (5.3) 89 (2.9) 311 (6.7)
Sud Isole 445 (7.7) 95 (4.0) 277 (16.6)
Italia 487 (2.8) 94 (1.8) 327 (5.5)
Media OCSE 489 (0.4) 91 (0.2) 337 (0.7)

Percentili
10° 25° Mediana (50°) 75°
Punteggio E.S. Punteggio E.S. Punteggio E.S. Punteggio E.S.

390 (8.9) 452 (7.0) 518 (6.9) 578 (8.7)
405 (10.0) 459 (7.8) 519 (6.1) 574 (5.8)
380 (7.7) 433 (6.9) 496 (6.6) 556 (7.0)
342 (7.6) 398 (6.2) 459 (6.5) 521 (6.8)
316 (13.9) 384 (10.9) 450 (8.6) 512 (7.1)
363 (4.7) 423 (3.1) 490 (3.5) 552 (3.3)
370 (0.6) 427 (0.5) 492 (0.5) 553 (0.5)
350 (1.5) 409 (1.3) 478 (1.2) 547 (1.2)
90° 95°
Punteggio E.S. Punteggio E.S.

629 (10.5) 662 (12.7)
619 (6.5) 645 (7.2)
608 (7.1) 634 (7.5)
572 (8.2) 601 (12.2)
564 (8.4) 594 (8.7)
605 (3.9) 635 (4.9)
605 (0.6) 634 (0.7)
604 (1.3) 636 (1.5)
Tabella 1.6
Punteggio medio e variabilità dei risultati in Scienze per area geografica

5°
Media E.S. D.S. E.S. Punteggio

Nord Ovest 491 (5.4) 89 (3.6) 336
Nord Est 497 (5.2) 84 (2.9) 347
Centro 473 (5.1) 85 (2.9) 331
Sud 443 (4.5) 84 (2.5) 304
Sud Isole 430 (7.4) 89 (3.5) 283
Italia 468 (2.4) 90 (1.7) 316
Media OCSE 489 (0.4) 94 (0.2) 333
Media OCSE totale 486 (1.1) 99 (0.5) 325

Percentili
5° 10° 25° Mediana (50°) 75°
E.S. Punteggio E.S. Punteggio E.S. Punteggio E.S. Punteggio

(10.1) 371 (9.9) 432 (6.0) 495 (6.3) 555
(11.6) 385 (11.0) 443 (6.7) 501 (6.4) 556
(8.7) 360 (7.4) 416 (7.3) 473 (6.0) 534
(7.5) 332 (6.8) 384 (4.8) 445 (5.8) 500
(11.7) 313 (12.1) 371 (10.8) 433 (9.2) 491
(4.7) 348 (3.9) 407 (3.1) 470 (3.0) 532
(0.7) 365 (0.6) 423 (0.5) 491 (0.5) 555
(1.5) 357 (1.5) 415 (1.3) 486 (1.2) 558
75° 90° 95°
E.S. Punteggio E.S. Punteggio E.S.

(6.7) 602 (8.9) 630 (11.3)
(6.0) 602 (6.5) 629 (6.2)
(5.9) 584 (6.2) 612 (8.9)
(5.7) 550 (6.1) 580 (8.4)
(7.4) 542 (7.8) 574 (10.5)
(3.0) 583 (3.7) 612 (4.7)
(0.5) 609 (0.5) 639 (0.6)
(1.3) 616 (1.4) 648 (1.6)
Tabella 1.7
Percentuale di studenti low performer e top performer in Lettura dal 2009 al 2018, per area geografica
Livello di rendimento in PISA 2009 Livello di rendimento in PISA 2012
Sotto il Livello 2 Livello 5 o superiore Sotto il Livello 2

(inferiore a 407.47 (uguale o superiore a (inferiore a 407.47
punti) 625.61 punti) punti)
% E.S. % E.S. % E.S.

Nord Ovest 14.4 (1.2) 9.4 (1.0) 12.0 (1.1)
Nord Est 15.7 (1.1) 8.2 (0.7) 14.3 (1.2)
Centro 20.5 (1.2) 5.6 (0.5) 20.2 (1.7)
Sud 25.2 (1.5) 2.9 (0.4) 23.7 (1.9)
Sud Isole 30.2 (2.1) 2.5 (0.4) 30.4 (1.6)
Italia 21.0 (0.6) 5.8 (0.3) 19.5 (0.7)
Media OCSE - 35a 19.4 (0.2) 7.3 (0.1) 18.9 (0.2)
Media OCSE - 36a m m m m 18.9 (0.2)

Nota: i valori statisticamente significativi sono indicati in grassetto.
lo di rendimento in PISA 2012 Livello di rendimento in PISA 2015 Livello di rendimento in PISA 2018
Livello 5 o superiore Sotto il Livello 2 Livello 5 o superiore Sotto il Livello 2 Livello 5 o superiore
(uguale o superiore a (inferiore a 407.47 (uguale o superiore a (inferiore a 407.47 (uguale o superiore a
625.61 punti) punti) 625.61 punti) punti) 625.61 punti)
% E.S. % E.S. % E.S. % E.S. % E.S.

9.3 (1.0) 15.1 (1.5) 7.8 (1.0) 16.3 (1.8) 7.9 (1.6)
10.7 (0.9) 10.9 (1.5) 8.5 (1.4) 15.0 (2.2) 7.4 (1.1)
5.9 (0.7) 20.4 (2.2) 5.7 (1.4) 20.2 (2.3) 5.7 (0.8)
4.3 (0.6) 27.8 (2.1) 3.2 (0.8) 31.4 (2.2) 2.4 (0.6)
2.2 (0.3) 32.8 (3.7) 2.5 (0.7) 35.1 (3.9) 3.0 (0.7)
6.7 (0.3) 21.0 (1.0) 5.7 (0.5) 23.3 (1.0) 5.3 (0.5)
8.1 (0.1) 20.9 (0.2) 8.1 (0.1) 22.6 (0.2) 8.8 (0.1)
8.0 (0.1) 21.0 (0.2) 8.1 (0.1) 22.6 (0.2) 8.7 (0.1)
Cambiamento dal 2009 al 2018 Cambiamento dal 2012 al 2018 Cambiamento dal 2015 al 2018
(PISA 2018 - PISA 2009) (PISA 2018 - PISA 2012) (PISA 2018 - PISA 2015)
Sotto il Livello 2 Livello 5 o superiore Sotto il Livello 2 Livello 5 o superiore Sotto il Livello 2
(inferiore a 407.47 (uguale o superiore a (inferiore a 407.47 (uguale o superiore a (inferiore a 407.47
punti) 625.61 punti) punti) 625.61 punti) punti)
Diff. % E.S. Diff. % E.S. Diff. % E.S. Diff. % E.S. Diff. % E.S.
1.9 (2.6) -1.5 (2.0) 4.3 (2.6) -1.4 (2.0) 1.2 (2.9)
-0.7 (2.8) -0.8 (1.3) 0.7 (2.9) -3.3 (1.5) 4.1 (3.1)
-0.3 (2.9) 0.0 (1.0) 0.0 (3.2) -0.3 (1.1) -0.2 (3.6)
6.1 (3.0) -0.5 (0.8) 7.7 (3.2) -1.9 (0.9) 3.6 (3.4)
4.9 (4.6) 0.5 (0.9) 4.7 (4.4) 0.8 (0.8) 2.3 (5.6)
2.2 (1.7) -0.5 (0.7) 3.8 (1.9) -1.3 (0.7) 2.3 (2.2)
3.2 (1.1) 1.4 (0.5) 3.7 (1.2) 0.7 (0.6) 1.7 (1.3)
m m m m 3.7 (1.2) 0.7 (0.6) 1.7 (1.3)
mbiamento dal 2015 al 2018
(PISA 2018 - PISA 2015)
Livello 5 o superiore
625.61 punti)
Diff. % E.S.
0.2 (1.9)
-1.1 (1.8)
-0.1 (1.6)
-0.8 (1.0)
0.5 (1.1)
-0.3 (0.8)
0.7 (0.6)
0.6 (0.6)
Tabella 1.8
Percentuale di studenti low performer e top performer in Matematica dal 2003 al 2018, per area geografica
Sotto il livello 2 Livello 5 o superiore Sotto il livello 2

% E.S. % E.S. % E.S.

Nord Ovest 16.0 (1.7) 14.0 (1.6) 22.2 (1.7)
Nord Est 15.4 (2.5) 13.8 (1.9) 18.3 (1.0)
Centro 26.3 (2.5) 5.1 (0.9) 28.2 (3.2)
Sud 47.7 (4.1) 2.7 (0.7) 41.9 (2.1)
Sud Isole 47.4 (3.4) 1.5 (0.5) 50.6 (2.2)
Italia 31.9 (1.5) 7.0 (0.5) 32.8 (0.9)
Media OCSE - 29a 21.7 (0.2) 14.4 (0.2) 21.4 (0.2)
Media OCSE - 30 21.6 (0.2) 14.4 (0.2) 21.3 (0.2)
Media OCSE - 36b m m m m 23.9 (0.2)
Media OCSE - 37 m m m m 23.8 (0.2)

rea geografica
Livello 5 o superiore Sotto il livello 2 Livello 5 o superiore Sotto il livello 2 Livello 5 o superiore
% E.S. % E.S. % E.S. % E.S. % E.S.

8.5 (0.9) 16.8 (1.4) 12.4 (1.1) 16.3 (1.5) 13.8 (1.7)
13.4 (1.0) 17.5 (1.2) 13.8 (0.9) 15.7 (1.2) 16.4 (1.6)
5.0 (1.6) 24.4 (1.2) 8.1 (1.0) 24.6 (1.6) 9.6 (0.9)
3.2 (1.2) 31.0 (1.8) 6.2 (1.1) 31.6 (2.0) 5.6 (0.7)
2.2 (0.6) 35.9 (2.1) 4.1 (0.6) 38.1 (1.6) 2.9 (0.5)
6.2 (0.5) 24.9 (0.6) 9.0 (0.5) 24.7 (0.8) 9.9 (0.6)
13.1 (0.2) 20.8 (0.2) 13.2 (0.2) 22.3 (0.2) 12.8 (0.2)
13.2 (0.2) m m m m 22.2 (0.2) 12.9 (0.2)
12.1 (0.1) 23.5 (0.2) 12.0 (0.1) 24.5 (0.2) 12.0 (0.1)
12.2 (0.1) m m m m 24.4 (0.2) 12.1 (0.1)
Cambiamento tra 2003 e 2018
(PISA 2018 - PISA 2003)
Sotto il livello 2 Livello 5 o superiore Sotto il livello 2 Livello 5 o superiore Sotto il livello 2
% E.S. % E.S. % E.S. % E.S. Diff. % E.S.

