Lorella Maurizi

Scuola primaria “M. Peron”, Verbania

R.S.D.D.M., Bologna

Matematica con le storie

storie di matematica

Incontri con la matematica n.° 26

Castel S. Pietro Terme 26/28 ottobre 2012
Riccardo: “Maestra ma lo sai che il lupo mi
è più simpatico di Cappuccetto rosso!”
Maestra: “Davvero?”
Riccardo: “Peccato però che nelle storie
tutti lo trattano male e gli fanno fare
sempre la parte del cattivo!”.

Incontri con la matematica n.° 26

Castel S. Pietro Terme 26/28 ottobre 2012
 Stretto collegamento fra le aree
disciplinari

Lingua italiana

matematica

Incontri con la matematica n.° 26

Castel S. Pietro Terme 26/28 ottobre 2012
 Ricerca di storie contenitore

significative
evocative

Ricche di possibili
agganci
matematizzabili

Incontri con la matematica n.° 26

Castel S. Pietro Terme 26/28 ottobre 2012
Appuntamento con la lettura

Sono state lette in

classe creando un
appuntamento quasi
quotidiano con
l’ascolto

Incontri con la matematica n.° 26

Castel S. Pietro Terme 26/28 ottobre 2012
Costruzione di situazioni-problema

Di volta in volta su quelle storie ho

costruito delle situazioni problematiche
naturalmente collegate con le fasi del
programma di matematica del momento.

Incontri con la matematica n.° 26

Castel S. Pietro Terme 26/28 ottobre 2012
Le proposte sono calibrate in modo che
ogni bambino possa fare qualcosa in
maniera autonoma, corretta ed efficace

L’ideale per l’apprendimento della

matematica sarebbero delle
situazioni problematiche tratte
dalla realtà quotidiana ma anche
una narrazione significativa può
assumere un ruolo di finzione
reale molto vicino al mondo dei
bambini
Incontri con la matematica n.° 26
Castel S. Pietro Terme 26/28 ottobre 2012
…ma come dice Gardner
“L’attività del matematico è
creativa nel senso che crea da
situazioni concrete rapporti tra
quantità e forme, crea modelli per il
mondo dei numeri e delle forme”

Incontri con la matematica n.° 26

Castel S. Pietro Terme 26/28 ottobre 2012
La mia proposte e’adatta anche a
bambini in difficoltà perche si
basa su..

Motivazione solida
gioco
Lavoro di
gruppo Investimento
emotivo-affettivo
Incontri con la matematica n.° 26
Castel S. Pietro Terme 26/28 ottobre 2012
Per l’apprendimento non solo matematico
è Importante il clima che si instaura in
classe

Perciò
Le proposte sono diversificate e adatte a tutti a
diversi livelli di apprendimento

E puntano sulla soddisfazione e il benessere

dati dal piacere per la riuscita e la scoperta

Incontri con la matematica n.° 26

Castel S. Pietro Terme 26/28 ottobre 2012
Fare matematica attraverso il
racconto di storie non è certo
un’idea nuova:

credo però che la novità della mia

proposta stia nella continuità del tipo di
approccio sui 5 anni scolastici e anche
nella scelta dei testi soprattutto dalla
terza in avanti. In ogni caso se un’idea
funziona perché non perseguirla?

Incontri con la matematica n.° 26

Castel S. Pietro Terme 26/28 ottobre 2012
 Classi prima e seconda

Cappuccetto
Pinocchio rosso

Peter pan

Cenerentola
Biancaneve

Incontri con la matematica n.° 26

Castel S. Pietro Terme 26/28 ottobre 2012
Prima e seconda :giochi e fiabe

All’inizio, nelle classi prima e seconda, abbiamo

accompagnato i bambini a giocare con i
personaggi delle fiabe classiche: li abbiamo
descritti, disegnati e abbiamo creato
drammatizzazioni fino a farne uno spettacolo
teatrale

Incontri con la matematica n.° 26

Castel S. Pietro Terme
26/28 ottobre 2012
 Prima e seconda:contiamo…

Li abbiamo anche osservati con gli occhi

matematici, contando il contabile (numero di
mani, dita, occhi, denti) e giocando con i numeri
che la fantasia ci suggeriva di inventare

