[Document title]

KURIKULUM KKNI (KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA)

RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)

INSTITUT ILMU AL-QUR’AN (IIQ) JAKARTA

FAKULTAS USHULUDDIN DAN DAKWAH PRODI ILMU AL-QUR’AN DAN TAFSIR (IAT)

MATA KULIAH : Studi Hadis Di Indonesia

KODE MATAKULIAH / SKS : UH/ 2 SKS
SEMESTER : IV (Empat)
PRASYARAT : Tidak Ada
STATUS MATAKULIAH : MKDU
DOSEN PENGAMPU : Sofian Effendi, S.Th.I, M.A.

A. DESKRIPSI MATAKULIAH
Studi Hadis Di Indonesia ini membicarakan tentang perkembangan studi hadis di Nusantara Khususnya di Indonesia, jejak awal pembelajaran
hadis sampai abad modern, kemudia tokoh-tokoh yang berperan dalam tumbuh kembang pembelajan hadis di Indonesia. Selain itu, mata kuliah
ini juga membahasa karya dari masing masing tokoh yang mempengaruhi memperlihatkan kecenderungan pembelajaran hadis di masanya.

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Mahasiswa memiliki pengetahuan yang mendalam tentang sumber ajaran hukum Islam yang kedua setelah Al-Qur’an dan mampu menerapkan
keilmuan yang dimiliki dalam kehidupan sehari-hari
C. CAPAIAN PEMBELAJARAN (LEARNING OUTCOME)
Mendeskripsikan dan menerapkan serta menyebarkan pengetahuan tentang dasar-dasar ilmu Hadis

PRODI ILMU AL-QUR’AN DAN TAFSIR (IAT) 2018/2019

[Document title]

D. MATERI PEMBELAJARAN / POKOK BAHASAN / TOPIK

1. Pengantar
2. Sejarah/ asal mula kajian hadis di Nusantara
3. Hamzah Fansuri dan Nurudin ar- Raniri
4. Abdur Rauf As-singkli
5. Syaikh Mahfudz al-Tirmasy y
6. Syaikh Nawawi Al Bantan
7. Hasbi Ash Shidqi dan Mahmud Yunus
8. KH. Hasyim Asy’ari
9. UTS
10. Syaikh Yasin Al Fadani
11. KH. Muhammad Kasyful Anwar
12. KH. Muhajirin Al-Amsary Addary
13. Guru Al-Mughni
14. Syuhudi Ismail, KH. Ali Mushtafa Ya’qub, MA,
15. Refleksi Perkembangan Hadis Di Era modern
16. UAS

E. EVALUASI YANG DIRENCANAKAN

1. Mahasiswa diwajibkan Hadir tepat waktu
2. Mahasiswa Wajib menghadiri 14 kali tatap muka perkuliahan, Mahasiswa yang berhak mengikuti ujian akhir semester (UAS) adalah
Mahasiswa yang menghadiri minimal 11 kali dari 15 kali perkuliahan yang diselenggarakan.
3. Nilai akhir ditentukan dengan menghitung komponen sebagai berikut :
 Kehadiran dan Tugas 30 % UTS : 30 % UAS 40 %

PRODI ILMU AL-QUR’AN DAN TAFSIR (IAT) 2018/2019

[Document title]

Nilai Akhir :
Nilai Angka Nilai Huruf Nilai Angka Keterangan
96 – 100 A+ 4 Sangat Baik
85 – 95 A 3.75
80 – 84.99 -A 3.7
75 – 77.99 B+ 3.3 Baik
70 – 74.99 B 3.0
65 – 69.99 B- 2.7
60 – 64.99 C+ 2.3 Cukup
55 – 59.99 C 2.0
45 – 54.99 D 1.0 Kurang
0 – 44.55 E 0 Sangat kurang
F 0 Pelanggaran

