Italiano

QUADERNO DI LAVORO

SESTA CLASSE …….

ALUNNO ……………………………………….
INSEGNANTE……………………………………

• SCUOLA DANTE ALIGHIERI •

ANNO SCOLASTICO …....…..
 PREMESSA
LA PRESENTE DISPENSA È STATA FATTA CON TANTO AMORE E PASSIONE

PER GLI ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA Nº 1048 “DANTE ALIGHIERI”

DALLO STAFF DI ITALIANO DETTO “LA SQUADRA AZZURRA”.

SI TRATTA DI UN GRANDE LAVORO COLLABORATIVO DI

RACCOLTA, SELEZIONE, PRODUZIONE, CLASSIFICA ED EDIZIONE

DURATO PIÙ DI DUE ANNI.

IL MATERIALE CONTENUTO È STATO TRATTO DA

DIVERSE FONTI FIDEVOLI, PREGIATE ED AGGIORNATE E POSTERIORMENTE

ADEGUATO ALLE PIANIFICAZIONI E ALLE ESIGENZE DI OGNI CLASSE.

SQUADRA AZZURRA DANTE PRIMARIA:

PROF.SSA ANTINORO, LAURA

PROF.SSA BALLERINI, ELEONORA

PROF.SSA BARBAGALLO, CRISTINA

PROF.SSA BIDRERA, DENISE

PROF.SSA FASCELLA, CELINA

PROF.SSA FERNANDEZ, M. VICTORIA

PROF.SSA GRANZOTTO, BIANCA

PROF.SSA HEREDIA, MELISA

PROF.SSA LIOI, MELINA

PROF.SSA MARTINI, JULIETA

PROF.SSA PEDROL, SONIA

PROF.SSA PRAVISANI, PAOLA

PROF.SSA RE, LORENA

PROF.SSA SGUIGLIA, LUCIANA

PROF.SSA STERPONE, BEATRIZ

PROF.SSA VILAPRIÑÓ, M. EUGENIA

PROF.SSA FACCA, SILVINA (COORDINATRICE PRIMARIA)

PROF.SSA LAZZARIN, CARINA (COORDINATRICE GENERALE)

 LEZIONE 3

Buon appetito!

1
2
 1- Come sono i pasti nel tuo Paese?
Leggi il testo e fai un confronto con l'Italia.

3
Alcuni prodotti sono ormai un simbolo dell'Italia e della sua cultura.

2- Conosci altri prodotti della

cucina italiana? Quali?

___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
4
I PASTI DELLA GIORNATA

5
Adesso tocca a te: quali sono i tuoi pasti? Scrivi e disegna!

6
Ti piace la cucina italiana?
1- Guarda il video e rispondi ad alcune
domande.

a- In quanti sono a cena?

____________________________________________________
b- Cosa decidono cucinare le ragazze prima di entrare in negozio?
____________________________________________________
c- Che cosa chiedono per fare il tiramisù?
____________________________________________________
d- Quanto costa tutta la spesa?
____________________________________________________

2- Nel video le ragazze chiedono diversi prodotti. Abbina i nomi della

lista della spesa al disegno corrispondente nella griglia.

7
 Andiamo a mangiare?
1- Abbina domande e risposte

2- Dividi le frasi della lista in gruppi in base alla loro funzione.

Vorrei un caffè / Quant'è? / Vuole qualcosa da bere? / Quanto Le devo? / Di nulla

Mille grazie / Mi porta il conto, per fevore? / Tenga pure il resto / Prego
Ti offro un caffè? / Ecco (a te - a Lei) / Io prendo un caffè

8
 Si dividono per genere (maschile e
femminile) e per numero (singolare e
plurale).

1- Forma il plurale dei seguenti nomi.

9
2- Scrivi nella tabella i nomi che trovi in questo testo,
come nell'esempio. Attenzione al genere (femminile e
maschile) e al numero (singolare e plurale).

3- CHE FAME!! Matteo mangia sempre. Cosa mangia oggi? Completa

con le forme al plurale.

10
1- Abbina le parole all'articolo corretto, come nell'esempio.

2- Forma il plurale dei seguenti nomi aggiungendo anche l'articolo.

11
3- Guarda le immagini e scrivi l'articolo determinativo accanto alla
parola e il numero della foto corrispondente, come nell'esempio.

