UNIDAD N° 1

SISTEMAS DE ECUACIONES
LINEALES
PROBLEMAS DISPARADORES

Problema 1

Una persona invierte un total de $20.000 en dos diferentes inversiones que producen 5% y 8%
de interés anual, respectivamente. El ingreso total por año producido por las dos inversiones es
$1296. Encontrar el dinero depositado en cada inversión

Problema 2

Un hombre tiene 14 monedas en su bolsillo, todas las cuales son de 10 o de 25 centavos. Si el valor
total de su cambio es $2.75, ¿cuántas monedas de 10 centavos y cuántas de 25 centavos tiene?

Problema 3

Un hombre invierte sus ahorros en dos cuentas, una paga 6% y la otra paga 10% de interés simple
al año. Él pone el doble en la cuenta que rinde menos porque es de menos riesgo. El interés que
él percibe es $3520. ¿Cuánto invirtió a cada tasa?

Problema 4

Una empresa de neumáticos ofrece en el mercado 500 neumáticos cuando el precio es de $3500.
Cuando un ente estatal le impone como precio máximo $3000 por neumático, decide ofrecer sólo
350 neumáticos.

a) ¿Qué relación se puede establecer entre el precio del mercado y la cantidad que la empresa
ofrece?

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b) ¿Podrían graficarla? Identifiquen y describan con un texto qué hechos dan por supuestos para
hacer el gráfico.

Oferta y Demanda

Para cada nivel de precio p de un producto, medido en unidades monetarias, existe una cantidad
q de dicho producto, que los productores proveerán a los consumidores en un cierto período.
Según la escuela de pensamiento económico denominada Economía Neoclásica, el valor de los
bienes radica en la utilidad que cada individuo encuentra en ese bien. Es esta utilidad la que
motiva al individuo a pagar un determinado precio por ese bien. De este modo, el precio del bien
es el determinante principal en cada mercado para las decisiones de demanda de los
consumidores y de oferta de los productores. Según la ley de demanda, si el precio de un
producto baja, la demanda aumentará y viceversa. Observaremos que ni la cantidad de producto,
ni su precio podrán tomar valores negativos, aunque sí cero. Suele ocurrir que, si el precio del
producto aumenta, los productores tienden a proveer al mercado con una cantidad mayor,
durante un cierto período. A mayor precio, la tendencia a la producción es ahora creciente. Esta
es la ley de oferta según la economía neoclásica.

Definición: Curva de oferta:

Para un artículo dado, representa la forma en que la cantidad, 􀀄, del artículo que los fabricantes
están dispuestos a producir por unidad de tiempo y que depende (según algunas escuelas del
pensamiento económico como, por ejemplo, la Neoclásica) del precio 􀀄 al cual se puede vender
el artículo. Toda curva de oferta tiene su correspondiente fórmula, una función de oferta.
Definición: Curva de demanda:
Para un artículo dado, representa la forma en que la cantidad, q, del artículo que demandan los
consumidores por unidad de tiempo y que depende (según algunas escuelas del pensamiento
económico como, por ejemplo, la Neoclásica) del precio p al cual se vende el artículo. Toda curva
de demanda tiene su correspondiente fórmula, una función de demanda.
Definición: Precio de equilibrio:
Valor del precio para el cual se intersecan las curvas de oferta y demanda. Los productores y
consumidores logran vender y comprar todo lo deseado (se “vacía” el mercado).
Nota: Por convención, las funciones de oferta y demanda se representan graficando el precio p
en el eje vertical y la cantidad q en el eje horizontal.

Problema 5

En el mercado de relojes, se sabe que la curva de oferta viene dada por la fórmula:

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 𝑞 = 𝑓 (𝑝) = 10𝑝 − 100
Otra información con la que se cuenta en ese mercado es que cuando el precio es de $ 20, los
consumidores están dispuestos a comprar 300 relojes, y cuando el precio es de $ 25, los
consumidores están dispuestos a comprar 250 relojes:

a) Calculen la fórmula de la curva de demanda del mercado de relojes.

b) Determinen la cantidad y el precio de equilibrio en ese mercado.

c) Si los consumidores planean comprar 10 unidades adicionales de relojes a cada precio,

construyan

una tabla de precios y cantidades, encuentren la nueva curva de demanda y calculen el nuevo
equilibrio en ese mercado.

Problema 6

Una compañía distribuye tres productos: A, B y C. Los costos fijos son de $24 000 por año, y los
costos variables son $4, $6 y $9 por cada unidad de A, B y C respectivamente. Las utilidades
unitarias son $2, $4 y $7 respectivamente. Para el próximo año, la demanda para los productos A
y B será de 12 000 unidades en total. ¿Cuántas unidades de cada producto deben distribuirse para
obtener una utilidad total de $45 000 con un costo total de $95 000 en el año?