F. BAHAN, SUMBER INFORMASI, DAN REFERENSI

1. Azyumardi Azra, Pendidikan Islam: Tradisi dan Modernisasi Menuju Millenium Baru. Ciputat: Logos Wacana Ilmu. 1999
2. Azyumardi Azra, Historiografi Islam Kontemporer, Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, 2002
3. Azyumardi Azra. Jaringan Ulama Timur Tengah dan Kepulauan Nusantara Abad XVII dan XVIII, Bandung: Mizan, 2004.
4. Daniel Djuned, Paradigma Baru Studi Ilmu Hadis, Aceh: Citra Karya, 2002.
5. Muhammad Dede Rodliyana, “Pergeseran Pemikiran ‘Ulum al-Hadith dan Pengaruhnya Terhadap Pemikiran ‘Ulum al-Hadith di Indonesia ”, Tesis: UIN
Syarif Hidayatullah, 2003.
6. Ibnu Ahmad Alimi, Tokoh Dan Ulama Hadis, Surabaya:Mashum, 2008
7. Dr. Muhajirin, MA, Muhammad Mahfudz At-Tarmasi (1968 - 1919 M) Ulama Hadits Nusantara Pertama
PRODI ILMU AL-QUR’AN DAN TAFSIR (IAT) 2018/2019
[Document title]

8. Mumammad abdul aziz Dkk, Percikan Pemikiran Pakar Hadis Nusantara, Yogyakarta: Penerbit Idea, 2018
9. Abdul Majid Khon, Pemikiran Modern dalam Sunnah (peendekatan Ilmu Hadis), Jakarta: Kencana, 2011
10. A. Hasjmi. 1980. “Syekh Abdurrauf Syah Kuala, Ulama Negarawan yang Bijaksana”, dalam Universitas Syah Kuala Menjelang 20 Tahun.
Medan, waspada
11. M. Dede Rodliyana, Perkembangan Pemikiran Ulum Hadits dari Klasik sampai Modern (Bandung: Pustaka Setia, 2004), cet. I.
12. Nasution, Harun, Pembaharuan dalam Islam: Sejarah Pemikiran dan Gerakan (Jakarta: Bulan Bintang, 1996), cet. II.
13. Abdullah, Hawash, Perkembangan Ilmu Tasawuf & Tokoh-tokohnya di Nusantara, Surabaya, Al-Ikhlash, t.th
14. Arifuddin Ahmad, Paradigma Baru Memahami Hadis Nabi Refleksi Pemikiran Pembauran Muhammad syuhudi Ismail, cet I, Jakarta: Renaisan,
2005

G. RENCANA KEGIATAN PEMBELAJARAN MINGGUAN

PRODI ILMU AL-QUR’AN DAN TAFSIR (IAT) 2018/2019

[Document title]

Ming Learning Outcome Metode & Rumusan &

Pokok Kegiatan Referens
gu (Capaian Sub Pokok Bahasan Media Metode Waktu
Bahasan Mahasiswa i
ke- Pembelajaran) Pembelajaran Assesment

1.Pembacaan materi perkuliahan - -

2. Ketentuan Perkuliahan
1. Kontrak perkuliahan 3. Penjelasan Kedudukan dan
Urgensi Mata Kuliah

2. Mahasiswa Sejarah/ asal 1. Sejarah Hadis dan Kajian Metode : TatapMuka: Quiz Jurnal,
100
memahami Ilmu mula kajian Hadis Di Nusantara buku
- Presentasi - Teori Pekerjaan Menit
Sejarah/ asal mula hadis di 2. Transformasi Kajian keilmuan buku
Nusantara Islam di Nusantara - Diskusi Mandiri: Rumah Teori
kajian hadis di Kelompok terkait
3. Urgensi Mempelajari Kajian /Tugas dan 100
Nusantara Media: - Mengerjakan
Hadis di indonesia Menit
4. Tokoh yang Mempengaruhi Tugas
pekerja
kajian khusus tentang hadits - LCD E-Learning:
Projector an
- Mengunduh rumah
Materi
- Meng-email
tugas

