MASTER AREA SANITÀ

FAQ

Si riportano di seguito le risposte fornite alle domande più frequenti poste dai corsisti
iscritti al master online.

Come si consultano i moduli di lavoro?

Il corso prevede una prima fase didattica legata alla consultazione e studio del materiale
multimediale presente in piattaforma. Ai fini didattici i moduli di lavoro vengono resi visibili con
cadenza mensile. Al termine di ciascun modulo bisogna sostenere un test di autovalutazione nella
sezione “ Test di preparazione” che verrà mostrata all’occorrenza.
Il test è composto da 30 o 15 domande ed è possibile ripeterlo più volte sino al perfezionamento
delle competenze ad esso sottese.

Come si svolge il tirocinio?

L’avvio del tirocinio è previsto dopo 3 mesi dall’inizio del percorso didattico. La durata varia a
seconda del master. E’ possibile evincere tale informazione dai piani formativi e dalle schede
master.
Per tutto quel che riguarda la stipula di convenzioni, l’accesso alla documentazione e modulistica
necessaria, il calendario delle attività, etc, il corsista può scrivere a
ufficio.convenzioni@unipegaso.it
I master in Ricerca Clinica non prevedono lo svolgimento del tirocinio.

In cosa consiste l’esame finale?

L’esame finale consiste in una prova scritta, cioè un test a risposta multipla di 30 domande.
Attualmente di svolge on line.

Come richiedere l’attestato finale una volta superato l’esame conclusivo?

Gli attestati, possono essere scaricati e stampati direttamente dai corsiti, una volta sostenuto e
superato l’esame o gli esami attinenti al corso per i quali hanno richiesto l’iscrizione.
La procedura per ottenere l’attestato è la seguente:
- accedere con le credenziali d’accesso alla piattaforma Pegasonline;
- cliccare sull’icona “CARRIERA”;
- in basso troveranno il pulsante che consente di salvare e stampare l’attestato.
Qualora il predetto pulsante non viene visualizzato, lo studente deve attendere il caricamento del
verbale da parte dell’operatore tecnico-amministrativo. Si precisa che i verbali vengono caricati
entro circa 30 giorni dal conseguimento dell’esame finale.
Se sono state smarrite le credenziali d’accesso alla piattaforma, è possibile richiederle inviando
una email al seguente indirizzo: supporto@unipegaso.it
E’ possibile scaricare l’attestato, dalla piattaforma, una sola volta.

Come posso interagire con il tutor accademico?

Per interagire con il tutor si può inviare una mail a valentina.sodano@unipegaso.it. Si ricorda che
ogni qual volta si invia una mail al tutor è opportuno precisare i propri dati, il codice del master al
quale si è iscritti e principalmente l’edizione.
In alternativa è possibile utilizzare il forum, oppure la sezione comunità che visualizzate in alto a
destra della videata dell’home del vostro master.

1
Come funziona la sezione COMUNITA’?
Una volta avuto l’accesso alla sezione comunità potete interagire con i vostri colleghi o con i
docenti tramite una casella di posta elettronica che vi permette di inviare e ricevere messaggi.
Per inserire il destinatario è necessario selezionarlo dal relativo menù di scorrimento.

Che tipo di informazioni trovo in “Avvisi”?

La sezione “Avvisi” rappresenta uno strumento di comunicazione di cui lo Staff si serve per far
circolare avvisi e brevi segnalazioni rivolte ai corsisti. È bene consultarla spesso.

Quali sono le modalità per poter inviare un argomento da inserire nel “Forum”?
Per inserire un intervento nel forum è sufficiente: accedervi, aprire la lista dei forum e scegliere
tra i vari argomenti presenti cliccandoci su con il tasto sinistro e rispondendo con un proprio
intervento utilizzando il tasto “Intervieni nella discussione”. Se vuole inserire un nuovo
argomento, clicchi sul tasto “Lancia un nuovo argomento”.

È possibile salvare le slides o i documenti presenti nella sezione documenti?

Le slides e i documenti si possono salvare con un semplice clic del pulsante sinistro del mouse e,
cliccando, all’interno della finestra che si attiverà, sul pulsante “salva”.

Quando si risponde ai test di preparazione è possibile dare una seconda risposta se ci si

rende conto di aver sbagliato?
No, una volta spuntata la risposta che si ritiene esatta e si è avuto l’accesso alla domanda
successiva non è possibile tornare indietro, ma sarà possibile effettuare nuovamente il test.

Come faccio ad accedere ai test preparazione?

Nell´area “Test di preparazione ” può scegliere il test che desidera svolgere con un clic del mouse.

Che cosa si intende per test di preparazione?

È un test simile ai questionari che i docenti utilizzano per le verifiche degli apprendimenti in aula
e può essere strutturato o con risposte vero/falso o con domande a risposta multipla. Tali test on-
line prevedono anche un immediato feedback da parte del sistema è, infatti, possibile per l’utente
fruire della sezione “Analisi” per visionare dettagliatamente il questionario e, dunque,
comprendere quali siano le tematiche che necessitano di maggiore studio.

