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GRAMMATICA ESSENZIALE

Starter – Elementary (A1)

MESSINA - CATANZARO
Contents
LESSON STARTER 1 & 2 .......................................................................................................................... 3
NUMBERS & ALPHABET ..................................................................................................................... 3
ENGLISH GREETINGS, INTRODUCTIONS AND FAREWELLS ................................................................... 4

Naturally Speaking..................................................................................................................................................... 4
Everyday Greetings .................................................................................................................................................... 5
Meeting ...................................................................................................................................................................... 6
Parting ........................................................................................................................................................................ 6
STARTER VOCABULARY ...................................................................................................................... 7
Colori........................................................................................................................................................................... 7
Animali ........................................................................................................................................................................ 7
Il corpo umano ........................................................................................................................................................... 8
Lesson 3 - TIMES AND DATES (A1) .................................................................................................... 11
What time is it? - Che ora sono? ............................................................................................................................. 11
Dates (la data) .......................................................................................................................................................... 12
A1 CONVERSATION - FAMILY AND FRIENDS ..................................................................................... 12
Family members ....................................................................................................................................................... 12
The in-laws - I parenti acquisiti ................................................................................................................................ 14
GENITIVO SASSONE .................................................................................................................................................. 14
FRASI DI USO COMUNE – USEFUL COMMON PHRASES ..................................................................... 15
Making yourself understood – Farsi capire ............................................................................................................. 15
Other basic phrases – Altre frasi di base ................................................................................................................. 16
STARTER GRAMMAR ........................................................................................................................ 17
ARTICLES A , AN & THE ............................................................................................................................................. 17
PLURALS - IL PLURALE DEI SOSTANTIVI.................................................................................................................... 18
SOSTANTIVI ............................................................................................................................................................... 19
NOMI COMPOSTI ...................................................................................................................................................... 19
PRONOMI E AGGETTIVI – PRONOUNS & ADJECTIVES ....................................................................... 20
PRONOMI PERSONALI – PERSONAL PRONOUNS .................................................................................................... 20
AGGETTIVI E PRONOMI POSSESSIVI ......................................................................................................................... 20
AGGETTIVI E PRONOMI DIMOSTRATIVI ................................................................................................................... 21
AGGETTIVI QUALIFICATIVI ...................................................................................................................................... 21

VERB TO BE - ESSERE ........................................................................................................................ 22


To be - SimplePresent ................................................................................................................................................ 22

1
ELEMENTARY (A1) GRAMMAR ............................................................................................................. 23
LESSON 4 SIMPLE PRESENT (A1) ....................................................................................................... 23
AFFIRMATIVE FORM – AFFERMATIVA DEL SIMPLE PRESENT .................................................................................. 23
QUESTION & NEGATIVE FORM - FORME INTERROGATIVA E NEGATIVA DEL SIMPLE PRESENT ............................. 24
LESSON 4 - VERB TO HAVE (GOT) A1 ........................................................................................................................ 25
LESSON 5 - PRESENT CONTINUOUS (A1) ............................................................................................ 26
FORM - COME CREARE LA FORMA -ING DEI VERBI ................................................................................................ 26
QUESTIONS & NEGATIVES - FORME INTERROGATIVA E NEGATIVA DEL PRESENT CONTINUOUS ......................... 27
LESSON 6 e 7 - SIMPLE PAST TENSE (VERBI IRREGOLARI) (A1)............................................................ 28
TO BE - SIMPLE PAST A1 ............................................................................................................................................. 29
TO HAVE - SIMPLE PAST (A1) ..................................................................................................................................... 30
FORME INTERROGATIVA E NEGATIVA DEL SIMPLE PAST TENSE ............................................................................. 31
FORMA NEGATIVA .................................................................................................................................................... 31
LESSON 8 – QUESTIONS & NEGATIVES A1-A2 ................................................................................... 32

AGGETTIVI E PRONOMI INTERROGATIVI ................................................................................................................. 32


LESSON 27 - FUTURO CON BE GOING TO (A1)................................................................................... 32
Il significato delle forme future con be going to ..................................................................................................... 32
LESSON 28 - FUTURO CON WILL (A1/A2) ........................................................................................... 33
Four ways to talk about the future – Quattro modi di parlare la future (A1/A2) .................................................... 34
"Will"......................................................................................................................................................................... 34
"Going to" ................................................................................................................................................................ 34
GLOSSARIO .......................................................................................................................................... 35
APPENDIX - APPENDICI ........................................................................................................................ 36
LESSON 7 - VERBI IRREGOLARI COMUNI(A1) .................................................................................... 36
IRREGULAR VERB CATEGORIES (A1) ................................................................................................. 40
Category 1: irregular ending with no vowel change, V2=V3.................................................................................. 40
Category 2: Vowel change, irregular ending, V2=V3.............................................................................................. 41
Category 3: Verbs with the same form V1=V2=V3 .................................................................................................. 41
Category 4: Vowel change, V3 ending with (e)n ..................................................................................................... 41
Category 5: regular V2, regular or irregular V3 ...................................................................................................... 42
Category 6: vowel change, no ending, V2=V3 ........................................................................................................ 42
Category 7: The craziest verbs! ................................................................................................................................ 43

2
GRAMMATICA
ESSENZIALE
LESSON STARTER 1 & 2
NUMBERS & ALPHABET twenty-
21 twenti wan
one

PRONUNCIA
30 thirty thëëti
GUIDATA
40 forty footi
0 zero (nought) ziirëu (noot)
50 fifty
1 one wan fifti

2 two tuu 60 sixty sixti


3 three thrii
70 seventy sev·nti
4 four foo
5 five faiv 80 eighty eiti
6 six six
90 ninety nainti
7 seven sev·n
8 eight eit 100 a hundred ë handrëd

9 nine nain
10 ten ten
11 eleven ilev·n
12 twelve twelv
13 thirteen thëë•tiin
14 fourteen foo•tiin
15 fifteen fif•tiin
16 sixteen six•tiin
17 seventeen sev·n•tiin
18 eighteen ei•tiin
19 nineteen nain•tiin
20 twenty twenti

3
ENGLISH GREETINGS, INTRODUCTIONS AND FAREWELLS

Naturally Speaking

Follow the dialogue.


Mr Bean meets Mrs Breuer, one of his students, and her husband in the street.

