Aulas de Espanhol e Italiano

ATTIVITÀ PER LE VERIFICHE

(CILS- CELI – PLIDA – EPLE/EPLO)

PARTE 1
 Aulas de Espanhol e Italiano

Sumário

1. PRESENTAZIONE PERSONALE 3
2. ASCOLTO 4
3. LETTERE CHE CAMBIANO E ALFABETO 6
4. PRONOME PERSONALE 7
5. COMPRESIONE DELLA LETTURA 8
6. NUMERI 9
7. COMPRENSIONE DELLA LETTURA 11
8. FORMALE E INFORMALE 12
9. ASCOLTO 14
10. ARTICOLI DETERMINATIVI E INDETERMINATIVI 16
11. COMPRENSIONE DELLA LETTURA 17
12. PRONOMI POSSESSIVI 18
13. PRESENTE INDICATIVO 20
14. ASCOLTO 26
15.PRONOMI DIMOSTRATIVI 28
16. LE ORE 29
RIFERIMENTO BIBLIOGRAFICO 30
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Aulas de Espanhol e Italiano

1. PRESENTAZIONE PERSONALE

Presentazione personale in prima persona (Io)

Mi chiamo___________, ho__________ anni, vivo in Brasile, a Porto Alegre.

Vivo da_________ in questa città. Sono brasiliano (a). Sono nato (a) a____________.
Nella mia famiglia ci sono________ persone
Sono sposato (a)/ single/ nubile/ celibe. Mia moglie/Mio marito si
chiama_______ Lei/Lui fa________ e ha__________ anni. Ho una figlia (o), che si
chiama________, ha___________ anni.
Mia madre si chiama______________ ha____________ anni, vive nella città
di___________. Mio padre si chiama_____________e ha_________anni. Ho una
sorella che si chiama___________e ha____________ anni e un fratello che si
chiama________ ha__________ anni.
Faccio_____________(professione) da__________ anni. Sono primo
sergento. Lavoro dalle____alle ________. Per arrivare al mio lavoro ci vuole (ci
vogliono)____ chilometri da casa mia.
Studio questa bellíssima lingua italiana fa_____mese. Con questo certificato CELI B1/
CILS B1/ PLIDA B1, io potrò lavorare in Itália e rappresentare la mia nazione
brasiliana.

1. Scrive la tua presentazione personale:

Mi chiamo DIEGO, ho QUARANTA anni, vivo in Brasile, a TAUBATE SP. Vivo da

VENTI ANNI in questa città. Sono brasiliano. Sono nato a ARAGUARI MG. Nella
mia famiglia ci sono QUATTRO persone
Sono sposato . Mia moglie si chiama POLLIANNA. Lei fa BANCARIO e ha
TRENTASETTE anni. Ho DUE figliO, che si chiama ISAAC, ha SEI anni E ALTRO
CHE SI CHIAMA NATHAN, HA DUE MESI.
Mia madre si chiama SOLANGE ha SESSANTA anni, vive nella città di
ARAGUARI MG. Mio padre si chiama LUIZ e ha SESSANTAQUATTRO anni. Ho
una sorella che si chiama PAULA e ha TRENTANOVE anni e un fratello che si chiama
BRUNO ha TRENTASETTE anni.
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Aulas de Espanhol e Italiano
Faccio MILITARE da VENTI anni. Sono primo sArgento. Lavoro dalle
LUNEDI alle VENERDI. Per arrivare al mio lavoro ci vuole (ci vogliono) DIECI
chilometri da casa mia.

Studio questa bellíssima lingua italiana fa SEI mesI. Con questo certificato CELI B1/
CILS B1/ PLIDA B1, io potrò lavorare in Itália e rappresentare la mia nazione
brasiliana.

2. ASCOLTO
https://www.youtube.com/watch?v=gH8B22K48-s&feature=youtu.be

1. Pavel fa:
a) l’elettricista
b) l’imbianchino
c) il muratore

2. Pavel è:
a) moldavo
b) italiano
c) francese
3. Pavel lavora nel cantiere:
a) non sta lavorando
b) da poco tempo
c) da molto tempo
4. Kevin ha appena ritirato:
a) la scala
b) il permesso di soggiorno
c) la questura

5. Pavel non parla ancora bene italiano:

a) vero
b) falso

6. Kevin parla italiano:

a) non ancora bene
b) molto bene
c) un po’
7. Pavel è un muratore:
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a) esperto
b) bravo
c) veloce
8. Pavel dice che kevin:
a) è lento
b) è bravo
c) è veloce

9. Loro lavorano in:

a) un cantiere estivo
b) un soggiorno estivo
c) questura

10. Loro devono lavorare:

a) velocemente
b) bene
c) lentamente
11. La scala è:
a) un po’ bassa
b) molto bassa
c) troppo bassa
12. La vernice non è chiara:
a) vero
b) falso
13. I pennelli sono
a) troppo pochi
b) troppo grandi
c) troppo piccoli

14. Pavel dice a Kevin che non è lento:

a) falso
b) vero
15. Pavel dice di essere:
a) un bravo imbianchino
b) un imbianchino veloce
c) un grande imbianchino

PROFESSIONE IN ITALIANO

Agricoltore, Architetto, Attore, Autista, Barista, Cameriere (a), Casalinga, Commesso