17.6 (1.7) 12.8 (1.5) 16.0 (1.7) 15.4 (2.6) 0.0 (2.6)
11.8 (1.6) 18.0 (2.8) 13.4 (2.1) 13.2 (1.7) -2.0 (3.5)
20.1 (2.7) 11.3 (2.3) 20.7 (2.3) 10.1 (1.6) -5.6 (3.5)
29.9 (1.8) 5.7 (1.0) 33.2 (2.4) 4.4 (1.2) -14.5 (4.8)
39.6 (4.2) 4.0 (1.2) 37.7 (3.7) 3.3 (0.8) -9.7 (5.1)
23.3 (1.1) 10.5 (0.8) 23.8 (1.1) 9.5 (0.8) -8.1 (2.1)
22.9 (0.2) 10.8 (0.1) 22.2 (0.2) 11.4 (0.1) 0.5 (0.8)
22.9 (0.2) 10.8 (0.1) 22.1 (0.2) 11.4 (0.1) 0.5 (0.8)
24.7 (0.2) 10.2 (0.1) 24.1 (0.2) 10.9 (0.1) m m
24.6 (0.2) 10.3 (0.1) 24.0 (0.2) 10.9 (0.1) m m
mbiamento tra 2003 e 2018 Cambiamento tra 2006 e 2018 Cambiamento tra 2009 e 2018
Diff. % E.S. Diff. % E.S. Diff. % E.S. Diff. % E.S. Diff. %

1.4 (3.0) -6.2 (2.7) 6.9 (2.8) -0.8 (2.6) 3.1
-0.6 (2.5) -4.9 (2.6) -0.2 (2.0) -4.1 (2.8) -0.6
5.0 (1.9) -7.6 (4.1) 5.1 (2.3) -3.7 (3.0) 2.0
1.7 (1.5) -8.7 (3.4) 1.2 (1.8) 2.2 (3.3) -1.8
1.8 (1.0) -12.9 (4.5) 1.1 (1.1) 1.8 (4.5) -0.8
2.5 (1.0) -9.0 (1.9) 3.3 (1.1) -1.1 (1.9) 0.6
-3.0 (0.5) 0.8 (1.0) -1.7 (0.6) 1.3 (1.2) -1.7
-3.0 (0.5) 0.8 (1.0) -1.8 (0.6) m m m
m m 0.1 (1.0) -1.2 (0.5) 0.6 (1.3) -1.1
m m 0.2 (1.0) -1.3 (0.5) m m m
tra 2009 e 2018 Cambiamento tra 2012 e 2018 Cambiamento tra 2015 e 2018
- PISA 2009) (PISA 2018 - PISA 2012) (PISA 2018 - PISA 2015)
E.S. Diff. % E.S. Diff. % E.S. Diff. % E.S. Diff. % E.S.

(2.9) -0.3 (2.6) 1.7 (3.1) -1.6 (2.5) 2.7 (3.0)
(2.0) -2.3 (2.8) -3.3 (2.4) 1.6 (2.7) -4.8 (3.3)
(2.0) -4.0 (3.1) 0.5 (1.9) 0.5 (3.6) -1.2 (2.8)
(1.8) 1.6 (3.4) -1.2 (1.5) 3.3 (3.1) -1.3 (1.6)
(1.2) -0.4 (4.2) 0.4 (1.0) -1.9 (5.6) -0.7 (1.5)
(1.1) -0.8 (1.9) -0.4 (1.1) 0.6 (1.7) -1.0 (1.2)
(0.7) -0.1 (1.1) -1.4 (0.6) -0.8 (0.6) 0.6 (0.4)
m 0.0 (1.1) -1.4 (0.6) -0.8 (0.6) 0.6 (0.4)
(0.6) -0.5 (1.1) -1.1 (0.6) -0.6 (0.6) 0.6 (0.3)
m -0.4 (1.1) -1.1 (0.6) -0.6 (0.6) 0.6 (0.3)
Tabella 1.9
Percentuale di studenti low performer e top performer in Scienze dal 2006 al 2018, per area geografica

% E.S. % E.S. % E.S.

Nord Ovest 17.2 (1.6) 6.9 (0.8) 13.3 (1.4)
Nord Est 12.1 (0.8) 9.9 (0.7) 13.2 (1.0)
Centro 19.6 (3.3) 4.8 (1.5) 19.1 (1.2)
Sud 33.5 (1.8) 1.3 (0.3) 26.6 (1.6)
Sud Isole 40.9 (2.1) 1.3 (0.3) 31.4 (2.1)
Italia 25.3 (0.9) 4.6 (0.3) 20.6 (0.6)
Media OCSE - 36b 21.0 (0.2) 8.4 (0.1) 18.8 (0.2)
Media OCSE - 37 20.9 (0.2) 8.4 (0.1) m m

% E.S. % E.S. % E.S. % E.S. % E.S.

9.0 (0.9) 10.8 (1.0) 9.1 (1.2) 15.9 (1.7) 5.4 (0.7)
9.5 (0.7) 11.1 (1.1) 11.1 (1.1) 10.5 (1.4) 8.4 (1.4)
5.1 (0.6) 18.0 (1.4) 5.4 (0.5) 22.0 (2.4) 3.2 (0.9)
3.0 (0.5) 25.3 (2.0) 2.4 (0.4) 29.7 (1.7) 2.0 (0.5)
2.1 (0.5) 31.1 (1.8) 1.7 (0.3) 41.5 (3.9) 0.9 (0.4)
5.8 (0.3) 18.7 (0.7) 6.1 (0.4) 23.2 (1.0) 4.1 (0.4)
8.0 (0.1) 18.7 (0.2) 8.0 (0.1) 22.1 (0.2) 7.4 (0.1)
m m 18.6 (0.2) 8.0 (0.1) 22.1 (0.2) 7.4 (0.1)
Cambiamento tra 2006 e 2018 Cambiamento tra 2009 e 2018
Livello di rendimento in PISA 2018
(PISA 2018 - PISA 2006) (PISA 2018 - PISA 2009)
% E.S. % E.S. Diff. % E.S. Diff. % E.S. Diff. % E.S.

18.1 (1.8) 4.6 (1.3) 1.0 (2.8) -2.3 (1.5) 4.8 (2.7)
14.8 (2.0) 4.2 (0.9) 2.7 (2.6) -5.7 (1.1) 1.6 (2.7)
23.0 (2.5) 2.7 (0.7) 3.4 (4.4) -2.2 (1.7) 3.9 (3.1)
35.3 (2.2) 1.0 (0.4) 1.8 (3.2) -0.3 (0.5) 8.6 (3.1)
40.1 (3.9) 0.9 (0.3) -0.8 (4.7) -0.5 (0.5) 8.6 (4.6)
25.9 (1.0) 2.7 (0.4) 0.6 (2.0) -1.9 (0.5) 5.2 (1.9)
22.0 (0.2) 6.8 (0.1) 1.0 (1.1) -1.6 (0.3) 3.2 (1.2)
22.0 (0.2) 6.8 (0.1) 1.1 (1.1) -1.6 (0.3) m m
Diff. % E.S. Diff. % E.S. Diff. % E.S. Diff. % E.S. Diff. %

-4.4 (1.6) 7.3 (2.8) -4.5 (1.8) 2.2 (2.5) -0.8
-5.3 (1.1) 3.7 (3.0) -6.9 (1.4) 4.3 (2.4) -4.2
-2.4 (1.0) 5.0 (3.4) -2.7 (0.9) 1.0 (3.5) -0.5
-2.0 (0.6) 9.9 (3.5) -1.4 (0.6) 5.5 (2.8) -1.0
-1.3 (0.6) 9.0 (4.7) -0.8 (0.5) -1.4 (5.5) 0.0
-3.1 (0.5) 7.2 (2.3) -3.3 (0.6) 2.7 (1.5) -1.3
-1.3 (0.4) 3.3 (1.5) -1.2 (0.4) -0.1 (0.3) -0.7
m m 3.4 (1.5) -1.2 (0.4) -0.1 (0.3) -0.7
tra 2015 e 2018
- PISA 2015)
633.33 punti)
E.S.
(1.5)
(1.7)
(1.2)
(0.6)
(0.5)
(0.6)
(0.1)
(0.1)
Tabella 1.10
Punteggio medio in Lettura, dal 2000 al 2018 per area geografica
Performance in lett
PISA 2000 PISA 2003 PISA 2006
Punteggio Punteggio Punteggio

E.S. E.S. E.S.
medio medio medio
Nord Ovest 518 (5.2) 511 (4.4) 494 (4.7)
Nord Est 527 (4.3) 519 (5.7) 506 (3.2)
Centro 488 (5.3) 486 (6.2) 482 (8.9)
Sud 467 (7.2) 445 (7.9) 443 (3.8)
Sud Isole 445 (9.9) 434 (6.0) 425 (6.9)
Italia 487 (2.9) 476 (3.0) 469 (2.4)
Media OCSE - 23 500 (0.7) 497 (0.6) 495 (0.7)
Media OCSE - 27 494 (0.8) m m m m
Media OCSE - 29b m m 494 (0.6) m m
Media OCSE - 35a m m m m m m
Media OCSE - 35b m m m m 486 (0.6)

Performance in lettura, per ciclo PISA
PISA 2000
PISA 2009 PISA 2012 PISA 2015 PISA 2018
(PISA 2018 - PISA 2000)
Punteggio Punteggio Punteggio Punteggio Diff.

E.S. E.S. E.S. E.S.
medio medio medio medio punteggio
511 (3.9) 514 (4.0) 503 (4.5) 498 (5.7) -19
504 (2.8) 511 (3.5) 515 (5.1) 501 (5.8) -26
488 (2.6) 486 (4.1) 488 (6.8) 484 (5.0) -4
468 (3.9) 475 (5.4) 461 (4.9) 453 (4.4) -14
456 (4.8) 453 (3.6) 451 (8.5) 439 (8.2) -6
486 (1.6) 490 (2.0) 485 (2.7) 476 (2.4) -11
499 (0.6) 501 (0.6) 497 (0.6) 493 (0.5) -7
m m 498 (0.6) 495 (0.5) 491 (0.5) -4
496 (0.5) 498 (0.5) 493 (0.5) 490 (0.5) m
491 (0.5) 493 (0.5) 490 (0.5) 487 (0.4) m
m m 493 (0.5) 490 (0.5) 487 (0.4) m
m m 493 (0.5) 490 (0.5) 487 (0.4) m
Cambiamento nella performance in lettura tra PISA 2018 e:
PISA 2000 PISA 2003 PISA 2006 PISA 2009 PISA 2012
PISA 2018 - PISA 2000) (PISA 2018 - PISA 2003) (PISA 2018 - PISA 2006) (PISA 2018 - PISA 2009) (PISA 2018 - PISA 2012)
Diff. Diff. Diff. Diff.

E.S. E.S. E.S. E.S. E.S.
punteggio punteggio punteggio punteggio
(8.7) -13 (10.6) 4 (9.0) -13 (7.8) -15 (7.9)
(8.3) -18 (11.3) -5 (8.5) -3 (7.4) -10 (7.8)
(8.3) -1 (11.1) 2 (11.4) -4 (6.6) -2 (7.5)
(9.4) 8 (12.0) 10 (7.8) -16 (6.9) -23 (7.9)
(13.5) 5 (12.8) 14 (12.0) -16 (10.2) -14 (9.7)
(5.5) 1 (8.7) 8 (6.3) -10 (4.6) -13 (4.9)
(4.1) -5 (7.8) -3 (5.3) -7 (3.6) -9 (3.8)
(4.1) m m m m m m -7 (3.8)
m -4 (7.8) m m -7 (3.6) -9 (3.8)
m m m m m -4 (3.6) -6 (3.8)
m m m 1 (5.3) m m -7 (3.8)
m m m m m m m -6 (3.8)
PISA 2015
(PISA 2018 - PISA 2015)
Diff.
E.S.
punteggio
-4 (8.2)
-14 (8.7)
-4 (9.3)
-8 (7.7)
-11 (12.5)
-8 (5.3)
-4 (4.0)
-4 (4.0)
-3 (4.0)
-3 (4.0)
-3 (4.0)
-3 (4.0)
Punteggio medio in Matematica dal 2003 al 2018 per area geografica

E.S. E.S.
medio medio medio
Nord Ovest 510 (5.1) 487 (4.3) 507
Nord Est 511 (7.7) 505 (3.1) 507
Centro 472 (5.6) 467 (8.1) 483
Sud 428 (8.2) 440 (5.2) 465
Sud Isole 423 (6.1) 417 (5.2) 451
Italia 466 (3.1) 462 (2.3) 483
Media OCSE - 29a 499 (0.6) 497 (0.5) 499
Media OCSE - 30 499 (0.6) 497 (0.5) m
Media OCSE - 36b m m 490 (0.5) 492
Media OCSE - 37 m m 490 (0.5) m


