CL ASSE CAPOVO LTA

IL JAZZ
Guarda attentamente il video sul jazz, poi svolgi le attività proposte a casa e in classe
con i tuoi compagni.

A CASA

1. Rispondi alle seguenti domande sulla musica jazz.

a. Dove nasce il jazz e quali sono le sue caratteristiche originali?
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

b. Quali sono gli strumenti tipici del jazz?

.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

c. Quali sono le formazioni tipiche del jazz?

.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

d. Che cos’è il ragtime?

.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

e. Quando e dove nasce il jazz vero e proprio?

.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

f. Qual è la differenza fra jazz e ragtime?

.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2. Per ognuno dei seguenti generi di jazz, riporta nella tabella le informazioni richieste.

Genere Bebop Hard bop Free jazz

Anni .............................................................................................. .......................................................................................... ..........................................................................................

Caratteristiche .............................................................................................. .............................................................................................. ..............................................................................................

.............................................................................................. .............................................................................................. ..............................................................................................

.............................................................................................. .............................................................................................. ..............................................................................................

IN CLASSE

3. Dividetevi in gruppi di tre o quattro alunni e, all’interno di ogni gruppo, confrontatevi sulle rispo-
ste date alle attività svolte a casa. Indicate eventuali incertezze o dubbi emersi nella discussione.
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

4. Ogni gruppo, utilizzando il testo (Volume A, unità 16 pagg. 334-345) e Internet, fornirà appro-
fondimenti su tutti i generi del jazz con ulteriori informazioni, immagini, video, protagonisti e
proposte di brani da ascoltare.

© 2017 - Rizzoli Libri S.p.A., Milano 1

 CLASSE CAPOVOLTA Il jazz

Alcuni suggerimenti:
a. definire i ruoli all’interno del gruppo (chi cerca immagini/video, chi si concentra sui protagonisti,
chi sugli strumenti utilizzati ecc.);
b. utilizzare tecnologie digitali per scambiare, stampare, scaricare ecc.

5. Ogni gruppo svolge poi le attività che seguono.

a. Confronta il proprio lavoro con quello degli altri gruppi e lo integra con le informazioni interes-
santi fornite dagli altri.
b. Elabora una mappa, che schematizzi gli argomenti trattati nel video, eventualmente corredata da
alcune delle immagini raccolte.
c. Prepara un’esposizione degli argomenti trattati (eleggendo un portavoce all’interno del gruppo).

6. Tutta la classe valuta l’esperienza riflettendo sui seguenti punti.

a. Quali sono state le mappe e le esposizioni più chiare e più efficaci? Perché?
b. Come si può migliorare la realizzazione di una mappa?
c. Come si può rendere migliore l’esposizione orale?

2 © 2017 - Rizzoli Libri S.p.A., Milano