(a),Cuoco (a), Disoccupato (a), Dottore/dottoressa, Falegname, Farmacista, Giornalista,
Impiegato (a), Infermiere (a), Ingegnere, Insegnate, Meccanico, Medico, Muratore,
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Operaio (a), Pensionato (a), Professore/ professoressa, Ragioniere (a), Scrittore/
scrittrice, Segretaria, Studente/studentessa, Traduttore/ traduttrice, Vigile del fuoco,
Regista,Poliziotto, Cantante, Musicista, Idraulico, Ballerino (a)

NOMI DI BREVETTI DELL'ESERCITO

Soldato, Caporale, Terzo Sergente, Secondo Sergente, Primo sergente, Sottotenente,

Cadetto, Secondo tenente, Primo tenente, Capitano, maggiore , Tenente colonnello,
Colonnello, Generale

3. LETTERE CHE CAMBIANO E ALFABETO

CI -CE: CINEMA; CENA

DI: DIGNITÀ

GE- GI: GENTE; GENERO

L: IL; LASCIO; FALSO

TI: COPRIRTI

Z: ZAINO; ZIO; PIZZA

GN: LAVAGNA; GNOMO

CH: MACCHINA; ANTICHI

GL: DEGLI; GLI

SCE – SCI: SCENA; PESCE

QU: QUADERNO, QUESTIONARIO

GHE – GHI: PORTOGHESE

GUE – GUI: GUERRA

3.1 DETTATO
1._____________________ 2.____________________ 3.______________________
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4._____________________ 5.____________________ 6.______________________
7._____________________ 8.____________________ 9.______________________
10.____________________

3.2 L’ ALFABETO
Ascolta: https://www.youtube.com/watch?v=3KNr6LSe8KM

A (á) B (bi) C (tchi) D (di) E (é) F (éffe) G (dji) H (áca) I (i) J (i lunga/ djêi) K (kapa)
L(élle) M (ême) N (êne) O (ó) P (pi) Q (cu) R (érre) S (esse) T (ti) U (u) V (vi/vu)
W (vu doppia) X (iquis) Y (ípsilon / i greca) Z (zeta)

4. PRONOME PERSONALE

Ieri sera io sono andato al cinema con Marco. Io Sono andato a prendere Marco
con il mio scooter, perché lo scooter di Marco è rotto. C’erano molti film da vedere, ma
il film che noi abbiamo scelto di vedere era un film horror. Noi abbiamo guardato con
attenzione tutte le scene del film, persino le scene del film più spaventose: a me e a lui il
film è piaciuto molto. La mattina dopo Marco ha detto che aveva sognato il film e io ho
ammesso che anch’io avevo sognato il film.

PRONOMI PERSONALI

Io

Tu

lui, lei, Lei (formale)

Noi

Voi

Loro
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1. Completa con i pronomi personali:

Luca: Ciao Giovanni
Giovanni: Ciao Luca, ____come stai?
Luca: Bene grazie, anche se ______ho un po' di mal di schiena. E____come stai?
Giovanni: Bene. Ah mi dispiace per il tuo mal di schiena. ____Stai prendendo delle
medicine?
Luca: Sì, ma non ne ho tanta voglia, non mi piacciono le medicine.
Giovanni: Però le medicine fanno bene alla salute, non importa se ti piacciono o no.
______hanno un cattivo sapore?
Luca: Sì ____hanno un cattivo sapore, ma soprattutto non mi piacciono perché
assumere troppe medicine fa male alla salute. ____che cosa ne pensi?
Giovanni: ____ penso che se una persona sta male deve prendere le medicine, però deve
anche fare attenzione a non abusare perché altrimenti _____possono fare male.
Luca: ____parli come se non avessi mai preso le medicine. Quando è stata l'ultima volta
che _____hai preso le medicine? Giovanni: Tre anni fa.
Luca: Ah ah ah. Ecco perché ____parli così!
Giovanni: Pensa a stare bene e a prendere le medicine.
Luca: Va bene Giovanni, ____seguirò il tuo consiglio
Giovanni: Ciao Luca, ci vediamo presto.
Luca: a presto.

1. Completa con i pronomi personali:

Luca: Ciao Giovanni
Giovanni: Ciao Luca, TU come stai?
Luca: Bene grazie, anche se IO ho un po' di mal di schiena. E TU come stai?
Giovanni: Bene. Ah mi dispiace per il tuo mal di schiena. TU Stai prendendo delle
medicine?
Luca: Sì, ma non ne ho tanta voglia, non mi piacciono le medicine.
Giovanni: Però le medicine fanno bene alla salute, non importa se ti piacciono o no.
LORO hanno un cattivo sapore?
Luca: Sì LORO hanno un cattivo sapore, ma soprattutto non mi piacciono perché
assumere troppe medicine fa male alla salute. TU che cosa ne pensi?
Giovanni: IO penso che se una persona sta male deve prendere le medicine, però deve
anche fare attenzione a non abusare perché altrimenti LORO possono fare male.
Luca: TU parli come se non avessi mai preso le medicine. Quando è stata l'ultima volta
che TU hai preso le medicine?
Giovanni: Tre anni fa.
Luca: Ah ah ah. Ecco perché TU parli così!
Giovanni: Pensa a stare bene e a prendere le medicine.
Luca: Va bene Giovanni, IO seguirò il tuo consiglio
Giovanni: Ciao Luca, ci vediamo presto.
Luca: a presto

5. COMPRESIONE DELLA LETTURA

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Aulas de Espanhol e Italiano
1. Legge il testo e risponde:

Il servizio “Cercalloggio Umbria” fa incontrare domanda e offerta di case e

appartamenti per studenti. Non tutti possono mettere le loro offerte su “Cercalloggio
Umbria”, prima è necessario registrarsi e presentare alcuni documenti. Questo assicura
un controllo sugli alloggi proposti. Gli annunci pubblicati sono poi visibili da tutti. La
registrazione è necessaria per chi vuole:

A cercare un appartamento
B leggere le offerte di appartamenti
C proporre un appartamento in affitto

6. NUMERI
0- zero 90- novanta
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1- uno 91- novantuno
2- due 94- novantaquattro
3- tre 98- novantotto
4- quattro 100- cento
5- cinque 101- centouno
6- sei 200- duecento
7- sette 300- trecento
8- otto 400- quattrocento
9- nove 500- cinquecento
10- dieci 600- seicento
11- undici 700- settecento
12- dodici 800- ottocento
13- tredici 900- novecento
14- quattordici 1000- mille
15- quindici 2000- duemila
16- sedici 10.000- diecimila
17- diciassette 100.000- centomila
18- diciotto 1.000.000- un milione
19- diciannove 2000.000- due milioni
20- venti 1.000.000.000 - un miliardo
21-ventuno
23- ventitré Attenzione!
28- ventotto
30- trenta - Il numero 3: accentuato quando insieme ad un prefisso:
31- trentuno Es. 23: ventitré, 33: trentatré
34- trentaquattro
38- trentotto - I numeri 1 e 8: insieme ad un prefisso:
40- quaranta Es. 81: ottanta + uno: ottantuno, 98: novanta+ otto: novantotto
41- quarantuno
45- quarantacinque - I numeri si scrivono tutti insieme:
48- quarantotto Es. 1455: millequattrocentocinquantacinque
50- cinquanta
51- cinquantuno Eccezione: Milione e miliardo
56- cinquantasei
1.325.589: un milione e trecentoventicinquemilacinquecentottantanove.
58- cinquantotto
1.125.322.150: un miliardo e centoventicinque milioni e
60- sessanta trecentoventiduemilacentocinquanta.
61- sessantuno
68- sessantotto
69- sessantanove
70- settanta
71- settantuno
72- settantadue
78- settantotto
80- ottanta
81- ottantuno
83- ottantatré

1. Scrive i numeri in italiano:

1) 46: QUARANTASEI
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2) 33:TRENTATRÉ
3) 12:DODICI
4) 59:CINQUANTANOVE
5) 61:SESSANTUNO
6) 75:SETTANTACINQUE
7) 86:OTTANTASEI
8) 93:NOVANTATRÉ
9) 99:NOVANTANOVE
10) 111:CENTOUNDICI
11) 129:CENTOVENTINOVE
12) 148:CENTOQUARANTOTTO
13) 171:CENTOSETTANTUNO
14) 189:CENTOOTTANTANOVE
15) 234:DUECENTOTRENTAQUATTRO
16) 356:TRECENTOCINQUANTASEI
17) 444:QUATTROCENTOQUARANTAQUATTRO
18) 500:CINQUECENTO
19) 545:CINQUECENTOQUARANTACINQUE
20) 666:SEICENTOSESSANTASEI
21) 729:SETTECENTOVENTINOVE
22) 905:NOVECENTONOVANTACINQUE
23) 999:NOVECENTONOVANTANOVE
24) 1560:MILLECINQUECENTOSESSANTA
25) 1600:MILESEICENTO
26) 1998:MILLENOVECENTONOVANTOTTO
27) 2007:DUEMILASETTE
28) 3250:TREMILADUECENTOCINQUANTA
29) 3560:TREMILACINQUECENTOSESSANTA
30) 176.207:CENTOSETTANTASEIMILADUECENTOSETTE
31) 41.994:QUARANTUNOMILANOVECENTONOVANTAQUATTRO
32) 7400:SETTEMILAQUATTROCENTO
33) 68.270: SESSANTOTTOMILADUECENTOSETTANTA
34) 50.100: CINQUANTAMILACENTO
35) 6531: SEIMILACINQUECENTOTRENTUNO
36) 3326:TREMILATRECENTOVENTISEI
37) 9374:NOVEMILATRECENTOSETTANTAQUATTRO
38) 6724:SEIMILA SETTECENTOVENTIQUATTRO
39) 9626:NOVEMILASEICENTOVENTISEI

2. SIMBOLI MATEMATECI:
x: ( ) più
+: ( ) uguale
-: ( ) diviso
/: ( ) meno
=: ( ) per

7. COMPRENSIONE DELLA LETTURA

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Aulas de Espanhol e Italiano
1. Legge il testo e risponde:

ll nuovo tour di Elisa, diversamente da quanto annunciato, partirà il 16 aprile da Roma

e non più da Conegliano, come previsto. Il tour proseguirà poi per altre 13 date, per
proporre live le nuove canzoni dell'ultimo album. Elisa torna in concerto nei più
importanti palazzetti italiani dopo due anni di assenza. Questa notizia:

a) ricorda il concerto di Elisa di due anni fa

b) annuncia l’uscita dell’ultimo album di Elisa
c)comunica una modifica nel calendario del tour

8. FORMALE E INFORMALE
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Aulas de Espanhol e Italiano
SCRIVERE NELLA MODALITÀ FORMALE

SUGGERIMENTI:
NON È BISOGNO USARE IL PRONOME PERSONALE (IO, TU, LUI, LEI, NOI,
VOI, LORO) IN TUTTO IL TESTO. BASTA USARE PER INIZIARE LA FRASE
PRINCIPALMENTE, DOPO SEGUE SENZA PRONOME.