3. Mahasiswa 1. Biografi Hamzah Fansuri dan Metode : TatapMuka: Quiz Jurnal,

Hamzah 100
mengenal peran Nurudin ar- Raniri buku
Fansuri dan - Presentasi - Teori Pekerjaan Menit
Hamzah Fansuri dan a. Nama, nasab Keturunan buku
Nurudin ar- - Diskusi Rumah Teori
Nurudin ar- Raniri b. Kepribadian dan Mazhab Kelompok terkait
Raniri /Tugas dan 100
dan Perannya c. Rihlah Ilmiah, Guru dan Mandiri: Menit
dalam Murid
- Mengerjakan tugas
perkembangan d. Karya-karya
PRODI ILMU AL-QUR’AN DAN TAFSIR (IAT) 2018/2019
[Document title]

Ming Learning Outcome Metode & Rumusan &

Pokok Kegiatan Referens
gu (Capaian Sub Pokok Bahasan Media Metode Waktu
Bahasan Mahasiswa i
ke- Pembelajaran) Pembelajaran Assesment

hadis di Indonesia e. Penilaian para ulama Media: Tugas

2. Setting Sosio-Histori Hamzah E-Learning:
- LCD
Fansuri dan Nuruddin Ar
Projector - Mengunduh
Raniry Materi
3. Tentang karya Hamzah Meng-email
Fansuri dan Nurudin ar- Raniri tugas
dalam hadis
4. Pemikiran Keislaman Hamzah
Fansuri dan Nurudin ar- Raniri
Perbedaan dan persamaan
5. Pengaruh karya Hamzah
Fansuri dan Nurudin ar- Raniri
terhadap Perkembangan dan
kajian hadis
4. Mahasiswa peran Abdur 1. Biografi Abdur Rauf As-singkli Metode : TatapMuka: Quiz Jurnal,
200
mengenal peran a. Nama, nasab Keturunan Teori buku
Rauf As- - Presentasi Pekerjaan Menit
Abdur Rauf As- b. Kepribadian dan Mazhab buku
singkli dalam singkli - Diskusi Mandiri: Rumah Teori
c. Rihlah Ilmiah, Guru dan Kelompok terkait
perkembangan /Tugas
Murid Media: - Mengerjakan
pembelajaran hadis
di Indonesia d. Karya-karya Tugas
2. Sosio-Histori masa Abdur - LCD E-learning:
Rauf As-singkli Projector
Mengunduh
3. Kajian karya seputar hadis ar-
materi, Meng-
PRODI ILMU AL-QUR’AN DAN TAFSIR (IAT) 2018/2019
[Document title]

Ming Learning Outcome Metode & Rumusan &

Pokok Kegiatan Referens
gu (Capaian Sub Pokok Bahasan Media Metode Waktu
Bahasan Mahasiswa i
ke- Pembelajaran) Pembelajaran Assesment

Raniri email tugas

4. Pengaruh Abdur Rauf As-
singkli dalam kajian hadis
5. Mahasiswa 1. Biografi Syaikh Mahfudz al- Metode : TatapMuka: Quiz Jurnal,
Syaikh 200
Mengenal Syaikh Mahfudz Tirmasy buku
al- - Presentasi - Teori Pekerjaan Menit
Mahfudz al-Tirmasy Tirmasy a. Nama, nasab Keturunan buku
- Diskusi Mandiri: Rumah Teori
dalam b. Kepribadian dan Mazhab Kelompok terkait
/Tugas
perkembangan c. Rihlah Ilmiah, Guru dan Media: - Mengerjakan
pembelajaran Hadis Murid Tugas
Di indonesia d. Karya-karya - LCD E-Learning:
e. Penilaian para ulama Projector
- Mengunduh
2. Peran Syaikh Syaikh Mahfudz Materi
al-Tirmasy dalam Bidang Meng-email
Hadis tugas
3. Telaah Karya Syaikh Mahfudz
al-Tirmasy dalam Bidang
Hadis (Mawa’iz Al-Badi’ah,
Manhaj Dzawi An-Nadhar)

