COD: 83250350 Geometría Analítica

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Unidad 3 – Tarea 3

Geometría Analítica

Elaborado por
Alex Mauricio Chala M.

Tutor
Carlos Lisandro Acuña

Madrid – Cundinamarca
22 – 11 – 2022

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Introducción
El enfoque de este trabajo es adquirir mas conocimientos acerca de la geometría analítica y
sus componentes para aplicarlos en la vida cotidiana, a nivel personal o laboral y de esta
manera profundizar los conocimientos que nos ofrece la universidad por medio de sus
diferentes tutores

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Ejercicio 1. La ecuación de la línea recta y sus aplicaciones (resolución de ejercicios y

Rectas Paralelas y Rectas perpendiculares)
En un trapiche santandereano un grupo de obreros encontró que con 240 kg de caña se pudieron
producir 24 kg de panela, y otro grupo de obreros encontró que con 740 kg de caña se produjeron
74 kg de panela.

Suponiendo que el comportamiento de la situación anterior es lineal, determinar:

→ La ecuación que relaciona la cantidad de kg de panela (p) en función de la cantidad de

kg de caña (c) que se tienen:

Variable independiente = X: Cantidad de Kg de caña / Variable dependiente = Y: Cantidad de Kg de panela

𝒚𝟐 − 𝒚𝟏 𝟕𝟒 − 𝟐𝟒 𝟓𝟎 𝟏
𝑩(𝟕𝟒𝟎, 𝟕𝟒) 𝑨(𝟐𝟒𝟎, 𝟐𝟒) ⋮ 𝑴= 𝑴= = 𝒎𝒂 =
𝒙𝟐 − 𝒙𝟏 𝟕𝟒𝟎 − 𝟐𝟒𝟎 𝟓𝟎𝟎 𝟏𝟎

𝒚 − 𝒚𝟎 = 𝒎(𝒙 − 𝒄𝟎) → 𝑬𝒄𝒖𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏 𝒑𝒖𝒏𝒕𝒐 𝒑𝒆𝒏𝒅𝒊𝒆𝒏𝒕𝒆

𝟏
𝒚 − 𝟐𝟒 = (𝒙 − 𝟐𝟒𝟎)
𝟏𝟎
𝟏
𝒚 − 𝟐𝟒 = 𝒙 − 𝟐𝟒
𝟏𝟎
𝟏
(𝒂) 𝒀𝒂 = 𝒙
𝟏𝟎
→ En el trapiche necesitan fabricar 1400 kg de panela ¿Cuántos kg de caña necesitan?:
𝟏
𝟏𝟒𝟎𝟎 = 𝒙
𝟏𝟎
𝟏
𝒙 = 𝟏𝟒𝟎𝟎
𝟏𝟎
𝒙 = 𝟏𝟒𝟎𝟎 × 𝟏𝟎 = 𝟏𝟒. 𝟎𝟎𝟎 𝒌𝒈 𝒅𝒆 𝒄𝒂ñ𝒂

→ Si se sabe que la demanda de panela en dicho trapiche está dada por una recta
perpendicular a la del inciso (a) y que a un precio de $12400 el kg se venden 800 kg de
panela ¿Cuál es la ecuación de demanda que relaciona el precio del kg de panela (P) en
función de la cantidad de kg vendidos (x)?:
Valor independiente = X: Cantidad de kg vendidos de panela / Valor dependiente = Yc: Precio de kg de panela
𝟏 𝟏
𝒎𝒄 𝒎𝒄 = − 𝟏 mc = -10 c(800,12400)
𝒎𝒂
𝟏𝟎

𝒀 − 𝒀𝒐 = 𝒎(𝑿 − 𝑿𝒐)
𝒀 − 𝟏𝟐𝟒𝟎𝟎 = −𝟏𝟎(𝑿 − 𝟖𝟎𝟎)
𝒀 − 𝟏𝟐𝟒𝟎𝟎 = −𝟏𝟎𝑿 + 𝟖𝟎𝟎𝟎
𝒀 − 𝟏𝟎𝑿 + 𝟖𝟎𝟎𝟎 + 𝟏𝟐𝟒𝟎𝟎
(𝑪) 𝒀𝒄 = −𝟏𝟎𝒙 + 𝟐𝟎𝟒𝟎𝟎

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Ejercicio 2. Circunferencia y sus aplicaciones.