PER INIZIARE UN`EMAIL FORMALE:

EGREGIO, BUONGIORNO, GENTILE SIGNORE
PER FINIRE UN`EMAIL FORMALE:
DISTINTI SALUTI, CORDIALI SALUTI
TERMINI USATI: Lei, si, arrivederLa, ScriverLe
L’ultimo passo è quello di mettere la firma, nome e cognome, in basso a destra.

PARTI DI CUI È COMPOSTA UN’EMAIL DI LAVORO O FORMALE:

Gruppo vocativo iniziale o saluto iniziale seguiti da virgola e a capo
Presentazione (nome, cognome e titolo con cui ci presentiamo al destinatario)
Corpo centrale del messaggio, contenente i propositi o la richiesta inoltrata al
destinatario
Saluti finali

PER INIZIARE UNA MAIL INFORMALE

PER INIZIARE: “Ciao” o “Caro/a” “carissimo”, “carissimi”
PER un fidanzato: “Amore mio” oppure “Tesoro caro” ecc.
PER FINIRE:
“Spero di rivederti presto”, “E’ stato bello avere l’occasione per scriverti queste poche
righe”, Ti penso sempre, Un abbraccio, Con affetto, Tanti cari saluti ecc., Sei sempre
nel mio cuore, Ti amo Tanto, Mi mancherai ecc.
TERMINI USATI: tu, ti, nome

TESTO FORMALE - ESEMPIO

Gentile Prof. Bruni,

Le scrivo per chiederle se posso iscrivermi all’appello del giorno 15 settembre.
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Aulas de Espanhol e Italiano
Cordialmente,
Giulia Biondi

TESTO INFORMALE - ESEMPIO

Caro Stefano,
Riesco a scriverti solo adesso perché sono stato molto impegnato sia per gli
allenamenti di basket sia per la scuola.
Ora però non posso più rimandare, le feste si avvicinano velocemente e voglio
fare a te e ai tuoi genitori tanti auguri di buon Natale.
Io aspetto con ansia le prossime vacanze, in questi giorni infatti ho avuto
parecchie interrogazioni e alcune verifiche scritte un po' impegnative, come quella di
francese, che non è stata un completo successo. Devo però essere sincero, il giorno
prima del compito ho preferito andare in palestra invece di ripassare per l'ennesima
volta i verbi.
Rispondimi presto, ora ti saluto e ti rinnovo gli auguri.
A presto,
Enrico
1. Scrive una email:
Hai dei problemi con le sue amiche di scuola e decide di cambiare scuola. Scrivi una
mail ad altre scuole per chiedere cosa è necesario fare. Spiega perché vuoi trasferirti e
chiedi le informazione.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
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______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

9. ASCOLTO

https://www.youtube.com/watch?v=351ODggOJmA&feature=youtu.be
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Aulas de Espanhol e Italiano
1. Il ragazzo e la signora parlano in maniera formale.
a) vero
b) falso
2. La signora deve ritirare la carta d’identità.
a) falso
b) vero
3. La signora chiede il permesso di rispondere al telefono.
a) falso
b) vero
4. La signora dice che è una telefonata del lavoro.
a) vero
b) falso
5. La signora riceve una telefonata da un’amica che le parla di suo figlio.
a) falso
b) vero
6. Il ragazzo dice alla signora che c’è poca gente.
a) vero
b) falso
7. Il ragazzo dice alla signora di rispondere al telefono.
a) vero
b) falso
8. La signora si trova all’anagrafe.
a) falso
b) vero

9. Il ragazzo dice che per la carta d’identità servono 2 fotografie.

a) falso
b) vero
10. Il ragazzo dice alla signora di compilare il modulo.
a) falso
b) vero
11. La signora riceve una telefonata da suo cugino.
a) falso
b) vero

12. Il cugino della signora si trova in Australia.

a) falso
b) vero
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Aulas de Espanhol e Italiano
13. Il ragazzo dice che serve il permesso di soggiorno non è valido.
a) vero
b) falso
14. Il ragazzo dice che serve un passaporto valido.
a) vero
b) falso
15. Il ragazzo dice alla signora di non parlare con le persone.
a) falso
b) vero
16. Il ragazzo dice alla signora di spegnere il telefono.
a) vero
b) falso

17. La signora riceve una telefonata dalla mamma.

a) vero
b) falso
18. La signora dice a sua madre che domani parla con il dottore.
a) vero
b) falso
19. La signora si arrabbia perché il ragazzo non la lascia rispondere al telefono.
a) falso
b) vero
20. Anche il ragazzo parla al telefono.
a) vero
b) falso

10. ARTICOLI DETERMINATIVI E INDETERMINATIVI

ARTICOLO DETERMINATIVO
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Aulas de Espanhol e Italiano
Il libro: i libri (davanti di consonante)
La sedia: le sedie (davanti di consonante)
Lo zaino: gli zaini (davanti di z, gn, ps, pn, y, x, i+vocale, s+consonante)
L`articolo: gli articoli (davanti a vocale delle parole maschile)
L`anima: le anime (davanti a vocale delle parole femminile)

ARTICOLO INDETERMINATIVO

Un libro: dei libri (davanti di consonante)

Uno psicologo: degli psicologo (davanti di z, gn, ps, pn, y, x, s+consonante)
Un amico: degli amici (davanti a vocale delle parole maschile)
Una donna: delle donne (davanti di consonante)
Un`amica: delle amiche (davanti a vocale delle parole femminile)

1. Completate il testo con gli articoli:

Ciao mi chiamo Stefano, ho 30 anni. Mi piacciono ............. macchine sportive, mi

piace ............. sport, soprattutto ............. calcio e .............pallavolo,
amo .............automobilismo! Mi piacciono tantissimo ............. spaghetti, .............
tortellini e ............. gnocchi, insomma, ............. cucina italiana. Non amo
particolarmente ............. animali. Mi piace ............. musica pop, rock, jazz. Amo
dormire fino a tardi …………… domenica, perché .............sabato sera vado a ballare e
faccio ……………………….. ore piccole.