Incontri con la matematica n.° 26

Castel S. Pietro Terme
26/28 ottobre 2012
 Il carattere dei personaggi

Con l’aiuto dei bambini abbiamo anche agito sui

caratteri dei personaggi fino a rendere
simpatici il Lupo e Capitan Uncino e un po’ meno
la petulante Cappuccetto Rosso. Nelle nostre
storie Pinocchio e Mangiafuoco finalmente
possono giocare insieme, mentre il Lupo e la
Nonna di Cappuccetto Rosso riescono
addirittura a collaborare tra loro per
organizzare un pic nic,

Incontri con la matematica n.° 26

Castel S. Pietro Terme
26/28 ottobre 2012
NANI IN FILA INDIANA
Oggi per i sette nani è l’ultimo giorno di lavoro. Domani andranno
in vacanza al mare.Tutti contenti ritornano a casa in fila indiana
ad un metro l’uno dall’altro.
Qual è la distanza fra il primo e l’ultimo?

LA VALIGIA DEI NANI

Oggi Biancaneve ha un gran lavoro: deve preparare la valigia per i
nanetti perché partono per una settimana di vacanza. Finalmente
anche lei potrà riposarsi quando i nanetti saranno lontani!
Però ora deve mettere in valigia tutto l’occorrente: due costumi da
bagno e un accappatoio per ciascuno dei nanetti. Poi i teli da bagno e
un salvagente per Cucciolo e uno per Dotto perché non sanno nuotare.
Un paio di mutande al giorno per ciascuno e soprattutto due libri per
Dotto e 4 fazzolettoni per Eolo, che è sempre raffreddato.
quante cose metterà Biancaneve nella valigia?

Incontri con la matematica n.° 26

Castel S. Pietro Terme
26/28 ottobre 2012
PIC NIC CON LA NONNA
Oggi è una giornata speciale perché il lupo incontra sulla spiaggia la nonna e
anche il suo amico cacciatore. Per festeggiare decidono di fare un pic nic in
barca “allora ricapitoliamo” dice la nonna “i 7 panini a testa ci sono,
l’insalata di riso pure, l’arrosto freddo, 8 fette per uno, anche, due fragole
e 13 ciliegie ciascuno e anche la torta …ah, carissimo ho fatto la crostata
di mirtilli quella che ti piace tanto” “la crostata di mirtilli??? Wuau, nonna,
voi mi viziate troppo!” disse il lupo.
Se nella crostata ci sono 12 fette. Quante buone cose da mangiare ci
saranno nel cestino della nonna?

LA GITA IN BARCA
Tutti contenti partono in barca alle 10.00 del mattino per
andare a fare il pic nic sull’isola che non c’è. Decidono di
dividere da buoni amici tutte le spese. Il noleggio della
barca costa 5 euro all’ora, se tornano alle 5 di
pomeriggio, quanto spenderà ciascuno dei nostri amici?

Incontri con la matematica n.° 26

Castel S. Pietro Terme
26/28 ottobre 2012
• LA GARA DI NUOTO
Capitan Uncino invitò Peter Pan, Trilli, Wendy e i 9 bambini dell’isola a
fare una crociera sulla sua nave. Il primo giorno organizzò una gara di
nuoto cronometrata dal coccodrillo: bisognava nuotare attorno alla barca,
il percorso è lungo 13 metri e vince chi resiste di più
Questo è la situazione dopo ben 15 minuti di gara:
Trilli:ritirata perché non si voleva bagnare
Peter Pan: 10 giri di barca
Wendy: 8 giri di barca
Bambino 1: 12 giri di barca
bambino 2: 6 giri di barca
scrivi la graduatoria e i metri percorsi da ogni concorrente

LA VITTORIA DI WENDY
Dopo 30 minuti di gara Wendy va in testa e vince con ben
15 volte il percorso. Se Peter ha chiuso in terza posizione (
dopo il bambino n°1) con 13 volte il percorso, calcola la
differenza di metri percorsi fra Wendi e Peter

Incontri con la matematica n.° 26

Castel S. Pietro Terme
26/28 ottobre 2012
 Classe terza
“Storia di una gabbianella e del
gatto che le insegnò a volare”
di Luis Sépulveda

Incontri con la matematica n.° 26

Castel S. Pietro Terme
26/28 ottobre 2012
 Classe terza
In classe terza abbiamo invece
letto “Storia di una gabbianella e
del gatto che le insegnò a volare” di
Luis Sepulveda e, su suggerimento
della mia collega che voleva
potenziare l’abilità di lettura, ho
proposto il problema con il
riferimento testuale della storia
letta insieme in questo caso i testi
si rifanno in maniera più letterale
all’opera originale.

