MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA

Sistema Nacional de Evaluación de la Calidad de la Educación

SNECE
Criterio: Asesoría curricular Curricular
Planes de estudio
Programas de Estudio
Indicador:
- Porcentaje de docentes que participan en los eventos de capacitación
organizados por las autoridades regionales durante el curso lectivo, en la
dirección regional.
- Porcentaje de docentes que aplican los planes de estudio establecidos,
durante el presente curso lectivo, en el centro educativo.
- Porcentaje de docentes que aplican lo planes de estudio vigentes durante
el presente curso lectivo en el centro educativo.
DEBILIDAD FORTALEZA
El 20% de los docentes no han El 80% de los docentes reciben
recibido capacitaciones organizadas capacitaciones organizadas por las
por las autoridades regionales. autoridades regionales.
El 20% de los docentes no posee el El 80% de los docentes tiene
conocimiento de los lineamientos del conocimiento sobre los lineamientos
planeamiento educativo didáctico. del planeamiento didáctico.
El 20% de los docentes aplica El 80% de los docentes aplican los
escasamente los programas de estudio programas de estudio vigentes.
vigentes.

Informe de autoevaluación del Centro Educativo 2021

1 “Evaluar para mejorar”
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA
Sistema Nacional de Evaluación de la Calidad de la Educación
SNECE
Criterio: Didáctica Curricular
Fuentes filosóficas
Evaluación
Indicador:
- Total de docentes que aplican lineamientos sobre el planeamiento
didáctico, durante el curso lectivo, en el centro educativo.
- Número de docentes que reciben capacitación sobre las fuentes filosóficas
de la política educativa, durante el último curso lectivo, en el circuito
educativo.
- Número de docentes que evalúan según el reglamento de evaluación
vigente, durante el curso lectivo, en el centro educativo.
DEBILIDAD FORTALEZA
El 40% de los docentes aplican El 60% de los docentes aplican los
moderadamente los planes de acuerdo planes de acuerdo a los programas de
a los programas de estudio. estudio.
El 100% de los docentes a recibido
capacitación sobre fuentes filosóficas.
El 40% de docentes no aplica del todo El 60% de docentes si aplica el
el reglamento de evaluación vigente. reglamento de evaluación vigente.

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2 “Evaluar para mejorar”
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA
Sistema Nacional de Evaluación de la Calidad de la Educación
SNECE
Criterio: Desarrollo Profesional Curricular
Promoción del desarrollo humano
Relación instancia educativa
comunidad
Indicador:
- Cantidad de docentes que han sido capacitados en temas
relacionados con su trabajo, en los últimos dos años, en el centro
educativo.
- Total de discentes que participan en las actividades o festivales que
potencian sus talentos y su desarrollo personal, durante el curso lectivo, en
el centro.
- Cantidad de padres de familia que asisten a reuniones convocadas por los
docentes durante el curso lectivo, en el centro educativo.
DEBILIDAD FORTALEZA
El 60% de los docentes no han sido El 40% de los docentes han sido
capacitados en temas relacionados capacitados en temas relacionados
con su trabajo. con su trabajo.

El 8% de los estudiantes no participan El 92% de los estudiantes participan

el las actividades o festivales que
potencian su talento.
en las actividades o festivales que
potencian su talento.
El 100% de padres de familia asisten a
reuniones convocadas por los
docentes.

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3 “Evaluar para mejorar”
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA
Sistema Nacional de Evaluación de la Calidad de la Educación
SNECE
Criterio: Servicios compensatorios Curricular
Servicios y apoyos educativos
Cobertura y rendimiento académico

Indicador:
- Cantidad de discentes que reciben el servicio de comedor escolar
durante el curso lectivo en el centro educativo.
- Cantidad de discentes que mejoran su desempeño académico como
resultado de los servicios de apoyo educativo que reciben durante el curso
lectivo en el centro educativo.
- Porcentaje de docentes que utilizan la información de registro digital (PIAD)
en la toma decisiones durante el curso lectivo, en el centro educativo.
DEBILIDAD FORTALEZA
El 100% de los discentes reciben el
servicio de comedor escolar.
El 100% de los discentes mejoran su
desempeño académico como resultado
de los servicios de apoyo educativo.
El 20% de los docentes no utiliza la El 80% de los docentes utiliza la
información de registro digital. información del registro digital.

