LENGUA MES DE AGOSTO

CONTENIDO:

 BIENVENIDA
 INTERPRETACIÓN DE TEXTOS.
 ESCRITURA DE ORACIONES SENCILLAS
OBJETIVOS:

 COMENTAR LO VIVIDO EN VACACIONES

 ESCRIBIR ORACIONES SENCILLAS
INICIO
ENTREGARÉ Y LEERÉ EL SIGUIENTE TEXTO

DESARROLLO

 ¿Cómo pasaron las vacaciones?

 ¿Qué hicieron?
 ¿Se animan a pasar al pizarrón a escribir lo que hicieron?
 Con ayuda escribirán las actividades realizadas.

CIERRE
  COPIARÁN LO ESCRITO POR ELLOS EN PIZARRÓN.
 DIBUJAR LO QUE HICIESTE EN VACACIONES

OBSERVACIÓN: COMENZARÉ A INTRODUCIR LA LETRA MANUSCRITA

EN COPIADOS, FORMACION DE PALABRAS, SÍLABAS, ETC.

CONTENIDO:

 Repaso de letras dadas.

 Escritura y lectura a partir de la unión de silabas.
OBJETIVOS:

 Identificar la letras y silabas

 Escribir y leer palabras y oraciones sencillas.

INICIO

 Sacarán sus cartoncitos con las sílabas.

 Repasaremos silabas y palabras que conocen, formándolas con los cartoncitos.
 Dictaré algunas palabras. Ellos formarán con las tarjetas.

DESARROLLO
  PAGARÉ EN EL PIZARRON LOS SIGUIENTES CARTELES:

 REPASAREMOS LAS SILABAS.

 LUEGO LAS PALABRAS.
 LOS ALUMNOS DEBERÁN LEER LAS ORACIONES.
 EL QUE LOGRE DESCUBRIR QUE DICE EN LA ORACIONES RECIBIRÁN UN PREMIO.
(CARAMELOS).
CIERRE
COPIAR Y DIBUJAR DOS ORACIONES DE LAS LEIDAS.
CONTENIDOS:

 LETRA B
 ESCRITURA
 SILABAS
OBJETIVOS:

 CONOCER LA LETRA B: SU SONIDO Y ESCRITURA

 ESCRIBIR Y LEER PALABRAS CON L

INICIO (Tres clases)

LEERÉ EL SIGUIENTE CUENTO Y ENTREGARÉ

¿Cómo se llama la niña? ¿Dónde está en el cuento su nombre? Lo marcamos

¿Qué se pone la niña?
PASARÁN AL PIAZARRON A ESCRIBIR LAS PALABRAS NOMBRADAS.

DESARROLLO
PRESENTACIÓN DE LA LETRA L

L–l–L-l
CIERRE
(CLASE 2)

 Elegiremos dos palabras y entre todos escribiremos oraciones.

 Practicaran la escritura de la letra B en sus cuatro formas.
 Realizarán las tarjetas con las sílabas.

(CLASE 3)
Leer las palabras, recortar y pegar donde corresponde.
 CONTENIDO:

 LETRA F
 FONEMA Y ESCRITURA
 LECTURA DE PALABRAS DE MANDERA SILABICA E INDEPENDIENTE.
OBJETIVOS:

 CONOCER EL SONIDO Y LA ESCRITURA DE LA F

 LEER PALABRAS DE MANERA INDEPENDIENTE
 CONPRENDER Y TRABAJAR CON UN TEXTO.

INICIO (CLASE 1)
Leeré y entregaré el siguiente cuento:

LA FOCA FANI
LA FOCA FANI ES FUERTE Y FELIZ.
ELLA FUE A UNA FIESTA FABULOSA Y FANTASTICA
CON
SUS AMIGAS FOCAS. ALLÍ HABIA FUENTES DE
TODAS LAS FORMAS Y TAMAÑOS.
FANI BAILABA DE FELICIDAD.

¿Quién descubre donde dice el nombre de la foca?

¿Pueden pasar a escribir?

DESARROLLO (CLASE 2)
PRESENTACIÓN DE LA LETRA F.

F–f–F–f
Practicamos:

 Recortar y escribir el nombre de cada dibujo

CIERRE (CLASE 3)

 Realizamos la actividades:
CONTENIDOS:
  LETRA J: FONEMA Y ESCRITURA
 COMPRENSIÓN DE TEXTO
OBJETIVOS:

 ESCUCHAR ATENTAMENTE EL CUENTO. TRABAJAR SOBRE SU COMPRENSIÓN

 ESCRIBIR DE MANERA INDEPENDIENTE
 LEER SILABICAMENTE.

INICIO (CLASE 1)
EXPOSICIÓN DE UNA LÁMINA
¿Qué animal es?
¿Qué saben de las jirafas?

 Ahora escucharemos este cuento:

 Comprensión del texto, contestando las preguntas al respecto.

 DIBUJAR Y CONTESTER LAS PREGUNTAS:
¿Quién es Josefina?
¿Cómo es ella?
¿Qué come?
¿Para quién teje?

DESARROLLO (CLASE 2)

J
 PRESENTACIÓN DE LA LETRA J
A ________
E ________
I ________
O ________
U ________
 CIERRE (CLASE 3)

TRABAJAMOS RECORTANDO Y PEGANDO.

 PINTAR LOS DIBUJOS QUE EMPIEZAN CON J

 ESCRIBIREMOS SUS NOMBRES.
 PENSAR ORACIONES CON ELLOS Y DECIR DE MANERA ORAL.