Incontri con la matematica n.° 26

Castel S. Pietro Terme
26/28 ottobre 2012
 Classe terza

«Banco di aringhe a sinistra!» annunciò il gabbiano di vedetta, e lo

stormo del Faro della Sabbia Rossa accolse la notizia con strida di
sollievo.Da sei ore volavano senza interruzione, e anche se i
gabbiani pilota li avevano guidati lungo correnti di aria calda che
rendevano piacevole planare sopra l'oceano, sentivano il bisogno di
rimettersi in forze, e cosa c'era di meglio per questo di una buona
scorpacciata di aringhe?
ERANO IN 120 E PER SAZIARSI AVREBBERO DOVUTO MANGIARE
ALMENO 4 ARINGHE E 3 SARDINE A TESTA. QUANTI PESCI
SONO NECESSARI PER SFAMARE LO STORMO?

Incontri con la matematica n.°26

Castel S. Pietro Terme
26/28 ottobre 2012
 Classe terza

INSERISCI UNA DOMANDA ADATTA E RISOLVI ILPROBLEMA

Ma Zorba, che all'epoca sembrava una pallina di carbone, abbandonò la

cesta. Voleva assaggiare una di quelle teste di pesce. E anche vedere un
po' di mondo. Non arrivò molto lontano. Trotterellando verso una
bancarella di pesce con la coda ben alta e vibrante, passò davanti a un
grosso uccello che dormicchiava con la testa piegata di lato. Era un
uccello molto brutto e con un gozzo enorme sotto il becco.

SI GUARDO’ ATTORNO E VIDE ALTRI 27 UCCELLI COSI’, 59

PETTIROSSI E 97 PICCIONI.

Incontri con la matematica n.° 26

Castel S. Pietro Terme
26/28 ottobre 2012
 Classe terza
LEGGI IL TERZO CAPITOLO DELLA STORIA E INVENTA UN
TESTO PER OGNI DOMANDA

QUANTI GABBIANI DELLO STORMO DEL FARO DELLA SABBIA ROSSA

RIESCONO A SALVARSI DALLA MACCHIA DI PETROLIO?

QUANTI LITRI DI PETROLIO BUTTANO IN MARE LE 5 PETROLIERE?

QUANTI METRI IN TUTTO RIESCE A PERCORRERE KENGHA N PER

ARRIVARE AD AMBURGO?

QUANTI GABBIANI STANNO PER ARRIVARE AD AMBURGO?

Incontri con la matematica n.° 26

Castel S. Pietro Terme
26/28 ottobre 2012
 Classe terza
ELIMINA I DATI INUTILI E RISOLVI I PROBLEMI

Mentre le passava la lingua sul collo notò che la respirazione

dell'uccello si faceva sempre più debole.«Senti, amica, io voglio
aiutarti, ma non so come. Cerca di riposare mentre vado a chiedere
cosa si fa con un gabbiano ammalato» miagolò Zorba prima di
arrampicarsi sul tetto.

ERA LUNEDì 17 DICEMBRE DELL’ANNO 2OO2, ZORBA

INCONTRO’ TRE GATTI, SEI CANI ,CINQUE TOPI E DUE
LUCERTOLE. QUANTE ZAMPE IN TUTTO?

Incontri con la matematica n.° 26

Castel S. Pietro Terme
26/28 ottobre 2012
 Classe terza

AGGIUNGI I DATI MANCANTI E RISOLVI I PROBLEMI

Zorba scese rapidamente dal tronco dell'ippocastano, attraversò il
cortile interno a tutta velocità evitando di essere visto da alcuni cani
randagi, uscì in strada, si assicurò che non arrivassero auto, attraversò
e corse in direzione del Cuneo, un ristorante italiano del porto.

DURANTE LA SUA CORSA VEDE TANTE PERSONE E ANCHE TANTI

ANIMALI, QUANE ZAME E GAMBE DEVE SCHIVARE ZORBA

Incontri con la matematica n.° 26

Castel S. Pietro Terme
26/28 ottobre 2012
 Classe terza
IN QUESTI PROBLEMI LA DOMANDA NON VA BENE,
CORREGGILA E RISOLVILI

Zorba ha promesso di prendersi cura dell'uovo che lei ha deposto

prima di morire, del piccolo che nascerà, e la cosa più difficile di
tutte, compagni, ha promesso di insegnargli a volare...»
SI ERA ORGANIZZATO PER INSEGNARE A VOLARE ALLA
GABBIANELLA TROVANDO NEL PORTO TRECENTO CUSCINI 25
CORDE E OTTO MATERASSI FATTI OGNUNO CON LA LANA DI
159 PECORE.

