Paniere Completo Algebra e Geometria

Set Domande
GEOMETRIA ANALITICA
INGEGNERIA CIVILE E AMBIENTALE (D.M. 270/04)
Docente: Amendola Gennaro
Generato il 16/11/2020 17:53:25

N° Domande Aperte 103
N° Domande Chiuse 253
Set Domande: GEOMETRIA ANALITICA
Indice
Indice Lezioni ........................................................................................................................ p. 2
Lezione 008 ........................................................................................................................... p. 4
Lezione 009 ........................................................................................................................... p. 5
Lezione 010 ........................................................................................................................... p. 6
Lezione 011 ........................................................................................................................... p. 7
Lezione 012 ........................................................................................................................... p. 8
Lezione 013 ........................................................................................................................... p. 9
Lezione 014 ........................................................................................................................... p. 10
Lezione 015 ........................................................................................................................... p. 12
Lezione 016 ........................................................................................................................... p. 13
Lezione 017 ........................................................................................................................... p. 17
Lezione 018 ........................................................................................................................... p. 18
Lezione 019 ........................................................................................................................... p. 20
Lezione 020 ........................................................................................................................... p. 21
Lezione 021 ........................................................................................................................... p. 23
Lezione 022 ........................................................................................................................... p. 24
Lezione 023 ........................................................................................................................... p. 25
Lezione 024 ........................................................................................................................... p. 26
Lezione 025 ........................................................................................................................... p. 27
Lezione 026 ........................................................................................................................... p. 28
Lezione 027 ........................................................................................................................... p. 29
Lezione 028 ........................................................................................................................... p. 32
Lezione 029 ........................................................................................................................... p. 38
Lezione 030 ........................................................................................................................... p. 46
Lezione 031 ........................................................................................................................... p. 48
Lezione 032 ........................................................................................................................... p. 53
Lezione 033 ........................................................................................................................... p. 57
Lezione 034 ........................................................................................................................... p. 63
Lezione 035 ........................................................................................................................... p. 72
Lezione 036 ........................................................................................................................... p. 73
Lezione 037 ........................................................................................................................... p. 74
Lezione 038 ........................................................................................................................... p. 89
Lezione 039 ........................................................................................................................... p. 90
Lezione 040 ........................................................................................................................... p. 91
Lezione 041 ........................................................................................................................... p. 92
Lezione 042 ........................................................................................................................... p. 93
Lezione 043 ........................................................................................................................... p. 100
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Lezione 044 ........................................................................................................................... p. 104