E.S. E.S. E.S. E.S.
medio medio medio
(4.0) 509 (5.0) 505 (5.1) 514 (6.2)
(2.9) 514 (4.1) 525 (7.2) 515 (5.4)
(3.2) 485 (3.8) 497 (7.7) 494 (5.4)
(4.8) 464 (4.4) 468 (4.0) 458 (5.3)
(5.1) 446 (3.2) 446 (8.6) 445 (7.7)
(1.9) 485 (2.0) 490 (2.8) 487 (2.8)
(0.5) 496 (0.5) 491 (0.5) 494 (0.4)
m 496 (0.5) 491 (0.5) 494 (0.4)
(0.5) 490 (0.5) 487 (0.4) 489 (0.4)
m 490 (0.5) 487 (0.4) 489 (0.4)
Cambiamento tra 2003 e 2018 Cambiamento tra 2006 e 2018 Cambiamento tra 2009 e 2018 Cambiamento tra 2012 e 2018
(PISA 2018 - PISA 2003) (PISA 2018 - PISA 2006) (PISA 2018 - PISA 2009) (PISA 2018 - PISA 2012)
Diff. punteggio E.S. Diff. punteggio E.S. Diff. punteggio E.S. Diff. punteggio
3 (8.5) 27 (8.2) 7 (8.2) 5

4 (9.8) 10 (7.0) 8 (7.1) 1
22 (8.3) 27 (10.3) 11 (7.2) 9
30 (10.1) 19 (8.1) -6 (8.0) -5
22 (10.2) 28 (9.9) -6 (9.9) -1
21 (5.0) 25 (4.8) 4 (4.9) 1
-5 (2.9) -3 (3.3) -5 (3.6) -2
-5 (2.9) -3 (3.3) m m -2
m m -1 (3.2) -3 (3.6) -1
m m -1 (3.2) m m -1
ambiamento tra 2012 e 2018 Cambiamento tra 2015 e 2018
E.S. Diff. punteggio E.S.
(8.7) 8 (8.4)
(7.5) -10 (9.3)
(7.4) -3 (9.8)
(7.7) -10 (7.1)
(9.0) -1 (11.8)
(4.8) -3 (4.6)
(3.4) 2 (2.4)
(3.4) 2 (2.4)
(3.4) 2 (2.4)
(3.4) 2 (2.4)
Tabella 1.12
Punteggio medio in Scienze dal 2006 al 2018 per area geografica
PISA 2006 PISA 2009
Punteggio Punteggio
E.S. E.S.
medio medio
Nord Ovest 501 (4.1) 516 (4.0)
Nord Est 520 (2.8) 515 (2.8)
Centro 486 (8.0) 491 (3.0)
Sud 448 (3.7) 466 (4.2)
Sud Isole 432 (4.6) 454 (4.8)
Italia 475 (2.0) 489 (1.8)
Media OCSE - 36b 494 (0.5) 498 (0.5)
Media OCSE - 37 495 (0.5) m m

(PISA 2018 - PISA 2006)

E.S. E.S. E.S. Diff. punteggio
medio medio medio
521 (4.5) 499 (4.5) 491 (5.4) -10
524 (3.5) 523 (5.4) 497 (5.2) -23
493 (3.4) 482 (6.8) 473 (5.1) -13
468 (4.3) 458 (3.7) 443 (4.5) -5
452 (3.7) 433 (7.8) 430 (7.4) -2
494 (1.9) 481 (2.5) 468 (2.4) -7
498 (0.5) 491 (0.4) 489 (0.4) -6
498 (0.5) 491 (0.4) 489 (0.4) -6
ambiamento tra 2006 e 2018 Cambiamento tra 2009 e 2018 Cambiamento tra 2012 e 2018 Cambiamento tra 2015 e 2018
E.S. Diff. punteggio E.S. Diff. punteggio E.S. Diff. punteggio E.S.
(7.6) -25 (7.6) -30 (8.1) -8 (7.2)

(6.9) -18 (6.9) -27 (7.4) -26 (7.6)
(10.1) -18 (7.0) -20 (7.4) -9 (8.7)
(6.8) -23 (7.2) -25 (7.5) -15 (6.1)
(9.4) -24 (9.5) -22 (9.2) -3 (10.8)
(4.7) -21 (4.7) -26 (5.1) -13 (3.8)
(3.5) -9 (3.6) -9 (4.1) -2 (1.6)
(3.5) m m -10 (4.1) -2 (1.6)
Tabella 1.13
Percentuale di studenti a ciascun livello della sotto-scala del processo cognitivo di Lettura "individuare informazioni" per ar
Tutti
Sotto il Livello 1c Livello 1c Livello 1b Livello 1a

(inferiore a 189.33 (da 189.33 a meno di (da 262.04 a meno di (da 334.75 a meno di
punti) 262.04 punti) 334.75 punti) 407.47 punti)
% E.S. % E.S. % E.S. %

Nord Ovest 0.5 (0.3) 1.5 (0.7) 4.9 (1.0) 12.2
Nord Est 0.3 (0.3) 1.5 (0.8) 4.3 (1.2) 10.8
Centro 0.4 (0.2) 1.7 (0.6) 6.2 (1.2) 15.3
Sud 1.0 (0.5) 3.3 (0.9) 10.8 (1.4) 19.5
Sud Isole 2.0 (0.9) 5.6 (1.7) 11.2 (2.0) 19.9
Italia 0.8 (0.2) 2.6 (0.5) 7.4 (0.6) 15.4
Media OCSE - 36a 0.3 (0.0) 1.8 (0.1) 6.4 (0.1) 14.4
ndividuare informazioni" per area geografica
Tutti gli studenti
Livello 1a Livello 2 Livello 3 Livello 4 Livello 5 Livello 6

(da 334.75 a meno di (da 407.47 a meno di (da 480.18 a meno di (da 552.89 a meno di (da 625.61 a meno di (superiore a 698.32
407.47 punti) 480.18 punti) 552.89 punti) 625.61 punti) 698.32 punti) punti)
E.S. % E.S. % E.S. % E.S. % E.S. %

(1.3) 23.6 (1.7) 28.6 (1.7) 20.3 (1.7) 7.0 (1.3) 1.3
(1.3) 23.5 (1.8) 30.1 (2.4) 21.1 (2.0) 7.3 (1.1) 1.1
(1.9) 26.7 (2.1) 26.6 (1.9) 16.7 (1.7) 5.7 (0.9) 0.7
(1.8) 26.9 (1.8) 23.6 (1.8) 11.5 (1.6) 3.1 (0.7) 0.2
(1.8) 26.0 (2.2) 22.0 (2.2) 10.2 (1.6) 2.6 (0.8) 0.5
(0.7) 25.3 (0.8) 26.3 (1.0) 16.1 (1.0) 5.2 (0.5) 0.8
(0.1) 23.0 (0.1) 25.9 (0.1) 19.0 (0.1) 7.7 (0.1) 1.6
Livello 6
(superiore a 698.32
punti)
E.S.
(0.6)
(0.4)
(0.3)
(0.2)
(0.3)
(0.2)
(0.0)
Tabella 1.14
Percentuale di studenti a ciascun livello della sotto-scala del processo cognitivo di Lettura "comprendere" per area geografi
Sotto il Livello 1c Livello 1c Livello 1b

% E.S. % E.S. % E.S.

Nord Ovest 0.0 (0.1) 1.1 (0.6) 4.0 (1.0)
Nord Est 0.0 (0.0) 1.2 (0.7) 3.0 (0.9)
Centro 0.1 (0.1) 0.9 (0.4) 5.3 (1.0)
Sud 0.2 (0.2) 1.7 (0.7) 9.8 (1.3)
Sud Isole 0.7 (0.5) 3.7 (1.3) 11.9 (2.1)
Italia 0.2 (0.1) 1.7 (0.3) 6.7 (0.5)
Media OCSE - 36a 0.1 (0.0) 1.5 (0.0) 6.6 (0.1)
omprendere" per area geografica
Tutti gli studenti

% E.S. % E.S. % E.S. % E.S. % E.S.

11.3 (1.3) 22.9 (1.9) 30.6 (1.9) 21.8 (1.7) 7.0 (1.3)
10.9 (1.6) 23.0 (2.0) 30.2 (2.1) 23.6 (2.0) 7.2 (1.2)
13.2 (1.5) 26.9 (1.9) 29.8 (1.9) 18.3 (1.5) 5.3 (0.8)
20.0 (1.9) 27.4 (2.1) 25.1 (1.9) 13.0 (1.8) 2.6 (0.7)
18.9 (2.2) 27.0 (2.5) 24.1 (2.3) 10.7 (1.8) 2.8 (0.7)
14.8 (0.7) 25.4 (0.9) 28.1 (0.9) 17.7 (0.8) 5.0 (0.5)
15.1 (0.1) 23.3 (0.1) 25.6 (0.1) 18.8 (0.1) 7.6 (0.1)
Livello 6
(superiore a 698.32
punti)
% E.S.
1.1 (0.5)
0.7 (0.3)
0.4 (0.2)
0.2 (0.1)
0.2 (0.2)
0.5 (0.1)
1.4 (0.0)
Tabella 1.15
Percentuale di studenti a ciascun livello della sotto-scala del processo cognitivo di Lettura "valutare e riflettere" per area ge

% E.S. % E.S. % E.S.

Nord Ovest 0.1 (0.1) 1.1 (0.6) 4.3 (1.1)
Nord Est 0.1 (0.2) 1.4 (0.7) 3.1 (0.7)
Centro 0.1 (0.1) 1.0 (0.4) 5.2 (1.0)
Sud 0.2 (0.2) 1.7 (0.6) 9.9 (1.5)
Sud Isole 0.6 (0.4) 3.7 (1.1) 11.4 (2.4)
Italia 0.2 (0.1) 1.7 (0.3) 6.7 (0.7)
Media OCSE - 36a 0.2 (0.0) 1.6 (0.0) 6.6 (0.1)
valutare e riflettere" per area geografica
Tutti gli studenti

% E.S. % E.S. % E.S. % E.S. % E.S.

11.3 (1.3) 22.0 (2.0) 28.1 (2.2) 22.3 (1.8) 8.9 (1.6)
10.8 (1.5) 21.1 (1.7) 29.2 (2.0) 23.7 (2.0) 9.4 (1.4)
13.8 (1.8) 25.4 (1.8) 27.8 (1.9) 18.6 (1.6) 7.0 (1.0)
20.2 (2.0) 25.8 (1.9) 24.5 (1.7) 13.9 (1.3) 3.4 (0.8)
19.5 (2.2) 25.9 (2.5) 22.9 (2.0) 12.2 (1.8) 3.3 (0.8)
15.0 (0.9) 24.0 (1.0) 26.6 (1.0) 18.3 (0.8) 6.5 (0.6)
14.9 (0.1) 22.5 (0.1) 25.0 (0.1) 18.9 (0.1) 8.4 (0.1)
Livello 6
(superiore a 698.32
punti)
% E.S.
1.9 (0.7)
1.2 (0.4)
1.1 (0.5)
0.4 (0.3)
0.4 (0.2)
1.0 (0.2)
2.0 (0.1)
Tabella 1.16
Percentuale di studenti a ciascun livello della sotto-scala di Lettura relativa alla struttura di testo "singolo" per area geografi

% E.S. % E.S. % E.S.

Nord Ovest 0.1 (0.1) 1.2 (0.6) 4.6 (1.0)
Nord Est 0.1 (0.2) 1.4 (0.7) 3.6 (1.0)
Centro 0.1 (0.1) 1.0 (0.4) 5.7 (1.1)
Sud 0.3 (0.2) 2.0 (0.6) 10.2 (1.3)
Sud Isole 0.6 (0.5) 4.2 (1.3) 11.3 (2.0)
Italia 0.2 (0.1) 1.9 (0.3) 7.0 (0.6)
Media OCSE - 36a 0.2 (0.0) 1.7 (0.0) 6.8 (0.1)

esto "singolo" per area geografica
Tutti gli studenti

% E.S. % E.S. % E.S. % E.S. % E.S.