QUANTO TEMPO GLI SERVIRA’ PER INSEGNARE A VOLARE ALLA

GABBIANELLA?

Incontri con la matematica n.° 26

Castel S. Pietro Terme
26/28 ottobre 2012
 Classe quarta

“Storie della storia del mondo”

di Laura Orvieto

Incontri con la matematica n.° 26

Castel S. Pietro Terme
26/28 ottobre 2012
 Classe quarta

Anche quest’anno abbiamo letto il

testo integralmente e tutte le
proposte matematiche che abbiamo
chiamato “PROBLEMI DELLA
STORIA DEL MONDO” hanno il
riferimento testuale e un titolo

Incontri con la matematica n.°

26 Castel S. Pietro Terme
26/28 ottobre 2012
 Classe quarta
PROBLEMI DELLA STORIA DEL MONDO
STORIA DELLA CITTA’ DI TROIA E DEL RE LAOMEDONTE

Laomedonte chiamò al suo palazzo Febo Apollo, dio del sole, e Poseidone, dio
dell'acqua e del mare, e disse:"Sentite, o dei. Io vorrei fare un muro che girasse
tutto intorno a Ilio. Dovrebbe essere alto e forte, per impedire ai nemici di
entrare nella città. Vorreste fabbricarmelo voi?"."Te lo fabbricheremo
volentieri" risposero Febo Apollo e Poseidone. "Ma quando il lavoro sarà fatto,
ce lo dovrai pagare.""Ve lo pagherò di certo" rispose Laomedonte. "Ve lo
pagherò, e bene. Non voglio mica farvi lavorare per nulla!"

FEBO APOLLO E POSEIDONE COSTRUISCONO IL MURO DI CINTA DELLA

CITTA’ DI TROIA. DISCUTONO MOLTO E DECIDONO CHE DOVRA’ AVERE
FORMA DI POLIGONO CONVESSO E CHE AVRA’ 6 LATI TUTTI DELLA
STESSA LUNGHEZZA( EQUIVALENTI)
SCEGLI FRA QUELLE QUI SOTTO L’OPERA COSTRUITA DAI DUE DEI

Incontri con la matematica n.° 26

Castel S. Pietro Terme
26/28 ottobre 2012
 Classe quarta

Problemi a grappolo
SE IL PERIMETRO DELLE MURA DI CINTA MISURA 144 CHILOMETRI
QUANTI METRI MISURA UN LATO?

Febo Apollo e Poseidone si vestirono subito da muratori e si misero

all'opera. Lavora, lavora e lavora, in un anno fabbricarono un muro alto,
grosso, forte, che girava tutt'intorno a Ilio. Poi tornarono dal re .
QUANTI METRI DI MURO HANNO COSTRUITO OGNI MESE I DUE DEI?
E QUANTI METRI OGNI SETTIMANA?

Eccoci" dissero Poseidone e Febo Apollo. "È fatto il muro?" domandò

Laomedonte.
"È fatto: gira tutt'intorno alla città; ci son sopra anche delle torri, è alto e
grosso e forte: i nemici non riusciranno mai a romperlo!"
SE OGNI 3 CHILOMETRI HANNO COSTRUITO UNA TORRE DI GUARDIA
QUANTE TORRI IN TUTTO CI SONO SULLE MURA DI CINTA?