2. Completate con gli articoli indeterminativi:

a) ………………. ingresso.
b) ………………. zerbino.
c) …………… attaccapanni all’ingresso per appendere le borse, i cappelli e i cappotti.
d) ………………. salotto o ………………… soggiorno.
e) ………………. cucina abitabile.
f) ………………. cucinino o cucinotto.
g) ………………. angolo cottura.
h) ………………. bagno.
i) ………………. lavanderia.
j) ………………. giardino.
k) ………………. cortile.
l) ………………. balcone.
m) ………………. terrazzo.
n) ………………. stendibiancheria o ……………….. stendino.
o) ………………. scolo a pavimento in cucina.

11. COMPRENSIONE DELLA LETTURA

1. Legge il testo e risponde:
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Aulas de Espanhol e Italiano
Chi ha sempre lavorato in un ufficio lo sa bene: ci sono alcuni gesti, come fare
colazione al bar, che aiutano a iniziare la giornata di lavoro. Purtroppo se decidete di
cambiare per lavorare da casa e la scrivania è nella stanza accanto alla camera, questi
comportamenti possono sparire per la fretta di accendere il computer. Ciò non dovrebbe
accadere, altrimenti la qualità del lavoro potrebbe peggiorare. In questo articolo si
consiglia di:

a) non fare il proprio lavoro troppo in fretta

b) non perdere le abitudini del precedente lavoro
c) non mettere la scrivania vicino alla camera

12. PRONOMI POSSESSIVI

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Aulas de Espanhol e Italiano
Possessore Maschile Singolare Femminile Singolare

Io Il mio La mia
Tu Il tuo La tua
Lei/lui/lei Il suo/ Il Suo La sua/ La Sua
Noi Il nostro La nostra
Voi Il vostro La vostra
Loro Il loro La loro

Possessore Maschile Plurale Femminile Plurale

Io I miei Le mie
Tu I tuoi Le tue
Lei/lui/lei I suoi Le sue
Noi I nostri Le nostre
Voi I vostri Le vostre
Loro I loro Le loro

Esempi:
1)  Il mio libro è giallo e il tuo?
2)  La mia macchina è questa e la tua?
3)  Giulia è venuta con i suoi amici.
4)  I loro amici sono tutti americani.

- Quando si vuole parlare sulla propria casa, il possessivo viene sempre dopo il
sostantivo.
Esempio: Quando Giancarlo viene a pranzare a casa tua?
- Con i nomi di familia al singolare non si mette articolo:
Esempio: mia sorella, tua cugina, suo zio, nostra madre, vostra cognata
- Al plurale si mette l`articolo nei nomi di parentela:
Esempio: le mie sorelle, le tue cugine, i suoi zii, le nostre zie
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Aulas de Espanhol e Italiano
1. Completa le seguenti frasi, inserendo il pronome possessivo corretti. Inserisci anche
l’articolo quando è necessário:

1. Marco, . . . . . . . . figlio si chiama Matteo?

2. Luisa, . . . . . . . . figli si chiamano Matteo e Anna?
3. Carlo, . . . . . . . . vocabolario di inglese è più completo del . . . . . . . .
4. Vuoi vedere la casa..........?
5. Ho comprato un gelato anche per. . . . . . . . fratello.

2. Riscrivi le frasi correggendo gli errori:

1. La sua sorella si chiama Kristin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Suoi fratelli non sono ancora arrivati. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Mio cuginetto fa sempre i capricci. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Suo vestito è tutto macchiato. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. Mamma, hai visto mie scarpe nuove?

Vocabolario – Nomi di parentela

Fratello, cugino, figlio, zio, padre, marito, moglie, nipote, zio, genitori, sorella, figlia
cugina, fidanzato, madre, genero, suocero, nonno, cognato, patrigno, matrigna,
fratellastro, nuora, sorellastra, figlio unico, figliastra, zitella, gemelli, scapolo,
bisnonno(a), prozio(a), i conviventi, il consorte, la consorte.
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Aulas de Espanhol e Italiano

13. PRESENTE INDICATIVO

PRONOMI CANTARE SCRIVERE PARTITE FINIRE

PERSONALI

IO cant-o scriv-o part-o Fin-isc-o

TU cant-i scriv-i part-i Fin-isc-i

LUI cant-a scriv-e part-e Fin-isc-e

NOI cant-iamo scriv-iamo part-iamo fin-iamo

VOI cant-ate scriv-ete part-ite fin-ite

LORO cant-ano scriv-ono part-ono fin-iscono

VERBI CHE FINISCONO IN “ISC”

Alleggerire, colpire, contribuire, dimagrire, fallire, ferire, favorire, garantire, impedire,

incuriosire, obbedire, proibire, punire, restituire, stupire, trasferirsi, unire, capire,
costruire, definire, preferire, pulire.

