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7/5/2014 Questionario di autovalutazione - Moduli Google

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Quasimai 1 5%
Poco 1 5%
Abbastanza 7 37%
Molto 9 47%
Nonso 1 5%
Quasimai 0 0%
Poco 2 11%
Abbastanza 7 37%
Molto 10 53%
19risposte
Vedituttelerisposte Pubblicaidatidianalisi
Riepilogo
1)Soascoltareglistudenti,miinteressodeiloroproblemiemostro
disponibilitadaiutarli[Competenza:Comunicareegestirelerelazionicon
efficacia]
2)Cipensobeneprimadiformulareigiudizi[Competenza:Comunicaree
gestirelerelazioniconefficacia]
Modificaquestomodulo
sebastiano.cuffari@pacioli.net
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Nonso 0 0%
Quasimai 1 5%
Poco 0 0%
Abbastanza 6 32%
Molto 12 63%
Nonso 0 0%
Quasimai 1 5%
Poco 2 11%
Abbastanza 8 42%
Molto 8 42%
Nonso 0 0%
3)Sonochiaroesonoconvintodiquellochedicoespiego[Competenza:
Comunicareegestirelerelazioniconefficacia]
4)Usounlinguaggioamisuradeglistudenti[Competenza:Comunicaree
gestirelerelazioniconefficacia]
5)Dooccasionediscambioeconfrontofraglistudenti[Competenza:
Comunicareegestirelerelazioniconefficacia]
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Quasimai 2 11%
Poco 3 16%
Abbastanza 9 47%
Molto 5 26%
Nonso 0 0%
Quasimai 1 5%
Poco 2 11%
Abbastanza 3 16%
Molto 10 53%
Nonso 3 16%
6)Spiegoconcalmaesenzafretta[Competenza:Comunicareegestirele
relazioniconefficacia]
7)Accolgoleosservazionideglistudentimanifestandodisponibilital
dialogo[Competenza:Comunicareegestirelerelazioniconefficacia]
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Quasimai 0 0%
Poco 2 11%
Abbastanza 5 26%
Molto 11 58%
Nonso 1 5%
Quasimai 4 21%
Poco 1 5%
Abbastanza 8 42%
Molto 3 16%
Nonso 3 16%
8)Riescoariconoscerelostatodanimodeglistudentinellediverse
situazioni[Competenza:Comunicareegestirelerelazioniconefficacia]
9)Stabiliscounrapportoequilibrato,serenoeautorevoleconglistudenti
[Competenza:Comunicareegestirelerelazioniconefficacia]
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Quasimai 0 0%
Poco 2 11%
Abbastanza 6 32%
Molto 11 58%
Nonso 0 0%
1 3 16%
2 0 0%
3 2 11%
4 0 0%
5 1 5%
6 1 5%
7 3 16%
8 4 21%
9 5 26%
Indichiilnumerodelcomportamentocheritienepiimportante:
1)Socapireevalorizzarelosforzodiapprendimentoelimpegnodimostrato
daisingolistudenti[Competenza:Capacitdivalutare]
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Quasimai 1 5%
Poco 4 21%
Abbastanza 6 32%
Molto 8 42%
Nonso 0 0%
Quasimai 1 5%
Poco 4 21%
Abbastanza 6 32%
Molto 8 42%
Nonso 0 0%
Quasimai 0 0%
Poco 2 11%
Abbastanza 7 37%
Molto 10 53%
Nonso 0 0%
2)Soadeguaregliobiettividistudioelavoroalleeffettivecapacitdegli
studenti[Competenza:Capacitdivalutare]
3)Sovalutareinmodooggettivoquantorealmenteappresodallostudente
[Competenza:Capacitdivalutare]
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Quasimai 0 0%
Poco 1 5%
Abbastanza 8 42%
Molto 10 53%
Nonso 0 0%
Quasimai 1 5%
Poco 0 0%
Abbastanza 8 42%
Molto 7 37%
Nonso 3 16%
4)Sosottoporreaglistudentivaritipidiprove(scritte,orali,esercitazioni)in
baseagliobiettividiapprendimento[Competenza:Capacitdivalutare]
5)Comunicoaglistudentialliniziodellannoscolasticoicriteridi
valutazione,preoccupandomichesianostaticompresi[Competenza:
Capacitdivalutare]
6)Soprogrammareleprovedistribuendoleinmodoomogeneolungolanno
scolastico[Competenza:Capacitdivalutare]
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Quasimai 1 5%
Poco 1 5%
Abbastanza 6 32%
Molto 11 58%
Nonso 0 0%
Quasimai 0 0%
Poco 2 11%
Abbastanza 7 37%
Molto 8 42%
Nonso 2 11%
7)Sonodisponibilearivederegiudizievalutazionisuglistudentidifronte
allemergeredinuovielementi[Competenza:Capacitdivalutare]
8)Sonodisponibileamodificareledatedeicompitiinclasse,surichiesta
motivatadapartedeglistudenti[Competenza:Capacitdivalutare]
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Quasimai 1 5%
Poco 3 16%
Abbastanza 8 42%
Molto 6 32%
Nonso 1 5%
1 4 21%
2 1 5%
3 0 0%
4 0 0%
5 2 11%
6 2 11%
7 4 21%
8 6 32%
Indichiilnumerodelcomportamentocheritienepiimportante:
1)Socondurrelelezioniinmodoefficace,chiaro,piacevole,suscitando
interesse[Competenza:Conoscenzaedapplicazionedellemetodologie
didattiche]
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Quasimai 0 0%
Poco 3 16%
Abbastanza 5 26%
Molto 11 58%
Nonso 0 0%
Quasimai 1 5%
Poco 1 5%
Abbastanza 7 37%
Molto 10 53%
Nonso 0 0%
Quasimai 1 5%
Poco 0 0%
Abbastanza 8 42%
Molto 9 47%
Nonso 1 5%
2)Sonocapaceagestireillavorodigruppo[Competenza:Conoscenzaed
applicazionedellemetodologiedidattiche]
3)Sonocapacedicoinvolgereglistudentinelleattivitproposte,
sollecitandolaloropartecipazione[Competenza:Conoscenzaed
applicazionedellemetodologiedidattiche]
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Quasimai 1 5%
Poco 1 5%
Abbastanza 5 26%
Molto 11 58%
Nonso 1 5%
1 7 37%
2 2 11%
3 5 26%
4 5 26%
Quasimai 1 5%
Poco 0 0%
4)Sonochiaronelpresentareaglistudentigliobiettividaraggiungerenel
corsodellannoscolastico[Competenza:Conoscenzaedapplicazionedelle
metodologiedidattiche]
Indichiilnumerodelcomportamentocheritienepiimportante:
1)Sodistribuireinmodoregolareillavorodurantelannoscolastico
[Competenza:Capacitdiorganizzareleunitdidattiche]
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Abbastanza 8 42%
Molto 9 47%
Nonso 1 5%
Quasimai 1 5%
Poco 2 11%
Abbastanza 4 21%
Molto 12 63%
Nonso 0 0%
Quasimai 0 0%
Poco 3 16%
Abbastanza 8 42%
Molto 6 32%
Nonso 2 11%
2)Soutilizzareinmodoefficacelerisorsemesseadisposizionedallascuola
(audiovisivi,laboratori,ecc.)[Competenza:Capacitdiorganizzareleunit
didattiche]
3)Soapportarelemodifichenecessariealprogramma,tenendocontodei
risultatidiprofittoedellepropostericevutedaglistudenti[Competenza:
Capacitdiorganizzareleunitdidattiche]
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1 5 26%
2 8 42%
3 6 32%
Quasimai 2 11%
Poco 2 11%
Abbastanza 2 11%
Molto 13 68%
Nonso 0 0%
Quasimai 0 0%
Poco 1 5%
Abbastanza 3 16%
Molto 14 74%
Indichiilnumerodelcomportamentocheritienepiimportante:
1)Dimostrodiconoscerelamaterianonsuperficialmente,manellasua
globalit[Competenza:Conoscenzadellamateriainsegnata]
2)Rispondoinmodoprecisoedesaurienteallerichiestedichiarimentoo
approfondimentochemisonorivoltedaglistudenti[Competenza:
Conoscenzadellamateriainsegnata]
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Nonso 1 5%
Quasimai 0 0%
Poco 3 16%
Abbastanza 3 16%
Molto 13 68%
Nonso 0 0%
1 3 16%
2 11 58%
3 5 26%
Quasimai 1 5%
3)Propongomaterialeestrumentivalidieaggiornati[Competenza:
Conoscenzadellamateriainsegnata]
Indichiilnumerodelcomportamentocheritienepiimportante:
1)Sosviluppareallinternodellamateriaargomentineiconfrontideiqualigli
studentimostrinoparticolareinteresse[Competenza:Capacitdi
coinvolgereesuscitareentusiasmoallapprendimento]
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Poco 4 21%
Abbastanza 8 42%
Molto 5 26%
Nonso 1 5%
Quasimai 0 0%
Poco 2 11%
Abbastanza 9 47%
Molto 7 37%
Nonso 1 5%
Quasimai 1 5%
Poco 2 11%
Abbastanza 6 32%
Molto 9 47%
Nonso 1 5%
2)Sofacilitareilcollegamentodellargomentotrattatoconilvissutodegli
studenti[Competenza:Capacitdicoinvolgereesuscitareentusiasmo
allapprendimento]
3)Soavvalermidiesempiconcreti,esperienzedivita[Competenza:
Capacitdicoinvolgereesuscitareentusiasmoallapprendimento]
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Quasimai 0 0%
Poco 2 11%
Abbastanza 6 32%
Molto 10 53%
Nonso 1 5%
Quasimai 2 11%
Poco 1 5%
Abbastanza 3 16%
Molto 13 68%
Nonso 0 0%
4)Socreareattenzioneepartecipazioneconunacomunicazione
coinvolgente[Competenza:Capacitdicoinvolgereesuscitareentusiasmo
allapprendimento]
5)Mipreoccupodellivellodiattenzionedellaclasse[Competenza:Capacit
dicoinvolgereesuscitareentusiasmoallapprendimento]
6)Sostimolareicommentievalorizzareicontributiapportatidaglistudenti
[Competenza:Capacitdicoinvolgereesuscitareentusiasmo
allapprendimento]
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Quasimai 0 0%
Poco 3 16%
Abbastanza 7 37%
Molto 8 42%
Nonso 1 5%
1 1 5%
2 2 11%
3 1 5%
4 7 37%
5 4 21%
6 4 21%
Indichiilnumerodelcomportamentocheritienepiimportante:
Numerodirispostegiornaliere