Dada la expresión x2+y2-#x+4y=1#:

→ Presente el proceso matemático para determine su ecuación canónica:

𝑥 2 − 4𝑥 + 𝑦 2 + 4𝑦 = 14 (𝑥 − ℎ)2 = 𝑟 2 → 𝐶𝑎𝑛𝑜𝑛𝑖𝑐𝑎
𝑥 2 − 4𝑥 + 𝑦 2 + 4𝑦 + 14 𝐶𝑒𝑛𝑡𝑟𝑜 → 𝐶 (ℎ, 𝑘) 𝑅𝑎𝑑𝑖𝑜 → 𝑟
2 2 2
2
4 2
4 4 4 2
𝑥 − 4𝑋 + ( ) + 𝑌 + 4𝑦 + ( ) = 14 + ( ) + ( )
2 2 2 2

16 16
𝑥2 − 𝑋 + + 𝑦 2 + 4𝑦 + 4 = 14 + +4
4 4
4 88
(𝑥 − )2 + (𝑦 + 2)2 =
2 4

→ ¿Qué tipo de sección cónica es? :

RTA: Pertenece a una sección cónica de una circunferencia (𝒙 − 𝒉)𝟐 + (𝒚 − 𝒌)𝟐 =

𝒓𝟐 → 𝑪𝒂𝒏𝒐𝒏𝒊𝒄𝒂

→ Determine la coordenada del centro de la sección cónica:

−4 4
−ℎ = 2
→ h=2 −𝑘 = +2 → 𝑘 = −2
4
𝐶𝑒𝑛𝑡𝑟𝑜 → 𝐶 ( , −2)
2

88 √88
𝑟= 𝑟= 𝑟 = 4.69
4 2

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→ Gráfique la sección cónica en GeoGebra.

Ejercicio 3. Elipse y sus aplicaciones.

Dada la expresión 𝑥 2 4 + 𝑦 2 − 𝑥 + 14𝑦 = −14:
a. Presente el proceso matemático para determine su ecuación canónica:

𝑥2 (𝑥 − ℎ)2 (𝑦 − 𝑘)2
− 𝑥𝑦 2 + 14𝑦 = −14 + = 1 → 𝐶𝑎𝑛𝑜𝑛𝑖𝑐𝑎
4 𝑎2 𝑏2
𝑥2
( − 𝑥) + (𝑦 2 + 14𝑦) = −14 𝐶𝑒𝑛𝑡𝑟𝑜 → 𝐶 (ℎ, 𝑘)
4

1 2
(𝑥 − 4𝑥) + (𝑦 2 + 14𝑦) = −14
4
1 2 4 2 14 2 1 2
(𝑥 − 4 + ( ) ) + (𝑦 2 + 14𝑦 + ( ) ) = 14 + (4⁄2) + (14 ⁄2)
4 2 2 4
1 14 1 196
(𝑥 − 2)2 + (𝑦 + )2 = −14 + (4) +
4 2 4 4
1 14 144
(𝑥 − 2)2 + (𝑦 + )2 =
4 2 4

b. ¿Qué tipo de sección cónica es?:

142
−(𝑥 − 2)2 1 + 2 144
+ =
4 1 4

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−(𝑥 − 2)2 4 𝑦+
− × + 2 × 4 = 144 × 4
4 144 1 144 4 144

14 2
(𝑥 − 2)2 (𝑦 + 2 )
+ =1
144 144
4
c. Determine la coordenada del vértice de la sección cónica:
14)2
(𝑥 − 2)2 (𝑦 − 2 𝟏𝟐
2 + 2 =1 𝒂 = 𝟏𝟐 ; 𝒃 =
𝟐
√144 √144

14)2
(𝑥 − 2)2 (𝑦 − 2
+ =1
(12)2 122
2

14)2
(𝑥 − 2)2 (𝑦 − 2
+ =1
(12)2 62

14
𝐶𝑒𝑛𝑡𝑟𝑜 → 𝑐 (2, − ) = 𝑐 (2, −7)
2

14 14
𝑉𝑒𝑟𝑡𝑖𝑐𝑒𝑠 → 𝑣1 (14, ) ; 𝑣2 (−10, − ) ; 𝑣3(2, −1); 𝑣4(2, −13)
2 2

d. Gráfique la sección cónica en GeoGebra:

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Ejercicio 4. Hipérbola y sus aplicaciones

Un avión está volando a lo largo de la trayectoria hiperbólica dada por la ecuación 𝑥 2 (5 + 4) 2 −
𝑦 2 (14) 2 = 1 Adicionalmente ocurre que, cuando el avión es detectado por dos torres de control
en ciudades distintas, estas están ubicadas en los focos de la trayectoria del avión. Calcular la
separación de las torres de control.