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4 “Evaluar para mejorar”
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA
Sistema Nacional de Evaluación de la Calidad de la Educación
SNECE
Criterio: Gestión administrativa Administrativa
Asesoría administrativa
Liderazgo
Indicador:
- Cantidad de docentes que participan en la elaboración del Plan anual de
Trabajo (PAT)durante el curso lectivo, en el centro educativo.
- Cantidad de docentes que han recibido asesoría en los diferentes temas de
su interés para contribuir en el mejoramiento de su desempeño en el
sistema educativo, durante los últimos dos años, en el centro educativo.
- Total de miembros de la comunidad que participan activamente en comités
institucionales que por directriz del Ministerio de Educación Pública lo
requieren durante el curso lectivo, en el centro educativo.
DEBILIDAD FORTALEZA
El 100% de los docentes participan en
la elaboración del PAT
El 20% de los docentes no han El 80% de los docentes no han
recibido asesoría en diferentes temas recibido asesoría en diferentes temas
de su interés. de su interés.
El 100% de los miembros de la
comunidad participan activamente en
comités institucionales.

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5 “Evaluar para mejorar”
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA
Sistema Nacional de Evaluación de la Calidad de la Educación
SNECE
Criterio: Infraestructura Administrativa
Recursos financieros
Recursos tecnológicos

Indicador:
- Número de docentes que propone acciones a la institución en procura de
infraestructura necesaria para el desarrollo de la institución, durante el
curso lectivo.
- Total, de docentes a los que se las asigna presupuesto específico por Ley
satisfechos con la distribución que se hace durante el curso lectivo, en el
centro educativo.
- Porcentaje de discentes que utilizan los diferentes recursos tecnológicos
durante el curso lectivo en el centro educativo.
DEBILIDAD FORTALEZA
El 100% de los docentes que propone
acciones a la institución en procura de
infraestructura.
El 20% de los docentes no se siente El 80% de los docentes se siente
satisfecho con la distribución del satisfecho con la distribución del
presupuesto. presupuesto.
El 11% de los discentes no utilizan los El 89% de los discentes utilizan
diferentes recursos tecnológicos. diferentes recursos tecnológicos

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6 “Evaluar para mejorar”
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA
Sistema Nacional de Evaluación de la Calidad de la Educación
SNECE
Criterio: Promoción del desarrollo humano Administrativa
Desarrollo social
Recursos humanos
Indicador:
- Cantidad de estudiantes con expedientes administrativos en los cuales se
evidencia que el centro educativo incorpora componentes sociales y
psicosociales de contexto, de familia y de la persona en el centro educativo,
en el curso lectivo.
- Porcentaje de discentes que consideran que las actividades promovidas por
el centro educativo durante el curso lectivo fueron planificadas
considerando los elementos del entorno comunitario, durante el curso
lectivo en el centro educativo.
- Cantidad de discentes que muestran satisfacción por las características
personales de los docentes a su cargo durante el curso lectivo en el centro
educativo.
- Cantidad de instrumentos validados en la institución para recolectar
información de componentes sociales y psicosociales de contexto, de
familia y de la persona en el proceso educativo, en los últimos cinco años,
en el centro educativo.
- Cantidad de docentes que gestionan actividades que contribuyan al
desarrollo social comunitario durante el curso lectivo en el centro educativo.
- Número de funcionarios que participan en los procesos de reclutamiento de
personas para laborar en el sistema educativo.
DEBILIDAD FORTALEZA
El 17% de los discentes no conocen El 83% de los discentes cuentan con
que cuentan con expediente personal expediente personal donde se
donde se evidencian componentes evidencian componentes sociales y
sociales y psicosociales. psico sociales.
El 100% de los discentes consideran
que las actividades promovidas por el
centro educativo fueron planificadas
considerando los elementos del
entorno comunitario.
El 3% de los discentes manifiestan El 97% de los discentes manifiestan
insatisfacción por las características satisfacción por las características
personales de los docentes a su cargo. personales de los docentes a su cargo.

El 40% de los docentes no elabora El 60% de los docentes elabora

instrumentos de evaluación, pruebas, instrumentos de evaluación, pruebas,
ejecución, tablas de especificaciones, ejecución, tablas de especificación,
cotejo y rúbricas. cotejo y rubricas.
El 20% de los docentes no gestionan El 80% de los docentes gestionan
actividades que contribuyan al actividades que contribuyan al
desarrollo social comunitario. desarrollo social comunitario.
El 100% de los docentes participa en
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7 “Evaluar para mejorar”
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Sistema Nacional de Evaluación de la Calidad de la Educación
SNECE
los reclutamientos emitidos por el
MEP.