12
4- Forma il plurale dei seguenti nomi. Attenzione: alcuni sono invariabili.

5- Quali sono invariabili nell'esercizio 4? Trascrivi i nomi che non

cambiano al plurale nella seguente tabella.

6- Come mangiano gli italiani? Completa il testo con gli articoli

determinativi, come nell'esempio.

13
7- DOVE SONO GLI ARTICOLI? Leggi il testo e scrivi nella tabella gli
articoli con il nome.

14
1- QUALE ARTICOLO USIAMO? Inserisci le parole sottolineate nella
tabella.

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2- UN O UN'? Metti l'articolo corretto.

3- Inserisci l'articolo indeterminativo e indica se le frasi sono vere o false.

UNO UNA UN UN' UNA UN UNA UN

4- MANGIARE O BERE? Scrivi le parole della lista nella colonna giusta

e aggiungi l'articolo indeterminativo, come nell'esempio.

16
 LEZIONE 4

Il mio tempo libero

17
18
1- Leggi il testo e scrivi nelle caselle il numero della foto
corrispondente.

19
2- Elenca le attività che, secondo il testo,
i giovani fanno in casa e fuori casa.
3- Scrivi almeno tre attività che fai
nel tuo tempo libero.

In Italia anche
molte ragazze
giocano a calcio.

4- Fai l'abbinamento.

20
 I giorni della settimana
5- Osserva le attività che fa Loretta.

L' agenda di Loretta LUNEDÌ:

ore 19 ap
puntame
con Ange nto
lo.
MARTED
Ì: ore 14 v
isita al m
MERCOL useo.
EDÌ: ore 1
7 lezione
francese di
.
GIOVEDÌ:
ore 18 cin
VENERDÌ: ema con
Anna.
ore 20 ce
Alessand n a a casa
ra. di
SABATO:
ore 10 lez
DOMENIC ione di n
uoto.
A: ore 12
campagn picnic in
a con i cu
gini.

6- Adesso scrivi tu le attività

che fai durante la settimana.

21
22
1- DOVE SONO ESSERE E AVERE? Leggi il testo e
completa la tabella con verbi ESSERE e AVERE.

ANALIZZIAMO...

23
ESERCITIAMO...
1- Completa la tabella.

2- Completa le frasi al presente con i verbi nei riquadri..

24
3- Completa le frasi con il verbo giusto e dopo indica se le azioni
portano fortuna (F) o sfortuna (S).

4- Completa con la forma corretta dei verbi.

25
1- Completa le frasi con il verbo ANDARE e un altro verbo fra quelli
nel riquadro.

26
2- Completa le frasi con i verbi.

3- IL GENIO ITALIANO: Coniuga i verbi della lista e completa il testo.

Attenzione! Sono in disordine.

COSTRUIRE - ANDARE - NASCERE - LAVORARE - PARTIRE - ESSERE

ESSERCI - PROGETTARE - MORIRE - DIPINGERE

C'È

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 4- Completa i dialoghi con il verbo PIACERE.

5- Scrivi le cose che ti piacciono e le cose che non ti piacciano.

MI PIACE

NON MI PIACE

MI PIACCIONO

NON MI PIACCIONO

28
 Che ora è? - Che ore sono?
1- Osserva gli orologi e indica che ore sono, come nell'esempio.

29
30
LEZIONE 5

Andiamo a
scuola

31
32
33
1- Completa le frasi.

34
 Specificano la funzione di alcune parole nella frase. Possono
essere semplici o articolate, cioè unite a un articolo
determinativo.

Riflettiamo sulla lingua...

1- Leggi e metti in ordine le frasi.

35
2- Osserva le immagini e leggi le frasi.

CON

36
DA

3- Sottolinea la preposizione giusta.

37
 4- Osserva le immagini e leggi le frasi.

di

in

5- Correggi la parola sbagliata.

38
6- Osserva le immagini e leggi le frasi.

per

tra/fra

7- Completa le frasi con le parole giuste.

39
8- Leggi e scegli la parola giusta.

9- Completa il testo con le preposizioni giuste.

10- Completa le frasi con le parole giuste.

