MATRIZ LÓGICA DEL MARCO TEÓRICO

TÍTULO DEL MODELO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA BASADO EN

ITEM EL BIOMAGNETISMO COMO APORTE EN LA
FORMACIÓN HOLÍSTICA DEL PROFESIONAL DE LA
MEDICINA TRADICIONAL
TÍTULO DEL SUB
ITEM
DEFINICIONES, CATEGORÍAS, REFLEXIÓN CRÍTICA. BASE
CRITEROS ASUMIDOS, Y AUTORES EPISTEMOLÓGICA
Modelo de innovación educativa
ANTECEDENTES
Antecedentes de la medicina
biomagnética y su historia
BASES TEÓRICAS
FUNDAMENTACIÓN EPISTÉMICA El biomagnetismo y bioenergética
Teorías y conceptos que lo sustentan
Conceptualizaciones
El deslinde conceptual: medicina
tradicional convencional y medicina
tradicional alternativa
Farmacognosia
Biomagnetismo
Biomagnetismo Médico Clínico Integral
Reseña Histórica del biomagnetismo
Salud
Medicina general y sus
especializaciones
Medicina alternativa
Medicina tradicional
TÍTULO DEL
ITEM

TÍTULO DEL SUB

ITEM
DEFINICIONES, CATEGORÍAS, REFLEXIÓN CRÍTICA. BASE
CRITEROS ASUMIDOS, Y AUTORES EPISTEMOLÓGICA

1.- CARTA DE LA ORGANIZACIÓN

BASES LEGALES QUE SUSTENTAN DE NACIONES UNIDAS (ONU)
EL ESTUDIO SOBRE DERECHOS HUMANOS Y
BIENESTAR SOCIAL.
2.- CONSTITUCIÓN DE LA
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE
VENEZUELA, SOBRE DERECHOS
HUMANOS Y BIENESTAR SOCIAL.
( Título II capítulo V. De los Derechos
Sociales y de las Familias, en los
artículos 83, 84, 85, 86, 122 y 184
afirman “El derecho integral a la salud
que considera las prácticas y culturas
populares. Así como el Estado está
comprometido a reconocer la medicina
tradicional y las terapias complementar
con sujeción a los principios
bioéticos”).
15 DE DICIEMBRE DE 1999
3.- LEY DEL EJERCICIO DE LA
MEDICINA EN
VENEZUELA.REFORMA. 08/10/2020
4.- NORMATIVAS DEL MINISTERIO
DEL PODER POPULAR PARA LA
SALUD EN VENEZUELA, 11 DE
NOVIEMBRE DE 1998.
5.- LEY DEL SEGURO SOCIAL EN
VENEZUELA, 31 DE JULIO DE 2008.
6.- LEY DEL TRABAJO EN
VENEZUELA, 07/05/2012.
7.- LEY ORGÁNICA DE
PROTECCIÓN DEL NIÑO, NIÑA Y
ADOLESCENTES. 10/12/2012.
LEY DE UNIVERSIDADES,
MODIFICARLA PARA DAR CABIDA A
LA ESPECIALIDAD DE
BIOMAGNETISMO, 08/09/1970.
8) LA CONSTITUCION DE LA
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE
VENEZUELA EN EL 122 ADEMAS
EXISTE UNA PROPUESTA DE LA
LEY PARA EL EJERCICIO DE LA
MEDICINA TRADICIONAL Y
TERAPIAS COMPLEMENTARIAS
ELABORADA POR ADOLFO LA
ROCHE EN EL AÑO 2014.
PLAN DE LA PATRIA
Se justifica, además por lo establecido
en el Plan de la Patria 2019-2025 en el
Objetivo Histórico No. 1, que establece
defender, expandir y consolidar el bien
más preciado que hemos
reconquistado después de 200 años: la
independencia nacional. En tanto en
los objetivos generales 1.6.1
manifiesta: Consolidar un estilo
científico, tecnológico e innovador de
carácter transformador, diverso,
creativo y dinámico, garante de la
independencia y la soberanía
económica, contribuyendo así a la
construcción del modelo productivo
socialista, el fortalecimiento de la ética
socialista y la satisfacción efectiva de
las necesidades del pueblo
venezolano. 1.6.2 Fortalecer los
espacios y programas de formación
para el trabajo liberador, fomentando
los valores patrióticos, la
descolonización y el sentido crítico.
"2.3.6. Asegurar la salud de la
población desde la perspectiva de
prevención y promoción de la calidad
de vida, teniendo en cuenta los grupos
sociales vulnerables, etarios, etnias,
género, estratos y territorios sociales
2.3.8. Desarrollar el principio de la
educación pública y gratuita, que
garantice las condiciones del
trabajador del sistema educativo, del
estudiante y la infraestructura, así
como también los contenidos y
prácticas pedagógicas para una
educación liberadora. Continuar
garantizando el derecho a la educación
con calidad y pertinencia, a través del
fortalecimiento de las condiciones de
ingreso, prosecución y egreso del
sistema educativo.
2.3.10. Desarrollar el modelo de
educación técnica y universitaria, de
coherencia y estímulo con el nuevo
modelo productivo y desafíos del Plan
de la Patria, con taxonomía territorial,
en el cual el perfil de las universidades,
los planes de formación, sus planes de
desarrollo, articulación productiva y
cultural se vinculen con el desarrollo
integral de las potencialidades del
territorio en sus distintas escalas, en
función de las demandas del siglo XXI
y el país potencia.
"2.6. Gestar el proceso de
descolonización ético, moral y
espiritual de la sociedad a partir de la
construcción de los valores liberadores
del socialismo."
"2.6.3. Preservar los valores
bolivarianos liberadores, igualitarios,
solidarios, del pueblo venezolano y
fomentar el desarrollo de una nueva
ética socialista."
"3.3.2. Incorporar activamente a la
juventud en los procesos de creación
de conocimiento, orientado a la
 producción y creación de valor."
"4.4. Continuar desmontando el
sistema neocolonial de dominación
imperial en todas las dimensiones de
existencia de la sociedad"
"5.1.2. Promover la creación y
establecimiento de una nueva ética
ecosocialista, que contribuya al cambio
en los modelos insostenibles de
producción y hábitos inviables y no
saludables de consumo impuestos por
la voracidad propios del sistema
capitalista.

TÍTULO DEL
ITEM

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ITEM
DEFINICIONES, CATEGORÍAS, REFLEXIÓN CRÍTICA. BASE
CRITEROS ASUMIDOS, Y AUTORES EPISTEMOLÓGICA

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DEFINICIONES, CATEGORÍAS, REFLEXIÓN CRÍTICA. BASE
CRITEROS ASUMIDOS, Y AUTORES EPISTEMOLÓGICA
1) Paradigma de la investigación
sociocrítica.
El hilo conductor metodológico que 2) Enfoque cualitativo y cuantitativo.
generan un recorrido 3) Tipo de investigación de campo.
4) Diseño de investigación emergente
desde una lógica configuracional.
5) Método de investigación, acción,
participación, participativa.
6) Contexto: a) Contexto inicial
b) Contexto emergente.
7) Escenario.
8) Sujetos de estudios.
9) Informantes claves.
10) Medidas de recolección de la
información.
11) Análisis e interpretación de la
información.
12) Proceso de investigación.
Modelo I.A.P
13) Válidez y credibilidad concepsual.