Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
1.- Al brindar una explicación con palabras propias sobre la información de un texto frente a grupo
de personas estamos realizando una:
2.- Lupita realizará una exposición en su salón de clases acerca de los animales en peligro de
extinción ¿Qué es lo primero que deberá hacer para poder buscar información relevante?
Familias léxicas
4.- Clasifica las siguientes palabras de acuerdo con la familia léxica que
pertenece:
Amorío- floral -zapateado- enamorado- florería- zapatero- enamorar- florido- zapatear-amoroso-
florecer- zapatito.
amor flor zapato
5.- Escribe 3 palabras de la familia léxica de:
Libro: __________________ _____________________ __________________
Árbol: ___________________ _____________________ __________________
6.- Relaciona con una línea cada palabra con su correspondiente abreviatura.
Dr. Avenida
Pte. Licenciado
Col. Oriente
Av. Poniente
Prof.
Profesor
Ote.
Atentamente
Lic.
Doctor
Atte.
Colonia
8.- Describe con tus propias palabras el significado de los siguientes símbolos presentes en un
croquis.
Adjetivos y adverbios
10.- Escribe 3 adjetivos (califican al sustantivo) para cada una de estas imágenes.
11.- Del siguiente grupo de palabras, localiza los adverbios y clasificalos en la tabla siguiente.
tiempo modo cantidad
12.- Lee el siguiente texto y encierra de color azul los adverbios y de color rojo los adjetivos que
se encuentran en él.
13.- Colorea el recuadro que aparece a la izquierda de cada oración con el color que
corresponda según el tiempo verbal de la frase.
Instructivos
15.- Ordena del 1 al 6 las instrucciones para el lavado correcto de las manos
16.- Observa con atención los materiales para elaborar una piñata y elabora un instructivo que
contenga los siguientes elementos: verbos imperativos, numerales o viñetas, orden y
coherencia.
Materiales:
▪ 1 globo
▪ Papel periódico
▪ Papel de colores
▪ Engrudo o pegamento
▪ Pintura
▪ Tijeras
▪ Liston o hilo
V D I A X B U M U N T A R
S E R V I R F H Ó Í G Ñ Ü
Ü J W N B J Ó P R O B A R
C A L E N T A R A K F D É
Ü R G Ñ W R T E Á C O I Ú
K D C Ó R T M P O N E R A
C E Q Í A H Í A Ü Y O X T
T M E Z C L A R Ü Ñ A I U
Z A A X Í C D A N Á K Ó D
W J H E R V I R J Ü F B X
18.- Sustituye los verbos en infinitivo por verbos imperativos como se ve El modo imperativo
indica una orden.
en el ejemplo Ejemplo: carga tu
mochila.
Modo infinitivo Modo imperativo
Decorar la piñata
Añadir azúcar
Dibujar un circulo
Escribir un texto
Leer un libro
Cortar el papel
Entrevista
19.- Colorea de rojo el recuadro que contenga la definición de entrevista.
1 2
Conversación dirigida Relato de un hecho 3 Texto expositivo que
hacia la obtención de actual de interés tiene como objetivo
información sobre un colectivo a cargo de informar y difundir
tema específico. un periodista. conocimiento sobre
un tema
22.- Colorea de color rojo el recuadro que muestra un ejemplo de discurso directo (Los
personajes hablan) y de azul el que muestra ejemplo de discurso indirecto (Contado por otra
persona)
Poemas
Pretérito Pretérito
simple imperfecto
Comí Comía
Estudié
Viví
Volaba
Bailé
Salí
Estudiaba
25.- Conjuga los siguientes verbos del pretérito simple (Pasado). No olvides acentuar los verbos.
1 1
3
2 3
7
2 3
1
5 6
4
4.- Colorea y compara las fracciones colocando el signo mayor, menor o igual según
corresponda.
5.- Resuelve las siguientes sumas y restas de fracciones con el procedimiento que prefieras.
8 1 5 2
+ = - =
10 12 6 4
4 2
6 3 -
+ = 3
7
10 6
Triángulos y cuadriláteros
6.- Escribe el nombre (Escaleno, Isósceles, Equilátero) de cada triángulo que a continuación se
presenta.
7.- Relaciona con una línea cada triangulo con sus características.
8.- Colorea de azul los triángulos equiláteros, de amarillo los triángulos isósceles y de verde los
triángulos escalenos.
12.- Dibuja las manecillas para marcar la hora en que Laura realiza sus actividades.
Números decimales
14.- Completa el crucigrama de sumas y restas de decimales.