Por la venta de su cosecha de trigo, maíz y soja, un productor recibe US$ 1.285.000. La producción
total fue de 7000 toneladas y la cantidad de soja duplicó a la de maíz. Determine la cantidad de
toneladas de cada semilla que se vendió, sabiendo que las cotizaciones de trigo, maíz y soja
fueron: US$ 175, US$ 125, y US$ 215, respectivamente.

Problema 7

En el estanque de un establecimiento de cría ictícola hay tres tipos de peces (que indicamos con
I, II, y III, respectivamente) que son nutridos con los alimentos A, B, y C. El consumo semanal
promedio de cada pez (en unidades básicas) está dado por la siguiente tabla:

Alimento A Alimento B Alimento C

Pez tipo I 1 1 2

Pez tipo II 3 4 6

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 Pez tipo III 2 1 5

Semanalmente, se vierten en el estanque 14000 unidades del alimento A, 12000 unidades del
B y 31000 unidades del C. Toda la comida es ingerida y los peces están bien alimentados.
¿Cuántos peces de cada tipo hay en el estanque?

Problema 8

Un proveedor de productos para el campo tiene tres tipos de fertilizantes, A, B y C, que tienen
contenidos de nitrógeno de 30%, 20% y 15%, respectivamente. Se planea mezclarlos para obtener
300 kg de fertilizante con un contenido de nitrógeno de 25%. La mezcla debe contener 50 kg más
del tipo C que del tipo B. ¿Cuántos kilos de cada tipo deben usarse?

Problema 9

Una perfumería produce un perfume en dos fragancias: Opaline y Opaline Extra en grandes lotes.
Un lote de Opaline contiene 1 Tonelada de esencia y 16 toneladas de alcohol, el lote de Opaline
Extra contiene 2 Toneladas de esencia y 16 Ton de alcohol. Se dispone en existencia: 12 Toneladas
de esencia y 112 Ton de alcohol, se desea utilizar todas las existencias. ¿Cuántos lotes de cada tipo
de perfume se pueden producir?

Problema 10

Se dispone de tres tipos de fertilizantes con las composiciones indicadas en la siguiente tabla:

TIPO FOSFATO POTASIO NITRÓGENO

A 10% 30% 60%

B 20% 40% 40%

C 20% 30% 50%

Un análisis de suelo muestra que los requerimientos de fertilizante para un determinado campo
son 19% de fosfato, 34% de potasio y 47% de nitrógeno. ¿Puede obtener la mezcla correcta
utilizando los tres tipos? Si es así, ¿cuántos kilogramos de cada uno deben mezclarse para
obtener 100 Kg. de la calidad deseada?

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Problema 11

Un agente inmobiliario puede realizar 3 tipos de operaciones: venta de un piso nuevo, venta de
un piso usado y alquiler. Por la venta de cada piso nuevo recibe una prima de $120.000. Si la
operación es la venta de un piso usado recibe $60.000. Se desconoce la prima cuando la operación
es un alquiler. Este mes el número total de operaciones fue 5, la prima total por la venta de pisos
fue superior en $200.000 a la obtenida por alquileres y la prima total por venta de pisos nuevos
fue el triple que por alquileres.
(a) Plantear un sistema de ecuaciones (sin resolverlo) para obtener el número de operaciones
realizadas (en función del valor desconocido de la prima de alquiler).
(b) Indica una prima a la que es imposible que se hayan pagado los alquileres.
(c) Indica tres primas a las que es posible que se hayan pagado los alquileres.
(d) Si la prima de alquileres fue de $20.000, ¿cuántas operaciones de cada tipo se realizaron?

Problema 12

En una Pymes se comercializan 3 tipos de productos para la Seguridad e Higiene para las
empresas: calzado, guantes y elementos de protección auditivos. Se sabe que el precio al que se
vende el calzado es de 20 euros y los guantes es de 30 euros. Se desconoce el precio al que venden
los elementos de protección auditivos. Por otro lado, el dinero total obtenido por las ventas el
mes pasado fue de 1140 euros y el dinero obtenido en ventas con el calzado fue 100 euros inferior
al dinero total obtenido en ventas con el resto. Además, el dinero total obtenido en ventas con
los guantes y elementos de protección auditivos fue el mismo que el que hubiera obtenido
vendiendo 29 unidades del calzado y ninguna de las demás.
(a) Plantear un sistema de ecuaciones (en función del precio desconocido, que puedes llamar por
ejemplo m) donde las incógnitas (x, y, z) sean las unidades vendidas el mes pasado de cada tipo
de producto.
(b) ¿Qué puedes concluir sobre el precio de los elementos de protección auditivos a partir de un
estudio de la compatibilidad del sistema?
(c) Si se sabe que el número de unidades vendidas los elementos de protección auditivos fue 20,
utiliza el resultado del apartado (b) para calcular las unidades vendidas de los otros 2.