Come posso contattare i partecipanti al corso?

I corsisti possono entrare in contatto tra di loro, nell´ambito della propria classe, utilizzando
sezione Comunità o il Forum di gruppo dedicato alle edizioni specifiche.

Il test di preparazione non va inviato e mi chiedo in che modo viene riconosciuto lo

svolgimento di tale attività?
Il test di preparazione non va inviato perchè il sistema rileva automaticamente lo stato del suo
svolgimento, cioè quante volte è stato svolto il test e il punteggio ottenuto.

In un buon corso in presenza è possibile acquisire molte conoscenze e sviluppare

competenze elevate. In un corso di e-Learning è possibile ciò?
In un corso di e-Learning è possibile non solo interagire con docenti e/o esperti ma è anche
possibile instaurare un confronto con colleghi che si trovano in luoghi distanti. Ciò permette di
acquisire conoscenze e competenze elevate, di scambiare esperienze, riflettere su risultati e
soluzioni adottate, che riguardano problemi anche pratici che eventualmente sono condivisi da
colleghi che si trovano in realtà diverse dalla propria: la qualità è garantita ad un livello superiore.

2
Nei vari contesti in cui mi sono trovata, i termini fad ed e-Learning vengono utilizzati
indistintamente per indicare la formazione attraverso l´utilizzo di strumenti tecnologici.
Da alcune letture, mi sembra che vi sia una differenza, per quanto lieve e sottile. Mi potete
chiarire meglio la definizione dell´uno e dell´altro?
Non possiamo esaurire in una risposta un argomento così vasto, che sarà anche richiamato come
aspetto di studio e di approfondimento del corso. Brevemente, è possibile dire che nell´e-Learning
l´insegnamento e l´apprendimento avvengono tramite l’utilizzo di tutto ciò che è elettronico. L´e-
Learning rappresenta un fase di progresso e di sviluppo della formazione a distanza, in una nuova
dimensione: quella elettronica.

Come può l’e-Learning offrire quelle conoscenze che generalmente è possibile ricevere
dalla lettura di un buon manuale o di un saggio su aspetti disciplinari che mi interessano e
sono funzionali alla mia attività di insegnamento?
Utilizzando la metodologia e-Learning l’aspetto cognitivo non è escluso, anzi, viene potenziato
maggiormente. In tutti i corsi è possibile accedere ad una notevole quantità di documenti che
richiederebbero tempo e costi notevoli per il loro reperimento. È possibile, inoltre, all’interno di
un corso on-line, selezionare i materiali che si ritiene più adatti alla propria formazione o
interpellare il docente e esperti per avere indicazioni e materiali su aspetti specifici.

Durante i corsi in presenza non trovo mai il tempo per approfondire le tematiche
affrontate. In che modo l’e-Learning può venire incontro a questa mia esigenza?
La formazione a distanza presenta notevoli vantaggi. In primo luogo, vantaggi connessi al tempo
ed allo spazio: lo svolgimento di un corso a distanza è indipendente dal luogo in cui ci si trova e
dal tempo a disposizione. Inoltre, l'e-learning prevede una serie di altri vantaggi accessori: la
pianificazione dei momenti di verifica, l'archiviazione automatica dei test e dei risultati ecc.
L’e-Learning è una specie di scatola vuota che può essere riempita da contenuti più o meno
funzionali alla propria formazione, come l’e-Learning può essermi utile nella mia attività didattica
quotidiana.
L’e-Learning utilizza i contenuti che sono selezionati da esperti dei vari settori disciplinari
rendendo possibile la realizzazione di esercitazioni e la costruzione on-line di materiali. La
´scatola´ è certamente vuota alla fonte, ma un corso è riempito da materiali di elevata qualità e
personalizzabili. È possibile, con le tecnologie avanzate, procedere ´on demand´, ovvero
selezionare e richiedere corsi e contenuti adatti alle proprie esigenze. La metodologia e-Learning,
infine, può essere assunta anche come “modello di apprendimento” da utilizzare con gli alunni, in
quanto, dice Trentin, "l’imparare si concretizza in una pluralità di attività fra loro integrate
orientate ad una comune finalità educativa: lavoro di gruppo, attività di ricerca documentale,
richiesta di informazioni, condivisione di esperienze, confronto culturale...”.

Mi può spiegare cosa si intende per comunicazione sincrona e asincrona?

La comunicazione in un corso di e-Learning fa riferimento essenzialmente all´interazione e ad
attività di collaborazione. L´interazione può esprimersi in maniera differente, ovvero può avvenire
in modo sincrono o asincrono. Nella comunicazione sincrona gli utenti sono simultaneamente
collegati, come ad es. nella classe virtuale, e utilizzano sistemi come la video o audio conferenza e
la chat. Nel tipo asincrono, vi è una condivisione e scambio di documenti, immagini, testi, messaggi
di vario genere tra gli utenti e tra il docente/tutor e gli utenti: ciò, però, non avviene nello stesso
momento, bensì in tempi differiti, nei forum ad esempio, attraverso strumenti come le email e
tutte le forme di messaggeria testuale.