15.-Une las parejas de números que sumen 10.
16.- ¿Cuánto hay que sumar o restar para obtener el resultado final?
5.65 + = 9.00
3.14 + = 7.50
14.567 - = 10.15
15.50 - = 6.30
7.75 + = 15.550
Tipos de ángulos
17.- Escribe el nombre de cada tipo de ángulo (Agudo, recto, llano, obtuso) que se muestran a
continuación
.
18.- Coloca la letra de cada ángulo en el recuadro que corresponda según su medida.
19.- En las siguientes figuras, rodea con un círculo rojo los ángulos obtusos, con un círculo
amarillo los ángulos rectos y con un círculo azul los ángulos agudos.
20.- En la siguiente sopa de números, busca las cantidades que se te indica y márcalos de
diferente color.
3 1 9 1 5 1
• Mil dos
• Trece mil doscientos seis 6 2 5 0 2 0
Ordénalos aquí:
22.- Anota mayor que o menor que, y escribe a la derecha el número mayor.
Número o Número Anota con letra el número mayor.
1 870 < 1 900 Ejemplo: Mil novecientos
8 567 7 568
4 533 5 433
8 998 9 989
3 556 3 565
Multiplico y divido
27 250 ÷ 9
155 12455 ÷ 8
79 957 ÷12
4 x = 36 x 50 = 250
+ + + +
6 x = x 50 = 500
= = = =
x 15 = 150 x 50 =
Aparatos y sistemas del cuerpo humano
organos
1.- Encuentra en la siguiente sopa de letras del de
el nombre cuerpo humano
los aparatos y sistemas del cuerpo
humano.
Ú Ü K X A A Ñ R Ü I J D L C É Y Ñ T Í
1.-Respiratorio.
Í O Ü T Y I Ñ Ú H W D P O M Ó Z J Ó X
2.-Reproductor Á I X H V N Q I B Ü H M C V U P B É G
N Ñ Ü I E Ñ E P E Ú H Í O X C P S G A
3.-Nervioso C G G A X U J T B Y L D M H Ü M K Ó Q
P N Ó L R R Ñ Y R E P R O D U C T O R
4.-Circulatorio M J R Ú Z S N W E L T W T D C H O N Ú
I H N E R V I O S O Ü L O T A O O M O
5.-Digestivo
Ü U M T Ó Ó D C P M A Z R R H Ñ L Ñ W
6.-Locomotor R U M Ó L Ü P Y I Ü C R I P D Q O J B
Z I D O Ü A Ñ W R G D Ñ B A Ú W V D Ú
R K S Z G N A P A É U Ó Ü V Í B C I K
U A S N M N U R T Á D Y Ü Z Í C K R T
C I R C U L A T O R I O Z A Í X F Ü Q
P Q Q S N U Ü Q R Q F Í A É Í G Á É Í
I U Ñ O B I J D I G E S T I V O E G F
Z E Ü X T K A N O V W N Ú G Ó D G D V
2.-Completa el crucigrama con el nombre de los aparatos y sistemas del cuerpo humano.
4.- En la siguiente tabla, clasifica los alimentos según el grupo al que pertenecen.
Las Vacunas
5.- Completa las oraciones con las palabras colocadas en el recuadro de abajo.
4. El 1976 en el continente ______________hubo una epidemia de viruela.
5. Uno de los descubrimientos más importantes es la _______________.
6. Las vacunas te ayudan a evitar _____________________como la
________________ y ________________.
7. En tu Cartilla Nacional de ___________________ aparece el historial de las vacunas
que te han aplicado.
8. Las enfermedades como la ________________ o la ____________________, se
propagan cuando el enfermo entra en contacto con otras personas.
6.- En la siguiente sopa de letras encuentra el nombre de diferentes enfermedades de las cuales
ya existen vacunas (Rotavirus, tétanos, varicela, hepatitis, tuberculosis, influenza, sarampión)
¿Cómo cambia mi cuerpo?
7.- Escribe los cambios que ocurren en el cuerpo durante la pubertad en hombres y mujeres.
_____________________________ _____________________________
_____________________________ _____________________________
_____________________________ _____________________________
_____________________________ _____________________________
_____________________________ _____________________________
_____________________________ _____________________________
_____________________________ _____________________________
_____________________________ _____________________________
_____________________________ _____________________________
_____________________________ _____________________________
8.- Lee con atención y completa el siguiente crucigrama de los aparatos reproductores
masculino y femenino.
Reproducción en plantas y animales
9.- Las plantas tienen 2 formas de reproducción, relaciona cada una de ellas con su descripción.
