E’ 

un progetto dell’Assessorato all’Università, Lavoro, Istruzione, Formazione Professionale

 
Servizio Istruzione, Formazione e Cultura della Provincia di Pistoia

Scheda di presentazione dell'Unità Formativa (UF)

POLO ITALSTUDIO: Polo "G. Sismondi & A. Pacinotti" ­ Pescia  

TITOLO: Se telefonando

ASSE CULTURALE: Asse Linguistico

BREVE DESCRIZIONE DELL'UNITÀ FORMATIVA: (Vedere pagina 2 e 3) 

DIDATTIZZAZIONE E SEMPLIFICAZIONE a cura di: Prof.ssa Alessandra Lavoratti

LIVELLO DI COMPETENZA LINGUISTICA RICHIESTA: B1

SI RIVOLGE A: studenti del Biennio della scuola superiore di II grado

OBIETTIVO: FARE ACQUISIRE L'ALUNNO LA/E SEGUENTE/I: portare l'alunno ad una 
competenza B1+

COMPETENZA/E: leggere, comprendere ed interpretare testi scritti e orali di vario tipo
ABILITA'/CAPACITA': 
­ esporre in modo chiaro, logico e coerente esperienze vissute 
­  affrontare molteplici situazioni comunicative scambiando informazioni e idee per esprimere anche il proprio 
   punto di vista
­  applicare strategie diverse di lettura
­  ricercare, acquisire e selezionare informazioni generali e specifiche in funzione della produzione di testi scritti 
   di vario tipo
­  rielaborare in forma chiara le informazioni
CONOSCENZA/E: 
­ elementi di base delle funzioni della lingua
­  varietà lessicali in rapporto ad ambiti e contesti diversi
­  tecniche di lettura analitica e sintetica
­  analisi di alcuni generi letterari
­  uso del dizionario
­  modalità e tecniche di diverse forme di produzione scritta (diario, lettera,...)

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Italstudio­Asse linguistico a.s.2008­2009

Schema della struttura della Unità 6

Unità 6­Se telefonando

Funzioni comunicative:
● fare ipotesi

Contenuti grammaticali:
● ripasso di alcuni modi e tempi verbali (gerundio, congiuntivo, condizionale)

Metodo di studio:
● inserire parole mancanti in un testo dato (cloze)
● tecniche di lettura (silenziosa, skimming, scanning)
● sottolineare parole nuove in un testo dato
• uso del dizionario

Attività di scrittura: 
• esercizi sui contenuti grammaticali di cui sopra
• compilazione di un acrostico
• compilazione del "Diario di bordo"

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Italstudio­Asse linguistico a.s.2008­2009

Modalità di svolgimento della Unità 6­Se telefonando

Stimolo iniziale:
● brainstorming: si sollecitano gli studenti a fare ipotesi sul contenuto della canzone partendo solo dal 
titolo
● gli studenti esprimono accordo o disaccordo motivato su quanto detto dai compagni

Lavoro a coppie (ricerca lessicale):
• analisi della parola "telefono" e ricerca di altre parole con il prefisso "tele­"

Lavoro individuale (ascoltare):
●     ascolto della canzone (ripetuto più volte per dare tempo agli alunni di riempire il testo): cloze sui verbi al 
               gerundio, congiuntivo, condizionale
●  confronto tra le soluzioni proposte
●  confronto con la versione originale

Lettura e scrittura:
• analisi del significato del testo della canzone
• esercitazione sui modi verbali indicati sopra
• compilazione di un acrostico con la parola "telefono"
● a conclusione dell'incontro si passa alla compilazione del “Diario di bordo” perchè gli alunni possano 
             tenere traccia di quanto affrontato in ogni incontro

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TELEFONANDO...

Che cosa ti fa venire in mente questa espressione?

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Italstudio­Asse linguistico a.s.2008­2009

Analizziamo la parola TELEFONO (usa il dizionario).

In quante parti puoi dividerla?___________________________

Come si chiama la prima parte, "TELE­"?___________________

Conosci altre parole simili, che iniziano con "tele­"?
______________________________________________________
______________________________________________________
___________________________________________________

A che cosa associ la parola "telefono"? 
Scrivi una parola sulla striscia di carta che ti passerà il 
compagno, piegala per nascondere la parola che hai appena 
scritto, passa la striscia ad un altro compagno e così via.
Sono di più le associazioni positive o quelle negative?

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Italstudio­Asse linguistico a.s.2008­2009

 Noi lo associamo a...

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Italstudio­Asse linguistico a.s.2008­2009

E adesso proviamo a scrivere un acrostico usando alcune delle parole che 
abbiamo associato al "telefono": dobbiamo ottenere una frase in verticale.

T_____________________

E_____________________

L_____________________

E_____________________

F_____________________

O_____________________

N_____________________

O_____________________

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 Italstudio­Asse linguistico a.s.2008­2009

<http://angolotesti.leonardo.it 
Se Telefonando
Lo stupore della notte 
spalancata sul mar 
ci sorprese che eravamo sconosciuti 
io e te. 
Poi nel buio le tue mani 
d'improvviso sulle mie, 
è cresciuto troppo in fretta 
questo nostro amor. 
Se telefonando 
io potessi dirti addio 
ti chiamerei. 
Se io rivedendoti 
fossi certa che non soffri 
ti rivedrei. 
Se guardandoti negli occhi 
sapessi dirti basta 
ti guarderei. 
Ma non so spiegarti 
che il nostro amore appena nato 
è già finito. 
Se telefonando 
io volessi dirti addio 
ti chiamerei. 
Se io rivedendoti 
fossi certa che non soffri 
ti rivedrei. 
Se guardandoti negli occhi 
sapessi dirti basta 
ti guarderei. 
Ma non so spiegarti 
che il nostro amore appena nato 
è già finito

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 Italstudio­Asse linguistico a.s.2008­2009

<http://angolotesti.leonardo.it  Se Telefonando
Lo stupore della notte 
spalancata sul mar 
ci sorprese che eravamo sconosciuti 
io e te. 
Poi nel buio le tue mani 
d'improvviso sulle mie, 
è cresciuto troppo in fretta 
questo nostro amor. 
Se 1.________________ 
io 2._______________ dirti addio 
ti 3._________________. 
Se io ._____________________ 
5.________ certa che non soffri 
ti 6._________________. 
Se 7._____________ negli occhi 
8._______________ dirti basta 
ti 9._________________. 
Ma non so spiegarti 
che il nostro amore appena nato 
è già finito. 
Se 1.________________ 
io 2.______________ dirti addio 
ti 3._________________. 
Se io ._________________ 
5._____________ certa che non soffri 
ti 6._______________. 
Se 7._______________ negli occhi 
8._______________ dirti basta 
ti 9.__________________. 
Ma non so spiegarti 
che il nostro amore appena nato 
è già finito

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Italstudio­Asse linguistico a.s.2008­2009

I verbi che mancavano nel testo della canzone sono

­ al gerundio

­ al congiuntivo

­ al condizionale

Ti ricordi come si usano?
Collegati al sito www.zanichelli.it e cerca le indicazioni 
nel Blog del Professor Giacalone o clicca sui 
collegamenti.

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Allegati

Il condizionale.doc

Il gerundio presente.doc
Il congiuntivo.doc