{ffiffi wwffiffi ffi

) Guarda le immagini e confronta i due significati.

) Comprendiamo il significato della metafora attraverso una storia.

) Riflettiamo.
Una persona tutta «casa e chiesa» dà grande importanza a
valori come.
I
E la famiglia e Ia moralità É

tr la libertà e la giustizia *b
&ì
#.,
ff;::'
secondo te «essere casa e chiesa» ha lo stesso significato #;i..
di «s55g;s di casa»? ;{§ ri+i1l{!:rilli
,

trSì
ENo ru
 WWWW&WWWW &W* MHil W&WfuWffiUE
) Guarda le immagini e confronta i due significati.

il significato della metafora attraverso una storia.

)> Riflettiamo.
ll contrario di «6g166pe un ago nel pagliaio» è «trovare un .:,..:.,:.::;.-..... ?
ago nel pagliaio»? gr.,!:-..;ffii:1,,.i..i=::.:;:::-&
r sì l* *,.,.:
tr No È Àcd;;iTlX;{RE uN l

Trovare un ago in un pagliaio è una cosa: H ,,"rv,rfi[Éng: i

#,,,,,,...._ll.lyÀà,_à ,iu*r*r§_,,.ìt,r.,,.1

E frequente
tr impossibile
 trffi#WWWWWW Wfu WLC;*
)' Guarda le immagini e confronta i due significati.

il significato della metafora attraverso una storia.

ìl

-
*i
"* c:l
YI -r
tUCA
MARCO
«
A€II

) Riflettiamo.
Qual è, secondo te, la metafora che più si avvicina nel signi-
ficato a «chiudere il becco»?
I Acqua in bocca
&
È
v

tr ln bocca al lupo #.

Se dici a una persona di chiudere il becco:

#;
#iffiur;x,:
f,
tr
la inviti a stare zitta
le consigli di essere prudente
.ffi.=
,;i
N' ,I*$Na:r i
cue sr
:tffi:t,:::,,
ù.
 WWWWW &WWffiWWWWWW

) Guarda le immagini e confronta i due significati.

il significato della metafora attraverso una storia.

LA MAMMA RACCOMANDAA LUCA E MA

UNA PASSEGGIATA, DI PRTNDERE TOMBREI
:a.:.::a i ::!:

Ebli'tr€i1Ef

) Riflettiamo.
Un crelo a pecorelle:
tr promeILe pioggia Y
iLI 't',i

[ è un segno di bel tempo

*'
*:
&
&:
Se dico «cielo a pecorelle» dirò: A, rr.,-
6.irl VUINDI «/llÈt n
#.ii Lttrrr(F,
E acqua a catinelle ffi:f,i:
§ltrr.--
olrtvrFll^À.
IF
-'LaLE» -
D^_^-
--'r. .-ff F§rar,
tr bel tempo si spera iȧ#=€
f)l pln^^--_^utd
i#iltiri -r t ,l_tlar,
_
"vtfl. ^
#,f!i
 €&w {k {ffiw& wffituww*€til*
) Guarda le immagini e confronta i due significati.

) Comprendiamo il significato della metafora attraverso una storia.

+*

=.t

) Riflettiamo.
7
Se guardo «con la coda dell'occhio»:

ffi
E osservo con uno sguardo diretto e franco . {ftt'
E sbircio di nascosto qualcosa
Hai mai guardato qualcosa con la coda dell,occhio?
ln quale occasione?
,tJf;ifftrI*}[li
À4rilFfrlT#ffi
 *WWY * WWLL: LJL1L
) Guarda le immagini e confronta i due significati.

metafora attraverso una storia.

) Riflettiamo.
Secondo te, «66616rsi sulle dita» e «contare sulle dita» vo-
gliono dire la stessa cosa?
:

trSì e.:.1fll trr.-

INo F ' ;;;:lcuNrARst
* r{UIAIr), ,.t'^1,-
UULLF DI?À
.-
!&
* .èÌ;i:.:r t:::.-=-:Er I ff»:::::r::.:i:i:
-
l
tJlItIlrIEr?r
Quando si è in una compagnia numerosa ci si conta sulle -
trV ruil^,..T^rssERE
dita o si è in metà di mille? * Prr.Àr'^'tru MotTo
prÀixll; rs,Guo D,
_.rr (/ ut IOSE
 tiAt_Ll:: S1 t_t_L*ti A'L_L[ slALL[
) Guarda le immagini e confronta i due significati.