Incontri con la matematica n.° 26

Castel S. Pietro Terme 26/28 ottobre 2012
 Classe quarta
Storia del principe Paride e di un'orsa
Prima che il principe Paride nascesse, la sua mamma, la regina Ecuba, aveva avuto un sogno
curioso. Una notte, mentre dormiva, le era parso di sentire dentro di sé una gran fiamma
che la bruciasse tutta. Poi aveva visto la fiamma innalzarsi, diventar grande e sempre più
grande, andare verso le mura di Troia e incendiare la città. Si svegliò spaventata, chiamò il
re e gli raccontò il sogno."Il tuo sogno è molto strano" disse il re Priamo un po' spaventato
anche lui. "Bisogna chiamare gli uomini più sapienti di Troia e sentire che cosa ne dicono
loro. I sapienti vennero a uno a uno. Erano tutti molto vecchi, con barbe bianche lunghissime
e capelli bianchi lunghissimi. Entrarono nella grande sala dove il re e la regina li aspettavano,
e sedettero in cerchio intorno al trono su belle sedie ornate di chiodi d'argento. E la regina,
seduta sul trono accanto al re Priamo, raccontò il suo sogno. I sapienti ascoltarono in
silenzio.
I SAPIENTI CONVOCATI DAL RE ERANO NOVE E QUESTE SONO LE LORO ETA’:
99-113- 97- 124- 133- 115-121- 117- 100
CALCOLA L’ETA’ COMPLESSIVA DEI SAPIENTI
TROVA LA DIFFERENZA DI ETA’ FRA IL PIU’ GIOVANE E IL PIU’ VECCHIO DEI SAGGI
TROVA LA DIFFERENZA FRA LA TUA ETA’ E IL PIU’ VECCHIO DEI SAGGI
TROVA LA DIFFERENZA DI ETA’ FRA IL PIU’ GIOVANE DEI SAGGI E L’ETA’ DI TUO PAPA’
METTI IN ORDINE CRESCENTE LE ETA’ DEI SAGGI E TROVA IL DATO CHE HA IL VALORE DI
MEDIANA

Incontri con la matematica n.° 26

Castel S. Pietro Terme
26/28 ottobre 2012
 Classe quarta
Il gigante Eracle
….Tutti si voltarono dalla parte da cui veniva la voce, e videro un gigante coperto da una
pelle di leone che teneva in mano la sua dava; un bastone grosso e nodoso.
Si fece allora un gran silenzio. Tutti, anche quelli che non avevano visto mai il gigante,
capirono dalla pelle di leone e dalla dava che quello era Eracle.
Il gigante veniva avanti a gran passi, e la gente si ritirava per lasciarlo passare. Quando
fu davanti al re, Eracle parlò:
"Che cosa mi dai tu, se ti salvo Esione?".
"Ti darò una cassa piena d'oro" rispose il re. "Eracle non vuol casse piene d'oro. Chi è
forte non ha bisogno di ricchezze."
"Ti darò armi risplendenti e stoffe magnifiche" rispose Laomedonte.
"La mia arma è la mia clava, e il mio vestito è la pelle del leone che ho ucciso."
"Dimmi tu, allora, o Eracle, che cosa ti posso dare. Qualunque cosa tu chieda, l'avrai!"
"Se mi darai i tuoi cavalli più belli, i due magnifici cavalli immortali che hai avuto in dono
da Zeus, padre degli uomini e degli dei, io salverò Esione."

IL GIGANTE ERACLE ERA ALTO BEN SETTE METRI.

CON L’AIUTO DI UN COMPAGNO MISURA LA TUA ALTEZZA E CALCOLA
QUANTI CENTIMETRI IL GIGANTE ERACLE E’ PIU’ ALTO DI TE.
QUANTI METRI E’ PIU’ ALTO DI TE?
DISEGNA COME IMMAGINI IL GIGANTE

Incontri con la matematica n.° 26

Castel S. Pietro Terme 26/28 ottobre 2012
 Classe quinta
Il viaggio di Odisseo
Il testo, tratto dall’opera
di Omero, è stato
adattato all’età dei
bambini da una collega
della scuola media del mio
istituto comprensivo,
creando così l’occasione
per un aggancio fra i due
ordini di scuola
Incontri con la matematica n.° 26
Castel S. Pietro Terme
26/28 ottobre 2012
 Classe quinta
Il testo è costituito da una premessa introduttiva e
nove racconti:
Il cavallo di troia
I Lotofagi
Polifemo, il ciclope
La reggia di Eolo.
La maga Circe
Le sirene
Le vacche del Sole
Calypso
Itaca
Incontri con la matematica n.° 26
Castel S. Pietro Terme
26/28 ottobre 2012
 Classe quinta

La proposta di problemi sul testo di Omero sarà il

lavoro di quest’anno scolastico.

Le premesse sembrano buone

…vi farò sapere.

Incontri con la matematica n.° 26

Castel S. Pietro Terme
26/28 ottobre 2012
 Grazie!
lorellamaurizi@teletu.it

Incontri con la matematica n.° 26

Castel S. Pietro Terme
26/28 ottobre 2012