6. Mahasiswa 1. Biografi Syaikh Nawawi Al Metode : TatapMuka: Quiz Jurnal,

Syaikh 200
Mengenal Syaikh Nawawi Bantany buku
Al - Presentasi - Teori Pekerjaan Menit
Nawawi Al Bantany Bantany a. Nama, nasab Keturunan buku
- Diskusi Mandiri: Rumah Teori
dalam b. Kepribadian Kelompok terkait

PRODI ILMU AL-QUR’AN DAN TAFSIR (IAT) 2018/2019

[Document title]

Ming Learning Outcome Metode & Rumusan &

Pokok Kegiatan Referens
gu (Capaian Sub Pokok Bahasan Media Metode Waktu
Bahasan Mahasiswa i
ke- Pembelajaran) Pembelajaran Assesment

perkembangan c. Rihlah Ilmiah, Guru dan Media: - Mengerjakan /Tugas

pembelajaran Hadis Murid Tugas
- LCD E-Learning:
Di indonesia d. Karya-karya
Projector
e. Penilaian para ulama - Mengunduh
2. Peran Syaikh Nawawi Al Materi
Bantany dalam Bidang Hadis Meng-email
3. Telaah Karya Syaikh Nawawi tugas
Al Bantany dalam Bidang
Hadis
7. Mahasiswa 1. Biografi Hasbi Ash Shidqi dan Metode : TatapMuka: Quiz Jurnal,
Mahasiswa 100
Memahami dan Mahmud Yunus buku
Memahami - Presentasi - Teori Pekerjaan Menit
mengenal peran a. Nama, nasab Keturunan buku
dan - Diskusi Rumah Teori
Hasbi Ash Shidqi b. Kepribadian dan Mazhab Kelompok terkait
mengenal /Tugas dan 100
dan Mahmud Yunus c. Rihlah Ilmiah, Guru dan Mandiri:
peran Hasbi Menit
dalam hadis Murid
Ash Shidqi - Mengerjakan tugas
d. Karya-karya Media:
dan Mahmud Tugas
e. Penilaian para ulama
Yunus dalam - LCD E-Learning:
2. Peran Hasbi Ash Shidqi dan Projector
hadis
Mahmud Yunus dalam Bidang - Mengunduh
Hadis Materi
3. Telaah Karya Hasbi Ash Shidqi Meng-email
dan Mahmud Yunus dalam tugas
Bidang

PRODI ILMU AL-QUR’AN DAN TAFSIR (IAT) 2018/2019

[Document title]

Ming Learning Outcome Metode & Rumusan &

Pokok Kegiatan Referens
gu (Capaian Sub Pokok Bahasan Media Metode Waktu
Bahasan Mahasiswa i
ke- Pembelajaran) Pembelajaran Assesment

4. Pemikiran Hasbi ash-Shidqi

tentang hadis
8 Mahasiswa 1. Biografi KH. Hasyim Asy’ari Metode : TatapMuka: Quiz Jurnal,
KH. Hasyim 200
Memahami dan a. Nama, nasab Keturunan buku
Asy’ari - Presentasi - Teori Pekerjaan Menit
mengenal peran KH. b. Kepribadian dan Mazhab buku
- Diskusi Mandiri: Rumah Teori
Hasyim Asy’ari dalam c. Rihlah Ilmiah, Guru dan terkait
perkembangan Hadis
Kelompok /Tugas
Murid - Mengerjakan
di Indonesia d. Karya-karya Tugas
e. Penilaian para ulama Media: E-Learning:
2. Peran KH. Hasyim Asy’ari
- LCD - Mengunduh
dalam Bidang Hadis
Projector Materi
3. Telaah Karya KH. Hasyim Meng-email
Asy’ari (Risalah Ahlu Sunnnah tugas
wal jamaah)

9 UTS (UJIAN TENGAH

SEMESTER)