Mr Bean: Good morning, Mrs Breuer.

Mrs Breuer:Good morning, Mr Bean. How are you?

Mr Bean: I'm fine thanks, and you?

Mrs Breuer:Not too bad. Mr Bean, this is my husband Michael, Michael this is Mr Bean my English teacher.

Mr Breuer: Pleased to meet you.

Mr Bean: Pleased to meet you too. Are you from Germany, Mr Breuer?

Mr Breuer: Yes, East Germany, from Dresden. And you, are you from London?

Mr Bean: No, I'm from Derby, but I live in London now.

Mrs Breuer:Well, goodbye. Mr Bean, it was nice to see you.

Mr Bean: Yes, goodbye.

4
Everyday Greetings

"Good morning"

"Good afternoon"

"Good evening"

"Goodbye"

+ "Good night"

+ "Good night"

5
Meeting
"Hello" or "Hi" are more informal but can be used at any time.

Question Emotion Response


● How are you? ● Great thanks.
● Come stai?
● How are you? ● Fine thanks. or OK.
● How are you? ● Not too bad thanks.

Parting

When leaving, you say "Goodbye".

"Bye" is more informal.

When leaving at night, you say "Goodnight".

When going to bed you say "Goodnight."

6
STARTER VOCABULARY
Colori
what colour is it? di che colore è?

white bianco

yellow giallo

orange arancione

pink rosa

red rosso

brown marrone

green verde

blue blu

purple viola, porpora

grey, gray grigio

black nero

Animali

dog cane

cat gatto

rabbit coniglio

hamster criceto

goldfish pesce rosso

7
cow mucca

sheep (plural: sheep) pecora

pig maiale

horse cavallo

chicken pollo

fox volpe

deer cervo

mouse topo

rat ratto

frog rana

snake serpente

lion leone

tiger tigre

monkey scimmia

elephant elefante

giraffe giraffa

bear orso

Il corpo umano
head testa

hair capelli, peli

eye occhio

8
eyebrow sopracciglio

nose naso

cheek guancia

mouth

jaw mascella

tooth (plurale: teeth) dente

lip labbro

moustache baffo

beard barba

chin mento

ear orecchio

tongue lingua

neck collo

throat gola

shoulder spalla

arm braccio

elbow gomito

hand mano

finger dito

thumb pollice

wrist polso

skin pelle

9
bone osso

muscle muscolo

chest torace

breast seno

nipple capezzolo

back schiena

spine spina dorsale

waist giro vita

stomach stomaco

navel / belly button ombelico

hip anca

thigh coscia

leg gamba

calf polpaccio

knee ginocchio

ankle Caviglia

foot (plural: feet) piede

toe ditto (del piede)

big toe pollice (del piede)

bottom (slang: bum) sedere

10
Lesson 3 - TIMES AND DATES (A1)
What time is it? - Che ora sono?
Ci sono 2 modi per chiedere l'ora in inglese:

1. What time is it, please? 2. What's the time, please?

Ci sono 2 modi per dire l'ora in inglese

1. Si dice prima l'ora (da 1 a 12) e poi i minuti (da 1 a 59), ad esempio:

11.20 = eleven twenty


4.15 = four fifteen
17.30 = five thirty
22.56 = ten fifty-six

N.B. Se è necessario indicare le ore prima e dopo mezzogiorno per evitare confusioni si usano am e pm, abbreviazioni
delle espressioni di lingua latina ante meridiem = prima di mezzogiorno, e post meridiem = dopo mezzogiorno

3.00 = three am 15.00 = three pm

2. Si dicono prima i minuti, poi si usano le preposizioni past o to e poi si dice l'ora

2a. Per indicare i minuti fino alla mezza (da 1 a 30) si usa la preposizione past

MINUTI + PAST + ORA

7.20 = twenty past seven


4.22 = twenty-two minutes past four
11.15 = fifteen minutes past eleven
11.15 = a quarter past eleven
1.30 = half past one
1.30 = thirty minutes past one

N.B. Con i numeri non divisibili per 5 e con 15, 30 e 45 si usa la parola minutes. 15 minuti e 30 minuti corrispondenti
in italiano rispettivamente a un quarto e mezza sono detti in inglese anche (a) quarter e half

2b. Per indicare i minuti dopo la mezza (da 31 a 59) si indicano i minuti mancanti all'ora successiva e
si usa la preposizione to seguita dall'ora successiva

minuti mancanti all'ora successiva + to + ora successiva

10.50 = ten to eleven


4.45 = a quarter to five

"Sono le..." si traduce in inglese con It's (It is)


Le ore sono indicate con i numeri cardinali da 1 a 12, non da 1 a 24 (ad eccezione degli orari dei treni, aerei,
ecc)
Davanti all'ora si usa la preposizione at senza l'articolo
Davanti alle parti del giorno (morning afternoon evening) si usa la preposizione in ad eccezione di at
night
Per indicare l'ora piena si usa o'clock. Mezzanotte si dice midnight, mentre mezzogiorno si dice midday

11
Dates (la data)
In inglese la data viene formulata utilizzando il numero ordinale e può essere espressa in due modi:

Es: 7th May, 1995 si legge the seventh of May nineteen ninety-five

May 7th, 1995 si legge May the seventh nineteen ninety-five

L’anno non è mai preceduto dall’articolo e i suoi numeri vengono letti a coppie. Se la seconda coppia è
costituita da due zeri, dopo la lettura della prima coppia si pronuncia hundred, se invece è costituita da
una cifra inferiore a dieci, si pronuncia hundred and e si aggiunge la cifra.

Es: 21st July 1900 si legge the twenty-first of July nineteen hundred

6th December 1905 si legge the sixth of December nineteen hundred and five

ATTENZIONE: l'anno 2000 si legge two thousand, il 2001 two thousand and one e così via.

