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Valutazione Economica del Progetto


Marta Berni AA. 2011-2012

A cosa pu servire la valutazione [1/2] 1.individuare i risultati e gli effetti 2.migliorare lefficienza e lefficacia del progetto 3.migliorare il processo di decisione 4.verificare se il progetto in grado di conseguire gli obiettivi 5.aumentare la capacit di apprendimento
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CdL Magistrale in Architettura


(classe LM-4 cod. B076)

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A cosa pu servire la valutazione [2/2] 6. stabilire la legittimit di una decisione 7. verificare la conformit 8. stabilire il livello di successo 9. individuare chi subisce gli effetti positivi e negativi 10. aiutare i processi negoziali 11. ecc.
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Valutazione e processo decisionale La valutazione per un concetto operativo che pu assumere molti significati in relazione a: ambiti allinterno dei quali viene svolta condizioni e dei vincoli che la delimitano prospettive a cui riferita
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Rilevanza della Valutazione


La valutazione ha un ruolo crescente nei processi di decisione e nelle procedure di approvazione dei piani urbanistici e dei progetti architettonici: lUnione Europea condiziona laccesso ai finanziamenti a valutazioni di efficacia e di efficienza dei progetti A livello nazionale i programmi di recupero urbano, i programmi di riqualificazione urbana e la legge sullappalto, richiedono la valutazione dei programmi e dei progetti La legge urbanistica della Regione Toscana richiede la valutazione integrata dei piani
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Informazioni Generali sul Corso

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Obiettivi generali
Il corso ha lo scopo di far acquisire allo studente la logica del processo di valutazione, formando un tecnico dotato di: conoscenze teoriche competenze e capacit tecniche per comprendere, controllare e costruire un processo di valutazione come aiuto ai processi decisionali del piano urbanistico e dei progetti edilizi complessi come richiesto dalla legislazione europea nazionale e regionale
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Obiettivi di apprendimento
Il corso si propone di dotare lo studente delle: conoscenze metodologiche e teoriche sulla valutazione come processo cognitivo per esprimere giudizi su scelte e comportamenti in base a regole e procedure scientificamente sostenibili competenze tecnico-operative per effettuare le valutazioni economiche pi adatte alle diverse fasi della progettazione edilizia e alla pianificazione riscontrabili nellattivit professionale dellarchitetto
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Argomenti principali
1. 2. 3. 4. Il concetto di valutazione La decisione e il processo decisionale La valutazione come disciplina scientifica lincertezza e la previsione nel processo decisionale 5. I processi decisionali complessi: Il piano e il progetto 6. La valutazione del piano e del progetto 7. Alcune tecniche di valutazione del piano e del progetto

Modalit della didattica


Il corso organizzato in lezioni e seminari Le lezioni tratteranno degli argomenti di ordine generale, riferiti tanto alla parte teorica che alle parti applicative I seminari svilupperanno tematiche pi specializzate, anche con la presentazione e discussione di casi studio significativi da parte di esperti esterni

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Modalit di esame
Studenti frequentanti a scelta: una prova orale sulle tematiche del corso una relazione scritta di tipo applicativo (argomento da concordare con il docente) Studenti non frequentanti: una prova orale sui testi indicati nella bibliografia del corso
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Bibliografia essenziale
1. Bertin, Giovanni, Decidere nel pubblico, tecniche di decisione e valutazione nella gestione dei servizi pubblici. ETAS libri, Milano, 1989 2. Florio, Massimo, La valutazione degli investimenti pubblici. il Mulino Bologna, 1991 3. Faludi, Andreas, I principi dottrinari della pianificazione: implicazioni per la ricerca sulla valutazione, sta in Lombardo, Silvia (a cura di), La Valutazione del processo di piano, F. Angeli, Milano, 1995 4. Bentivegna, Vincenzo, Il contributo della valutazione alla razionalit e legittimazione del piano, in Urbanistica n. 105, 1995
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Bibliografia essenziale
5. Bentivegna, Vincenzo, Valutazione e pianificazione strutturale, sta in Lombardi, Patrizia e Micelli, Ezio (a cura di), Le misure del piano, temi e strumenti della valutazione nei nuovi piani, F. Angeli, Milano, 1999 6. Stellin G. e Rosato P, La valutazione economica dei beni ambientali, Citt Studi Edizioni UTET Libreria Srl, Torino, 1998 (solo la Prima parte da pag. 3 a pag.66) 7. M. Berni LAnalisi Costi Benefici Aspetti di teoria dispense
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Bibliografia essenziale
8.Directorate-General XIX - Budgets Evaluation unit Evaluating EU Activities a Practical Guide for the Commission Services, July 2004 http://ec.europa.eu/budget/library/publications/fina ncial_pub/eval_activities_en.pdf 9. CIDA: The Logical Framework: Making it ResultsOriented http://www.acdicida.gc.ca/CIDAWEB/acdicida.nsf/prnEn/REN218132726-PPN Ulteriori indicazioni bibliografiche su temi specifici verranno fornite durante il corso
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Problema preliminare Nel curriculum di un Architetto manca un background di tipo economico