40
41
 È ORA DI ALZARSI!
1- Osserva le immagini e leggi le frasi, poi metti le lancette agli
orologi.

42
 OSSERVA
ALZARSI SVEGLIARSI LAVARSI
IO MI ALZO IO MI SVEGLIO IO MI LAVO
TU TI ALZI TU TI SVEGLI TU TI LAVI
LEI/LUI SI ALZA LEI/LUI SI SVEGLIA LEI/LUI SI LAVA
NOI CI ALZIAMO NOI CI SVEGLIAMO NOI CI LAVIAMO
VOI VI ALZATE VOI VI SVEGLIATE VOI VI LAVATE
LORO SI ALZANO LORO SI SVEGLIANO LORO SI LAVANO

2- Adesso prova tu!

PETTINARSI VESTIRSI
________ ________
________ ________
________ ________
________ ________
________ ________
________ ________

3- Completa e racconta come Martina.

Sono le ............................: io mi .......................................

Sono le ............................: io mi ......................................
.Sono le ............................: io mi .......................................
Sono le ............................: io mi ........................................
Sono le ............................: io mi .......................................

43
4- Completa il testo con i verbi riflessivi.

5- Coniuga i verbi riflessivi e completa le frasi.

6- Completa le frasi con i verbi indicati tra parentesi.

44
7- Coniuga i verbi e scopri cosa fa Teresa la domenica mattina.

8- Osserva l'esercizio 7 e racconta la tipica domenica di Teresa.

45
 VERBI MODALI

1- Completa le frasi coniugando i verbi fra parentesi e scopri il

nome di una famosa Piazza di Roma.

Piazza
------

46
2- Completa le frasi con i verbi del riquadro.

3- Coniuga i verbi modali.

47
NUMERI ORDINALI
1- Completa le frasi con i numeri ordinali.

48
 LEZIONE 6

In giro per l'Italia

49
50
1- Completa il testo con le parole della lista.
FONTANA - PERSONE - CITTÀ - PIAZZA - STATUA
CENTRO STORICO - VIA - CASA

Una giornata a Verona

2- Osserva la piantina
e segna il percorso
descritto nell'attività 1.

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 3- Osserva le immagini.

4- Leggi e correggi i nomi delle città.

52
 C'È / CI SONO
Indicano la presenza di qualcosa o qualcuno
in un posto.
* C'È + nome singolare: In classe C'È una
lavagna.
* CI SONO + nome plurale: In Italia CI SONO
molti monumenti.

1- UN POMERIGGIO AL PARCO. Guarda la figura e scrivi che cosa

c'è nel parco, come nell'esempio.

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2- Collega le parti delle frasi e completa con C'È / CI SONO ,
come nell'esempio.

3-UNA GITA A GENZANO.

Genzano è un piccolo paese vicino a Roma. Con le informazioni
che ti vengono date, scrivi le frasi con C'È e CI SONO, come
nell'esempio.

54
1- DOVE SONO GLI AGGETTIVI? Scrivi
nella tabella gli aggettivi che trovi in
questo testo.

55
 2- Trasforma le frasi al plurale.
Es: Là c'è un mercato famoso / Là ci sono molti mercati famosi.

3- Completa la mail con i seguenti aggettivi.

ALTO - CARO - GRANDE - INTERESSANTE - PICCOLO - PRIVATO

PROSSIMO - TANTO - TRANQUILLO

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Ricorda

4- Sottolinea l'opzione corretta.

57
5- Guarda l'immagine e completa con le parole.

6- Collega i contrari.

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7- Guarda la cartina e completa le risposte sotto con queste parole,
come nell'esempio.

A. - Scusi, dov'è l'ospedale?

Alla fine di via Cavour.

B. - Scusi, dov'è l'edicola?

______ alla pizzeria.

C. - Scusi, dov'è la scuola?

______ corso Garibaldi.

D. - Scusi, dov'è la farmacia?

______ il bar e il tabaccaio.

E. - Scusi, dov'è la questura?

______ alla biblioteca.

F. - Scusi, dov'è la fermata della metropolitana?

______ al tabaccaio.
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8- Leggi i dialoghi, guarda l'immagine e completa le frasi finali.

60
Roma

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62
63
64
65
66
67
68
69
70
Italia politica

71
Italia fisica

72
Lettura