MONTHS (mesi) DAYS OF THE WEEK

(giorni della settimana)


January Sunday
February
March Monday
April
May Tuesday
June
July
Wednesday
August
September
October Thursday
November
December Friday

Saturday

A1 CONVERSATION - FAMILY AND FRIENDS


Family members

father (familiarly called dad) padre

mother (familiarly called mum) madre

son figlio

daughter figlia

Parent genitore

12
child (plurale: children) figlio, figlia

husband marito

wife moglie

brother fratello

sister sorella

uncle zio

aunt zia

nephew nipote (maschio, di zio)

niece nipote (femmina, di zio)

grandmother (granny,grandma) nonna

grandfather (granddad,grandpa) nonno

grandparents nonni

grandson nipote (maschio, di nonno)

granddaughter nipote (femmina, di nonno)

grandchild (plural:grandchildren) nipote (di nonno)

cousin cugino, cugina

boyfriend ragazzo (fidanzato)

girlfriend ragazza (fidanzata)

partner

fiancé fidanzato (ufficialmente)

fiancée fidanzata (ufficialmente)

13
The in-laws - I parenti acquisiti

mother-in-law suocera

father-in-law suocero

son-in-law genero

daughter-in-law nuora

sister-in-law cognata

brother-in-law cognato

GENITIVO SASSONE
Il genitivo sassone o possessive case si usa per indicare l’idea del possesso.

Di regola, il possessore deve essere persona o essere animanto. La regola è:

possessore + ‘s + cosa o persona posseduta

es. My mother’s car L’automobile di mia madre


Bob’s bike La bicicletta di Bob

- se il possessore è un plurale che termina in “s”, si mette solo l’apostrofo:


The pupils’ books are new I libri degli scolari sono nuovi

- se il possessore è un nome singolare che termina in s, ss, sh,ch,x, z si aggiunge comunque la s : The
princess’s crown La corona della principessa

- se i possessori sono diversi ma la cosa posseduta è in comune, si mette il genitivo sassone dopo
l’ultimo possessore nominato:
Bob and Mary’s parents I genitori di Bob e Mary

- se i possessori sono diversi ed il possesso è individuale, ogni possessore ottiene il genitivo sassone:
Bob’s and Mary’s clothes are in the white wardrobe
Gli abiti di Bob e di Mary sono nell’armadio bianco

- dopo un genitivo sassone si possono sottintendere espressioni di luogo inerenti a casa, chiesa, ufficio negozio,
ambulatorio:
We are at Mark’s (home) Siamo a casa di Mark
I go to the baker’s (shop) Vado dal fornaio

Casi in cui il genitivo sassone si attribuisce a possessore che non è persona o cosa animata:
yesterday’s newspaper, two miles’ walk, London’s beauty, Italy’s art,

14
FRASI DI USO COMUNE – USEFUL COMMON PHRASES
Qui ci sono alcune frasi inglesi di base che potrete usare in conversazioni di tutti i
giorni, e anche alcune parole comuni che vedrete scritte su cartelli e segnali.

yes sì

no no

maybe oppure perhaps forse

please per favore

thanks grazie

thank you grazie

thanks very much grazie tante

thank you very much molte grazie

Di seguito vi sono alcune maniere di rispondere gentilmente a qualcuno che vi


ringrazia:

you're welcome prego

don't mention it figurati, si figuri

not at all di niente

Making yourself understood – Farsi capire

do you speak English? parli inglese?, parla inglese?

15
I don't speak English io non parlo inglese

I don't speak much non parlo molto bene inglese


English

I only speak very little parlo inglese solo un po'


English

I speak a little English parlo poco l'inglese

please speak more slowly parli più lentamente per favore

please write it down lo scriva per favore

could you please repeat può ripetere per favore?


that?

I understand capisco, ho capito

I don't understand non capisco

Other basic phrases – Altre frasi di base

I know lo so

I don't know non lo so

excuse me, where's the scusi, dov'è il bagno?


toilet?

excuse me, where's the scusi, dov'è il bagno degli


Gents / Ladies? uomini / delle donne?

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STARTER GRAMMAR
ARTICLES A , AN & THE
The definite article THE - Articolo determinativo
L’articolo determinativo è: THE corrisponde a : il, lo, la, i , gli , le

E’ invariabile per genere e per numero Non si unisce mai alle preposizioni
Sulla = on the

SI USA
Davanti a un sostantivo che lo specifica the boy in red
Davanti a sostantivi che indicano realtà uniche: the earth, the sky, the moon, the sun, the sea
Davanti a un aggettivo che rappresenta una categoria: the old, the young
Davanti a nomi di mari, fiumi,gruppi di isole, catene
di montagne, deserti, nomi plurali di nazioni: the Mediterranean, the Sahara, the United States

NON SI USA
Davanti a aggettivi e pronomi possessivi: My house is bigger than yours
Davanti a nomi in senso generale: I like oranges
Davanti a nomi preceduti da titoli: Mr., Mrs,. Miss, President,Doctor, Prince, King….
Davanti a nomi di stagioni, anni e giorni: Summer is hot, 1979 was a lucky year
Davanti a nomi di pasti: Dinner is ready
Davanti a nomi singolari di paesi, continenti, città,
isole e montagne: Italy is a beautiful country, London is foggy,
Davanti ad alcune espressioni con:
home, work, school, church, bed, hospital I’m going to work. We went to school.

The indefinite article A, AN - Articolo indeterminativo

L’articolo indeterminativo è: A corrisponde a: un, uno, una, un’


E’ invariabile per genere al plurale viene sostituito dal partitivo SOME

Ha due forme:
A
si usa con i vocaboli che iniziano per consonante
o per vocale il cui suono è (ju): A pencil. A useful book.

AN
Si usa con I nomi che iniziano per vocale o h muta: An apple. An hour. An honour. An heir.

SI USA:
Davanti a nomi numerabili I have a cup of tea.
Davanti a nomi di nazionalità, professioni e religioni: Marc is an American; he is a Protestant;
Davanti a espressioni di tempo,prezzo,velocità: I eat three times a day. 60km an hour.
Davanti a nomi propri per dire un tale, un certo: I met a Mr. Smit

17
PLURALS - IL PLURALE DEI SOSTANTIVI
Si forma aggiungendo “s” al singolare: dog cane dogs cani

PARTICOLARITA’ ed ECCEZIONI

- I nomi che al singolare terminano in s, ss, sh, ch, x, z, o : prendono “es”


watch orologio watches orologi
box scatola boxes scatole

- I nomi che terminano in y preceduta da vocale ottengono “s”: boy boys


I nomi che terminano in y preceduta da consonante trasformano la y in ie+s: party parties

- I nomi che al singolare terminano in f o fe ottengono la desinenza ves: shelf shelves

- Alcuni sostantivi fanno il plurale in modo irregolare:


man men uomo, uomini
woman women donna, donne
child children bambino, bambini
foot feet piede, piedi
mouse mice topo, topi

