PhotoReadingelImportanzadelloScoponellaLettura

Il PhotoReading un sistema contenente diverse strategie e tecniche di lettura. Permette di risparmiare come minimo il 50% del tempo dedicato allo studio, anche per le materie pi complesse. Chi deve leggere per aggiornarsi o per motivi professionali pu invece usarlo per arrivare a risparmiare anche fino all80% del tempo impiegato. Migliora allo stesso tempo anche la comprensione e la memorizzazione di quanto letto. Il bello che il tutto avviene efficacemente, in modo rilassato e molto piacevole rispetto ai metodi meno aggiornati e moderni. In pochi mesi gli studenti possono superare con successo diversi esami, i professionisti e manager acquisire molte nuove informazioni velocemente e facilmente. Di certo occorre comprendere bene, applicare ed esercitare il metodo con impegno e costanza per riuscire ad ottenere risultati, apparentemente straordinari, in poco tempo. Il sistema PhotoReading riesce ad utilizzare sia le capacit della mente logica e razionale che quelle inconsce. Queste solitamente restano invece inutilizzate, ma a volte agiscono addirittura sabotando e frenando la lettura. In pi, il metodo delle Mappe Mentali, creato da Tony Buzan, che inserito nel sistema PhotoReading, permette una memorizzazione rapida ed efficace delle nozioni importanti da ricordare. Un primo aspetto del sistema PhotoReading di importanza fondamentale quello di aiutare il lettore/studente a stabilire uno scopo preciso per la lettura/studio. E un punto fondamentale tuttavia spesso sottovalutato. In questo articolo porter lattenzione su alcune domande che tendono a focalizzarsi su uno scopo chiaro e forte, il che un primo elemento che pu accrescere moltissimo l efficienza nella lettura. Quando affronti un testo che devi (o vuoi) leggere, o studiare, chiediti subito: - Qual il mio scopo per questa lettura? - Cosa devo/voglio ottenere da questo testo? - Cosa mi interessa sapere, scoprire, imparare, ricordare, di preciso ? Pi lo scopo preciso ma anche importante sul piano personale, pi sentito, pi d motivazione e passione verso largomento, e pi sar facile essere veloci e capaci di memorizzare i contenuti del testo. Ecco un primo aspetto importantissimo, troppo spesso sottovalutato e causa di inefficienza tra i lettori e gli studenti. Chiediti dunque: - Perch queste informazioni sono cos importanti per me? - Se le ottengo e le ricordo, cosa riuscir a fare di importante? - Perch queste informazioni sono cos importanti? Se possibile, focalizzati su uno scopo a breve termine (ad esempio superare un esame o interrogazione con un certo voto) e uno pi a lungo termine (ad esempio laurearsi in medicina e poi diventare medico specialista) per trovare spinta e motivazione. Per la realizzazione dello scopo che hai focalizzato opportuno non solo averlo individuato e dichiararlo, ma anche scriverlo in modo chiaro ed esplicito, affermarlo pi volte mentalmente, e soprattutto visualizzarlo.

E possibile che lo scopo desiderato non sia raggiungibile per mezzo di quel testo, nel tempo che hai a disposizione. Ci meglio scoprirlo il prima possibile, in modo da decidere se cambiare libro oppure ridefinire lo scopo. Ad esempio, se stai cercando tecniche antistress ed hai trovato un libro sullo stress, ma scopri che non contiene tecniche, oppure che si tratta di tecniche antiquate oppure complicatissime, potresti decidere di cambiare libro oppure leggere ugualmente quello, con lo scopo di approfondire la tua comprensione dellargomento, prima di imparare le tecniche. Dunque domandati: - Questo libro in grado di portarmi a raggiungere il mio scopo? Oltre ad aver definito lo scopo anche importante valutare il tempo disponibile, per capire se lo scopo raggiungibile in questo tempo. Domandati quindi: - il tempo che ho sufficiente per poter raggiungere lo scopo? Ad esempio, se volessi prendere 30 e lode ad un certo esame universitario e avessi solo un mese per studiare, dovrei ottimizzare le mie strategie di studio ed il mio tempo per riuscirci. Oppure dovrei decidere di posticiparlo al mese successivo. Una delle idee cardine del sistema PhotoReading che un libro non lo leggeremo una sola volta nella vita, con la pretesa di imparare tutto, subito e per sempre, ma probabilmente invece lo leggeremo in momenti diversi, a pi riprese, nel tempo, ma con diversi scopi. Il Codice Civile pu essere materia di studio per lo studente di Giurisprudenza ma pi tardi restare testo di riferimento una volta diventato avvocato. Ecco perch lo stesso libro potr essere letto/studiato a pi riprese nel tempo, per diversi scopi, ed il massimo tenere sempre ben chiaro e presente lo scopo cos da ottimizzare e focalizzare al massimo focus, concentrazione ed efficienza mentale. Costruirsi uno scopo chiaro il primo importante elemento che rende il sistema PhotoReading efficace. Non a caso stato posto come primo Step del procedimento in 5 fasi di questo sistema Francesco Martelli Trainer di PhotoReading nominato da P. Sheele e autorizzato con licenza della Learning Strategies