3
Quali sono le nostre figure di riferimento in questo corso?
Nell´ambito del corso, lei ha come figure di riferimento il docente e il tutor. Ricordiamo che il
docente ha il compito di predisporre e organizzare i materiali e coordinare tutte le attività
previste . Il tutor si preoccuperà del corretto andamento delle attività con compiti di supporto e
indirizzo per i corsisti.

INDICAZIONI GENERALI:
Tutte le comunicazioni generali alle quali attenersi vengono comunicate nella sezione avvisi
interna al proprio master mentre le comunicazioni relative all'edizione specifica vengono
comunicate nel forum dedicato ad ogni singola edizione.
Tutte le attività quali: videolezioni, test di fine modulo, ecc. vengono erogate settimanalmente per
una sequenzialità didattica e per consentire a tutti i corsisti di avere il tempo materiale di
approfondire gli argomenti e svolgere le attività correlate.
I corsisti iscritti ad una delle ultime edizioni del master visioneranno, una volta entrati, già un
numero cospicuo di videolezioni perchè prima di loro sono stati registrati sullo stesso master
corsisti appartenenti a edizioni precedenti ma poi dal loro primo accesso potranno notare che le
videolezioni successive verranno caricate con cadenza settimanale.
Per ogni edizione verranno previsti tempi differenti per lo svolgimento del tirocinio, delle
esercitazioni, dell'esame conclusivo e a tal proposito si rinviano sempre i corsisti alla lettura di
tutti i messaggi che verranno postati nel forum relativo alla propria edizione di appartenenza.
Dunque risulta inutile che vengano inviate mail in cui comunicate che non riuscite a visionare le
videolezioni dei moduli successivi dato che per una sequenzialità didattica e per consentire a tutti
i corsisti di avere il tempo materiale di approfondire gli argomenti e svolgere le attività previste ,
tutte le attività in piattaforma vengono caricate con cadenza settimanale.

Come si articolano le attività?

Di seguito si riporta uno schema di massima in base al quale verranno erogate le attività per ogni
edizione del master (tale schema potrebbe essere suscettibile di variazioni). Dunque per
orientarsi sui tempi di svolgimento di ciascuna attività, ogni corsista deve considerare, tenendo
come riferimento di partenza la data di ricezione delle credenziali di accesso, quanto segue:
- l'attività didattica in piattaforma ha una durata dai 6 agli 8 mesi ( a seconda dei moduli previsti
nel corso del master);
- il tirocinio potrà partire non prima di sei mesi dalla ricezione delle credenziali (potrà dare inizio
al tirocinio solo il corsista autorizzato dall'università che sia in regola con la documentazione
richiesta; i nominativi verranno pubblicati in piattaforma)
- con la conclusione del tirocinio si darà il via al tutoraggio delle tesi in base a indicazioni che
verranno fornite in piattaforma, e verrà pubblicato un calendario degli appelli d’esame disponibili;
- il primo appello d'esame verrà fissato non prima di 10 mesi dalla partenza della prima edizione
del master.

A titolo esemplificativo e non esaustivo, si riporta il caso di un’edizione partita nell'ottobre 2013.
L’ipotetico corsista:
- inizia il proprio tirocinio (se il proprio nominativo compare nel file convenzioni) nel mese di
aprile 2014
- completa le attività didattiche in piattaforma nel maggio 2014
- inizia la stesura della tesi nello stesso periodo in cui termina il tirocinio.
- partecipa al primo appello d'esame, disponibile non prima di luglio 2014.

Quali sono i requisiti di accesso all’esame finale?

Per poter essere ammessi all'esame finale, i corsisti devono:
>> risultare in regola con il pagamento delle rate previste per l’iscrizione al master;

4
>> aver svolto il lavoro di tesi sotto la supervisione del tutor disciplinare;
>> aver superato i test di preparazione relativi ad ogni modulo di lavoro trattato;
>> aver preso visione delle videolezioni e aver completato tutti gli adempimenti necessari per il
tirocinio, ove previsto. Si ricorda a tal proposito che il Report delle ore di tirocinio E la
Certificazione di tirocinio (documenti entrambi presenti nella sezione moduli di lavoro)
debitamente compilati, stampati su carta intestata dell' Ente/Azienda ospitante, timbrati e firmati
dal tutor aziendale dovranno essere spediti, in originale, via raccomandata, al seguente indirizzo:
Università Telematica Pegaso- Ufficio Convenzioni- centro direzionale isola F2 - 80142 Napoli
almeno 20 giorni prima della data scelta per sostenere l'esame finale.