- Alcuni sostantivi hanno solo la forma singolare:


advice, business, forniture, hair, information, luggage, news…

- Alcuni sostantivi hanno solo forma plurale:


goods, people

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SOSTANTIVI
I sostantivi in inglese sono di tre generi: maschile Femminile Neutro

Sono spesso femminili i nomi di navi, i nomi di automobili o altri mezzi in relazione a chi li guida e i
nomi di paesi considerati politicamente.
La maggior parte dei nomi ha una sola forma per il maschile e femminile:
cousin ( cugino/cugina) cook (cuoco/cuoca)

Alcuni nomi hanno due forme diverse: nephew (nipote niece (nipote
Count maschio)
(conte) countess femmina)
(contessa)
Hero (eroe) heroine (eroina)

NOMI COMPOSTI
Con due sostantivi di cui il primo specifica il secondo e assume tutte le caratteristiche dell’aggettivo.

The morning paper il giornale del mattino


A gold ring un anello d’oro

Con un participio presente ed un sostantivo


A reading lamp una lampada per la lettura
A waiting hall una sala d’attesa

Att.ne: a wine glass = un bicchiere da vino a glass of wine = un bicchiere di vino.

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PRONOMI E AGGETTIVI – PRONOUNS & ADJECTIVES
PRONOMI PERSONALI – PERSONAL PRONOUNS
SOGGETTO - SUBJECT COMPLEMENTO - OBJECT

1° sing. I Io me me,mi
2° sing. you tu you te,ti
3° sing. masch. he egli him lui, gli, lo
femm. she ella her lei, le, la
neutro it esso/essa it lo, gli, la, le
1° plu. we noi us noi, ci
2° plu. you voi you voi, vi
3° plu. they essi/esse them loro, li, le

- il pronome I si scrive sempre maiusocolo


- la terza persona singolare ha 3 generi: he, she, it
- la terza persona plurale è uguale per i 3 generi: they
- la ns. forma di cortesia Voi e Lei non esiste in inglese. Si usa sempre YOU
- i pronomi soggetto non si possono sottointendere e devono dunque precedere il verbo
- le particelle pronominali mi, ti, ci, si, vi non esistono e vengono quindi
sostituiti dal corrispondente pronome complemento che seguono sempre il
verbo
esempio: we see them noi li vediamo (noi vediamo loro)
esmpio: give it to him Daglielo! (dai esso a lui)

attenzione! Il pronome “lo” si traduce nel modo seguente:


- him se è maschile es. I hope to see him spero di vederlo
- it se è neutro es. I buy it lo compro
- so accompagnato ai verbi to believe (credere) to hope (sperare)
to suppose(supporre), to think (credere).
Es. We hope so (lo speriamo) I think so (lo credo)

AGGETTIVI E PRONOMI POSSESSIVI


AGGETTIVI PRONOMI

1° pers.sing. my mine mio,mia, miei, mie


2° pers.sing. your yours tuo, tua, tuoi, tue
3° per.sing.masch. his his (di lui) suo, sua, suoi, sue
femm. her hers (di lei) suo, sua, suoi, sue
neutro its (di cosa) suo, sua, suoi, sue
1° pers.plurale our ours nostro,nostra,nostri,nostre
2° pers.plurale your yours vostro,vostra,vostri,vostre
3° pers.plurale their theirs loro

L’aggettivo possessivo
- è invariabile - rifiuta l’articolo - precede sempre il nome a cui è riferito
20
- alla terza persona singolare si concorda con il possessore e non con la cosa posseduta
- si usa davanti alle parti del corpo, ai capi di vestiario e ai nomi di parenti
- con own rafforza l’idea di possesso

Il pronome possessivo
- sostituisce il nome
- rifiuta l’articolo
- alla terza persona singolare si concorda con il nome del possessore
- il pronome possessivo preceduto da of sostituisce l’aggettivo possessivo

AGGETTIVI E PRONOMI DIMOSTRATIVI


THIS questo, questa THAT quel, quello, quella

THESE questi, queste THOSE quei,quegli,quelli,quelle

- sono invariabili per genere ma non per numero


- il pronome dimostrativo italiano seguito da un aggettivo si traduce:
the + aggettivo + one (ones)

esempio: the green one is mine = quello verde è mio

Questo…quello (il primo …il secondo) si traduce con the former……….the latter

AGGETTIVI QUALIFICATIVI
Sono invariabili per genere e per numero. A nice boy Nice girls A nice house

Precedono sempre il nome a cui si riferiscono!


Quando vi sono più aggettivi riferiti allo stesso soggetto, seguono il seguente ordine:
dimensione – qualità - età – forma – colore – origine – materia
Es. A big, beautiful modern round white French plastic table.

21
VERB TO BE - ESSERE

Forma AFFERMATIVA: Soggetto + TO BE + complemento (Es: Mark is American.)

Forma NEGATIVA: Soggetto + TO BE + NOT + complemento (Es: Mark is not

American.) Forma INTERROGATIVA: TO BE + soggetto + complemento (Es: Is Mark

American?)

Forma INTERROGATIVA-NEGATIVA: forma contratta di BE/ NOT+ soggetto + complemento

(Es: Isn’t Mark American?).

To be - SimplePresent
AFFERMATIVA NEGATIVA INTERROGATIVA INTERROGATIVO-NEGATIVA

Forma I am I am not Am I …? Am I not…?


per
esteso You are You are not Are you…? Are you not…?

He is He is not Is he…? Is he not…?

She is She is not Is she…? Is she not…?

It is It is not Is it…? Is it not…?

We are We are not Are we…? Are we not…?

You are You are not Are you…? Are you not…?

They are They are not Are they…? Are they not…?

Forma I’m I’m not Aren’t I…?


contratta You’re Aren’t you…?
You’re not
You aren’t Isn’t he…?
He’s
Isn’t she…?
She’s He’s not
He isn’t Isn’t it…?
It’s
She’s not
She isn’t

It’s not
It isn’t
We’re We’re not Aren’t we…?
We aren’t
You’re Aren’t you…?
You’re not
They’re Aren’t they…?
You aren’t

They’re not
They aren’t

Attenzione! La forma estesa viene usata prevalentemente nella lingua scritta. La forma

22
contratta di Am I not…? usata nel parlato è Aren’t I…?