Lezione 045 ........................................................................................................................... p. 105
Lezione 046 ........................................................................................................................... p. 106
Lezione 047 ........................................................................................................................... p. 108
Lezione 048 ........................................................................................................................... p. 109
Lezione 008
01. Parlare dei vettori geometrici.
Lezione 009
01. Parlare delle operazioni, dei gruppi e/o dei campi.
Lezione 010
01. Dare la definizione di spazio vettoriale, ed enunciare un risultato (teorema, proposizione o corollario) sugli spazi vettoriali.
Lezione 011
01. Parlare delle combinazioni lineari.
Lezione 012
01. Parlare dei sottospazi vettoriali, in particolare enunciando un risultato (teorema, proposizione o corollario).
02. Parlare del concetto di insieme di generatori, e dei sottospazi vettoriali finitamente generati.
Lezione 013
01. Parlare della dipendenza e dell’indipendenza lineare, in particolare dando la definizione ed enunciando un risultato (teorema, proposizione o corollario).
Lezione 014
01. Quali sono le coordinate del vettore t(1 2 0) di R3 nella base { t(1 0 -2), t(1 -3 1), t(3 -1 -1) }?
1, 1, 1.
-1, 1, -1.
1, -1, -1.
-1, -1, 1.
02. Quale dei seguenti insiemi ordinati è una base di R3?
{ t(0 1 1), t(2 1 1), t(1 1 1) }.
{ t(1 1 0), t(2 1 1), t(1 1 1) }.
{ t(1 1 0), t(0 0 2), t(1 1 1) }.
{ t(0 1 1), t(-1 0 2), t(-1 -1 1) }.
{ t(1 1 0), t(2 1 1), t(1 0 1) }.
{ t(1 1 0), t(-1 0 2), t(1 1 1) }.
{ t(0 1 1), t(-1 0 2), t(-1 -1 1) }.
{ t(0 1 1), t(2 1 1), t(1 1 1) }.
04. Quali sono le coordinate del vettore t(1 0 -2) di R3 nella base { t(1 -3 1), t(3 -1 -1), t(1 2 0) }?
1, -1, -1.
-1, -1, 1.
-1, 1, -1.
1, 1, 1.
05. Quale dei seguenti insiemi ordinati non è una base di R3?
{ t(0 1 1), t(0 0 2), t(-1 0 1) }.
{ t(1 1 0), t(2 1 2), t(-1 0 1) }.
{ t(0 1 1), t(2 1 1), t(1 1 1) }.
{ t(1 1 0), t(-1 0 2), t(1 1 1) }.
{ t(1 1 0), t(2 1 1), t(1 0 1) }.
{ t(0 1 1), t(2 1 1), t(1 0 1) }.
{ t(0 1 1), t(-1 0 2), t(-1 -1 1) }.
{ t(1 1 0), t(0 0 2), t(1 1 1) }.
{ t(1 1 0), t(0 0 2), t(1 1 1) }.
{ t(1 1 0), t(2 1 2), t(-1 0 1) }.
{ t(0 1 1), t(0 0 2), t(-1 0 1) }.
{ t(0 1 1), t(2 1 2), t(1 1 1) }.
{ t(1 1 0), t(0 0 2), t(-1 1 -1) }.
{ t(0 1 1), t(2 1 1), t(-1 1 -1) }.
{ t(1 1 0), t(2 1 1), t(1 0 1) }.
{ t(0 1 1), t(0 0 2), t(1 0 1) }.
{ t(0 1 1), t(2 1 2), t(1 1 1) }.
{ t(0 1 1), t(-1 0 2), t(-1 -1 1) }.
{ t(1 1 0), t(2 1 2), t(-1 0 1) }.
{ t(1 1 0), t(-1 0 2), t(1 1 1) }.
10. Quali sono le coordinate del vettore t(3 -1 -1) di R3 nella base { t(1 2 0), t(1 0 -2), t(1 -3 1) }?
-1, 1, -1.
1, 1, 1.
1, -1, -1.
-1, -1, 1.
11. Quali sono le coordinate del vettore t(1 -3 1) di R3 nella base { t(3 -1 -1), t(1 2 0), t(1 0 -2) }?
1, 1, 1.
1, -1, -1.
-1, 1, -1.
-1, -1, 1.
{ t(0 1 1), t(0 0 2), t(-1 -1 1) }.
{ t(1 1 0), t(2 1 1), t(1 0 1) }.
{ t(1 1 0), t(0 0 2), t(1 1 1) }.
{ t(0 1 1), t(2 1 1), t(1 1 1) }.
13. Parlare dell’algoritmo di estrazione di una base.
14. Parlare delle basi degli spazi vettoriali, e delle coordinate di un vettore rispetto a una base.
15. Parlare delle basi degli spazi vettoriali, in particolare dando la definizione ed enunciando un risultato (teorema, proposizione o corollario).
Lezione 015
01. Quale è la dimensione del sottospazio vettoriale Span( t(1 -1 2), t(2 2 -4), t(-1 1 2) ) di R3?
2.
3.
0.
1.
02. Quale è la dimensione del sottospazio vettoriale Span( t(1 -1 2), t(-2 2 -4), t(-1 1 -2) ) di R3?
1.
0.
3.
2.
03. Quale è la dimensione del sottospazio vettoriale Span( t(1 -1 2), t(-2 2 -4), t(-1 1 2) ) di R3?
1.
2.
3.
0.
04. Parlare dell’algoritmo di completamento a una base.
05. Parlare della dimensione degli spazi vettoriali finitamente generati, in particolare dando la definizione ed enunciando un risultato (teorema, proposizione o
corollario).
Lezione 016
01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
09. Parlare delle operazioni elementari sulle matrici, e di uno dei metodi di eliminazione di Gauss, di Gauss con normalizzazione o di Gauss-Jordan.
Lezione 017
01. Parlare del prodotto righe per colonne tra matrici e dell’inversa di una matrice.
02. Parlare dello spazio vettoriale delle matrici Kn,m sul campo K.
Lezione 018
01.
-1.
7.
-7.
1.
02.
-1.
1.
-7.
7.
03.
1.
-1.
-7.
7.
04.
-7.
1.
-1.
7.
05.
-2.
2.
-4.
4.
06.
4.
-2.
-4.
2.
07.
4.
-2.
-4.
2.
08.
2.
-2.
4.
-4.
09. Parlare dell’interpretazione geometrica del determinante delle matrici con entrate reali.
10. Parlare del determinante.
Lezione 019
01.
38.
42.
22.
26.
02.
38.
26.
42.
22.
03.
22.
42.
26.
38.
04.
26.
22.
42.
38.
05. Descrivere lo sviluppo di Laplace per il calcolo del determinante.
06. Descrivere come utilizzare il metodo di eliminazione di Gauss per il calcolo del determinante.
07. Descrivere alcune proprietà del determinante.
Lezione 020
01.
3.
1.
0.
2.
02.
1.
2.
3.
0.
03.
2.
1.
0.
3.
04.
0.
1.
2.
3.
05.
1.
2.
3.
0.
06.
2.
3.
1.
0.
07.
2.
0.
3.
1.
08.
3.
0.
2.
1.
09. Descrivere la relazione tra il determinante di una matrice e la dipendenza/indipendenza lineare delle colonne e delle righe della matrice.
10. Parlare del rango di una matrice, in particolare enunciando un risultato (teorema, proposizione o corollario).
Lezione 021
01. Descrivere come utilizzare il metodo di eliminazione di Gauss-Jordan per il calcolo dell’inversa di una matrice.
02. Descrivere la formula esplicita dell’inversa di una matrice.
Lezione 022
01. Parlare delle applicazioni lineari, in particolare dando la definizione ed enunciando un risultato (teorema, proposizione o corollario).
02. Parlare delle applicazioni lineari associate alle matrici.
Lezione 023
01. Enunciare il Teorema fondamentale dell’algebra lineare, e descrivere alcune delle sue conseguenze.
02. Parlare del nucleo delle applicazioni lineari, in particolare dando la definizione, e parlare dell’immagine e del rango delle applicazioni lineari.
Lezione 024
01. Parlare degli isomorfismi, ed enunciare il Teorema di isomorfismo.
Lezione 025
01. Parlare delle matrici associate alle applicazioni lineari.
Lezione 026
01. Parlare dei cambiamenti di base.
TEOREMA DI
ROUCHÉ CAPELLI
Lezione 027
01.
02.
03.
04.
05.
06.
07. Parlare della relazione tra le soluzioni di un sistema di equazioni lineari e le soluzioni del sistema di equazioni lineari omogeneo associato.
Per il teorema di Rouché Capelli un sistema ammette soluzioni se i ranghi

Lezione 028 delle due matrici sono uguali
01.
ri=2, rc=2, il sistema ha soluzione. esclusa, il rango della matrice dei coeff = 1
ri=1, rc=2, il sistema ha soluzione. esclusa, diverso rango non ammette soluzione
ri=2, rc=2, il sistema non ha soluzione. esclusa, stesso rango ammette soluzione
ri=1, rc=2, il sistema non ha soluzione.
02.
ri=2, rc=3, il sistema ha soluzione. esclusa, diverso rango non ammette soluzione
ri=2, rc=2, il sistema ha soluzione. esclusa, la matrice completa ha rango 3
ri=2, rc=2, il sistema non ha soluzione. esclusa, stesso rango ammette soluzione
03.
∞2.
∞3.
∞0. Il rango delle matrici e il numero delle incognite è lo stesso
∞1.
04.
∞1.
∞0.
∞3.
∞2.
05.
∞3.
∞2.
∞0.
∞1.
06.
∞1.
∞3.
∞0.
∞2.
07.
Il rango delle due matrici è uguale per forza, essendo una la sottomatrice dell’altra
ed essendo la completa non quadrata. Perciò:
ri=2, rc=3, il sistema ha soluzione.
08.
09.
Il rango della matrice incompleta è 2, perché una sua sottomatrice quadrata

ha determinante diverso da 0.
10.
Se la matrice completa ha rango 3, allora anche quella incompleta

essendo una sua sottomatrice
11.
La matrice incompleta ha rango 1

Quella completa anche, perché è sottomatrice e non è quadrata
12.
13.
Il rango della matrice completa, calcolato D con Sarrus, è 2
14.
15.
16.
17. Enunciare il Teorema di Rouché-Capelli, e descrivere alcune delle sue conseguenze.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
Lezione 029
01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
09. Descrivere la regola di Cramer.
Lezione 030
01.
02.
03.
04.
05. Descrivere l’applicazione di uno dei metodi di eliminazione di Gauss, di Gauss con normalizzazione o di Gauss-Jordan, per la soluzione dei sistemi di
equazioni lineari.
Lezione 031
01.
Svolgendo l’esercizio x=0 e y=z
t(1 -1 1).
t(1 1 1).
t(0 1 1).
t(0 -1 1).
02.
Gli autovalori sono gli zeri del polinomio caratteristico