10. Mahasiswa Syaikh Yasin 1. Biografi Syaikh Yasin Al Fadani Metode : TatapMuka: Quiz Jurnal,
200
Memahami dan Al Fadani a. Nama, nasab Keturunan buku
- Presentasi - Teori Pekerjaan Menit
mengenal peran b. Kepribadian dan Mazhab buku
- Diskusi Mandiri: Rumah Teori
Syaikh Yasin Al c. Rihlah Ilmiah, Guru dan Kelompok terkait
/Tugas
Fadani dalam Murid Media: - Mengerjakan
perkembangan a. Karya-karya Tugas
PRODI ILMU AL-QUR’AN DAN TAFSIR (IAT) 2018/2019
[Document title]

Ming Learning Outcome Metode & Rumusan &

Pokok Kegiatan Referens
gu (Capaian Sub Pokok Bahasan Media Metode Waktu
Bahasan Mahasiswa i
ke- Pembelajaran) Pembelajaran Assesment

Hadis di Indonesia b. Penilaian para ulama LCD Projector E-Learning:

2. Peran Syaikh Yasin Al Fadani
- Mengunduh
dalam Bidang Hadis
Materi
3. Telaah Karya Syaikh Yasin Al Meng-email
Fadani (Arbauna Al Buldaniyah) tugas

11 Mahasiswa 1. Biografi KH. Muhammad Metode : TatapMuka: Quiz Jurnal,

KH. 200
Memahami dan Kasyful Anwar buku
Muhammad - Presentasi - Teori Pekerjaan Menit
mengenal peran KH. a. Nama, nasab Keturunan buku
Kasyful - Diskusi Mandiri: Rumah Teori
Muhammad Kasyful b. Kepribadian dan Mazhab Kelompok terkait
Anwar /Tugas
Anwar dalam c. Rihlah Ilmiah, Guru dan - Mengerjakan
perkembangan Murid Tugas
Hadis di Indonesia c. Karya-karya Media: E-Learning:
d. Penilaian para ulama
- LCD - Mengunduh
2. Peran KH. Muhammad Kasyful Projector Materi
Anwar dalam Bidang Hadis Meng-email
3. Telaah Karya KH. Muhammad tugas
Kasyful Anwar (al-Tabyin al-Rawi
Syarah Arba‘in Nawawi)

12 Mahasiswa 1. Biografi KH. Muhajirin Al- Metode : TatapMuka: Quiz Jurnal,

KH. Muhajirin 200
Memahami dan Al-Amsary Amsary Addary buku
- Presentasi - Teori Pekerjaan Menit
mengenal peran KH. Addary a. Nama, nasab Keturunan buku
- Diskusi Rumah Teori
PRODI ILMU AL-QUR’AN DAN TAFSIR (IAT) 2018/2019
[Document title]

Ming Learning Outcome Metode & Rumusan &

Pokok Kegiatan Referens
gu (Capaian Sub Pokok Bahasan Media Metode Waktu
Bahasan Mahasiswa i
ke- Pembelajaran) Pembelajaran Assesment

Muhajirin Al- b. Kepribadian dan Mazhab Kelompok Mandiri: /Tugas terkait

Amsary Addary c. Rihlah Ilmiah, Guru dan
- Mengerjakan
dalam Murid
Media: Tugas
perkembangan e. Karya-karya E-Learning:
Hadis di Indonesia f. Penilaian para ulama - LCD
2. Peran KH. Muhajirin Al-Amsary Projector - Mengunduh
Addary dalam Bidang Hadis Materi
3. Telaah Karya KH. Muhajirin Al- Meng-email
Amsary Addary (al-Istidzkar, Al- tugas
Qoul hatsits Fi Mushtalah Hadis
dll)