) Comprendiamo il significato della metafora attraverso una storia.

**,;**f;.

o o
I-ffi*s:=e5silÀt ',
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r ru ùià À.,Éi€r,F.Ò xr.s.'...$tÈ
!I! ,l.PEII\41,,.q-1gR
:5rffifi ,i,im+.,,,g1iorrL.rarurailcò, u6vÉ',il
v-ERAMENtt..s.ÉN:È;=:MtNinr r clonrur suciÉsiiùl'FùTi,tÈ,e-ppé.,Hx§tN.è
socGtloENArOlr§rJ-NALB.E_R:§QORB!_B,ILEU] ÉSi,nr*xrÉIÀV*.ruMQDoeES-S-]MO-.
rruSowHla soNo pASSATT nalLr srcLir aiLr srnLlrr #ffiffiÌiré*ffi *

) Riflettiamo.
secondo te, «dalle stelle alle stalle» ha ro stesso significato
di «nascere sotto una buona stella»? 1

trSì É

*
k
trNo w.
^__vulrVU,
<<DAl t c
-\LL
§ ùIFllErr.-
--!rll F \flrr -
-§Il?Irnr.^, -"rrLE))
lnventa una storia di una persona che «dalle steile» è pas- &
-!vlIllÈrLA. lir ^_
oNonr .oiì,1..l"bt,
sata «alle stalle». riiilf iit: n. ^_--. rLL ilVÈAÀrrÀ
uaLL.A
#:rr,.. Rlccrrri.l.,
Àtr. -- -"ec{-/l
:i{il ^LLA /lllIQÈrt,.
lrl'l'
):;*.. _ _. r.al.
,
u-
;i?1ilri, I

ffi# É,ài:-sÉ1 ié.j,é,,!4.Èi

=*::t
rt+d..9ai;ir
rìii :,*:i+
ricr<sop fWffiffiffiffimmeffi
 W&ffiffiU,W Wk{,e&@&

) Guarda le immagini e confronta i due significati.

significato della metafora attraverso una storia.

)' Riflettiamo.
Una persona che dà una mano è:
I pulita
I servizievole È
À
? a

E disordinata *
à

E riflessiva é
§' QU|NDI <tDApr r,^,.
MANo» srcii,"iìo
Secondo te «dare una mano» e «dare l,ultima mano» hanno ESSEREDx;;;:",
lo stesso significato? ffi Socconn.Ilq
#it'-
trSì trNo ffili;.i
ililllììri:
auArci;N';:
;$;.,.,;: ;

Racconta un episodio in cui hai dato una mano a qualcuno.

lir I i iÌ!;l :+ii: iiiìii:i.ii;tiiiii

"
t, i :.i!lÌ.:Ì:rit . I l.:,
 wwffiffiwwwww&&{quA
)> Guarda le immagini e confronta i due significati.

significato della metafora attraverso una storia.

) Riflettiamo.
Secondo te due persone che sono «due gocce d,acqua» sono:
E simili §

tr uguali z
E
B

tr somiglianti É
*:
ffi
E bagnate
#,
Disegna due persone che sono due gocce d'acqua
#i,i
. i'ifiìi::::l

l. ,'i ,
 w&ffiffiw Mww&trffiwuwtu
) Guarda le immagini e confronta i due significati.

) Comprendiamo il significato della metafora attraverso una storia.

)> Riflettiamo.

ll contrario di «essere alla frutta» è: &

1

I essere alla verdura

E navigare nell'oro
E essere al verde
iuff:3r.,§,?fil^
Secondo te una persona che si ritrova «alla frutta» è:
E impoverita
E magra '^m1ffiff
I ollergica iiii

^.. - ...;*? ." - -*

=-=€::-ry- **
LL(J @ @20l3,R.RollaeC.Scrutto,Capirelemetaloreeinooi di dire,Trento,Erickson
 WMffiWWW.WW W&Wt[lr
) Guarda le immagini e confronta i due significati.

il significato della metafora attraverso una storia.