1 e 2.
-1 e -2.
1 e -2.
-1 e 2.
03.
λ2+2λ-1.
λ2+2λ-5.
λ2-4λ+5.
λ2-4λ+1.
04.
t(0 1 1).
t(1 -1 1).
t(1 1 1).
t(0 -1 1).
05.
t(1 -1 1).
t(1 1 1).
t(0 -1 1).
t(0 1 1).
06.
t(1 -1 1).
t(0 -1 1).
t(0 1 1).
t(1 1 1).
07.
Ordine della matrice calcolata sottraendo 3 sulla diagonale meno il rango
2.
1.
0.
3.
08.
3.
1.
2.
0.
09.
1.
3.
0.
2.
10.
1.
3.
2.
0.
11.
λ2+2λ-1.
λ2-4λ+1.
λ2+2λ-5.
λ2-4λ+5.
12.
-1 e -2.
-1 e 2.
1 e -2.
1 e 2.
13.
λ2+2λ-5.
λ2+2λ-1.
λ2-4λ+5.
λ2-4λ+1.
14.
λ2+2λ-5.
λ2-4λ+5.
λ2-4λ+1.
λ2+2λ-1.
15.
-λ3+2λ2-λ-1.
-λ3+5λ2-10λ+8.
-λ3+4λ2-7λ+5.
-λ3+λ2+2λ-4.
16.
-λ3+5λ2-10λ+8.
-λ3+λ2+2λ-4.
-λ3+4λ2-7λ+5.
-λ3+2λ2-λ-1.
17.
-λ3+4λ2-7λ+5.
-λ3+2λ2-λ-1.
-λ3+5λ2-10λ+8.
-λ3+λ2+2λ-4.
18.
-λ3+2λ2-λ-1.
-λ3+5λ2-10λ+8.
-λ3+λ2+2λ-4.
-λ3+4λ2-7λ+5.
19.
1 e 2.
-1 e 2.
1 e -2.
-1 e -2.
20.
1 e 2.
-1 e 2.
1 e -2.
-1 e -2.
21. Dare la definizione di autovalore e autovettore, e parlare della molteplicità geometrica, in particolare enunciando un risultato (teorema, proposizione o
corollario).
22. Parlare del polinomio caratteristico di applicazioni lineari e/o matrici, in particolare dando la definizione ed enunciando un risultato (teorema, proposizione o
corollario).
Lezione 032
01. Sapendo che una matrice A∈R4,4 ha due autovalori λ=-3 e λ=1 tali che m.a.(-3)=1 e m.a.(1)=3, in quale dei seguenti casi A è diagonalizzabile?
Se m.g.(-3)=3 e m.g.(1)=1.
Se per stesso autovalore la molteplicità algebrica e geometrica coincidono
Se m.g.(-3)=1 e m.g.(1)=3. allora la matrice è diagonalizzabile
Sempre.
Se m.g.(-3)=2 e m.g.(1)=2.
Se m.g.(-3)=2 e m.g.(1)=2.
Se m.g.(-3)=1 e m.g.(1)=3.
Sempre.
Se m.g.(-3)=3 e m.g.(1)=1.
03. Sapendo che una matrice A∈R2,2 ha due autovalori λ=3 e λ=4, in quale dei seguenti casi A è diagonalizzabile?
Sempre. Stiamo parlando di una matrice 2x2 che ha 2 autovalori distinti

