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ATTIVIT 5.1.
Autovalutazione attivit 1: Cognitivismo e implicazioni didattiche
gli segnaleresti.
PRO
CONTRO
Modelli di insegnamento
3. Il tuo collega vorrebbe capire se le scelte che fa nella gestione della
classe possono definirsi di matrice cognitivista o meno. Ti chiede un
consiglio, sottoponendoti la sua esperienza.
Durante la correzione alla lavagna dei problemi di matematica sono solito
chiedere agli studenti di giustificare ad alta voce le scelte ed i ragionamenti
che stanno compiendo. Per loro, spesso, ci che conta il risultato finale,
mentre io desidero che si fermino a pensare ai ragionamenti che hanno
messo in atto, che comprendano a fondo il senso delle procedure che
impiegano e che imparino progressivamente ad esercitare un controllo sul
loro apprendimento, riconoscendo gli errori ricorrenti e cercando strategie
per superarli .
Che cosa ne pensi?
Un insegnante dovrebbe sempre promuovere lacquisizione di nuovi concetti ed
aiutare gli allievi a creare collegamenti tra concetti nuovi e concetti preesistenti nella
loro mente, facendo collegamenti adeguati sia rispetto al tipo di concetti che vengono
collegati tra loro, sia rispetto alla forza del legame che si crea tra un concetto e laltro.