12.3 (1.2) 23.2 (2.0) 30.0 (1.9) 20.9 (1.7) 6.8 (1.3)
10.6 (1.7) 23.9 (2.1) 29.8 (2.2) 22.9 (1.8) 7.1 (1.1)
14.2 (1.6) 27.1 (1.7) 28.6 (2.0) 18.1 (1.7) 4.8 (0.7)
20.9 (1.8) 27.0 (1.8) 24.8 (1.8) 12.3 (1.4) 2.3 (0.7)
20.7 (2.1) 26.3 (2.3) 23.4 (2.2) 10.7 (1.9) 2.7 (0.7)
15.7 (0.7) 25.4 (0.9) 27.5 (0.8) 17.1 (0.7) 4.8 (0.4)
15.0 (0.1) 23.2 (0.1) 25.6 (0.1) 18.7 (0.1) 7.4 (0.1)
Livello 6
(superiore a 698.32
punti)
% E.S.
0.9 (0.5)
0.7 (0.3)
0.4 (0.3)
0.2 (0.2)
0.1 (0.1)
0.5 (0.1)
1.4 (0.0)
Tabella 1.17
Percentuale di studenti a ciascun livello della sotto-scala di Lettura relativa alla struttura di testo "multiplo" per area geogra

% E.S. % E.S. % E.S.

Nord Ovest 0.0 (0.1) 1.0 (0.5) 4.0 (1.0)
Nord Est 0.1 (0.2) 0.9 (0.7) 3.4 (0.9)
Centro 0.0 (0.1) 1.0 (0.3) 5.2 (1.1)
Sud 0.2 (0.2) 2.1 (0.7) 8.9 (1.4)
Sud Isole 0.6 (0.4) 3.9 (1.2) 11.4 (2.3)
Italia 0.2 (0.1) 1.7 (0.3) 6.4 (0.6)
Media OCSE - 36a 0.1 (0.0) 1.3 (0.0) 6.1 (0.1)

esto "multiplo" per area geografica
Tutti gli studenti

% E.S. % E.S. % E.S. % E.S. % E.S.

10.4 (1.2) 23.0 (1.9) 29.9 (2.1) 22.4 (1.9) 7.8 (1.4)
9.7 (1.5) 22.7 (1.6) 30.3 (2.5) 23.6 (1.9) 8.3 (1.2)
13.3 (1.6) 26.6 (1.9) 28.2 (2.0) 18.8 (1.5) 6.2 (0.9)
19.8 (1.7) 27.1 (1.9) 25.1 (1.7) 13.6 (1.4) 3.1 (0.8)
19.6 (2.2) 26.2 (2.5) 23.3 (2.2) 11.5 (1.8) 3.1 (1.0)
14.4 (0.7) 25.1 (0.9) 27.5 (0.8) 18.2 (0.7) 5.7 (0.5)
14.8 (0.1) 23.2 (0.1) 25.7 (0.1) 19.1 (0.1) 8.0 (0.1)
Livello 6
(superiore a 698.32
punti)
% E.S.
1.5 (0.7)
1.0 (0.4)
0.8 (0.4)
0.3 (0.2)
0.4 (0.3)
0.8 (0.2)
1.7 (0.0)
Tabella 1.18
Punteggio medio e variabilità in ciascuna sottoscala dei processi cognitivi di Lettura e in ciascuna sotto-scala di Lettura rela
Individuare informazioni Comprendere
Punteggio medio Deviazione Standard Punteggio medio
Media E.S. D.S. E.S. Media E.S.

Nord Ovest 492 (6.4) 102 (4.4) 500 (5.8)
Nord Est 497 (6.0) 98 (3.9) 503 (5.7)
Centro 476 (5.9) 100 (3.2) 486 (5.2)
Sud 445 (5.1) 104 (3.1) 454 (4.9)
Sud Isole 432 (9.6) 111 (5.2) 443 (9.0)
Italia 470 (2.9) 106 (2.1) 478 (2.6)
Media OCSE - 36a 487 (0.5) 103 (0.3) 487 (0.4)
sotto-scala di Lettura relativa alla struttura del testo, per area geografica
Comprendere Valutare e riflettere Testo singolo
Deviazione Standard Punteggio medio Deviazione Standard Punteggio medio
D.S. E.S. Media E.S. D.S. E.S. Media E.S.

95 (4.3) 504 (6.3) 100 (4.3) 495 (5.9)
92 (3.7) 508 (6.2) 98 (3.9) 500 (5.9)
92 (2.8) 489 (5.5) 98 (3.1) 482 (5.2)
95 (2.8) 457 (5.1) 99 (3.0) 450 (4.9)
103 (4.9) 447 (8.9) 105 (4.7) 440 (9.0)
98 (1.9) 482 (2.7) 103 (2.0) 474 (2.6)
101 (0.2) 489 (0.5) 105 (0.3) 485 (0.4)
Testo singolo Testo multiplo
Deviazione Standard Punteggio medio Deviazione Standard
D.S. E.S. Media E.S. D.S. E.S.

96 (4.2) 504 (5.9) 96 (4.3)
93 (3.8) 507 (6.1) 94 (4.1)
93 (2.8) 488 (5.2) 95 (2.8)
96 (2.7) 457 (5.0) 97 (2.8)
102 (4.8) 445 (9.0) 105 (4.6)
99 (1.8) 481 (2.6) 100 (1.9)
102 (0.3) 490 (0.4) 101 (0.2)
Tabella 1.19
Disponibilità di dispositivi digitali a casa per area geografica (2018)
Risultati basati sulle risposte degli studenti
Percentuale di studenti che hanno a disposizione i seguenti dispositivi da u
Computer portatile o
Computer fisso Tablet Connessione a internet
notebook
% E.S. % E.S. % E.S. %

Nord Ovest 70.7 (1.3) 90.3 (1.0) 79.6 (1.4) 96.8
Nord Est 71.5 (1.3) 90.3 (0.7) 79.4 (1.6) 98.0
Centro 75.7 (1.8) 91.2 (0.6) 79.9 (1.2) 97.7
Sud 75.9 (1.4) 86.7 (1.3) 77.3 (1.6) 96.1
Sud Isole 75.6 (2.1) 88.0 (1.4) 76.4 (1.9) 94.4
Media OCSE 73.5 (0.1) 87.5 (0.1) 76.6 (0.1) 96.5
Italia 73.7 (0.7) 89.3 (0.4) 78.6 (0.7) 96.7

Questa tabella considera solo se gli studenti hanno avuto accesso al dispositivo tecnologico a casa, non se lo hanno effettivamente utilizzato.
izione i seguenti dispositivi da usare a casa:
Connessione a internet Console di gioco Lettore di e-book
E.S. % E.S. % E.S.

(0.5) 86.9 (1.0) 47.2 (1.1)
(0.4) 82.9 (1.2) 47.3 (1.8)
(0.6) 86.9 (1.2) 43.8 (1.6)
(0.5) 85.9 (1.1) 45.4 (1.3)
(1.0) 84.3 (1.9) 47.8 (1.8)
(0.1) 73.3 (0.1) 33.3 (0.1)
(0.3) 85.5 (0.6) 46.2 (0.7)
fettivamente utilizzato.
Tabella 1.20
Studenti con elevato rendimento (top performer) in Lettura, Matematica e Scienze, per area geografica
Studenti quin
Non "Top performers"

Top performers solo in Top performers solo in
in nessuno dei tre
lettura matematica
domini
% E.S. % E.S. % E.S.

Nord Ovest 81.7 (2.7) 2.3 (0.6) 9.0 (1.3)
Nord Est 83.0 (1.9) 2.6 (0.7) 7.9 (1.2)
Centro 86.9 (1.7) 2.6 (0.6) 6.4 (1.2)
Sud 94.2 (1.3) 1.0 (0.4) 3.0 (0.9)
Sud Isole 94.8 (1.1) 1.0 (0.5) 1.8 (0.6)
Italia 87.9 (0.9) 1.9 (0.2) 5.7 (0.5)
Media OCSE - 36a 84.3 (0.1) 2.5 (0.1) 4.6 (0.1)
Studenti quindicenni che sono:
Top performers in Top performers in Top performers in

Top performers solo in Top performers in tutti
lettura e matematica lettura e scienze ma matematica e scienze
scienze e tre i domini
ma non in scienze non in matematica ma non in lettura
% E.S. % E.S. % E.S. % E.S. % E.S.

0.3 (0.2) 2.3 (1.0) 0.3 (0.2) 1.1 (0.4) 2.9 (1.0)
0.7 (0.3) 2.2 (0.9) 0.5 (0.3) 1.0 (0.4) 2.0 (0.5)
0.3 (0.2) 1.7 (0.6) 0.4 (0.3) 0.7 (0.3) 1.2 (0.5)
0.2 (0.2) 0.7 (0.4) 0.2 (0.2) 0.2 (0.2) 0.4 (0.3)
0.2 (0.2) 0.9 (0.5) 0.2 (0.2) 0.2 (0.2) 0.4 (0.2)
0.3 (0.1) 1.7 (0.2) 0.3 (0.1) 0.7 (0.2) 1.4 (0.3)
1.1 (0.0) 1.8 (0.0) 1.1 (0.0) 1.3 (0.0) 3.4 (0.1)
Tabella 1.21
Studenti con basso rendimento (low performer) in Lettura, Matematica e Scienze, per area geografica
Studenti quin
Non hanno un
Basso rendimento solo Basso rendimento solo
rendimento basso in
in lettura in Matematica
nessuno dei tre domini
% E.S. % E.S. % E.S.

Nord Ovest 74.1 (2.1) 3.2 (0.7) 3.2 (0.7)
Nord Est 76.4 (2.5) 3.6 (0.8) 3.7 (1.0)
Centro 67.5 (2.9) 3.8 (0.7) 4.2 (0.8)
Sud 53.1 (2.7) 3.9 (0.7) 5.0 (1.1)
Sud Isole 48.9 (3.8) 3.6 (0.9) 4.7 (0.9)
Italia 64.4 (1.2) 3.6 (0.3) 4.1 (0.4)
Media OCSE - 36a 66.7 (0.2) 3.5 (0.1) 5.1 (0.1)

Studenti quindicenni che hanno:
Basso rendimento in Basso rendimento in Basso rendimento in

Basso rendimento solo Basso rendimento in
in scienze tutti e tre i domini
% E.S. % E.S. % E.S. % E.S. % E.S.

3.4 (0.6) 1.5 (0.5) 3.3 (0.6) 3.1 (0.7) 8.3 (1.4)
3.2 (0.9) 1.5 (0.6) 3.4 (1.0) 1.8 (0.6) 6.5 (1.5)
4.1 (0.9) 1.6 (0.6) 4.0 (0.9) 4.0 (0.7) 10.9 (1.6)
5.1 (0.9) 2.7 (0.7) 4.7 (0.9) 5.4 (1.1) 20.0 (1.7)
5.6 (1.1) 2.7 (0.6) 4.1 (0.8) 5.7 (1.2) 24.7 (3.7)
4.2 (0.4) 2.0 (0.3) 3.9 (0.4) 4.0 (0.4) 13.8 (0.9)
2.7 (0.1) 2.7 (0.1) 3.1 (0.1) 2.8 (0.1) 13.4 (0.1)
Tabella 1.22
Percentuale di studenti a ciascun livello della scala di literacy in Lettura per tipo di scuola
Sotto il livello 1c Livello 1c Livello 1b

% E.S. % E.S. % E.S.