' .:'
-,':*? I

"llG[NlTo,RJ: l, CA S0NO:SfrI,AL{OLLOQU]€ICON,LÈ,iNSEGNAN:II{HErll ElàI,o,:;

RIFERITO CHE IL BAMBINO SI STA IMPEGNANDO MOLTO. DI RITORNO II pnpa CòM

) Riflettiamo. Se s'inserisce ilmodo di dire «essere in

gamba» descrivendo una vecchietta,
ll contrario di «essere in gamba» è:
cosa significa in questo contesto?
E essere in piedi
[f essere bravo
E Essere rimasti con una sola gamba
E essere un asino
E Essere ancora in salute
E Essere bravi in geometria
Secondo te una persona considerata in &
I

gamba è:
tr bella rrv òn,une,
§lG_Nl F|CA:"esssnr
^.QutNDt
n ricca ESSERE CepeCr,' aBirr,
d .

:r..:e.a ÉRÈrN srlorl;A,§ÀiutÈ;l.,'ii

E competente lN,I{E{grNir, EsprRtt, ÈrÉrdi-s
 Wffi:ffiWwwwffiffiffi €ÙfuUE tL ffiffiWWffiWW
) Guarda le immagini e confronta i due significati.

) Comprendiamo il significato della metafora attraverso una storia.

)> Riflettiamo.
Se sei nero come il carbone significa che:
@,
. sei stato in una miniera Y
trV trF
. non ti sei lavato la faccia tr V tr F
. sei molto abbronzato trV trF
Disegna te stesso/a disteso/a sulla spiaggia, nero/a come
il carbone.
 wffiffiffi* ulc &ENU
) Guarda le immagini e confronta i due significati.

attraverso una storia.

) Riflettiamo.
Se sei un asino, sei:
I
a

soddisfatto E preoccupato E sporco

I

&
n elegante E ignorante .

.i n',.-
: VUINIII -.r^^- -6

Secondo te, come sono i quaderni di un alunno considerato

l - );:;:;t,.,rc,»s-epg U*
un asino?
H Nà;;?:llc-NrFrcA,
tr Molto ordinati :i{ DÈ;;"^",,I:.CAPAC'
;;;;,YtrcosA,
vrr-t ttlE ;ta,
;:",\E NON
tr Molto disordinati e con tanti brutti voti \rrrhr--
_".rrt\È.
startilarrÈ

IScritti con una grafia m0lt0 prerisa . . f.+.-$ilr*tr,**.

%_*
) Guarda le immagini e confronta i due significati.

significato della attraverso una storia.

) Riflettiamo. *d
a

':: ... I

«Essere una testa calda» e «montarsi la testa» hanno itu

Olttlrn, -^
\<vllYIrI rzE§òrn %,
lo stesso significato? ,llì^ ___^_...ootsI(E l
srcruriii'i'11atDA» ,

Quando uno ha la testa calda: IRn sir^, .1., inccrARsl

ttr |MPRESE
nrscrr-r.r.l
E sta molte ore al sole
rruprìr".-",.Ì'^lutNDo
I è molto bizzarro e agitato
- " vlrrl VA f r r+-
^,
F rr^-,...rrrryIts
t

E suda parecchio
*i[{*fiH,
El4orv,ilffiiii, ;
 LALLL- AuQLlit LIA tLlllL L_L_ LIALL1L
) Guarda le immagini e confronta i due significati.

) Comprendiamo il significato della metafora attraverso una storia.

) Riflettiamo.
ln quale di queste situazioni si fa acqua da tutte le I
_À.
:M
parti?
È
iIl

:.:ltit:...1

E Stare sotto la pioggia senza ombrello

&

&. QUtnmr ,,Etn- - .' I

on rrriìlillnceuA :::Ì:
E Essere impegnati in un lavoro poco proficuo
ff:
cr--.l.ll rt t?Rll>> ::: :.,:i{
J
erulYltsIfl. rr^. 'aiiir:',iìl
Ìi f
$il.i: Fl^,,-,^-l 'tn: IYUN ii--t
Quando un oggetto fa acqua da tutte le parti -^'"IYéI(TNARF
IiflAca. ,rr,-
"rLr nVffif :...:,
è:
§,ff,f=:- "rrr.r.)òl -
DlFf-rt, ^ _- ,.t:),,
1
U ANCHE
n pieno di buchi i**Lr.;i
ESSENE
-
-:rq
,;;:'^'.'
ll.l I taJla^ ..
IN UN
.
=rJi ,l
I RA,:I^;::,CV
inservibile "^ufUNAÀdEr,r=^
-..rcrr I Lf.
;.::J
a::l
;:É:*.:rt
E bagnato ',j
=rtffi ::l
I,
 WffiW,ffifuW.WWffi
) Guarda le immagini e confronta i due significati.

