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T TO/LE N O C RAC ALIT C I S U M E SSION E R P S E E INGLES

TURA

SCUOL

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E INGLES

A EATIV R C A R LETTU E UMOR R E A NE MUSIC ISAZIO V V O R P ONE IM I S S E R ESP

, INFANZIA DELL

MARIANNA SCHINAIA
Cantastorie, appassionata ricercatrice di linguaggi per una libera comunicazione con i bambini
Diploma di Recitazione - Teatro Stabile di Verona Diploma di Teoria e Solfeggio - Conservatorio di Verona Berry Harris Jazz Workshop 2013 Lettrice animata presso Feltrinelli di Verona Certificate of Proficiency in English Cambridge Certificate of the English Language Teaching Disegni: Elisabetta Mitrovic Francesca Tegeser

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Laboratori per bambini che vogliono vivere la loro et

Lopportunit di sperimentare qualcosa di nuovo fondamentale quando si bambini. Cogliere nuovi spunti e possibilit aiuta a capire cosa si pu diventare da grandi, non solo con riferimento a quello che si fa, ma anche al sentire pi AMO,SIA TI interiore. MIM O, Capire il proprio essere e saperlo esprimere, aiuta a trovare la felicit.
TIAM O,S M IAM

http://it.linkedin.com/in/mariannaschinaia http://edithovertherainbow.blogspot.it/

MUSI O, O

DIV E

Marianna Schinaia Cell 347 8943014 mariannaschinaia@gmail.com

O,DIVE AM R TI N

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LOBIETTIVO CREARE UN AMBIENTE PROTETTO NEL QUALE IL BAMBINO SIA LIBERO DI ESPRIMERSI SENZA TEMA DI GIUDIZIO

ASILO NIDO
RACCONTO/LETTURA
Nel meraviglioso mondo dello scrittore Max Bollinger, racconto e lettura di uno dei suoi libri pi belli. Rappresentazione dellambientazione con foulards e pupazzi, immedesimazione nei personaggi e negli elementi della storia.

, SCUOLA DELL INFANZIA

LETTURA CREATIVA
Lettura di racconti semplici con pupazzi, chiacchierate, disegni e travestimenti. qui che la lettura comincia a presentare le proprie regole: lattenzione, lascolto in posizione comoda ed il silenzio. Alleniamoci!

IA SCUOLA PRIMAR
LETTURA ANIMATA
Viaggi, avventure, storie di bambini coraggiosi o di allegre famiglie... la lettura un dono reciproco adulto-bambino che apre e regala nuovi mondi, spalanca la mente e sviluppa il senso critico.

MUSICALIT E VOCALIT
Sviluppo e consolidamento delle proprie potenzialit sonore ed in particolare della voce, come strumento di espressione, comunicazione e veicolo di rafforzamento delle abilit sociali; scoperta delle diverse intensit e timbri vocali e pratica del senso del ritmo; sviluppo della fantasia e della creativit legati alluso della voce e della musicalit tramite filastrocche, scioglilingua; linguaggi vocali e melodie inventati, individuali oppure in gruppo.

MUSICALIT
Brevissimi brani musicali di autori classici e moderni accompagnati da un allegro disegno suggeriscono situazioni nelle quali ci immedesimiamo con laiuto di foulards, bolle e palloncini. Facciamo musica insieme con strumenti di vario tipo, per cominciare a intuire il piano, il forte, lalto ed il basso.

MUSICA E RUMORE
Brevissimi brani musicali di autori classici e moderni e disegni, suggeriscono situazioni nelle quali ci immedesimiamo con laiuto di foulards, bolle, palloncini, cerchi e materassi. Facciamo musica insieme con strumenti di vario tipo, per cominciare a intuire il piano, il forte, lalto ed il basso. Musica fare qualcosa insieme in armonia, ascoltandoci lun laltro, iniziando e smettendo tutti insieme anche grazie allaiuto del piccolo direttore dorchestra.

ANIMAZIONE TEATRALE
Percorso divertente ed appagante alla scoperta delle proprie potenzialit espressive e creative; giochi ed attivit che sviluppano linventiva, limprovvisazione, lespressione di s, il lavoro di gruppo e lautonomia. Con i tempi adeguati, realizzazione di piccoli esperimenti di recitazione.

ESPRESSIONE
Sulle note di un brevissimo e frizzante brano di Saint Saens, che ricorda il volo di un uccellino, i bambini ascoltano la storia della costruzione di un nido in cui gli amici si incontrano e poi costruiscono un nido di cuscini in cui abbracciano I loro amici.

ESPRESSIONE IMPROVVISAZIONE
In viaggio con Beethoven, Rodrigo, Vollenweider, John Zorn e i Pink Floyd attraverso le storie e sensazioni che la loro musica sa suscitare nei bambini. Storie da raccontare, da vivere con movimenti e storie che restano solo nella mente.

INGLESE
Attivit propedeutica allapprendimento delle lingue straniere attraverso la cura e lo sviluppo della naturale musicalit del bambino e la costruzione della familiarit con suoni e intonazione diversi.

INGLESE
Sulla base dei programmi ministeriali nelle scuole primarie, si propongono percorsi di varia durata finalizzati al consolidamento di quanto insegnato in classe tramite attivit e giochi che attribuiscono autonomia ai bambini e li pongono al centro dellattivit di insegnamento.

INGLESE
Attivit di sviluppo della naturale capacit di ascolto e orecchio musicale dei bambini per consolidare la familiarit con suoni, intonazione e semplici messaggi in inglese, in modo divertente e fantasioso.