quindi è endomorfismo semplice ergo la matrice è diagonalizzabile
Se m.g.(4)=2.
Mai.
Se m.g.(3)=2.
04. Sapendo che una matrice A∈R4,4 ha quattro autovalori λ=-3, λ=-1, λ=1 e λ=3, in quale dei seguenti casi A è diagonalizzabile?
Sempre.
Se m.g.(-3)=2, m.g.(-1)=1, m.g.(1)=1, m.g.(3)=1.
Se m.g.(-3)=1, m.g.(-1)=1, m.g.(1)=1, m.g.(3)=2.
Se m.g.(-3)=2, m.g.(-1)=2, m.g.(1)=2, m.g.(3)=2.
Se m.g.(-3)=1 e m.g.(1)=3.
Se m.g.(-3)=3 e m.g.(1)=1.
Sempre.
Se m.g.(-3)=2 e m.g.(1)=2.
06. Sapendo che una matrice A∈R3,3 ha tre autovalori λ=-2, λ=2 e λ=4, in quale dei seguenti casi A è diagonalizzabile?
Se m.g.(-2)=2, m.g.(2)=1 e m.g.(4)=1.
Se m.g.(-2)=1, m.g.(2)=1 e m.g.(4)=2.
Sempre.
Se m.g.(-2)=1, m.g.(2)=2 e m.g.(4)=1.
Se m.g.(-2)=2 e m.g.(2)=1.
Se m.g.(-2)=1 e m.g.(2)=2.
Mai.
Sempre.
Mai.
Se m.g.(-2)=1 e m.g.(4)=2.
Se m.g.(-2)=2 e m.g.(4)=1.
Sempre.
09. Sapendo che una matrice A∈R3,3 ha un autovalore λ=4 tale che m.a.(4)=3, in quale dei seguenti casi A è diagonalizzabile?
Sempre.
Se m.g.(4)=2.
Mai.
Se m.g.(4)=3.
Sempre.
Se m.g.(2)=3.
Se m.g.(2)=2.
Mai.
11. Sapendo che una matrice A∈R2,2 ha due autovalori λ=3 e λ=4 tali che m.a.(3)=1 e m.a.(4)=1, in quale dei seguenti casi A è diagonalizzabile?
Se m.g.(3)=2.
Se m.g.(4)=2.
Mai.
Sempre.
Se m.g.(4)=2.
Se m.g.(4)=1.
Mai.
Sempre.
Sempre.
Se m.g.(3)=2.
Se m.g.(3)=1.
Mai.
14.
3.
1.
2.
0.
15.
3.
2.
0.
1.
16.
3.
0.
2.
1.
17.
0.
1.
2.
3.
18.
19. Parlare della diagonalizzabilità di applicazioni lineari e/o matrici, in particolare dando la definizione ed enunciando un risultato (teorema, proposizione o
corollario).
20.
21.
22.
23.
24.
25. Descrivere le disuguaglianze relative alle molteplicità geometrica e algebrica, e applicarle alla diagonalizzazione di applicazioni lineari e/o matrici (Criterio di
diagonalizzabilità).
26. Dare la definizione di autovalore e autovettore, e parlare della molteplicità algebrica, in particolare enunciando un risultato (teorema, proposizione o
corollario).
Lezione 033
01.
t(-3 3 0).
t(3 0 -3).
t(-2 0 3).
t(0 3 -2).
02.
t(0 3 -2).
t(-2 0 3).
t(-3 3 0).
t(3 0 -3).
03. Quali delle seguenti forme parametriche rappresenta la retta passante per i punti t(3 0 -2) e t(7 -5 -5)?
04. Quali delle seguenti forme parametriche rappresenta la retta passante per i punti t(3 0 -2) e t(7 -5 5)?
05. Quali delle seguenti forme parametriche rappresenta la retta passante per i punti t(-2 3 0) e t(-5 7 -5)?
06. Quali delle seguenti forme parametriche rappresenta la retta passante per i punti t(-2 3 0) e t(5 7 -5)?
07.
t(5 -2 5).
t(7 7 6).
t(-2 5 5).
t(6 7 7).
08.
t(6 7 7).
t(-2 5 5).
t(5 -2 5).
t(7 7 6).
09.
t(3 0 -3).
t(-2 0 3).
t(-3 3 0).
t(0 3 -2).
10. Quali delle seguenti forme parametriche rappresenta il piano passante per i punti t(1 3 -2), t(4 7 2) e t(0 -4 3)?
11. Quali delle seguenti forme parametriche rappresenta il piano passante per i punti t(1 3 -2), t(4 7 2) e t(0 4 3)?
12.
t(3 0 -3).
t(-3 3 0).
t(0 3 -2).
t(-2 0 3).
13. Quali delle seguenti forme parametriche rappresenta il piano passante per i punti t(-2 1 3), t(2 4 7) e t(3 0 4)?
14.
t(-2 5 5).
t(6 7 7).
t(7 7 6).
t(5 -2 5).
15.
t(6 7 7).
t(5 -2 5).
t(7 7 6).
t(-2 5 5).
16. Quali delle seguenti forme parametriche rappresenta il piano passante per i punti t(-2 1 3), t(2 4 7) e t(3 0 -4)?
17. Parlare della forma parametrica e della forma cartesiana delle rette nello spazio.
18. Parlare della forma parametrica e della forma cartesiana dei piani nello spazio.
Lezione 034
01. Quale delle seguenti forme implicite rappresenta un piano parallelo al piano con forma implicita 3x+y+4z+2=0 nello spazio?
6x+2y+8z-3=0.
6x+2y+4z-3=0.
6x-2y+8z-5=0.
6x-2y+4z-5=0.
02. Quale delle seguenti forme implicite rappresenta un piano parallelo al piano con forma implicita 3x-y+4z+2=0 nello spazio?
6x+2y+4z-3=0.
6x-2y+8z-5=0.
6x+2y+8z-3=0.
6x-2y+4z-5=0.
03.
04. Quale delle seguenti forme implicite rappresenta un piano parallelo al piano con forma implicita 3x-y+2z+2=0 nello spazio?
6x+2y+8z-3=0.
6x-2y+4z-5=0.
6x-2y+8z-5=0.
6x+2y+4z-3=0.
05. Quale delle seguenti forme implicite rappresenta un piano parallelo al piano con forma implicita 3x+y+2z+2=0 nello spazio?
6x-2y+8z-5=0.
6x+2y+8z-3=0.
6x+2y+4z-3=0.
6x-2y+4z-5=0.
06. Quale è la mutua posizione dei due piani con forma implicita 2x-4y+z-3=0 e 4x-8y-2z-6=0 nello spazio?
I due piani sono paralleli non coincidenti.
Nessuna delle altre risposte.
I due piani sono incidenti.
I due piani sono coincidenti.
07. Quale è la mutua posizione dei due piani con forma implicita 2x-4y+z-3=0 e 4x-8y+2z-5=0 nello spazio?
08.
Le due rette sono parallele non coincidenti.
Le due rette sono incidenti.
Le due rette sono sghembe.
Le due rette sono coincidenti.
09.
10.
11.
12.
La retta incidente al piano.
La retta è contenuta nel piano.
La retta è parallela ma non contenuta nel piano.
13.
14.
15. Quale delle seguenti forme implicite rappresenta un piano parallelo al piano con forma implicita 2x-3y-z+4=0 e passante per il punto t(-2 0 1) nello spazio?
2x+3y-z+5=0.
2x-3y-z+3=0.
2x+3y-z+3=0.
2x-3y-z+5=0.
16.
17.
18. Quale delle seguenti forme implicite rappresenta un piano parallelo al piano con forma implicita 2x+3y-z+4=0 e passante per il punto t(-2 0 -1) nello spazio?
2x-3y-z+5=0.
2x+3y-z+5=0.
2x-3y-z+3=0.
2x+3y-z+3=0.
19. Quale delle seguenti forme implicite rappresenta un piano parallelo al piano con forma implicita 2x+3y-z+4=0 e passante per il punto t(-2 0 1) nello spazio?
