Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
COGNOME___________________________
NOME______________________________
PROFESSIONE________________________________
INDIRIZZO___________________________________
CAP________CITTA___________________________
Telefono____________________________________
C.F.________________________________________
P.IVA_______________________________________
E-mail______________________________________
PRESENTAZIONE
Il Metodo basato sulla Teoria della Modificabilit
Cognitiva Strutturale elaborata dal Prof. R. Feuerstein
secondo la quale possibile, ad ogni et, riattivare i
processi di apprendimento, sviluppare le proprie
potenzialit cognitive e rendere manifeste le risorse
ancora inespresse in quanto lorganismo umano un
sistema aperto, caratterizzato da grande plasticit.
Il metodo, diffuso in ambito internazionale, si presenta
come un mezzo di notevole efficacia per intervenire
sulla disabilit e sul disagio giovanile in quanto non
richiede requisiti scolastici specifici e propone strumenti
per lampliamento delle capacit individuali.
Il ruolo delladulto, in questo processo centrale:
attraverso la sua mediazione, infatti, che il soggetto
sviluppa abilit cognitive e metacognitive aumentando
la propria autonomia, la fiducia in se stesso ed
implementando il livello di autoefficacia.
Il P.A.S. utilizzato in tutto il mondo in
Riabilitazione-Educazione-Formazione
P.A.S. BASIC
I livello
DESTINATARI
IL METODO FEUERSTEIN
CORSI DI FORMAZIONE P.A.S.
(Programma di Arricchimento Strumentale)
STANDARD I LIVELLO
BASIC I LIVELLO
Sede dei corsi:
ISTITUTO COMPRENSIVO S.DACQUISTO
Via F.lli Cervi, 3/a - Muggi (MB)
In collaborazione con
DIREZIONE SCIENTIFICA
I LIVELLO STANDARD
Prof. Luigi dAlonzo, Ordinario di Pedagogia speciale
presso lUniversit Cattolica del Sacro Cuore, Delegato del Venerd 7 ottobre/ sabato 8 ottobre 2016
Rettore per linclusione degli studenti con disabilit e Parte teorica:
Direttore del Centro Studi e Ricerche sulla Disabilit e la Cornice di riferimento generale del metodo Feuerstein :
Marginalit.
La Teoria della Modificabilit Cognitiva
Strutturale
La
pedagogia della Mediazione
DOCENTI
Operazioni mentali e funzioni cognitive carenti
Dott.ssa Paola Molteni, PhD, Docente per i laboratori di
Pedagogia Speciale e La persona con autismo nei diversi Strumento: Organizzazione di Punti Standard
contesti educativi Progettazione didattica e delle attivit
speciali (Facolt di Scienze della Formazione, Universit
Cattolica del Sacro Cuore.) Ricercatrice CeDisMa, Centro Venerd 21 ottobre/sabato 22 ottobre 2016
Parte teorica:
Studi sulla Disabilit e la Marginalit (UCSC).
Le Funzioni Cognitive Carenti Input , Elaborazione,
Dott.ssa Maria Russo, Pedagogista, Presidente della Output
Cooperativa Sociale Ippogrifo, da anni si occupa di
difficolt di apprendimento e disabilit. Formatrice Strumento : Orientamento Spaziale 1
autorizzata dallICELP di Gerusalemme, svolge la sua
attivit come Applicatrice, Valutatrice e Formatrice del
Metodo e come consulente per la formazione degli Venerd 4 novembre/ sabato 5 novembre 2016
Parte teorica:
insegnanti e degli operatori in campo educativo.
I criteri della Mediazione
Dott.ssa Elena Scapolo, Terapeuta, Responsabile del
Centro Psicoeducativo Primo Passo, Ph.D in Psicologia
Evolutiva, Progettista Esperta di programmi di sviluppo e
potenziamento cognitivo, Esperta in terapia ludica, da anni
si occupa di difficolt di apprendimento e disabilit. Svolge
la sua attivit come Applicatrice, Valutatrice e Formatrice
del Metodo Feuerstein autorizzata dallICELP di
Gerusalemme e come consulente.
Strumento: Confronti
Venerd 18 novembre/sabato 19 novembre 2016
Parte teorica:
La Carta Cognitiva
Strumenti: Percezione Analitica
Immagini
I LIVELLO BASIC
Venerd 7 ottobre/ sabato 8 ottobre 2016
Parte teorica:
Cornice di riferimento generale del metodo Feuerstein
:
La Teoria della Modificabilit Cognitiva
Strutturale
La pedagogia della Mediazione
Operazioni mentali
Differenze tra funzioni cognitive carenti ed
emergenti
Strumento: Organizzazione di Punti Basic
Venerd 21 ottobre/sabato 22 ottobre 2016
Parte teorica:
Le Funzioni Cognitive Emergenti in Input ,
Elaborazione, Output
Strumenti : Orientamento Spaziale Basic
DallUnit al gruppo
Venerd 4 novembre/ sabato 5 novembre 2016
Parte teorica:
I criteri della Mediazione
Mediazione e gioco
Strumento: Confronta e scopri lAssurdo A e B
Venerd 18 novembre/sabato 19 novembre 2016
Parte teorica:
La Carta Cognitiva
Strumento: Identifica le emozioni
RICONOSCIMENTI
I corsi di formazione P.A.S. rientrano nelle iniziative di
formazione e aggiornamento dei docenti realizzate dalle
Universit
e
automaticamente
riconosciute
dallAmministrazione scolastica, secondo la normativa
vigente e d luogo per insegnanti di ogni ordine e grado
agli effetti giuridici ed economici della partecipazione
alle iniziative di formazione ed finanziabile con la Carta
del docente prevista dalla L. 107/2015 cosiddetta La
Buona Scuola
MODALIT DI ISCRIZIONE
Successivamente linvio della pre-iscrizione via mail a
cedisma@unicatt.it, si dovr perfezionare liscrizione
entro il 30/09/2016, utilizzando esclusivamente
lapplicativo on line sulla pagina della Formazione
Permanente
(http://apps.unicatt.it/formazione_permanente/milano.
asp) e cliccando sul titolo del corso.
INFORMAZIONI