Collège de Candolle 2IT DF01

Cognome : _____________________ Nome :__________________ gruppo : _ _ _

Verifica d’italiano
Grammatica: pronomi combinati / congiuntivo presente e passato
Lettura: Pianoforte vendesi à p. 72
____________________________________________________ /82 punti______

I) COMPRENSIONE ORALE https://www.youtube.com/watch?v=OXF0DRDPmGQ

Ascoltate bene l’inizio del video Circolo dei libri del 03.03.2023 – sul romanzo La visitatrice
di Maeve Brennan, e rispondete alle domande. Potrete sentirlo tre volte. /12

1. Il romanzo del quale si parla si svolge

¨ nella seconda parte dell’Ottocento
X nella prima parte del secolo XX à “prima parte del Novecento”
¨ nella seconda parte del Novecento
¨ nella prima parte del secolo XVIII.

2. Anastasia aveva lasciato Dublino

¨ per vivere in Francia con il padre
Xper vivere in Francia con la madre
¨ per vivere a Parigi con i genitori
¨ per vivere a Parigi con la nonna materna

3. Il libro parla del ritorno in Irlanda di

¨ una ragazza francese di 22 anni
¨ una ragazza irlandese di 20 anni
xuna ragazza orfana
¨ una ragazza e sua madre

4. Torna a Dublino
¨ dopo sei anni
¨ per andare a fare visita alla nonna
X dopo che sono morti tutti e due i suoi genitori
¨ perché non vuole più stare con la madre

5. Nella casa dov’è cresciuta ritrova

¨ la nonna materna gentile ma fredda
¨ la nonna paterna, che è molto felice di rivederla
¨ la nonna materna, che non può perdonarle
X la nonna paterna con la sua governante

6. La nonna non può perdonare alla ragazza

X di aver fatto del male al padre abbandonandolo
¨ di avere fisicamente contribuito alla morte del padre
¨ di non avere scritto al padre per molti anni
¨ di essere tornata a Dublino
II) GRAMMATICA

A. Sostituire i sintagmi sottolineati con dei pronomi /6

1. Il Pianista vi parla della sua passione per il pianoforte.

_Ve ne parla ma non esiste!
2. L’uomo non ha detto la verità al maresciallo.
Non gliel’ha detta a nessun momento.
3. Alla fine hai dimenticato di portare i fiori a tua moglie.
_Hai dimenticato di portarglieli perché hai troppe preoccupazioni per la testa.
4. I carabinieri non hanno accompagnato l’inviduo in stazione.
_Non ce l’hanno accompagnato perché non avevano tempo.
5. Raccontami la fine della storia !
Dai, per favore, raccontamela!

B. Rispondere logicamente usando pronomi combinati /6

1. Brigadiere, può ripetermi quello che Le hanno detto i De Santi?

Certo che posso ripeterglielo ( glielo posso ripetere) _, signor Maresciallo !
2. La professoressa vi ha spiegato tutte le regole grammaticali?
Sì, ce le ha spiegate tutte.
3. Mi hai portato i libri che ti avevo chiesto?
Sì, te li ho portati .

C. Completare con le forme del congiuntivo presente /8

È bello che… che…
uscire Loro escano dimagrire Lui dimagrisca
dovere Voi dobbiate innamorarsi Io mi innamori
volere Tu voglia ridere Noi ridiamo
scegliere Lei scelga rimanere Tu rimanga

D. Completare con il presente dell’indicativo e del congiuntivo (attenti, anche se in

alcune frasi si potrebbe mettere il futuro, qui è richiesto il presente!) /12

1. Partiamo prima che (cominciare) cominci a piovere.

2. Temo proprio che Cinzia (innamorarsi) si innamori sempre del ragazzo sbagliato. Le
ripeto sempre che non (dovere) deve credere tutto quello che i ragazzi le
(raccontare) raccontano per sedurla.
3. Non vi hanno assunto benché (voi/parlare) parliate perfettamente l’inglese. Secondo
me, (esserci) c’è qualcosa di strano.
4. Credo che non si (potere) possa entrare senza bussare.
5. Non ti sembra che i professori (aggiungere) aggiungano sempre qualcosa
d’importante all’ultimo minuto di lezione?
6. È possibile che loro (stare) stiano aspettando un autobus che non passerà mai.
7. Aspettiamo che (smettere) smetta di nevicare.
8. Ti ripeto che sperano tutti che tu (finire) _finisca presto la tesina(lavoro dimaturità).
9. Sono stanca perché (fare) faccio molto sport.
E. Completare con le forme del congiuntivo passato /5

1. Può darsi che voi (avvicinarsi) vi siate avvicinati troppo.

2. Sembra che i manifestanti (interrompere) abbiano interrotto la trasmissione.
3. Ho l’impressione che ieri gli alunni non (riuscire)siano riusciti a finire l’esame in meno
di 95 minuti.
4. Ho paura che lui, l’altro giorno, (scommettere) _abbia scommesso troppi soldi su quel
cavallo.
5. Non mi sembra che tu (stringere) abbia stretto la mano alla professoressa prima di
partire.

F. Collegare i due sintagmi - con l’infinito quando è necessario.

/3
1. È impossibile / questa macchina appartiene a Massimo.
______È impossibile che … appartenga … à ≠ stesso soggetto à cong.
2. Immagini / sei un genio à stesso soggetto
Immagini di essere …
3. Sperano / possono partire prima di mezzogiorno.
__Sperano di poter partire à stesso soggetto

III) LETTURA
Pianoforte vendesi di Andrea Vitali.

Nota: - prendete in considerazione tutto il romanzo fino a pagina 72.

- ricordatevi che i titoli vanno sottolineati
- e che le citazioni servono a confermare un argomento, un’idea che avete
espresso con parole vostre prima di trascrivere la citazione, indicando sempre la
pagina tra parentesi.

a) Spiegate dove si può notare la dicotomia silenzio – suoni e la sua importanza

nel romanzo da noi studiato. Citate il testo almeno due volte. (min. 120 parole
senza le citazioni e i nomi propri)

b) Spiegate in relazione al contenuto di Pianoforte Vendesi l’espressione due di

picche. Citate il testo almeno due volte. (min. 120 parole senza le citazioni e i
nomi propri)
a) /8 punti
b) /8 punti
Lingua: /8 Lessico: /6 /30

Numero di parole: __________

Senza i nomi propri e le citazioni!

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 La signora arcigna porta la trippa al Pianista.
Si infila le mani fredde nelle tasche (p. 67)

Ho letto che

Eletto

Situate e spiegate in relazione al contenuto di Pianoforte Vendesi la citazione

seguente
Nessuna fuga . Sarebbe ammettere una colpa che non ha. (p. 61)

Situate e spiegate in relazione al contenuto di Pianoforte Vendesi la citazione

seguente
La vecchia è lì, dentro le sue mani, e suona, come prima. Gli piacerebbe vedere in
faccia il maresciallo. (p. 64)