) Comprendiamo il significato della metafora attraverso una storia.

iùCn:t:t--
RACCoNTA AiaA rvnLlrva CHE rrrrrnriRE srAVA Rriònrrrnr.roo A cASA ùN
-
I I
RE *r.0 rÉi!%:§ffim§E rrur,r|utc.ffiÉ
_-

cHni.op=L=
=,§

) Riflettiamo.
Se faccio il pelo, sarò:
l ''.::.,, ,,-- Y
trdepilato ,
4
c

I quasi addosso a qualcuno o a qualcosa

$

a
fll ,rr r^.
-vurlYUt <<FARf
-"rurL lr
I,rr^
E vestito con una pelliccia di visone -
..,._..u, slGNlFlra.
#, avylClNARsr ,rr,i,l^
«Fare il pelo e il contropelo» ha lo stesso significato oi lr r,.- ^ -""' tvttrLl[I
n uNACOsa n .--
,t

«fare il pelo»? §. trr'- --sn L,A

UNA PERsnrr^ -
t
--vlrfl
t
ais-= f h.^-
E l(I§flrt r
NSì - -.vLttrAt(l.
Òaa- --
- "'r^- Uf
ftt
ùLUNTII
:!'rl\òl'-.
- -: a rr
trNo
 l' .r r,!tr.,11Eitlii I

wffiww"ffituw ffitr€wL uùt_uu

) Guarda le immagini e confronta i due significati.

significato della metafora attraverso una storia.

) Riflettiamo.
Quale tra queste due descrizioni rappresenta una persona che fa gli occhi dolci?
tr Una persona innamorata T
,,'-',,'l
E Una persona con lo zucchero sugli occhi -
^rt---

Secondo te una persona con gli occhi dolci è: ': -;ì:l'rzt <<tsARE l
.t
É sr^^i]"trt uulCb»
E appiccicosa n sincera ", l;,Àix"jll: AyERE
vr vt .\trf ,i h;a
E innamorata E cattiva I a^,^.I-"truAKDO
rnttlrf ,rtIat ^-_
,ìi,ì.Iy: stoURRE
_.-,r PED^^-
Quale modo di dire può accompagnare «fare gli occhi
UM
f rr(\rIÀ1r
__.vvttA
a rln+E
Llrl(lL-^.--
Lfttltarrt .
dolci»? -.t.
n n.^-l -rrr\LA
- .rrr-El(I AfrÀ.tF
E Essere al settimo cielo lrlr.-_-"'\rlE
-_--nryéral.
LA, I E^tt--

X Avere le fette di salame sugli occhi _*_ ekàe**

 W fuW WWffi&Wffi W trWWW,%ffi ffM Y ffiffi\ é'-
) Guarda Ie immagini e confronta i due significati.

) Comprendiamo il significato della metafora attraverso una storia.

.,l§!t=lirs,'ffis1*,1+r E§{LAM i

) Riflettiamo.
Secondo te una persona che ha i capelli rizzati sulla testa è: &
I
Z lerrorizzala ,,i.,
%

I alla moda
E molto alta QUIND| «F{R ':i
^, I cAPEirf
,ni.ltfl|E
Qual è, secondo te, la metafora che più si avvicina nel
significato a «far rizzare i capelli in testa»? _'.*{6'i,}g}iT*,
*'ì,fff[,'$,'^?i.
E Essere una testa calda
E Avere la pelle d'oca

'w"e ,@iw §ò1utto, caore

1gg,ry1o1q,.q1:4id, at ori,e ri,e*a,É,1ffi ,tr:.r,:t- i::rrr:t:a
 W&WWWWWWWffiL L CGLE.Wfr
) Guarda le immagini e confronta i due significati.

) Comprendiamo il significato della metafora attraverso una storia.

MATTEO QUANDO RITORNA A CASA TROVA UN VASO ROTTO E LA CASA TUTTA

IN DISORDNE, LUCA DISPERATO RACCONTA ALLA MAMIYIA CHE MATTEO NE HA

) Riflettiamo.
Se ne fai di tutti i colori significa che:
. sei molto educato trV trF
o segui ciò che ti viene detto trV trF

ffi
.;ìil3htT?IMRE
. fai tanti disastri trV trF
Prova a pensare a un momento in cui ne hai fatte di tutti
i colori e descrivilo.