2x+3y-z+3=0.
2x-3y-z+5=0.
2x-3y-z+3=0.
2x+3y-z+5=0.
20. Quale delle seguenti forme implicite rappresenta un piano parallelo al piano con forma implicita 2x-3y-z+4=0 e passante per il punto t(-2 0 -1) nello spazio?
2x+3y-z+5=0.
2x-3y-z+5=0.
2x-3y-z+3=0.
2x+3y-z+3=0.
21.
22. Quale è la mutua posizione dei due piani con forma implicita 2x-4y+z-3=0 e 4x-8y+2z-6=0 nello spazio?
23.
24.
25.
26.
27.
28. Parlare della mutua posizione di due rette nello spazio.
29.
30.
31.
32. Parlare della posizione di una retta rispetto a un piano nello spazio.
33. Parlare della mutua posizione di due piani nello spazio.
Lezione 035
01. Parlare della forma matriciale delle applicazioni affini.
02. Parlare delle applicazioni affini.
Lezione 036
01. Parlare dei prodotti scalari e delle norme associate.
02. Parlare delle norme associate ai prodotti scalari, in particolare dando la definizione ed enunciando un risultato (teorema, proposizione o corollario).
Lezione 037
01. Quale delle seguenti forme parametriche rappresenta la retta ortogonale al piano con forma implicita 2x-5y+3z+5=0 e passante per il punto t(3 -2 -1) nello
spazio?
02.
2x-3y+4z-3=0.
2x-y-z+3=0.
2x-y-z-3=0.
2x+y-z+3=0.
03. Quale delle seguenti forme parametriche rappresenta una retta ortogonale al piano con forma implicita x-2y-z+4=0 nello spazio?
04. Quale delle seguenti è la distanza tra il piano con forma implicita 3x-3y+2z-2=0 e il punto t(2 0 -5) nello spazio?
05. Quale delle seguenti è la distanza tra il piano con forma implicita 2x-y+3z-6=0 e il punto t(3 4 0) nello spazio?
06.
2x-3y+4z-3=0.
2x+3y+4z+3=0.
2x-y-z-3=0.
2x-3y+4z+3=0.
07.
2x+y+z+3=0.
2x-3y-4z-3=0.
2x-y+z-3=0.
2x-y+z+3=0.
08.
2x-y+z-3=0.
2x-3y-4z+3=0.
2x-3y-4z-3=0.
2x+3y-4z+3=0.
09.
8x+4y-2z+3=0.
2x+6y-8z+3=0.
8x-4y-2z+3=0.
2x-6y-8z+3=0.
10.
8x-4y-2z+3=0.
8x+4y-2z+3=0.
2x-6y-8z+3=0.
2x+6y-8z+3=0.
11.
2x-6y-8z+3=0.
2x+6y-8z+3=0.
8x+4y-2z+3=0.
8x-4y-2z+3=0.
12.
2x-6y-8z+3=0.
8x-4y-2z+3=0.
8x+4y-2z+3=0.
2x+6y-8z+3=0.
13. Quale delle seguenti forme parametriche rappresenta la retta ortogonale al piano con forma implicita 3x-2y-z+5=0 e passante per il punto t(2 -5 3) nello
spazio?
14. Quale delle seguenti forme parametriche rappresenta la retta ortogonale al piano con forma implicita 3x-2y+z+7=0 e passante per il punto t(2 -5 -3) nello
spazio?
15. Quale delle seguenti forme parametriche rappresenta la retta ortogonale al piano con forma implicita 2x-5y-3z+7=0 e passante per il punto t(3 -2 1) nello
spazio?
16. Quale delle seguenti forme parametriche rappresenta una retta ortogonale al piano con forma implicita x-2y+z+4=0 nello spazio?
17. Quale delle seguenti forme parametriche rappresenta una retta ortogonale al piano con forma implicita 3x+2y+4z-3=0 nello spazio?
18. Quale delle seguenti forme parametriche rappresenta una retta ortogonale al piano con forma implicita 3x+2y-4z-3=0 nello spazio?
19. Quale delle seguenti è la distanza tra il piano con forma implicita 3x-3y+2z-1=0 e il punto t(3 4 0) nello spazio?
20.
2x-5y-7z-2=0.
2x-3y-2z-8=0.
2x-3y-2z-6=0.
2x-5y-7z-1=0.
21.
2x+5y+3z-2=0.
3x+4y-2z+2=0.
4x-2y+3z+2=0.
3x+2y+5z-2=0.
22.
4x-2y+3z+2=0.
3x+2y+5z-2=0.
2x+5y+3z-2=0.
3x+4y-2z+2=0.
23.
3x+2y+5z-2=0.
3x+4y-2z+2=0.
2x+5y+3z-2=0.
4x-2y+3z+2=0.
24.
2x+5y+7z-1=0.
2x+5y+7z-2=0.
2x+3y+2z-6=0.
2x+3y+2z-8=0.
25.
2x+5y+7z-1=0.
2x+5y+7z-2=0.
2x+3y+2z-8=0.
2x+3y+2z-6=0.
26.
2x-3y-2z-6=0.
2x-5y-7z-1=0.
2x-5y-7z-2=0.
2x-3y-2z-8=0.
27. Quale delle seguenti forme parametriche rappresenta una retta parallela al piano con forma implicita x-3y+2z-6=0 nello spazio?
28. Quale delle seguenti forme parametriche rappresenta una retta parallela al piano con forma implicita 4x+3y-5z-3=0 e passante per il punto t(2 -3 2) nello
spazio?
29. Quale delle seguenti forme parametriche rappresenta una retta parallela al piano con forma implicita x+3y+2z-6=0 nello spazio?
30. Quale delle seguenti forme parametriche rappresenta una retta parallela al piano con forma implicita 2x+y-3z-7=0 nello spazio?
31. Quale delle seguenti forme parametriche rappresenta una retta parallela al piano con forma implicita 2x+y+3z-7=0 nello spazio?
32. Quale delle seguenti forme parametriche rappresenta una retta parallela al piano con forma implicita 4x-3y+5z-3=0 e passante per il punto t(4 2 -1) nello
spazio?
33. Quale delle seguenti forme parametriche rappresenta una retta parallela al piano con forma implicita 4x-3y+5z-3=0 e passante per il punto t(2 3 -2) nello
spazio?
34. Quale delle seguenti forme parametriche rappresenta una retta parallela al piano con forma implicita 4x+3y-5z-3=0 e passante per il punto t(4 -2 1) nello
spazio?
35. Quale delle seguenti è la distanza tra il piano con forma implicita 2x-y+3z+5=0 e il punto t(2 0 -5) nello spazio?
36.
2x+5y+3z-2=0.
3x+2y+5z-2=0.
4x-2y+3z+2=0.
3x+4y-2z+2=0.
37. Parlare degli angoli tra rette e piani nello spazio.
38. Siano dati il punto P=t(2 3 −4) e il piano π con forma cartesiana 3x+y-2z-3=0. Trovare una forma cartesiana della retta r ortogonale a π e passante per P.
Trovare un’equazione della sfera di centro P e tangente al piano π.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46. Parlare del prodotto scalare euclideo, del prodotto scalare standard e degli angoli negli spazi vettoriali euclidei.
47.
48. Siano dati il punto P=t(2 -4 3) e il piano π con forma cartesiana 3x-2y+z-3=0. Trovare una forma cartesiana della retta r ortogonale a π e passante per P.
