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POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1
PIRAPORA, MG
2022
PLANO DE AULA REFERENTE A PORCENTAGEM
1. Conteúdo
∙ Porcentagem
Objetivos
∙ Identificar no cotidiano a aplicabilidade dos cálculos de porcentagem.
∙ Usar frações de forma decimal representadas em porcentagem
∙ Desenvolver habilidades para calcular porcentagem utilizando o sistema
monetário.
∙ Empregar o uso da calculadora para realização dos cálculos de porcentagem.
2. Recursos.
∙ Quadro;
∙ Giz;
∙ Apostilas e livros com exercícios para fixação;
∙ Atividades impressas;
∙ Data show;
∙ Calculadora
3. Etapas da aula
O estudo de porcentagem faz menção a frações centesimais, aquelas cujo
denominador é igual a 100 e regra de três. Os valores de porcentagem 10%,
15%, 25%, 50% e etc., são empregados em várias situações do cotidiano.
Buscar situações reais que envolvam porcentagem por meio de pesquisas em
casa ou no ambiente escolar. Após o passo inicial, aguçar no aluno perguntas
referente a alguma situação vivenciada por ele que envolva porcentagem.
Inicialmente o professor realiza o levantamento dos conhecimentos prévios dos
estudantes considerando aquilo que ele já sabe. Após, será proposto regra de
três, transformação da porcentagem em fração com denominador igual a 100 e
transformação da porcentagem em número decimal. A forma utilizada será a
que melhor se adeque conforme o problema proposto.
Será orientado aos alunos que tragam para sala de aula pesquisas de preços
que envolvam porcentagem, utilizaremos recortes de revistas e jornais para
complemento das atividades. O aluno deverá apresentar os cálculos
manuscritos utilizando a tática que melhor se adeque ao seu entendimento.
Essa pesquisa deverá ser realizada em no mínimo uma semana.
5. Avaliação
O processo de avaliação será constante, e durante as etapas do
desenvolvimento da aula, o professor orientador certificará que as atividades
estão de acordo com os métodos qualitativos e quantitativos.
Exercícios de Porcentagem
4) Para cada uma das frações apresentadas a seguir, complete o quadro com
as informações pedidas.
7. Referências bibliográficas