A36 e @ 2013. R. Rolla e C. Sciutto, Capire te meéfote e i modi didire, Trento, frickson
 L-LCCALLI_ LL Né.S0
) Guarda le immagini e confronta i due significati.

) Comprendiamo il significato della metafora attraverso una storia.

) Riflettiamo. 8a
w
l
Una persona che ficca il naso: &"

%
tI ha il naso lungo ?:r^,IP,
wASO»
«FrccARE
tr :::::il

E è curiosa degli affari altrui Slcnl", ca : n?,a*4

:::::::*
tnr rrn i [ ;t^v1 1 ;::a::i3
E ha spesso il raffreddore ""^' :::::::l

ffftflI*fiJ_._:Ti, ::::'..:,
... ,
Quando si ficca il naso:
. si è simpatici trV trF ,"f#,nh'Éttix.'
..,,rruLroNt,
tlorscitÉiì
: ,l
. a volte può dare molto fastidio trV trF cuR,ost. r 'n

,,i t
. si hanno tanti amici trV trF j
.l
t

Jè-:.rré!ElÒrè : èj..f1ùdJ.dl.dir-e,::Ttr.è_rt!;, E{c!€§t

 w&wwww tuilw#L{.1
) Guarda le immagini e confronta i due significati.

) Comprendiamo il significato della metafora attraverso una storia.

e-*

) Riflettiamo.
ll contrario di «capire al volo» è:
E non capire un'acca i
i

E prendere il volo

ffi
é

*a.

Una persona che capisce al volo è:

&..,
&t
n intuitiva
éF
I coraggiosa
E noiosa #;'
lnventa una nuova storia.
 ftffru,WuLUWW ITUA
) Guarda le immagini e confronta i due significati.

) Comprendiamo il significato della metafora attraverso una storia.

) Riflettiamo.
Chi fa castelli in aria:
e
tr si illude seguendo le proprie fantasie
I fa una costruzione molto fragile
Secondo te, «castelli in aria» e «castelli di carta» hanno lo
stesso significato?
trSì
trNo
d;ffi,
É

ffi#ew**
...,j

6 99 e%S*e*ry
::-.*
 uLì-t L'L:LA!
) Guarda le immagini e confronta i due significati.

) Comprendiamo il significato della metafora attraverso una storia.

, --3-
-
.-***i {=

) Riflettiamo.
Quando si dice «che pizza!» si è:
Y
E annoiati 1

E affamati
Una persona che dice «che pizza!»:
E si trova al ristorante e ordina una bella pizza
E si trova in una situazione estremamente noiosa

O 2013. R. Rolla e C. Sciutto. Capire ie metafore e i m,odi 6i 4ir",1rento, frickson * lOI

 f L[:C0 Ct] lJr-[ L] Lt/-' lA.-L-L'A.
) Guarda le immagini e confronta i due significati.

r1

) Comprendiamo il significato della metafora attraverso una storia.

4' 4 . :ry-;=
7? t+ 1, l:f*g
=

) Riflettiamo.
ll contrario di essere «cieco come una talpa» è:
?
E essere una lince
i

li.

ffi
I
É
t
essere un agnellino &
E

§,
&

Una persona cieca come una talpa si orienta facilmente da

$
sola o ha bisogno d'aiuto? ,S,l
;$§S=

lnventa una nuova storia.

S#'.
I

_=%;_*
' ''+lJlil+$eh*'-
t

.#,i
:Wffie "
c""seiqqo, c#+6@pr i moai *trre, rr#ffia§ $$$[iffi
 WffiW*;*W WW WWWWàIÉE:
) Guarda le immagini e confronta i due significati.

r/
,
I t,
tk,
|vt

) Comprendiamo il significato della metafora attraverso una storia.

) Riflettiamo.
Se ho avuto un colpo di fulmine:
tr
tr mi sono innamorato all'istante I

I ho avuto un colpo di fortuna

Una persona che ha avuto un colpo di fulmine è: ,,,.q{'ffi#f[f
. felice e sognante
o triste e trasandata
trV trF
trV trF i-#ffi
i;.:=#Ueifuil{r ,'
t*""%** --%-
 ffiwwruwww wwwwcwffi"t=;
) Guarda Ie immagini e confronta i due significati.

) Comprendiamo il significato della metafora attraverso una storia.

