LENGUA MES DE SEPTIEMBRE

CONTENIDOS:

 Letra J: presentación de la letra J en sus cuatro tipos

 Escritura y fonema de la letra J
 Escritura de palabras en imprenta minúscula y mayúscula y en cursiva.
 Escucha de cuentos.
OBJETIVOS:

 Conocer el sonido y escritura de la letra J

 Escribir la letra y palabras con ellas
 Reconocerlas en revistas
 Escuchar atentamente de cuentos relacionados
SEMANA DEL LUNES 29 DE AGOSTO AL 2 DE SEPTIEMBRE
INICIO
LECTURA POR PARTE DEL DOCENTE:

¿Cómo se llama la jirafa?

¿Cómo es ella? ¿Qué hace?
¿Quién es su amigo?
Registraré sus respuestas en el pizarrón.
¿Qué tienen de parecidas todas as palabras de las respuestas?
PRESENTARÉ LA LETRA J
DESARROLLO
  Recortar, pegar y escribir el nombre. (los nombres escribiremos en conjunto en el pizarrón).

CIERRE
Recortar las silabas y formar palabras.

 TRABAJAREMOS CON LAS SILABAS EN TARJETAS QUE LOS NIÑOS TIENEN EN SUS MOCHILAS.
 RECORTARÁN PALABRAS EN REVISTAS.
 REPASAREMOS ESCRITURA EN IMPRENTA Y MANUSCRITA.

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SEMANA DEL 5 AL 9 DE SEPTIEMBRE

CONTENIDOS:
  Letra H
 Escritura en sus 4 tipos de letras.
 Escucha e interpretación de texto.
 Secuencias
OBJETIVOS:

 Reconocer la letra H
 Escribir la letra H en todos sus tipos.
 Escuchar atentamente e interpretar consignas.

INICIO
LECTURA POR PARTE DEL DOCENTE:

PREGUNTAS ACERCA DEL CUENTO: ¿Qué tenía el hipopótamo?

¿Qué comió? ¿Quiénes le ayudaron? ¿Cómo se le fue el hipo?
PRESENTACION DE LA LETRA H
ACLARACIÓN DE LO MÁS CURIOSO DE ESTA LETRA: ¡ES MUDA!
Marcar con color todas las palabras del texto que contengan la letra H.

DESARROLLO
  Practicar su escritura:

 Dibujar al hipopótamo con hipo.

 Copiar las palabras marcadas en el cuento.

CIERRE
 Pintar, recortar y escribir el nombre: (los nombres escribiremos en el pizarrón para luego copiar en
el cuaderno, en imprenta y manuscrita)

 Recortar las letras y formar palabras:

SEMANA DEL 12 AL 16 DE SEPTIEMBRE

CONTENIDOS:

 Letra v. Escritura y fonema.

 Escritura de palabras con la letra V en sus cuatro formas.
 Lectura de palabras con sílabas trabajadas.
 Interpretación de texto
OBJETIVOS:

 Reconocer la letra V: sonido y escritura.

 Repasar la escritura de la letra en sus cuatro tipos.
 Identificar y marcar palabras
 Interpretar textos y consignas

INICIO
Entregaré el siguiente cuento sin leer. Pediré que observen y me cuenten de qué imaginan que se trata y
también si logran leer algunas palabras.

 Lectura del cuento y análisis del mismo.

 ¿Con qué letra empieza Vilma?
 ¿conocen la V? ¿Cómo suena?
Presentación de letra V

DESARROLLO
 Pintar repasar las letras en el cuaderno:

V_
v_
V_
V_

 PINTAR LOS DIBUJOS QUE EMPIEZAN CON V Y LUEGO ESCRIBERMOS EL NOMBRE

 PINTAR Y ESCRIBIR LOS NOMBRES

CIERRE

 BUSCAR EN REVISTAS, RECORTAR Y PEGAR EN EL CUADERNO LETRAS V.

 UNIR LA ORACIÓN CON EL DIBUJO:

LA VACA VILMA ESTA SENTADA

LA VENTANA ESTA CERRADA

LA UVA ES MUY RICA

LA VELA ESTA DERRETIDA

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SEMANA DEL 19 AL 24 DE SEPTIEMBRE

CONTENIDOS:

 LECTURA INTERPRETATIVA.
 ESCUCHA ATENTA
 SECUENCIA EN IMÁGENES
 ESCRITURA DE PALABRAS
 REPASO DE LAS LETRAS Y SILABAS TRABAJADAS.

OBJETIVOS:

 ESCUCHAR CUENTOS REFERIDOS A LA PRIMAVERA

 CONOCER LAS ESTACIONES DEL AÑO Y SUS CARACTERISTICAS.
 ORDENAR SECUENCIAS
  ESCRIBIR PALABRAS Y ORACIONES CORTAS.
INICIO
Conversaremos acerca de la primavera y de sus características:
 Comienza a hacer más calor
 Florecen los árboles y flores
 Los días son más lindos.
 Los pájaros cantan.
Lectura por parte del docente:

 Dibujar en el cuaderno mariposas, pajaritos y flores.

DESARROLLO
UNIR LAS IMÁGENES CON LAS ORACIONES:
  ORDENAR LAS SÍLABAS Y FORMAR LAS PALABRAS:

CIERRE

 RECORTAR Y ARMAR EL ROMPECABEZAS.

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SEMANA DEL 26 AL 30 DE SEPTIEMBRE

CONTENIDOS:

 LECTURA
 INTERPRETACION DE TEXTO
OBJETIVOS:

 ESCUCHAR ATENTAMENTE CUENTOS Y CONSIGNAS

INICIO
TRABAJAREMOS CON EL LIBRO PREGUNTONES DE PRIMER GRADO:
LEERE LA PAGINA NUMERO 59:

CONVERSAREMOS AL RESPECTO:
¿Qué es esa tarjeta?
¿Cuándo es el cumple?
¿A qué hora?

DESARROLLO
Realizaremos en el cuaderno una tarjeta de invitación.
Cada alumno pondrá la fecha de sus cumpleaños y dibujara el personaje animado que les gusta.

CIERRE
En casa deberán confeccionar una tarjeta de invitación en cartilun y con los datos que trabajamos.