ISTITUTO “G.

SOLERI - BERTONI” SALUZZO

LICEO SOCIO-PEDAGOGICO E LINGUISTICO

Anno scolastico 2020/21

classe II B indirizzo Scienze Umane
Insegnante Borra Gabriella

PROGRAMMA SVOLTO DI LETTERATURA ITALIANA

Testi adottati:
 P. Biglia, P. Manfredi, A Terrile, L Currarini, Interminati spazi B, poesia, teatro,
temi; Pearson
 P. Biglia, Interminati spazi C, epica; Pearson
 P. Biglia, A. Terrile, Interminati spazi, corso di scrittura; Pearson
 I. Rosato, A.M. Mattioli, L’albero della lingua, forme e usi; Bruno Mondadori
 A. Manzoni, I promessi sposi

Settembre-ottobre-novembre

Lettura: lettura dei Promessi sposi, capitolo XIX-XXIV

Poesia: aspetto ritmico: versi, sillabe, figure metriche, rime, strofe
Aspetto lessicale
Scrittura: analisi del testo narrativo (ripasso)
Il testo argomentativo: analisi di un testo secondo la tipologia invalsi
Epica: Introduzione all’epica latina, la figura di Virgilio
Eneide: il proemio e la tempesta
Grammatica: esercizi di ripasso
Analisi logica

Dicembre-gennaio

Lettura: Promessi sposi: capitoli XXV-26

Approfondimento di EDUCAZIONE CIVICA: il concetto di legalità in relazione alla figura
dell’Innominato; attività di approfondimento sulla scelta di cambiare vita nell’ambito
della legalità, i collaboratori di giustizia; approfondimento individuale su un personaggio
a scelta
Poesia : Aspetto retorico: le figure retoriche di posizione e di significato
Scrittura: Analisi del testo poetico
Epica: Eneide: Didone
La discesa agli inferi
Grammatica: conclusione dell’analisi logica
la sintassi della frase complessa
Struttura e analisi del periodo: le proposizioni indipendenti
subordinazione e coordinazione

Febbraio-marzo
Lettura: Promessi sposi: capitoli 27-33
Poesia: aspetto retorico: le figure di suono
Scrittura: il testo argomentativo: stesura di un testo argomentativo
Epica: Eneide: riassunto dei libri 7-8
Eurialo e Niso
Libri 10-11-12
Il duello finale: la morte di Turno
Introduzione all’epica latina, la figura di Virgilio
Eneide: il proemio e la tempesta
Grammatica: sintassi del periodo e della frase complessa

Aprile-maggio

Lettura: Promessi sposi: capitolo 34-38 (conclusione del romanzo)

Poesia : introduzione alla letteratura italiana
Il Medioevo: la società e l’economia
Le strutture politiche
La mentalità e la visione del mondo
Istituzioni culturali, intellettuali, pubblico
Le forme letterarie
La lingua
L’età cortese: il contesto sociale
La società cortese e i suoi valori
L’amor cortese
Le Chanson de geste: Morte di Orlando
Il romanzo cortese cavalleresco
Chrétien de Troyes: La donna crudele e il servizio d’amore
La lirica provenzale:
Guglielmo d’Aquitania: Come il ramo di biancospino
Andrea Cappellano: Natura e regole dell’amore
L’età comunale: la situazione politica
La civiltà comunale
La vita economica e sociale del comune
La mentalità
Centri di produzione e diffusione della cultura
L’intellettuale e il pubblico
La lingua
Scrittura: analisi del testo poetico: tipologia A dell’esame di stato
Analisi e produzione di un testo argomentativo: tipologia B dell’esame di stato
Grammatica: conclusione della sintassi del periodo

 Lo studio della poesia è stato integrato con l’analisi di alcune poesie proposte dal
testo in adozione:
Gozzano, La differenza
Dante, Tanto gentile e tanto onesta pare
Pavese, O ballerina ballerina bruna
Raboni, L’autunno ha a volte luci così terse
Bufalino, A chi lo sa
Petrarca, Se lamentar augelli, o verdi fronde
 Carducci, Mezzogiorno alpino
Saba, Trieste
Saba, Mio padre è stato per me “l’assassino”
Penna, Mi nasconda la morte e il dolce vento
Cavalcanti, Se lamentar augelli, o verdi fronde
Quasimodo, Alle fronde dei salici
Prevert, Scena familiare
Dickinson, Molta pazzia è divino buon senso
Masters, Walter Simmons
Montale, Ho sceso, dandoti il braccio, almeno un milione di scale
Ungaretti, Soldati
Veglia
Pascoli, Arano
L’ora di Barga
La mia sera
Nebbia

Saluzzo, 10 giugno 2021

le rappresentanti

L’insegnante