Introduzione

Gli schemi di ragionamento, e i concetti delleconomia, non entrano nel bagaglio culturale di un architetto Lapproccio con la materia quindi difficoltoso

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Linguaggio economico
LEconomia, utilizza termini (ad es.: bene, ricchezza, valore, prezzo, costo, profitto, reddito, ecc.) che sono di solito usati nel linguaggio comune e questo d lillusione di conoscerne il significato In realt questi termini, inseriti in un contesto scientifico, assumono un significato tecnico specifico che non coincide con luso che se ne fa nel linguaggio comune
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Economia Valutazione e Progetto Nella denominazione del corso Valutazione del Economica del progetto si fa riferimento a 3 importanti concetti: Economia Valutazione Progetto Che dobbiamo affrontare
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Cosa leconomia
Leconomia una scienza sociale studia (da un particolare punto di vista) le attivit che gli uomini svolgono per soddisfare i propri bisogni usa il metodo scientifico non una scienza esatta una scienza positiva il suo scopo principale spiegare i processi reali
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Caratteristiche delleconomia
Non pu usare lesperimento, a differenza delle scienze naturali o fisiche Dispone di uno strumento di misura, la moneta, per quantificare i moventi delle azioni delluomo il che gli conferisce uno status di maggiore scientificit rispetto alle altre scienze sociali
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Il concetto di progetto
In questo corso assumeremo il concetto di progetto come intenzione organizzata per: raggiungere un obiettivo risolvere un problema fare un qualche cosa il tutto proiettato nel futuro Il progetto non quindi solo un insieme di elaborati grafici e di relazioni tecniche, ma un concetto pi ampio che comprende tutto il processo che sta a monte e a valle della progettazione tradizionale che deve essere studiato e analizzato in relazione al processo decisionale che lo determina
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Progetto come piano di produzione


Un progetto, in quanto intenzione organizzata, assimilabile ad un piano di produzione che deve essere caratterizzato dalla realizzabilit: tecnica nel rispetto delle regole de:
la progettazione architettonica Le tecniche e dei processi costruttivi La scienza e della tecnica delle costruzioni Le regole della pianificazione territoriale e urbanistica

giuridica e amministrativa ambientale economica ecc


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Complessit della progettazione


Cause principali: presenza di una molteplicit di attori con interessi obiettivi e aspettative diversi coinvolgimento di una molteplicit di competenze e conoscenze tecnico scientifiche diverse contesto decisionale incerto scarsa flessibilit del processo
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Architetto come coordinatore di un processo complesso


Nel processo progettuale larchitetto svolge due ruoli fondamentali: coordinatore tra le diverse professionalit e capacit tecniche coinvolte mediatore tra le esigenze e gli interessi diversi e addirittura antagonisti Per svolgere questi ruoli larchitetto ha bisogno di una formazione specifica che gli fornisca logiche, tecniche e strumenti appropriati
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Progetto come strumento decisionale


Il progetto uno strumento decisionale che permette il coordinamento tra una serie di soggetti che collaborano tra di loro per raggiungere lobiettivo comune della realizzazione del progetto Per analizzare e studiare il progetto occorre centrare lattenzione sul processo decisionale ad esso associato

marta.berni@unifi.it

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