ELEMENTARY (A1) GRAMMAR


LESSON 4 SIMPLE PRESENT (A1)
AFFIRMATIVE FORM – AFFERMATIVA DEL SIMPLE PRESENT

Il Simple Present Tense è uno dei tempi più comuni in inglese. Ci sono solo due forme per
il Simple Present: la forma base e la forma base + s. Ad esempio: sing (cantare)

SOGGETTO FORMA DEL VERBO ESEMPIO


I forma base I sing
You forma base You sing
He forma base + s He sings
She forma base + s She sings
It forma base + s It sings
We forma base We sing
You forma base You sing
They forma base They sing

In altre parole solo la 3° PERSONA SINGOLARE (he, she, it) aggiunge la s alla forma
base.

Con la maggior parte dei verbi, la 3a persona singolare si forma semplicemente


aggiungendo -s. Per alcuni verbi è necessario aggiungere -es. Ecco le regole:

VERBI CHE TERMINANO COME FARE LA 3a


ESEMPI
IN... PERSONA SINGOLARE
s aggiungere -es He kisses
sh aggiungere -es She wishes
ch aggiungere -es He watches
x aggiungere -es She mixes
z aggiungere -es She buzzes

o aggiungere -es He goes


cambiare la y in i e aggiungere -
consonante + y It flies
es

23
QUESTION & NEGATIVE FORM - FORME INTERROGATIVA E
NEGATIVA DEL SIMPLE PRESENT
Nel Simple Present le frasi negative e interrogative si formano usando l'ausiliare do o does.

NEGATIVE FORM - FORMA NEGATIVA

La forma negativa del Simple Present si ottiene aggiungendo don't o doesn't prima della forma
base del verbo:

Come potete osservare, solo i pronomi di 3a persona singolare (he, she, it) sono seguiti
da doesn't, per tutti gli altri si usa don't.

QUESTION FORM - FORMA INTERROGATIVA

La forma interrogativa del Simple Present si ottiene con l'ausiliare do o does davanti al
soggetto.

AUSILIARE SOGGETTO ESEMPIO


Do I Do I work?
Do you Do you work?
Does he Does he work?
Does she Does she work?
Does it Does it work?

Do we Do we work?
Do you Do you work?
Do they Do they work?

24
LESSON 4 - VERB TO HAVE (GOT) A1
Il verbo avere in inglese si traduce c on TO HAVE e quando è usato con il significato di possedere può
essere seguito dal rafforzativo GOT.

Nelle forme interrogativa, negativa e interro-negativa del Simple Present GOT è sempre richiesto.
Attenzione: quando TO HAVE (GOT) è seguito dalla preposizione TO significa DOVERE.

Forma AFFERMATIVA: Soggetto + TO HAVE (GOT) + complemento (Es: Mark has (got) a car.)

Forma NEGATIVA: Soggetto + TO HAVE GOT + NOT + complemento (Es: Mark hasn't got a car.)

Forma INTERROGATIVA: TO HAVE + soggetto + GOT + complemento (Es: Has Mark got a car?)

Forma INTERRO-NEGATIVA: forma contratta di TO HAVE e NOT+ soggetto + GOT + complemento


(Es: Hasn’t Mark got a car?).

SimplePresent

AFFERMATIVA NEGATIVA INTERROGATIVA

Forma per I have (got) I have not got Have I got …?


esteso
You have (got) You have not got Have you got …?

He has (got) He has not got Has he got …?

She has (got) She has not got Has she got …?

It has (got) It has not got Has it got …?

We have (got) We have not got Have we got …?

You have (got) You have not got Have you got …?

They have (got) They have not got Have they got …?

Forma I’ve (got) I haven’t got


contratta
You’ve (got) You haven’t got

He’s (got) He hasn’t got

She’s (got) She hasn’t got

It’s (got) It hasn’t got

We’ve (got) We haven’t got

You’ve (got) You haven’t got

They’ve (got) They haven’t got

25
LESSON 5 - PRESENT CONTINUOUS (A1)

Il Present Continuous Tense (chiamato anche Present Progressive Tense) è comunemente


usato in inglese per descrivere azioni che si stanno svolgendo in questo preciso momento,
o programmate nel futuro.

FORMAZIONE DEL PRESENT CONTINUOUS

Questo tempo viene formato usando due componenti: il presente semplice del verbo
essere (tobe) e la forma -ing del verbo di cui si vuole formare il presente progressivo.

SOGGETTO VERBO ESSERE FORMA -ING DEL VERBO


I am working
You are working
He is working
She is working
It is working
We are working
You are working
They are working

FORM - COME CREARE LA FORMA -ING DEI VERBI


Con molti verbi basta aggiungere -ing alla forma base, con altri è necessario cambiare un
po' la parte finale

VERBI CHE TERMINANO COME CREARE LA FORMA


ESEMPI
IN... -ING
swim - swimming
raddoppiare la consonante e
1 vocale + 1 consonante
aggiungere -ing
get - getting
come - coming
rimuovere la e, poi aggiungere -
1 vocale + 1 consonante + e
ing
live - living
go - going
tutti gli altri aggiungere -ing
say - saying

26
QUESTIONS & NEGATIVES - FORME INTERROGATIVA E NEGATIVA
DEL PRESENT CONTINUOUS
Nel Present Continuous la forma negativa si fa usando not e quella interrogativa
cambiando l'ordine delle parole della frase.

NEGATIVES - FORMA NEGATIVA

Le negative sono formate aggiungendo not o n't dopo il verbo essere

FRASE AFFERMATIVA FRASE NEGATIVA NEGATIVE CONTRATTE


I am working I am not working I'm not working
You are working You are not working You aren't working
He is working He is not working He isn't working
She is working She is not working She isn't working
It is working It is not working It isn't working
We are working We are not working We aren't working
You are working You are not working You aren't working
They are working They are not working They aren't working

QUESTIONS – FORMA INTERROGATIVA

 Am I working?
 Are you working?
 Is he / she / it working?
 Are we working?
 Are you working?
 Are they working?
 Are we working?

27
LESSON 6 e 7 - SIMPLE PAST TENSE (VERBI IRREGOLARI) (A1)
I tre verbi irregolari più importanti sono be (essere), have (avere) e do (fare)
Vedi l’appendice (Appendix) per un elenco dei verbi irregolare e categorie.

