COMPETENZE CRITERI - EVIDENZE INDIRIZZO: CLASSE: DOCENTE: TECNOLOGIE, DISEGNO E PROG./LAB.

(dicitura (aspetti osservabili TECNOLOGICI

ministeriale) dell’agire competente) ALUNNI
1. Bianchi 2. Rossi 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
Competenza n. 8 AG Fasi n. 1 e 2
Utilizzare i principali Ricercare sul web, su libri
dispositivi individuali e di storia del costume,
servizi di rete selezionare, organizzare e
nell’ambito della vita rielaborare le
quotidiana e in contesti informazioni
di studio circoscritti
rispettando le norme in
materia di sicurezza e
privacy.
Competenza n. 1 Fase n. 2
Predisporre il progetto Identificare e interpretare
per la realizzazione di modelli o esempi storico
prodotti semplici e di stilistici dell’idea da
tipologie conosciute realizzare
sulla base di specifiche
dettagliate riguardanti i
materiali, le tecniche di
lavorazione, la
funzione e le
dimensioni.
Competenza n. 2 Fasi n. 3 e 4
Realizzare disegni Realizzare tavole grafiche
tecnici e/o artistici, e descrittive finalizzate
utilizzando le alla progettazione del
metodologie di
prodotto
rappresentazione
grafica e gli strumenti
tradizionali o
informatici più idonei
alle esigenze specifiche
di progetto e di
settore/contesto.

LIVELLI COMPETENZA: D= livello iniziale; C= base; B=intermedio; A=avanzato

N.B. Per ogni alunno si può inserire: nella prima casella il livello dell’evidenza in azione (vedi rubrica di processo); nella seconda il livello dell’evidenza nel prodotto (vedi rubrica di
prodotto); nella terza il livello della riflessione/esposizione delle attività e dei saperi legati alla competenza promossa (vedi rubrica di consapevolezza).

GRIGLIA PER LE OSSERVAZIONI SISTEMATICHE E PER LA VALUTAZIONE DEI PRODOTTI