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09 Marzo
09 Marzo
Apartado Instrucciones
1 No. De clase 12
3 Fecha de 09 marzo
publicación
4 Descripción
de la clase y SESIÓN 2:
actividades Las canciones de “Cri-cri” acompañaron a nuestros abuelos cuando eran niños,
y conocieron las vocales, los números, los instrumentos musicales o
simplemente historias que les enseñaban lecciones sobre
el amor o la amistad entre otros temas.
Con el apoyo del docente resuelve el PDF Actividad 2: “Bailando con
Cri-cri” que encontrarás en el apartado de evidencias y referencias de apoyo;
y diviértete creando tus propios pasos de baile.
a) Elige una canción que desees disfrutar de Cri-cri como, por ejemplo:
Escuela de perritos, Caminito de la escuela, Chacho muchacho, El
ratón vaquero, El gato carpintero, La patita.
b) Escúchala con atención e invita a tus compañeros a bailarla inventando
sus propios pasos, de acuerdo al ritmo de la música.
CIERRE:
Con base en lo que realizaste, contesta las siguientes preguntas y anótalas
en tu cuaderno.
¿Qué paso te resultó más sencillo hacer?
¿Cuál paso requirió más de tu energía?
¿Se te hizo fácil adecuar los pasos a la música?
¿Cómo te sentiste al realizarlo con tus compañeros?