PRONOME VERBO ESSERE (be) VERBO AVERE (have) VERBO FARE (do)
I was had did
You were had did
He / She / It was had did
We were had did
You were had did
They were had did

Altri verbi irregolari si dividono in 3 principali categorie:

CATEGORIA ESEMPI
verbi che non cambiano cut - cut hit - hit fit - fit cost - cost
verbi che cambiano la loro vocale get - got sit - sat drink - drank come - came
verbi che cambiano completamente catch - caught go - went bring - brought

28
TO BE - SIMPLE PAST A1

AFFERMATIVA NEGATIVA INTERROGATIVA INTERROGATIVO-


NEGATIVA
Forma per I was I was not Was I …? Was I not…?
esteso
You were You were Were you…? Were you not…?
not
He was Was he…? Was he not…?
He was not
She was Was she…? Was she not…?
She was not
It was Was it…? Was it not…?
It was not

We were We were not Were we…? Were we not…?

You were You were Were you…? Were you not…?


not
They were Were they…? Were they not…?
They were
not

Forma I wasn’t Wasn’t I…?


contratta
You weren’t Weren’t you…?

He wasn’t Wasn’t he…?

She wasn’t Wasn’t she…?

It wasn’t Wasn’t it…?


We weren’t Weren’t we…?

You weren’t Weren’t you…?

They weren’t Weren’t they…?

Il Past Participle di TO BE è been (“stato”).

29
TO HAVE - SIMPLE PAST (A1)
La forma con got non si usa al passato.

AFFERMATIVA NEGATIVA INTERROGATIVA

I had I didn't have Did I have…?

You had You didn't have Did you have…?

He had He didn't have Did he have …?

She had She didn't have Did she have…?

It had It didn't have Did it have …?

We had We didn't have Did we have …?

You had You didn't have Did you have …?

They had They didn't have Did they have…?

Il Past Participle di TO HAVE è had (“avuto”).

Attenzione! Quando TO HAVE viene usato con significati diversi da possedere non usa il rafforzativo GOT e
le forme negativa, interrogativa e interrogativa-negativa si costruiscono con gli ausiliari DO/DOES/DID

Es: I have a shower every morning (“Faccio la doccia ogni mattina”)

I don’t have lunch at 12 (“Non pranzo alle 12”)

Does she have breakfast alone? (“Fa colazione da sola?”)

Did you have a nice flight? (“Hai fatto un buon volo

30
FORME INTERROGATIVA E NEGATIVA DEL SIMPLE PAST TENSE

La frase negativa e interrogativa del Simple Past si forma con l'ausiliare did seguito dalla forma
base del verbo principale.

FORMA NEGATIVA
Le negative del Simple Past sono formate aggiungendo didn't (informale) o did not
(formale) davanti alla forma base del verbo. Il verbo essere fa eccezione, infatti è
necessario aggiungere n't (informale) o not (formale) dopo was o were.

FRASE AFFERMATIVA NEGATIVA INFORMALE NEGATIVA FORMALE


I had a car I didn't have a car I did not have a car
You drank my beer You didn't drink my beer You did not drink my beer
He was here yesterday He wasn't here yesterday He was not here yesterday
They were in the park They weren't in the park They were not in the park

31
LESSON 8 – QUESTIONS & NEGATIVES A1-A2
AGGETTIVI E PRONOMI INTERROGATIVI
Who = chi? Solo pronome e solo inerente a persone.

Whose = di chi? Del quale? Aggettivo e pronome

What = che cosa? Quale? Aggettivo e pronome

Which = quale? Quali? Aggettivo e pronome

Es. Who are you?


Whose car is this?
What are you
talking about?
Which of these
books is yours?

LESSON 27 - FUTURO CON BE GOING TO (A1)

In inglese ci sono molti modi per esprimere il tempo futuro. Uno dei più comuni è la
costruzione con be going to.

Per creare una forma verbale con be going to, è necessario mettere il verbo be nella forma
corretta e poi aggiungere going to + la forma base del verbo. Nota anche che be viene spesso
abbreviato. Questa tabella elenca le forme principali:

Soggetto Affermativa Domanda Negativa


I am going to leave. I am not going to leave.
I Am I going to leave?
I'm going to leave. I'm not going to leave.

Il significato delle forme future con be going to


Be going to si usa di solito con il significato di STARE PER o AVERE INTENZIONE DI
oppure quando qualcosa è stata già programmata o definita. Nota la differenza tra queste due
frasi

Prendere una decisione/offrirsi spontaneamente di fare qualcosa


 I'll make the supper.

Questo è già programmato e organizzato o esprime un'intenzione.

 I'm going to make the supper.

32
LESSON 28 - FUTURO CON WILL (A1/A2)
In inglese ci sono molti modi per esprimere il tempo futuro. Uno dei più comuni è usare will (e talvolta
shall: nelle forme interrogative con i pronomi I e WE). Nota anche che will viene spesso abbreviato in
'll.

Soggetto Frase affermativa Domanda

I will stop smoking.


I Shall I stop smoking?
I'll stop smoking.

You will stop smoking.


You Will you stop smoking?
You'll stop smoking.

He will stop smoking.


He Will he stop smoking?
He'll stop smoking.

She will stop smoking.


She Will she stop smoking?
She'll stop smoking.

It will be hard to stop.


It Will it be hard to stop?
It'll be hard to stop.

We will stop smoking.


We Shall we stop smoking?
We'll stop smoking.

You will stop smoking.


You Will you stop smoking?
You'll stop smoking.

They will stop smoking.


They Will they stop smoking?
They'll stop smoking.

Le negative sono formate con will not o won't al posto di will:

He will not stop smoking.

He won't stop smoking.

33
Four ways to talk about the future – Quattro modi di parlare la future
(A1/A2)
In English, there are many ways of talking about events in the future. Many students find it difficult
to decide which form to use in a particular situation. This page explains the differences between
four main forms which we use when talking about future time.

Basic meanings of the four forms


Most students know that "will" and "going to" are used to talk about future time in English.
However, we also use the present progressive ("be" + ING) and the present simple tense. Here are
the basic rules:

Form Meaning / Usage Example

"Will"
Esprime la volontà di compiere un atto, decidendo di compierlo nell’attimo in cui
viene espresso
Angelo: I need a pencil.