+

))

) Riflettiamo.
Una persona che conta le pecore:
E stenta a addormentarsi
E deve vendere i suoi capi di bestiame
E è brava in matematica
Ti è mai capitato di contare le pecore? Perché?

ì8

t
.r

.1
1
 D. IB*LLé\ IjALJ L-[*t-A- A"LLA I LLACL-
) Guarda le immagini e confronta i due significati.

N
l]l]]r@

@ -"@w
§E§§re.Grsq5
@
ffi@

) Comprendiamo il significato della metafora attraverso una storia.

) Riflettiamo.
Una persona che passa dalla padella alla brace:
. si trova in una situazione peggiore
. subisce una forte scottatura
tr V tr
tr V tr
F

F
j*tu
j ol ltl,"rr n - .
Una persona che passa dalla padella alla brace è:
E soddisfatta §fJffXigl#'ffi,
n disperata § j#fiil?H"fl,fl'.
E annoiata
E scottata
I
 WMWW, il WWffiffiffiY
) Guarda le immagini e confronta i due significati.

) Comprendiamo il significato della metafora attraverso una storia.

) Riflettiamo.
Una persona che dà i numeri:
tr dice cose prive di un nesso logico L':

E è portata per la matematica *.

g:

Secondo te, «dare i numeri» ha lo stesso significato di §,',.,,

«avere dei numeri»? #-::.::
wgr:
ffi:=:=,

TSì é§
trNo tÉ#
,§,Ìr:3
,:,

ìffi..
=
%_:
 LIAL''SL U H-LL A.LLLL-

) Guarda le immagini e confronta i due significati.

) Comprendiamo il significato della metafora attraverso una storia.

::TITO PTR Nl€ {

..C'ER NO DEIIE.BAMBINE" CHE LUI NON CONOSCEVA,'MOLT
ANTIPATICHE E CHE SI OAVNruO UN SA..ò oI RR , CONTINUANDO A DIRE CHE
,.:LORO ÉRAN$::ÉÉi ,u BrÉÈtf;rrrE ptù BRAV'È,,É,,IÉ plu ELEGANTL. ,, .. .- ',

) Riflettiamo.
Secondo te una persona che si dà delle arie: &
I

I si crede più importante di quanto non sia i

l

it;.r.:r.

I vuole prendere fresco É

o'jil,?I'r',àff1,::l,.
é
Secondo te «darsi delle arie» e «dare aria» hanno lo stesso #,
significato?
trSì iff supERBo-
-'"
^#.?J[.ff:,Y]^
trNo amezzosò

::,i

;:j:ra-,e41:!:ì§**tY: *ll3*:l1E*à!1*5 ih : ;: i
ai, F iÉlll§ffi;"r"€lliffill$ilifrÌ"t{(.]
rexlwg&Eslt{i!l
 ffi ffiff &ilw'wtlt
) Guarda le immagini e confronta i due significati.

) Comprendiamo il significato della metafora attraverso una storia.

I i g q n' I

!A 1oRNANo DAL sùpERM:É.FitAroJ ruNO r É,e.

TJN s..ESA, TAM:È C.HE HANNO MOM§STEI BORSEf=.IE-NT.AIENTEE-'iU
il:UTA:tA-MAtVitMA TEMTAÉE..GLr ACeUlsl,
!l==pApÀ cùAnoa ll ioxrsr= tr
.' P.8=8-IAFoۤlo=,,E:,.8$
CoMMEN:T ì.,«L ..MAt§{Mé A'Voiuro co.M.pRARE TUTTE
QUESTE cosE Cur soruo slluRAMrruiÉ urru, vR ro soNo RIMASTòALvERDEt;
;fli|lil.ffiril';jjj!;idiili.,iil=$jÉ;iiii]lil.il=g#È##'iiil§xqi::

) Riflettiamo.
«Essere al verde» significa.
E essere sdraiato in un prato :.,:i:r,.. .. Y
l::::a::.:::':- :: ":'
I l .:,:...?.

mangiare il pesto ttu-

I rimanere senza soldi É nr,r.,{..
i

'.f,,..fÉÉl"1.EL
1f§ge ar,, I

Qual è, secondo te, la metafora che più si avvicina nel si- $ ;"[],;è.tb,N.lF,@[: .,.j
gnificato a «essere al verde»? dJ:,."1T,^4Asn
: avÈoiì;,u:g', NoN ,

E Navigare nell'oro ;;:;:Y.1INARO A .

