Esercizi formativi livelli base e avanzato

Riconoscere
1. Individua e sottolinea i pronomi personali complemento (13) presenti nelle
seguenti frasi.
1. Stanno parlando di voi. 2. Non mi fido di loro, ma solo di te. 3. Quei
bambini ci stanno osservando. 4. Ti ubbidisce il tuo cane? 5. Avvertilo, digli di
non mancare! 6. Gli strinse la mano e lo salutò. 7. Accertati che abbia detto la
verità. 8. Vi prego di riferirgli la mia telefonata.

Riconoscere
2. Indica con T i pronomi personali complemento presenti nelle seguenti frasi
in forma forte o tonica (7) e con A quelli in forma debole o atona (7).
1. A me (...) risulta che Aldo sia partito. 2. Rimango sulle mie posizioni, è
inutile che discutiate con me (...). 3. Spetta a lui (...) pagare il caffè. 4. Lo (...)
vedemmo mentre l’(...) abbracciava. 5. Tra voi (...) c’è qualcuno più sfortunato
di te (...)? 6. Mi (...) è capitato raramente di incontrarla (...). 7. Dimostragli (...)
la tua stima e vedrai che ti (...) sarà riconoscente. 8. Sergio è uno che pensa
solo per sé (...). 9. Vi (...) auguro tanta felicità. 10. Laura non potrà venire con
noi (...) in discoteca.

Operare modifiche
3. Riscrivi sul quaderno le seguenti frasi sostituendo ognuna delle espressioni
scritte in corsivo con un pronome personale doppio scelto tra: glielo, gliela,
glieli, gliele, gliene.
1. Lo spiegheremo a lui. 2. Ne parlaste con loro? 3. Non dubitare che le
porterò quella lettera. 4. Gli racconti pure ciò. 5. Comprate a lui queste cose.
6. Riportate a lui questo. 7. Parlammo con lui di ciò due giorni fa. 8. Diamo a
lui un po’ di gelato.

Operare modifiche
4. Riscrivi sul quaderno la seconda frase di ogni coppia utilizzando la
particella ne.
1. Hai visto l’ultimo film di Verdone? Che cosa pensi del film?
2. Laura ha acquistato una casa a Nizza. Parla sempre della sua casa.
3. Enzo è andato in piscina. è tornato ora dalla piscina.
4. Conoscete Salvatore? No, ma abbiamo sentito parlare di Salvatore.
5. Non abbiamo molto tempo. Non fateci perdere tempo.
6. Ho gradito molto questa crostata. Non voglio più altra crostata.
7. Ti presento il signor Di Francesco. So che tu conosci il figlio del signor Di
Francesco.
8. Mi hanno regalato degli zucchini e delle melanzane. Vuoi degli zucchini e
delle melanzane?

Usare in modo corretto

5. Completa le frasi seguenti inserendo la coppia adatta di pronomi atoni (me
lo/ la; te lo/la; ve lo/la; glielo/gliela).
1. ……… avevo già detto, ma tu non mi hai creduto. 2. ……… regalerò per il
vostro anniversario di nozze. 3. ……… dovete ricordare almeno due giorni
prima. 4. Ho una piccola tartaruga: ……… voglio mostrare. 5. ……… dico
ancora una volta, ma non lo ripeterò più. 6. ……… avevamo scritto che
saremmo partiti. 7. Ho dimenticato i suoi libri a casa mia, ……… porterò
io. 8. Mamma, ho dimenticato a casa il compasso e l’atlante: ……… porti?

Riconoscere
Vietato sbagliare
6. Nelle seguenti frasi individua se li, lo, la, gli, le sono pronomi personali (8)
o articoli determinativi (7). Sottolinea in rosso i pronomi personali, in blu gli
articoli determinativi.
1. La tua valigia è molto capiente, me la puoi prestare? 2. Gli agnelli
sono molto richiesti nel periodo di Pasqua. 3. Quando la vide arrossì, per
l’imbarazzo. 4. Fabio dice che gli piace studiare, ma io non gli credo. 5. Lo
sport che preferisco è l’equitazione. 6. Le avevo promesso che l’avrei portata
a scuola in macchina. 7. Lo guardammo da lontano. 8. Il fiume di Parigi è la
Senna. 9. La ricordano tutti come la scolara più diligente della classe.

Usare in modo corretto

Vietato sbagliare
7. Nelle frasi sottolinea il pronome personale in corsivo che ritieni corretto.
1. Il venti giugno è l’ultimo giorno per visitare la mostra; mi/me l’ha detto il
custode. 2. Conosci Carlo? No, ma lo/ne ho già sentito parlare. 3. Dopo quella lunga
passeggiata me/mi fa male un ginocchio. 4. Ho visto Fiorella e gli/le ho detto che
sei guarita. 5. Quel libro giallo non me/mi è parso interessante. 6. Quando arrivò il
mio amico gli/le feci vedere tutta la casa. 7. È troppo piccolo, sicuramente non li/gli
diranno niente. 8. Hai sentito anche tu/te quel suono leggero? 9. A esso/Gli sembra
giusto che noi lo aiutiamo a prendere la giusta decisione.
Usare in modo corretto
8. Completa le seguenti frasi inserendo i pronomi personali complemento adatti;
specifica poi oralmente se si tratta di forme forti (toniche) o deboli (atone).
1. Di……… di far presto. 2. ……… aspettiamo davanti al bar Ariston. 3. ………
raccontò tutto. 4. Chiedi……… perché non ……… ha telefonato. 5. Andremo a
trovar……… nella sua casa nuova. 6. Mamma, domani cucinerai per ……… il
coniglio con i peperoni? 7. Se siete in casa ……… riporterò i libri che ………
avete prestato. 8. Non ……… hanno invitato, ma a ……… non interessa. 9. Dovrò
parlare con ……… prima che ……… portiate a casa un altro cane.

Usare in modo corretto

Vietato sbagliare
9. Correggi sul quaderno gli errori nell’uso dei pronomi personali presenti
nelle seguenti frasi.
1. L’insegnante rivolta agli alunni, gli raccomandò di far silenzio. 2. Ho capito
che a lui non gli piacevano i tuoi commenti. 3. Non voglio più aver nulla a
che fare con tu. 4. Quando li vedrò gli dirò la verità. 5. Diccelo tu a Tommaso
di essere prudente quando attraversa la strada. 6. A me mi viene da ridere
quando lo sento parlare con quella voce nasale. 7. Ce lo dico io agli zii che
sei stato promosso. 8. A me non mi piace l’insalata russa.

Produrre
Vietato sbagliare
10. Lo, la, gli, le, uno, una possono fungere da articoli e da pronomi. Scrivi sul
quaderno sei frasi in cui ognuno sia utilizzato nell’una e nell’altra funzione.

Produrre
11. Scrivi sul quaderno sei frasi utilizzando: me lo, te li, gliela, ve li, gliene, te
la.

Analizzare
12. Fai, sul quaderno, l’analisi grammaticale delle seguenti frasi limitatamente
alle parti del discorso studiate.
1. So che ti hanno scelto per la seconda partita. 2. Noi abbiamo parlato con
Mario e gli abbiamo proposto il nostro piano di studio. 3. Non ti preoccupare,
gliel’ho già detto io. 4. Entrambi i fratelli sono biondi e molto simpatici come
la loro mamma.