13 Mahasiswa Guru Al- 1. Biografi Guru Al-Mughni Metode : TatapMuka: Quiz Jurnal,
200
Memahami dan Mughni a. Nama, nasab Keturunan buku
- Presentasi - Teori Pekerjaan Menit
mengenal peran b. Kepribadian dan Mazhab buku
- Diskusi Mandiri: Rumah Teori
Guru Al-Mughni c. Rihlah Ilmiah, Guru dan Kelompok terkait
/Tugas
dalam Murid Media: - Mengerjakan
perkembangan g. Karya-karya Tugas
Hadis di Indonesia h. Penilaian para ulama - LCD E-Learning:
2. Peran Guru Al-Mughni dalam Projector
- Mengunduh
Bidang Hadis Materi
3. Telaah Karya Guru Al-Mughni Meng-email
(Kitab Taudhih al Dalail fi

PRODI ILMU AL-QUR’AN DAN TAFSIR (IAT) 2018/2019

[Document title]

Ming Learning Outcome Metode & Rumusan &

Pokok Kegiatan Referens
gu (Capaian Sub Pokok Bahasan Media Metode Waktu
Bahasan Mahasiswa i
ke- Pembelajaran) Pembelajaran Assesment

Tarjamah Hadits al Syamail) tugas

14 Mahasiswa 1.Biografi Syuhudi Ismail, KH. Ali Metode : TatapMuka: Quiz Jurnal,
Syuhudi 200
Memahami dan Mushtafa Ya’qub, MA buku
Ismail, KH. Ali - Presentasi - Teori Pekerjaan Menit
mengenal peran a. Nama, nasab Keturunan buku
Mushtafa b. Kepribadian dan Mazhab - Diskusi Mandiri: Rumah Teori
Syuhudi Ismail, KH. Kelompok terkait
Ya’qub, MA c. Sketsa Sosiokultural dan /Tugas
Ali Mushtafa - Mengerjakan
Pengembaraan Keilmuan, Media:
Ya’qub, MA, dalam Tugas
Guru dan Murid - LCD E-Learning:
perkembangan
d. Karya-karya Projector
Hadis di Indonesia
e. Penilaian para ulama - Mengunduh
2. Kontribusi Syuhudi Ismail, KH. Materi
Ali Mushtafa Ya’qub, MA Meng-email
dalam Bidang Hadis di Era tugas
Modern
3. Pemikiran KH. Ali Mushtafa
Ya’qub, MA dan Syuhudi
Ismail Dalam Pemahaman
Hadis
3. Telaah Karya Syuhudi Ismail,
KH. Ali Mushtafa Ya’qub, MA
Mahasiswa Hadis Di Era 1. Problematika Hadis dan Metode : TatapMuka: Quiz Jurnal,
200
Memahami modern Ulumul Hadis buku
15 - Presentasi - Teori Pekerjaan Menit
Perkembangan 2. Solusi Problematika Hadis buku
- Diskusi Mandiri: Rumah Teori
Hadis Di Era dan Ulumul Hadis
PRODI ILMU AL-QUR’AN DAN TAFSIR (IAT) 2018/2019
[Document title]

Ming Learning Outcome Metode & Rumusan &

Pokok Kegiatan Referens
gu (Capaian Sub Pokok Bahasan Media Metode Waktu
Bahasan Mahasiswa i
ke- Pembelajaran) Pembelajaran Assesment

modern 3. Ragam Studi Hadis Kelompok - Mengerjakan /Tugas terkait

4. Kriteria Kajian Hadis Masa Tugas
Modern di Indonesia E-Learning:
5. Perkembangan Metodologi Media:
Pemahaman Hadis pada - Mengunduh
- LCD Materi
Abad XXI di Indonesia
Projector Meng-email
6. Dinamika kajian hadis masa
Modern di indonesia tugas

16 Ujian Akhir Semester

H. Rincian Tugas:

Akan diberikan di kelas

Dibuat oleh Disetujui oleh
Tanggal : 11 Januari 2018 Tanggal:

(Sofian Effendi, S.Th.I, MA.) (Dr. H. M. Ulinnuha, Lc, M A.)

Dosen Dekan FUD/Ketua Program Studi IAT

PRODI ILMU AL-QUR’AN DAN TAFSIR (IAT) 2018/2019

[Document title]

PRODI ILMU AL-QUR’AN DAN TAFSIR (IAT) 2018/2019