1. Completa con il presente (-ARE)

1. Io ________ (amare) il caffè.

2. David ______ (parlare) il giapponese.
3. Maria _______ (comprare) il giornale, per favore
4. Dove __________(tu-passare) il Natale?
5. Marta __________(trovare) un bracciale d’oro sotto il letto.
6. Noi ______ (ordinare) un bicchiere di vino.
7. Tutti i giorni _____ (io- camminare) al parco.
8. Marco non ______ (studiare) tanto.
9. La Ferrari _______ (costare) troppo!
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Aulas de Espanhol e Italiano
10. Gli studenti ______ (imparare) la grammatica.
11. Giorgia _____ (lavorare) tutto il giorno.
12. Megan _______ (ballare) in discoteca il fine settimana.
13. Olga e Nunzia _______ (suonare) il pianoforte.
14. _______ (voi- ascoltare) la musica classica?
15. Bocelli (cantare) ______ al teatro.
16. Maria _______(telefonare) al fidanzato.
17. Oggi ____________(noi-guardare) un film in TV.
18. Domani io e Davide ________ (visitare) un museo.
19. Domenico ___________ (cucinare) gli spaghetti ai frutti di mare.
20. Bianca _______ (mangiare) gli spaghetti ai frutti di mare.

2. Completa com il presente indicativo (-ERE):

1. Maria (scrivere)_____________una e-mail.
2. Io (credere)________________in Dio.
3. Giorgio (spendere)______________troppo.
4. Loro (scendere)_____________le scale.
5. Voi (conoscere)_____________Pietro?
6. Voi (accendere)_______________la luce.
7. Tu (vedere)_______________quell`edificio.
8. Bruno (prendere)____________il treno.
9. Perché tu (chiudere)___________la finestra.
10. Paola (ricevere)___________gli amici a casa.
11. Renato (vivere)__________in periferia.
12. Noi (leggere)___________il giornale.
13. Renata (ridere)____________sempre.
14. Dove voi (mettere)_____________le magliette?
15. Il bambino (piangere)____________molto.
16. Davide (rispondere)______________al telefono.
17. Loro (chiedere)_____________un`informazione.
18. La Ferrari (vincere)______________spesso.
19. Chi (correggere)____________gli errorri.
20. Io non (perdere)_____________tempo.

3. Completa com il presente indicativo (-IRE):

1. Il treno (partire)_____________sempre in orario.
2. Giorgo non (capire)___________niente.
3. Io (soffrire)___________di um terribile mal di testa.
4. Le donne che (pulire)______________il palazzo sono straniere.
5. Quando tu (restituire)______________i soldi a Giulio.
6. Ultimamente noi (sentire)____________uno strano rumore.
7. A che ora tu (finire)____________la lezione.
8. Voi (seguire)____________un corso di lingua francese.
9. Perché voi (aprire)__________la finestra?
10. Alfredo e Monica (preferire)__________studiare in biblioteca.

OSSERVAZIONE:
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Aulas de Espanhol e Italiano

VERBI IN -CARE, -GARE:

Cambiano nella 2ª persona singolare (tu) e nella 1ª persona plural (noi):

Cercare:
Io cerco, tu cerchi, lui cerca, noi cerchiamo, voi cercate, loro cercano

Pagare:
Io pago, tu paghi, lui paga, noi paghiamo, voi pagate, loro pagano

4. Completa le frasi con il presente dei verbi, utilizando la regola CARE e GARE:

1. Tu____________(giocare) a carte.
2. Noi___________ (spiegare) le regole.
3. Lei___________ (dimenticare) i nomi.
4. Tu, dove____________(parcheggiare) la macchina.
5. Noi________________(viaggiare) all’ estero.
6. Io_________________(cominciare) la lezione
7. Tu mi_______________(mancare).
8. Noi________________(cercare) le parole nel dizionario.
9. Lui______________(pagare) la cena.
10. Noi_____________ (mangiare) la pasta.

VERBI RIFLESSIVI
Sempre che in italiano il verbo finisce con “SI”, è un verbo riflessivo. I verbi riflessivi
si formano:

Pronome Riflessivo + verbo

I pronomi riflessivi sono: mi, ti, si, ci, vi, si

CHIAMARSI
Io mi chiamo
Tu ti chiami
Lui si chiama
Noi ci chiamiamo
Voi vi chiamate
Loro si chiamano

Verbi riflessivi:

Annoiarsi, arrabbiarsi, chiamarsi, dimenticarsi, divertirsi, impegnarsi, innamorarsi,

interessarsi, lamentarsi, mettersi, pettinarsi, preoccuparsi, radersi, truccarsi, rilassarsi,
sedersi, sentirsi, sposarsi, svegliarsi, trovarsi, vergognarsi, vestirsi.
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Aulas de Espanhol e Italiano

5. Completare con la forma del presente indicativo.

Tutte le mattine (svegliarsi) ____________ alle 6:30, (alzarsi) ____________,

(lavarsi)____________, (vestirsi) ____________ e poi (fare) ____________colazione.
Alle 7:30 (prendere)____________ il bus e (arrivare) ____________all’università alle
8:15. Le lezioni (cominciare)_____________alle 8:30. Durante la pausa
(mangiare)_________un panino o (andare)____________ alla mensa dell’università
dove di solito (prendere) ____________ della pasta, della carne e dell’insalata e (bere)
____________ acqua naturale. Dopo il pranzo, (fare) ____________una piccola
passeggiata nel cortile dell’università e (parlare) ____________ con gli altri studenti.
Le lezioni (ricominciare) ____________ alle 15:00 e (finire ) ____________alle 17:30.
Alle 18:00 (prendere) ____________ il bus per ritornare a casa. Vicino a casa c’(essere)
____________ un piccolo supermercato dove (comprare) ____________tutto quello
che mi (servire) ____________ per la sera; Ci (essere) ____________ anche molti
negozi, allora (camminare) ____________un po’ e (guardare) ____________ le vetrine.
Quando (essere) ____________a casa, (lavarsi) ____________ le mani,
(mettere) ____________i libri e i quaderni a posto e (preparare) ____________ la cena.
Non (mangiare) ____________ molto, la sera: un’insalata e un po’ di formaggio o del
salame.
Poi, (lavare) ____________i piatti, (pulire)__________ il tavolo e il pavimento e
(guardare) ____________la televisione. Se in televisione non c’(essere) ____________
un programma interessante, (accendere) ____________ il computer e
(leggere)____________ la posta elettronica o (scrivere) ____________delle e-mail agli
amici e alla famiglia.
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Aulas de Espanhol e Italiano