Liceo 0.0 (0.0) 0.1 (0.1) 1.5 (0.3)
Istituto Tecnico 0.1 (0.1) 1.2 (0.4) 6.6 (0.9)
Istituto Professionale 0.8 (0.4) 6.0 (1.5) 18.9 (3.1)
Centro di Formazione Professionale 0.1 (0.1) 5.2 (1.5) 18.3 (2.8)
Italia 0.1 (0.1) 1.7 (0.3) 6.7 (0.6)
Media OCSE - 36a 0.1 (0.0) 1.4 (0.0) 6.2 (0.1)

Tutti gli studenti

% E.S. % E.S. % E.S. % E.S. % E.S.

6.4 (0.7) 21.8 (1.1) 34.4 (1.4) 26.4 (1.2) 8.6 (0.8)
19.0 (1.6) 32.9 (1.6) 27.5 (1.5) 10.7 (1.2) 1.8 (0.5)
29.4 (2.2) 27.2 (2.8) 14.3 (2.7) 3.3 (1.1) 0.1 (0.2)
26.5 (3.0) 29.7 (3.1) 17.0 (2.3) 2.8 (1.4) 0.5 (0.5)
14.8 (0.7) 26.3 (0.9) 28.2 (0.9) 16.9 (0.7) 4.9 (0.4)
15.0 (0.1) 23.7 (0.1) 26.0 (0.1) 18.9 (0.1) 7.4 (0.1)
15.9 (0.3) 24.0 (0.3) 24.8 (0.3) 18.1 (0.3) 7.6 (0.2)
Livello 6
698.32 punti)
% E.S.
0.8 (0.2)
0.2 (0.1)
0.0 (0.0)
0.0 (0.2)
0.5 (0.1)
1.3 (0.0)
1.6 (0.1)
Tabella 1.23
Percentuale di studenti a ciascun livello della scala di literacy in Matematica per tipo di scuola
Tutti gli studenti
Livello 1 Livello 2
Sotto il Livello 1
(da 357.77 a meno di (da 420.07 a meno di
(inferiore 357.77 punti)
420.07 punti) 482.38 punti)
% E.S. % E.S. % E.S.

Liceo 2.6 (0.5) 8.5 (0.9) 19.7 (1.2)
Italia 9.1 (0.8) 14.8 (0.9) 22.9 (1.0)
Media OCSE 9.1 (0.1) 14.8 (0.1) 22.2 (0.1)

ola
Tutti gli studenti
Livello 3 Livello 4 Livello 5 Livello 6

(da 482.38 a meno di (da 544.68 a meno di (da 606.99 a meno di (superiore a 669.30
544.68 punti) 606.99 punti) 669.30 punti) punti)
% E.S. % E.S. % E.S. % E.S.

29.2 (1.3) 24.9 (1.3) 11.8 (1.0) 3.4 (0.6)
27.8 (1.9) 16.6 (1.2) 5.2 (0.7) 1.1 (0.3)
12.9 (2.2) 3.6 (1.1) 0.5 (0.4) 0.0 (0.0)
18.8 (3.3) 5.9 (2.2) 1.6 (1.0) 0.1 (0.2)
25.6 (0.9) 18.1 (0.8) 7.5 (0.6) 2.0 (0.3)
24.4 (0.1) 18.5 (0.1) 8.5 (0.1) 2.4 (0.1)
22.6 (0.3) 16.3 (0.3) 7.4 (0.2) 2.0 (0.1)
Tabella 1.24
Percentuale di studenti a ciascun livello della scala di literacy in Scienze per tipo di scuola
Tut
Sotto il Livello 1b Livello 1b Livello 1a

% E.S. % E.S. % E.S.

Liceo 0.1 (0.1) 1.8 (0.4) 10.3 (0.9)
Italia 1.1 (0.2) 6.6 (0.5) 18.2 (0.9)
Media OCSE 0.7 (0.0) 5.2 (0.1) 16.0 (0.1)

Tutti gli studenti
Livello 2 Livello 3 Livello 4 Livello 5 Livello 6

(da 409.54 a meno di (da 484.14 a meno di (da 558.73 a meno di (da 633.33 a meno di (superiore a 707.93
484.14 punti) 558.73 punti) 633.33 punti) 707.93 punti) punti)
% E.S. % E.S. % E.S. % E.S. % E.S.

28.3 (1.4) 34.7 (1.5) 20.3 (1.2) 4.2 (0.7) 0.3 (0.1)
35.0 (1.6) 27.1 (1.5) 9.7 (1.0) 1.5 (0.4) 0.1 (0.1)
28.7 (2.8) 11.7 (2.5) 1.8 (0.9) 0.1 (0.2) 0.0 (0.0)
25.8 (3.7) 16.0 (2.4) 2.8 (1.0) 0.4 (0.5) 0.0 (0.0)
30.2 (1.0) 27.8 (1.1) 13.4 (0.7) 2.6 (0.4) 0.2 (0.1)
25.8 (0.1) 27.4 (0.1) 18.1 (0.1) 5.9 (0.1) 0.8 (0.0)
25.9 (0.3) 26.0 (0.3) 17.6 (0.3) 6.1 (0.2) 0.9 (0.1)
Tabella 1.25
Punteggio medio e variabilità dei risultati in Lettura per tipo di scuola
Punteggio medio Deviazione standard

5°
Media E.S. D.S E.S. Punteggio E.S.

Liceo 521 (3.0) 81 (1.6) 385 (6.0)
Istituto Tecnico 458 (3.7) 85 (1.9) 313 (5.9)
Istituto Professionale 395 (9.0) 88 (3.2) 248 (10.5)
Centro di Formazione Professionale 404 (4.4) 87 (3.6) 260 (9.9)
Italia 476 (2.4) 97 (1.7) 306 (5.5)
Media OCSE - 36a 487 (0.4) 99 (0.2) 318 (0.7)

Percentili
10° 25° Mediana (50°) 75° 90°
Punteggio E.S. Punteggio E.S. Punteggio E.S. Punteggio E.S. Punteggio

417 (4.3) 468 (3.7) 523 (3.5) 578 (3.8) 623
346 (4.9) 402 (4.8) 460 (4.7) 515 (5.0) 564
282 (10.6) 332 (11.0) 397 (10.6) 457 (11.1) 510
282 (10.5) 340 (9.9) 408 (8.5) 468 (5.4) 515
345 (4.6) 413 (3.2) 481 (2.9) 545 (3.0) 598
354 (0.7) 419 (0.6) 490 (0.5) 558 (0.5) 614
347 (1.6) 411 (1.4) 486 (1.4) 560 (1.4) 621
90° 95°
E.S. Punteggio E.S.

(4.1) 648 (4.4)
(5.2) 594 (5.2)
(11.3) 537 (11.9)
(8.3) 541 (13.0)
(3.4) 628 (3.5)
(0.5) 645 (0.6)
(1.6) 654 (1.8)
Tabella 1.26
Punteggio medio e variabilità dei risultati in Matematica per tipo di scuola

5°
Liceo 522 (3.9) 83 (2.3) 383 (6.4)

Centro di Formazione Professionale 423 (4.6) 85 (4.8) 288 (12.1)
Italia 487 (2.8) 94 (1.8) 327 (5.5)
Media OCSE 489 (0.4) 91 (0.2) 337 (0.7)

Percentili
10° 25° Mediana (50°) 75°
Punteggio E.S. Punteggio E.S. Punteggio E.S. Punteggio E.S.
415 (5.0) 467 (4.9) 524 (4.0) 579 (4.5)

375 (6.7) 425 (5.0) 484 (5.0) 539 (3.9)
299 (10.7) 350 (8.9) 406 (9.3) 460 (8.9)
313 (11.3) 362 (9.3) 421 (7.4) 485 (8.2)
363 (4.7) 423 (3.1) 490 (3.5) 552 (3.3)
370 (0.6) 427 (0.5) 492 (0.5) 553 (0.5)
350 (1.5) 409 (1.3) 478 (1.2) 547 (1.2)
90° 95°
Punteggio E.S. Punteggio E.S.
627 (5.3) 656 (6.2)

588 (5.1) 616 (5.2)
508 (9.3) 536 (10.0)
535 (10.7) 562 (15.5)
605 (3.9) 635 (4.9)
605 (0.6) 634 (0.7)
604 (1.3) 636 (1.5)
Tabella 1.27
Punteggio medio e variabilità dei risultati in Scienze per tipo di scuola

5°
Media E.S. D.S. E.S. Punteggio

Liceo 503 (3.4) 79 (1.9) 368
Istituto Tecnico 460 (3.5) 81 (1.8) 327
Istituto Professionale 394 (7.2) 80 (3.9) 270
Centro di Formazione Professionale 408 (5.0) 80 (4.1) 286
Italia 468 (2.4) 90 (1.7) 316
Media OCSE 489 (0.4) 94 (0.2) 333
Media OCSE totale 486 (1.1) 99 (0.5) 325

Percentili
5° 10° 25° Mediana (50°) 75°
E.S. Punteggio E.S. Punteggio E.S. Punteggio E.S. Punteggio

(5.6) 400 (4.9) 450 (3.9) 504 (4.0) 558
(5.7) 356 (4.9) 405 (5.2) 460 (4.2) 516
(9.6) 295 (9.4) 338 (8.9) 393 (8.8) 450
(10.7) 308 (10.3) 347 (8.9) 400 (7.2) 465
(4.7) 348 (3.9) 407 (3.1) 470 (3.0) 532
(0.7) 365 (0.6) 423 (0.5) 491 (0.5) 555
(1.5) 357 (1.5) 415 (1.3) 486 (1.2) 558
75° 90° 95°
E.S. Punteggio E.S. Punteggio E.S.

(3.9) 603 (4.9) 629 (5.4)
(4.9) 564 (4.6) 594 (6.4)
(11.0) 496 (11.3) 525 (14.4)
(9.6) 516 (10.0) 544 (11.0)
(3.0) 583 (3.7) 612 (4.7)
(0.5) 609 (0.5) 639 (0.6)
(1.3) 616 (1.4) 648 (1.6)
Tabella 1.28
Percentuale di studenti low performer e top performer dal 2009 al 2018 in Lettura per tipo di scuola

% E.S. % E.S. % E.S.

Liceo 4.2 (0.7) 11.5 (0.6) 5.6 (0.7)
Italia 21.0 (0.6) 5.8 (0.3) 19.5 (0.7)
Media OCSE - 35a 19.4 (0.2) 7.3 (0.1) 18.9 (0.2)
Media OCSE - 36a m m m m 18.9 (0.2)

% E.S. % E.S. % E.S. % E.S. % E.S.

12.2 (0.7) 7.4 (1.0) 9.5 (0.9) 8.0 (0.8) 9.5 (0.9)
2.7 (0.3) 22.1 (1.7) 3.2 (0.6) 26.9 (1.8) 2.0 (0.5)
0.3 (0.2) 49.4 (2.8) 0.4 (0.2) 55.1 (4.4) 0.1 (0.2)
1.2 (0.6) 45.0 (4.8) 0.3 (0.3) 50.0 (2.8) 0.6 (0.5)
6.7 (0.3) 21.0 (1.0) 5.7 (0.5) 23.3 (1.0) 5.3 (0.5)
8.1 (0.1) 20.9 (0.2) 8.1 (0.1) 22.6 (0.2) 8.8 (0.1)
8.0 (0.1) 21.0 (0.2) 8.1 (0.1) 22.6 (0.2) 8.7 (0.1)
Cambiamento dal 2009 al 2018 Cambiamento dal 2012 al 2018 Cambiamento dal 2015 al 2018
3.8 (1.7) -2.0 (1.2) 2.4 (1.8) -2.8 (1.2) 0.6 (2.1)
6.7 (2.5) -0.5 (0.6) 6.6 (2.6) -0.7 (0.7) 4.9 (3.0)
9.1 (4.9) -0.5 (0.5) 10.1 (5.0) -0.2 (0.5) 5.6 (5.5)
29.0 (3.1) -5.3 (0.7) 8.3 (5.3) -0.6 (0.9) 5.0 (5.8)
2.2 (1.7) -0.5 (0.7) 3.8 (1.9) -1.3 (0.7) 2.3 (2.2)
3.2 (1.1) 1.4 (0.5) 3.7 (1.2) 0.7 (0.6) 1.7 (1.3)
m m m m 3.7 (1.2) 0.7 (0.6) 1.7 (1.3)
mbiamento dal 2015 al 2018
(PISA 2018 - PISA 2015)
625.61 punti)
Diff. % E.S.
0.0 (1.4)
-1.2 (0.8)
-0.3 (0.5)
0.2 (0.7)
-0.3 (0.8)
0.7 (0.6)
0.6 (0.6)
Tabella 1.29
Percentuale di studenti low performer e top performer dal 2003 al 2018 in Matematica per tipo di scuola
Sotto il livello 2 Livello 5 o superiore Sotto il livello 2

% E.S. % E.S. % E.S.

