Matriz da Prova do Professor de E.V.

1- Província: Huíla
2- Tipo de Prova: Escrita
3- Série: A
4- Destinatários: Alunos da 8ª. Curso Regular
5- Intervenientes: Alunos da 8ª classe, professores da cadeira, coordenador da
disciplina, subdirector pedagógico, director da escola e inspectores.
6- Duração: 90 Minutos

7- Estrutura

a) Conteúdos
 As leis da organização plástica, princípios, os princípios do design, tipos de princípios
do design.
 Equilíbrio, ritmo, tipos de equilíbrio e os tipos de ritmo.

b) Objectivos:
 Compreender aspectos essenciais sobre princípios nas artes plásticas, segundo teorias
modernas.
 Rever a compreensão de equilíbrio e ritmo.

c) Competências:
 Compreender correctamente questões das leis da organização plástica nas artes.
 Compreender correctamente as diferenças entre princípios e princípios do design.
 Conhecimento correcto do conceito de equilíbrio.
 Conhecimento total dos tipos de ritmo.

d) Número, tipos de perguntas, conteúdos e cotação:

 Cinco questões com algumas alíneas:
 Uma pergunta, com três alíneas sobre as leis da organização plástica, sendo uma sobre
princípios, uma sobre os princípios do design e uma sobre os vários princípios do
design. Com a cotação de 1,5 valores a primeira, a segunda pergunta com a cotação de
2,5 valores e a terceira pergunta com 2,5 valores.
 Uma pergunta com duas alíneas de 5 valores de cotação, sendo a primeira alínea sobre
o conceito de Equilíbrio de 2,5 valores e a segunda alínea sobre os tipos de equilíbrio
com a cotação de 2,5 valores.
 Uma pergunta sobre os tipos de equilíbrio com a cotação de 2,5 valores.
 Uma pergunta com desenho para se observar o equilíbrio regular ou uniforme com a
cotação de 3,5 valores.
 e) Material necessário:
 Os alunos apenas podem usar, como material de prova, esferográfica de tinta azul ou
preta, lápis, borracha, régua, folha de rascunho, folha de prova e enunciado. Não é
permitido o uso de corrector.

f) Instrução de aplicação:
 Os alunos devem sentar ordenadamente, em cada carteira, não devem conversar,
mantendo-se por tanto em silêncio, observando as regras de disciplina durante a
prova, cada aluno deverá trazer o seu próprio material, qualquer esclarecimento será
prestado eventualmente pelo professor da cadeira ou coordenador da disciplina e não
por outro professor ou aluno; qualquer tipo de fraude será punido segundo os
normativos da instituição.

g) Critério de correcção:
 Os borrões e erros ortográficos dos alunos na prova deverão ser descontados 0,1
valor, na distribuição de notas deve-se considerar cada passo ou ideia do aluno em
função da resposta que se pretende, assim na questão 1 alínea a), b) e c) a resposta
deverá ser conforme a correcção modelo.