Sarah: I'll lend you mine.

"Going to"
Quando di parla di cose sulle quali si ha già decision

Angelo: Have you registered for the class yet?

Sarah: Not yet. I'm going to register tomorrow

Present Continuous
Parlare di qualcosa che è già stato definito.
Angelo: Do you want to go to the movies tonight?

Sarah: Sorry, I can't. I'm playing soccer.

Present simple
Riferito a tabelle orarie o programmi.

Angelo: What time does the next bus leave? Sarah: It leaves at six.

34
GLOSSARIO
E' importante poter riconoscere e identificare le diverse parti del discorso in Inglese così da poter
comprendere le spiegazioni grammaticali e usare la forma giusta della parola nel posto giusto. Ecco
una breve spiegazione di quello che sono le parti del discorso.

il sostantivo è una parola che determina una persona,


un luogo, una cosa, un'idea, una creatura vivente, una
SOSTANTIVO (noun)
qualità, o un'azione. Esempi: cowboy, theatre, box,
thought, kindness, arrival

il verbo è una parola che descrive un'azione (fare


VERBO (verb) qualcosa) o uno stato (essere qualcosa). Esempi: walk,
talk, think, believe, live, like, want

l'aggettivo è una parola che descrive un sostantivo, ci


AGGETTIVO (adjective) dice qualcosa del sostantivo. Esempi: big, yellow, thin,
amazing, wonderful, quick, important

l'avverbio è una parola che di solito descrive un verbo,


ci dice come si fa qualcosa o può dirci quando e dove è
AVVERBIO (adverb)
avvenuto qualcosa . Esempi: slowly, intelligently, well,
yesterday, tomorrow, here, everywhere

il pronome è usato al posto di un sostantivo per evitare


PRONOME (pronoun)
di ripeterlo. Esempi: I, you, he, she, it, we, they

CONGIUNZIONE la congiunzione unisce due parole, locuzioni o frasi.


(conjunction) Esempi: but, so, and, because, or

la preposizione viene di solito prima di un sostantivo,


PREPOSIZIONE pronome o locuzione ed unisce il sostantivo a qualche
(preposition) altra parte della frase. Esempi: on, in, at, by, with,
under, through

l'interiezione, o esclamazione, è un tipo di parola


insolita perché spesso sta da sola ed esprime emozione
INTERIEZIONE (interjection)
o sorpresa ed è seguita di solito dal punto esclamativo.
Esempi: Hello! Oh no! Ouch! Ha!

l'articolo viene usato per introdurre un sostantivo.


ARTICOLO (article)
Esempi: the, a, an

35
APPENDIX - APPENDICI
LESSON 7 - VERBI IRREGOLARI COMUNI(A1)

Forma base Simple Past Participio Passato In italiano

arise arose arisen sorgere

awake awoke/awaked awoken/awaked svegliare

be was/were been essere

bear bore borne (portato) portare

born (nato)

beat beat beaten battere

become became become diventare

begin began begun cominciare

bend bent bent piegare

bet betted/bet betted/bet scommettere

bid bid bid offrire (prezzo)

bind bound bound legare (insieme)

bite bit bitten mordere

bleed bled bled sanguinare

blow blew blown soffiare

break broke broken rompere

breed bred bred allevare, riprodursi

bring brought brought portare

broadcast broadcast broadcast trasmettere

build built built costruire

burn burned/burnt burned/burnt bruciare

burst burst burst scoppiare

buy bought bought comperare

can could === potere

cast cast cast lanciare

catch caught caught afferrare

choose chose chosen scegliere

cling clung clung aggrapparsi

come came come venire

cost cost cost costare

creep crept crept avanzare furtivamente

cut cut cut tagliare

deal dealt dealt trattare

dig dug dug scavare

do did done fare

36
draw drew drawn disegnare, tirare

dream dreamed/dreamt dreamed/dreamt sognare

drink drank drunk bere

drive drove driven guidare

dwell dwelled/dwelt dwelled/dwelt dimorare

eat ate eaten mangiare

fall fell fallen cadere

feed fed fed nutrire

feel felt felt sentire, provare

fight fought fought combattere

find found found trovare

flee fled fled fuggire

fling flung flung gettare

fly flew flown volare

forbid forbade forbidden proibire

forget forgot forgotten dimenticare

forsake forsook forsaken abbandonare

freeze froze frozen gelare

get got got ottenere, diventare

give gave given dare

go went gone andare

grind ground ground macinare

grow grew grown crescere, coltivare

hang hanged/hung hanged/hung appendere

have had had avere

hear heard heard udire

hide hid hidden nascondere

hit hit hit colpire

hold held held tenere

hurt hurt hurt far male

keep kept kept tenere, trattenere

kneel knelt knelt inginocchiarsi

knit knit knit lavorare a maglia

know knew known sapere, conoscere

lay laid laid stendere, poggiare

lead led led condurre

lean leaned/leant leaned/leant pendere, essere inclinato

leap leaped/leapt leaped/leapt saltare

learn learned/learnt learned/learnt imparare

leave left left lasciare, partire

lend lent lent prestare

37
let let let lasciare, permettere

lie lay lain sdraiarsi

light lighted/lit lighted/lit accendere

lose lost lost perdere

make made made fare

mean meant meant significare

meet met met incontrare, conoscere

pay paid paid pagare

put put put mettere

read read read leggere

rid rid rid liberare

ride rode ridden cavalcare

ring rang rung squillare

rise rose risen aumentare, sorgere

run ran run correre

say said said dire

see saw seen vedere

seek sought sought cercare

sell sold sold vendere

send sent sent inviare

set set set stabilire, ambientare

shake shook shaken scuotere

shed shed shed perdere (foglie, pelle)

