12/05/22

ADE Test da Campo

Risultati Test:
analisi e interpretazione dei dati

Prof.ssa Emanuela Pierantozzi

11 Maggio 2022

TEST AFFIDABILI
RIPETIBILITA’ dei RISULATATI
I prova II prova

?
Ripetizione test
1-3 giorni dopo

• ANALISI STATISTICA Test reTest :

– Correlazione dei risultati:
• Pearson Correlation Coefficient
• Inter Class Correlation (ICC)
– Errore tipico di Misurazione (Coefficiente di Variazione )
– Cambiamento Medio (T Test )
2

1
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T-APP 1): 5’ minuti

Condividere il documento del Gruppo
• Nominare
rappresentate e
cronometrista oggi

• Nominare il file Excel

dei risultati
utilizzando come
identificativo il
numero del Gruppo,
esempio: Gruppo 1

• Caricare il
documento
su «File» del canale
Generale di Teams

T-APP 2): 15’

Statistica descrittiva
Calcolare del proprio
gruppo, in base al dato:
• Numerosità
(Somma)
• Media
• Deviazione
standard

Ps: i calcoli vanno

fatti sul documento
condiviso su Teams
(Canale Generale)

2
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Le 4 POSSIBILI ANALISI dei RISULTATI

Per delineare un profilo atletico bisogna analizzare i dati da un punto

di vista statistico.
Le possibilità di analisi dell’Atleta e/o Squadra sono le seguenti (NSCA
2010):
1. Analisi dei dati dell’atleta e/o della squadra nel tempo, cioè
l’evoluzione dei risultati dell’atleta nel tempo
2. Analisi dei risultati di un atleta rispetto alla sua squadra
3. Analisi dei risultati dell’atleta e/o squadra rispetto ai dati relativi
ad atleti e squadre simili testati in passato
4. Analisi dei risultati dell’atleta e/o squadra rispetto a una
normativa di riferimento: atleti simili di altre squadre (sport –
livello agonistico) e di livello nazionale ed internazionale

T-APP 3)
Profilo Atleta: 20’
1. Scaricare da aulaweb Excel – Profilo Atleta
2. Scegliere un caso di studio del proprio team
3. Definire nel grafico radar «matrice» l’ideale
e lo zero per ogni misurazione in base alla SLPP
normativa delle tabelle sul documento Coope100 Curl
«Test da campo» dove possibile. Altrimenti r 50 Up
Profilo
definire in base a un vostro criterio 0
Panca S&R E.F.
condiviso da indicare nelle note.
Squat Girate
4. Fare il grafico del caso di studio
5. Nominare il documento: Gruppo …
cognome e nome del caso di studio
(esempio «Gruppo 1 Pierantozzi
Emanuela») e caricarlo su file di Teams

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T-App 4): 10’

Interpretazione dei Risultati

1. Descrivere i punti forti e i punti deboli del

vostro caso di studio, indicando le possibili
motivazioni

Programmazione Allenamento Ideale

1. Descrivere i punti forti e i punti deboli del vostro
caso di studio, indicando le possibili motivazioni
2. Definire possibili obiettivi di allenamento per
migliorare la performance del vostro caso di
studio
3. Decidere la rank degli obiettivi di allenamento
scelti in base alla loro importanza
4. Definire possibile tempistica per arrivare al
miglioramento ipotizzato

4
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ANALISI RISULTATI ATLETA

con NORMATIVA, VALUTAZIONE e
PROGRAMMAZIONE
Atleta F - 21 anni - Judo

G.F. Priorità ValutazionePeriodo tempo

(22 Gen 2017) Risultati Percentile/Gruppo
SLPP (cm) 208 80 2 Da migliorare (5%) 6 mesi: Mar-Giu
Add parziali (n) 42 70-80 3 Buono -
Estensione tronco 15 - 3 Da migliorare (25%) 3 mesi: Feb-Mar
Plank (sec) 70 50 1 Da migliorare (50%) 2 mese: Feb-Mar
Piegamenti Braccia 20 70 3 Da Migliorare (10%) 3 mesi: Apr-Giu
V S&R (cm) 32 80 4 Buono -
Mob spalla dx (cm) 2 - 4 Buono -
Mob spalla sin (cm) 2 - 4 Buono .
Massa Grassa (%) 21,6 Sopra la media 1 Da calare 3% 3 mesi: Feb-Apr

Compito per tutti

Inserire i risultati personali nell’excel online su file di Teams

10

5
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ELABORAZIONE DATI EXCEL

statistica descrittiva
1. SOMMA di:
1. numerosità tutto gruppo,
2. Genere (quanti M e quanti F),
3. Dominanza (quanti D e quanti S),
4. attività agonistica (quanti Si e quanti NO)
5. Livelli agonistici (quanti R, quanti N, quanti INT)
2. MEDIA di tutti i risultati quantitativi
3. DEVIAZIONE STANDARD di tutti i
risultati quantitativi

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POSSIBILI GRAFICI DESCRITTIVI

12

6
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LIVELLO AGONISTICO

Internazionale
Nazionale
Regionale
Amatoriale

GRAFICO a TORTA
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ABITUDINI di ALLENAMENTO
GRAFICO ISTOGRAMMA 2 ASSI
6 12

