UdA “Il Legno”

I DERIVATI DEL LEGNO

Gruppo 1: IL COMPENSATO
Alunni:....................................................................................................................................
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Obiettivo: Realizzare un pannello di compensato

nobilitato
Materiale occorrente:
● Fogli di legno di abete,
● Sfogliati di legno pregiato (castagno, noce),
● Colla,
● Attrezzi da falegnameria (lima, cartavetra,
seghetto da traforo, morsetti)
Ricorda:
Che cos’è il compensato? Quali sono le sue caratteristiche? Che cosa significa
compensato “nobilitato”?
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Procedimento:
Descrivi le fasi operative della realizzazione del pannelli, aiutandoti anche con disegni.
 UdA “Il Legno”
I DERIVATI DEL LEGNO
Gruppo 2: IL MULTISTRATO
Alunni:....................................................................................................................................
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Obiettivo: Realizzare un pannello di multistrato

Materiale occorrente:
● Fogli di legno di abete,
● Colla,
● Attrezzi da falegnameria (lima, cartavetra,
seghetto da traforo, morsetti)
Ricorda:
Che cos’è il multistrato? Quali sono le sue
caratteristiche?
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Procedimento:
Descrivi le fasi operative della realizzazione del pannelli, aiutandoti anche con disegni.
 UdA “Il Legno”
I DERIVATI DEL LEGNO
Gruppo 3: IL PANIFORTE
Alunni:....................................................................................................................................
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Obiettivo: Realizzare un pannello di paniforte

Materiale occorrente:
● Compensato,
● Listelli di legno,
● Colla,
● Attrezzi da falegnameria (lima, cartavetra,
seghetto da traforo, morsetti)
Ricorda:
Che cos’è il paniforte? Quali sono le sue
caratteristiche?
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Procedimento:
Descrivi le fasi operative della realizzazione del pannelli, aiutandoti anche con disegni.
 UdA “Il Legno”
I DERIVATI DEL LEGNO
Gruppo 4: IL TAMBURATO
Alunni:....................................................................................................................................
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Obiettivo: Realizzare un pannello di tamburato

Materiale occorrente:
● Compensato,
● Listelli di legno,
● Strisce di cartone,
● Colla,
● Attrezzi da falegnameria (lima, cartavetra,
seghetto da traforo, morsetti)
Ricorda:
Che cos’è il tamburato? Quali sono le sue caratteristiche?
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Procedimento:
Descrivi le fasi operative della realizzazione del pannelli, aiutandoti anche con disegni.
 UdA “Il Legno”
I DERIVATI DEL LEGNO
Gruppo 5: IL LAMELLARE
Alunni:....................................................................................................................................
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Obiettivo: Realizzare una trave in lamellare

Materiale occorrente:
● Listelli di legno,
● Colla,
● Attrezzi da falegnameria (lima, cartavetra,
seghetto da traforo, morsetti)
Ricorda:
Che cos’è il lamellare? Quali sono le sue caratteristiche?
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Procedimento:
Descrivi le fasi operative della realizzazione del pannelli, aiutandoti anche con disegni.
 UdA “Il Legno”
I DERIVATI DEL LEGNO
Gruppo 6: IL TRUCIOLARE
Alunni:....................................................................................................................................
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Obiettivo: Realizzare un pannello di truciolare

Materiale occorrente:
● Compensato / sfogliato in legno nobile,
● Segatura,
● Colla,
● Attrezzi da falegnameria (lima, cartavetra,
seghetto da traforo, morsetti)
Ricorda:
Che cos’è il lamellare? Quali sono le sue caratteristiche?
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Procedimento:
Descrivi le fasi operative della realizzazione del pannelli, aiutandoti anche con disegni.
 UdA “Il Legno”
PROVE SUI LEGNAMI

Esperienza 1: IGROSCOPICITÀ del LEGNO

Strumenti e materiali occorrenti:

● campioni di diverso tipo di legno
● contenitore con acqua
● metro
● bilancia
● carta e penna
Procedimento operativo:
1. Prepara dei campioni di diverso tipo di legno
2. Annota in un foglio le dimensioni e il peso di ciascun pezzo di legno
3. Immergi i pezzi di legno nel contenitore pieno d’acqua e con un pennarello indica
sul recipiente il livello dell’acqua con un segno
4. Aspetta un settimana
Osservazioni:
● Dopo una settimana osserva il livello dell’acqua nel contenitore.Dov’è andata
l’acqua?
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● Ora prendi i pezzi di legno e pesali nuovamente. Com’è cambiato il loro peso dopo
essere stati a contatto con l’acqua per una settimana?
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● Misura le dimensioni dei pezzi di legno. Sono rimaste le stesse? Cosa è successo
al legno?
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Illustra la prova e le osservazioni con disegni.
Conclusioni:
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Esperienza 2: FENDIBILITÀ del LEGNO

Strumenti e materiali occorrenti:

● 2 campioni dello stesso legno
● seghetto
Procedimento operativo:
5. Taglia con il seghetto il primo pezzo di legno seguendo la direzione della fibra
6. Taglia con il seghetto il secondo pezzo di legno seguendo la direzione
perpendicolare alla fibra
Osservazioni:
● I due pezzi di legno sono stati tagliati con la stessa facilità, o hanno opposto
resistenze diverse?
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Illustra la prova e le osservazioni con disegni.
Conclusioni:
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Esperienza 3: FLESSIBILITÀ del LEGNO

Strumenti e materiali occorrenti:

● 2 piallacci di legno delle stesse dimensioni uno con le fibre parallele al lato lungo e
l’altro con le fibre perpendicolari al lato lungo
● pesi
● listelli di legno
Procedimento operativo:
7. Poni gli estremi dei due pezzi di legno sui listelli
8. Carica i pezzi di legno con egual peso
Osservazioni:
● I due pezzi di legno si flettono ugualmente?
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Illustra la prova e le osservazioni con disegni.
Conclusioni:
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