Reproducción
asexual
Reproducción por medio de la
polinización.
10.- La vaca, el perro y el león son mamíferos porque sus crías se desarrollan:
a) Dentro de un huevo b) Fuera de la madre c) Dentro del cuerpo de la madre.
11.- Los peces, reptiles y aves son ovíparos porque se reproducen:
a) En el agua b) Por huevos c) Dentro del cuerpo de la madre
Ecosistemas
15.- En el siguiente dibujo, escribe el nombre de cada fase del ciclo del agua en los recuadros
vacío, luego colorea.(Condensación, evaporación, precipitación e infiltración)
16.- Escribe el número que corresponde a la definición, según la fase del ciclo del agua.
17.- Colorea el recuadro que contenga la respuesta correcta. ¿De qué manera podemos
contribuir para que el ciclo del agua no se vea afectado?
20.-Completa el siguiente texto con estas palabras ( 28 días rotación, traslación, tierra,
La Luna también tiene movimientos de ________________ y de ______________; se traslada
alrededor de la _____________ y rota sobre sí misma. Al girar sobre su eje, lo hace
aproximadamente en _______ días, mismo tiempo que tarda en completar su órbita alrededor
de la Tierra.
Mapas de México
1.- El nombre oficial de nuestro país es: __________________________________________,
Tiene _________estados que a su vez se dividen en _________________.
• Remarca de azul
los océanos, ríos y
golfos de México.
• Colorea de azul la
entidad donde
vives.
4.- Completa el crucigrama con el nombre de las capitales de los estados de la República
Mexicana.
5.- Escribe el nombre de 5 estados con sus capitales.
Estado Capital
El Relieve
7.-Observa la siguiente imagen y coloca el numero en los círculos según el tipo de relieve.
8.- Completa la tabla con el nombre de los tipos de relieves.(Montaña, meseta, llanura costera,
valle).
Relieve con poca Relieve con escasa Llanuras formadas Es la forma más
pendiente y inclinación o por un rio y alta del relieve; el
cercanas al mar. pendiente pero situadas entre conjunto de éstas,
elevados, rodeados montañas. forman una sierra.
de montañas.
Lluvia c j q p z g n p o l a r e s
a t e l o e p i c d o k s z
Clima
ü v ú a e t x c l i m a e d
Templados
ó a ñ d ñ é k a j i q j y é
Tropicales s e c o s c h l l u v i a l
q q o s j r p e í ú g p u j
c ó ó b p g w s k u d é v ó
10.- Consulta tu libro y completa la tabla escribiendo el clima, vegetación y fauna de cada región
natural.
Clima Región natural Vegetación y fauna
Selva seca
Selva húmeda
Bosque de coníferas
Desierto
Bosque de niebla
Migración
11.- De las siguientes características que se presentan a continuación, colorea de rojo las que
son propias del medio urbano y de azul las que pertenecen al medio rural.
12.- En la siguiente tabla escribe 3 problemas que enfrentan las personas al vivir en una ciudad
y 3 problemas que enfrentan las personas que viven en una comunidad rural.
PROBLEMAS DE VIVIR EN LA CIUDAD: MEDIO PROBLEMAS DE VIVIR EN LA COMUNIDAD:
URBANO MEDIO RURAL
1.- 1.-
2.-
2.-
3.- 3.-
13.- Consulta tu libro de geografía en la pág. 94 y colorea de rojo los estados con mayor
población urbana y de azul los estados con mayor población rural.
14.- Busca en la sopa de letras las palabras relacionadas con migración y completa las
oraciones. (Migrante, externa, emigrante, migración, interna).
15.- Menciona dos estados o países a los que generalmente se dirige la mayoría de los
migrantes.
___________________________________________________________________________
2 3
Verticales Horizontales
1. Actividad que consiste en el aprovechamiento 5. Consiste en la extracción de minerales y
de los bosques. recursos energéticos.
2. Consiste en el cultivo de vegetales para 6. Es la obtención de especies marinas.
obtener alimentos. 7. Se realiza al interior y exterior del país y
3. Es la crianza de animales para alimento y consiste en importar y exportar productos.
producción de pieles. 8. Puede ser terrestre, marítimo y aéreo.
4. Ofrece servicios para el descanso y la
recreación.
Problemas Ambientales
17.- Menciona 3 acciones que se pueden realizar para combatir los problemas ambientales:
1. ___________________________________________________________
2. ___________________________________________________________
3. ___________________________________________________________
18.- Explica con tus palabras en qué consiste los siguientes problemas ambientales.
