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I) Leggere e comprendere il testo: 1) Mentre si legge sul testo comprendere il significato generale
2) Comprendere le parole e le frasi difficili Scuola
3) Rielaborare graficamente il testo
II) Schematizzare sul quadernone: 1) Rileggere il testo già rielaborato
[stesso giorno] 2) Schematizzare un po’ per volta usando il Modello per Punti C
III) Esporre ad alta voce e più volte l’argomento con il libro davanti [giorno dopo] a
s
IV) Riesporre a voce gli argomenti con lo schema davanti aiutandoti con il libro [giorni successivi] a
Come schematizzare
I) Schema = rielaborazione di un testo sintetizzando le informazioni ed idee più importanti disponendole sulla
pagina con ordine attraverso titoletti e brevi frasi.
II) Modelli:
1) Punti e sotto-punti: a) Si inizia scrivendo la prima idea principale /titoletto) segnandola con i numeri
romani. Si spiega l’idea principale (brevi farsi)
b) Si scrivono le sotto-idee associate all’idea principale usando i
numeri arabi. Si spiegano le sotto-idee.
c) Se una sotto-idea ha altre sotto-sotto-idee si usano le lettere
minuscole dell’alfabeto
d) Si rinizia con la seconda idea principale e si va avanti.
ATTENZIONE: Le informazioni si spostano verso il basso e si dispongono nella pagina in
un modo simile alla pagina che stai leggendo. Si possono usare anche le frecce.
2) Ad albero.
I) Rileggere le prime righe del testo ad alta voce, poi alzare gli occhi dal testo e provare a ripeterle
sempre ad alta voce cambiando le parole quando possibile o ridicendo i concetti con parole tue appropriate.
II) Dopo aver ripetuto le prime righe rileggere le successive, alzare gli occhi e ripetere iniziando dalle
prime righe, dopo aver finito riprendere a leggere alcune righe, alzare gli occhi e ripetere, e così
via…riniziando sempre dalla prima riga.
III) La sera o il giorno dopo, con lo schema/mappa davanti ripetere l’argomento sempre ad alta voce
andando a guardare sul libro solo quando necessario.