PROIECT DIDACTIC

DATA:

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Flora si Fauna

ÎNVĂŢĂTOARE:

CLASA: a IV

DISCIPLINA: Educaţie plastică

SUBIECTUL: „Flori de primăvară”

TIPUL LECŢIEI: formare a priceperilor şi deprinderilor

OBIECTIVUL FUNDAMENTAL: Formarea priceperii şi deprinderii de a realiza o compoziţie

prin tehnica colajului, organizând armonios suprafaţa desenată

OBIECTIVE CADRU:

 Cunoaşterea şi utilizarea elementelor de limbaj plastic

 Cunoaşterea şi utilizarea elementelor de limbaj plastic în compoziţii plastice

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:

 3.2să realizeze o suprafaţă decorativă şi un spaţiu plastic folosind punctele, liniile şi

formele;
 4.1 organizează echilibrat elementele de limbaj într-un spaţiu plastic;

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

O1- să precizeze grupele de culori calde/reci

O2-să realizeze o compoziţie decorativă folosind punctul , linia , pata de culoare ca

elemente decorative:
O3- să respecte etapele de lucru ;

O4- să folosească materialele cu grijă, păstrând ordinea şi disciplina la locul de muncă ;

O5- să participe cu plăcere şi interes la activitate în vederea dezvoltării gustului estetic şi

a receptivităţii plastice
 O6- să analizeze în mod obiectiv lucrările colegilor

RESURSE PROCEDUALE: conversaţia, observaţia, explicaţia, exerciţiul

FORME DE ORGANIZARE: activitate frontală, independentă

RESURSE MATERIALE: imagine cu flori de primăvară, coli de desen, pensule, acuarele

 Desfăşurarea activităţii

Etapele lecţiei Ob Conţinuturile învăţării Strategii Evaluare

didactice
1.Moment Se asigură liniştea şi disciplina în
organizatoric sala de clasă ,se pregătesc
materialele necesare.
2.Verificarea Verific cunoştinţele învăţate pana
cunoştinţelor acum, referitoare la culorile calde,
anterioare O1 culorile reci, nonculori, amestecul Conversaţia Răspunsul
culorilor. elevilor
Le voi pune câteva întrebări:
 Care sunt culorile calde?
(R,G,O)
 Ce senzaţie va dau culorile
calde?(de căldura, ne
amintesc de zilele călduroase
de vara)
 Care sunt culorile reci?
(Ve,Al,Vi)
 Ce senzaţie va dau culorile
reci? (de frig,ne duc cu
gândul la nopţile
răcoroase ,la frigul iernii si
dau impresia de depărtare)
 Care sunt nonculorile? (Alb,
Negru)
 Ce rol au nonculorile? (a
deschide culorile\a închide
culorile)
 Ce culoare obţinem din
amestecul nonculorilor?
(alb+negru=gri)
 Care sunt culorile primare?
(R,G,AL-culorile steagului)
 Care sunt culorile binare?
(Ve,Or,Vi)
 Cum se obtin culorile binare?
(Ve=Al+G;Or.=R+G;
Vi=R+Al.)

3.Captarea Le voi spune copiilor două

atenţiei ghicitori despre primăvară:
De cum vine ea încoace Conversaţia Răspunsul
Ne dezbracă de cojoace Ghicitori elevilor
Pomii îi îmbracă-n floare
Ca in zi de sărbătoare
Eu o ştiu ,si tu o ştii!!
Cine este dragi copii?

Soarele tare încălzeşte

Şi zăpada o topeşte
Ghiocelul s-aivit
Cine oare a venit ?

4.Anunţarea Astăzi la ora de educaţie plastică

temei şi a vom realiza un desen cu flori de Conversaţia
obiectivelor primăvară. Voi va trebui să desenaţi
o vază cu flori după modelul dat,
respectând etapele de lucru.
5.Dirijarea Le voi afişa copiilor pe tablă două
învăţării foi cu vaza de flori pe care ei va Conversaţia
trebui să o deseneze. Pe una dintre Explicaţia
O5 Observaţia
foi va fi conturul vazei şi florilor
din creion iar pe cealaltă va fi vaza
cu florile colorate.
Le voi spune copiilor ca la
început va trebui să realizeze
conturul vazei şi a florilor cu
creionul după care vor începe să o
coloreze cu acuarele.
După ce au terminat de făcut
conturul,ei vor trebui sa înceapă a
desena dinspre mijlocul foii ( adică
de la flori) spre margini in aşa fel
încât să nu se murdărească de
acuarele pe degete. Degetele
se murdăresc repede şi astfel ei
risc să murdărească foaia.

6.Realizarea O2, Realizarea creaţiei plastice. Exerciţiul Realizarea

lucrării O3,O4 Voi acorda ajutor copiilor care Coli de desen, lucrării
O5 întâmpină dificultăţii. pensule,
acuarele

7.Fixarea O6 Expunerea lucrărilor si analiza lor. Conversaţia, Analiza

cunoştinţelor creaţiile lucrărilor
elevilor
8.Aprecieri Se fac aprecieri individuale si
finale colective.