Progetto Margherita

Progetto Margherita a.s. 2017/18

Questa presentazione è il risultato del Progetto Margherita "laboratorio

del fare condiviso", realizzato nel corso del 2° quadrimestre scolastico
dalla classe 1°sez. A della scuola Media.
Il progetto, proposto in via sperimentale lo scorso anno scolastico dal
Dott. Caterino, riguarda le province di Siena, Arezzo e Grosseto e questo
anno è entrato a far parte delle attività dell’IC "Federigo Tozzi" di
Chianciano Terme.
Lo scopo del progetto è quello di accrescere l’inclusione dei bambini con
disturbo dello spettro autistico a scuola, e allo stesso tempo far
apprendere ai compagni, agli insegnanti e al personale scolastico ed
educativo, la loro realtà, la loro possibilità come risorsa per
l’apprendimento e la crescita emozionale ed affettiva nel gruppo classe.
Gli attori

Classe 1A –
Scuola Media “F.Tozzi”
Chianciano Terme (SI)

20 alunni:
11 maschi e 9 femmine
Concept
La fiaba di Pierino e il lupo
PIU’ STRUMENTI ...UN’UNICA ARMONIA
Realizzare un percorso che:

- aumenti le capacità relazionali del bambino con ASD

(disturbo dello spettro autistico).

- coinvolga, stimoli e potenzi le capacità di tutta la classe

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Concept

PROSPETTIVA INVERSA

Cambia il punto di vista:

i compagni imparano un nuovo modo di comunicare.

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Progettazione
MATERIE COINVOLTE TIPO DI ATTIVITA’

MUSICA VIDEO E ASCOLTO DELLA FIABA MUSICALE

ASCOLTO E RICONOSCIMENTO STRUMENTI MUSICALI E

ABBINAMENTO CON I PERSONAGGI

ITALIANO DIVISIONE DELLA FIABA IN SEQUENZE E TRASPOSIZIONE DI OGNI

SEQUENZA A UN’IMMAGINE

REALIZZAZIONE DIGITAL BOOK

ARTE REALIZZAZIONE CASELLE DI GIOCO E IMMAGINI DELLE SEQUENZE

TECNOLOGIA REALIZZAZIONE STRUMENTI MUSICALI CON MATERIALI DI RICICLO

E TECNICA DELLA CARTAPESTA

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Per iniziare…

Video e ascolto della fiaba sonora

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L’ascolto
Ascoltare il suono Riconoscere gli Abbinarli ai
degli strumenti che strumenti al suono personaggi
interpretano la fiaba e alla vista corrispondenti

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Dalla fiaba illustrata …
Lettura della fiaba, Trasposizione delle sequenze in immagini,

Divisione in sequenze del testo, Trascrizione riassunto con symwriter.

Micro riassunto di ogni sequenza.

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Dalla fiaba illustrata …

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… AL DIGITAL BOOK
Realizzazione di un libro in formato digitale, in cui oltre ai disegni e le
sintesi di symwriter ci siano le “voci” degli strumenti…

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 Pierino e il lupo
…una fiaba in musica…
e immagini!

Classe 1°A
Scuola Media “Federigo Tozzi”- Chianciano Terme
….TANTO TEMPO FA….
Il gioco di… pierino e il lupo
Il percorso di gioco è formato da 23 caselle.

Lungo il percorso si sviluppa la storia di Pierino e il lupo.

Le caselle del percorso raffigurano:

- Le SEQUENZE della storia

- I PERSONAGGI

- Gli STRUMENTI MUSICALI

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Le caselle…

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Le caselle…
Il gioco di Pierino e il lupo
Gli alunni sono divisi in SQUADRE

Ogni squadra è rappresentata da una PEDINA

Le pedine rappresentano gli STRUMENTI MUSICALI della storia,

e di conseguenza un personaggio.

Vince chi arriva prima all’ultima casella superando le difficoltà

del percorso

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Le pedine
Oggetti di uso quotidiano Laboratorio di Cartapesta
Le pedine

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Le pedine

7
Le pedine

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 FAGOTTO
Ogni pedina rappresenta
Le pedine uno strumento musicale
della storia
VIOLINO CORNO

OBOE
TIMPANO

FLAUTO TRAVERSO CLARINETTO

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Le regole e il dado…

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…e adesso si gioca!!! …e adesso si gioca!!!

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conclusioni
● Maggiore interazione con i compagni
● Comportamenti problema quasi del tutto assenti
● Tempi di attesa più lunghi
● Maggiore rispetto delle regole
● Ottima sopportazione dell’ambiente rumoroso
● Poca resistenza al cambiamento

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Con il contributo di…
Classe 1°a _ A.s. 2017/18:
Albanese Tommaso, Azis Anisa, Baciu Mihaelaiuliana, Barbi Francesco, Barbini
Allegra, Busoni Sofia, Crociani Gianluca, Dayanghirang Cassandra Manalo, Doci Alen,
Landi Gian Marco, Marabissi Alessandra, Mencarelli Caterina, Mencarelli Matilde,
Neri Filippo, Panti Lorenzo, Pizzini Desiree, Toppi Leonardo, Trombesi Mattia, Zheng
Guorui, Zengh Marcello

Docente di sostegno e coordinatore progetto:

Battisti Eleonora

Docenti di classe:
Anselmi Stefano, Barbieri Isaura, Carrieri Anna, Costanzo Rosangela, Forte
Francesca, Giannini Dania, Ghezzi Donatella, Gostinfini Anna Marina, Pagnotta Maria
Antonietta, Rossi Ivano

Educatrice:
Mangiavacchi Sonia.