Jungle Speed

Descrizione del gioco: Jungle Speed è un gioco di società veloce e

divertente. I giocatori girano carte con simboli unici e devono afferrare un
totem al centro del tavolo quando due carte corrispondono. Il primo a farlo
distribuisce le proprie carte.
Include anche la variabile del colore oltre al simbolo. I giocatori devono
afferrare il totem non solo quando le carte corrispondono nel simbolo, ma
anche nel colore. La combinazione di simboli e colori aggiunge un ulteriore
livello di sfida e velocità al gioco.

 Frecce verso l'interno: tutti i giocatori devono provare ad afferrare il

totem. Chi vince mette il proprio scarto nel piatto sotto al totem
 Frecce colorate: quando compare e sin da subito i duelli non sono più
dichiarati da carte uguali ma da carte dal colore uguale. L'effetto
termina quando cade il totem, al primo duello o nel caso di nuova carta
speciale
 Frecce verso l'esterno: tutti dovranno girare nello stesso momento
una carta e nel caso far partire un duello. Un giocatore deve dare il via

Funzioni esecutive attivate: inibizione, attenzione, memoria di lavoro e

flessibilità
 FOCUS: inibizione
 TIP TOP CLAP
Arianna Benzi, Sonia Rivas, Asia Macagnino, Beatrice Capizzi
Breve descrizione del gioco
• Il primo giocatore gira una carta che rappresenta un gesto o un suono;
• Il giocatore successivo gira una carta, riproduce il gesto o il suono del
primo giocatore ed in seguito il proprio dettato dalla carta pescata (ad
esempio battere le mani, miagolare, etc);
• I giocatori dovranno mantenere in memoria la sequenza dei vari gesti
e suoni che aumenteranno;
• La sequenza aumenterà fin quando un giocatore sbaglierà e dovrà
pescare una carta penalità.
Funzioni esecutive attivate
• Potenzia la memoria;
• Memoria di lavoro: capacità di tenere a mente le informazioni legate
all’esecuzione di un’attività il tempo necessario per portare a termine
l’attività stessa;
• Attenzione focalizzata: la capacità di concentrarsi su alcuni elementi
selezionando ciò che risulta utile «filtrando» tra tutte le informazioni
presenti.
PUZZLE DELLE ESPRESSIONI

Breve descrizione del gioco:

Ci sono quattro giocatori, ognuno di loro ha quattro cubetti
dello stesso colore. I giocatori girano contemporaneamente
una carta e con i cubetti devono ricreare l’espressione della
figura. Vince il bambino che riesce a completare il viso più
velocemente ricreando correttamente la carta guida.

Funzioni esecutive che attiva principalmente:

• Memoria di lavoro
• Inibizione

Chiara Bettelini, Francesca Bettelini, Erica Hernandez Ramos

e Catia Marques
Spiegazione
A turno, ogni giocatore, lancia sei dadi e sceglie i due dadi che formano
il numero che più gli conviene. Ogni giocatore cerca di segnare con una
crocetta più numeri possibili nelle quattro righe colorate della propria
scheda. Più crocette si segnano in ciascuna riga, più punti si fanno.
Vince chi alla fine ha totalizzato il maggior numero di punti!

Funzioni esecutive attivate

Flessibilità: i bambini dividono l’attenzione sui vari dadi.
Attenzione: i bambini devono prestare attenzione alle azioni degli altri
giocatori

Sara Scheggia, Elisa Genovese, Christopher Faccanoni

 Lettura di una storia con ruoli
Lettura di una storia in cui i bambini ricevono oralmente un ruolo legato ai personaggi di quest’ultima (es. re, regina,

foresta, ponte levatoio, …). I bambini sono seduti al proprio banco e ogni qualvolta sentiranno nominare il proprio ruolo

durante la lettura, dovranno alzarsi in piedi.

Funzioni esecutive:
- attenzione focalizzata sul proprio ruolo;
- attenzione sostenuta per tutta la durata della storia;
- memoria di lavoro;
- inibizione.

Piste di sviluppo: per verificare la comprensione della storia, si può chiedere ai bambini di riassumere quanto ascoltato.
Quando viene emesso un suono (es. campanello) chi sta riassumendo si blocca e l’ultimo ruolo che è stato nominato deve
alzarsi in piedi (es.”il castello era in mezzo ad una foresta” - SUONO - chi è foresta si alza in piedi). Continua qualcun altro.»

