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Pagine 2 e 3: respirazione silenziosa, attacco morbido, stabilità dell’emissione, sostegno, proiezione del
suono, massima qualità della legatura, cura dell’intonazione, uguaglianza timbrica e dinamica (mantenere il
mf senza crescendo o diminuendo), omogeneità e qualità del vibrato
Pagine 4, 5, 6, 7: prima legato a 4 e poi staccato semplice e/o doppio secondo la minore o maggiore
velocità (anche eventualmente alternati), uguaglianza timbrica e dinamica (mantenere il mf senza
crescendo o diminuendo), eventuali microrespiri, nello staccato sincronizzazione tra dita e lingua
Pagine 8, 9, 10, 11 (facoltative a inizio percorso di studio): due legate e due staccate con semplice e/o
doppio staccato secondo la minore o maggiore velocità (anche eventualmente alternati), uguaglianza,
respirazione rapida, sincronizzazione dita/lingua