",or-Uò_fZlONE.
E Andare in rosso
I Toccare il cielo con un dito
 tisSt LLti CA,Ltti ti dltl 1ù
) Guarda le immagini e confronta i due significati.

) Comprendiamo il significato della metafora attraverso una storia.

) Riflettiamo.
'''.::.
' i

Segna quale sentimento hanno due persone che sono -

i,. ,1 : '::: *.
«cane e gatto»: €"
E amicizia
I stima #
I affetto Tlrlfru]trtrj
pnr,s_i.iìl^Tlsso pER
:._ qUrii,';r,r-u.§tZt0NE
tr rivalità .

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Sei mai stato «cane e gatto» con qualcuno?
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) Guarda le immagini e confronta i due significati.

) Comprendiamo il significato della metafora attraverso una storia.

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) Riflettiamo.
Quando si è in un mare di guai:
q
X si è molto bagnati l

E si sa nuotare in mezzo ai pescecani §b"

g;
j
Outrunl ..Pò^- rl
E si hanno tanti problemi da risolvere rìn,.^.I^.3ssERE tN .a.ata

Un ladro in un mare di guai significa che:

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J
il,fffl:qDlGuA'»
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jAyERE t

o è stato buttato inmare I V tr F

€ 'H.i1,"11?,qrEÀ4,,
§lrri^lì'ttv UNA
o è stato portato ingalera tr V tr F ;;::jrc MorTo
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) Guarda le immagini e confronta i due significati.

il significato della metafora attraverso una storia.

) Riflettiamo.
ll contrario di «essere quattro gatti» è:
#
Y
E essere cento pecore i
.4.

E essere metà di mille &

I
;.i:1i.1

non miagolare più ,.-:i:;é

'.it:::.:

,tlP,i;Tftr: i':1
Secondo te un gruppo di persone o una classe che si ritro-
ì1:l

§lI]A,lrr^ - t
h.+- : -' r! :,,
vano a essere in quattro gatti sono. rrilt(OVARs, n,
^_ ln-^
GfJl - 'v. r,l
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tr decimati lÀI h^ ^-
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n allegri =i
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X simpatici
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) Guarda le immagini e confronta i due significati.

) Comprendiamo il significato della metafora attraverso una storia.

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) Riflettiamo.
ll contrario di «essere un'oca giuliva» è: *.
É
b

E essere una gallina E:

4
', r,..:
Ol ,lr,rn.
il::., ,:ì:::;;r:':l , , i . ..
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I
,

essere un re w
*; crurrvì::""ÌLl.!N,ocA j

E essere una persona seria &:j

§&,:; r.,i.^ill,bNtFJCA: :
w- scràIl.li"jlrARs, DA
ffi= - rua tf \t tDFh-:
Secondo te quale espressione puo avere volto di *re Itvcrruii"j,::-rlcrAt,, ;
rva.:1lFu, tDÈ
una persona che fa l'oca giuliva: "'"''*:,'I-UIPREPER,'
n arrabbiata 'i*§.
:wl
.:

n sciocca
E sconsolata

,riF.!@&.;= iit,lQr§qitg!9,r@Ér,s,,te4@ otqr4ile,

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) Guarda le immagini e confronta i due significati.

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significato della metafora attraverso una storia.

) Riflettiamo.
«Essere una bomba» significa:
*
n scoppiare in un pianto incessante
.t
È"

[l andare in guerra
E essere molto bravi nel fare qualcosa

Posso dire che una persona che è una bomba è impegnata, ,ilJli,:.§,:ixF,ill
R','ffi[fds.ffiH;
soddisfatta e orgogliosa?
trSì
trNo t:&i:;::::a)tM
%i
 WWWWWWWWffi ffiWffiW*ffiW*
) Guarda le immagini e confronta i due significati.

)> Comptendiamo il significato della metafora attraverso una storia.

) Riflettiamo.
Secondo te qual è la metafora che esprime il concetto con-
trario? I
!
1
É :t:w.
E Essere una balena È,,

I
&

Essere una pizza

&,
X Essere un maiale iì§t
i§ll$.=
*ffl*,fffir;r
Tu sei uno scheletro? Per diventare una balena dovresti
mangiare come un uccellino o essere un pozzo senza ffi.t
I

';ff.L::"

fondo? I
t
l
t
 trf@wwffi,'w{Lrc
) Guarda le immagini e confronta i due significati.