2008, B. Caponi et al, Sviluppare la concentrazione e l’autoregolazione, Vol. 1, Trento, Erickson

Bossalini Clarissa, Lüthi Sharon Giada

Brain Box
• Consiste nell’osservare delle immagini
raffigurate su una tessera, leggere le
relative informazioni per 10 secondi e
rispondere ad una delle 6 domande che
si trovano sul retro dopo aver tirato il
dado. Se la risposta è giusta, il giocatore
conquista la tessera.
• Varianti: permettono di sviluppare
conoscenze in diversi ambiti e tematiche
• Gioco che sviluppa la memoria visiva
• Funzione esecutiva attivata:
aggiornamento della memoria di lavoro
• Abilità di mantenere in memoria
informazioni e manipolarle per brevi
periodi di tempo.

Asia Melis, Cristiana Martins, Sara Acrostelli

Francesca Ricci, Sophie Falconi, Lisa Sacchiero, Nicole Indaco

MEMORY MATEMATICO
• Regole classiche del gioco del memory.
• Sulle carte sono raffigurati dei calcoli o i rispettivi risultati (es.: 17 + 8 e 25)

Funzioni esecutive attivate:

• Memoria di lavoro: ricordare la posizione delle carte già girate per trovare le
corrispondenze.
• Inibizione: resistere alla tentazione di girare casualmente le carte e di
concentrarsi invece sulla memorizzazione delle posizioni delle carte già viste.
• Attenzione selettiva: concentrarsi sulle carte che sono state girate e ignorare
quelle ancora coperte.
 Funzione esecutiva attivata: memoria di
lavoro
Motivazione: nostro avviso il classico gioco
del memory permette di attivare la memoria di
lavoro in quanto l’alunno/a deve memorizzare
la disposizione delle carte e tenere a mente
dove ritrovare le coppie

Dana, Alessandra, Ivana ed Elisa N.

GR 1 SI
Q DESCRIZIONE:

Gioco da tavolo composto da una plancia e da 16 pezzi di legno con diverse

caratteristiche:

U - bianchi/neri
- alti/bassi
- rotondi/quadrati

A - con buco/senza buco

Modalità di gioco:
2 partecipanti. Il giocatore (A) sceglie e consegna al giocatore (B) il pezzo che

R dovrà posizionare sulla plancia e viceversa.

Obiettivo:
Per vincere la manche bisogna fare una linea di 4 pezzi (orizzontale/verticale o

T
obliqua) in cui ci sia una caratteristica comune a tutti i pezzi; quindi: o tutti di
un colore, o tutti con o senza buco, o tutti alti o bassi, o tutti della stessa forma.
Funzioni esecutive principali:

O
Flessibilità: nell’addattarsi al pezzo ricevuto per posizionarlo.
Pianificazione: nella scelta del pezzo da consegnare all’avversario e nella scelta
di dove posizionare il pezzo ricevuto in modo strategico.

Julia Kolb e Aisha di Caterina

 Taboo
Scopo del gioco è far indovinare ai membri della
propria squadra una parola, senza però pronunciare
una delle cosiddette parole taboo, ossia un elenco di
cinque parole correlate a quella da indovinare.

attenzione focalizzata, pianificazione e memoria di

lavoro:

L’allievo deve leggere la parola misteriosa e

memorizzare le parole taboo, deve ricercare all’interno
della memoria di lavoro le info inerenti a quella parola
e deve strutturare una breve spiegazione che permetta
ai suoi compagni di indovinarla.
 Magic School
Spiegazione del gioco:
- simile al memory ma si lavora tutti assieme, non c’è un vincitore e un
perdente.
- Le carte sono in coppia: una con un personaggio e una con il suo oggetto.
- All’inizio tutte le carte sono impilate a faccia in giù.
- A turni si pesca una carta e la si guarda tutti assieme, poi la si rimette a faccia
in giù sul tavolo. Ogni volta che si pesca una nuova carta, se questa non può
essere associata ad un’altra, la si mette a fianco alle altre a faccia in giù, se
invece si pensa che possa essere associata ad un’altra, la si mette sopra a una di
quelle già posizionate, rivolta verso l’alto. Una volta formata una coppia di carte
non si può più aggiungerne un’altra sopra.
- L’obiettivo è di formare tutte le coppie.