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8 “Evaluar para mejorar”
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA
Sistema Nacional de Evaluación de la Calidad de la Educación
SNECE
Criterio: Política educativa Administrativa
Planificación institucional
Planes y programas de estudio
Indicador:
- Número de docentes que realizaron actividades para divulgar los
contenidos de la política educativa en el último curso lectivo, en los centros
educativos del circuito escolar.
- Porcentaje de docentes que intervinieron en la elaboración del PAT en el
último curso lectivo, en el centro educativo.
- Porcentaje de docentes que han recibido capacitación sobre los programas
de estudio en el último curso lectivo en la dirección regional.
DEBILIDAD FORTALEZA
El 20% de los docentes no realizan El 80% de los docentes realizaron
actividades para divulgar los actividades para divulgar los
contenidos de la política educativa. contenidos de la política educativa.
El 20% de los docentes no El 80% de los docentes intervinieron
intervinieron en la elaboración del PAT. en la elaboración de PAT.
El 100% de los docentes han recibido
capacitación sobre los programas de
estudio.

Informe de autoevaluación del Centro Educativo 2021

9 “Evaluar para mejorar”
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA
Sistema Nacional de Evaluación de la Calidad de la Educación
SNECE

Criterio: Comunicación Administrativa

Información
Relación instancia educativa
comunidad

Indicador:
- Porcentaje de docentes que utilizan el correo electrónico como mecanismo
de comunicación durante el curso lectivo en el centro educativo.
- Porcentaje de padres de familia que conocen los reglamentos vigentes que
ofrece el sistema educativo formal costarricense, durante el curso lectivo,
- Cantidad de padres de familia que participan activamente en las actividades
extracurriculares tales como bingos, ferias, entre otros durante el curso
lectivo, en el centro educativo.
DEBILIDAD FORTALEZA
El 100% de los docentes utilizan el
correo electrónico como mecanismo de
comunicación.
El 19% de los padres de familia no El 81% de los padres de familia
conoce los reglamentos vigentes que conoce los reglamentos vigentes que
ofrece el sistema educativo formal ofrece el sistema educativo formal
costarricense. costarricense.
El 5% de los padres de familia no El 95% de los padres de familia
participan activamente en las participan activamente en las
actividades extracurriculares. actividades extracurriculares.

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10 “Evaluar para mejorar”
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA
Sistema Nacional de Evaluación de la Calidad de la Educación
SNECE
Criterio: Evaluación Administrativa

Indicador:
- Porcentaje de discentes evaluados para el mejoramiento del desempeño
personal durante el curso lectivo en el centro educativo.
- Total de discentes que han realizado una autoevaluación de su proceso de
enseñanza aprendizaje, durante curso lectivo, en el centro educativo.
- Total de docentes evaluados en su desempeño en el aula mediante un
instrumento técnicamente elaborado, durante el curso lectivo en el centro
educativo.
- Cantidad de docentes que manifiestan satisfacción por la forma en que se
evalúa la prestación de sus servicios durante el curso lectivo en el centro
educativo.
- Porcentaje de docentes que participan en los procesos de evaluación para
el mejoramiento del desempeño personal e institucional durante el presente
curso lectivo en el centro educativo.
DEBILIDAD FORTALEZA
El 3% de los estudiantes no conocen El 97% de los estudiantes son
que son evaluados para el evaluados para el mejoramiento del
mejoramiento del desempeño desempeño personal.
personal.
El 8% de los discentes no han El 92% de los discentes han realizado
realizado una autoevaluación de su una autoevaluación de su proceso de
proceso de enseñanza aprendizaje. enseñanza aprendizaje.
El 100% de los docentes son
evaluados en su desempeño en el aula
mediante un instrumento técnicamente
elaborado.
El 100%de los docentes manifiestan
satisfacción por la forma en que se
evalúa la prestación de sus servicios.
El 100% de los docentes participan en
los procesos de evaluación para el
mejoramiento del desempeño personal
e institucional.

Informe de autoevaluación del Centro Educativo 2021

11 “Evaluar para mejorar”