) Comprendiamo il significato della metafora attraverso una storia.

) Riflettiamo.
ll contrario di «fare faville» è:
%i
E fare un buco nell'acqua Y
E vedere le stelle tu
til n*ir- ,......1
E fare follie d rnYtL[Fr. l<eilYrrr,,E^^
ra.rì .'-'"r§ta.,.- «<rAl(E ,. ,, :!

- .-
Ti è mai capitato di fare faville? Nello sport, nel lavoro, a i av.]1'"ottrNfFlcA:
.rYEl(}. Sl t-^-^
scuola? Racconta. '
=
r""J^"-'.lctsS0
-goE[[t M(tr.r,
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f,lnrr. -
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) Guarda le immagini e confronta i due significati.

) Comprendiamo il significato della metafora attraverso una storia.

) Riflettiamo.
Secondo te «fare i salti mortali» e «fare quattro salti» vogliono &
I

dire la stessa cosa? I

trSì
INo ,$x,#g,,:rgE I sArn
Tu faresti salti mortali per ottenere un bel voto? Conosci lj3IHtlrffifcT
delle persone che fanno molti salti mortali?
Tf".srild;i?,.*,
PT,r,É_ffiaillA
tlrvo :

-è6.='
:::ì:i:::':.',::::r. :'

lnventa tu una nuova storia.

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) Guarda le immagini e confronta i due significati.

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) Comprendiamo il significato della metafora attraverso una storia.

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) Riflettiamo.
Una persona che fa quattro salti: q
E salta per dimagrire
E va a ballare j*'
n fa danza classica *

A te piace ogni tanto fare quattro salti? Come te la cavi?

Racconta.
€,,,{,ffii;ff,,rii. '

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) Guarda le immagini e confronta i due significati.

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) Comprendiamo il significato della metafora attraverso una storia.

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Lucn nnicoNra CHE òGèI MARCo n icuOLN riÀ rNrrO UNA FRITTATA HA
nnccorurnro ALLA N/AESTRA OrAÙrnr DrNrfNTrcATo I coMplrtR cASR, MA!A
,rmA+s+RAiffirolro'«).NrR6rÈ EEt[FmAil{,Do A cAs-A, E HA seoPÉRTo
+rr rÀn urrrn eÙGin

) Riflettiamo.
Se fai una frittata, significa che: 1

. cucini molto bene trV trF tu

@
TV trF
@.

. fai dei disastri S

I. \<vtlvrrt .,ÉAnr
- t^---
al ltllhr I l
«ral(E UNA
.rnìi-."-:
. hai un pollaio con tante galline trV NF .' ltlt tAl{.-
;;:,11».stGNtFtCA:
Or^-

Prova a pensare a un momento in cui hai fatto una frittata ,' unt
urXlX§lRIuuAlo,
trr;"'.",:,Ì" Àh_
vrL,aArÀrn
e descrivi la reazione che hanno avuto le persone intorno , ,,,l.litru SPESSO
llf_-.--.
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a te. nr\AlJlLE. ^

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,,* o2013,R.RollaeC.-sciutto.capielemeta{weeimodididre,Trenio,Erickson@.].35
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) Guarda le immagini e confronta i due significati.

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) Comprendiamo il significato della metafora attraverso una storia.
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) Riflettiamo.
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Qual è, secondo te, la metafora che più si avvicina nel signi-
ficato a «farsi in quattro»? F.:€=19 i'- -:==:.,
E Essere quattro
E Fare i salti mortali
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'Yen*l(or
f ;;;M;i;'i"imc^,
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trsidàmoltodafarei*''.,.....'],i..
f-l è brava in matematica
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) Guarda le immagini e confronta i due significati.

) Comprendiamo il significato della metafora attraverso una storia.

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g tr;:-( él

) Riflettiamo.
Qual è, secondo te, la metafora che ha significato opposto *
a «fatto con i piedi»? È , ,.,,r,.:.::::. ,,j
E Fatto a regola d'arte
I u*r"

E Cominciare con it piede sbasliato È ?HliJ,l'fffifB,:?;

Secondo te, una persona che fa le cose con i piedi le fa: ,offiHr;.
preciso I sENzA it,trrrvilÀ
,g|,
trin modo accurato e
€t+==t=tiffiNo '*
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E in modo trasandato e senza impegnars; !
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