shine shone shone risplendere

shoot shot shot sparare

show showed showed/shown mostrare

shrink shrank shrunk restringersi

shut shut shut chiudere

sing sang sung cantare

sit sat sat sedersi

sink sank sunk affondare

sleep slept slept dormire

slide slid slid scivolare

smell smelled/smelt smelled/smelt odorare

speak spoke spoken parlare

speed speeded/sped speeded/sped affrettare

spell spelled/spelt spelled/spelt compitare

spend spent spent spendere, trascorrere

38
spill spilled/spilt spilled/spilt versare, sovesciare

spin spun spun ruotare, girare

spit spat spat sputare

split split split dividere

spread spread spread spargere

spring sprang sprung saltare

stand stood stood stare in piedi

steal stole stolen rubare

stick stuck stuck appiccicare

sting stung stung pungere

stride strode stridden camminare a grandi passi

strike struck struck colpire

string strung strung appendere con lo spago

strive strove striven impegnarsi

swear swore sworn giurare, imprecare

sweep swept swept spazzare

swell swelled swelled/swollen gonfiare, gonfiarsi

swim swam swum nuotare

swing swung swung oscillare

take took taken prendere, portare

teach taught taught insegnare

tear tore torn strappare

tell told told dire

think thought thought pensare

thrive thrived/throve thrived/thriven prosperare

throw threw thrown gettare

thrust thrust thrust spingere

tread trod trodden/trod calpestare

understand understood understood comprendere

undertake undertook undertaken intraprendere

wake waked/woke waked/woken svegliare

wear wore worn indossare

weave wove woven tessere

weep wept wept piangere

wet wetted/wet wetted/wet bagnare

win won won vincere

wind wound wound serpeggiare

39
wring wrung wrung strizzare

write wrote written scrivere

IRREGULAR VERB CATEGORIES (A1)


The following irregular verb tables are sorted according to verb 1 (V1), verb 2 (V2),
and verb 3 (V3) forms.

Here is a quick reminder for these verb forms:

Uses of the 3 main verb forms:


V1=base form
• Present Simple • I write in English every day.
• Future Simple • I will write an English essay tomorrow.
V2=Past Simple
• Past Simple only! • Yesterday, I wrote 2 poems in English.
V3=Past participle
• perfect tenses • I have already written my English paper.
• passive forms • This novel was written by Charles Dickens.
• passive adjective • This story is well-written.

Category 1: irregular ending with no vowel change, V2=V3


group 1: d ending changes to t, ent changes to end
bend bent bent send sent sent
build built built spend spent spent
lend lent lent

group 2: the verbs have and make


have\has had had
make made made

group 3: regular (V2, V3) in US English, irregular in UK English


learn learned \ learned \ smell smelled \ smelled \
learnt learnt smelt smelt
burn burned \ burnt burned \ spell spelled \ spelt spelled \ spelt
burnt spill spilled \ spilt spilled \ spilt
dwell dwelled \ dwelled \ spoil spoiled \ spoilt spoiled \
dwelt dwelt spoilt

group 4: ay ending changes to aid


lay laid laid (the table, eggs)
pay paid paid
say said said *pronounced /sed

40
Category 2: Vowel change, irregular ending, V2=V3

group 5: vowel change , d or t ending


creep crept crept meet met met
feed fed fed sleep slept slept
feel felt felt sweep swept swept
keep kept kept weep wept wept
kneel knelt\kneeled knelt\kneeled leave left left

group 6: different pronunciation of the same vowel d or t ending

deal dealt dealt mean meant meant


dream dreamed\dreamt dreamed\dreamt read read (/red/) read (/red/)
lean leaned\leant leaned\leant hear heard heard
leap leapt leapt

group 7: ell turns to old


sell sold sold
tell told told

group 8: vowel change with ought (or *aught) ending d or t ending


bring brought brought think thought thought
buy bought bought catch caught caught
fight fought fought teach taught taught
seek sought sought

Category 3: Verbs with the same form V1=V2=V3

group 9: Verbs that do not change d or t ending

bet bet bet hurt hurt hurt


bid (to offer) bid bid let let let
burst burst burst put put put
cost cost cost set set set
cut cut cut shut shut shut
fit (size) fit fit spread spread spread
fit (tailor) fitted fitted quit quit quit
hit hit hit

Category 4: Vowel change, V3 ending with (e)n

41
group 10: V2 and V3 with long /o / sound
break broke broken steal stole stolen
choose chose chosen awake awoke\awaked awoken\awaked
freeze froze frozen wake woke \ waked woken\waked
speak spoke spoken weave wove woven

group 11: V2 long o sound, V3 short /i/ sound


arise arose arisen drive drove driven
rise rose risen *write wrote *written
*ride rode *ridden

group 12: The following verbs:


*bite bit *bitten get got got
*hide hid *hidden shake shook shaken
eat ate eaten take took taken
give gave given see saw seen
forgive forgave forgiven beat beat beaten
forbid* forbad(e) forbidden fall fell fallen
*bid bade *bidden lie lay lain (down to
*forget forgot forgotten rest)

Pay attention!
Do not confuse lie (tell a lie, regular), lie (down to rest, irregular), and lay (the table, irregular).

*lie lied lied (tell a lie)


lie lay lain (down to rest)
lay laid laid (the table, eggs)

group 13: the ear-ore-orn pattern


bear bore born tear tore torn
swear swore sworn wear wore worn

group 14: V1 with ow, V2 with ew, V3 with own


blow blew blown throw threw thrown
grow grew grown fly flew flown
know knew known draw drew *drawn

Category 5: regular V2, regular or irregular V3


group 15
show showed showed\shown swollen
sow sowed sowed \sown sew sewed sewed \ sewn
mow mowed mowed \ mown *shine shined shined (the shoes)
swell swelled swelled \ *shine shone shone (brightly)

Category 6: vowel change, no ending, V2=V3

42
group 16: vowel change pattern, no ending
dig dug dug hang a man hanged hanged
stick stuck stuck hang a picture hung hung
spin spun spun slide slid slid
sting stung stung light lighted\lit lighted\lit
strike struck struck shoot shot shot
swing swung swung

group 17: vowel change pattern i - ou - ou


bind bound bound grind ground ground
find found found wind wound wound

group 18: vowel change ee - e - e


bleed bled bled *lead led led
feed fed fed *speed speeded\sped speeded\sped
flee fled fled

Category 7: The craziest verbs!


group 19: vowel change pattern i - a - u
begin began begun sink sank sunk
drink drank drunk spin span\spun spun
ring rang rung spring sprang sprung
shrink shrank shrunk swim swam swum
sing sang sung

group 20: vowel change, V1=V3


come came come
become became become
run ran run

group 21: miscellaneous


be was/were been may might
go went gone hold held held
*dive dove dived (jumped stand stood stood
head first) understand understood understood
*dive dived dived (scuba- sit sat sat
diving) babysit babysat babysat
do did done win won won
can could lose lost lost

43