Materiale didattico 25/06/2021

Le vie dorate

Le vie dorate è un manuale di letteratura italiana destinato a studenti e studentesse

internazionali di livello B2-C2. Quest’opera è come un viaggio per tappe nella letteratura
italiana, che presenta con stile originale e linguaggio contemporaneo i profili e le opere di autori
e autrici dalle origini a oggi.

Nella scheda trovate due Unità del libro, su Gaspara Stampa e su Torquato Tasso, che potete
usare per imparare qualcosa di nuovo su queste due grandi personalità letterarie, ma anche per
esercitare la lingua italiana leggendo i testi letterari e svolgendo le varie attività linguistiche.

Ogni unità si apre con l’immaginario profilo social dell’autore/autrice, che riassume la sua
professione, la rete di contatti (seguiti, amati o bloccati, per motivi vari), i gruppi (ovvero la
macrocategoria in cui rientra per ragioni di poetica, politica o altro). La biografia è raccontata
per immagini, accompagnate da una breve frase al presente che spiega le tappe principali della
vita dell’autore/autrice. Le immagini possono anche diventare oggetto di una piccola ricerca
(che cosa rappresentano?). Al termine del racconto visuale una carta geografica offre la
geolocalizzazione, con le città principali citate nella biografia.

Nella pagina successiva si trova il box il meme formato da un’immagine illustrativa della fortuna
dell’autore o autrice nei secoli. L’immagine è parlante, con i dettagli spiegati da apposite
didascalie, e accompagnata da una breve citazione famosa che si intona con il contenuto
iconografico.

Di seguito si trovano i brani letterari. Vengono introdotti da un cappello di presentazione,

essenziale ma anche originale, con collegamenti con il presente e spunti di letteratura
comparata; a lato le parole chiave sono riportate con il cancelletto e le persone e i luoghi con la
chiocciola, per favorire la lettura e la memorizzazione dei concetti più importanti.

Il brano, che si può ascoltare in formato audio, è preceduto da una serie di esercizi di pre-
lettura. Infatti, nessuno pretende che uno studente o studentessa, nemmeno di livello avanzato,
possa leggere un brano letterario senza essere stato/a esposto/a ad alcune informazioni storiche
e linguistiche preliminari. E queste vengono date in maniera attiva, cioè con il coinvolgimento
collaborativo del lettore/della lettrice. Gli esercizi di pre-lettura sono strutturati in due parti:
ATTIVIAMO IL VOCABOLARIO, per verificare l’acquisizione dei termini fondamentali presenti nel
testo successivo, e DA IERI A OGGI, per notare le corrispondenze fra l’italiano del passato e
quello attuale. Inoltre, alcune porzioni dei brani sono evidenziate in vari colori, in modo che
lettori e lettrici vedano spiccare i luoghi fondamentali oppure difficili dal punto di vista
tematico, culturale o stilistico, nella prospettiva delle attività post-lettura.

Questa pagina può essere fotocopiata esclusivamente per uso didattico – © Loescher Editore

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Tra le attività che seguono i brani, la prima, legata direttamente a uno o più punti del testo, è
di ripasso grammaticale, al servizio dei corsi intermedi di lingua italiana. Nel brano è
evidenziato con l’etichetta RIPASSIAMO un costrutto o un argomento strettamente grammaticale
(un modo/tempo verbale, un nesso di coesione ecc.), che viene verificato in una serie di frasi.
Attenzione: queste non sono avulse dal contesto del brano, anzi ne offrono un riassunto o
rielaborazione. La lettura delle didascalie colorate e lo svolgimento di questo primo esercizio
verificano la comprensione del testo letto o ascoltato e insieme costituiscono di fatto il nocciolo
delle informazioni a esso relative. La seconda attività post-lettura invece è un’attività di
scrittura saggistico-argomentativa (il paper o l’essay universitario) SCRIVI IL TUO SAGGIO.
Per svolgerla, vi forniamo qui una serie di consigli bibliografici in italiano e in inglese come
punto di partenza per approfondire il tema degli esercizi di scrittura saggistica presenti nella
scheda, non si tratta ovviamente di una lista esaustiva ma di utili spunti.

Per Gaspara Stampa:

• V. Cox, Sixteenth-Century Petrarchists and the Legacy of Laura, “Journal of Medieval

and Early Modern Studies”, 35.3 (2005), pp. 583-606.
• M. Farnetti, Dolceridente: la scoperta di Gaspara Stampa, Moretti & Vitali, Bergamo
2017.

Per Torquato Tasso:

• S. Zatti, L’uniforme cristiano e il multiforme pagano: saggio sulla Gerusalemme

Liberata, il Saggiatore, Milano 1983.
• J.A. Kates, Tasso and Milton: The Problem of Christian Epic, Bucknell University Press,
Lewisburg 1983.

Infine, nell’Unità su Tasso è fornita una scheda di approfondimento: IL TROLL. Qui è discussa
una questione critica su cui a lungo si è interrogata la critica e che ha dato luogo a un vero e
proprio mito letterario, tutto da verificare.

Speriamo che queste pagine possano risultare interessanti e stimolanti sia dal punto di vista
letterario sia da quello dell’apprendimento della lingua italiana. Per avere informazioni sul libro
Le vie dorate potete andare alla pagina di Loescher
https://www.loescher.it/dettaglio/opera/O_34100/Le-vie-dorate.

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