5 10

4 8

3 6 Freq uenza
Volume

2 4

1 2

0 0
A. A. G. G. M. F. F. D. M. M. B. S. R. MEDIA

14

7
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SALTO in LUNGO
CONFRONTO TRA
ATLETI E MEDIA SQUADRA
250
213
197 203
200
179,0
164 164
150 133

100

50

0
A. A. G. G. M. F. F. D. M. M. B. S. R. MEDIA

GRAFICO ISTOGRAMMA

15

Z score
• È la standardizzazione del risultato di un atleta
per permettere il confronto con la squadra:
– (risultato dell’atleta-media dei risultati della
squadra)/ deviazione standard

16

8
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T-APP 5) 10’
Ogni Gruppo deve Calcolare Z score su Excel online di ogni suo
componente rispetto all’intero campione (n.39):
• numero ore di allenamento alla settimana
• Plank
formula
(risultato dell’atleta-media dei risultati della squadra)/ deviazione
standard
risultato atleta=Z
Media gruppo di confronto=M
deviazione standard gruppo = ds
(Z-M)/ds= Z score individuale

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CALCOLO Z SCORE

punteggio atleta (Z) è ottenuto sottraendo al risultato personale al test la media e dividendo il tutto per la
deviazione standard media (calcolo nel foglio lavoro dei test) Z=(X-M)/ds
esempio: A.L. ha saltato al test SpikeJump 274 cm, la media è di 285,4 +8,2
, il suo punteggio alla scala Z score è (274 -285,4)/8,2= -1,4
SPIKE
ATLETI età h zH kg z Kg z SJ z SLPP z Lan z S&R
z Età JUMP SLPP Lancio S&R
A. L. 24 -0,09 175 -0,4 75,1 0,6 274 -1,4 188 -1,0 430 -0,07 8 0,5
V. Z. 30 1,31 176 -0,1 70,0 0,0 276 -1,1 190 -0,9 450 0,42 -10 -1,7
B. T. 25 0,14 178 0,5 69,5 -0,1 296 1,3 228 0,8 390 -1,05 0 -0,5
M. F. 28 0,85 182 1,7 86,5 2,0 294 1,0 192 -0,8 510 1,89 19 1,8
B. S 24 -0,09 172 -1,3 63,4 -0,8 291 0,7 190 -0,9 415 -0,44 5 0,1
V. P. 25 0,14 173 -1,0 69,1 -0,1 278 -0,9 189 -1,0 420 -0,32 2 -0,3
C. T. 27 0,61 177 0,2 65,3 -0,6 290 0,6 240 1,3 430 -0,07 0 -0,5
M. B 31 1,55 181 1,4 82,1 1,4 286 0,1 200 -0,5 493 1,47 -2 -0,7
L. N. 21 -0,79 180 1,1 79,2 1,1 295 1,2 202 -0,4 480 1,15 2 -0,3
C. F. 25 0,14 177 0,2 66,1 -0,5 292 0,8 237 1,2 430 -0,07 1 -0,4
A. S. 17 -1,73 177 0,2 61,4 -1,1 285 0,0 248 1,7 400 -0,81 1 -0,4
M. R. 23 -0,32 172 -1,3 67,9 -0,3 278 -0,9 203 -0,3 410 -0,56 6 0,2
R. T. 17 -1,73 173 -1,0 58,6 -1,4 275 -1,3 225 0,7 370 -1,54 21 2,0
24,4 176,4 70,3 285,4 210,2 432,9 4,1
4,3 3,3 8,3 8,2 22,1 40,8 8,3

18

9
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2,0

1,5

1,0
confronto dei risultati
0,5 CENT RALE M. B
Atleta M.B. di un solo
periodo (t0) con quelli
0,0
z E tà zH z Kg z SJ z SL PP z La n z S& R della sua Squadra
-0,5

-1,0
z E tà
2,0
1,5

z S& R 1,0 zH
0,5

Grafico
0,0
-0,5
-1,0 CENT RALE M. B

Barre e Radar z La n z Kg

z SL PP z SJ

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Ricerca di possibili differenze

«significative» tra le medie di due gruppi
• I destri hanno ottenuto lo stesso risultato dei
mancini ai test?
• I più alti hanno saltato di più?
• I meno alti sono resistiti di più al Plank
• Chi si è sollevato di più al test dell’Estensione
del Tronco tra Mashi e Femmine?

Possibile analisi statistica con i T di Student

https://paolapozzolo.it/test-t-student-campioni-indipendenti/

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INTERPRETAZIONE dei DATI

• Parola d’ordine: CAUTELA!
• I test fisici e motori analizzano l’atleta
parzialmente, quindi, soprattutto negli sport
complessi come quelli di situazione, i risultati
vanno gestiti con la dovuta cautela, non essendo
predittivi del successo in una prestazione
complessa.
• Il migliore Test sportivo è il risultato di Gara
• .. ma anche il risultato di una stagione agonistica
può non essere predittivo della carriera si un
Atleta
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“La semplicità è l’estrema

perfezione”

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Ultima richiesta
• Valutazione dei compagni di squadra:
contributo lavoro ADE
– Graduatoria:
5 punti a chi ha contribuito di più e a scendere fino a
1 a chi ha contribuito di meno

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