Liceo 17.7 (2.5) 12.1 (1.0) 18.0 (1.3)
Centro di Formazione Professionale c c c c 60.3 (6.4)
Italia 31.9 (1.5) 7.0 (0.5) 32.8 (0.9)
Media OCSE - 29a 21.7 (0.2) 14.4 (0.2) 21.4 (0.2)
Media OCSE - 30 21.6 (0.2) 14.4 (0.2) 21.3 (0.2)
Media OCSE - 36b m m m m 23.9 (0.2)
Media OCSE - 37 m m m m 23.8 (0.2)

% E.S. % E.S. % E.S. % E.S. % E.S.

10.7 (1.1) 11.8 (1.0) 15.2 (0.9) 12.2 (1.0) 16.2 (1.1)
4.9 (0.5) 20.4 (0.9) 6.9 (0.7) 20.8 (1.1) 6.9 (0.6)
0.7 (0.4) 49.4 (1.8) 1.6 (0.5) 54.0 (1.9) 0.7 (0.3)
0.6 (0.3) 49.0 (3.3) 0.8 (0.7) 48.3 (3.8) 1.5 (0.8)
6.2 (0.5) 24.9 (0.6) 9.0 (0.5) 24.7 (0.8) 9.9 (0.6)
13.1 (0.2) 20.8 (0.2) 13.2 (0.2) 22.3 (0.2) 12.8 (0.2)
13.2 (0.2) m m m m 22.2 (0.2) 12.9 (0.2)
12.1 (0.1) 23.5 (0.2) 12.0 (0.1) 24.5 (0.2) 12.0 (0.1)
12.2 (0.1) m m m m 24.4 (0.2) 12.1 (0.1)
(PISA 2018 - PISA 2003)
Sotto il livello 2 Livello 5 o superiore Sotto il livello 2 Livello 5 o superiore Sotto il livello 2
% E.S. % E.S. % E.S. % E.S. Diff. % E.S.

12.8 (1.4) 16.0 (1.5) 11.1 (1.1) 15.1 (1.5) -6.6 (2.9)
21.0 (1.5) 8.4 (1.0) 22.8 (2.2) 6.3 (0.7) -4.2 (3.5)
47.8 (2.9) 1.0 (0.5) 56.7 (4.3) 0.5 (0.4) -1.2 (4.9)
53.1 (5.5) 0.5 (0.4) 49.5 (3.0) 1.7 (1.0) c c
23.3 (1.1) 10.5 (0.8) 23.8 (1.1) 9.5 (0.8) -8.1 (2.1)
22.9 (0.2) 10.8 (0.1) 22.2 (0.2) 11.4 (0.1) 0.5 (0.8)
22.9 (0.2) 10.8 (0.1) 22.1 (0.2) 11.4 (0.1) 0.5 (0.8)
24.7 (0.2) 10.2 (0.1) 24.1 (0.2) 10.9 (0.1) m m
24.6 (0.2) 10.3 (0.1) 24.0 (0.2) 10.9 (0.1) m m
3.0 (1.8) -6.9 (2.1) 4.4 (1.9) -0.7 (2.1) -0.1 (1.9)
0.1 (1.1) -6.0 (2.9) 1.4 (1.0) 2.4 (2.8) -0.6 (1.2)
-0.2 (0.6) -3.3 (4.9) -0.2 (0.7) 7.3 (4.9) -1.1 (0.9)
c c -10.8 (7.2) 1.1 (1.2) 0.5 (4.7) 0.9 (1.4)
2.5 (1.0) -9.0 (1.9) 3.3 (1.1) -1.1 (1.9) 0.6 (1.1)
-3.0 (0.5) 0.8 (1.0) -1.7 (0.6) 1.3 (1.2) -1.7 (0.7)
-3.0 (0.5) 0.8 (1.0) -1.8 (0.6) m m m m
m m 0.1 (1.0) -1.2 (0.5) 0.6 (1.3) -1.1 (0.6)
m m 0.2 (1.0) -1.3 (0.5) m m m m
Sotto il livello 2 Livello 5 o superiore Sotto il livello 2 Livello 5 o superiore

(inferiore a 420.07 (uguale o superiore a (inferiore a 420.07 (uguale o superiore a
punti) 606.99 punti) punti) 606.99 punti)
Diff. % E.S. Diff. % E.S. Diff. % E.S. Diff. % E.S.

-1.1 (2.0) -1.1 (1.9) -1.7 (1.9) -0.9 (2.2)
2.0 (2.7) -0.6 (1.1) 1.8 (2.7) -2.2 (1.3)
2.7 (4.9) -0.2 (0.7) 8.9 (5.2) -0.6 (0.6)
1.2 (5.1) 0.2 (1.4) -3.6 (6.3) 1.2 (1.1)
-0.8 (1.9) -0.4 (1.1) 0.6 (1.7) -1.0 (1.2)
-0.1 (1.1) -1.4 (0.6) -0.8 (0.6) 0.6 (0.4)
0.0 (1.1) -1.4 (0.6) -0.8 (0.6) 0.6 (0.4)
-0.5 (1.1) -1.1 (0.6) -0.6 (0.6) 0.6 (0.3)
-0.4 (1.1) -1.1 (0.6) -0.6 (0.6) 0.6 (0.3)
Tabella 1.30
Percentuale di studenti low performer e top performer dal 2006 al 2018 in Scienze per tipo di scuola

% E.S. % E.S. % E.S.

Liceo 10.9 (1.0) 8.7 (0.8) 7.5 (0.8)
Italia 25.3 (0.9) 4.6 (0.3) 20.6 (0.6)
Media OCSE - 36b 21.0 (0.2) 8.4 (0.1) 18.8 (0.2)
Media OCSE - 37 20.9 (0.2) 8.4 (0.1) m m

% E.S. % E.S. % E.S. % E.S. % E.S.

10.2 (0.7) 7.6 (0.9) 10.1 (0.8) 11.3 (1.3) 6.4 (0.7)
3.9 (0.4) 16.4 (0.8) 3.9 (0.4) 21.8 (1.7) 3.1 (0.5)
1.0 (0.3) 43.2 (1.8) 0.4 (0.2) 50.5 (2.5) 0.2 (0.2)
0.3 (0.2) 36.3 (3.7) 0.9 (0.5) 53.3 (5.2) 0.2 (0.2)
5.8 (0.3) 18.7 (0.7) 6.1 (0.4) 23.2 (1.0) 4.1 (0.4)
8.0 (0.1) 18.7 (0.2) 8.0 (0.1) 22.1 (0.2) 7.4 (0.1)
m m 18.6 (0.2) 8.0 (0.1) 22.1 (0.2) 7.4 (0.1)
Livello di rendimento in PISA 2018
% E.S. % E.S. Diff. % E.S. Diff. % E.S. Diff. % E.S.

12.2 (1.1) 4.5 (0.7) 1.2 (2.1) -4.3 (1.1) 4.7 (2.0)
26.7 (1.8) 1.6 (0.3) 4.2 (2.7) -1.0 (0.5) 8.3 (2.6)
57.7 (4.0) 0.1 (0.2) 8.8 (5.0) -0.3 (0.3) 15.8 (4.7)
55.0 (3.4) 0.4 (0.5) 1.0 (7.6) 0.2 (0.6) 9.3 (5.1)
25.9 (1.0) 2.7 (0.4) 0.6 (2.0) -1.9 (0.5) 5.2 (1.9)
22.0 (0.2) 6.8 (0.1) 1.0 (1.1) -1.6 (0.3) 3.2 (1.2)
22.0 (0.2) 6.8 (0.1) 1.1 (1.1) -1.6 (0.3) m m
-5.7 (1.0) 4.5 (2.4) -5.6 (1.1) 0.8 (1.7) -1.9 (1.0)
-2.3 (0.5) 10.3 (2.8) -2.3 (0.6) 4.9 (2.5) -1.5 (0.6)
-0.9 (0.4) 14.5 (4.8) -0.3 (0.3) 7.2 (4.7) -0.1 (0.2)
0.2 (0.6) 18.7 (5.4) -0.5 (0.7) 1.7 (6.2) 0.2 (0.6)
-3.1 (0.5) 7.2 (2.3) -3.3 (0.6) 2.7 (1.5) -1.3 (0.6)
-1.3 (0.4) 3.3 (1.5) -1.2 (0.4) -0.1 (0.3) -0.7 (0.1)
m m 3.4 (1.5) -1.2 (0.4) -0.1 (0.3) -0.7 (0.1)
Tabella 1.31
Punteggio medio in Lettura, dal 2000 al 2018 per tipo di scuola
Performance in lett

E.S. E.S. E.S.
medio medio medio
Liceo 544 (3.2) 525 (4.3) 525 (2.6)
m m c c 385 (19.1)
Centro di Formazione Professionale
Italia 487 (2.9) 476 (3.0) 469 (2.4)
Media OCSE - 23 500 (0.7) 497 (0.6) 495 (0.7)
Media OCSE - 27 494 (0.8) m m m m
Media OCSE - 29b m m 494 (0.6) m m
Media OCSE - 35b m m m m 486 (0.6)

Performance in lettura, per ciclo PISA
PISA 2000
(PISA 2018 - PISA 2000)
Punteggio Punteggio Punteggio Punteggio Diff.

E.S. E.S. E.S. E.S.
medio medio medio medio punteggio
541 (2.2) 537 (2.6) 526 (3.7) 521 (3.0) -23
476 (2.7) 476 (2.7) 473 (4.0) 458 (3.7) -20
417 (3.8) 415 (3.8) 410 (5.0) 395 (9.0) -34
399 (6.2) 421 (9.1) 417 (7.8) 404 (4.4) m
486 (1.6) 490 (2.0) 485 (2.7) 476 (2.4) -11
499 (0.6) 501 (0.6) 497 (0.6) 493 (0.5) -7
m m 498 (0.6) 495 (0.5) 491 (0.5) -4
496 (0.5) 498 (0.5) 493 (0.5) 490 (0.5) m
491 (0.5) 493 (0.5) 490 (0.5) 487 (0.4) m
m m 493 (0.5) 490 (0.5) 487 (0.4) m
m m 493 (0.5) 490 (0.5) 487 (0.4) m
Cambiamento nella performance in lettura tra PISA 2018 e:
PISA 2000 PISA 2003 PISA 2006 PISA 2009 PISA 2012
PISA 2018 - PISA 2000) (PISA 2018 - PISA 2003) (PISA 2018 - PISA 2006) (PISA 2018 - PISA 2009) (PISA 2018 - PISA 2012)
Diff. Diff. Diff. Diff.