Trovare un’equazione della sfera di centro P e tangente al piano π.
Lezione 038
01.
t(2 0 3).
t(-9 5 3).
t(-9 -5 3).
5.
02.
t(9 5 -3).
5.
t(2 0 3).
t(9 -5 -3).
03.
5.
t(9 -3 5).
t(2 3 0).
t(9 3 5).
04.
t(-9 3 -5).
5.
t(2 3 0).
t(-9 -3 -5).
05. Descrivere il processo di ortonormalizzazione di Gram-Schmidt.
06. Parlare delle basi ortonormali negli spazi vettoriali reali.
Lezione 039
01. Quanto vale la distanza tra i due punti t(-5 3 1) e t(-3 2 -2) dello spazio?
√17.
√14.
√22.
√29.
02. Quanto vale la distanza tra i due punti t(5 -3 1) e t(2 -1 -2) dello spazio?
√14.
√17.
√29.
√22.
03. Quanto vale la distanza tra i due punti t(5 -3 1) e t(3 -1 -2) dello spazio?
√29.
√22.
√17.
√14.
04. Quanto vale la distanza tra i due punti t(5 -3 1) e t(2 1 -1) dello spazio?
√14.
√17.
√22.
√29.
05. Parlare delle isometrie, in particolare dando la definizione ed enunciando un risultato (teorema, proposizione o corollario).
06. Parlare delle matrici reali simmetriche, in particolare dando la definizione, parlando dei loro autovalori ed enunciando il Teorema spettrale.
07. Parlare delle matrici ortogonali, in particolare dando la definizione ed enunciando un risultato (teorema, proposizione o corollario).
08. Parlare delle forme quadratiche e della matrice associata.
09. Parlare brevemente delle forme quadratiche definite positive, definite negative, semidefinite positive, semidefinite negative e indefinite, in particolare dando
la definizione ed enunciando un risultato (teorema, proposizione o corollario).
Lezione 040
01. Parlare degli spazi proiettivi.
Lezione 041
01. Parlare delle curve algebriche.
Lezione 042
01. Quale delle seguenti coniche è la conica del fascio di equazione λ(x−y+1)(2x+3y+1)+μ(x−2)(2x+y−3)=0 che passa per il punto di coordinate t(-2 2)?
20(x−y+1)(2x+3y+1)-3(x−2)(2x+y−3)=0.
20(x−y+1)(2x+3y+1)+9(x−2)(2x+y−3)=0.
3(x−y+1)(2x+3y+1)+2(x−2)(2x+y−3)=0.
35(x−y+1)(2x+3y+1)+4(x−2)(2x+y−3)=0.
35(x−y+1)(2x+3y+1)+4(x−2)(2x+y−3)=0.
3(x−y+1)(2x+3y+1)+2(x−2)(2x+y−3)=0.
20(x−y+1)(2x+3y+1)-3(x−2)(2x+y−3)=0.
20(x−y+1)(2x+3y+1)+9(x−2)(2x+y−3)=0.
03. Quale delle seguenti coniche è la conica del fascio di equazione λ(x−y+1)(2x+3y+1)+μ(x−2)(2x+y−3)=0 che passa per il punto di coordinate t(-2 -2)?
4(x-y+1)(2x+3y+1)+(x-2)(2x+y-3)=0.
(x-y+1)(2x+3y+1)-6(x-2)(2x+y-3)=0.
(x-y+1)(2x+3y+1)-4(x-2)(2x+y-3)=0.
6(x-y+1)(2x+3y+1)+(x-2)(2x+y-3)=0.
3(x−y+1)(2x+3y+1)+2(x−2)(2x+y−3)=0.
35(x−y+1)(2x+3y+1)+4(x−2)(2x+y−3)=0.
20(x−y+1)(2x+3y+1)-3(x−2)(2x+y−3)=0.
20(x−y+1)(2x+3y+1)+9(x−2)(2x+y−3)=0.
05.
rAB∪r.
rAB∪rBC.
rAC∪r.
rAB∪rAC.
06.
r∪rAB.
rAB∪s.
r∪r.
rAB∪rAB.
07.
rAB∪r.
s∪s.
s∪rAB.
s∪r.
08.
r∪r.
r∪s.
rAB∪s.
r∪rAB.
09.
rAB∪rBC.
rAB∪r.
rAB∪rAC.
rBC∪r.
10.
rAB∪r.
rAC∪rBC.
rAB∪rAC.
rAC∪r.
11.
rAB∪rBC.
rAC∪rBC.
rBC∪r.
rAC∪r.
12.
rAB∪r.
rAB∪rAB.
s∪s.
s∪rAB.
13.
rAB∪rBC.
rAC∪rBC.
rBC∪r.
rAB∪r.
14.
rAB∪rAC.
rAC∪r.
rAC∪rBC.
rBC∪r.
15.
rBD∪rCD.
rAB∪rBC.
rBC∪rBD.
rAD∪rBC.
16. Quale delle seguenti coniche è la conica del fascio di equazione λ(x−y+1)(2x+3y+1)+μ(x−2)(2x+y−3)=0 che passa per il punto di coordinate t(4 1)?
(x-y+1)(2x+3y+1)-6(x-2)(2x+y-3)=0.
4(x-y+1)(2x+3y+1)+(x-2)(2x+y-3)=0.
6(x-y+1)(2x+3y+1)+(x-2)(2x+y-3)=0.
(x-y+1)(2x+3y+1)-4(x-2)(2x+y-3)=0.
17.
rBD∪rCD.
rAB∪rBD.
rAB∪rBC.
rAC∪rBD.
18. Quale delle seguenti coniche è la conica del fascio di equazione λ(x−y+1)(2x+3y+1)+μ(x−2)(2x+y−3)=0 che passa per il punto di coordinate t(3 -2)?
4(x-y+1)(2x+3y+1)+(x-2)(2x+y-3)=0.
6(x-y+1)(2x+3y+1)+(x-2)(2x+y-3)=0.
(x-y+1)(2x+3y+1)-6(x-2)(2x+y-3)=0.
(x-y+1)(2x+3y+1)-4(x-2)(2x+y-3)=0.
4(x-y+1)(2x+3y+1)+(x-2)(2x+y-3)=0.
(x-y+1)(2x+3y+1)-4(x-2)(2x+y-3)=0.
(x-y+1)(2x+3y+1)-6(x-2)(2x+y-3)=0.
6(x-y+1)(2x+3y+1)+(x-2)(2x+y-3)=0.
35(x−y+1)(2x+3y+1)+4(x−2)(2x+y−3)=0.
20(x−y+1)(2x+3y+1)-3(x−2)(2x+y−3)=0.
20(x−y+1)(2x+3y+1)+9(x−2)(2x+y−3)=0.
3(x−y+1)(2x+3y+1)+2(x−2)(2x+y−3)=0.
21. Quale dei seguenti punti del piano appartiene alla conica di equazione x2-3xy+2y2-3x-6=0?
t(0 -2).
t(2 -1).
t(3 1).
t(-3 0).
22. Quale dei seguenti punti del piano appartiene alla conica di equazione x2-2xy+2y2-3x+4=0?
t(0 -2).
t(3 1).
t(2 -1).
t(-3 0).
23. Quale dei seguenti punti del piano appartiene alla conica di equazione x2-3xy+2y2+3y-2=0?
t(-3 0).
t(0 -2).
t(2 -1).
t(3 1).
24. Quale dei seguenti punti del piano appartiene alla conica di equazione x2-3xy+2y2+2x-3=0?
t(3 1).
t(0 -2).
t(2 -1).
t(-3 0).
25.
rAC∪rCD.
rAB∪rAC.
rAB∪rAD.
rAB∪rCD.
26. Parlare delle coniche e delle coniche degeneri, in particolare dando la definizione.
27. Trovare la conica passante per i punti A=t(1 1), B=t(2 -1), C=t(0 2), D=t(1 2) ed E=t(2 1), utilizzando il fascio di coniche passanti per i punti A, B, C e D.
28. Trovare la conica passante per i punti A=t(-1 -1), B=t(-2 1), C=t(0 -2), D=t(-1 -2) ed E=t(-2 -1), utilizzando il fascio di coniche passanti per i punti A, B, C e D.
29. Trovare la conica passante per i punti A=t(1 1), B=t(0 -1) e C=t(-2 -2), e tangente alla retta di equazione x-y+2=0 nel punto D=t(0 2), utilizzando il fascio di
coniche passanti per i punti A e B, e tangenti alla retta di equazione x-y+2=0 in D.
30. Trovare la conica passante per i punti A=t(1 -1), B=t(0 1) e C=t(-2 2), e tangente alla retta di equazione x+y+2=0 nel punto D=t(0 -2), utilizzando il fascio di
coniche passanti per i punti A e B, e tangenti alla retta di equazione x+y+2=0 in D.
