Università di Algeri 2 ESAME DI

Facoltà di Lingue Straniere DEONTOLOGIA E ETICA

Dipartimento di Tedesco, Spagnolo e Italiano UNIVERSITARIA
Sezione d’Italiano
Master II
Sabato 04/02/2023. (09:00-10:30)

Nome: ISMAHANE Cognome: ZINE G:MASTER2

I. Spiegate la differenza che c’è tra deontologia e etica? (3)

La differenza tra deontologia e etica consiste nel fatto che : la prima deontologia si applica al
mondo professionale attraverso un insieme di regole e di obblighi imposti a coloro che
esercitano una professione. L’etica invece, definisce ciò che un particolare individuo si sente
come moralmente corretto nei confronti della sua professione.

II. Secondo voi, a cosa serve la deontologia e l’etica universitaria? (3)

Il codice etico e di condotta professionale, scaturito da un ampio consenso accademico, ribadisce i

principi generali derivanti da standard universali nonché valori propri della nostra azienda, e che
devono essere il motore del processo di apprendimento e attuazione dell'etica universitaria e
deontologia. Deve quindi rappresentare uno strumento di mobilitazione e di riferimento richiamando
i principi cardine che guidano la vita universitaria e ispirano i codici di condotta e le norme che ne
deriveranno.

III. Quali sono i fondamenti di etica e deontologia universitaria? Brevemente (3)

I fondamenti di etica sono :

 Libertà accademica
 Rispetto delle franchigie università
 Esigenza di verità scientifica, obiettività e pensiero critico
 Responsabilità e competenza
 Intergrità e onestà
 Reciproco rispetto

I fondamenti deontologia :
 Diritti e doveri dei docenti-ricercatori nel settore pubblico e privato
 Diritti e doveri del personale amministrativo, dei tecnici e degli agenti di servizio
 Diritti e doveri degli studenti

IV. Quali sono le tipologie di sanzione? (1.5)

 Personale del settore pubblico
 Personale degli stabilimenti privati
 Studenti

V. Quali sono i vostri doveri e diritti all’interno dell’università? (brevemente) (3)

I doveri:
 Lo studente deve rispettare la commisione delle delebere.
 Lo studente é chiamato a dimostrare una buona maniera nei suoi comportamenti al interno
del’università.
  Lo studente non deve ricorere al plaggio.
 Lo studenete deve rispetare la normativa delle gente “la degnita dei membri del’università”.
I diretti:
 Lo studente ha il diretto alla valutazione gusta.
 Lo studente ha il diretto alla liberta di espressione e ad opinione secondo le norme che
rigolano l’estituzione academiche.

 Il programma dello studio deve essere consigliato al studente al inizio del anno.
 Lo studente ha il diretto di avere una estruzione e una formazione di qualità.

VI. Secondo la vostra esperienza, spiegate e commentate i valori della deontologia e

dell’etica all’interno della vostra università (6.5)

la deontologia e dell’etica è la teoria etica che afferma che ogni atto morale deve essere
giudicato in base alla sua conformità a determinati doveri.

L'assenza dell'insegnamento della deontologia come uno delle materie fondamentali e di base
nelle università hacausato che la maggior parte degli studenti o laureati di dettole istituzioni lo
apprendono nel tempo e in alcuni casi, già incorporato nel mercato del lavoro, il che significa
cheforse lo stanno imparando o comprendendo in un certo sensosbagliato.

L'insegnamento dell'etica è intimamente legata alla professione stessa, poichédopo la laurea, i

professionisti affrontino una realtà per la quale potrebbero non essere preparati e che l'università
non li ha preparati, il che rende i loro interessi personalisuperano il beneficio sociale.

Uno degli obiettivi della formazione universitaria è raggiungereche ciascuno dei suoi studenti
sviluppi le basi di un'eticaprofessionale, che consentirà loro di acquisire valori, come la fedeltà a
loro lavoro, professione e società, ma, soprattutto, devono esserecapace di instaurare rapporti di
stima e collaborazione conciascuna delle persone con cui interagiscono.

La formazione etica che deve essere impartita in ciascuna delle università, sia pubbliche che
private, devono essere mirate alla formazione di cittadini con criteri, cioè cittadini conla capacità di
riconoscere le diverse possibilità al momento di affrontare un problema, sia lavorativo che sociale.