Problema 13

Un producto puede ser adquirido mediante tres procedimientos: o bien por compra directa en
el establecimiento (a un precio de $1000), o bien por correo mediante un catálogo que se
distribuye por los domicilios (a un precio de $1250), o bien por Internet (a un precio de $"m"). Se
sabe además que este mes por la venta del producto se ha obtenido un total de $157500; el número
de unidades vendidas por Internet es 5 veces el de unidades vendidas directamente en el

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establecimiento; y por las ventas en Internet se obtuvieron $80 000 más que por las ventas
directas en el establecimiento.
a. Plantear un sistema de ecuaciones (sin resolverlo) para averiguar el número de unidades del
producto que se han vendido este mes por cada procedimiento.
b. Basándose en el estudio de la compatibilidad del sistema, ¿es posible que el precio por
Internet haya sido $750? ¿y $200?

Para saber más

Un sistema de ecuaciones es un conjunto de ecuaciones con las mismas incógnitas. Un

sistema de ecuaciones lineales es un sistema de ecuaciones en el que cada ecuación es lineal. Una
solución de un sistema es una asignación de valores para las incógnitas que hace verdadera cada
una de las ecuaciones. Resolver un sistema significa hallar todas las soluciones del sistema.
Veamos a continuación un ejemplo de un sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas:

Podemos comprobar que x = 3 e y = 1 es una solución de este sistema.

La solución también se puede escribir como el par ordenado (3; 1). Observe que las gráficas de
las Ecuaciones 1 y 2 son rectas (vea Figura 1). Como la solución (3; 1) satisface cada una de las
ecuaciones, el punto (3; 1) se encuentra en cada recta. Por lo tanto, es el punto de intersección
de las dos rectas.

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 Figura 1
Seguir leyendo el CAPITULO 9 de Introducción a la matemática para el primer ciclo
universitario Claudio Schifini; Alejandro Varela y Adriana Aragón. - ed.– Los Polvorines:
Universidad Nacional de General Sarmiento, 2013. – (Textos básicos de la UNGS)

Para acceder al texto clickeá sobre la imagen:

Para seguir practicando

1. Resolver y escribir el conjunto solución

2𝑥 + 𝑦 = 1 𝑥−𝑦 =6
𝑎) { 𝑑) {
4𝑥 + 3𝑦 = 3 2𝑥 − 5𝑦 = 2

𝑥−𝑦 = 5
𝑏) {
2𝑥 − 5𝑦 = 1

−2𝑥 + 𝑦 = 1
𝑐) {
4𝑥 − 3𝑦 = 3

2. Discute los siguientes sistemas y resuelve los que sean compatibles determinados:

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3. En unos grandes almacenes un señor compra 2 trajes de chaqueta, 1 cazadora y 2 pantalones.
Paga 530 euros. En la caja contigua, otra persona está pagando 840 euros por 3 trajes de
chaqueta, 3 cazadoras y unos pantalones. Al día siguiente hay una oferta en la que se hace un
10 % de descuento, y un chico ha pagado 225 euros por un traje de chaqueta y una cazadora.
¿Cuánto cuesta cada artículo?

4. Una ecuación lineal con dos incógnitas de la forma ax + by + c = 0 es la expresión de una recta
en el plano. Según esto, las rectas del plano expresadas por las ecuaciones de los siguientes
sistemas, ¿serán paralelas, secantes o coincidentes?

5. Resolver y escribir el conjunto solución:

𝑥 +𝑦 +2𝑧 = 8 2𝑥 +2𝑦 +2𝑧 = 0

𝑎) {−𝑥 −2𝑦 +3𝑧 = 1 𝑏) {−2𝑥 +5𝑦 +2𝑧 = 0
3𝑥 −7𝑦 +4𝑧 = 10 −7𝑥 +7𝑦 +𝑧 = 0

3𝑥1 +2𝑥2 −𝑥3 = −15

4𝑥1 −8𝑥2 = 12
5𝑥 +3𝑥2 +2𝑥3 = 0
𝑐) { 1 𝑑) { 3𝑥1 −6𝑥2 = 9
3𝑥1 +𝑥2 +3𝑥3 = 11
−2𝑥1 +4𝑥2 = −6
11𝑥1 +7𝑥2 = −30

2𝑥1 − 𝑥2 + 2𝑥3 = 1 𝑥1 + 3𝑥2 + 𝑥3 = 6

𝑒) { 𝑥1 + 𝑥2 + 𝑥3 = 2 𝑓) { 3𝑥1 − 2𝑥2 − 8𝑥3 = 7
2𝑥1 − 𝑥2 + 𝑥3 = 5 5𝑥1 + 5𝑥2 − 3𝑥3 = 17

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