𝑥2 𝑦2 𝑥2 𝑦2
− = 1 − = 1 → 𝐶𝑎𝑛𝑜𝑛𝑖𝑐𝑎
(9)2 (14)2 𝑎2 𝑏 2
𝐶𝑜𝑛 𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟𝑜 𝑒𝑛 → 𝑐 (0,0)
2 2
𝑥 𝑦 𝑥2 𝑦2
− = 1 − =1 𝑎 = 9 ; 𝑏 = 14
(9)2 (14)2 81 196
𝑓 ′ (−𝑐, 0) 𝑦 𝑓(𝑐, 0)

𝑐 2 = 𝑎2 + 𝑏 2

𝑐 2 = 92 + 142

𝑐 2 = 81 + 277
𝑐 2 = 277
√𝑐 2 = √277
𝑐 = √277 = 16.64
′ (−16.64,0)
𝑓 𝑦 𝑓 (√277,0)
′ (−16.64,0)
𝑓 𝑦 𝑓 (16.64,0)
′
𝑓 𝑓 = 2𝑐 𝑓 ′ 𝑓(2√277
′
𝑓 𝑓 = 33.28 𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑛𝑔𝑖𝑡𝑢𝑑

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Ejercicio 5. Parábola y sus aplicaciones

Una banda transportadora mueve cajas de 1,4 metros de ancho y deben pasar a través de un túnel
con forma parabólica el cual tiene 3,4 metros de altura y 2,4 de ancho. Cuál debe ser la altura
máxima de la caja para que pueda pasar por el túnel.

(𝑥 − ℎ)2 = 4𝑝 (𝑦 − 𝑘) 𝑣 = (0,3.4)
−2,4 2,4
𝑣 = (ℎ, 𝑘) 𝐴=( , 0) ; 𝐵 = ( , 0)
2 2
(𝑥 − 0)2 = 4𝑝(𝑦 − 3,4) 𝐴 = (−1.2,0) ; 𝐵 = (1.2,0)
𝑥 2 = 4𝑝(𝑦 − 3,4)
(1.2)2 = 4𝑝(0 − 3.4) 𝑥 2 = 4(1.44)(𝑦 − 3.4)
5.76
1.44 = 4𝑝(−3.4) 𝑥2 = − (𝑦 − 3.4)
13.6
1.44 = −13.6𝑝
−13.6𝑝 = 1.44

1.44
𝑃=−
13.6
1.4 1.4
(− , 𝑦) 𝑦 ( , 𝑦)
2 2

(−0.6, 𝑦)𝑦 (0.6, 𝑦)

5.76
−(0.6)2 = − (𝑦 − 3.4)
13.6

5.76
0.36 = − (𝑦 − 3.4) = 0.36
13.6
13.6
(𝑦 − 3.4) = 0.36 × (− )
5.76
4.896
𝑌= − + 3.4
5.76
𝑌 = 2.55 𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜𝑠

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Conclusión

Estoy de acuerdo en que este trabajo me ha ayudado a perfeccionar mis habilidades matemáticas
en los distintos temas propuestos, incluyendo el desarrollo de mis capacidades de reflexión frente
a cada problema matemático

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Bibliografía

• Gallent, C., & Barbero, P. (2013). Programación didáctica. 4º ESO: matemáticas opción
B. Alicante, ES: ECU. Páginas 115 - 146.
• Ortiz, C. F. J. (2014). Matemáticas 3 (2a. ed.). México, D.F., MX: Larousse - Grupo
Editorial Patria. Páginas 48 – 82.
• Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.:
Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 285 – 299.
• Ortiz, C. F. J. (2014). Matemáticas 3 (2a. ed.). México, D.F., MX: Larousse - Grupo
Editorial Patria. Páginas 93 – 103, 130 - 140.
• Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.:
Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 300 - 303.
• Ortiz, C. F. J. (2014). Matemáticas 3 (2a. ed.). México, D.F., MX: Larousse - Grupo
Editorial Patria. Páginas 112 – 121. 6
• Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.:
Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 310 - 323.

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