PRESENTE INDICATIVO – IRREGOLARE

ANDARE AVERE BERE CUOCERE DARE

Vado Ho Bevo Cuocio Do

Vai Hai Bevi Cuoci Dai
Va Ha Beve Cuoce Dà
Andiamo Abbiamo Beviamo Cuociamo Diamo
Andate Avete Bevete Cuocete Date
Vanno Hanno Bevono Cuociono Danno

DIRE DOVERE ESSERE FARE SALIRE

Dico Devo Sono Faccio Salgo

Dici Devi Sei Fai Sali
Dice Deve È Fa Sale
Diciamo Dobbiamo Siamo Facciamo Saliamo
Dite Dovete Siete Fate Salite
Dicono Devono Sono Fanno Salgono

MORIRE PIACERE POTERE RIMANERE SAPERE

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Aulas de Espanhol e Italiano

Muoio Piaccio Posso Rimango So

Muori Piaci Puoi Rimani Sai
Muore Piace Può Rimane Sa
Moriamo Piacciamo Possiamo Rimaniamo Sappiamo
Morite Piacete Potete Rimanete Sapete
Muoiono Piacciono Possono Rimangono Sanno

TENERE SPEGNERE VOLERE USCIRE VENIRE

Tengo Spengo Voglio Esco Vengo

Tieni Spegni Vuoi Esci Vieni
Tiene Spegne Vuole Esce Viene
Teniamo Spegniamo Vogliamo Usciamo Veniamo
Tenete Spegnete Volete Uscite Venite
Tengono Spengono Vogliono Escono Vengono

6. Completa con i verbi irregolare:

1) Io (andare) ............................. a scuola per imparare.

2) Paolo (mangiare) .......................... tanto perché (volere) ............................. ingrassare.
3) Quali (essere) ............................. le tue scarpe?
4) Anna ed Alessandro (rimanere) ............................. a casa oggi.
5) Io (bere) ............................. solo acqua, sono astemio.
6) Lucio (uscire) ............................. con gli amici stasera.
7) Noi (volere) ............................. comprare un regalo a Sara.
8) Oggi (dovere, voi) ............................. studiare i verbi irregolari.
9) I miei fratelli (stare) ............................. molto bene.
10) Questi bambini non (dire) ............................. sempre la verità.
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Aulas de Espanhol e Italiano
11) Noi (salire) ............................. su questo treno
12) Sandro (non sapere) ............................. stirare.
13) Stasera Luca e Giusy (andare) ............................. al cinema.
14) Signora, (conoscere) ............................. un buon ristorante a Firenze?
15) Alberto (lavare) ............................. il pavimento.
16) Io (andare)________ al parco, (voi volere) ............................. venire con me?
17) Signora Carla, (parlare) ............................. molto bene il russo!
18) Paolo, a che ora (uscire) ............................. dall’ufficio?
19) Nella nostra libreria (esserci) ............................. molti libri di storia.
20) Voi non (dire) ............................. mai niente?

14. ASCOLTO
https://www.youtube.com/watch?v=YD358g86YD4&feature=youtu.be

1. Il corso di italiano è:
a) il pomeriggio
b) la mattina
c) la sera
2. L'insegnante si chiama:
a) Giorgio
b) Giuseppe
c) Giuliano
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Aulas de Espanhol e Italiano
3. Il ragazzo cinese:
a) parla molto bene l'italiano
b) non parla molto bene l'italiano
c) parla bene l'italiano
4. La ragazza è:
a) italiana
b) non dice la nazionalità
c) ucraina
5. La ragazza:
a) non parla l'italiano
b) parla abbastanza bene l'italiano
c) parla molto bene l'italiano

6. La ragazza dice che è importante imparare bene la lingua

a) del Paese dove vuoi vivere
b) del Paese dove vivi
c)del Paese da dove vieni
7. Il ragazzo cinese:
a) non è d'accordo con quello che dice la ragazza
b) non ha capito quello che ha detto la ragazza
c) è d'accordo con quello che dice la ragazza
8. Il ragazzo con lo strumento musicale, quando arriva:
a) saluta in modo sbagliato
b) saluta correttamente
c) non saluta
9. Angel è:
a) ecuatoriano
b) italiano
c) non dice la nazionalità

10. Giuseppe è:
a) ecuatoriano
b) italiano
c) non dice la nazionalità
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Aulas de Espanhol e Italiano

15.PRONOMI DIMOSTRATIVI

MASCHILE FEMMINILE
singolare Plurale Singolare plurale

Questo Questi Questa Queste

Quello Quegli ---------------- -----------
Quel Quei Quella Quelle
Quell’ Quegli Quell’ Quelle
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Aulas de Espanhol e Italiano

Guarda alcuni esempi:

Quello zaino è mio (lo zaino)

Quegli struzzi sono altissimi (gli struzzi)
Quel maglione è mio (il maglione)
Quei libri sono miei (i libri)
Quell’ anno sono andata al mare. (l’anno)
Quegli anni sono stati i migliori. (gli anni)
Quella casa rosa è la mia. (la casa)
Quelle case sono rose. (le case)
Quell`automobile è il più bello di tutti. (l’automobile)
Quelle ragazze sono bellissime. (le ragazze)
Questo autobus è un regalo per te.
Questi cani sono venuti del canile.
Questa casa é di Maria.
Queste amiche sono di Laura.