E.S. E.S. E.S. E.S. E.S.
punteggio punteggio punteggio punteggio
(6.0) -4 (9.4) -4 (6.6) -19 (5.1) -16 (5.5)
(7.1) -16 (10.0) -5 (7.7) -19 (5.7) -18 (5.9)
(12.0) -14 (13.6) 5 (12.5) -22 (10.4) -20 (10.4)
m c c 19 (20.3) 6 (8.4) -17 (10.7)
(5.5) 1 (8.7) 8 (6.3) -10 (4.6) -13 (4.9)
(4.1) -5 (7.8) -3 (5.3) -7 (3.6) -9 (3.8)
(4.1) m m m m m m -7 (3.8)
m -4 (7.8) m m -7 (3.6) -9 (3.8)
m m m m m -4 (3.6) -6 (3.8)
m m m 1 (5.3) m m -7 (3.8)
m m m m m m m -6 (3.8)
PISA 2015
(PISA 2018 - PISA 2015)
Diff.
E.S.
punteggio
-5 (6.2)
-16 (6.7)
-15 (11.0)
-13 (9.8)
-8 (5.3)
-4 (4.0)
-4 (4.0)
-3 (4.0)
-3 (4.0)
-3 (4.0)
-3 (4.0)
Tabella 1.32
Punteggio medio in Matematica dal 2003 al 2018 per tipo di scuola

E.S. E.S.
medio medio medio
Liceo 503 (5.9) 499 (3.9) 520
Istituto Tecnico 472 (5.2) 467 (2.9) 488
Istituto Professionale 408 (4.1) 400 (4.1) 423
Centro di Formazione Professionale c c 397 (17.2) 422
Italia 466 (3.1) 462 (2.3) 483
Media OCSE - 29a 499 (0.6) 497 (0.5) 499
Media OCSE - 30 499 (0.6) 497 (0.5) m
Media OCSE - 36b m m 490 (0.5) 492
Media OCSE - 37 m m 490 (0.5) m


E.S. E.S. E.S. E.S.
medio medio medio
(3.0) 521 (3.4) 521 (4.7) 522 (3.9)
(2.5) 486 (2.4) 490 (3.9) 482 (4.0)
(3.9) 414 (3.3) 424 (5.1) 405 (7.8)
(6.0) 427 (7.2) 416 (8.2) 423 (4.6)
(1.9) 485 (2.0) 490 (2.8) 487 (2.8)
(0.5) 496 (0.5) 491 (0.5) 494 (0.4)
m 496 (0.5) 491 (0.5) 494 (0.4)
(0.5) 490 (0.5) 487 (0.4) 489 (0.4)
m 490 (0.5) 487 (0.4) 489 (0.4)
Cambiamento tra 2003 e 2018 Cambiamento tra 2006 e 2018 Cambiamento tra 2009 e 2018 Cambiamento tra 2012 e 2018
Diff. punteggio E.S. Diff. punteggio E.S. Diff. punteggio E.S. Diff. punteggio
20 (7.6) 23 (6.4) 2 (6.1) 1

10 (7.2) 15 (5.9) -6 (5.9) -4
-3 (9.2) 4 (9.3) -18 (9.4) -10
c c 26 (18.1) 1 (8.4) -4
21 (5.0) 25 (4.8) 4 (4.9) 1
-5 (2.9) -3 (3.3) -5 (3.6) -2
-5 (2.9) -3 (3.3) m m -2
m m -1 (3.2) -3 (3.6) -1
m m -1 (3.2) m m -1
ambiamento tra 2012 e 2018 Cambiamento tra 2015 e 2018
E.S. Diff. punteggio E.S.
(6.1) 1 (6.6)
(5.8) -8 (6.1)
(9.1) -19 (9.6)
(9.2) 7 (9.7)
(4.8) -3 (4.6)
(3.4) 2 (2.4)
(3.4) 2 (2.4)
(3.4) 2 (2.4)
(3.4) 2 (2.4)
Tabella 1.33
Punteggio medio in Scienze dal 2006 al 2018 per tipo di scuola
PISA 2006 PISA 2009
Punteggio Punteggio
E.S. E.S.
medio medio
Liceo 518 (3.2) 531 (2.5)
Istituto Tecnico 475 (2.9) 489 (3.0)
Istituto Professionale 414 (4.3) 427 (4.3)
Centro di Formazione Professionale 405 (11.8) 417 (5.4)
Italia 475 (2.0) 489 (1.8)
Media OCSE - 36b 494 (0.5) 498 (0.5)
Media OCSE - 37 495 (0.5) m m

(PISA 2018 - PISA 2006)

E.S. E.S. E.S. Diff. punteggio
medio medio medio
530 (2.9) 513 (4.0) 503 (3.4) -15
491 (2.2) 480 (3.8) 460 (3.5) -15
425 (3.6) 411 (4.5) 394 (7.2) -19
439 (9.1) 409 (6.4) 408 (5.0) 3
494 (1.9) 481 (2.5) 468 (2.4) -7
498 (0.5) 491 (0.4) 489 (0.4) -6
498 (0.5) 491 (0.4) 489 (0.4) -6
ambiamento tra 2006 e 2018 Cambiamento tra 2009 e 2018 Cambiamento tra 2012 e 2018 Cambiamento tra 2015 e 2018
E.S. Diff. punteggio E.S. Diff. punteggio E.S. Diff. punteggio E.S.
(5.8) -29 (5.5) -27 (6.0) -10 (5.4)

(5.7) -28 (5.8) -31 (5.8) -20 (5.4)
(9.1) -33 (9.1) -31 (9.0) -17 (8.6)
(13.3) -10 (8.2) -32 (11.1) -2 (8.2)
(4.7) -21 (4.7) -26 (5.1) -13 (3.8)
(3.5) -9 (3.6) -9 (4.1) -2 (1.6)
(3.5) m m -10 (4.1) -2 (1.6)
Tabella 1.34
Percentuale di studenti a ciascun livello della sotto-scala del processo cognitivo di Lettura "individuare informazioni" per ti

% E.S. % E.S. % E.S.

Liceo 0.1 (0.1) 0.5 (0.2) 2.0 (0.4)
Italia 0.8 (0.2) 2.6 (0.5) 7.4 (0.6)
Media OCSE - 36a 0.3 (0.0) 1.8 (0.1) 6.4 (0.1)

ndividuare informazioni" per tipo di scuola
Tutti gli studenti

% E.S. % E.S. % E.S. % E.S. % E.S.

8.0 (0.7) 22.4 (1.2) 32.4 (1.5) 24.5 (1.7) 8.8 (1.0)
19.5 (1.5) 30.9 (1.8) 25.7 (1.8) 10.7 (1.3) 2.5 (0.5)
28.5 (2.9) 23.3 (2.9) 12.2 (2.4) 4.1 (1.5) 0.4 (0.5)
24.5 (3.2) 28.8 (3.0) 16.0 (2.4) 3.4 (1.3) 0.5 (0.7)
15.4 (0.7) 25.3 (0.8) 26.3 (1.0) 16.1 (1.0) 5.2 (0.5)
14.4 (0.1) 23.0 (0.1) 25.9 (0.1) 19.0 (0.1) 7.7 (0.1)
Livello 6
(superiore a 698.32
punti)
% E.S.
1.4 (0.4)
0.2 (0.2)
0.0 (0.0)
0.0 (0.2)
0.8 (0.2)
1.6 (0.0)
Tabella 1. 35
Percentuale di studenti a ciascun livello della sotto-scala del processo cognitivo di Lettura "comprendere" per tipo di scuola

% E.S. % E.S. % E.S.

Liceo 0.0 (0.0) 0.2 (0.1) 1.3 (0.3)
Italia 0.2 (0.1) 1.7 (0.3) 6.7 (0.5)
Media OCSE - 36a 0.1 (0.0) 1.5 (0.0) 6.6 (0.1)

prendere" per tipo di scuola
Tutti gli studenti

% E.S. % E.S. % E.S. % E.S. % E.S.

6.6 (0.7) 20.6 (1.2) 34.0 (1.6) 27.5 (1.4) 8.9 (0.9)
18.5 (1.6) 32.2 (1.7) 28.0 (1.7) 11.5 (1.1) 1.9 (0.4)
29.4 (2.3) 26.8 (3.0) 14.0 (2.3) 3.2 (1.2) 0.3 (0.4)
28.5 (4.2) 28.7 (4.6) 15.4 (2.2) 3.5 (1.2) 0.4 (0.4)
14.8 (0.7) 25.4 (0.9) 28.1 (0.9) 17.7 (0.8) 5.0 (0.5)
15.1 (0.1) 23.3 (0.1) 25.6 (0.1) 18.8 (0.1) 7.6 (0.1)
Livello 6
(superiore a 698.32
punti)
% E.S.
1.0 (0.3)
0.1 (0.1)
0.0 (0.0)
0.0 (0.0)
0.5 (0.1)
1.4 (0.0)
Tabella 1.36
Percentuale di studenti a ciascun livello della sotto-scala del processo cognitivo di Lettura "valutare e riflettere" per tipo di

% E.S. % E.S. % E.S.

Liceo 0.0 (0.0) 0.1 (0.1) 1.4 (0.3)
Italia 0.2 (0.1) 1.7 (0.3) 6.7 (0.7)
Media OCSE - 36a 0.2 (0.0) 1.6 (0.0) 6.6 (0.1)

valutare e riflettere" per tipo di scuola
Tutti gli studenti

% E.S. % E.S. % E.S. % E.S. % E.S.

6.9 (0.7) 19.1 (1.1) 31.2 (1.4) 28.1 (1.4) 11.4 (1.1)
19.3 (1.7) 30.4 (1.7) 27.1 (1.7) 12.2 (1.2) 2.6 (0.5)
29.0 (3.0) 25.5 (3.0) 14.9 (2.1) 3.5 (1.2) 0.4 (0.5)
26.3 (3.5) 29.2 (3.4) 16.3 (2.7) 4.4 (1.6) 0.5 (0.6)
15.0 (0.9) 24.0 (1.0) 26.6 (1.0) 18.3 (0.8) 6.5 (0.6)
14.9 (0.1) 22.5 (0.1) 25.0 (0.1) 18.9 (0.1) 8.4 (0.1)
Livello 6
(superiore a 698.32
punti)
% E.S.
1.9 (0.4)
0.3 (0.2)
0.0 (0.0)
0.0 (0.0)
1.0 (0.2)
2.0 (0.1)
Tabella 1.37
Percentuale di studenti a ciascun livello della sotto-scala di Lettura relativa alla struttura di testo "singolo" per tipo di scuola

% E.S. % E.S. % E.S.

Liceo 0.0 (0.0) 0.2 (0.1) 1.4 (0.3)
Italia 0.2 (0.1) 1.9 (0.3) 7.0 (0.6)
Media OCSE - 36a 0.2 (0.0) 1.7 (0.0) 6.8 (0.1)

esto "singolo" per tipo di scuola
Tutti gli studenti

% E.S. % E.S. % E.S. % E.S. % E.S.

7.0 (0.7) 21.2 (1.0) 34.0 (1.1) 27.0 (1.2) 8.3 (0.8)
20.3 (1.7) 32.1 (1.6) 27.1 (1.6) 10.6 (1.1) 1.7 (0.4)
30.2 (2.5) 25.5 (2.9) 12.2 (2.2) 3.0 (1.1) 0.6 (0.5)
29.2 (3.0) 29.1 (3.8) 14.2 (2.1) 2.5 (1.0) 0.5 (0.4)
15.7 (0.7) 25.4 (0.9) 27.5 (0.8) 17.1 (0.7) 4.8 (0.4)
15.0 (0.1) 23.2 (0.1) 25.6 (0.1) 18.7 (0.1) 7.4 (0.1)
Livello 6
(superiore a 698.32
punti)
% E.S.
0.9 (0.3)
0.1 (0.1)
0.0 (0.0)
0.0 (0.0)
0.5 (0.1)
1.4 (0.0)
Tabella 1.38
Percentuale di studenti a ciascun livello della sotto-scala di Lettura relativa alla struttura di testo "multiplo" per tipo di scuo

% E.S. % E.S. % E.S.

