ETAPELE LECŢIEI

DURATĂ ACTIVITATEA DE ÎNVĂŢARE

ACTIVITATEA PROFESORULUI ACTIVITATEA ELEVULUI

EVOCAREA Profesorul salută elevii și crează un climat psihologic faforabil. - se pregătesc pentru lecţie.
13 min. Actualizarea cunoștințelor. Motivarea învățării. - răspund la întrebările de la tema
pentru acasă, corectează sau
completează răspunsurile
colegilor.

REALIZAREA 25 min. Notează titlul lecţiei şi precizează obiectivele lecţiei. - notează în caiet titlul lecţiei .
SENSULUI Defineşte oglinzile şi face o clasificare a acestora. Solicită elevilor - observă fenomenul de reflexie a
identificarea unor tipuri de oglinzi şi utilizările lor practice. luminii în oglinzile sferice;
Realizează o schemă cu mersul razelor de lumina pe baza căreia - conform indicaţiilor, notează în
caracterizează imaginea în oglindzile sferice. caiete.

REFLECŢIE 5 min. Concluzionează asupra temei prezentate si, împreuna cu elevii, recapitulează - corectează eventualele greşeli
ideile principale.
- Propune elevilor să construiască imagini în oglinzile sferice.
EXTINDERE 2 min - Indică studierea lecţiei după manual şi notiţe şi rezolvarea problemelor - elevii îşi notează în caiet.
7,8 de la pagina 12 din manual.
 Proiect didactic al lecţiei de fizică, clasa IX-a.
Profesorul: Lozinschi Vasile
Disciplina: Fizica
Clasa: IX-a
Data:
Subiectul lecţiei: Oglinzi sferice.
Tipul lecţiei: mixtă.
Timpul acordat: 45 min.
Competenţe specifice:
- de achiziţii intelectuale
- de investigaţie ştiinţifică
- de comunicare ştiinţifică
- de achiziţii pragmatice
Subcompetenţe:
-Descrierea fenomenului: reflexia luminii.
-Verificarea experimentală a legilor reflexiei.
-Construcţia imaginii în oglinzele sferice.
-Utilizarea legilor reflexiei la rezolvarea problemelor.

Obiective operaţionale, elevii să fie capabili:

O1 – să distingă între oglinzi plane şi oglinzi convexe;
O2 – să identifice centrul optic, vîrful, focarul şi axa optică a oflinzilor sferice;
O3 – să construiască imagini în oglinzi sferice;

Metode: explicaţia, conversaţia, rezolvarea de problemă, studiul de caz, descoperire, modelare, observaţia, experimentul, demonstraţia.
Forme: expunerea orală, lucru independent, lucrul în grup.

Resurse: fişe, dispozitive.

Manual de Fizică pentru cl. IX-a.
Ghid de implementare a curriculumului modernizat la treapta gimnazială-2010