1. Scegli il pronome dimostrativo corretto:

1- _________ (quello- queste- questa) è la borsa di Laura.
2- _________ (quelli- questo- quello) sono i miei amici.
3- _________ (queste- quelli- quello) è il marito di Giulia.
4- Le tue scarpe sono _____(queste- questa- questi) o ______ (quella- quello- quelle) ?
5- _________ (questo- quella- queste) non è la tua amica Silvia?
6- Vedi la borsa nera? Voglio _________ (quelle- questo- quella)!
7- Non voglio _________ (queste- questa- quello) là, voglio_________ (quello- quelli-
questo) qui!
8- _________ (questo- quelle- questi) sono i giochi di Lisa.
9- _________ (questa- queste- quelli) sono le mele del mio giardino, invece
_________ (quelle- quello- quella) sono del supermercato.
10- _________ (questi- quelli- queste) là sono i miei vestiti!
11- Io sono Luigi e _________ (quelli- questo- questi) è mio fratello Mauro.
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Aulas de Espanhol e Italiano
16. LE ORE

Come si formano le ore? Vedi:

É meio-dia: È Mezzogiorno
É meia-noite: È Mezzanotte
É uma hora: È l`una
São duas horas: Sono le due

OSSERVAZIONE:

Mezzogiorno e Mezzanotte: si utilizza il verbo al singolare: È

L`una: si utilizza il verbo al singolare: È l`
A partire di due ore si utilizza il verbo al plural: Sono le

A partire di 31 minuti, l`ora si scriverà del seguente modo:

1h45: Sono le due meno un quarto.

2h55: Sono le tre meno cinco.
3h38: Sono le quattro meno ventidue.
Meio-dia e trinta e cinco: È l`una meno venticinque.

15 quando parliamo di ore, si scrive: UN QUARTO

30 quando parliamo di ore, si scrive: MEZZO

1. Scrive in lettere le ore:

a) 1h42:
b) 0:00:
c) 2h10:
d) 12:35:
e) 3h30:
f) 4h25:
g) 5h02:
h) 6h39:
i) 7h41:
j) 8h05:
k) 9h33:
l) 10h45:
m) 11h59:
n) 1h07:
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Aulas de Espanhol e Italiano

RIFERIMENTO BIBLIOGRAFICO

CPIA VENEZIA. Disponível em:

https://cpiavenezia.edu.it/wp-content/uploads/2017/02/esercizi-di-italiano-2017.pdf

COLLÈGE JEAN ROSTAND. Groupe 4ème ; semaine 8/06. Disponível em:

https://jeanrostand.ent.auvergnerhonealpes.fr/italien/mme-klai-ruis/4-/groupe-4eme-
semaine-8-06-12207.htm?URL_BLOG_FILTRE=%233510. Acesso em 20 jan. 2022

CURSO EXTENSÃO DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO. Trattamento formale e

informale. Disponível em:
https://cursosextensao.usp.br/pluginfile.php/102815/mod_imscp/content/1/
trattamento_formale_e_informale.html. Acesso em: 05 jan. 2022.

GRAMMATICA ITALIANA.NET .Sketch in italiano. Un bravo imbianchino.

Disponível em: https://grammaticaitaliana.net/comprensione-di-ascolto-livello-a1-
01sketch-in-italiano-un-bravo-imbianchino. Acesso em 05 jan. 2022.

ITALLAB. Presente indicativo. Disponível em:

http://www.itallab.com/wp-content/uploads/2012/04/presente-indicativo-verbi-
irregolari.pdf

ITALIANO PER STRANIERE. Disponível em:

http://italianoperstranieri.mondadorieducation.it/wpcontent/uploads/2016/10/
A1_grammatica_06.pdf

ITALIANO PER STRANIERI. Presente Indicativo. Disponível em:

http://italianoperstranieri.loescher.it/giochi-il-cruciverba-dei-verbi-irregolari-
28presente29.n6332

PAULA, Isabela Reis de. L’uso del possessivo – regola generale. Disponível em:
https://mundoeducacao.uol.com.br/italiano/luso-del-possessivo-regola-generale.htm.
Acesso em: 02 jan. 2022.

PROGETTO LINGUA. Disponível em:

http://www.progettolingua.it/res/pdf/eccoitaliano.pdf. Acesso em: 02 jan. 2022.

PRONOMI. Disponível em:

http://download.pearson.it/?&idoggetto=9940&isbnoggetto=. Acesso em 10 jan 2022.

SORRENTO LINGUE S.R.L. Presente -are. Disponível em:

https://www.sorrentolingue.com/it/presente-are.php. Acesso em: 26 jan. 2022.

Università per Stranieri di Perugia.Certificato di Conoscenza della Lingua Italiana.

Livello B1 – CELI 2 – secione autunnale, 2017. Disponível: https://www.centro-
italiano.ru/assets/images/media/CELI%202%202017.pdf. Acesso em: 26 jan. 2022.