Liceo 0.0 (0.0) 0.2 (0.1) 1.3 (0.3)
Italia 0.2 (0.1) 1.7 (0.3) 6.4 (0.6)
Media OCSE - 36a 0.1 (0.0) 1.3 (0.0) 6.1 (0.1)

esto "multiplo" per tipo di scuola
Tutti gli studenti

% E.S. % E.S. % E.S. % E.S. % E.S.

6.6 (0.6) 20.3 (1.1) 32.5 (1.3) 27.7 (1.2) 9.9 (0.9)
18.2 (1.7) 31.3 (1.6) 27.9 (1.6) 12.2 (1.1) 2.6 (0.5)
27.9 (2.7) 27.3 (3.1) 14.7 (2.8) 3.9 (1.3) 0.4 (0.3)
25.9 (3.8) 28.7 (3.7) 16.7 (3.1) 4.5 (1.3) 0.7 (0.6)
14.4 (0.7) 25.1 (0.9) 27.5 (0.8) 18.2 (0.7) 5.7 (0.5)
14.8 (0.1) 23.2 (0.1) 25.7 (0.1) 19.1 (0.1) 8.0 (0.1)
Livello 6
(superiore a 698.32
punti)
% E.S.
1.5 (0.4)
0.2 (0.1)
0.0 (0.0)
0.0 (0.0)
0.8 (0.2)
1.7 (0.0)
Tabella 1.39
Punteggio medio e variabilità in ciascuna sottoscala dei processi cognitivi di Lettura e in ciascuna sotto-scala di Lettura rela
Individuare informazioni Comprendere
Punteggio medio Deviazione Standard Punteggio medio
Media E.S. D.S. E.S. Media E.S.

Liceo 516 (3.9) 88 (1.8) 524 (3.1)
Istituto
Centro diProfessionale
Formazione 383 (10.5) 100 (4.2) 394 (9.4)
Professionale 395 (6.9) 97 (4.7) 402 (5.4)
Italia 470 (2.9) 106 (2.1) 478 (2.6)
Media OCSE - 36a 487 (0.5) 103 (0.3) 487 (0.4)

ciascuna sotto-scala di Lettura relativa alla struttura del testo per tipo di scuola
Comprendere Valutare e riflettere Testo singolo
Deviazione Standard Punteggio medio Deviazione Standard Punteggio medio
D.S. E.S. Media E.S. D.S. E.S. Media E.S.

81 (1.6) 531 (3.4) 86 (1.9) 521 (3.2)
85 (2.0) 461 (4.2) 89 (1.9) 455 (3.7)
89 (3.8) 395 (8.8) 91 (3.7) 388 (8.8)
88 (3.6) 405 (5.7) 91 (4.1) 397 (5.3)
98 (1.9) 482 (2.7) 103 (2.0) 474 (2.6)
101 (0.2) 489 (0.5) 105 (0.3) 485 (0.4)
Testo singolo Testo multiplo
Deviazione Standard Punteggio medio Deviazione Standard
D.S. E.S. Media E.S. D.S. E.S.

81 (1.7) 527 (3.3) 84 (1.8)
84 (2.0) 463 (3.9) 87 (2.1)
90 (4.1) 397 (9.2) 91 (3.6)
86 (3.7) 407 (6.0) 90 (2.9)
99 (1.8) 481 (2.6) 100 (1.9)
102 (0.3) 490 (0.4) 101 (0.2)
Tabella 1.40
Studenti con elevato rendimento (top performer) in Lettura, Matematica e Scienze per tipo di scuola
Studenti quindi
Non "top performers"

Top performers solo in Top performers solo in
in nessuno dei tre
lettura matematica
domini
% E.S. % E.S. % E.S.

Liceo 80.4 (1.6) 3.4 (0.4) 8.6 (0.9)
Italia 87.9 (0.9) 1.9 (0.2) 5.7 (0.5)
Media OCSE - 36a 84.3 (0.1) 2.5 (0.1) 4.6 (0.1)

Studenti quindicenni che sono:
Top performers in Top performers in Top performers in

Top performers solo in Top performers in tutti
scienze e tre i domini
% E.S. % E.S. % E.S. % E.S. % E.S.

0.5 (0.2) 2.9 (0.9) 0.5 (0.2) 1.1 (0.3) 2.4 (0.5)
0.3 (0.1) 0.5 (0.2) 0.1 (0.1) 0.5 (0.2) 0.7 (0.2)
0.1 (0.2) 0.1 (0.2) 0.0 (0.1) 0.0 (0.0) 0.0 (0.0)
0.1 (0.2) 0.2 (0.3) 0.2 (0.3) 0.1 (0.2) 0.1 (0.3)
0.3 (0.1) 1.7 (0.2) 0.3 (0.1) 0.7 (0.2) 1.4 (0.3)
1.1 (0.0) 1.8 (0.0) 1.1 (0.0) 1.3 (0.0) 3.4 (0.1)
Tabella 1.41
Studenti con basso rendimento (low performer) in lettura, matematica e scienze per tipo di scuola
Studenti quindi
Non hanno un
Basso rendimento solo Basso rendimento solo
rendimento basso in
in lettura in matematica
nessuno dei tre domini
% E.S. % E.S. % E.S.

Liceo 81.8 (1.4) 1.8 (0.3) 3.5 (0.6)
Italia 64.4 (1.2) 3.6 (0.3) 4.1 (0.4)
Media OCSE - 36a 66.7 (0.2) 3.5 (0.1) 5.1 (0.1)

Studenti quindicenni che hanno:
Basso rendimento in Basso rendimento in Basso rendimento in

Basso rendimento solo Basso rendimento in
in scienze tutti e tre i domini
% E.S. % E.S. % E.S. % E.S. % E.S.

3.7 (0.5) 0.7 (0.2) 1.5 (0.3) 2.9 (0.5) 4.0 (0.6)
4.8 (0.8) 2.6 (0.6) 5.7 (0.9) 3.6 (0.7) 12.6 (1.3)
4.5 (1.3) 4.2 (1.0) 7.4 (1.5) 6.6 (1.6) 39.1 (4.5)
5.1 (2.0) 3.0 (1.6) 6.8 (1.8) 8.1 (2.1) 35.1 (3.1)
4.2 (0.4) 2.0 (0.3) 3.9 (0.4) 4.0 (0.4) 13.8 (0.9)
2.7 (0.1) 2.7 (0.1) 3.1 (0.1) 2.8 (0.1) 13.4 (0.1)
Tabella 1.42
Disponibilità di dispositivi digitali a casa per tipo di scuola (2018)
Risultati basati sulle risposte degli studenti
Percentuale di studenti che hanno a disposizione i seguenti dispositivi da u
Computer portatile o
Computer fisso Tablet Connessione a internet
notebook
% E.S. % E.S. % E.S. %

Liceo 73.6 (1.0) 91.5 (0.6) 81.4 (0.9) 98.0
Istituto Tecnico 75.0 (1.5) 89.1 (0.7) 78.3 (1.2) 96.2
Istituto di
Centro Professionale
Formazione 72.4 (1.7) 85.4 (1.5) 71.3 (2.7) 93.5
Professionale 73.0 (2.1) 83.4 (3.2) 74.8 (3.5) 95.4
Italia 73.7 (0.7) 89.3 (0.4) 78.6 (0.7) 96.7
Media OCSE 73.5 (0.1) 87.5 (0.1) 76.6 (0.1) 96.5

izione i seguenti dispositivi da usare a casa:
Connessione a internet Console di gioco Lettore di e-book
E.S. % E.S. % E.S.

(0.2) 84.1 (0.8) 45.6 (0.9)
(0.5) 89.1 (0.6) 47.5 (1.2)
(1.3) 83.3 (2.2) 46.1 (2.3)
(0.8) 86.0 (2.5) 46.2 (3.6)
(0.3) 85.5 (0.6) 46.2 (0.7)
(0.1) 73.3 (0.1) 33.3 (0.1)

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Risultati per area geografica

Risultati per tipo di scuola

Guida alla lettura

Risultati per area geografica

Risultati per tipo di scuola

Simboli utilizzati per indicare i dati mancanti:

a La categoria non si applica al paese pertanto i dati sono mancanti.

Media OCSE: media aritmetica delle rispettive stime nazionali.

Media OCSE – 27:

Sotto il livello 1c Livello 1c Livello 1b

% E.S. % E.S. % E.S.

Livello 1a Livello 2 Livello 3 Livello 4 Livello 5

% E.S. % E.S. % E.S. % E.S. % E.S.

Tutti gli studenti

% E.S. % E.S. % E.S.

Fonte: elaborazione INVALSI su Database OCSE-PISA

Tutti gli studenti

Livello 3 Livello 4 Livello 5 Livello 6

% E.S. % E.S. % E.S. % E.S.

Sotto il Livello 1b Livello 1b Livello 1a

% E.S. % E.S. % E.S.

Fonte: elaborazione INVALSI su Database OCSE-PISA

Livello 2 Livello 3 Livello 4 Livello 5 Livello 6

% E.S. % E.S. % E.S. % E.S. % E.S.

Punteggio medio Deviazione standard

Media E.S. D.S. E.S. Punteggio E.S.

10° 25° Mediana (50°) 75° 90°

Punteggio E.S. Punteggio E.S. Punteggio E.S. Punteggio E.S. Punteggio

E.S. Punteggio E.S.

Punteggio medio Deviazione Standard

Media E.S. D.S. E.S. Punteggio E.S.

Fonte: elaborazione INVALSI su Database OCSE-PISA

10° 25° Mediana (50°) 75°

Punteggio E.S. Punteggio E.S. Punteggio E.S. Punteggio E.S.

Punteggio E.S. Punteggio E.S.

Punteggio medio Deviazione Standard

Media E.S. D.S. E.S. Punteggio

Fonte: elaborazione INVALSI su Database OCSE-PISA

5° 10° 25° Mediana (50°) 75°

E.S. Punteggio E.S. Punteggio E.S. Punteggio E.S. Punteggio

E.S. Punteggio E.S. Punteggio E.S.

Livello di rendimento in PISA 2009 Livello di rendimento in PISA 2012

Sotto il Livello 2 Livello 5 o superiore Sotto il Livello 2

% E.S. % E.S. % E.S.

Fonte: elaborazione INVALSI su Database OCSE-PISA

% E.S. % E.S. % E.S. % E.S. % E.S.

Livello di rendimento in PISA 2003 Livello di rendimento in PISA 2006

Sotto il livello 2 Livello 5 o superiore Sotto il livello 2

% E.S. % E.S. % E.S.

Fonte: elaborazione INVALSI su Database OCSE-PISA

% E.S. % E.S. % E.S. % E.S. % E.S.

% E.S. % E.S. % E.S. % E.S. Diff. % E.S.

Diff. % E.S. Diff. % E.S. Diff. % E.S. Diff. % E.S. Diff. %

E.S. Diff. % E.S. Diff. % E.S. Diff. % E.S. Diff. % E.S.

Livello di rendimento in PISA 2006 Livello di rendimento in PISA 2009

Sotto il Livello 2 Livello 5 o superiore Sotto il Livello 2

% E.S. % E.S. % E.S.

Fonte: elaborazione INVALSI su Database OCSE-PISA

% E.S. % E.S. % E.S. % E.S. % E.S.

% E.S. % E.S. Diff. % E.S. Diff. % E.S. Diff. % E.S.

Diff. % E.S. Diff. % E.S. Diff. % E.S. Diff. % E.S. Diff. %

PISA 2000 PISA 2003 PISA 2006