31. Trovare la conica tangente alla retta di equazione x-y+1=0 nel punto A=t(0 1), tangente alla retta di equazione x+3y+2=0 nel punto B=t(-2 0) e passante per il
punto C=t(1 1), utilizzando il fascio di coniche tangenti alla retta di equazione x-y+1=0 in A e tangenti alla retta di equazione x+3y+2=0 in B.
32. Trovare la conica tangente alla retta di equazione x-y-1=0 nel punto A=t(1 0), tangente alla retta di equazione 3x+y+2=0 nel punto B=t(0 -2) e passante per il
punto C=t(1 1), utilizzando il fascio di coniche tangenti alla retta di equazione x-y-1=0 in A e tangenti alla retta di equazione 3x+y+2=0 in B.
Lezione 043
01. Quale delle seguenti è la matrice associata alla conica di equazione x2-2xy+4y2-6y+5=0?
02. Quale delle seguenti è la matrice associata alla conica di equazione 2xy+5y2-6x+4y-1=0?
03. Quale delle seguenti è la matrice associata alla conica di equazione x2+4xy-2x-6y+5=0?
04. Quale delle seguenti è la matrice associata alla conica di equazione 5x2-6xy-2y2+4x+1=0?
05.
C è una parabola.
C è un'ellisse.
C è degenere.
C non è degenere.
Non è degenere se il determinante della matrice è diverso da zero
06.
C è un'ellisse.
C è una parabola.
C è degenere.
C non è degenere.
07.
C non è degenere.
C è un'ellisse.
C è degenere.
C è una parabola.
08.
C non è degenere.
C è un'ellisse.
C è degenere.
C è una parabola.
09.
C è unione di due rette.
C è un'iperbole.
C è un'ellisse.
C è una parabola.
10.
C è un'ellisse.
C è una parabola.
C è un'iperbole.
11.
C è un'iperbole.
C è un'ellisse.
C è una parabola.
12.
C è un'ellisse.
C è una parabola.
C è un'iperbole.
13. Descrivere le matrici associate alle coniche, e il loro utilizzo per la classificazione e per lo studio delle coniche (dal punto di vista euclideo, affine o proiettivo).
Lezione 044
01. Parlare della retta polare di un punto rispetto a una conica non degenere, in particolare dando la definizione e descrivendone le proprietà.
Lezione 045
01. Parlare dei centri, dei diametri, degli assi e degli asintoti di una conica.
Lezione 046
01. Quale delle seguenti equazioni rappresenta la sfera di centro t(1 -2 6) e raggio 5 nello spazio?
(x-1)2+(y+2)2+(z-6)2=25.
(x+1)2+(y-2)2+(z+6)2=5.
(x-1)2+(y+2)2+(z-6)2=5.
(x+1)2+(y-2)2+(z+6)2=25.
02. Quale delle seguenti equazioni rappresenta la sfera di centro t(-1 2 -6) e raggio 5 nello spazio?
(x-1)2+(y+2)2+(z-6)2=25.
(x+1)2+(y-2)2+(z+6)2=5.
(x+1)2+(y-2)2+(z+6)2=25.
(x-1)2+(y+2)2+(z-6)2=5.
03. Quale delle seguenti equazioni rappresenta la sfera di centro t(-2 6 1) e raggio 4 nello spazio?
(x-2)2+(y+6)2+(z+1)2=4.
(x-2)2+(y+6)2+(z+1)2=16.
(x+2)2+(y-6)2+(z-1)2=4.
(x+2)2+(y-6)2+(z-1)2=16.
04. Quale delle seguenti equazioni rappresenta la sfera di centro t(2 0 -3) e tangente al piano con forma implicita 3x-4y+z+1=0 nello spazio?
(x-3)2+(y+4)2+(z-1)2=8/13.
(x-3)2+(y+4)2+(z-1)2=2/13.
(x-2)2+y2+(z+3)2=8/13.
(x-2)2+y2+(z+3)2=2/13.
05. Quale delle seguenti equazioni rappresenta la sfera di centro t(2 0 -3) e tangente al piano con forma implicita 3x-4y+z-1=0 nello spazio?
(x-3)2+(y+4)2+(z-1)2=8/13.
(x-2)2+y2+(z+3)2=8/13.
(x-2)2+y2+(z+3)2=2/13.
(x-3)2+(y+4)2+(z-1)2=2/13.
06. Quale delle seguenti equazioni rappresenta la sfera di centro t(3 -4 1) e tangente al piano con forma implicita 2x-3z+1=0 nello spazio?
(x-2)2+y2+(z+3)2=16/13.
(x-3)2+(y+4)2+(z-1)2=4/13.
(x-2)2+y2+(z+3)2=4/13.
(x-3)2+(y+4)2+(z-1)2=16/13.
07. Quale delle seguenti equazioni rappresenta la sfera di centro t(3 -4 1) e tangente al piano con forma implicita 2x-3z-1=0 nello spazio?
(x-3)2+(y+4)2+(z-1)2=16/13.
(x-3)2+(y+4)2+(z-1)2=4/13.
(x-2)2+y2+(z+3)2=16/13.
(x-2)2+y2+(z+3)2=4/13.
08. Quale delle seguenti equazioni rappresenta la sfera di centro t(2 -6 -1) e raggio 4 nello spazio?
(x+2)2+(y-6)2+(z-1)2=16.
(x-2)2+(y+6)2+(z+1)2=16.
(x-2)2+(y+6)2+(z+1)2=4.
(x+2)2+(y-6)2+(z-1)2=4.
09. Parlare delle superfici algebriche.
Lezione 047
01. Parlare delle quadriche e delle quadriche degeneri, in particolare dando la definizione.
Lezione 048
01. In quale dei seguenti casi la curva differenziabile gamma: R∋s→ γ(s)=t( x(s) y(s) )∈R2 è regolare?
x(s)=2s3+3s2, y(s)=3s4+2s3-1.
x(s)=s3-3s+1, y(s)=2s2+3s-1.
x(s)=s3-3s+1, y(s)=2s2-4s-1.
x(s)=2s3+3s2, y(s)=3s4+4s3-1.
x(s)=2s3+3s2, y(s)=3s4+4s3-1.
x(s)=s3-4s+1, y(s)=2s2-4s-1.
x(s)=s3-3s+1, y(s)=2s2+4s-1.
x(s)=2s3+3s2, y(s)=3s4+2s3-1.
03. Quale è il versore tangente alla curva differenziabile nello spazio data da γ(s) = t( s3+2s2-s s-2 s2+3s ) nel punto γ(-1)?
t(-1/√3 1/√3 1/√3).
t(-2 1 1).
t(-2/√6 1/√6 1/√6).
t(-1 1 1).
x(s)=2s3+3s, y(s)=3s4+2s3-1.
x(s)=s3-3s+1, y(s)=2s2+4s-1.
x(s)=2s3+3s2, y(s)=3s4+4s3-1.
x(s)=s3-3s+1, y(s)=2s2-4s-1.
x(s)=2s3+3s2, y(s)=3s4+2s3-1.
x(s)=s3-3s+1, y(s)=2s2-4s-1.
x(s)=s3-3s+1, y(s)=2s2+4s-1.
x(s)=2s3+3s2, y(s)=3s4+4s-1.
06. Quale è il versore tangente alla curva differenziabile nello spazio data da γ(s) = t( s3+2s2-1 s-2 s2+3s ) nel punto γ(-1)?
t(-1 1 1).
t(-1/√3 1/√3 1/√3).
t(-2 1 1).
t(-2/√6 1/√6 1/√6).
07. Quale è il versore tangente alla curva differenziabile nello spazio data da γ(s) = t( s3-2s2-1 s-2 s2-3 ) nel punto γ(1)?
t(-1 1 -1).
t(-1 1 2).
t(-1/√3 1/√3 -1/√3).
t(-1/√6 1/√6 2/√6).
08. Quale è il versore tangente alla curva differenziabile nello spazio data da γ(s) = t( s3-2s2-1 s-2 s2-3s ) nel punto γ(1)?
t(-1 1 -1).
t(-1 1 2).
t(-1/√3 1/√3 -1/√3).
t(-1/√6 1/√6 2/√6).
09. Parlare delle curve differenziabili nello spazio.
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Set Domande

