MANUALE DEL SERVIZIO

GS ONLINE
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INDICE

La piattaforma elearning e la progettazione del percorso didattico 2

Tutoriale per l’utilizzo della piattaforma 2
Learning object 5
La figura del tutor online 7
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LA PIATTAFORMA ELEARNING E LA PROGETTAZIONE DEL PERCORSO DIDATTICO

Caro studente,
la piattaforma online attraverso cui studierai, fad.grandiscuole.it, è un ambiente integrato e flessibile di apprendimen-
to che permette l’erogazione di learning objects e che garantisce al tuo tutor on line di monitorare la tua attività e di
verificarne l’apprendimento.

I saperi verranno gestiti ed erogati in maniera coordinata seguendo il criterio della interdisciplinarietà.

Gli incontri in presenza verranno organizzati in base ad un ritmo che potrà variare secondo diversi schemi:
- all’inizio dell’attività didattica
durante l’apprendimento a distanza per:
- verificare che l’apprendimento stesso abbia avuto luogo (verifiche)
- approfondire alcune tematiche (incontri individuali, là dove previsti)
- formalizzare l’iscrizione all’esame finale
- alla fine del percorso didattico (simulazioni)

TUTORIALE PER L’UTILIZZO DELLA PIATTAFORMA

Ora vedremo come affrontare questo percorso attraverso l’aiuto del tuo tutor online (entrando nel merito del suo
ruolo), descrivendo l’utilizzo della piattaforma (tutorial) e definendo tutti gli strumenti didattici che la stessa ti metterà
a disposizione.
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LEARNING OBJECT
Caro studente ora andiamo ad illustrare i learning object, ovvero strumenti attraverso i quali ti verrà facilitato l’ap-
prendimento

PROGRAMMA DELLA DISCIPLINA

Il programma di ogni singola disciplina è suddiviso per anno e segmenta i contenuti che verranno affrontati in macro
argomenti e sotto unità.

LEZIONE ZERO
La lezione 0, erogata sia tramite formato PDF che in video lezione, è volta a restituire un’overview degli argomenti
che verranno affrontati. L’attenzione verrà dunque orientata anticipatamente sugli aspetti più rilevanti e susciterà al
tempo stesso aspettative, curiosità ed interesse.

UNITÀ DIDATTICHE
Rappresentano le componenti di un’architettura didattica basata sulla suddivisione del percorso di apprendimento in
sequenze di unità di conoscenza orientate al raggiungimento di uno specifico obiettivo formativo.

Le unità didattiche sono erogate attraverso una pianificazione temporale e sono integrate da:
- work ed examples, ossia di “esempi svolti” che comprendono una descrizione puntuale di come le esercitazioni e i
problemi debbano essere risolti illustrando il ragionamento sotteso ad ogni step.
- immagini che illustrano il testo ed il testo che, a sua volta, pilota la “lettura” dell’immagine. Le immagini quindi
interagiscono con il test delle singole unità didattiche al fine di garantire livelli di comprensione e memorizzazione
che non possono essere replicati in forma puramente testuale.

Le singole lezioni, una volta scaricate, potranno essere consultate durante tutto il processo di apprendimento.

MAPPE CONCETTUALI
Si tratta di una presentazione sintetica e schematizzata che fornisce allo studente un ripasso degli argomenti che
sono stati affrontati al fine di orientarlo sugli aspetti più rilevanti.
Le mappe rappresentano uno strumento funzionale ad orientarsi nella complessità della materia; tessere di un grande
mosaico in costruzione.
Alcune mappe sono realizzate in un’ottica aperta all’interdisciplinarietà per favorirne il “riuso” in contesti disciplinari
diversi e per garantire la comprensione delle relazioni.

TEST, VERIFICHE e SIMULAZIONI

L’apprendimento è facilitato quando agli studenti viene data l’opportunità di praticare e di applicare le nuove cono-
scenze o abilità nella soluzione di una varietà di problemi.
Saranno quindi previste delle sessioni di studio e sessioni di verifica attraverso strumenti che facilitano l’autoap-
prendimento (TEST) e momenti di verifica presenziale presso la tua sede di riferimento (PROVE TRIMESTRALI e
SIMULAZIONI).

I TEST sono questionari a scelta multipla dal valore esclusivamente formativo con lo scopo di indurre lo studente a
riflettere sulle principali problematiche del caso. L’approccio si basa sulla suddivisione del percorso di apprendimento
in sequenze di unità di conoscenza orientate al raggiungimento di uno specifico obiettivo formativo.
Sono accompagnate da domande con possibilità di controllo delle risposte attraverso un quadro riassuntivo della
correttezza delle risposte. Le domande dei test sono gerarchicamente ordinate in base all’avanzamento della pro-
grammazione. Una sessione di studio dunque, e una sessione di verifica.
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Le VERIFICHE TRIMESTRALI sono un importante strumento di verifica dello stato di apprendimento, hanno valenza di
esame interno e caratteristica di multidisciplinarietà.

La SIMULAZIONE consiste nel riprodurre verifiche scritte e colloqui, che lo studente terrà davanti ad una commissio-
ne composta da tutor titolari delle diverse discipline, così come si svolgeranno durante gli esami finali (esami di stato
o esami di idoneità) consentendo allo studente di agire in un ambiente controllato e in un tempo predeterminato. La
simulazione si basa su un modello di apprendimento di tipo esperienziale garantendo scoperte di nuove conoscenze
e sviluppando nuove abilità.

I risultati delle prove trimestrali e delle simulazioni saranno accessibili consultando il link “diario dello studente”. Gli
esiti verranno collocati nelle cartelle di ogni disciplina facente parte del piano di studi dello studente.
Negli stessi contenitori il tutor caricherà eventuali esercitazioni e relative correzioni, approfondimenti ed integrazioni
richieste dallo studente.

VIDEO LEZIONI
Si tratta di video in modalità offline, ossia lezioni video registrate messe a disposizione attraverso un sistema di
video-cast che sincronizza i filmati con le unità didattiche.
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LA FIGURA DEL TUTOR ONLINE

Per tutto il tuo percorso verrai seguito dal tuo TUTOR ONLINE che ti accompagnerà e ti guiderà alla progressiva sco-
perta dei contenuti per costruire nuove conoscenze .

In particolare:

- pianifica e gestisce il progetto didattico personalizzato dello studente

- monitora e controlla l’avanzamento della programmazione e la relativa fruizione delle lezioni
- facilita l’apprendimento favorendo così il conseguimento degli obiettivi didattici stabiliti nel primi incontro
- risponde ai quesiti relativi ad ambiti tecnici (help desk) ed ai materiali didattici, fornendo chiarimenti e suggerimenti
- favorisce l’utilizzazione di strategie: schemi, mappe, riassunti
- fornisce indicazioni per gestire al meglio il tempo e consigli su “come studiare”
- favorisce l’autovalutazione restituendo i risultati delle prove trimestrali e delle simulazioni ed illustrando/correggendo
eventuali errori emersi e contestualizzando ogni singola valutazione (è importante che lo studente sia consapevole
dei suoi punti di forza e di debolezza e dei relativi miglioramenti)
- guida, aiuta e motiva lo studente

Il tutor on line si presenterà attraverso un contatto telefonico a cui seguirà l’invio di una lettera di presentazione
affinché possano rimanerti i suoi riferimenti mail e telefonici.
Durante questo contatto ti fornirà le password di accesso alla piattaforma, presenterà l’ambiente on line attraverso il
quale studierai fornendoti tutte le abilità di base e illustrerà il progetto didattico personalizzato.