PRESENTAZIONE

NEOASSUNTA
Mirco Ornella
CURRICULUM FORMATIVO;
BILANCIO COMPETENZE IN ENTRATA;
ATTIVITA ANNO DI PROVA;
POTENZIAMENTO SUPPLENZE PROGETTI;
UDA;
BILANCIO COMPENTENZE FINALE;
BILANCIO COMPETENZE FUTURE;
FEEDBACK PERSONALE
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CURRICULUM FORMATIVO
LICEO SOCIO PSICO PEDAGOGICO
LAUREA TRIENNALE FORMATORE R.U.
LAUREA SPECIALISTICA RESPONSABILE

EDUCAZIONE PERMANENTE
CENTRO DI FORMAZIONE PROFESSIONALE;
ACQUISIZIONE RUOLO SCUOLA PRIMARIA

Bilancio competenze in
entrata
CURRICOLO PERSONALE

(formazione universitaria, esperienza lavorativa,

associazione scoutismo, volontariato)
ESITI SULLE COMPETENZE
Dimensione relazionale, comunicativa, organizzativa;
affettivit ed empatia
Progettazione attivit formative per adulti
Competenze informatiche
Istinto materno agisco oltre che da insegnante, da mamma, nel
volermi comportare come un modello di docente che vorrei anche per
mio figlio: presente, rispettosa delle diversit, disponibile alla
conoscenza, empatica, attenta ad individuare disagi, affettuosa.
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A.S. DI FORMAZIONE E PROVA

IC FALCOMATA - ARCHI
Laboratori formativi: BES, gestione della classe, nuove

risorse digitali ed impatto sulla didattica, inclusione

sociale;
Peer to peer;
Potenziamento: laboratorio di orientamento;
Supplenze;
Sostituzione lungo periodo docente prevalente nella
classe;
Formazione interna;
Partecipazione attivit collegiali, programmazione,
incontri con i genitori;
Progettazione campus estivi La bottega dellarte
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ATTIVITA PEER TO PEER

(3 h progettazione, 8 h osservazione reciproca, 1 h
riflessione)

ESITI SULLE COMPETENZE

Osservazione e ascolto attivo: buone prassi didattiche,

gestione della classe, TIC, metodologie differenziate di

coinvolgimento, selezione argomenti, interdisciplinarit,
consolidamento disciplinare.
-Partecipazione attivit collegiali: gruppi di lavoro,
programmazione (obiettivi e contenuti) Uda condivise,
gestione documentazione didattica.
-Confronto/condivisione gestione esperienze nella classe,
problematiche didattiche e dinamiche relazionali nella classe
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ATTIVITA DI
POTENZIAMENTO
LABORATORIO OrientATTIVAmente: orientamento come

processo educativo e filo conduttore tra passato (valorizzazione

contesto), presente (emozioni) e futuro (baby cv) in chiave
ludica, attivit manipolative e creative volte alla realizzazione di
un prodotto finale
Conoscenza di s, emozioni, collaborazione nel gruppo
Senso iniziativa/imprenditorialit Imparare a imparare
Classi miste, attivit pomeridiane facoltative
Prodotto finale: plastico in legno IC Falcomat - Archi
PUNTI FORZA: coinvolgimento numeroso, lavori gruppo, attivit
manuali didattica laboratoriale, miglioramento regole,
socializzazione
PUNTI DEBOLEZZA: numero elevato partecipanti, mancanza spazi
ad hoc/laboratori
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BILANCIO COMPETENZE IN ITINERE

PROGETTAZIONE: percorsi specifici per et e

obiettivi;
GESTIONE DELLA CLASSE: creare regole
semplici e condivise, incoraggiare lavoro di
gruppo, mantenere un clima sereno, fornire
rinforzi positivi individuali, inclusione;
METODOLOGIE DIDATTICHE: rispettare tempi
di attenzione, creare lezioni interessanti, inserire
tecnologie, favorire attivit manuali, creativit,
musica, feedback positivi per lapporto di ogni
bambino
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Sostituzione insegnante prevalente

III B plesso Santa Caterina
Gestione classe: metodologie differenziate per

promuovere successo formativo, utilizzo tecnologie,

rinforzi positivi e approcci individualizzati per
valorizzare potenzialit, selezione materiali e
preparazione lezioni interdisciplinari e per sollecitare
alunno risoluzione problemi
Programmazione e condivisione UDA
Collaborazione classi parallele
Gestione rapporti con docenti - genitori
Documentazione scolastica: stesura verbali, registri,
scrutini, registro elettronico
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REFERENTE CAMPUS ESTIVI LA

BOTTEGA DELLARTE
Riflessione sulla dimensione pedagogico

educativa, sviluppo senso di appartenenza

positivo verso la scuola;
Gestione rapporti con stakeholder del
progetto
Capacit organizzative per pianificazione
attivit ed iscrizioni
Disponibilit come tutor per rispondere alle
esigenza scuola aperta al territorio come
opportunit formativa

PIATTAFORMA DIDATTICA INDIRE

ATTIVITA DIDATTICA 1: Dipingo le emozioni
Contesto: Laboratorio orientamento
Obiettivo: Allenamento allintrospezione, socializzazione,
Prodotto: rappresentazione delle emozioni, attivit manualit,
creativit

ATTIVITA DIDATTICA 2: Educazione stradale

Contesto: Classe III B, plesso Santa Caterina
Obiettivo: acquisizione comportamenti responsabili relativi
alleducazione stradale, alla segnaletica, responsabilizzazione
Prodotto: Storia digitale buone prassi

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BILANCIO COMPETENZE
FINALE
Espletato con regolarit e puntualit impegni presi
Gestito della classe, competenze comunicative, inclusive,

metodologie differenziate e motivanti

Contribuito al superamento di pregiudizi e discriminazioni
Consolidato le competenze culturali,disciplinari,
didattiche e metodologiche
Affinato le competenze relazionali,organizzative e
gestionali
Osservanza dei doveri connessi con lo status docente;
Partecipazione alle attivit formative e raggiungimento
degli obiettivi dalle stesse previsti.
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BILANCIO COMPETENZE FUTURE

FORMAZIONE CONTINUA
ESPLORARE POTENZIALIA DIDATTICHE DELLE

NUOVE TECNOLOGIE
ACQUISIRE COMPETENZE SULLA VALUTAZIONE
APPRENDERE METODOLOGIE DIFFERENZIATE
PER LA GESTIONE DEI GRUPPI
PARTECIPARE ALLA GESTIONE DELLA SCUOLA

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