• Sobreexplotación de recursos naturales:
_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
• Caza inmoderada
_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
• Contaminación
_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
• Deforestación
_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
OASISAMÉRICA MESOAMÉRICA
ARIDOAMÉRICA
4.- Escribe en cada recuadro las características de los grupos nómadas y sedentarios.
Grupos Características
NÓMADAS
SEDENTARIOS
5. Colorea la respuesta correcta ¿Qué actividad cambió por completo la forma de vida de los
grupos nómadas y los volvió sedentarios?
6.- Ordena cronológicamente el surgimiento de las culturas mesoamericanas, colocando los del
1 al 7 en los recuadros pequeños.
ZAPOTECA
•De 1200 a •1325 d. C. •De 250 a
OLMECA
MEXICA
•De 900 a
MIXTECA
1521 d. C.
•De 150 a
750 d. C. d.C. 1200 d. C.
7.- Ilumina con diferentes colores la ubicación de las culturas mesoamericanas como indica la
tabla.
Olmeca Maya Teotihuacana Zapoteca Mixteca Tolteca Mexica
Veracruz, Chiapas, Campeche, Hidalgo, Puebla, Oaxaca Oaxaca, Hidalgo, Querétaro, Actual Ciudad
Tabasco. Yucatán, Quintana Morelos, Puebla, Guanajuato, Jalisco, de México
Roo. Tlaxcala. Guerrero Aguascalientes
8.- Encuentra en la sopa de letras los nombresculturas mesoamericanas
de las culturas mesoamericanas
Teotihuacana
Q N T L E Ü A É N Z Z Z Í T Ú M D Ü U T T T A
Olmeca
D N U O M Ü U E Ñ Í Q A R O Q V E D Í X Ñ V M
Mixteca H B G G W I Z J D U M P Q E Í B Ü I É É J C A
Tolteca H U Á T Á E T I B B H O A C L Y H Z C C J O Y
V Q R É U Y Ó T Z C P T E O T I H U A C A N A
Mexica
I I F A Á I V Z C Q Á E B P V U Á Ó L W P N G
Zapoteca
E Í M Y M Q T Í C B K C H A Q F Q T E J L S T
Maya Z D S I J Q O L M E C A M Ú Á H Á C D Ñ F V Ú
A Ó K K M Ó L Í E T R P K N G E T Ü G Q V F F
J S É Ú X W T W X X I A O T Ó N Ü W Í G I V M
P É Q A I Z E M I Z E Z T É U J Ú Z S Q Á U Ñ
J Q G Á B P C C C I V Q U U C Ú P Ó Q J O X A
M I X T E C A N A Q C V É G L D W P V S D Á S
9.- Completa la ficha de cada cultura con la información de los recuadros. Puedes apoyarte en
tu libro de texto.
Adoraban algunos Utilizaron la guerra Actual estado de De 250 a 900 D.C Crearon un
elementos de la para obtener Oaxaca avanzado sistema
naturaleza y los tributos de escritura
astros.
Característica Característica
Expediciones españolas
Conquista de México-Tenochtitlan
15-. ¿Cuál de los siguientes acontecimientos provocó un cambio en el paisaje durante el periodo
virreinal?
a) La mezcla entre indígenas, españoles, mestizos y africanos.
b) La introducción de nuevas especies vegetales y animales.
c) La introducción de los primeros esclavos africanos
16.- ¿Cuál de los siguientes sucesos ocurrió durante el periodo Virreinal?
a) Fundación de México-Tenochtitlan.
b) Viajes de Cristóbal Colón.
c) Llegada de esclavos africanos.
Independencia de México
17.- Colorea la opción correcta. Fue el resultado de un largo proceso de lucha armada en
nuestro país para dejar de pertenecer al dominio de la Corona española.
HEROES INDEPENDENCIA
18.- Resuelve la siguiente sopa de letras de los héroes de la Independencia de México.
T I Q F H H Ú W D C N A Ú C M O
P N E O Z É D L L H A L D A M A
I S Z I P Ú H F X V R L Q C F Ó
P I G I W É I E E I M E I Ü W M
I T U R B I D E L C I N Ñ Q R R
L U E G Í N A É P T H D G D R Ú
A L R W É Y L Y M O R E L O S Á
Y T R B Ó V G Y J R T J J É Í Z
S Ó E G Y H O R T I Z W V M P N
F R R J N D X I B A B U D Q Ú A
H M O E A G P M T U R L B C G W
Familias
Integración
Educación
Protección
Libertad
Igualdad
46
47
48