Generato il 16/11/2020 17:53:25

Lezione 044 ........................................................................................................................... p. 104

02. Quale dei seguenti insiemi ordinati è una base di R3?

{ t(0 1 1), t(2 1 1), t(1 1 1) }.

{ t(1 1 0), t(2 1 1), t(1 1 1) }.

{ t(1 1 0), t(0 0 2), t(1 1 1) }.

{ t(0 1 1), t(-1 0 2), t(-1 -1 1) }.

03. Quale dei seguenti insiemi ordinati è una base di R3?

{ t(1 1 0), t(2 1 1), t(1 0 1) }.

{ t(1 1 0), t(-1 0 2), t(1 1 1) }.

{ t(0 1 1), t(-1 0 2), t(-1 -1 1) }.

{ t(0 1 1), t(2 1 1), t(1 1 1) }.

{ t(0 1 1), t(0 0 2), t(-1 0 1) }.

{ t(1 1 0), t(2 1 2), t(-1 0 1) }.

{ t(0 1 1), t(2 1 1), t(1 1 1) }.

{ t(1 1 0), t(-1 0 2), t(1 1 1) }.

06. Quale dei seguenti insiemi ordinati è una base di R3?

{ t(1 1 0), t(2 1 1), t(1 0 1) }.

{ t(0 1 1), t(2 1 1), t(1 0 1) }.

{ t(0 1 1), t(-1 0 2), t(-1 -1 1) }.

{ t(1 1 0), t(0 0 2), t(1 1 1) }.

{ t(1 1 0), t(0 0 2), t(1 1 1) }.

{ t(1 1 0), t(2 1 2), t(-1 0 1) }.

{ t(0 1 1), t(0 0 2), t(-1 0 1) }.

{ t(0 1 1), t(2 1 2), t(1 1 1) }.

{ t(1 1 0), t(0 0 2), t(-1 1 -1) }.

{ t(0 1 1), t(2 1 1), t(-1 1 -1) }.

{ t(1 1 0), t(2 1 1), t(1 0 1) }.

{ t(0 1 1), t(0 0 2), t(1 0 1) }.

{ t(0 1 1), t(2 1 2), t(1 1 1) }.

{ t(0 1 1), t(-1 0 2), t(-1 -1 1) }.

{ t(1 1 0), t(2 1 2), t(-1 0 1) }.

{ t(1 1 0), t(-1 0 2), t(1 1 1) }.

12. Quale dei seguenti insiemi ordinati è una base di R3?

{ t(0 1 1), t(0 0 2), t(-1 -1 1) }.

{ t(1 1 0), t(2 1 1), t(1 0 1) }.

{ t(1 1 0), t(0 0 2), t(1 1 1) }.

{ t(0 1 1), t(2 1 1), t(1 1 1) }.

13. Parlare dell’algoritmo di estrazione di una base.

04. Parlare dell’algoritmo di completamento a una base.

10. Parlare del determinante.

05. Descrivere lo sviluppo di Laplace per il calcolo del determinante.

07. Descrivere alcune proprietà del determinante.

02. Descrivere la formula esplicita dell’inversa di una matrice.

02. Parlare delle applicazioni lineari associate alle matrici.

Per il teorema di Rouché Capelli un sistema ammette soluzioni se i ranghi

ri=1, rc=2, il sistema non ha soluzione.

ri=2, rc=2, il sistema ha soluzione. esclusa, la matrice completa ha rango 3

ri=2, rc=3, il sistema non ha soluzione.

∞0. Il rango delle matrici e il numero delle incognite è lo stesso

ri=2, rc=3, il sistema ha soluzione.

ri=2, rc=3, il sistema non ha soluzione.

ri=2, rc=2, il sistema ha soluzione.

ri=2, rc=2, il sistema non ha soluzione.

ri=2, rc=2, il sistema ha soluzione.

ri=2, rc=3, il sistema ha soluzione.

ri=2, rc=3, il sistema non ha soluzione.

ri=2, rc=2, il sistema non ha soluzione.

Il rango della matrice incompleta è 2, perché una sua sottomatrice quadrata

ri=2, rc=2, il sistema ha soluzione.

ri=1, rc=2, il sistema ha soluzione.

ri=1, rc=2, il sistema non ha soluzione.