Funzioni esecutive prevalenti:

- memoria di lavoro
- attenzione

Link al gioco:
DJECO - Magic school - Gioco di memoria cooperativo (DJ05144) - YouTube
BRAIN BOX
Spiegazione del gioco:
Brain Box è un gioco che sviluppa la memoria visiva, consiste nell’osservare delle immagini raffigurate su
una tessera, leggere le relative informazioni per 10 secondi e rispondere ad una delle 6 domande che si
trovano sul retro dopo aver tirato il dado. Se la risposta è giusta, il giocatore conquista la tessera.

Funzioni esecutive:

-Pianificazione: pianificare le strategie in un tempo limitato per memorizzare le inforazioni

- di lavoro: assorbire e morizzare le informazioni presentate durante il periodo di osservazione della carta

-ATTENZIONE SELETTIVA:CONCENTRARSI SULLE INFORMAZIONI RILEVANTI E IGNORARE

QUELLE NON PERTINENTI

-fLESSIBILITÀ COGNITIVA: ADATTARSI RAPIDAMENTE A NUOVE INFORMAZONI E CAMBIARE

STRATEGIE

-TEMPO DI REAZIONE

Antonella,giulias.,linda m.,ambra
 Breve spiegazione del gioco
Indovinare il personaggio scelto dall’avversario,
ponendo domande (la cui risposta può essere
solamente sì o no)in più turni, fino ad eliminare
tutti i personaggi tranne quello che corrisponde alla
descrizione.

Quale funzione esecutiva attiva

principalmente
Attenzione: concentrarsi sullo scopo.
Memoria di lavoro: ricordarsi le domande già
poste.
Pianificazione: selezionare le domande più utili e i
personaggi non corrispondenti al target.
Inibizione della risposta: non fornire la prima
risposta che impulsivamente vorremmo produrre.

Lisa De Santis, Giulia Bianchi, Asia Di Benedetto e Eva Pedrazzini

Spiegazione del gioco
• Ognuno riceve 4 carte.
• Arrivato il proprio turno, si pesca una carta e si
valuta se sostituirla con una delle proprie quattro
o se scartarla. Questa scelta viene fatta in base al
valore delle carte.
• Ci sono delle carte speciali per
cambiare/controllare le proprie carte.
• Il gioco si ferma quando un giocatore dice «STOP».
• L’obiettivo del gioco è avere meno punti degli
avversari.

Funzioni esecutive attivate

• Attenzione (agli scambi effettuati)
• Memoria di lavoro (ricordarsi le proprie carte e
l’effetto delle carte speciali)
• Inibizione (non dire subito «Stop»)

Francesco, Samira, Matilde

 DESCRIZIONE DEL GIOCO
Il giocatore prende la prima carta dal mazzo (coperto). In cima al
mazzo la scopre facendo attenzione che tutti possano vederla
contemporaneamente. Ogni giocatore, più velocemente possibile,
deve prendere, usando una sola mano, l’oggetto specifico.
Due livelli di difficoltà:
1) Catturare l’oggetto raffigurato (corrispondenza biunivoca)
2) Catturare l’oggetto non raffigurato, sia forma che colore

Riflessione del gioco e funzioni attivate:

Il gioco permettere di attivare le funzioni esecutive
come: l’inibizione della risposta e l’attenzione selettiva.
 MEMORY
Stimola la memoria di lavoro, in quanto richiede la capacità di tenere a mente le tessere già
osservate durante il tempo di gioco, in funzione del ritrovamento della coppia.

È molto versatile in quanto può essere utilizzato in qualsiasi contesto d’apprendimento.

 Labirinto
magico
I giocatori si mettono in cammino in
un labirinto "incantato". Ognuno va
alla ricerca di oggetti procedendo con
abili spostamenti nei percorsi del
labirinto magico. Chi per primo riesce
a scoprire tutti gli oggetti e ritornare al
suo punto di partenza, ha vinto il gioco.

REGOLE IN BREVE:
- Due mosse per turno:
spostamento caselle e/o mossa
della pedina

FUNZIONI ESECUTIVE
ATTIVATE:
- flessibilità cognitiva
- attenzione focalizzata
- memoria di lavoro